關於競賽方案參考（精選31篇）
關於競賽方案參考 篇1
爲弘揚民族精神，發揚中華傳統文化，增進我校學生對剪紙藝術的瞭解，爲學生學習剪紙藝術搭建一座展示才華的舞臺，特開展剪紙競賽交流活動。
一、參賽對象：
全校學生
二、競賽主題：夢想
三、比賽具體要求
1、比賽內容：分單色剪紙和彩色剪紙，充分體現主題思想。
2、比賽尺寸大小約20cm×20cm。
3、報名方法分爲自我報名與班級推薦兩種形式。
4、剪紙比賽的表現形式分爲以下三種
（1）臨摹形式：可以臨摹名家之作，在臨摹的基礎上作適當改變。
（2）創作形式：創作內容與主題有關，能在剪紙技能上有所突破。
（3）環保形式：運用廢舊的報紙、彩紙或剪刻後的剩餘紙張進行創作。
四、比賽時間與地點
比賽分初賽和複賽
初賽：參賽剪紙作品於12月1日之前交於307室（勞技準備室）z老師。
複賽：在初賽的基礎上選出優秀選手進行復賽。
複賽的形式爲當場比賽，時間暫定爲12月15日下午第二節課在306室（勞技實驗教室）舉行。
五、獎勵辦法：本次競賽設：一、二、三等獎及優秀作品獎。
六、學生參賽優秀作品將於賽後展出。
附：參賽表格
剪紙參賽表格
關於競賽方案參考 篇2
一、活動目的
爲了檢查學生本學期生字學習情況，促進學生熱愛並規範使用漢字，努力營造良好的學習氛圍，特舉行本次寫字比賽。希望通過活動促進學生規範寫字，認真學習生字，培養學生良好書寫習慣，提高學生的書寫能力。
二、參賽對象
一至五年級各班參賽學生比例爲10%。（請各班將競賽學生名單于今天下午放學之前交至李波老師處。）
三、活動準備
1、學生課前進行生字的充分複習。
2、先由命題教師瞭解各年級的.教學進度，在本學期教科書中，選擇難度適中詞語。（一、二年級40個詞語，三、四、五年級50個詞語。）
3、學生準備必要的學習用具。
4、書寫紙張學校統一下發。
四、比賽規則
1、答題紙上只允許填寫競賽編號和聽寫的內容。（編號由監考老師在競賽現場公佈。）
2、監考老師依次讀需要聽寫的字詞，學生認真、規範地在答題紙上聽寫，直到所有生字聽寫結束爲止方可交卷。
3、監考教師依次讀2遍，全部讀完後，總體再讀一遍。（注意，把握語速，原則上以學生絕大多數寫好爲準）
4、一、二年級使用鉛筆書寫，三至五年級使用中性筆書寫。
五、獲獎標準
以各年級總分從高到低定獎項：一等獎2人，二等獎3人，三等獎5人。
（注：請命題教師於5月7日下午1：50準時將競賽詞語交給相應年級的監考老師，不得提前或推遲。）
高平鎮中心小學語文教研組20xx.4.23
關於競賽方案參考 篇3
按照集團公司的統一安排和部署，爲進一步推動公司產業化進程穩步發展，增強企業行業競爭力，充分調動公司員工的勞動積極性、主動性和創造性，充分發揮工人階級主力軍作用，上下同心，凝神聚力，紮實苦幹，頑強拼搏，大幹快上、追求一流，全力推進公司的發展在直面挑戰中乘勝奮進，在搶抓機遇中大步前行，確保全年經濟指標的勝利完成和突破性進展，公司決定組織開展2×14年度“四比一創”勞動競賽活動，具體方案如下：
一、指導思想
以公司長遠發展爲指導，根據公司實際，結合公司部門工作實際，確定組織開展以“比安全生產、比節能降耗、比產品質量、創一流製藥企業”爲主題的勞動競賽活動。在提升產品質量、服務水平、開拓市場和創新企業經營思路上下功夫，積極引導職工開展技能比拼，有效推動公司各項工作發展。
二、活動範圍
提取車間、製劑車間外包裝組、QC部、供應部、公用工程部員工。
三、實施步驟
勞動競賽從2×14年1月開始至2×14年12月結束，分宣傳發動、組織實施、衝刺攻堅、總結表彰四個階段實施。
第一階段：宣傳發動階段。各部門、車間要嚴格按照集團和
公司“四比一創”活動工作要求，及時召開動員大會或以其它多種形式宣傳發動，認真組織傳達競賽活動內容，引導員工積極主動投身到活動中，在公司上下營造濃厚的活動氛圍。
第二階段：組織實施階段。各部門、車間要根據公司統一部署，結合工作實際，制定出具體的活動方案，活動方案要求載體明確，重點突出，易於開展，落實活動責任人，確保全員參與、全面覆蓋。同時，要及時總結、宣傳、推廣活動中湧現出的好經驗、好做法、新成就，爲活動營造良好的輿論氛圍，不斷推動活動的深入開展。
第三階段：衝刺攻堅、經驗交流階段，全面總結前兩階段的活動開展情況，選樹、推廣和優秀個人，開展形式多樣的經驗交流學習活動，形成“比、學、趕、幫、超”的氛圍。同時，各部門車間對照勞動競賽的目標，查找差距與不足，制定更爲詳細的競賽活動改進方案。
第四階段：總結表彰階段，對競賽活動進行認真總結，總結好的做法，查找存在的問題，制定整改措施，明確努力方向，表彰一批在競賽活動中湧現出的先進部門和個人。
四、有關要求
（一）思想上高度重視。在公司開展“四比一創”勞動競賽活動是進一步調動廣大職工積極投身企業的重要途徑，要在公司上下形成勞動光榮、知識崇高、人才寶貴的良好氛圍。各部門車間要高度重視。
（二）嚴格落實責任。各部門負責人均爲本部門“四比一創”活動開展的第一責任人，要將活動與公司經營活動有機結合，進一步明確任務，落實載體，狠抓落實，迅速投身到勞動競賽活動中去，以活動促進2×14年度各項指標的全面實現。
（三）做好資料檔案等基礎性工作。各部門、車間要對活動內容進行認真記錄整理，並注意保存，確保月度檢查有痕跡可查，有資料可溯，保證“四比一創”勞動競賽活動紮紮實實開展，切實收到效果。
（五）注重宣傳工作。對湧現出來的的先進典型、模範人物和創新成果進行公示，激發公司職工立足本職、愛崗敬業、大膽創新的工作熱情。對活動過程中取得的經驗和成果進行及時交流和推廣，確保達到活動最終目的。
五、總結表彰
爲充分調動公司員工的勞動積極性、主動性和創造性，培養公司員工愛崗敬業、無私奉獻、勇於創新的精神，各部門、車間根據實際情況，對2×14年度“四比一創”勞動競賽活動中表現突出的.優秀員工予以表彰獎勵，以鼓舞鬥志，在公司樹立模範榜樣，在日常工作中起到帶頭促進作用。
（一）表彰獎勵的原則
1、堅持嚴格、客觀、公平、公正、民主、公開的原則。
2、堅持爲企業發展服務，爲企業實現目標服務爲原則。
（二）表彰獎勵時間及方式
1、各部門、車間根據開展進程進行表彰獎勵。
2、由各部門、車間根據競賽活動內容以及評比方式進行表彰獎勵。
3、表彰後優秀員工進行業績的總結和展示，並由各部門、車間頒發證書，賦予相應的技能評級
六、總結積累經驗。對競賽活動進行認真總結，總結好的做法，查找存在的問題，制定整改措施，明確努力方向，以利於揚長避短，奮發進取，在新一年裏努力再創佳績，爲公司的快速發展做出貢獻。
關於競賽方案參考 篇4
爲進一步深化美術課程的二度開發，提升學生繪畫的熱情，豐富學生業餘生活，展示線描畫的精品力作，根據學校工作安排，決定舉辦第二屆廣松小學線描畫現場大賽，現將有關事項安排如下：
一、比賽時間：12月7日 （週五）12:00——13:30
二、地點：各班級內。
三、參加對象：全校學生
四、活動辦法：
1、比賽用材：A4打印紙、黑色水筆、記號筆或黑色水彩筆。
2、比賽辦法：由各班主任在12:00分發放線描畫範作（範作由各負責美術教師提供），學生根據範畫自由想像創作。在比賽規定時間完成作品。（各年級負責人見下表）
年級 負責美術教師及分工 負責年級組長
一 （範畫發放、名單上傳、證書撰寫、發放）
二 （範畫發放、名單上傳、證書撰寫、發放）
三 （範畫發放、獲獎班級獎狀撰寫）
四 （範畫發放、名單上傳、證書撰寫、發放）
五 （範畫發放、名單上傳、證書撰寫、發放）
六 （範畫發放、名單上傳、證書撰寫、發放）
3、學生在畫面右上角寫上班級、姓名。
4、評獎程序
（1）初評：（ 12月10日 ，週一）：由各班主任在本班挑選出男女各8件作品上交年級組長，年級組長收齊後統一交到各負責美術教師。
（2）終評：（ 12月13日 ，週四下午）美術組終評。
（3）成績公佈：（ 12月14日 ，週五）負責各年級的美術教師整理終評作品，獲獎學生名單錄入與上傳至ftp教導處第二屆線描畫大賽，獲獎證書撰寫，獲獎成績公佈。
五、設獎與頒獎：
1、團體獎：根據班級獲獎積分產生。一等獎每人次得3分；二等獎每人次得2分；三等獎每人次得1分。總分獲得年級前三名的分別授予團體一二三等獎。
2、個人獎項：以年級組爲單位，按75%比例獲獎。其中一等獎15%，二等獎25%，三等獎35%。
3、獲獎待遇及證書發放：
（1）凡是獲團體獎班級榮譽證書在集會時發放。
（2）其他獲獎學生以年級組爲單位發放獲獎證書。
（3）獲一等獎的學生可申請加入學校線描畫社團。
（4）學校將適時展示部分獲獎學生作品。
請各班認真組織好同學報名參加,並積極做好準備。
關於競賽方案參考 篇5
第一條 競賽宗旨
通過本次活動，認真落實省教育廳《關於全省中小學開展“課內比教學，課外訪萬家”活動的通知》（鄂教師[20xx]7號）精神，檢驗我市初中語文教師專業素養，促進初中語文教師專業成長。
第二條 組織機構
市初中語文“課內比教學”教學比武活動由市教育科學研究院主辦，洪湖市教研室承辦。
市初中語文“課內比教學”教學比武活動組委會，由後勤保障組、資料宣傳組和專家評審組組成。
活動組委會
主任：
副主任：
成員：
後勤保障組
組長：
成員：
資料宣傳組
組長：
成員：
專家評審組
組長：
副組長：(A組組長） （B組組長）
成員：
第三條 競賽項目及內容
市初中語文“課內比教學”教學比武由說課和講課兩個項目組成，按照先講課後說課的’順序展開。
1.講課。重點展示教師的基本教學素養，包括教學理念與學科素養，教學設計與教學組織實施能力，以及教學語言、板書、儀態等方面。
2.說課。主要闡述對課標及教材的理解，對學生基礎及特點的分析，介紹教學方法和手段的選用，介紹教學的設計與過程、效果及反思等。
3.內容。人教版《語文》七、八年級下冊，包括寫作指導、口語交際、綜合性學習等內容。
第四條 參賽名額及分組
