關於勞動的班會活動方案

關於勞動的班會活動方案（精選3篇）

關於勞動的班會活動方案 篇1

　　時間：4月21日上午第四節

　　地點：教室

　　一.目的要求：

　　1. 使學生進一步明確什麼是公益勞動，怎樣正確對待公益勞動，從而進一步培養學生爲人民服務、熱愛公益事業、團結協作、樂於助人的思想品質。

　　2. 使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的，從而培養學生養成珍惜勞動成果的行爲習慣，並體現在日常生活中。

　　二.會前準備：

　　歌曲《勞動最光榮》。

　　小品、名人故事、詩歌朗誦、拼字遊戲、倡議書。

　　三.班會過程：

　　(一)引言：達 . 芬奇曾經說過：勞動一日可得一天的安眠，勞動一世可得幸福的長眠。的確，只有親自參加勞動的人，才能尊重勞動人民，纔會懂得珍惜別人的勞動成果，纔會懂得幸福的生活要靠勞動來創造。勞動是我們中華民族的傳統美德。我們二十一世紀的中學生就更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。那麼，我們應該怎樣熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢?“五一”是國際勞動節，那讓我們爲這個全世界勞動人民的節日唱出勞動的讚歌吧。

　　(二)全班齊聲合唱歌曲《勞動最光榮》。

　　主持人點撥：歌聲唱出了熱情，歌聲唱出了力量。那麼，我們之中又有多少人知道什麼是公益勞動呢?

　　(三)小品表演。

　　1. 請楊黎明、王紫薇、葛夢倩、劉文博同學表演：小品《一件小事》。

　　2. 主持人點撥：確實，在我們之中還有些同學對公益勞動的認識還是不夠的。

　　像小品中的小良同學因爲怕苦、怕累、怕髒，怕給人笑話、看着處在危險中的盲人也不敢或者說不願意去做。這一點又說明了什麼呢?請學生討論、發言。

　　(四)學生講話助人爲樂的故事。

　　1. 請王蘭蘭同學講《助人爲樂的故事》。

　　2. 主持人點撥，是學生明確：

　　以上的故事告訴我們：就連我們的偉大領袖同志也從小就養成了熱愛公益勞動，樂於助人的好習慣，我們作爲二十一世紀的新時代的學生，是不是更應該熱愛公益勞動，珍惜勞動成果呢?我們應該怎麼做呢?我們班也有些同學平時也很熱愛公益勞動，珍惜勞動成果。

　　3.表揚部分同學

　　(五)獻給勞動者一首詩。

　　請高臘玲同學配樂詩朗誦我國詩人艾青的詩歌《給烏蘭諾娃》。

　　(六)小品表演

　　1.請徐逸凡、吳思怡、豆軍、計豪、甘蜜同學

　　表演小品《粒粒皆辛苦》。

　　2.主持人點撥：一粒飯，掉了真的不算什麼嗎?勞動成果真的是隨手可得嗎?學生討論、發言。(指出部分同學不尊重父母、老師、同學——–等等的勞動成果的壞習慣，要求同學們改正)

　　(七)拼字遊戲

　　分組參與拼“勞動光榮，懶惰可恥”遊戲，看誰拼得快。

　　(八)主持人小結。

　　1.勞動光榮，懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德，勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責。

　　2.一切勞動都是艱苦的，只有嚐到勞動的艱辛，才能懂得珍惜勞動成果。

　　(九)班長宣讀“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的倡議書。倡議同學們：從現在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛公益勞動、珍惜勞動成果的行爲習慣體現在日常的生活中吧!

　　(十)“熱愛公益勞動，珍惜勞動成果”的簽名活動。讓同學們將熱愛公益勞動，珍惜勞動成果的立志體現在實際的行動中。

關於勞動的班會活動方案 篇2

　　(一)班會目的：

　　1.使學生明白一些簡單的安全常識。

　　2.使學生掌握一些在家遇到火災的處理方法。

　　(二)活動地點：教室

　　(三)教育重點：學習防火的生活常識，培養有關防範力。

　　(四)班會流程：

　　1、第一組代表表演防火：(一人讀情節過程，三人表演)

　　2、大家認真觀察表演後討論：

　　(1)發生了什麼事?他們是怎樣處理的?發生火情就應怎樣與消防隊取得聯繫?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢狀況)

　　(2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什麼狀況可能發生火災?發生火災怎樣辦?怎樣防火?打什麼電話求救?

　　3、學習防觸電知識的情景表演：

　　(1)第二組代表表演：

　　(2)大家認真討論觀察表演後討論：

　　a.提問：發生了什麼事?他們是怎樣做的?

　　b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什麼狀況可能發生觸電危險?發生觸電應怎樣辦?怎樣防止觸電事情發生?出了事打什麼電話求救?

