2025迎新春系列活動方案

2025迎新春系列活動方案（通用3篇）

2025迎新春系列活動方案 篇1

　　活動目的：在新春佳節即將來臨之際，爲進一步豐富幹部業餘生活，全面提高幹部素質，營造快樂、和諧的內部氛圍，增進幹部間的友誼，經分局研究，決定舉辦迎新春工會趣味活動。

　　時間安排： 1月21日 報名

　　1月25-29日 正式比賽

　　2月1日 發獎

　　活動內容： 扔飛鏢、踢毽子、跳繩、撲克牌(抄地皮)、包餛飩、端乒乓球

　　活動地點：大廳

　　比賽規程： 每人在扔飛鏢、踢毽子、跳繩、撲克牌、包餛飩、端乒乓球六項比賽中任選三項報名，各單項分別按成績由高到低計一、二、三等獎，其餘均爲參與獎。每項活動最低參賽人數爲5人，低於5人則取消該項比賽。

　　一、跳繩比賽

　　方法：以個人爲單位。在1分鐘內，跳繩個數最多者爲勝。

　　說明：

　　1、具體跳繩方式不限。

　　2、規定時間內跳間斷者可繼續比賽至比賽時間用盡。

　　二、踢毽子比賽

　　方法：以個人爲單位。在1分鐘內，踢毽子個數最多者爲勝。

　　說明：

　　1、具體踢毽子方式不限。

　　2、規定時間內踢間斷者可繼續比賽至比賽時間用盡。

　　三、撲克牌比賽(抄地皮)

　　說明：

　　1)兩人一組，自由選擇搭檔;

　　2)抓鬮決定對手;

　　3)比賽採取淘汰制，每場比賽三局兩勝，勝出者繼續下一場比賽，直至決出冠亞軍。

　　四、端乒乓球比賽

　　方法：用乒乓板端着乒乓球，沿一條直線跑一箇來回，用時最短者爲勝。

　　說明：

　　1、乒乓球掉落者可繼續比賽，但須從球掉落的地方繼續。

　　2、不得藉助他人或其他形式的幫助。

　　組織工作：

　　1、比賽用具

　　跳繩一根、毽子兩個、飛鏢工具一套、撲克牌三副、餛飩皮、餡料、乒乓板一副。

　　2、工作人員：

　　此次趣味比賽由繆局牽頭，王局負責主持和裁判工作，由張維、孫揚等做好組織和統計工作。

　　3、此次活動解釋權歸活動組委會所有。

2025迎新春系列活動方案 篇2

　　根據縣委組織部《在全縣基層黨組織中開展經常性“主題黨日”活動的實施意見》的精神要求，結合慶祝建黨99週年活動安排，經鎮黨委會議研究決定，在全鎮範圍內開展一次以“憶黨史、學黨章，重溫入黨誓詞”爲主題的黨日活動，現將具體方案通知如下：

　　一、目的意義

　　“主題黨日”活動是加強黨員思想信念教育的有效手段，是開展黨建工作的有效抓手，是推動各項中心工作的有效途徑，是黨組織和黨員發揮作用的有效措施。對於強化黨員黨性觀念和宗旨意識，激勵黨員樹立崇高理想和堅定信念，增強黨員的自豪感和榮譽感，激發廣大黨員幹事創業、創先爭優的熱情，有效解決“精神缺鈣”問題，具有十分重要的現實意義。

　　二、活動主題及形式

　　本次“主題黨日”活動主題圍繞慶祝建黨99週年“慶七一”開展活動，以“憶黨史、學黨章，重溫入黨誓詞”爲活動主題。

　　活動形式按照縣委組織部17種活動形式的要求，可以採取：

　　1、理論學習。通過請老黨員、鎮包片領導、包村幹部和大學生村官等對黨史進行宣講。通過對下發的《十八大黨章學習講座》的學習，對新黨章有全面的認識。

　　2、參觀實踐。到“抗日政府紀念碑”、革命老區紀念館、十八兵站、崖上慘案烈士陵園等鎮內紅色教育基地參觀實踐，強化對黨員的革命傳統教育、社會主義教育和愛國主義教育，增強黨員歷史使命感和社會責任感。

　　3、重溫誓詞。組織黨員重溫入黨誓詞，加強對黨員的使命教育、責任教育、宗旨教育和權力觀、義務觀教育。

　　各支部要結合各自實際，合理安排活動內容，還可開展黨史知識競賽、義務勞動和志願服務等活動，豐富主題黨日活動內容。

　　三、參加人員和時間要求

　　本次主題黨日活動參加人員爲全體黨員和入黨積極分子、重點培養對象、發展對象等人員。重溫誓詞活動與預備黨員誓詞結合起來。

　　活動時間爲x年6月22日至7月1日。

　　四、保障措施

　　(一)高度重視。各支部書記要充分認識開展此次“主題黨日”活動的重要意義，切實負起領導責任，以強烈的政治責任感抓好落實、抓出成果。要認真組織全體黨員參加，活動結束後將未能參加人員原因以書面形式報回。

　　(二)精心組織。各支部要周密部署，精心安排，充分調動廣大黨員參與“主題黨日”活動的積極性、主動性，確保活動深入紮實開展，取得實效。活動結束後，各支部要認真填寫《“主題黨日”活動登記表》，上報鎮黨委。

　　(三)嚴格督查。鎮黨委將對各支部組織開展此次“主題黨日”活動情況進行檢查，並將開展情況作爲黨建工作年度目標考覈的一項主要內容，對未組織開展活動的黨支部負責人進行誡勉談話。

2025迎新春系列活動方案 篇3

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律迴響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動?