1.名額。全市參賽教師共18名。每縣、市（區）推薦城區學校教師1名，推薦鄉鎮學校教師1名，市直學校及開發區選出參賽教師2名。地處縣城的鎮管學校作爲城區學校對待。
2.分組。競賽將分爲兩組，城區學校爲A組，鄉鎮學校爲B組。市直學校2名選手以抽籤方式分配到A組或B組。
第五條 活動安排
1.報名20xx年3月15日前將參賽教師名單報市教科院。
2.報到。20xx年4月1日上午參賽教師報到，觀摩教師下午報到。報到地點：洪湖市蓮花假日酒店。參賽教師報到入住後即切斷與外界聯繫，封閉管理。
3.抽籤。20xx年4月1日14:00，全體參賽教師抽上課順序籤。爲確保參賽教師備課時間基本一致，參賽教師須分階段抽取內容籤。具體來說，2日上午上課的老師4月1日14:00抽上課內容籤；2日下午上課的老師於4月1日19:00抽內容籤；3日上午上課教師抽於4月2日14:00，上課內容籤。每組每半天安排三節課。
4.備課。教師在抽取內容籤後即可開始獨立備課，可以攜帶教材、參考資料、電腦（不得帶上網卡）。請在備課完成後將簡案打印10份，如果有補充材料的，也要將補充材料打印10份。本次賽課不統一要求使用課件，如要使用課件，課件由上課教師自己製作，自備U盤，相應設備由承辦學校提供。打印材料及試課件將安排專人負責。如需特殊教具，由執教者自己製作，如需其他設備需提前協商。
5.上課。上課學生按授課年級隨機安排，上課教師一律不與學生提前見面，如需學生預作準備，請提前與專人溝通。教師提前10分鐘進課堂，可預作準備或與學生溝通，上課、下課以場內計時員手搖鈴聲爲準，上課時間爲40分鐘。
6.說課。上課學生退場後，手搖鈴聲響起開始說課。說課時間在10分鐘之內，超時將以鈴聲提示，說課教師即停止說課。
第六條 評獎表彰
1.評委。由評議組20位老師組成，分爲兩組，具體分組抽籤隨機決定，同一縣市評委老師不得分在同一小組。
2.評分。以省評分標準爲準，上課、說課均以80分爲起評分，可以打滿分。具體評分標準附後。
3.計分。每位教師賽課結束後評委即打分。上課、說課分開打分，評委老師簽字，評分當場收齊並計算。計分時去掉一箇最高分，去掉一箇最低分，取平均分進行排序。
4.評獎。競賽結束後，在評委在場的情況下，當場排序，分組評獎，每組取一等獎2人、二等獎3人、三等獎4人。如有並列，可就同一等次並列取獎。
5.表彰。參賽教師將由市教育局頒發獲獎證書；優勝者作爲跟蹤培養對象，參加市教育局組織的專項培訓，推薦參加全省“課內比教學”教學比武；所有競賽成績將作爲教師績效考覈、評選特級教師、湖北名師的重要依據。
七、其他事項
1.組織觀摩。各縣、市（區）及市直學校要做好教師現場觀摩的組織工作。
2.徵文。參會教師要積極參加“我與教學比武”徵文活動。教師結合自己在教育教學工作尤其是教學比武活動中的親歷、親聞，抒寫自己的收穫與反思，如實踐日記、評課筆記、現場觀感、教學反思、紀實散文等。
3.宣傳。會議期間要將優秀課例實時錄播，當日發生的新生事物撰寫成新聞稿即時上傳，會議期間應辦好《活動簡報》，將教師的優秀徵文及時發佈到與會教師中去，並做好備份送各級教育主管部門。
4.表彰。對優秀新聞稿件、徵文將評獎，由教科院頒發獲獎證書，各縣、市（區）徵文數量與質量將發文通報教育局和學校，將根據實際情況以縣、市（區）爲單位評選2至3個優秀組織獎。
關於競賽方案參考 篇6
爲慶祝香港迴歸20週年，引導學生正確認識香港迴歸20週年以來所取得的重大成就，增強學生對“一國兩制”基本國策的瞭解與認同，積極培育和激發學生的家國情懷。經研究，決定組織開展“香港迴歸20週年”知識競賽活動。
一、活動主題
慶祝香港迴歸祖國20週年
二、活動時間
X月X日(周X)下午第三節課
三、活動地點
五樓大禮堂
四、參加人員
五年級每班5人
五、競賽內容
圍繞香港政治、經濟、文化、歷史、地理、民俗等各各方面，增進學生對香港的瞭解與熱愛。
六、競賽形式
現場答卷，時間30分鐘。
七、獎項設置
本次比賽分設一、二、三等獎。
關於競賽方案參考 篇7
一、活動目的
爲了全面貫徹落實中共中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神和縣教育局團委《全國德育年會之主題班（團、隊）會競賽活動實施方案》，深入推進本期德育工作，展示班主任的教育風采，鍛鍊班主任和學生的組織活動的能力，提高德育工作水平，增強育人實效性，本學期決定舉行雙鳧中小XX年上學期主題班會競賽活動。
二、活動主題及形式
以符合小學生思想道德教育和行爲習慣養成教育等內容，設計並開展 “養成教育” 主題班會活動和“爭當四好少年”的中隊活動，讓學生知道“好習慣益終身”，讓學生感知小小少年肩負祖國、民族振興的使命感，讓學生在活動中實踐、體驗、感悟、成長。
三、活動對象
全校15個班級（一、二年級上課時間30分鐘以內，3–5年級上課時間40分鐘以內）
四、活動時間：2月13日——2月29日
五、活動要求
①、各班要高度重視，精心組織。從實際出發，圍繞主題，發揮學生主體作用，讓他們真正成爲活動的主人，讓每一箇孩子在輕鬆愉快的過程中，接受薰陶，喚起共鳴，達到良好教育效果。
②、班會設計在活動內容上要有新意，在活動形式上靈活多樣，要符合當今少年兒童身心特點和時代發展特點，並及時總結經驗，不斷取得進步。
③、班會方案要求內容充實、思路清晰、敘述完整。
④、比賽設一、二、三等獎，並對一等獎的.班會活動選送參加全鎮的班會競賽活動。
六、評比細則
1、主題鮮明，立意新穎，以創設情景爲導入，誘發感悟；以分享交流爲手段，提高認知；以導行爲目的，促人格健全發展。
2、內容生動，真實自然，有感染力，時代性強，學生參與意識強；
3、形式新穎活潑，符合學生年齡特點，實踐性強，體現學生自主性、創造性。
4、在發揮學生主體作用的基礎上，充分展現班主任的組織引導作用及個人素質、工作能力和風采。
雙鳧中小大隊部
XX年2月10日
雙鳧中小XX年上學期主題班隊活動評價表
班級 活動主題 月 日
評價項目
評價指標
得分
活動主題
（20分）
1、主題鮮明，立意新穎
2、針對學生生活、學習實際
3、教育性強
活動設計
（10分）
1、形式多樣
2、有一定新意
3、學生組織實施
4、教師指導
活動實施
（60分）
1、體現新課標理念
2、學生參與面廣、主體作用強
3、組織過程流暢
4、感染力強
5、學生能力素質高
6、班主任的組織引導作用及個人素質、工作能力和風采
活動效果
（10分）
1、教育性觸及學生心靈
2、學生反映積極主動
3、有一定特色和亮點
反思點評
關於競賽方案參考 篇8
一、競賽宗旨：
推動學校陽光體育特色建設，促進學校體育活動的廣泛開展，增強學生體質健康水平，提高競技體育運動水平。
二、運動會口號：
陽光體育，你我同行，堅持鍛鍊，幸福健康。
我運動，我快樂，我鍛鍊，我健康。
三、領導組：
組 長：（全面負責本次運動會）
副組長：（負責運動會安全工作，寫出安全預案）
成 員：（負責徑賽過程的監管）
（負責場地劃線、開幕式場地佈置）
（負責田賽的監管）
（負責運動會運動會的組織紀律、賽程安排、裁判員培訓、技術指導、器材、表格、成績計算、資料的整理和入檔）
四、裁判組：
總裁判長
徑賽裁判長
裁 判
徑賽記分員
徑賽發令員
跳高裁判長
裁 判
立跳裁判長
裁 判
跳繩裁判長
裁 判
五、競賽時間：
XX年4月7日。
六、競賽地點：
學校運動場。
七、競賽項目：
一、二年級：一分鐘速度跳繩、立定跳遠、50米、100米、800米；
三、四年級：50米、100米、 1500米、4×100米接力、立定跳遠、跳高；
五、六年級：50米、100米、1500米、4×100米接力、立定跳遠、跳高。
各年級男女生競賽項目相同。
八、參賽辦法：
1、參賽運動員必須是品學兼優、身體健康，且學籍在我校的在校學生。
2、每名運動員限報兩項，每項限報2人另可兼報接力。
3、報名時間：XX年4月1日前，逾期不報者，取消比賽資格。
九、錄取名次和獎勵：
1.個人項目按年級取前3名進行獎勵。人數不足時按參加人數減一錄取。
2. 計分辦法：單項同年級前三名分別記3、2、1分，接力項目
（每年級取第一名）加倍計分。
3.各年級取團體第一名。團體獎的計分辦法以本班運動員得分的總和計算。
4、凡參加比賽的運動員，未獲得名次的均發給“陽光體育好少年”獎狀一枚。
十、競賽過程：
上午：
8：00開幕式。開幕式結束後進行以下項目。
男子50米預賽 女子50米預賽
男子1500米預決賽 女子1500米預決賽
男子100米預賽 女子100米預賽
男子跳高預決賽 女子跳高預決賽
男子跳繩預決賽 女子跳繩預決賽
下午（ 1：30開始）：
男子50米決賽 女子50米決賽
男子800米預決賽 女子800米預決賽
男子100米決賽 女子100米決賽
男子4×100米接力 女子4×100米接力
男子立定跳遠預決賽 女子立定跳遠預決賽
十一、競賽須知：
1、競賽分組由領導組統一編排，比賽組按抽籤排道次。
2、徑賽項目，預賽取前6名進入決賽。接力項目按組抽籤安排道次。
3、徑賽決賽不抽籤，按成績排定道次。按名次3、4、2、5、1、6的順序編排。
4、徑賽和田賽發生衝突時，應先參加徑賽，回來後按輪次參加田賽項目比賽，已過輪次不能補賽。
5、運動員的號碼必須佩戴在胸前，以利於裁判工作。未佩戴號碼者，一律不準參加比賽。
6、比賽中，非運動員一律不得進入比賽場地，更不能帶跑。有影響別班運動員比賽者，扣除責任人所在班級成績0.5—3分或取消其班該項目運動員成績。
7、運動員資格審查由班級代表隊嚴格審定，大會資格審查組進行審查，對不符合參加比賽者取消個人名次和本單位的團體名次。
8、發令
（1）50米、100米和4×100米接力按“各就位”、“預備”、“鳴槍”三令進行；800米和1500米按“各就位”、“鳴槍”兩令進行。
（2）起跑：對第一次起跑犯規的運動員給予警告，之後繼續犯規的運動員，取消比賽資格。
