關於窗邊的小豆豆讀後感500字

關於窗邊的小豆豆讀後感500字（通用28篇）

關於窗邊的小豆豆讀後感500字 篇1

　　在這個假期我的小夥伴們邀請我看了日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》這本書。

　　這本書講了許多小豆豆的趣事，她在上課的時候玩抽屜，跟街上的藝人打招呼，由於她上課擾亂課堂紀律，讓老師頭疼不已所以學校決定，把她開除。她跟媽媽找了許多所學校，可是聽完她的情況後都拒絕了。正當她們失去信心的時候，看到了巴學園，巴學園的校長，決定讓小豆豆來上學，巴學園非常獨特，他們的教室是廢舊的電車做的。每天喫飯前還要唱一首‘嚼呀嚼’纔開始喫飯。他們還舉辦了運動會，獎品是蔬菜。小豆豆在這裏結識了許多好朋友，每天過的都很開心相處的也很和睦，可是好景不長。(由於日本的野心驅使他們走向了戰爭的歧途)巴學園被美軍的轟炸機投放的炸彈擊中了，燃起了熊熊大火，從此巴學園就不復存在了。

　　寫到這裏，我覺得我們應該學習小豆豆樂觀、積極向上、自信的美好品質。

關於窗邊的小豆豆讀後感500字 篇2

　　今天，我一口氣讀完了日本著名小說《窗邊的小豆豆》，這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的。

　　小豆豆在原來的學校總是搗亂，一會兒叫路人過來，一會兒叫燕子飛，總是搞得不得安寧。但是，自從小豆豆來到巴學院，她就像變了一箇人似的，上課認真聽講。可她但頑皮依然不改，有一次，小豆豆準備回家時，看到一張報紙，她後退幾步，飛奔到報紙前面，用力踩下去，“撲通”，小豆豆一下子掉了下去，原來這兒是掏糞口，掏糞人員有事出去了，爲了不讓臭味散發出去，掏糞人員用報紙蓋上了，小豆豆說：“我以後絕對不會踩報紙了。”那麼說，除了報紙，她還會踩其它東西了?小豆豆在巴學院勤奮好學，這都歸功於小林作宗校長可以設計出這麼好的學校。巴學院一共有五十多人，一箇年級才八九個人。另

　　外，巴學院還組織一些課外活動，比如：泡溫泉，游泳，散步„„在巴學院裏，小豆豆成爲了一名真正的小學生。可是，巴學院被美國轟炸了，小林校長決定再建立一所學校。

　　我要向小豆豆刻苦學習學習，小豆豆，你真棒。我希望世界上有巴學院，因爲小林校長理解孩子，他教育方式好，他還有一顆博愛，寬容，仁慈的心，小林校長能不被孩子們喜歡嗎?

關於窗邊的小豆豆讀後感500字 篇3

　　在這個漫長的暑假裏，我看了很多有趣的書籍，在這些書籍中，令我感受最深的就是《窗邊的小豆豆》。這本書是日本着名作家、着名電視節目主持人、聯合國兒童基金會親善大使——黑柳徹子的着作。

　　《窗邊的小豆豆》是作者——日本女作家黑柳徹子關於自己童年校園生活的一段紀實，故事發生在第二次世界大戰結束前的東京。小豆豆是她兒時的暱稱，而之所以用“窗邊的”作爲定語，黑柳徹子在書的後記中這樣解釋道：“窗邊”這個詞給人一種被排除在外圍，而不是處於主體地位的感覺。當時我總是站在窗邊等待着宣傳藝人路過。而在第一所學校中，實際上，我隱隱約約地總是有一種被排斥感。

　　《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學後，來到巴學園，在小林校長的愛護和指導下，讓一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一箇大家都可以接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。

　　這本書使我理解到小林先生的用心良苦，就拿作者來說吧，小林先生不停地對作者說：“你真是一箇好孩子”。這句話一直鼓舞着作者，一直支持着作者。如果作者不進巴學園，不碰見小林校長的話，無論作者做任何事，都會被說成壞孩子，自己覺得自己是個不好的孩子，不知道怎麼辦才能讓老師說自己好。我覺得小林老師非常瞭解、明白一箇小孩的心理，他會幫孩子改掉自卑心，例如：游泳的時候，小林老師讓孩子們光着身子一起在游泳池裏遊。在開運動會時小林老師爲了高橋君精心設計的比賽項目，讓他可以取得好成績……

　　讀了這本書後我想，要是現在也有像巴學園那樣的學校該多好呀!一到學校，就能和自己想要的同學坐，上課的課程也能隨着我們的意願，更重要的是學校裏有一箇像小林宗師那樣的一位校長。

　　看完了這本書感慨挺多，正如書中小林老師常說：“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有着優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，自周圍的環境的，也有來處成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些‘——優良品質’，並讓它們發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。”雖然我們不可能使小林老師那樣如些徹底地去開發學生的天性，但是我們可以在力所能及地範圍內去呵護學生的天性，儘可能讓他們的童年變得多姿多彩一點。

關於窗邊的小豆豆讀後感500字 篇4

　　《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事。小豆豆在原學校，表現出很奇怪、很淘氣。上課時不專心聽講;常做一些與上課無關的事情;上課時要麼坐在椅子上，那麼就是把書桌的蓋子開了關，關了開;站在窗戶旁邊時，就會東張西望，使同學們都會受干擾。老師忍無可忍，只能讓他退學。

　　後來，來到一箇巴學園的學校，校長小林先生非常和藹可親。校長先生的教學方法非常獨特。校長先生第一次和小豆豆見面，就讓小豆豆把想說的全都說出來，無論說什麼都行。但小豆豆說話的順序、說話的方式，都是亂七八糟的。但是校長先生卻足足聽了四個小時，都沒有覺得厭煩。從而小豆豆感到從沒有一箇大人這麼認真的聽自己說了這麼多話。

