學生欺凌工作方案範文（精選27篇）
學生欺凌工作方案範文 篇1
爲了認真貫徹落實市、區教育局相關文件精神，進一步做好校園安全整治工作，保障學生的身體健康，促進學校各項工作順利開展，防範校園欺凌事件的發生，保障學生的身心健康和全面發展，深化“平安校園”建設，構建“共建、共治、共享”的社會治理格局，促進社會和諧穩定。爲全面預防和杜絕小學生校園欺凌，從學校的實際情況出發制定本方案。
一、提高認識，加強領導
全面落實校規校紀和相關法律制度，增強法律意識，規範學生行爲，促進學生身心健康。爲加強對此項工作的領導，學校成立了專項領導組織：
組長：、
副組長：、
組員：、
二、工作要求
1、高度重視校園安全工作，結合實際，舉一反三，嚴防事故發生。要加強學校教育教學常規管理，嚴防因管理疏漏發生意外。
2、把安全教育管理工作的好壞與個人的提拔任用、評先評優、職稱評定、績效工資掛起鉤來，使安全教育管理工作走上規範化、制度化的軌道。
3、按照有關規定，全體教職工要及時上報安全工作信息，尤其對重大情況和突發性事件要第一時間上報，發生遲報、漏報、瞞報現象的將追究相關責任人。
三、預防爲主，教育爲先
1、完善管理制度。制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
2、開展專題宣傳。集中對學生開展以校園欺凌治理爲主題的專題教育，校紀校規教育、遵紀守法教育、行爲規範教育和安全防範知識教育，邀請公安部門到校開展法制教育。
3、發揮反面教材事例作用。以主題班隊會的形式，結合發生的一些校園欺凌事件，進行案例分析，幫助學生樹立紀律觀念、法制觀念，建立良好的人際關係，學會與人交往、溝通、交流能力。
4、加強重點防範。對班級中紀律較差、喜歡拉幫結夥、有暴力傾向的學生要重點關注；要把單親兒童、留守兒童作爲教育重點，充分利用心理諮詢室開展學生心理健康諮詢和疏導。
5、及時化解各類矛盾。班主任及任課教師要高度重視學生之間的矛盾排查和化解工作，隨時瞭解學生的思想動態，認真排查學生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發生過激行爲。要及時發現並立即收繳學生攜帶的管制刀具和其他可能危及校園安全的物品。
6、開展家校合作，有效控制校外不良人員的教唆和利用。校外不良人員往往是一些惡性的事件的幕後推手，所以學校要和家長密切聯繫。
7、嚴肅校園欺凌處理事件。要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，及時向公安部門報案並配合立案查處。
四、預防應急
1、加強行政值班和校園巡查工作，重要時間(早上上學、中午午休、放學靜校)、重要場所(操場、教學樓)的巡邏和查看，並做好相關記錄。
2、利用高清攝像頭進行監控，從技術上提高防範、發現、制止校園欺凌事件的`能力。
3、督促全校教職人員加強課間管理和巡視，提高巡視頻率；通過校園監控發現校園內的學生打鬥及欺凌事件，要求加強與保安、值班教師的聯繫和溝通。
4、要求班主任利用加強家校溝通和聯繫，發現苗頭問題及時提醒，並共同教育。
5、利用教職工會議、班主任會議、校行政會議等加強宣傳教育，明確全體教職員工的職責和要求。
6、開展學生心理健康諮詢和疏導，發現校園欺凌的苗頭或存在的問題，並及時跟進解決，防止事態惡化。
學生欺凌工作方案範文 篇2
近年來，校園欺凌事件屢見不鮮，嚴重傷害了學生身心健康，引起了全社會的廣泛關注。根據X市教育局等11部門《關於印發X市落實實施辦法的通知》（X教安字〔20xx〕10號）文件精神爲全面預防和杜絕小學生校園欺凌，從學校的實際情況出發制定本方案。
一、成立領導管理機構，明確工作職責
1、預防校園欺凌治理委員會：
組長：、
副組長：、
組員：
①組長全面負責校園欺凌事件防控安全工作，根據上級文件精神及學校實際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，並對相關人員工作提出指導性意見；
②發生校園欺凌事件後，決定事故應急預案的啓動和終止；
③統一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動；
④副組長向公安、醫院、教育局等應急部門報告，並保持密切聯繫，相關部門人員到達現場後，配合這些部門指揮應急救援工作；
⑤副組長向有關方面通報事故情況；
⑥副組長、向上級部門請求救援事項。
2、應變保護組：
組長：
組員：、
負責在公安部門介入之前與侵犯勢力的周旋，緊急時的正當防衛等。
3、人員救護組：
組長：、
組員：、
負責爲受傷學生提供及時有效的救護。
4、疏散引導組：
組長：、
組員：、班主任
負責疏散引導學生到安全場所。
5、通訊聯絡及溝通協調員：
組長：、
組員：、
負責對內對外的聯絡彙報工作和與家長的溝通協調安撫工作。
6、設立校園欺凌舉報電話：
X鎮中心學校：、
二、預防措施及各組職責
1、預防措施：
①各年級、班級要加強對師生進行思想品德、心理健康、法制和安全教育，組織師生集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等，增強師生的法制意識和自我保護意識；
②心理諮詢（衛生保健）室要結合學校班級實際，開展學生、老師心理健康諮詢和疏導工作；
③對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸，耐心接待，盡力做好化解工作；
④嚴格門衛登記、管理制度，控制外來人員進入學校。牢記校園欺凌報警電話，發現可疑人員或不法分子非法侵入校園應及時報告或報警；
⑤經常性地與派出所等溝通聯繫，及時掌握校園周邊地區存在的不穩定的因素（人或事），及時採取有效對策。
2、校園欺凌事件的應急措施
⑴發現校園欺凌者的應急措施：
①如果是教師發現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，並與之周旋，然後巧妙派人報告安全領導小組組長；
②如果是學生髮現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然後再報告學校安全領導小組組長；
⑵校園欺凌事件防控工作領導小組應急措施：治理工作領導小組組長接到校園欺凌事件通知後，迅速趕赴現場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的教師（趕赴現場，阻止欺凌者施暴，一面通知值班人員及相關人員前往現場。
⑶各應急組現場應急措施：
①應變保護員：接到發生校園暴力消息後，應立即組織本組人員（不必等到人員來齊後）前往現場防止暴力，本着保護學生安全的原則，力求不受任何傷害，但當歹徒強行施暴時，本組人員可實行正當防衛；
②疏散引導員：在組長帶領下，迅速趕赴現場，當防護組（員）與欺凌者周旋時，本組人員在可能的情況下，迅速掩護與欺凌者相近，易受傷害的學生撤離，並實施保護行爲，防止欺凌者對更多學生造成傷害；
③通訊聯絡員：發生校園欺凌事件後，迅速趕赴現場，負責摸清情況，同時向“110”和上級安全部門報告，傳達事故情況，保證通訊暢通；
④現場救護員：接到事故發生的消息後，在組長帶領下，立即攜帶藥品到事發現場瞭解傷員情況，對輕傷員進行簡單救治，對重傷員應立即撥打“120”緊急救護，送往醫院治療。
⑷事故調查，善後處理：
①學校應急員在“110”的協助下，應立即協助上級主管部門對傷員進行救護，並安撫家長情緒；
②學校應急員負責協助“110”調查事故發生經過；③如屬於責任事故，追究責任，並進行相應處罰。
⑸紀律處分：凡學校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護，對學校出現的欺凌事件進行及時處置，對欺凌事件反應遲緩，故意推脫，懈怠而導致校園安全事故進一步擴大的，學校將對該教師嚴肅處理。
學生欺凌工作方案範文 篇3
近年來，發生在學生之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網絡等手段，實施欺負、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學生身心健康，引起了社會高度關注。根據國務院教育督導委員會辦公室《關於開展校園欺凌專項治理的通知》（國教督辦函[20xx]22號）要求，特制訂《XX小學校園欺凌防治方案》。
校園欺凌是指：發生在學校校園內、學生上學或放學途中、學校的教育活動中，由老師、同學或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網絡、器械等，針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產等實施的達到某種程度的侵害行爲，都算校園欺凌（暴力）。
一、治理目的：
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規範學生行爲，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、治理範圍：
在校生，在校園內，學校組織的校外活動中，上、放學途中。
三、治理委員會：
組長：（校長）
副組長：（書記）、（副校長）
成員：全體行政人員及各班班主任。
①組長全面負責校園欺凌事件防控安全工作，根據上級文件精神及學校實際，研究制定校園欺凌事件防控工作辦法，並對相關人員工作提出指導性意見；
②發生校園欺凌事件後，決定事故應急預案的啓動和終止；
③統一領導事故應急救援工作，確定現場指揮人員，負責應急隊伍及物資的調動；
④向公安、醫院、教育局等應急部門報告，並保持密切聯繫，相關部門人員到達現場後，配合這些部門指揮應急救援工作；
⑤向有關方面通報事故情況；
⑥向上級部門請求救援事項。
四、校園欺凌專項整治責任
1、開展教育。
學校教導處集中對學生開展以校園欺凌治理爲主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關部門到校開展法制教育。教導處組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等。
2、加強預防。校長加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，利用心理諮詢室開展學生心理健康諮詢和疏導，公佈學生救助或校園欺凌治理的電話號碼並明確負責人。
3、及時處理。各班班主任在各自的責任範圍內，要及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實施欺凌的學生。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案並配合立案查處。
4、監督指導。
組長要加強對學校開展校園欺凌專項治理的指導和檢查。學校德育處對學校的專項治理全程監督，發現問題及時與第一責任人、各責任人溝通，做好記錄，必要時向上級教育督導部門報告。
5、班主任責任：班主任直接與學生接觸，最能及時把握學生動態，一要利用一切可能機會，對學生加強安全法制教育，把欺凌行爲遏制在萌芽之中；二要深入到學生中，及時瞭解學生中發生的欺凌事件和行爲，及時處理，及時向校部責任人彙報。
五、校園欺凌事件的處理措施
⑴發現校園欺凌者的應急措施：
①如果是教師發現欺凌者正要對學生施暴，此教師應立即上前阻止，並與之周旋，然後伺機派人報告安全領導小組長；
②如果是學生髮現了欺凌者正對其他學生施暴，此學生應立即報告與他最近的教師，然後再報告學校安全領導小組組長；
⑵校園欺凌事件防控工作領導小組應急措施：治理工作領導小組組長接到校園欺凌事件通知後，迅速趕赴現場，同時撥打“110”（情況危急且不受控制的情況下），通知警察（迅速前往現場阻止），與此同時，一面迅速召集最近的教師（趕赴現場，阻止欺凌者施暴，一面通知值班人員及相關人員前往現場。
六、獎懲
學校將對不負責任，翫忽職守，造成不良後果的欺凌事件的教師在評比、晉升、績效等方面，根據考覈制度予以處理，造成嚴重後果的報上級紀檢部門、司法機關予以處理。對在教育、預防、發現、處理校園欺凌事件等方面有突出表現的責任人，根據考覈制度予以獎勵。
學生欺凌工作方案範文 篇4
一、指導思想
根據《國務院督導委員會辦公室關於開展校園欺凌專項整治的通知》（國教督辦函〔20xx〕22號）精神和上級有關指示，深入開展“反校園欺凌”宣傳教育活動，大力宣傳普及反欺凌法治知識，充分認識開展校園反欺凌教育活動的重要意義，切實提高對校園欺凌危害的認識，進一步提高廣大師生“反校園欺凌”意識，構建平安友善，和諧穩定的校園環境。
二、校園欺凌事件防治組織機構及職責
（一）組織機構：
組長：、
副組長：、
成員：、各班主任
（二）分工與職責
1、現場指揮組
組長：、
組員：、
主要職責：負責指揮和組織校園欺凌事件的應急工作，對重大突發事件處置工作作出重大決策，督促各相關應急處置小組按實施方案及時有效地開展工作。
2、警戒疏散組
組長：、
組員：全體班主任副班主任
主要職責：負責疏散師生，維護秩序，保持現場，協調有關單位（如公安、派出所、醫院等部門）負責維穩和救助。
3、善後處理組
組長：、
組員：、
主要職責：負責對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與“120”聯繫送往醫院治療。做好對受傷學生家長及家屬的安撫、慰問和羣衆思想工作，妥善處理好善後事宜，消除各種不安全、不穩定因素。
4、通訊聯絡組
組長：、
組員：、
主要職責：負責對內對外的通訊聯繫、報告；收集信息，起草事件報告；做好新聞單位的接待、採訪工作。
5、後勤保障組
組長：、
