大學生暑期社會實踐方案

大學生暑期社會實踐方案（精選9篇）

大學生暑期社會實踐方案 篇1

　　爲助力會志願者招募、全區疫苗接種等中心工作，全面落實區委、區政府對青年工作的相關要求，貫徹落實《xx省中長期青年發展規劃（20__-20__年）》，充分發揮共青團作爲黨的助手和後備軍作用，幫助高校大學生進一步瞭解、熱愛、留在、服務，在崗位中感受xx區發展變化，提升就業能力，吸引大學生畢業後返鄉留長就業。此次暑假“返家鄉”方案制定如下：

　　活動主題

　　實踐紮根

　　申報人員條件

　　1、籍全日製在讀返鄉本（專）科學生和研究生；

　　2、思想政治素質強，綜合能力強，工作有激情，身體健康、喫苦耐勞，服從用人單位管理；

　　3、在校期間積極參與黨團組織活動，中共黨員、預備黨員、優秀共青團員、優秀學生幹部和學生社團骨幹優先列入選拔對象。

　　報名時間

　　“返家鄉”學生崗位申報時間：20xx年6月18日-20xx年8月15日；

　　“返家鄉”學生實踐時間：20xx年6月25日-20xx年8月30日。

　　崗位申報要求

　　本次“返家鄉”活動按照“自主申請、自願報名、擇優選定”的原則開展。

　　1、“返家鄉”實習單位包括各黨政機關、鄉鎮街道、社區等；

　　2、“返家鄉”實習學生要政治立場堅定，擁護黨的.領導，綜合素質較高，具有一定的文字綜合能力及喫苦耐勞精神，在校期間未受過任何警告及處分；

　　3、“返家鄉”實習學生至少要開展不少於兩週的實習工作。

　　工作要求

　　1、做好安全保障。提供“返家鄉”崗位的黨政機關、事業單位、鄉鎮街道（社區）要做好返鄉學子的培訓指導和安全教育工作。學生參加返鄉實踐時，要嚴格按照疫情防控要求開展工作；

　　2、及時總結宣傳。各實習單位要總結梳理工作中的經驗和不足，對工作過程中湧現出的好經驗、好做法要及時宣傳，爲開展“返家鄉”社會實踐活動總結經驗、營造氛圍、選樹典型，不斷提升該項活動的社會影響力。

　　報名流程

　　1、在下方“問卷星”小程序中填寫個人信息；

　　2、關注“創青春”公衆號，選擇“服務平臺”-“返家鄉”欄目；

　　3、首次登陸用戶需按提示註冊賬號並返回登錄，已註冊的學員或有高校第二課堂成績單系統賬號的學生可直接登錄；

　　4、登錄成功後點擊項目列表，瀏覽各單位發佈的崗位信息，選擇中意的崗位進行報名。

大學生暑期社會實踐方案 篇2

　　一、活動目的及意義

　　爲貫徹落實堅持以科學發展觀爲指導，以爲核心，以xx城市圈爲依託，保護生態、發展經濟，統一規劃、分步實施，以人爲本、統籌兼顧，把生態經濟區建設成爲生態優良、經濟發達、城鄉協調、生活富裕，生態文明與經濟文明高度統一，人與自然和諧相處的生態經濟區。我校動員和組織大學生開展“三下鄉”社會實踐活動，不斷增強青年學生用科學發展觀指導新的實踐、推動科學發展的能力和本領，根據省委宣傳部、省文明辦、省教育廳、團省委、省學聯關於今年暑期開展以“爭當生態環境建設生力軍”爲主題的大中專學生志願者文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動的相關要求，結合我校實際，上饒師院團委決定組織二支隊伍分別赴鉛山縣畲族太源鄉和鄱陽縣開展科技、文化和衛生“三下鄉”暑期社會實踐活動。

　　二、活動主題

　　以“爭當生態建設生力軍”爲主題，通過集體組隊參加社會實踐活動，引導廣大青年大學生深入學習建設生態經濟區規劃，貫徹落實科學發展觀，關愛農村留守兒童健康成長，保增長、保民生、保穩定，支持江西經濟發展建設，在實踐中奉獻社會，錘鍊意志，提高素質，培養當代大學生艱苦奮鬥的精神和社會實踐能力。

　　三、活動主辦單位

　　四、活動組織形式

　　採取組隊活動與分散活動相結合的形式，學校組成以校學生會幹部、學生黨員團員爲主的兩支“三下鄉”隊伍（服務隊隊員在全校範圍內招募），分別赴鉛山縣太源民族鄉和鄱陽縣開展活動。

　　五、活動內容

　　（一）鉛山縣畲族太源鄉活動

　　活動內容概述：

　　1、開展素質拓展班

　　針對留守兒童和貧困山區的孩子，授課內容以文化課爲主，輔之是娛樂，結合師院豐富多彩的校園活動形式，寓教於樂。通過道德修養的教育，提高當地中小學生的思想道德素質和個人修養。

　　2、進行環保意識教育

　　（1）針對學校環境惡化問題，結合各類環保衛生經驗成就，提高當地人的環保和公共衛生意識，幫助改善生活學習環境。並且組織播放以環保爲主題的教育片，豐富環保教育形式，同時開展實地考察活動。