　　如果校長先生和以前的老師那樣對待小豆豆的話，那麼他在同學們眼中一定還是怪怪的小豆豆，如果沒有先生不停地對他說：你真是個好孩子。 這樣激勵着他, 支持着他，絕對不可能變成日本著名作家，著名電視節目主持人，聯合國兒童基金會親善大使。

　　我看了這本書之後感到小林先生的確用心良苦，每當這個時候，我都會爲小豆豆感到自豪和慶幸。小林先生語重心長的教育，也許能讓不文明的學生改過自新，不感到自卑，因爲鼓勵的力量是無窮的。

關於窗邊的小豆豆讀後感500字 篇5

　　我家的書架上，靜靜地躺這一本書——《窗邊的小豆豆》，那是我上小學時候最喜愛讀的一本書之一。

　　小豆豆原本是一箇調皮搗蛋的性格古怪“壞學生”，和老師、同學、學校格格不入，最後被迫退學。讀到那裏，我爲小豆豆鳴不平。其實，只是其它同學、老師、學校不明白小豆豆而已。之後，小豆豆轉到一箇新的學校。從此，小豆豆的學習生活進入一箇嶄新的時代。

　　新學校巴學園和舊學校不一樣，那裏的教學方式方式先進，沒有嚴格的規章制度，沒有沉重的學習壓力。在哪裏，一切都是自由的，每個學生都是平等的。每個學生都能夠按照自己的興趣愛好去學習，能夠做自己喜愛做的事情。在這樣環境下，小豆豆迅速成長成一名發揮自己特長的三好學生。

　　讀到那裏，我十分感慨。我羨慕小豆豆的幸運，羨慕她有明白她、支持她的父母，有一箇好的學校、一箇寬鬆的，能夠發揮自己特長愛好的學校。然後再想想自己的父母和學校，有點失落。

　　我的父母都是白領，賺得錢不少，我們家的生活條件也很好，但是他們對我的要求太嚴格了。整天都叫我學習，學這個學那個，我都沒有自己的時刻來做自己喜愛做的事情。

　　我上的學校是一所普通的學校，學校是以學習成績爲主，不注重學生特長的培養。在這樣的學校裏，我的愛好特長不能自由發揮，整天淹沒在學習中。

　　我好像像小豆豆一樣，有她那樣的父母，進入巴學園一樣的學校上學。

關於窗邊的小豆豆讀後感500字 篇6

　　《窗邊的小豆豆》這本書，是日本作家黑柳徹子所寫，我特別喜歡裏面的主人公小林校長，他讓小豆豆從一箇淘氣的，不懂事的孩子變成一箇大家都能接受孩子。

　　小豆豆因爲在原學校淘氣被退學後來到了巴學園，在小林校長的愛護和引導下，從一箇別人眼中的壞孩子變成了好孩子。巴學園的一切，讓小豆豆感到新奇，獨特而美好。巴學園幾乎每天都發生着想不到的事，小林校長對每個孩子都特別有耐心，尊重孩子。在小豆豆入校第一天就碰到了小林校長，她本以爲校長先生會問些什麼問題，讓自己回答。當聽到說什麼都行，小豆豆開心極了，立刻開始說起來，一直說了好長時間，小林校長很有耐心的聽完小豆豆說的話。有時小豆豆也會犯錯，校長並沒有嚴厲的批評她，知識善意的告誡她這樣做是不對的。正是小林校長對學生的寬容，悉心教導，學生們都很喜歡他。

　　讀完這本書讓我喜歡上了巴學園，喜歡學校的電車教室，喜歡學校每天可以自由選擇自己喜歡的座位。

關於窗邊的小豆豆讀後感500字 篇7

　　還沒翻開書的第一頁，我就被書的封面吸引了，封面的旁邊寫了許多標題，中間有一位女孩，扎着個小辮兒，呆呆的望着我。

　　這本書是日本作家黑柳徹子的作品，還沒翻到內容就看見“將本書獻給已逝的小林宗作老師”。看完這本書之後，我終於明白爲什麼會在前面寫上這一句話了。原來這是一箇真實的故事，文中的小豆豆是她，而巴學園就是她小時候的校園。

　　從這本書裏我懂得了友誼的珍貴，在這本書裏既有歡樂也有淚水。小豆豆有很多朋友，但她也失去了2個好朋友。一箇是泰明，他在暑假時突然死去，而他又是小豆豆最要好的朋友，這種滋味可想而知。後來，她的另一箇好朋友洛基又失蹤了，其實洛基是一條狗，雖然曾咬傷過她的耳朵，但他倆的友情一直很深厚。

　　最後，在1945年她的學校巴學園即毀於戰火之中，一箇只創建了8年的學校就這樣沒了。況且這所學校傾注了小林宗作校長的很多心血，真爲巴學園感到可惜!當我讀到文章結尾時已經淚流滿面了。相比之下，還是生活在和平年代的我們幸福啊，我們有這麼好的學習和生活條件，應該好好珍惜。

　　讀完這個故事，我深有感觸，原來友誼是那麼的珍貴，我們並沒有像他們一樣保護友誼，而是爲芝麻大點的小事而爭論不休，鬧的不愉快，動不動就把“絕交”掛在嘴邊，甚至幾天不理睬。在這一點上，我們真要向小豆豆學習，不要讓友誼變的那麼脆弱!