9、檢錄：所有競賽項目檢錄一律由各裁判組負責，於4月6日第六節課後進行。
十二、注意事項及說明
1、各班要抓住這次春運會的機遇，對學生進行集體主義教育和健康教育，提高學生積極參加體育鍛煉的自覺性。
2、各班班主任及科任教師要做好安全工作，制定安全預案，明確防範措施，瞭解學生身心健康情況，不宜做劇烈運動的，應勸其不要參加比賽。
3、各裁判要盡職盡責，端正思想，做到公平、公正、公開。如有舞弊行爲，要在學校全體教師會議上通報批評，並取消成績。
4、各班必須把參賽運動員名單于4月1日前報總裁判長，逾期不報者取消比賽資格。
5、比賽結束後，各裁判長應立即把原始成績單送交總裁判長。
6、各比賽項目的場地安排以及設施、設備的管理由各比賽項目的裁判自行負責。
7、各班主任、體育教師和裁判員應向運動員講清比賽常識、規則。
8、如有不明事宜可詢問總裁判長。
9、開幕式另行安排。
10、未盡事宜，另行通知。
XX年3月28日
關於競賽方案參考 篇9
一、活動目的
考試是教學質量檢測的重要方式之一，編制試卷是教師必備的一項教學能力。秉承教育局精神，爲了促使我校教師對學科教材的.整體把握，進一步推動教師對命題工作的研究，提升教師科學評價學生學習質量的能力，促進教師的專業成長，經研究，決定組織我校全體語數英教師進行教師試卷命題競賽活動。
二、競賽學科：語文、數學、英語
三、競賽內容：
一二三四年級語數英老師試卷標題有兩個選擇：20xx年xx市區新實驗小學XX學科畢業考試參賽試卷，或20xx年xx市區新實驗小學X年級X學科期末參賽試卷。兩個標題任選其一。
四、競賽程序：
1、5月20日前，以教研組爲單位，每位教師將參賽試卷用woRD文檔打好發送至360雲盤，用戶名和密碼均爲zz。
2、5月28日前，評選出我校的一、二等獎，一等獎佔參賽的15%，二等獎佔參賽的25%。
3、6月1日前，在校級比賽的基礎上語數英學科各選送3份優秀試卷參加市級評比。
4、6月10日，專家組對選送試卷進行市級評選。
五、格式要求：
1、參賽試卷分試卷、參考答案及評分標準兩部分。整張試卷用word編制。試卷標題3號黑體加粗、正文五號宋體，分塊欄目標題小四號宋體加粗。參考答案及評分標準寫在試卷後面。
2、參賽試卷標題統一爲：20xx年丹陽市小學XX學科畢業考試參賽試卷，或20xx年xx市區新實驗小學X年級X學科期末參賽試卷
標題下註明：考試時長，卷面分值；參賽學校名稱、參賽教師姓名。
3、試卷版面爲A4紙。
六、命題要求：
1、試題要依據現行的蘇教版教材，充分體現新課標的要求，凸顯學科特點。要能兼顧基礎知識和基本能力、學習水平和發展潛能的考查。試卷要做到題量適中、題型多樣、難易適當。
2、試題提倡原創或以教材內容爲素材進行改變。試題要求有前瞻性、創新性、新穎性。
關於競賽方案參考 篇10
一、指導思想
爲了激發小學生學習、鑽研數學知識的興趣，使學生逐步形成勇於實踐、敢於創新的思維和良好品質，拓展學生的知識面，提高學生的數學素養，發展學生的個性特長。我校決定在20xx年4月舉行數學競賽活動。
二、活動目的
通過數學競賽，提高學生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實踐的創新能力。進一步拓展學生的數學知識面，使學生在競賽中體會到學習數學的`成功喜悅，激發學生學習數學的興趣；同時，通過競賽瞭解小學數學教學中存在的問題和薄弱環節，爲今後的數學教學收集一些參考依據。
三、參賽對象
一至六年級每班選派5名學生參加競賽。
四、競賽時間和地點
1. 競賽時間：20xx年4月24日 星期四上午第三四節
2. 競賽地點：多媒體教室
五、競賽形式
筆試，80分鐘內完成一張競賽試卷。
六、競賽標準
根據卷面分數評出各類獎項。
七、獎項設置
每個年級按成績從高到低設一、二、三等獎。其中，一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。
八、出題、監考、閱卷教師
出題： 唐傑 何平菊 雷嬋娟 向芹
監考：陶先鋒 唐傑
閱卷：唐傑 雷嬋娟 向芹 何平菊
數學教研組
20xx-04-16
關於競賽方案參考 篇11
爲促進司法行政系統文化活動的開展，營造司法文化氛圍，結合“弘揚八種風氣,創學習型機關”主題教育活動，以宣傳普法依法治理，人民調解和兩勞迴歸人員安置幫教，法律援助，公證、律師工作爲主線，展示幹部職工的才華特製定本實施方案。
一、指導思想
這次演講活動的指導思想是，以學習“弘揚八種風氣,創學習型機關”活動爲載體，以司法行政工作爲主線，以崗位練兵活動爲平臺，以社會主義法治理念教育爲指導，以政風行風評議爲動力，全面貫徹全州司法行政工作會議精神，營造和諧司法文化氛圍，講身邊人，說身邊事，宣傳典型、宣傳自我，爲建設一支良好的司法行政隊伍鼓勁。
二、活動主題
這次演講競賽活動的主題是：我爲司法添光彩。
三、活動內容
圍繞主題，從普法依法治理，人民調解，矛盾糾紛排查，安置幫教，法律援助，律師、公證工作，日常生活等方面的’所感所悟，由參賽選手選擇，自由命題。
四、參賽對象
1、各鄉鎮司法所組建代表隊（可以外請）；
2、機關各股室、法援中心、公證處各選派一名；
3、律師事務所各選派一名。
五、評選規則
本次競賽實行預賽和決賽，實行10分制，由評委現場打分量分。預賽後取前10名參加決賽。
本次競賽設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、組織獎1名、紀念獎3名。
六、組織領導
爲搞好本競賽的組織和實施，成立“我爲司法添光彩”組委會。主任:，副主任:、，委員：、。
評判規則及評判標準另行制定。
七、具體要求
（一）本次活動在6月底至7月初進行（具體時間另行通知）
（二）各參賽單位及選手要圍繞主題儘早認真準備。演講稿文字在3000字以內，演講時間8分鐘。
（三）各參賽選手不得無故缺席。演講稿定稿後在6月20日前報“我爲司法添光彩”組委會辦公室審定（聯繫人：）。
本次活動決賽邀請縣“四大家”分管領導和縣委政法委、宣傳部、州司法局領導、公檢法及縣直有關單位領導參加。邀請機關退離休同志參加。本次競賽決賽電視臺錄播。
二Oxx年五月二十四日
關於競賽方案參考 篇12
爲提升技能人員崗位操作技能和綜合素質，增強技能人員掌握“新知識、新技能、以賽促培”，鼓勵和倡導員工“一專多能、崗位成才”，培養複合型人才的原則。公司從4月份起在各二級單位（含經營管理型子公司）組織開展崗位技能操作競賽活動（以下簡稱競賽活動）。現將相關事宜實施意見如下：
一、競賽時間進度安排
（一）4月16日～4月20日爲宣傳動員階段和各單位向公司競賽辦公室報競賽工作計劃、組織機構、聯繫人、競賽項目和評分細則、參賽人員（公司級競賽人員名單）、裁判人員、時間進度安排等資料。
（二）4月21日～5月30日，各單位組織實施競賽階段。
（三）5月31日～6月10日，各單位組織總結，並將競賽項目的優勝個人、競賽成績、工作總結報送競賽辦公室審覈備案。
二、競賽的組織機構
（一）公司競賽活動領導組
組長：
副組長：
成員：
領導組職責：全面負責公司技能操作競賽的組織工作。
（二）爲加強領導和協調組織好本次職業技能競賽活動，確保各單位競賽工作的順利進行，公司成立技能競賽活動辦公室，具體負責競賽的組織實施工作。辦公室設在人力資源部，負責組織協調與日常工作。聯繫人：許廷樹，電話：6670。
（三）各單位要成立競賽領導小組，負責本單位的崗位技能操作競賽活動宣傳動員、計劃擬定、組織實施、總結評定及報送資料等相關工作。
（四）各單位應聘請工作積極、認真負責、辦事公正的專業技術人員和管理人員、高級技師組成裁判或評審組，負責技能操作競賽各項目的技術裁定工作。
三、操作競賽的崗位、原則、組織形式和競賽要求
（一）競賽工種或崗位：單位確定的關鍵崗位和重點崗位、技術性較強的崗位。
（二）操作競賽原則：有利於技能素質提高，培養“一專多能”的複合型人才的原則。
（三）競賽組織形式
1.化工生產和電氣運行的單位，在生產期間組織技能操作競賽時，根據該工種的實際情況可以實行技能操作（口述）或筆式進行競賽。
2.競賽命題除立足本工種（崗位）專業知識外，還要充分體現本工種以外的相關專業知識，擴大知識面，重點是培養員工的“一專多能”，提高員工的綜合素質。
3.現場競賽時必須有專業技術人員和技安員（班組安全員）在場組織實施，並對競賽項目進行技術裁定，確保安全無事故。
4.競賽結束後由技術員對此次操作競賽進行點評，表揚好的做法或查找不足之處，並提出在今後工作中加以克服。
（四）競賽要求：①每個競賽項目要求人人蔘與,人數原則上8～10人（含）以上（複合型項目可以是4～6人以上）；②個別項目的參賽人數不足8人，單位認爲技術含量較高確定組織競賽的，將競賽項目報競賽活動辦公室，經審定後可以列入競賽。
（五）競賽項目評選人數爲8～10人評選優勝個人1名，11～15人評選優勝個人2名，16人及以上評選優勝個人3名，不足8人的競賽項目經競賽辦公室審定後組織實施的評選優勝個人1名。
四、競賽活動的相關要求
（一）各單位按要求在員工中廣泛進行宣傳動員，並做好技能競賽的組織協調和領導工作，採取廣播、報紙、黑板報等多種形式加大宣傳報道力度,推動競賽活動的有效開展。
（二）各單位在組織競賽時要做到競賽項目的`選題嚴謹、組織準備充分、實施措施得力、確保安全、競賽結果真實可靠，讓員工在競賽中得到鍛鍊，在競賽中得到技能提高。
（三）本次崗位技能操作競賽時間緊、工作量大，要按照時間節點做好技能競賽工作安排，在規定的時間內完成競賽項目，並按照要求上報計劃和總結等相關資料。
關於競賽方案參考 篇13