組員：、
主要職責：負責處置安全事件過程中的車輛、接待、物質保障等工作。
三、預防措施
1、加強對師生法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
2、嚴格執行門衛登記管理制度，嚴控外來人員進入學校。
3、學校安裝好室內外監控錄像裝置，及時掌握和保存校內外動態。
4、加強對在校患有精神病史人的監控，加強對患有精神病史人的關心，並勸其在家休養治療，經濟待遇上給予照顧幫助。
5、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一排摸登記，耐心接待，盡力做好化解工作。
6、成立值日教師工作隊伍，加強校園值班巡邏，落實值日領導、值日教師管理責任制。
7、建立防範校園欺凌事件應急處置機構，做到各盡其責，協調合力。
四、處理程序
(一)接警與通知
事件發生後，在場知情人員(包括行政、教職工、學生)必須立即將所發生的事件情況向班主任或值日領導報告。班主任和值日領導接到報告後，立即組織人員進行制止，控制事態，和相關人員將所發生的事件情況報告校長，校長必須掌握的情況有：事件發生的時間與地點、種類、程度；在基本掌握事件情況後，立即通知各工作組組長啓動應急預案。
（二）處置與救助
欺凌事件發生後，領導小組負責人必須第一時間趕到事發現場指揮協調。對現場情況採取積極措施進行制止或疏散。在場人員應首先檢查學生受傷情況。根據先重後輕的原則立即對受傷學生進行應急處置，對傷者應及時送醫院就診，保護現場，保存物證，並根據事件性質向公安機關報案。
（三）保護與維穩
應急組應對事件現場實行嚴格的保護，妥善保存現場重要痕跡、物證。維持秩序，疏散師生，監控案情，關注事態發展，做好安撫處理工作，穩定師生情緒，統一口徑，將影響降到最小。保衛人員嚴格覈查外來人員身份，不準非當事人家長和閒人進入校園，保證校園的治安秩序的穩定。受傷害學生的監護人、親屬或其他有關人員，在事件處理過程中無理取鬧，擾亂學校正常教育教學秩序，或者侵犯學校教師或者其他工作人員的合法權益的，應立即報告公安機關依法處理。
（四）報告與通報
校園欺凌事件發生後，學校必須及時、準確、全面地瞭解事件發生的時間、地點、概況以及處理進度，並迅速配合公安部門調查事件發生的原因，做好有關材料的收集，視情況通知受傷者和責任人的家長或家屬。
事件情況由學校統一對外發布消息。未經同意，任何個人不得接受隨意傳播小道消息，以免失實。
（五）事件調查
1、配合上級部門進行事件處理及調查工作。調查事件原因，整理事件記錄，形成書面報告。
2、總結經驗教訓，查找制度、政策、設施等存在的`問題，制定防範措施。
（六）善後處理
1、做好受傷學生和受驚嚇學生的慰問工作，並及時與受傷害學生家長取得聯繫，做好受傷害學生家長的安撫解釋工作。對相關責任人要通知家長到校配合處置工作，嚴肅處理相關責任人。
2、協同有關部門做好事件的善後撫卹及處理工作，依法處理、協調賠償，如屬於責任事故，追究責任，並進行相應處罰，對受傷學生的賠償要依據《民法通則》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規執行，努力維護學校和社會的穩定。
（七）責任追究
1、根據事實，分清責任，按有關法律和政策規定對責任人追究民事責任。有關責任人的行爲觸犯刑律的，移送司法機關依法追究刑事責任。
2、事件的調查處理必須堅持實事求是，尊重科學，依法處置的原則，任何人不得干涉事件的調查處理。對違反本預案、不履行應急處理工作的、發佈假消息的、不服從指揮的人員進行處分，構成犯罪的，移送司法機關依法追究刑事責任。
（八）校園欺凌辦公電話：、
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學生欺凌工作方案範文 篇5
跨進校園，走進平安。反對欺凌，你我共同責任。
一、班會目的：
1、認識校園欺凌的行爲，不欺負同學，不做“小霸王”。
2、掌握應對校園欺凌的正確方法，從而提高防欺凌能力，進而學會保護自己。
3、讓學生認識校園欺凌產生的原因，認清校園欺凌帶來的負面影響。
二、教學重點：
1、瞭解校園欺凌的實質和危害，掌握正確應對校園欺凌的方法和策略。
三、教學準備：
校園欺凌視頻及ppt圖片，主持人，卡紙。
四、活動流程：
（一）、開場白主持人：
1.A：親愛的同學們大家早上好，總所周知
校園本是靜美之所，在美好的年華里我們在這片淨土中享受着童年與青春，暢遊在知識的海洋裏，因此我們要在這片淨土中學會拒絕暴力，預防暴力。
2.B：珍愛生命，遠離欺凌。讓校園正氣之風吹遍到每個角落來抵制邪惡那麼讓我們一起瞭解一下什麼是校園欺凌下面請觀看關於校園欺凌的視頻。
（二）、觀看關於校園欺凌的視頻，讓學生瞭解到什麼是校園欺凌
（三）用ppt放映日常本校內出現的關於校園欺凌的圖片，讓學生瞭解到校園欺凌行爲有哪些；
（四）觀看圖片後請同學講述闡述自己的觀點，共同討論“爲什麼會出現校園欺凌現象”，並一起分析校園欺凌產生的原因。
1、分析校園欺凌產生的原因;
校園欺凌的產生原因比較複雜，受多方面的影響。有家庭原因，有社會因素，也與教育工作者和學校管理有關。調查中發現，僅從施暴者自身來看，主要原因有以下幾個方面：
第一、學習壓力大，無法通過正常渠道排解。
第二、心理不健康，精神空虛。
第三、傳媒渲染(網絡、電視、電影、廣播、報刊等)，社會暴力文化的影響
（五）各抒己見:校園欺凌帶來的危害是什麼：
1、如果這種現象發生在自己身上，自己的身心會發生什麼樣的變化。
（六）面對校園欺凌應如何應對：
1、老師給每組下發卡紙讓學生討論後自己在卡紙上寫上應對措施，寫完收起並粘貼成一箇心形，讓學生分組派代表上臺講述他們的每組的應對措施。
2、老師講述應對方法：
遇上校園欺凌怎麼辦
民警教你牢記這五招：
在平時的學習和生活中，警方建議學生們要注意以下五點：
（1）、尋求幫助：不要害怕向外界尋求幫助的行爲會造成更壞的結果，當自我能力無法解決被欺凌的事實，應該主動積極的將受到欺凌的事情向第三方進行求助，求助的渠道很多，常規的求助對象有父母、老師、學校、社會公益組織。執法機關等。
（2）、保護自己：被欺凌不需要懦弱，需要的正當合法並且有效的保護自己，逃避可以解決一時的問題，卻解決不了後續的成長問題。性格的養成是衆多小事件慢慢的積累而成，一箇逃避問題的孩子，始終會遇到無法逃避的生活。
（3）、鍛鍊身體：努力提高自己的身體素質，校園欺凌表象上的傷害大多來自肉體，鍛鍊身體以保證自己不會是被欺辱的對象，是一種行之有效的方法。
（4）、上學和放學儘可能結伴而行。
（5）、穿戴用品儘量低調，不要過於招搖。不主動與同學發生衝突，一旦發生及時找老師解決。
五、總結：
校園欺凌不僅僅指的是身體的侵犯，比身體侵犯更嚴重的是心靈上的歧視，，作爲老師，一定要關注學生的心理，關注學生的內心世界，教育我們的學生，關心、幫助弱勢羣體，關心幫助殘疾孩子，而不是歧視他、嘲笑他。要讓每一箇孩子臉上綻放出燦爛的笑容，讓孩子們樹立正確的人生觀，價值觀，讓他們在沒有欺凌和暴力的、充滿愛的環境中快樂成長
學生欺凌工作方案範文 篇6
一、主題：
預防校園暴力
二、時間：
週一班會課（4月21日）
三、程序：
1、準備工作：
①、收集校園暴力案例。
②、整理我校現實情況。
2、主持人發言（分析校園暴力的.存在及發生的原因。）
3、學習小組相互交流各自班級是否存在校園暴力安全隱患。
4、部分學生上臺彙報小組討論情況。
5、主持人總結髮言。
6、主持人請班主任講話。
（1、校園暴力分類：軟暴力和硬暴力；2、巧對軟暴力，抵制硬暴力。）
學生欺凌工作方案範文 篇7
活動準備：
1、每人準備說一件有關校園欺凌的事情。
2、播放幾則校園欺凌記實錄像片。
3、由電腦高手製作smart課件。
4、準備一句反欺凌口號。
活動過程：
1、開場白。校園欺凌是指同學間欺負弱小的行爲，校園欺凌多發生在中小學，由於很多國家實行多是九年制的義務教育制度，受害者會長期受到欺凌。欺凌過程，蘊藏著一箇複雜的互動狀態，欺負同學會對同學構成心理問題，影響健康，甚至影響人格發展。
2、下面請每個同學都來說一說你對校園欺凌最深的一件事情。（略）
3、大家說了很多欺凌事件，下面我們來看看一些真實的校園欺凌事件。（播放校園欺凌記實片）
4、看了這部記實片，大家有什麼看法呢？（同學意見略）
5、我們將怎樣用實際行動來反欺凌？請大家說說想法。
6、請胡悅悅同學帶領大家讀口號。
7、活動結束，請班主任老師講話。
班會目標：
1、認知與技能：讓學生認識校園暴力產生的原因；
2、情感態度價值觀：通過恰當的引導和暗示教會學生；
3、行爲與表現：當面對他人的攻擊時能夠嘗試用溫和；
班會重點：
瞭解校園暴力的實質和危害，掌握正確應對。
學生欺凌工作方案範文 篇8
按照東莞市教育局《關於進一步做好防治中小學生欺凌和暴力工作的通知》和《教育部等九部門關於防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》爲精神，依據《中小學生守則（20xx年修訂）》的具體內容，爲更好地開展我校校園欺凌專項治理活動，特製定以下活動方案。
一、治理活動目的
通過專項治理，加強法制教育，嚴肅校規校紀，規範學生行爲，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園。
二、治理活動領導小組
組
長：何繼東
副組長：陳裕九
成
員：德育處、
各班主任
三、安排及要求
本次專項治理分爲兩個階段。
第一階段:宣傳學習教育
20xx.4.10—20xx.4.28。
(一)開展教育。學校集中組織對學生開展以校園欺凌治理爲主題的專題教育，同時開展品德、心理健康和安全教育，於4月14日前制定《沙角小學校園欺凌專項治理實施方案》，依據《方案》組織、實施一系列教育和自查工作，達到加強法制教育，嚴肅校規校紀，規範學生行爲，促進學生身心健康，建設平安校園、和諧校園的目的。
1.專題教育啓動儀式。學校辦公室負責在4月17日開展“校園欺凌治理”活動啓動儀式。內容包括升旗儀式、德育處主任宣讀《方案》、學生國旗下發言《反對校園欺凌，爭做好學生》和校長講話四個內容。
2.專題宣傳學習活動。學校組織全體教職工集中學習《教育部等九部門關於防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》和東莞市教育局《關於進一步做好防治中小學生欺凌和暴力工作的通知》精神，瞭解對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、法規和措施等。利用電子屏分早中晚三個時段顯示我校專題教育活動主題–“預防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”，公佈舉報電話（小學85525318）時時警醒師生。
3.主題班會教育。學校組織各班在4月17日開展“預防校園欺凌傷害，強化自我保護意識”爲主題的班會教育，嚴肅校規校紀，規範學生行爲，認識到校園欺凌行爲的危害性。同時適當開展品德和安全教育。
4.法制教育。學校將由陳副校長協調，邀請虎門鎮南柵派出所法制副校長到校，在全校開展法制教育。
5.承諾簽名活動。學校將組織所有學生於4月20日進行“反對校園欺凌，爭做好學生”簽名承諾活動。
(二)完善制度。學校由辦公室負責制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。
(三)加強預防。由政教處負責，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，檢查校園一鍵報警線路，確保暢通;讓學生知曉遇到欺凌傷害時，及時向學校彙報，必要時撥打110報警，及時制止校園欺凌傷害事件發生或將傷害降到最低。
(四)及時處理。學校將強化責任意識，一旦發生校園欺凌傷害，必須做到及時發現、調查處置校園欺凌事件，嚴厲教育並嚴肅處理實施欺凌的學生，並通知雙方家長。涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案並配合立案查處。
第二階段:自查整改總結
20xx.5.2—20xx.5.8。
1.自查。學校校園欺凌治理活動領導小組針對專項治理第一階段專題教育情況、規章制度完善情況、加強預防工作情況、校園欺凌事件發生和處理情況等，進行全面自查、整改和總結，形成報告並上報。此項工作於20xx年5月5日前完成。
2.總結。我校將按照教育局的工作安排，及時做好預防欺凌和暴力活動工作總結，並形成書面材料上報教育局學校安保科。
總之，我校根據市教育局要求，認真開展校園欺凌傷害專項治理活動，確保不發生校園欺凌事件;如若一旦發生將及時處置，對造成惡劣影響的，將予以通報、追責問責並督促整改。
學生欺凌工作方案範文 篇9
今天小編要爲大家介紹的是最新大學生學習計劃書範本精選欣賞，供各位同學參考借鑑，希望內容對你有幫助。
大學學習計劃書一
不知不覺中，忙碌的大學生活已經過去了一箇多月。老實說，我跟大多數的新生同學一樣忙碌、一樣充滿了迷茫。這種迷茫在短期內是不會消失的，同時，作爲學生的我們，是不可能也不能一直處於一種迷茫的狀態。那麼，用最快的時間制定出一份切實可行的學習計劃就顯得尤爲重要。計劃是實現學習目的的藍圖，每一箇想把學習搞好的同學，頭腦中都應有這張藍圖。
我選擇的是很能鍛鍊人的市場營銷專業，這個專業需要我們學生有良好的適應市場經濟的能力，交際能力，工商管理能力，紮實的營銷基礎..總之，市場營銷這個專業需要的是紮紮實實的實踐能力強的應用型人才。因此，我在大學三年中要做的就是學好紮實的理論知識，不停的豐富自己的知識面以及豐富的社會實踐經驗，做到兩者結合。只有這樣，我才提高我面對社會時的競爭力，不被社會所淘汰!