關於窗邊的小豆豆讀後感500字 篇8

　　童年，是一條河。在河的盡頭，有無數的貝殼，有灰暗的，勾起一段悲哀的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓着最美麗的貝殼，啊，找到了……

　　一箇秋高氣爽的早晨，窗外不時飄來陣陣花香。我翻開新借的《窗邊的小豆豆》。讀了幾頁，我便沉浸在了書的海洋中。在這本書中，我找到了自己燦爛的童年。

　　《窗邊的小豆豆》是由一位日本女作家黑柳徹子阿姨寫的。講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆正因淘氣而被退學。她慈祥的母親帶她來到了一箇特殊的學校——巴學園。小林校長常常對小豆豆說：“你真是一箇好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一箇大家都能理解的孩子，並奠定了她一生的基礎。這個怪怪的校長，極其注重對孩子自身個性的培養，並給孩子們充分的自由空間。在巴學園裏使小豆豆有了一箇與衆不一樣而又幸福完美的童年時光。這使小豆豆獲得了真正的來自於心靈的感動。

　　在這本書中，我十分喜愛童年裏的小豆豆，正因她是一箇活潑開朗，天真可愛，將心比心的孩子啊。

　　我十分羨慕小豆豆，正因她有一箇爲他人着想的校長。我喜愛這個不起眼的小老頭，喜愛他與衆不一樣的教育理念。“每個人出世的時候，都有優秀的品質。因此，我們要早早地發現這些‘優良的品質’，並讓它們發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。”憑着小林先生堅持不懈的精神，他把巴學園打造成了一箇孩子們理想的樂園，他讓不愛讀書的孩子愛讀書。我多麼期望擁有小林校長這樣一位老師啊！多們期望有巴學園這樣一箇“非同凡響”的學校啊！

　　我是多麼羨慕小豆豆啊！正因她有一位善解人意的老師—-小林先生。此刻有些孩子的負擔很重，一天到晚就是補課補課，連休息的時刻都沒有，正因父母和老師只注重孩子的成績，根本沒有想過他們自己的感受。要是他們也擁有像小林先生和徹子母親這樣的老師和家長多好啊！但是我很幸運，正因我的媽媽和徹子母親一樣慈祥，我的老師和小林先生一樣善解人意。因此，我的童年和徹子的童年一樣快樂。

　　讓我們一齊去迎接完美的明天吧！一齊去尋找自己的“小林老師”和“巴校園”吧！

　　童年就像沙灘上的珍珠一樣光彩奪目；童年就像天邊的彩虹一樣五彩繽紛；童年就像夜晚的霞光一樣耀眼。

關於窗邊的小豆豆讀後感500字 篇9

　　這段時刻，我讀了一本十分搞笑的書――日本着名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》，這本書主要講述了小豆豆在上小學時的一段真實的故事。

　　小豆豆因淘氣被原來的學校退學後，來到一箇名叫“巴學園”的學校學習，在小林老師的愛護和引導下，“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一箇大家都喜愛的孩子。

　　小豆豆其實是一箇天真、活潑、善良、機靈的小姑娘，她經常有很多箇性的想法，也會做一些在平常人眼中認爲不可思議的事。其中，讓我印象最深刻的是書中的“放回原處”這一篇。它講了每次上完廁所後，小豆豆總喜愛往下方看一看，這一次，小豆豆往下看時把寶貝錢包掉了進去，這可急壞了小豆豆。於是，小豆豆掏起了糞便，小林校長看見這個情景，問明原因後就像平時散步一樣走開了。過了一會兒，校長又走來笑眯眯地問小豆豆找到了沒有，還親切地叫她要把糞便放回原處。描寫風景優美的句子

　　讀到那裏，我情不自禁地想：“小林校長真是一箇了不起的校長啊!他看到小豆豆做這樣的事情，不僅僅沒有批評她，還很巧妙地提醒小豆豆做事情要有始有終，要對自己所做的事情負職責。”書中的小林校長還是一箇明白孩子、熱愛孩子的人，他對小豆豆所做的那些不一樣尋常的事情，都能寬容以待。

　　我真期望能跟小豆豆一樣，去一所“巴學園”學習。正因巴學園是一箇快樂、自由的學校，教室是一輛輛舊電車，在那裏，想上什麼課就能夠上什麼課，還能夠自己選座位和同桌。上午的課上完後，便能夠去散步、做實驗、到圖書室看書……能夠盡情地玩耍，同學之間是那麼的親近、團結。

　　在之後，在第二次世界大戰中，巴學園被美軍飛機投下的炸彈，炸燬了，歡笑聲、歌聲消失了，巴學園也消失了。看到這兒，我的情緒無比沉重，我難以想象，平日載着孩子們“奔跑”的電車教室，他們最愛的圖書館、游泳池……都被熊熊的烈火包圍着、吞噬着……

　　我很喜愛《窗邊的小豆豆》這本書，期望自己能和小豆豆一樣，在一箇快樂、自由的環境中成長。鍥而不捨的下一句

關於窗邊的小豆豆讀後感500字 篇10

　　故事講的是主人公小豆豆一年級就被退學了，這是爲什麼呢?是因爲她太頑皮了，上課的時候要麼站在窗邊讓路過的宣傳藝人表演節目，要麼就是在窗邊和屋頂上的小燕子說話，不然就是在課堂上把抽屜開開關關，發出很大的聲音，這嚴重影響了同學們上課，老師最終不得不讓小豆豆的媽媽把她帶回家。

　　媽媽四處奔波，終於爲小豆豆找到了一所巴學院。這所學院和別的學院不太一樣，它是由六輛電車組成的教室，這讓小豆豆覺得很新奇，也很感興趣。這裏的校長人很好，第一次見面他就聽小豆豆講了四個小時的話，而且還沒有不耐煩。每次午餐校長都會問大家阿帶了“海的味道”和“山的味道”，讓小朋友覺得有意思而不偏食。學習時還可以讓每個小朋友從自己喜歡的課程先學起來，發揮每個人的特長。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一箇大家都能接受的孩子。

