村莊封閉式管理實施方案

村莊封閉式管理實施方案（精選29篇）

村莊封閉式管理實施方案 篇1

　　爲指導我鎮各村落實“外防輸入、內防反彈”策略，科學精準做好各村新冠肺炎疫情防控工作，根據江蘇省新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作領導小組辦公室下發的《江蘇省農村地區新冠肺炎疫情防控工作實施方案》（蘇肺炎防控辦〔20xx〕1號），制定我鎮實施方案。

　　一、進一步強化各村常態化疫情防控措施

　　（一）切實做好疫情監測，平發現早報告。鎮衛生院及各村衛生室要加強對發熱、乏力、千咳、咽痛等症狀病例的監測和排查，一旦發現發熱病人或者有流行病學史（中高風險地區旅居史、28天內境外旅居史、進口冷凍食品接觸史、疑似新冠病人接觸史等）的村民出現上述症狀就診，應2小時內向鎮衛生院衛生防疫負責人報告，並在做好個人防護的情況下專人專車運送至就鎮衛生院發熱門診。村幹部或網格員發現自己管理的區域或網格內，出現有人員發熱、乏力、乾咳等情況，應2小時內向鎮衛生院衛生防疫負責人報告，並在做好個人防護的情況下專人專車運送至鎮衛生院發熱門診。鎮衛生院在加強對發熱、乏力、乾咳、咽痛等症狀病例的監測和排查的同時，要做好可疑症狀病人的採樣，及時送當地或第三方有資質的檢測機構進行核酸檢測。督促檢測機構要在6小時內反饋結果，陽性結果第一時間報送銅山區衛健委和銅山區疫情防控工作領導指揮部，在結果出來之前，被檢測者佩戴醫用外科口罩在留觀室等待。鎮衛生院應當在病例或無症狀感染者診斷後2小時內進行網絡直報。

　　（二）加強重點人羣防控，嚴防漏登漏管。各村要及時發佈通告，要求返鄉人員、外來人員返村到村當日向所在村委會報備和登記管理，同時鎮政府也會安排鎮領導幹部下沉到村委會協助開展工作，村委會要組織由村幹部、片警、村醫、志願者等組成的農村防控工作組實施網格化、地毯式全面摸排。做好農貿市場工作人員、鎮衛生院醫護人員和村醫、春節返鄉人員（特別是從事進口冷鏈食品相關工作和邊境地區返鄉人員）、外來人員、來自疫情中高風險地區人員、入境人員等重點人羣的信息登記。安排專人負責上述人員的日常健康監測工作，督促其落實個人防護措施，要求出現發熱等症狀後進行自我隔離和報告，並在做好個人防護的情況下專人專車運送至鎮衛生院發熱門診。村委會要組織人員加強巡迴檢查，發現異常情況及時覈實和報告，並按要求送醫排查和規範處置。同時村委會要加強對村老年人、兒童、孕產婦、殘疾人、嚴重慢性病患者等重點人羣的關愛幫扶，指導做好個人防護和健康監測。

　　（三）加強重點場所防控降低傳播風險。村委會要督促轄區內的企業和學校等單位落實主體責任，嚴格做好村內企業、風景區、民宿、餐館、文化室、養老院、學校、幼兒園、農貿市場、浴室、娛樂休閒運動場館等人員聚集場所的’常態化防控工作，採取預約、限流等方式減少人員聚集，落實人員進出管理、個人防護、健康監測、通風消毒等防控措施，並儲備必要的防護物資。室外公共場所人員不得超過最大流量的75%，室內公共場所人員不得超過最大流量的50%。養老院等重點場所春節期間實行封閉管理，原則上只出不進，對必須進出人員要嚴格開展體溫檢測、健康碼覈驗和核酸檢測，嚴格做好工作人員健康監測。民宿、餐館等的食材原料從正規渠道採購，保證來源可追溯，採取錯峯接客，提醒顧客非就餐時佩戴口罩、就餐時保持距離，推薦使用公筷公勺，嚴格餐具消毒，提倡非接觸式點餐、結賬。

　　（四）開展愛國衛生運動，助力疫情防控。村委會要充分發揮動員作用，以村民小組和家庭爲單位，深入開展農村愛國衛生運動，完善公共衛生設施，發動羣衆開展環境衛生整治，保持環境和家庭清潔衛生，持續改善村民人居環境。春節前動員羣衆開展家庭內外大掃除，全面清理垃圾雜物及衛生死角，保持屋舍庭院、莊臺乾淨整潔。要充分發揮村委會協調功能，落實保潔制度，做好公共場所清潔、消毒及廢棄口罩收集處理工作。加強垃圾分類管理，全力消除裸露垃圾，做到科學消毒、日產日清。鎮政府、村委會要組織科學開展病媒生物防制，疏通溝渠、翻壇倒罐、清除積水，清除病媒生物掌生地，降低傳染病通過媒介傳播風險。

　　（五）開展健康促進宣教，倡導文明新風。在各村深入倡導“每個人是自己健康的第一責任人”理念，形成健康文明新風尚，築牢疫情防控的社會大防線。各村要通過廣播、重複播放“戴口罩、常通風、勤洗手、一米線、不握手、用公筷”等內容，加強疫情防控宣傳，增強村民防護意識。村委會向每戶家庭發放一份疫情防控宣傳單，並定期通過村宣傳欄、懸掛標語、村廣播等多種形式，採用通俗易懂的語言宣傳新冠疫情防控核心信息，確保傳達到每一箇農村家庭、每一個人；督促每家每戶多開門窗多通風，每天不少於2-3次，每次不少於30分鐘，加強日常清潔和消毒；督促村民培養戴口罩、不握手、勤洗手、用公筷、少串門、少聚餐、咳嗽打噴時注意遮擋等衛生習慣，以及發熱後第一時間報告及就診意識；倡導村民合理膳食和適度運動的健康生活方式；倡導農村節慶文明新風，不大辦婚喪嫁娶，春節期間嚴禁搞流水席，儘量少擺宴席，不組織公衆聚集活動，避免人羣聚集。

　　（六）引導農村年貨採購，防範疫情傳播。村委會要倡導村民不購買來源不明的進口冷凍食品；不從中高風險地區、國（境）外網購、海淘年貨及其他物品；不接觸、購買和食用野生動物。倡導村民在超市、商場等場所購買正規冷凍食品時，避免用手直接接觸，一旦接觸隨時清洗；接收快遞包裹、在家清洗冷鏈食品時，佩戴一次性手套，打開貨物前對其包裝用酒精消毒。

　　（七）做好防控應急準備，提升應對能力。各村委會要根據防控工作安排，儲備好防控物資，制定應急預案，做好預案培訓、應急演練，安排人員應急值班。對春節期間的人員流動和聚集性活動、發現發熱病人、發生疫情後的生產生活保障等做好應對準備工作。

　　二、發現疫情後要快速規範處置

　　（一）第一時間快速響應。村委會發現新冠核酸檢測陽性的人員、冷凍食品或貨物後，要在半小時內上報區（市、區）疫情防控工作領導指揮機構。對陽性檢測者安排鎮衛生院防疫人員指導做好個人防護，立即送至臨時隔離室就地隔離，並立即啓動醫療救治轉運程序；對陽性冷凍食品或貨物就地封存，並積極配合做好其他應對工作。

　　（二）規範實施疫點管控。疫情發生後，根據區疫情防控工作領導指揮機構指導精準劃定最小單元（如居民小區、樓棟、自然村組等）爲風險等級區域，依法依規按程序採取封閉管理、交通管制、停工停業停學等措施。規範設置進村檢疫點，落實出入人員測溫、詢問、登記、掃碼、消毒等措施，並提前做好隔離期間村民的物資供應和醫療衛生保障工作。加強中高風險區域內重點場所管理，公共浴池、溫泉、影院、網吧等室內的公共場所予以關閉；超市等公共場所採取限流等方式營業。中高風險區域內村民不得離開管控區域，對於有緊急情況（如急診、重病等）必須離開的人員，須報區疫情防控工作領導指揮機構批准，用專用轉運車轉運，到目的地後繼續閉環隔離管理，累計滿14夭經3次以上核酸檢測陰性後方可解除隔離。

　　（三）開展流行病學調查。組建鎮流行病學調查隊伍，在區流行病學調查隊伍指導下開展工作。村委會和村醫要積極配合疾控機構開展流行病學調查。調查患者發病或陽性檢測前14天內的活動軌跡，摸清其活動場所、接觸人員等信息，採集咽拭子和血清樣本，開展病毒核酸和抗體檢測，必要時對食品、污水、垃圾、空氣、物體表面等環境樣本開展采樣檢測，爭取最短時間查清感染來源、暴露途徑及可能的傳播範圍，判定、追蹤管理密切接觸者、密切接觸者的密切接觸者。協助疾控機構在24小時內完成流行病學調查。

　　（四）科學組織核酸採樣。進一步提升新冠病毒核酸檢測能力，加強鎮衛生院人員培訓，提高採樣質量；儲備和培訓採樣人員，科學設置採樣地點。在區疫情防控工作領導指揮機構的指導下，快速組織開展核酸採樣工作，快速在鎮衛生院抽調醫護人員組成採樣隊依託醫療衛生機構或第三方檢測機構，根據人羣可能感染的風險高低，按照密切接觸者、密切接觸者的密切接觸者、重點人羣、全體村民、疫區周邊可能波及人羣等順序依次開展核酸檢測篩查，及時發現並管控感染者。密切接觸者、密切接觸者的密切接觸者在14天隔離期內至少開展3次核酸檢測；重點人羣和疫區內全體村民至少開展2次核酸篩查（間隔24小時以上），必要時向上級疫情防控工作領導指揮機構提出支援申請，組織開展多次核酸篩查，確保3-5天完成檢測任務，排除潛在風險。

　　（五）加強隔離醫學觀察。村級人員在鄉鎮集中隔離場所隔離醫學觀察。鎮政府、村委會和村醫要按照區（市、區）疫情防控工作領導指揮機構要求，對密切接觸者、密切接觸者的密切接觸者嚴格實施集中隔離醫學觀察，按要求開展核酸檢測，進行規範的健康管理。建立幫扶制度，由各村分別組建愛心服務隊，主動問詢、及時協調解決隔離人員困難。

　　（六）落實集中醫療救治。鎮衛生院、衛生室要嚴格落實“四早”要求，及時發現並轉診可疑病例。衛生院要加快標準化發熱門診的建設進度，鎮衛生院要在相對獨立區域設置發熱診室和留觀室。落實“哨點”功能，設置預檢分診點、留觀點。鎮衛生院應通過與其他醫療衛生機構或第三方檢測機構合作等方式，堅持重點人羣核酸檢測“應檢盡檢”，對所有前來就診的發熱病人提供核酸檢測採樣和血常規檢查服務，做好樣本收集和送檢工作，確保4-6小時回報核酸檢測結果。對於疑似病例和核酸檢測陽性者要按照“四集中”原則，儘快安排專用負壓救護車轉運至定點醫院隔離、治療。

　　（七）做好環境消殺工作。鎮政府、村委會要對公廁等易出現疫情傳播的重點公共場所，或者易檢出核酸陽性的食品貨物，制定專門的消毒工作方案，設立專門值班員，負責消毒和秩序管理工作。

　　三、壓實防控責任

　　（一）加強組織領導。落實黨委政府屬地責任、單位主體責任、個人和家庭自我管理責任。鎮政府、企事業單位、各村要做到有疫情防控指南，有防控管理制度和責任人，有適量防護物資儲備，有隔離場所和轉運安排準備等措施。健全村公共衛生委員會，強化鄉村衛生健康治理，組織村民開展衛生防疫工作。完善防控值班值守制度，保障信息和聯繫暢通。

　　（二）強化網格管理。建立鎮幹部分包村、村級幹部分包小組和包戶的三級網格分包體系，落實疫情防控責任制，強化冬春季、節假日等重點時段防控。發揮村幹部、網格員、黨員和志願者的積極作用，構築羣防羣治抵禦疫情的嚴密防線。做好網格內家庭和村民的健康教育、環境衛生治理、外來返鄉人員登記管理，以及發熱等異常情況的發現、報告及送醫排查等工作。在出現疫情時協助開展密切接觸者排查和隔離管理、終末消毒等工作。

　　（三）落實保障措施。鎮政府相關部門做好疫情防控和應急處置工作的經費支持和物資保障，加強對鎮衛生院和村衛生室醫務人員新冠肺炎防控技術與院感防控培訓。鎮衛生院、村衛生室要及時完善疫情防控工作預案並開展演練。鎮政府、村委會要妥善解決確診患者、疑似病例以及隔離家庭的生活保障問題，及時解決村民的生活困難。

　　（四）加強督導檢查。各村要及時開展隱患排查，形成問題清單，建立工作臺賬，明確整改責任、時效和措施，逐一對賬銷號。要加強片警、民政、衛生健康、市場監管等部門協調，聯合派出督導檢查人員，採取明查暗訪等方式，強化對村疫情防控工作的督導檢查，對檢查發現的問題，立即責令整改，及時通報。對不落實防控工作或防控工作落實不到位的村委會、企事業單位和個人，依法依規追究責任。

　　各村要加強工作統籌和政策銜接，按照已出臺的《柳泉鎮關於加強冬春季新冠肺炎疫情防控工作方案》《關於進一步嚴格精準科學加強疫情防控工作的通知》《關於做好20xx年元旦和春節期間新冠肺炎防控工作的通知》等政策要求，統籌做好外防輸入、內防反彈各項工作。

村莊封閉式管理實施方案 篇2

　　根據縣應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情應急指揮部關於從嚴從實加強農村地區新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控的工作要求，爲切實做好村新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作，全力以赴推動村各項防控措施落地落實，堅決打贏疫情防控阻擊戰。結合我村實際，現就做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控工作有關事宜，制定如下方案：

　　一、工作力量組織

　　（一）成立村突發公共衛生事件防治領導小組，負責組織、指揮、協調與落實突發公共衛生事件的防治工作。

　　（二）實行轄區包片責任制，班子成員包村（班子成員不在的由駐村負責人負責）、村支兩委班子成員負包戶，各村組建由村組幹部、黨員、羣衆志願者等至少10人以上的工作服務隊。

　　（三）各工作服務隊下轄3個小組（1、人員排查監測組，2、卡口值守勸導組，3、消殺服務保障組）開展人員排查、檢測值守、宣傳勸導、防疫消殺、服務保障工作，每個小組由黨員帶隊，在保障工作力量的同時，適當控制人數。

　　（四）工作服務隊成員要按照統籌安排、職責分工、紀律規範開展工作，佩戴口罩和統一標識，做好自身防護。

　　二、人員調查摸排

　　（一）對各村一律實行封閉式管理，各村、社負責對所轄區域從湖北、重慶、安康等重點疫區返鄉人員（以下簡稱可疑人員），對照戶口簿或身份證逐戶逐人調查摸排並登記造冊，每天上午10.30前上報村委會，由所在村落實專人負責進行全程監管。

　　（二）對非重點疫區返回的其他村(居)民，要居家隔離14天，並密切關注其健康狀況，如有發熱、乾咳、胸悶等症狀的，要落實專人引導其到指定的醫療發熱門診就診。

　　（三）羣衆到村衛生站購買退燒、咳類藥品實行實名登記，並由衛生站村、上級單位實時報告，由村、上級單位安排醫療人員對其進行體溫檢測和診斷並及時上報南山鎮人民政府。

　　（四）如本村有與確診、疑似病例有密切接觸都，則要全力配合當地政府和醫療主管部門做好轉移隔離工作。

　　三、檢測點設置

　　原則上只設1個進村路口，安排專人對進出人員進行勸導，確因特殊事宜進出村的，按《進鄉村入村管理流程》分類處置。其餘路口設置安全隔離欄，隔離設施前設置“禁止通行”“掉頭”等標識，標明進村路線，並加強巡查維護。

　　四、居家隔離觀察

　　（一）對“特殊類（A類）”“一類”“密切接觸類”“新回白沙類”和武漢市返（來）白的重點人員要做好居家隔離管控，及時發放告知書、張貼居家隔離觀察告示，並進行“一對一”實時動態監控，不準外出，不準外來探視，由村醫生負責每天早晚測量體溫各1次，並建立登記臺賬，詢問其有無其它呼吸道症狀，每天上報黨政辦。

　　（二）其他返（來）白人員，由其自行測量體溫，自覺按照居家隔離觀察要求，做好居家隔離和個人防護，村醫負責抽查測量，並建立臺賬。一旦發現異常情況及時報告，對有發熱、咳嗽、胸悶等症狀的，村醫及村委負責聯繫溝通將其送到指定的醫療發熱門診進行診療。

　　（三）各村應做好居家隔離觀察人員健康宣教、法律宣教、心理疏導以及鄰里關係調解，特別是對轉移隔離人員的家庭要落實專人關心幫助。

　　（四）居家隔離觀察期限爲14天。期滿後，由村上報，由鎮提供居家隔離觀察的期滿證明，經體檢無異常後，報南山鎮應對疫情應急指揮部同意，方可解除居家隔離觀察。

　　（五）在保護公民隱私的前提下，將本村可疑人員的姓名、性別、家庭住址、務工地點、返鄉時間、監測責任人姓名及號碼等基本信息，按組別在村內和居住相對集中的醒目位置公佈，每日動態更新，發動羣衆互相監督、主動報告。

　　五、強化宣傳勸導

　　（一）各村要利用村村響、移動“小喇叭”、微信（QQ）羣等媒介，循環播放疫情防控公告、應急管控措施以及相關防疫知識，時間段爲每天早上8點至晚上6點。

　　（二）在村人員原則上在家留守，出門必須佩戴口罩。人與人交流保持1.5米以上距離。

　　（三）宣傳勸導小分隊對聚集聊天、走親訪友、集會娛樂等行爲要及時勸導制止，如有不配合的，立即報告當地派出所，必要時可採取強制措施。轄區內所有工程建設一律停工，“紅事”一律停辦、“白事”必須從簡，並報村備案，村幹部全程參與管理。對確需從事務農活動的村民，務必佩戴口罩，且禁止聚集性務農，不請幫工。同時，按照“三不走三緩走”原則和“有計劃、有安排、不盲目”等要求，加強農民工從離家到務工地的全過程管理服務。

　　六、環境衛生整治

　　（一）由村組織羣衆自行對房前屋後環境衛生進行清理整治，由村統一組織對糞口、圈舍、垃圾池等重點部分進行徹底清掃和消毒消殺。

　　（二）每個村民小組至少設立一處廢棄口罩固定投放點，督促村民集中丟放口罩，統一集中消毒並定點焚燒深埋。

　　七、強化市場監管和物資保障

　　（一）要引導廣大生產生活物資經營業主以誠信爲本，依法依規開展經營，規範管理和服務，共同維護良好的市場秩序，堅決從嚴打擊趁機囤積居奇、哄擡物價、發佈虛假誤導信息等擾亂市場秩序的行爲。

　　（二）要多渠道籌集口罩、消毒液等醫療防疫物資。

　　八、強化紀律保障

　　（一）堅持屬地管理、層層壓制；嚴肅工作紀律，對疫情防控中出現的不落實行爲要快查快處。

　　（二）嚴肅查處對決策部署要求貫徹落實不力的行爲，確保各項防控措施落實到位；嚴肅查處責任落實不力、不服從指揮和調度、本位主義嚴重的行爲；嚴肅查處不敢擔當、不作爲、慢作爲、亂作爲、作風漂浮、推諉扯皮的行爲；嚴肅查處不服從統一管理的行爲，對不配合商情防控的羣衆，要依法依規堅決處理堅決處理，真正讓工作層面、社會層面都緊張起來，打一場人同防疫戰爭；嚴肅查處緩報、瞞報、漏報、謊報疫情防控信息的行爲，以及散佈不實信息、造謠傳謠等問題，發現一起，查處一起。

村莊封閉式管理實施方案 篇3

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針，全面落實立德樹人根本任務，以“五項管理”爲切入點和突破口，堅持目標導向、問題導向、過程導向和結果導向，進一步規範中小學校和校外培訓機構辦學行爲，深化育人方式改革，堅決克服“五唯”頑瘴痼疾，切實增強人民羣衆的教育獲得感、幸福感、安全感。

　　二、工作目標

　　20xx年，紮實做好“五項管理”實施工作，圍繞“全覆蓋、齊步走、抓督察、常態化”，在本學期（20xx—20xx學年度第二學期）全市中小學校“五項管理”工作全面落地，形成落實“五項管理”濃厚氛圍，年底取得明顯成效。

　　從20__年起，全市中小學校“五項管理”工作常態化、制度化推進，形成全員、全程、全方位長效管理機制，爲全市廣大中小學生身心健康和終身發展保駕護航。

　　三、工作措施

　　（一）分層分類，加強全面宣傳

　　1.加強教育系統宣傳。市、區教育局和全市中小學校通過召開政策宣講會、教職工培訓會等，加強對“五項管理”的宣傳解讀，引導教育系統廣大幹部教師深刻領會“五項管理”本質內涵，準確把握各項規定要求特別是“不可爲”事項，切實做“五項管理”的堅定執行者和捍衛者。（責任單位：市教育局基礎教育處、教師工作處、體衛藝處，各區教育局，全市中小學校）

　　2.加強學生和家長宣傳。全市中小學校通過校園宣傳、家長委員會、家長學校、家長會、致家長的一封信、家訪等形式，面向全體中小學生和家長宣傳“五項管理”政策，引導家長樹立正確的教育觀、成才觀，支持配合做好“五項管理”工作。（責任單位：市教育局基礎教育處、體衛藝處，各區教育局，全市中小學校）

　　3.加強校外培訓機構宣傳。市、區教育局通過專題佈置會、座談會、約談會等，面向全市校外培訓機構宣講“五項管理”相關要求，引導校外培訓機構進一步規範辦學行爲。（責任單位：市教育局發展規劃處，各區教育局）

　　4.加強社會公衆宣傳。市、區教育局和全市中小學校通過線上線下等途徑，面向社會宣傳“五項管理”的目的意義和主要內容，形成協同育人合力，爲中小學生健康成長營造更優環境。（責任單位：市教育局宣傳部、基礎教育處、發展規劃處、體衛藝處，各區教育局，全市中小學校）

　　（二）對標對錶，加強精細管理

　　1.加強作業源頭管理。嚴格落實《教育部辦公廳關於加強義務教育學校作業管理的通知》（教基廳函〔20xx〕13號），堅守“嚴控各年級書面作業量；教師對作業全批全改，不得要求學生自批自改；嚴禁教師給家長佈置或者變相佈置作業，嚴禁要求家長批改作業”等底線要求，堅決扭轉一些學校作業數量過多、質量不高、功能異化等突出問題，把嚴禁留作業作爲校外培訓機構日常監管的重要內容，切實減輕中小學生過重學業負擔。（責任單位：市教育局基礎教育處、發展規劃處、市教科院，各區教育局、教研室，全市義務教育學校）

　　2.加強睡眠綜合管理。嚴格落實《教育部辦公廳關於進一步加強中小學生睡眠管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕11號），全市中小學校科學安排教學時間和作息時間，防止過重學業擠佔睡眠時間，家校協同爲保障中小學生正常休息、充足睡眠留出足夠時間。教育引導中小學生養成良好健康睡眠習慣，倡導形成科學的學習與生活方式。探索實施中小學生午睡管理。（責任單位：市教育局基礎教育處，各區教育局，全市中小學校）

　　3.加強手機使用管理。嚴格落實《教育部辦公廳關於加強中小學生手機管理工作的通知》（教基廳函〔20xx〕3號），全市中小學校將手機管理納入日常管理，制定和完善具體管理辦法，堵疏結合，保護中小學生視力，讓中小學生在校專心學習。通過多種形式教育引導中小學生科學理性對待併合理使用手機，提高信息素養和自我管理能力，防止沉迷網絡和遊戲，避免簡單粗暴管理行爲。採取在校內設立公共電話、建立班主任溝通熱線、完善家校實時對話機制等可行措施，服務中小學生與家長通話需求。（責任單位：市教育局基礎教育處，各區教育局，全市中小學校）

　　4.加強體質健康過程管理。嚴格落實《教育部辦公廳關於進一步加強中小學生體質健康管理工作的通知》（教體衛藝廳函〔20xx〕16號），全市中小學校上好國家規定的體育與健康課程，開足開齊開好體育課，保證中小學生每天30分鐘大課間活動時間和1小時體育活動時間。大力推進兒童青少年近視防控“光明行動”，落實每學年2次中小學生視力監測。夯實中小學生體質健康測試製度，建好中小學生健康檔案。（責任單位：市教育局體衛藝處，各區教育局，全市中小學校）

　　5.加強課外讀物進校園規範管理。嚴格落實《教育部關於印發的通知》（教材〔20xx〕2號），全市中小學校履行課外讀物推薦主體責任，按照管理規範做好課外讀物遴選、審覈等工作，嚴防問題讀物滲透校園，築牢“防火牆”。加強其他渠道進校園課外讀物的管理，禁止強制或者變相強制學生購買課外讀物，中小學校不得組織統一購買。結合文明校園建設、書香校園建設、經典誦讀活動等，鼓勵中小學生愛讀書、讀好書、善讀書。市、區教育局全面掌握課外讀物進校園情況，建立推薦報備制度，遴選和培養一支承擔讀物內容把關的專業隊伍，支持指導中小學校精選課外閱讀內容，改進閱讀方法，提高中小學生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣，推動育人方式創新。（責任單位：市教育局基礎教育處、宣傳部、市教科院，各區教育局、教研室，全市中小學校）

　　6.加強校外培訓機構動態管理。全市校外培訓機構線下培訓結束時間不得晚於20:30，線上培訓結束時間不得晚於21:00。嚴禁校外培訓機構以課前預習、課後鞏固、作業練習、微信羣打卡等任何形式給中小學生留作業。嚴禁校外培訓機構超前、超綱教學、組織考試，確保校內校外同頻減負。（責任單位：市教育局發展規劃處、基礎教育處，各區教育局，全市校外培訓機構）

　　（三）抓常抓長，加強機制建設

　　1.完善績效管理制度。在20xx年“作業管理”“學生體質健康標準實施率100%、上報率100%”“對違規辦學或者存在重大安全隱患的校外培訓機構查處率100%”等事項納入全市教育績效目標管理的基礎上，從20__年起，繼續將“五項管理”有關事項納入年度全市教育績效重點目標，充分發揮績效目標管理剛性約束和柔性激勵作用。（責任單位：市教育局辦公室、發展規劃處、基礎教育處、體衛藝處，各區教育局）

