實施方案[推薦]（精選31篇）
實施方案[推薦] 篇1
在新的醫學模式指導下，在社會經濟、科技高速發展的影響下，整體護理作爲一種先進的護理思想和護理模式脫穎而出，它是以護理對象爲中心，以解決問題爲目標，按系統的護理程序進行護理，使患者得到高質量的健康服務，爲了進一步體現“一切以病人爲中心”的服務理念，讓病人真正受益，根據貴州省衛生廳《醫院整體護理質量評價標準(試行) 》和《醫院評價標準與細則》（二級綜合醫院）的要求，結合我院護理工作實際，制定本實施方案。
一、進一步轉變觀念，明確開展整體護理的必要性
整體護理模式是以疾病爲中心向病人爲中心轉變的過程，護理觀念轉變是一箇全員參與且較爲漫長的過程，因此進一步轉變護理人員思想觀念是實施整體護理的關鍵，在我們這個護理人員編制相對不足的醫院顯得尤爲重要。必須做到：一是堅持一切以病人爲中心；二是樹立病人是整體的觀念；三是要樹立全程觀念；四是增強護理程序意識；五是增強環境意識。
1.組織管理落實
爲了保證整體護理工作順利開展，在原來整體護理小組的基礎上，增加小組成員，明確工作職責，制定醫院整體護理實施方案，指導和督促科室的工作，協調解決在整體護理工作中存在的問題。
2.繼續搞好培訓，普及知識
爲了更好地開展整體護理，護理部採取講課與輔導和臨牀實踐相結合的方法對全院護理人員進行培訓，學習整體護理的有關理論，使護理人員樹立“以病人爲中心”的整體護理思想
3.行政、後勤支持系統的保障
加強與醫院各科室之間的工作協調，加強與臨牀醫生的協調配合，進一步取得後勤、器械、物供部門的支持，及時供給病區各種物品，維修及時到位，提供後勤保障支持；取得藥劑科、檢驗科的支持，爲病區護理提供方便，節約護理人員的工作時間，從而爲病人提供更多的臨牀護理服務。
二、實施方案
1.合理的人員配備和安排
合理的人員配備，是確保整體護理開展的基本要求，一是增加全院護理人員數，二是護理部經常深入臨牀一線，根據治療、護理工作量，隨時調配護士，同時要求各科室實行彈性排班，星期天、節假日應有較充足的護理人員數，以保障系統的護理程序爲病員服務。實行病房護士分組管理，將病房護士分成2個小組，由學歷高的或有經驗的高年資護士任組長，每組負責一定數目的病人（根據牀位數而定），爲病人做好各種治療、護理、宣教，主動做好各種護理的同時與病人交談，密切護患關係。
2.加強護理質量監控
加強質量控制與評價是提高整體護理質量的關鍵，質控的關鍵是設立標準，並注意護理效果的評價，以整體護理質量標準爲依據，建立護理質控組，護理部定期和不定期組織檢查，檢查時注意病人的實際效果，反映護理工作的有效性，通過詢問病人，聽取病人及家屬的反饋意見，不斷改善護理服務質量。
3.注意護理工作實效
加強護理人員與病人的溝通和健康指導、使病人從入院到出院接受完整的健康教育，完善各級護理人員職責、護理工作程序、質量評價標準、健康教育內容以及標準健康教育計劃、規範護理記錄，設立健康教育護士，讓護士有限的時間用在病人的治療護理、病情觀察和健康教育上。
4.運用激勵機制，提高護士素質
將整體護理的內涵落實到對護士的素質評價、護理診斷率、護理措施是否滿足病人的身心健康需要以及病人的滿意率等方面，護理部每月進行護理工作滿意度測評，讓病人評選“最滿意的護士”，使護理人員看到自身價值體現，從而激發護理人員的工作積極性。
實施方案[推薦] 篇2
切實加強開發區創先爭優活動的針對性、有效性和可操作性，爲深入開展創先爭優活動。根據旌辦發30號精神，結合開發區工作實際，制定本實施方案。
一、具體要求
深刻認識深入開展創先爭優活動的重要性和必要性，切實把開發區黨員幹部的思想認識統一到中央和省、市、縣委的重大決策部署上來，把開展創先爭優活動的各項要求不折不扣地落到實處。要認真按照“推動科學發展、促進社會和諧、服務人民羣衆、加強基層組織”的總體要求，緊緊圍繞縣委“爲增速全市領先創先進，爲總量擴張爭先鋒”及開發區“堅持服務創優，推動發展爭先”的活動主題，準確把握“實行分類指導、突出實踐特色、貫徹羣衆路線、激發內生動力、注重繼承創新”的原則，重點在以下四個方面取得實效。
(一)推動科學發展，促進機關建設。深入學習實踐科學發展觀，進一步增強科學發展意識、樹立科學發展理念，理清科學發展思路、提高科學發展能力，圍繞實現科學發展，確定創先爭優活動的主題、內容和載體，推動開發區更好地執行縣委、縣政府重大決策部署。要以開展創先爭優活動爲契機，大力推進思想解放，大力推進工作創新，大力破解難點問題，用科學發展的成果檢驗創先爭優活動的成效。
(二)豐富活動內容，加強隊伍建設。要以創先爭優活動統領開發區當前正在開展的其他各項活動。把創先爭優活動與開展“踐行廉政準則、優化政治生態”主題學習教育活動有機結合起來，着力解決黨員幹部特別是領導幹部在廉潔從政方面存在的突出問題，努力營造風清氣正、團結和諧、幹事創業的良好政治生態;與拓展“講黨性、重品行、作表率”活動有機結合起來，切實解決機關黨員幹部隊伍黨性黨風黨紀方面的’突出問題，進一步樹立公道正派、清正廉潔、忠誠正直、能力出衆的開發區幹部新形象;深化開發區效能建設，轉作風、強素質、優服務、解難題、盡職責、促發展，努力實現辦事效率最高、服務質量最好、發展環境最優的目標;與創建學習型機關活動有機結合起來，建設一支思想解放、素質全面、有創新能力的黨員幹部隊伍。
(三)增強宗旨意識，服務園區企業。深入開展向沈浩、曹軍同志學習活動，大力弘揚英模精神，教育和引導開發區黨員進一步增強宗旨意識，切實轉變作風，認真履行爲發展服務、爲園區企業服務的各項職責，千方百計地爲企業辦實事辦好事，千方百計地幫助企業解決生產生活中的實際困難。
(四)加強基層組織，激發創爭活力。認真貫徹黨建工作責任制，全面落實中央和省、市、縣委對加強黨建工作的一系列部署要求，不斷提高黨建工作整體水平。加大培訓力度，全面提高黨員的能力素質。深化發揮黨組織和黨員作用的載體建設，激勵黨員比、學、趕、幫、超。
二、主要內容
根據開發區黨組織、黨員的特點，開發區創先爭優活動以創建先進黨工委、爭當優秀共產黨員爲主要內容，以落實“五個好、五帶頭”爲主要任務，確定活動內容，搭建活動載體，使活動更加貼近基層、更加貼近羣衆、更加貼近開發區工作實際。
把大力弘揚沈浩精神貫穿創先爭優活動全過程，組織開發區黨員學英模、見行動，在增強服務意識、提高能力素質、提高工作效能上下功夫。根據開發區黨員的不同情況，精心選擇弘揚沈浩精神的項目載體。比如，可重點圍繞落實行政審批制度改革舉措，優化經濟社會發展環境來開展創先爭優活動;積極引導每名黨員根據自身實際，按照既量力而行又盡力而爲的原則，選擇創爭項目，作出明確承諾，落實創爭任務。
三、需要着力抓好的幾項工作
(一)爭創學習型黨組織、爭當學習型黨員。以黨員幹部喜聞樂見、生動活潑、易於接受的多種形式，推動團隊學習、全員學習、終身學習。以經濟發展知識爲主要內容，大力開展“月薦一本書”、“日讀一小時、月讀一本書、半年一交流”，以及讀書成果評比等活動，打造知識型開發區，引導開發區黨員幹部愛讀書、讀好書、善讀書。通過組織理論宣講、舉辦知識講座、抓好乾部在線學習和個人自學等形式，加強黨員幹部培訓，不斷完善知識結構，全面提升能力素質。
(二)拓展“講黨性、重品行、作表率”活動。積極組織開展“講黨性、重品行、作表率”活動，努力把開發區建設成一支政治強、業務精、作風正、形象好的高素質黨員隊伍。
(三)深化效能建設。以爭創效能建設先進科室爲載體，進一步推動效能建設向工作一線延伸，完善效能建設各項制度，不斷健全效能建設長效機制，切實抓好效能建設各項任務的落實。
(四)推進城鄉結對共建。採取請進來與走出去相結合的方式，逐步建立與共建單位組織活動聯誼、黨員隊伍聯動、幹部教育聯培、資源利用聯享、人才隊伍聯管、改革發展聯手、社會和諧聯建的工作機制。
(五)設立“黨員先鋒崗、黨員示範窗口”。在開發區確立黨員示範崗，通過佩戴黨徽、掛牌上崗等形式，把黨員身份亮出來，促進黨員先鋒模範作用的發揮，並帶動其他工作人員不斷提高服務水平和工作質量。
四、加強組織領導和指導
(一)落實領導責任。成立以黨工委書記、管委會主任爲組長的開發區創先爭優活動領導小組，切實加強對整個活動的領導。
(二)加強督查指導。結合開發區領導分工，每人聯繫一箇科室。聯繫人要經常深入聯繫點調查研究、督促檢查、具體指導，及時掌握活動開展情況，提出具體指導意見，幫助解決實際問題。
(三)搞好輿論宣傳。充分利用報刊、電視、互聯網等媒體，運用各種羣衆喜聞樂見的形式，大力宣傳開展創先爭優活動的重要意義、目標任務和基本要求，把開發區黨員幹部的思想認識統一到中央和省、市、縣委的決策部署上來，以飽滿的熱情投入到創先爭優活動中來。
(四)注重統籌兼顧。開展創先爭優活動要與推動開發區各項工作緊密結合，特別是項目建設、招商引資等工作，實現兩手抓、兩不誤、兩促進。要與貫徹落實中央和省、市、縣委重大決策部署結合起來，切實轉變經濟發展方式，推動經濟社會又好又快發展。要與學習實踐科學發觀活動整改落實工作相結合，全面完成整改落實後續任務，切實兌現向羣衆作出的承諾，健全完善科學發展長效機制。要通過深入開展創先爭優活動，切實改進開發區工作作風，提高機關效能，爲推動科學發展，實現開發區年初既定目標提供強大動力和重要保證。
實施方案[推薦] 篇3
第一步，催收前期準備工作
一）由銷售內勤對公司目前的銷售狀況、客戶基本資料、應收賬款情況、逾期情況、催收情況、信用等級分析等進行彙總。
二）銷售內勤將以上信息彙總後，與公司銷售財務進行客戶應收賬款數據進行覈對，以確保向客戶電話傳達或催告函所涉及的還款時間/賬款數據都相符。
三）銷售內勤將全部銷售合同信息資料進行電子臺賬錄入及合同檔案歸整（合同檔案目錄），將合同原件複印兩份（銷售部和財務備各存一份）交由業務相關部門備存；合同規整完後統一將合同原件及合同檔案目錄、電子臺賬表單交由行政部存檔。
第二步，銷售部催收工作實施方案
1）業務主管（或業務員）根據客戶還款特點、付款時間及金額、客服關係程度、信譽等級程度制定初期催收方案。之後，由銷售部內審員負責統計催收情況及督促業務主管（或業務員）對客戶信息跟蹤及電話催收。
2）業務主管（或業務員）每週五將本週客戶還款情況及逾期客戶名單、逾期金額、逾期天數、催收措施等情況通過電子文檔形式將信息彙總到銷售部內勤處，銷售內勤及時將催收信息彙總後送至銷售部經理審批及公司銷售財務覈對。
3）銷售內勤根據還款信息報表情況，協助業務主管（或業務員）進行一般性欠款催收，具體工作如下：
1、銷售內勤首先與業務主管（或業務員）進行溝通，確定電話/函件催收對象；
2、合理安排電話催收日程，郵寄或傳真對帳單。郵寄或傳真對帳單過程中，一定要求客戶給予書面回覆；銷售內勤每日將函件/電話催收情況登記造冊。
3、在電話催款過程中，以書面表單形式記錄客戶承諾地還款時間、還款金額，以便安排財務及時查收；
4如在電話催收過程中，如遇到推委、拖延、拒付或惡意等情況客戶，應將催收情況記錄好，並及時將信息彙總反饋到銷售部經理處。
5.如遇以設備質量或欠款金額不符等問題拖延付款，儘可能與客戶進行溝通，同時儘可能避免與客戶發生矛盾，耐心做好說服工作，以達到貨款及時回籠款目的
4）在電話催收過程中，及時將信譽極差地客戶進行篩選、統計，以書面形式將信息反饋到銷售部經理及法務部，法務部根據客戶欠款情況制定相應催收措施。
第三步、定期上門催收工作方案
1、銷售內勤針對電話催收過程中所瞭解的客戶情況，進行合理篩選，確定走訪客戶名單，及時將《定期上門催收客戶名單》送交銷售部經理審覈；
2、根據客戶還款特點制訂走訪時間、地點、客戶人數、公司走訪人員、工作車輛等實施方案（需準備的材料有：客戶對帳單和合同催款函、律師函、到訪回執單等；參與人員有：銷售部經理或業務主管、售後技術員（一名）、法務部），並將上門催收工作方案交由常務副總審批。
3、在現場與客戶進行溝通，做好客戶思想工作，告知不及時還款的嚴重性及產生的後果。溝通好後，與客戶一起協商下部還款意向，並要求客戶書面承諾或在對帳單上簽字確認。
4走訪客戶完畢後，及時把走訪客戶信息歸總，向主管領導彙報走訪情況，並把信譽度極差的客戶篩選出來，以便主管領導進行決策。
第四步、法務部催收實施工作方案
1） 針對信譽度極差客戶催款工作計劃。
1.根據上門走訪情況，以及主管領導對客戶走訪情況的批示，制定對信譽度極差的客戶工作工作計劃；
2.歸納、彙總逾期客戶基本資料、欠款時間、欠款金額、違約金額、利息、催收情況等；
3.根據客戶彙總資料，篩選後期需暫時停止售後服務客戶名單及起訴客戶名單；
4.針對一些客戶拖欠貨款時間較長且金額較大的客戶，應在事前準備在近期簽收的催告文書或對帳單，防止訴訟失效。起草好起訴法律文書，便於後期直接進入訴訟程序；
5.做好需起訴客戶統計工作，將情況用書面形式向主管領導彙報，並對此進行批示。
2）強制性催收工作實施方案
1. 法務部根據公司領導批示的《強制性催收客戶名單》與法律顧問一起協商訴訟或強制階段工作方案，配合律師辦理立案手續，具體工作計劃如下：
1.協助律師到法院辦理立案手續；
2.協助律師與經辦法官一起查扣或凍結客戶財產；
3.協助律師與經辦法官一起協調客戶還款事項。
4.統計辦理個案辦案費用，向主管領導彙報辦案情況及審覈籤銷費用憑據。
3） 降低催款費用工作計劃內容。
1.主要從控制外出催款次數；
2.儘可能將費用所發生攤在客戶案件上；
3.儘量將給各項費用及開支控制到最低點。
希望各部門按照以上工作實施方案，合理安排日常地催款工作。目的爲了使客戶欠款金額控制公司合理範圍內，從而達到整機銷售款能夠及時回籠。
實施方案[推薦] 篇4
依據z區教育局會議精神，以提高教師職業道德水平爲目的，樹立以人爲本，依法執教，以德執教的新理念，僅僅圍繞“辦人民滿意的教育，創家長信任學校”這一主題，強化師德修養，提高師表形象，爲有效扼制教師有償家教行爲發生，杜絕少數教師從事有償家教現象，特製定本方案：
一、認真學習，加強師德建設。
組織全體教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規範》和《紅苗小學師德修養二十條》，將“樹立教師新形象，自覺抵制有償家教”的大討論。要使廣大教師牢固樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀和利益觀,自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的侵襲。使全體教師充分認識到：在職教師搞“家教”，有損師德和師表。要以實際行動證明：教育是奉獻不是索取，教育是公益不是功利。
二、完善制度，加強教師管理。
進一步學習討論並完善《紅苗小學教師職業道德考覈細則》，將從事有償家教考覈列入其中。開展自查自糾活動，通過《教師職業道德自查問卷表》進行自查。對從事過有償家教的尤其是擅自組織大批學生進行補課的教師，應以書面形式如實向學校彙報，並能正確地認識和糾正自己的錯誤行爲。對能夠如實向學校彙報有償家教的情況，並及時積極採取措施予以糾正的，將不予追究其責任。並作出師德承諾，接受家長、社會的監督。
三、組織領導，建立監督小組。
成立以校長爲組長，以領導班子爲成員的監督小組，將行禁止教師從事有償家教工作列入學校日常工作範疇，加強監督，嚴禁教師從事或變相從事有償家教活動。
監督領導小組：
組長
副組長
組員。
四、禁止家教範圍
1.不得在校外固定場所進行教學活動、(含藝術類培訓)輔導學生、收取錢物。
2.不得個人或與他人合夥租用場地進行教學活動(含藝術類培訓)收取錢物。
3.不得利用學校設施設備私自收帶本校學生或外來學生收取錢物。
4.不得擅自在民辦教育培訓機構(含輔導班、文化課、藝體特長班等)中兼課獲利。
5.不準利用職務之便爲退休教師或其他教師介紹有償家教生源並從中獲利。
五、對違規者的處罰
1、在職教師從事有償家教，由學校責令其寫出書面檢查，退回違規所得。
2、由學校對其年終師德考覈定爲不合格。
3、兩年內降一級教師職務聘任，不能晉升職務，不得參加學校評先選優活動，並在全校範圍內予以通報批評。
4、兩年之內不簽訂勞動合同。
5、學校中層以上幹部從事有償家教，建議由主管部門給予免除職務處理並調離崗位。
六、建立健全監督舉報制度
設立舉報電話；校園網上開通《校長信箱》，自覺接受社會、家長、學生的監督。
實施方案[推薦] 篇5
根據教育部《高等學校章程制定暫行辦法》（教育部令第31號）、安徽省教育廳《關於加快推進大學章程建設的通知》、《關於印發〈安徽省普通高等學校章程覈准辦法（試行）〉的通知》和《安徽省教育廳關於進一步加快推進高校章程建設工作的通知》精神，爲做好《淮南師範學院章程》制定工作，制定本方案。
一、指導思想和工作目標
全面貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx—20xx）》，推進學校科學發展；促進改革創新，圍繞人才培養、科學研究、服務社會、推進文化傳承創新的任務，依法完善內部法人治理結構，體現和保護學校改革創新的成功經驗與制度成果；完善學校自主管理、自我約束的體制、機制，反映學校的辦學特色。
20xx年6月30前完成學校章程制定工作，建立起符合法律法規規定、內部治理結構合理、體現學校特色的章程。通過大學章程的建設，樹立現代教育理念，逐步形成學校與政府、社會的新型關係，落實和擴大學校辦學自主權，爲推動建立現代大學制度奠定良好基礎。
二、指導原則
（一）合法性原則。大學章程的制定應以中國特色社會主義理論體系爲指導，堅持社會主義的辦學方向，以憲法、教育法、高等教育法等法律法規爲依據，遵循高等教育規律，依法制定和完善我校的內部各種制度，章程中的每一條文都要有明確的法律依據。
（二）前瞻性原則。在遵循相關法律的基礎之上，敢於創新並富於前瞻性，既要體現和保護學校改革創新的成功經驗與制度成果，也要進一步完善我校黨委領導、校長負責、民主管理、教授治學的體制機制；既要探索國內外先進的大學制度，突破當前大學內部治理的相關難題，又要充分反映我校的辦學特色和後續的發展思路。
（三）實效性原則。把章程制定與實際工作的開展相結合，系統設計、整體推進，抓住關鍵環節重點突破，進一步推動各學校的規章制度、工作規則的建立和完善，突出章程的可操作性。
（四）協作性原則。大學章程的制定是一項系統工作，在教育思想觀念大討論基礎上，廣泛發動全校師生，積極討論，理清思路，積聚智慧，凝聚共識，各院系、各職能部門分工協作，共同完成大學章程制定工作。
三、組織管理
（一）成立大學章程起草工作領導小組
按照《高等學校章程制定辦法》要求，起草工作領導小組應有校內外相關人員組成，包括校領導、專家學者、法律人士、教師代表、在校學生代表、政府部門代表等；具體見關於成立《淮南師範學院章程》起草工作領導小組的通知。
（二）成立大學章程工作機構
大學章程起草工作領導小組下設辦公室、專項工作小組、專家諮詢小組。
辦公室掛靠學校辦公室，成員由相關各職能部門人員組成。負責制定各階段的詳細的、可操作性的具體工作計劃、計劃落實進程、對內對外聯絡、專題調研及其推進工作；負責章程總體框架的擬定、章程最終文本的起草和完善、學校相關專題制度的.修訂或制定的建議工作等；
專項工作小組：各專項工作有關職能部門負責人擔任組長，組織專門人員成立專門工作小組，根據學校章程制訂總體要求，負責章程各相關專項條款的制訂。
專家諮詢小組：根據章程制訂工作需要，聘請部分教育主管部門領導、教育管理專家、法律專家、學者等組成專家諮詢小組，爲我校章程制訂提供諮詢與指導。
四、工作分工
（一）《淮南師範學院章程》制訂（責任機構：學校章程起草工作組）