　　（2）尋訪和收集資料，並與當地人進行經驗交流，爲以後在上饒地區發展志願者和推廣志願者活動積累經驗。

　　3、活動的歸納與總結

　　“三下鄉”回來後將資料歸納整理，在校內進行推廣宣傳，引起我校師生對留守兒童的關注。

　　具體活動安排：

　　1、在當地學校開設素質拓展班和學習輔導班，針對留守兒童實際情況進行學習輔導。

　　2、向留守兒童捐贈學習用品。

　　3、志願者與留守兒童簽訂“一幫一”的服務協議。

　　4、開展“讓世界聽我說”保護生態經濟區環保系列活動

　　（1）“傳遞綠色祝福，構建生態家園”環保宣傳片觀賞；

　　（2）“珍愛‘留守花兒’，保護綠水青山”廢品回收創意製作及其作品展示、環保知識宣傳、環保標語徵集比賽、硬筆書法比賽等活動；

　　（3）“使命 責任 成才”環保手抄報、黑板報比賽；

　　（4）“讓世界聽我說”主題演講比賽。

　　5、開展環保宣傳實踐活動

　　（1）“爭當生態建設生力軍，實現江西在中部的綠色崛起”橫幅簽名宣傳活動；

　　（2）環保照片宣傳活動。

　　6、在當地農村進行課題調研，並寫成調查報告。

　　7、“留住童年，放飛希望”聯誼晚會。

　　（二）生態環境保護宣傳實踐活動

　　具體活動安排：

　　1、瞭解當地居民的風俗人情，通過居民進一步對周邊環境的熟悉，依居民爲嚮導就地考察，隨時做實驗記錄，及時發現問題，並向當地相關政府部門反映。

　　2、大力向當地居民宣傳農業、科普、環保知識，同時把最新的環境實事動態與其分享，讓他們就問題探討，尋找解決環境問題的方案，時刻關注民生，用科學知識來指導農民的農業生產。

　　3、與當地衛生部門相關負責人取得聯繫，與其一道開展志願者服務活動，在街上進行公益獻血活動，同時開展血吸蟲病的相關檢測及預防宣傳活動。

　　4、動員人們羣衆參與到環保行列中來，一起清掃公共場所，同時在公共場所或垃圾多的地方張貼保護環境衛生的宣傳畫或宣傳單。

　　5、收集關於環境破壞的圖片及造成惡果的圖片，同時組織相關人員去典型區域進行拍攝，把一系列圖片放於人流聚集地進行展覽，讓其從中認識到保護環境的重要性。

　　6、與當地環保部門的相關專業人員對當地污染嚴重的河流水質檢測，製造出水樣調查表，以及收集廢舊電池，提高居民的環保意識。

　　7、開展“發展生態經濟，構建和諧社會”座談活動。環保宣傳社會實踐隊在當地青年農民活動中心與青年農民一起開展座談，座談圍繞着如何發展生態經濟，青年農民如何致富現場與農民朋友展開氣氛活躍的探討，同時把座談的形式帶到農田中，在田間向與村民朋友進行探討。

　　8、開展聯誼活動。環保宣傳社會實踐隊與當地羣衆在青年農民活動中心開展聯誼活動，實踐隊的隊員們爲農民朋友們奉獻了一場豐富多彩的文藝匯演。

　　9、共繪環保藍圖——環保承諾簽名活動。在當地人口流動量大的地方開展了環保承諾萬人簽名活動，活動讓廣大羣衆積極參與在寫有主題的橫幅簽名。以“發展生態經濟，構建和諧社會”爲主題進行環保知識宣傳。定點宣傳與流動宣傳相結合，講解與環保資料相結合，用專業的知識、通俗的＇語言來傳達綠色的.理念。

　　10、我與“環境保護”民意調查——環境保護民意調查活動

　　瞭解自己身邊的環境問題，才能更好的認識和關注環保，環保宣傳社會實踐服務隊開展的“環境保護民意調查”，在羣衆做問卷的同時並細緻的爲他們解答身邊的環保問題，讓參與的羣衆提出他們對環保事業的寶貴意見。