　　2.推行雙線督查機制。將“五項管理”督查作爲市教育局領導班子成員帶隊、處室對口包區督查的重點內容和相關部門常規督查的重點內容，以督促改，以督促效。各區教育局健全完善相應督查機制，確保“五項管理”落實落細。（責任單位：市教育局各有關處室，各區教育局）

　　3.建立監測通報制度。將“五項管理”有關要求納入市、區基礎教育質量評價監測體系、《義務教育學校管理標準》達標校建設、學生體質健康監測體系、校外培訓機構規範辦學日報制度（“黑名單”公佈制度）等，定期分析、研判、通報“五項管理”有關監測結果，對問題突出的區、校列入重點督辦，限期整改。（責任單位：市教育局基礎教育處、發展規劃處、體衛藝處、市教科院，各區教育局）

　　4.暢通社會監督機制。設立並公佈市、區、校三級監督電話，主動接受家長和社會監督。市教育局監督電話65608471（負責作業、睡眠、手機管理）、65608524（負責課外讀物管理）、65608466（負責體質健康管理）、65608472（負責校外培訓機構管理）並通過市教育局政務網和武漢教育微博面向社會發布。（責任單位：市教育局基礎教育處、發展規劃處、體衛藝處，各區教育局，全市中小學校）

　　5.構建家校社協同育人機制。將“五項管理”推進落實過程作爲“學黨史、悟思想、辦實事、開新局”的過程，整閤家庭、學校、社會力量，爲中小學生身心健康成長提供有力保障。適時把各方面行之有效的工作做法上升爲協同育人的制度規範，做到持之以恆、久久爲功。（責任單位：市教育局基礎教育處、體衛藝處、市教科院，各區教育局，全市中小學校）

　　四、工作要求

　　（一）提高站位，強化領導

　　市、區教育局要充分認識“五項管理”以“小切口”推動“大改革”的重要意義，切實增強政治責任感和現實緊迫感，加強組織領導，建立健全主要負責人掛帥、分管負責人主抓、基教部門牽頭，辦公室、宣傳、發展規劃、教師、體衛藝、教科研、繼教培訓等部門協同聯動、齊抓共管的組織領導架構，研究制定工作方案，瞄準主攻方向，有序推進“五項管理”工作。全市中小學校要把“五項管理”作爲“一把手”主抓的系統工程，推出細化實施方案，召開專題會議，以明確具體的責任分工層層傳導壓力，扎牢責任鏈條，有力推動“五項管理”要求落實到各部門、各崗位、各班級和各環節，切實做到守土有責、守土擔責、守土盡責。

　　（二）精準施策，強化指導

　　市、區教育局要加強分類指導，結合“五項管理”的專業性和中小學教育的專業性，科學指導中小學校、學生、家長做好“五項管理”相關工作。要堅持“剛性約束”和“柔性管理”相結合，着力在工作實踐中提高“五項管理”精準化精細化水平。要將“五項管理”有關內容納入中小學教師繼續教育培訓，以訓強能。市、區教科研部門要加強對中小學校作業設計與實施的研究與指導，經常性組織開展相關教研活動，提升教師作業設計能力，提高育人質效。

　　（三）完善評價，強化督導

　　市、區人民政府教育督導室要將“五項管理”作爲教育督導年度重點工作。實現責任督學掛牌督導全覆蓋、常態化，推動“五項管理”全面落地見效。

村莊封閉式管理實施方案 篇4

　　一、指導思想：

　　根據《縣教育局關於中小學校實施精細化管理工作意見的通知》精神，以先進的管理理念在學校管理中實施細緻、高效、人文化的管理，調動全體教職工愛崗敬業的工作積極性;形成愛校如家的主人翁意識;培養愛生如子的人民教師情懷;在堅持依法治校而又充滿民主、人文化的氛圍中促進廣大教職工發揮主動性和創造性，落實“爲學生的終身發展奠基”的辦學理念。以高度的歷史責任感和使命感推動學校新課程改革和養成教育工作不斷求真創新，營建和諧健康的育人環境，當人民滿意的教師，辦人民滿意的學校，爲何坊鄉的基礎教育改革和發展譜寫和諧音符。

　　二、工作目標：

　　讓廣大教職工認識到實施精細化管理有利於學校依法治校工作的有力推進，同時在廣大師生中形成嚴謹、和諧、健康、人文化的校園氣氛，感受到學校管理中既有嚴謹的制度、嚴格的要求，又有親情關愛、儼然如家的人文關懷，從而激發廣大師生積極主動配合學校管理，支持學校工作，關心學校發展，由“精細化”帶來“高效化”的變化，全面完成教育局下達給學校的各類工作目標，推進學校養成教育工作再上臺階，進一步深化素質教育的改革，實現“管理出效益、管理出質量”的終極目標。

　　三、具體內容：

　　1、學校行政管理：

　　對學校發展要出臺五年規劃和學期計劃，從學校的辦學方向、辦學宗旨、辦學目標、管理舉措等各方面提出嚴密、細緻、具體可行的要求，做到職責明確、制度完善;學校出臺的各項具體工作的計劃、方案、管理制度等要細緻入微，把可能出現的情況及處理辦法都考慮進去，經過一定程序的論證、審議之後再予以實施，儘可能減少具體工作中不必要的失誤和損失;學校行政管理人員平時工作要深入一線，堅持“一日三巡”，走到師生中去，在檢查、督促的同時掌握第一手素材，爲工作的決策提供依據，實現學校的有序運轉，同時自己在羣衆中要起到模範帶頭作用，要求教職工做到的自己一定率先做到，要多關心羣衆生活，做教職工的知心朋友，體現管理的人文化。

　　2、教育教學管理：

　　(1)、學校以“養成教育”爲核心來制訂教育教學工作的學期計劃和五年規劃，使養成教育工作貫穿於學校工作始終。

　　(2)、在養成教育實施過程中要始終堅持務實的作風，在教育目標的制定上通過班級目標的確定來定位學校養成教育目標，着重從學生良好的行爲習慣、生活習慣、學習習慣、品德習慣的培養入手來提高學生綜合素質;在教育方法的使用上重點圍繞行爲訓練法、榜樣示範法、個案研究法、情感薰陶法等四種方法來進行探討，探索劉集小學自己的養成教育之路;從20xx秋開始啓動省級教育科研課題“感恩教育”的課題探討，研究課堂教學活動中如何培養學生的良好學習能力、學習習慣、學習品質，實現養成教育課題化、課堂化;繼續推進創建“書香校園”讀書活動的深入開展，在全體師生中形成讀精品、頌經典的讀書熱潮，大興讀書學習之風，增強校園書香人文氣息，展現劉集小學自身獨特的校園文化;在養成教育管理上講究不拘一格、百花齊放，不斷推出在實施養成教育工作中典型的班級、教師和學生，在全校師生中對實施養成教育創造濃郁的氛圍和統一的認識，促進每一箇學生充分、全面、和諧發展。

　　(3)嚴格按《山東省中小學課程計劃》的有關規定開齊各類課程，開足課時，確保學生每天1小時課外活動時間的落實，做到班班有特色，人人有特長，促進學生身心全面發展;按新課標要求搞好課堂教學“自主-互學”教學模式的研究與探討，在教師中大興教研教改之風，建立各種競爭機制鼓勵青年骨幹教師脫穎而出，不斷提高課堂40分鐘教學效率，強化向課堂40分鐘要質量的意識;加強對課堂教學常規的檢查與督導，實行一日課間三巡、一週一抽查、一月一普查等常規管理制度，加大對課堂教學事故的督查處理，不斷規範學校教學秩序，提高常規質量。

　　3、教師管理：以《劉集小學教師考評辦法》爲核心內容強化教師職業道德教育，每年進行一次師德考覈並把考覈結果記入教師個人師德檔案;加強教師業務培訓和和專業提高，學校在進行常規的教師專業素質培訓同時還要投資培養課件製作、網絡管理、音樂藝術、心理健康教育等方面的特殊人才，優化教師隊伍的結構;學校要充分發揮教代會、理財小組的民主監督和參政議政職能，堅持校務公開制度和每學期對幹部隊伍的’民主測評制度，在發揮教職工主人翁意識的同時增強幹部隊伍勤政廉政的自覺性。

　　4、學生管理：鑑於我校學生密度大，活動空間較窄，學生活動的安全隱患大，我們在學生管理工作中首先要強化的是安全責任意識和教育教學活動中的安全管理。安全教育要深入人心，每學期的開學典禮和放假大會要對學生上好以交通安全、防電、防溺水等爲主題的安全教育課，開學第一週建立安全教育周制度，平時要結合思想教育課、黑板報、手抄報等途徑大力開展安全教育活動，堅持每天的教師值日、領導值班制度，做好課間教師的巡視、路隊護送和領導巡查工作，每月20日檢查學校電路、教學用房、體育器材等設施、設備，及時消除安全隱患，成立學校安全工作預案，把學生的生命安全和身體健康放在第一重要的地位來予以保證;學校德育工作要從學生主動、和諧、全面發展的高度來培養孩子們的自主、自立、自強、自護意識，提高學生各方面的能力;要發揮家長學校的教育功能，堅持家校聯繫制度，定期家訪、召開家長會，建立學校、家庭、社會三結合的立體育人網絡;學校教育教學工作要考慮發揮各類課程的教育功能，通過主題班隊會、文體活動課、走出校園的社會實踐活動、故事會、建設“書香校園”讀書比賽活動、心理輔導課和心理諮詢活動、六一、感恩節等大型慶祝活動的開展來培養學生健康的體魄、良好的生活習慣、學習習慣、學習品質、穩健的心理素質、遠大的理想、正確的人生觀以及高尚的道德品質和濃郁的人文精神，爲孩子們一生的發展做好奠基。

　　5、總務管理：總務工作要處處樹立爲學校前勤服務的觀點，做好年度資金的收入入帳、開支的預算、教育教學設施、設備的採購、登記造冊、使用回收、過程管理、各項維修、建設等工作，堅持“開源節流”的總務管理宗旨，要有甘爲“孺子牛”的精神，工作做到細緻入微，服務教學，服務師生。

　　6、校園文化管理：我校自身文化底蘊較深厚，建校之初在校園文化建設和管理方面形成了自己的特色。隨着時代的發展，這些文化要不斷與時俱進，注入時代氣息。學校景點區各塊綠化的寓意將作一些調整，賦予新的含義;學校把學校簡介、校徽及其寓意、學校辦學宗旨、辦學理念、校訓、校風、學風、素質教育目標等反映學校辦學思路和發展方向的內容在文化牆上予以展現，賦予了文化牆的“說話”功能。

　　四、工作措施：

　　1、學校實施精細化管理工作領導小組，成員名單如下：

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：全體教職工

　　2、學校各處室制定本部門工作的精細化管理實施細則，於20xx年10月拿出切實可行的操作性辦法。

　　3、加大宣傳力度，在全校掀起實施精細化管理的氛圍，使“精細化”意識深入人心。

　　4、建立和完善各項工作制度和管理制度，使學校各項工作秩序沿着慣性運轉，同時各項工作的管理都能有章可循，有制度可依。

　　5、根據縣教育局建立的相關考評機制，對照學校給各部門下達的管理目標任務，定期進行檢查與考覈，把各部門工作的業績考覈與年終獎懲掛鉤，激勵學校管理層人員積極工作，教師積極進取，形成工作合力。

　　6、堅持“走出去”與“請進來”相結合的原則，讓學校領導和老師有機會學習兄弟學校實施精細化管理的有益經驗，同時請一些同行來校指導工作，加強交流、互通有無，聽取學校教師對學校管理工作的意見和建議，促進我校精細化管理工作上臺階。

村莊封閉式管理實施方案 篇5

　　一、總體思路

　　堅持安全第一、生命至上的原則，對初三年級學生及教職員工實行全封閉管理，堅決做好“內防集聚、外防輸入”工作，加強領導班子、班主任和全體教職工責任分工，以崗確立相關責任人。各級各類各崗位人員的安全防控責任必須落實到位。在確保安全防護紮實到位、萬無一失的情況下，有計劃有秩序的開展教育教學工作，圓滿完成本期教育教學目標任務。

　　二、工作目標

　　確保全校師生健康安全第一的前提下，學生的、智、體、美、勞諸方面素質全面協調發展，並養成良好的學習、生活和行爲習慣，竭力使學生學習成績不受到疫情的影響，甚至能夠達到穩中有升的效果。

　　三、工作要點及措施

　　(一)、建立復學復課領導機構，落實強化工作責任

　　1、成立初三年級復學復課工作領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2、召開初三年級復學復課工作領導小組會議。

　　根據教育局會議精神，提前半個月以上，確定復學復課日期。確定復學復課日期後，及時召開領導小組，可以是視頻電話會議，也可以是到規定地點召開會議，但要各自做好防護工作，主要解決以下問題：

　　(1)、傳達市縣教育局會議精神;

　　(2)、明確領導小組成員分工及責任;

　　(3)、協商形成初三年級復學復課疫情防控期間的`制度遵循。

　　(二)、加強復學復課前跟蹤、摸排管理，確保無攜毒入校人員。

　　1、提前14天，充分依靠班主任團隊對學生及其家庭成員體溫、行蹤予以跟蹤登記。

　　2、通知家長復學復課時間，屆時學生實行全封閉管理，封閉時長不確定(至少半個月)，中途不準探視，如有情況班主任會及時與家長聯繫。

　　3、提前讓家長爲孩子準備足夠的疫情防護用品，錢物及個人用品如口罩、換洗衣服等。

　　4、提前告知學生住宿、就餐、上課、活動、購物等相關信息及具體情況。

　　(三)、學校全力以赴、鉅細無遺做好復學復課準備工作。

　　1、配置專人負責防疫物資準備、保管、分發。

　　2、後勤配置專職消毒人員，復學復課前對學校所以區域進行全方位消毒，並且復學後要做好每日兩次的消毒工作。

　　3、提前爲學生分配宿舍，2-4人一間，提前在門上貼好學生信息，便於學生尋找。

　　4、教室課桌要儘可能拉開前後左右距離，至少要保證1米遠的距離。

　　5、學生就餐區域也要拉大前後左右距離，至少要保證1米遠的距離。

　　6、教務處要提前做好課程安排、作息時間等，提前組織老師出好試卷，用於檢測前階段線上學生學習效果，以便於各學科老師有針對性的制定補救措施和有的放矢的地確定教學方向等。

　　7、政教處應提前制定學生突然發熱、咳嗽、感冒等情況應急預案，要做到不分時段各環節皆有人負責並且做到措施恰當;要建立公共衛生事件突發報告體系，做到及時、精準向有關部門報告突發事件;要配專人做好此期間師生身體健康定時報送工作;要做好開學第一天上好疫情防控和安全教育第一課的準備工作;

　　8、準備好學校與各處室、班級、教師、家長簽訂的安全目標責任書，便於促進各司其職，各負其責。

　　(四)復學日分時、分批接待，嚴格體溫檢測和消毒環節。

　　1、班主任提前通過微信羣或QQ羣等平臺提前通知學生和家長，進校園時要進行測溫、登記、對他們的衣着外表和隨身攜帶物品進行消毒，請他們積極配合學校的防控措施。

　　2、雖然初三學校人數不多，但爲了儘可能減少家長、學生聚集，我們按地域的.遠、中、近分三個時間段讓生到校報到。報到時間從上午9時開始，班主任自行確定學生到校時間，確定好的報到時間段後要及時通知家長。

　　3、學生及家長採用一戶一戶方式入校，校外戶與戶之間要距離1米遠距離予以排隊等候，人人都要佩戴口罩，防止飛沫交叉傳播。(門房值班人員要維護好秩序)

　　4、政教處配專人在校門口負責測體溫(配測溫槍和水銀體溫計，當槍測高於37.3oC的人員要進行水銀體溫計再行測試，最終結果以水銀體溫計爲準，對於高體溫者立即採取隔離措施，並向相關部門報告。)、來人登記、消毒等工作。

　　5、家長幫孩子鋪好行李、交完伙食費後(班主任代收伙食費)，立即撤離學生，不準有在校逗留或參觀等行爲。

　　6、午飯前，班主任及時開展疫情防控和安全教育第一課，把學校相關要求盡數告知學生，並做好班會記錄。

　　(五)、認真落實復學後的疫情防控措施

　　1、堅持日例會制度、日報告、零報告制度

　　初三複學復課領導小組要建立疫情防控例會機制：堅持每天召開工作例會，彙報疫情防控各項工作推進、進展和完成情況。對工作中出現的新情況、新問題，及時總結，研究方法。各班主任要加強責任意識，分工負責，對學生逐個認真進行體溫監測，仔細填寫，登記造冊，定時向學校彙報。學校專人彙總，逐日向上級報告。

　　2、做好校園疫情突發事件處置工作

　　科學應對突發疫情，第一時間啓動應急預案，認真按照應急預案做好疫情突發處置工作，決不能出現瞞報、謊報等不實事求是的現象。

　　3、加強課堂防護措施，確保師生上課安全

　　課堂是師生聚集的場所，確保師生課堂安全，健康學習尤爲重要。政教處要加強課堂防疫有關知識培訓，提高師生防護意識。教室上課期間，教師要佩戴口罩，學生也要佩戴口罩，避免教師講課、學生讀書、回答問題過程中飛沫傳播。課間活動不聚集，校園集會取消。每班應配置洗手液等消毒物品，讓學生每天入教室前，按防控要求進行消毒，每節課活動之後要洗手。

　　4、加強教師辦公、住宿安全防護

　　教師辦公室辦公桌也要至少保持1米距離，堅決杜絕圍坐一起談天說地，爲辦公室配備消毒液等消毒用;教師住宿儘量達到不混居，宿舍間要做到互不串門拜訪;教職工就餐採用分批進行，保證教師就餐座位距離1米以上。

　　(六)、切實做好復學後的教育教學工作

　　1、增強時間觀念，科學把握教學進度

　　線上“聽課不停學”期間，學生對知識的掌握不盡相同。教務處要做好疫情防控期間教學情況與效果的詳細摸排，並根據教學內容對網絡教學效果進行測試。組織各科教師認真分析測試結果，根據學生掌握現狀進行查漏補缺，然後指定切實可行的教學計劃，創造性地開展教學工作，做到教學進度與教學效果兩不誤。

　　2、加強常規教學管理，向過程管理要質量

　　(1)、進一步明確常規教學管理細則，認真總結學部上學期末修訂的常規教學管理要點，通過強有力的教學管理，規範教師教學行爲，提高教學質量。

　　(2)、強化常規教學管理力度，跟抓教學常規落實。認真抓好“備、講、批、輔、考、評”等常規教學工作，尤其要認真檢查教師備課和作業設計批改工作，堅持周清月檢制度。確保常規教學抓細、抓實、抓落地。

　　(3)、認真組織質量調研工作，加強對教學質量監控和管理。本學期要具體落實好月考、期中、模擬考工作，做到每考必研、每考必有提升。

　　3、創新教研方式，提高校本教研質量

　　(1)紮實推進校本教研工作。一方面要重點圍繞中考複習備考開展專題教研;另一方面要針對延遲開學、教學時間緊張的特殊情況，緊扣優化教學方法、提高課堂效率、增加課堂容量、節省教學時間及信息化手段和學科教學深度融合等教學問題開展教學研究，提高校本教研的針對性和實用性。

　　(2)、堅持開展每週一次教研活動，豐富教研活動內容，提高教研活動質量。主管教學領導要深入學科教研組參加活動，每次活動要有主題、有內容、有主講人、有記錄、有成果。教研日活動要充分準備，嚴密組織，確保活動紮實有效開展，不流於形式，不走過場。

村莊封閉式管理實施方案 篇6

　　按照區委、區政府城市精細化管理工作要求，進一步優化城市發展環境，建立健全與國際化大都市中心區建設相適應的城市管理體系，着力解決當前城市管理中存在的實際問題，實現城市精細化管理，經街道黨工委、辦事處研究，特製定本方案。

　　一、總體目標

　　通過全方位整治和不懈努力，着力解決當前城市管理水平不高、管理不細、作業不精等問題。建立制度化、規範化、科學化城市管理長效機制，全力打造未央“經濟增長先導區、城市形象展示區、社會管理示範區、現代都市宜居區、執政爲民模範區”的新形象。

　　二、組織機構

　　爲了切實落實市區各級精細化管理工作會議精神，將地區精細化管理做出成效，服務地區羣衆，經街道黨工委、辦事處研究，成立辛家廟街道精細化管理工作領導機構。

　　組長：街道黨工委書記

　　街道辦事處主任

　　副組長：街道辦事處副主任

　　成員：街道四城聯創辦公室主任

　　執法三中隊隊長

　　黨政辦公室主任

　　社會事務科科長

　　城市管理科科長

　　城改辦主任

　　財政所所長

　　辛家廟派出所所長

　　辦公室設在辛家廟街道四城聯創辦公室，辦公室主任由鄭西敏同志擔任。負責街道精細化管理工作的督促協調和上報等工作。

　　三、責任分工

　　根據精細化管理工作的具體工作任務，結合街道實際，成立各專項工作小組。

　　(一組)、辛家廟街道公共秩序治理組

　　執法三中隊牽頭，四城聯創辦、城市管理科、辛家廟派出所配合

　　1、車輛無序停放問題。

　　進一步規範車輛停放秩序，要求道路停車場(含自行車、摩托車停放點)做到標識統一、標誌明顯，車輛停放規範有序、方向一致;無亂停亂放、佔用道路、擠佔盲道現象。

　　2、佔道經營問題。

　　按照層級管理工作要求，疏堵結合治理出店經營，實現“嚴禁區無違法行爲，嚴控區標準提高，疏導區管理規範”的目標。

　　3、沿街門店亂貼亂掛亂放問題。

　　按照“門前三包”責任書要求，建立每日檢查制度，定期責成沿街商戶對各自門前環境進行清理，做到櫥窗無亂貼、門店外乾淨整潔。年底前，全區沿街商戶落實“門前三包”達標率達到85%。

　　4、街頭散發野廣告問題。

　　加強執法力量，落實責任到人，建立重點值守、巡迴檢查、及時追呼工作機制。有關行業的監管部門要加強行業管理，嚴禁違規制發宣傳品。年底前，徹底解決街頭散發野廣告問題。

　　5、施工圍牆標準不一問題。

　　按照標準統一、施工精細、及時拆除的要求，加強施工工地圍牆(圍擋)設置管理。

　　6、廢品回收周邊環境衛生。

　　加強對廢品收購站周邊環境的整治力度，集中力量逐個清理門前雜物，加大對佔道整理廢品作業的處罰力度。建立廢品收購站由城管執法人員專人監管機制，治理廢品堆積過高、超範圍擺放行爲，確保周邊環境衛生整潔。

　　(二組)、街道大環境治理組

　　四城聯創辦牽頭，城市管理科、城改辦配合

　　1、清掃人員不足問題。

　　按照一類道路2班製作業，每3300平方米配備1名保潔員，二類道路1.5班製作業，每3800平方米配備1名保潔員，三類道路1班製作業，每4800平方米配備1名保潔員的要求，標準化配備保潔人員，並根據機掃情況進行適當調配。年底前，確保保潔人員足額到位。

　　2、果皮箱設置不規範問題。

　　按照一類道路每50米1個、二類道路每100米1個、三類道路每150米1個，人流密集區域適當增加，同一街區同規格、同標準設置的要求，達到充足實用、統一美觀的效果。定期對沿街的果皮箱破損情況進行檢查，及時更換。年底前，全部配置到位。

　　3、公廁開放問題。

　　提高公廁服務質量，要求管理員堅守崗位，保證開放時間，保持日常保潔不間斷，確保主要道路、重點區域24小時開放，其他路段和區域公廁5∶00—23∶00時開放，開放率達到100%。臨時性停水停電應採取應急措施保障正常開放，因大修等需正常關閉應提前張貼告示明確恢復開放時間。

　　4、護欄保潔問題。

　　建立定期擦洗和維護制度，保持護欄整潔美觀。凡降雨後，各類護欄各責任單位必須在一天內清洗完畢。

　　5、綠化帶綠籬間隙保潔問題。

　　健全綠地養管規章制度和標準，完善檢查辦法和評價體系，對各類綠地、綠化帶實行全天候保潔，在重大節假日對重點區域實行定人定崗保潔管理。徹底清理綠化帶內的白色垃圾，保持道路綠籬間隙乾淨無垃圾、無雜物。年底前，全區一、二類道路綠化帶維護達到無白色垃圾的保潔要求。

　　6、道路灰帶問題。

　　城市出入口道路統一按照不低於城市二類道路標準進行日常保潔;對城市一、二類道路和出入口道路道沿下(道路護欄下)每天沖洗一次，確保道路機掃率不低於50%;一週內無降雨時，在全市進行大沖洗，做到道路無灰帶、無污物，路面見本色。年底前，區內一、二類道路、城市出入口道路達到無“灰帶”。

　　(三組)、辛家廟街道城市提升組

　　城市管理科牽頭，四城聯創辦、城改辦、執法三中隊、辛家廟派出所配合。

　　1、人行天橋髒亂無序問題。

　　積極配合市級有關部門，加強人行天橋管理，達到橋面整潔、無擺攤設點、無散發野廣告等行爲;對地區內人行天橋進行橋名編注，增加監控設備，提高設施運行管護信息反饋和維修效率;完善天橋上的盲人標誌和LED滾動指路牌，服務市民便利通行。

　　2、城市夜景景觀問題。

　　進一步加大投入，加強對城市夜景照明亮化設施維護和運行管理，改造完善區內無燈缺燈街巷的道路照明設施，加快實施城市夜景點亮工程，逐步提升城市夜間景觀形象，打造絢麗多彩的城市夜景效果。

　　3、架空線纜落地問題。

　　加強環境保障，積極配合市級有關部門加快架空線纜落地工作進度，強化施工前與地下管網管線涉及部門的溝通協調工作，整治私拉亂接行爲，淨化城市空間環境。

　　4、街頭標識牌戶外廣告規範設置問題。

　　積極配合市級有關部門，對城市街道電線杆、燈杆、樓宇及其它市政設施上的各類亂設置標識牌進行集中清理，對私自設置的`商業性標識牌、廢棄標識牌進行拆除;對重複栽設的杆體及設置的標識牌進行歸攏集中設置。戶外廣告達到設置規範、美觀協調，城市主幹道、主要節點無違規設置現象。