以下是我學習計劃的具體實施方案：①多去圖書館。在完成了自己課程上和老師規定的學習任務之後，用課餘時間多去圖書館是一箇很明智的選擇。當然了，是去看跟自己專業有關的書籍，不是隨便看看就叫逛圖書館。我記得教我企業管理基礎的紀瑞森紀老師曾給我們推薦了幾本被譽爲市場營銷專業《聖經》的書籍。有《管理學—理論與方法》《營銷管理》《管理學》。這些都是我們需要課外延伸的理論知識，所以，我打算用一箇學期的時間看完這幾本書….只有看，是不會有多大作用的，要用心去看，去理解，如果有必要的話，去請教老師也是很不錯的選擇!
②運動和體力。學習是一定要的，那有了良好的身體素質做後盾的話，我的學習效率會大大的提高，我想，大家應該都不想拖着一副疲倦的身軀去硬扛着學習吧!那麼，每週至少三次的運動是必不可少的。同時，勞逸結合的學習方式會讓自己感覺到學習原來是很愜意的事情。
③參加一箇跟自己專業有關或者能鍛鍊能力的部門。說道社團，我被學院各式各樣的社團弄的迷茫了，畢竟是第一次處理這種事情，覺得都挺不錯。但是沒辦法，適合自己的只有少數。儘量參加跟自己專業有關的社團的原因是：提高自己對本專業的深層次的瞭解、理解，對未來提高我們的市場競爭力很有幫助。而鍛鍊個人能力的社團，主要是在踏入社會前，提高我們的管理、組織、思維方式等，對個人的能力提升是很有幫助的!故此，參加一箇社團吧，爲了自己的未來!
④鍛鍊自己的實踐能力以及處理好人際關係。作爲市場營銷專業的學生，處理好自己的人際關係，吸收自己的交際圈，也是一門必修的藝術課程，有時候，良好的人際關係能給你帶來意想不到的收穫!而實踐能力則是以後企業評價個人能力的一箇指標。因此，大三的時候，我會利用週末做一些兼職，爲自己的以後奠定一點實踐經驗。當然了，學校也會給我們半個學期的實習經歷，爲的也是不讓我們成爲只會“紙上談兵”的人!對我們而言，實踐經驗是一筆巨大的財富，一定要抓住機會提前取經。
最後我要說的是，堅持，毅力!計劃制定完畢不是用來看的，也不是用來放棄的….既然有了計劃，那就朝着目標的方向去努力，去爭取，勇敢的去“勞己筋骨”。堅持到底，必有所成!
大學學習計劃書
學生欺凌工作方案範文 篇10
9月1日(週四)上午爲秋季學期我校20xx級學生開學時間，根據上級通知精神結合我校實際，爲保證學生安全返校，嚴格落實各項防控措施，特製定學生分批錯時錯峯返校方案，具體安排如下：
一、入學前準備
1、旅居市域外的學生須提前7天（最晚8月23日24:00點前）返回佛山，進行日常健康管理，以保證正常入學。
2、中高風險返佛人員做好三個當天（指24小時內），當天報備，當天做核酸，當天居家不聚集。
3、8月20日起從佛山市外返佛（或常居住地）的學生建議從抵佛（或常居住地）當天開始進行3天2檢，2次核酸檢測必須間隔24小時。
4、從8月23日起到8月30日，每日自行健康日報，保存當天粵康碼和行程卡截圖，確保8月30日行程卡上僅有佛山市（或常居住地）軌跡。
二、入學當天安排
1、新生的行李需要打包，並用A4紙寫上班級、姓名、性別、聯繫電話等信息，把這張信息紙緊貼在行李包上（建議把行李打包成1-2包，不宜太多、太散）；屆時，學校有工作人員協助幫忙把行李運到學生宿舍樓下；
2、爲做好疫情防控工作，報到時僅允許學生進入校園；家長車輛不進校，家長放下學生和行李後迅速離開。
3、入校時，每個學生必須戴口罩、接受測溫、掃場所碼、亮碼等查驗；
4、若學生額溫≥37.3℃，工作人員帶領該生到校門口的健康觀察點進行水銀體溫計腋下體溫複查。若複測體溫仍≥37.3℃，則由家長帶到醫院就診，暫緩返校，並叮囑學生必須在接診醫生處開具《診斷證明》；工作人員將該生情況通知班主任。
5、班主任組織學生進行宿舍、課室、公區進行徹底清潔。並於上午11：30和下午16：30將本班入學人數報德育部長，部長彙總到德育組何燕華處。
6、9月1日中午午餐開始，22級學生開始到學校飯堂用餐。
三、入學後防疫要求
1、任課老師每天上午、下午、晚上在課室對學生進行體溫檢測，有異常情況報告給班主任，班長任做好因病缺勤學生的登記追蹤和報告工作。
2、學生實行單人單桌，第一排課桌距離講臺至少1米。
3、上課期間要開窗通風，課間必須將所有門窗打開通風。
4、安排人員每天對課室進行清潔衛生和消毒。採用紫外線燈照射進行空氣消毒，在無人條件下開啓，每次照射不少於1h，每天一次以上。地面、物體表面用含有效氯濃度爲500 mg/L的含氯消毒劑拖拭或擦拭，作用30min後再用清水擦拭乾淨，每天至少一次。
5、開學第一週，建議全體同學戴上口罩參加正常的教育教學活動。
四、新生錯峯入學安排
1、9月1日上午，22級新生各班錯峯入學安排：
2、接待新生入學安排：
1）安保保障校園安保以及道路暢通；
2）專業部佈置接待站，安排科任、班主任、學生負責接待、掃碼、測溫；
3）後勤派出校內運輸服務隊爲新同學運載行李到相應樓棟下；
4）每棟宿管員分別在樓下看管運回的學生行李；
5）接待點：二號樓下文化長廊
6）接待時間：8:10–11:30
3、新生入學當天下午安排：
第5節：學生集中課室，班主任介紹學校情況；
第6節：迎新大會
第7節：開展全面大清潔
4、9月1日開始，新生正常晚修（9月15日前，晚修由新生班主任坐班）
五、其他工作安排
1、拍照攝影：崔偉文
2、後勤保障：高海濤、江婉明、劉軍、相關安保人員
3、防疫保障：校醫室
學生欺凌工作方案範文 篇11
一、活動主題：
知危險會避險、安全文明出行
二、活動背景：
爲喚起人們關注交通事故正在奪去大量生命這一事實，我國把每年的12月2日定爲全國交通安全。希望有更多的市民來關注交通安全，反思以往的行路駕車的陋習，認真審視並改正不文明的交通習慣，把寶貴生命從無情的車禍中解救出來，尊重人的`生存價值和生存權利！
三、活動目的：
紅燈可以再等，生命不能重來。雖然我們正處在美麗的大學校園，但身邊也存在着各種安全隱患，不只是交通安全，還有寢室、教室等安全隱患。藉此機會向同學們宣傳並調查校園內的安全隱患，更多的是讓同學們真正能反思自己平時的習慣中存在哪些安全隱患，不僅讓同學們瞭解到更多的交通安全知識，同時也方便學校保衛工作的開展。
四、活動時間：
20xx年11月27——12月2日
五、活動地點：
圖書館門前
六、宣傳策略：
1、宣傳部出三塊宣傳板，一塊展出我們學校及周邊所發生的交通事故，一塊寫同學們不太注意但很基本的交通安全知識，最後一塊宣傳全國交通安全日
2、在東一門拉橫幅，標語要鮮明
3、將本活動相關信息發佈到建築系官方網站和微博上
七、前期準備：
1、提前找建築系學生會借兩塊宣傳板
2、外聯部負責拉贊助
3、準備200張便籤紙
4、印製一條橫幅
5、依照青協成員的無課表，排出擺點值班表
6、與學校保衛處商量好活動具體細則
7、找學校保衛處提供我們學校及周邊發生的交通事故資料(包含照片)
八、活動流程：
1、十一月二十七日在東一門把橫幅拉起來，並把之前準備好的宣傳板放在保衛處值班門口
2、由以前招募志願者人員聯繫建築系各班班長及團支書，必須到場寫自己認爲學校存在的交通安全隱患並在班上進行宣傳，讓更多的同學參與到此活動中來
2、按照值班表安排人員在保衛處值班旁擺點，並邀請路過的同學寫自己認爲我們學校存在哪些安全隱患
3、擺點時間爲期三天，我們會請保衛人員在擺點處爲本活動進行宣傳
4、通過同學們寫的學校存在的交通安全隱患，保衛處針對此開展一系列的安全隱患掃除活動
九、後期活動：
1、建築系青協會協助保衛處針對那些安全問題進行逐個解決
2、建立一箇武生院校園安全論壇，如果以後同學們在校園內發現哪些安全問題，及時在論壇反映，學校保衛處好及時做出解決
3、保衛處可針對此活動進行一箇專題講座
4、此活動結束後會根據青協成員上學期和這學期的表現開一次表彰大會
十、注意事項：
1、如遇惡劣天氣情況，擺點時間會相應做出更改
2、在活動中，且不可與保衛處人員發生爭執
3、根據天氣情況，對宣傳板要妥善保管
4、不可憑空捏造學校及周邊的交通事故
5、要妥善保管好保衛處提供的資料
十一、參與對象：
建築系青協全體成員、保衛處工作人員
十二、組織單位：
建築系青協、保衛處
策劃人：建築系青協全體成員
學生欺凌工作方案範文 篇12
爲響應開封市汴教文[20xx]6號文和《20xx年河南省學生資助宣傳工作方案》（教資助函〔20xx〕49號）的有關要求，我校積極開展了關於《20xx開封市學生資助宣傳工作實施方案》的各項宣傳工作和資助政策落實工作：
一、做好宣傳工作：
爲全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，宣傳黨和政府在建立健全學生資助體系，推進教育脫貧攻堅，營造弘揚主旋律、傳播正能量的資助政策工作環境。確保每一位學生對高中資助政策應知盡知。我校利用班會和週一升旗儀式活動，和網絡等便捷的宣傳陣地，宣傳開封市普通高中家庭經濟困難學生資助政策。
二、緊抓開展各項資助工作
（1）及時更新困難生認定信息，做到查遺補缺。
我校及時開展困難學生認定的.查補工作，將建檔立卡家庭經濟困難學生、農村低保家庭學生、農村特困救助供養學生、孤殘學生作爲重點對象。上學期末未發現或未認定的應及時認定並列入資助對象。對於發生重大變故造成經濟困難的學生，及時安排資助措施予以救助。
（2）及時發放各項資助資金。
我校按照已審覈確定的受助名單，按時、足額髮放國家助學金等各類資助資金。重點落實好"豫政辦〔20xx〕120號、教財〔20xx〕441號"等文件精神，確保20xx年度各學段建檔立卡貧困家庭學生"應助盡助".
