有關大學生的學習計劃書（精選33篇）
有關大學生的學習計劃書 篇1
一年之計在於春，一箇學期之計在於開始，新學期初始，一切事物都充滿了活力與生機。新生活意味着新開始，新開始象徵着新的挑戰。俗話說好的開始是成功的一半。新年、新春、新學期，我也該有新的打算。過去的一年在我的努力之下，學習部取得了一定的成績，在本年的學習中我們將繼承優點，改正不足，爭取把學習做的更好。本學年工作計劃如下：
一：主要學習目標
明確學習目標，打好一定的語言基礎。爭取獲得優良成績，能切實在大學裏學到豐富的專業知識和基礎常識。增加文化素養，提升自身能力，端正學習態度，培養積極勤奮的學風。做學習計劃來自我敦促，自我勉勵。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善、反思自己繼續努力的方向方法，並且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能爲未來的路指明方向。
二：具體安排
1.堅持預習，堅持在上課前先預習一遍課文，在上課之前對所上的內容有所瞭解，能提高聽課效率。並且在老師上完一章的內容後，能夠主動複習。溫故而知新。
2.每天早起一箇小時時間背誦英語課文。
3.每天堅持到自習室上晚自習兩個小時。
4.對於課程知識，要多想多問，並且把其中有收貨的部分記入筆記之中。
5.每個月進行一次學習清算，反思自己這個月是否達成了學習計劃，有哪一些做得不足的地方，下個月要注意改進。
6.訂閱英語輔導報，自學報紙上出現的一些英語單詞，並且完成報紙上的練習題。
8.在這學期通過全國大學生英語四級考試，英語是我的專業，我係一直都比較重視英語的學習，抓好英語學習對我說也是很重要的，尤其大學英語四級考試關乎大家的畢業證書和學位證書。爲進一步提我的英語成績，能夠更加自信、坦然地面對四級考試。
7.身爲一箇英語專業的學生，對於英文的寫作能力是非常重要的，所以應該堅持在平時多寫一些練筆。
8.爭取利用週末時間多學一門外語。
9.培養良好的學習興趣。俗話說：興趣是的老師。我認爲，關鍵是積極的學習、主動的學習。漸漸把自己帶進書的海洋中，這樣，才能潛移默化地使自己愛上學習。古人說：學爲立世之本，學可以立德，學可以增智，學可以致用。學習是成就事業的基礎，是人生的出發點，也是人生的極致。在這世間，任何事都講究公平，公平，人心就平，心平了就和，和諧安樂由之生焉。學習也是如此，你愛它，它也會回饋於你。
有關大學生的學習計劃書 篇2
第一，就學方面。這次重新選擇學校就讀專業，是符合我的早期意願的，主要問題在於所就讀的學校是否符合職業教育的規範。由此得出擇校的幾個基本原則：一是要看學校的辦學歷史和特色;二是要看大衆對於這所學校的評價;三是要瞭解在校的老生的評價;四是要看學校在社會中的影響(名氣);五是要考察該校的教學情況和校園的環境(住宿，活動場所，教室，實訓場地等);六是要詢問該校的招生要求。以上是我總結的六條關於就學的基本原則。入學之後，下一步就是開展學習了。
第二，學習方面。談到學習，就難免要和課堂聯繫起來，這是片面的看法。對於一優秀的學生來說，學習意味着多方面的發展。也就是說，學習不光是學習書本上的理論，更重要的是學習做人和做事。書本上的知識，莫非濃厚的興趣是很難吸收並掌握的，而這興趣的主人–我們無一例外都在受興趣的左右。這裏，我有個經驗，就是對於任何事都抱有求知心、熱愛心和珍藏心，努力地去探索他們，從觀察入手，在與各方詢問中加深認識，用思考得出明確的結論，全面的體會周圍各種事物存在的意義，毫不挑剔地面對一切，這對於學習專業本身是非常有益的，對於人的學習能力的提高有很強的促進作用。有人說，學習不分場地，
不分老幼病殘，不分尊卑貧富，不分國界種族，這就是在說學習的性質–無處不在，且可以通過本能的需求來獲得。學習的方法可以根據當天的課程安排而定，一般以自學爲主、課堂爲輔，而對於課堂上不懂的地方要及時排除疑難，不可丟三落四，一旦怠慢成性，疑難就越聚越多，到最後不得不放棄。學習要靠不斷地擴張和積累，只有把學習的方法和實際的行動結合起來，纔有可能學好專業。學習專業，應把基礎知識和重點課題結合起來，做到同時互補;學習專業，要瞭解該專業的宏觀知識體系，並制定出大致的課程結構，從而列出他們的先後順序，以便在以後的學習中有條理地學習、有系統的掌握;學習專業，要始終以圍繞專業的技能要求來開展學習，特別是基礎知識的溫習，更要緊貼專業的所需，這樣，專業纔會學得透徹、學的牢靠、學的專一。學習態度也是不可或缺的一環。
作爲年輕的我們，把握好自身的心態是學習的重要前提和保障。心態源自心靈的反應，是意識的穩定的內在形態。人都必須具備良好的心態，如何塑造和保持良好的心態，是我們新學期自我調整的第一步。心態的塑造，重在心靈的感悟、意識的強化。在生活中，在學習中，在與人交往中，在工作中，我們都在用心靈承擔着一切，這是應該注意的一點，因爲我們的態度的好壞取決於她的認識的深淺。學習目標的設置是整個學習過程中的一座燈塔，目標越高，燈塔所發出的光亮就照得越遠，然而光的強度就越減弱。
作爲專業來講，學習是有層次的，獲得的技能有深有淺，關鍵在於掌握的程度。一箇學了機械製圖的人，便只能夠設計出圖形;一箇學好了數控編程的人，就肯定能運用機械製圖。從這點可以看出專業惡特性，就是具有明顯的階段性，而非一箇整體。所以，學習專業時的目標設置，應注意到這個特性，根據自身的實際能力設置階段性的目標，而這些目標的“終點”就一定要符合專業的最高學術水平，否則就是“南轅北轍”、“誤入歧途”了。學習做人體現在整個日常學習和生活中，她是我們的無處不在的課程和嚮導。做人的實際意義在於建立了與大衆的聯繫，以獲得生存的地位，但這只是人的本能，更重要的是，做人的體現出人的道德素質，她迎合了社會潮流，她能通過這項“課程”提升自己在別人眼裏的地位，是值得我們注重的。可以想象，一箇人沒有了道德素質，就算專業技術學得怎麼好，也是不受歡迎和認可的。所以，我們的學習，不能片面，要內外兼容，專業和做人並進，理論和實際應用同步，基礎和難點互補，而做到這些，除了勤奮，還需要堅定的意識和信心。第三，生活方面。學習是爲了以後更好的生活，這是所有學着的一致追求。
而當下的生活，我們有該怎樣計劃呢?這無疑是一箇極費心思的“家務事”，而事實並不如此。可以說，生活是重複的，我們每天從睡夢中睜開睛到晚睡的最後一次閤眼，所經歷的生活大致都是相同的，無非就是起牀、早操、上課、活動、用餐、自習以及睡覺之類的常規事項。可以看到，生活的重複並不等於我們學習的重複。然而，這種生活的重複極易造成我們學習形態的重複或消退，由於人的慣性思維，對於重複的事物總會以常定的方式對待，缺乏全新的創新的認識。所以說，怎樣處理好生活與學習的關係便尤爲現實，再進一步說，學習需要在生活的固有框架中不斷變幻角度和位置是有必要的，重要意味着原地踏步走，學習當然不能得到長足進步了。生活是我們生存的過程，所必需的是物質上的和精神上的，不變的是物質，變得是精神。排除物質上的需要，單講精神高度是愚蠢惡作爲，單講物質上的富足，而忽視精神上的高度則有性命之虞。兩者告訴我們，物質上的需要和精神上的追求對於學習來說都同等重要，是不能相互逆反，應相互補充和協調。生活是我真正的家園，有了嚮往，有了珍重，生活對於我纔是豐富和和諧的。當然，心靈的和諧，是生活和諧的關鍵保證。
以上所述是我的新學期的計劃，總體上看是不完整的，但主要的問題還是做了具體的分析，依我目前的認識，也只能儘量做得完備些爲好了。一箇具體計劃的執行，是離不開我們自身的意志的，把計劃的意志同我們的意志結合起來，便是一執行計劃的保證，我想，這一點無比重要，在所有結論的末尾，我們不能放棄用實踐的方法去驗證他的可行性。有了充分的可行性，我們計劃的事項才能達到預期的目的。
有關大學生的學習計劃書 篇3
學習其實也是一門藝術，她的美在於和諧，在於一種內在的平衡。正確處理學習與休息，娛樂，體育鍛煉的關係，能提高學習效率，做到事半功倍;反之，就會覺得時間捉襟見肘，事倍而功半。解決，處理各方面關係的一箇好方法，就是訂計劃–訂學習計劃，鍛鍊計劃等。
訂計劃要有明確的目標。我高中三年，學得紮實全面的一大因素是學習有明確的目標。高中學習，就是要系統地掌握知識，以迎接高考的檢測。國家教委頒佈的教學大綱及《考綱》就是學習的指路燈。儘早瞭解”綱“，學習就能有的放矢。下面和各位朋友談談我制訂的學習計劃。我的學習計劃有兩種–長期遠景式計劃和短期目的性計劃。長期遠景式計劃是指我爲高中三年學習制定的總目標，以及每學年開始時爲該學年訂的計劃。制長期遠景式目標時要胸懷大志，統籌安排，目標要合理–也就是目標既不能過高，也不能過低，要量力而爲。目標過高，經過努力仍難以達到，就會挫傷積極性;目標過低，極易達到，就起不到促進學習的作用。而且高考是一次全國性的嚴格檢查，目標過低就會在高考中被無情地篩下來。目標不是一伸手就可摘到的果子，而是跳一跳或想辦法可以找到梯子攀上去纔可獲取的果實。我所訂的高中三年學習應達到的目的，是掌握大綱要求的知識，技能，重點抓住考綱，基礎要紮實;同時扣住大綱，向課本外，課堂外延展，拓寬知識面，加深知識深度。
高一，高二學年，我把重點放在課本上，課堂內。因爲高考雖強調淡化課本的考查，其實處處有課本的影子。以語文卷爲例，有字，詞，拼音等直接用課本語言材料命題的，還有那些名爲課外試題，實爲課本上知識點的，譬如文言文試題所選的文言文，雖然都是我們沒有學過的，但考查的知識點是我們在課內學過多次的。”課內知識課外考“的測試方式，就要求我們把課內知識學紮實，否則無法完滿地解答課外考題。當然，重點放在課本上，並不是將視野侷限在課本，我仍有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫通課本知識，培養能力。
高三學年，既是中學時代的最後一年，同時也是複習迎考的關鍵一年。我在高三學年的計劃是完善知識系統樹，”牽一髮而動全身“，做到由一箇知識點可以拎起一串，提起一面。系統地掌握知識後，技巧也就”永到渠成“了。
短期目的性計劃是指一週安排，一日休息時間表及考前複習階段時間表等。
我在高一，高二時注重一週，一月的計劃。周計劃，月計劃都依託學校規定的時間表，並特別注意小結。我雖不是”每日三省吾身“，但周，月都有小結。有問題及時發現，以免積重難返。
我給自己定下的大學四年學習計劃。
大一：以學習基礎知識爲主，努力把基礎打撈，特別是英語的學習，從大一開始就應該開始背單詞，爲大二進行英語四級乃至英語六級打好基礎，做好準備。這一要儘快轉變從前的學習方式改爲主動地去學習，同時要開始培養獨立思考的方法和自學的能力。另外，常去圖書館，學習各方面的知識，可讀一些歷史類、哲學類、文學類等給予所學專業有關的書籍，拓展自己的視野，增加自己的文學的修養。
要記住：大學四年，要好好的利用圖書館，只要有時間就多去圖書館轉轉，總會有所收穫的。有時間的話就查閱更多關於我們這個專業的相關知識，爲自己以後的就業方向做好充分的準備。參加學校的社團，學生會，在社團，學生會中鍛鍊自己的語言表達能力，人際交往能力，辦事組織能力。總之，利用學校裏一切有可能的資源來武裝自己，使自己變得強大。
大二 ：在穩抓基礎的同時，又要做好學習專業課的準備。這一年纔開始專業課的學習，要端正態度，努力把專業科學精通(這一點很重要)。這是要瞭解所學專業要必修的課和選修的課，初步瞭解一下必修的專業課內容，對於選修課，最好選一些與實踐相關的課，這樣還可以增強自己的實踐能力。課餘時間可以安排一些時間，來學習辦公軟件的使用，同時要增強對電腦的操作技能。
大三：在深入學習專業課程的同時確定自己未來的發展方向。這時大學四、六級等一些必考的證書最好在大三下學期前就全過。這是要主動出擊，可先學一下大四的課程，爲大四留出更多的時間去做其他的事情。從這一年就要瞭解和蒐集各方面的信息，這其中包括考研，考公務員，就業，創業等。
大四：作爲大學最後一年，也要好好的學習，這時就要按大三確定下的計劃進行。若考研，就下苦功夫，全力以赴的去考。若準備就業，就要從各個方面蒐集就業方面的信息，並做好去培訓的計劃。但要記住寫好畢業論文，爲大學做一箇完美的結束。
對於這些計劃我該怎麼去實現呢?
首先是學習方面：
① 個人認爲英語很重要，對以後的發展很有幫助!所以英語堅決不能丟!而且還要努力做到最好!
②證書什麼時候都是最權威的，所以呢大一下學期先過英語四級!以後再過六級!一步一步發展!
③ 既然選擇的是這個專業，那麼必須具備一定的專業知識!從大二開始，立足專業課程的強化和針對未來可能從事的職業進行分析、研究、調查、規劃!
④其他關於學習方面基本沒什麼打算啦，爭取能每項平均下!個人覺得考研對與我所學習的專業來說沒什麼作用，所以暫時我不打算考研!
其次，身體健康方面：任何時候一箇健康的身體纔是最重要的，所有的一切沒有一箇健康的身體，都只是做無用功!孫中山都說過，生命是革命的本錢!所以，大學期間，要鍛煉出一箇健壯的身體!有了好的身體素質，纔算有了好的本期錢!要想有好的身體，必要的鍛鍊是少不了的，所以呢?堅持每週只少3~4天有鍛鍊身體的時間!或者早上，或者下午!作爲一箇新時代的大學生，一倆項能拿出手的體育運動是很必要的!由於種.種原因酷愛籃球的我，報的確實是足球班!將錯就錯把，所以呢?以後足球要能提出水平，籃球就更不用說啦!必須能要打的精彩!早睡早起，永遠都不會是壞習慣!關於早睡基本沒戲!原因;你懂的!所以堅持早起，不賴牀!堅持不遲到!
另外，興趣愛好方面：不管生活多麼艱苦，只要你還有興趣愛好，就不會那麼枯燥!良好的興趣愛好不但能讓你保持良好的心態!而且還很有可能成爲你未來生活中的一項技能額!大學，必須要發展好!
①電腦是新時代的產物、也是未來方展的趨勢，又是新時代青少年所熱衷追求的!所以發展一下自己在電腦製作方面的興趣!爭取能學會所有的FLASH/PHOTOSHOP/OFFICE操作!
②擁有良好的心態就能擁有好的心情!擁有好的心情就能擁有積極性!擁有積極性就會更開心!所以保持自己良好的心態!保持健康的心裏!
③進了大學，感覺最大的不同就是班級方面，高中時期，不管怎樣，一箇班的在一起就會有在家的感覺、而大學中我感受不到這種感覺。所以更多的時候我會選擇一箇人來過!所以呢積極參加班級集體活動!儘量是自己適合這樣的環境!
④交際、很重要!道理誰都懂!良好的交際不僅能打開自己的人脈更能鍛鍊自己的爲人處事!所以在平時的學習，生活，娛樂的過程中、打開自己的交際圈!