　　5、地區揚塵問題。

　　硬化城區出入口及城市主幹道周邊道路，加強新建工地出入口管理，安裝沖洗設備，消除車輛帶泥上路現象，減少揚塵污染。

　　6、建築工地管理不到位問題。

　　制定揚塵污染責任追究辦法實施細則，定期對揚塵污染治理情況進行通報和獎懲。完善建築工地內部管理規章，重點是對工地內部道路監管要全覆蓋。制定施工工地出口管理人員責任追究辦法，確保高尖裝載和無資質車輛不出工地。渣土清運通道做到當天沖洗。

　　(四組)、解決街頭流浪乞討問題。

　　社會事務科牽頭，辛家廟派出所、執法三中隊配合。

　　完善流浪乞討人員引導勸離護送救助工作機制，對城市主幹道及旅遊景點、繁華商業街區、城市廣場、賓館酒店周邊等重點區域的流浪乞討人員實施嚴格管控、有效勸離、安全護送、無條件救助，對利用乞討違法犯罪行爲發現一起查處一起。

　　(五組)、渣土車超速行駛和亂傾倒問題。

　　城市管理科牽頭，執法三中隊、辛家廟派出所配合。

　　加強監管和責任追究力度，對渣土車闖紅燈、亂傾倒行爲發現一起追究一起;對超速行駛等違章率高的區域，追究區域監管單位、人員責任。

　　(六組)、街道精細化管理巡查報道組

　　街道黨政辦公室牽頭，四城聯創辦、執法三中隊、辛家廟派出所配合。

　　加強對各治理組跟蹤報道，發現好的做法及時宣傳報道，擴大影響力。同時營造地區精細化管理工作氛圍，引導地區居民共同參與，各單位共同提高的新局面。

　　以上各項治理工作由發文開始，截止到2020__年底，貫徹全年各項工作當中，不得間斷。實行經常化、制度化、規範化管理。

　　四、保障措施

　　(一)考覈。本方案重點工作任務納入20__年地區目標責任考覈內容。由街道黨政辦和四城聯創辦負責制定考覈辦法，由四城聯創辦對任務落實情況進行日常檢查、督導與考覈。

　　(二)監督。結合區上考覈結果和地區檢查考覈情況，由辦事處對完成任務的單位予以表彰獎勵，對沒有完成的進行責任追究。

　　(三)經費。本方案中道路硬化所需經費由區級財政予以保障，市級有關部門將依據城建計劃進行補助。其它涉及經費問題的，按原渠道足額安排。

　　五、工作要求

　　(一)提高認識，認真履職。提升城市精細化管理工作，既是對當前地區城市管理中存在的一些突出問題採取的有效措施，更是不斷適應大西安建設和國際化大都市中心區建設的客觀要求，各部門要切實增強工作責任感，認真履行職責，以實施方案確定的任務爲切入點和工作點，夯實責任，紮實落實，從根源上解決影響城市形象的頑疾，不斷提高城市管理工作水平。

　　(二)對照任務，制定措施。各科室要對照工作任務，制定具體的措施。要簡化程序，量化標準，明確目標，並不斷總結完善，形成務實管用的工作模式，切實建立城市精細化管理長效工作機制。

　　(三)夯實責任，加強協作。城管、市容、執法等科室要按照要求，分別對各項任務牽頭負責，認真落實。各有關單位要積極主動與牽頭部門對接，強化配合力度，切實做到既明確、不留死角，又齊抓共管、密切協作，確保工作取得實效。

　　(四)分片包乾，積極配合。沒有明確工作任務的科室，要按照街道包村包社區制度，加強對所包單位的督促檢查，配合各單位落實各項工作任務.(辛家廟街道)

村莊封閉式管理實施方案 篇7

　　什麼是項目精細化管理

　　精細化管理是一種理念，一種文化，是科學化(規範化、精細化、個性化)管理的一項內容。最初它是針對企業管理的一種管理理念，它源於發達國家(日本20世紀50年代)，是社會分工的精細化，以及質量服務的精細化對現代管理的必然要求。是建立在常規管理基礎上，並將常規管理引向深入的基本思想和管理模式。是一種以最大限度地減少管理所佔用資源和降低管理成本爲主要目標的管理方式。“認真做能把事情做對，用心做才能把事情做好”。 精細化更是一種意識、一種觀念、一種認真的態度、一種精益求精的文化。 現代企業對精細化管理的定義是“五精四細”，即精華(文化、技術、智慧)、精髓(管理的精髓、掌握管理精髓的管理者)、精品(質量、品牌)、精通(專家型管理者和員工)、精密(各種管理、生產關係鏈接有序、精準)，以及細分對象、細分職能和崗位、細化分解每一項具體工作、細化管理制度的各個落實環節。“精”可以理解爲更好、更優，精益求精;“細”可以解釋爲更加具體，細針密縷，細大不捐。精細化管理最基本的特徵就是重細節、重過程、重基儲重具體、重落實、重質量、重效果，講究專注地做好每一件事，在每一箇細節上精益求精、力爭最佳。精細不只是細節：事情不能只做細，而且要做好、做實、做深、做透，培養和樹立一各追求卓越的精神、求真務實的科學態度，精益求精一絲不苟的工作作風和良好生活習慣。

　　精細化管理有三大原則：

　　1，注重細節;2，立足專業;3，科學量化。只有做到這三點，才能使精細化管理落實到位。

　　精細化管理的特徵：

　　可以用精、準、細、嚴四個字來概括。精：精是做精，精益求精，追求最好，不僅把產品做精，也把服務和管理工作做到極致，挑戰極限。準：準是準確的信息與決策，準確的數據與計量，準確的時間銜接和正確的工作方法。細：工作作細化、管理細化特別是執行細化(我認爲這是管理中最簡單也是最難的部分需要長時間的經驗來制定標準)。嚴：嚴是嚴格控制偏差，嚴格執行標準和制度。

　　精細化管理的關鍵工作是在於執行力：

　　企業(項目)有無執行力是企業精細化管理所面臨的最大問挑戰。企業(項目)的執行力是企業的生命力，沒有執行力的企業(項目)就沒有戰鬥力，沒有執行力，企業(項目)就沒有競爭力。具體表現爲檢查與落實。“精細化管理就是落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，它要求每一箇管理者都要到位、盡職。第一次就把工作做到位，工作要日清日結，每天都要對當天的情況進行檢查，發現問題及時糾正，及時處理等等”開會+不落實=0，佈置工作+不檢查=0，抓住不落實的事+抓住不落實的人=落實，不折不扣的執行=沒有藉口的貫徹+按質按量的完成。

　　精細化管理的具體內容

　　關於精細化管理的概念與觀點很多，在這不一一的敘述，以後在工作中慢慢的向大家灌輸。下面就重點結合本項目的實際講解如何進行工程項目精細化管理。(精細化管理包括哪些內容我想沒有幾個人能一下子能說上來的，也包括我自己，如果誰能說上來說明他還是懂點管理的，知道如何去管理)結合建設工程項目精細化管理的主要內容可以歸納爲“二個建設、四項控制、八項管理”，具體爲：“二建設”：項目組織(機構)建設、項目管理制度建設;“四控制”：進度控制、質量控制、安全控制、成本控制;“八管理”即現場管理、生產要素管理、技術管理、合同管理、信息管理、協調管理、風險管理、竣工驗收和回訪管理等等。做好了以上幾點，項目的精細化管理也就到位了，接下來我們就逐項的進行具體和規劃和實施。

　　組織與制度二項精細化建設

　　首先，我們講項目組織機構和項目制度的建設，準確的講是工程項目管理組織。

　　所謂工程項目管理組織是指爲實施工程項目管理而建立的組織機構，以及該機構爲實現工程項目目標所進行的各項組織工作。對一箇工程項目進行管理，要有人，而且不只一箇人，是一箇組織，是一箇團隊。常言道：工程是要人幹出來的，這裏的人也包括項目的管理組織，人是起關鍵性作用的。這裏說的組織有兩層含義：其一是作爲名詞，指組織機構(項目管理班子)。其二是作爲動詞，指組織工作(或行爲、活動)。所以說項目組織建設不單單是組建一班子人，而且還要在這個組織機構的領導下開展各項工作，作爲組織機構，工程項目管理組織是根據項目管理目標，通過科學設計而建立的組織實體。該機構是由一定領導體制、部門設置、層次劃分、職責分工、規章制度和信息系統等構成的有機整體。以一箇合理有效的組織結構爲框架所形成的權力系統、責任系統、利益系統、信息系統，是實施工程項目管理及實現最終目標的組織保證。作爲組織工作，工程項目管理組織是通過該機構所賦予的權力，所具有的組織力、影響力，在工程項目管理中，對所需資源進行合理配置，協調內部、外部及各方之間的關係，發揮各職能部門的能動作用，確保信息暢通，推進項目目標的優化，實現全部管理活動。

　　工程項目管理組織的特點

　　(1)項目的目標是項目組織的前提。項目的組織是爲實現項目的目標服務的，因此項目管理組織的設立必須以項目的目標爲依據，並根據既定的目標進行項目的組織設計。目標有很多，如：質量、安全、進度、成本、新技術應用等目標，並且要量化，就如人生目標。

　　在上說的是項目部自己與自己訂立的管理目標。然而，項目部要與上級部門(分公司)簽訂“項目管理目標責任書”。項目部自己的目標要高於與上級部門簽訂的目標。

　　項目部應分階段和分年度要對各管理目標進行考評，對管理目標的人員也要進行考覈，依據考評與考覈結果進行獎罰。工程結束後也要及時的進行總結、考評與考覈。(具體的措施見考覈與獎罰制度。)

　　(2)項目管理組織內部的分工和協作。項目管理組織必須建立在構成要素之間的分工和協作基礎之上。通過合理的分工與協作，使組織的效用發揮到最大程度。否則，組織就失去了存在的意義。我們要做到分工不分家，就比如是質量、安全人人有責，有一句話大家請記一下：我們要做到我爲人人，人人爲我，不要人人爲我，我爲人人。這重點要強調的就是團隊精神，我想一根筷子與十根筷子的道理大家都懂，我們要做到1+1大於2的效果。這裏還要做好傳、幫、帶，使工作有延續性，當然下面的人也要主動的學，認真的學，要尊師敬長，工作與生活要分開，開玩笑不要不分場合，現代年青人自己要把握好。

　　(3)項目管理組織應擁有不同層次的權力。爲了保證組織工作的順利開展，必須對組織內部不同層次授予一定的權力。從決策層到執行層，具有不同的權力，也承擔不同的責任。這裏我要強調的是什麼層面的.崗位要承擔相應的責任，不能出現問題和事故就一推六二五，有功勞都是你的，這種人會是害羣之馬，過街老鼠。這裏還要說的是在權利範圍內應放開手腳認真、大膽、細心的幹，不要怕承擔責任什麼事都請示，那樣永遠也不會進步。

　　(4)項目管理組織具有動態性。工程項目在建設過程中的不同階段有不同的工作重點，項目的組織也要做出相應的調整，以保證項目各階段任務的順利完成。比如人員：有的人對主體精通，對裝飾裝修不精通，那就可以調整相應的崗位，發揮其特長。

　　工程項目管理組織的策劃

　　項目管理組織策劃的內容和程序如下：

　　(1)確定工作任務。根據項目目標確定的目標體系來制訂工程項目需要完成的任務。就是每個人需要做的具體工作任務，用書面明確下來，做到有據可查，省的象無頭蒼蠅一樣，盲目的工作。

　　(2)選擇項目管理組織形式。直線式、職能式和矩陣式的組織形式各具特點，在項目管理機構組織策劃過程中，不能機械地照搬某種形式，而應根據項目的特點來選擇適當的組織形式。針對我公司的情況應該是矩陣式的管理組織形式，項目經理負責制與分公司責任部門雙重領導，在這裏我認爲工程項目管理應以項目經理爲主，分公司相關責任部門爲輔;且分公司責任部門應以指導、服務和監督爲主，直接管理爲輔。同時我也認爲項目上的大小事宜，無特殊情況下，應逐級上報，不宜越級上報，否則有時會造成項目管理工作，尤其是項目經理的工作很被動，有時會處於尷尬地步。同時，兩個領導層應經常的進行溝通與交流，項目部建立匯工作報制度。

　　(3)確立組織結構、劃分工作部門。在組織形式確定的前提下，應根據項目的特點和需要完成的任務，首先確定組織的層次結構，一般組織結構可以分成三大層次，即決策層、中間控制層和作業層。在層次結構的基礎上，對每一層次設定相應的工作部門，來負責該層次工作任務的完成。結合我公司的實際情況，我認爲一般項目管理組織結構宜分五層第一層項目經理(分公司責任部門)，第二層項目付經理，第三層是項目部門負責人，第四層是項目各部門管理人員，第五層是各班組負責人，第六層是作業人員(二、三層可以全並)。各新開工項目的項目管理班子、開工申請報告必須經公司職能處室和分管領導批准。沒有公司的批准，任何項目都不準擅自開工，財務也不準支付任何資金。項目經理和技術負責人應有公司的任命文件。

　　(4)確定崗位職責、落實工作人員。確定了工作部門的工作任務之後，就要確定每個部門的下作崗位，崗位的設置應以完成部門的任務爲目標，遵循責權一致的原則進行。對每一箇崗位都要制訂相應的職責和丁作內容，並根據崗位的要求落實工作人員。我認爲每個工作崗位的職責就細化、明確且要高標準、來要求，但也不是一成不變的，也是動態的，隨着工程的進度變化，及時的調整。工程施工不允許出現局外人和多餘的人，這幾種人堅決要排除。即：每個人都要起到相應的作用，包括學徒也好，小工也好。在其位謀其政，不能有的一人幹幾人的活，有的人一點也不幹，這樣人的信心就沒有了。

　　(5)制訂與項目管理相關的工作制度和工作流程。

村莊封閉式管理實施方案 篇8

　　教室紀律：

　　1、每天7:00到校，來後立刻把相應作業交給學習組長，學習組長交給相應科代表。然後開始大聲朗讀，不動口朗讀的同學扣2分。

　　下午2:00前到教室開始午自習，入班即靜，入靜即學，及時複習預習相應的內容。大聲喧譁的同學扣1分。

　　2、課上交頭接耳，小聲說話，接教師話茬、起鬨，無理取鬧，頂撞任課教師，發生師生衝突等行爲的，或被逐出教室的，扣2分；

　　3、外出學校不請假的，每次扣1分。

　　4、遲到早退同學，每次扣1分。

　　（早7:00-11:50； 午1:40-6:00）

　　5、上課鈴響後還沒有就座號的，下課時，未主動讓老師先走而自己先出教室者，扣2分。（老師拖堂除外）

　　6、上課不認真聽講，睡覺、照鏡子、喫東西、傳紙條、交頭接耳、嬉笑打鬧、擅自換座位、離座且不服從管理的、做小動作等扣2分；

　　7、自習課（午間休息、晚自習、早自習）紀律，負責人連續提醒個人兩次不聽者，扣1分，並在班級通報批評。屢教不改者，酌情加倍扣分。

　　8、 每曠課一節扣5分，請假需有班主任簽字。否則當曠課計算；

　　9、不按時完成作業的，每次扣1分；

　　10、損壞班級、學校公物、踐踏草坪，每次扣1分；

　　11、班幹部帶頭違反班級紀律，雙倍扣分。

　　12、學習小組受到老師批評的，每批評一次小組成員扣2分。個人受到老師批評扣3分。

　　衛生紀律：

　　1.寢室衛生不合格的，扣1分，如爲寢室寢室長則扣2分。

　　2.教室衛生每天掃3次，倒垃圾2次。衛生區每天打掃3次，未掃乾淨或者少一次的組上每個成員各扣1分。並罰掃一週。

　　3.早、中、晚三次打掃室內、室外、走廊衛生。教室或衛生區值日生一次不到位者，班級通報批評，兩次不到位者，積分扣2分。並罰掃地1個星期。

　　4.教室或衛生區衛生在值周老師檢查時被扣分的，責任到組上的全部人，相關責任人相應扣分2分。

　　5.帶零食進教室或在班級外的其它場所亂扔垃圾，破壞環境衛生的，每次扣1分；

　　6. 不按時打掃衛生的，值日遲到。每次扣1分；

　　7. 座位底下有垃圾，能查出責任人，則扣責任人1分，查不出則扣座位人1分。

　　集體紀律：

　　1.做升國旗、大課間要做到快、靜、齊，散漫不及時排好隊的，扣積分1分。做操整齊有力，紀律好，無說話現象，否則被值班老師點名批評的每人扣2分。做操人數齊全，每天課間每個值日小組留下2人整理衛生，其餘少一人扣個人2分。

　　2.教寢室紀律衛生凡是受到老師批評的，口頭警告，並立即改正（如果扣分，有責任人主動承擔責任並接受處罰，找不到相關責任人，全部人接受處罰）。

　　3.晚就寢時抓到講話的，查寢不在的，扣1分，並處以相應的處罰。

　　個人紀律：

　　4、罵人、說髒話、粗話，或叫侮辱性綽號的，引起同學反感的，每次扣1分；

　　5、不服從安排，無故不參加體育活動的，扣1分；

　　6、敲詐勒索、打架、抽菸、偷竊他人物品的扣10分。

　　7、進入網吧、遊戲機室等未成年人不得進入的場所每次扣5分。

　　8、考試作弊，扣5分

　　9、寢室、教室物品損壞由個人承擔。

　　10、攜帶不該帶的物品（手機、小靈通、不健康書籍、錄象帶等）到校的，扣2 分。

　　11、穿拖鞋進教室者，兩操期間穿拖鞋者，扣1分

　　12、不穿校服，扣1分。（校服未發除外）

　　13、自行車停放定位，整齊有序，停車落鎖，否則個人扣2分。

　　14.不在校內騎車，否則個人扣2分。

　　15.不能騎車穿行在辦公樓前經過，否則個人扣2分。

村莊封閉式管理實施方案 篇9

　　一、對標管理的內涵

　　“對標管理”也叫“標杆管理”，是一箇系統的、持續性的評估過程，通過不斷地將自身與居領先地位的單位相比較，以獲得幫助自身改善績效的信息。對標管理法是對企業生產中的各種投入產出指標進行篩選、歸集和分類，選擇重點項目和關鍵指標，對照行業最優指標值進行比較，深入查找和分析自身存在的差距與不足，進而改進現有生產工藝、管理制度和作業流程，挖掘潛力，提高競爭力，追趕或超越標杆企業的一種良性循環的管理方法。實施對標管理有利於加強成本控制，有利於加強目標管理，有利於加強效績考評。實質是一種促進組織績效改進和提高的工具，是模仿、學習和創新的過程。

　　二、實施對標管理的意義

　　對標管理是實現五精管理的重要手段和途徑。對標管理是一種有目的、有目標的學習過程，也是一種能引發新觀點、激勵創新的管理工具。通過開展對標管理的對標-達標-創標工作流程，研究榜樣楷模出色績效的原因，重點學習標杆單位的管理制度、激勵機制和技術措施，分析對方的優點和查找自身存在的不足，有利於加強成本控制，有利於強化目標管理，有利於加強效績考評，從而提升我礦整體經營運行質量。

　　三、加強領導，建立機構

　　爲加強對對標管理工作的領導，成立教科室對標管理領導小組。

　　組　長：教科室主任

　　成　員： 教研組長、備課組長

　　領導小組的主要職責：

　　1、負責對標管理的日常工作。組織制定、修訂對標管理辦法等相關文件;協助組織制定、修訂對標管理指標及標杆體系;指導各教研組開展對標工作;開展各類調研和專題論證;組織開展對標管理培訓和經驗交流;負責標杆工作總結、改進和完善。

　　2、審定對標工作管理辦法和標杆體系，研究決定對標管理工作中的重大事項，協調解決對標管理有關問題，定期檢查各教研組對標管理工作進展情況，查找管理工作中存在的差距,進行深入剖析，按照持續改進的原則,制訂措施,狠抓落實，總結經驗,及時推廣。

　　四、實施對標管理的方法和步驟

　　開展對標管理要明確各階段工作目標、主要工作內容及工作要求，保證對標管理取得成效。圍繞對標、達標、創標三個階段七大步開展對標工作。

　　第一階段：對標

　　時間安排：20xx年7月—20xx年10月底

　　第一步：自我分析

　　主要任務：各教研組、備課組要進行全面自我分析，收集、彙總、整理反映教育管理各類實際指標。主要針對課堂管理、備課質量、作業佈置、批改等方面進行全面分析，查找教學中存在的薄弱環節。

　　第二步：尋找標杆

　　主要任務：尋找與本教研組內部資源和管理能力相近、發展階段與本教研組相近或略微領先的優秀教研組作爲對標對象，並根據本教研組的實際需要確定應該向標杆對象學習哪些內容，學習要有針對性。

　　第三步：對照分析

　　主要任務：把尋求到的標杆楷模，與本教研組進行多層全方位的對照分析，分析研究標杆楷模之所以能夠創造優秀業績、達到優秀水平的原因，對比分析自身的表象差距和構成差距的深層次原因。對照分析，不是一般性的機械式比較，而是要作出實質性的問題根源分析。

　　第二階段：達標

　　時間安排：20xx年11月—20xx年6月底

　　第四步：制訂措施

　　主要任務：根據與標杆之間存在的差距和工作中的不足，各有關教研組要提出整改計劃並制定具體措施。

　　第五步：積極實施

　　主要任務：根據整改措施，學習標杆楷模的先進經驗，並及時檢查和審視對標成效，不斷提升實施效果，爭取達到標杆楷模的先進水平。

　　第三階段：創標

　　時間安排：20xx年7月—20xx年9月

　　第六步：評價與提高

　　由於對標管理的目標是不斷髮展變化的，因此實施對標管理是一箇長期的漸進過程。在每一輪達標完成時，都要評價對標管理所帶來的實際效益與預期目標之間的差距，並分析原因，以不斷提升實施效果。

　　第七步: 確立新標杆

　　主要任務：對標管理的各個步驟是相互貫通的，並且是一箇不斷循環的過程，每一箇循環的結束同時也是另一箇循環的開始。在每個循環結束時，都要重新檢查對標管理的目標，根據自身發展完善的情況，不斷調整自己的標杆，以更高的標準要求自己，來謀取自身的更大的發展，從而進入下一個循環。

　　六、考覈獎罰

　　1、教科室定期對各教研組日常管理工作進行監督檢查，如發現制度缺失、崗位不作爲等現象，對備課組長、教研組長進行處罰，扣去考覈分5和10分，並記入工作檔案。

　　2、對對標管理好的教研組和個人，教科室每學期將給予獎勵。

村莊封閉式管理實施方案 篇10

　　1、本方案目的：

　　爲確保工作環境整潔乾淨、安全舒適、從而減少浪費，提高產能、特製定本標準。

　　①、方針：一點一滴做起，打造精益團隊!

　　②、要求：培養四個意識（環境意識、品質意識、成本意識、效率意識）。

　　③、目標：環境清新、物流有序；標記清晰，安全保障；培養素質、提高效率；穩定品質，提升形象。

　　2、範圍：

　　本細則書確定了三豐木業有限公司7S活動管理體系。本制度適用於公司的全體員工的素質提升及現場管理過程（適用於公司各部門,函括廠區內的食宿場所、辦公場所、生產現場等）。

　　3、執行原則：

　　3.1、自我管理的原則

　　全員參與自覺自發的改善，現場的當事人自覺動手爲自己創造一箇整齊、清潔、方便、安全的工作環境，充分依靠員工管理、使員工在改造現場環境的同時，也改造自己的人生價值觀。使員工有條不紊地工作，物品盡然有序地流動。

　　3.2、標識清晰原則：

　　明確各種物品的類別，確定包裝方式，擺放整齊，減少浪費，搬運方便，放定點，設置區域，利於清點。做到“定容、定量、定位”管理。

　　3.3、責任到人原則：

　　各區域、設備、物品有明確管理責任人，對於清掃應進行區域劃分，實行區域和日期責任制且責任到人。每個部門、每個員工都有明確的崗位責任、工作標準和工作目標。

　　3.4、持續改善原則：

　　堅持PDCA循環，通過滾動檢查，不斷髮現問題，不斷解決問題。在檢查、考覈、評比後，針對存在問題，提出改進措施使“7S”活動不斷向深度和廣度開展下去。

　　3.5、獎優罰劣原則：

　　通過檢查評比，樹立先進典型，推動後進進取，重獎成績顯著者，表彰好人好事，紮紮實實開展“7S”活動。

　　4、管理職責：

　　4.1、行政管理職責、對7S歸口管理，負責以下工作：

　　①、制定《7S現場管理實施方案》

　　②、組織各單位/部門執行本標準，並對執行情況考覈。

　　③、協助各部門成立7S管理小組，跟進各小組工作執行情況。

　　4.2、各單位/部門職責

　　①、按《7S現場管理實施方案》制定部門7S具體實施方法並具體落實執行。

　　②、各部門領導對屬下部門的7S管理全權負責、各位管理人員對自己的下屬管理範圍7S管理直接負責、各員工對個人工作場所地區域範圍的7S管理直接負責。

　　③、各部門各層級的管理人員負責下屬員工的7S知識培訓和倡導。

　　④、各部門制定部門內具體的7S管理措施，並加以教導執行。

　　4.3、成立7S小組：

　　①、制定《7S管理職責》

　　②、各獨立生產單位必須成立1個以上的7S小組；品質並在生產中。

　　③、公司必須成立行政、銷售、財務、採購、技術聯合成立1個7S小組、

　　④、每個7S小組的組織人數原則上不少於1人、

　　⑤、7S小組負責監督/檢查各部門7S工作執行落實情況、對7S工作改善跟蹤。

　　⑥、行政主任爲7S小組總負責人，負責安排7S小組/調配等工作、並對7S小組成員執行情況考覈；

　　5、7S的執行

　　5.1、各部門自行組織落實7S管理，每週至少進行1次7S評比，內部7S獎懲措施並執行。

　　5.2、各部門7S評比記錄和獎懲記錄應統一歸檔管理，每月2號之前向行政管理提交上月的7S執行總結和評比檢查記錄。

　　5.3、行政管理每月組織2次全公司7S評比檢查，按獎懲處罰外還必須按照考覈方案落實考覈；行政管理不定期組織召開7S檢查會議，並且要每月總評一次。

　　6、責任區域劃分：

　　6.1、7S管理機制圖。

　　6.2、廠區/生活區的公共場所歸行政管理劃分落實責任單位。

　　6.3、各部門對部門所使用的工作場所直接負責，

　　6.4、公共場所責任劃分圖

　　7.月度評比檢查

　　7.1.月度評比檢查方法：每旬檢查一次，每次檢查的具體時間由現場檢查組臨時通知，所有當日參加檢查評比的人員必須準時在沙發事業部生產部辦公室集合。

　　7.2.每月三次檢查完畢，“7S”管理部根據當月分次檢查的評分結果計算出各責任區域的平均分數，作爲當月評比的重要依據。

　　8. “7S”檢查的評比規則：

　　8.1.評比得分計算公式——各區域得分＝∑當月日常巡查得分/當月日常巡查次數*0.4+∑當月評比檢查得分/參與評分人數*0.6

　　8.2.月度評比檢查評分規則——實行扣分制，參與檢查的人員按檢查表進行評分，彙總後確定最後得分。

　　8.3.月度評比檢查中發現的不合格事項，也須開《7S檢查整改通知單》。

　　8.4.最後得分如有並列，則平均分配第一名的獎金.