大課間跑操是學校體育活動的重要組成部分，既能鍛鍊學生的體質和意志，又能增強學生的團體意識和集體榮譽感。爲進一步推動陽光體育運動的實施，豐富和活躍學生的校園生活，積極響應“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的號召，培養學生團結協作的集體主義精神，使學生在大課間得到更好的鍛鍊，增強班級凝聚力，展示學生的青春風采，檢閱跑操質量，按照學校計劃決定舉行20xx年體育節跑操比賽活動，望各班提高認識，積極準備並組織訓練。
一、主辦單位：年級管委會、教學處、學生處、團委、體育組
二、比賽時間：10月7日
三、比賽地點：學校田徑場
四、參賽隊：各班級
五、參賽辦法及要求：
1、評委按照評分標準對各班跑操情況進行現場打分，分值相加取平均分即爲該班得分。
2、參加人數：以班級爲單位參加，每班必須全體學生參加，如有特殊情況請提前申請，將請假手續交年級管委會及評委備案。
3、各班應由體育委員或者班內推薦的領跑員身穿跑步背心跑在班級最前面。
4、各班繞跑道跑兩圈
六、跑操評分標準：
1、進場（10分），下課鈴響後到指定地點集中整隊集合，及時迅速，隊伍整齊，並清點人數，在指令下各班整齊的跑向田徑場指定位置，準備跑操比賽，集合不及時、不整齊的酌情扣分。
2、出勤（10分），無故缺席每人次扣2分，身體確有嚴重疾病不適合參加跑步且一直長期請假的同學不計入應到人數，其餘學生請假每人次扣0.5分，扣完爲止。
3、班距（10分），班距包括班內排面間距離和班級與班級之間前後的`距離。跑操過程中保持勻速行進，班級與班級之間距離始終保持出發時的距離，出現過近或過遠情況相應扣分。班內排面間距離控制在20-30公分，超過距離相應扣分。
4、整齊度（40分），跑操節奏清楚，步伐整齊，腳步聲一致，班級凝聚力強，班級隊伍緊湊，轉彎時能很好的保持前後距離。所有同學必須跑步前進，不得走走跑跑，行進過程中一律跟着音樂節奏做勻速跑步。學生跑步時雙手握拳，兩臂曲臂隨音樂前後擺動，小臂與地面平行，步幅不宜過大，步伐整齊，班級最左邊一路右腳踩一二跑道間線，最右路同學左腳踩第三四道間線跑步，每排六名同學均勻整齊的在的跑道之間跑步，同學間要保持適當距離，方陣中橫看成行，豎看成排。若中途退下、掉隊的等情況，每出現一人次扣5分。跑操過程中跑操隊形混亂，動作不規範，節奏感不強，精神面貌不好，酌情扣分。
5、精神面貌和口號（10分），遵守跑操紀律，情緒高昂
6、服裝（10分），所有學生服裝整齊統一，凡是學生沒有統一着裝的，每人次扣1分，扣完爲止。
7、退場（10分），各班學生仍應以整齊步伐跑出賽道。跑操比賽結束後聽從安排。
七、未盡事宜，另行通知。
關於競賽方案參考 篇14
一、活動主題
“書香飄香”讀書競賽活動主旨是“倡導親子共讀，共建書香家庭”。
二、活動時間
“書香飄香”讀書競賽活動擬於20xx年4月舉行。
一、活動宗旨
配合校園文化建設，引導學生親近書籍、親近文化，在全班學生中廣泛傳播讀書學習理念，興起讀書學習熱潮，營造良好的讀書文化氛圍，讓學生懂得讀書成才、讀書受益、讀書進步這一人生哲理，培養學生良好的讀書習慣和讀書方法,爲今後的發展增添後勁。
二、活動主題
我讀書、我進步、我受益、我快樂
三、活動階段
二年級整個學年
四、活動內容
1、我與書籍手牽手
2、推薦書目展示
3、“讀書——永遠的追求”感悟徵文展
4、徵集讀書學習、做人做事哲言警句
5、徵集讀書學習圖片
6、評出、公佈、評價讀書冠軍
7、老師對學生讀書情況與能力進行統計、分析、評價、反思，客觀地描述學生讀書的進步與不足，並提出建議。
五、獎項設置
設季度讀書冠軍獎，第一階段，評出20xx年第一季度（20xx年1月至20xx年3月）的讀書冠軍，以閱讀記錄、閱讀心得以及照片爲依據，閱讀數量（以頁爲單位）最高者爲冠軍。
六、表彰獎勵
以家委會的名譽頒發讀書榮譽獎狀；公佈冠軍讀書書目、展示冠軍讀書事蹟等。
七、主辦：
20xx級2班家委會
“書是人類進步的階梯”，我們將攜手共建校園文化，讓全班學生享受文化薰陶，開拓視野，暢通思路；讓“激勵、互助、創新”在校園凸顯。
八、關於讀物和讀書輔導。
望各家長積極引導、指導和督促孩子讀書，以中外經典兒童書籍爲主要讀物。
關於競賽方案參考 篇15
一、競賽時間：4月下旬
二、競賽地點：新北校區籃球場
三、競賽組別：高一年級組、高二年級組
四、競賽項目：引體向上團體賽
五、參賽辦法：各隊須按照班級爲單位，高一每班報16名男生、高二每班報10名男生。
六、競賽辦法：每班所有參賽運動員成一路縱隊站在單槓區域限制線後，依次參加比賽。運動員跳起雙手正握單槓，兩手與肩同寬成直臂懸垂，待身體靜止後，兩臂同時用力引體，上拉到下頜超過橫槓上緣爲完成一次引體，計取運動員一次連續完成引體次數的有效成績。每班所有參賽運動員的有效成績總次數多者名次列前。
七、競賽規則：
1、運動員應雙手正握單槓。
2、運動員完成一次引體向上後兩手應還原成直臂懸垂，否則不計成績。
3、運動員兩次引體向上的間隔時間超過10秒即停止比賽。
4、運動員在比賽過程中身體的`任何部位觸及地面即結束比賽。
5、班級之間總成績相同，則按個人有效成績多者名次列前，依次類推。
八、名次與計分：
高一年級按班級總成績錄取1至17名，按36、32、30、28、26……6、4、2計分；高二年級按班級總成績錄取1至16名，按34、30、28、26、24……6、4、2計分。
九、報名：
報名表從校園網下載。嚴格按照要求填寫，經班主任審覈簽字後於4月15日下午5時前將報名表電子稿送交體育組何桉老師。逾期作棄權處理。一經報名不得更改。
十、本規程解釋權屬體育教研組。
十一、未盡事宜另行通知。
關於競賽方案參考 篇16
爲了進一步落實>精神,普及和提高我校小學生的乒乓球運動技術水平，根據本學期學校工作計劃，經研究定於20xx年3月17日（星期二）舉辦溪郭一小學生乒乓球比賽，現將有關事項通知如下:
一、日期與地點
20xx年3月17日下午（星期二）在本校乒乓球場地舉行
二、參賽單位
以班級爲單位組成代表隊
三、競賽項目及分組
高年級：五、六年級男、女單打，團體
中年級：三、四年級男、女單打，團體
低年級：一、二年級男、女對牆墊球比賽，團體
四、參賽辦法
1、各代表隊可報領隊1人，由班主任擔任；各班級可選送男、女各4名選手參賽（不得缺席）
2、運動員必須是在校學生
五、競賽辦法
1、各項比賽具體方法視報名情況另定
2、比賽採用國家體育總局審定的最新《乒乓球競賽過程》
3、比賽均用三盤兩勝制，11分制
4、一、二年級學生對牆墊球每人兩次機會，取墊的多的一次
六、錄取名次
1、一、二年級對牆墊球個人名次按照墊球次數多少取前八名，團體以所有的參賽隊員的次數相加進行錄取，取前三名。
2、三到六年級男、女團體錄取前三名，男、女單打錄取前八名，團體名次以每隊個人成績總和計算，如相同以個人名次列前者排前。
望各班級接到通知後，積極組隊訓練，按時報名參賽，報名表請於3月13日早上第四節課前前交到後幢辦公室。
溪郭一小
溪郭一小乒乓球報名表
單位領隊 班級 學生姓名 性別 指導老師 備註
關於競賽方案參考 篇17
一、活動目的
組織開展“銅仁地區首屆收銀員職業技能競賽”活動，是20xx年銅仁地區銀行卡聯合宣傳活動的延續。各收單機構應以此爲契機，加強對本機構特約商戶收銀員的.業務知識和技能培訓，提升收銀員的業務技能，改善全區銀行卡受理環境，促進轄內銀行卡產業健康、有序發展。
二、組織形式
爲確保業務知識競賽活動順利開展，成立銅仁地區首屆收銀員業務知識競賽活動領導小組，負責本次活動的組織和實施。
組 長：高黎平
成 員：崔華智 代英 楊凱 趙浪 徐小明 王光輝
領導小組下設籌備小組，負責此次活動日常事務和聯繫工作。
主 任：喻 清
副主任：王新強
成 員： 塗永忠 王貴林 吳永光 張春 劉仁瑋
常梅 武陵源
三、競賽方式和時間、地點
（一）競賽方式。
競賽分知識競賽和技能比武兩種方式。
1、知識競賽。知識競賽爲團體賽，由各收單機構組織收銀員組隊參加。每個代表隊由4人組成，領隊1人，隊員3人。領隊由各收單機構卡部負責人擔任，隊員由各收單機構簽約商戶收銀員組成。
2、技能比武。技能比武爲個人賽，由參加團體賽的收銀員以個人名義參賽。
（二）競賽時間。
競賽時間定於8月26日上午8：30。
（三）競賽地點
競賽現場定於人行銅仁中支幹部培訓中心七樓大會議室。
四、競賽題型
（一）知識競賽題型爲必答題、搶答題、共答題、風險題四種類型。
（二）技能比武題型分爲POS機具實例操作。
（三）爲活躍現場氣氛，備部分觀衆答題，由現場觀衆回答。
五、獎項設置
知識競賽爲團體獎，設一、二、三等獎。一等獎1名、獎金1000元，二等獎2名、獎金分別爲800元，三等獎4名、獎金分別爲500元。
技能比武爲個人獎，設一、二、三等獎。一等獎1名、獎金爲500元，二等獎2名、獎金分別爲400元，三等獎4名，獎金分別爲300元。
六、籌備工作
（一）建立競賽題庫。
1、題庫內容。銀行卡及收單業務相關知識。
2、題庫準備。題庫應於8月21日前建立完畢並分發給各收單機構。
（二）競賽隊伍組建。
1、收銀員培訓。各收單機構應對本機構所有簽約商戶的收銀員進行全面培訓。
2、隊員選撥。各收單機構在對收銀員全面培訓基礎上，通過選撥賽方式挑選參賽隊員。
3、參賽報名。各收單機構應於8月22日前向籌備小組報送參賽隊員名單。聯繫人：段紹會，聯繫電話：，傳真：。
（三）預備會議。
8月25日下午15：00，各參賽隊領隊及隊員在人行培訓中心七樓會議室召開預備會議。一是宣佈競賽規則，二是抽籤排序，三是熟悉比賽場地和機具，測試技能比武設備和系統，四是技能比武裁判培訓。
（四）競賽活動現場。
1、8月26日上午7：00，開始進行現場佈置、設備裝備。
2、上午8：00，工作人員到達現場，進行最後準備。
3、上午8：30，參賽隊員到達現場，各單位組織的15名觀衆到達現場。隊員要求着裝統一整齊。
4、上午9：00，比賽活動正式開始。
⑴領導講話，
⑵技能比武，
⑶知識競賽，
⑷領導頒獎，
⑸領導、領隊、工作人員會餐。
關於競賽方案參考 篇18
一、比賽目的:
通過比賽，激發學生讀書和寫作的興趣，養成學生愛讀、愛寫的習慣，促進學生課外閱讀，提高他們的寫作能力；同時，促使我校把作文教學工作抓緊抓實，不斷提高作文教學效果，推進我校作文教學工作發展。
二、參賽對象：
全校三至六年級學生
三、比賽時間：
四、比賽地點：
各班教室。
五、比賽規則：
1、比賽主題：“我們的學校” 本次作文比賽,以“我們的’學校”爲主題，以親身經歷的人和事兒爲素材，再現學校的美麗時光，抒發自己的真情實感，也可以展開想象的翅膀，表達自己對學校的美好期望。
2、比賽形式：
校內一次性決賽：
全校三至六年級學生於2013年11月13日星期三下午第一節課在各班內進行比賽。
要求：
①學生按命題作文寫作。
②作文語句流暢、優美，描寫生動、形象。
③主題鮮明，感情真摯，內容健康向上。
④字跡清楚，不寫錯別字，卷面整潔。
⑤形式多樣，題材不限，可以選擇用記敘文、散文。
⑥字數：三、四年級300字以上；五、六年級500字以上。 ⑦作品必須爲原創作品，不得抄襲、轉載他人的作品。
3、賽後由評委負責評分，統計好成績後公佈獲獎學生名單。全校精選1名優秀學生參加教管中心的比賽。
六、評委：
學校行政及語文老師。
七、評卷要求：
1、語句流暢、優美20分。
2、描寫生動、形象20分。
3、結構完整，層次清楚20分。
4、主題鮮明30分。
5、書寫工整，卷面整潔5分。
6、與衆不同，新穎，有特色5分。
7、錯一箇字扣1分（沒學過的字可用拼音代替）。
8、三至六年級作文字數不合要求，每少50字扣5分。
八、獎項設置：
全校分中、高年段，按總分高低各評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。所有獲獎者將頒發榮譽證書及獎品。
關於競賽方案參考 篇19
根據學校教務科工作計劃安排，爲了迎“六一”兒童節，定於第十四周舉行小學生作文競賽。現將有關事項通知如下：
一、競賽時間二、競賽年級三、競賽地點四、競賽選題：
a組
1.題目：春天
提示：春天到了，一顆顆種子發芽了，鑽出了地面，它們會看到什麼？聯繫你看到過的春天景色，展開想像，寫一段話。
2.題目：媽媽誇我真
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“聰明”、“能幹”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等；[2]通過一件事寫出“媽媽誇我”的原因，把事情寫清楚，寫具體。
3.“我有一箇煩惱”或“最讓我心煩的事”。（任選一題）
b組
1.根據下面所給的詞語，編一箇故事
小白兔 考場 山坡 狐狸 指南針
2.題目：我的小祕密
提示：你心中有什麼祕密？把它寫出來，注意要寫出自己內心的真實感受。
3.題目：我喜歡
提示：[1]你喜歡什麼？是讀書、踢球、游泳，還是彈琴、跳舞、畫畫、踢毽子等等；[2]把題目補充完整，用具體事例，寫出自己的感受。
c組
1.題目：我心愛的寶貝
提示：[1]你心愛的寶貝是什麼？是小鬧鐘、文具盒、書籍，還是小貓、小狗、小金魚或者什麼玩具等等。[2]選一箇“寶貝”來寫，要寫清楚寶貝的特點，表達你喜愛的心情。
2. 題目：媽媽誇我真
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“聰明”、“能幹”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等。[2]要通過一件事寫出“媽媽誇我”的原因，把事情寫清楚，寫具體。
3. 題目：我喜歡喫
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“肯德基”、“大閘蟹”等。[2]寫出喜歡喫的原因，喫的過程，尤其要寫出自己的感受。
d組
1、題目：春天
提示：春天到了，一顆顆種子發芽了，鑽出了地面，它們會看到什麼呢？聯繫你看過的春天的景色，展開想像寫一段話。
2、題目：我心愛的寶貝
提示：[1]你心愛的寶貝是什麼？是小鬧鐘、文具盒、書籍，小貓、小狗、小金魚或者什麼玩具等等。[2]選一箇“寶貝”來寫，要寫清楚“寶貝”的特點，表達你喜歡的心情。
3. 題目：我的小祕密
提示：[1]你的心中有什麼祕密、請把它寫出來，注意要寫出自己內心的真實感受。[2]寫出喜歡喫的原因，喫的過程，尤其要寫出自己的感受。
a組
1、題目：感謝
提示：[1]寫出你感謝誰，爲什麼要感謝？[2]寫出一件具體事例，表達你感謝的心情。
2. 題目：我惹了禍
提示：寫清你惹了什麼禍，怎麼會惹禍的，惹禍後的心情，受到什麼教訓？
3. 題目：我戰勝了
提示：[1]把題補充完整。橫線上可寫“困難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點寫清楚你怎樣戰勝的過程。
b組
1.題目： 有趣
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動”或某個人等；[2]重點要寫出“趣”。
2.題目：真好
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等；[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪裏。
3.題目：我喜歡喫
提示：[1] 把題目補充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫出喜歡喫的原因，喫的過程，尤其要寫出自己的感受。
c組
1.題目：我的雙休日
提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過的。你愉快嗎？爲什麼？你不愉快？爲什麼？[2]寫出自己真實的感情和想法。
2.題目： 真開心
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅遊”等等；[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的.感受。
關於競賽方案參考 篇20
爲了進一步提高我校體育運動水平，增強學生參與體育運動意識,促進學生身體素質的提高,爲學生素質拓展提供實踐平臺，培養團隊精神，推進我校素質教育的開展，豐富學生的課餘生活，通過系列“陽光體育”活動，提高學生的身體綜合素質，培養頑強意志品質，促進學生的全面發展和健康成長。激勵和引導學生全面鍛鍊，真正體現“我運動，我健康，重在參與，健康第一”教育理念，根據市區教育局的有關文件精神，結合我校的具體實際，經研究決定舉辦我校“第二屆體育節”，希望各班級積極準備，做好報名及參賽工作。
體育節各項活動安排及時間
一田徑運動會
時間10月9日-10日
比賽項目
1、初中男子組（13項）：100米、200米、400米、800米、1500米、3000米、4×100米接力、跳高、跳遠、三級跳遠、鉛球（5千克）、鐵餅（1千克）、三項全能（100米、跳高、鉛球）
2、初中女子組（13項）：100米、200米、400米、800米、1500米、3000米、4×100米接力、跳高、跳遠、三級跳遠、鉛球（3千克）、鐵餅（1千克）、三項全能（100米、跳高、鉛球）
3、高中男子組（13項）：100米、200米、400米、800米、1500米、3000米、4×100米接力、跳高、跳遠、三級跳遠、鉛球（6千克）、鐵餅（1.5千克）、標槍（700克）
4、高中女子組（13項）：100米、200米、400米、800米、1500米、3000米、4×100米接力、跳高、跳遠、三級跳遠、鉛球（4千克）、鐵餅（1千克）、標槍（600克）
5、報名方法：
1）以班級爲單位每班報男女各8人
2）每班每項限報2人，每人限報2項，另可兼報接力。報三項全能者可兼報接力。
6、報名截止時間
請班主任將報名表交到各級部主任處，收齊後統一送交體藝衛處，電子表格煩請各級部主任統一發送到zz。
二袋鼠跳接力比賽
項目負責人：z
1、比賽日期
20xx年10月15日
2、參加年級
全校初高中各年級
3、參加辦法
（1）參加比賽的運動員必須是身體健康的學生。
（2）比賽分初中各年級、高一、高二、高三組學生參加。
（3）每班級必須報足10人，各組不足10人不予計算成績。
4、地點學校操場
5、競賽項目
30米袋鼠跳接力比賽
6、競賽辦法
(1)、比賽距離：30米往返，每條跑道寬1.2米。
(2)、參賽人數：每隊10名隊員（其中男選手5人，女選手5人）。
(3)、比賽規則：比賽開始前，從A點每隊的第一名隊員將布袋套至腰部，聽裁判員發令後向B點前進，中途布袋不得脫離雙腿，繞過B點返回A點，脫去布袋，由第二名隊員套上布袋向B點前進，如上述循環直至最後一名隊員。最終用時最短的隊伍獲勝。
(4)、在比賽時必須有2人以上組成的裁判組，賽後由裁判員簽名成績方爲有效。
7、錄取名次和獎勵
分別錄取各年級組團體前六名並予以獎勵。
8、報名方法
班主任根據要求14日前將報名表由年級組長收齊交初高中項目負責人。
三、20人21足跑走比賽
項目負責人：z
1、比賽日期
20xx年10月17日
2、參加年級
全校高中各年級
3、參加辦法
（1）參加比賽的’運動員必須是身體健康的學生。
（2）比賽分高一、高二、高三組學生參加。
（3）每班級男生10名，女生10名
4、地點學校操場
5、競賽項目
20人21足跑走（計時賽）
6、競賽辦法
(1)、比賽距離：30米；
(2)、參賽人數：每隊20名隊員，男10名女10名。
(3)、比賽規則：將參賽者相鄰兩腿用繩子綁住內側腳踝關節，準備起跑；裁判員發令後，參賽隊員步調一致跑走到終點，用時最短的爲勝利；途中如有摔倒現象視爲失去比賽不計成績。用時少者名次排前。
(4)、在比賽時必須有2人以上組成的裁判組，賽後由裁判員簽名成績方爲有效。