（二）章程各專項工作推進（注：括號內爲承擔該項工作的責任部門）
1.優化內部管理結構，規範管理運行機制（組織部、人事處、辦公室）；
2.建立健全學術組織，推進教授治學的機制（組織部、人事處）；
3.規範教學、科研、學科建設、實驗室建設的管理工作機制（教務處、科研處、繼續教育學院）；
4.學生管理與學生民主參與學校管理的工作機制（學工部、團委、繼續教育學院）；
5.民主黨派、無黨派人士參政議政以及教職員工參與民主管理的工作機制（組織部、宣傳部、工會、人事處）；
6.規範財務、資產管理，盤活學校資源的工作機制（財務處、總務與資產管理處、基建處、後勤集團）；
7.加強校園文化建設、傳承文化的工作機制（宣傳部、團委、圖書館）；
8.校園安全與維穩工作機制（辦公室、保衛處、學工部、宣傳部、信息網絡中心）；
9.推進“產學研”結合，促進對外科技合作、成果轉化的工作機制（科研處）；
10. 加強國際合作與對外教育的工作機制（對外合作交流中心）；
11. 提高基本建設、後勤保障質量和水平，推進基本建設、後勤保障管理機制創新（基建處、後勤集團）。
五、工作要求
（一）認真組織，有效推進。章程起草工作組承擔學校章程制訂的全面工作，要認真策劃、統籌安排，確保章程制訂工作組織到位、責任到位、保障到位。各職能部門要根據學校章程制訂工作的任務分工和工作步驟，從本部門的實際情況出發，成立章程制訂工作專項小組，負責本部門章程制訂專項工作，全力支持、配合學校章程制訂工作。
（二）廣泛宣傳，積極參與。要利用各種宣傳途徑，廣泛發動全校師生，在全校範圍形成推動學校章程建設、深化內部管理體制改革的大學習、大討論的氛圍；要通過學習宣傳，進一步統一思想，明確章程建設在完善現代大學制度，推動依法治校、科學發展中的基礎性地位和重要作用。通過宣傳學習，達到凝聚共識，匯聚智慧，形成合力，有效推動學校章程制訂與現代大學制度建設工作。
（三）依法依規、體現特色。要嚴格按照《高等學校章程制定暫行辦法》的要求制定章程，堅持科學、民主、公開的原則開展章程制訂工作，確保過程民主、內容合法、文本規範。要從學校實際出發，把重點放在體制機制的創新上，進一步深化學校內部管理體制改革，着重規範學校內部管理結構和權力運行規則，完善學校自主管理、自我約束的體制機制。要考慮學校的辦學與發展歷史，充分體現學校自身的文化傳統、教育理念與發展定位，反映學校辦學宗旨與特色。
實施方案[推薦] 篇6
在當前企業發展面臨困難的情況下，爲更好的抓好區隊經營管理，提高生產經濟效益，爲我礦“扭虧增盈”作出積極貢獻，202隊領導班子高度重視，結合我礦當前開展的“提質增效、節支降耗”和“迎挑戰、穩發展、促提升”活動，積極在廣大幹部職工中開展形勢任務教育，引領幹部職工牢固樹立“過緊日子”和“省下的就是賺下的”思想，養成“勵行節約”的工作習慣，從節約一張紙、一滴水、一度電、一箇道釘、一顆螺帽、一段鐵絲、一根錨杆開始，從一分一釐、點點滴滴抓起，切實有效地做好修舊利廢、節支降耗工作，大力提高生產經濟效益，促進企業健康可持續發展。結合我隊生產實際，制定出以下工作措施：
一、講清形勢，凝聚幹羣合力。大力開展形勢任務教育，引導廣大職工認清當前形勢，統一思想、堅定信心，立足本職崗位，從思想上同企業保持高度一致，以企業主人翁的高度責任感投入到生產工作中，遵章守紀，保質保量完成各項工作任務。
二、緊抓安全，保證工程質量。生產中，首先要嚴格按照規程和措施要求施工，切實把安全當作頭等大事來抓。強化紅線意識，堅決做到不安全不生產，大力排查不安隱患，嚴勵打擊“三違”行爲。二要嚴把施工質量不放鬆，避免不合格工程、次品工程，從而減少物資材料的損耗浪費，將安全和質量指標與跟班隊幹、班組長掛鉤，形成跟班隊幹、班組長、驗收員聯合監督機制，一但發生安全或質量事故，根據情節嚴格按安全“雙基”制度考覈落實，並嚴厲追究監督連帶責任。
三、抓好生產材料的使用管理。嚴格生產材料批發制度，由材料員負責審批發放，審批材料必須由隊行政一把手同意，切實做到需多少批多少。生產材料入井到施工地點必須設專人裝車、跟車、卸車、碼放，保證不丟失、不損壞、不亂扔，班組生產中做到用多少拿多少，由驗收員根據班生產計劃和當班完成任務情況進行考覈，節獎超罰。
四、抓好物資倉庫管理。每月對材料倉庫進行了一次不安隱患排查，避免失盜、起火、漏水等意外發生，從而杜絕物資材料的丟失、損耗。對入庫材料要造冊登記，保管員嚴格發放制度，按量發放，領料人要鑑字確認，由領料人個人原因造成損壞或丟失的要照價賠償。對各類小工具、小物料要嚴格執行舊換新制度。
五、搞好修舊利廢工作。生產施工中，對拆除的舊支架、舊支護材料加強管理，在不影響生產安全的前提下，能複用的儘量修復利用，不能用的及時裝車升井。特別是對拆卸下來的舊支架卡纜、舊工字鋼，要及時回收整理，儘量修復利用，要求二次利用率要達到70%。在各班組中開展修舊利廢競賽，生產中回收的舊支架卡纜，錨索、錨杆託梁托盤，要歸類保存，修復後再次利用，由驗收員記錄考覈，每月評比，對於做的好的班組給予相應獎勵。大力開展“黨員先鋒”工程立項活動，將此納入隊幹“雙基”個人考覈之中，使節支降耗工作形成常態化、制度化。
六、加強機電設備的維護和保養。生產中對各類電纜線路做好防護，對機電設備做好日常維修保養，做到不壎壞、不丟失、不滴冒跑漏，堅決杜絕失爆和機電設備事故發生。故障設備能修好的儘量修好，能不換零件的堅決不換，力爭
高效利用，閒置設備要及時升井入庫，加強五小電器管理，避免丟失損壞。
七、加強小型工具管理。把日常用的小工具、小材料分配到到班組自行管理，要求設專人保管和維護，保證工具材料的正常使用，減少浪費，丟失的.由班組照價賠償，正常損壞的交由材料管理員換新。
八、強化煤質管理。根據我隊長期從事巷道擴修的工作實際，在施工中嚴格抓好煤矸分裝分運。遇到半煤巖巷道時，制訂切實可行的煤、矸分裝分運措施。嚴禁將廢舊物料、爛木頭、舊錨杆等雜物裝車。禁止煤矸混裝，必須把矸石單獨裝車，並做出明顯標識；嚴禁直接上溜子、皮帶而影響原煤質量。施工中對煤質管理不到位，不嚴格執行煤質管理辦法和煤矸分裝措施的，對我礦原煤質量造成影響的，對隊長、書記各罰款300元，對當班跟班隊幹處以200罰款，班組長、質量驗收員各100元罰款，扣除當班班組全部工分。
九、轉變辦公方式，加強職工宿舍管理。充分利用OA辦公網資源，儘量採用無紙化辦公，確實需要紙質材料的要雙面打印、縮小字體，辦公人員做到人走燈滅、電腦關閉。職工宿舍嚴禁長明燈、長流水、空調長開現象，值班隊長在進班會後要對宿舍進行檢查巡視，如發現宿舍內有長明燈的一次罰30元，宿舍無人空調長開的一次罰100元，用水後水閥不關者一次罰50元，在當月工資落實兌現，並通報批評。
實施方案[推薦] 篇7
我校本着以“面向全體學生，人人蔘與陽光體育運動，促進學生健康成長”爲活動宗旨，以樹立學生“健康、文明、育人、向上”爲目的，爲了更好的確保學生每天運動1小時，促進學生身心健康發展；活躍校園文化生活，培養學生綜合素質及團隊意識和集體主義精神。以此推動我校大課間整體水平的不斷提高。
一、比賽內容
秧歌舞。
二、比賽時間：十月上旬。（臨時通知爲準）
三、地點：學校操場
四、參加對象：二 ——六年級所有學生。分中高、低兩個組。中高年級組：4——6年級，低年級組：2——3年級，一年級不參加比賽。
五、出場順序
出場的順序按中高年級組、低年級組。組內順序抽籤。
六、比賽評委
十一名班主任、學校領導、體育老師。班主任不負責本班評判。
七、評分標準
見評分表
八、計分方法
1、各評委評分滿分100分，去掉一箇最高和一箇最低分，其他評委平分的平均分即爲最後得分。
2、得分高者名次在前，若得分相等，則名次並列。
3、體育老師整理結果。（升起時公佈結果、發獎、作總結髮言）
九、獎勵辦法
1、低年級組取前兩名，中高年級組取前三名發獎狀。
2、班級加分3、2、1，記入班級量化。
實施方案[推薦] 篇8
風險分級管控實施方案；1.適用範圍；本方案適用於公司的危害因素識別，風險分析、評價、；2.規範性引用文件；《危險化學品安全管理條例》（國務院令第591號）；《國務院關於進一步加強企業安全生產工作的通知》（；《關於建立完善風險管控和隱患排查治理雙重預防機制；《危險化學品企業事故隱患排查治理實施導則》；《危險化學品從業單位安全標準化通用規範》AQ30；3、術語與
風險分級管控實施方案
1.適用範圍
本方案適用於公司的危害因素識別，風險分析、評價、分級、管控。
2.規範性引用文件
《危險化學品安全管理條例》（國務院令第591號）
《國務院關於進一步加強企業安全生產工作的通知》（國發?20xx?23號）
《關於建立完善風險管控和隱患排查治理雙重預防機制的通知》（魯政辦字?20xx?36號）
《危險化學品企業事故隱患排查治理實施導則》
《危險化學品從業單位安全標準化通用規範》AQ3013
3、術語與定義
3.1危險有害因素：簡稱危害因素。是指可能造成人員傷亡、疾病、財產損失、工作環境破壞的根源或狀態。這種“根源或狀態”來自作業環境中物的不安全狀態、人的不安全行爲、有害的作業環境和管理上的缺陷。
3.2危害因素辨識：識別組織整個範圍內所有存在的危害因素並確定每個危害因素特性的過程。
3.3風險：某一特定危險情況發生的可能性和後果的組合。風險有兩個主要特性，即可能性和嚴重性。可能性，是指危險情況發生的概率。嚴重性，是指危險情況一旦發生後，將造成的人員傷害和經濟損失的大小和程度。
3.4工作危害分析法（JHA）：是指通過對工作過程的逐步分析，
找出其有危險的工作步驟，進行控制和預防。適合於對作業活動中存在的風險進行分析。
3.5安全檢查表分析法（SCL）：依據相關的標準、規範，對工程、系統中已知的危險類別、設計缺陷以及與一般工藝設備、操作、管理有關的.潛在危險性和有害性進行判別檢查。適合於對設備設施存在的風險進行分析。
3.6風險評估：評估風險大小以及確定風險是否可容許的全過程。
4.1成立公司風險分級管控領導小組
4.2各部門風險分級管控人員：
各部門按本部門實際情況指定對業務流程熟練人員爲風險評價人員，小組成員由部門負責人及專業人員組成(不少於2人)。
4.3職責
（1）公司風險評價小組組長：負責批准風險評價清單，督促安全環保部對風險信息的及時更新。
（2）安全環保部：負責組織公司其它相關部門人員進行危害辨識，並指導各部門進行風險辨識與評價，將風險評價情況進行彙總，當公司設備、工藝等發生變化時，及時組織風險評價並重新確定危害因素。
（3）各部門：成立風險評價小組，負責識別所屬部門的風險，填寫《風險評價清單》，當工藝條件發生變化時，及時按安全環保部的要求對其重新進行風險識別。
5.危害因素辨識
5.1辨識範圍
（1）規劃、設計和建設、投產、運行等階段；
（2）常規和異常活動；
（3）事故及潛在的緊急情況；
（4）所有進入作業場所的人員的活動；
（5）原材料、產品的運輸和使用過程；
（6）作業場所的設施、設備、車輛、安全防護用品；
（7）人爲因素，包括違反安全操作規程和安全生產規章制度；
（8）丟棄、廢棄、拆除與處Z；
（9）氣候、地震及其他自然災害等。
5.2辨識內容
在進行危害識別時，應依據《生產過程危險和有害因素分類與代碼》（GB/T13861）的規定，對潛在的人的因素、物的因素、環境因素、管理因素等危害因素進行辨識，充分考慮危害的根源和性質。如，造成火災和爆炸的因素；造成衝擊和撞擊、物體打擊、高處墜落、機械傷害的原因；造成中毒、窒息、觸電及輻射的因素；工作環境的化學性危害因素和物理性危害因素；人機工程因素；設備腐蝕、焊接缺陷等；導致有毒有害物料、氣體泄漏的原因等。
5.3危害因素造成的事故類別及後果
危害因素造成的事故類別，包括物體打擊、車輛傷害、機械傷害、起重傷害、觸電、淹溺、灼燙、火災、高處墜落、坍塌、鍋爐爆炸、容器爆炸、其它爆炸、中毒和窒息、其它傷害。
危害因素引發的後果，包括人身傷害、傷亡疾病、財產損失、停工、違法、影響商譽、工作環境破壞、環境污染等。
6.風險評估方法
企業可結合實際，選擇有效、可行的風險評估方法進行危害因素辨識和風險評估。其中，常用的方法有工作危害分析法（JHA）和安全檢查表分析法（SCL），有條件的企業可以選用危險與可操作性分析
（HAZOP ）進行工藝危害風險分析。本指南主要介紹JHA和SCL兩種方法。
6.1工作危害分析法（JHA）
工作危害分析的主要目的是防止從事某項作業活動的人員、設備和其他系統受到影響或損害。該方法包括作業活動劃分、選定、危害因素識別、風險評估、判定風險等級、制定控制措施等內容。
6.1.1作業活動的劃分
可以按生產流程的階段、地理區域、裝Z、作業任務、生產階段/服務階段或部門劃分，也可結合起來進行劃分。如：
（1）日常操作：工藝操作、設備設施操作、現場巡檢。
（2）異常情況處理：停水、停電、停氣（汽）、停風、停止進料的處理，設備故障處理。
（3）開停車：開車、停車及交付前的安全條件確認。
（4）作業活動：動火、受限空間、高處、臨時用電、動土、斷路、吊裝、盲板抽堵等特殊作業；採樣分析、檢尺、測溫、設備檢測（測厚、動態監測）、脫水排凝、人工加料（劑）、汽車裝卸車、包裝、庫房叉車轉運、加熱爐點火、機泵機組盤車、清聚合物、清罐等危險作業；場地清理及綠化保潔、設備管線外保溫防腐、機泵機組維修、儀表儀器維修、設備管線開啓等其他作業。
（5）管理活動：變更管理、現場監督檢查、應急演練等。
5.1.2作業危害分析的主要步驟
（1）劃分並確定作業活動，填入《作業活動清單》（參照表1）。
表1 作業活動清單
（記錄受控號）： 單位: №：
（活動頻率：頻繁進行、特定時間進行、定期進行。）
（2）將作業活動分解爲若干個相連的工作步驟（注：應按實際作業劃分，要讓別人明白這項作業時如何進行的，對操作人員能起到指導作用爲宜。如果作業流程長、步驟多，可先將該作業活動分爲幾大塊，每塊爲一箇大步驟，再將大步驟分爲幾個小步驟）。
（3）辨識每一步驟的潛在危害填入《工作危害分析（JHA）評價表》（LEC法參照表2-1，風險矩陣法參照表2-2）。
表2-1 工作危害分析（JHA）評價表
（記錄受控號） 單位： 工作崗位： 工作任務： №：
表2-2
工作危害分析（JHA）評價表
分析人員： 分析日期： 審覈人： 審覈日期： 審定人： 審定日期： （備註：審覈人爲所在崗位/工序負責人，審定人爲上級負責人。）
可以按下述問題例舉提示清單提問：
1）身體某一部位是否可能卡在物體之間？
2）工具、機器或裝備是否存在危險有害因素？
3）從業人員是否可能接觸有害物質、滑倒、絆倒、摔落、扭傷？
4）從業人員是否可能暴露於極熱或極冷的環境中？
5）噪聲或震動是否過度？
實施方案[推薦] 篇9
一、總體要求
總的要求是，堅持以科學發展觀爲指導，全面推動我校環境質量、風貌特色，以“做優、做美、做精、做細”爲原則，着力提高綠地規劃設計水平、園林綠化建設品位，構建校園和諧發展的環境，不斷改善校園環境，建設科學的校園綠化管理長效機制，全面推進校園園林綠化事業的發展，爲實現校園園林綠化“三年上水平”目標打下堅實的基礎。最終建成佈局合理、特色鮮明、品位高雅的校園。
二、總體思路
以創建生態文明校園爲主線，以“路、園、院、場、區”五方面綠化爲重點，按照大綠量、高標準、高質量的總體要求，遵循學校組織、師生參與、統一規劃、因地制宜、突出特色、以人爲本、講求實效的原則，推進我校綠化建設有效、快速發展。
三、任務目標
（1）校園規劃區綠化覆蓋率達到40%。
（2）近期目標20xx-20__年校園綠地覆蓋率達到45%。
（3）遠期目標20xx- 20xx年綠地率達到50%以上。
具體任務：
（一）綠地系統規劃
根據綠化實施方案要求，在縣總體規劃的基礎上編制完成我校綠
地系統規劃，並按規定上報審批，20xx年5月底前完成。
（二）校園樹木新植、補栽
爲使校園綠化兼有“蔭”、“景”、“淨”的綜合作用，在校園一定範圍內，組織一定寬度的綠色空間。
（三）校園辦公區綠化
學校庭院綠化按照綠地率不低於18%的標準進行綠化；辦公區要強力推行綠化工作，20xx年底前完成。
（四）校園綠地及空地綠化
校園空地綠化是運用栽培植物的手段改善校園環境，它包括校園綠地的建設以及對原有植被的維護工作。由一箇個花園、草坪、菜園等構成了由各種綠地組成的多層次、多類型的園林綠地系統。以保護環境，提高環境質量，釋放氧氣、淨化空氣、殺菌、調節空氣溫度和溼度；具有有益於身心健康的功能；還具有防噪減噪、防風通風、水土保持的物理功能以及使用功能，等等。20xx年5月底完成。
四、保障措施
（一）加強領導，健全組織，逐級實行綠化責任制
爲保證我校綠化工作任務順利完成，成立由校長趙國喜任組長、張松林任副組長的後石羊小學綠化建設領導小組，統一組織領導學校綠化工作，具體負責項目實施工作。把綠化工作納入重要議事日程，做到專人負責，專項資金投入，實行一把手負責制，對校園綠化工作負主要責任；全體教師對各自綠化工作負直接責任。主管領導要親臨一線，解決難點及問題。要加強領導，精心組織，統籌安排，扎扎實
實地抓好本校各項綠化建設任務的組織實施。
（二）實行綠化管制制度
對保證綠化用地合理佈局，提高綠化建設水平起着十分重要的作用。各建制鎮要高度重視綠地系統規劃的編制工作。在組織編制過程中，全面分析本地的氣候、植被物種等條件和特點，優先發展鄉土喬、灌木，引進適合本地區生長髮育的園林植物。綠地系統規劃要明確劃定各類綠地範圍控制線，實行綠線管制制度。
（三）多措並舉加大園林綠化建設的投入力度
園林綠化建設資金要以政府投入爲主，拿出一定比例用於校園綠化建設和養護，按照“誰建設、誰管理、誰受益”的原則，搞好校園綠化。堅持“量力而行、合理限額”的原則。搞好校園的綠化、美化工作。五是推行“綠地（樹木）認養”工作，鼓勵班級、認養綠地和樹木。
（四）強化措施，確保質量
綠化工作要從綠量到質量同步進行，挖標準坑、選規格苗、種責任樹，做到苗木入地，管護上馬。堅持高標準規劃、高標準種植、高標準管理，一次栽植一次成活，確保綠化成果。
實施方案[推薦] 篇10
健康體魄是青少年爲國家和人民服務的前提，是中華民族旺盛生命力的體現。學校體育教育要貫徹”一切爲了學生，健康第一”的可持續發展的理念，切實加強體育工作，讓每個學生都能感受到運動的快樂，從而豐富校園生活，促進學生身心健康和諧發展，特擬定本次陽光體育活動實施方案。
一、指導思想
貫徹落實國家體育總局關於開展”全國億萬學生陽光體育活動”的決定。堅持”健康第一”每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的現代健康理念，以全面實施《學生體質健康標準》，”大力推廣體育課間活動”爲重點蓬勃開展”陽光體育活動”。培養學生積極主動的體育鍛煉習慣，提高學生的思想道德素質、文明禮儀素質和身體健康素質水平，推動校園體育文化建設。
二、活動主題
我運動、我健康、我快樂
三、活動要求
人人有運動項目、班班有運動團隊、校園有運動氛圍。
四、學校體育工作領導小組：
組長：
副組長：（具體負責）
組員：、
五、>活動方案
（一）大課間操活動
1、課間操時間爲25—30分鐘
大課間操體育活動時間，如果晴天全校先做廣播體操，然後分班級進行各項活動，如果雨天班主任在教室組織室內活動。
2、各年段活動項目：
七年級：角力、籃球、跳繩、踢毽子、跳方格、跳皮筋
八年級：籃球、乒乓球、乒乓球、排球、田徑、拋接球、跳繩
九年級：足球、籃球、排球、長跑、跳短繩、50米立定跳、仰臥起坐
（二）體育課活動
1、活動時間：週一至週五的最後的一節課時間，由於場地受限制，可分批活動。