　　8.5.“7S”整改限期最長爲一箇星期（即7個工作日），如需要延長，必須經過總經理批准。

　　8.6.檢查組若有人員離職，由新進相應人員替補。評分人員：由7S評分小組評分。

　　8.7.每月10日前公佈各部門上月名次。

　　8.8.總分爲100分,得分都在85分以上不作處罰，第一名照獎；最高成績未達到90分時，不頒發獎金。

　　8.9.日常巡察評分規則——實行扣分制，滿分100分，每出現一箇不合格整改報告扣1分/次，其中涉及到機器設備的一級保養、生產與消防安全的不合格整改報告報扣2分/次。具體按《7S檢查表》。

　　9、檢查考覈與獎懲：

　　9.1、評比獎懲辦法

　　9.2、公司每月不下二次的7S評比活動，在每月的5日之前公佈上月評比情況，評比內容包括每月部門每部門周評比結果和上半月評比一次的結果進行綜合後，作爲獎懲依據，並且存檔。

　　9.3、每月進行獎懲外、其成績作爲年終考覈的條件之一。

　　9.4、獎懲內容：

　　①、公司評比出第一名：對該單位獎勵300元。（給工序全體人員平分）,直接獎勵上司50元。

　　②、公司評比出第二名：對該單位獎勵200元。（給工序全體人員平分）,直接獎勵上司50元。

　　③、公司評比出倒數第一名：罰該單位300元，並且按公司《獎罰制度》進行考覈。（由工序全體人員平攤），直接上司扣罰金100元；

　　④、公司評比出倒數第二名：罰該單位200元，並且按公司《獎罰制度》進行考覈。（由工序全體人員平攤），直接上司扣罰金50元。

　　⑤、倒數第一、二名所有扣罰金由財務根據生產部提供名冊扣罰，其中總金額70%獎給評分結果第一名和第二名的工序，由工序直接上司分配處理，另30%提交生產部留作各工序均達85分以上獎勵基金

村莊封閉式管理實施方案 篇11

　　爲貫徹落實《蒙陰縣教育和體育局關於進一步加強中小學生“五項”管理的通知》，切實抓好學生課外讀物管理工作。落實立德樹人根本任務，發展素質教育，豐富學生閱讀內容，開展閱讀活動，規範課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發揮課外讀物育人功能，加強學生課外讀物管理。現就進一步加強我校學生課外讀物管理做具體方案如下:

　　一、領導小組

　　組長：劉乃才

　　副組長：

　　成員：班主任任課教師

　　二、工作目標

　　通過嚴格管理使學生課外讀物符合要求開展校園讀書活動，讓讀書成爲師生的生活習慣，建設書香校園，指導親子共讀，建設書香家庭;營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。

　　三、工作內容

　　加強學生讀物管理，嚴格清理有低俗、消極內容的讀物。凡未經主管教育行政部門批准的各類捐贈圖書，一律禁止進入校園。經批准同意進入校園的各類捐贈圖書，學校要嚴格審覈把關，努力營造良好讀書氛圍。嚴格落實教材、教輔管理有關規定，堅持在國家和市定目錄內選用教材和教輔，校本課程原則上不編寫出版教材。堅持“一科一輔”“自願徵訂”原則，任何單位和個人不得以任何形式強制或變相強制學校或學生購買任何教輔，不得進入學校宣傳、推薦、推銷或免費發放任何教輔。教輔徵訂必須以《臨沂市中小學教輔材料推薦選用目錄》爲依據，不得夾帶徵訂目錄範圍之外的教輔。應通過“山東省中小學教材和教輔徵訂系統”組織徵訂，不得統一組織學生使用任何第三方單位的APP類軟件、網站等徵訂教輔。嚴格落實中小學教輔徵訂管理“三公開、兩承諾、一監督”制度(“三公開”，即通過門戶網站等多種途徑公開省級評議通過目錄、市級推薦結果及學校教輔材料選用結果，學校應在公示欄等顯著位置公示所代購的教輔材料版本、數量和價格等信息;“兩承諾”，即學校校長和所有任課教師承諾不在學校選用目錄之外推薦教輔材料;“一監督”即發揮責任督學的作用，將教輔材料使用情況作爲責任督學掛牌督導內容，強化工作監督)。

　　四、主要措施

　　（一）加強排查，確保學生課外讀物質量。教務處要帶領圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎上，再進一步按照要求，認真排查館藏書籍，發現不符合要求的書籍要封存管理，不準借閱。各部各年級各班要隨時檢查學生帶入學校的課外讀物，發現不符合要求的讀物，要教育學生禁讀並及時告知家長。各班要通過家長會、家長羣、家訪等方式，使廣大家長熟知規定的不宜讀物，並對家藏圖書進行排查，發現不符合要求的圖書應別除，禁止學生閱讀。

　　(二)強化管理，嚴禁非法讀物進入學生書包。各班主任及全體教師要清楚不宜讀物，掌握對學生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向學生推薦課外讀物時，要嚴把關，嚴防不良速物進校園。推薦學生課外讀物要堅持規定的方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性原則和主題鮮明、大容積極、可讀性強、啓智增慧的`標準，從嚴管理，確保好書進校。各班主任也要按照原則和標準指導家長的購書行爲。

　　（三）重視對學生電子產品的管理嚴防不良信息、文章、讀物毒害學生。各部各年級各班要結合學校《五項管理工作方案》加強對學生使用手機的指導和管理，指導家長管控好學生使用手機及其他電子產品的觀看內容，教育學生不瀏覽不健康網頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅持綠色上網。

　　(四)推動師生、親子共讀，建設書香校園、書香家庭。要做好學校“書香校園”的落實工作，定工作方案、定閱讀內容、定考覈辦法，促進書香校園建設。要採取措施，組織各部各年級各班開展“親子共讀”活動建設書香家庭。各班要把學生讀書作頭締造完美教室的主要內容之一，創造條件便利學生閱讀;語文學科組要擔起學生讀書的責任，使學生養成愛讀書、讀好書、善讀書的好習慣。

　　(五)堅持“紅線”思維，規範課外讀物推薦、徵訂。學校嚴肅學生課外讀物推薦、徵訂紀律，非經上級教育主管部門同意學校不組織任何學生課外讀物的推薦、徵訂。學校設立違規推薦、徵訂學生課外讀物“紅線”線。

　　凡有下列行爲經發現學校嚴肅外理:

　　1.強制或變相強制學生購買課外讀物的。

　　2.引導、暗示學生到指定書店購買圖書的;

　　3.未經同意，組織學生、家長下載各類學習平臺、安裝APP，或網上學習資料、讀物徵訂的。

　　五、工作要求

　　1.加強組織保障，推進學生課外讀物管理常態化。學校校長任組長，教學副校長任副組長，教務處主任語文學科組長和各班主任爲成員的學生課外讀物管理小組，負責學校學生課外讀物管理工作，切實做好學生課外讀物管理的落實工作，使本校學生課外讀物的推薦、徵訂、閱讀等工作良性發展。

　　2.注重宣傳，使教師、學生、家長對學生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果，嚴格管理，失職問責。全校教師要增強責任心，嚴守紀律，規範自己的行爲。凡因工作不力致使學生課外讀物出現問題者，對當事人嚴肅問責。

村莊封閉式管理實施方案 篇12

　　爲全面貫徹落實黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，貫徹落實教育部、省、市、縣關於進一步做好中小學校手機管理、作業管理、睡眠管理、讀物管理、體質管理“五項管理工作系列文件精神及通知要求，結合我校實際，特製定此方案。

　　一、工作意義

　　加強“五項管理”工作，是落實立德樹人根本任務的有效抓手，是推動我校教育高質量發展的有力保障，是促進金中學生身心健康和培養良好習慣的有效舉措。針對當前中小學生還不同程度地存在手機不離手、作業寫不完、睡覺睡不夠、身體缺鍛鍊、讀物需指導等問題，學校統籌謀劃、系統推進“五項管理”，以實現與立德樹人共融、與學校發展共振、與學生成長共行，不斷提高學校管理水平和教育質量，促進金中學生健康成長和全面發展，推進學校、家庭、社會形成協同育人、共同發力的良好局面。

　　二、組織領導

　　爲確保我校“五項管理”工作順利推進，學校專門成立“五項管理”工作領導小組。

　　組長：黨委書記、校長

　　副組長：黨委副書記、副校長、工會主席副校長

　　黨委副書記成員：領導小組下設辦公室在政教處，同志兼任辦公室主任，負責學校“五項管理”日常工作。

　　各部門、級部要明確專人負責此項工作。

　　三、工作措施

　　(一)作業管理

　　1、學校控制書面作業總量，學生在校期間的作業時間安排在19：00—-21：35，節假日髙考科目作業時間每天原則上控制在20分鐘/科以內，作業總量不超過2.5小時/天。

　　2、學校將科學設計作業，各年級組、學科組、各班級根據學段、學科特點及學生實際需要和完成能力，合理佈置書面作業。鼓勵老師佈置分層作業、彈性作業和個性化作業，創新作業類型。

　　3、教師對佈置的作業進行全批全改，不讓孩子自批自改或要求家長批改作業。

　　4、教師不用手機在班級QQ羣、微信羣、釘釘羣佈置家庭作業，不要求學生利用手機完成作業。

　　5、家長不隨意給孩子佈置作業，不加重孩子學業負擔。

　　(二)睡眠管理

　　1、根據我校爲全寄宿制學校的特點，早上上課時間爲7：50

　　2、學校和家長需瞭解科學睡眠知識，重視孩子睡眠管理，確保學生應達到8小時。學生在校期間的作息時間爲：中午午休時間爲13：00—-14：00，晩上就寢時間爲23：00—-6：30。

　　3、家長儘可能營造溫馨舒適的生活就寢環境，確保孩子身心放鬆、按時安靜就寢，不熬夜、不玩電子遊戲，養成良好睡眠習慣。建議學生在家期間不晩於22：00就寢，不早於7：00起牀，保障睡眠達到8小時。

　　4、教師、家長要每天關注學生的精神狀態，及時加強溝通。

　　5、學校定期對孩子睡眠狀況進行調查、監測，請家長務必積極配合。

　　(三)手機管理

　　1、根據我校爲全寄宿制高中的特點，學生不得攜帶手機進入校園，學校已爲每間寢室配備有固定電話，用於學生與家長聯繫。確有將手機帶入校園需求的，須經監護人同意、由監護人向班主任提出書面申請、報備學校後方可帶入。

　　2、學校將在各班級設置手機保管處，學生進校後將手機交由班主任統一保管，節假日離校時領取歸還。帶入校園的手機，學生每次使用需經班主任聯繫監護人，徵得同意後方可使用。

　　3、上課期間，如監護人要與孩子聯繫，可通過班主任或者科任教師進行聯繫溝通，在均無法聯繫的情況下可直接撥打學校每日值班聯繫電話。

　　4、教師不用手機佈置作業，不要求孩子利用手機完成作業。

　　5、家長應以身作則，加強對孩子使用手機的監督管理，減少孩子使用手機時間，形成家校協同育人合力。

　　(四)讀物管理

　　1、學校嚴格禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物(含數字出版產品)，禁止任何人強制或者變相強制學生購買非新華書店購買的課外讀物。

　　2、學校圖書室、電子閱覽室每天按時向學生開放，將定期推薦優秀圖書給孩子閱讀。

　　3、學校每學年參照《中小學生閱讀指導目錄》向孩子推薦課外讀物，設立校園、班級讀書角，開展形式多樣的閱讀活動，提高孩子閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。

　　4、學校信息中心需加強對學校網絡進行監管，嚴防非法讀物進入校園。加強對學生網絡安全教育，嚴禁利用電子設備打遊戲、QQ聊天、瀏覽不健康網頁。

　　5、學校將對孩子攜帶進入校園的讀物、教輔等進行管理，發現問題讀物、問題教輔等及時處置，消除不良影響。

　　6、家長應在正規渠道購買課外讀物，要索票索證，確保所購讀物爲正版書籍;要重視課外讀物價值取向，符合孩子認知發展水平，弘揚社會主義核心價值觀，內容積極向上，對於不適當的書籍要及時禁止閱讀。

　　7、保證孩子每天課外閱讀時間不少於30分鐘，倡導親子閱讀，教育孩子愛護圖書。

　　(五)體質管理

　　1、學校嚴格按照國家課程標準，每週開展2節體育與健康課程，保障落實每天不少於30分鐘的大課間體育活動，每天保障一小時體育鍛煉時間，確保不以任何理由擠佔體育與健康課程和學生校園體育活動，全面提升中小學生身體素質和心理素質。

　　2、學校每學期開展體育節等活動，家長要積極支持、鼓勵孩子參加學校體育活動。爭取體育活動人人有項目，個個都參與，在活動中掌握運動技能，增強體質。

　　3、學校保障每天兩次眼保健操時間，定期組織孩子進行視力檢查、體質健康監測，並及時將孩子的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋給家長。

　　4、家長要引導孩子積極參加體育鍛煉，培養孩子1-2項體育運動興趣愛好。要保障孩子在家鍛鍊時間不少於1小時。

　　5、如孩子存在不適合參加體育活動或者存在體質異常的情況，家長要及時如實告知班主任和學校，以防突發事件發生。

　　各級部、各部門務必高度重視，推進“五項管理”落在實處。全體教職工、學生及家長對“五項管理”享有監督權，對存在問題的撥打監督舉報電話：

　　爲進一步做好中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質五項管理，減輕中小學生過重課業負擔，營造有利於學生健康成長的環境，讓學校的責任迴歸學校，讓家庭的責任迴歸家庭，家校共育，標本兼治，綜合施策，全面促進中小學生健康成長，定西市制定出臺了加強中小學生“五項管理”20條措施。

　　加強作業管理

　　1.嚴格作業設計。學校要分學段、分學科指導教師從學與教的視角思考作業內涵，嚴格作業設計，研製作業內容，規範作業佈置，合理作業評價，嚴禁佈置機械性、重複性、懲罰性、隨意性等低效作業。

　　2.嚴把作業難度。嚴格執行國家課程標準和課程方案，科學制定並認真落實教學計劃，不隨意增減課程難度，不隨意加快教學進度，不佈置難度水平超過課標要求的作業。

　　3.嚴控作業總量。小學一二年級不佈置書面家庭作業，三至六年級家庭作業不超過60分鐘，初中家庭作業不超過90分鐘，高中也要合理安排作業時間。

　　4.規範班級交流。學校制定班級微信羣、QQ羣、釘釘羣規範使用規定，班級羣只能用作學校教師家長在教育教學方面的溝通和相關緊急事項的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，嚴禁老師在班級羣佈置家庭作業。

　　5.嚴肅作業批改。教師必須親自批改作業，提倡作業面批面改，以便充分掌握學情，不得只佈置不批改，不得應付性批改。不得給家長佈置或變相佈置作業檢查任務，不得要求家長檢查、批改作業。

　　加強睡眠管理

　　6.減輕課外負擔。引導家長根據孩子的實際情況選擇適當的家庭教育方式，不拔苗助長，不給學生安排太多的家庭作業和輔導班，給孩子們更多的時間發展自己的興趣愛好，同時擁有更好的睡眠。

　　7.保證睡眠質量。小學初中學生到校時間不得早於7:50，高中學生到校時間不得早於7:30。家長保證小學生每天10小時，初中生每天9小時，高中生每天8小時的睡眠時間。

　　8.嚴格招生管理。各縣區教育局要做好就近入學工作，減少學生在上學路上耗費的時間，從而獲得更多的睡眠時間。要適當推遲小學、初中學生的到校時間，讓學生多睡一會，並且有時間喫好營養早餐，保障健康成長。

　　加強手機管理

　　9.有限帶入校園。學校應當告知學生和家長，原則上不得將個人手機帶入校園，學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，學校研究同意，進校後應將手機交由學校統一保管，禁止將手機帶入課堂。

　　10.細化管理措施。學校應通過設立校內公共電話、建立班主任溝通熱線等措施，解決學生與家長通話需求。

　　11.規範作業佈置。加強課堂教學和作業管理，教師應通過課堂板書方式給學生當面佈置作業，不得用手機佈置作業，不得要求學生利用手機完成作業。

　　12.加強教育引導。學校要通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規校紀等多種形式加強教育引導，讓學生科學理性對待併合理使用手機，提高學生信息素養和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行爲。

　　13.做好家校溝通。學校要將手機管理的有關要求告知學生家長，講清過度使用手機的危害性和加強管理的必要性。家長應履行教育職責，加強對孩子使用手機的督促管理，嚴格控制學生居家使用電子產品，防止學生沉迷網絡。家長老師及時保持溝通，掌握學生身心健康狀況，形成家校協同育人合力。

　　加強讀物管理

　　14.激發閱讀興趣。強化對中小學生閱讀的深入研究與指導，讓閱讀真正成爲學生的學習習慣。各中小學校要組織開展全民閱讀系列活動，使學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導學生多讀書、讀好書、讀經典，夯實學生文化知識基礎，激發學生的閱讀興趣。

　　15.推薦優秀讀物。各學校要廣泛開展閱讀能力提升工程，以語文教研組爲主體成立專家組，參照《教育部推薦新課標中小學課外閱讀書目》，結合實際制定適合本校學生閱讀能力的推薦書目，向學生推薦經典類和前沿類的優秀讀物。

村莊封閉式管理實施方案 篇13

　　一、指導思想

　　全面落實全國、全省教育大會部署要求，進一步深化教育領域綜合改革，推進育人方式改革，全面發展素質教育。

　　二、工作目標

　　堅持立德樹人根本任務，遵循教育規律，尊重青少年學生成長規律，按照標本兼治、綜合施策的原則，規範學校辦學行爲，扭轉不科學的教育評價導向，努力從“小切口”推進“大改革”，切實引導中小學校、廣大家長及社會各界樹立科學教育質量觀和人才培養觀，持續營造良好育人環境，促進青少年健康成長，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

　　三、工作任務

　　（一）手機管理

　　學生原則上不得將個人手機帶入校園，學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意、書面提出申請，進校後應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。學校建立班主任溝通熱線，解決學生與家長通話需求。

　　各中小學校要將手機管理納入學校日常管理，制定出具體辦法。學校要通過國旗下講話、班團隊會、心理輔導、校規校紀等多種形式對學生進行教育引導；學校要做好家校溝通，與學生家長一起，對學生合理使用手機進行教育引導，加強對學生使用手機的督促管理，形成家校協同育人合力；規定並嚴格執行教師不得用手機佈置作業，不得要求學生利用手機完成作業。

　　（二）作業管理

　　小學一二年級不佈置書面家庭作業，可在校內安排適當鞏固練習。小學其他年級每天書面家庭作業完成時間平均不超過60分鐘，初中年級每天書面家庭作業完成時間平均不超過90分鐘。週末、法定節假日、寒暑假期間的書面作業一般每天平均用時小學不超過90分鐘，初中不超過120分鐘。高中要合理安排作業時間。

　　各中小學校年級組、學科組統籌協調作業總量，合理確定各年級各學科作業比例結構，建立作業總量審覈監管和質量定期評價制度；根據學生學習狀況，分層佈置作業，作業應當堂佈置，不得通過短信、QQ、微信等載體佈置作業或課後臨時增加作業。佈置的作業禁止有超課程標準現象；禁止把做作業作爲懲罰學生的手段；禁止給家長佈置作業或要求家長批改作業。嚴禁強制或暗示學生訂閱教輔材料等行爲。

　　（三）睡眠管理

　　保證小學生每天睡眠時間不少於10個小時，初中生不少於9個小時，高中生不少於8個小時。小學上午上課時間不早於8：20，中學上午上課時間不早於8：00。學校不得要求學生提前到校參加統一的’教育教學活動，不得隨意延長在校學習時間，寄宿制學校要合理安排作息時間，確保學生達到規定睡眠時間要求。

　　各中小學校要通過多種形式做好教育引導工作，在課堂教學、教師培訓、教師培訓、家校協同工作中加強科學睡眠宣傳教育，大力普及科學睡眠知識。學校要提升課堂教學實效，嚴格按照有關規定要求，合理調控學生書面作業總量，避免學生回家後作業時間過長，擠佔正常睡眠時間；建立家長反映意見的渠道，告知並督促家長保證學生按時就寢；寄宿制學校保障學生充足睡覺時間。

　　（四）讀物管理

　　學校要對進入校園的課外讀物進行遴選、審覈、推薦和把關，對違反《出版管理條例》有關規定和違背社會主義核心價值觀的讀物資料，一律禁止推薦或選用爲中小學生課外讀物。禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統一購買。不得在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。

　　各中小學校按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》中列出的12條負面清單，對校園推薦圖書進行清理，做到有方案、有措施、有成效。對通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售課外讀物現象以及對強制或變相強制學生購買課外讀物行爲進行有效管控。進校園課外讀物推薦程序包括初選、評議、確認、備案等環節，推薦目錄向學生家長公開。開展讀書節、書香校園等閱讀活動。

　　（五）體質健康管理

　　嚴格落實國家規定的體育與健康課程剛性要求，開齊開足體育與健康課程，小學一二年級每週4課時，小學三至六年級和初中每週3課時，高中每週2課時。着力保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間，每天統一安排30分鐘大課間體育活動，完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式，讓每位學生掌握1-2項運動技能。按照國家要求每學年開展一次學生健康體檢、一次學生體質測試，體質測試合格率要達到國家規定標準。

　　各中小學校嚴格落實國家規定的體育與健康課程，配齊體育專任教師，制訂大課間體育活動及每天鍛鍊1小時方案，並有效落實。制訂針對雨雪天氣的相對靜止的室內體育活動計劃，學校開展全員運動會、體育競賽等活動。做好學生近視防控，每天上下午各做1次眼保健操，每學期開展2次全覆蓋視力篩查，對近視防控情況進行跟蹤、分析，有推進舉措。建立學生體質健康檔案，並面向全體學生建立動態監測機制，健全家校溝通機制，及時將學生的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋給家長。

　　四、工作要求

　　（一）提高思想認識，確保“五項管理”工作取得實效。

　　各學校要充分認識抓好“五項管理”工作是關係學生健康成長、全面發展的大事，也是廣大家長的煩心事。學校要站在爲國家爲民族培養高素質建設人才的高度，增強工作使命感、責任感、緊迫感，進一步轉變教育觀念，結合實際，細化工作措施，做到“一校一策”“一校一特色”“一校一亮點”，確保“五項管理”工作取得實效。

　　（二）加大宣傳力度，確保“五項管理”工作形成良好氛圍。各中小學校要加大宣傳力度，充分發揮家長學校的家校溝通紐帶作用，通過發放致家長一封信、召開家長會、微信、QQ、國旗下講話、班（團隊）會、心理輔導、宣傳專欄等多種形式加強教育引導，使“五項管理”制度家長知曉、學生熟記、社會各界普遍認同並廣泛支持。

　　（三）加強家校合作，確保“五項管理”工作形成合力。

　　各中小學校要加強家校合作，贏得家長的理解和支持，推動家長履行監護職責，倡導家長主動用閱讀、體育運動等正能量活動充實自己的生活，爲孩子健康成長樹立榜樣，引導家長不給孩子佈置額外家庭作業，督促孩子按時休息，積極參加體育鍛煉，監督孩子不閱讀有害讀物，不看不健康的影視片，不玩有害遊戲。家校形成共育合力，幫助學生科學理性對待“五項管理”內容，提高自我管理能力和自律自控品質，提升學生綜合素質。

　　（四）嚴格督導檢查，確保“五項管理”工作落到實處。教育督導部門將按照五項管理工作要求，構建常態化工作機制，通過設立監督舉報電話或舉報平臺，及時掌握和改進相關工作。通過明察暗訪、不定期檢查以及通報整改等方式，將“五項管理”作爲常態化監管重點。責任督學採用校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調查、走訪座談等多種方式，做到一月到校督導一次，切實做到全覆蓋無死角；各中小學校根據學校實際以及教育督導部門和責任督學提出的問題和意見，立行立改，確保“五項管理”工作落到實處。

村莊封閉式管理實施方案 篇14

　　爲了進一步鞏固去年開展的“學校安全管理年”活動成果，提高我校的安全管理水平，根據《睢陽區中小學精細化管理指導意見》的要求，就推進我校安全管理精細化，制定如下實施方案：

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的教育方針和《未成年人保護法》，圍繞“紮紮實實求發展、全面推進創特色、各項管理抓長效”的工作目標，全面細化學校管理各項工作，使我校的安全管理工作走上規範化、精細化、科學化、法制化的軌道，全面提高教育教學質量。

　　二、工作目標

　　1、學校各項管理制度健全，措施得力，方法得當，責任明確，檢查到位，嚴格細緻，做到事事有人管，事事有人做。

　　2、校園佈局合理，做到綠化、美化、淨化、教育化、人文化；教育教學、消防安全、師生生活設施齊全。

　　3、法制教育、安全教育有序開展。

　　4、應急演練有計劃開展，能有效處置突發事件，並有針對性地預防措施。

　　5、不發生有學校責任或部分責任的安全事故。

　　三、主要任務

　　（一）管理制度精細化

　　1、制度健全

　　（1）組織教職員工深入學習和領會黨的教育方針、政策、條例，把制度的制定和實施過程轉化爲學習、教育、領會的過程。

　　（2）根據學校的實際，遵循教育教學規律，不斷修訂和完善學校的各種規章制度。把“從實際中來，回到實際中去”、“從羣衆中來、回到羣衆中去”作爲制度實施和制定的依據，增大參與度，增強可行性。