7、錄取名次和獎勵
分別錄取各年級組團體前六名並予以獎勵。
8、報名方法
班主任根據要求16日前將報名表由年級組長收齊交初高中項目負責人。
四空當接龍比賽
項目負責人：z
1、比賽日期
20xx年10月22日
2、參加年級
全校初中各年級
3、參加辦法
（1）參加比賽的運動員必須是身體健康的學生。
（2）比賽分初一、初二、初三組學生參加。
（3）每班限報20人，其中男生10人，女生10人。
4、地點學校操場
5、競賽項目
空當接龍比賽
6、競賽辦法
(1)、所有運動員一字排開，每人手持60釐米長的中空塑料管，從起點開始排頭把乒乓球從一端滾到另一端，另外一名同學用中空塑料管接住依次往下傳遞。傳遞完的同學迅速跑至排尾等待傳遞，直至將球傳遞到終點的容器內。
(2)、若中途乒乓球掉落或用手觸球，則被視爲違例，必須從起點重新開始。
(3)、以所用時間最短的班級爲優勝，依次排出名次。
7、錄取名次和獎勵
分別錄取各年級組團體前六名並予以獎勵。
8、報名方法
班主任根據要求21日前將報名表由年級組長收齊交初中項目負責人。
五30米同舟共濟（排鞋）比賽
項目負責人：劉國中、王宗玉
1、比賽日期：
20xx年10月24日
2、參加年級
全校初、高中各年級
3、參賽人數：每班級限報兩隊，每隊4人，男女不限。
四、地點學校操場
5、競賽項目：同舟共濟（排鞋）
6、競賽辦法：
（1）比賽距離：30米往返，每條跑道寬1.2米。
（2）2、參賽人數：每班級限報兩隊，每隊4人，男女不限。
（3）比賽規則：每隊參賽4人，參賽隊員站在木板鞋上，在起跑線後站好。比賽開始，隊員協同動作前進，以木板尾部到達終點線（30米）爲比賽結束，時間少者爲勝。
（4）在比賽時必須有2人以上組成的裁判組，裁判長必須由體育組組長擔任，賽後由裁判員簽名成績方爲有效。
7、錄取名次和獎勵
分別錄取各年級組團體前六名並予以獎勵。
8、報名方法
班主任根據要求23日前將報名表由年級組長收齊交初高中項目負責人。
六《英雄少年》武術健身操比賽
項目負責人：z
1、比賽時間：20xx年10月25日
2、參賽單位：七、八、九年級；高一、高二、高三年級。
七體育節閉幕式
1、時間20xx年10月25日
2、地點學校操場
3、比賽方法：
(1)、以四個班級爲一組，分別跑步入場，到達指定位置後，待最後一箇班級到位後開始做操。做完操後，各班體委整隊集合，向後轉，依次帶出場地。
(2)、比賽順序：初中部
（A）八年級1–4班，（B）八年級5–8班，
（C）九年級1—4班（D）九年級5—8班
（E）七年級1–4班，（F）七年級5–8班；
高中部
（A）高二年級1–4班，（B）高二年級5–8班
（C）高三年級1—4班（D）高三年級5—9班
（E）高一年級1–4班（F）高一年級5–7班，
3、各班學生必須全部參加比賽（因病或其他原因不能參加的，提前兩天到體衛藝處備案）
4、評分標準：
(1)、服裝要求：比賽時必須統一着校服或顏色一致的運動服，穿運動鞋。
(2)、各班根據自己的情況，設計好有特色的口號，在跑操的過程中有節奏地呼出。要求聲音洪亮、整齊。
(3)、各班在比賽時要做到精神飽滿，動作整齊、合拍、有力、到位。
5、評比辦法：
評委打分，去掉一箇最高分，去掉一箇最低分，取中間得分的平均值爲最後得分（保留兩位小數點）。
6、獎項設置
本次比賽每個年級設一等獎二名，二等獎二名。
得分多者名次靠前，如果得分相同，以做操整齊度和標準度爲準。
報名注意事項：
（1）報名表均由教師填寫，用碳素水筆填寫。
（2）報名表中的各項必須填寫，包括項目、男女、班級均須填寫清楚。
（3）每一項目的報名表須單獨填寫不能混填。
未盡事宜另行通知
關於競賽方案參考 篇21
一、競賽時間：4月下旬
二、競賽地點：新北校區籃球場
三、競賽組別：高二年級組
四、競賽項目：排球隔網對墊接力比賽
五、參賽辦法：各隊須按照班級爲單位，參賽人數爲16人（最多可有男生4人）。
六、競賽辦法：
球網長5米，高1.5米。各班16名參賽隊員，分成人數相等的A、B兩組分別成一路縱隊隔網相對站在，“1”至“8”從前往後報數，A組的“1”數隊員手持排球。聽到哨音後，A組“1”數隊員將手中的’排球從球網上方拋向B組“1”數隊員，B組“1”數隊員將來球從球網上方墊向A組“2”數隊員，A組的“2”數隊員將排球從球網上方墊向B組“2”數隊員，B組“2”數隊員將排球從球網上方墊向A組“3”數隊員，以此循環進行排球隔網對墊接力比賽，在3分鐘內墊球次數多者爲勝。
七、競賽規則：
1、隊員用單手或雙手將對方的來球墊過球網纔算一次有效成績，每墊完一次球須返回本組隊尾排隊。
2、比賽過程中，排球落地即計取失誤次數一次。
3、比賽過程中排球落地，隊員必須以將排球拋過網的方式重新開始比賽。
4、比賽過程中若隊員出現上手傳球、持球、連擊等動作，不計該次成績並計失誤一次。
5、參賽隊員必須按照順序依次墊球，不得漏墊，違者扣除總成績8個並計失誤一次。
6、班級之間總成績相同，則按失誤次數少者名次列前；若班級總成績和失誤次數仍然相同，則加賽一分鐘計取有效成績，按加賽有效成績多者名次列前；若加賽有效成績仍然相同，則按加賽失誤次數少者名次列前；若仍然相同則抽籤決定名次。
八、名次與計分：按班級總成績錄取1至16名，按34、30、28、26……6、4、2計分。
九、本規程解釋權屬體育教研組。
十、未盡事宜另行通知
關於競賽方案參考 篇22
爲深入開展黨的羣衆路線教育實踐活動，進一步推進全局黨的思想、組織、作風建設，不斷提高幹部職工政治理論、政策業務及管理服務水平，營造一箇良好的.工作和學習環境，根據《縣人力資源和社會保障局深入開展黨的羣衆路線教育實踐活動實施方案》和《縣人力資源和社會保障局深入開展黨的羣衆路線教育實踐活動學習計劃》文件精神，特製定本活動實施方案。
一、組織機構
爲確保活動順利進行,局成立活動領導小組，並邀請縣督導組及相關領導參加。
二、活動對象及參賽形式
（一）活動對象：全局幹部職工。
（二）參賽形式：以支部爲單位，每隊選派1—2人蔘加“假如我是人社局長”演講競賽。未參加演講競賽的幹部職工，按時給局教育實踐活動辦學習宣傳組報送“假如我是人社局長”演講競賽書面材料。
三、演講競賽方式
1、現場演講。每位選手以“假如我是人社局長”爲題即興演講，限時10分鐘。
2、現場提問。提問問題只涉及人社政策及相關業務知識，限提兩個問題，時間5分鐘。
四、演講競賽時間、地點
演講競賽時間擬定於20xx年6月下旬（具體時間另行通知），6月10日前各支部將參賽隊員名單報局教育實踐活動辦學習宣傳組。演講競賽地點在局六樓會議室。
五、演講競賽分值設定
演講競賽總分值爲100分，其中現場演講60分，現場提問40分。
六、獎項設置
1、演講競賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，其餘爲優勝獎。
2、書面材料獎勵20名。
關於競賽方案參考 篇23
爲了提升全校小學生寫字水平，提高寫字教學質量，根據20xx學年校研訓工作計劃,現將有關事項預告如下：
一、競賽對象：
1-6年級全體學生。
二、競賽時間：
11月6日談話課時間
三、競賽內容
1年級：ɑ、o、e、i、u、ü各寫一行，寫一箇空一格。
2年級：識字2前7個生字，各寫一行，寫一箇空一格。
3年級：《秋天的雨》第2自然段。
4年級：《鳥的天堂》第8自然段。
5年級：語文書23頁《長相思》。
6年級：語文書102頁《西江月》。
各年級組可自行統一格式。
四、評選要求：
週三下午，一二年級、三四年級、五六年級分別進行交換打通評選。每個年級五星級佔10%，三星級佔20%，一星級佔30%。獲獎名單上交給教研組長。
關於競賽方案參考 篇24
在第27個教師節即將來臨之際，讓我們一起懷念，一起感謝，一起關注，一起祝福!爲自己崇敬的他們，表達我們想要表達的敬意……老師，教體局推出慶教師節徵文競賽活動，具體方案如下：
一、取材：爲了表達學生對老師敬意，徵文可採用詩歌、散文、書信等形式來歌頌、讚美人類靈魂工程師—教師，記錄師生生活的點點滴滴，體現師生間的真情瞬間，徵文還可以x教師在x先進事蹟爲題材，精心打造“師恩難忘”展示活動中的深情祝福。
二、要求：中學、縣直以學校爲單位，鄉鎮小學以中心小學爲單位，進行預賽，在預賽的基礎上每校選出十篇上交給縣局教育股。
三、評審：直屬高中學校語文教師。
四、獎勵：分學校組織獎、學生獎、教師指導獎名額如下：
1、 學校組織獎5名
2、 學生獎：高中組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名;
初中組：一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名;
小學組：一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名;
3、教師指導獎：獲獎學生其指導教師得相應指導獎。
五、交徵文時間：9月底以前。
關於競賽方案參考 篇25
根據河北省總工會、河北省安全生產監督局《關於20xx年度全省開展 “安康杯”競賽活動的通知》及工字【20xx】6號文件精神，圍繞公司全年安全生產工作安排，爲加強員工安全教育，進一步完善各項安全生產規章制度，強化安全教育活動，提高員工安全意識，結合公司實際特製定“安康杯”競賽活動實施方案。
一、總體要求
根據上級文件相關要求，全面貫徹“安全第一、預防爲主、綜合治理”的方針，結合公司實際，以“安康杯”競賽爲載體，強化全員安全生產管理，落實安全生產責任制，激發項目職工和施工人員學習安全生產知識、掌握安全生產技能，杜絕違章作業。全面推進安全教育培訓、安全生產知識競賽，安全常識宣傳等活動，促進公司安全穩定生產，保障廣大員工的身體健康和生命安全。
二、總體目標