這就是我大學四年的學習計劃。
有關大學生的學習計劃書 篇4
一、活動背景
大家都知道，二十一世紀是生命科學的世紀，我們作爲當代大學生有必要對生命科學有所瞭解和認識，出於這方面的考慮，我學院結合本校以生命科學爲龍頭的特色，舉辦第二屆生物節活動。本次活動將在公平、趣味、科普的原則上，結合我們生科院的特色，使同學們更有效率的獲得生命科學方面的前沿信息和基礎知識，並增添一份對大自然奧祕的探知心理。生物節，是最具生命科學學院特色的活動。爲了把我們的生物節辦得更加精彩，現在先舉行一次生物節策劃大賽，請各位SHOW出你們的創意，把我們的生物節策劃得更加精彩！
二、活動目的
通過舉辦生物節策劃大賽，集思廣益，全面豐富我們生物節的活動，使她富有創新活力、更加精彩絕倫！成爲中大新興的品牌活動！
鼓勵幹事們通過多部門合作組隊參賽，拿出自己的創意，不僅可以激發大家的創新意識，還可以培養大家的團隊精神與協作能力，爲以後的工作打下堅實的基礎，來年繼續爲生科院貢獻力量！
同時，舉辦大賽，可以傳播生物節將近的信息，爲生物節的正式開始做聲勢！
三、活動內容
1、時間安排
1月4日
參賽者開始自由組隊
1月15日
截至報名，並由隊長於截止日前將報名表發到指定郵箱
1月15日
各組發揮創意，開始製作生物節策劃書
2月20日
各組於24點前將作品上交到指定郵箱。
2月20日
作品上交至主席團，由主席團評審出優勝作品。
2、參賽對象
全體09級學生會幹事（每位幹事都必須參加）
3、特邀評委
★張則達：生科院學生會主席
★林澤凱：生科院學生會副主席
★許光遠：生科院學生會副主席
4、報名方式
由主席團助理製作報名表（電子版），上傳至生科院博客以供下載填寫（爲方便大家，報名表會用羣郵件的形式發給大家），每組的隊長必須以電子檔的形式於1月15日24：00前發送報名表至大賽收集專用郵箱：
5、比賽內容
1. 本次策劃大賽針對第二學期的生物節。由學生會各部門成員自由組成策劃小組，每組最多12人，其中不得有超過2名組員來自同一個部門（本次活動提倡大家跨部門合作，也希望大家能在本次活動中能夠廣交好友）。組隊將在1月14日前完成，並由組長把組員名單發送到指定郵箱：
2.
一.策劃對象爲下學期舉行的生物節，爲期約爲1個多月。
二. 策劃中必須包含生物節的`總策劃與各個子活動的分策劃。其中子活動必須包括生物節的開閉幕式（開閉幕式方式也由大家發揮），生物技能大賽（不用策劃，學術部單獨承辦），其餘的項目大家可以發揮自己的創意，創造一些有趣，精彩，帶有生科院特色的項目。策劃要求內容豐富，時間安排要合理，分工安排要明確。
3.製作策劃：請各組在活動期間發揮你們的創意，爲生物節制作出完美的策劃！各組組長於策劃稿交稿截止日期前將參賽策劃發至指定郵箱： （策劃上註明隊長的名字），作品將會在2月20日交由主席團評審。
有關大學生的學習計劃書 篇5
一、調研時間:20xx年xx月、xx日
二、調研地點:南京新街口萊迪商場、中央商場、大洋商場、新百商場、東方商城等。
三、調研目的:通過這幾天的參觀實習和調研，對各種類型的專賣店的觀察，並對具體的案例進行分析，增加關於商業空間設計的知識，進一步瞭解並認識到應該注意的問題，爲今後的室內設計打下良好的基礎。
四、調研內容:
考察商場各專賣店(服裝店、鞋店、包店、珠寶店等)的空間設計。
通過這幾天的調研，我們發現商場店內裝修設計都各具特色，風格迥異。隨着生活質量的不斷提高，人們對賴以生存的環境開始重新考慮，並由此提出了更高層次的要求。特別是生活水平和文化素質的提高，原先簡單的室內設計已經不能滿足人們的需求了，現在設計師們要做的不僅是從色彩，材料，總體預算上爲人們考慮，而且更要在室內空間使用上下功夫，只有這樣才能作出更符合人們要求的設計。
隨着多元性的時代，風格、個性等特別顯得突出，有研究的必要。風格和個性看來比較抽象，但仔細想來也並非不可捉摸，例如室內色彩，有的喜歡強烈的色塊，有的喜歡淡雅，用線腳紋飾。又例如有的喜歡在照明、光和色方面有更多的表現;有的喜歡作更多的細部裝飾。萊迪商場給人一種活潑，歡快的感覺。
專賣店的空間設計要考慮的要素:
專賣店形象設計是品牌展示的靈魂。品牌時代，專賣店是其最重要的代言人之一，專賣店設計的優劣直接影響品牌的傳播和產品的銷售。一箇優秀的專賣店設計除了在視覺上要求整潔、美觀以外，還要能夠很好的傳達給顧客相關的銷售信息，能最大限度的使顧客產生購買的慾望和形成購買的行爲。專賣店往往具有較明顯的特色，其設計也與銷售的商品有很大關係，並體現出較強文化內涵。
服裝品牌風格，店面的風格:
在進行服裝專賣店設計時，根據服裝品牌風格、色彩等特徵的不同，對賣場環境做出相應的設計，在整體協調的前提下，形成豐富的變化效果。不同款式、不同品牌的服飾有不同的裝飾風格，設計時要賦予時裝店自己的個性，在顧客心目中突出形象。在裝修時要根據不同的服飾種類來選擇地板裝飾材料和顏色及地板圖形設計。比如女裝賣場要有女人味，賣場的線條要流暢、纖細，帶有柔和氣息;
而男裝則以深沉、粗礦的線條爲主，突出陽剛之氣;
童裝店可以採用不規則圖案，可在地板上鋪設一些卡通圖案，顯得天真與活潑。
專賣店的招牌應避免不常用的字。招牌的目的在於使人清楚明白，故弄玄虛只會招致顧客的反感。
櫥窗是專賣店的眼睛，店面這張臉是否迷人，這隻眼睛具有舉足輕重的作用，櫥窗是一種藝術的表現，是吸引顧客的重要手段。走在任何一箇商業之都的商業街，都有無數的人在櫥窗前觀望、欣賞，他們擁擠着、議論着，像是在欣賞一幅傳世名畫。
商場出入口的設置:
在商場設計中第一關便是出入口的設置，招牌漂亮只能吸引顧客的目光，而入口開闊才能吸引顧客進店。入口選擇的好壞是決定商店客流量的關鍵。商店的出入口設計應考慮商店規模、客流量大小、經營商品的特點、所處地理位置及安全管理等因素，既要便於顧客出入，又要便於商店管理。
店面的佈置:
店面的佈置最好留有依季節變化而進行調整的餘地，使顧客不斷產生新鮮和新奇的感覺，激發他們不斷來消費的願望。一般來說，專賣店的格局只能延續3個月時間，每月變化已成爲專賣店經營者的促銷手段之一。
店內的燈光效果:
室內燈光設計5∶3∶1三種光源的黃金定律。這套“5∶3∶1燈的黃金定律”，所謂“5”是指光亮度最強的集中性光線，如投射燈;“3”是指給人柔和感覺的輔助式光源;“1”則是提供整個房間最基本照明的光源。集中式光源:集中式光源的燈光爲直射燈，以集中直射的光線照射在某一限定區域內，讓您能更清楚。不同的光源打在物品上會出現不同的效果，應根據需要選擇適當的燈具，以配合店內的整體設計。
地面的設計:
地面設計與燈光照明色調要統一，避免燈光照射地面材料上的反光對商品色彩的干擾。有些服飾專賣店通過燈光的多功能光色，使顧客對店內裝飾和服飾產生神祕感。
有關大學生的學習計劃書 篇6
活動背景：
爲了進一步展現當代大學生的社會生存能力，同時讓更多的在校大學生更快、更好的融入社會，迎接新的挑戰，開啓新的未來。中國大學生創業聯盟於10月25日舉辦了“20xx年第一期榕城大學生城市生存挑戰賽”，並取得了圓滿的成功，得到了教育部門、贊助商家和廣大學生的一致認可。應衆多高校大學生的要求，讓更多的大學生參與城市生存挑戰，同時進一步擴大城市生存挑戰賽的影響力，中國大學生創業聯盟特組織了“20xx年第二期榕城大學生城市生存挑戰賽”。爲了更好的開展本期的.挑戰賽，現將有關活動事項通知如下：
一、活動時間：
20xx年12月13日
二、活動地點：
福州市區
三、報名時間：
截止到12月6日
四、參賽對象：
在校大學生
五、參賽費用：
30元
六、組織機構：
主辦單位：全國青少年才藝指導中心福建工作站
國際信息化人才資格福州認證中心
福州拓博教育諮詢有限公司
承辦單位：中國大學生創業聯盟
指導機構：福建省教育系統關工委教育服務中心
媒體支持（擬）：
福建教育電視臺
東南衛視
海峽都市報
福州晚報
各高校電視臺、校報
七、活動流程：
1、即日起至12月6日，宣傳和報名組織工作。
2、12月7日至12月12日，活動籌備，分組抽籤。
3、12月13日9：00—16：00活動開展。
4、12月13日16：30頒獎和表彰儀式。
八、活動內容：
挑戰選手按組委會統一安排，身着統一服裝和活動帽子，在規定的時間內在福州市區進行城市生存挑戰。挑戰規則：
1、挑戰選手身上不得攜帶任何現金（2元的公交費除外）、銀行卡和通訊設備。
2、不得求助任何親朋好友及熟悉的商家。
3、一旦發現挑戰選手有任何違規的情況，當即取消參賽資格和評獎資格。
九、評獎標準：
評獎以選手獲得的生存基金、生存質量作爲標準。
十、獎項及獎品設置：
1、城市生存挑戰賽第1名，獎勵價值1000元的山地自行車一部。
2、城市生存挑戰賽第2名，獎勵價值800元的手機一部。
3、城市生存挑戰賽第3名，獎勵價值500元的輪滑鞋一雙。
本次挑戰賽選手均可獲得價值50元的參與獎品和挑戰之星徽章、挑戰證書。
本次挑戰賽前10名的選手，均可直接獲得20xx年暑期大學生城市生存挑戰賽（城際之間）的比賽資格。獲得20xx年暑期大學生城市生存挑戰賽（城際之間）比賽的前3名，將可免費參加20xx年福建省青少年才藝夏令營。
十一、聯繫方式：
聯繫電話：陳重臨朱有杯
聯繫地址：福州市楊橋東路雙拋橋一里建興廣廈3#403
有關大學生的學習計劃書 篇7
蚌山幼兒園紫荊分園小班春季運動嘉年華活動方案活動時間：201-5-7上午
活動地點：蚌山幼兒園紫荊分園大操場
活動形式：每班爲一組，五個班同時進行比賽。
活動目標：
1、激發幼兒參加體育活動的興趣，讓孩子體驗運動的快樂。
2、培養幼兒學習雙腳跳、平衡走的能力。
3、培養孩子的規則意識及協作精神，激發孩子的運動潛能；增強集體榮譽
感敢於克服困難。
活動準備：雞蛋（蘇打水瓶）若干、呼啦圈若干、雞窩（大筐）兩個、小橋（平
衡木）五個、音樂(運動員進行曲)。
參加人員：小班全體幼兒及教師
主持人：張雅茹
活動過程：
一、開場
教師：親愛的小朋友們，老師們，大家上午好！
微風徐徐，在這一片生機盎然的春天裏，我們迎來了蚌山幼兒園紫荊分園春季運動嘉年華時間，鳥兒在歌唱，花朵在綻放，孩子們在明媚的陽光下茁壯成長。在此，我祝願所有的小朋友們在今天的活動中取得好的成績。
二、遊戲活動
1、《撿雞蛋》
教師：瞧！今天我們所有小班的小朋友都來參加了活動，各個整裝齊發，躍躍欲試，已經等不及了。現在先請我們小班的小朋友開始準備表演遊戲。介紹遊戲玩法：
小朋友們，你們要仔細聽清楚遊戲玩法，遊戲的名字叫《撿雞蛋》，雞寶寶們要先從雞窩（大籮筐）出發，走到小河邊，雙腳跳過這條小河（在地上依次鋪上呼啦圈）。跳過小河你會看到有一座小橋，小心的走過這座小橋（平衡木），你會看到很多雞蛋（蘇打水瓶），但是，雞寶寶們每次只能撿一隻雞蛋，爲了不讓狡猾的狐狸把雞蛋從雞寶寶們手裏搶走，雞寶寶在撿到雞蛋的時候要再次小心的走過小橋然後雙腳跳過小河，迅速跑回家把雞蛋放到雞窩裏去，再由第二位雞寶寶繼續遊戲。雞寶寶你們聽明白了嗎？好，現在請小朋友們開始遊戲。
2、你們真棒，每個雞寶寶都把雞蛋完好無損的送到了，你們想不想再來一次，玩法還是和剛纔的一樣，我們再來看一看哪個班的寶寶最棒好不好？那其他小朋友要爲自己班的`隊員加油。
三、頒獎儀式
教師：剛剛比賽的小朋友表現得都很好，我們都是最棒的，對不對？待會回去讓老師獎勵你們每人一張獎狀，好不好？
四、結束語
教師：小朋友們，你們玩的高興嗎？愉快的時間總是短暫。我們的遊戲活動即將劃上句號。祝願小朋友們健康快樂，茁壯成長。我宣佈“蚌山幼兒園紫荊分園小班春季運動嘉年華運動會”到此結束，再見！
有關大學生的學習計劃書 篇8
一、活動主題
遇見愛，遇見成長——大學生戀愛心理
二、活動目標
1.廣泛宣傳戀愛心理知識，幫助學生樹立正確的戀愛價值觀;
2.分析常見戀愛心理現象，幫助學生理解並學會愛的藝術;
3.完善校院兩級心理健康課外教育活動平臺，營造“健康心理陽光人生”良好氛圍;
三、活動時間
4月25日——6月15日
四、校級層面活動
1、心理健康知識宣傳專刊
活動目的：充分利用校園媒體，宣傳心理健康知識，強化心理健康意識，提高心理素質，提升自助與互助能力。
出刊時間：5月15日
承 辦: 校學生會朋輩心理互助部
2、心理健康主題微電影大賽
活動目的：
通過開展微電影大賽，幫助學生更好地瞭解心理健康、瞭解自己，學習心理自助與互助的方法，提升心理素質，擴展生命廣度，提升生命質量。
活動要求：
各學院自行組織初賽，推薦優秀微電影參評決賽，決賽由心理中心組織。
活動時間：
5月5日至6月10日
承 辦：經濟與管理學院、土木學院
3、心理健康主題班會方案設計、班會展示(視頻)大賽
活動目的：通過開展心理健康主題班會方案設計和班會展示(視頻)大賽，幫助朋輩掌握設計班會方案和組織召開班會的能力。
參賽形式：方案設計、班會視頻
活動要求：各學院自主召開班會、組織初賽，並推薦初賽優秀作品參加決賽，決賽由心理中心組織評比。
活動時間：4月30日至6月15日
承 辦：能源與動力工程學院、材料學院
4、陽光評選(優秀集體、先進個人評選)
活動目的：通過對心理健康教育工作優秀集體、先進個人評選，表彰先進，樹立典型，傳承陽光心理正能量。
活動時間：4月30日至5月25日
承 辦：心理健康教育中心
五、院級層面活動
1.各學院圍繞主題，結合本學院特點，充分利用和創新心理健康課外教育活動平臺、校園媒體開展特色活動。
2.各學院要認真總結往屆心理健康主題教育活動成果，突出學院心理健康課外教育理念、特色與亮點。
六、活動要求
1.各學院要充分發揮“525”大學生心理健康主題教育活動在學生心理健康教育中的積極作用，圍繞活動主題，結合學院實際，制定具體活動方案，並於5月9日前將方案報心理健康教育中心(方案電子檔發送至郵箱：__，紙質檔送至____)。
2.各學院要充分發揮朋輩心理互助員的作用，並加強院際之間的資源共享，調動廣大學生參與的積極性，擴大活動的參與面與受益面。
3.學院要根據不同年級、不同學生羣體的心理特點設計心理健康教育活動，提高活動的針對性、有效性。
4.各學院要充分利用各類媒體包括網站、微信公衆號等平臺加大宣傳力度，提高活動的知曉度。
5.各學院要進一步完善院級心理健康課外教育平臺，同時發揮成長輔導室的作用，促進大學生的心理成長和發展。
6.請各學院於6月20日前將本屆活動總結報學生心理健康教育中心(總結電子檔發送至郵箱：，紙質檔送至)。總結材料包括：紙質版總結1份、第_屆心理健康知識宣傳月活動開展情況一覽表(附件四)、活動照片(電子版)。
有關大學生的學習計劃書 篇9
一、活動目的及意義: 豐富同學們的課外娛樂生活,提高我們的綜合素質,培養積極向上的進取精神,致力於打造成一箇真正屬於信息所有熱愛籃球,鍾情籃球的學生的節日,致力於打造一箇互相交流,互相學習的平臺。我們將本着“友誼第一，比賽第二”的原則，以促進部門間成員以及新老成員間的交流和溝通爲根本出發點，讓本次活動順利進行。
二、活動整體方案：
活動時間：20xx年9月下旬。
活動地點：學院籃球常
活動參與對象：xx屆新生。
活動主題：20xx迎生杯班際籃球賽。
活動具體形式：
(1)以xx學院各班爲單位，進行班際籃球賽。
(2)採用循環賽機制進行比賽。
(3)具體的比賽配對方式抽籤決定。
(4) 女生以班級的爲單位自願報名參加，如果隊伍不超過3個，則取消比賽
獎勵方法：男生取前3名，並評選精神文明獎，最有價值球員一名;
女生只取前3
第一名：錦旗，獎品
第二名：錦旗
第三名：錦旗
精神文明
最有價值球員(MVP)：證書
比賽預算：裁判員，記分員飲用水(每場比賽兩瓶)2*30場=60瓶*1=60元
(男生) 一，二，三名獎品：第一名150元獎品
第二名130元獎
第三名100元獎品
(女生) 一，二，三名獎品：第一名100元獎品
第二名80元獎品
第三名50元獎品
複印賽程表，記分表，比賽規則：30元
共青團-xx學院
20xx年9月12日
有關大學生的學習計劃書 篇10
一、可行性分析
1、本次籃球聯賽得到了所有學校團委和學校相關部門的大力支持，規模大、參與者多，能吸引更多師生及其家屬來觀看，深受同學歡迎,並推動學校體育事業的發展，必引起全校性的轟動。
2、在校大學生達6000餘人，人流量大，每天觀看人次爲500左右。人口密集，而且本校的消費能力較高，爲貴公司宣傳的成效更明顯。
3、本次活動得到師生關注，貴公司的產品也將得到大力的宣傳。
4、通過此次活動可擴大公司在各高校影響，通過全面的宣傳，提高公司產品在高校的市場佔有率。
二、宣傳方式
1、橫幅:在學校內懸掛該公司的廣告。
2、我們將在籃球聯賽的宣傳海報中點明貴公司爲贊助單位。(前期宣傳)
3、立式廣告牌。在籃球聯賽比賽期間作爲獨立的宣傳方式在學校內進行宣傳。(由貴公司提供)
4、校廣播站爲期5天做有關貴公司的廣播宣傳。
5、籃球聯賽比賽期間由貴公司在籃球聯賽賽區附近進行一定規模的產品銷售活動。
三、贊助活動意義
l、 增加校企間的交流與合作，共同學習，共同發展。
2、擴大公司在各高校影響，通過全面的宣傳，提高公司產品在高校的市場佔有率。
3、 通過贊助相關活動樹立企業形象，提高公司的社會效益。
4、 我們真心的希望能夠以此次活動爲契機，和貴公司建立更長久的合作關係，幫助貴公司不僅在校內，而且在社會上的最大的利益的實現。我們將在以後的工作爲貴公司提供更大支持。
贊助單位：
希望貴公司能慎重考慮我們的建議,給我們提出寶貴的意見.所有在校內的宣傳活動由我們負責,公司可以派人監督.希望能和貴公司通力合作,共同搞好這次籃球聯賽,期望貴公司儘快回覆.期待您的加入!合作愉快!