　　(五)鞏固總結

　　1、火警、急救中心電話各是什麼?着火打119，急救中心120。

　　2遇到火情，危險狀況時，要持續鎮靜，迅速採取有效措施。

　　注意事項：

　　防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)竈的合理使用，用完電熨斗、電爐後應立即拔出插頭。

　　(六)學生髮表本節班會課的感想

　　(七)班主任總結

　　同學們，生命像是一根絲線，一端繫着昨日，一端繫着明天。站在兩端之間，我們才明白：因爲生命，我們纔會擁有這天，因爲這天，我們的生命才得以延續。

　　生活中總有一些突發事件，這些突發事件並不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識和解決問題的潛力。這天我們的目的便是培養大家的這種意識和潛力，在緊急時刻我們能用自己的經驗和知識去保護自己和他人的生命。

關於勞動的班會活動方案 篇3

　　活動目的：

　　爲了增強全體學生對冬季常見傳染病知識的瞭解和預防，以確保廣大師生身心健康、維護學校正常的教育教學秩序，對學生進行冬季傳染病主題班隊會。

　　活動過程：

　　一、談話導入主題：

　　預防冬季傳染病

　　二、講解冬季常見傳染病知識：

　　1、流行性腮腺炎

　　病人在腮腺明顯腫脹前6―7日至腫脹後9日期間具有傳染性，患病初期可有發熱、頭疼、無力、食慾不振等前期症狀，發病1―2日後出現顴骨弓或耳部疼痛，然後出現唾液腺腫大，通常可見一側或雙側腮腺腫大。

　　2、流行性感冒

　　流感病人爲傳染源，主要在人多擁擠的密閉環境中經空氣或飛沫傳播，亦可通過直接接觸病人的分泌物而傳播。患病時出現發熱、頭痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽症狀，還可出現腸胃不適。

　　3、水痘

　　病人從出現皮疹前2日至出診後6日具有傳染性。患病初期可有發熱、頭疼、全身倦怠等前期症狀，在發病24小時內出現皮疹，皮疹分佈呈向心性，即軀幹、頭部較多，四肢處較少。大部分情況下，病人症狀都是輕微的，可不治而愈。

　　4、手足口病

　　手足口病病人和隱形感染者均爲傳染源，主要通過消化道、呼吸道和密切接觸等途徑傳播。多發生於學齡前兒童，尤以3歲以下年齡組發病率最高。主要症狀表現爲手、足、口腔等部位的斑丘疹、皰疹，少數重病病例可出現腦膜炎、腦炎、腦脊髓炎、肺水腫、循環障礙等。

　　三、預防冬季傳染病措施

　　1、在人羣聚集場所打噴嚏或咳嗽時，應用手絹或紙巾掩蓋口鼻，不要隨地吐痰，不要隨意丟棄吐痰或揩鼻涕使用過的手紙。

　　2、勤洗手，不用污濁的毛巾擦手。

　　3、雙手接觸呼吸道分泌物後(如打噴嚏)應立即洗手或擦淨。

　　4、避免與他人公用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。

　　5、注意環境衛生和室內通風，如周圍有呼吸道傳染病症狀病人時，應增加通風換氣的次數，開窗時要避免穿堂風，注意保暖。衣物、被褥等要經常在陽光下暴曬。

　　6、多喝水，多喫蔬菜水果，增加機體的免疫能力。

　　7、儘量避免到人多擁擠的公共場所。

　　四、鼓勵學生進行體育活動，鍛鍊身體。

　　五、學生談自己今後的打算。

　　1、學生分組討論、交流。

　　2、集體交流。

　　六、預防疾病諺語。

　　大蒜是個寶，常喫身體好。

　　喫米帶點糠，老少身體壯。

　　冬喫蘿蔔夏吃薑，體強力壯病不生。

　　吃了蘿蔔菜，啥病都不害。

　　管你傷風不傷風，三片生薑一根蔥。

　　魚生火，肉生痰，青菜豆腐保平安。

　　不乾不淨，吃了得病。

　　乾乾淨淨，吃了沒病。

　　生喫瓜果要洗淨，喫得衛生少生病。

　　要想身體好，喫飯別太飽。

　　暴飲暴食易生病，定時定量保安寧。

　　不喝酒，不吸菸，病魔見了都靠邊。

　　七、班主任小結。

　　希望同學們在生活中講究衛生，有效預防傳染病，健康成長，快樂學習，好好生活。增長學生的衛生知識，增強學生的自我保健意識。讓學生瞭解了在日常學習生活中要養成良好的個人衛生習慣，加強體育鍛煉，增強抵抗力等等，使學生們懂得了只有好的、健康的身體才能更好的學習。