（3）及時開展學校救助項目。
學校要認真落實國家和我省建檔立卡家庭和其他家庭經濟困難學生的相關資助政策，對於經排查新認定的困難生及時開展校內救助項目，利用事業收入提取的資助經費、社會捐助等資金，對生活費拮据的學生給予及時資助，對於因經濟困難而輟學的學生，要勸其復學，並積極採取措施予以資助，保障其完成學業。
（4）及時更新管理系統中的學生資助信息。
我校結合前期家庭經濟困難學生情況摸排和認定情況，及時做好全國學生資助信息管理系統中20xx年春季學期學生資助信息的錄入、審覈工作。
學生欺凌工作方案範文 篇13
在人的一生中，三年到四年的時間不能說長。但是，一箇青年在大學中的這段時光，卻不可說短。
一是因爲青春可貴，二是因爲大學的四年，幾乎可以說是一生的基礎。任務非常艱鉅，也非常光榮，作好大學學習生涯規劃，關係到未來的人生是否精彩。
大學生活1年過去了，發現大學學習生活與中學很不同，大家要逐漸學會轉型，適應大學的學習生活。
中學教師作用非常大，學生跟着學，大學則通常每天2科目時間，課後有很多的學習過程是發生在課堂之外由學習者自主去完成的，大學的教學具有很強的獨立性和開放性，所以獨立學習、學會學習的習慣養成在大學非常的重要。
所以，在大學要好好培養自己學會學習、學會做事、學會共同生活、學會生存、學會改變，學會向他人學習，學會利用網絡學習。
讓學習成爲生命的一部分。
大學的生活不比以往，在大學什麼都要靠自己，這也是在鍛鍊我的生存能力，我會把自己的生活作的井井有條，作的簡單而充實，培養自己的生活習慣，鍛鍊自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。大學校園是個大課堂，裏面有來自各各省市的同學老師和各種性格的人，來到這我會盡可能的改去自己的缺點，用最短的時間與同學和老師們相處好，處理好自己的人際關係，要在寂寞之時耐得住寂寞，激情之時把握住分寸。
新學期，我不僅我努力學習專業課，還要學習一些課外的知識，如歷史和地理相關的常識。參加專升本繼續深造自己，增加自己的閱歷經驗爲以後的工作做好充分的準備。課外時間還要參加體育運動鍛鍊身體，畢竟身體是革命的本錢，不容忽視的。
專業課又是我們日後謀生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今後的學習中我會加強與老師同學的交流，平日裏認真研究練習，從各個渠道獲取最新的技能知識，我要在大學這三年的學習中學到一身好本領，爲我步入社會尋找工作增加自己的籌碼。還要做到需要考試的課程不可因參加活動和看課外書而放鬆。
這學期，我將在專業上更加強學習，因爲還有一年的時間我也要踏上工作的道路，專業知識顯得更爲重要!要把鐵道工程方面的書全部瞭解滲透!雖然工程測量證已經考過了，課後也要抽出點時間複習，以免生疏。
也希望能在這一學期的課餘時間多出去找些與自己專業掛鉤的工作，實踐出自己不會的地方，到課堂上補空缺，讓自己以後的工作更加得心應手!
總之，今年是一箇覺悟的年，拋棄以前的一切，重新開始，希望自己可以不辜負父母老師的期望，更不要辜負自己的期望，做最出色的自己!
一、指導思想
以國家的教育方針和上級關於師訓工作的文件政策精神爲指導，以建設一支師德修養高、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力適應新課程改革需求的教師隊伍爲目標，以“評好課”爲師訓工作的重點，以教師的可持續發展爲本，努力開創我校教師培訓工作新格局，造就一支適應現代化教育要求的創新型學習型研究型高素質的新型教師隊伍。
二、重點工作
1、加強政治學習和師德培訓。
2、繼續開展“拜師結對”活動，促進青年教師的成長與成熟。
3、落實好常規聽評課活動，堅持聽課後及時評課，學校提倡跨年級聽課，鼓勵、支持、拓展校外聽課渠道。通過聽評課活動，進一步規範教師的授課行爲，促進課堂教學的規範高效，提高教育教學質量。
4、開展班主任培訓工作，加強班主任師資隊伍建設。
5、認真開展課題研究。本年度，除將繼續加強課題研究的過程管理和檔案建設，全面完成其它立項課題的結題和推廣工作，並積極參加教育科研部門組織的教研活動，切實開展校本課題研究，以研促教，不斷提高教育教學的針對性和實效性。
6、配合市教育體育局局繼續做好骨幹教師培訓工作，開闊其視野，提升其教育教學理論素養和教學實踐能力，並充分調動其在實施素質教育、積極參與教科研活動中的主動性和輻射帶動作用。
三、主要措施
1、加強領導。根據局要求，建立學校骨幹教師培養工作領導小組，負責檢查、督促、指導、考覈，項目領引，幫助骨幹教師完成每年的目標任務，並負責上送年度考覈結果。
2、自加壓力。各類骨幹教師要按照自身實際，制訂一箇向上一個層次目標的成長計劃書，從師德水平、課堂教學、教育教學科研等方面對照條件，分解目標，按學年度制訂自己的成長計劃書。
3、引入競爭機制。對於高層次聽課活動、展示活動繼續採用申報制，學校擇優批准。憑聽課反思、學習體會、上翻版課等報銷外出活動的費用。
4、組織各類活動。組織各類研討、沙龍活動，在碰撞中激發靈感，在實踐中提升能力。
5、建立健全人才培養梯隊，重視名教師培養工作，做好市級學科教改帶頭人、教學能手、教壇新秀的培養、推薦工作。努力培養一支“師德修養好、業務能力強、學識水平高、發展潛力足”的事業型、複合型、科研型的教師隊伍。
學生欺凌工作方案範文 篇14
根據省教育廳《關於開展20xx年學生資助宣傳系列活動的通知》（x教助函〔20xx〕x號）以及我校實際，爲切實關心和幫扶我校家庭經濟困難學生，實現資助育人，將開展20xx年學生資助“百千萬”走訪活動，現將有關事項通知如下。
一、組織領導
各學院成立由學院領導、輔導員、班主任等爲成員的家庭經濟困難學生入戶走訪工作組，具體負責本院家庭經濟困難學生的走訪工作。
二、走訪對象
我校被認定爲家庭經濟困難的在校學生以及20xx年已被我校錄取並經媒體報道的家庭經濟困難新生。重點走訪建檔立卡家庭學生（特別是20xx-20xx學年未被認定爲困難生的建檔立卡家庭經濟困難學生）、家庭經濟特困的學生、特殊羣體學生（單親家庭、孤殘家庭、學業困難、心理問題等學生）、家庭發生重大突發變故申請臨時困難補助的學生等。
各學院走訪人數不少於本院家庭經濟困難受助學生總數的%（具體名額分配見附1），其中實地走訪各學院不少於人。
三、走訪形式
（一）實地走訪
學院要結合校領導慰問暑期社會實踐隊、招生宣傳以及就業市場拓展等活動統籌安排，確定走訪路線。根據走訪對象分佈情況，學院之間可以聯合組隊，可以選擇到受助學生家中及所在地的基層組織（鄉鎮、居委會、村委會）進行實地走訪瞭解受助及建檔立卡學生等情況。
（二）召開座談會
暑假前、開學初，各學院可組織召開專題座談會。參加座談會學生要涵蓋不同年級、不同專業及享受各類資助的學生。參會人數不低於本學院受助學生總數的%；
（三）受助回訪
根據學生家庭實際情況，本着方便、快捷、實用的原則，可通過電話、信函等傳統方式和微信、QQ等新媒體方式回訪學生家長，表達關心和問候，回訪人數不少於本學院受助學生總數的2%。
四、走訪任務
（一）宣傳國家、學校資助政策；
（二）調研對我校困難學生資助工作的意見和建議；
（三）掌握家庭經濟困難學生的家庭經濟、生活狀況，地方政府對該家庭的幫扶情況；
（四）反饋當前受助學生的學習、生活情況；
（五）資助走訪對象及家庭。
五、走訪經費
（一）學校慰問金按各學院認定的困難生總人數%比例乘以每人400元標準進行下撥，此項經費主要用於實地走訪慰問；
（二）各學院可根據走訪學生的’困難程度和學生家庭實際確定慰問標準。
六、走訪安排
（一）制定走訪方案(6月0日前)：學院研究、制定走訪方案，確定走訪對象，並於6月0日（週五）17:00前將走訪安排表（附2）（電子版、紙質版各一份）報送至學生資助中心；
（二）組織實施走訪(9月0日前)：各學院利用暑假時間開展實地入戶走訪，在放假前或開學初可以輔以開展座談會、信函、電話等形式的回訪；
（三）撰寫回訪總結(10月1日前)：各學院要對回訪工作及時進行總結，並於10月1日（週五）17:00前將活動總結（紙質和電子版各一份）報送至學生工作處學生資助中心；
以上材料電子版發至xszzgz校內郵箱，紙質版（學院蓋）送至秀校區大學生活動中心07室。
七、走訪要求
（一）精心安排。各學院要高度重視，認真制定走訪方案，精心設計入戶走訪路線，注意走訪中的交通安全和人身安全。
（二）嚴肅紀律。各學院在組織走訪中要做到節儉務實，作風正派，清正廉潔，嚴格遵守中央八項規定，嚴禁藉機走訪景點，堅決杜絕接受家長宴請、接受家長以任何形式給予的實物或委託家長辦事、向家長做不利於學生成長的任何承諾等。
（三）務求實效。各學院要對走訪學生家庭經濟狀況進行深入瞭解，確保精準資助。同時，還要將走訪工作與學生資助、學生心理健康教育、學風建設、誠信教育等工作緊密結合。各種形式的走訪及補助經費的發放原則上要在九月底前落實到位。
（四）考覈表彰。各學院要認真開展走訪活動，走訪工作將納入年終績效考覈，學校將對考覈優秀者進行表彰。
學生欺凌工作方案範文 篇15
各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局：爲貫徹落實《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》（中發[20xx]7號），切實加強學生視力保護工作，實現中央7號文件提出的通過5年左右的時間，使我國青少年近視的發生率明顯下降的工作目標，特製定《中小學學生近視眼防控工作方案》及《中小學學生近視眼防控工作崗位職責》、《中小學學生預防近視眼基本知識與要求》（原《中小學學生近視眼防治工作方案(試行)》同時廢止），並提出以下工作意見。
1.要充分認識做好保護視力、預防近視工作（以下簡稱防近工作）的重要性，把防近工作作爲貫徹落實中央7號文件，推進素質教育，促進青少年身心健康的重要內容，按照《中小學生近視眼防控工作方案》要求，切實將防近工作抓實、抓細、抓出成效。
2.將學生防近工作提上議事日程，納入部門工作計劃，結合本地實際，制定落實《中小學學生近視眼防控工作方案》的工作規劃和實施意見，確保實現中央7號文件提出的防近工作目標。
3.加大投入力度，切實改善中小學教室採光與照明、課桌椅配置、黑板等教學條件，主動協調衛生行政部門定期對學校教學衛生狀況進行監督與監測，保障教學設施和條件符合《國家學校體育衛生條件試行基本標準》及相關衛生標準，爲學生建立良好的視覺環境。
4.加強與衛生、質量監督管理、新聞宣傳及婦聯、共青團、社區等部門和機構的溝通與協作，充分發揮各有關部門在保護青少年視力中的作用，形成多部門齊抓共管，相關機構協同配合，共同做好學生視力保護工作的合力。
5.將學校防近工作開展情況、學生視力監測及近視眼發病率控制情況納入學校體育衛生專項督導檢查內容，定期開展督導檢查。
6.及時總結推廣落實《中小學學生近視眼防控工作方案》的典型經驗和做法，通過發揮先進典型的示範作用，以點帶面，推動學校防近工作深入有效開展。
學生欺凌工作方案範文 篇16