共青團-xx學院
有關大學生的學習計劃書 篇11
一、創業項目背景
當前，隨着經濟全球化的加劇以及信息技術的日新月異，創業成爲越來越多大學生選擇的一項出路，而且受到了政府和社會的大力支持。作爲一名大學生，我也渴望能夠用自己的創新和智慧爲社會做出一份貢獻。因此，我計劃策劃一家以金融科技爲主要業務的互聯網金融公司。
二、市場分析
目前，互聯網金融市場正在經歷着快速的發展時期。因爲對於消費者來說，互聯網金融具有比傳統金融更便利、更低成本、更透明等優勢，而且在金融科技不斷髮展的今天，互聯網金融更具有前景和潛力。可以預見，在未來幾年內，互聯網金融也將會保持較快的增長速度，市場規模將會更加龐大。
三、產品與服務
本公司主要產品爲一箇基於互聯網金融的平臺，包括投資、金融理財、支付等各種功能。我們的目標是爲消費者提供簡單、便捷、效率高、安全可靠的服務。通過自主研發和與金融機構合作，打造出具有獨特優勢的互聯網金融產品和服務，滿足不同消費者的需求。
四、運營與管理
公司將秉承“以客戶爲中心”的經營理念，全面提高客戶滿意度，通過不斷改進服務品質和創新產品，提高市場佔有率。在管理方面，公司將分別設置技術研發、市場拓展、人力資源、財務管理等職能部門，並加強組織建設和培訓管理，爲公司長遠發展奠定堅實基礎。
五、競爭對手分析
目前，互聯網金融市場中已經存在了一些大型互聯網金融公司，如螞蟻金服、京東金融等，這些公司都有自己的獨特優勢，但也存在其一些弱點，如市場品牌知名度不夠高、用戶口碑不夠好等問題。我們的目標是，在充分瞭解行業和競爭對手分析的基礎上，不斷優化自己的產品與服務，贏得客戶口碑，並在市場中佔據一席之地。
六、市場營銷計劃
爲了更好地拓展市場，提高品牌知名度，本公司將採用多種市場營銷手段，包括線上廣告宣傳、網站SEO、微信公衆號粉絲互動等，爲客戶提供定製化服務，以滿足不同客戶需求。同時，我們會通過線下線上多種渠道，持續與外界溝通交流，不斷改進服務與產品。
七、財務預算及融資渠道
本公司預計需要啓動資金500萬元，主要用於技術開發、人員招聘、市場推廣等方面。在收入方面，我們將採用交易手續費及用戶使用金融產品所獲得的回報作爲主要收入來源，同時也期望通過股權融資等途徑獲得資金支持。我們相信，只要我們堅持創新、客戶至上、卓越領先的經營理念，就一定能夠取得成功。
八、風險與策略
互聯網金融市場具有一定的.風險性，如市場需求變化、政策法規變化等。我們將採取有效的風險控制措施，建立規範的市場運營和內部管理制度，建立完善的風險管理體系。同時，我們也將加強各種應急預案，以及加大市場推廣和宣傳，以確保公司的各項業務穩定運行。
九、結語
創業路上的風險與機遇並存，但是以互聯網金融爲背景的創業公司必將在未來幾年內迎來發展的大好時機。本公司計劃充分利用互聯網金融的優勢，爲消費者提供高效、簡便且安全的金融產品和服務，與各位合作伙伴共同實現創業夢想。我們期待未來能夠與您共創輝煌！
有關大學生的學習計劃書 篇12
一、概要
禮品開發和策劃機構曾經專門就禮品市場對數千人做過調查，一箇人一年中送禮次數的達到267次，最少的兩次，平均爲次。在送禮金額中，最貴重的達到1288元，的11元，平均元。按照上述數據，推算禮品市場：全國人口13億×每年送禮人次次×每人次送禮金額元=市場容量爲1805億元。情感是具有普遍意義的概念，它包含親情、友情和愛情。情感無處不在，凝聚在同學、同事、戰友、師生、上下級、父母、兄弟、姐妹、長輩、晚輩、知己、情侶、愛人……等關係中，人們表達感情的方式，最簡單、最直接和最有效的方法是贈送禮物，情感禮品行業是一箇充滿誘惑力的新興產業，作爲新的經濟增長點，發達國家已逐步走向成熟，各種檔次的專賣店，銷售點星羅棋佈，各種層次，各種款式的產品充分滿足了日益增長的市場需求。而在國內，這一行業尚處於初期發展階段。其市場潛力巨大。
二、公司描述
公司名稱：商貿有限公司–x98工藝禮品專業連鎖店
公司宗旨：讓快樂相伴相隨，將平價進行到底
公司服務：一份禮品、一份心意、一份祝福、一份快樂
公司形式：股份制
公司經營方式：自主連鎖經營
三、公司經營策略
1、行業現狀
一方面是專門圍繞生日主題開設的生日禮品專賣店和時尚飾品連鎖店.目前在西安主要有“廣州多彩”“愛情氧吧”、“快樂365”、“花樣年華”、“5151”“色可兒”“阿呀呀”“時尚青年”等等.經營方式以加盟形式，其價格較高，平均利潤率至少在50%以上，有的高達100%甚至200%以上。管理體制也不完善，各盟店發展不均衡，沒有真正形成規模效益。
另一方面是傳統的.個體店或夫妻店.其經營雖存在了多年，但都形不成規模，沒有品牌效應，知信度低，經濟效益也不是太理想，只當是養家餬口的一種謀生手段。
2、市場分析
據調查，目前有三種送禮現象：一是一些企業把爲員工過生日作爲提高企業凝聚力的重要手段，這種現象非常普遍;二是一些商務人士紛紛把生日送禮作爲業務往來的親情籌碼，大打親情牌;三是在學校，爲同學過生日，已經成爲一種風氣蔓延開來。這三種現象導致了送禮的範圍已經超越了過去單純的親情、友情和愛情的範疇，尤爲學生送禮。西安市有各類高校、民辦及其他高等教育機構100多箇，在校學生達100多萬人。這就使禮品市場變得更廣闊。
3、經營模式
以自主經營專業店的連鎖形式進行策略擴張，針對大學生消費市場，集中主力於大學周邊商業街大學城開設專業店，充分利用當地的批發商以鋪貨分期結算的方式進行合作。進行品牌推廣，力爭在三年內把公司品牌做大做強，進而較快的推動公司滾雪球式的發展。
4、營銷策略
實行“統一店面、統一品牌、統一形象、統一採購、統一售價、統一服務質量，統一的管理體系”等進行全面統一的管理。打造規模效益。
四、競爭分析
1、競爭對手——“個體店”“夫妻店”。他們的經營理念比較落後，市場經濟意識和法律意識都比較淡薄，因此，他們經營的侷限性壁壘比較大，“小農思想”比較嚴重，故其所經營的商品質量得不到保證，進貨渠道比較雜亂和侷限，品種單一，服務較差.同時，商品的時尚性新穎性不強，特別是不能吸引青年一代的個性需求。而作爲連鎖店則是以強大的資金實力和“統一”的運做模式來作爲後盾，從進貨源頭上就把住了商品的質量關，以及從流通等各方面着手降低了商品的成本，進而以更優惠的價格，更好的商品來面對消費者。同時連鎖店可進行一些促銷活動，以及做廣告宣傳，而“農家店”“夫妻店”是各顧各，一般只停留在傳統的口碑上。且他們的店面較小，從幾方面上看他們都是不能與之相抗衡的，加上購物環境的不勝理想，不能給消費者提供更好的購物享受和自由度。
2、競爭對手生日禮品專業店和時尚飾品店。具有一定的規範化、規模化、專業化，其產品也較時尚、個性。但其價位較高，利潤空間大。而且其加盟公司實力存在較大差異，管理體制不健全。尤其有些公司，只注重發展加盟店的數量，收取加盟費。而忽略了加盟店的扶持、跟進服務和區域保護。造成了加盟店的後期管理混亂，發展不均衡，難以統一，各自爲陣，從而失去了加盟連鎖的優勢和規模效益。而作爲專業連鎖店，沒有中間環節直接管理，連鎖經營。擁有更加豐富的產品儲備，更加專業化的經營，更加實惠的價格，更加人性化的服務。從而地滿足人們個性化、時尚化的送禮需求，解決送禮難，送好禮更難的現實困難。一份禮品、一份心意、一份祝福、一份快樂，傳導快樂消費理念，引領快樂消費新潮流。與此相比具有較強的競爭性。
五、經營要點
1、員工要求：
營業員：誠實守信，有責任心、上進心，有較強的表答能力和敬業精神;
店長：必須從事營業員工作滿六個月，經考覈合格方可當任。
2、人員配備：一星標準店長一名，副店長一名，營業員2名(50平方米)。
3、薪酬體系：建立人性化工資體系，工資獎金動態分配，員工可參股分紅。限度留住人才;
4、用人原則：充分給予每個員工以信任和機會，用其所能，用盡所能;
5、店鋪規模：一星標準店50-100平方米，三星形象店100-200平方米，五星旗艦店200平方米以上;
6、定價原則：
新產品(特色品)上市一律以元的形式，如;
促銷品(一箇月後滯銷品)改爲5，如51525;
特價品(三個月後滯銷品)降級銷售，如爲5。
7、利潤率：
獨特個性時尚商品(當地批發商無售商品)爲50%;
一般個性時尚商品(周邊同行店無售商品)爲40%;
常規個性時尚商品(周邊同行店有售商品)爲35%;
熱銷競爭性強商品(上述a、b類商品除外)爲30-25%。
8、促銷活動：
消費卡：凡進店消費者均可領取，累計達可換會員卡，以吸引新顧客再次消費;
會員卡：消費(可累計)達元均可領取，享受更多的會員優惠，以鞏固老顧客;
聯合：與蛋糕店、鮮花店、禮儀公司等聯營，拓寬消售渠道;
贊助：參與周邊院校的聯誼、文藝等各種活動，進行適當的宣傳，提高知名度;
替送：因事忙、鬧彆扭、商務等需要，替送一份禮品，傳一份祝福，更具人性化;
團購：學校、機關、企業等節日禮品、會議和校慶紀念品;
節假日：元旦、情人節、聖誕節等不斷進行特價、贈送等優惠活動，提升人氣。
自創日：在平常日子，可想辦法創造活動日，如和好日、道歉日、想您日等。
六、財務分析
1、前期投入
按目前行業的現狀，開設一家一星的標準店(同行業規模在10-30平方米)，營業面積50平方米，房租6000多元/月，按交三壓一支付計24000多元，貨架及裝修等10000多元，貨款加上流動資金爲10萬元。預計15萬元。計劃前期開設5家一星標準店，總投資約75萬元。
2、融資方式
公司以3~6個股東融資在80萬元，每股5000元，計160股。先期採取零負債的模式，到企業發展進一步加快時，可向銀行申請一定的貸款，使公司得到滾動式的發展。
3、投資收益
按一家一星的標準店一箇月期限來計算，營業收入爲60000元，營業收入利潤率爲35%，營業利潤爲21000元。營業成本計xx元，其中房租6000元，各稅費1000元，人員工資費用4000元(4人)，包裝費、禮品袋等費用1000元。月純利潤爲9000元，即年純利潤爲108000元。投資回收期爲年。
七、遠景規劃
經營學生禮品爲主，兼顧商務禮品、家居飾品等，對專業店不斷地複製，以專業連鎖形式滾動式的發展。將西安市爲起點，打好基礎。發展到周邊如成都、重慶、鄭州等西部城市，以此爲基地，向全國覆射。將開設專業連鎖店1000多家，打造中國的工藝禮品專業連鎖機構。
有關大學生的學習計劃書 篇13
一、活動主題：
大學生論壇
二、活動背景及意義：
大學生作爲社會的棟樑，肩負着建設社會主義事業的偉大使命。身爲大學生的我們更需要把關注當下社會熱點問題當作一項義務。積極參與討論社會熱點問題，讓自己與社會緊密相連，從而不脫離社會。瞭解社會，開拓眼界，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，將自己的發展與祖國的命運結合起來，與全面建設小康社會結合起來，實現中華民族的偉大復興。開展社會熱點問題，讓學生們在探討社會熱點問題的同時加深對社會的認識，增強社會公德心，提高發現、分析和認識問題以及溝通的能力。通過每週一次的問題探討，部門成員也能夠積累豐富的活動策劃和實施經驗，豐富大學生活，認清自己的社會角色與地位，直接或間接影響着周圍同學，提高我校學生關注社會的自覺性，進一步影響我校學生的精神面貌，使之更貼近現實，更接近社會，更具有人文情懷。同時增強隊員團體協作精神和團隊意識，凝聚力量，共同奮鬥，將部門工作推向一箇新的高度。
三、活動目的：
大學生社會化是大學生走向社會的一箇過程，作爲一名大學生我們應該多參加一些與社會接軌的活動，樹立正確的`人生觀價值觀。加強自身素質，強化自己對社會這個大熔爐的認識，儘快把自己融入社會這個大熔爐裏。這樣才能在今後的生活中少走一些彎路，多點認識社會上一些熱點的問題，有助於大學生出到社會後會更好的融入社會這個大熔爐裏。這樣可以鍛鍊自己的綜合能力，並能很快的適應這個社會，溝通能力也會有所加強，還能鍛鍊自己的膽量等等，這些對於我們來說都是很有幫助的。
四、活動地點：
階教未定
五、活動時間：
11月——12月
六、與會人員：
輔導員，團委書記，學生會全體成員，大一學生
七、活動推介：
提前由學生會主席召開部長會議，部署大會相關工作。同時各部長及時召開部內會議，帶領各部幹事做好論壇的一切相關準備工作。同時確定論壇主講人。
八、活動內容：
8-1前期準備
學生會主席與團委做好溝通，同時確定論壇主題(見附表3)，做好前期準備
各部門分組分別負責一箇主題,各個部門提前10天或以上分別派幹事負責進行溝通工作,主要內容包括：
介紹本次論壇的情況.