　　（3）制定相應的考覈標準和考覈辦法，並將考覈標準細化爲具體詳盡的考覈表，做到可行、可檢、可操作。

　　2、制度執行

　　（1）教育教學管理要遵循教育教學規律，明確教育教學責任，落實教育教學目標。每項工作要有計劃，有小結，有檢查，有評價。做到凡事有準則，凡事有程序，凡事有負責。

　　（2）校園及師生行爲管理要做到有“法”必依、執“法”必嚴。以制度管好權，以制度管好事，以制度管好人，以制度保障學校組織的健康運作。

　　3、制度監督

　　（1）建立有效的評價機制，“制度面前人人平等”。對制度遵守不力，造成一定影響的，要通過一定的途徑和方法，責令限期整改。對整改不力的，要作相應的處理。

　　（2）實行政務公開、校務公開，接受師生和家長的監督，並通過社區、家長委員會等途徑，廣泛聽取各方面建議和意見，以改進工作方法和工作策略，不斷完善學校運行機制。

　　（二）校務管理精細化

　　1、規範校務管理

　　（1）全面貫徹教育方針，全面推進素質教育。樹立正確的教育觀和質量觀，面向全體學生，促進學生全面發展。

　　（2）遵守教育法律法規，堅持依法治教、依法治校。

　　（3）堅持民主管理學校，實行校長負責制，充分發揮學校黨支部的政治核心作用和教代會的民主監督作用，形成健全的領導管理機制。學校領導班子，結構合理，學歷合格，團結協作，有較強的政治理論水平、教育管理能力、教育科研意識。

　　（4）健全檔案管理制度。建立學校行政、教育教學、教師業務、師生健康、人事、財務、固定資產、榮譽實物等各類檔案。保管好、使用好檔案資料。

　　2、規範校園管理

　　建設平安、文明、和諧校園。優化校園環境，使校園達到美化、人文化。環境佈置富有文化氣息，體現教育功能。加強校園文化建設，健全學生社團組織，辦好文化宣傳陣地，組織師生開展內容豐富、形式多樣的校園文化活動，營造積極向上、和諧健康的文化氛圍，不斷提高校園文化品位。

　　3、規範隊伍管理

　　（1）加強班子建設，要堅持學習，不斷提高理論水平、業務水平和管理水平，以身作則，廉潔自律，團結進取，形成一箇團結和諧、積極向上的團隊。

　　（2）加強教師隊伍建設。教育教師遵章守紀，愛崗敬業，教書育人，爲人師表；尊重學生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生，維護學生的合法權益。

　　4、規範學生管理

　　（1）培養精神信念。加強教育，積極開展民族精神、理想信念、公民道德、民主法制、心理健康等教育活動。有計劃地組織學生參加班、團、隊活動和勞動及社會實踐活動，提高學生實踐意識。

　　（2）規範日常行爲。注重養成教育，教育學生自覺遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行爲規範》，培養學生良好的行爲習慣。

　　（3）堅持全員育人。健全黨團和少先隊組織，重視班集體建設和班主任隊伍管理。構建學校、社會、家庭三位一體的德育網絡。

　　5、規範教學管理

　　（1）嚴格按規定開齊開足課程。創造條件開設地方課程和校本課程。上好體育課、藝術課、信息技術課，保證學生每天有1小時的.體育活動時間。

　　（2）重視教學常規管理。嚴格教學過程檢查，認真備課、上課、佈置批改作業、輔導學生和組織課外活動。課堂教學能切實體現新課程理念，引導學生自主、合作、探究學習，全力培養學生的獨立思考、創新和實踐能力，發展學生的個性特長。

　　（3）減輕學生過重課業負擔。學生每天在校活動總量分別不超過6小時；家庭作業量分別不超過1小時。

　　（4）規範教學質量管理。改進教學評價工作，建立科學的教學質量評價體系，健全教學質量分析和評價制度，全面提高教育教學質量。

　　6、規範教科研管理

　　健全校本教研製度。加強學科教研組建設，建立理論學習和集體備課制度，強化教師教科研過程管理和質量管理，推動教師教科研活動與教學實際緊密結合，促進教育教學質量的提高。

　　7、規範總務管理

　　（1）健全學校財務管理制度。嚴格財務管理，嚴肅財經紀律，規範收費行爲，杜絕亂收費。嚴格執行年度財務預算與決算。基建項目按規定程序辦理。實行大宗物品政府採購制度。實施民主理財，財務公開。堅持勤儉辦學，反對鋪張浪費。

　　（2）建立健全學校財產管理制度，提高教育裝備使用效率。建立教學輔助設施和圖書的登記、保管和使用制度，切實提高圖書、實驗儀器、音體美器材、信息化等設備利用率。

　　（三）安全措施精細化

　　1、將安全管理納入學校工作重要議事日程。

　　2、落實安全責任制，實施目標管理。

　　3、嚴格實行門禁制。

　　4、堅持值班巡邏制。

　　5、人防和技防相結合。

　　6、加強交通安全和騎車同學的管理。

　　7、加強學校消防管理。

　　8、嚴防季節性流行病的暴發流行。

　　（四）安全法制教育精細化

　　積極開展安全法制教育，普及安全知識，提高防範能力，通過舉辦專題講座、開展知識競賽、製作宣傳板報、國旗下的講話等多種形式，生動形象地對學生進行安全教育，未雨綢繆，防患於未然。

　　四、實施步驟

　　實施共分三個階段進行：

　　1、第一階段：宣傳動員（20xx年1月）

　　組織召開學校教育教學工作精細化管理動員大會，擬訂我校《學校精細化管理實施方案》，要求各年級、各學科按照《學校精細化管理實施方案》的標準要求，動員廣大師生積極投身到活動中來，並結合自己工作實際，進行自查反思，形成人人開始深反思、抓細節、促質量的濃厚氛圍。

　　2、第二階段：全面實施（20xx年2月——20xx年12月）

　　各年級、各學科按照學校《方案》認真組織實施創建活動。主要是按照學校教育教學精細化管理重點內容及具體要求，對各自管理工作進行全面梳理，在反思查擺問題的基礎上，健全制度，完善機制，紮實落實細節，開展工作。

　　3、第三階段：總結評比（20xx年2月）

　　全面認真總結教育教學工作精細化管理創建活動開展情況，對照要求及《實施細則》進行自評，及時總結，整理活動檔案。

村莊封閉式管理實施方案 篇15

　　根據連軋作業區對6S現場管理工作的要求和精整熱處理工段目前的實際管理情況，按照6S現場管理的要求及理念，計劃在工段範圍內組織實施6S現場管理方案，精整工段6S現場管理實施方案如下。

　　1.目的

　　培養職工良好的現場管理習慣，創造潔淨的安全生產環境，減少浪費，提高工作效率。

　　2.範圍

　　精整熱處理工段全體班組。

　　3. 6S現場管理的要求和實施方案的具體工作內容

　　3.1. 6S現場管理的要求和目標

　　1S整理，將工作場所任何東西區分爲有必要的與不必要的；把必要的東西與不必要的東西明確地、嚴格地區分開來，不必要的東西要儘快處理掉。

　　2S整頓，對整理之後留在現場的必要的物品分門別類放置，排列整齊，明確數量，並進行有效地標識。

　　3S清掃，將工作場所清掃乾淨，保持工作場所幹淨、亮麗的環境。

　　4S清潔，將整理，整頓，清掃的做法制度化，規範化，並貫徹執行維持結果。

　　5S素養，人人按規定辦事和制度行事，培養良好的習慣，培養積極進取的精神。

　　6S安全，創造安全舒適的工作環境。

　　3.2.實施方案的具體工作內容

　　3.2.1.（1S）整理階段具體的工作內容

　　l對於長期存放在現場的各種物件，要及時分清好與壞，有用還是沒有用；對有用和沒有用的物品，各班組要分別列出書面清單，提出處置的意見，確定負責處置的責任人，經批准後，進行處置。

　　l工段6S現場管理領導小組要到每一箇班組所屬衛生責任區的現場，對所要處置的物品進行確認，並簽字，書面處置意見由6S現場管理領導小組保存備查。

　　l對需要連軋作業區或者保產部確認的物品，由工段6S現場管理領導小組及時上報作業區協調安排。報廢的’零部件一律堅決清除，整理過程中嚴禁造成物資浪費現象的發生。

　　l根據精整工段6S現場管理的實際狀況，各班組要重點對各工序的工具櫃，進行集中整治，所有的工具櫃只能存放公用的工具及生產用品，個人用品一律不許存放。

　　l工具櫃由車間和班組統一分配使用，多餘的工具櫃一律清理出現場。表面由白班統一刷漆。

　　l標籤打印室和工段公用辦公室，整理階段要重點做好各種工具櫃的清理，文件的分類及存放等工作。廢棄文件和標籤要做一次性銷燬處理，整理過程中要堅持認真，負責，細緻的原則，不能出現有用文件丟失的問題。

　　l各班組負責人是本階段工作的第一負責人，要求靠前指揮，指導和協調好整理階段的各項工作，確保整理徹底，效果明顯。

　　3.2.2.（2S）整頓階段具體的工作內容

　　l工段根據現場的實際情況，對生產現場所有的區域，進行科學分類規劃，不同的區域要劃線標識。

　　l每一種現場需要存放的廢鋼桶和垃圾桶，要作好“3定”工作：定點、定容、定量，並書面上報6S現場管理領導小組批准、備查。

　　l進行統一清晰的標識。現場所有的物品要按定位的規定擺放整齊，統一標識，實現廢鋼桶和垃圾桶分類存放，明確數量。

　　l各區域、各操作室內及操作檯要落實管理的責任人，書面上報6S現場管理領導小組批准、備查。

　　3.2.3. (3S）清掃階段具體的工作內容

　　l各班組要制定不同區域清掃的制度，建立清掃責任區（室內外）並落實具體的責任人，書面上報6S現場管理領導小組批准、上牆、備查。

　　l要重點解決各區域衛生死角的清掃問題。

　　l按規定及時清除垃圾。

　　l各班組責任人每日進行自查。

　　3.2.4. (4S）清潔階段具體的工作內容

　　l各班組負責人要按按照本實施方案的相關規定和要求，經常巡查，作好記錄，並及時採取措施解決處理相關問題。

　　l工段6S現場管理領導小組要按本方案的要求，對各班組進行考覈，兌現獎罰制度。

　　l工段6S現場管理領導小組要幫助各班組解決落實相關問題。

　　3.2.5. (5S-6S）素養和安全階段具體的工作內容

　　l各班組要作好職工的6S教育、培訓工作。

　　l工段6S現場管理領導小組定期展示6S現場管理活動的成果。

　　l工段6S現場管理領導小組要長期堅持，執行、落實好各項制度，養成良好的習慣。要按照落實責任，加強宣傳，制定目標，強化管理，落實制度的原則，做好6S現場管理工作。要將6S現場管理工作全面推行，提升管理理念，進一步提高精整熱處理工段現場管理的整體水平，滿足企業發展的要求。

　　4.成立實施6S現場管理實施方案領導小組。

　　組長:張x

　　副組長：、何、夏x、唐、

　　成員：各小組負責人

　　聯絡人：徐慧芳

　　5. 6S現場管理檢查和考覈的辦法

　　5.1.制定6S現場管理檢查標準及檢查表（附表）。領導小組組長負責確定各班組具體的檢查人員，實行分片檢查，將責任落實到具體的檢查人員，定期（每週）對檢查的人員進行輪換，落實責任，加大檢查考覈力度。

　　5.2.實行日常巡檢記錄，每週彙總上報《6S現場管理檢查周彙總表》和《6S現場管理日常巡檢記錄表》，及月底由領導小組進行彙總和審覈各單位實施6S現場管理的檢查結果，並提出書面的意見。

　　5.3.對各班組的每週《6S現場管理檢查周彙總表》和《6S現場管理日常巡檢記錄表》每半月進行一次公示；月底由領導小組進行彙總各班組實施6S現場管理情況和書面的意見要及時進行公示。

　　5.3.根據6S現場管理檢查表的要求，各班組月底綜合平均得分進行考覈；各班組的得分按工段所有班組的平均得分計算。標準爲：平均得分80分-90分爲合格，80分以下爲不合格，90分以上爲優秀。

　　6. 6S現場管理的獎懲辦法。

　　6.1.把各班組6S現場管理的實施情況，作爲年底評比先進，各班組負責人評比先進的重要依據。

　　6.2.各生產班組：本月考覈得分不夠80分，班組長本月活化下浮100元，相應生產班組所有人員本月效益統一下浮50元；80分-90分不進行獎懲；得分90分以上，班組所有人員本月獎金統一上浮100元。

　　6.3.此次所分配各班組區域，實行一箇月一輪換制度，在交接前，各班組必須清潔交班。

　　7. 6S現場管理實施進度表

　　實施內容實施部門時間責任人備註

　　培訓全體部門20xx年11月7日前張x實行集中培訓，全員參加的辦法。

　　1S，整理

　　一橫班區域20xx年11月8日- 11月11日羅、何x

　　二橫班區域20xx年11月8日- 11月11日何、段、祝

　　三橫班區域20xx年11月8日- 11月11日夏x、謝x、王x

　　四橫班區域20xx年11月8日- 11月11日唐、姚、周x、李x

　　白班定位等20xx年11月8日- 11月17日張x、

　　2S，整頓

　　全體班組20xx年2月30日前各班組負責人

　　3S，清掃

　　全體班組長期各班組負責人

　　4S，清潔

　　全體班組長期各班組負責人

　　5S素養

　　全體班組長期各班組負責人

　　6S，安全

　　全體班組長期各班組負責人

　　連軋作業區精整熱處理工段

村莊封閉式管理實施方案 篇16

　　一、整理

　　車間整理：

　　1.車間5S管理由部門負責人負責，職責是負責5S的組織落實和開展工作。應按照5S整理、整頓的要求，結合車間的實際情況，對物品進行定置，確定現場物品貯存位置及貯存量的限額，並於堅決執行。日後如需變動，應經車間領導小組批准，同時要及時更改定置標識。

　　2.上班前車間員工應及時清理本崗責任區通道（有用的物品不能長時間堆放，垃圾要及時清理），擺放的物品不能超出通道，確保通道暢通整潔。

　　3.設備保持清潔，材料堆放整齊。

　　4.近日用的物品擺放料架，經常不用的物品存倉庫。

　　5.工作臺面物品擺放整齊，便於取用。各工序都要按照定置標示，整齊地擺放物件，包括工具、半成品、原材物料和報表等，不能隨意擺放。

　　二、整頓

　　車間整頓：

　　1.設備、機器、儀器有保養，擺放整齊、乾淨、最佳狀態。

　　2.工具有保養，有定位放置，採用目視管理。結合車間的實際情況，對工具進行定置，確定現場物品貯存位置及貯存量的限額，並於堅決執行。日後如需變動，應經車間領導小組批准，同時要及時更改定置標識。

　　3.產品：良品與不良品不能雜放在一起，保管有定位，任何人均很清楚。

　　4.所有公共通道、走廊、樓梯應保持地面整潔，牆壁、天花板、窗戶、照明燈、門、窗戶無蜘蛛網、無積塵。

　　5.管理看板應保持整潔。

　　6.車間垃圾、廢品清理。（各部門按劃分規定處理）

　　三、清掃

　　車間清掃：

　　1.公共通道要保持地面乾淨、光亮。

　　2.作業場所物品放置歸位，整齊有序。

　　3.窗、牆、地板保持乾淨亮麗；垃圾或廢舊設備應及時處理，不得隨處堆放。

　　4.設備、工具、儀器使用中有防止不乾淨措施，並隨時清理。

　　5.車間員工要及時清掃劃分區域衛生，確保乾淨、整潔。

　　四、清潔，車間清潔：

　　徹底落實前面的整理、整頓、清掃工作，通過定期及不定期的檢查以及利用文化宣傳活動，保持公司整體5S意識。

　　五、素養

　　公司所有員工應自覺遵守《公司員工手冊》和《車間5S管理制度》等有關規定。

　　1.5S活動每日堅持且效果明顯。

　　2.遵守公司管理規定，發揚主動精神和團隊精神。

　　3.時間觀念強，下達的任務能夠在約定時間前做好。

村莊封閉式管理實施方案 篇17

　　一、工作態度

　　1.服從領導：不折不扣地服從上級的工作安排及工作調配。

　　2.嚴於職守：堅守本職崗位，不得擅自離崗、竄崗或睡崗。

　　3.正直誠實：對上級領導、同事和業主要以誠相待，不得陽奉陰違。

　　4.團結協作：各部門之間、員工之間要互相配合，同心協力的解決困難。

　　5.勤勉高效：發揚勤奮踏實的精神，優質高效地完成所擔負的工作。

　　6.認真學習：認真學習相關專業知識，不斷地提高自身業務水平，努力提高服務質量。

　　7.勤儉節約：具有良好的.節約意識，勤儉爲公，節約能源。

　　二、服務態度

　　1.禮貌：這是員工對業主和同事最基本的態度，在任何時刻均使用禮貌用語，”請”字當頭、”謝”字不離口。

　　2.真誠：以真誠的態度接待業主。

　　3.友善：”微笑”是體現友善最適當的表達方式，因此應以微笑來迎接業主及與同事相處。

　　4.熱情：儘可能爲同事和業主提供方便，熱情服務。

　　5.耐心：對業主的要求應認真、耐心地聆聽，並儘量在不違背本公司規定的前提下辦理。

　　6.平等：一視同仁地對待所有業主，不應有貧富之分，厚此薄彼。

　　三、儀容儀表

　　1.員工必須保持衣冠整潔，按規定要求着裝，並將工作卡端正佩戴在胸前。

　　2.任何時候，在工作場所不得穿短褲、背心、拖鞋。

　　3.皮鞋要保持乾淨、光亮，不準釘響底。

　　4.應每曰修剪鬍鬚，發不蓋耳遮領，不得剃光頭。

　　5.面部、手部必須保持乾爽清潔，不留長指甲。

　　6.保持口腔清潔，上班前不喫異味食物。

　　7.不得在大庭廣衆之下梳頭、挖鼻孔、搔癢、對人打噴嚏、打哈欠和伸懶腰等影響公司形象的行爲。

　　四、行爲舉止

　　1.舉止應大方得體，與人交談雙眼應平視對方，不要左顧右盼。

　　2.遇上級領導或有客來訪，應即時起身相迎並問好，先請來訪人員入座後，自己方可坐下；來客告辭，應起身移步相送。

　　3.站立的正確姿勢是：雙腳與兩肩同寬自然垂直分開，肩平、頭正、雙眼平視前方、挺胸、收腹。

　　4.坐姿：上身挺直，雙肩放鬆，手自然放在雙膝上，不得坐在椅子上前俯後仰，搖腿翹腳。

　　5.注意走路姿勢：眼睛前視，肩平身直，雙臂自然下垂擺動，走平行步，不左顧右盼，不得與他人拉手，摟腰撓背；在樓道內行走腳步要輕，不得奔跑

　　6.進入上級領導或其他部門辦公室前，應先立在門外輕叩站三下，徵得同意後方可入內；進入後，不得隨意翻動室內物品；若進去時門是關住的，出來時則應隨手將門輕輕帶上。 7.進出辦公室，應主動上前一步先拉開門，請同行的客戶、女士或來訪人員先行。

　　8.乘電梯要禮讓，先出後進，禁止在電梯內大聲喧譁、吵鬧。

　　9.在各種場合，見到同事或業主都要面帶微笑，主動問好。

　　五、接聽

　　1.所有來電，務必在三響之內接答。

　　2.拿起話筒先說”您好，監控室！”，語氣平和。

　　3.通話時，話筒的一邊置於脣下約5釐米處，儘量不使用免提鍵。

　　4.認真傾聽對方講話，需要時應詳細記錄對方通知或留言的事由、時間、地點、，並向對方複述一遍。

　　5.通話完畢後應說”再見”，不得用力擲話筒。

　　6.上班時間一般不打私人，如有急事，通話時間不宜超過3分鐘

村莊封閉式管理實施方案 篇18

　　1.5S的實行原理

　　5S是通過實行整理、整頓、清掃來強化管理，再用清潔來鞏固效果，通過這4S來規範員工的行爲，通過規範行爲來改變員工的工作態度，使之成爲習慣，最後達到塑造優秀企業團隊的目的。

　　所以實行5S應經歷三個階段：形式化—行事化—習慣化。

　　通過強制規範員工的行爲，改變其工作態度，使之成爲習慣，到了習慣化以後，一切事情都變得非常自然，順理成章。在5S實施得好的公司，很多員工甚至很難覺察到它的存在。大家都習慣了，也就不覺得有什麼特別.

　　2.實行5S的步驟：

　　首先是從整理、整頓開始，開始了整理、整頓後，可進行部分清掃。清掃到了一定程度，發展成了設備的點檢、保養、維修，具備了大工業生產的條件，可以導入清潔的最高形式—標準化和制度化，形成全體員工嚴守標準的良好風氣後，修養也大功告成。一箇有良好風氣，秩序的公司，才能形成優秀的企業文化。 實行5S一般分三個階段：

　　第一階段是秩序化階段：制定標準，讓員工養成奠定標準的習慣，逐步讓公司超越手工作坊的水平。

　　第二階段是活動化階段：通過各種改善活動及竟賽，全員參與，使公司上下充滿生氣，活力十足，形成一種改善的氛圍。

　　第三階段是透明化階段，即對各種管理手段措施公開化、透明化、形成公平竟爭局面，讓每位員工通過努力可獲得自尊和成就感。

　　2.1秩序化階段(遵守標準)

　　（1） 上班、中間、下班各用10分鐘5S。

　　（2） 區域規劃。

　　（3） 環境綠化、美化、減少噪音。

　　（4） 標識使用。

　　（5） 安全保護用具使用。

　　（6） 消防設施完善。

　　2.2活力化階段

　　（1） 清理呆料、廢料。

　　（2）大掃除：清掃地面、清潔灰塵垢、打蠟。

　　（3） 設備管理(點檢、保養、防塵)。

　　（4） 清掃用具管理(數量管理、擺放方法規定、清掃用具設計改造)。

　　（5） 紅牌作戰。

　　（6） 各處競賽活動。

　　（7） 合理化建議(提案)。

　　2.3透明化階段

　　（1）廣告牌管理。

　　（2） 標識、識別管理。

　　（3） 目視管理全面導入。

　　（4） 建立改善檔案。

　　3.具體實行方案：

　　3.1.實行整理的步驟:

　　第一步：現場檢查。

　　對工作現場進行全面檢查，包括看得見和看不見的地方，如設備的內部，文件櫃的頂部、桌子底部等位置。

　　第二步：區分必需品和非必需品。

　　先要判斷出物品的重要性，然後根據其使用頻率決定管理方法：清除非必要品，用恰當的方法保管必需品，以便於尋找和使用。

　　第三步：清理非必需品

　　清理非必需品時，把握的原則是看物品現在有沒有使用價值，而不是原來的購買價值，同時還要注意以下幾個着眼點：

　　（1）貨架、工具箱、抽屜、櫥櫃中的雜物、過期的報刊雜誌，空罐 ，已損壞的工具、器皿。

　　（2）倉庫、牆角、窗臺上、貨架後、櫃頂上擺放的樣品、零件等雜物。

　　（3） 長時間不用或已經不能使用的設備。工具、原材料。

　　（4）辦公場所、桌椅下面、揭示板上的廢舊文具、過期文件及表格數據記錄等。

　　第四步：非必需品的處理 對非必需品的處理，各部門可根據具體情進行處理，一般有以下幾種方法：

　　A.無使用價值的：折價變賣。轉移爲其它用途。

　　B.有使用價值的：涉及機密、專利—特別處理。普通廢棄物—分類後出售。影響人身安全、污染環境物—特別處理。

　　特別說明：整理是一箇永無止境的過程。現場每天都在變化，昨天的必需品在今天可能是多餘的，今天的需要與明天的需求必有所不同。整理貴在日日做，時時做；偶爾突擊一下，做做樣子的話，就失去了整理的意義。

　　3.2實行整頓的步驟

　　第一步：分析現狀

　　對於取放物品的時間爲什麼這麼長？追根究底，原因包括：

　　（1） 不知道物品存放哪裏。

　　（2）不知道要取的物品叫什麼。

　　（3） 存放地點太遠。

　　（4）存放地點太分散。

　　（5） 物品太多，難以找到。

　　（6） 不知道是否已用完或別人正在使用(沒找到)。

　　所以我們必須首先從物品的名稱、分類、放置等方面的規範化情況進行調查分析，找出問題所在，對症下藥。

　　第二步：物品分類

　　根據物品各自的特性，把具有相同特點/性質的物品劃爲一箇類別，並制定標準和規範，爲物品正確命名、標識。

　　（1） 制定標準和規範。

　　（2） 確定物品的名稱。

　　（3） 標識物品的名稱。

　　第三步：決定儲存方法

　　規定各種物品的存放方法、地點。

　　第四步：對存放地點進行標識，對存放方法進行說明

　　可用兩類標識進行: 1.引導類標識。告訴人們“物品放哪裏”“場所在什麼方位”。 2.確認類標識。避免物品混亂和放錯地方。

　　特別建議：在實施整理、整頓步驟時，最好分別畫出公司廠區平面圖及各車間辦公室平面圖，並於圖上標明責任區域及設施、設備、物品擺放位置圖，這樣更有利於設施、設備、物品的定位及管理。

　　5s管理標語：

　　整理：區分物品的用途，清除不要用的東西

　　整頓：必需品分區放置，明確標識，方便取用

　　清掃：清除垃圾和髒污，並防止污染的發生

　　清潔：維持前3S的成果，制度化，規範化

　　素養：養成良好習慣，提高整體素質

　　5S效果很全面，持之永恆是關鍵 5S不只是全員參與，更需要全員實踐 整理整頓做得好，工作效率步步高 清掃清潔堅持做，亮麗環境真不錯 5S是一切改善活動的前提 整理整頓天天做，清掃清潔時時行 整頓用心做徹底，處處整齊好管理

　　看得見和看不見的地方，都要徹底打掃乾淨 分工合作來打掃，相信明天會更好 全員投入齊參加，自然遠離髒亂差 創造清爽的工作環境，提升工作士氣和效率 減少浪費，提升品質；整齊舒適，安全規範 現場差，則市場差；市場差，則發展滯 高品質的產品源於高標準的工作環境 藉5S提高公司形象，藉5S提高公司信用 實行5S活動，提升員工品質 5S始於素養，終於素養

　　5S只有不斷地檢討修正，才能持續地改善提升

村莊封閉式管理實施方案 篇19

　　一、指導思想

　　全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神以及黨的教育方針，進一步深化教育領域綜合改革，堅持立德樹人根本任務，遵循教育規律，尊重青少年學生成長規律，遵循屬地管理、部門協同、標本兼治、綜合施策的原則，努力從“小切口”推進“大改革”，切實引導中小學校、廣大家長及社會各界轉變育人觀念，持續營造良好育人環境，促進青少年健康成長，爲培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人奠定堅實基礎。