2、各年段活動項目
表格略
五、體育活動方案
爲了增強畢業班學生的身體素質，學生能更好地適應緊張的學習氣氛，保持每天有充沛的精力去學習、生活，不斷提高學生的.學習效率，也爲了使本校學生取得更優異的成績，結合本校學生的身體素質和要求以及陽光體育運動的開展特制訂如下方案：
（一）訓練時間、項目、職責
(1)每天早操、課間操訓練跳繩，要求班主任、值日教師負責督查，體育教師協助。
(2)每週一、三、五課外活動時間由學校統一組織學生到田徑場訓練50米、立定跳遠、跳短繩（仰臥起坐在課堂上練習）。要求班主任負責督查，體育教師指導。
（二）訓練項目的具體要求
1、跳短繩：
⑴動作方法：
單腳或雙腳均可，每跳一次搖繩須經過頭、腳各一次。
⑵鍛鍊方法：
①2分鐘勻速跳。注意呼吸、保持節奏，繩子儘量不要拌腳。
②變速跳。3~5分鐘內，快、慢、單腳、雙腳、交替變化跳。
③定時跳。30~60秒快速度。
⑶測試方法：將自動計數跳繩器撥至0，監考人員發出”預備”——”開始”的口令，同時開表，離結束前5秒，報5、4、3、2″到”同時停表，計1分鐘所跳次數。
2、50米跑：
⑴鍛鍊方法：
①原地擺臂練習。上體稍前傾，兩腳前後開立，做快速前後擺臂練習，節奏由慢到快，
快慢結合。要求肩帶放鬆，以肩爲軸，上臂帶前臂時前後擺動。②高抬腿跑。原地或支撐高抬腿跑，行進間高抬腿跑，行進間高抬腿跑接快跑。
③速度練習。
a、直道往返跑20-40米，30-50米，60-80米。
b、行進間跑。以最快的速度跑完規定的距離，如30-50米。
c、順風跑、下坡跑。
d、50-100米反覆跑。重複次數和休息間隔可根據具體情況而定。④爆發力練習。
a、各種跳躍練習，如立定跳遠，多級跳遠，單腳跳，跳繩等。
b、上坡跑（坡度一般約3-5°）
⑤起跑和終點練習。
3、立定跳遠：
⑴動作方法
實施方案[推薦] 篇11
爲全面貫徹落實中央、市、縣“精準扶貧、精準脫貧”要求，確保今年底整村脫貧銷號和貧困羣衆全部越過貧困標準線，全面邁進小康社會，打贏扶貧脫貧攻堅戰，根據《梁平縣20xx年扶貧脫貧攻堅戰行動方案》（梁委辦【20xx】84號）文件精神，結合我鎮及XX村實際情況，特提出以下實施方案。
一、總體要求
以科學發展觀爲指導，按照“四個全面”戰略佈局，圍繞 “137”總體部署和我鎮建設“生態蜜蜂之鄉、風情濱河小鎮、特色邊貿集鎮”的戰略目標，強化領導，明確任務，落實責任，把扶貧開發工作擺在更加突出位置。按照精準扶貧、精準脫貧的思路，突出生態涵養髮展要求，進一步整合資源、創新機制，着力培育特色主導產業、改善基礎設施、加強公共服務、提升發展能力，以更高的重視程度、更大的投入強度和工作力度，緊盯目標任務，細化工作措施，確保我鎮打贏扶貧脫貧攻堅戰。
二、基本原則
——堅持上級扶持與自力更生相結合的原則。要正確理解和把握上級扶貧政策的精神，以自力更生爲主，搶抓上級財政扶貧的絕好機遇，多渠道、多層次籌措資金，加大投入力度，充分調動廣大羣衆的生產積極性。
——堅持綜合開發與重點突破相結合的原則。堅持社會
效益、經濟效益和生態效益並重，重點支持貧困村發展特色主導產業和修建基礎設施，同時，要集中有限的資金，優先解決羣衆最亟需解決的困難，力爭通過項目實施，將該村芝麻、榨菜、李子產業做大做強。
——堅持羣衆參與和政府指導相結合的原則。羣衆既是扶貧的對象，又是項目開發的主體和內因。因此，在項目實施的整個過程中，必須始終堅持“一切爲了羣衆，一切依靠羣衆”，不論在貧困戶的確定，項目選擇到項目實施管理的各個環節上，應充分徵求羣衆的意見和建議，發動和組織羣衆參與項目建設，項目的財務、物資、管理及建設進度上要及時向羣衆公示，主動接受羣衆監督。同時，政府要切實轉變職能，在市場信息、技術服務、產業佈局等方面爲羣衆搞好指導和服務。
——堅持整村推進與扶持貧困個體相結合的原則。以貧困戶爲主，着眼貧困羣衆整體生活水平的提高。因此，必須以貧困村爲單元，整體推進，在此基礎上，對建卡貧困戶針對致貧原因，因戶施策，制定切合實際，操作性強的扶貧規劃，重點扶持，使建卡貧困戶到20xx年底全部越過扶貧標準線。
三、基本情況
XX村位於XX鎮東南方，距場鎮7公里，縣道“石白路”穿境而過，與我鎮駱馬村、龍坪村、翟溪村和忠縣汝溪鎮交界，由原XX村、雙河村、新元村合併而成。全村幅員面積6.01平方公里，耕地面積3146畝，屬於半丘陵地帶，
海拔221-500米。有8個村民小組665戶2316人，其中，在家357戶857人，外出1459人，其中全家外出308戶993人。現有建卡貧困戶76戶243人，低保戶16戶49人，五保戶9戶9人，建卡貧困人口占全村總人口的11%。傳統農業主要以水稻、玉米、薯類、油料、豆類爲主，全村糧食年總產量600噸。特色農業主要爲種養殖業，全村現有養蜂100羣以上的大戶5戶，養雞大戶2戶，養豬大戶3戶。全村現有公路24公里，其中已硬化10.6公里，有山坪塘18口，其中已整治8口，有自來水廠1座。該村現有黨員69名，1個黨總支4個黨支部，其中非公黨支部1個。該村農業生產基礎薄弱，農民生產技術較落後，規模化經營尚未形成，無村集體經濟組織收入，20xx常住居民人均可支配收入8450元，屬市級貧困村。
四、目標任務
（一）總體目標。
到20xx年底實現XX村整村脫貧銷號，全村76戶243貧困人口全部越過扶貧標準線2300元（20xx年不變價）；20xx年查漏補缺；20xx年鞏固提高。
（二）具體任務。
到20xx年底XX村實現“八有”：
——有一箇特色主導產業覆蓋70%的農戶，其中建卡貧困戶不低於30%，羣衆參與積極性高，基本形成“一村一品”的產業發展格局；以重慶大豐農業開發有限公司爲龍頭，發展壯大農民合作社帶動農民增收致富；80%的農戶參加合作
制、股份制等現代經營組織或者獨立經營家庭農場；使全村居民年人均可支配收入增幅高於全縣農村居民年人均可支配收入5%以上。
——有一條硬化村社公路，至少6個村民小組通泥結石路，聚居20戶以上的自然村通人行便道。
——有一箇便民服務中心，面積達到150平方米以上，並配套建設便民超市等設施。
——有一套落實社保政策到戶的具體措施，確保城鄉養老保險參保率達85%以上，農村新型合作醫療參保率達到90%以上，貧困家庭成員全部參加農村新型合作醫療和城鄉農村社會養老保險，符合條件的貧困戶家庭成員全部納入最低生活保障範圍。
——有一箇整潔的村容村貌，建立村容村貌管理制度，推廣清潔能源，開展農村環境綜合整治，妥善處理生活垃圾和污水，確保農村生態環境得到有效保護。
——有一箇堅強有力的村級班子，兩委班子團結，工作思路清晰，羣衆基礎好，有較強戰鬥力。
——有一支穩定的駐村工作隊，駐村蹲點開展工作，羣衆不脫貧、工作不脫鉤、隊伍不撤離。
——有一箇有效的結對幫扶機制，對建卡貧困戶開展“一對一或一對幾”幫扶，確保貧困戶按期脫貧。
爲XX村貧困戶解決“八難”：着力解決貧困戶穩定增收難、便捷出行難、安全飲水難、住房改造難、素質提升難、看病就醫難、子女上學難、公共服務難。
五、具體措施
（一）覈查調研，摸清底數。堅持公開透明、公平公正的原則，組織鎮村幹部下村逐戶摸清貧困戶數量和基本情況，分析致貧原因，制定一戶一策，落實幫扶責任人，建立脫貧臺賬、列出扶貧清單，真正做到“真扶貧、扶真貧”。同時加強農村低保制度與扶貧開發政策的有效銜接，確保沒有勞動能力的貧困羣衆應保盡保，有勞動能力的貧困羣衆應扶盡扶。
（二）抓住重點，奮力攻堅。着力強化基礎設施建設，着力解決羣衆最關心、最亟需解決的難題。一是解決羣衆便捷出行難的問題。利用扶貧資金和幫扶資金硬化和整治村級公路2.0公里、組級公路3.5公里，受益人口達1000餘人，解決產業發展交通瓶頸。二是解決安全飲水難的問題。管理維護好8口已整治的山坪塘，新整治山坪塘10口、堰渠8公里，新修堰渠3公里，全面完成投資340萬元的自來水廠和入戶管網建設，加強水源地保護和監測，確保農民飲用水質合格率達70%以上，新修積雨池24口，打衛生井40口，使XX村安全飲水全覆蓋。三是解決住房改造難的問題。C、D級危房改造指標重點向貧困戶傾斜，完成2戶D級危房改造任務，另爭取10戶住房困難戶危舊房改造。四是解決看病就醫難的問題。管理維護好XX村標準化衛生室，確保人員設施配備齊全，把貧困戶納入家庭醫生簽約服務重點對象，紮實做好農村醫保和醫療救助工作，貧困戶意外傷害保險和大病醫療救助全覆蓋。五是解決子女上學難的問題。
實施方案[推薦] 篇12
工程實施方案
爲了保證XX市XX縣城區道路交通智能系統工程施工的質量和進度，工程施工按照項目管理的要求分爲以下幾個階段。
工程方案設計階段
設備集成階段
系統建設階段
系統調試階段
系統驗收階段
1:工程實施組織機構與人員
本公司將進一步加強工程實施方面的資源投入和優化，同時進一步完善和規範工程實施的制度、程序和方法，強化工程實施平臺，按照工程進度計劃要求，全面保障項目工程質量和工程進度。
本公司計劃在工程實施過程中，按照工程進度計劃分階段投入各類人員、物資，保障工程實施。
估計各階段所需人員等資源如下：
（1）現場勘察
現場勘察計劃投入人員10人。
（2）系統建設
現場安裝調試計劃投入人員25人，組成4-5個現場安裝小組，每個小組配備5至6人和1套安裝調試設備工具。
（3）現場驗收測試及準備
現場驗收測試及準備計劃投入人員5人組成現場驗收測試小組，每個小組配備1套測試檢查設備工具。
（4）其他工程支持人員
其它工程支持人員計劃投入人員5人，負責工程實施方面的方案設計、項目管理、技術支持和後勤保障工作。
本公司將嚴格按進度計劃分階段投入足夠多的人力物力，確保按時保質完成工程實施任務。同時儘可能充分利用工程分階段進行的特點，合理整合人力資源，
將人員效益最大化發揮。按以上的計算方法分項合計需投入大於40人，考慮到工程實施時部分人員可以勝任多種崗位，通過整合人力資源將工程機構的規模控制在30人左右。
2:工程現場勘察
由於前端數據採集的點位施工環境有很大的差別，爲了保證後期建設質量。對於每個施工點位進行現場勘察獲取第一手數據資料是必不可少的環節。現場勘察主要完成檢查安裝現場是否具備安裝調試條件，並針對安裝現場存在的問題，提出相應的改進措施和計劃，爲系統設備安裝、調試和驗收工作的實施提供必要的現場環境條件保障，確保系統運行安全、可靠。在現場勘察完成後，提交相應的XX市XX縣城區道路交通智能系統《現場勘察報告》。
現場勘察：在最新版的地圖上確定序號；根據地圖確定地點名稱；到現場勘察安裝條件，測量現場走線及長度，確定車道數量、路面情況、交通流量、拍攝現場照片、攝像機和機箱安裝位置。勘察情況記錄.
3:設備集成
爲了提高現場的工程實施效率和質量，在單個設備採購和生產到位，本公司將進行廠內集成，聯調測試後，出廠檢驗等步驟方可出廠，並提交相應的廠方檢驗合格證。待設備運輸到現場後，在進行設備的總集成工作。
4:系統建設
本公司負責根據工程實施進度計劃制訂現場安裝實施計劃，現場安裝實施計劃在進行現場安裝前兩週提交用戶批准。
用戶批准現場安裝實施計劃後，本公司依據現場安裝實施計劃提前通知安裝現場作好相應的準備，並對現場的施工準備情況進行再次確認。
（1）現場貨物清點與檢查
系統安裝前，本公司現場安裝小組根據《貨物點驗單》，確認數量和外包裝完好無損。
本公司現場安裝人員與用戶指定的用戶現場代表共同進行設備開箱檢查，設備開箱檢查按本公司制訂的《貨物點驗單》規定的內容、程序和方法進行，檢查無誤後，由雙方檢查人員共同在《系統設備交接清單》及《系統包裝箱內設備明細表》相應簽字欄內簽字確認。
如發現包裝損壞、缺件、外觀損傷等情況，本公司現場安裝小組應負責提交詳細的《現場設備開箱檢查問題報告》，由雙方檢查人員共同簽字確認。由我公司糾正規格和數量的不符。
對於隨機資料，除另有規定外，本公司將按每臺/套設備給現場用戶提供一套完整的隨機資料（例如：操作手冊、使用說明、維修指南或服務手冊等），均隨貨物發運。如隨機資料不完整或丟失，本公司將在收到用戶的通知後立即免費提供。
（2）綜合佈線
本公司將參照其他地面交通檢測系統項目工程實施管理辦法和經驗，負責編制XX市XX縣城區道路交通智能系統的《綜合佈線施工規範》，現場的綜合佈線施工必須嚴格按《綜合佈線施工規範》規定的內容、程序和方法進行，必須嚴格按《工程規範》規定要求設置質量控制點、重要質量控制點和關鍵質量控制點，並對所有質量控制點進行有效檢查、監督和控制。
電源電纜嚴格按工程設計圖紙和《綜合佈線施工規範》相關規定要求進行。 信息電纜嚴格按工程設計圖紙和《綜合佈線施工規範》相關規定要求進行。
（3）前端設備的安裝和調試
本公司將參照其他地面交通檢測系統項目工程實施管理辦法和經驗，負責編制XX市XX縣城區道路交通智能系統項目的《工程規範》，現場的前端設備安裝必須嚴格按《工程規範》規定的內容、程序和方法進行，必須嚴格按《工程規範》規定要求設置質量控制點、重要質量控制點和關鍵質量控制點，並對所有質量控制點進行有效檢查、監督和控制。
（4）線纜連接
本公司將參照其他地面交通檢測系統項目工程實施管理辦法和經驗，負責編制XX市XX縣城區道路交通智能系統項目的《工程規範》，現場的線纜連接必須嚴格按《工程規範》規定的內容、程序和方法進行，必須嚴格按《工程規範》規定要求設置質量控制點、重要質量控制點和關鍵質量控制點，並對所有質量控制點進行有效檢查、監督和控制。
（5）設備安裝工作檢查
本公司將參照其他地面交通系統項目工程實施管理辦法和經驗，負責編制XX市XX縣城區道路交通智能系統項目的《工程規範》，現場設備安裝完成後，上電檢查調試之前必須會同現場用戶代表，嚴格按《工程規範》規定的內容、程序和方法進行設備安裝工作檢查，必須嚴格按《工程規範》規定要求設置質量控制點、重要質量控制點和關鍵質量控制點，並嚴格按《工程規範》規定要求填寫《現場安裝工作檢查表》。
5:系統聯合調試
本公司將參照其他地面交通檢測系統項目工程實施管理辦法和經驗，負責編制XX市XX縣城區道路交通智能系統項目的《系統調試》，必須嚴格按《系統調試》規定的內容、程序和方法進行系統調試，必須嚴格按《工程規範》規定要求設置質量控制點、重要質量控制點和關鍵質量控制點，並嚴格按《系統調試》規定要求填寫《現場系統調試工作檢查表》。
6:系統驗收
工程檢查和現場驗收測試準備
本公司將參照其他地面交通檢測系統項目工程實施管理辦法和經驗，負責編制XX市XX縣城區道路交通智能系統項目的《工程驗收測試報告》，現場工程檢查和驗收測試準備工作必須嚴格按《工程驗收測試報告》規定的內容、程序和方法進行，必須嚴格按《工程規範》規定要求設置質量控制點、重要質量控制點和關鍵質量控制點，並對所有質量控制點進行有效檢查、監督和控制。
爲了保證系統的可靠運行，順利通過現場驗收測試，本公司將根據工程實施計劃的進度安排，通過與用戶的充分溝通，指派現場驗收檢查小組，專門負責完成現場工程檢查和驗收測試的準備工作。
現場驗收檢查小組的工作內容和工作程序由我公司組織現場驗收檢查協調會，確定人員分工、工作安排以及需用戶配合的工作，啓動現場工程檢查和驗收測試準備工作；
現場工程檢查嚴格按《工程驗收測試報告》規定要求執行，檢查前端系統設備和中心繫統設備。主要內容包括；
系統通電測試前的檢查；
電源電壓應符合要求；
硬件設備標籤齊全正確，設備的各種選擇開關應置到指定位置；
設備電源線接地情況。
硬件測試
對計算機系統，必須嚴格按上電操作規程，接通電源；
對於其它各種硬件設備的上電要求，應按說明書進行；
設備內有風扇的，上電後風扇應運行良好；
設備加電後，自檢正常。
檢查系統運行狀態，對現場故障設備進行維修更換，形成《現場設備故障處理記錄表》；
應用軟件版本確認，必要時進行版本升級，並形成《現場變更記錄表》； 系統調試結束後，按現場測試標準確保系統可靠運行；
現場資料整理，提交《現場驗收報告》。
現場驗收管理
本公司將根據工程實施計劃的進度安排，在完成系統安裝完成後，本公司組織對系統進行現場驗收測試。
現場驗收工作內容和工作程序：
由本公司測試組召開現場驗收測試協調會，確定人員分工、工作安排和測試步驟，啓動現場驗收測試工作；
測試組按照評審通過的《工程驗收測試報告》所規定的要求，進行全面考覈驗收測試，並對測試內容、步驟、結論形成完整的書面記錄；
本公司雙方共同召開現場系統驗收評審會，並形成《系統現場驗收工作紀要》，確認系統通過現場驗收測試。
系統試運行管理
試運行是對系統質量穩定性觀察的重要階段，是對系統實際質量最直接的檢驗。試運行期間的日常統計數據是驗收測試的主要依據。試運行的主要指標和性能應達到規定，這是作爲項目最終驗收的基礎，如果主要指標不符合要求，或對有關數據發生疑問，經過雙方協商，應從次月開始重新進行試運行。
實施方案[推薦] 篇13
醫院控煙工作實施方案爲加強醫院精神文明建設，經中國控制吸菸協會與美國輝瑞基金合作開展全球健康合作“創建無煙醫院”項目，同意北京市七家醫院爲第二批組織創建全國無煙醫院工作，我院是七家醫院之一，爲了保障“創建無煙醫院”項目順利進行，特製定本實施方案，醫院控煙工作實施方案。
一、創建無煙醫院目的
1、爲患者和醫院職工創造健康良好的就診和工作環境;
2、提高醫務人員戒菸意識，掌握戒菸方法和技巧，降低醫務人員的吸菸率，保護醫務人員的身體健康;
3、完善醫院控煙制度，建立科學的醫院控煙模式，推動醫院控煙工作持續開展;
4、爲履行《who菸草控制框架公約》做準備;
5、總結醫院控煙經驗，爲國家推廣控煙政策及在全社會推動控煙工作
提供依據。
二、創建無煙醫院目標
1、醫務人員率先戒菸，創造醫院無煙環境，並積極參與社會控煙工作;
2、20xx年達到《“無煙醫院”評估標準》，爭創“全國無煙醫院”。
三、目標人羣
1、重點干預對象：400名臨牀醫生、重點考慮呼吸內科、胸外科、
心內科、神經內科、神經外科、腫瘤內科、乳腺外科、骨科、耳鼻喉科等。
2、一般干預對象：全院職工
3、宣傳覆蓋對象：病人及病人家屬
四、實施步驟及辦法
(一)準備階段(20xx年3月)
1、成立醫院創建無煙醫院項目領導小組;
2、制定創建無煙醫院實施方案;
3、召開創建“無煙醫院”控煙工作動員會，部署創建工作，規劃方案《醫院控煙工作實施方案》。
(二)實施階段(20xx年3月—12月)
1、建立科室項目工作小組。由科主任、護士長、控煙骨幹組成;
2、醫院設立控煙宣傳員、控煙督導員和巡視員;
3、修改完善各項規章制度及職責;
4、進行基線調查(每科設立一名基線調查員)
1)對科室基線調查員進行培訓;
2)採用實名制或記工號方式對400名醫生控煙知識、態度、行爲進行基線調查;
3)基線調查表錄入數據庫，上報北京市;
4)北京市對醫院50名患者進行攔截調查。
5、醫院控煙措施
1)院內工作場所有明顯的禁止吸菸標誌;
2)院內小賣部及自動售貨機不出售菸草製品;
3)院內所有的室內不擺放煙具、菸灰缸;
4)醫院職工、病人及家屬不得在辦公室、病房及戶內樓道吸菸;
5)結合“世界無煙日”組織大型宣傳教育活動;
6)利用院內局域網、宣傳欄、院報、展板、健康教育視頻等載體進行控煙宣傳教育;
7)向醫務人員發放《醫生控煙知識宣傳材料》、《醫院控煙指導手冊》;
8)對醫務人員進行控煙知識、控煙方法和技巧培訓;
9)院內設戒菸門診或戒菸諮詢醫生，設立諮詢電話，提供戒菸指導和服務;
10)院區設立戶外吸菸區;
11)不接受菸草商資助和採用任何標明有菸草廣告的物品。
五、評估與總結
按照實施方案與無煙醫院標準進行評估與總結，並將項目執行情況形成書面材料上報北京市。
六、申報全國無煙醫院(20xx年12月)
醫院根據中國控制吸菸協會和中國醫院協會有關要求，提供相關文件資料，提出全國無煙醫院申請。