瞭解各部門的情況.
瞭解同學對活動主題的看法，進行調查，看同學們想要討論的主題是什麼
瞭解各部門工作中出現的問題。
辦公室部負責整理各部門得來的資料並將各部門的調查結果做系統整理(劃分論壇主題，分期做好準備)。做好後交給編輯部。編輯部製作一箇融合各部門視頻的總視頻。並負責製作論壇當天的主會場PPT(應包括主會場的座位分區示意圖及分會場安排情況)。各個部門負責製作對應的分會場的PPT(相關人員的工作安排詳見附表2)
外聯部負責聯繫好有關商家.製作本次論壇的宣傳橫幅(各部門的工作要求詳見附表1)
宣傳部負責設計好本次論壇的宣傳海報.並與外聯部一起設計並製作論壇紀念品
宣傳部製作邀請函.辦公室部製作發給各個高校的論壇當天的流程表(以便兄弟學院瞭解論壇當天的大概流程，更好地參與論壇)
宣傳部及文藝部部在論壇之前會場佈置以及出入會場的沿途佈置工作。在論壇當天中午之前佈置好各分會場(具體佈置要求見附表4)。自律部對會場所有設備進行調試，確保其正常工作。
女生部負責論壇當天的禮儀工作，編輯部負責攝影工作。
學習部提前申請好多媒體教室，並確保論壇當天主會場活動開始時，分會場無其他同學。
文藝部選好主持人並同各主持人完成相關主持稿
物品準備：礦泉水正裝紀念品申請教室(提前清空人員)給各兄弟院校的流程表PPT(主會場，分會場及各校的介紹)若干筆記本電腦。
有關大學生的學習計劃書 篇14
面臨各科期末考試的結束，也許大學的你已經或者即將登上返程的列車，還有可能你沒有打算回家，準備留校，寒假將至，你的寒假將怎麼度過，你是不是有合理的計劃呢
合理的寒假計劃會使你的寒假變得更加的充實，具有意義，更大化的優化你的寶貴時間。寒假大部分的大學生都會打算回家過年，在外忙碌了一學期，利用寒假的時間在家和父母多相處一段時間，幫父母做點事，順便也放鬆一下自己，換一種生活的方式，調理自己的心態，蓄勢將來。
對於大學生而言我們該如何擬定合理的寒假計劃呢現將一些大衆的觀點整理後和大家分享。
(一) 寒假將至，安全返程
寒假回家的方式是很多大學生考慮的問題，安全尤爲重要，無論你是坐汽車、火車還是其他，都要小心買票上當，近期網上報道江西大學生寒假回家部分大學生被騙，手段並不先進，但就是利用大家急切回家的心理行騙，遵守交通規則很是重要，寒假出行一定要把安全放在首位，保障自己和他人的安全，大家過個好年。
回家返程是前提，提醒各位大學同學應提前做好買票的準備，春運的高峯期車票不是很好買，買票應主意票的真假，不要隨便和不認識的人搭話，小心上當受騙，社會太複雜，要學會保護自己，回家時手機及相關通訊設備要保持暢通，以備不時之需，萬一有突發情況可以獲得幫助，回家途中一定要看好自己的行李和隨身物件，不要遺失，以免帶來不必要的後果。
(二)合理規劃寒假學習
對許多大學生來說，寒假是名副其實的聚會季節。開心之餘也有無奈，假期變成了應酬期。寒假休閒娛樂或外出聚會要注意科學的作息時間，黑白顛倒的起居習慣會影響身體健康，還會影響到開學後的正常上課。那我們應該怎樣合理規劃我們的寒假學習生活就成爲寒假學習的重點問題。
合理的規劃是一切行動是否有效率的前提，最大化的利用寒假時間在家充電修養，全面提高個人綜合能力是必要的更是必須的。很多的大學生回家 過年都放不下心來好好過年，面臨就業的重要壓力，假期充電就成了習慣。不過我們還是要正視充電。有 充電的想法和行動當然值得肯定。但盲目充電，隨大流就不夠聰明瞭。大學生應根據自己的職業生涯規劃、認清自己的長處、不足，有針對性地學習，將校園內課堂上學不到的東西補足，學一些有助於自己實現職業規劃的內容。將有限的時間、精力和金錢用在刀刃上。如需要可請教熟悉自己情況的老師或參考職業生涯規劃師的意見。
總之回家只是換個地方學習，換一種環境生活，正視大學寒假生活，多關心和自己專業相關或自己感興趣的知識充電，充好電，在寒假中學習，合理規劃自己的寒假時間，最大化的利用就可以了。
有關大學生的學習計劃書 篇15
一、項目介紹
1、策劃的目的
爲有意投資本項目者提供充分的信息。
爲本計劃未來的經營活動提供基本數據和指導準則。
2、公司介紹
本公司集高檔專業茶文化於一體，以“傳承千年文化，弘揚民族茶飲”爲理念，以追求和發揚茶道精神“健、美、和、敬”爲主旨，致力於打造一流茶文化企讓您在優美精緻的環境中體會傳統茶氛圍，讓您在快節奏的都市生活中找到一片寧靜的港灣，我們將竭誠爲您提供貴賓級的服務。
3、行業背景
隨着當今世界飛速發展，人們的生活水平在逐步得到改善，生活質量的到大幅度的提高，同時這些也造成了了生活的節奏的加快，壓力逐漸加大、越來越孤獨，人情冷漠。我們很難尋求一片心靈的淨土來安置我們手上的疲憊的心靈。但是在越來越多的問題逐漸增多的時候，也出現來越來越多的需求，也就提供了越來越多的’機遇。
我們一切一顧客爲中心，我們堅持秉承我們中華文明，集成併發揚傳統文化的同時，爲顧客提供一箇可以暢所欲言的場所，在這裏，你可以遇到志同道合的朋友。在這裏，你可以和更多人交流，排遣孤獨。在這裏，你可以獨自一人，聆聽音樂，沉浸在音樂的舒緩節奏裏，放鬆神經和身心。在這裏，你可以與家人一起，在音樂的氛圍中盡享家庭的溫馨，讓所謂的代溝在我們的周圍消失，創建一箇溫暖和諧的家庭氛圍。在這裏，你也可以同朋友一起，品茶言歡，共敘友情。在這裏，你也可以爲你和顧客找到一箇舒心快樂的談判交易地點。在這樣沒有紛爭沒有喧囂只有平和與寧靜，和諧與安詳的環境裏邁向成功；在這裏，我們爲你提供一系列的方便——音樂器材，象棋，圍棋等，休閒方式，你可以找到樂友或者棋友，讓生活有滋有味，讓城市生活不再單調不再孤獨。我們的茶樓就在這樣的歷史情勢下應運而生。
4、市場營銷
市場是由一切有特定需求或慾望並願意和可能從事交換來使需求和慾望得到滿足的潛在顧客所組成。我們的市場細分是針對那些嚮往安靜、適宜的消費者展開實施，以茶市場爲導向，在繁華的城市中爲顧客提供一箇休閒地方。
5、企業管理
公司發展初期，在結構簡單、規模較小、工藝比較穩定的初級階段，這樣既保持了直線制集中統一運作的優點，公司內部生產流程包括公司基本框架和運作方式的定位，產品供應流程爲建立直銷渠道、開拓出口渠道、建立營銷網絡執行計劃。
6、結論
本公司茶樓以休閒促文化，將會有很大的發展前景，如果能取得足夠的投資，這一項目將爲投資者帶來豐厚的回報。
二、定位
茶樓作爲道家文化的一箇載體，通過提供書畫室古箏。
茶產品和茶藝表演服務於熱衷茶文化及具文化品位的高端消費羣體。
三、業務模式
1、產品組合
茶樓產品組合包括：茶器產品、服務設備等品牌元素、茶文化、服務配餐、演藝、音樂。
茶類：主要選擇大紅袍、鐵觀音、毛尖、紅茶、龍井、普洱等優質且具歷史品牌的類別。
產品來源可以通過和廠家建立長期供貨機制，拿貨可以可以和當地廠家建立戰略合作。
器類：茶器的選擇古樸自然青瓷。
服務設備：例如桌布、夾子、杯託等全部通過形式打上茶樓的品牌字樣。
茶文化茶樓的服務員不僅是服務喝茶的客人，每個服務員必須有自己擅長的茶類，還要具備茶藝表演和茶文化。平常茶藝人員提供茶水和茶文化服務，後期可以接待外部茶藝表演活動，增加收入結構。
2、價格組合
茶樓產品價格相對其他茶樓的要定位高價，特別是禮品茶價格，茶樓可以和固定供應商合作經營茶禮品。
品名區價格可以根據現實客流情況決定。
3、促銷組合
茶館經營需要藉助行業協會和媒體力量，通過定期舉辦茶文化xx活動等來提高茶館人氣和氛圍。
四、競爭策略
茶樓相對於一些大城市已經成名的茶館、茶藝等處於後起之秀，其立於會所之中但具文化的茶館特性，唯有充分挖掘文化品位優勢，做足文化底蘊，且在產品供應上能夠拿到低價質廉纔有絕對優勢。
五、管理模式
1、現場管理
現場管理的目的是爲茶館創造一箇適合於經營的良好環境：空間佈局、燈光照明、背景音樂。
茶樓的浪費就是現場空置率的浪費，所以有效利用每個角落，通過產品佈局和產品結構等形式來實現隨處皆營銷隨處皆茶文化的感覺。
2、員工管理
員工的時間管理和員工職業成長和績效管理是茶館管理中核心問題。通過會員管理機制和每個服務員都有自己客戶管理檔案的形式來刺激員工利用好時間。爲每個茶藝人員設計茶葉品類專家概念，讓每個茶藝員工都學有專長，職業能夠得到提升和成長。業績和效益掛鉤的激勵機制能夠爲他們創造效益。
3、服務管理
服務管理是把茶道要求的人之美（包括儀表美、風度美、神韻美、語言美、心靈美）體現到迎賓、諮客、茶飲服務、茶藝服務、配套服務、結算服務、投訴處理和送客等環節。
4、客戶管理
建立客戶檔案，做好客戶聯絡和店外服務。最重要客戶公司建檔；其次由部門經理和茶藝員工逐級管理。
有關大學生的學習計劃書 篇16
進一步提升我校心理健康服務能力和規範化水平，促進全體大學生的心理健康素養普遍提升，傳播自尊自信、樂觀向上的現代文明理念和心理健康意識，營造關注健康、積極向上的校園生活心態，構建成熟的“五位一體”心理健康教育格局，學工部決定在全校開展第_屆“5·25”大學生心理健康教育月活動。現將有關活動要求通知如下：
一、活動時間
__年__月__日
二、活動主題
“心關懷·愛隨行·悅自己·共成長”
三、活動內容
1.院級常規工作
各學院以本次心理健康教育月活動爲契機，進一步構建心理健康五級關懷機制，扶持學院心理輔導站標準化建設。
(1)配備健全的學生幹部隊伍。各學院在原有心理健康教育工作隊伍基礎上，選拔並配備年級朋輩心理導師、班級心理委員(男女各一名)、宿舍心理信息員(各宿舍一名)，並定期開展培訓及考覈工作。
(2)召開主題班會。依據春季大學生常見心理問題及各年級學生心理發展特點，組織各年級各班召開“心關懷·愛隨行·悅自己·同成長”主題班會，引導學生樹立科學的心理健康意識，學會做自己的“心理健康第一負責人”，懂得調適情緒困擾與心理壓力，積極自助。
(3)實施畢業生心理專項教育，引導並幫助畢業生樹立科學擇業和發展觀念，克服就業和升學過程中因失敗、挫折帶來的焦慮、困惑、悲觀等不良情緒，積極調整心態，恰當確立期望值，科學規劃未來，把握就業機會，實現平穩畢業、成功就業。
(4)排查危機心理。做好各年級學生心理危機傾向排查工作，杜絕極端事件發生。本着“內緊外鬆、以人爲本”的原則，深入細緻地開展心理危機排查工作。對排查結果要認真分析，做好備案，對“重點”學生要有針對性的干預措施，預防心理危機事件的發生。
(5)培訓全體班級心理委員和宿舍心理信息員。利用學院心理輔導站，開展“心理健康教育理論與實踐”培訓，提升隊伍的理論認識和工作水平。各學院可發揮合力，共享資源，打造精品培訓。
2.主題教育活動
(1)積極開展心理健康科普宣傳。充分利用宣傳板面、校園廣播、宣傳手冊、課堂教學等傳統傳播形式，並藉助校園網站、博客、微博、微信等新媒體技術，營造線上線下、課內課外相結合的宣傳氛圍，積極宣傳自尊自信、樂觀向上的心理健康意識。
(2)繼續舉辦校級精品活動。由大學生心理健康教育中心宏觀指導，各學院合作承辦，採用學生們喜聞樂見的形式，舉辦心理劇比賽、心理美文美圖比賽，敘事演講、心理微視頻大賽、心靈手語操比賽和心理趣味運動會等面向全校學生的校級活動，提升全體學生的`心理健康素養。根據各院地理位置分設活動點，各院至少參與組織1項校級活動。
(3)精心組織學院特色活動。各學院圍繞今年的活動主題，結合本院專業知識結構和學生髮展特點，形成切實可行、富有特色的活動方案，豐富活動形式，增強活動吸引力，營造良好的教育氛圍。
3.“精彩一課”課程教學競賽
每位心理健康課教師根據自己的授課內容和特色，錄製15分鐘的課程精彩片段。通過共享交流，提升心理健康理論課和活動課的教學質量與水平。提交時間截止到5月21日。
有關大學生的學習計劃書 篇17
爲進一步推動我院大學生心理健康教育工作，促進大學生心理健康成長，根據《省教育廳辦公室關於在全省高校開展20__年“5.25我愛我”心理健康教育月活動的通知》(__教辦學[20__]_號)文件要求，經學院大學生心理健康教育工作領導小組研究決定，在全院開展第_屆“5.25”大學生心理健康教育月活動。現將有關活動事項通知如下：
一、 活動主題：
“5.25” 我愛我——傾聽·互助·成長
二、活動時間：
20__年5月4日—5月28日
三、活動對象：
全體在校學生
四、活動目的：
通過本次活動豐富同學們的心理健康知識，普及大學生心理健康教育，積極引導同學們心理健康發展，推進素質教育;提供一箇能夠充分展示當代大學生的風采，增進同學們心靈之間溝通的舞臺;通過豐富多彩的心理健康宣傳活動，營造我校良好的心理健康教育氛圍，推進校園文化建設。
五、活動內容：
開幕式：開幕演講、心理趣味遊園會
第一篇 傾聽心靈
1、心協慢遞
內容：郵寄出一年前同學們在心協的留言，並繼續爲同學們開放這個平臺，對未來的自己或他人留言，或與未來的自己或他人談話，發現並記錄自己和他人的成長。
時間：5月10日
地點：食堂南門
2、“房、樹、人”心理解惑
內容：通過繪畫房樹人，從專業的視角，幫助你認識內心最真實的自己，瞭解自己，從而發展自己，更好的愛護自己。
時間：5月18日
地點：食堂南門
3、心理健康體檢
內容：大學生心理健康教育中心隨機抽取名單，邀請學生們來中心參加一對一的諮詢，幫助你傾聽心靈的呼喚。
時間：5月9日-30日
地點：8號樓219
第二篇 攜手互助
4、主題班會評比
內容：圍繞“傾聽·互助·成長”主題，自定題目，開展班會，通過班級活動的形式讓同學們更加關注自己的內心世界和健康。
時間：5月20日之前上交材料，具體時間各班自定
地點：各班自定
5、心理委員素質拓展
內容：邀請全體心理委員參與戶外素質拓展活動，以增強團體凝聚力，提高工作積極性 。
時間：5月14日
地點：操場
6、十佳心理委員評選
時間：5月
參與對象：全體心理委員
7、“心理沙龍”–心理知識宣傳
時間：5月4日
地點：食堂南門
8、20__年專兼職學生工作幹部心理培訓
時間：5月
參與對象：全體輔導員、各班班主任
第三篇 快樂成長
9、心理情景劇大賽
內容：學生演員在舞臺上通過別樣的演繹，展現不一樣的自己，體驗不一樣的人生經歷。觀衆從舞臺上瞭解並看到生活中的你我他，從別人的演繹中，看到更清楚的自己，進而學會心理調節的方法。
時間：5月25日
地點：北樓320
10、 心理講座
時間：待定
地點：待定
11、心理電影欣賞
時間：待定
地點：食堂西門
12、心靈晚會
時間：待定
地點：待定
六、活動要求
請各系、各班級高度重視本次“5.25心理健康月”活動，切實加大對主題活動的宣傳力度，不斷擴大工作效果和校園影響，努力營造心理健康教育的濃厚氛圍。加強對學生心理健康主題班會、心理情景劇等活動的指導，保障學生參與度和實際效果。
七、組織機構
活動顧問：唐傳儉 陳小進
指導老師：丁月萍
主辦單位：學工處大學生心理健康教育中心
承辦單位：大學生心理協會
有關大學生的學習計劃書 篇18
性格決定命運，認識自己是一件很重要的事情。只有充分地瞭解自己，我們才能對自己做出準確的定位。在MBTI的性格類型中我屬於內向感覺思維判斷型的，又結合其它的方面我覺得我應該比較適合開個創意冰激凌店。
什麼時候我要完成什麼：
現在的我已經大二了，做好計劃對於實現自己的目標有很重要的意義。以下是我的`一些計劃。