　　一、活動緣起

　　如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視爲理所當然。他們習慣了索取，習慣了“說一不二”，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去爲父母親做些什麼，分擔些什麼，稍有些不如意，便大發脾氣，甚至以死相逼。面對這並不是“個別現象”的現實，我們這些爲人師者不得不開始思考：今天的孩子怎麼了?我們的教育條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，爲什麼我們的孩子卻越來越不懂事?面對一點點挫折，就那麼輕易那麼草率的結束自己如花的生命?這究竟是爲什麼?

　　我想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作爲教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起那已被一層層習慣與世故壓在靈魂最深處的善良本性與感恩之心。於是我們想到了借西方“感恩節”的機會，在校園內開展“心存感恩，永不言棄”的感恩節系列活動。

　　二、活動目的

　　通過爲期一箇月的活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師，朋友或者對手，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那麼，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。

　　三、活動時間：20xx年11月(11月的第4個星期四是感恩節)。

　　四、活動地點：學校內。

　　五、活動前期準備

　　1.利用網絡和圖書館收集有關感恩節的背景知識，相關故事，歌曲徵集等。

　　2.購買“黃絲帶”，用於徵集“感恩箴言”。

　　3.打印宣傳資料，評分表等。

　　4.校園環境佈置：黑板、海報等。

　　5.學生會幹部開會分工，深入到各個年級，保證活動的影響力與完整性。

　　6.制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。

　　7.《感恩的心》手語版演員的到位(教師和學生)。

　　8.購買獎品。

　　六、活動過程

　　在11月份的第一個晨會上，進行《學會感恩》的演講，同時也是對全校師生進行活動的宣傳發動，正式拉開了感恩節系列活動的序幕。

　　之後，我們圍繞四個“一”展開活動。

　　1.瀏覽一次感恩節網站。

　　因各班校園網全面開通，所以要求同學們利用班會時間，瀏覽感恩節網站，瞭解感恩節的相關知識，並結合《學會感恩》這篇文章談自己的觀點與認識。

　　2.讀一篇《感恩的心》故事。

　　有一箇天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依爲命。媽媽每天很早出去工作，很晚纔回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望着門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最快樂的時刻，因爲媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家裏，一塊小小的年糕都是無上的美味了啊。

　　有一天，下着很大的雨，已經過了晚飯時間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順着媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠，終於在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖着媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以爲媽媽太累，睡着了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但是這時她發現，媽媽的眼睛沒有閉上!小女孩突然明白：媽媽可能已經死了!她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發現媽媽的手裏還緊緊地拽着一塊年糕……她拼命地哭着，卻發不出一點聲音……

　　雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來，現在就只剩下她自己。媽媽的眼睛爲什麼不閉上呢?她是因爲不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。於是擦乾眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活着，讓媽媽放心地走……

　　小女孩就在雨中一遍一遍用手語做着這首《感恩的心》，淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑過……“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”她就這樣站在雨中不停歇地做着，一直到媽媽的眼睛終於閉上……

　　每一箇看完這個故事的孩子都會有自己的感想，而我也相信在他們的心中絕不僅僅是感動。小女孩的不幸遭遇令我們同情，她的堅強與執着更令我們震撼。無論何時，只要想起這個小女孩，我們就有理由要求自己用一顆感恩的心去面對生命中的坎坷辛苦。無論多大風雨，學習上遇到再大的困難，都勇敢地去面對，永不放棄。

　　3.唱一首《感恩的心》歌曲。

　　我來自偶然，象一顆塵土

　　有誰看出我的脆弱

　　我來自何方，我情歸何處

　　誰在下一刻呼喚我

　　天地雖寬，這條路卻難走

　　我看遍這人間坎坷辛苦

　　我還有多少愛

　　我還有多少淚

　　讓蒼天知道

　　——我不認輸

　　感恩的心，感謝有你

　　伴我一生

　　——讓我有勇氣做我自己

　　感恩的心，感謝命運

　　花開花落

　　——我一樣會珍惜

　　課間時候，這首歌會不斷地迴響在我們的校園中，每一箇同學都要會唱。同時我們利用校園網在每個班級播放這首歌的手語版，讓同學們一邊唱一邊做手語，用心去感受每一段旋律，每一句歌詞。我們甚至要求同學們把這首歌教會給他們的父母親朋，教會給他們身邊更多的人，讓我們一起用一顆感恩的心來歌唱來生活，我們會發現這個世界充滿了愛與希望。

　　4.寫一段祝福，將感激銘記心中。

　　寫一段祝福’是要求同學們將自己想要感激的人或事寫在我們統一發放的黃絲帶上。然後在感恩節的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當一箇孩子懷着一顆誠摯的心寫下自己的感激之情，我想他已經理解了我們活動的全部意義。

　　之後，我們會對同學們寫的所有的感恩箴言進行評比，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”，被選中的同學還可以獲得精美禮品一份。

　　七、活動意義(後記)

　　這項活動爲期一箇月，同學們的熱情，我們始料未及。那一條條隨風飄動的黃絲帶，那一次次流淌在校園的《感恩的心》，彷彿讓我們的心靈也接受了一次洗禮。我們也以一次主題晨會爲這次活動劃上了圓滿的句號。晨會上，同學們又一次聆聽了那感人至深的故事，十位箴言的獲得者走上講臺，向全校師生講述他們的箴言內容並接受校領導的頒獎，而師生同臺表演的手語版《感恩的心》更是把整個晨會推向。許多在場的領導老師不由地發出了“情到深處淚自流”的感嘆。而這項活動在我校年底進行的校園十大新聞評比中，獲得了老師同學的一致好評。