　　說實話我真的有點羨慕小豆豆，巴學院的校長真棒，希望自己也能在這樣的學校讀書!我想我一定也能得到了老師，父母這樣細心的呵護，像書裏的主人公小豆豆一樣快樂的成長。

關於窗邊的小豆豆讀後感500字 篇11

　　《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆上學時的一段真實故事。一豆豆因爲淘氣被退學後，來到了巴學園，在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏怪怪的小豆豆逐漸變成了一箇大家都能接受的孩子。

　　在這本書裏，最吸引我的是小豆豆搞笑的幾件小事：<不能跳>講的是小豆豆放學了，看見有個大沙堆，就跳上去，結果不是沙堆，而是抹牆泥，小豆豆一下子陷到裏邊去了，還好只陷到胸脯這邊。最後媽媽來了，把她救了出來。還有一次是小豆豆在校園裏的地上看到了一張報紙就一下子跳到報紙中間，結果這邊竟然是廁所掏口，工人在工作時，臨時離開，怕有味出來，就在上邊蓋了張報紙，結果把小豆豆吸引來跳了進去。

　　《大冒險》講的是小豆豆請有小兒麻痹症的泰明爬樹。開始是用梯子，因爲泰明沒有力氣，小豆豆想讓他上樹，就必須托住他，哪還有力量按住梯子?小豆豆這才發現想讓泰明爬上樹比登天還難。但是無論怎麼做都要讓他上樹。於是豆豆又拿來了梯凳(因爲梯凳不搖晃)，泰明和小豆豆一步一步的上去，不知過了多長時間，泰明終於爬上去了，這時兩個人都滿頭大汗，但是非常高興，因爲小豆豆終於讓泰明爬到了樹上，看到了遠處的風景。

　　在讀完這本書的時候，我會被小豆豆的舉動逗的我哈哈大笑，她簡直太有趣了。小豆豆的天真活潑可愛的形象留在我的腦海裏，我也要有同樣的心態，過一箇無憂無慮的快樂童年。

關於窗邊的小豆豆讀後感500字 篇12

　　黑柳徹子是日本著名作家，著名電視節目主持人，聯合國少年兒童基金會親善大使。她的代表作有《窗邊的小豆豆》等書籍。

　　我印象最深的是小豆豆和校長先生談話的時候。小豆豆嘰裏呱啦講了整整四個小時！校長先生沒打過一次哈欠，還不時地問：“後來呢？”

　　校長先生是投入到了小豆豆的事件中了，否則他不可能聽得那麼久。他尊重別人。

　　要講就再講講小豆豆的新朋友高橋君的事吧！高橋君剛來的時候，小豆豆想讓他看看電車教室。小豆豆帶着高橋君衝向教室。當小豆豆到了的時候，高橋君離教室還很遠呢！高橋君的腿很短，個子很矮，不會再長了。當高橋君到教室時，他說：“你跑得真快！”當小豆豆得知，高橋君是從大阪來的時候，她就請高橋君講一講關於大阪的事。正要講的時候，上課了。

　　小豆豆和高橋君做了朋友，和他一起玩，很棒呀！

關於窗邊的小豆豆讀後感500字 篇13

　　這個寒假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。主要寫了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學後，來到巴學園，在小林校長的愛護和指導下，讓一般人眼裏感到“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一箇大家都可以接受的孩子，小林校長並給予了她一生的基礎。

　　這本書使我理解到小林先生的用心良苦，不拿別的來說，就拿作者來說吧，小林先生不停地對作者說：“你真是一箇好孩子”。這句話一直鼓舞着作者的自信心，一直支持着作者。如果作者不進巴學園，不碰見小林校長的話，無論作者做任何事，都會被別人說成壞孩子，作者會覺得自己就是個不好的孩子，不知道怎麼辦才能讓老師說自己是個好孩子。我覺得這位小林校長十分瞭解做爲一箇孩子的心理，還會幫助孩子去掉自卑心，讓孩子們充滿自信心。

　　我覺得，《窗邊的小豆豆》是一部非常好的教育書本，給家長看，會讓家長知道，孩子的壓力是非常大的。讓教師看，會學到新的教育方式教育孩子。所以說，校長先生真的讓人敬佩，而小豆豆的巴學園也是讓人羨慕的。

　　我喜歡小豆豆，我愛巴學園，如果我能在巴學園上學，那將是一件多麼美好的事情啊！

關於窗邊的小豆豆讀後感500字 篇14

　　故事的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩，她因做了一連串影響學生們上課的事情，而被退學了。可是，幸運的是，她來到了讀書天堂——巴學園。在這場嚴肅面試中，校長小林先生竟幽默的叫小豆豆說點什麼，因爲小豆豆非常喜歡這所學校，爲了能在這所學校中讀書，她絞盡腦汁居然說了4個小時。所以，她成功的通過了面試，順利的成爲了這所學校的學生。

　　在學校裏，小豆豆已經有很多知己知彼的好朋友，他們在學校裏的電車教室裏玩啊笑啊。快樂得很！

　　我最喜歡小林先生了，因爲他是一位真正的好校長。處處都爲學生着想。爲了不讓不能再長大的高橋君自卑，就把運動會上都改成他拿手的項目，好讓他拿第一名，讓他知道，不能長高並不可怕，可怕的是連自己都不能相信自己。