　　11、營造和諧社會，從尊敬老人開始——赴敬老院關愛老人活動。

　　帶着果品及避暑藥品看望敬老院的爺爺奶奶們，隊員們與爺爺奶奶們聊天，爲他們清理房間衛生等，充分體現當代大學生的素質，用真誠的心面對身邊的人。

　　12、環保知識宣傳下小學，環保意識要從小抓起，在學校裏進行有關環保知識講座並結合資料對學生進行講解。

　　13、環保實踐服務隊在行動——下農田赴工礦企業進行調研活動，並形成調研報告。

　　14、舉行街頭猜猜看活動，通過做相關活動（如袋鼠跳、回答生態知識問題等），宣傳環保知識。

　　六、活動安排

　　（一）活動要求

　　基於暑期“三下鄉”社會實踐服務農村的活動宗旨，在人員確定的前提下，對“三下鄉”服務隊的組員提出一系列的要求，具體如下：

　　1、態度端正，有上進心，能從思想上深刻認識到參與“三下鄉”社會實踐的光榮及意義，有較大的服務農村熱情。

　　2、作風樸實，有喫苦耐勞的精神。能跟鄉親們打成一片，有一定的交際能力。

　　3、專業知識技能過硬，有較強的動手能力，實際操作能力，真正可以做到學以致用，服務羣衆。

　　4、有集體意識和團隊精神，認真服從組織的安排，積極配合隊裏開展活動，能出色完成好隊裏交付的任務。

　　（二）活動時間

　　1、6月下旬在全校招募“三下鄉”志願者並進行相關培訓，對工作進行統一部署，根據專業、特長等情況做好人員分配工作。

　　2、7月初準備“三下鄉”相關資料並進行整理。

　　3、7月12日“三下鄉”啓動儀式。

　　4、7月12日——26日在畲族太源鄉開展社會實踐工作，7月中旬在鄱陽縣開展社會實踐工作。

　　5、9月中上旬開展“三下鄉”成果展、總結和評優工作。

　　七、活動經費預算

　　（一）鉛山縣畲族太源鄉活動經費（共計：5300元）

　　1、食宿：15人×10元×14天=2100元

　　2、交通：800元×2趟=1600元

　　3、隊旗1面、文化衫15件：400元

　　4、學習用品：500元

　　5、活動資料（一條橫幅，宣傳紙，照片二十張）：600元

　　6、防暑藥品：100元

　　（二）生態環境保護宣傳實踐活動經費（共計：4980元）

　　1、食宿：15人×10元×10天=1500元

　　2、交通：800元×2趟=1600元

　　3、隊旗1面、條幅2條、文化衫15件：600元

　　4、宣傳畫、宣傳單：100元

　　5、圖片：100元

　　6、文藝匯演：700元

　　7、橫幅：180元

　　8、環保資料：50元

　　9、果品：50元

　　10、避暑藥品：100元

　　八、工作要求

　　1、服務隊在實踐活動中要切實注意做好學生的安全保障工作，要認真開展安全宣傳與教育，簽訂安全協議書；參加社會實踐的集體和個人要認真堅持安全第一的原則，不要在安全條件不具備的地方進行社會實踐。

　　2、精心設計，廣泛動員。要按照總體部署，從實際出發，對社會實踐活動的服務地區、內容、方式等做出精心設計和安排，制定具體方案，落實具體措施。要通過集中組隊、返鄉調研等多種形式，動員更廣泛的青年學生參與社會實踐。

　　3、突出重點，講求實效。要堅持就近就便的原則，合理分配人員和精力，增強針對性，不搞形式主義，不給學生增加負擔。

　　4、創造條件，提供保障。團學組織要爭取本單位領導支持，將社會實踐工作納入到學生實習實踐環節和團員推優入黨工作考覈中去。

大學生暑期社會實踐方案 篇3

　　一、 活動背景

　　遇駕夼小學始終把尊老教育工作擺在素質教育的首要位置，敬老愛幼是我們中華民族的優良文化傳統美德，“老吾老以及人之老”，學校把敬老院作爲實踐的場所，讓學生參與社會，在公益勞動的實踐中有所啓示。通過慰問服務，啓發了學生在公益勞動中尋找能使學生受到教育，有所感悟的亮點，引導學生去瞭解社會、感受社會。