　　二、主要內容

　　（一）手機管理

　　1.相關要求

　　學生原則上不得將個人手機帶入校園，學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意書面提出申請，進校應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。

　　2.工作任務

　　縣區教育行政部門：指導學校出臺加強手機管理相關舉措或辦法；明確手機統一管理場所、配備裝置並有經費保障；會同相關部門，加強網絡淨化和遊戲管理。

　　中小學校：制定手機管理以及帶入校園申請制度；對學生合理使用手機進行教育引導；嚴格執行學生手機不得帶入課堂的規定；設立手機保管裝置和安排手機保管責任人；原則上不得用手機佈置作業，不得要求學生利用手機完成作業。

　　（二）作業管理

　　1.相關要求

　　小學一二年級不佈置書面家庭作業，可在校內安排適當鞏固練習；小學其他年級每天書面家庭作業完成時間平均不超過60分鐘，初中年級每天書面家庭作業完成時間平均不超過90分鐘。週末、寒暑假、法定節假日也要控制書面作業時間總量。

　　2.工作任務

　　縣區教育行政部門：以建設國家級基礎教育優秀教學成果示範區爲抓手，指導學校提高作業設計質量，完善作業管理細則，將作業管理納入縣域義務教育和學校辦學質量評價；將作業管理作爲督導部門規範辦學行爲督導檢查和責任督學日常監管重要內容；教研部門要結合基礎教育國家級優秀教學成果資源推廣活動，定期組織開展作業設計與實施方面的教師培訓和教研活動，並定期組織開展優秀作業評選與展示交流活動；禁止課外培訓機構給中小學生留作業；各地要設立監督電話和舉報平臺，暢通反映問題和意見的渠道。

　　中小學校：要將作業設計作爲校本教研的重點，系統化選編、改編、創編符合學習規律、體現素質教育導向性的基礎性作業。要不斷創新作業類型，教師要提高作業設計工作能力，禁止佈置超綱作業，禁止把做作業作爲懲罰學生的手段。要利用課後服務時間，指導小學生在校內基本完成書面作業、初中生在校完成大部分書面作業。教師對佈置的學生作業全批全改，不得要求學生自批自改，禁止給家長佈置作業或要求家長批改作業。

　　（三）睡眠管理

　　1.相關要求

　　保證小學生每天睡眠時間不少於10個小時，初中生不少於9個小時，高中生不少於8個小時。小學上午上課時間不早於8:20，中學上午上課時間不早於8:00；學校不得要求學生提前到校參加統一的教育教學活動；不得隨意延長在校學習時間；寄宿制學校要合理安排作息時間，確保學生達到規定睡眠時間要求。

　　2工作任務

　　縣區教育行政部門：組織開展科學睡眠宣傳教育，統籌安排學校作息時間；將睡眠情況納入縣區體質監測和教育質量評價、監測體系；會同相關部門，對轄區內校外培訓機構線下、線上網課平臺、網絡遊戲時間進行嚴格管理。

　　中小學校：廣泛開展睡眠管理宣傳教育，納入課程教學體系；嚴格執行上午上課時間，禁止要求學生提前到校參加統一的教育教學活動；建立家長反映意見的渠道；告知並督促家長保證學生按時就寢；寄宿制學校保障學生充足睡眠時間。

　　（四）課外讀物管理

　　1.相關要求

　　學校要對進入校園的課外讀物進行遴選、審覈把關，對違反《出版管理條例》有關規定和違背社會主義核心價值觀的讀物資料，一律禁止推薦或選用爲中小學生課外讀物。禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統一購買。不得在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。

　　2.工作任務

　　縣區教育行政部門：建立對進校園的課外讀物監督檢查制度和校園課外讀物推薦報備制度；將課外讀物進校園工作納入縣區教育行政部門日常工作和教育督導部門督導範圍；積極推動撫州市中小學校“閱讀提升工程”實施落地，對課外讀物進校園違法違紀問題進行處理。

　　中小學校：按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》中列出的12條負面清單，對校園推薦圖書進行清理，做到有方案、有措施、有成效；對通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售課外讀物現象以及對強制或變相強制學生購買課外讀物行爲進行有效管控；進校園課外讀物推薦程序包括初選、評議、確認、備案等環節，推薦目錄向學生家長公開；開展讀書節、書香校園等閱讀活動。

　　（五）體質健康管理

　　1.有關要求

　　開齊開足《體育與健康》課程，小學一二年級每週4課時，小學三至六年級和初中每週3課時，高中每週2課時；着力保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間；每天統一安排30分鐘大課間體育活動；讓每位學生在義務教育階段掌握1-2項運動技能;按照國家要求每學年開展一次學生健康體檢、一次學生體質測試。

　　2.工作任務

　　縣區教育行政部門：加強對中小學生體質健康重要性的宣傳；督促指導學校細化體質健康管理規定；將體質健康工作納入學校考覈體系；建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質監測和專項運動技能測試相結合的考查機制；開展動態監測和經常性督導評估；將督導評估結果作爲考覈中小學校相關負責人的重要依據；定期向黨委、政府彙報本區域體質健康管理工作；開展全員參與的體育類訓練、活動和競賽；做好體質健康監測工作；設立監督電話和舉報平臺，及時改進相關工作。

　　中小學校：嚴格落實國家規定的體育與健康課程，配齊體育專任教師；制訂大課間體育活動及每天鍛鍊1小時方案，並有效落實；制訂針對雨雪天氣的室內體育活動計劃；學校開展全員運動會、體育競賽等活動；做好學生近視防控，每天上、下午各做1次眼保健操，每學期開展2次全覆蓋視力篩查；對近視防控情況進行跟蹤、分析，確定推進舉措；建立學生體質健康檔案，並面向全體學生建立動態監測機制，健全家校溝通機制，及時將學生的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋給家長。

　　三、工作舉措

　　1.組織一次“五項管理”教師學習。教師是“五項管理”的具體執行者。各地各校要儘快召開“五項管理”專題會議，組織全體教師集中學習國家、省、市印發的關於“五項管理”的一系列文件，深刻領會開展“五項管理”的意義、目的、要求及做法，堅決把思想和行動統一到上級的要求和部署上來，與上級保持高度一致。

　　2.印發一封“五項管理”致家長信。“五項管理”要落地見效，離不開家長的理解和支持。各地各校要通過致家長的’一封信〔致家長的一封信（樣式）見附件1〕和召開家長會的形式，向家長廣泛宣傳“五項管理”的重要意義和具體要求，引導家長轉變育人觀念，明白開展“五項管理”是爲了讓學生更加健康地成長，使家長配合學校的做法，形成家校育人強大合力。

　　3.召開一堂“五項管理”主題班會課。各學校在教師全面熟悉並掌握“五項管理”相關要求的基礎上，組織各班級召開一堂“五項管理”主題班會課。班主任要向學生講清楚學校關於“五項管理”的具體要求：讓學生知道在校使用手機的規定，科學合理睡眠的重要性，合理的作業量和做作業的時間，閱讀正版的正能量課外讀物，加強身體鍛鍊的重要性等，讓學生自覺遵守有關規定，共同監督學校和教師對“五項管理”的落實情況。

　　4.開展一批“五項管理”課題研究。20xx年12月，我市被教育部列爲國家級基礎教育優秀教學成果推廣應用示範區，我市選擇了《提升中小學作業設計質量的實踐研究》等5個課題進行推廣。各地各校要將優秀教學成果推廣與實施“五項管理”緊密結合，迅速開展關於作業、睡眠、手機、讀物、體質健康方面的研討和研究，互相學習交流好的經驗做法，總結好的經驗，並將優秀的研究成果加以推廣應用，起到既減輕學生課業負擔，又提升教育教學質量的效果。

　　5.舉辦一場“五項管理”成效展示活動。推進落實“五項管理”，目的是爲了讓學生的作業更少、鍛鍊的時間更多、睡眠的時間更充足，成長更加健康，教師的工作量更輕，家長社會更加滿意。各地各校可以通過演講、講故事、寫心得體會、體質健康活動等形式來充分展示實施“五項管理”帶來的變化，推動學校和教師更加堅定地落實“五項管理”，學生更加擁護“五項管理”，家長更加支持“五項管理”，社會爲“五項管理”點贊。

　　6.開展一次“五項管理”專項督查。“五項管理”工作啓動不久，各項工作正在落實之中，而“五項管理”被國務院教育督導辦公室列爲20xx年教育督導“一號工程”。責任督學每月要開展一次實地督查（實地督查要點見附件2）。爲全面推進我市各地各校“五項管理”的進展，查找漏洞補齊短板，近期，市教育體育局將對各地各校“五項管理”工作進行一次實地督查，對標對錶，逐一檢查，確保“五項管理”全面落實落地。督查結果作爲年度縣（區）政府教育工作考評、黨政領導幹部履行教育職責督導評價、中小學辦學績效考評的重要依據。

　　四、相關要求

　　1.充分認清“五項管理”工作重要意義。“五項管理”是教育改革的“小切口”，是家長關切、社會關注的大事，要求在本學期內全面落地，年底前取得明顯成效。各地各校要認真學習領會文件精神，把“五項管理”與我市中小學校正在開展的“閱讀提升工程”“明亮工程”“潤心工程”“浪花工程”有機融合，提升工作實效。

　　2.積極營造“五項管理”工作良好氛圍。各地要通過當地網站、新聞媒體等方式對“五項管理”的相關文件精神、具體要求進行集中宣傳。要加強典型經驗和有效成果的宣傳推廣，充分發揮輻射帶動作用，進一步擴大知曉面和影響力。各中小學校要結合不同年齡段學生實際，通過國旗下的講話、班會、隊會等形式加強教育引導，幫助學生科學理性對待“五項管理”內容，提高自我管理能力和自律自控品質，提升學生的綜合素質。

　　3.全面形成“五項管理”工作協同機制。教育行政部門要指導學校結合實際，健全完善家校社聯絡制度，構建方便、及時、有效的家校社溝通機制，凝聚家校社協同育人合力；各中小學校要通過家長學校大講堂、致家長的一封信、微信公衆號等多種途徑，向家長做好宣傳解釋工作，贏得家長的理解和支持，推動家長履行監護職責，倡導家長主動用閱讀、體育運動等正能量活動充實自己的生活，爲孩子健康成長樹立榜樣。

　　4.常態督導“五項管理”工作落實見效。將“五項管理”工作情況納入對縣區、學校年度考覈內容和責任督學掛牌督導重要內容；教育督導部門通過設立監督舉報電話或舉報平臺，及時掌握和改進相關工作，將“五項管理”作爲常態化監管重點。責任督學採用校園巡查、查閱資料、問卷調查、走訪座談等多種方式，推動“五項管理”工作落實見效。

村莊封閉式管理實施方案 篇20

　　1、污水處理廠概況

　　某污水處理廠以TOT模式運營。公司季度考覈中，發現其運營成本超出預期設定，便對其進行分析。該廠規模爲3×104t/d，二級出水標準，以A/O處理工藝爲主。污水進廠之後，以柵欄方式，排除大塊固體雜質。之後進入提升泵房，依次流經細格柵、旋流沉砂池、生化池、二沉池，達標後排放尾水。應用懸浮風機，對生化池進行鼓風曝氣。選擇帶式脫水機，對污泥進行脫水處理，然後運送出去。除了該污水處理廠相關情況外，本人還整合了部分污水廠資料，經對比後，對其成本構成進行分析，提出針對性的管理及控制方法。

　　2、污水處理廠成本構成

　　20xx年4月-9月，該污水處理廠實際成本爲0.426元/噸，成本構成比較複雜。其中，尤以電費、管理費用和人工費用佔比最大，每噸水用電爲0.165kWh。近年來，該污水處理廠成本呈現下降趨勢，但下降幅度並不是很明顯。通過統計該區域污水廠運行成本可知，不超過5×104噸的AO工藝污水處理廠運營成本平均爲0.42元/噸，在平均水平以下。而部分污水處理廠雖同爲AO工藝，都是二級出水標準，但在噸水藥劑費、人工費和管理費方面比較低。經對比論證，該污水處理廠無論是噸水污泥處置費，還是噸水管理費用都比較高，尤以管理費用最爲明顯[1]。研究結果表明，該污水處理廠藥劑費和污泥處置費用特別高，人工費和管理費用略高。這種情況下可通過污泥減量、藥劑投加量控制等方式，降低污水處理成本。同時，應依據實際污水處理情況及需求，對人員進行合理安排和調度，減少加班，以該種方式，實施人工費用控制，採用正確的方式，將年度預算工作落實到位，以免出現大額預算外費用。從而對污水處理廠運營成本實施科學控制，注重設備管理，節約用水用電，減少額外成本支出。

　　3、污水處理成本有效管理及控制方法

　　3.1優化污水處理運行工藝參數

　　近年來，活性污泥法、AB法、間歇式活性污泥法、氧化溝工藝等在污水處理工藝中應用較爲廣泛，且極具適用性。開展污水處理工作時，應依據實際水量、水質、設備等，對工藝運行模式進行科學調整，確定與之相適應的工藝參數，確保污水處理水量與設計處理要求吻合。工藝調整初期，應對工藝運行參數進行準確記錄，瞭解數據變化情況，以此爲基礎繪製工藝參數變化曲線，並對各季節水質差異進行觀測，實現工藝優化並調整原有工藝參數，明確污水處理廠運行效果並加以檢測看其是否準確，對設備工作時間和運行程序等進行科學調整。

　　3.2降低生產設備耗能

　　污水提升泵和表面曝氣機都屬於大功率設備，耗電量很大，增加了污水處理廠運行成本。可採用變頻調節控制，使其適應大功率設備要求，改變以往設備運行情況，使其對電網無過大沖擊，減少用電量，以免因功率過大或過載原因發生設備故障，保護大功率設備，實施成本控制。針對小功率設備，取消變頻調節控制，避免出現不必要的電能消耗及浪費問題。

　　3.3延長污水處理設備壽命，注重設備維護及保養

　　污水處理設備常因使用或管理不當而發生故障，增加了管理及維修費用影響設備功能，使污水處理廠運營成本增加。因而應注重污水處理設備管理，應用自動控制系統對設備實施監測瞭解其生產運行情況。定期檢查設備，及時發現問題並進行預防和處理。嚴格控制設備維修及改造過程，淘汰陳舊設備，以免增加污水處理費用，提高污水處理工作質量及效率。

　　3.4加強管理機制，提升人員素質

　　污水處理廠應依據自身實際運營及發展情況，採取競爭機制，對人員進行量化管理，並進行動態監測，按勞分配，競爭上崗。採用完善的工資分配製度，合理調整員工工資佔比。將精細化成本管理方法應用到班組建設中，建立完善的考覈機制，減少不必要的人力資源浪費，提高污水處理廠勞動生產效率，實現運營成本控制。

　　綜上所述，污水處理成本控制涉及到的相關內容及要素比較多，包括工藝、設備和電氣自動化等方面的內容。應依據實際情況，注重內部管理，使出水質量達標。同時，引進先進污水處理工藝及技術，實施工藝參數優化，降低生產設備耗能，延長設備使用壽命，並對其進行維護和保養，提升人員素質，將污水處理成本降到最低。

村莊封閉式管理實施方案 篇21

　　5S管理作爲品質及現場管理，對每個企業都起着極爲重要的作用，同樣也得到了我公司領導的高度重視。爲使我公司全體員工能有一箇舒適的工作環境，同時提高工作效率，經公司領導研究決定，在近期內公司進行5S的推行工作。以下爲本次推行的實施方案：

　　一、管理層會議：

　　1、會前準備：

　　①5S項目小組人員的確定（公司領導及各負責人）並通知所確定的人員參加會議；

　　②推行小組組織結構及職責劃分（附件1）；

　　③5S執行標準（附件2）；

　　④作5S承諾：我們是公司管理層，以持續改善爲己任，全力推行“5S管理”。我們將積極參與，勇於承擔。爲推行成功盡心盡責。如有懈怠，願意接受公司的處罰。

　　2、召開時間：20xx年6月27日18：00

　　3、召開地點：有限公司1樓會議廳

　　4、參加人員：公司管理層人及公司負責5S小組人員

　　5、會議主持：總經辦方廠

　　2、會議內容：

　　①發放5S推行方案，每人一份；

　　②討論並通過推行組織結構、明確工作職責；

　　③討論並通過5S執行標準；

　　④廢棄物處理流程方法；（金廠負責）

　　⑤組建跨區不要物品處理小組（週二到週末運行5天）集中整治。

　　二、培訓

　　1、5S推行公司推行管理層培訓

　　時間：20xx年6月28日18：30- 20 :30地點：有限公司1樓多功能廳參加人員：公司全體管理部門及一線班組長培訓方式：顧問授課培訓內容：5S推行ppt會議流程：

　　①發放5S推行方案，5S手冊。每人一份

　　②顧問培訓

　　③公司領導講話

　　④全體管理層承諾

　　⑤培訓考覈

　　2、5S推行公司全體員工輪訓（顧問一場，5S小組兩場）召開時間：20xx年6月29日到6月30日19:00-20:30召開地點：有限公司1樓多功能廳參加人員：公司員工培訓方式：顧問授課

　　培訓目的：爲5S的開展提供理論指導和實踐經驗。

　　培訓內容：5S推行ppt

　　會議流程：

　　1.發放5S考覈題，每人一份。

　　2.顧問培訓

　　3.公司領導講話

　　4.全體承諾

　　5.培訓考覈

　　6.會議結束

　　三、整改階段

　　時間：20xx年6月27至7月2日共6天工作內容：各部門對本部門實行5S工作? 整理整頓階段：

　　時間：20xx年6月25至7月2日

　　1、各部門對自己的工作場所（範圍）全面檢查，包括看得到和看不到的；

　　2、對部門難處理的非要品的進行判斷；(6月28日執行小組到現場開會，提出處理意見)

　　3、各部門對非要品清除出工作場所；放置到指定區域，由不要物品處理小組（週三到週日運行4天）集中整治

　　4、各部門對需要的物品調查使用頻率，規劃放置區域和責任人；

　　5、對區域進行目視化標示

　　6、將物品擺放到位，進行目視化標示

　　7、自我檢查。

　　目的：達到階段性目標（使工作現場沒有“非要品”，不用浪費時間尋找“必要品”，騰出空間來整頓“必要品

　　（現場物品擺放合理，位置明確，達到易取易用，提高工作效率）。

　　清掃階段

　　時間：20xx年7月3日（全公司的大清掃）

　　工作內容：實施小組根據5S執行標準，帶領本部門員工對現場所有物品及設施進行

　　一次徹底的清掃；（組織大掃除）

　　實施要領：

　　1、建立清掃責任區（室內、外）；

　　2、組織全公司的大清掃，清理髒污；

　　3、調查污染源，予以杜絕或隔離；

　　4、建立清掃基準，作爲制度規範。

　　清掃目的：達到階段性目標（徹底清除現場一切塵土、垃圾、爲員工提供舒適的工作現場，使之保持愉快心情進行工作）。

　　四、首次聯合大檢查

　　時間：20xx年7月4日9:00

　　地點：公司各部門現場

　　參加人員：公司領導（王總，餘總，項目委員會執行小組成員）參加內容：

　　1、對現場5s進行檢查；

　　2、找出現場物品擺放、衛生清潔、員工禮儀等不合理的具體情況；

　　3、提出整改建議和意見；

　　4、執行小組做記錄。

　　執行小組根據標準對清掃結果進行評分聯合大檢查，並針對清掃不力的情況填寫整改通知單，並通知負責人及時進行整改；

　　五、再整改階段

　　時間：20xx年7月2至7月10日共4天工作內容：各部門對收到的整改通知單進行再整改

　　制定5S檢查小組值日表

　　每天檢查各部門5S整改，填寫整改通知單，並通知負責人及時進行整改；7月10日（全公司的大清掃）

　　7月11日5s小組進行評分聯合大檢查（9：00）

　　參加人員：公司領導（王總，餘總，項目委員會執行小組成員）參加內容：

　　1、對現場5s進行檢查；

　　2、對全廠進行首次5S評比；

　　3、提出整改建議和意見；

　　4、執行小組做記錄。

　　7月11日晚管理例會做階段性總結（不合格的班組做改善檢討）7月12日頒發紀念品，紅旗表彰先進集體。（公司領導頒佈）

　　六、維護階段：

　　時間：20xx年7月13日到7月30日

　　工作內容：

　　1、13日-30日，項目委員會制定檢查輪值表；（每週兩次）

　　2、13日起，執行小組按照檢查制度進行檢查工作；每日根據清潔標準進行2次巡檢，對清潔情況差的區域填寫整改通知單，要求其及時整改

　　3、各部門所有員工保持現場的清潔；

　　4、對每週進行5S評比。頒發紀念品，紅旗表彰先進集體。（公司領導頒佈

　　5、按照獎懲制度對落後集體頒發綠色加油旗。責任人做檢討。

　　6、7月13日完成《員工基本禮儀行爲規範》的制定；組織全廠培訓學習；

　　7、再次定點攝影（將5S開展前後的照片作對比，粘貼於5S宣傳欄內）。

　　實施要領：

　　1、落實前面3S工作；

　　2、對獎懲制度，加強執行；

　　4、制訂共同遵守的有關規則、規定（員工行爲規範、禮儀等方面）

　　5、強化5S教育訓練（特別是新進人員）；

　　6、推動各種精神提升活動（晨會、禮貌運動等）

　　清潔目的：達到階段性目標（保持以上3S的工作成果，不斷培養全體員工常整理、常整頓、常清掃、常清潔的良好習慣）。

　　素養目的：提高員工的素養，將5S逐漸融入企業文化。

　　附件1 5S推行組組織結構及職責：

　　5S推行委員會組織結構圖

　　主任委員

　　副主任委員

　　實施小組執行小組

　　5S推行公司各部門負責人公司部門經理，改革小組成員

　　職責：

　　1、主任委員：負責並領導整體5S推行工作。

　　對工作中的重大事務進行協調；對5S工作的總結檢討責任。對5S工作執行力承擔責任

　　2、副主任委員：負責5S的具體推動工作的實施；

　　對5S工作進行檢查工作負責；對5S各區域的規劃審覈工作。對各部門非要品的處理

　　3、委員：對5S工作進行檢查工作負責；

　　對5S各區域的整改審覈工作。

　　4、5S執行組長：負責5S推行工作的具體推行；

　　對5S檢查工作的值日排定和檢查落實，整改單發放

　　組織進行5S相關知識的培訓工作；受理收集5S推行問題，及時向上反映；5S的評比工作和宣傳公佈；承擔執行不力造成的後果及責任

　　6、各組組員:實施小組—-負責5S具體工作的實施（例如：整理整頓清掃目視化等）

　　執行小組—-負責對5S工作現狀的檢查、督導以及其他5S相關的後勤

　　工作（例如：評比數據記錄，整改單製作，宣傳工作）

　　附件2 5S執行標準：

　　1、地面、窗臺、展架、貨架清潔無污跡，物品擺放整齊、無雜物。

　　2、玻璃清潔、室內明亮，通風好，所有通道無障礙物，工作現場無非要品。

　　3、桌子擺放整齊、桌上無雜物、無與工作無關的個人物品，桌面乾淨、桌上物品整齊、清潔，桌櫃門不夾掛毛巾、衣物，抽屜及時清理。

　　4、椅子乾淨、無破損，椅背無包或衣物等物品，無人坐時應把椅子推進桌子下中間。

　　5、牆上懸掛物無塵土、不歪斜、地面清潔；

　　6、垃圾筐、廢紙簍無垃圾外溢，周圍無垃圾。

　　7、掃帚、墩布有固定存放地點，墩布時常清洗、無異味。

　　8、毛巾、抹布不隨意亂放，有指定的存放地點。

　　9、滅火器、配電盤、開關箱、電動機、起落架等周圍要時刻保持清潔。

　　10、禁止在工作現場吸菸，並注意防火

　　11、堅持執行清掃督導制度，保持5S的成效並有所提升。

　　12、工作現場有沒有用途不明之物、有沒有內容不明之物、有沒有不要之物。

　　13、物品的放置必須和通路平行或成直角。

　　14、包裝箱及容器應無破損、無變型。

　　15、工作現場架子上的物品應按照所標示放置。

　　16、下班後辦公桌及工作現場要整理清潔。

　　17、個人離開工作崗位，物品要整齊放置。

　　18、當事人不在，接到電話時，應寫備忘錄，以便當事人回來聯絡。

　　19、工作態度要良好（無聊天、說笑、看小說、打磕睡、喫東西的現象）

　　20、員工不得留長髮，頭髮長不可過耳，不得留鬍鬚。頭髮要常梳理，做到有型、不凌亂，統一着裝，正確佩戴胸卡，服裝整潔，不折不皺，勤換洗。

　　21、遵守作息時間（不遲到、早退、無故曠工）

　　22、服裝穿戴整齊上班。

　　附件3 5S的定義與目的

　　1S—整理：

　　定義：區分要與不要的東西，職場除了要用的東西以外，一切都不放置。目的：將空間騰出來活用

　　2S—整頓：

　　定義：要的東西依規定定位、定方法擺放整齊，明確數量，明確標示。目的：不浪費時間找東西

　　3S—清掃：

　　定義：清除職場內的髒污，並防止污染的發生。目的：消除髒污，保持職場乾乾淨淨、明明亮亮

　　4S—清潔：

　　定義：將上面3S實施的做法制度化，規範化，維持其成果。目的：通過制度化來維持成果

　　5S—素養：

　　定義：培養文明禮貌，按規定行事，養成良好的工作習慣。目的：提升人的品質，成爲對任何工作都講究認真的人

　　三、公司爲什麼要推行5S管理?