七、評審與驗收(20xx年1月)
中國控煙協會和中國醫院協會接申請後，組織專家組對醫院進行評審和驗收。經審覈達標授予全國無煙醫院稱號，並頒發證書和牌匾。
實施方案[推薦] 篇14
一、工作重點：
堅決防止嚴重危害整治安定、社會穩定的非法出版物和違法有害信息進入文化市場或滯留網上，堅決防止發生損害未成年人身心健康的淫穢色情等文化垃圾氾濫的重大事件，堅決防止發生損害利益、引起國際社會高度關注的侵權盜版重大案件查處不力的情況。
具體包括：
（1）實施“南嶺”工程。嚴密封堵和查繳政治性非法出版物。
（2）及時屏蔽和刪除利用互聯網和移動通訊工具傳播的各類有害信息，完善網絡管理防控技術手段和工作機制。
（3）大力淨化社會文化環境，嚴厲查繳危害未成年人身心健康的有害出版物，嚴禁不利於未成年人身心健康的廣告在報紙、雜誌、廣播、電視和新聞網站上刊播。
（4）堅決查繳各類侵權盜版製品。
（5）嚴肅查處和取締各種形式的’非法報刊。
（6）加大網吧管理力度，特別是採取有力措施防止淫穢色情等違法有害信息在網吧傳播，堅決取締“黑網吧”。
（7）加強校園周邊環境治理，定期組織開展校園周邊環境專項檢查。
二、集中行動步驟
在全縣開展集中活動，分三個階段進行：
第一階段：三月下旬至4月30日。主要任務有五項：
（1）組織對所轄地區報刊出版和發行情況進行全面檢查，分析查找報刊管理工作的薄弱環節。
（2）繼續整治假報刊、假記者、假記者站、假新聞。
（3）對網絡上違法有害信息進行集中整治。
（4）繼續加大對出版物市本文來自第一範文網場特別是校園周邊環境的檢查力度，堅決防止損害未成年人身心健康淫穢色情出版物氾濫和侵權盜版等非法出版物出現“反彈”。
（5）4月26日世界知識產權日前後，組織開展“掃黃打非”、保護知識產權宣傳活動，開展非法出版物集中銷燬活動，在各中小學校開展“拒絕盜版，從我做起”主題教育活動。
第二階段：5月15日至7月31日。主要任務有四項：
（1）以出版物印刷企業、外資印刷企業、只讀類光盤複製企業相對集中的地區爲重點地區，以承接境外出版物印刷品印刷的企業和只讀光盤複製企業爲重點檢查對象，對印刷、複製行業集中整治。
（2）在運輸環節，加大對出版物的檢查力度，防止非法出版物和侵權盜版製品傳播擴散。
（3）學校暑假開始後，集中檢查各類出版物市場，重點查繳以未成年人爲
銷售對象的有害印刷複製品。
（4）加大網吧管理力度，藉助技術手段堅決堵住淫穢色情等違法有害信息在網吧傳播，依法打擊利用網吧製作、下載、複製、發佈、傳插淫穢色情等違法有害信息的行爲，着力整治網吧接納未成年人的行爲，堅決取締“黑網吧”。
第三階段：8月15日至11月15日。主要任務有五項：
（1）高密度檢查文化市場，特別是國慶節前後，要進一步強化防範措施，加大檢查力度。
（2）提高對入境書報刊、音像製品和軟件製品的查驗率。
（3）加大出版物進口監管力度。
（4）密切關注網上輿情信息動態，嚴密封堵境外有害出版物和政治謠言等有害信息。
（5）辦結一批非法出版大案要案，震懾違法犯罪分子。
三、主要工作任務
1、嚴厲打擊政治性非法出版物。要毫不放鬆地把封堵查繳政治性非法出版物作爲重中之重工作來抓，作爲政治任務、政治紀律來對待，不能有絲毫的麻痹和懈怠，絕不能讓政治性非法出版物在柏塘印刷、在柏塘發行、在柏塘市場上出現。
2、嚴厲打擊利用互聯網傳播有害信息。要堅決關閉取締或屏蔽散佈政治謠言、渲染淫穢色情等有害信息的網頁、網站。要按照中央外宣辦等7部委聯合開展的政治互聯網低俗之風專項行動的要求，集中清理整治網上低俗內容，規範互聯網信息傳播秩序，淨化網絡文化環境。同時，加大網吧管理力度，特別是採取有力措施防止淫穢色情等違法有害信息在網吧傳播，堅決取締“黑網吧”
實施方案[推薦] 篇15
根據教育部《關於建立職業院校教學工作診斷與改進工作制度的通知》（教職成廳[20xx]2號）和《關於印發啓動相關工作的通知》（教職成司函[20xx]168號）精神，按照省教育廳《關於印發的通知》（陝教高[20xx]3號）和陝西省高職院校診改專家委員會《關於印發的通知》（陝高職診改[20xx]1號）的安排和要求，我院爲第二批次診改學校，爲了做好我院內部質量保證體系診斷與改進工作，特製定本實施方案。
一、指導思想
以《國務院關於加快發展現代職業教育的決定》精神爲指導，認真貫徹落實教育部、省教育廳關於高等職業院校內部質量保證體系診斷與改進工作系列文件精神，按照“需求導向、自我保證，多元診斷、重在改進”的工作方針，主動適應經濟社會發展新常態、服務“一帶一路”“中國製造20xx”國家戰略、服務區域經濟社會發展，以完善質量標準和相關制度，提高學生、家長、社會、學院等利益相關方對人才培養工作的滿意度爲目標，完善學院內部質量保證體系，樹立現代質量文化，強化辦學特色、內涵建設，切實履行規範教學管理、保證教育質量的主體責任，建立常態化、可持續的診斷與改進工作機制，不斷提高人才培養質量。
二、基本原則
（一）構建全員、全過程、全方位質量體系，做到內部質量保證體系和教育教學實踐相結合。學院根據人才培養的諸多要素，構建“五主體六系統”質量體系，覆蓋學院一切工作，着眼質量生成全過程，包括質量計劃、質量控制、質量評估與提升三個重要環節。一方面要建立完善內部質量保證體系，另一方面要保證內部質量保證體系在教育教學實踐中高效運行，並在實踐中不斷反饋、診斷、改進、提高，進而促進我院人才培養質量螺旋式上升。
（二）繼承優良傳統，不斷創新發展，做到繼承與創新相結合。學院有一套正在運行的內部質量保證體系，有相對獨立的質量目標與標準、管理制度與規範以及診斷改進與自我保證機制，有優良傳統和獨到之處。在工作中要儘量處理好繼承與創新的關係。先對照體系查漏補缺，再結合新要求不斷創新，逐步完善。
（三）多員參與，各負其責，做到個人、部門、系部自主診改和學院複覈、診評相結合。學院層面做好診改工作的總體規劃、頂層設計，個人、部門、系部是診改工作的重心，要發揮主體責任，堅持自我診改，自我提高，學院做好複覈、診評工作，形成“頂層設計是關鍵，自我診改是重心，複覈診評是保障”的機制。同時，廣泛聽取行業企業、學生及家長、教育行政部門、職業教育和質量管理專家的意見，羣策羣力，爲建設科學、合理、高效的質量體系奠定基礎。
（四）充分應用現代信息技術，做到診斷改進工作和數據平臺建設相結合。學院將加大資金支持和技術支持，建設滿足學院快速發展需要的，人人蔘與、處處覆蓋、時時共享的人才培養質量信息採集管理平臺，持續提升診斷改進的及時性、有效性和準確性。
（五）立足實際，彰顯特色，做到堅持標準和注重特色相結合。我院堅持一箇中心，實現兩翼齊飛的發展思路，在社會培訓、社會服務等方面形成了自己的特色，學院將在省實施方案的基礎上，結合學院實際，靈活調整診改內容，突出診改重點與辦學特色。
三、目標任務
（一）建立健全內部質量保證體系。以診斷與改進爲手段，以構建內部質量保證體系爲重要抓手，積極推進制度建設，在學校、專業、課程、教師、學生等不同層面建立起完整且相對獨立的質量目標與標準、管理制度與規範以及診斷改進與自我保證機制，強化學校決策指揮系統、質量生成系統、資源建設系統、支持服務系統、監督控制系統和數據平臺系統之間的質量依存關係，搭建“五主體六系統”內部質量體系架構，形成全要素網絡化的內部質量保證體系。
（二）強化自主診斷和改進能力。學院根據辦學理念、辦學定位、人才培養目標，聚焦專業設置與條件、教師隊伍與建設、課程體系與改革、教學課堂與實踐、教學管理與制度、校企合作與創新、質量監控與成效等人才培養工作要素，切實履行內部質量保證體系診斷和改進工作的主體責任，認真開展自主診改，實現教學管理水平和人才培養質量螺旋式上升。
（三）提升教育教學管理信息化水平。積極推進智能校園建設，利用校內數據中心，強化人才培養工作狀態數據在診改工作中的基礎作用，加強建設學院人才培養工作數據採集管理系統，對接高職人才培養工作狀態數據採集與管理平臺，實時監測人才培養狀態數據和院情數據，發佈預警信息，提供數據支撐，保障自主診改。
（四）樹立現代質量文化理念。通過宣傳動員和培訓交流，逐步建立學院內部質量保證體系診斷與改進制度，促進教師、管理人員及教輔人員全員更新理念，樹立立足本位、全方位創新發展的責任意識，樹立服務需求、與時俱進的現代質量文化理念，積極構建內部質量保證體系和自主發展創新機制，促進全員全過程全方位育人，持續提升人才培養質量。
通過內部質量體系診斷與改進工作，學院將力爭實現組織結構優化、運行機制高效、校園文化先進、專業特色鮮明、教學質量提高的五大目標，促進學院事業發展壯大。
四、建設步驟
第一階段（20xx年9月1日—20xx年11月30日前）：制定學院診改工作規劃和實施方案，全面部署安排全院診改工作；制定《內部質量保證體系診斷項目任務分解表》，對診改工作的建設任務進行層層分解，逐一落實到責任部門和責任人；召開全院教職工動員大會，使全院教職工明確診改工作的重要意義、目標任務和工作要求，營造良好的工作氛圍。
第二階段（20xx年12月—20xx年1月）：各工作組負責，責任部門制定診改工作實施方案，細化分解工作任務，責任到人。
第三階段（20xx年2月—20xx年4月）：各工作組負責，責任部門梳理現有制度、標準等文件，制定製度標準建設規劃，列出無需修改、需修改完善、需重新制定三種類型，列表上報。
第四階段（20xx年5月—20xx年10月）：各工作組負責，責任部門補充並完善各層面（領域）工作標準和制度文件，形成比較完備的制度標準體系。
第五階段（20xx年11月—20xx年7月）：各工作組負責，責任部門依據學院內部質量保證體系，對照《內部質量保證體系診斷項目任務分解表》，覆蓋表內所有診斷點、影響因素，實施診斷與改進工作，撰寫專項和部門自我診改報告，完成相關複覈材料。
第六階段（20xx年8月—20xx年9月）：邀請專家對學院診改工作進行全面模擬複覈。對各層面（領域）過程診斷與改進效果進行評價，督促各層面持續改進，審覈診改上報材料。
第七階段（20xx年10月—20xx年12月）：驗收建設成果，固化建設成效，上報復核材料，接受省教育廳複覈；各工作組、責任部門完善各層面（領域）建設目標、標準，實施下一年度診斷改進工作。
五、實施要求
（一）統一思想，高度重視診改工作。學院將定期組織教職員工認真學習教育部和省教育廳有關文件精神，組織人員外出培訓學習，定期不定期舉辦診改工作專題論壇或質量研討，特邀專家、學者開展專題講座，介紹內部質量保證體系的構架、建設方法、技術，明確內部質量保證體系建設要求，不斷增強診斷與改進工作自覺性和緊迫性。
（二）夯實責任，明確質量責任主體分工。各工作組、各部門要圍繞內部質量保證體系診斷項目影響因素參考提示，進一步細化和分解工作任務，責任落實到人，明確完成任務的目標要求、工作進度和時間節點。診改工作辦公室、質控中心、各工作組要定期召開工作例會，檢查建設進度、推廣先進經驗，及時解決建設過程中出現的問題與不足。
（三）更新觀念，牢固樹立問題意識。各工作組、各部門要從問題入手對學院現狀進行深入、具體的反思和剖析，從改進出發，圍繞問題制定對策，使診斷和改進工作措施針對性強，切實可行，成效明顯。
（四）強化宣傳，努力營造診改工作氛圍。學院要通過召開全院教職工動員大會、學院官網、院報、廣播等形式和媒體大力宣傳診改工作，努力營造成人人關心診改、人人明瞭診改，人人蔘與診改的良好工作氛圍，辦好診改工作簡報，對診改工作的進程、成效、經驗等作動態報道。
六、組織機構和工作職責
學院成立診改工作領導小組，領導小組下設診改工作辦公室和七個專項工作組。
（一）學院診改工作領導小組
第一組長：楊萌
組長：程詩有
副 組 長：劉佔朝何漢力楊守國王國林鄭強
王德亮馮小芳
成員：雷獻文李承濤張東張靜李永濟
何衍忠李世毅宋小俊李春正騫龍江
崔宏志 李文燁餘學鋒 張維胡燕
工作職責：全面負責學院診改的各項工作，研究決定診改工作中的重大決策、重大安排等，對全院診改工作負領導責任。
（二）診改工作辦公室
主任：楊守國
副主任：雷獻文李承濤劉寶英
成員：張治天茹官璞閔浩董愛國李茜
李露張矛
工作職責：負責學院診改工作的整體規劃，制定實施方案和任務分解表；安排診改階段性工作，督促檢查各工作組、部門的工作進度、工作質量，協調工作組、部門之間的工作關係，全面負責落實學院診改工作的有序運行；負責診改相關文件的起草工作。
（三）診改工作專項工作組
1.行政管理服務質量保證組
責任部門：黨政辦公室
組長：鄭強
副組長：李承濤
成員：閔浩張矛李力
工作職責：負責細化分解行政管理服務質量組工作任務、落實責任；梳理現有相關標準、制度，補充完善行政管理服務層面的標準、制度；負責填寫學校內部質量保證體系自我診改報告相關部分內容；負責起草辦公室年度自我診改報告；統籌協調處理學院診改工作相關事宜，全面負責行政管理服務層面質量保證體系建設工作，積極進行診斷和改進，全面提高學院行政管理服務水平。
2.專業與課程建設質量保證組
責任部門：教務處各系部
組長：楊守國
副組長：雷獻文
成員：張治天 茹官璞宋小俊李春正騫龍江
崔宏志李文燁周天良舒忠平王懿
申紅王英張向榮李燕燕趙鵬
趙晉袁會萍
工作職責：負責細化分解專業與課程質量組工作任務、落實責任；梳理現有相關標準、制度，補充完善專業、課程層面的標準、制度；負責填寫學校內部質量保證體系自我診改報告相關部分內容；負責起草教務處、各系部年度自我診改報告；全面負責專業和課程層面質量保證體系建設工作，積極進行診斷和改進，全面提高教學質量。
3.教師隊伍建設質量保證組
責任部門：組織人事處教務處
組長：楊守國
副 組 長：何衍忠雷獻文
成員：鄧丹妮趙軍鋒周天良申紅王懿
工作職責：負責細化分解工作組工作任務、落實責任；梳理現有相關標準、制度，補充完善教師層面的標準、制度；負責填寫學校內部質量保證體系自我診改報告相關部分內容；負責起草人事處年度自我診改報告；全面負責教師層面質量保證體系建設工作，積極進行診斷和改進，全面提高教師隊伍素質。
4.學生全面發展質量保證組
責任部門：學生處招就處
組長：鄭強
副 組 長：張東張靜
成員：劉文輝雷曉娟鞏顯著 馬猛杜棟
高毅靜楊亮朱建平 譚從珍李東海
工作職責：負責分解工作組工作任務、落實責任；梳理現有相關標準、制度，補充完善學生層面的標準、制度；負責填寫學校內部質量保證體系自我診改報告相關部分內容；負責起草本小組各部門年度自我診改報告；全面負責學生層面質量保證體系建設工作，積極進行診斷和改進，全面提高學生綜合素質。
5.後勤安全保障質量保證組
責任部門：總務處財務處保衛處羣團處圖書館
組長： 王國林
副 組 長： 李世毅李永濟餘學鋒
成員： 古振波胡燕於社民張志良
張鵬張維
工作職責：負責分解工作組工作任務、落實責任；梳理現有相關標準、制度，補充完善後勤安全保障層面的標準、制度；負責填寫學校內部質量保證體系自我診改報告相關部分內容；負責起草本小組各部門年度自我診改報告；全面負責後勤安全保障層面質量保證體系建設工作，積極進行診斷和改進，全面提高服務師生的水平。
6.社會服務工作組
責任部門：培訓中心附屬醫院
組長：馮小芳李春正
副 組 長：辛建峯
成員：劉建斌李海軍
工作職責：負責細化分解工作組工作任務、落實責任；梳理現有相關標準、制度，補充完善社會服務層面的標準、制度；負責填寫學校內部質量保證體系自我診改報告相關部分內容；負責起草工作組各部門年度自我診改報告；全面負責社會服務層面質量保證體系建設工作，積極進行診斷和改進，全面提高社會服務水平。
7.數據平臺建設組
責任部門：教務處
組長：楊守國
副 組 長：茹官璞舒忠平
成員：李承濤張東張靜李永濟 何衍忠
李世毅宋小俊李春正騫龍江 崔宏志
李文燁餘學鋒張維胡燕
工作職責：負責細化分解工作組工作任務、落實責任；梳理現有相關標準、制度，補充完善數據平臺層面的標準、制度；負責填寫學校內部質量保證體系自我診改報告相關部分內容；負責起草年度《人才培養工作狀態數據分析報告》；全面負責學院數據平臺的建設工作，確保高效運轉，爲診改工作提供強有力的支撐。
七、保障措施
（一）組織保障
學院成立診改工作領導小組，領導小組辦公室設在質量監控中心，領導小組下設七個專項工作組，保障建立內部質量保證體系，推動循環實施診改工作。
（二）制度保障
一是建立診改工作例會制度，及時通報、分析、處理診改工作過程中出現的情況和問題，爲診改工作領導小組決策提出建議；二是通過診改工作責任制，將診改工作納入部門目標管理責任制中，並將診改工作作爲目標管理責任制的一票否決項目；三是通過責任追究制度，對診改工作不力的部門和個人進行責任追究。
（三）人員保障
選拔一批具有豐富的教育教學和管理經驗的骨幹人員，充實到學院診斷工作隊伍，聘請行業企業、職業教育和質量管理等方面院外專家，組成院外診斷專家隊伍，開展診斷指導工作。同時，在強化學習、系統培訓的基礎上，將學院管理隊伍建成一支擁有自我診斷意識、掌握相關診斷知識、富有開拓意識和創新精神的管理隊伍。
（四）數據保障
加大人才培養工作狀態數據平臺的建設力度，加大平臺數據採集與管理隊伍建設，以實時、準確、完整的平臺數據分析人才培養工作現狀，爲診斷和改進工作提供數據支撐。
（五）經費保障
設立診改工作專項經費，制定診改經費使用管理辦法，確保診改工作各項經費足額、及時到位，保障各項工作順利開展。
實施方案[推薦] 篇16
一、活動目的
爲了深入推進學校教學教研工作，積極探索課堂教學的有效模式，激勵教師不斷改進教學方法，提高教學質量，促進教師的專業成長。學校決定本期繼續舉辦教師賽課活動。此次活動旨在爲教師鋪設施展才華的舞臺和交流學習的平臺，使教師的備課能力、課堂教學組織能力、指導能力、創新能力等方面得到鍛鍊和提高，引導教師加強課堂教學研討，關注課堂教學的有效性、時效性、藝術性，不斷提升課堂教學水平，打造新一代的教學能手，爲全縣教師各類教學比賽做準備。
二、組織機構
組 長：方銳 副組長：桑明康 姚超
評委：教研組長及各學科成員 組織：姚超
三、參賽對象
本校在職在崗的教師，採取自願報名的方式。
四、賽課要求
1、課堂要體現新課程標準的基本理念, 教師主導性、學生的主體性要充分展示，讓學生真正成爲學習的主人。
2、提倡自主、合作、探究的學習方式, 使學生的主體意識、能動性和創造性得到發揮，培養學生的創新精神和實踐能力。
3、參賽教師要充分發揮自己的特長，通過課堂教學展示自己的教學特色和風采。
4、參賽教師必須使用普通話。
5、提倡使用現代的教學技術和手段，提倡自制多媒體課件。
五、賽課具體安排
1、參賽內容由參賽教師自己確定。
2、上課時間由教研組長統一安排，上課順序由參賽教師抽籤確定。
3、賽課結束後，由各教研組在教研活動課上進行交流點評。
六、獎項設置
本次賽課由學校組織，評委由各學科老師擔當，評委根據賽課評價表對各堂課進行評分，去掉一箇最高分，去掉一箇最低分後計算平均分爲參賽教師的最後得分，分數由高到低確定獲獎教師，一等獎一名，二等獎二名，三等獎若干。
1. 從本學期開始所有學科的老師要縣級比賽必須參加賽課活動。
2.公開課優秀者及教學成績在全縣排名靠前的老師可以開優秀課證明，具體名額分配由學校決定。
3.一二三等獎和評委分別有績效獎勵。
七、注意事項
1、各教研組長於3月11日前將參賽教師名單交教科室。
2、採取每週開啓所有科目（語、數、外、理化生、政史地、體信）。
3、參賽教師要準備充分，若遇停電也能正常上課。
4、本學科賽課結束後請教研組長彙總好材料交到教科室。
5、賽課期間，任何老師都參與可以聽課。
城頭中學 教務處
20xx年3月7日
實施方案[推薦] 篇17