根據廣西壯族自治區教育廳《關於開展年全區“學生資助政策宣傳月”的通知》（桂教資助〔〕3號）文件，爲大力宣傳國家學生資助政策，讓全校師生深入瞭解各項資助政策的具體內容，進一步推動年爲民辦實事項目家庭經濟困難學生資助工作，結合我校實際情況，制定張家鎮第二小學“學生資助政策宣傳月”活動，內容如下：
一、指導
以國家中長期教育改革和發展規劃綱要的爲指導，配合廣西壯族自治區教育廳今年的`中心工作，以宣傳國家學生資助政策，加強大對家庭經濟困難學生資助宣傳力度，以學生誠信、感恩教育爲中心，進一步促進教育公平，營造和諧教育氛圍，激勵家庭經濟困難學生克服困難、自強自立、努力成才，推動教育事業科學發展。
二、活動主題
助學政策、築夢未來
三、活動時間
年4月15日―5月15日
四、活動步驟及要求
（一）宣傳活動準備階段
1、學校高度重視本次活動，成立小組，由學校校長擔任組長，小組負責指導、協調、督查開展好資助政策的宣傳活動。
2、活動期間通過學校宣傳欄和黑板報等宣傳媒體在全校範圍內大力宣傳資助政策和活動主題，營造濃厚的宣傳氛圍。
（二）宣傳活動開展階段
1、校長利用校園廣播、集會等形式向全校師生、家長宣傳資助政策。
2、各班通過主題班會開展學生資助政策宣傳的教育活動。
3、各班通過校園絡收看國家資助政策相關的視頻。
4、組織學生參加“學生資助政策知識”手抄報比賽。
（三）宣傳活動階段
學校要對本次開展的“學生資助政策宣傳月”活動進行認真，對學生資助工作中存在的不足，要詳細制定解決及措施，並將措施落到實處，確保每
個學生都能瞭解資助政策，逐步建立學生資助政策宣傳工作長效機制，推進學生資助工作不斷完善，爭取再上新的臺階。
學生欺凌工作方案範文 篇17
根據《蘭州大學關於進一步做好20xx年春季學期學生返校工作的通知》《關於做好新冠肺炎疫情防控期間全體學生返校後本科教學工作的通知》，結合學校疫情防控和教學工作實際，制訂本方案。
一、基本原則
按照各校區、各教學樓具體區域及樓宇情況做好分流引導工作，遵循“錯時錯峯、就近原則”進出教學樓，減少學生在樓道、樓梯等公共空間滯留時間，降低聚集風險，減少近距離接觸機會。
二、工作要求
（一）各單位職責分工
1.統籌教學管理工作，安排引導人員值班工作，組織協調相關單位做好錯時錯峯教學工作的整體安排。
（責任單位：教務處）
2.確保授課教師和學生的錯時錯峯教學的宣傳、監督等工作落實到位。嚴格執行學生座位安排的相關工作要求。留存每次課程學生座位圖備查。安排人員參加教學樓值班引導工作。加強課程考勤，對缺勤學生尤其是因病缺勤的學生要重點關注，及時與輔導員和班主任溝通。出現發熱症狀第一時間上報。每天按時報送考勤名單至教務處備案。
（責任單位：各教學單位）
3.確保教學場所的防疫消殺、環境衛生、設備維護等工作，根據上課時間合理調整食堂開放時間，做好校區通勤車調度工作。
（責任單位：後勤保障部）
4.在教學場所設置應急隔離點，安排值班醫護人員，按照疫情防控工作相關要求做好應急醫療工作。
（責任單位：校醫院）
5.做好安全保衛工作，協助值班引導人員做好秩序維護等工作。
（責任單位：保衛處）
6.學工部按照工作安排配合做好各項工作。
（責任單位：學工部、各教學單位）
（二）總體要求
師生須嚴格執行教學時間安排，做到不遲到、不早退、不拖堂。嚴格執行進樓、樓內轉場、出樓的各項要求，確保學生在出入口、樓梯、樓道等公共場所不聚集、不擁堵。提醒師生保持合理社交距離，在教學樓、實驗樓等公共教學場所必須佩戴口罩，錯峯使用衛生間。引導師生在進出教學樓、樓內穿行時按照靠邊、靠右行走規則行進，放輕腳步、保持安靜、不併排行走、不在樓內走廊和樓梯等場所逗留，聽從現場引導人員指揮，保障錯時錯峯教學工作順利開展。
（三）授課教師要求
保質保量做好課程內容安排，向學生反覆強調學校疫情防控和錯時錯峯教學工作要求。教師遇突發情況或身體不適（有發熱症狀等）等不能到課的，需及時報告教學單位、通知學生調停課,並報教務處備案。合理安排並加強對學生的課堂考勤，對因事因病及無故缺勤、有發熱症狀等學生要重點關注，並及時與輔導員和班主任溝通。課堂中出現有發熱症狀情況第一時間聯繫樓層引導員，並按流程進行應急處置。每天按時報送考勤名單至教務處備案。
（四）教學樓引導人員工作要求
提前15分鐘到崗，引導學生根據教室位置選擇距教室最近的樓梯、距樓梯最近的進出口快速進出教學樓。減少師生在樓內走廊、樓梯等公共空間穿行的距離。課前引導工作結束後，各樓層負責人安排人員對師生佩戴口罩、間隔座位工作進行檢查。
引導人員工作職責
1.出入口引導人員
（1）檢查提醒師生佩戴口罩進出教學樓。
（2）引導師生保持1米以上間隔距離有序進出教學樓。
（3）根據入場情況進行限流。
2.公共區域引導人員
（1）檢查提醒師生佩戴口罩。
（2）引導師生靠右、靠邊行走。
（3）引導師生按合理路線快速轉場或離場。
（4）上課期間檢查相應區域教室內的座位安排、開窗通風、口罩佩戴情況等，發現不達要求的及時提醒調整。
（5）提醒師生錯峯使用衛生間，關注飲水機等特殊位置，及時疏導，避免聚集。
3.電梯引導人員
（1）提醒學生走樓梯，電梯爲教師專用電梯。
（2）引導教師保持1米安全距離，有序乘坐電梯。
（3）幫助身體不便的學生乘坐電梯。
在工作過程中如果發現問題請及時向教務處反饋。
三、課堂教學安排
（一）全校公選課（任選課、通識課）、思政課、大學外語公共課以及職業生涯規劃課程繼續線上教學。
（二）四年制專業一、二年級，五年制專業一、二、三年級本科生課程採用線上線下相結合的方式進行授課：必修課程於5月25日起按原課表安排的時間和地點恢復課堂教學（含實驗），每次只安排一箇自然班，避免合班授課,該部分課程每間教室上課人數原則上不超過60人，爲學生安排固定座位，保證學生至少前後左右間隔1個座位。對不能滿足座位安排要求的課程，由授課教師安排將參加面授的學生分爲若干組輪流到教室上課，其他學生在線學習。選修課（包括20xx級大類選修課）繼續線上教學。
四年制專業一、二年級，五年制專業一、二、三年級本科生所有課程於5月25日至6月7日上課期間，同宿舍學生一般應在集中區域就坐，確保上課學生前後左右間隔就坐，學生在固定座位上課，並留存每次課程學生座位圖備查。
（三）四年制專業三年級、五年制專業四年級所有課程於5月25日起按原課表安排的時間和地點恢復課堂教學（含實驗），所有學生到課堂上課，須安排固定座位。
四、上課安排
本科生上課地點主要集中在榆中校區天山堂，其他教學場所由各負責單位參照天山堂工作安排，自行合理制定相關工作安排。
（一）榆中校區天山堂
按照天山堂三個區域（A、B、C）教室和樓梯分佈，以區域爲單位進行分流引導、以學生年級爲單位（三年級爲第一批、二年級爲第二批、一年級爲第三批）進行分時段控制，根據1-2節、3-4節、5-6節、7-8節、9-11節學生上課類型，將學生年級分爲三個批次進出天山堂。上下課提醒鈴音取消。榆中校區西區教學樓參照安排執行。
1.第1-2節課程，兩節連續，無課間休息時間。
2.天山堂教學樓大課間轉場（針對1-4節均有課的學生）。10:00-10:10期間，學生選擇就近路線到達目標教室，勿在走廊、樓梯等場所逗留。
3.第3-4節課程，兩節連續，無課間休息時間。
注：進教學樓時間適用於1-2節無課，但3-4節有課的學生。
4.第5-6節課程，兩節連續，無課間休息時間。
5.天山堂教學樓大課間轉場（針對5-8節均有課的學生）。15:40-15:50期間，學生選擇就近路線到達目標教室，勿在走廊、樓梯等場所逗留。
6.第7-8節課程，兩節連續，無課間休息時間。
注：進教學樓時間適用於5-6節無課，但7-8節有課的學生。
7.第9-11課程，安排1次課間休息。
注：9-10節課程下課後，學生通過就近樓梯和通道迅速離開教學樓。
（二）其他教學場所
聞韶樓由藝術學院負責；
崑崙堂ACCA教室由管理學院負責；
城關校區東區、四分部（護理學院）由醫學部負責；
觀雲樓8樓教學場所由萃英學院負責；
西區教學樓、賀蘭堂等教學場所由教務處、後勤保障部和相關開課學院做好學生錯峯進出工作安排。
各教學單位務必將本工作安排通知至每一位師生。各單位要 盡職盡責，將工作安排落實落細。學校對以上工作執行情況督促落實，對落實不到位的單位和個人進行通報，及時進行整改落實督查。
本工作安排擬定執行時間爲5月25日-6月5日，如有變化，將另行通知。
學生欺凌工作方案範文 篇18
一、國家助學金
（一）申請條件
1、熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導；
2、遵守憲法和法律，遵守學校規章制度；
3、誠實守信，道德品質優良；
4、勤奮學習，積極上進；
5、家庭經濟困難，生活儉樸。
（二）提交材料
1、建檔立卡生：
a、有扶貧辦發放的《貧困戶精準扶貧明白卡》
b、扶貧辦開具的《有學生本人信息的建檔立卡證明》
c、扶貧辦開具的《建檔立卡家庭是否脫貧情況證明》；
2、經過審覈且在有效期內的農村低保證原件以及複印件（必須是學生本人是農村低保個人）；
3、社區、村委會開具的符閤家庭經濟困難證明原件；
4、戶口本原件以及複印件；
5、學校要求的其他材料；
上述1、2、3證明材料出具其中一種即可。
二、免學費和住宿費
（一）免學雜費對象
1、建檔立卡貧困戶學生
2、農村低保家庭學生
3、家庭經濟困難殘疾學生
4、農村特困救助供養對象
綜上所述任一條件均可向所在高中學校提出登記申請。
（二）提交材料
1、建檔立卡生：
a、有扶貧辦發放的《貧困戶精準扶貧明白卡》
b、扶貧辦開具的.《有學生本人信息的建檔立卡證明》
c、扶貧辦開具的《建檔立卡家庭脫貧情況證明》；
2、經過審覈且在有效期內的農村低保證原件以及複印件（必須是學生本人是農村低保個人）；
3、學生本人殘疾證及社區、村委會開具的家庭經濟困難證明；
4、學生本人農村五保或者本人農村特困救助供養證；
5、以上四類都需提交戶口本原件及複印件。
學生欺凌工作方案範文 篇19
各高等學校：
我省高校連續六年開展“感恩季”系列活動，在推進資助化建設，強化資助育人功能等方面取得了較好成效，已經形成全省高校學生資助工作的品牌載體。爲更好地培養受助學生誠信感恩意識和自強自立，促進家庭經濟困難學生健康成長成才，經研究，決定繼續組織全省高校年“感恩季”系列活動。具體事項通知如下：
一、活動主題
勵志、感恩、成才
二、活動內容
1.國家助學貸款暨徵信知識絡競賽；
2.資助微電影徵集活動；
藝術作品徵集展賣活動；
4.“感恩·奉獻”徵比賽活動；
其他相關活動。
三、活動實施
1、4月至6月，組織國家助學貸款暨徵信知識絡競賽。4月至月，各高校開展國家助學貸款暨徵信知識宣傳活動；6月，在浙江學生資助舉行國家助學貸款暨徵信知識絡競賽。競賽分別設個人一二三等獎若干名，組織獎若干名。
2、4月至6月，組織資助微電影徵集活動。微電影包括資助公益廣告和資助宣傳、故事片。6月1日前，各高校組織學生開展資助微電影創作活動，並選報優秀的微電影；6月0日前，組織進行評選，從中選取部分優秀作品在浙江學生資助和相關媒體展播。