通過此項活動，以宣傳、教育、培訓、演練、等方式強化勞動安全知識的普及，實現“二00四”的目標，即兩個提高：提高企業管理者安全技術和管理水平，提高企業員工安全生產知識水平和自我保護意識；兩個零：傷亡零事故，職業病發病率爲零；三個加強：加強企業安全管理責任制建設，加強安全生產知識培訓，加強班組安全建設。做到人人懂安全、人人會安全、人人能安全。
三、組織領導
公司成立“安康杯”競賽組織領導小組，負責公司競賽的組織部署、檢查監督、考覈評選、總結推薦工作。領導小組成員如下：
組 長： （董事長）
副組長： （安全副經理）
成 員：
“安康杯”活動領導小組下設辦公室，辦公室設在公司三樓，確定各項活動的計劃及活動的實施情況，具體部署各項工作。
領導小組職責：
1、具體負責“安康”杯競賽活動的組織、安排和協調工作。
2、對各單位“安康”活動的工作進行檢查、監督。
3、督促落實各單位安全隱患的整改情況。
4、確保“安康工程”活動取得實施。
四、活動時間
20xx年5月20日—6月30日爲20xx年“安康杯”競賽活動時間。
五、競賽主題
弘揚企業安全文化，加強班組安全建設，強化勞動安全知識普及。
六、實施步驟
本次“安康杯”競賽活動分爲三個階段
（一）第一階段：安排部署，組織動員。
時間：5月20日—6月25日
按公司要求各部門、各項目負責人在管轄範圍內大力宣傳開展“安康杯”競賽活動的目的、意義和活動主題，做好開展“安康杯”競賽活動的.各項準備工作。
1、各項目部根據工程實際制定“安康杯”競賽活動方案，方案由項目經理審批後，報公司“安康杯”競賽活動領導小組備案。
2、完成“安康杯”競賽活動各項資料準備，包括競賽報名登記、活動內容及責任人的安排落實。
3、擬定“安康杯”競賽活動橫幅、標語的內容。橫幅內容：“深入開展“安康杯”競賽活動，安全第一，質量爲本”，標語掛在公司及項目部主要場所醒目位置。
4、舉行“安康杯”競賽活動動員會。公司召集各科室及項目部人員舉行動員會。在動員會上由公司領導介紹“安康杯”競賽活動內容，並做活動動員。
（二）第二階段：活動方案的實施階段
時間：5月25日—6月20日
緊緊圍繞“安康杯”競賽活動主題，通過開展安全生產月，和“十個一”活動，營造安全活動氛圍，普通安全知識，增強職工安全意識。
1、安全生產月
根據我公司實際，積極組織開展“安全生產月”活動。活動通過學習安全生產知識，組織簽名等活動來開展。
2、開展“十個一”活動
（1）提一條安全生產建議—–結合公司安全生產實際進行。形成人人關心安全、時時注意安全的氛圍，針對自查中發現的問題或公司管理中存在的不足，提出建議。
（2）查一起事故隱患—–結合項目部建議中提到的不安全因素，認真進行檢查、覈實，對涉及安全的部位進行安全隱患自查。
（3）糾正一次違章行爲——根據工程特點，查找一處違章行爲，並進行組織教育整改。
（4）當一天安全檢查員—-項目部自行制定人選，全員工參與。
（5）做一件預防事故的實事—–結合公司安全生產實際，廣泛開展自查，發現安全隱患，認真進行整改，防患未然，做好活動現場及過程的記錄工作。
（6）憶一次事故教訓—-由質量管理部選擇案例，使廣大職工認識到安全事故的嚴重性，做好活動現場及過程記錄。
（7）讀一本安全生產知識的書——《安全事故報告和調查處理條例》。通過學習提高安全法律意識，依法管理安全生產，依法維護安全生產權益，自覺遵守安全生產製度及規定。做好培訓記錄。
（8）進行一次安全生產知識培訓—–各項目部組織開展，要求全體員工參與，做好活動現場記錄及培訓記錄。
（9）組織一次安全生產知識講座—–由項目部組織實施以電視講座形式開展，要求全體員工參與，做好活動現場記錄。
（10）搞一次安全生產宣傳活動—–公司組織看一場安全生產錄像或電影，全體員工參與，做好活動現場記錄。
3、公司於8月20日舉辦“安康杯”安全知識競賽，參賽選手爲各科室、項目部人員。設置獎勵制度，第一名獎勵1000元；第二名獎勵500元；第三名獎勵200元。
（三）第三階段：“安康杯”競賽活動總結階段
時間：6月26日—6月30日
總結“安康杯”競賽活動情況，對“安康杯”競賽活動表現突出的科室及項目部進行表彰。同時以“安全生產月”爲起點，不斷深化安全文化建設，促進公司安全工作持續健康穩定發展。
20xx年6月30日
關於競賽方案參考 篇26
一、競賽時間：4月下旬
二、競賽地點：新北校區籃球場
三、競賽組別：高二年級組
四、競賽項目：籃球運球定點投籃接力比賽
五、參賽辦法：各隊須按照班級爲單位，參賽人數爲20人，10男10女，其中必須要有教師一名。
六、場地設置：在籃球場半場內設五條罰球線，罰球線長1米，罰球線中心與籃筐中心投影點垂直距離分別爲7、6、5、4、3米。在籃球場左右各放標誌物一箇，距離端線和邊線分別爲10.5米和3米。在籃球場中圈畫一條長2米的限制線。（如圖）
七、比賽方法：
各班參賽隊員10男10女共20人，男前女後排成一路縱隊站在限制線後，“1”至“20”從前往後報數，“1”數隊員拿一隻籃球。裁判鳴哨後，“1”數隊員運球起動必須依次繞過兩個標誌物到達罰球線後任意選擇罰球線進行三次投籃，自己投籃自己撿球，投籃結束後直接抱球跑回隊伍排在隊尾，將球從所有隊員的跨下向前滾，“2”數拿到球后繼續運球到規定地點進行投籃，以此類推進行比賽，當1”數“隊員再次拿到球並將球舉過頭頂，裁判停表比賽結束，用秒錶記取1/100秒時間。
八、競賽規則：
1、比賽順序先男生後女生，男、女生每人任意選擇罰球線連續完成三次投籃，投籃姿勢不限。
2、在7、6、5、4、3米罰球線處投進一球分別得5、4、3、2、1分，以班級男女生進球總成績多者名次列前。
3、每班20名隊員必須在12分鐘內完成全部比賽，每超時10秒鐘扣班級總成績1分，不足10秒按10秒計算。
4、籃球必須從本班19名隊員跨下向前滾動，如果出現漏滾，必須將籃球從漏滾隊員處開始繼續向前滾動，違者每次扣1分；在運球過程中觸碰標誌物每次扣班級總成績0.5分；違例（走步、二次運球）有一次扣0.5分；在投籃球出手之前腳踩罰球線，若進球則算在前一條罰球線得分。
5、班級之間總成績相同，則按本班女生總成績多者名次列前；若班級總成績與班級女生總成績均相同，則按班級完成比賽時間少者名次列前；若各項成績均相同，則班級之間女生進行附加賽（每班參賽隊員出一名女生進行比賽，每人在4米罰球線後投一球，決出勝負。如第一輪並列則每班各另出一名女生進行比賽，以此類推，直至決出勝負）。
九、名次與計分：按班級總成績錄取1至16名，按34、30、28、26、24……6、4、2計分。
十、報名：報名表在校園網上下載。嚴格按照要求填寫，經領隊（班主任）審覈後於4月15日下午5時前將報名表電子稿送交體育組。逾期作棄權處理。一經報名不得更改。
十一、本規程解釋權屬體育教研組。
十二、未盡事宜另行通知。
關於競賽方案參考 篇27
爲了深入推進“三縣三城聯創”和“清潔家園、和諧鄉村（社區）”工作，按照縣“三縣三城聯創”活動領導小組辦公室《關於開展創建“潔美機關”活動的通知》文件要求，經研究決定，在街道範圍內開展“潔美機關”競賽活動，特製定如下實施方案：
一、活動目的
以保持清潔乾淨、創優工作環境爲目標，以突出環境衛生整治工作爲重點，引導廣大幹部職工，從我做起，從現在做起，從“垃圾不落地”的習慣養成和提高自身文明素質做起，美化淨化綠化辦公環境，增強職工勞動保護與健康意識，以實際行動投身“三縣三城聯創”和“清潔家園、和諧鄉村（社區）”活動。
二、活動對象
機關各科室；各社區、村；各駐坎部門站所、中小學校、企業（“三龍”企業、規上企業等）。
三、活動標準
（一）辦公室內。辦公桌面整潔，物品擺放有序；資料櫃內書籍、資料、物品擺放整齊；室內地面、窗臺面等潔淨無灰塵，無積水，不堆放雜物、垃圾；門、窗潔淨無灰塵，室內物品無積
塵，無衛生死角。
（二）辦公樓內。辦公樓內地面潔淨、有綠色植物、牆角無蛛網；樓道窗戶玻璃乾淨明亮；痰盂、紙簍乾淨、勤倒，擺放有序；樓道、會議室有明顯禁菸標誌，辦公指示標識明顯無誤；廁所有專人保潔定期消殺，衛生設施齊全，便池潔具無積垢，地面無積水，無蠅蛆，無異味。
（三）辦公大院。院內容貌整體清潔；路面和花壇內無紙屑、雜草、痰漬；無雜物堆放；無亂停放車輛；牆面無亂貼亂掛；樓房的房檐挑臺環境清治,無衛生死角；有條件的單位做好綠化、美化、亮化。
（四）職工食堂。衛生管理制度健全，餐具消毒保潔到位；從業人員衛生良好，工作衣帽整潔，持有健康證；配備“三防”設施，無衛生死角，確保食堂內無蠅、無鼠、無蟑螂。
（五）房前屋後。落實“門前三包”；與業主簽訂衛生保潔責任書，明確保潔責任；無垃圾死角；無空調外機落地；無塗亂寫，亂張貼。
（六）車輛。司乘人員文明駕乘，停放有序，無亂拋亂丟垃圾現象。
四、活動步驟
（一）動員部署（3月底前）。各單位要根據實際，制定相應方案。要圍繞“潔美機關”競賽活動目標任務，抓好宣傳發動，利用會議、公告宣傳欄等形式，進行多方位的宣傳和引導，爲活動營造良好的輿論氛圍。
（二）集中整治（4月1日至4月30日）。要對照“潔美機關”競賽活動要求開展自查，發動幹部職工人員集中開展環境衛生綜合整治活動，徹底清理衛生死角和管理盲區，加強衛生基本設施建設，美化整潔辦公環境。
（三）常態管理（5月1日開始）。要建立完善環境衛生長效管理機制，劃定責任包乾清潔區塊，組織開展週末大清掃。加強日常性檢查和督促整改，嚴格獎懲措施，確保活動落到實處。
五、活動要求
（一）強化領導，全面部署。爲確保“潔美機關”競賽活動有序推進，成立以街道黨工委副書記林可清任組長的領導小組（附件1），切實加強活動的組織領導和統一部署。下設辦公室，由街道總工會具體負責活動的組織實施、協調和督查工作。
（二）強化監督，保障落實。堅持以評促建，每次檢查將按照“優、良、差”三個等次進行通報，實行“月檢查通報”制度，考評結果及時進行公佈。對工作開展好的’，給予表彰獎勵。對推諉不動，不能按時完成任務的，予以通報批評。