大二下半學期：過英語四級，這在以後找工作的時候會增加一些砝碼，把課內的知識學好，課內的知識是以後自己要走的方向的基礎，因此必須的學好。當然沒一門科目的重要程度又會有所差別。多看一些關於創意冰激凌的書籍，自學一些相關的知識，全方面的去瞭解該專業的知識，多做一些有關於這方面的調查。看完5本與專業課無關的課外書，這對於開闊自己的思維很有幫助，也會更有利於自己各方面的學習。多進行各種體育活動，爲了一箇好的身體。進實驗室，可以學到更多的東西，比起自己一箇人學要好的多，有人監督的話學習效率會更高。交幾個要好的朋友，這對於學習生活都會很有幫助的。多與他人溝通交流，爲了以後能適應和各種各樣的人大交道。做一些有關考一些相關的證書，爲以後就業做準備。留意自己感興趣的公司企業，瞭解他們的企業文化、企業理念以及發展方向，做到使自己與那些企業
同步，包括專業知識方向，個人素質培養，企業文化培訓等等，這避免了自己盲目的學習，與時俱進纔是王道;找實習，瞭解以後工作要注意些什麼，爲以後更好的適應工作的環境，爲以後找工作增加籌碼。
大三：認真做好畢業設計，爲能夠畢業，爲增加成績單的分量，熟悉這樣的一箇過程;充分利用最後一年，進一步調整自己，強化自己，完善自己，使自己以一箇最好的面貌，最好的狀態走出校園，走向社會，大三有可能是在學校的最後一年了，充分利用好很重要;學會面試技巧、禮儀舉止﹑衣着打扮等一些知識，這對於面試來說至關重要，有時成敗就在於這裏了;多實習，融入社會，多接觸人，多往外走，多練習口才，多注意招聘動向，實時把握資訊，一箇人必須要與社會接軌才能體現他的價值。畢業後：找一家適合自己的公司。然後積累經驗，爲開店做好充分準備。
有關大學生的學習計劃書 篇19
爲進一步拓展大學生心理健康教育渠道，提升大學生心理健康教育實效，推動我校大學生心理健康教育工作，促進學生全面健康發展，根據省教育廳《關於在全省高校開展“20咱愛您”心理健康教育周和“2我愛我”心理健康教育月活動的通知》(_教辦學[20__]_號)的要求，經研究，決定在我校開展第_屆“2我愛我”大學生心理健康教育月活動，現就有關事項通知如下：
一、活動時間
__年__月__日
二、活動主題
塑造陽光心理成就美麗人生
三、活動內容
1、開展豐富多彩活動，培育學生陽光心態。通過開展知識競賽、徵演講比賽、校園心理情景劇、素質拓展遊戲、心理影院、心理沙龍等系列活動，宣傳“2我愛我”大學生心理健康教育月的內涵，進一步普及心理健康知識，展示學生陽光心理，營造健康向上、積極進取的校園化氛圍。
2、組織開展心理培訓和團體輔導。堅持開展心理委員、寢室長培訓，提高心理委員、寢室長識別周圍同學心理危機預警信號的能力;指導班級心理委員組織開展學生樂於接受的主題活動;充分發揮心理委員、寢室長在學校、學院與廣大學生之間的“橋樑”作用。針對不同學生羣體的需求，研究制訂相應的團體輔導計劃和實施方案，努力幫助學生緩解心理壓力，解決心理問題，提升心理品質。
3、加強個體心理疏導和危機干預。要積極宣傳心理自助方法和求助渠道，紮實開展心理晤談、博客論壇、QQ、心理熱線等多種途徑的個體心理疏導服務，幫助學生化解心理困惑，排憂解難。關心幫助就業困難的學生，陪伴他們平穩度過心理低落期。堅持以人爲本原則，深入細緻地排查和分析學生心理情況，充分發揮四級心理健康教育工作網絡作用，做好心理危機的預防和干預，確保學校安全穩定。
四、獎項設置
本屆心理健康月設個人單項獎若干和優秀組織獎6個。個人單項獎的設立見各項具體活動;優秀組織獎由二級學院申報，學校根據各學院工作情況綜合評定。優秀組織獎申報截止時間爲6月8日(申報表見附三)。
五、活動要求
1、高度重視，加強領導，切實提高活動實效。各學院要高度重視，加強領導，圍繞活動內容，結合學院特點，確定系列活動主題，統籌設計，形成切實可行的活動方案。
2、精心組織，彰顯特色，形成全員參與、學生受益的良好氛圍。各學院在配合開展活動的同時，要加強大學生心理健康教育工作與學生就業、創業、素質教育、學生管理等各項工作的融合滲透，積極創新活動形式與內容，努力打造具有自身特色的精品活動。
3、認真總結，重在實效。各學院要及時總結心理健康月工資，做好宣傳報道和信息、材料的整理歸檔工作。推進心理健康教育工作常態化，鞏固心理健康月的活動成果。
有關大學生的學習計劃書 篇20
活動背景：
當代大學生的心理健康不僅影響着我們的發展，也關係到全民族素質的提高，更關係到國家人才的培養。心理素質作爲整個精神活動的基礎，對我們大學生的影響是極其廣泛而深刻的，他影響和制約着大學生各方面素質的發展，滲透到大學生的一切活動中。自信心作爲心理素質的重要組成部分，重要性可見非同一般。自信心是一種積極有效的表達自我價值、自我尊重、自我理解的意識特徵和心理狀態。自信心的個體差異不同程度地影響着學習、競賽、就業和成就等多方面。自信心是健康心理的需要，也是人際交往的需要，自信心使人勇敢、果斷和謙虛。
活動主題：
培養健康心理，勇於挑戰自我
活動目的：
1、使同學們能夠以全新的面貌面對大學生活
2、培養同學們的健康心理，正視生活中所碰到的一切
3、培養同學們的自信心
4、促進同學們之間的交流
5、培養同學們的團結協作能力
6、增強班級的凝聚力
活動安排：
活動時間：12月20日下午1：00——4:00
活動地點：學校東大操場足球場區
活動負責人：第一組織者：史永琦
活動環節：
1、第一個遊戲:“我的位置”
2、第一個遊戲：“敞開心扉”
3、第一個遊戲：“嘴巴、手指不一樣”
4、第一個遊戲:“玫瑰開花”
5、自由遊戲環節
經費預算：
南孚電池兩節共4元
遊戲規則：
1、我的位置：要求成員排成一排，站在場地中間，按照領導者指令迅速找到自己的位置。如：按身高又搞到低排序、按學號從小到大或從大到小。行動遲疑或緩慢者接受懲罰。
2、敞開心扉：成員分成內外兩圈，兩兩相對，內圈的成員向外圈的成員說出他的一箇優點，然後互換角色;內圈成員按順時針移動一箇位置，重複以上環節。
3、嘴巴、手指不一樣：成員在領導者的帶領下鼓掌打節奏的同時，輪流說出一箇數字，同時還要伸出手指示意。要求速度要快，手指示意的和嘴巴說出的數字不能一樣，否則接受懲罰。
4、玫瑰開花：所有的同學站在一起，有組織者發號施令即玫瑰花開幾瓣，開幾瓣則幾個同學抱在一起，抱在一起的人數需和玫瑰花的瓣數相同，沒有抱在一起的人或是抱在一起的人數不對的都被淘汰，直至剩下最後幾個人即爲最後贏家。
5、自由遊戲環節現場出節目現場表演，具體規則需看情況而定。
有關大學生的學習計劃書 篇21
一、加強大學生心理健康教育的制度建設和場地建設。
1、完善大學生心理健康教育各項規章制度。
2、建立個別諮詢、團體諮詢、網絡諮詢和危機干預等各項工作流程圖。
3、購買大學生心理健康的情緒調節、沙盤遊戲等設備。
二、完成大學生心理健康教育知識的普及工作。
1、繼續在全校大一學生範圍內開設《大學生心理衛生保健》，在力所能及的情況下，開設公選課。
2、編寫《輔導員、班主任心理健康工作手冊》、《大學生心理健康宣傳手冊》、《心理委員培訓教材》等宣傳資料。
3、針對大學生普遍存在的、較爲集中的心理問題安排專題講座。
三、繼續加強心理健康教育的宣傳和活動。
1、加強宣傳
心理健康教育的宣傳仍是我們工作的基石，我們將繼續以《心星點燈》、網絡、宣傳窗、廣播等多種形式對心理健康知識進行廣泛而深入的宣傳，形成心理健康教育的良好氛圍。計劃於5月份舉辦“心理嘉年華”活動和11月份舉辦“第_屆心理健康宣傳月”活動。
2、指導二級學院開展特色活動
二級學院是心理健康教育的主體，我們將加強對二級學院開展各類心理健康教育特色活動及講座的指導和督促工作。
四、加強對諮詢師、輔導員和心理委員的培訓。
1、爲了提高諮詢人員的基本素質，更加有效地解決學生存在的心理問題，專兼職諮詢老師每月進行一次集中學習和個案研討會。
2、定期由心理諮詢中心組織對心理輔導員進行專業知識培訓。
3、定期由心理諮詢中心組織對班級心理委員進行心理知識培訓。11月份舉辦08級新生心理委員培訓班，經考試合格後掛牌上崗。
五、進一步規範突出心理問題學生的檔案。
進一步加強心理健康教育和心理健康指導工作，深入調查瞭解大學生心理狀況，發現大學生中存在的心理隱患(例如：學習壓力大、經濟特困、男女交友、上網成癮、性格怪異等)進行及時的.心理疏導，化解大學生心理問題。突出心理問題學生的管理以名冊、檔案、重點案例分析等形式爲主，我們將進一步規範，並要求二級學院對重點問題學生進行定期追蹤觀察。
六、繼續對我校__級新生進行心理健康普查，建立心理檔案。
20__年11月份我們將繼續對我校新生進行心理健康普查，建立心理檔案。普查結果統計完成之後對有心理問題的學生邀請諮詢輔導，並進行跟蹤、回訪。
七、加強對大學生心理健康協會的管理和業務指導
以大學生心理協會爲骨幹，加強大學生心理健康的宣傳、調研、講座，豐富大學生心理健康教育的途徑。鼓勵各學院積極組建心理協會院分會，充分發揮心理協會社團骨幹、班級心理委員在學生心理危機干預中自我教育、自我管理、自我服務的作用。
有關大學生的學習計劃書 篇22
我高中畢業後，帶着夢想來到現在的大學。雖然不是因爲對知識的渴望或者想在這方面有所發展，而是因爲無奈。我經歷過一次高考後對學習感到恐懼，但我不想再失去更多的同學，所以我還是決定來上大學。
既然來了，我就要爲自己的未來努力。我制定了一箇學習計劃，不想被以前的同學甩在後面，即使沒有進入理想的學校，也不能放棄。
首先，我決定在大學四年不談戀愛，全身心地投入學習，這樣才能不留遺憾。大學是一箇小社會，有各種各樣的人，他們的生活方式和興趣愛好都不同。適應他們很容易，但要同時讓自己快樂並讓別人也開心是非常困難的。如果我們想在社會上游刃有餘，就必須處理好人際關係。所以我在大學的第一件事就是處理好人際關係，保持自由身。
其次，學好專業知識是每個大學生必須做的。只有掌握熟練的專業知識，才能在競爭激烈的社會中找到一席之地。現在的社會是人才的社會，如果在大學混日子，雖然也能拿到畢業證，但在工作中仍然是個落後者。我不想一輩子落後，所以要好好規劃自己的未來，至少不能餓死。
另外，熟練掌握實驗技能對我們這個專業的學生來說非常重要。現在學的雖然是一些簡單的.實驗，但沒有基礎就無法有進一步的發展。
最後，要抓住時間，充分利用。常言道，時間就是生命。利用好每一分鐘就是對生命的延續。不能一直學習，也不能一直做沒有意義的事情，適當休息也很重要，這樣纔能有精神去做其他的事情。
有關大學生的學習計劃書 篇23
一、執行總結
（一）茶飲店的基本介紹
這是一家以港式茶飲爲主要經營產品的小店，主營各類豆沙冰飲品，但是冰飲有時間的限制，比如說只能在夏季或者只能在中午晚上，而且經營的產品過於單一也不利於小店的運行，所以講做成豆沙主題店，在早上兼售銅鑼燒或者豆沙包以及豆漿之類的早點，除了夏季之外，本店基本算是茶飲店，憑藉在大學城地段茶飲店首屈一指的舒適環境來贏得顧客。
（二）產品的基本情況
1、產品種類:紅豆冰、菠蘿冰、雜果冰、綠豆沙、銅鑼燒、豆沙包、豆沙餅以及各類奶茶和花茶。
2、產品介紹
(1)紅豆冰 是一種以紅豆調製的甜品、飲料，起源於香港，在廣東、香港和中國臺灣流行。據聞紅豆冰是起源於香港的冰室，概念源於中式甜品紅豆沙。做法是將以紅豆與糖煮成的紅豆糖水冷卻後，加入淡奶和冰塊。早年冰塊是以一箇鐵造的冰刨在生冰磚上刨出冰花（即稱爲刨冰），後來這種造法因衛生的關係被取締，所以改用製冰機造出來的冰粒，現時大多改以碎冰代替。紅豆冰有時會被加上一球雪糕，被稱爲雪糕紅豆冰。
(2)菠蘿冰 菠蘿冰是起源於香港的冰室。做法是將以菠蘿提取果汁，再加入菠蘿粒、糖漿、水及冰塊。
(3)雜果冰 是將罐頭雜果與糖漿、水及冰塊混合而成。與雜果賓治不同的是，雜果冰不會加入紅色的色素，以及雜果冰會有相對較多的冰塊，此外雜果冰一般只會使用較廉價的罐頭雜果而非新鮮水果粒。
(4)豆沙包 也稱作豆蓉包，是以豆沙爲餡的麥包，爲起源於京津的中式包點。豆沙餡的做法是將紅小豆去掉豆皮，弄碎煮爛，加糖，再用油炒一炒。把餡放入用澄面和生粉搓成粉團的皮，在蒸籠裏蒸即成。
（三）創業團隊概況
我們採取大學生自主創業的方式，找到有意向創業的同學一起集資租店鋪，然後安排好各自的課餘時間，營業時間保證有一箇合資人在店裏指導和接待顧客。
二、項目介紹
（一）創意背景
還記得紅豆冰的味道嗎？赤道國家炎熱的下午，喫進口裏的紅豆冰，冰涼清甜，甚至把嘴巴凍得有點疼，但是來不及再繼續感受，它卻已融化了；還記得初戀的滋味嗎？甜蜜卻又苦澀，把心刺疼了，像紅豆冰一樣，還來不及再感受，就已經融化了，只能在記憶裏留下那味道和深刻的刺痛。《初戀紅豆冰》是一部很清新可人的影片，講述了一箇馬來西亞小鎮上一羣年輕人情竇初開時候的故事。在馬來西亞的票房大獲350萬，幾乎刷新當地最高票房紀錄。將這二者聯繫起來，會更吸引人前來。
而且在這裏注意到如果直接取名爲初戀紅豆冰會涉及到有可能的侵權行爲，所以店名改成《初戀》然後以小一號字體再綴以《紅豆冰》的字樣，這樣既利用了電影的廣告效應，又避免了侵權。
（二）前景分析
1、產品自身優勢：豆沙自身的優勢越來越受到消費者的認同，比如說營養豐富，成分是碳水化合物、蛋白質、膳食纖維、多種維生素和鉀、磷、鈉等礦物質；豆沙的原料有綠豆、紅豆等，口感好，消費市場比較廣闊；豆沙製品種類繁多，便於製作和創新。
2、茶飲店環境：外部環境上來說，本店位於三所高校集聚的大學城市場，消費市場比較廣闊，奶茶和飲料有是大學生，特別是大學女生比較喜歡的地方，因此購買力和市場會比較廣闊；內部環境上，本店將裝修建成一箇茶室，有外賣窗口，同時也有大概容納十個人的座位，專營豆沙製品（紅豆冰爲主打產品）兼營各種茶類，很多人不光爲了買奶茶去買奶茶，而是想有個舒適的環境，本店的裝飾特色會吸引到這些有消費需要的人。
三、市場分析
（一）行業及市場概述
複合式休閒美食文化已成爲餐飲界主流文化。因此，在經營奶茶的同時，我們還推出其他一些產品，比如小甜品，蛋糕之類，對於有些消費者來說，悠閒地喝着奶茶，喫着甜品，和朋友之間聊聊天，會是一種享受。
對於還是在校學生的我們，資金是有限的，同時，如果考慮做加盟店，這樣產品的技術含量不高，而且，加盟費通常是比較高昂的，如果開業後收入不可觀，對於我們來說是不划算的。選擇自己開店，這樣，既能保證資金的運作，又能保證產品隨時創新，總的來說還是有益於小店發展的。
（二）市場需求程度
目前，大學城已存在幾家奶茶店，有些經營比較好，有些就相對差一些，但是，他們的奶茶店經營方式都是相同的，只提供外賣。這樣就使得經營有限。經過市場調查，這種方式雖然節省了消費者的時間，但是，有些人還是希望在店裏有個舒適的座位，慢慢品嚐的。因此，我們店的奶茶不僅可以外賣，還提供店內服務。
（三）目標市場
經過觀察，本地區奶茶的外送都有數量限制，數量不足則不予外送，正對這一情況，由於我們針對的消費羣體主要是這一地區的學生，因此，本店的外送服務不受數量的限制，有求必應。
（四）市場競爭分析
目前大學城並沒有一家有格調環境優美的茶飲店，只有銷售外賣的.奶茶店，而且本店以紅豆冰爲主打，極具特色，而且給想要休閒聊天的同學們提供了舒適的環境，在價格方面，我們不以低價來吸引顧客的注意，而是表現在提升服務品味和產品質量上，達到使自身競爭力加強，從而在大學城衆多商鋪中脫穎而出的效果。
四、經營模式
（一）發展戰略
1、項目總體安排
運用多種廣告宣傳方式，首先讓本店在大學生消費者中知道，進而吸引其參觀或者消費。其次是採取良好地營銷手段，吸引消費者和積累老客戶，使本店的營業額有所保證。最後也是最重要的，需要在產品質量上狠下功夫，本店所用原料一概沒有防腐劑和變質不健康的原料，在口感和服務上做到雙優。