3、4月至7月，組織學生藝術作品徵集展賣活動。6月20日前，各高校選送家庭經濟困難學生創作的.書畫、陶瓷、雕塑等藝術作品；7月10日前，組織對作品進行評選，並組織所有入圍作品的展賣活動。展賣所得80%用於資助原作者，20%集中統籌用於資助其他困難學生。
4、4月至7月，組織“感恩·奉獻”徵活動。7月10日前，各高校組織徵活動，並選送優秀徵；7月底前，組織對徵進行評選，評出一、二、三等獎若干，獲獎徵將編印成冊。
5、4月至7月，各高校在積極發動、組織學生參加全省統一安排的活動同時，結合各校實際情況，創新活動方式，多層面、多形式開展以“勵志感恩成才”爲主題的教育活動。
請各高校更加重視“感恩季”系列活動的謀劃、統籌和組織，增強活動的吸引力，擴大活動的參與面，充分發揮活動在“資助育人”中的化功能，提高活動的有效性。各高校要特別注意本校感恩季活動成果，並注意收集活動圖片，在9月底前以電子稿形式將相關材料報送省學生資助管理中心。聯繫人：孫立，聯繫電話：
學生欺凌工作方案範文 篇20
一、指導思想
以提高學生素質爲宗旨，以培養學生的創造精神和實踐能力爲重點，時刻不忘學生的養成品行教育，通過對內狠抓管理，優化德育方法，提高教學質量，對外協調關心，樹立形象，爭取一切可以爭取的力量，全面建設發展特色鄉中學。
二、基本情況
我校總面積，其中建築面積，全校共15個班951人，其中初一312人，初二316人，初三323人，現有教工53人，其中代課臨騁教師4人。近年來在上級領導的關心、指導和督促下，學校辦學條件有很大改善，加固了水井，整改了食堂，改善了師生的住宿條件，但基礎設施仍舊較差，住房緊張，用水困難，交通閉塞，社會周邊環境較差，給師生的學習生活帶來不便，儘管條件艱苦，但大多數教職工都是無怨無悔，紮實工作的。
三、總體目標
軟硬(件)兼施，雙管齊下，走出重教學輕後勤的誤區，協調內外關係，形成合力，提高社會聲譽和社會知名度，造就良性循環。
四、基本佈署安排
學校工作分爲三線五面，三線指德育政工線、教學教研線、總務後勤線，五面指教學是中心、安全是前提、紀律是保證、後勤是先鋒、外交是後盾。
(一)教學教研線
突出以教學爲中心，爭取教學質量在原有的基礎上再上新臺階，綜合排位衝進前十名，使成績優秀的學生順利升入一二中，成績較差的能進職中，完成職中任務，其他有一技之長的，培養他們的特長，進入高級學校接受特長訓練，成爲特長生。
1、抓常規教學。
1、抓教師到位。備課，上課，作業批改，課外輔導，嚴格依照《教工必讀》進行處罰，不依規矩，難成方圓，造就一批正規有素的教師；
2、抓學生到位，按時作息。保證學習時間，時間就是質量，時間就是希望。
2、特色教育教研。
1、因材施教，優生會議常開，使優生能夠不斷接受“教育”，永保戰鬥銳氣；
2、發展特長教育，培養特長生，盡力挖掘學生裝潛力，不拉下一個學生；
3、開展公開課，取長補短，搞活校內教研；
4、開展教師比武，學生競賽活動，確保教學線豐富多彩；
5、走出校園，取經他校，他山之石，可以攻玉；
6、開闢第二課堂，校園黑板報做到形式、內容的一致；
7、撰寫論文，總結經驗，師生共享。
(二)德育政工線
堅持德育工作的主導地位，提高師生的整體素質。形成良好的教風、校風、學風，保證安全，確保紀律，德育新貌滿校園，文化活動競先開。
1、學校會議不忘師德師風建設，號召教師爲人師表，愛崗敬業，樂於奉獻，艱苦奮鬥。
2、團支部：
1.堅持升降國旗制度，實施國旗下講話，使學生接受國旗下的’教育；
2.每週一、三、五，定期開播校園之聲，傳播校園文化；
3.新風贊欄，一週兩次，宣傳好人好事，樹校園正氣；
4.開展團隊活動，豐富團隊生活，攻克校園“難題”，保持共青團的模範帶頭作用。
3、政教處：
1.全天守候傳達室，觀察校園動靜。懲處違紀事件，確保校園紀律；
2.每兩週進行一次大型的違紀整風運動，預防不良事件的發生，剷除邪惡性土壤；
3.課間操安排專人訓話，對學生進行嚴格的養成教育，讓學生心悅誠服；
4.召開差生會，定人定時，安撫受傷的心靈，慰藉學生躁動，維持學生的穩定；
5.定期講座，開展法制、紀律、道德教育；
6.與民聯手，打擊外來滋事鬧事者，確保師生人身、財產安全。
4、班工作
完善班級管理制度，實行量化考覈。一週一小結，獎懲月月兌現，全面管理學生的方方面面的工作，詳見《學生必讀》。
5、工會
充分發揮工會的作用，每年至少召開兩次教代會，吸取民主意見；開展教工活動，豐富教工生活；慰問安撫困難教師；負責聯誼活動。
6、辦公室
收集整理圖片、資料，保證年終評爲二類學校。
(三)總務後勤線
堅持總務後勤爲教學服務的原則，加強後勤工作管理，爲教育教學創設優良環境，保證後勤的先鋒作用。
1、師生財產管理承包到人，減少損失；
2、食堂衛生一週一查；
3、水中消毒一週一次；
4、用電線路週週查；
5、定期花草護理，綠化美化校園；
6、加強寢室管理，保證財產安全；
7、完善財務管理制度，保證教師福利定期到位；
8、三室管理務必規範達標。
五、主管人員分工
堅持民主集中制，充分發揮黨支部的核心領導作用，廣泛聽取教代會建議，由校委會決定學校大事，各主管人員分工合作，各司其職，各負其責。
：負責學校黨政全盤工作，審批學校經費收支，安排人事，負責外交。鄭逸飛：協助校長搞好工作，主管德育政工線，負責學校德育政教工作。何鋒：主管教學教研工作，定期常規檢查，開展教研活動，落實素質教育。鄧齋：協助教導處工作。
：政教主任，主管政教，處理學生偶發事件。
：主管總務後勤線，負責後勤總務工作，財產管理等。鄭兵：負責財務工作，發放教工福利。
：負責工會工作，協助學校做好教職工的思想政治工作，蒐集、反映教工建議。郭宇：負責團隊工作。
：負責辦公室工作，傳達校長精神，蒐集整理資料。
學生欺凌工作方案範文 篇21
一、指導思想
以“三個代表”重要思想和科學發展觀爲指導，積極推進學校交通安全管理工作，營造和諧暢通、安全有序的學校交通環境，預防師生交通事故發生，最大限度地保護學生人身安全安全，有力推進平安校園創建工作。
二、工作目標
學校交通安全活動的總體目標是：學校道路交通安全管理各項措施得到進一步落實和加強，駕駛人員和師生安全意識明顯提升，車及駕駛人員各類證件、手續齊全。運載學生車輛行車秩序明顯好轉，交通違規現象明顯減少，學校交通安全狀況明顯改善。
三、工作措施
（一）建立三項制度
1、建立學校交通安全監督管理制度
學校要與公安、交通部門加強聯繫，通報學校交通安全管理信息和學生人數及乘車時間等情況，掌握車輛所有人、駕駛人、運行時間、行駛路線等基本情況。
對社會上臨時接送學生的營運車輛，學校要重點加強對學生在放假或上學高峯期交通安全的監督管理。學校的學生道路交通安全管理由公安、交通部門與市有關職能部門密切聯繫，配合做好監管工作。學校的學生道路交通安全管理由學校當地政府牽頭，公安、交通、教育、司法等部門參與，與市相關職能部門加強聯繫，齊抓共管，共同做好學生道路交通安全管理工作。
學校要安排專人加強對學校門前學生乘車情況的監管，發現無標識車輛及超載情況，及時勸阻並向有關職能部門舉報。
2、建立學校交通安全工作考覈制度
對學校交通安全管理工作納入學校社會治安綜合治理工作考覈範疇，對學校交通安全管理工作突出的，給予表彰獎勵；對發生重大特大交通事故的，除依法對當事人進行處罰外，實行“一票否決”。學校加強交通安全管理，及時消除安全隱患，防止交通事故發生。
3、建立學校交通安全責任追究制度
學校交通安全管理工作要責任到人，主要責任人和直接責任人要認真履行各自職責，凡因管理鬆懈、措施不力、發生重特大學生交通安全事故的，要追究主要責任人和相關責任人的責任。
（二）明確職責，齊抓共管
學校要加大宣傳力度，動員全社會廣泛參與交通安全管理工作，組織公安、交通、教育、司法等部門，在學生放假或上學高峯期，安排專班負責學校交通安全，引導學生乘坐符合交通安全條件的車輛。
公安部門負責與市公安交通管理部門聯繫，配合做好社會上營運學生車輛的道路交通安全管理，配合市公安交通管理部門對無牌無證車、報廢車、拼裝車、超載等違規車輛進行查處。開展法制安全教育，重點加強對學生交通安全法規的教育，爭取學校交通安全管理不留死角。
學校要加強對接送孩子車輛的監管；在中學校法制、德育教育中增加道路交通安全內容，將學生遵守道路交通安全法律、法規的情況納入學生個人操行評定，會同公安部門做好學生交通安全法制教育工作。加強與學生家長的溝通，共同做好學生的交通安全工作。
四、工作要求
（一）強化領導。
做好學校交通安全管理工作，責任重大，任務艱鉅，必須提高認識，強化領導。學校及周邊治安綜合治理暨平安校園創建工作領導小組負責學校交通安全管理組織領導工作，健全組織機構，落實工作人員，細化工作責任，層層簽訂責任狀，把學校交通安全的各項工作落到實處。
（二）密切配合。
學校和各職能部門要根據職責分工，認真履行職責，通力合作，齊抓共管，努力形成“政府牽頭總攬、綜治部門組織協調、職能部門各司其職、人民羣衆廣泛參與”的社會管理格局，切實建立齊抓共管的`長效機制。
學生欺凌工作方案範文 篇22
(一)資助貧困大學生目的
本活動方案致力於幫助xx市品學兼優的貧困學生完成大學學業，突出領地集團的社會責任感，擴大領地集團民間慈善界的榮譽，提示xx集團在xx市市民的口碑，讓大衆知曉xx集團與愛心聯盟爲資助貧困大學生做出的貢獻，促進xx集團與愛心聯盟的合作。
(二)資助貧困大學生資金來源
資金由xx市xx集團。
（三）資助人數與資助方式
20xx年度資助貧困大學生爲x名，所有受資助的學生符合規定條件下將享受20__元助學費用。
（四）資助貧困大學生活動資助對象
凡家庭經濟困難，無力支付學費或無基本生活保障，在當年統一高考中，本科一批錄取的大學生，均屬於資助對象。對於符合下列情況之一、品學兼優的貧困生優先予以資助：
1、烈士子女、優撫家庭子女、殘疾學生及少數民族學生。
2、單親貧困家庭子女或孤兒。
3、經民政部門確認的農村低保或農村特困救助範圍的家庭子女；享受城鎮居民最低生活保障的.家庭子女。
4、因受災、疾病等原因導致家庭不能維持基本生活的家庭子女等。
（五）資助貧困大學生活動評選標準
1、生活自立自強、開朗樂觀、堅韌不拔、有感人事蹟。
2、積極投身於學校和社會公益活動、樂於助人、甘於奉獻。
3、當年應屆高中畢業生，家庭貧困，難以維持大學學業。
4、高中期間在校學習成績名列前茅，品行良好，在當年統一高考中，本科一批錄取的大學生。
（六）資助貧困大學生活動評選程序
本次活動的時間週期從20xx年7月9日至8月31日。
1、採集，由共青團xx市委負責採集，愛心志願者聯盟負責受助貧困大學生信息覈實、確認工作。
2、實施，由xx集團確定時間地點舉行資助金交接儀式，團市委領導，xx集團領導，愛心聯盟領導，出席儀式。（具體流程下一步做策劃）
3，媒體支持，眉山電視臺，眉山日報，愛心聯盟網，東坡論壇，新浪網等文章
學生欺凌工作方案範文 篇23
根據xx市新冠肺炎疫情防控應急指揮部《關於三區解除靜態管理有序恢復生活生產秩序通告》（20xx年第號）和《xx市教育局關於恢復線下教育教學有關事項的通知》（教辦函〔20xx〕號）精神和全縣疫情防控形勢，結合教祕[20xx]號《xx縣教育局關於有序恢復線下教育教學的通知》文件要求，特製定xx小學返校復課工作實施方案。