爲了進一步規範稅收執法行爲，強化執法監督，不斷提高稅收執法水平，保障納稅人合法權益，根據省市局關於全面推行執法責任制的總體要求，結合我局實際，特製定本方案：
一、指導思想：
以《xx省國稅系統稅收執法責任制範本》爲依據，按照”內外並舉，重在治內，以內促外”的依法治稅方針，合理設置崗位，明確崗位職責，規範執法程序，量化責任考覈，嚴格過錯追究，依託CTAIS系統技術，實施科學化、精細化管理，着力解決淡化責任、疏於管理的問題，切實做到嚴格執法、文明執法、公正執法，全面提升執法質量、執法效率、執法水平，促進依法治稅，保障納稅人合法權益。
依照上述指導思想，推行執法責任制遵循以下五項原則：
一是“依法設置，合法履職”的原則；
二是“因事設崗，因崗定人”的原則；
三是“各司其職，規範運作”的原則；
四是“全程監控，公開透明”的原則；
五是“有錯必糾、獎懲分明”的原則。
二、目標任務
根據省市局規範稅務機構設置的基本思路，立足我縣目前的執法崗位和徵管模式，圍繞稅收業務崗位職責、工作流程、評議考覈、過錯追究四個環節，整合信息資源和人力資源，探索人機結合、全程監控的新路子，建立健全以科學的崗責體系爲基礎，以明晰的工作規程爲重點，以嚴密的考覈評議辦法爲手段，以嚴格的過錯追究爲保障的涵蓋稅收執法各崗位，貫穿稅收執法全過程的制度體系和運行機制。切實明確執法主體，解決“由誰幹”的問題；科學設置崗責，解決“幹什麼”的問題；規範工作流程，解決“怎麼幹”的問題；建立考評制度，解決“乾的怎麼樣”的問題；實行問責追究，解決“乾的不好怎麼辦”的問題。
三、基本內容
1、統一崗位設置。在省局範本的基礎上，以稅收業務工作流程爲依據，保留、歸併、分解原有崗位，確保設置的基本崗位和控制崗位與省局規定一致。
2、明確崗位職責。根據上述崗位設置的總體要求，以省局範本確定的職責爲主要內容，充實完善我局現行崗位職責。
3、理順工作規程。嚴格按照“步驟、順序、時限、形式、要求”的五要素理順工作規程，並按崗位設計業務流程圖。
4、修訂評議考覈。在原評議稅務規範管理考覈的基礎上，與市局執法責任制考覈軟件相結合，進一步的修訂考覈內容，制定《稅收執法崗位執法質量考覈表》。
5、完善過錯追究。在現行的責任過錯追究的基礎上，制定《國家稅務局過錯責任追究辦法》，規範過錯追究行爲。
6、實行微機考覈。在整合修訂責任制的過程當中，要與執法考覈軟件相結合，藉助信息化手段，實行微機考覈。
四、方法步驟
爲保證推行工作有條不紊的開展，我局擬將推行工作分爲五個階段進行：
(一)宣傳發動 (20xx年3月1日-3月5日)。這一階段主要是解決思想認識問題。通過召開會議、組織培訓等形式，認真學習上級局關於推行執法責任制的有關文件和《xx省國稅系統稅收執法責任制範本》，喫透精神，掌握實質，達到統一思想，提高認識，培訓骨幹，明確任務的目的。
（二）調查研究(20xx年3月6日-3月10日)。這一階段主要是結合現行的稅收徵管模式，通過實地座談、外出考察等方式，瞭解業務需求，消化外地經驗，分析研究當前崗位設置、職責履行、工作運行等現狀，按照簡便、易行、實用的原則，確定稅收執法責任制的基本框架。
（ 三）建章立制(20xx年3月11日-3月20日)。這一階段主要是按照市局要求，緊密結合我局工作需要，研究制定辦稅服務類、稅收信息類、管理監控類、稅務稽查類、稅收法制類等環節的制度、辦法，並對崗位設置、崗位規程和計算機考覈進行充分論證。
（四）總結完善(20xx年3月21日-3月30日)。按照縣局確定的執法責任制基本框架和辦稅服務類、稅收信息類、管理監控類、稅務稽查類、稅收法制類等環節的主要內容，總結成績，研究問題，強化措施，進一步修改、完善各項制度辦法，使之符合實際，便於操作。
（五）全面推行（20xx年4月1日起）。對全國稅系統全面推行的稅收執法責任制進行統一部署，確保按期到位。
五、主要措施
（一）加強領導。xx局成立以局長爲組長，副局長副組長，各科室負責人爲成員的推行執法責任制工作領導小組，負責推行執法責任制的組織、協調和督導，領導小組下設辦公室，辦公室設在辦公室（法規），兼任辦公室主任。抽調13人組成工作專班，負責推行執法責任制的日常工作。
（二）統一認識。各科室要充分認識此次推行稅收執法責任制的重要意義，統一思想、提高認識、明確任務，將推行工作納入今後一箇時期的重要議事日程，各股室主要負責人要親自抓，確保執法責任制工作的順利推行。
（三）密切配合。全面推行稅收執法責任制，時間緊、任務重、內容新，因此在具體推行工作中，各科室要密切配合，保持上下聯繫，及時反饋工作動態及遇到的問題。
（四）檢查考覈。各科室要按照崗位職責和工作規程嚴格操作，XX局將在運行初期實行按月考覈，同時對推行的進展情況進行跟蹤督辦，並建立定期通報制度。對推行責任制工作不力、延誤時限、圖簡便、搞形式、影響全縣進度和質量的予以通報批評，以促進執法責任制有條不紊的運行。
實施方案[推薦] 篇18
一、指導思想：
全面貫徹素質教育，努力促進學生健全人格的形成，將籃球運動爲學校的品牌項目。通過開展“一生雙愛好”教育活動，激發和培養學生對體育、藝術的興趣，引導和鼓勵他們積極參加體藝活動，培養良好特長，增強創新能力，全面提高素質，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦好人民滿意的教育。
二、目標任務：
積極創建學校籃球運動的品牌，提高學生參與籃球運動的興趣，形成“人人掌握基本技能，個個熟悉籃球術語，班班擁有比賽隊伍”的校園籃球運動氛圍，不斷豐富學校特色品牌的內涵實質，使我們的學生會運動、懂禮儀、善學習、能合作、惹人愛，促進學生的全面發展。並且根據學生的興趣愛好，切實提高學生體藝技能的活動內容,改進方法措施,完善激勵機制，充分調動學生的主觀積極性，實現人人都能掌握一至二項體育愛好和藝術技能，培養健康向上的精神風貌和藝術修養，爲發展特色教育，建立和諧陽光校園奠定基礎。
三、活動方式：
1、以增強素質，培養體育愛好爲重點，在普及學生體育鍛煉的基礎上，積極組織學生參加體育競技活動，進一步提高學生的體育技能。
一是充分利用體育教學、大課間活動、課外體育鍛煉，開展有計劃、有目的、有針對性的體育技能培訓，倡導選擇田徑、球類、棋類、跳繩、踢毽、等學生喜聞樂見的體育項目，使每名學生至少都有二項體育愛好，逐步形成特色。
二是開好運動會，辦好體育競賽。要整合好課餘訓練資金、場地、設施、人力等資源，制定和實施相關的政策，加強系統訓練的針對性和科學性，培養和提高學生的體育技能。
三是落實好學生體質健康標準評價機制、學生體質健康監測機制，充分發揮其槓桿作用，深入推進學生體育鍛煉工作，全面提高學生體質健康水平。
2、在普及藝術課程基本要求的前提下，大力倡導和推進學生課外藝術活動，全面提高藝術教育質量，努力培養學生藝術技能。
3、在搞好課堂教學的同時，充分發揮學校團委和學生會的作用，引導和組織學生廣泛開展廣播體操、冬季長跑、踢毽子、跳繩、籃球、等單項體育競賽和藝術節、繪畫、書法等文文藝活動，擴大文體活動的參與面和普及率。要結合教學工作，大力培育和扶持課餘興趣小組、學校運動隊和學生藝術團體開展活動，使每個學生都能參加一到兩項體育藝術活動，並逐漸成爲終身愛好，形成良好的個性特長。
四、 實施內容：
、活動項目：
設：象棋、舞蹈、繪畫、書法、跳繩、踢毽、籃球等興趣班。
活動方式以課時爲單位進行活動項目，學生根據興趣愛好自由選擇一項活動場地以教室運動場爲主，專用教室爲輔。
、活動時間：週四下午第二節課
、活動參與方式：
1、整班參加項目由學校排出安排表，按活動表開展活動。
2、興趣愛好項目，發放“興趣活動自選菜單”，學生自選二個項目，並排出活動表，按活動表活動。
、活動評價：
採用才藝展示、組織競賽等形式推出活動成果。
、保障措施
1、提高認識，加強領導
校長具體負責，骨幹教師具體實施的工作體制，明確制度和責任，把工作落到實處。
2、培養一專多能的教師隊伍。高素質的教師隊伍是落實“一生雙愛好”教育活動的根本保證。首先，應該抓好教師的“雙愛好”，要組織開展豐富多彩的教工文體活動，積極發揮教師的示範和引領作用，營造學校濃厚的“雙愛好”教育氛圍。其次，要注重音體美教師的師資培訓，充分發揮他們的專業特長，滿足不同層次學生的發展需求，做到活動時間、場地、內容、學生和指導教師“五落實”，確保活動安全有序，提高活動質量。
3、爲學生搭建展示才藝的廣闊舞臺。經常舉辦各種形式的單項文體活動，使學生在活動中確立自信，展示才華，提高審美，追求發展。
4、充分發揮民間組織和社團的優勢。
聘請在體育或藝術方面有造詣的知名人士擔任學校的校外輔導員，動員社會各界力量關心支持學校“一生雙愛好”教育活動，推動鎮村文化進校園、校園文化進鎮村。
五、工作思路：
堅持一箇中心：全面提高學生的體質健康
依託兩個載體：班隊集體、學校團隊
形成三個層面：普及層、提高層、精品層
加強四種教育：珍愛生命教育
自強不息教育
集體主義教育
文明禮儀教育
促進五項建設：校本課程建設、校園文化建設、教師隊伍建設、班集體建設、學校團隊建設
突出六大結合：
校本課程開發研究與學科整合相結合；
和諧校園的創建與班集體建設相結合；
思想道德教育與行爲規範養成相結合；
學生健康成長與教師專業發展相結合；
全員普及與個別提高相結合；
課外活動與師生興趣相結合。
實施方案[推薦] 篇19
爲了豐富我校學生的文體活動，調整畢業班學生學習的情緒，使其德、智、體、美、勞全面發展，經畢業班領導小組研究，決定舉辦“廬陽中學XX屆畢業生籃球定點投籃比賽”。
參賽方式：每班男、女同學各選10名。
比賽時間：12月12日（星期五）下午第三節課。
比賽地點：學校籃球場（下雨到體育館）
比賽方式：
投籃：每名選手投籃5次【1分 2分 2分 2分 3分】
設獎：
個人：男生 特等獎3名 一等獎4名 二等獎5名
女生 特等獎3名 一等獎4名 二等獎5名
團體：取總分前三名
最佳團隊獎取1名
裁判：體育組老師
主辦：九年級組
承辦：體育組
本次活動最終解釋權屬體育組。
附註：
規則：
1.男生用7號球，女生用6號球。
2.定點投籃比賽個人總分爲10分；班級總分爲200分。第一球1分，第五球3分，其餘均爲2分。（投籃點位於罰球線）
3.個人比賽如有重分，超過獎項名額的，以有沒有進第一球比較，以此類推。團體如有重分，以本班出場的第一位男同學得分進行比較，以此類推。如男同學的成績仍不能比出團體獎再用女同學的成績比較。
4.最佳團隊獎以班級組織有序、團結程度、參賽隊員及其他同學的精神面貌等進行評比。
5.各班的報名名單于12月10日中午放學前交到111辦公室汪小寶老師處，逾期者不得參評最佳團隊獎。（以中午12點爲限）
實施方案[推薦] 篇20
爲發揮教師教育優勢，提升師範生綜合能力，教育學院教育學教研室在總結多年來教育學改革經驗的基礎上，有組織、有目的地收集案例，同時採取“三線歸一”的模式，拉近了與基礎教育的距離，獲得了大量來自一線的教育案例，大大提高了教師教育的
質量。於20xx年8月編印了《〈教育學〉教學案例精選》供教育教師教學使用，標誌着《教育學》合作式案例教學模式的出臺。隨着《教育學》教學改革的逐步推進，教育學教研室在召開了多次經驗交流會和座談會後，於20xx年9月正式全面實施《教育學》合作式案例教學模式。
通過數年實踐，我們發現案例教學可能會使那些主動性強、學習積極性高、善於思考的學生變得越來越強；同時使一些有保守和被動傾向的學生更加邊緣化。爲了讓每一箇學生都能積極參與，讓其在小組中獲得幫助，並且能夠形成較高的成就動機，我們提出了合作式案例教學法，並在實踐中加以應用。爲紮實推進《教育學》合作式案例教學模式，對其今後，特別是20xx年實施《教育學》合作式案例教學模式提出如下工作方案：
一、實施《教育學》合作式案例教學的目標
1.通過實施案例教學，實現教師教育觀念更新，教師角色的轉換和豐富發展教師個人理論。
2.縮短教學情景與教育理論之間的距離，爲學習架起了兩者溝通的橋樑；更好地培養學習者發現問題、分析問題和解決問題的能力；培養學生的創新意識和創新能力；以及培養學習者的合作精神和與人溝通的能力。
3.給學生帶來教育情境的體驗，特別是本土案例的大量引入，讓學生貼近了教育的實際，學生瞭解了教育現實，避免了閉門讀書和坐而論道。另外，通過閱讀和分析案例，準教師彷彿親臨教育教學現場,以自己的認知方式對教學實踐進行“解讀”，通過對特定教育現象或具體課堂教學實況的分析,可以把抽象的教育原理、概念等具體化，讓理論建立在實例的基礎上，奠定理論學習的根基，加深對理論的理解。
4.促進教育理論研究者關注當代的教育問題，廣大教育工作者積累教育經驗、解決教育問題和促進教育理論的豐富發展。
二、實施《教育學》合作式案例教學的基本程序
經過實踐探索，《教育學》合作式案例教學形成了一箇較爲穩定的教學模式，我們把它分爲五個基本環節：即 “精選案例，提前佈置，組內合作，組間討論，成績綁定”。這五個環節缺一不可，雖然是合作式案例教學的組成部分，但每個環節又都有自己特有的功能。
第一，精選案例，引導學生關注教育現象和教育問題。典型案例主要來源於近年全國各地教育關注的熱點問題，此外是我們在教育的實踐之中發現、收集和編制的案例，這裏又分別包括深入基礎教育一線，研究當地教育中存在的問題；基礎教育戰線的工作者和我們結成“教育研究共同體”共同在研究中發現問題、形成案例。這些經過精心篩選的案例，如同一顆顆璀璨的珍珠，並非任意排列，而是用案例將教育基本理論和實踐串聯起來，通過課堂教學實踐形成了一箇相互關聯的有機整體。
第二，提前佈置，促使學生深度分析問題和有效解決問題。我們通常在學期初將班級分成若干組，並確立組長、副組長。在一週前佈置討論的案例，讓學生在一週之中有足夠的時間去查閱資料，去交流和討論。這樣不僅可以避免學生在討論中膚淺和流於形式，而且可以促進學生對案例進行全面的、深度的思考，從而提出的問題解決方案更有針對性和有效性。
第三，組內合作，激發學生獨立思考和組織學習。小組內的討論是在課餘時間學生自發組織，組內的合作是形成小組基本觀點的前提。我們非常重視小組內部的合作與研討，因爲只有經過集思廣益才能促進觀點的科學與完整。我們要求學生必須形成小組觀點才能提交到課堂上討論，每個小組每次派一名學生代表小組發言，學生輪流，每個學生在一箇學期中至少輪到一次，這樣促使學生在學習過程中必須依託小組的合作、依託小組成員的智慧，促進了小組成員的合作習慣的養成，提高了學生組織活動能力的’提高。
第四，組間交流，啓發學生深化認識與思路創新。小組形成的觀點是存在侷限性的，只有經過辯論、經過碰撞才能產生思想的火花。通過激烈的辯論，學生們可以藉助他人的眼睛從其他角度觀察到世界原來可以這樣，教育理論的認識原來應該這樣、教育實踐居然不是我預想的那樣。可見辯論的過程就是新思想產生的前提和基礎。因此在實踐過程中我們通過教師的精心設計和組織，引導學生通
過辯論更加全面系統地學習認識理論與實際問題，有力地促進了學生研究教育教學問題和學會解決教育教學問題，爲其教育教學能力的形成奠定了強有力的基礎。實踐證明，教師對於學生討論的點評和鼓勵是十分必要的，可以強化學生的學習動機，提高學生認識理論高度，拓寬學生的專業視野。
第五，成績綁定，強化學生合作能力和團隊精神。學習成績的評定內容、方式、比重等對學生學習具有強大的導向性和約束力，因此，評價方式改革是最爲重要的。由於案例教學的最終目的在於啓發學生獨立自主地去思考、探索，注重培養學生合作能力和創新精神，啓發學生建立一套分析、解決問題的思維方式。因此，對案例教學中學生討論並不追求統一的答案，即使某些問題的解決有最佳方案。教師根據學生小組討論及準備情況、討論的深度及創新性對每次討論中的發言人進行等級評價，評價的等級（A、B、C或D）作爲小組所有成員本次討論的成績，即小組成員全部綁定一致，此舉有利於學生進行真正的合作與幫助，有利於學生形成團隊精神和集體榮譽感。當然在重視小組集體的同時，鼓勵學生張揚個性，在自由討論階段學生精彩辯論可以加分，但不減分。重視過程評價，平時成績在學生的課程成績中佔到了70%。
三、實施《教育學》合作式案例教學的基本要求
1.參與公共《教育學》授課的全體教師均需運用合作式案例教學模式進行教學，每學期撰寫教學心得體會或相關教研論文；
2.實施《教育學》合作式案例教學過程中，授課教師必須做好實施合作式案例教學的充分準備，如教師需提前精選好討論案例，特別是引進有關當地教育中出現的林林總總的問題的案例；將案例討論小組合作的要求提前告知學生，必要時可將與案例討論有關的教育基本理論對學生做簡要介紹等；
3.案例教學法不能替代系統的理論學習，相反，兩者需要取長補短，相得益彰；
4.教育學案例教學必須能夠引導學生關注教育現實；
5.教育學案例教學中要防止形式化、標準化傾向。因此，教師一定要牢記案例的討論沒有標準答案，主動營造一種以學生爲主體的環境氛圍，教師的主要作用不是要說明自己的觀點，而是要引導學生獨立思考，發現問題、分析問題，並提出解決問題的方案，開拓他們的視野，逐步克服學習上的依賴心理，從而提高學生理論知識綜合應用能力。
6.實施《教育學》合作式案例教學過程中，教師要要求各小組至少提交一份發言報告或提綱；
7.定期進行合作式案例教學實施效果反饋交流會，如教師教學經驗交流研討會和學生座談會等；
實施方案[推薦] 篇21
爲了認真貫徹黃石市教育局、陽新縣教育局《關於實施學校標準化建設的通知》精神，全面實施素質教育，進一步提升學校教育質量，促進學校向標準化邁進，結合我校發展實際，特製定本方案。
一、指導思想
以科學發展觀爲統領，以黃石市教育局、陽新縣教育局《關於實施學校標準化建設的通知》精神爲指導，以全面實施素質教育、提升義務教育質量、逐步實現學校建設標準化爲目標，以加大投入、規範辦學行爲、提高辦學效益爲重點，集中時間、集中力量實施學校標準化建設工程，努力辦好人民滿意的教育。
二、領導小組名單
組 長：倪禮明 負責標建工作的統籌規劃、資金籌措
副組長：王全勝 負責標建工作方案、計劃、總結、信息等的審查
陳志鵬 負責標建具體工作的管理、督查、協調、師資培訓
王 讓 負責標建工作的接待、協調
成 員：阮士水 負責標建工作的校園文化建設管理
陳寶健 負責標建工作的教學器材使用、管理督查
石聿壽 負責標建工作方案、計劃、總結、信息等的草擬
劉海明 負責標建工作的統計、上報、資金覈算
石聿洋 負責標建工作的統計、資金覈算
三、總體目標：
通過二至三年的努力，使學校環境和條件更加完善，技術裝備全面達標；教師隊伍配備整齊合理，專業化程度大幅提高；教育內涵得以提升，教育質量全面提高；管理更加科學規範，校園更加平安和諧，力爭步入學校標準化建設先進行列。
（一）全面實施素質教育。學校堅持“德育爲首”、“教學爲中心”，嚴格執行課程設置方案，開齊課程，開足課時，積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發展的評價體系，促進教育質量全面提高。
（二）科學規範管理學校。在標準化建設過程中，把強化學校管理作爲實施學校標準化建設的重要內容，堅持依法治校，實施科學管理，努力提高管理水平，用科學規範的學校管理，促進學校教育的可持續發展。
（三）促進教師隊伍專業化。加強教師隊伍建設，通過開展“課內比教學，課外訪萬家”，“六個一”，“高效課堂”等活動，優化教師隊伍，促進教師整體素質的全面提升；通過學習型團隊建設和校本教研，打造專業化教師隊伍。
