督導整改方案

督導整改方案（精選3篇）

督導整改方案 篇1

　　我校緊緊圍繞“優質、均衡、雙減”的三大主題，切實貫徹中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》的文件精神，嚴格執行市教育相關精神，落實區“依法治教、提高效率，雙減落到實處”的工作要求，堅持以“提升每一箇學生的學習生活品質”爲核心理念，確保教育公平，深化課程和教學改革，減輕學生過重的作業負擔和校外培負擔，爲每一箇學生提供均衡優質的教育服務。

　　一、組織教師學習文件精神，明確雙減核心理念

　　爲了深入推行雙減舉措，我校在全體教師會議上宣傳了中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》精神，全體教師撰寫了雙減工作學習體會，明確了以“提升每一箇學生的學習生活品質”爲核心理念，減輕學生過重的作業負擔和校外培訓負擔，確保雙減工作的落實。

　　二、嚴格按照市教委的時間安排，保障體育鍛煉

　　我校嚴格按照市教委公佈的作息時間，杜絕在8：10以前安排集體教育教學活動。學校根據文件精神，科學安排作息時間和教學計劃，確保每週安排“三課、兩操、兩活動”，保證學生在校每天參加一小時集體體育活動。學校考慮到每天的學生體育活動不能流於形式，應該納入到嚴格的管理範疇，因此做了以下的安排：體育活動課的管理工作由體育教師和相關執教教師共同擔任。由體育教師進行教學計劃的制訂，體育活動的設計和活動的指導，開放場地設施和器材，執教教師進行體育活動紀律的管理，並組織學生做好運動前準備，保障學生的安全。

　　三、嚴格按照課程計劃組織教學，豐富快樂活動日活動

　　我校嚴格按照省學年度課程計劃及其說明的通知要求，制定學校教學計劃，開齊開足三類課程與科目，嚴格按照文件精神設置周課時總量，杜絕“陰陽課表”現象。我們在週五開設了由學生自主選擇的“我體驗我成長”社團活動。依據學校”健康、溫暖、智慧”的辦學理念，一共開設23門課程，涉及人文類、體藝類、科技類。藉助學校課程網站，供學生選課、學習，教師評價，展示多元化的選擇學習模式。以《小學“我體驗我成長”拓展型學習評價表》爲依據，從學生的“參與態度”、“能力表現”，以及“活動成果”三個維度，通過“我最大的收穫”、“組員的一句話”和“老師的話”文字性描述來評價學生的學習情況。教師利用校園網課程平臺和教師微信平臺，及時上傳學生學習作品，讓更多的孩子體驗成功的喜悅，激發學習的興趣，讓更多的家長了解學生的成長，參與到評價中來。爲了開展好社團活動，我們聘請專業教練、專職教師，開設了綠芽劇社、陽關田徑運動隊、陶藝班、國畫班、書法班等16個社團，充分挖掘了學生的興趣與潛能，培養了核心素養，也豐富了課程的內容，營造了校園文化氛圍。

督導整改方案 篇2

　　一、總體要求

　　（一）指導思想

　　進一步貫徹落實有關“雙減”工作的文件精神，以中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發的《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》爲準繩，按照市、縣教育局的相關文件要求，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理。學校以切實減輕學生課業負擔爲突破口，以精緻化管理爲抓手，以課堂教學改革爲主陣地，以強化德育、提升自主學習能力爲重點，深入探索增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善雙減的長效機制，推進學區科學內涵發展，穩步提高素質教育實施水平。工作原則堅持學生爲本、回應關切，遵循教育規律，着眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，整體提升學校教育教學質量，積極回應社會關切與期盼，減輕家長負擔；堅持依法治理、標本兼治，嚴格執行義務教育法、未成年人保護法等法律規定，加強源頭治理、系統治理、綜合治理；堅持政府主導、多方聯動，強化政府統籌，落實部門職責，發揮學校主體作用，健全保障政策，明確家校社協同責任；堅持統籌推進、穩步實施，全面落實國家關於減輕學生過重學業負擔有關規定，對重點難點問題先行試點，積極推廣典型經驗，確保“雙減”工作平穩有序。