領導組織：
組長：
副組長：
成員：全校教職員工
一、復課時間安排
根據疫情防控形勢和學校實際，按照錯峯有序、安全平穩的原則，逐步安排復課，各年級具體復課時間如下：
xx月xx日（週三）：五、六年級學生返校復課。核酸採樣時間xx月xx日；
xx月xx日（週四）：三、四年級學生返校復課。核酸採樣時間xx月xx日；
xx月xx日（週五）：一、二年級學生返校復課。核酸採樣時間xx月xx日；
對暫未返校復課的年級，相對應的年級教師繼續按要求開展線上教學工作。
二、學校復課要求
（一）校安全辦要細化返校復課方案和應急預案，對返校師生員工及共同生活人進行健康監測、排查摸底，確保信息不漏一人，復課前各項工作準備充分，開展一次應急演練。
（二）各班級要通過召開線上家長會等多種形式，詳細告知學生及家長復課條件、準備工作、復課後學校管理措施、對暫不能復課學生的學習幫扶辦法等。
（三）各班級要對班級、衛生區等處全面專業衛生清潔和環境消殺。
（四）校後勤處要做好防疫物資儲備，至少確保兩週常規用量。
（五）校安全辦對學校的圍牆、大門、教學樓、線路、廁所、辦公室、圖書室、實驗室、器材室、防火設施等進行全面排查，對排查出的事故隱患要立即整改。要按疫情防控和封閉管理要求管好校門，重點關注上學和放學師生集中出入時段。護學崗也要參與門崗管理。
三、師生員工返校復課條件
（一）不在中高風險地區或封控區、管控區。
（二）本人和共同居住人員沒有發熱（體溫≥37。3℃）、咳嗽、咽痛、流涕、腹瀉等疑似症狀。
（三）提供本人和共同居住人員返校前一週自我健康監測記錄。
（四）本人或共同居住人員爲新冠肺炎確診病例、無症狀感染者、密接者、次密接者、時空伴隨者等各類紅、黃碼人員的，必須嚴格落實有關健康管理措施，待轉爲綠碼後，提供48小時以內核酸檢測陰性證明，經學校批准後方可返校復課。
（五）本人或共同居住人員爲各類來（回）xx人員的，須按照有關要求落實相關管控措施、完成必要健康監測後，提供48小時以內核酸檢測陰性證明，經學校批准後方可返校復課。
返校復課前，所有師生員工要做好個人健康監測，減少外出，並向學校提交健康碼、行程碼、健康承諾、核酸檢測證明等。對暫不能復課的人員，各班級要“一對一”做好信息告知和溝通聯繫，及時掌握健康狀況，繼續做好線上教育教學服務保障、居家生活指導和心理疏導。
同時，師生做核酸檢測時應注意事項：
1、做核酸的地點：城區師生採樣點分別設在幸福路小學、城中路小學、城南小學、勝利小學。請大家按照居住地就近的原則採集核酸，去時必須提前打印好預登記碼、帶身份證。
2、時間安排：
xx月號爲五六年級的師生採集核酸。
xx月號爲三四年級的師生採集核酸。
xx月號爲一二年級的師生採集核酸。
3、所有師生必須佩戴口罩進入採集點，大門口掃碼（行程碼和健康碼），間隔一米，測溫後有序進入到操場，不得進入校園警戒區以外活動。
4、所有師生及家長的車輛一律不得停在校門口。家長不進入校園，更不得在校門口集中。
四、全面強化復課後管理工作
（一）加強人員管理。學校復學後，學校教職員工、學生及家長，非必要不得離開。師生員工嚴格執行從家庭到學校“兩點一線”閉環出行，期間全程佩戴口罩，儘量不乘坐公共交通工具。教職員工進出校須嚴格執行疫情防控要求。學生和教職員工每天要嚴格落實晨、午、晚檢制度。
（二）加強場所管理。校園內不組織大型聚集性活動，降低圖書室、體育館、自習室等公共場所的人員密度，引導學生不扎堆、不聚集。
（三）加強教學管理。返校後，各年級組要及時評估各年級各學科線上教學效果，分析學情，合理調整教學計劃，安排適當的課時對前一階段線上學習內容進行復習和鞏固，做好線上和線下教學有效銜接，但不得開展復學“摸底考試”。恢復正常教學後確需組織的考試，不得對測試成績進行排名、公示。學校各年級全面返校復課後，恢復課後服務工作。
（四）做好學生心理疏導。各班級教師要關注學生心理變化，做好心理疏導，貫徹落實“雙減”要求，引導學生合理安排作息，加強體育鍛煉。對暫時不能復課的學生，各班級教師要“一對一”做好信息告知和溝通安撫，及時掌握健康狀況，繼續做好線上教育教學服務保障、居家生活指導和心理關愛。
五、嚴格落實工作責任
嚴格落實疫情防控屬地、部門、學校、個人“四方責任”，壓實學校疫情防控主體責任，進一步完善和落實疫情防控工作方案和應急處置預案，及時處置返校復學中遇到的問題，確保返校復學工作有序進行。
學生欺凌工作方案範文 篇24
x年規範學生資助工作爲認真貫徹落實中省市縣決戰決勝脫貧攻堅打贏突破攻堅戰的決策部署，進一步規範學生資助工作，確保教育資助政策落實落細，現就進一步規範學生資助工作提出如下要求：
一、高度重視學生資助工作全面落實和國家的學生資助政策。
加強學生資助工作規範管理，保障以建檔立卡學生爲重點的貧困學生不因貧失學輟學，是當前全縣教育脫貧攻堅工作的重要內容，也是促進教育公平、辦好人民滿意教育的基本要求。各學校（幼兒園）必須進一步提高政治站位，加強組織，以高度的責任感和使命感，認真履行教育資助工作職責、不斷規範資助過程，做到貧困學生應助盡助、應享盡享。
二、規範開展家庭經濟困難學生認定工作。
確保認定結果的準確性家庭經濟困難學生認定是學生資助工作的前提。學校應對在本校就讀的具有正式學籍的包含建檔立卡和一般貧困在內的所有貧困學生按“特別困難”和“一般困難”逐一認定。要確保所有貧困學生全部納入貧困學生庫。
16年及以後年度已脫貧或未脫貧建檔立卡學生、邊緣戶學生、脫貧監測戶學生、家庭經濟困難的殘疾學生、低保家庭學生、特困供養家庭學生、其他家庭經濟特別困難學生應優先認定爲“特別困難”；
xx21、xx21年已脫貧的建檔立卡學生要根據家庭經濟實際情況進行認定。
家庭經濟困難認定原則上一學年進行一次。各校（園）在認定時要強化和村委會的協作，按程序規範開展認定，認定結果必須經村委會審覈同意，並按要求公示5個工作日，對在公示期間有異議的`學生，各校（園）要及時聯繫村委會，進行調查處置，確保認定結果公正公平，符合實際。
每學期資助開始前，各校（園）要對資助對象的家庭經濟困難認定情況進行覈查，凡應資助而未進行家庭經濟困難認定的，要提前按家庭經濟困難認定程序開展補充認定。認定爲“特別困難”或“一般困難”後，方可接受資助。
三、加強對資助對象的覈查，確保資助對象精準，無遺漏。
各校（園）在確定資助對象時，要加強對特殊情況的研判，確保本校所有應資助的學生全部接受資助。
1每學期開學兩週內，各校（園）要收集完所有外縣籍建檔立卡學生的鎮級（或村級）建檔立卡貧困證明。對於無法及時證明的，學校（幼兒園）要及時通過電話、微信等和戶籍地鎮政府、教育行政部門、脫貧辦聯繫確認，並收集建檔立卡貧困證明的電子照片存檔。
2義務段隨班就讀、特校就讀、送教上門、免於就讀四類貧困殘疾學生均屬於在校生。各校要對在校殘疾學生全面開展家庭經濟困難認定，並按資助政策把符合資助條件的所有貧困殘疾學生納入資助名單並進行資助，確保符合資助條件的貧困殘疾學生全部接受資助。
3對於初三提前進入中職學習等原因造成人籍分離的，學籍所在學校應將其納入本校資助學生名單進行資助。
4每學期資助名單確定後，各級自查、檢查、反饋中發現或指出的應落實資助而實際未落實資助的學生，由各相關校（園）負責整改併發放資助。資助結果須在資助金髮放後三日內按資助發放要求報學生資助管理中心。
四、加強教育資助資金管理。
及時兌付抵扣代金券（餐券），確保資助全部落實各校（園）要加強對教育資助資金的管理，資助金到帳後，要及時按要求發放。使用代金券（餐券）抵扣生活費的，要在資助金髮放之日起，逐月抵扣。每月抵扣情況，須經學生（家長）簽字確認，並在學校醒目位置進行公示。每學期末，學校（幼兒園）要逐人覈查資助金使用管理情況。覈查若發現本學期不能抵扣使用完，學校（幼兒園）要對剩餘部分資助金抵扣使用制定措施，確保在下一學期資助金髮放前全部抵扣兌付到位。縣局將加強檢查，對因管理不規範、抵扣不及時造成嚴重影響的將嚴肅處理。
五、加強資助宣傳和告知。
確保受資助家庭準確掌握資助政策和享受情況各校（園）要常態化將資助宣傳工作納入學校年度和學期，利用開學、家訪、家長會等時機，組織教師向學生、家長宣傳教育資助政策，解答家長關心的教育資助熱點問題，幫助家長及學生全面掌握教育資助政策，主動配合支持教育脫貧工作。各校在開展縣外就讀貧困學生資助落實情況摸排時，要及時收集資助明白卡、告知書、家長證明、微信截圖等相關證明材料，並及時歸類備查。資助發放和抵扣代金券（餐券）時，要書面告知家長，並由家長進行簽字確認。家長簽字後的告知書，一份交學生家長，一份學校存檔。
六、加強資助檔案管理，確保資助檔案的連續性和完整性。
各校（園）要加強學生資助檔案的管理，每學期期末要集中對本校資助工作電子檔案和紙質檔案進行歸檔，並按檔案建設要求建立目錄，集中膠裝，完善檔案盒橫籤、側籤後裝盒入櫃存放。5月10日前，各校（園）要組織對本校xx21年以來資助檔案進行，確保從xx21年起至今所有資助檔案紙質檔和電子檔一一對應，保存完整，數據準確，無遺漏。
學生欺凌工作方案範文 篇25
一、指導思想：
根據市教委和區教育局精神要求，通過軍事訓練和教學，使學生掌握基本軍事知識和技能，增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義、集體主義和革命英雄主義觀念；加強組織性和紀律性，培養學生喫苦耐勞和艱苦樸素的毅力和意志，養成嚴謹、勤奮、踏實的作風，促進學生綜合素質的提高，爲中國人民解放軍培養後備兵員，爲國家培養社會主義事業建設者和接班人打好基礎。
二、組織機構
組長：
副組長：
委員：
執行組長：
組員：
三、軍訓對象：
高一、二年級全體同學
四、軍訓時間：
20xx年9月21日至20xx年9月30日
五、軍訓地點：
六、學生軍訓要求
（1）軍訓學員須切實做好軍訓前的各項準備工作，以嚴肅認真的態度參加軍訓活動。
（2）要遵守軍訓紀律。嚴格作息，按時起牀，按時出操，按時就寢，不遲到，不早退，不無故缺勤。整個軍訓期間禁止會客，禁止請假外出。
（3）要注意軍訓安全。來回乘車要服從班主任指揮，注意交通安全；不準擅自出營區；患有先天性心臟病或其它不適宜參加劇烈運動疾病的同學應事先說明情況，並出具相關醫生證明；軍訓期間身體感到不適時要立即報告教官和班主任或醫生，防止意外事故發生。
（4）要搞好內務整理。包括牀鋪整理、物品擺放和衛生清掃等。
（5）就餐時不得擁擠起鬨；要注意勤儉節約；不要在食堂或其他公共場所亂扔殘留飯菜。
（6）積極撰寫軍訓宣傳稿件或軍訓日記（隨感），每個軍訓學員訓練期間必須交至少一篇宣傳稿件。軍訓結束後，要寫好軍訓總結。
（7）遵守社會公德。尊重教官與班主任，團結同學，語言文明，行爲規範，愛惜公物，嚴禁在一切地點亂寫、亂畫、亂扔。
七、軍訓考覈及評比：
1、集體獎：隊列會操和內務評比這兩項各評出一等獎1名、二等獎1名、三等獎1名。由部隊領導和學校領導擔任評委，獲獎班級發給獎狀及獎品。
2、個人獎：評選軍訓優秀學員，在整個軍訓工作中積極認真參加訓練，成績優秀，有較強的組織紀律性，並能成爲同學的表率，有較強的核心力量。由各班同學和教官、班主任一起每班推選出5個候選人，再由軍訓領導小組和部隊領導審批確定人選。學校給獲獎者頒發榮譽證書及獎品。