（四）辦學條件明顯改善。以學校標準化建設爲契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現代教育技術裝備全面達標，使學校佈局更加趨於科學合理，專用教室建設更加規範、標準，校園環境更加優雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。
四、學校現狀分析：
學校佔地面積20xx2平方米，校舍建築面積6691平方米。現有教學班11個，學生656人；現有在編教職工46人。其中中學高級教師1人，中學一級教師21人，中學二級教師7人，中學三級教師3人，未評職9人。學歷達標率小學部佔82%，中學部佔90%，其中具有本科學歷的22人，佔教師總數 53.7 %。教師的年齡結構：45歲以上15人，36歲至45歲12人， 35歲以下14人。
學校地處陽新西陲的王英鎮，本鎮屬於移民庫區鄉鎮，人口稀少，生源相對不足。近年來隨着基礎教育課程改革的不斷深入，學校逐步推進了課堂有效性教學和師資隊伍建設的力度，教學質量和綜合辦學水平要求的提升，外出就讀學生陸續返鄉就讀，學校的發展形式大好。但學校存在以下急需解決的問題：
1. 學校佈局不合理，教學區生活區分開，不便於管理。教學用房嚴重不足，無綜合樓，各個功能室不齊全，學校運動場不達標。
2. 師資嚴重不配套。目前，學校生物、地理教師緊缺，沒有專職美術教師，無理化實驗員，無衛生員及心理輔導教師。
3. 功能室嚴重不足。雖然配備有微機室、多媒體教室設備，但是全是一室多用，沒有電子備課室、音樂室、形體室、科技活動室、校史陳列室等，行政辦公室也是幾個合在一起，遠遠不能滿足現代教育教學的需要。
五、具體規劃及要求：
（一）、校園硬件建設
1、校舍及場地建設、改造
20xx年學校努力爭取到陽新第一批標準化校園建設資金約100餘萬元，對教學樓、學生公寓樓全面維修加固，配備了一批學生標準化課桌椅。裝備了理化試驗室各一箇。20xx年學校爭取週轉房項目一箇（在建），投入資金約50萬元，工程完工候基本能滿足教師住宿。目前，正在積極向上級報告申請籌建科技大樓一棟，投資約需150萬元。申請徵地10畝，以解決活動場地不足問題。
2、校園綠化、淨化
（1）綠化：校園內現綠化面積有9711平方米，新校區宜綠化綠地綠化率達到98.2%，綠化覆蓋率達到55.9 %（7152平方米），老校區綠化覆蓋率達到35.1 %（2559.5平方米），校園中的樹種已達三十餘種，“綠色生態校園”的主題已開始顯現。學校準備將現有的樹木移栽、修剪成型，使整個學校綠化整體感強，層次分明，形態、色彩、輪廓與現有建築風格協調一致。
（2）淨化類：學校食堂按B級標準修建，學校食堂準備籌措資金添置一批滿足400人次同時就餐的桌凳，新購鐵質藝術垃圾箱20個，建垃圾房一箇，處理學校垃圾，淨化環境。
3、校園育人陣地設施
（1）報亭類：學校教學樓前已有宣傳欄兩處，公開欄一箇，共10平方米，擬新設置宣傳欄三處30平方米。（行政職責宣傳欄、衛生宣傳欄、讀報欄）
（2）標語類：
學校已有校訓、校風、教風等標語三條，擬在學生公寓樓（將軍樓）設置一幅長久性校訓標語，其內容爲：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。擬在各樓道設置安全、健康衛生、學習等標語牌30條。擬在實驗室、食堂、學生公寓、教室、花園內等處規範設置有教育意義的警示語。
（3）教學文化設施類
學校已建好校園廣播系統。擬用30臺電腦安裝一間網絡教室，做到行政、教職工辦公電子化，信息傳送電子化。學校已經建好多媒體教室一間，擬新增10臺電腦建設電子備課室一間。學校藝體設施目前需硬化操場20xx平方米，添制籃球架1付，乒乓球檯6張，單槓、雙槓各一箇，其餘藝體設施需投入2萬元進行維修、改造，即可達到標準化。
學校現有標準桌椅900套，基本滿足目前需求。
目前學校的理化生地實驗室、圖書室等均無法裝備，待科技樓建成後逐一裝備。物理、化學、生物、科學、音樂、美術及其它教學儀器設備均配備不齊全，力爭向上級請求配齊配好。
（二）、校園精神文化
學校利用校園廣播系統組織校園廣播小組，及時播報國家新聞、校園新聞。在學習校園網站開闢各方面專欄，供學生及學生家長瀏覽，加強學校與家長的溝通與交流。學校各教研組開展多種活動，豐富校園生活，學校科研組展開研究、收集資料，讓全體師生重溫校園精神文化系列規範。
（三）、校園制度文化
制度是學校正常運轉的保障，我校作爲一所辦學歷史36年的學校，雖然教師、領導多次調換，但規章制度健全，收集整理學校規章制度集四本，學校各部門檔案規範管理，統一保存。
學校堅持常規立校，科研文化創新管理，每年舉辦運動會、書畫展等，形成制度，堅持落實。 學校正在規範消防通道、設備均按要求已配齊，並專人管理。學校各項設備齊全，標語、教育專欄齊備，定時進行更換
六、實施步驟
根據上級要求、結合我校實際分以下四步開展。
（一）、宣傳發動階段（20xx年8月—9月），組織教職工學習上級文件，認真領會精神，各處室分項收集教職工意見。成立領導小組。
（二）、制定方案階段（20xx年10月），依靠學校師生，聘請有關專業人士和老領導、老教師，開展調研工作，運用大討論成果，彙總存在的問題，提出解決辦法和措施，由學校行組織專人根據實際制定切實可行的實施方案，上交督導室和教育局審覈。
（三）、全面實施階段（20xx年11月——20xx年12月）根據黃石市教育局發佈的《黃石市義務教育學校標準化建設評估方案》組織實施。其具體實施步驟如下：
第一步（20xx年10月——20xx年12月），修建週轉房一棟，充分利用有限空間綠化美化校園。
第二部：（20xx年1月—20xx年6月），爭取新建科技大樓一棟、完成徵地工作，新建運動場地若干。同時完善教師隊伍建設，根據師資配備比例及學科崗位設置配齊師資。更新裝備辦公室。
第三步（20xx年7月——20xx年6月），建標準化的理、化、生實驗室各1間，微機室1間，多媒體教室1間。建標準化閱覽室、圖書室各1間，音樂、美術、形體、科技活動、校史陳列等功能教室各1間。學校拆出板房，完成綠化、淨化工作。
（四）、驗收準備階段（20xx年7月—20xx年9月），各部門、各處室根據分工，完善各項設置、設備及資料準備，迎接縣上初查。
（五）、完善階段（20xx年10月—20xx年11月），針對縣檢查存在的問題及時做好補救完善工作。
（六）、檢查評估階段（20xx年12月），對學校標準化建設工作由學校標準化建設領導小組和教代會組織檢查驗收。迎接黃石市檢查，力爭一舉達標。
七、保障措施
1、經費保障。標準化校園建設，已納入陽新縣標準化建設的規劃，先投資了100餘萬元，對教學樓，學生公寓等進行了加固修繕，添置了學生課桌椅等，目前正在建設週轉房。後期所需資金逐步爭取各級支持，陸續到位。
2、強化領導，落實責任。校長負總責，各領導成員各行其是，認真負責。
3、充分醞釀討論、聘請專業指導，確保質量。爲提高校園標準化建設質量，學校領導小組制定方案後，多次召開教職工代表大會討論，多方徵集意見，最終形成本實施方案；並聘請專業機構的人員，對相關內容進行科學設計規劃。確保校園文化建設，高品位，高質量。
4、部門聯掛，全員動員，標準化建設是一項綜合工程，需全體教職工齊心共同努力，部門之間相互配合，教職工積極支持，不冒雜音，對配合不力，不主動配合的各處室，各教職工將按相關制度進行處罰。確保校園文化建設及時，高效地完成。
陽新縣王英鎮東源中學
二〇一x年九月十五日
實施方案[推薦] 篇22
爲貫徹《中共中央國務院關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，全面落實教育部頒佈的《中小學生守則》、《中學生日常行爲規範》、《小學生日常行爲規範》，全面提高廣大中小學生思想道德素養，樹立良好的校風、學風、教風，促進學生德、智、體、美全面發展。根據縣教育局《關於開展中小學生日常行爲規範示範學校創建活動的通知》的要求，經中心學校研究決定開展“中小學生日常行爲規範示範學校”（以下簡稱叫“行爲規範示範學校”）創建活動。現將有關事宜通知如下：
一、指導思想。
《中（小）學生日常行爲規範》是國家對中（小）學生思想品德和日常行爲最基本的要求。貫徹落實日常行爲規範，是學校對學生進行道德品質教育和良好行爲習慣訓練的有效形式，是提高廣大中小學生思想道德素養，形成良好的學習生活行爲習慣的基礎，對正確處理個人與他人、個人與集體、個人與國家之間的關係，促進良好校風、學風的形成，都具有重要作用。
學生日常行爲規範方面的工作質量直接影響着學生的思想意識、行爲習慣和道德修養，關係到黨和國家的教育方針能否得到落實，關係着當代中小學生能否成爲適應新時期需要的和全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。通過開展行爲規範示範學校”創建活動，促進學校進一步加強和改進未成年人思想道德建設，加強學生日常行爲的引導和管理，規範教職工教育教學行爲，實現教育教學質量和學生文明道德素養的全面提高。
二、創建方式及類別。
行爲規範示範學校創建活動實行兩年週期制，採取逐年考覈，分期命名，動態管理的辦法。根據《中小學日常行爲規範示範學校標準》和《行爲規範示範學校創建活動考覈量化表》（見轉發文件）創建活動分設達標校、示範校兩個類別。在創建活動第一學年，通過自評達到行爲規範達標學校標準的學校，可向中心校申請驗收。
行爲規範達標學校經過一年以上的實踐，改進和提高，在行爲規範教育方面有進一步的推進和提高，經自評達到“示範學校標準”的，可申請“行爲規範示範學校”驗收。“驗收達標學校”、“示範校”在下學年工作中，如有明顯違規行爲或經考覈低於行爲規範達標學校標準的將取消“達標校”或“示範校”稱號。連續兩年不能取得行爲規範達標學校的單位，取消其“先進學校”參評資格。
三、考覈內容、權重及辦法。
行爲規範示範學校考覈內容及權重是：
（—）學校建設與管理部分（40分）。
1、學校規劃與機制。（24分）
2、校內外道德環境建設。（6分）
3、課題研究。（4分）
4、教師師德建設。（6分）
（二）學生自我教育能力培養。（30分）
1、學生自主管理機制健全。（6分）
2、學生會、團隊組織根據學校發展規劃設計自我教育，自我理內容（12分）
3、各年級有相應的行規自我教育與訓練的措施（12分）
（三）實施效果與特色。（40分）
1、學生在校內的規範水平。（1 2分）
2、學生在家中的規範水平。（6分）
3、周邊的影響及評價。（6分）
4、特色。（8分）
5、獎勵。（8分）
考覈辦法採取明查暗訪相結合的方式進行，包括查閱資料、領導、教師、找學生座談、巡視校園、學生自評、家長座談、社會專訪、問卷調查、學生展示等。按照可行性和可操作性原則，對學校的考評，要考慮社會背景、周圍環境和時間、學校狀況等因素，做到針對實際、尊重客觀、突出重點，解決難點。
四、時間安排。
行爲規範示範學校創建活動自20xx年xx月xx日起，每學年xx月、xx月爲學校自評和申報階段，xx月、xx月爲教育局考覈階段，根據考評情況適時分批命名。
五、幾點要求。
1、行爲規範示範學校創建活動，是全面落實《中學生日常行爲規範規範》、《小學生日常行爲規範》和《xx縣中小學行爲習慣基本要求》（附後）深入持久地對學生進行養成教育的重要舉措。爲確保活動開展，中心校成立行爲規範示範學校創建活動領導小組，由丁顯春同志任組長，各中、小學校長、書記等人爲成員。各中小學要提高對創建活動的認識，要成立創建活動領導機構，制訂切實可行的活動計劃，全面搞好行爲規範教育過程中的認知、訓練、考覈、提高等各個環節，通過有計劃、有步驟的創建活動，實現學校辦學和學生行爲的規範化。
2、行爲規範示範學校創建活動要與貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》、《關於進一步加強中小學誠信教育的通知》等文件統一起來，充分利用“中小學弘揚和培育民族精神月”、“公民道德宣傳教育日”等，加強青少年思想道德建設及文明行爲習慣的培養，切實通過創建活動，實現學生良好的道德品質的形成和良好行爲習慣的養成。
3、開展行爲規範示範學校創建活動，要遵守道德教育知、情、意、行的發展規律，不僅要重視行爲規範知識的理解和掌握，還要重視學生的情感、意志和習慣的形成，要通過長期、連續的行爲訓練，培養學生遵守行爲規範的自覺性。學校要根據實際，開展日常行爲“達標班”、“達標生”、“示範班”、“示範生”的考覈評比活動，通過監督、考覈、評比等教育機制，促進學生良好道德行爲習慣的養成。
4、開展創建活動，要加強與家長和社區之間的聯繫，努力減少校外環境對學生的不良影響。要成立家長學校，定期開展培訓，積極倡導家長、社會發揮示範和帶動作用，以身作則、自覺維護並遵守社會公德，爲學生健康發展提供良好的條件。
5、要重視榜樣和先進的正面教育作用，加強好人好事的宣傳工作。對創建活動中湧現出的感人事蹟和先進人物，要通過集會、報刊、電視網絡等大力宣傳和表彰，形成人人規範、人人遵守道德的良好氛圍。學校在創建活動中的經驗和做法，要及時收集、整理、上報，以便總結推廣。
實施方案[推薦] 篇23
一、 組織領導及職責
院成立院內感染防控領導小組：
組 長：張振院長
副組長：杜德明副院長
組 員： 各科室主任
職責：在組長領導下，具體負責全院院內感染工作的監督、防範、控制、管理、獎罰等工作。
辦公室：預保科
二、 院內感染防控措施
（一） 1、 處置室 室內佈局合理，清潔區、污染區標誌明確，非工作人員不得入內。 2、 一切換藥物品均應保持無菌， 無菌物品按滅菌日期依次放入無菌專櫃，過期重新滅菌，並建立定期檢查制度 3、 工作人員進入室內應衣帽整齊，嚴格執行消毒隔離制度，換藥前嚴格清洗雙手。 4、無菌儲槽內的滅菌物品一經打開，使用時間不得超過24小時。 5、 無菌物品必須嚴格滅菌， 一次性醫療用品使用後按醫療廢物處理，非一次性醫療用品使用後，須進行超聲清洗後經壓力蒸汽滅菌後備用。 6、 各種換藥操作應按清潔傷口、感染傷口、隔離傷口依次進行，特殊感染傷口，應就地嚴格隔離，不得進入處置室。處置後進行嚴格終末消毒，感染性敷料應放入黃色防滲漏塑料袋內，及時焚燒處理。 7、換藥時手部可能被分泌物污染， 應戴手套， 摘手套後清洗雙手。 處置室每日用 250mg/L 含氯消毒液擦拭器械櫃、儲物櫃、門窗、門把手等，紫外線照射空氣消毒 2 次，並做好詳細記錄，定期用 75%酒精擦拭燈管，確保消毒效果。
（二）婦科 1、室內佈局合理，清潔區、污染區標誌明確，非工作人員不得入內。 2、周圍清潔、無污染，工作人員進入房間應衣帽整齊，治療前嚴格消毒清洗雙手。 3、嚴格遵守無菌操作規程，室內器械一律不得外借、亂用，一用一滅菌。 4、使用器械後，要高壓滅菌。 5、負壓吸引瓶用 500mg/L 含氯消毒液浸泡 30 分鐘，洗淨後備用 。6、室內每天早晨必須消毒，每週徹底保潔一次，用後的一次性用品必須放入黃色防滲漏包裝袋內，且有明顯標誌。
（三）病房 1、定時開窗通風換氣，保持空氣清新，堅持每日清潔地面（溼式擦拭），按規定紫外線照射空氣消毒，無肉眼可見灰塵， 每週徹底保潔、消毒一次。 2、保持環境清潔，牀單、被罩乾淨平整。保持每週更換一次，隨時污染隨時更換，患者出院及時更換。 3、醫護人員應做好基本防護（戴帽子、醫用口罩、穿白大衣） 。
（四）手術室 1、佈局合理，符合功能流程和潔污分開的要求，分污染區、辦公區、 清潔區、無菌區，區域間標誌明確。污染區設有污物存放處，洗刷間；辦公區設有更衣間、辦公室；清潔區設有敷料室、器械室、準備間；無菌區設有手術間、洗手間和無菌儲藏櫃。 2、醫務人員做好呼吸道隔離，有呼吸道感染者一律不得參與手術或 護理病人。 3、手術器械必須一用一滅菌，能壓力蒸汽滅菌的應避免使用化學滅 菌劑浸泡消毒。 4、吸氧裝置、負壓吸引裝置及霧化器等，每 24 小時更換一次。 5、接觸病人的用品一用一消毒，一次性麻醉用品用後按醫療廢物處 理，術後麻醉用器具、袖帶、聽診器等用 75%乙醇擦拭消毒。 6、手術室常規每日早晨清潔手術間，建臺手術時室內物體表面必須
清潔消毒後方可進行下一臺手術。每日手術結束後常規清潔手術 室，每週終末消毒。 7、損傷性醫療廢物（刀片、縫合針等）直接投入污染端的利器盒， 其他醫療廢物投入雙層黃色包裝袋，設專人管理。 （五）注射室 1、佈局合理，分清潔區、污染區，標誌明確。 2、護士着裝整潔，做好基本防護，操作前清洗雙手，嚴格遵守無菌 技術操作原則，掌握常用消毒液配置方法、使用濃度及使用方法。 3、無菌物與非無菌物分開放置，無菌物品按滅菌日期、依次放入無 菌專櫃保存，過期必須重新消毒。 4、沒人次治療後，使用快速手消毒劑消毒雙手，做到一人一消毒， 防止病人之間交叉感染。 5、皮膚注射用消毒劑的瓶封開啓後，繼續使用時間最長不超過 72 小 時，各種溶液開啓後超過 24 小時不得使用。 6、嚴格執行醫療廢物管理條例，針頭等利器放入利器盒，其他醫療 廢物使用雙層黃色包裝袋 7、每日真是的桌面、地面使用 250mg/L 含氯消毒液擦拭，工作結束 後，紫外線照射消毒 1 小時病記錄。
三、獎懲辦法
爲進一步強化規章制度的實施， 每半年進行一次院內感染管理工 作考評，及時通報考評結果，依據相關規定給予相應的獎勵和處罰。
（一） 獎勵
1、全年感染工作優異，成績在前三名的人員，給予通報表揚，病適當給予經濟獎勵。
2、 重視院內感染工作，及時發現感染病例，並採取相應控制措施，避免醫院感染暴發流行者，視情給予重獎。
（二） 處罰
1、 院內感染管理工作防控工作不達標， 違反無菌操作規程者，扣罰一定數額獎金。 2、 發現院內感染者，未及時查找原因和採取相應控制措施，造成院內感染擴散者，視情給予重處。
實施方案[推薦] 篇24
爲加快推進我縣各級各類醫療機構之間分工協作和對口幫扶機制的建立，加快形成“小病在鄉鎮，大病進醫院，康復回鄉鎮”的就醫新格局，加快實現小病不出鄉、大病不出縣和90%的患者在縣內治療的醫改工作目標，加快緩解廣大人民羣衆“看病難、看病貴”問題，根據“保基本、強基層、建機制”醫改基本原則和《XX市公立醫院改革試點實施方案》(株政發〔20xx〕8號)、XX市《關於進一步完善新農合制度促進縣級公立醫院綜合改革的意見》等文件精神，根據我縣實際，特製定本實施方案。
一、指導思想
深入貫徹落實科學發展觀，堅持以人爲本，因病施治;統籌共享、合理利用鄉村醫療衛生資源，構建就醫新格局;加快推進新農合支付制度改革，確保新農合基金安全，全面落實各項惠農便民舉措。
二、基本原則
(一)患者知情自願原則。堅持以人爲本，切實維護患者的合法權益，充分尊重患者的知情權、選擇權。
(二)就近分級治療原則。根據病情需求，能在門診治療的不收住院;能在村衛生室治療的，不到衛生院治療;能在衛生院治療的，不到縣級醫院治療;能在縣級醫院治療的，不到市級醫院治療;能在市級醫院治療的，不到省級醫院治療;因病情需要轉上級醫院治療的堅決按程序轉上級醫院或專科醫院治療;按規定需要轉診到定點醫院診療的病種，堅決按要求轉定點醫院治療。
(三)醫技資源共享原則。認真落實同級醫院檢驗檢查結果互認的相關規定，建立同級醫療機構之間和對上級醫療機構相關檢查“直通車”，減少不必要的重複檢查，減輕參合農民就醫的經濟負擔，促進衛生資源的合理利用。
(四)“無縫隙”對接原則。逐步建立上下協調、嚴密有序、高效實用的轉診渠道，爲患者享受到分級診療帶來的連續、完整、快捷、有效、價廉的醫療服務。
三、就診範圍劃分
(一)村衛生室：一般常見病、多發病診治。
(二)鄉鎮衛生院:主要接診A型病例暨病種單純，病情較穩定的一般門診、住院病例以及與技術水平、設施設備條件相適應的病例，包含：
1、急性期治療後病情穩定，需要繼續康復治療的病人;