　　（二）工作目標。按照“政府主導、整體推進、標本兼治、強化監督、嚴肅問責"的原則，進一步規範學校辦學行爲，使學生課業負擔明顯減輕，中小學教師有償補課現象得到有效遏制，形成有利於學生生動活潑學習、健康快樂成長的良好環境。

　　二、成立“減負”工作領導小組

　　組長：孟某某

　　副組長：劉某某蒙禹

　　成員：馮剛、史某某、邢某某、苗某某、史某某、劉某某、汪峯

　　職責：“減負”工作領導小組成員要經常深入課堂，調查瞭解任課教師佈置作業情況，特別是雙休日作業佈置情況，對違反“規定”的行爲要及時糾正，做好處理。完善校內課後服務的相關配套工作。

　　三、具體要求

　　（一）規範學校辦學行爲方面，12條主要措施。包括：堅持正確辦學方向、嚴格依照課標教學、均衡編班配置師資、嚴控書面作業總量、科學合理佈置作業、堅決控制考試次數、採取等級評價方式、限制競賽評優活動、合理使用電子產品、建立彈性離校制度、培養良好學習習慣、指導學生實踐鍛鍊。

　　（二）嚴格校外培訓機構管理方面，5條主要措施。包括：依規登記誠信經營、嚴禁超標培訓、嚴格教師聘用、嚴禁與升學掛鉤、控制培訓時間。

　　（三）家庭履行教育監護責任方面，4條主要措施。包括：樹立科學教育觀念、加強家庭交流互動、增強學生身心健康、引導學生健康生活。

　　（四）強化政府管理監督方面，9條主要措施。包括：克服片面評價傾向、加強輿論宣傳引導、嚴格活動競賽管理、規定培訓機構監管、深化考試招生改革、支持做好課後服務、廣泛接受社會監督、開展減負督導檢查、切實抓好貫徹落實。

　　四、作業規範

　　1、作業要分類分層。學生作業可分爲預習、複習、觀察、熟讀、背誦、書面練習、手工製作、課外實驗等（體、音、美等學科應按課程特點佈置有關作業）。作業目的明確，要求清楚，根據學生的實際情況分層佈置。

　　2、作業要精選，作業量按要求必須嚴格控制，學生課外作業總量每天控制在1、5小時左右。

　　3、作業要側重學生素養和能力的提高，除書面作業外，要加強對學生預習和複習的指導。

　　4、批閱和講評。基本作業，教師應全收全某某，發現問題在下節課及時講評；提高性作業，不要求全體完成，但對已完成的作業要全收全某某，要有側重地分析講評。

　　五、減輕校外培訓負擔實施策略

　　教育規律和學生成長規律，促進學生全面發展。課後服務主要內容是安排學生做作業、寫字、自主閱讀、體育、藝術、科普活動，開展社團及興趣小組活動、學生綜合實踐活動等各類校園活動。文體活動、社團活動和興趣小組活動：主要包括籃球隊、足球隊、田徑隊、排球隊、合唱、書法、舞蹈、馬頭琴、科技、閱讀、寫字強化訓練

　　課後託管服務要求

　　1、加強宣傳進一步做好學生及家長的宣傳教育工作，做到公開、公正、透明，引導家長深刻認識普及課後看護工作的意義。

　　2、及時整改及時總結課後服務工作開展以來的成功經驗和存在問題，做好自查自檢工作。

　　3、常態檢查加強對課後服務工作的監督與指導，切實提高課後服務工作的質量。

　　4、提質增效做好課內教學與課後服務內容的有效整合，提高課後看護質量，明確課後服務工作的“服務”定位，切實爲學生減負，爲家長減負。

　　六、保障措施

　　1、嚴格執行課程計劃嚴格根據《義務教育課程計劃》，開齊開足課程。教師嚴格按照各學科課時量安排教學，不得以任何理由增減課程和課時。任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規範，不得隨意調課、占課，不得隨意剝奪學生上課權。學校在校務公開欄上公佈課表、作息時間表，主動接受社會、家長的監督。各科教學要嚴格按照市頒發的課程標準開展教學，不得隨意加深教學內容，提高教學要求。