（三）強化教育，延伸習慣。從提高整體素質、改變生活習慣、樹立環保意識入手，教育引導廣大幹部職工養成良好的環境衛生習慣，並自覺延伸到日常生活各個領域之中。
關於競賽方案參考 篇28
各縣區衛生計生局、總工會，各相關醫療衛生機構：
根據甘肅省衛生計生委、總工會《關於開展20xx年全省衛生應急技能競賽活動的通知》（x衛發〔20xx〕x號）要求，爲進一步提升我市衛生應急隊伍應對各類突發事件的能力，市衛生計生委、市總工會決定聯合開展20xx年全市衛生應急技能競賽活動。現將有關事宜通知如下：
一、充分認識開展技能競賽的意義
隨着社會經濟快速轉型發展，衛生應急面臨的形勢更加嚴峻、任務更加繁重，廣大人民羣衆對自身健康安全提出了更高的期盼，對衛生應急工作人員的能力水平也提出了新的更高的要求。開展衛生應急技能競賽活動對加強衛生應急核心能力建設，提高衛生應急隊伍應對突發事件處置能力，展示衛生計生應急隊伍良好的`社會形象具有重要意義。各縣區、各單位要充分認識到該活動開展的重要性，積極宣傳，廣泛動員，通過技能競賽，進一步強化衛生應急意識，規範衛生應急處置流程，提高突發事件應對能力；通過競賽進一步激勵廣大衛生應急工作者立足本職、鑽研業務，崗位練兵、提升能力，更好地維護人民羣衆身體健康和生命安全。
二、加強部門合作，強化組織動員
各縣區衛生計生局要積極主動聯繫同級工會，聯合開展衛生應急技能競賽。技能競賽要全員動員，各轄區內衛生應急相關醫療衛生機構參加縣級技能競賽率不低於70％；所有縣區須100%參加複賽。要把開展技能競賽、普遍提高衛生應急水平與加強衛生應急隊伍建設結合起來，立足實際，根據現有衛生應急能力、工作任務、專業技術人員配備和工作職責等，科學、合理確定重點，組織開展技能競賽。要將活動與日常工作緊密結合，以賽促學、以賽促練，處理好全員參與、隊伍練兵、尖子比武的關係，切實通過自下而上、層層選拔的競賽活動，促進衛生應急隊伍整體素質的提升。
三、廣泛開展宣傳
此次競賽活動宣傳主題口號爲“技能競賽歷練精兵，衛生應急護航健康”。各縣區、各單位要加強新聞宣傳工作，通過電視、廣播、報刊、網絡等多種宣傳媒介，及時報道本賽區的活動情況，營造良好的比賽氛圍。發現和宣傳樹立競賽活動中湧現出來的先進典型和模範人物，講述衛生應急戰線的感人故事。同時，對取得優異成績的個人和單位進行表彰和獎勵。
四、其他事項
（一）各縣區、各承辦單位於20xx年7月14日前將本級競賽活動組織機構、人員名單和實施方案以書面形式報市衛生應急技能競賽組委會辦公室（市衛生計生委疾控應急科），並於8月10日前完成本級預賽。
（二）各縣區收集整理競賽活動過程的圖文、影像資料，製作初賽視頻紀錄片（15分鐘）、團體及個人事蹟短片（5分鐘），於8月11日前將上述資料和競賽活動的書面總結報市衛生應急技能競賽組委會辦公室。要加強本級競賽活動的信息報送工作，及時將組織開展競賽活動情況以簡報形式報送市衛生應急技能競賽組委會辦公室（每縣區不少於3份）。
（三）嚴格參賽人員資質審查、按照《20xx年全市衛生應急技能競賽活動實施方案》要求選拔複賽參賽人員。
（四）聯繫方式
1.市衛生應急技能競賽組委會辦公室（市衛生計生委疾控應急科）
聯 系 人：崔(傳真)
電子郵箱：
2.市總工會
聯 系 人：楊
關於競賽方案參考 篇29
一、競賽時間：4月份下旬
二、競賽地點：新北校區田徑場
三、競賽組別：高一年級組
四、競賽項目：軟式壘球本壘打團體賽
五、參賽辦法：各隊須按照班級爲單位，參賽人數10男10女，其中必須要有教師一名。
六、場地設置：擊球架前方設置寬20米的落地區，在落地區內依次畫9條白線分別爲5米,10米,15米……40米,45米（如圖）。對應的`得分依次爲：0—5米，1分；6—10米，2分；11—15米,3分；16—20米，4分；21—25米，5分；26—30米，6分；31—35米,7分；36—40米，8分；41—45米,9分；45米以上，10分。
限制線
20米
1分 2分 3分 4分 5分 6分 7分 8分 9分 10分
擊球架
0米 5米 10米 15米 20米 25米 30米 35米 40米 45米
七、競賽方法：每班所有參賽運動員男前女後成一路縱隊站在擊球架後，依次參加比賽。
運動員每人連續完成三次擊球，計取運動員成績最好的一次有效成績。每班所有參賽運動員的有效成績總得分多者名次列前。
八、競賽規則：
1、揮棒時務必確保四周淨空才揮棒；
2、打擊時可以試比但不可超過球，違者計擊球一次；
3、打擊時不可以助跑後再揮棒，違者取消該次成績並計打擊一次；
4、打擊時擊中打擊座計打擊一次；
5、擊球的球必須落在20米寬的落地區內才計取有效成績，出界球不計成績算一擊。
6、班級之間總成績相同，則按本班女生總成績多者名次列前；若女生總成績再相等則按女生個人得分高者名次列前，依次類推。
九、名次與計分：按班級總成績錄取1至17名，按36、32、30、28……6、4、2計分。
十、報名：報名表從校園網下載。嚴格按照要求填寫，經班主任審覈簽字後於4月15日下午5時前將報名表電子稿送交體育組何桉老師。逾期作棄權處理。一經報名不得更改。
十一、本規程解釋權屬體育教研組。
十二、未盡事宜另行通知。
關於競賽方案參考 篇30
爲了更好地培養青少年的動手能力和動腦能力，啓發他們的創造思維，提高科學素養,促進廣大青少年形成積極主動的學習態度，倡導學生主動參與、樂於探究、勤於動手，現舉辦20xx年城西區中小學生“我有一雙靈巧手”科技製作競賽。具體通知如下：
一、主辦單位:
城西區教育委員會
二、承辦單位:
城西區青少年科技館
三、參賽對象：
凡就讀於城西區所屬的各小學及中學初一、初二學生均可參加。
四、競賽內容
(一)參賽作品要求
1、利用現有的廢舊材料經過設計、加工、製作成的具有一定科學原理或科技含量的作品。
2、作品在製作過程中體現出使用手工工具，如：鋸、鉗子、刨、改錐、烙鐵等。
3、作品是作者本人製作或在成人輔導下由作者完成的。
4、作品形式爲小模型、小玩具、小工具、電子設計等。
5、具有以下內容作品不予參賽
①作品使用了腐爛不潔的’材料或硬幣、鈔票、糧食等與法律、法規相牴觸的材料；
②作品在製作過程中不能體現出使用手工工具的；
③由成人代替完成的作品；刺繡、編織、標本等作品；
④參加過京北市青少年“我有一雙靈巧手”競賽又無改進的作品；
⑤涉及到生命財產安全的作品；不符合參賽年齡的學生作品。
（二）申報要求
1、各校在本校評審的基礎上報送,原則上每校報送作品不超過10件。
2、在作品的明顯位置上，應貼有標籤，其上須寫明學校、姓名、性別、年級、作品名稱、輔導教師及聯繫電話等內容。每人限報一件。
3、報送作品時每件作品附作品登記表，同時報送登記表電子版 （見附件）。
4、初評後部分作品要參加現場技能測試，評選出區級一等獎的作品，並從中選拔優秀作品參加市級比賽。
5、獲得參加市級“我有一雙靈巧手”科技製作競賽活動資格的學生在市賽時要進行現場技能測試。
①測試對象：所有申報市級競賽同時作品通過資格審查的所有學生。
②測試目的：考覈學生的動手能力（結構搭建、平衡點掌握），物理知識和簡單電子知識。
③測試時間：與作品評審同時進行。
④成績：將設一、二、三等獎。
⑤市賽時技能測試和作品評審必須同時參加，如只參加其中一項則成績無效，視爲放棄此次競賽。
⑥搭建測試詳細內容請從城西區青少年館網站下載
五、報送時間、地點、辦法：
1、報送時間：20xx年11月1、2日
2、報送地點：城西區青少年科技館活動部
3、報送要求：以校爲單位統一報名。報送作品時同時報送“我有一雙靈巧手”作品登記表及學校“我有一雙靈巧手”作品清單電子版，或提前將電子版發到項目競賽負責人郵箱：z
六、評獎方式及獎項設置：
比賽採取專家評定方式確定成績及獎項
1、學生獎項：根據評比成績評選一、二、三等獎若干名並頒發獲獎證書。
2、教師獎項：根據教師指導學生的獲獎情況，評出優秀輔導教師獎若干名並頒發證書。
七、競賽報名聯繫方式
聯繫人：z（z）
聯繫電話：z
通訊地址：城西區z北街3號
郵編：z
關於競賽方案參考 篇31
一、活動宗旨：
作文是反映學生內心世界，知識世界的一扇窗戶。爲豐富學生的校園生活，使廣大學生在平日裏多想多記，關注生活，做生活的有心人。力圖通過學生手中的筆，真實地記錄自己生活的感受和成長過程的點滴，讓學生學會作文，學會做人。同時激發學生學習的熱情，從而提高學生對生活的觀察力，聯想力以及作文寫作的水平，特舉辦本次作文競賽活動。
二、時間安排：
學生交稿時間爲：10月25日—11月15日
作文評比時間爲：11月16日—11月18日
三、參賽對象：
全校學生（要求每位學生都參與）
四、活動內容及要求：
一、學生可以自擬題目寫一篇作文。
二、也可以任意選擇下列其中一主題寫一篇作文。
寄情自然山水：《我愛大自然》 《故鄉的秋天》 《心中的.美景》
放飛青春理想：《我有一箇夢想》 《我想》
點滴成長記錄：《難忘的經歷》 《我在變》 《假如再有一次機會》 《心事》《美好的回憶》 《,觸動了我的心靈》 《好心情》《,給我帶來的快樂》《這件事真讓我》 《成長，需要》
感悟人生哲理：《成功的祕訣》 《學會放棄》 《生命》《珍惜所擁有的》《感恩》 《心靈的距離》《接受與付出》 《信念與成功》《學會愛自己》《悔與悟》 《真誠》 《承諾》 《生活的美好在於與人相處》
要求：
①：統一使用信紙寫，字跡清楚，整潔。
②：緊扣主題，文章語句通順，內容完整，思想感情積極向上。
③：提倡自己寫，抒發真情實感，嚴禁抄襲。
④：作文體裁不限，字數不少於500字（詩歌不限）。
⑤：正確使用標點符號，寫規範字。
五、獎勵辦法：
設一等獎：3名（每個年級組取1名）
二等獎：6名（每個年級組取2名）
三等獎：9名（每個年級組取3名）
鼓勵獎：15名（每個年級組取5名）
[獎品另策]
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