2、診斷明確，不需特殊治療的病人;
3、各種惡性腫瘤病人的晚期非手術治療和臨終關懷;
4、需要長期治療與管理的慢性病人;
5、老年護理病人;
6、一般常見病，多發病病人;
7、上級醫院下轉的康復期病人。
(三)縣二級醫院就診範圍：主要接診B型、C型病例暨急需緊急處理但病種單純的一般急診和病情複雜或有複雜的合併症、病情較重的急、慢性病人、診斷治療均有很大難度預後差的病例以及與技術水平、設施設備條件相適應的部分D型病例，包含：
1、臨牀各科危急重症，基層醫院難以實施有效救治的病例;
2、基層醫療機構及一級醫院不能確診的較疑難複雜病例;
3、較大傷亡事件中受傷的病人。
(四)市三級醫院就診範圍：主要接診C型和D型病例暨病情危重、隨時有生命危險，有循環、呼吸、肝、腎、中樞神經功能衰竭病變之一者以及與技術水平、設施設備條件相適應、國家確定的部分重大疾病的救治，包含：
1、臨牀各種危急症病人;
2、二級醫療機構因技術或設備條件限制不能處置的上轉病人;
3、二級醫院不能確診的疑難複雜病例;
4、重大突發公共衛生事件中發生的`病例。
(五)市外三級醫院就診範圍：主要接診D型病例和國家確定的重大疾病救治病例，包含：
1、臨牀各種危急症病例;
2、縣、市級醫療機構因技術或設備條件限制不能處置的上轉病例;
3、市級醫院不能確診的疑難複雜病例。
四、程序及要求
(一)轉診程序
1、除危急重症病例和病人及病人家屬強烈要求外，對因技術、設備等能力所限需要轉上級醫院治療的病人，原則上基層醫療機構上轉至二級醫院，二級醫院診療有困難的病人上轉至三級醫院或專科醫院。
2、轉診病人或病人家屬持下級醫院開具的“分級診療轉診單”到對應的上級醫療機構就診;
3、上轉病人病情穩定後，上級醫院應及時將病人轉回基層醫院作進一步的康復治療;
4、對長期在外務工或危急重症病人，接診醫療機構和醫務人員應及時告知病人或病人家屬轉診規定，督促其儘快向基層醫療機構和縣級新農合經辦機構報告並補辦相關手續。
(二)轉診要求
1、各級各類醫療機構要建立雙向轉診綠色通道,成立分級診療責任科室，指定專人具體負責，並設立專線電話及時提供諮詢服務;
2、各醫療機構要制定具體分級診療實施細則,明確轉診服務流程,確保轉診服務的人性化和連貫性、有效性;
3、基層醫療機構上轉病人時必須填寫《分級診療轉診記錄單》，詳細填寫患者的基本情況，診療用藥情況和建議上轉醫院名稱;上級醫療機構下轉病人時必須詳細填寫《分級診療轉診記錄單》,並附患者的治療情況及下一步的康復計劃和下轉醫療機構名稱(原經治醫療機構或基層醫療機構);
4、危急重症患者上轉時，上、下級醫療機構要做好“無縫”對接工作，上送或下接均需派出專人護送並書面和口頭同時向接診醫生介紹病情;接診醫療機構對轉來的病人要及時、認真進行登記，並安排專人將患者送至病區或門診作進一步治療;
5、各醫療機構對上轉來的患者統一實行“一優先、兩免費”暨優先就診，免收掛號費、診查費。
五、實施步驟
(一)精心組織，周密部署。各級各類醫療機構都要成立領導小組，制定分級診療實施細則，建立辦事機構，明確具體責任人，20xx年3月底之前完成。
(二)加強宣傳，營造氛圍。各級各類醫療機構要充分利用各種媒體進行分級診療制度的廣泛宣傳，要召開各種會議、印發宣傳單向廣大羣衆宣傳分級診療的好處與做法，使廣大羣衆自覺參與分級診療制度的實施;20xx年4月底之前完成。
(三)強化培訓，穩步實施。要分層次、分批次組織行政管理人員、醫務人員進行專題培訓，認真做好各項技術準備工作;各級各類醫療機構要組織廣大醫務人員認真學習相關文件，領會實施步驟、方法和要求。20xx年4月份起步，分別在5月1日、7月1日之前全面實施。
六、保障措施
(一)加強督導檢查，實行獎罰兌現。縣衛生局成立分級診療工作領導小組，組長：唐立軍，成員：萬邱華、洪健、蘭晚霞。縣衛生局將分級診療制度實行情況納入年度對各鄉鎮衛生院、醫院的考覈內容，並實行“一票否決”，每季度督查一次，通報一次，講評一次;同時列出專項經費用於年度考覈獎勵。
(二)加強各級醫療機構能力建設。各級醫療機構要加快現有衛生服務人員中醫師、護士的崗位培訓，熟悉和掌握分級診療基本原則和要求，不斷提高業務素質和診療服務水平，確保醫療質量和安全;要建立健全居民健康檔案，積極開展家庭醫生服務工作及慢性病管理、康復跟蹤服務;要加快建立推廣電子病歷和就診“一卡通”系統，提高轉診會診質量和效率，在有效保障公民隱私的情況下逐步實現患者健康信息的合理互聯共享。
(三)加快建立分工協作和對口幫扶機制。認真貫徹落實《對口幫扶工作實施方案》等文件精神，縣醫院要做好與鄉鎮衛生院的對口幫扶工作，落實專家坐診制度，定期安排高中級衛技人員到基層開展臨牀會診、病案討論，建立長效的技術培訓和技術協作制度，幫助基層衛生服務機構提高醫療服務質量、技術水平和管理能力;要按照省市對口支援的相關文件精神，採取簽訂技術合作協議等多種形式，建立市、縣、鄉、村“四點一線”的分工協作架構，落實好對口支援與分級轉診工作。
(四)加大新農合支付制度改革力度。認真落實《關於進一步完善新農合支付制度促進縣級公立醫院改革的指導意見》等文件精神，全面實行新農合基金總額預付、單病種管理和新農合指標控制的綜合支付方式改革，促進分級診療制度的實施。
適度提高參合農民在鄉鎮衛生院門診就診的報銷比例和報銷範圍;凡未經醫院開具“分級診療轉診單”而私自到上級醫院就診的，將降低報銷比例的20%，除危急重症或長期在外務工等情況外，但4日內須向當地農合辦報告並補辦相關手續，報銷比例可不受影響，分級診療轉診率納入縣級醫療機構住院補助報銷資料管理。
要嚴格掌握住院指徵和轉診標準，嚴格控制住院率、轉診率，既不得拒接病人，也不得隨意轉診病人，如果發現降低住院指徵或轉診標準，所在醫療機構要支付該病人10%的醫療費用。
要繼續抓好抗菌藥物專項治理，全面推行臨牀路徑管理，做到合理檢查、合理治療、合理用藥、合理收費，嚴格控制醫療費用過度增長，次均費用、大型檢查陽性率、藥佔比等考覈指標必須符合相關要求。
附件：分級診療轉診記錄單
實施方案[推薦] 篇25
學風是學校治學精神、治學態度和治學原則的綜合體現，是形成良好校風的基礎和前提，是培養高素質人才的關鍵。爲了進一步創設良好的學習環境，養成良好的學習習慣，形成濃厚的學習風氣，促進我校教學質量的不斷提高，特製定本實施方案。
一、指導思想：
以營造“團結互助、活潑進取、求真務實、勇於創新”的班級氛圍，形成“自主、高校、會學、篤行”的校風爲目標，以鄒平縣教育局《中小學教學規範化實施方案》爲指針，以落實學生日常良好習慣爲重點，堅持平時教育與重點教育相結合，按照系統化、科學化、規範化的管理要求，努力建設優良的學習環境，形成良好的學風。充分調動學生的積極性，發掘學生的潛能，促進學生全面進步，全面提高我校整體教育水平和教育質量。
二、當前存在的問題：
1、就學風而言，少數學生學習缺乏動力，學習目的不明確、學習態度不端正、得過且過、自我約束、自我管理的意識淡薄。
2、部分學生主動學習、自我學習的能力較差，課堂表現意識差，良好習慣還未養成。
3、部分班級的班風、學風有待於進一步轉化。
4、部分班級得過且過，整改意識差，效果不明顯。
二、學風建設的主要內容
1、對學生進行信心教育，培養學生的主動意識
通過開展信心教育活動，增強和培養學生的自信心，要讓學生人人相信自己，不管遇到什麼困難，只要自己努力，就能處理好一切事情。這就要求教師要給學生積極創造樹立提升信心的機會，讓每一箇學生時時刻刻都處在一箇“我能行”的氛圍中，通過教師的努力，讓學生看到自己的潛力，嚐到成功的喜悅，從而更好地有信心的將自己的全部精力投入到學習中，去圓自己的人生夢想。本活動可通過開展學習經驗交流，幫助學生尋找自身的的閃光點，開展班級活動展現學生才能等形式來進行。
2、對學生進行感恩教育，激發學生的學習動力
古人云：“滴水之恩，當以湧泉相報”。進行感恩教育就是讓學生感知家長、教師辛勤付出，使他們對父母的養育、教師的’教育有感激之情，從而常懷回報之意，並把這種積極的情感內化爲奮進的動力。感恩是學生責任感、使命感產生的源泉，是自信、自強、自助的動力。在這項教育活動中，結合實際，我們可以開展的活動：一是通過寫親情作文、寫家信、寫家庭生活報告和舉行“我爲教師獻禮”等活動，教育學生尊重父母，感激親人，刻苦學習，回報關愛和培養他的人，使學生因感恩而努力學習，調動學生內心深處的學習積極性。二是將感恩教育與挫折教育、成功教育、賞試教育、理想教育、心理健康教育等結合起來，讓學生正確面對成長過程中的挫折、困難，要充分認識到成功無處不在，只要努力人人都能成功；消除學生心理發展障礙，鋪平學生自信心養成的道路，這樣才能使此項活動起到產生學習動力的源泉和保證的作用。
3、培養良好習慣，形成良好的班風、學風
良好的學習、生活習慣的養成，對於學生的成長、成才非常重要。俗話說得好：良好的習慣等於成功的一半。學生的養成教育要從一入學就抓起並要常抓不懈，在活動中，要以入規教育和規範行爲活動爲主要形式。在這一方面要重點做好以下幾項工作：一是認真搞好學期初教育，在新生入學和學期初一週內向學生宣傳學校學習習慣規範，讓學生認真學習並逐條領會。二是嚴格督促落實，常抓不懈。制定級部學風建設活動實施意見，抓好落實。形成學校抓、級部抓、班級抓、學生抓，學校、級部做好統計、彙總、公佈，發現問題並及時糾正。儘快形成良好的班風、學風。
學生良好學習習慣評價指標
1、主動學習：早晨到校、課前、課間、自習課學生能根據課堂的進度或自身的學習需要進行主動學習。（觀察、調查）
2、課前預習：學生能根據第二天的課堂學習能容主動進行預習。（檢查預習本、課堂觀察）
3、課前準備：課前班內秩序好，學習氛圍好，學生能積極將課桌整理條理、學習用具準備到位(觀察班內氣氛、個別學生準備)
4、專心聽講：課上能學習專心致志、聽講認真。不隨便說話，不亂做小動作（課堂觀察）
5、積極發言：老師提出問題學生能積極思考並發表自己的見解，考慮問題有深度，回答問題，思路清晰，展示習慣好。有精彩的回答。
6、合作學習：小組合作、探究學習規範，學生都能積極參與並及時交換自己的意見，不同見解及時發言交流。
7、愛提問題：通過學習，認真總結，能把自己不明白的問題提出或提出有價值的問題。（課堂觀察）
8、認真書寫：課堂練習、課外作業、板演等書寫認真、工整，不亂塗亂畫。（檢查作業、練習本）
9、及時改錯：課堂練習能及時糾正自己的錯誤，作業本上及時改錯或根據教師的評價進行改錯調整，建立錯體本（檢查作業、課堂觀察）
10、節約時間：課堂能充分利用時間進行學習、作業。完成老師佈置的任務能主動的學習其他知識。
11、勤於動筆：課堂善於記錄，並能及時的將老師強調的重點做好記錄。（課堂筆記）
12、獨立解決問題：課堂提出問題後學生能獨立思考後然後在進行交流。
13、完成學習任務：根據老師的要求按時完成家庭作業，課堂上高效完成學習任務。
14、課後複習：課後能把當天的學習內容主動進行復習、歸納、整理。
15、自我糾偏：學生存在偏科現象，自己能夠及時進行調整學習。
16、制定計劃：學生能夠自覺的制定學習目標、學習計劃。
4、進行班級文化建設，營造良好的學習氛圍
班級文化是集信心教育、感恩教育、賞識教育和良好習慣教育爲一體的綜合教育活動。班級文化主要包括以下幾個方面：一是師生共同動手創造製作的標語口號及教室後面富有特色學習園地或板報等。二是張貼學生個人優秀習作、優秀學習成果等。
三、學風建設活動推進步驟
學生得良好學習習慣的形成是一箇過程，更是一箇不斷完善、提高的過程，我們既要追求短期內的顯著變化，又要把此項工作作爲一項長期的任務來抓，爲此我們結合學期初開展“學習習慣規範活動月”活動，推進工作安排如下
第一階段：（9.1-9.7）宣傳發動階段
各級部、各班級根據學校學風建設活動實施意見，結合本級部學生學習狀況制定級部“學習習慣規範月活動實施意見”，指導各班級學好文件精神，開好主題班會，對學生進行、信心教育，感恩教育，熟悉各項要求。各級部同時制定本級部實施方案，並形成書面材料，9月7日前上交教導處。
第二階段：（9.8-9.30）貫徹實施階段
1、各班級根據學校、級部要求做好全面部署與安排，抓住重點，全面落實良好學習習慣的各項指標。
2、以級部爲單位組織課堂教學聽評研討，重點關注學生的課堂學習習慣，測評指標主要爲：主動學習、課前準備、專心聽講習慣、積極發言、書寫習慣等。兩週內級部聽課一輪，將各班級情況進行排序，級部例會點評，列入級部評價班級考覈。並書面寫出總結，並提出整改意見。各級部、各班級要建立評價專欄，每週進行一次總結、點評，學校將根據各級部的建設情況列入級部評價。
3、學校組織以教研組長爲主體的研討隊伍，每週聽評組織一輪，進行評價指導，並提出整改意見。活動開展後寫出書面總結並提出整改意見。要求每週完成三個級部一輪聽課，週末彙總評價，結果列入級部評價。
第三階段：（10.1-10.10）總結階段
各級部、各班級在實施的過程中，通過發現問題、解決問題，總結“規範月”的成功經驗與存在的問題，規劃長期的工作重點，做好級部間的工作經驗交流。
第四階段：深化提高階段
總結學校及各級部的意見，借鑑先進，找準問題，進一步明確級部學風建設的工作重點，切實把學風建設工作做實，從而是學校的學風得以實現。
四、工作措施
1、成立活動組織，明確工作職責。
爲了保證活動的持續、深入開展，學校成立了由業務校長任組長，教導主任任副組長，級部主任成員的活動領導小組。各個責任人要明確職責，統籌安排，齊抓共管，形成合力，務求實效。
2、嚴格督導檢查，常抓不懈。
學風建設是一項系統的長期工程。因此，對各班級的督導檢查和平時工作的自查落實是促進工作落實的有效手段。學校、級部做到日檢查、周彙總、周通報，發現問題及時整改，週而復始，長期堅持，使學風建設在實施過程中得到不斷完善，最終達到形成學校特色的學風、促進整體質量提高之目的。
3、以滿意的教風促優良學風的轉變。
各班級、各教師在抓學風建設的同時，必須重視教風建設，要讓教師在教育教學活動中始終堅持“以學生髮展爲本”，“以人文管理爲主”，因材施教，熟練掌握每個學生的不同特點和需要，用賞識教育、成功教育的理念去開展和改進自己的教育方式和行爲，充分激發學生主動學習的積極性和發掘學生的內部潛力，以飽滿的工作熱情和學生最滿意的教師標準投入到教育教學當中。
篇四：第一學期學風建設實施方案（1080字）
本學期學風建設主要以促進課堂文明建設爲目標，以創建“優良學風班”、評選“學風建設積極分子”爲活動主體，營造我院良好的教學環境和學習氛圍，具體實施方案如下：
一、學風建設目標
希望同學們做到“三按時”、“五不”；養成自主自覺、自我管理意識；杜絕飲食、污漬等對教室的污染和實驗設備的破壞；形成課堂講文明、重禮儀的行爲規範。
二、學風建設重點
1、定期檢查學生出勤記錄。輔導員每週登錄考勤系統，瞭解學生出勤情況。對在學習或生活中有不良傾向的學生，特別是缺課較多的學生，及時向其家長緊急提示或預先告知，加強學校、學生、家長之間的多方溝通與協作；對遲到、曠課達到一定學時數的學生，配合相關部門按照學校學籍管理有關條款處理。
2、集中治理學生不良行爲。輔導員、班主任要圍繞“三按時”、“五不”要求培養學生良好行爲習慣和課堂禮儀。狠抓宿舍“晚歸”、“夜不歸宿”和上課遲到、曠課、喫東西現象。對有不良行爲的學生進行教育，定期進行系內通報。
3、學生黨員和共青團、學生會組織的幹部要充分發揮先鋒模範作用，發出倡議，帶領全體同學創建“踏實嚴謹、務實上進”的學風，實現學生黨員、入黨積極分子、學生幹部的以點帶面作用。
4、建立學風建設聯席會議制度，定期召開會議，齊抓共管，研究分析學風建設工作。
三、具體實施
1、抓紀律，促學風。一年級學生重在規章制度育人，可適當採用強制性辦法，如加強課堂考勤，以點帶面，以部分帶全局，
2、抓課堂，促班風。課堂是學生學習掌握專業知識和技能的主渠道。學生上課應起立問好講禮儀；回答問題要起立，堂上提問要舉手；上課、自習時必須關閉手機等通訊工具；不在教室裏喫零食、吸菸、喝酒；不亂扔果皮、紙屑等。
3、抓幹部，樹典型。嚴格黨支部、團支部組織生活，加強監督檢查，做好黨團員思想政治工作，充分發揮其在學風建設中的先鋒模範帶頭作用。
4、抓環境建設，營造良好氛圍。一是要建好軟環境，充分發揮團總支、學生會、學生社團在校園文化建設中的作用，廣泛開展各類有利於學風建設的活動。二是要建好硬環境，教室是學習的主陣地，公寓是課堂的再延伸，學生應遵守《學生公寓管理規定》，要強化“文明寢室”的建設評比工作，把教室、寢室用學風建設這根主線貫穿起來。
從10月18日開始，10月18日-20日上午全院將組織檢查；以後每週一上午全院組織檢查；
四、表彰和獎勵
1、各系對在學風建設活動中表現優異的班級向學院推薦，學院將對“優良學風班”給予表彰；
2、被評爲“優良學風班”的班級，適當增加“優秀學生幹部”名額，並給予“學風建設積極分子”名額2名，予以表彰；
3、學院對“優良學風班”獎勵班級活動經費。
實施方案[推薦] 篇26
爲貫徹落實《關於印發的通知》精神，結合本系統的實際，特制訂本實施方案。
一、指導思想
以省、市、縣關於立即開展冬季防火大檢查的通知精神爲指導，堅持“標本兼治、重在治本”的原則，全面落實消防安全責任制，查火災隱患，綜合治理，切實做好冬季消防安全工作，確保商務系統一方平安。
二、組織機構
商務局成立以副局長爲組長，以工會主席爲副組長，以爲成員的防火工作領導組。
三、方法步驟
此次冬季防火工作分爲動員部署、自查自改、集中整治和督促檢查四個階段。
（一）動員部署階段（20xx年1月8月至15日）。
局組織召開系統冬季防火工作會議，對防火工作進行動員部署，要求各企業負責人回去後，要進行防火工作再動員，制訂符合本企業的冬季防火工作實施方案。
（二）自查自改階段（20xx年1月16日至20日）。
各企業對照《中華人民共和國消防法》和《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》，認真開展自查自糾工作。之後，局裏將組織督查。找問題，查隱患，不留死角。加大投入，進行整改，確保本單位不發生火災事故。
（三）集中整治階段（20xx年1月21日至2月20日）。
根據檢查發現的火災隱患，局防火工作領導組將採取整治措施，把隱患消除掉。重點整治：
1、系統內，凡營業性場所在營業期間，嚴禁封閉安全出口，嚴禁堵塞通道。
2、保養好自動消防設施，保證正常運行。
3、凡違章使用電熨斗、電烙鐵、熱得快等電熱設備和大功率電器，私拉亂接電氣線路，使用明火做飯、取暖、照明，存放、使用易燃易爆危險物品的，責令立即整改。
4、嚴禁小孩在商場內的電梯上玩耍。
5、使消防器材保持在良好狀態。
（四）督查階段（20xx年2月21日至25日）。
在集中整治階段的基礎上，局防火領導組將再次檢查各企業的防火工作，對各企業冬季防火工作進行檢查驗收，表揚先進，對防火工作組織不力，措施不當，效果不明顯的企業和個人予以通報批評，如發生火災事故，將依法追究相關責任人的責任。
四、工作要求
（一）提高防火意識，加強組織領導。各企業要深刻認識冬季防火工作的重要性和艱鉅性，增強憂患意識和責任意識，消除火災隱患，把消防安全作爲維護社會穩定，促進社會和諧的一項重要工作來抓，以對黨對人民高度負責的精神紮紮實實地抓好火災隱患排查整治工作，確保冬防工作取得實效。
（二）廣泛宣傳，營造氛圍。各企業在動員會的基礎上，利用黑板報、宣傳欄等，大力宣傳火災隱患的危害性和整治工作的重要性；宣傳防火滅火常識和逃生自救知識，提高廣大員工的消防安全意識和自防自救能力。確保各單位安全無事故。