　　2、提高師德修養關愛每個學生，對學生要尊重、理解、寬容，不得以粗暴的態度對待學生，不得諷刺挖苦學生，不得歧視差生。倡導教學民主，建立平等的師生關係，尊重學生的人格，對學生應堅持正面教育，肯定成績和進步。不得體罰或變相體罰學生。關注學生的心理健康，通過談心溝通，減輕學生的心理負擔。

　　3、降低考試壓力學校：不得有提前結課備考、違規統考、考題超標、考試排名等行爲，考試成績呈現實行等級制，降低學生的考試壓力。學生：樹立積極正確的學習態度，養成良好的學習習慣，掌握必要的減壓方法。父母：爲孩子創造良好的家庭環境、和睦的家庭氛圍，引導孩子樂觀向上、積極進取，正確面對考試中的得失。

　　4、嚴肅查處教師校外有償補課加強師德師風建設，健全教師日常監管機制，完善教師師德師風考評體系，不斷提高教師職業素養；加大教師校外有償補課查處力度，切斷課外違規補課等經濟鏈條；嚴禁校外培訓機構聘用在職教師，一經發現，堅決從快從重處理。

督導整改方案 篇3

　　爲了進一步落實“雙減”工作，規範我校教輔資料管理工作，特製定我校教輔資料徵訂製度。請各年級、備課組和教師遵照執行。

　　一、教輔資料徵訂流程及要求

　　1、備課組長召集本組內所有任課教師認真審閱資料質量，共同確定資料徵訂事宜，共同選出適合本年級和本學科的教輔資料，然後送教導處有學校進一步審覈資料質量，最終確定所選資料。原則上每一學科徵訂一套教輔，特殊情況須上報校委會批准。

　　2、備課組上交書面徵訂申請，寫清下列內容

　　（1）徵訂原因。

　　（2）選擇該資料的理由。

　　（3）該資料出版社名稱、出版日期、本書來自書店名稱及書店電話。

　　（4）該書定價、批發價、預收價。

　　（5）對於教輔資料使用有什麼計劃？比如隨堂訓練、課堂作業、課後複習

　　（6）備課組所有教師必須在申批單上簽名確認。

　　3、備課組把本年級教輔資料徵訂單收齊後交學校教導處審覈。學校教導處審覈後，交學校校委會統一審查。

　　4、資料到貨後由各備課組長負責驗收，檢查資料質量、數量，如符合要求則發放，如不符合要求則退貨或更換。由備課組及時分發到教師手中。

　　5、任何班主任和教師不得擅自安排收費。學校根據情況統一價位、確定收費時間。學校安排班主任負責收費，班主任落實班長進行。班長全部收齊後交班主任，班主任返還任課教師，任課教師再把成本費交換學科負責人。

　　6、對於所徵訂教輔要紮紮實實用好，佈置學生按時做，教師及時批改講評，學生糾錯。周清時可選擇典型練習作爲考試題。學校定期對教輔使用情況進行檢查。

　　7、對於教多班與教單班學科教師，學校在期末考試前另做安排，力爭儘可能平衡。

　　二、教輔資料徵訂的原則

　　1、選擇教輔材料是學生和家長的自願自主行爲，學校和教師不得強行統一組織學生集體購買教輔資料。

　　2、各備課組、年級、教師不得擅自引導書商進入校園推銷、銷售輔導材料和圖書資料，以免干撓和影響學生正常的教學秩序，不得通過非法渠道訂購教輔材料，杜絕盜版的教輔材料流入校園，確保教輔材料徵訂發行的規範、有序。

　　3、根據教學實際確需徵訂教輔資料的必須按徵訂流程辦理。按照學生自願購買，班長或學習委員組織登記，學生簽名，學校存檔。

　　4、各學科每學期、學年推薦、使用的實際教輔資料情況及時上報教務處備案，屆時學校組織校務監督小組予以檢查，通報有關情況。

　　5、各部門和教師個人若違反相關規定，學校將嚴格追究相關人員的責任。