2、具體管理
(1)開辦時間:晚4:30至9:00
(2)營業人員:每班3人,具體工作如下：收管代金券；配製產品；收現金；做好當天營業記錄；把現金和收回的代金券交給總負責人
注:根據現實購買情況,臨時安排營業時間和營業人員
（二）營銷戰略
1、產品推廣
(1)美食手冊
內容介紹本店最新的美食甜點，最新的養生養顏藥膳配方等。這本手冊每年修訂一次，放在店堂供顧客翻閱。
(2)節日活動
在新年、端午節、中秋節及西方的聖誕節，情人節等重大節日，在校內或店外組織露天主題活動，旨在增強消費者對心甜產品的印象。活動通過分發快遞活頁廣告、進行產品知識問題競答等方式，給予參與者相應獎勵。獎品包括印有心甜卡通圖案的小禮物、優惠券及最新產品品嚐券。
2、廣告與促銷
（1）開業典禮，讓學校附近的人知道我們的店面開業了；
（2）利用在學校的人際關係，多做宣傳；
（3）藉助於互聯網進行信息發佈；
（4）利用即時通訊手段（QQ，飛信等），宣傳店鋪及產品。
3、促銷策略
①開業酬賓活動。開業前三天產品半價銷售；
②每天推出新品試飲活動，宣傳新產品；
③積分兌換，發放代金券。對於消費不同額度的消費者不同價值的積分卡，並規定積滿一定分值給予相應積分商品；
④班級信箱中，投放免費廣告，對以班級爲單位的銷售羣體進行宣傳，老生憑學生證可以定點定時領取一杯免費的奶茶，通過口碑傳播，發揮意見領袖在顧客羣中的影響力。
4、店面佈置 做到清潔光亮，窗明几淨。滲透好甜美、健康、時尚的企業文化。根據不同甜品品種，使用各類特製碗碟。碗(轉 載 於: 廈門 培訓 考試 網:大學生創業計劃書3000字)碟高雅脫俗，使顧客一看餐具就產生舒心感覺。店面一定要精緻，因爲人的食慾一般與環境有關。我個人比較喜歡在牆上貼一些漫畫之類的，我可以借鑑過來在店裏的牆壁上貼上一些本店的招牌DIY甜點、果汁一類的，並附上詳細的介紹，（例如：甜點的做法、口感……）供客人蔘考。一開始如果因爲店裏小的緣故而不能供應客人休息下來好好品嚐我們甜品，沒關係，可以在客人買甜點時贈送一箇我們DIY親手製作的可愛小人偶作爲補償，並且向客人解釋原因。等後面生意做大了，在慢慢擴大店面，來歡迎更多的新老顧客。
5、服務水平
有關大學生的學習計劃書 篇24
大學生“村官”工程是黨中央、國務院深入推進新農村建設所作出的一項重要戰略舉措。爲了了理解祁陽縣大學生“村官“如何走進農村，服務農村，成才創業，祁陽團縣委做了調研，現將調研情況闡述如下:大學生村官年輕而富有朝氣，不僅擁有良好的科學與理論知識而且具有大膽的開拓進取精神，這些正是我們廣大農村所缺乏的，更是新農村建設的重要保障。按照省、市委組織部的安排，祁陽縣將23名大學生“村官”分別安排到浯溪、黎家坪、七里橋等鎮條件相對較好的行政村工作。
一、管理部門如何培養大學生村官
大學生村官們到村之後，在各級組織和領導的幫助下，如何迅速轉換身份、進入工作角色，在基層建設工作中，勇於開拓，敢於創新，這些都是組織人事管理部門關心的事情。大學生調研報告範文。
爲加強大學生“村官”培養，管理部門在崗位設置上，除安排擔任村支書助理或村主任助理外，併兼任遠程教育操作員、信息員、祕書等職;結合大學生“村官”的專業特長和綜合表現，擇優安排到各鎮辦公室掛職鍛鍊，提升他們的綜合能力。在組織領導上，聯繫的縣級領導、幫教的鎮領導和幫帶的村幹部，定期約談、調研瞭解，幫助解決生活和工作困難。在教育培訓上，邀請了鎮村幹部授課、召開座談會、參觀學習、開闢論壇，建立qq羣等載體，搭建學習平臺;建立了大學生“村官”師徒幫帶制度，讓農村工作經驗豐富的鎮村幹部擔任大學生“村官”的導師，通過“一幫一、一帶一”的形式，發揮傳、幫、帶作用;落實了實踐基地，讓大學生“村官”實地學習農業技術，學成後回村實踐。在實踐鍛鍊上，通過組織參與計劃生育、綜治維穩、治理耕地拋荒、規範油茶採摘等村級事務，提高開展農村工作的能力和水平。在制度考覈管理上，實施了“每月例會制、駐村坐班制、爲民服務制、請假程序制、信息上報制”五項制度，推進落實大學生“村官”駐村工作，採取平時考查與年終考覈、目標考覈與羣衆評議等形式，進行績效管理和考覈。
通過培養，大學生“村官”爲羣衆辦實事和組織協調等方面的能力得到了提高。據統計，大學生“村官”任職以來，共巡迴宣講20xx多人次，上門送學121人次，走訪調研620戶，報送鎮村活動動態、信息154篇，發佈第一範文網、農業實用技術98條，收集羣衆意見建議81條，解答羣衆疑難問題50個，爲羣衆辦好事實事200餘件，排解矛盾糾紛40多起，發放中央1號文件及支農惠農政策資料1、2萬份，較好地促進了當地的新農村建設。大學生調研報告範文。
二、相關部門如何扶持大學生村官創業
在各地大力倡導大學生“村官”創業的同時，無形中也給大學生“村官”們也帶來了巨大的壓力。對於大多數剛走出大學校門的“村官”而言，既缺技能、經驗，更缺資金，在沒有切實有力的扶持措施的情況下，即使能夠貸到小額貸款，“散兵遊勇”般各自創業，潛在的風險是可想而知的。爲激發廣大大學生村官幹事創業，祁陽縣各相關部門全方位支持、引導大學生村官創業，積極培養大學生村官創業能力。
一是加強智力幫扶。在上崗前，縣委組織部對大學生村官進
行了不少於3天的崗前培訓。通過專家講課、現場說法、參觀典型等方式，讓大學生村官熟悉農村，鼓勵大家增強創業意識。同時，還組織農業、林業、畜牧、科技等部門具有中級以上職稱的專家，組成專家服務組，採取遠程教學、辦班培訓、巡迴講課等方式，有針對性地爲大學生村官創業提供項目論證、技術指導和市場信息等系列服務，提高創業項目的科技含量，降低創業風險。
二是加強創業政策幫扶。縣協調工商、稅務、技監、環保等部門出臺了20多條關於大學生村官創業的優惠政策。政策規定，大學生村官在企業註冊、項目審批、場地安排、環保評估等方面，不論項目大小，全部可通過“綠色通道”辦理一切手續。團縣委還引導大學生村官積極立項申請團省委大學生創業扶持資金，全縣大學生村官共申報創業項目3個。
三是開展結對幫扶。機關單位與大學生村官創業開展一對一幫扶，部分機關幹部聯繫大學生村官創業項目，主動爲他們創業排憂解難。今年來機關共幫助大學生村官解決創業中資金、場地方面的難題12個。
截至目前，全縣大學生村官共帶領羣衆建立創業項目15個;爲村裏爭取和完成項目13個，爭取資金80餘萬元;自己創辦養殖、服務類致富項目5個，在辦7個，解決農村富餘勞動力130多人，爲100多戶農民找到了致富門路。
三、大學生村官如何充分發揮自身優勢。
大多大學生村官選擇這項職業的初衷“農村的舞臺真的很大，無限廣闊”，要到農村這片肥沃的土地上“實現自身的價值，得到鍛鍊，獲得社會經驗”。因此，大家都表示要把祁陽大學生村官建設成一箇待得住、幹得好、流得動的隊伍，更好地發揮自身在社會主義新農村建設中生力軍的優勢，爭當“四個先鋒”。
爭當學習先鋒。採取集中學習與個人自學的方式，認真學習<毛澤東、鄧小平、論科學發展觀>、<科學發展觀重要論述摘編>等書目，共記學習筆記25萬多字。同時，藉助網絡、電視、遠程教育等平臺，拓寬和加深理論學習，共撰寫心得體會36篇。浯溪鎮李亮等4名大學生“村官”，積極參與鎮黨委舉辦的深入學習科學發展觀活動知識競賽，加深了對科學發展觀的認識。大學生“村官”輪流主編每月一期的工作日記，如實反映他們農村工作生活點滴。
爭當宣傳先鋒。充分利用遠程教育站點、文化信息共享工程基層服務點、公示欄、黑板報、宣傳標語、宣傳資料等，組織黨員羣衆收看宣傳片、電教片，宣傳學習實踐活動的重大意義、方法步驟、具體要求。黎家坪鎮大學生“村官”鄭正，通過做課件的形式，直觀、動畫地引導黨員羣衆學習科學發展觀等理論知識;茅竹鎮廖琴等3名大學生“村官”，通過“小字報”的形式，通報學習進程和方法。
爭當調研先鋒。在通過組織到浯溪鎮小江村、黎家坪鎮新塘村、茅竹鎮向家村等新農村建設示範村參觀學習的基礎上，深入農家村落、田間地頭，走訪離任村幹部、致富能手、困難戶、留守家庭，聽取他們的意見和建議。同時，結合鎮村實情，確定“影響制約本村發展瓶頸”、“產業結構調整方向”、“羣衆需要什麼樣的大學生村官”等調研課題，再自主確立1-2個調研課題，最後形成調研報告4。
爭當實踐先鋒。運用所學專業和自身特長，努力爭當農業技術員、民事調解員、文化宣傳員、站點管理員，廣泛開展法律援助、結對幫扶、留守兒童教育、支教小組等服務活動，助推本村經濟發展和社會穩定。黎家坪鎮女大學生“村官”周伶泓，經常輔導外出務工人員子女的英語學習;黎家坪鎮大學生“村官”鄭正，主動承擔農家書屋管理員的職責。
四、如何解決大學生村官隊伍交流問題
在大學生成長創業的過程中，有相當大一部分人覺得與外部交流太少，生活單調，有孤獨感。他們的精神生活值得我們關注，因此在他們這個羣體內，大學生村官內部進行交流就顯得尤其重要，因爲他們年齡相仿、工作背景相差不大，有着相近的知識結構，會有許多值得交流的地方，採用哪種交流方式就顯得尤爲重要比較好。座談會，是一箇比較好的方式，在座談會上大家可以分享一下工作上的經驗;建立大學生村官團組織，在青年組織關心下，交流工作心得，互相學習，開拓業餘生活;同時許多大學生村官希望管理部門組織相關活動，如運動會等加強其羣體之間交流。
有關大學生的學習計劃書 篇25
一、活動背景
爲了培養我校大學生的口頭表達能力，促進校園文化發展，豐富大校園生活，爲我院愛好主持及有才藝的學生建立一箇展現自我的舞臺，挖掘大學生的.新點、亮點，充分展現溫科學子的風采。計信院宣傳部藉此機會策劃並組織了計算機與信息工程學院第三屆“挑戰杯”主持人大賽。
二、活動主題
挑戰無處不在 舞臺任我主宰
三、參賽要求
主要面向我院大一大二以及計科113班同學，男女不限。每班至少派出3名同學參加比賽，五官端正，普通話標準，想展示與挑戰自我即可。
四、報名時間
x月x日——x月x日
五、報名方式
以各班爲單位，將報名表(附有)填好上交至院學生會宣傳部。
六、比賽流程
比賽分初賽、決賽兩部分。實施環節淘汰制，初賽優秀選手進決賽。
1、初賽比賽環節設置及評選標準
(1)初賽時間爲x月x日(週四)晚七點，地點爲院學生會辦公室。
(2)簡短自我介紹及才藝秀(評選標準：自我表達能力，語言流暢，普通話標準)
(3)自選內容(自己準備一段1分鐘左右的主持稿 例如晚會開場詞 閉幕詞等)
選10名選手進入決賽
2、決賽比賽環節設置及評選標準
決賽時間爲x月x日晚六點半，地點爲大學生活動中心五樓。
決賽流程：
(1)閃亮T臺秀(評分標準：舞臺氣質、服裝、語言面貌)
(2)個人主持秀(每人3分鐘以內的個人特色、模擬主持)：每位選手根據特長展開自定話題、情景的模擬主持，將最自信的一面帶給大家，可選題材爲英語節目、少兒節目、綜藝節目、訪談類節目、體育節目、廚藝展示等，可以邀請評委、嘉賓、朋友上臺幫助表演。(評分標準：主題風格、創意、語言感染、時間控制)
(3)個人才藝秀：剩6名選手先分別進行才藝表演後評委評分，累積分前兩名順利進入第四輪，後兩名淘汰，剩兩名再各自進行1分鐘以內的拉票。
(評選標準：舞臺表現力、藝術水準、現場觀衆效果)
(4)妙語連珠：給定選手3個詞，組成一段感染的話。每人不能超過5分鐘
(評分標準：臨場反應、創意、語言和肢體表達)
備註：(1)一、二輪累積加分，淘汰後四名選手;
(2)本次決賽會設若干位“特邀嘉賓”對第三輪中剩餘的兩位選手進行投票，取票數多的一位進入最後一輪比賽;
(3)最後一輪剩三名選手角逐冠、亞、季軍，最後結果按第一、二、三、四輪的累計分進行評獎;
(4)本次決賽還會增設一定數量的“觀衆評審團”(包括特邀嘉賓在內共49名)，在比賽的前三個環節中每一環節投票選出一名“我最喜歡的主持人”，每輪被選中的選手就可以獲得0.05分，分數也算入比賽累積分。但每一輪投票若有兩人以上票數一致則此輪投票加數作廢並且不重複投票，到最後得投票累積分最高者可獲得“最受歡迎主持人”稱號，若有兩名選手獲相同投票累積分，則取消此稱號的最終授予，此項獎項不限制獲獎次數。
(5)比賽現場還會適時邀請觀衆競猜哪兩位選手最有可能晉級下一輪，並說明理由，參予點評的觀衆每人可獲得小禮品一份。
(6)本次比賽後綜合學生會各委員意見還將評出兩個“最給力班級”，結果將在賽後幾天公佈，獲獎班級將獲得相應分數，記入本班月月評。
(7)特邀嘉賓人員暫定爲學生會各委員及部分大三成員(9—11名)
觀衆評審團(奇數)：特邀嘉賓，計科1001班10名，電商1001班10名，其它大一班級各4名，觀衆評審團每人自備一支筆。
七、獎項設置
在10名進入決賽選手中，角逐出冠亞季軍各一名，最具潛質獎、最具特色獎、最佳颱風獎各一名。另外，還有一項“最受歡迎主持人”稱號，此項不限制獲獎次數。頒發證書或獎狀和獎品，並進入我院主持隊伍。
有關大學生的學習計劃書 篇26
一、活動目的：
同學們在軍訓期間，刻苦訓練，團結友愛，互幫互助，充滿了朝氣和活力，具有較強的拼搏意識和進取精神。然而，自從正式上課以來，我發現一些不和諧的音符：同學之間漠不關心，大學生活迷茫，學習動力不足，學習目標不明確，遲到、早退現象嚴重。爲了進一步加強同學之間、師生之間的溝通和交流，增強班級的凝聚力和向心力，提高同學們的集體榮譽感，找回軍訓中的那種感覺和自我，特開展此主題班會。
二、活動意義：
主題班會通過文藝節目及討論的形式，充分調動每一名同學的積極性和參與意識，增強同學、師生間的互信和深厚友誼，樹立健康的身心素質和積極向上的心態，明確自我價值和社會責任。從不同層次和角度使同學們認識到團結同學、努力拼搏、奮發進取的重要性，以飽滿的熱情和勤奮進取的姿態投入到美好的大學生活當中，形成比、學、趕、幫、超的良好學習氛圍。
三、活動形式：
討論和文藝相結合
四、活動前準備
1、觀察瞭解學生及班級狀況，發現問題所在，尋找符合班級實際的主題。
2、召開班委團及學生代表會議，正式確定班會主題。
3、劃分班委工作範圍，擬寫班會方案。
4、在班級進行宣傳，鼓動同學們的積極性，劃分活動小組準備材料和主題節目。
5、落實方案，確定活動時間、地點及活動前的準備。
五、活動過程
1、開場語
主持人：各位老師、各位同學，大家晚上好！歡迎來到國商一班主題班會活動現場。
主持人：曾經有這樣一箇故事，一位智者和他的徒弟正漫步於河邊，智者問徒弟：怎樣才能使一滴水永不幹涸徒弟大惑，然後曰：將它託入掌心。師父笑曰：非也、非也！將它投入大海之中。是啊！一滴水只有在大海中纔不會乾涸。我們國商（1）班不正是這一片汪洋大海，而在座的每一位同學不正是大海中的一滴滴水珠嗎一箇人只有在集體中才能發揮自己，一箇集體也正因有了我們才生髮光芒。我們要不斷培養自我意識、樹立主人翁形象、增強集體凝聚力！
2、團結就是力量
主持人：是的，團結是一種奮發向上的精神，團結使我們緊緊地聯繫在了一起下面首先請大家欣賞歌曲《團結就是力量》，表演者全體男生。
主持人：在同學們精彩的表演後，有一同學由衷地寫下自己欣賞後的感受。
主持人：是啊！團結的’男孩，團結的力量。下面看看我們女孩們又是如何生活的，請聽散文朗誦《團結》，表演者：吳相會
有關大學生的學習計劃書 篇27
活動目的：
培養班與班之間的籃球情誼以及頑強拼搏和永不言棄的精神，增強大學生的團隊意識，發揚團結協作的精神。賽場上任何事情都可能發生，還能鍛鍊同學們的隨機應變能力和臨危不懼的品質，提高同學們的心理素質。