實施方案[推薦] 篇27
第一階段：動員部署階段
（時間：2月20日—-2月28日）
召開兩委會，討論制定活動的具體實施方案，明確工作的重點、活動的安排，完成優質服務的組織、動員和準備工作。
第二階段：宣傳討論階段
（時間：3月1日—3月30日）
1.召開全院職工大會，進行開展“創醫院優質服務工程”動員。
2、召開全院黨、團員大會，號召全院黨員在“創醫院優質服務工程”活動中，努力做到“三個在前”，即：黨員要奉獻在前、黨員要學習在前、黨員要貢獻在前。
3.以科室爲單位組織職工討論，制定本科室切實可行的優質服務工程計劃、目標、措施，徵集本科室的“優秀治科名言”。開展“如果我是一位病人”的換位思考大討論；開展“我是醫院一員，應對醫院負怎樣的責任？”“做醫生、護士的責任和義務是什麼？”等專題討論。科室計劃要在規定的時間內上報領導小組辦公室，領導小組將作爲考覈內容進行督促檢查。
第三階段：組織實施階段
（時間:4月1日－－12月31日）
1.教育培訓
（1）各科要組織工作人員反覆練習，念“一”或“七”字音，笑的深度最多露出半個牙，幅度最多八顆牙。同時，注意眼神的微笑，要帶着口罩也能讓人感受到你的微笑。
（2）各科要組織工作人員認真學習優質服務四字歌、接待服務準則、規範服務用語及行爲等，要求人人會背會用。
（3）組織全院工作人員收看翟鴻燊教授“高品質溝通”視頻講座，培訓職工充分認識到對病人治療的全過程，除技術水平外醫務人員和病人的語言溝通起着重要的作用，牢固樹立“溝通能力是醫務人員重要基本功”的理念，加強醫患溝通，減少醫療糾紛。
（4）全面開展患者滿意度調查：各病區對所有出院患者要填寫《患者滿意度調查表》內容包括：對醫生、護士工作評價，本人對疾病診療過程、對疾病知識內容瞭解情況的調查。投到“意見箱”中，用於評價醫生、護士、窗口人員的工作。要求調查率≥85%,滿意度≥90%，如低一箇百分點則處罰科內100元。
（5）舉辦演講比賽：利用5.12護士節舉辦一次全院職工演講比賽,以“病人在我心中”爲主題，內容健康，積極向上，能夠弘揚愛崗敬業、無私奉獻的精神。（由護理部負責組織實施）
（6）組織“三基三嚴”培訓，開展病歷書寫、處方書寫、科主任查房評比等；開展基礎護理技術、急診急救等操作比賽。（由醫務股、護理部制定具體計劃並組織實施）
（7）組織醫院管理知識培訓，進行中層幹部的醫院管理培訓。（由院辦、黨總支制定具體計劃並組織實施）
（8）導醫人員培訓。（由護理部負責）
通過培訓，使職工進一步明確病人的需要就是我們的責任。病人對醫院服務的滿意度就是衡量我們工作成效的標準。使全院職工在各自的崗位上都能使用文明語言，進行規範化服務，並能主動爲患者服務。
2.服務規範考試
（1）筆試。進行醫療、護理專業知識及法律法規應知應會測試和綜合性服務知識應知應會測試。
（2）演練。醫療技能操作和護理常規操作演練、比賽。
（3）現場觀摩考查。創優質服務領導小組對服務大廳、門診窗口、文明服務用語的使用，進行現場觀摩、考查。
3、進行服務質量檢查評比
根據各科室制定的優質服務標準、按照各系列質量標準每月進行檢查，創醫院優質服務工程各指導小組分別進行質量檢查。
（1）根據我院的優質服務考覈標準，進行不定期檢查與考覈（每月至少二次）。
（2）評優方法：
a.根據檢查指導組每月檢查結果彙總情況；
b.科內民主推薦；
c.患者出院滿意度調查評價；
d.科內開展服務項目與效果；
e.根據科室或個人有無醫療、護理質量與服務方投訴、有無差錯事故、違紀違規等情況；
f.在創優質服務活動中，無論任何原因不允許頂撞病人，不允許與病人吵架，違者處罰200元，造成惡劣影響者處罰500元，第二次與病人吵架並造成惡劣影響的，當事人待崗，該科室則定爲服務不合格科室，全科獎勵下調1%。
第四階段：總結表彰，常規實施（時間：底）
各職能部門將考覈內容進行彙總，對在活動中表現突出的先進科室和個人進行表彰和獎勵。對在活動中未達標者或出現差錯、糾紛、投訴者，按醫院有關規定予以懲處。
實施方案[推薦] 篇28
根據潞華字62號文件“關於開展“人人都是通風員、人人都是防水員、人人都是防突員”活動實施的方案”的精神，爲全面提升科室員工安全工作素質、崗位安全自我防控能力及應急處置能力，杜絕重大事故發生，特製定此方案。
一、活動目標
通過三個全覆蓋的貫徹學習，從根本上提升科室員工防控能力及應急處置能力，實現安全生產無事故。
二、活動時間
20xx年10月25日—20xx年12月31日
三、地測科組織機構
組長：靳寧波
副組長：李 瑞
組員：賈俊鋒 楊 偉 賈宇君 張 濤 王 鑫 李慧忠
馬海強
四、活動安排
1、第一階段（10月25日—11月5日），三個全覆蓋資料下發、三個全覆蓋的活動實施方案、計劃推進表、三個全覆蓋達標人員明細臺帳的制定。
2、第二階段（11月5日—11月30日），由組長親自組織安排，充分利用班前、班後會，對組員進行抽查指導。
3、第三階段（12月1日—12月20日）對熟練掌握三個全覆蓋知識的員工進行鞏固培訓，對基本掌握或未掌握的員工進行強制培訓，並檢查驗收，實現全面達標計劃。
4、第四階段（12月21日—12月25日）科室全員參加由科室組織的培訓考試，根據內部抽檢情況，對優秀員工進行獎勵，對不及格員工進行處罰。
5、第五階段（12月26日—12月31日）科室全員參加由公司組織的培訓考試，對不合格員工，除公司處罰外，科室進行二次處罰，並責令其進行強制培訓，直至合格。
6、科室全員要積極參加由公司組織的全員培訓。
五、考覈辦法
1、科室員工應按時參加公司組織的全員培訓，缺席一次處罰30元。
2、科室內部組織的培訓考試不合格的員工，處罰50元。
3、公司組織的培訓考試，對不合格員工，除公司處罰外，科室進行二次處罰，處罰金額參照公司獎罰決定。
實施方案[推薦] 篇29
任職以來，熱愛祖國，熱愛社會主義制度，熱愛中國共產黨，忠誠人民教育事業，一直保持着強烈的事業心和責任感，多年來，分內分外，任勞任怨，謁盡所能，做出了應作的貢獻。遵照學校領導要求，本人首先認真學習了 老師的教育教學優秀方法，接着從自己的思想政治、師德建設、教育教學工作等方面進行了認真的對標定位。
本人首先認真學習了梁玉香老師的教育教學優秀方法，接着從自己的思想政治、師德建設、教育教學工作等方面進行了認真的對標定位。
一、在依法執教方面
老師自從教以來，一直都能認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家的憲法及其它法律法規，愛崗敬業，無私奉獻，全身心地投入教育教學工作。我要學習這種精神，嚴格遵守學校的作息時間，按時上下班，以良好的師德形象在同事和學生中贏得良好的聲譽。
二、在愛崗敬業方面
作爲一名教師，我要認真按照教學常規管理的各項要求落實教學各環節，精心備課、認真上課，兼顧每一名學生的全面發展。面對班級中的後進生，我深入解其心理特點，採用不同的方法，做到因材施教，促進學生全面發展。
三、在熱愛學生方面
沒有愛就沒有教育。師愛體現着對學生的尊重，更體現了對學生的嚴格要求。面對全班若干名學生，我愛每一名學生，積極培養他們正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成，樹立自強自立精神。
四、在爲人師表方面
我深深地體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，做到以身作則，言行一致對學生做出表率。
五、方法步驟
1.不斷學習新的教育理念，努力提高自己的業務水平。
2虛心向 老師學習，多聽課、多請教、多交流。
3工作與學習有機地結合在一起，不斷更新新知識，與時俱進，努力提高自己，充分利用時間給自己充電。
4，明確學習形式，以專業課本爲主，工作中注意積累經驗，做到理論與實踐相結合，平時虛心向他人請教。
今後，本人將以這次活動爲契機，在學習、工作、生活方面更加嚴格要求自己，加強自身建設，提高素質，強化責任，開拓創新，提高效率，樹立強烈的時間觀、效率觀和質量觀，促進各項工作的順利開展。
實施方案[推薦] 篇30
爲深入貫徹落實浙委辦發〔20xx〕3號文件精神,傳承和弘揚中華民族傳統美德,培養具有高尚道德情操和良好行爲習慣的學生,加強的溫州的區域德育品牌建設,結合我校實際,決定在全校開展“四品八德”主題教育活動,具體活動方案如下:
一、指導思想
以上級文件精神爲指導,培育和踐行社會主義核心價值觀,培養具有“四品八德”的學生,培養具有良好文明素質與道德品質的教師。(“四品八德”指“自尊、敬人、樂觀、執着”的品質,以及“愛國守法、文明禮讓、孝親尊師、團結友善、勤勞節儉、好學向上、誠實守信、勇於擔當”的德行。)
二、活動主題
做有“四品八德”的師生
三、活動時間
20xx年4月中旬至5月底
四、活動安排
第一步:宣傳發動,廣泛學習階段
1、召開教職工動員大會。在全體教職工會議上專題學習溫州區域品牌“四品八德”的內容,營造濃厚的活動氛圍,要求教師把“四品八德”教育納入學生教育教學和日常管理當中。
2.召開學生動員大會。
利用晨會舉行“做有‘四品八德’的學生”爲主題教育活動啓動儀式。動員學生以實際行動展現活動主題,做到班班有行動、人人都參與。
第二步:開展“四品八德”,具體實施階段
1、主題牆的佈置展示“四品八德”教育內容,以環境育人。校園和教室內明顯位置要展示四品八德內容,以文化育人,在集中教育活動中滲透“四品八德”教育內容。
2、各班級刊出一期有關“四品八德”主題班刊。
3、開展一次“爭當‘四品八德’學生”的主題班會。
讓學生講講有關“四品八德”的故事,材料可到圖書室借閱或上網查找。通過主題班會的學習,讓學生充分瞭解“四品八德”的含義。
4、開展志願者服務活動。
1)班級組織開展校園內的志願者服務活動。立足校園,開展美化校園活動。班主任組織學生清掃公共場地,擦洗樓道、牆面,清除學校衛生死角,培養學生愛校愛班的良好道德品質。
2)學校團委組織志願者進社區服務活動。(具體活動另附通知)
5、利用家長會、家委會等平臺,充分利用宣傳欄、四品八德主題教育講座等,對家長做好“四品八德”學習意義介紹等工作,爭取家長的支持,並配合好學校活動的開展。
第三步:定期研討,及時總結。
1、召開不同層級教師會議(如行政會議,段會議,班主任會議等)交流總結,不定期地把“四品把德”教學實施過程中出現的問題和困惑進行研討,交流。
2、學期末將學校“四品把德”各項工作作總結交流,爲下學期工作的開展做好參考。
實施方案[推薦] 篇31
爲深入貫徹落實全省中小學教師校本研訓工作現場推進會議精神，加強對我校教師校本研修工作的指導和管理、促進教師專業成長，根據《寶雞市教育局關於全面推進中小學教師校本研修推進工作的通知》（寶市教發[20xx]379號）和麟遊縣中小學教師校本研修工作實施方案的要求和精神，特製定本方案。
一、指導思想
以科學發展觀爲指導，以教師發展爲本，大面積提高教育教學的效益，朝着“有特色、有創新、有活力”的方向不斷邁進，營造濃厚的校本研修文化，推動學校教育教學工作的可持續發展。
二、教研現狀
我校一直致力於學科教學研究，積極探索教與學的改革，學校教研文化沉積豐厚，教師踏實、認真、敬業。形成了“崇德敬業、厚生善教”的優良教風。但是，學校也存在課堂教育教學質量不高、職高學生專業課實訓不到位的問題。教師缺少將高效課堂理論和現代教育教學理念轉化爲教學行爲的方法和措施，還不適應學生自主、合作、探究學習的要求。學科帶頭人，省、市、縣級教學能手和新秀較少，青年教師的成長與學校的發展還不協調。
三、研修目標
1、把師德教育放在首位，大力提升教師隊伍的政治思想素質，以校本培訓爲主，努力使全體教師熱愛教育事業，以德育人，爲人師表，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀和師生觀，以學生的終身發展爲本，全面實施素質教育。
2、教師通過學習，掌握教育方針政策，提高教育教學理論水平，在教學中能反映新理念，新思想，用新理論武裝自己。
3、教師的角色要由“權威”向“合作者”轉變，由“指導者”向“促進者”轉變，由“靈魂工程師”向“精神教練”轉變，由“信息源”向“信息平臺”轉變。促進教師向學習型、研究型、專家型轉變，提升內涵發展的活力。
4、營造濃厚的校本研修氛圍，有效解決在新課程改革、特別是在“高效課堂”教改實驗中存在的實際問題和麪對新形勢下如何搞好我校職教招生工作和學生在校學習和就業安置等問題。
5、加快培養一批堅定信念、發展潛力大、後勁足、創新能力強的中青年骨幹教師和中職雙師型教師。
四、領導機構
爲了紮實有效的開展校本研修活動，特成立校本研修領導小組。
組 長：
副組長：
成 員：
校本研修工作下設辦公室，由教務主任兼任辦公室主任。
五、主要內容
1、教師在思想道德、教育觀念、專業知識、教育教學能力與教育科研能力等方面均具有較高素質，較高水平，並以此爲契機，提高各教研組整體教研水平。
2、教師瞭解最新的教育理念，瞭解本學科的最新發展，掌握現代教育技術，逐漸成爲具有自身教學風格、科研專長，能在本校起示範帶頭作用，成爲學校教學教研的骨幹。
3、挖掘校本研修優質資源。初中部建立以“高效課堂”教改實驗研修，教師角色意識轉換研修，學生學習習慣養成教育研修，職高部建立以“雙師型教師培養培訓”策略方法研修，專業理論教學方法研修、加強實踐教學環節，強化職業技能訓練的研修，建立校本研修優質課程資源庫。
4、根據學校教育教學發展要求，力爭四年內培養縣級骨幹教師3－5人，校級骨幹教師10－15人，逐步建立一支高素質的骨幹教師隊伍。
5、苦練教學基本功，教師每週練習書寫鋼筆字3頁（16K），粉筆字一板，朗讀文章一篇，從而達到勝任教學工作。以學生爲本，尊重教研探索，尊重教研成果，引導教師投身教研，促進教研百花齊放，促進各類人才脫穎而出。完善評價考覈辦法，通過評價考覈，確認教師的研修成果和勞動價值，使之成爲評優評先、職務晉升的重要標準之一，從而促進校本研修的可持續發展。
6、形成“研訓一體化”工作格局。確立我校校本研修“研訓一體化”的工作理念，做到研中有訓、訓中有研，研訓結合，訓研互補。將校本研修納入中小學教師繼續教育的整體規劃，每位教師年產出研修成果不少於1件，力爭全校有一定數量的縣級及以上研修成果在不同範圍內交流，推廣和應用，全面提升學校和教師的研修水平。
7、打造校本研修“一校一品”特色，堅持以學校爲基本單位自主開展的研修工作與以“校際合作、區域聯動、優勢互補”爲特徵的聯片三個相結合，切實加強校本研修工作力度，促進校本研修工作取得新成效。
8、加強教師校本研修工作考覈。學校把校本研修工作納入繼續教育整體規劃，督促教師每年參加校本研修不少於40學時，並將教師參訓情況作爲繼續教育考覈的重要依據，以促進教師隊伍專業化水平的提高。
六、實施步驟
（一）宣傳動員階段（20xx年3月至4月）：
1、組織學習相關文件，加大校本研修宣傳，營造濃厚的校本研修氛圍。
2、結合自身特點，制定方案和年度工作計劃，成立機構，保證校本研修順利推進。
3、教師制定個人專業發展五年規劃和年度研修計劃。
（二）實施推進階段（20xx年5月至20xx年9月）：
全面開展校本研修各項工作，不斷研究探索有效方法，促使校本研修規範化運行，確保研修工作健康穩步推進。
1、完善機制，健全校本研修制度
（1）成立校本研修工作領導小組，校長爲第一責任人。
（2）健全校本研修相關制度，定時間、定內容、定措施，保證校本研修活動有效開展。
（3）加強校本研修過程管理，加強校本研修考覈，做好資料整理，健全校本研修檔案。
2、明確內容，落實校本研修任務
（1）師德研修：認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規範》，加強教師教學理論、教育思想、職業道德教育，引導教師樹立正確的教師職業觀，認真履行教師職責。
（2）教學基本功研修：按照教師職業基本功和專業基本功的要求，組織教師學習理論、進行技能培訓，使教師在原有水平上有一定的提高，以適應實施素質教育和新課改要求。
（3）教育教學能力研修：在新課改中，轉變教師教育觀念，改變教師教育行爲，優化課堂教學結構，提高教育教學質量，促進教師專業成長。
（4）教育科研能力研修：確定研修課題和主攻方向，增強問題研究意識，提高問題研究能力。
（5）開展“十個一”活動：①讀好一本教育名著；②寫好一篇心得體會；③上好一節公開課；④做好一箇優秀課件；⑤承擔好一箇課題研究；⑥帶好一箇班；⑦交好一批“知心朋友”（學生）；⑧搞好一次演講（教學交流、研討發言或演講比賽）；⑨寫好一份教學經驗總結；⑩撰寫一篇優質教研論文。
3、突出重點，豐富校本研修載體
（1）集體充電：主動邀請相關教育專業人員爲教師“充電”，變被動接受學習的局面爲主動學習吸取養分的過程，使理論與實踐真正融合。
（2）師徒結對：校內優秀教師、老教師與青年教師、新教師結成師徒對子，搭建相互學習、共同提高的平臺。
（3）觀摩聽課：廣泛開展“互助—觀課—說課—講課—評課”活動，落實觀課後的評課和討論環節，爲教師提供交流機會，提高教育理論修養和自身實際教學水平，引導教師獲得有益信息，達到資源共享。
（4）個人自修：一方面，教師自己確定目標，尋找相應教育理論和知識武裝自己，在自修和實踐中不斷反思、調整，實現自我改進和提高；另一方面，對教育專家、優秀教師的傳授和指導進行消化，獲得實質性的收穫和幫助。
（5）校際交流：加強兄弟學校間的交流合作，實現師資、設備、信息等資源共享。並通過網絡等平臺在更大範圍內、更多內容上的相互學習和交流。
（三）總結提升階段（20xx年10月至12月）：
1、學校和教師分別開展自查自評活動，對本輪校本研修工作進行全面總結，彙集研修成果，上報總結材料。
2、學校和教師要依據校本研修年度方案和個人校本研修計劃，及時進行總結，查找薄弱環節，制定改進措施。
七、研修方式
1、側重課堂教學的研修：集體備課；示範觀摩；聽課評課；同課異教；案例分析等。
2、依靠專家指導的研修：專題講座；案例點評；諮詢診斷；交流研討；名師工程等。
3、憑藉同伴互助的研修：以老帶新；結對互助；專題沙龍；教研活動等。
4、通過校際合作的研修：對口支教；項目合作；基地活動；校際結對等。
5、着眼專業發展的研修：實踐反思；技能訓練；教學競賽；專題（課題）研究；論文撰寫等。
6、利用網絡平臺的研修：教研網站、校園網站、專題論壇等。
7、確立專項課題的研修：實踐積累；排查問題；聚焦重點；診斷剖析；探尋本質；發現規律等。
8、鎖定方向任務的研修：目標引領；任務設定；自主行動；過程跟蹤；實踐驗證等。
9、突出“一功三化”的研修：錘鍊底功；更新理念；內化課標；深鑽教材；有效教學；優化過程；提質增效；強化管理等。
八、工作要求
1、統一思想，提高認識。加強教師校本研修是提升教科研水平，積極推進新課程改革，推進學校內涵發展、特色發展的迫切需求。學校將高度重視，切實把校本研修工作作爲提高教師業務素質的一件大事來抓，務求取得實效。
2、精心組織，落實責任。校本研修工作是一項系統工程，需要各處室、各位老師的大力支持和協調配合。各處室要按照學校的總體工作安排，層層分解任務，落實相關責任，精心謀劃，強化措施，狠抓落實，確保校本研修按計劃順利完成。
3、強化宣傳，營造氛圍。要切實加大對校本研修工作的宣傳力度，組織教職工認真學習貫徹省、市有關文件的基本精神，增強使命感和責任感，迅速掀起新一輪校本研修工作的熱潮。
4、完善制度，加強評估。學校將校本研修作爲當前和今後一箇時期提升教師教學研究能力的一箇重要抓手，將校本研修納入個人績效考覈範疇，與績效工資掛鉤。
評論（0）