　　1.推行5S可以減少故障,提高工作效率

　　2.推行5S可以保證品質卓越,質量上乘,爲消費者提供優質產品

　　3.推行5S可以保證生產安全,提供沒有危險的工作環境

　　4.推行5S可以消除髒亂,改善工作環境

　　5.推行5S可以更好地改善我們的工作和生活習慣

　　6.推行5S可以提升企業形象和市場競爭力

村莊封閉式管理實施方案 篇22

　　爲鞏固和擴大公車改革成果，加強對公務用車使用的監督，規範使用管理，根據《關於全面推進公務用車制度改革的指導意見》(中辦發〔20xx〕40號)、《山東省公務用車制度改革總體方案》(魯辦發〔20xx〕45號)、中央車改領導小組辦公室《關於進一步加強地方公務用車平臺建設的通知》(發改電〔20xx〕756號)有關規定和要求，結合我省實際，現就公務用車標識化管理制定如下實施方案：

　　一、工作目標、原則

　　(一)工作目標

　　通過對公務用車實施標識化管理，進一步轉變機關工作作風，提高公務用車使用透明度，主動接受社會監督，規範公務用車的使用和管理。

　　(二)基本原則

　　堅持統一規範、分級管理、加強監督的原則。全省制定統一的噴塗圖樣，統一安排部署，省、市、縣(市、區)、鄉(鎮)分級噴塗，加強監督檢查，加大社會監督力度。

　　二、標識化管理範圍及噴塗樣式

　　除涉及國家安全、偵查辦案等有保密要求的特殊工作用車外，參加公務用車制度改革各部門(單位)的保留車輛。

　　1、機要通信(非涉密)、應急保障、離退休幹部服務用車、特種專業技術用車等統一噴塗公務樣式的標識和監督電話;

　　2、行政執法用車統一噴塗行政執法樣式的明顯標識和監督電話;

　　3、執法執勤用車按照《黨政機關執法執勤用車配備使用管理辦法》(財行〔20xx〕180號)相關規定,噴塗明顯的統一標識圖案。

　　三、標識化噴塗圖案規格及位置

　　公務和行政執法樣式的.噴塗設計圖案規格,字體爲黑體。深色車輛噴塗標識顏色爲白銀色，淺色車輛噴塗標識顏色爲警藍色。

　　噴塗位置在公務用車前車門兩側中間。

　　四、組織實施

　　(一)登記統計，覈實車輛

　　各參改部門(單位)根據公車改革後保留車輛情況，按照公務用車標識化管理規定要求，向本級公務用車主管部門報送《山東省公務用車標識化管理噴塗車輛申請表》(見附件1)，各級公務用車主管部門要對各部門(單位)提供的噴塗車輛明細，認真予以覈實，並建立公務用車標識噴塗管理臺賬，登記入檔備查，做到賬實相符。

　　(二)選定企業，組織噴塗

　　各級公務用車主管部門將參改單位應噴塗車輛數量、車型及使用性質等，提交選定的噴塗企業，噴塗企業嚴格按照公務用車主管部門確定的標準和要求，即統一確定的字體、顏色、位置、尺寸等，有序組織噴塗工作。

　　(三)健全制度，加強管理

　　各部門(單位)要健全完善公務用車標識化管理制度，建立公務用車標識化管理長效機制。新購(含上級調撥、經批准購置的車輛)公務用車應在辦理車輛牌照後15個工作日內完成標識噴塗工作;公務用車實行標識化管理後，如出現標識老化、破損無法正常使用的情況，各部門(單位)要主動向公務用車主管部門提出申請，及時補塗或重新噴塗標識。

　　五、工作要求

　　(一)加強組織領導，明確責任分工。

　　各級公務用車制度改革領導小組要高度重視，充分認識實行公務用車標識化管理的重要性。要明確標識化管理主體(原則上爲公務用車主管部門)和監督主體，細化工作分工，強化日常監管。要把公務用車標識化管理作爲落實黨風廉政建設的一項重要內容，認真抓好落實。

　　(二)周密安排部署，嚴格落實責任。

　　各級公務用車制度改革領導小組要按照本方案要求，結合本地區實際，制定具體實施方案，精心謀劃、周密安排、嚴格落實，確保於20xx年6月底前完成公務用車標識噴塗工作。各市公務用車標識化管理落實情況(附件2及文字材料)，請予20xx年8月底前報省公務用車制度改革領導小組辦公室。

　　(三)強化監督檢查，嚴肅工作紀律。

　　省公務用車制度改革領導小組辦公室負責對全省公務用車標識噴塗情況進行督查。凡不按規定噴塗或故意遮蓋標識、擅自損毀標識的，責令其限期整改，情節嚴重的，給予通報批評。對在標識化噴塗工作中，應噴不噴、工作不力、弄虛作假，造成不良影響的，要按照相關規定，嚴肅追究有關領導及責任人的責任。

村莊封閉式管理實施方案 篇23

　　近期，教育部、省教育廳相繼出臺文件，對加強中小學生手機、作業、睡眠、讀物、體質健康管理（以下簡稱“五 項管理”）作出部署。爲進一步推動“五項管理”工作落地 見效，推動育人方式變革，特製定本實施方案。

　　一、工作目標

　　深入貫徹黨的十九大精神，全面落實全國、全省、全市教育大會部署要求，進一步深化教育領域綜合改革，堅持立德樹人根本任務，遵循教育規律，尊重青少年學生成長規律，按照屬地管理、部門協同、標本兼治、綜合施策的原則，努力從“小切口”推進“大改革”，切實引導中小學校、廣大 家長及社會各界轉變育人觀念，持續營造良好育人環境，促 進青少年健康成長，培養德智體美勞全面發展的社會主義建 設者和接班人。

　　二、工作任務

　　（一）手機管理學生原則上不得將個人手機帶入校園，學生確有將手機帶入校園需求的，須經學生家長同意書面提出申請，進校應將手機交由學校統一保管，禁止帶入課堂。區教育行政部門指導學校出臺加強手機管理相關舉措或辦法；明確手機統一管理場所、配備裝置並有經費保障；會同相關部門，加強網絡淨化和遊戲管理。各中小學校制定手機管理以及帶入校園申請制度；與學生家長一起，對學生合理使用手機進行教育引導；嚴格執行學生手機不得帶入課堂規定；學校有手機保管裝置和手機保管責任人；規定並嚴格執行不得用手機佈置作業，並不得要求學生利用手機完成作業。

　　（二）作業管理小學一二年級不佈置書面家庭作業，可在校內安排適當鞏固練習；小學其他年級每天書面家庭作業完成時間平均不超過60分鐘，初中年級每天書面家庭作業完成時間平均不超過90分鐘。週末、寒暑假、法定節假日也要控制書面作業時間總量。教育行政部門指導學校完善作業管理細則，將作業管理納入縣域義務教育和學校辦學質量評價；將作業管理作爲督導部門規範辦學行爲督導檢查和責任督學日常監管重要內容；教研室定期組織開展作業設計與實施的教師培訓和教研活動，並定期組織開展優秀作業評選與展示交流活動；禁止課外培訓機構佈置作業；設立監督電話和舉報平臺，及時改進相關工作。各中小學校年級組、學科組統籌協調作業總量，合理確定各學科作業比例結構，建立作業總量審覈監管和質量定期評價制度；根據學生學習狀況，分層佈置作業，佈置的作業禁止有超綱現象；禁止把做作業作爲懲罰學生的手段；根據不同年級嚴控書面作業量，教師對佈置的學生作業全批全改，禁止給家長佈置作業或要求家長批改作業。

　　（三）睡眠管理保證小學生每天睡眠時間不少於10個小時，初中生不少於9個小時，高中生不少於8個小時。小學上午上課時間不早於8：20，中學上午上課時間不早於8：00，學校不得要求學生提前到校參加統一的教育教學活動；不得隨意延長在校學習時間；寄宿制學校要合理安排作息時間，確保學生達到規定睡眠時間要求。教體局將組織開展睡眠管理科普宣傳；將睡眠情況納入區體質監測和教育質量評價、監測體系；會同相關部門，對轄區內校外培訓機構線下、線上網課平臺、網絡遊戲時間進行嚴格管理。各中小學校廣泛開展睡眠管理宣傳，納入課程教學體系；嚴格執行上午上課時間，建立家長反映意見的渠道；告知並督促家長保證學生按時就寢；寄宿制學校保障學生充足睡眠時間。

　　（四）讀物管理學校要對進入校園的課外讀物進行遴選、審覈、推薦和把關，對違反《出版管理條例》有關規定和違背社會主義核心價值觀的讀物資料，一律禁止推薦或選用爲中小學生課外讀物。禁止強制或變相強制學生購買課外讀物，學校不得組織統一購買。不得在校園內通過舉辦講座、培訓等活動銷售課外讀物。教體局建立對進校園的課外讀物監督檢查制度和校園課外讀物推薦報備制度；將課外讀物進校園工作納入教育督導部門督導範圍；開展書香校園建設，並開展評選、表彰等活動；對課外讀物進校園違法違紀情況進行處理。各中小學校按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》中列出的12條負面清單，對校園推薦圖書進行清理，做到有方案、有措施、有成效；對通過舉辦講座、培訓等活動在校園內銷售課外讀物現象以及對強制或變相強制學生購買課外讀物行爲進行有效管控；進校園課外讀物推薦程序包括初選、評議、確認、備案等環節，推薦目錄向學生家長公開；開展讀書節、書香校園等閱讀活動。

　　（五）體質健康管理嚴格落實國家規定的體育與健康課程剛性要求，開齊開足體育與健康課程，小學一二年級每週4課時，小學三至六年級和初中每週3課時，高中每週2課時；着力保障學生每天校內、校外各1小時體育活動時間；每天統一安排30分鐘大課間體育活動；完善“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”學校體育教學模式，讓每位學生掌握1—2項運動技能;按照國家要求每學年開展一次學生健康體檢、一次學生體質測試,體質測試合格率要達到國家規定標準。區教體局主管部門加強對中小學生體質健康重要性的宣傳；督促指導學校細化體質健康管理規定；將體質健康工作納入教育行政部門和學校考覈體系；建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質監測和專項運動技能測試相結合的’考查機制；開展動態監測和經常性督導評估；將督導評估結果作爲考覈地方政府和中小學校相關負責人的重要依據；定期向黨委、政府定期彙報本區域體質健康管理工作；開足開齊體育與健康課程；開展全員參與的體育類訓練、競賽和活動；做好體質健康監測工作；設立監督電話和舉報平臺，及時改進相關工作。各中小學校嚴格落實國家規定的體育與健康課程，配齊體育專任教師；制訂大課間體育活動及每天鍛鍊1小時方案，並有效落實；制訂針對雨雪天氣的相對靜止的室內體育活動計劃；學校開展全員運動會、體育競賽等活動；做好學生近視防控，每天上下午各做 1次眼保健操，每學期開展2次全覆蓋視力篩查；對近視防控情況進行跟蹤、分析，有推進舉措；建立學生體質健康檔案，並面向全體學生建立動態監測機制，健全家校溝通機制，及時將學生的體質健康測試結果和健康體檢結果反饋給家長。

　　三、工作要求

　　（一）加強組織領導，確保“五項管理”工作取得實效。各校要充分認識“五項管理”工作的重要意義，加強頂層設計，壓實責任，周密部署，聚焦工作中的重點領域和薄弱環節攻堅突破，做到有計劃、有部署、有措施、有考評、有實效；各中小學校要進一步轉變教育觀念，落實工作舉措，責任到人，做好組織實施。結合實際，做到“一校一策”、“一 校一特色”、“一校一亮點”，確保“五項管理”工作取得實效。

　　（二）加強宣傳發動，確保“五項管理”工作形成良好 氛圍。各中小學校結合不同年齡段學生實際，通過國旗下的講話、班（團隊）會、心理輔導等多種形式加強教育引導，幫助學生科學理性對待“五項管理”內容，提高自我管理能力和自律自控品質，提升學生綜合素質。

　　（三）加強家校合作，確保“五項管理”工作形成合力。各校要健全完善家校聯絡制度，構建方便、及時、有效的家校溝通機制，凝聚家校協同育人合力；各中小學校通過家長學校大講堂、致家長的一封信、微信公衆號等多種途徑，向家長做好宣傳解釋工作，贏得家長的理解和支持，推動家長履行監護職責，倡導家長主動閱讀、體育運動等正能量活動充實自己的生活，爲孩子健康成長樹立榜樣。

　　（四）加強督導檢查，確保“五項管理”工作落到實處。教育行政主管部門出臺實施方案，將“五項管理”工作情況納入對學校年度考覈內容和責任督學掛牌督導重要內容；教育督導部門要按照《關於建立五項管理工作推進機制的通知》要求，構建常態化工作機制，通過設立監督舉報電話或舉報平臺，及時掌握和改進相關工作。通過明察暗訪、實地檢查以及通報整改等方式，將“五項管理”作爲常態化監管重點。責任督學採用校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調查、走訪座談等多種方式，做到一月到校督導一次，切實做到全覆蓋無死角；各中小學校根據學校實際以及教育督導部門和責任督學提出的問題和意見，立行立改，確保“五項管理”工作落到實處。

村莊封閉式管理實施方案 篇24

　　整理：將辦公場所和工作現場中的物品，設備清楚的區分爲需要品和不需要品，對需要品進行妥善保管，對不需要品進行處理或報。整理的目的：騰出空間，發揮更大的價值，太高效率，創建清爽，政界的環境，提升企業形象。

　　一，整理的推廣方法：

　　1，對工作場所進行全盤點檢。

　　2，對物品制定“需要”與“不需要”的標準。

　　3，對不需要物品進行處置

　　4，對需要物品進行使用頻度調查。

　　5，每日自我檢查

　　二，因不整理而發生的`浪費

　　1，空間的浪費

　　2，使用貨架或櫥櫃的浪費

　　3，零件或產品變舊而不能使用的浪費

　　4，使放置處變得炸小

　　5，廢品管理的浪費

　　6，庫存管理或盤點所花時間的浪。

　　三，整理的重點：

　　1，檢查當前車間裏，工作裏或辦阻力有無放置不必要的材料，零部件。

　　2，設備，工裝夾具是否進行了點檢準備，作業是否規範，有無違章作業。

　　3，操作規程是否張貼在規定的位置，各種警示牌是否齊全。

村莊封閉式管理實施方案 篇25

　　衣食住行是與人們日常生活密切相關的，其中住房是人們在基本實現了溫飽之後的最低要求，因此,近年來，我國對於住房的需求越來越大，房地產開發企業如雨後春筍般出現開來，但是在房地產成本管理層面上湧現了許多問題。因此,研究並解決這些問題就顯得很有必要。基於上述原因，本文試圖對房地產成本管理中出現的主要問題進行探討,提出相應的解決方案並賦予實施。

　　一、房地產成本管理概述

　　1.房地產成本管理概念。就目前而言，我國普遍採用的房地產成本管理的概念就是指房地產開發商或者企業意圖實現各種建設項目而對其實施的以成本管理爲主要目的的一種管理活動。具體地說，這些成本管理包括了房地產建築物的質量是否達標，施工進度是否符合要求，資金預算是否符合計劃。其中房地產成本管理最主要的顯然是對資金方面的管理。換句話說，房地產開發企業要想控制房地產開發過程的各個方面的成本，毫無疑問必須對上述各個環節加以必要的控制，不過，一切管理控制活動必然是以房地產成本管理爲核心的。因此，可以概括的說，房地產成本管理的目的就是爲了房地產開發企業控制策劃開發成本最小化，實現企業效益最大化，從而提高房地產企業自身的綜合競爭力。

　　2.房地產成本管理體系簡介。籠統的說，房地產成本管理包含了諸多內容，一般來說，可以根據房地產項目開發過程的不同階段予以劃分。主要包括這幾個方面的內容:前期的成本估算、施工過程的成本確定和項目竣工後的成本評估。施工前期的成本估算主要由企業的市場及相應的設計人員合理定位之後，再由成本估算人員對開發項目進行估算，以此爲根據來評價市場定位，並對預期經營目標加以檢驗。可以說，這是很關鍵的一步，關係到後面的施工階段，關係到企業最終能否實現盈利。施工階段房地產開發企業便可根據施工圖進行相關設計，對各個部位所需的基本原料等加以確定，從而可以在此基礎上進行合理的測算,並與最初施工前期的成本估算進行比較，明確房地產成本是否在可以管控的基本範圍內。這個階段是對之前的成本估算進行檢驗，所以它也是在前個階段的基礎上進行的。最後,對房地產開發項目的全過程成本管理情況進行最終的覈算。對各部分的各類成本進行對比分析，探討出成本控制管理中存在的主要問題，爲其他房地產開發項目的成本管理作參考之用。

　　二、房地產成本管理存在的主要問題分析

　　1.資金管理手段或方法不完善問題。衆所周知，房地產開發行業是資金密集型的行業，因此,在實際運作過程中房地產開發企業一般都會十分重視自己的資金流動方面的管理情況。房地產項目開發的過程之中，即使櫃應的財務管理人員每天花費了大量的時間用來制定基本的計劃，但我們都應該明白各種數據都處於不斷變化之中的，要想保證他們的實效性很不容易，許多經過財務管理人員千辛萬苦計算出來的數據基本上已經不能滿足當前的需要了，這必然會導致房地產成本管理方面存在許多的缺陷。同時，房地產開發企業現存的一箇另外的普遍情況就是它們對於資金的管理水平不符合當前社會的基本需求,缺乏靈活性。許多房地產開發企業在立項時，往往只考慮到成本方面的估算，而對於資金流動方面的評估工作很少甚至沒有，即使有也是評估的不夠仔細，相當的馬虎。因此，這就毫無疑問的會爲項目實際執行過程帶來一系列的困擾，使得在房地產開發項目具體實施的整個過程中必須不斷的調整項目開發計劃，最終又導致了成本管理方面的問題的出現。概括地說，目前房地產開發企業的整個成本管理手段缺乏、水平低下，許多公司的成本管理已經瀕臨崩潰的階段。因此，房地產開發企業應當及時解決這些問題，採取必要的改革措施，以便提升自己的成本管理水平。

　　2.成本管理意識薄弱和制度不完善問題。在實際過程中，往往會有許多房地產開發企業只注重施工階段卻不注重設計階段，對於施工階段進行的不過就是事中管理,並未形成事前計劃這一意識。我們都知道，無論做什麼事，一份好的計劃就相當於成功了一半，一旦設計合理的完成之後，項目的成本也不會發生太大的偏差。設計單位一般注重建築物的外觀美感，往往會忽略基本的造價問題。這就造成了房地產的開發單位和設計單位之間存在一定的脫節。另外，不得不提的是，我國當前的許多房地產開發企業並沒有一套完善的成本管理控制制度，因此就不能對成本管理的全過程進行合理的監督。許多房地產企業的部門或者相關工作人員，往往忽視了成本方面的具體考覈,這就不可避免的造就了房地產企業在進行頂目開發的過程中存在不必要的浪費,最終使得房地產企業成本管理工作失去了意義。

　　三、房地產成本管理解決方案的研究與實現探討

　　規劃設計階段成本管理是房地產成本管理的關鍵和重點。這一階段要注意兩點，選擇更具市場經濟性的方案和提前做好成本管控。這個階段,應當規劃設計多方案對比，選擇盈利經濟性更好的方案，規劃方案的選擇合理性與方案決策的時機是緊密相關的，需要結合房地產專業知識和市場宏觀政策環境合理進行。成本管理前置，加強規劃方案階段成本管控。具體包括:推行設計招標，多方案成本對比，在成本經濟的前提下，擇優選取設計單位和設計方案；加強出圖前的審覈工作，工程變更發現解決越早，損失就越小，就越有利於成本控制；限額設計，設計合同設定獎懲機制，限額設計是按照投資或造價的限額進行滿足技術要求的設計。它包括兩方面內容，一方面是項目的下一階段按照上一階段的投資或造價限額達到設計技術要求，另一方面是項目局部按設定投資或造價限額達到設計技術要求。規劃設計階段的成本管理的關鍵在於加強規劃設計的前置管理，把成本管理的問題和風險控制在實施之前。這樣就能事半功倍，使得後期的成本管理偏差減少、超成本風險降低。在施工階段，嚴格控制設計變更和工程簽證，減少成本執行差異，建設成本管理信息化系統，進行動態成本管控。在竣工收尾階段，要對項目成本管理整體情況總結、對成本偏差分析、成本管理經驗教訓總結以及成本經驗數據的積累。

　　四、結語

　　綜上所述，本文對於房地產開發企業在成本管理方面存在的一系列問題進行了探討分析，並對這些問題進行了系統性的梳理，最後還提出了相應的問題解決方案。但筆者深知自己經驗和專業方面存在一定不足，對於問題的理解並不能做到全面細緻，希望在後續的研究中能夠對房地產成本管理有所突破，力圖爲房地產開發企業提供參考價值，以便更好的服務於房地產成本管理工作。

村莊封閉式管理實施方案 篇26

　　爲了有效落實學校安全工作責任制，深化學校安全教育與管理，確保學校安全管理職責明確、責任到人，使學校安全管理工作規範化、制度化，特製定《都亭初中安全工作管理崗位職責》，請各安全崗位責任人遵照執行。

　　一、學校校長安全工作職責

　　學校校長是安全工作第一責任人，對其職責範圍的學校安全工作負全面責任。其主要職責是：

　　1、領導學校安全工作。把學校安全工作納入教育事業發展總體規劃，列入部門工作重要議事日程。

　　2、掌握學校安全工作總體情況和存在的主要問題，督促職能部門制定相應措施，落實各項工作。

　　3、主持召開學校安全工作重要會議，主持制定學校安全工作制度。

　　4、協調解決影響學校安全工作的重大問題，創造保證學校安全工作正常有序開展的基本條件。

　　5、與各職能部門簽訂安全工作責任書，指導督促學校安全工作。

　　6、組織協調學校重大安全事故的搶救、善後工作，協助有關部門對重大責任事故進行責任追究。

　　二、副校長安全工作職責

　　副校長是所分管教學區安全工作的具體責任人，配合校長貫徹落實、指導督促全校安全工作，承擔所分管教學區範圍內安全工作責任；掌握和處理職責範圍安全工作情況及問題，做好監控和整改工作；重要問題及時有效處置並報告。

　　三、分管學校安全工作領導的職責

　　分管學校安全工作的領導是學校安全工作的主要負責人，具體負責學校安全管理工作的.組織協調，指導、監督、檢查學校及各部門、崗位落實安全管理相關法律法規、制度、措施及崗位職責；組織開展學校安全隱患的排查整治；協調和落實校園周邊治安秩序的整治和其他相關工作。

　　1、負責協調、檢查、督促各部門和相關人員落實安全工作職責；

　　制定《學校安全制度》、《突發事件報告制度》和《突發事件應急預案》；組織學校安全應急演練；建立健全安全檔案，按時限和要求上報有關安全工作信息。

　　2、負責師生安全教育，負責指導、督促班主任加強對學生思想品德、法紀和安全教育，落實安全檢查制度和不安全行爲的處理；指導、監督門衛、寢室管理員履行安全管理職責，及時處理在師生中出現的不安全隱患。

　　3、督促各部門進行安全檢查、記錄和報告，按照處理程序處置突發事件、安全隱患。

　　4、負責對學生課外活動、教室內外、寢室內外、運動場所的活動、晚自習後住校生活動進行安全監督；負責學校組織的各種集會和活動的安全防範工作，及時處理在師生中出現的不安全行爲和安全隱患。

　　四、教務主任安全工作職責

　　1、負責落實學校教學規範，切實減輕學生過重學業負擔，負責教育和監督教職工嚴格遵守職業道德和工作紀律，不得侮辱、毆打、體罰（或變相體罰）學生；

　　2、督促檢查教師組織的室外教學活動安全狀況，完善、規範、落實微機室、實驗室、電教室等的安全工作規程，落實實驗室中易燃、易爆、有毒物品的專人管理工作；

　　3、負責及時處理在教學過程中師生出現的不安全行爲和安全隱患。

　　五、總務主任安全工作職責

　　1、負責制定、完善、落實食堂商店安全職責，督促食堂、商店從業人員依法辦事；

　　2、負責校舍、樓道（梯）、食堂、禮堂、廁所、課外活動場所、體育設施等硬件設施的安全隱患排查並及時整改；

　　3、負責學生宿舍內外設施的安全和住校生的安全管理；

　　4、負責師生的用水、用電安全管理，對有安全隱患的水電設施及時排除；

　　六、值周教師安全工作職責

　　1、利用集會加強對學生的安全教育。

　　2、要定期不定期地巡查校內安全情況，對師生的不安全行爲和校園安全隱患要及時制止、排除，突出問題要及時通報領導或有關處室。

　　3、切實加強課餘時間滯留校園學生和住校生的管理。督促走讀生及時離校返家，組織住校生開展有益活動；督促住校生管理員做好學生宿舍的衛生、防火、防盜和女生宿舍的治安防範及其他安全工作。

　　七、班主任安全工作職責

　　1、按照要求對學生進行思想品德、法紀和安全教育，及時瞭解學生思想動態，有效做好思想工作。每天至少一次強調安全紀律和要求，對個別調皮好動的學生要重點提示，經常告誡，重點防範。及時瞭解遲到、早退、缺席學生的原因並做好記錄，通知家長並報告學校。認真落實晨檢制度。

　　2、每天最少檢查一次教室內外有無不安全因素。如：天花板、桌椅、走廊欄杆、牆壁、門窗玻璃、電線電燈等，一經發現，及時解決，不能解決的立即報告學校。

　　3、收繳管制刀具，教育學生不攜帶易燃易爆物品進校園。

　　4、當學校的作息時間因季節發生變更時要及時告知家長並做好記錄。

　　5、教育學生不得私自下河游泳並按學校安排按時到相應河段巡查。

　　6、要安排好學生安全值日崗。

　　7、負責住校生午休、晚睡、寢室衛生及其他安全情況，加強與住校生管理員的聯繫溝通，及時處理學生的不良行爲，一週不少於兩次深入學生中瞭解學生間有無矛盾糾紛，及時有效排查調解師生間、同學間的矛盾糾紛。

　　8、不得擅自組織學生校外活動。學生擅自組織的校外集體活動，一經發現，要及時制止，並通知家長。

　　9、在校內外組織或參加體育活動、生產勞動、集會等，應首先檢查場地、設備、工具等是否存在安全隱患，編制安全工作預案。

　　10、對學生在校內發生的疾病或其他危險情況，要立即組織搶救，並及時報告學校，通知家長。

　　11、對有特殊體質、特定疾病或生理、心理異常以及其他不良行爲的學生，要做好安全信息記錄。將情況通報相關科任老師。對有特殊體質、特異疾病的學生在安排體育、勞動、集會等活動時要予以照顧。