活動時間：
10月20日下午3：00——4：30
活動地點：
第二籃球場
活動主題：
培養籃球文化，增強團隊意識。
活動策劃組織者：
83班與80班的班長、組織委員和文體委員。
活動對象：
83班與80班的籃球愛好者
活動流程：
(1)兩班的宣傳委員向同學們宣傳該活動的主要目的和意義，呼籲籃球愛好者都參加，其他同學以拉拉隊隊員的身份參加。
(2)文體委員負責訓練工作，使球員們鼓足勇氣，刻苦訓練，樹立自信心，堅定“友誼第一，比賽第二”的信念。同時要統一服裝，訂做籃球隊服。
(3)班長提前預定場地，以免發生衝突，同時請深入瞭解籃球規則的同學當裁判。
(4)組織委員組織拉拉隊的呼喊口號和呼喊時機，在比賽前準備好飲用水;組織攝影技術好的同學在比賽時攝影、拍照，在比賽結束時拍合影照。
(5)賽前兩隊隊員進行友好握手，在搶球時要注意安全，避免受傷，同時要盡全力去比賽，展現各班的風采，拉拉隊要選擇好時機爲球員加油，把氣氛搞得活躍點。
(6)比賽結束時，兩隊球員要再一次友好握手，同時各隊球員要在一起合影留念，以建立深厚的友誼。
活動預算：
需要買水，製作宣傳海報，租借攝像機，訂做籃球隊服(球員付款，每人40元)，一些小獎品，共計60元
有關大學生的學習計劃書 篇28
一、活動主題
“走近大學生”辯論賽
二、活動目的
豐富同學們的校園生活及課餘生活，活躍校園氣氛，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，培養髮掘辯論人才，本着“公平競爭，力爭第一”的精神，提高同學們的思辨能力，團隊的組織和團結協作能力，促進學生間的思想感情交流。組織城管院辯論隊。
三、活動對象
大一新生，每個專業派出兩個隊。
四、活動時間
觀看辯論賽錄像：_月_日(即舉辦辯論賽觀影學習交流會)
活動宣傳：在學校食堂張貼畫報，寢室樓、教學樓張貼海報，以及學習部城院下班來宣傳此次活動。在報名之前我們將利用晚自習時間在城市管理學院各班進行宣傳並組織各班於多媒體教室進行辯論賽視頻的觀看。觀看後在各班收集參賽者名單，對其進行相關的辯論賽知識講解以便在比賽時有更好的發揮。
抽籤：_月_日
評委培訓：_月_日晚自習
初賽：第四周(_號、_號每天分別兩場)
複賽：第五周(_號進入複賽的班級抽籤，_號複賽兩場先後進行)
決賽：第六週(_號進入決賽的班級抽籤，_號決出冠)
五、活動地點
教學樓
六、比賽評委
1、輔導老師、城市管理學院了團總支學生會主席團(共四名)
2、每班學習委員爲大衆評審(共九名，按少數服從多數原則，合計一票。)
七、活動流程
初賽：各隊派代表抽籤決定比賽組別及辯論正反方，初賽四場比賽同時進行，各場比賽獲勝班級晉級複賽。
複賽：晉級班級抽籤決定比賽組別及辯論正反方，兩場比賽同時進行，各場比賽獲勝班級爭奪冠軍，餘下兩隊爭奪第三名。
決賽：晉級班級抽籤決定辯論正反方，決出比賽第一、二、三名。
八、辯論賽程序
1、主持人介紹參賽隊及其所持立場
2、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹
3、主持人介紹評委
4、主持人介紹比賽程序(總計28分鐘)
開篇立論雙方一辯(先正方)各3分鐘
攻辯階段正方二辯向反方二辯和反方三辯共提出三個問題(每次提問不超過10秒每次回答不超過20秒)1分30秒
攻辯階段反方二辯向正方二辯和正方三辯共提出三個問題(每次提問不超過10秒每次回答不超過20秒)1分30秒
小結攻辯階段正方三辯1分30秒
小結攻辯階段反方二辯1分30秒
自由辯論雙方開始進行自由辯論(正方先)各5分鐘
總結陳詞雙方四辯總結陳詞(反方先)3分鐘分鐘
5、主持人宣佈比賽開始
6、主席宣佈比賽結束
7、評委代表點評本場辯論賽，並評出雙方得分
8、主持人宣佈比賽結果
九、獎項設置
比賽決出前3名，優秀辯手3位，優秀班級組織獎1個。頒發證書，給予適當的物質獎勵。
十、經費預算
多媒體教室租借費___元。(__元一次，看辯論賽錄像一場，決賽一場)
有關大學生的學習計劃書 篇29
一、研究背景：
大學生消費雖然是個人的事情，但是卻受到社會價值、文化發展、社會的政治、經濟、學校的教育方式、家庭因素的影響，以及表現出的社會特性是無法估量的。隨着我國向小康社會邁進,社會公衆的生活水平不斷得到提高,在校大學生的消費觀念、消費行爲和消費心理產生了一些新的特點。因此，隨着社會的日新月異需要對這個問題不斷的進行探索，使得人們對其現狀的認識更加切合實際，對大學生消費情況的反思和修正卻是重中之重的基礎性工作。
大學生消費的研究是呈現遞增趨勢的，並且增加的趨勢越來越大，這就印證了之前的假設：隨着時間的推移，大學生消費情況正受到越來越多的關注，這同經濟的高速發展，同現代教育模式，現代社會的消費觀念有關，反映了大學生消費研究的重要性。國內學者關於大學生消費內容的研究主要集中在7個方面。其中，關於消費結構的研究最多，其次是消費心理和消費水平的研究，接下來的是關於消費觀念的研究，而對於消費來源和消費方式涉及較少。這是一種科學的務實的態度，一切從消費主體大學生出發，來研究他們的消費狀況和主觀反應。經過幾個研究階段的比較得知，隨着時代的遷移，消費觀念、消費結構、消費心理的研究越來越得到人們的重視，這點從他們各自在當前研究階段所佔比重可以較易得到。另外，消費方式的研究有逐年下降的趨勢。從文獻研究內容的分佈比例看出，多是對大學生消費的綜合考慮，而對大學生消費的情況的具體研究不足，可以從幾個方面加以考慮。第一，大學生消費文化。大學生消費者是社會的特殊消費羣體，但是同其他羣體一樣也要受到傳統和現代文化、家庭和社會風俗的影響，甚至在其審美觀上當然也是後天形成了，因此，從文化上考慮大學生的消費行爲是一項很有意義的研究；第二，研究領域可擴展性。已有研究的主題過於老成，多是重複同一問題進行沒有新意的反覆討論，雖然已有研究中可以看到與時俱進的影子，如對網絡和信息消費的研究近兩年來已有出現，但是無論從深度和廣度上來說還是遠遠不夠，如具體到短信消費，數碼產品購買等消費行爲卻還是沒有出現。另外，已有研究都是隻看大學生消費的現狀和其他因素對其影響，對於大學生羣體消費特徵的形成對社會以及環境的影響卻被大多數研究所忽視，這是值得拓展的一箇重要方面。
二、研究目的：
關注大學生的消費,把握大學生消費的心理特徵和行爲導向,重視他們健康消費觀念和意識的培養,成爲當前高校“兩課”教學的重要課題。這對於引導大學生建立合理的消費結構,形成良好的消費習慣,加強高校的教育管理以及大學生自我的人生觀、價值觀、世界觀的形成,都有着重要的意義,同時也會對社會消費觀念起到正確的導向示範作用。因此我們做了一箇關於濰坊醫學院學生消費情況的調查。本研究旨在實證調查的基礎上,瞭解目前大學生的消費水平、消費特點和消費心理,掌握在校大學生的經濟能力、消費層次和消費偏好等情況,探討大學生消費行爲、消費觀念、觀念和心理的變化及其原因,並對如何引導大學生樹立正確的消費觀提出建議,爲高校學生管理提供參考。
研究設計
（1）研究對象：本研究的對象來自於濰坊醫學院所有在校本科生。
（2）研究內容：
1、大學生消費現狀和趨勢
大學生消費現狀；
分析影響大學生消費的各種因素，判斷消費的變化趨勢。
2、大學生對待消費的態度
消費意向；
消費的原因；
消費的心理動機；
消費的主要商品及相應的特徵。
3、大學生對消費水平的`敏感度
大學生對當前自己的消費水平的滿意度；
大學生內心期望的消費值；
4、大學生消費方式
現金支付；
信用卡；
（3）研究方法：
1、採用問卷形式，對全校大學生進行隨機抽樣調查。
2、採用隨機抽樣加分層抽樣調查
3、具體步驟：
1）問卷設計：本次調查先通過收集相關資料，確定調查的主題和主要方向，並將概念操作化(主要包括大學生消費水平、消費觀念以及影響大學生消費水平的因素等)，然後按照已經確定的指標設計問卷。（調查問卷見附件一）
2）問卷試訪：爲了確保調查的科學性，先進行約50份問卷的訪問作爲試訪。要求每位訪問員都進行試訪。試訪完成後召集所有的訪問員進行試訪總結，以發現試訪中遇到的問卷設計、訪問技巧等各方面的問題。在此基礎上，修改調整問卷，定稿，最後付印，做正式訪問。
3）抽樣方法：採用隨機抽樣加分層抽樣的方法，先從基礎醫學院、管理學院、人文社會科學學院、公共衛生學院、護理學院、外語系、口腔醫學院、醫學影像學系、醫學檢驗學系、麻醉學系、心理學系、藥學與生物科學學院這12個本科院系中採用隨機抽樣方法抽取6個院系，然後再按各院系學生比例進行分層抽樣調查，再按各班學生比例確定每班樣本人數，最終確定樣本量。
4）問卷調查：於各院系學生會學習部聯繫，通過他們發放問卷到各班個人並回收統計分析。
四、研究進度安排
調查大致來說可分爲準備、實施、研究、總結四個階段。
1、準備階段：確定研究方向，編寫調查問卷，確定抽樣方法，確定樣本量（20xx.6.6）
2、實施階段：調查問卷試訪，定稿，打印，調查問卷發放與回收（20xx.6.7—20xx.6.9）
3、研究階段：將收回的調查問卷進行分析處理彙總（20xx.6.10）
4、總結階段：根據對調查問卷的分析編寫研究報告（20xx.6.11—20xx.6.13）
五、經費預算
問卷打印費300元
六、預期成果
綜合以上分析，我們可以看出大學生的消費心理總體上處於成長健全期。他們在質量、價格、品牌、情緒等諸多影響購買的因素裏面，他們首先考慮質量的因素，但更注重品牌與情緒的影響。因此可以說大學生充滿的是感性而略摻有理性的消費觀。而對於流行與時尚的追求似乎更是一箇令人彷徨的十字路口。適度的追求是合理的。但過分的攀比會產生危險的影響。
那麼對於大學生在消費中產生的問題，我們能提出什麼建議呢？
1、增強獨立意識，培養和加強理財能力
現今的大學生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠，個人盲目的衝動不是獨立，是任性的表現，我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。主要有兩方面的內容：其一，正確認識金錢及金錢規律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規律的能力。
2、克服攀比情緒
攀比心理的形成不可避免。我們應該如何面對呢？首先，我們應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。大學生的確需要競爭意識，但並不是所有的事物我們都需要爭，生活上次於別人，並不可恥，沒有必要抬不起頭來。
通過這次調研，我們基本掌握了當代大學生消費心理趨勢及現狀。大學生的基本生活消費大體上是現實的、合理的。但離散趨勢明顯，個體差異大，這主要是生源來自全國各地，由於家庭情況的不同和消費習慣的差異造成的。在以寄生性消費爲主的大學生中，培養獨立的理財能力、科學的價值觀應是當務之急。
3、形成大學生良好的消費風氣
良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行爲是體現學生生活作風的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，並形成校風助學風的良性循環。因此，應該把大學生良好消費心理和行爲的培養作爲校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理唸的活動專題，並且持之以恆，以大學生良好的消費心理和行爲促進良好生活作風的形成，進而促進良好學風、校風的鞏固與發展。
有關大學生的學習計劃書 篇30
一、活動引言：
趣味運動是一項將傳統的體育運動比賽和引起人興趣的趣味活動融合形成的一項新興運動，它介於體育運動和趣味遊戲之間融合了體育、文化、趣味、智力等因素。
二、活動意義：
一方面豐富學生的課餘活動，加強體質鍛鍊，增強集體意識和團結意識，訓練大家的反應能力;另一方面，融洽師生關係和同學關係，培養團隊協作的精神。
三、活動準備：
報名。以班級爲單位，各項比賽項目參加人員，由班主任自由篩選，另外每班選出一名同學負責向廣播臺投稿。然後交由楊繼平老師和賀志豔老師統計。
四、活動流程
領導致辭開始8：50—9：00，比賽時間9：00—11：30，頒獎典禮11：30—11：40。
五、活動時間：20__年12月28日(可根據實際情況更改)
六、活動地點：學校操場
七、比賽項目及規則策劃書：
(1)跳繩比賽
比賽規則：以班級爲單位，分爲大一組，大二組，和大三組(三個年級同時進行)。每班選舉8名選手。每人有一分鐘的時間，最後將各班選手跳繩總次數相加，以班級爲單位，跳繩次數最多的班級獲勝。
時間安排：9：00—9：25
(2)背部運球比賽
比賽規則：以班級爲單位，分爲大一組，大二組和大三組。每班選舉10名(分5組)選手。兩選手用背部夾住氣球，雙手在背後交握，側跑完成規定賽道長，把球放在指定位置後，返回原地，下一組開始運球。需返回原地重新開始，賽道長50米。比賽過程中，不許用手碰球，球落地或者夾爆者，違規者取消本班的比賽資格。最後按照運球數量的多少以班級爲單位進行排名。(大一先進行比賽，大二、大三一起進行)大一、大二選出前二名，大三選出一名。
時間安排：9：40—10：10
(3)二人三組比賽
比賽規則：以班級爲單位，分爲大一組，大二組，和大三組。每班選舉12名(6組)選手，賽道長50米，每班分三組在賽道兩邊，以接龍式進行比賽。前一組選手到達指定位置後，後一組纔可以開始。由工作人員安排好後，聽口令開始比賽，搶口令者加時5秒。按照完成任務所需時間長短以班級爲單位進行排名。七、大二選出前二名，大三選出一名。
時間安排：10：25—10：45
(4)拔河比賽
比賽規則：以班級爲單位，分爲大一組，大二組，和大三組。每班選舉7名男生7名女生。大一以抽籤形式分兩組進行淘汰賽，勝出的班級在進行比賽，每次比賽一局決定勝負。大二以抽籤形式選出一箇直接晉級班級，剩餘兩個班進行比賽，勝出班級與晉級班級再進行比賽。
時間安排：11：00—11：30
八、活動器材：跳繩20根，氣球2包，捆繩15條，大繩2根，計時器6、口哨若干、米尺、音響，話筒，照相機，獎狀若干，大紙箱5個。
九、人員安排：
略
十、獎項設置
每項比賽七、大二組各取前二名，大三組取一名。另外設置精神文明獎(在所有班級中取前三名，內容包括1、投稿，2、賽場紀律，3、賽場衛生)，頒發獎狀。
有關大學生的學習計劃書 篇31
3月21日是世界森林日，爲迎接節日的到來，增強學生愛護環境的意識，我班將開展 環保宣傳教育活動，對學生進行關注森林資源的科普教育。
一、活動主題：
我和綠色有個約會
二、活動時間：
3月21日校本課
三、活動內容：
1、課前收集相關資料。
2、通過圖片、視頻、多媒體等多種形式瞭解我國森林資源的現狀及保護森林資源的重要性，瞭解它的來歷等相關知識，瞭解它與人類息息相關，讓孩子紛紛以實際行動投身到護林活動中。
3、開展與生命共存爲主題的書畫比賽。
四、節日活動實施
1、讓學生欣賞我們美麗的地球、美麗的森林，並知道沒有森林的家園變得不再美麗。
2、森林故事：以紀錄片形式真實而完整地回顧森林的歷史，引起幼兒更多的關注和思考;樹的故事，以欣賞、圖文並茂的形式讓孩子感受樹木真好!