　　爲了不讓像秦明一樣身體有缺陷的學生感到自己比別人差。變來突然襲擊：讓大家赤裸着身體游泳，來告訴大家，每個身體它都是美麗的。

　　不僅如此，他還會時常帶同學們散步，在娛樂中學習，在學習中放鬆，在放鬆中娛樂。因此，我認爲，如果要評選全世界最好的校長，那肯定是小林先生了。

關於窗邊的小豆豆讀後感500字 篇15

　　看完日本著名作家，聯合國兒童基金會親善大使黑柳砌子的代表作《窗邊的小豆豆》後，我就喜歡上了巴學園，喜歡了小林宗校長。

　　書中的小豆豆是個不懂規格的孩子，因爲淘氣在一年級時就被退了學了，所以纔來到巴學園。巴學園幾乎每天都會發生一些意想不到的事情。究竟是怎樣的校長能容忍這些調皮?帶着好奇，我就迫不及待地往下看，終於找到了答案。這樣一所特殊的學校，它的主人—-小林校長的確很特別。他很有創意，會想到用廢棄的電測改裝成上課的教室;他尊重孩子，很有耐心，連續聽6歲的小豆豆說4個小時的話不打哈欠，我不由得對她肅然起敬!他還專門安排了個子矮小的高橋君金心安排了運動會，讓高橋君覺得再別人眼裏我很特殊;的念頭消失，把歡樂和笑聲留在心田。

　　小豆豆多麼幸福啊，能遇到這麼棒的校長，可是我們平時的規矩太多了。我們常常因爲做錯事受到懲罰，卻找不到解釋的機會。很多時候也沒人像小林校長那樣，微笑着面對我們，讓我們自己學會處理事情。

　　哦，我也想去巴學園!想去聽小林校長的教悔，先去享受他的“縱容”!

關於窗邊的小豆豆讀後感500字 篇16

　　《窗邊的小豆豆》是日本著名作黑柳徹子的一部代表作品，《窗邊的小豆豆》講述了作者小豆豆上小學時的一段真實、快樂的時光，描述了一所讓人無限嚮往的“遊樂園”，一位讓人無限崇拜的校長，一位仁慈的媽媽，當然，還有一箇既淘氣、可愛、天真的小豆豆。

　　小豆豆是一位幸運兒，雖然剛上小學一年級的時候，她在一所學校沒呆多久就讓老師忍無可忍，在聽寫的時候讓抽屜的蓋子一開一關，弄的砰砰響，和外面路過的人打招呼。最後老師忍無可忍不得不勸小豆豆退學，但後來卻碰到了一箇讓她終生難忘的小林宗作校長，這個小林校長很有耐心的連續聽六歲的小豆豆說一些很無聊的話題，聽四個小時也不打呵欠，讓小豆豆頓時喜歡上了他！

　　他用廢棄的電車改裝成上課用教室，像在跑動的車廂上課一樣。他讓孩子們自己選擇喜歡的課程來學，他把孩子帶到大自然中去“散步”，他讓每個孩子都愉快地接受“山的味道，海的味道”，他細心地呵護着每一箇孩子，給予每個孩子足夠的信心，哪怕是像高橋君那樣生理有缺陷的孩子。

　　在炎熱的夏天的時候，校長會讓老師把操場打掃乾淨，然後放上水，讓他們游泳。不過我覺得好那個啊！不穿泳衣遊，而且還是男女……不過校長是因爲然像高橋君那樣生理有缺陷的孩子體會到大家和你自己都是一樣的。校長的做法很不錯（希望我們學校不要這樣啊！好恐怖啊！）！

　　我喜歡巴學園，也喜歡小林校長的教育理念。更加喜歡那頑皮可愛的小豆豆！

關於窗邊的小豆豆讀後感500字 篇17

　　在《窗邊的小豆豆》裏，有與衆不同的巴學園；有與衆不同的教室——用一箇個廢棄電車改裝成的；有與衆不同的教育方法；有與衆不同的上課規律；有與衆不同的午餐。最讓我感動的是那位與衆不同的校長——小林校長，他對學生的那種無微不至的呵護。小林校長每天讓孩子們帶着山的味道和海的味道來學校，因爲他不希望孩子們挑食。小林校長聽小豆豆不停地講了四個多小時的話，這期間只是微微地問了幾句，沒有一絲的不耐煩，沒有一絲的厭倦。小林校長這種耐心和和藹可親的態度，使小豆豆感到特別的溫暖，體會到了巴學園的不同之處。於是，小豆豆愛上了巴學園。在小林校長的愛護和引導下，在一般人眼裏怪怪的小豆豆變成了大家都可以接受的好孩子。

　　小豆豆的可愛、天真、善良、淘氣的性格，讓我不禁有了些震撼，從小豆豆的身上我也看到了小時候的自己，喚起了很多很多的回憶。我喜歡這本書——《窗邊的小豆豆》。

關於窗邊的小豆豆讀後感500字 篇18

　　這個學期我看過許許多多的書，有《中國上下五千年》、《水滸傳》……但令我印象最深的還是《窗邊的小豆豆》這本書。因爲書中的生活以及作家的活潑天真和淘氣都深深打動了我，還深深刻在我腦海中。

　　《窗邊的小豆豆》主要進述了作者因淘氣，在教室大聲喧譁，還不時探出頭向窗外東張西望而被校長開除，當他到了巴學園後，他彷彿找到自己真正的快樂。在巴學園裏，小豆豆認識裏許多同學，有秦明、“正男”“小辮子”……巴學園不像普通學校那樣，巴學園僅僅只有五十幾名學生，令人驚訝的是，裏面的教室都是動車構造…… 可愛的小豆豆在校長的帶領下變成了大家能接受的孩子。 這本書給我帶來了無數的笑聲和感動，小豆豆的淘氣有時讓我笑得合不攏口。這本書給世界幾千萬的讀者喜悅和悲傷，並且稱爲了20實際全球最有影響的作品之一。所以，每一個人都能在這本書中找到屬於自己的童年。