　　八、科任教師安全工作職責

　　1、科任教師在學校安全工作領導小組的指導下開展安全工作，自覺接受教務處對安全工作的指導、監督和檢查。

　　2、整頓課堂秩序，嚴肅課堂紀律。對遲到、早退、缺席的學生認真做好記錄，並及時通報班主任。

　　3、在課間操、放學時要組織學生上、下樓梯，如若出現擁擠現象要及時組織疏散。尤其晚自習要待學生下樓後方可離崗。

　　4、發現學生髮生矛盾要及時制止、處理，不留後患。事後應將情況通報班主任和教導處。

　　5、組織學生上實驗課、信息技術課等一定要嚴格操作規程，有效預防和制止學生打鬧、隨意觸摸電器電線、易燃、易爆、有毒物品。

　　6、組織學生從事社會實踐、校外等活動，必須要有安全防範措施，並報經學校安全領導小組批准後方可進行。

　　九、體育教師安全工作職責

　　1、上體育課和從事其他體育活動前必須認真檢查場地、設施、器械是否符合安全要求。

　　2、要主動與班主任取得聯繫，掌握學生身體狀況，對特異體質學生要安排適合的體育項目。

　　3、課前必須清點學生，課中要認真檢查學生到位情況，課後要集合點名。不提前下課。

　　4、在體育課上出現意外，應報告教務處和有關領導，並立即組織施救。

　　十、學生宿舍管員安全職責

　　1、關心愛護學生，當好生活指導老師，耐心做好學生思想工作，及時有效處理好突發事件。

　　2、指導督促學生嚴格遵守作息時間，認真搞好內務，每天定時不定時檢查並做好記錄。每天至少檢查一次寢室內外有無不安全因素，如：天花板、牆壁、門窗玻璃、電線、明火驅蚊等。一經發現立即解決，不能解決的立即報告總務處和學校領導。

　　3、隨時做好安全教育，禁止學生在寢室抽菸、私接電線、使用明火，防止和杜絕意外事故的發生，一旦發現學生的危險行爲，立即教育、制止，情況嚴重的報告值周領導和總務處。

　　4、建立請假銷假制度和夜間就寢點名制度。每晚清點學生就寢，發現情況及時處理和報告，並作好記錄；作好週日、節假日住校學生的記載；協助保安採取措施制止學生不假外出行爲，學生外出請假需寫出書面申請，並經班主任簽字同意後方可允許。

　　5、對男、女生私自互串寢室要採取適當方式予以批評教育，切實做好女生宿舍的治安防範工作及女生生理健康的指導工作。

　　6、教育學生自覺講究衛生和勤換勤洗衣、被，室內、牀上等物品整潔，放置有序。指導學生做好室內通風換氣，防止傳染性疾病發生。

　　7、嚴禁非住校生尤其校外人員在學生寢室留宿。

　　十一、門衛人員安全崗位職責

　　1、負責校門的守護和校園巡邏工作，校門要堅持24小時守護制度，要不定時地開展校園巡邏，對學生宿舍區、貴重物品存放處、重點防控部位等要增加巡邏次數和力度，發現異常情況要妥善處理並報告。

　　2、對校外來訪人員要熱情接待，問明來意，查閱證件，並填寫登記冊，否則不準進入校園，要嚴禁外來閒雜人員進入校園，制止校園糾紛的發生。

　　3、要按要求控制學生進出校門，發現異常情況要妥善處理並及時報告，上課期間，學生一律不得外出，特殊情況外出需覈准學生所持班主任批准的假條方可出校。

　　4、護送學生放學穿越馬路，維持校門口家長接送秩序。

　　5、嚴格控制機動車入校，經允許進入校園的車輛要按指定的路線和地點行駛停放，要求自行車經過大門下車推行。

　　十二、食堂、商店管理辦公室工作人員安全工作職責

　　1、食堂商店管理辦公室工作人員是食堂商店安全具體責任人，必須組織全體工作人員嚴格執行有關規章制度（飲食衛生和從業資格等），處理食堂管理各項事務。

　　2、負責食堂安全隱患的排查整治。

　　3、認真落實學校食堂管理制度，嚴禁採購“三無”食品和腐爛變質食品。

　　4、執行用水、食品留樣、索證、消毒等項制度。

　　十三、教學儀器、電教設備、實驗管理員安全工作職責

　　1、實驗室門窗必須牢固，工作人員下班後必須關好門窗。

　　2、計算機、電視機、錄音機、攝像機、照相機等電教器材和精密儀器以及高檔樂器，必須放置在安全可靠的地方，專人負責保管。

　　3、各實驗室要制定安全規則，張貼牆上，嚴格遵守。必須防範火災、中毒和違規操作引發事故。禁止無關人員在實驗室逗留。

　　4、實驗室中易燃、易爆、有毒物品實行專人專櫃管理並做好使用記錄。

村莊封閉式管理實施方案 篇27

　　爲貫徹落實集團公司《20xx年安全工作安排意見》(六工礦黨發[20xx]1號)文件精神，結合集團公司《六枝工礦(集團)有限責任公司對標管理實施方案》(六工礦發[20xx]15號)的文件要求，推動我公司各項工作科學、健康發展，經研究，特製定本實施方案。

　　一、認真理解對標管理的內涵

　　對標管理也稱標杆管理，是現代化企業最主要的管理工具之一，是企業不斷尋找和研究先進企業的最佳實踐。對標管理法是對企業生產中的各種投入產出指標進行篩選、歸集和分類，選擇重點項目和關鍵指標，對照行業最優指標值進行比較，深入查找和分析自身存在的差距與不足，進而改進現有生產工藝、管理制度和作業流程，挖掘潛力，提高競爭力，追趕或超越標杆企業的一種良性循環的管理方法。實施對標管理有利於加強成本控制，有利於加強目標管理，有利於加強效績考評。實質是一種促進組織績效改進和提高的工具，是模仿、學習和創新的過程。

　　二、正確認識實施對標管理的意義

　　對標管理是一種有目的、有目標的學習過程，也是一種能引發新觀點、激勵創新的管理工具。通過開展對標管理的對標-達標-創標工作流程，研究榜樣楷模出色績效的原因，重點學習標杆單位的管理制度、激勵機制和技術措施，分析對方的優點和查找自身存在的不足，有利於加強成本控制，有利於強化目標管理，有利於加強效績考評，從而提升我礦整體經營運行質量。

　　三、成立對標管理領導小組

　　組　長：公司經理

　　副組長：公司領導班子其他成員

　　成　員：副總工程師 生產技術部部長 安全監察部部長人力資源部部長及各單位黨政負責人。

　　領導小組的主要職責是審定對標工作管理辦法和標杆體系，研究決定對標管理工作中的重大事項，協調解決對標管理有關問題，定期檢查各部門對標管理工作進展情況，查找各專業管理工作中存在的差距,進行深入剖析，按照持續改進的原則,制訂措施,狠抓落實，總結經驗,及時推廣。

　　爲確保對標管理工作順利開展，成立公司對標管理辦公室，負責對標管理日常工作。辦公室設在生產技術部，辦公室主任由生產技術部部長兼任。

　　對標管理辦公室職責：負責對標管理的日常工作。組織制定、修訂對標管理辦法等相關文件;協助組織制定、修訂對標管理指標及標杆體系;指導各單位開展對標工作;開展各類調研和專題論證;組織開展對標管理培訓和經驗交流;負責標杆工作總結、改進和完善。

　　四、對標管理的方法和步驟

　　開展對標管理要明確各階段工作目標、主要工作內容及工作要求，保證對標管理取得成效。圍繞對標、達標、創標開展對標工作。

　　(一)對標

　　1、自我分析。各單位要進行全面自我分析，收集、彙總、整理反映管理、經營的各類實際指標。主要針對安全管理、工程質量、材料消耗等方面進行全面分析，查找管理中存在的薄弱環節。

　　2、尋找標杆。尋找與本單位內部資源和管理能力相近、發展階段比本單位領先的優秀單位或以本單位內部優秀作爲對標對象，並根據實際需要確定向標杆對象學習內容，學習要有針對性。

　　3、對照分析。把尋求到的標杆楷模，與本單位進行多層全方位的對照分析，分析研究標杆楷模之所以能夠創造優秀業績、達到優秀水平的原因，對比分析自身的差距和構成差距的深層次原因。對照分析，不是一般性的機械式比較，而是要作出實質性的問題根源分析。

　　(二)達標

　　1、制訂措施。根據與標杆之間存在的差距和工作中的不足，各有關單位要提出整改計劃並制定具體措施。

　　2、積極實施。根據整改措施，學習標杆楷模的先進經驗，並及時檢查和審視對標成效，不斷提升實施效果，爭取達到標杆楷模的先進水平。

　　(三)創標

　　1、評價與提高。由於對標管理的目標是不斷髮展變化的，因此實施對標管理是一箇長期的漸進過程。在每一輪達標完成時，都要評價對標管理所帶來的實際效益與預期目標之間的差距，並分析原因提升實施效果。

　　2、確立新標杆。對標管理的各個步驟是相互貫通的，並且是一箇不斷循環的過程，每一箇循環的結束同時也是另一箇循環的開始。在每個循環結束時，都要重新檢查對標管理的目標，根據自身發展完善的情況，不斷調整標杆，以更高的標準要求自己，來謀取自身更大的發展，從而進入下一個循環。

　　五、對標管理工作主要措施

　　第一階段：對標

　　時間安排： 20xx年4月底

　　(一)根據公司情況及礦井45萬噸技改擴能設計方案，公司決定對單產、單進、巷道維修確立爲標杆。

　　1.單產杆值

　　116'7採煤工作面每月推進度爲140米。

　　2.單進杆值

　　綜掘工作面單進每月爲260米。

　　炮掘工作面(1)巖巷單進每月爲80米;(2)半煤巖巷單進每月爲120米

　　3.巷道維修杆值

　　巷道維修(1)人工手鎬單進每月爲150米;(2)放炮臥底單進每月爲200米

　　4.公司其他指標根據活動開展情況，逐步完善標杆值，補充確立相應的評價體系。

　　第二階段：達標

　　時間安排： 2020xx年底

　　(一)制訂措施

　　1.各單位積極組織召開班子會議、班組長會議把標杆任務落實到每個班組，每個人。

　　2. 利用職工班前會、學習會向職工貫徹標杆任務，讓每個職工都有樹立標杆、創造標杆的意識。

　　3.加強班組建設，加強現場跟、帶班落實制度，井下現場哪裏有問題，管理人員就到哪裏進行現場指導，以保證施工質量及進度。

　　4.加強勞動組織紀律管理，對各工種施行現場交接班制度，設備出現故障立即處理，提高設備運轉率。

　　5.加強質量標準化管理，做到工程質量文明生產動態達標，要求合格率達到100%。

　　6.加強職工安全意識培訓，讓每個員工做到按章操作，無違章作業現象。

　　7.加強黨員幹部在標杆任務中的戰鬥堡壘作用，發揮自己的特長。

　　(二)積極實施

　　主要任務：根據整改措施，學習標杆楷模的先進經驗，並及時檢查和審視對標成效，不斷提升實施效果，爭取達到標杆水平。

　　第三階段：創標

　　時間安排： 2020xx年底

　　(一)評價與提高

　　由於對標管理的目標是不斷髮展變化的，因此實施對標管理是一箇長期的漸進過程。在每一輪達標完成時，都要評價對標管理所帶來的實際效益與預期目標之間的差距，並分析原因，以不斷提升實施效果。

　　(二)確立新標杆

　　在每個循環結束時，都要重新檢查對標管理的目標，不斷調整標杆，從而進入下一個循環。

　　六、考覈獎勵

　　1.工程質量合格及以上，全月無重傷以上安全事故及重大未隧事故。

　　2.採煤工作面達到公司確定的標杆以上，一次性獎勵5萬元。

　　3.單掘進頭達到公司確定的標杆以上，一次性獎勵5萬元。

　　4.單維修頭達到公司確定的標杆以上，一次性獎勵5萬元。

　　5.各單位管理人員享受獲獎金額的30%，其他獎勵到達標的班組或側重對達標工作作出貢獻的班組成員，嚴禁平均主義、大鍋飯。

　　七、幾點要求

　　1.提高認識，加大宣傳。各單位要從公司發展戰略的高度充分認識開展對標工作的重要性，加大宣傳力度，形成上下聯動、全員參與的氛圍。各級領導要加強對開展對標管理工作的組織、協調和指導，完善組織機構，明確責任和目標。各單位一把手要把對標管理工作納入重要議事日程，親自部署、定期檢查，並負責向職工宣傳對標管理的基本知識和重要意義。

　　2.結合實際，制訂規則。各單位要根據本方案中列出的條目和重點，結合本單位工作實際，在選擇確定標杆之後要及時制訂整改措施。

　　3.加強協作，積極配合。單位之間要加強相互支持、配合，提供另一方需要的各種文件資料、技術資料，介紹各自先進的管理經驗等。

　　4.積極開展內部對標。各單位要提供條件，組織班組之間進行經驗交流，並針對涉及本單位實際工種，組織員工學標準、學流程和學責任制，掀起同崗位之間比學習、比標準、比效率、比工藝、比質量、比創新的對標提升熱潮，讓標兵與員工距離越來越近。

村莊封閉式管理實施方案 篇28

　　企業如何推進精細化管理，做到精準細實

　　一、精細化管理指導思想

　　導入卓越績效模式，夯實基礎工作，細化過程管理，實行目標激勵，運用體系管理工具，以實現制度化、流程化、定量化爲標誌，以信息化爲載體，以制度檢查、考覈爲切入點，強力推進精細化管理，切實提高企業執行力，把各項專業管理目標聚焦到建一流釩鈦鋼鐵企業戰略目標上來。

　　二、精細化管理目標

　　運用精細化管理理念和管理技術，通過提升改造員工素質，加強企業內部控制，強化鏈接協作管理，從整體上提升企業整體效益，達到精、準、細、實。

　　精：做精，求精，追求最佳、最優。準：準確、準時。細：做細，具體是把工作做細，管理做細，流程管細。實：落實，主要體現對管理要求、制度、責任的落實。

　　三、主要思路

　　精細化管理是一種管理理念和管理技術，是通過規則的系統化和細化，堅持標準化、數據化和信息化的原則，使組織管理各單元精確、高效、協同和持續運行。精細化管理的本質意義就在於，它是一種對戰略和目標分解細化和責任落實的過程，是讓企業的戰略規劃能有效地貫徹到每個環節併發揮作用的過程，同時也是提升企業整體執行力的一箇重要途徑。

　　(一)決策保證

　　1、定位準確

　　導入卓越績效模式，是以提高組織經營績效，實現組織可持續發展爲目的，通過系統科學的管理理論，務實高效的管理方法和管理工具，進行管理改進，使組織從容應對挑戰，進入更高的發展平臺，建立持續改進和提升經營質量的優秀管理模式，加速實現公司未來的`發展目標。

　　利用卓越績效模式梳理公司企業文化和戰略，提出職能戰略，構建公司戰略績效關鍵指標體系，指導完善公司的績效評價指標。

　　利用卓越績效模式梳理公司企業文化和戰略，使公司的願景、使命和發展戰略與業績評價系統具備一致性，將戰略轉變爲具體的目標和評測指標，以實現公司戰略和績效的有機結合，促進公司內部之間的相互協調與配合併聚焦於戰略執行，進而驅動公司業績和行爲，提高效率，提出職能戰略。

　　2、目標分解

　　通過建立一條以“5年戰略目標—3年經營規劃—年度經營計劃—月份計劃—周計劃—周督辦”爲主線的戰略目標管理體系，根據戰略目標分解出策略→根據策略分解出一系列方案→分解成執行案→分解爲分工表→分解爲進度表→理事，落實到崗位上。將戰略發展目標層層分解，落實到人。

　　精細化管理的目標體系按管理的對象逐一分解量化爲具體的數字、程序、責任，使每一項工作內容都能看得見、摸得着、說得準，每一箇問題都有專人負責，確立每個人的工作目標。構建公司戰略績效關鍵指標體系，完善公司的績效評價指標。

　　(二)規則基礎

　　精細化管理是一種管理理念和管理技術，是通過規則的系統化和細化，使組織管理各單元精確、協同和高效運行。

　　規則包括四個內容：流程、程序、崗位、制度。

　　系統化：要全面，要使做的每件事、每個崗位要做的事都有規則。細化：按手冊就能操作或者是經過簡單的訓練就可以上去，能做標準。用魚刺圖梳理流程、程序、崗位職責，使流程、程序、崗位職責系統化和細化，達到流程系統、程序具體、崗位明晰、制度約束、考覈測評。

　　1、總結經驗，梳理規則(流程、程序、崗位、制度)從班組抓起，通過開展班組建設、崗位練兵、技術比武、員工操作法命名等方式，總結出經驗，梳理成規則。

　　2、流程系統,用魚刺圖梳理流程，優化流程，以信息化爲手段，固化流程。

　　將管理流程納入到制度管理中去，公司發佈的每一項制度都要以流程圖的形式明確規範出具體的流程。實現公司每一項主要職能，都有相應規範的流程，杜絕沒有流程的現象。定期組織對現行的管理流程進行評價與清理，對存在的問題責成有關責任單位(部門)進行研究、整改，確保管理流程合理、精簡、效能。

　　建立信息化管理體系和網絡，明確各部門信息化專項管理職責和信息化管理流程。分層次、分階段開展信息化各專業系統的運行管理調研和持續改進工作。配合集團業務整合後信息化銜接及配合集團信息化項目推進落實工作。提高已建成的各子系統應用效果;適時完成與集團ERP業務管理的整合與並行;全面推進信息化管理體系建設，着力做好各子系統的整合與綜合管理;減少重複建設與投資，完善並優化原有系統功能，全面完成能源管理示範項目、鐵前MES、長線MES等重點項目建設與應用;適時啓動無人值守生產系統監控等項目建設，進一步提升企業信息化應用水平。

　　3、程序具體

　　健全標準、定額，完善計量手段，實現可量化。按照精細化管理的要求，清理完善各類標準，明確工作目標、量化標準內容，提高可操作性。制定詳細的定額標準，完善計量手段，滿足量化標準和定額管理的需要。採取問計於員工的方法，本着系統化、細化的原則，重新確認操作崗位作業標準和管理崗位工作標準，需要修訂的及時組織修訂。確認可執行的，通過推行標準化作業認真執行。

　　4、崗位明晰

　　首先，梳理適應企業發展的組織架構，根據河北鋼鐵集團整合工作安排和公司確定的機構設置，加強職責分配的研究，提出理順建議，並按公司的決定，及時完成機構職責調整工作。

　　其次，界定清晰各部門的職責，對公司生產經營管理過程中出現的有關職能劃分問題進行調研，瞭解有關部門、單位的意見，提出職責優化調整意見和建議，爲公司決策提供參考。

　　第三，把各部門的職責細分到各個崗位。將職責落實情況納入到公司基礎管理工作考覈中，按照貫標體系審覈的方式，對職責落實情況進行定期抽查與考覈，確保職責到位;

　　第四，崗位職責的確定：①相同崗位自己做(幾個同崗位的人坐一起研究)。②關聯崗位監督做(後序崗位監督做)。③專業崗位指導做(人力資源部門提供格式、範本)。

　　第五，用《崗位手冊》細分梳理。

村莊封閉式管理實施方案 篇29

　　一、績效管理的現狀

　　績效管理方案設計能幫助企業在以下重要方面取得實實在在的進步——快速提高績效管理水平，科學地進行績效考覈，合理制訂績效獎勵計劃，妥善解決部門間以及員工間的利益關係，使員工和組織共同成長。

　　在我國，絕大多數企業已經建立績效考覈制度，很多企業也利用到了績效考覈的結果。但是，真正能夠將績效考覈工作的作用完全發揮出來的企業卻比較少。根據考覈的效果，筆者將我國企業績效考覈工作分爲三類：

　　1、企業已經和國際接軌，其績效考覈已經走向規範化，他們已經將績效考覈的作用發揮出來了

　　這類企業嚴格的來說已經由績效考覈走向了績效管理，即有了完整的績效考覈體系，績效管理通常包括4個步驟：與員工溝通企業的戰略方向，達成共識；幫助企業各部門、員工明確業績目標；通過績效考覈與資質考覈，向員工提供業績結果與行爲反饋；以薪酬激勵手段強化員工的績效行爲，並作爲企業戰略方向的一種重要溝通方式，同時運用發展手段提高員工資質。遺憾的是這類企業目前很少，像海爾這樣的國際化企業可以歸結到此類型。

　　2、企業的績效考覈正在走向規範化、體系化

　　我國多數企業已經認識到績效考覈的重要性，力求引入績效考覈制度來提高企業績效，完善企業管理。但在績效考覈的過程中，還存在許多問題需要解決，包括目標不明確，標準不科學，考覈方法不當，沒有溝通和反饋和結果利用不當等。此種情況在我國大多數企業中存在，因此它成爲本文論述的重點。

　　3、企業的績效考覈成了走過場或者是對績效考覈的利用嚴重失誤

　　這類企業的績效考覈有可能是過程不規範，缺少必要的步驟，或某些步驟存在嚴重的失誤。有些企業在績效考覈中根本沒有績效標準，有些企業沒有利用結果，將考覈的結果束之高閣。在市場經濟的今天，這種類型的績效考覈工作正在減少，在某些國有企業和一些制度不健全的家族企業還存在着此種情況。

　　二、目前國內企業績效管理方案設計普遍存在的問題及原因

　　我們首先來看一箇案例：A公司是一家生產和銷售計算機的股份有限公司。由於近來公司經營情況欠佳，公司總經理M先生有求人力資源部對本公司部門經理及以上的幹部實施績效考覈。到了月末，公司生產部經理L先生收到一份績效考覈表要其填寫。L下生堆積小考覈不勝瞭解，同時對績效考覈的目的有些擔心，以爲公司是不是因爲近來經營不善，要減薪或者裁員。於是，L先生便在“工作內容”一欄裏，將自己一箇月裏所作的事情做了個簡要的小結，並將自己完成的不錯的工作列在前面。在“自評”一欄裏面有“出色完成、較好完成、一般完成、基本完成、沒有完成”五個檔次。由於公司產品質量一直上不去，L先生擔心考覈結果對自己不利，斟酌了一下便選了“一般完成”。到了“原因分析”一欄，L先生填寫了“物料部進料質量太差，生產時間太緊張”。L先生填好後將考覈表交主管自己部門的副總經理B先生.B先生因爲日常工作已經非常繁瑣，認爲所謂績效考覈不過是無所謂的文字工作，況且B先生也不願得罪人，便在“直屬領導評”一欄對所有下屬都千篇一律的寫上“同意自評意見”。然後B先生再見考覈標價給人力資源部經理G女士。G女士負責績效考覈表的彙總工作。他在彙總是，留意看了看“原因分析”一欄，其中物料部工作欠佳的主要原因是“財務部資金供給不走，使得工作被動”，財務部的又是“銷售部應收賬款太多，致使資金週轉不靈”。G女士也不知道責任究竟在哪裏，況且自己這個人力資源部權力部有限，便沒去多加過問。最後，G女士對績效考覈表只是做了簡要彙總之後就整齊的把績效考覈資料歸檔放在文件櫃中，也委屈採取其他的措施，這次考覈就這樣草草收場。

　　1、沒有重視工作分析

　　工作分析是績效考覈體系建立的重要環節，進行科學的工作分析是確定績效考評的主要因素。根據組織目標，對被考評對象的崗位的工作內容、性質以及完成這些工作所具備的條件等進行分析和研究，從而瞭解被考評者在該崗位工作應達到的目標、採取的工作方式等，在此基礎上初步確定績效考評的主要因素。一旦沒有就工作內容做出明確的說明，就失去了判斷一箇崗位工作完成與否的依據，從而使崗位目標難以確定，導致難以進行科學考評；另外由於各崗位忙閒不均，存在着同一職級的不同崗位之間工作量的大小、難易程度差別較大。結果，在其他表現差不多、工作任務也都完成的情況下，往往工作量大、工作難度高的崗位上的員工沒有被評爲優秀。再者可能造成爭權卸責，人員浪費。由於沒有明確的工作規範，各崗位職責模糊，就造成了有些企業中人浮於事的現象。績效考覈體系中沒有工作分析，從某種程度上說使考覈失去了工作的基礎。

　　2、績效考覈的標準設計不科學，方法單一

　　有的企業績效考覈標準比較模糊，對於某個考覈指標的考覈標準，比如工作數量如何算“大”，工作責任感如何算“強”，工作積極性如何算“高”，考覈體系中缺乏明確的說明，從而造成績效考覈標準設計不科學，表現爲標準欠缺、標準與工作的相關性不強，操作性差或主觀性太強，過於單一和標準沒有量化等形式。工作標準中只有一些文字性評語，沒有一箇可以客觀評分的標尺，從而評價者可以隨意給個分數或者考覈結果，有時難以避免滲透一些個人的感情因素在裏面，這樣的標準所得的考覈結果就失去了意義。結果評先進變成評“人緣”，選拔幹部變成搞平衡，存在輪流坐莊現象。

　　3、績效考覈的評價者選擇失誤、信息面太窄

　　績效考評者是員工的直接主管，由於單個人不可能完全得知對象的信息，在信息不對稱的情況下，單個考覈者很難得出客觀可靠的結果。同時，由於考評者單一，員工對考評結果可能存在的不滿會轉嫁到主管身上，而主管會從爲了避免下屬產生對自己的不滿的角度而不敢也不願真實表達自己的考評意願，大多數都會得出一箇中庸的分數，或是好處大家得，江山輪流坐，使績效考覈失去最初的出發點。事實上，人們在工作過程中會形成各種各樣的工作關係，比如領導關係，同事之間的關係，由於每個人所處的位置和擔任的角色不同，那麼他給別人留下的印象也不同，這就是同一層次的人對同一個人產生的知覺差異。因此，單一的考評者得到的考評結果，顯然是有失偏頗的。

　　三、對策

　　在以上案例中，我們可以看到工作分析在考覈者中沒有引起高度重視。工作分析是人力資源管理活動的重要內容也是績效考覈不可或缺的前提，它可以確定績效標準，然後把員工實際的工作績效與理想的工作績效進行比較從而進行績效考覈。在設計績效考覈表之前，要對所要考覈的員工的工作有一定的瞭解，可以查閱其崗位說明書，也可以讓其填寫崗位調查表或採取訪談的方法。只有這樣，我們才能瞭解該崗位需要什麼樣的知識、技能和能力、工作量如何、需要什麼樣的工作態度等等。瞭解這些，在編制績效考覈表時考覈者就可以做到有的放矢，不會走過場。

　　由於企業中存在不同類型的工作崗位，不同的工作崗位有不同的工作分析結果。爲了使考覈更客觀，需要將崗位劃分爲不同的類型，而不是全公司上下只用一張考覈表。崗位不同，需要考覈的要素就有所不同，採用一張考覈表，顯然是不合適的。當然，也不能一箇崗位設計一張考覈表，這樣不但成本高，而且也不利於比較員工之間的相對位置。比較合適的做法是把公司所有崗位劃分幾大類型，比如，管理類、科研類、後勤服務類等。這樣得到的考覈分數既有絕對值，又有在本類崗位的相對位置，便於鼓勵先進，鞭策落後。總之，工作分析可以是績效考覈的前提也可以說是績效考覈體系的一部分。