3、教師講解森林與人類、動物的關係，鼓勵學生動手製作大樹媽媽。
4、植物角：小小盆栽讓孩子感悟生命最初的感動，在城市中讓體驗一片綠意。
5、變廢爲寶：紙盒、紙張循環利用，親眼見證廢舊包裝盒如何轉變爲環保時尚手提袋;感受廢舊紙張變紙屑,親手體驗紙張的製作過程。
6、環保小衛士：學生擔當環保宣傳員，向家長們宣傳環保的小知識，倡導大家從身邊的小事做起，節約資源，爲森林貢獻一份力量。
同學們，讓我們行動起來，爲我們的家園做出一點小小的貢獻!
有關大學生的學習計劃書 篇32
在思想道德中，社會公德是最基本的，也是最貼近我們生活實際的。它在第一時間體現一箇人的素質涵養，同時又無處不在地伴隨我們每一天的生活。針對當今大學生的社會公德狀況，我們做了一次社會調查。
總體情況:
調查顯示，現在大學生社會公德意識整體上比較強。南開大學馬克思主義教育學院院長武東生說:“今天的大學生是值得肯定的，與八九十年代相比，社會的進步在大學生身上得到了充分的體現。”而我們的調查結果顯示，有49、2%的人對當代大學生的總體評價是“思想先進，有知識，有文化，但對知識的應用能力差”。只有17、79%的人認爲當代大學生“思想素質好，專業水平高和社會實踐報告能力強，有社會責任感。”這就表明，在公德認識方面，大學生普遍表現得好。對基本的公德行爲和範疇，他們都有比較清晰的認識，但在具體表現的方面還有待提高，而且這種“知行脫節”現象隨着年齡的增長愈趨明顯。
助人爲樂
在社會公共生活中，每個人都會遇到困難和問題，總有需要他人幫助和關心的時候。因此，在社會公共生活中倡導的助人爲樂精神，是社會主義道德建設的核心和原則在公共生活領域的體現，也是社會主義人道主義的基本要求。助人爲樂是我國的傳統美德，我國自古就有“君子成人之美”、“爲善最樂”、“博施濟衆”等廣爲流傳的格言。人有三樂:自得其樂，知足常樂，助人爲樂。把幫助別人當成自己最快樂的事情，是博愛的表現，也是社會對大學生的殷切期盼。養成助人爲樂的習慣，將是一生受用不盡的精神財富。正所謂“贈人玫瑰，手留餘香”，大學生應當“以團結互助爲榮，以損人利己爲恥”，積極參與公益事業，力所能及地關心和幫助他人。
在本次調查當中，對於社會公益活動有57、75%的人選擇“經常參加”，有37、97%的人選擇“沒興趣，出於任務，偶爾應付”，另外有4、28%的人選擇“不參加”。參加公益活動是大學生社會公德的良好表現，它體現了一種無私奉獻的精神，一種強烈的社會責任感。對於不太喜歡參與社會公益活動的同學，社會也應該給予積極的鼓勵與引導。
代大學生中，大部分同學很少接觸社會，很少涉及世事紛爭，也因此保存着那顆原始的善良的感恩之心。在我們的一箇關於無償獻血的個人訪談中，接受採訪者回答每個問題都乾脆利落，毫不猶豫。獻血時她自主爭先，她覺得這是很有意義的事情。當我們問到:“有人說獻血很危險，甚至有可能感染疾病，你想過嗎?”她回答很乾脆:“沒有，沒想過。我只覺得我自己身體很好，抽點血沒關係，何況還有很多人掙扎在死亡邊緣，正等着我們獻血來搶救呢!”從我們的調查數據中也顯示，對於無償獻血，有58、63%的同學積極參與，還有36、31%的同學想去，但沒時間，只有10、06%的同學認爲這是醫院在掙錢，不去獻。
文明禮貌
文明禮貌是社會交往中必然的道德要求，是調整和規範人際關係的行爲準則，而且體現在日常生活中的細微之處。比如:尊重師長，主動讓座等。在我們的調查中，84、54%的被調查者在路上見到老師都會主動問好。這說明當代大學生對尊師重教的認知程度較高，且能付諸行動。而在公交車上見到老弱病殘時只有49、47%的被調查者會積極讓座，48、47%的人會視情況而定，偶爾讓座。這說明廣大大學生對讓座這一行爲都是持肯定態度的，二者之和佔了97、94%，但能始終如一，堅持將道德認知轉化在每一件日常小事上的人卻只有半數。這說明在新的時代背景下，大學生在文明禮貌這一點上的素質還需提高一箇新的檔次。
環境保護
環境保護也是社會公德的一箇重要組成部分，是大學生義不容辭的責任。隨着我們周邊環境的日益改善，大學生逐漸意識到愛護公物保護環境的重要性。根據調查瞭解，當外出製造了垃圾卻暫時找不到垃圾箱時，有87、05%的同學會“找到垃圾箱後再丟”，有6、22%的人選擇“隨手丟掉”，另外有6、74%的人可能礙於面子，會“找個角落再丟”。在不破壞環境衛生這方面，大部分同學還做得不錯，即能“獨善其身”。然而對於真正以主人翁的態度來對待環境保護時，我們大學生做得還遠不夠，即不能“兼濟天下”。比如，當看到地上有垃圾時，只有5、73%的人會馬上弄乾淨，而有80、21%的人想弄乾淨但最終沒做，其餘14、06%的人乾脆不理它。分析其原因，我們發現現在的大學生愛面子，覺得那些俗規矩太死板了，大家都不去做而我一箇人做很彆扭，所以在可以選擇逃避的時候儘量逃避。對於以上這些現象，我們每一位有責任感的大學生都應該行動起來，不要以爲是丟面子的事情，其實往往是那些最要面子的人最沒面子。21世紀需要的是“彎腰精神”，多彎一次腰就給世界多一份潔淨。另外，對於校園盛行的“課桌文化”，我們應持堅決反對的態度。在我們做任何事情前應想想它可能造成的後果與影響，要對自己的行爲負責。
遵紀守法
遵紀守法的實踐是提高人們社會公德水平的一箇重要途徑。在社會公共生活領域中，人員構成複雜，素質參差不齊，正常生活秩序可能受到影響，這就需要用紀律與法規來維持。大學生應當全面瞭解各項法律法規，熟知校紀校規，牢固法制觀念，“以遵紀守法爲榮，以違法亂紀爲恥”，自覺遵守相關紀律和法規。然而，當代大學生遵紀守法狀況並不是很好，安全事故時有發生，考試作弊更是屢見不鮮。在我們關於考試舞弊的調查中，竟有93、2%的同學認爲舞弊不足爲怪，能夠泰然處之。在20xx年南京某高校的一次調查中，居然有56、7%的人根本不相信有從未作弊的大學生的存在!這反映出的不僅僅是一箇學術道德問題，同時也反映出當代大學生的規則意識不強。許多大學生過早的有了世故圓滑、投機取巧的意識。誠然，要改變這一現狀不僅要靠社會的正確引導，更主要的還是大學生自己增強思想道德與法律意識，自覺自主地成爲一箇有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人。
有關大學生的學習計劃書 篇33
一、活動時間
本次旅遊節爲期四周20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日（初定）
二、活動地點
師範大學xx校區
三、參加對象
師範大學xx校區在校學生
四、活動主題及寓意
春天FUN輕鬆：
春天是我校歷屆旅遊節舉辦的時節，FUN含有快樂之意。
整個活動的主題也預示着本次旅遊節的目標，那就是，一年之際在於春，希望師大學子在一年之初，通過活動感受到旅遊的快樂，並把快樂融入20xx年的生活、學習和工作中。在輕鬆的旅程裏，釋放心靈，放飛夢想。
五、活動項目設置（共分爲四個版塊）
1、學海遨“遊”（書山有徑勤爲路學海無涯苦做舟）——學術類。
（1）“TravelKing”系列—“旅博王”旅遊知識競賽——暨師範大學第四屆“愛遊杯”旅遊知識競賽簡介：旅遊節傳統活動，各學院由兩名選手組隊參賽，是一場融知識性娛樂性於一體的旅遊知識饕餮盛宴。目的：旅遊的相關知識對人們的出行非常有幫助；大學生走在時尚最前端，渴望對旅遊更加瞭解；糾正學生對旅遊不正確的理解，豐富旅遊知識。
（2）旅遊系列學術講座：
主講教師—師範大學旅遊學院、xx市旅遊高等專科學校資深教師王培來。
主講教師簡介：資深旅遊專業人士。
講座內容簡介：
師範大學旅遊學院分團委學生會。
（3）“TravelKing”系列—“遊·痕”“風光王”旅遊攝影作品展簡介：收集學生旅遊中拍攝的精彩照片，在圖文信息中心一樓展館展出目的：使學生身臨其境地感受旅遊和旅遊攝影的魅力。
（4）“星座旅行”簡介：給各星座尋找合適的.出遊地並做旅遊地介紹目的：以學生感興趣的星座爲手段，使其對各旅遊地有較爲深入的瞭解以拓寬學生的知識面。
2、人“行”天下（魚遊淺底，人遊天下）——出遊類目的：走出去，引進來（走出大學校園，引進知識與快樂），給學習和工作一次釋放的機會，以求減負增效。
（1）江南兩天一夜遊（YOYO旅遊協會組織，路線待定）。
（2）銀七星滑雪（銀七星室內滑雪場）。
（3）“策馬奔騰”野外騎馬（跑馬場）。
3、意“遊”未盡（踏山踏水踏青春，遊天遊地遊人生）——娛樂類目的：觸摸時尚，感受流行。
（1）旅遊DIY系列“甜蜜蜜”留下完美脣印（開幕式時舉行）。
簡介：在心形紙片上留下脣印和一句最想對說的話，隨氣球放入噴水池中，重在心情的釋放，心靈的解放。
（2）“TravelKing”系列—“唱遊王”旅遊歌詠比賽（旅遊節傳統活動）。
（3）極品飛“車”系列“CHALLENGESticker”——大衆撕貼客高校車貼設計大賽宣傳活動（師範大學旅遊學院車迷協會）。
4、開幕式&閉幕式
（1）“誰是食神”大賽——暨第五屆旅遊節開幕式美食展簡介：現場調酒、熱炒、西點製作、食品雕刻（開幕式過程中播放《食神》片段，製作“視聽味”三維一體的滿漢全席）。
（2）閉幕式——師大劇院簡介：活動花絮DV播放、頒獎、領導致辭、旅遊系列電影。
六、活動日程安排
（x月x日-x月x日）x月x日（週三）
開幕式——“誰是食神”、“甜蜜蜜”留下完美脣印x月x日（週三）。
大衆撕貼客高校車貼設計大賽宣傳活動（車迷協會）x月x日（週四）。
歌詠比賽預賽x月x日-x日（週六、週日）。
YOYO二日遊x月x日（週一）。
“TravelKing”旅遊知識競賽4月13日（週三）。
“策馬奔騰”野外騎馬。
講座x月x日-x日（爲期一週）。
旅遊攝影作品展、星座旅行x月x日（週四）。
歌詠比賽決賽x月x日（週六）。
銀七星滑雪x月x日（週三）。
閉幕式（）。
七、活動宣傳
宣傳口號：春天FUN輕鬆，世界GO自“遊”。
魚遊淺底，人遊天下。
踏山踏水踏青春，遊天遊地遊人生。
意“遊”未盡，TravelKing。
宣傳方式：
1、平面宣傳：宣傳欄海報（或電子海報）、橫幅、學生街巨幅海報、A4傳單（貼於寢室樓）、團學快訊、上師大報……
2、其他媒體：校廣播臺、電視臺、電子顯示屏……
3、活動DV全程拍攝宣傳日程安排：（待定）。
八、所有活動報名及參賽方式：
1、各學院主席團處報名；
2、信箱投稿（信箱位於旅遊學院海報欄旁）；
3、E-MAIL：
4、BBS；
5、短信。
九、活動預算
十、旅遊節總海報
主辦：共青團師範大學委員會。
承辦：師範大學旅遊學院分團委、學生會。
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