　　二、 活動目的

　　1、弘揚中華民族孝敬老人的傳統美德，增強學生尊老、愛老、敬老、助老的意識，增強對家庭和社會的責任感。讓學生明白關愛他人，尊敬老人，是我們的責任和義務。

　　2、培養學生愛思考、愛探究的興趣和習慣，學會“因人而宜，恰到好處地幫助別人”的技巧和方法。

　　3、培養學生動手實踐的能力和與人合作的能力，親身體驗自己設計製作和動手操作的.樂趣。

　　4、 培養學生口語交際能力，學會設計談話內容，學會與人溝通交流，注意語言的通俗性和趣味性以及藝術性。

　　5、培養學生設計活動方案，蒐集整理信息，總結評價活動過程，感悟提升活動收穫，展示交流活動成果等能力。

　　6、活動時間：20xx年xx月xx日

　　三、活動地點

　　敬老院

　　四、活動人員

　　學生

　　五、活動準備

　　1、與敬老院取得聯繫，瞭解具體情況（人數、男女房間數、愛好、特長） 器材（照相機、攝像機）

　　2、與老人互動的內容（遊戲、談話等）

　　六、活動分組

　　1、整理打掃房間組。（王俐媛：負責將學生分配到各房間，並指導學生開展

　　活動，整理房間，打掃衛生，抹桌凳，疊被子等）

　　2、與老人互動組。（張涵悅：負責學生分組，擬定談話內容和活動項目，每個大房間活動場地，可作遊戲、交心談心、梳頭、捶背、修剪指甲等）

　　3、贈送禮物組：（劉妍：負責分配禮品和指導學生贈送禮品以及培訓學生文明禮貌用語和大方得體的儀表）

　　“走進敬老院”社會實踐活動總結 作爲小學生，每天所面對的不僅僅只是課堂與知識，而應當有較多的時間去接觸社會，從活動中送到教育。此次活動不僅給敬老院裏因各種問題而失去家庭溫暖的老人送去了溫暖，也鍛鍊了參加此次活動的每一位同學。看着老人那落寞的眼神，那被歲月摧折的脊背，那被時光的車輪碾過留下歲月痕跡的臉龐，無形之中讓學生們感到要像對待自己的爺爺奶奶一樣去對待他們。從此次敬老院的活動中感到了不一樣的，不一樣的人生，也讓學生更加深刻的體會到了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的重要性。望着那羣因不幸而走到一起的老人們，那羣因孤獨而相伴終老的老人們，每一位學生心中都有一箇希冀，希望我們能爲老人帶去一絲溫暖，希望老人能夠幸福的安度晚年。

　　本次活動既給了同學們一次鍛鍊的機會，又給老人們送去心貼心的溫暖，讓他們體會到社會大家庭的溫暖。活動圓滿結束。

大學生暑期社會實踐方案 篇4

　　日前，省委教育工委、省委宣傳部、省教育廳、省扶貧辦、團省委、省美麗鄉村建設領導小組辦公室公佈了我省20xx年暑假大學生和青年教師“體驗省情·服務羣衆”“砥礪品質·磨練意志，拓展高校思政課堂”主題實踐活動制定方案。

　　參加人員與組隊方式

　　活動方案要求，各高校要選拔45歲以下青年教師特別是思政課教師以及學生黨員、團學幹部組建省級實踐小分隊2-4支，校級、院系級實踐小分隊若干支。每支省級實踐小分隊由學校1名相關部門（院系）負責人和1名相關學科專業的中青年骨幹教師共同帶隊，成員不少於10人，其中45歲以下青年教師不少於4人；校級、院系級小分隊中，思想政治理論課教師、輔導員要佔一定比例。

　　實踐地點與活動形式

　　主題實踐活動採用組隊集中實踐與個別分散實踐相結合，以個別分散形式爲主、組隊活動形式爲輔的方式進行。組隊集中實踐時間不少於10天，個別分散實踐時間不少於14天。

　　各高校組建的省級實踐小分隊既可與我省建檔立卡貧困村對接，以貧困村爲中心，開展助力精準扶貧志願服務，同時輻射周邊地區，以點帶面，擴大範圍；也可與實踐育人創新創業基地建設相結合，深入行業企業、科研院所、基層社區，發掘、拓展創新研究項目和創業實踐項目。駐各設區市的省教育廳直屬高校、市屬高校和各部委及省直其它部門所屬高校，既可以在所在市區域內聯繫實踐地點，組織學生在學校周邊、學生家庭所在市、縣範圍內就近開展實踐活動，也鼓勵跨區域開展實踐活動；各民辦高校、獨立學院可據自身優勢、行業特點，自行確定實踐區域，團隊規模要適中。

　　各實踐小分隊可採用到實踐地走訪座談、問卷調查、政策宣講、科技服務、醫療救護、支教助教、文藝演出、創新研究、創業實踐、關愛留守兒童等多種形式，開展社會實踐活動。要深入開展“五個一”活動，即搞一次社會調查、做一件力所能及的實事、提交一篇調研報告、發佈一條實踐博文、拍攝一組實踐照片，廣佈實踐聲音，擴大實踐效果，突出活動實效。

　　實踐內容

　　深入開展思政課社會實踐活動。將主題實踐活動與高校思政課實踐教學有機結合起來，積極拓展思想政治課堂，着力提高大學生運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析解決社會現實問題的能力。

　　深入開展扶貧志願服務活動。要將志願服務活動滿分與精準扶貧工作結合起來，以燕山、太行山區爲重點，逐步延伸至全省所有扶貧開發重點縣的.農村，特別是建檔立卡貧困村、貧困戶。以種植業和畜牧業的技術諮詢服務爲重點，涵蓋山區綠化、醫療救護、支教助教、關愛留守兒童等志願服務內容，發揮高校專業人才（產業專家、農村科技特派員、技術骨幹等）優勢，結合本地特點，深入貧困地區，送技術送服務，送關愛送溫暖，助力精準脫貧。

　　深入開展創新創業實踐活動。要促進主題實踐活動與科技創業實習和孵化基地建設相結合，與大學生創業實踐相結合，與大學生創新創業訓練計劃相結合，與畢業論文撰寫相結合，培育創新精神、創業意識，提高創業實踐能力。

　　深入開展社會調查活動。各高校要緊密聯繫黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神和省委、省政府重大決策重大部署，注重從城鎮化建設、“三農”問題、脫貧攻堅、教育改革、民生建設、生態文明建設與環境治理、京津冀一體化、雄安新區建設等社會普遍關注、對經濟和民生有重大影響的政策中，選取細緻切入點作爲調查主題，組織廣大師生深入基層、深入企業、深入農村，通過走訪調研、問卷調查、數據分析、座談訪談等形式開展調查和研究，發現問題、提出建議，形成調研成果，爲推動河北經濟社會發展建言獻策。