關於窗邊的小豆豆讀後感500字 篇19

　　我給大家的講的是《窗邊的小豆豆》的讀後感。

　　這本書主要講的是一箇女孩因爲在以前的學校，經常“打擾”別人，所以被退學了。她就來到了“巴學園，這本書讓我體會到了上學的酸甜苦辣。

　　她在學校裏發生的有趣故事有：電車教室;山的味道，海德味道，游泳池，最差的衣服……

　　巴學園和別的學校最不同的地方是上課的方式，一般的學校都是按照一定的時間段，有序的進行上課，比如第一節課時語文課，就上語文，第二節是算術的話就上算術，可這個學校卻完全不一樣。在第一節課開始的時候，女老師就把當天上的所有課，還有每一節課所要學習的所有問題點，滿滿的寫在黑板上，然後說下面開始上課，從你喜歡的那門課開始，於是同學們就從自己喜歡的那門課開始學習!語文，音樂，數學都可以。

　　還有他們的飯菜也是很特別的，校長要求飯盒裏都有海的味道，山的味道，山的味道：比如說蔬菜，肉，海的味道比如說是：魚，紅燒海味，蝦之類的!

　　他們學校的游泳池是像一艘大船的模樣，有一次游泳課是突發的，同學們什麼都沒有帶，他們都是光着身子下水游泳的，因爲校長覺得如果男孩女孩覺得自己的身體和對方的不一樣，是件很奇怪的事，那就不好了，而且校長認爲在別人面前拼命掩藏自己的身體是不自然的事。

　　巴學院還有很多有趣的事……

　　我認爲這是本真正好看的書。

關於窗邊的小豆豆讀後感500字 篇20

　　杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”這句話的意思就是：讀書讀得多了，寫作的時候就會得心應手。從小我就酷愛讀書，小時後爺爺教我讀《唐詩三百首》，四歲時，我就會背四十多首唐詩，小學，我開始閱讀四大名着，等到了大學，我就會開始讀難懂的文章了，在我們的身邊，知識無處不有，這些知識有的來自於生活中，有的來自於書中。

　　我喜歡讀《綠山牆的安妮》這本書，書中的人物都使我喜愛：熱愛幻想的安妮，思想刻板的瑪麗拉，不太愛說話的馬修……這本書所講的是：馬修與瑪麗拉兄妹倆在綠山牆農舍過着平淡從容的生活，爲了給患有心臟病的馬修找個幫手，他們打算從孤兒所臨養一箇男孩，不料陰差陽錯，孤兒院送來的竟是一箇滿頭紅髮、喋喋不休的十一歲女孩安妮。然而，由於酷愛幻想以及“愛美之心”，安妮給自己惹來了一連串的麻煩，她不斷地闖禍，再不斷的改正錯誤。最終，憑藉着自己的刻苦勤奮，安妮不但得到了領養人的喜愛，也贏得了老師和同學的尊重和友誼。

關於窗邊的小豆豆讀後感500字 篇21

　　在這個暑假裏，我讀了一本書，書名叫《窗邊的小豆豆》，作者是日本的黑柳徹子。講述的是一箇她自己的真實故事，故事發生在第二次世界大戰結束前的東京。

　　當我第一眼看到這本書的時候，就莫名其妙的喜歡上了這本書，慢慢地我發現我彷彿進入了這本書，與小豆豆成爲了好朋友。在靜的連學生寫字的聲音都可以聽見的教室裏，突然，小豆豆跑到窗前與燕子聊天，惹的全班同學鬨堂大笑，這種情況不止發生過一次，她把抽屜的蓋子反覆開開關關，提出各種各樣奇怪的，令老師頭疼的問題……最後，學校決定讓她轉學。

　　一開始，我看到這些都會“咯咯”發笑，再仔細想想，我一開始上學不也是這樣的嗎?對周圍的一切都充滿了好奇，一箇聰明活潑，天真無邪的女孩躍然紙上，小豆豆來到了“巴學園”這所特殊的學校，令人覺的不可思議，用電車做教室，全校僅僅只有五十名學生，教學方法別出心裁，上課了，老師把一天要上課的內容全部寫在黑板上，學生喜歡那樣就先專研那樣，不懂的可以問老師，只要在放學之前把任務完成就行了。如果半天就可以將一天的學習任務完成，那麼下午就可以出去散步，老師帶着同學們去野外，無形中讓孩子們增長了許多知識。正因爲這樣，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一箇大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。

　　“巴學園”起火了。從飛機上數枚燃燒彈投向“巴學園”，落在電車教室上。凝結着校長夢想的“巴學園”消失了，孩子們的笑聲消失了。這是我第一次看書看到想哭，第一次那樣痛恨戰爭，也是我第一次感受到和平的可貴……

關於窗邊的小豆豆讀後感500字 篇22

　　這幾天，我讀了日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》這本書。書中講述的是作者小時候親身經歷的一些事情。

　　書中的小豆豆是一箇活潑可愛，聰明調皮的孩子，她對身邊的事物都感到新奇。由於頑皮淘氣，一年級的時候被退學，之後來到巴學園。在這個特別的學校裏，在慈愛的小林校長的愛護和引導下，在一般人裏“怪怪”的小豆豆，逐漸被人們喜歡。她開始喜歡上學，開始懂得禮貌，在學校裏學到了很多的東西，懂得關心別人，幫助別人。

　　讀完這本書後，有一點讓我印象深刻，那就是巴學園獨特的教育方式和風格。

　　孩子們在電車教室裏上課，每個孩子一天的課程都是自己定的，可以從自己喜歡的課程開始學起。甚至連他們的座位也可以按自己當天的心情來定。

　　巴學園的特別還可以從他們每天的盒飯看出。其他的學校會對孩子們說，盒飯要葷素搭配，要營養均衡，而巴學園卻要求孩子們帶來“海的味道，山的味道”。同樣的意思，同樣的盒飯，換了一種說法，結果就大不一樣了。每天的午飯時間成了大家最開心的時刻，也成了學習的好時機。大家明白了什麼東西是山裏的，什麼是海里的。