3、考覈方法：學生軍事訓練與教學的成績分爲優、良、合格、不合格四個等級。具體方法如下：
① 學生必須遵守軍訓教學的各項規章制度，並把學生遵守規章制度和參加訓練的’態度與表現作爲對學生軍訓成績進行評定的重要依據。由教官和班主任負責記錄考覈。
② 根據學生自我評價和同學間互相評價的意見來綜合評定學生軍訓成績並記入本人學籍檔案。
八、具體安排：
1、根據覈算每名同學收軍訓費195元，用於軍訓期間的管理費、伙食費、交通費、物品費等。軍訓費請於20xx年1月15日前以班爲單位交政教處蔡德喜老師處。
2、20xx年1月12日下午4點30分在學校會議室召開軍訓籌備會，參加人員爲校級幹部、高一、二年級各班主任及政教處工作人員和學校醫務室工作人員。
3、各班同學自帶行李（被褥及日常生活用品）並於20xx年2月10日9點30分以班爲單位在教學樓前集中。
4、20xx年2月10日9點30分——10點20分全體軍訓人員在大階梯教室開會，進行軍訓總動員。
5、學生髮展處工作人員、年級組長、班主任與醫生要在現場配合軍訓教官，保證軍訓活動順利進行，保證學生安全。所有工作人員在軍訓期間常駐陸軍學院，全程管理學生，有特殊事情一定要履行請假手續。
學生欺凌工作方案範文 篇26
9月1日(週四)上午爲秋季學期我校20xx級學生開學時間，根據上級通知精神結合我校實際，爲保證學生安全返校，嚴格落實各項防控措施，特製定學生分批錯時錯峯返校方案，具體安排如下：
一、入學前準備
1、旅居市域外的學生須提前7天（最晚8月23日24:00點前）返回佛山，進行日常健康管理，以保證正常入學。
2、中高風險返佛人員做好三個當天（指24小時內），當天報備，當天做核酸，當天居家不聚集。
3、8月20日起從佛山市外返佛（或常居住地）的學生建議從抵佛（或常居住地）當天開始進行3天2檢，2次核酸檢測必須間隔24小時。
4、從8月23日起到8月30日，每日自行健康日報，保存當天粵康碼和行程卡截圖，確保8月30日行程卡上僅有佛山市（或常居住地）軌跡。
二、入學當天安排
1、新生的行李需要打包，並用A4紙寫上班級、姓名、性別、聯繫電話等信息，把這張信息紙緊貼在行李包上（建議把行李打包成1-2包，不宜太多、太散）；屆時，學校有工作人員協助幫忙把行李運到學生宿舍樓下；
2、爲做好疫情防控工作，報到時僅允許學生進入校園；家長車輛不進校，家長放下學生和行李後迅速離開。
3、入校時，每個學生必須戴口罩、接受測溫、掃場所碼、亮碼等查驗；
4、若學生額溫≥37.3℃，工作人員帶領該生到校門口的健康觀察點進行水銀體溫計腋下體溫複查。若複測體溫仍≥37.3℃，則由家長帶到醫院就診，暫緩返校，並叮囑學生必須在接診醫生處開具《診斷證明》；工作人員將該生情況通知班主任。
5、班主任組織學生進行宿舍、課室、公區進行徹底清潔。並於上午11：30和下午16：30將本班入學人數報德育部長，部長彙總到德育組何燕華處。
6、9月1日中午午餐開始，22級學生開始到學校飯堂用餐。
三、入學後防疫要求
1、任課老師每天上午、下午、晚上在課室對學生進行體溫檢測，有異常情況報告給班主任，班長任做好因病缺勤學生的登記追蹤和報告工作。
2、學生實行單人單桌，第一排課桌距離講臺至少1米。
3、上課期間要開窗通風，課間必須將所有門窗打開通風。
4、安排人員每天對課室進行清潔衛生和消毒。採用紫外線燈照射進行空氣消毒，在無人條件下開啓，每次照射不少於1h，每天一次以上。地面、物體表面用含有效氯濃度爲500 mg/L的含氯消毒劑拖拭或擦拭，作用30min後再用清水擦拭乾淨，每天至少一次。
5、開學第一週，建議全體同學戴上口罩參加正常的教育教學活動。
四、新生錯峯入學安排
1、9月1日上午，22級新生各班錯峯入學安排：
2、接待新生入學安排：
1）安保保障校園安保以及道路暢通；
2）專業部佈置接待站，安排科任、班主任、學生負責接待、掃碼、測溫；
3）後勤派出校內運輸服務隊爲新同學運載行李到相應樓棟下；
4）每棟宿管員分別在樓下看管運回的學生行李；
5）接待點：二號樓下文化長廊
6）接待時間：8:10–11:30
3、新生入學當天下午安排：
第5節：學生集中課室，班主任介紹學校情況；
第6節：迎新大會
第7節：開展全面大清潔
4、9月1日開始，新生正常晚修（9月15日前，晚修由新生班主任坐班）
五、其他工作安排
1、拍照攝影：崔偉文
2、後勤保障：高海濤、江婉明、劉軍、相關安保人員
3、防疫保障：校醫室
學生欺凌工作方案範文 篇27
一、普通高校、中等職業學校、普通高中家庭經濟困難學生資助工作的主要目標、基本原則
1、主要目標：
健全家庭經濟困難學生資助體系，提高家庭經濟困難學生資助水平，加大財政投入，落實和完善各項助學政策，從制度上基本解決家庭經濟困難學生的就學問題。
2、基本原則：建立健全家庭經濟困難學生資助政策體系，實行“加大財政投入、經費合理分擔、政策導向明確、多元混合資助、各方責任清晰”的原則。
二、主要內容
（一）高校學生資助政策。
1、國家獎學金。國家獎學金由中央政府出資設立，用於獎勵普通本科高校和高等職業學校全日製本專科（含第二學士學位）在校生中特別優秀的學生，獎勵標準爲每生每年x元。獎勵學生名額由省財政廳、省教育廳根據財政部、教育部確定的總人數確定。
2、國家勵志獎學金。國家勵志獎學金由中央與省共同設立，用於獎勵資助普通本科高校和高等職業學校全日製本專科在校生（含第二學士學位）中品學兼優的家庭經濟困難學生，資助面平均約佔高校在校生的3%左右，資助標準爲每生每年x元。
3、高校國家助學金。中央和省共同設立國家助學金，用於資助普通本科高校和高等職業學校全日製本專科在校生（含第二學士學位）中家庭經濟困難學生。資助面約佔全省普通本科高校和高等職業學校在校生總數的20%。平均資助標準爲每生每年x元，學校可分爲二至三檔。
4、資金分擔。國家勵志獎學金和國家助學金所需資金由中央和地方按6:4比例分擔。地方分擔的基本原則是：根據財政供給渠道實行分級分擔，即省級財政供給的學校由省級財政分擔、市級財政供給的學校由市級財政分擔。
（二）中職學校學生資助制度。
1、中職學校國家助學金。中央與省共同設立國家助學金，用於資助中等職業學校全日製正式學籍涉農專業學生和非涉農專業家庭經濟困難在校學生，每人每年xx元，家庭經濟困難學生比例按在校生的15%確定。
爲切實減輕貧困地區中職學校學生家庭經濟負擔，根據《農村扶貧開發綱要（-年）》有關，我省大別山區連片特困地區中等職業學校農村學生（不含縣城）全部納入享受助學金範圍。
2.中職學校免學費補助。對在職業教育行政管理部門依法批准的公辦中等職業學校全日製正式學籍一、二、三年級在校生中所有農村（含縣鎮）學生、城市涉農專業學生和家庭經濟困難學生免除學費（藝術類相關表演專業學生除外）。其中，涉農專業爲xx年教育部發布的《中等職業學校專業目錄》規定的農林牧漁類所有32個專業，以及輕紡食品類的糧油飼料加工技術、糧油儲運與檢驗技術專業和醫藥衛生類的農村醫學等3個專業。城市家庭經濟困難學生按在校城市學生的’10%確定。
公辦學校因免學費導致學校收入減少的部分，由財政按照享受免學費政策學生人數和免學費標準給予學校全額補助。
對在教育行政管理部門依法批准、符合國家標準的民辦中職學校就讀的一、二、三年級符合免學費政策條件的學生，按照當地同類型同專業公辦中等職業學校免除學費標準給予補助。民辦中職學校經批准的學費標準高於補助的部分，學校可以按規定繼續向學生收取。
（三）按時足額規範發放。
高校學生國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金應嚴格按照國家和省有關規定發放，採取銀行卡形式逐月發放。中職學校國家助學金通過專用銀行卡按月發放。各公辦中等職業學校對於符合國家免學費政策條件的農村（含縣鎮）學生和城市涉農專業學生，入學時應直接免收其學費，不得采取“先收後退”方式。民辦中職學校免學費補助資金要及時發放給符合免學費政策條件的學生。普通高家助學金通過銀行卡按學期發放，不得發放現金，不得將國家助學金打入飯卡或校園卡，更不得以實物或服務形式抵頂或扣減國家助學金。
(四) 加強中等職業學校和普通高中學校管理，做好基礎工作。
各地教育行政管理部門、人力資源社會保障部門要對中等職業學校辦學資質進行全面清查，尤其要加強對民辦中等職業學校辦學資質的覈查，並定期公佈有資質中等職業學校名單。同時，要利用全國中等職業學校學生信息管理系統和全國學生資助管理信息系統中職資助子系統，做好學籍管理、電子註冊和資助對象的認定工作，保證學生基本信息的完整和準確。
各普通高中學校要利用全國中小學生學籍管理信息系統及全國學生資助管理信息系統中職資助子系統，加強學籍管理，建立健全普通高中家庭經濟困難學生資助信息庫，並與中職學校受助學生名單比對，避免重複註冊申請資助資金，確保學生資助信息真實、可靠。
（五）加大宣傳力度。
各縣（區）、各有關部門和各學校要制訂宣傳，廣泛利用各種媒介、採取多種形式，向全社會進行廣泛宣傳，使這項惠民政策家喻戶曉、深入人心。要充分發揮新聞媒體的重要作用，加強輿論引導和監督，努力營造良好的社會氛圍。教育、人力資源社會保障部門要認真組織各學校對學生進行政策宣傳，使廣大學生及其家長及時知曉受助的權利。要及時推廣各地、各學校資助工作的好經驗、好做法，推動資助政策全面貫徹和落實。
四、資助工作責任與分工
1、教育行政部門負責本系統內各公辦（民辦）高校、中等職業、普通高中學校家庭經濟困難學生資助工作，指導和督促學校完善資助工作申報、審覈、認定以及資助資金的發放工作。
2、人力資源和社會保障部門負責本系統內有關學校家庭經濟困難學生資助工作，指導和督促學校完善資助工作申報、審覈、認定以及資助資金的發放工作。
3、財政部門積極支持教育、人力資源和社會保障部門做好高職院校、中職學校學生資助工作的資金預算編制、資金安排等工作，及時撥付資助經費。
4、教育、人力資源和社會保障部門要加強資助工作的分口統計工作，強化與省級對口行政部門的聯繫，健全高校、中職、普高資助工作的信息溝通渠道。
五、監督檢查
各有關部門要各司其職、各負其責，加強對家庭經濟困難學生資助經費安排使用、貧困學生認定、學校收費等情況的監督檢查，切實提高資金使用的安全性、規範性和有效性，並將進行績效。教育、財政、人力資源和社會保障部門要設立舉報投訴電話，長期受理羣衆的舉報投訴，廣泛接受人民羣衆的監督。對虛報學生人數，騙取國家專項資金等違規行爲，要按照《財政違法行爲處罰處分條例》（國務院令第427號）等有關規定嚴肅處理，並追究相關學校的責任。
各類獎助學金實行專款專用、專賬覈算，並接受審計、監察部門的檢查和社會的監督。對弄虛作假、套取財政專項資金或擠佔、挪用、延壓發放國家助學金的行爲，以及不能按時、足額髮放學生資助資金的地方和學校，將追究直接責任人和相關的責任。
六、 附 則
本辦法由市教育局、市財政局負責解釋。
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