　　深入開展“智慧鄉村”建設活動。要將主題實踐活動與國家“互聯網+”戰略和我省“智慧鄉村”發展戰略相結合，重點組建“互聯網+”實踐團隊，對廣大基層幹部和農民進行入心入腦的宣傳。爲農戶集中培訓互聯網、電子商務知識，幫助建設村級微信公衆服務號和鄉村微信羣，幫助農戶開設網店、微店，通過電商平臺營銷農產品。在有條件的實踐地點幫助電商推廣，大力培育、發展“淘寶村”。

　　深入開展就業實習見習活動。充分利用社會實踐基地、教學實習基地或實踐教學基地、就業實習基地，幫助學生瞭解當前就業形勢和用人需求，明確自身發展方向，做好職業生涯發展規劃。

　　活動方案要求

　　暑假前，各高校要認真部署、籌備主題實踐活動，積極做好實踐活動的各項準備工作。7月1日—8月31日，各高校根據工作部署組織開展暑假主題實踐活動。假期結束後，我省將對各高校組織的社會實踐小分隊及帶隊教師、指導教師、實踐隊員和實踐成果採用差額評比的方式進行評比表彰。

大學生暑期社會實踐方案 篇5

　　一、活動名稱:科學發展，走進華庭;紅色共建，暢想未來

　　二、活動主題:共建生態禮貌夢，星光閃耀新華庭

　　三、活動背景:作爲新時期青年學生，我們肩負着崇高的歷史使命和社會職責，用心投身到首都大學生城市發展服務計劃當中，深入基層廣泛，開展紅色1+1共建活動，爲構建和諧社會貢獻力量，是我們義不容辭的青春使命。

　　四、活動目的:透過結合建築環境學的相關專業知識，幫忙社區居民改善室內環境，主要涉及室內CO2濃度測量與調節，室內揮發性有機物的測量;給社區居民宣傳空調使用和維修的相關知識，現如今每家每戶都有空調，但是並不是每個人都注意日常空調的不健康使用帶來的巨大能耗，更重要的是它帶來的潛在危害例如空調病，病態建築綜合症;結合居民的室內建築，給居民改善室內維護結構的推薦，減少空調的負荷，倡導可持續發展。

　　宣傳部分

　　工具:桌子，從物業那裏搬。大約5米左右長。當天視狀況而定需要搬多少桌子。

　　負責人:

　　一、小知識宣傳單:負責人:

　　1、空調的健康使用和日常維護宣傳單

　　2、社區保健小知識宣傳單

　　3、養生保健小知識宣傳單

　　二、展板、橫幅:負責人:

　　1、展板資料:室內空氣參數測量簡介

　　1)、室內TVOC的產生與危害及對策文字介紹+測量儀器的圖片)

　　2)、PM2.5的產生與危害及對策文字介紹+測量儀器的圖片)

　　3)、甲醛對身體的危害文字介紹+測量儀器的圖片)

　　4)、二氧化碳對人體的危害文字介紹+測量儀器的圖片)

　　5)、室內光照強度對人體的影響文字介紹+測量儀器的圖片)

　　2、橫幅資料:共建生態禮貌夢，星光閃耀新華庭

　　信息與控制工程系學生黨支部

　　三、調查問卷:負責人:

　　活動當天，要調查居民對此刻室內環境的評價，以及居民在應用空調時所遇到的問題，尤其是被測量對象的調查問卷着重分析。負責分發和回收調查問卷並記錄居民所遇到的有關空調的問題。

　　四、互動問答題:負責人:

　　互動問答題是關於空調節能、空調保養、室內污染物的危害等方面的小問題，活動當天與居民互動，答對後可發放小禮品一份。

　　五、聯大紅星卡:負責人:

　　爲了能夠向社區居民帶給便捷的服務以及力所能及的幫忙，在社區發放有聯大紅星姓名、聯繫電話以及服務資料的星光服務卡。

　　我支部準備聯繫當地一些家電修理、管道維修、醫療、政策諮詢等機構，建立便民信息庫，搭建一箇便民服務平臺，以便更好的聯繫羣衆、服務羣衆、爲社區羣衆排難解困。

　　星光服務卡主題:我的夢中國夢室內健康夢

　　六、宣傳組當天室外活動流程策劃:

　　1、參加活動小遊戲

　　2、填寫調查問卷

　　3、發放小知識宣傳單

　　4、觀看展板資料

　　5、入戶測量報名

　　七、各組所需物品都由每組組長負責找人攜帶，並做好設備清單。

　　博客部分

　　一、基本信息:

　　博客名:攜手聯大生化，共建紅色華庭

　　活動特色:除了星光服務卡，添加建環專業介紹，期望主創帶給今年的活動特色。

　　聯大紅星活動:加入建環專業介紹

　　相冊管理:對已有照片進行修改，修改，分類，並更新此次共建活動的照片。

　　紅色知識:添加新黨章，兩會，社會主義核心價值觀，優秀黨員事蹟等資料。

　　紅色文化:每一天將國內、國際發生的大事進行實時更新，這樣既能提高博客的訪問量，又能夠讓人們實時瞭解國內及國際形勢。

　　空調小知識:將名稱改爲生活常識。放一些有關空調的養護，維修的常識，環境的知識:空氣質量(霧靄、沙塵的防護)、環境保護的一些資料。

　　養生保健小知識:

　　1、將名稱爲養生保健小妙招

　　裏面可添加一些關於養生保健知識(其中可包括:長壽歌、簡易養生法、養腦長壽十字法、蔬菜搭配禁忌等)

　　2、將其分成幾個篇章展示:

　　養生四原則;養生之飲食篇;養生之睡眠篇;

　　養生之運動篇;養生之疾病篇。

　　活動進行時:按發展進度更新此次活動的資料，要求各個模塊負責人活動後及時上交活動資料的書面宣傳材料。

大學生暑期社會實踐方案 篇6

　　一、活動主題

　　今年社會實踐活動的主題是：弘揚民族精神，承擔社會責任。大力弘揚和培育偉大的民族精神，是當前和今後一箇時期未成年人思想道德建設的重要任務，是我校德育工作的重要內容。

　　二、活動內容

　　今年社會實踐活動的主要內容是 “ 四個一 ” 。

　　1.參觀一次愛國主義教育場所。通過參觀各級各類博物館、紀念館、展覽館、愛國主義教育基地，瞻仰革命遺址、烈士陵園，舉辦夏令營、 “ 革命聖地遊 ” 、“ 紅色旅遊 ” ，考察城市、農村建設成就，瀏覽 “ 血鑄中華 ” 、 “ 民族魂 ” 愛國主義網站等多種形式，接受愛國主義教育和革命傳統教育。

　　2.參加一次社區志願服務活動。立足於所在社區，開展敬老愛幼、助殘幫困、保護環境、公益宣傳等各種形式的志願服務活動，參與道德實踐，接受社會公德教育。

　　3.爲回報父母、長輩做一件實事。通過爲父母、長輩做飯、洗衣、整理家務，或過生日等多種形式，接受中華民族傳統美德教育。

　　4.學習一項生產生活技能或自理自護知識。通過實際動手實踐，學習生產勞動、工藝製作、日常生活實務等方面的基本技能，學習自我保護、生存安全等方面的基本知識，接受社會適應能力教育。

　　三、活動原則

　　組織學生開展 “ 四個一 ”社會實踐活動，要注意把握以下原則。(一)就近就便的原則，立足於學生所在社區、鄉村，便於學生廣泛參與;(二)分散與集中相結合的原則，學生可以個人分散活動，可以就近自由組合活動，也可以由學校出面組織一些集中性的重點活動;(三)力所能及的原則，活動的設計和安排要以學生可以做到爲前提，不能成爲學生的負擔;(四)保障安全的原則，要教育學生增強安全意識，落實保障措施，認真負責地做好學生的安全工作。

　　四、工作要求

　　(一)高度重視，加強領導。開展學生社會實踐活動，是加強未成年人思想道德建設的重要途徑，是全面推進素質教育的重要措施。要把 “ 四個一 ”社會實踐活動作爲一項重點工作擺上日程，制定方案，儘早部署，確保活動順利實施。把活動的各項任務落實好，認真研究制定工作計劃，保證活動的順利開展。

　　(二)精心組織，務求實效。學校要把 “ 四個一 ”社會實踐活動佈置給每一位學生，並就開展好這項活動向學生提出具體要求，切實做好動員工作。學生參加活動的情況要予以適當的記載認證。要努力增強學生參與社會實踐的意識，使學生完成“ 四個一 ” 活動內容，真正在活動中受到啓發和教育。

　　(三)突出重點，以點促面。各地要圍繞 “ 四個一 ”，結合本地實際，設計和開展一些集中性示範性的重點活動，吸引帶動學生廣泛參與。特別要突出活動主題，有重點地組織一批參觀愛國主義教育場所的團隊，集中對學生進行教育。

　　(四)加強宣傳，營造氛圍。要積極協調新聞單位做好活動的宣傳工作，組織記者深入報道活動的開展情況和學生的實際感受。要通過工作簡報等方式，加強信息溝通，交流工作經驗，推動“ 四個一 ”社會實踐活動的開展。要在開學後專門組織一次班會或團會，交流活動經歷和體會。通過校報、校內廣播站、校園網等多種方式，展示本校學生參與活動的情況，使更多的學生受到教育。

大學生暑期社會實踐方案 篇7

　　一 活動名稱 … … … … … …1

　　二 活動背景 … … … … … …1

　　三 活動主題(內容) … … …1

　　四 活動意義 … … … … … …1

　　五 活動時間與地點 … … … …1

　　六 活動對象 … … … … … …2

　　七 主辦單位 … … … … … …2

　　八 活動流程 … … … … … …2

　　九 活動經費說明 … … … …

　　一 活動名稱

　　做一回交警，宣傳一次道交法——我也當一回交警

　　二 活動背景

　　伴隨着《浙江省志願服務條例》的出臺，浙江省志願者活動也將進入規範化、法規化軌道。浙江工業大學(註冊)志願者協會是浙江省愛心組織的主力軍。我們法學院分會將秉承“愛心鑄和諧，青春暖人心”的理念，熱情地支持和參與志願服務活動。同時新《道路安全安全法》的實施，帶給交通系統一些變化，有待我們大學生去學習。