　　在獨特的巴學園裏成長的孩子們是那麼自由，那麼富有活力，讓人羨慕。現在我們國家正在進行教育制度改革，也許我們可以從中吸取一些經驗，讓學校變得更加美麗，充滿自由想象的空間，成爲孩子們快樂的天堂。

關於窗邊的小豆豆讀後感500字 篇23

　　沒放假前就計劃要和孩子在假期裏進行假期親子閱讀，正好學校也留了假期讀書作業，看到書名，我覺得就是這本書了《窗邊的小豆豆》。 讀完這本書，感慨很深，收穫頗多! 讀完之後，我不僅僅被書中的小林校長所感動，更重要是給了我很多工作上的啓發。思考如何對待後進生等等。這本書讓我深深感受到，教育是愛的教育，是潤物細無聲的教育。書中小林校長的行爲給我們老師立下標杆：優秀的教師需要俯下身子，以平視的眼光看待孩子，以平等的姿態教育孩子，走進他們的內心世界，傾聽他們的心裏想法。教師應該在適合的時間給予孩子溫暖的慰藉，或者是綿綿的祝福，與孩子一起分享快樂，一起分擔苦憂。這樣的教育，纔是快樂的教育，纔是成功的教育。

　　小林校長的不平凡之處就在於他能夠在日常生活中，讓孩子們不知不覺知道了很多。做爲老師的我們要向林校長那樣走進學生 內心。去發現每個孩子特有 的品質。向林校長那樣尊重和信任學生。給我們身邊的“小豆豆”們貼上永遠撕不壞的好孩子的標籤，使他們擁有陽光!最後真心地希望身邊的每一箇孩子、每一位家長、每位老師都來讀一讀這本《窗邊的小豆豆》。

關於窗邊的小豆豆讀後感500字 篇24

　　我看了一本書叫《窗邊的小豆豆》。

　　小豆豆原本是一箇調皮搗蛋的性格古怪“壞學生”，和老師、同學、學校格格不入，最後被迫退學。讀到那裏，我爲小豆豆打抱不平。其實，只是其它同學、老師、學校不明白小豆豆而已。

　　之後，小豆豆轉到一箇新的學校。從此，小豆豆的學習生活進入一箇嶄新的時代。

　　新學校的小林校長給我的印象最深。

　　小林校長很尊重孩子。小豆豆到小林校長那裏去報名，校長先生讓小豆豆把她想說的事全部說出來，小豆豆一下就把想說的事全都說了出來，像天上的星星一樣多。小林校長一向在認真地聽着，沒有打斷孩子，而是耐心地聽着，如果是我，我早就不耐煩了，肯定會叫她別說了，去自己教室吧。小林校長太尊重小豆豆了，在我們的學校生活中，哪有校長聽小孩子說話呢

　　小林校長很寬容。小豆豆的錢包掉到了馬桶裏，小豆豆把廁所裏的東西全掏了出來，校長看見了，沒有批評她，而是說：“掏完了要放回去呀！”告訴小豆豆要有職責感，是你掏出來了，你有職責放回去。如果是一般的老師，肯定會把她叫到辦公室，嚴厲地批評也，並且命令她去它們立刻放回去，這樣小豆豆心裏會很難受，錢包拿回來也會悲哀。

　　我喜愛小林校長獨特的教育方式。

關於窗邊的小豆豆讀後感500字 篇25

　　讀了《窗邊的小豆豆》，讓我明白了孩子淘氣，學習不好並不算什麼，更不能說明孩子的未來沒有前途，主人公小豆豆，本書的作者：黑柳徹子，就是一箇因淘氣而被退學的孩子，來到巴學園，在小林宗作老師的愛護和引導下，一般人眼裏的“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一箇大家都能理解的孩子。之後成爲日本著名作家，可見，小林老師成爲了作者一生的奠基。

　　讓孩子們到大自然中去，孩子們的夢想，要比老師的計劃大得多。正是這樣的教育理念，小林老師創辦了全新的學校“巴學園”。學校的大門是用矮矮的樹枝做成的，教室也是用廢棄的電車改裝而成的，在那裏，沒有固定的課程表，每一節課都是按孩子們的喜好而決定上什麼，孩子們能夠上午完成作業，下午就能夠去散步，遊戲，還能夠整天泡在圖書室裏，看自己喜愛的圖書。老師清楚瞭解孩子的個性，因材施教。他們能夠在大廳的地上畫畫，能夠光着身子在游泳池裏游泳，能夠帶着毛毯來大廳露營，能夠爬上自己的小樹，這些快樂的事情是興趣的營養劑。單憑這些，孩子們的一天都是鮮活的，放學不願離開那裏，在家更想早早來到學校。

　　印象最深的是主人公小豆豆爲了找到掉進便池裏的漂亮錢包，把便池裏的東西全撈出來堆成一座小山，校長先生只是說了一句:“弄完以後，把這些全都放回去。”在平時，校長最喜愛對小豆豆說的話是：“小豆豆，你真是一箇好孩子’’。從此，小豆豆堅信了自己就是一箇好孩子，變得更加自信，以至於冒險的幫忙患有小兒麻痹的泰明，實現泰明的心願，讓他爬上自己的樹，再現了小豆豆的善良與真誠。

　　巴學園的所有老師，都去發奮尋找孩子們的一點一滴的進步，做到一視同仁，在巴學園裏，所有的孩子們都學會了關心別人，在那裏，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠，所有這一切，對孩子們的身體和心靈得到和-諧的發展。