　　三 活動主題

　　同在一片藍天下，志願者在行動 ——“我也當一回交警”活動

　　四 活動意義(目的)

　　法學院(註冊)志願者協會致力於以自身所能服務社會，提高綜合素質，增強團隊意識，培養大學生的責任意識和奉獻精神，本着自願的原則，積極投身於社會公益事業，展現大學生的風采，以實際行動落實科學發展觀，爲社會和諧增添濃墨重彩的一筆。

　　本次活動以此爲主旨，組織大家做好的活動，充分展現大學生的無私奉獻精神，展現法科生活力新青年的形象。同時志願者們也可以利用本次機會鍛鍊自身能力，在活動中充實自己，使得活動得以有效地展開，提升本協會的影響力和聲譽。

　　五 活動時間與地點

　　活動時間：11月2日至6日

　　8：00 —-9：00

　　16: 00 —-17：00

　　活動地點：留下鎮十字路口(具體由留下交警中隊指定)

　　六 活動對象

　　浙江工業大學法學院志願者

　　七 主辦單位(組織機構)

　　浙江工業大學(註冊)志願者協會法學院分會

　　八 活動流程

　　(一)、活動準備階段：

　　1.法學院(註冊)志願者協會將進行宣傳工作，倡導法學院各志願者積極參與此次系列活動

　　2.聯繫留下交警中隊，洽談合作等相關事宜

　　3.由協會內部人員聯繫各志願者，讓其自主報名，並做好統計工作，同時做一份宣傳單，介紹本次活動並招募志願者

　　4.確定志願者名單，並確定安排時間，將每個志願者的工作時間通知本人並進行確認

　　5.充分準備好此次活動所需的物品工具，確定保管物品人員，並將志願者服及時進行交接

　　6.活動當天由負責人統一發放志願者帽和志願者服裝並對志願者的活動進行監督

　　(二)、活動舉辦階段：

　　1. 每個活動時段，將安排10位左右的志願者，坐193路車前往留下，在交警指揮下協助進行交通疏導工作。

　　(三)、活動後續階段：

　　1. 活動後清點物品工具(包括志願者服裝、橫幅和宣傳板)

　　2. 進行工作總結，針對活動中出現的問題進行研究討論，制定更好的方案

　　3. 與留下中隊取得聯繫，聽取他們的意見，及時改進

　　4. 徵集志願者的感想，積極聽取志願者的建議

大學生暑期社會實踐方案 篇8

　　一.實踐地概況

　　澤雅風景區素有溫州"西雁蕩"之譽，位於甌海區澤雅境內，是甌海區主要革命老區，相距溫州市區(鹿城區)42.9公里。南起龍井山龍井寺、北至凌雲山凌雲寺；東起麻芝川百丈漈，西至崎雲山荸薺嶂，規劃面積128.6平方公里，有龍溪、五鳳、崎雲、珠巖(澤雅湖)、西山、七瀑澗、金坑峽、高山角等八個主要風景區，共200餘處名勝景點，瀏覽景觀廣佈於澤雅山區全境。以羣瀑、碧潭、幽峽、聳峯、平湖等自然山水風光爲特色，融樸野的山村風情於一體的城郊型省級風景名勝區。

　　澤雅傳爲"寨下"的諧音，因在五鳳洋古聳寨之下而得名。古代溫州至杭州的驛道通過澤雅境內，留下了漫水橋(永寧橋)、驛道、驛站、銀庫等遺蹟。

　　澤雅是革命老區，山區曾留下浙南縱隊的蹤跡，有着光榮的革命歷史，如石榜山、犁頭垟、白腳坳、馬鞍巖、胡坦、鯉魚脊等六十八個村，是粟裕、劉英同志開展革命活動的地方，它爲人民的革命事業立下子不可磨滅的豐功偉績，譜寫了一部可歌可泣的革命史書。瞻仰革命的豐功偉績，尋找革命者的蹤跡，深深體會革命先輩的艱難不屈的不朽精神，可激發學生的愛國主義思想，這又是一大極爲豐富、又有教育意義的旅遊資源。

　　古老的澤雅有宋代延續至今被譽爲“中國古代造紙術活化石”的水碓古造紙文化與古驛道、驛站，有始建於元至正年間的寂照寺，明朝建造的漫水橋(永寧橋)，明清時的古建民居與古聳寨遺址；有周岙正月十三花燈節、澤雅山溪遊釣節、金秋農家美食節等傳統節日；豐厚的人文景觀與原始的自然山水風光共同構成一幅寧靜、古樸、獨特的浙南山水畫卷。

　　二.實踐主題背景

　　全球變暖等氣候問題致使人們不得不反思目前的生態環境。人們意識到生產和消費過程中出現的過量碳排放是形成氣候問題的重要因素之一，因而爲了減少碳排放量，相應優化和約束某些消費和生產活動就顯的尤爲重要。