　　我很羨慕那些曾在巴學園上學的孩子，更羨慕有這麼一位懂孩子的好老師，還有巴學園這樣特殊的校園，爲她的一生奠定了基矗

　　這本書不僅僅讓我們記住了一箇名叫“巴學園”、由六輛電車改成教室的學校，更讀到了一箇兒童成長的旅程。這個旅程對於每一個人都很重要，對我們此刻的教育更重要。作爲教育者，我們無力去改變一些制度環境，但是我們能爲孩子做的就是真正去明白他們，以他們需要的方式來愛他們，來引導他們，爲他們創造構成各種優良品質的環境。

關於窗邊的小豆豆讀後感500字 篇26

　　這本書主要講述了一位叫小豆豆的小姑孃的故事。她本來極其淘氣，後來她來到了一箇新學校——巴學園。在這所學校裏，小豆豆成爲了一箇熱愛學習、熱愛生活的孩子。

　　小豆豆原來的調皮已經到了讓人非常頭疼的程度。比如小豆豆總是將桌子的抽屜開了關，關了又開，弄得老師都沒法上課。後來，她站到窗邊大喊：“宣傳藝人!”於是所有的孩子都湧了上來：“宣傳藝人，給我們表演一箇吧!”宣傳藝人還真答應了孩子們的懇求，開始了盛大的演出。等演出完了，所有的孩子都回到了座位上，只有小豆豆一箇人還站在窗邊，老師便問：“你爲什麼不回到座位上去?”“因爲如果有別的宣傳藝人來，我不在怎麼行呢?”小豆豆回答道。第三節課時，小豆豆還在窗邊，突然大喊：“你在幹什麼?”老師以爲小豆豆在和路人說話呢，沒太在意，可老師一回頭，卻發現小豆豆在和燕子說話呢。對這樣的學生，老師也失去了信心，學校讓她退學了。

　　後來，她轉學到了巴學園，遇見了小林校長，小豆豆就開始變得乖巧起來了。

　　巴學園是一箇很特別的學校。在巴學園教室等都設在沒用的電車上。他們的上課方式也很特別。早晨，老師會將今天要學的幾門功課的內容全部寫在教室的黑板上，讓同學們從自己最喜歡的一門課開始自學，有問題的就去問老師，不喜歡的功課只要在放學前完成就可以了，而且，他們從來都沒有家庭作業。有時候下午有空，孩子們總是會去九品佛廟寺周圍快樂地嬉戲散步。在巴學園還有獨特的由划船歌改成的飯前歌，每次喫飯前，還會有同學來講故事。小林校長還要求同學們喫“山的味道”和“海的味道”。不僅如此，小林校長還要檢查，看看哪個人少帶了什麼，便會讓食堂給他做什麼。在巴學園，小豆豆還交了許多朋友，如山本泰明等。

　　《窗邊的小豆豆》的確很好看。這裏面不僅有好看的故事，而且還有很多好的學習方法。你也來看看這本書吧，一定會有很多收穫的。

關於窗邊的小豆豆讀後感500字 篇27

　　暑假裏，我一邊看老師說的《窗邊的小豆豆》這本書，一邊摘錄書中的好詞語、好句子。當我看完這本書後，我很受感動。

　　《窗邊的小豆豆》講的是一箇正因淘氣而在一年級就被退學的小豆豆到了一所全新學校——“巴學園”後發生的故事。“巴學園”是一箇與衆不一樣的學校：它的教室是一箇個廢棄不用的電車車廂;它的校長在第一次見小豆豆時就微微笑着聽小豆豆不停地說了四個小時的話，而沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。“巴學園”每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“巴學園”的教育方法是自己從喜愛的課程開始學起。“巴學園”的戶外會是能夠讓學生自己選定的，讓每個孩子都能發揮特長的稀奇古怪的項目。在“巴學園”，如果上午把課程都學完了，下午還要組織大家羣衆出去散步，學習地理和自然;夜晚還在大禮堂裏支起帳篷“露營”，聽校長講旅行故事……因此，“巴學園”裏的學習資料是豐富多彩的，新鮮動人的，也是令人羨慕的。

　　小豆豆從一箇“壞孩子”變成好學生，也是正因校長能堅持不懈地對小豆豆真摯的關愛，使小豆豆最終決定選取做一箇好學生……

　　總之，我讀了《窗邊的小豆豆》後，很期望我們的學校也能像“巴學園”一樣，學習的資料是豐富多彩的，學習的環境是簡單的，學校裏的老師像校長一樣能懂得孩子，信任孩子，尊重孩子的。

關於窗邊的小豆豆讀後感500字 篇28

　　太多的小細節值得人尋味，小豆豆無疑是幸運的，她有着理解她關愛她的媽媽，或者說她的媽媽對她的關愛是以豆豆的立場出發，站在孩子的角度去想，就像支教過程中，我們需要站在孩子的角度審視世界，而非以成人的眼光打量孩子的行爲，惟其如此才能讓孩子覺得你們距離很近，才願意與你交流，才願意讓你走進她的世界，我想這纔是短期支教最大的意義，人說改變就在一瞬間，我們短短十天的支教肯定無法改變什麼，我們努力走進他們，不經意間在孩子的心目中創造出了一箇精彩瞬間，改變自會發生。

　　一次只要有那麼一箇孩子因爲你的一些行爲或是一句話而有所改變那麼這次支教就是成功的，或者說用成功與失敗去定義本身就是錯的，在一箇地方種下一顆種子，總有一天會發芽，會長大，會開花結果。小林校長還教會我不要試圖去改變，小豆豆就是典型，如果她進入巴學園校長只想着怎麼去改變她的行爲那麼一定只是適得其反。

　　這讓我想起來了一箇在廣西支教的志願者——盧安克，他總說“改變自會發生，但這不是我的目的”我想也是如此，不要爲了改變而改變，改變不是目的，當你做了自己該做的能做的，改變自會發生。