　　國家高度重視農村教育問題和提倡高效節能、低碳環保的新農村建設。我們身爲大學生將“生態文明、綠色發展”這一時代理念帶入農村不僅服務了社會同時也鍛鍊了自身。

　　我們成立了“共建生態文明，共享綠色未來”的暑期實踐小分隊，就低碳生活、生產節能減排等問題製作海報、宣傳單進行宣傳，通過調查問卷和採訪總結。希望通過此次宣傳普及活動能讓越來越多的人們低碳生活的意義，強化綠色環保理念，推廣低碳生活方式。

　　三.實踐項目目的及意義

　　我們主要是引導學生積極參與社會實踐，讓學生預先踏上社會，瞭解將來所要走的路大致的輪廓。更加重要的是我們要藉此活動培養出廣大學生的創新意識，激發學生勤奮學習、勇於創新、奮發成才的積極性和主動性，推動大學生“創新教育、實踐教育”向縱深發展，也讓平時的理論學習有付諸實踐的機會，同時也讓同學們爲以後的工作墊下基石。

　　參與者通過活動，可以結識相關單位與工作的合作伙伴。活動小組的成員將最有可能在將來形成合作關係，開創成功事業。在暑期實踐活動當中參與者會接觸到一些與政府、企業、公司和鄉鎮單位等打交道的媒體，我們可以藉此機會與他們建立聯繫。獲得向社會推薦自己形象與能力的難得機會，爲未來創業建立良好的媒體關係。在平時的實踐學習中大家可以相互之間交流溝通，這些交流活動會讓我們累計很多寶貴的經驗。

　　參加活動者可以結合專業所學知識開展活動，這有利於提高自身的專業知識和技能。參加活動者通過實踐可以接觸到相關單位，並有機會與其保持長期的聯繫，方便以後實習就業。參加活動者可以結識很多合作伙伴，有機會保持長期聯繫，利於日後專業的交流，方便以後實習就業。參加活動者通過實踐，可以獲得對專業從理論變爲現實的全局把握。在完成實踐的過程中，培養溝通能力、說服能力、組織能力。在接受挑戰的過程中，增強創業的勇氣、信心和能力。我們的實踐活動獲得了圓滿成功，得到了領導的肯定和社會各界的好評。我們的成績是肯定的，它的由來是所有參加實踐的老師和同學用辛苦和汗水換來的，當我們忙了一天說說笑笑走在回宿舍的路上時，我們體會到了誰是最可愛的人，誰是最幸福的人，我們那時的心情無法用言語來修飾形容。

　　社會實踐是一筆財富。一分付出，一分收穫，有付出，就一定會有收穫。在社會實踐中可以學到在書本中學不到的知識，它讓我開闊視野，瞭解社會，深入生活，無限回味。更何況參加社會實踐活動的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財富。紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知"。我相信，經過社會實踐的磨練，同學們變得更加成熟、更加自信，校園裏到處洋溢着蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由相信，當代青年大學生有實力承擔的起未來建設國家的重任，追求進步，刻苦求知，勤於實踐，全面成才必將成爲廣大青年學生的共同心聲和行動!在身體上受到了錘鍊，在思想上得到了啓發和昇華，使大家多了一份生活體驗，社會實踐經驗和組織活動能力。

大學生暑期社會實踐方案 篇9

　　各學部團總支、各班級團支部：

　　爲進一步發揮社會實踐在加強和改進中職生思想政治教育中的積極作用，引導學生將課堂上學到的知識應用於社會實踐中，並在實踐中體驗感悟，內化理想信念，勇於擔當社會責任，校團委決定開展20xx年暑期社會實踐活動。結合工作實際，特製定本方案如下：

　　一、活動主題：

　　體驗感悟成長

　　二、活動時間：

　　7月1日—8月31日

　　三、活動對象：

　　全校學生

　　四、活動形式：

　　1.暑期社會實踐活動以班級團支部的形式開展；

　　2.各班級團支部可以成立若干支社會實踐小分隊，開展不同的社會實踐活動，各小分隊確定隊長一名，隊員若干；

　　3.要求在社會實踐活動前充分準備，活動時認真負責，活動後及時總結；

　　4.每個小分隊活動時拍攝相關活動照片至少3張以上，活動後由隊長負責填寫暑期社會實踐報告紙質稿，並同活動照片電子稿開學後一起上交學部團總支，由學部團總支審覈彙總後上交校團委，學校將統一進行評比。

　　五、活動內容：

　　1.志願服務活動：開展各類志願服務活動，如看望敬老院老人、關愛福利院兒童、環境保護宣傳等；

　　2.職業體驗活動：通過參觀一些企業和單位，對相關職業進行深入瞭解和體驗，分享感悟，從而初步規劃自己將來的職業發展方向。

　　六、活動要求：

　　希望班級團支部高度重視，認真做好組織工作，同時各班主任兼任團支部輔導員，要加以正確指導，以確保暑期社會實踐活動的切實開展並卓有成效。