實施方案範例（精選30篇）
實施方案範例 篇1
情商又稱情緒智力，是心理學家們提出的與智力和智商相對應的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質。美國哈佛大學著名心理學家戈爾曼指出，預測一箇人的未來成就，智商至多隻能解釋其成功因素的20%，其餘的80%則歸因於其他因素。其中，關鍵因素是“情商”。情商水平高的人具有如下的特點：社交能力強，外向而愉快，不易陷入恐懼或傷感，對事業較投入，爲人正直，富於同情心，情感生活較豐富但不逾矩，無論是獨處還是與衆多人在一起時都能怡然自得。戈爾曼認爲“情商是決定人生成功與否的關鍵”。可見情商對人的發展具有重要作用。基於情商的重要性以及學校的實際需要，我校通過情商教育的研究與實施，提高學生的綜合素質，促進教師專業化成長，樹立學校品牌影響力，讓百年老校煥發新活力。
一、實施情商教育的目標
依據學校“全面發展，提高素質”的辦學宗旨，我校着眼於孩子未來，立足於孩子現在，從點滴做起，培養和提高孩子的情商，讓學生全面發展，提高其心理、道德素質。其總體目標是：使每一箇孩子擁有博大的愛心、樂觀的情緒、積極的心態、頑強的意志力、不懈的探索精神和崇高的理想追求，形成正確的情感、態度與價值觀，進而推動學生素質的提高。在此基礎上，按學生年齡高低和生理、心理特點，將教育目標分解至各年級，各年級在總體目標的指導下，分重點實施目的性更強的專題教育：
一年級：實施禮儀與樂觀教育，培養學生與人交往的基本禮儀，教育學生講文明、講禮貌，讓學生以樂觀、豁達的態度面對自我、面對他人、面對學習、面對生活。
二年級：實施感恩與博愛教育，培養學生對自己、對親人、對師長、對他人、對社會、對自然的尊重與理解、寬容與關愛等情感。
三年級：實施意志與信心教育，培養學生堅強的意志品格，具有較強的抗挫折能力，樹立對自己、對學習、對生活的信心，用強大的意志和信心確立樂觀向上的人生態度。
四年級：實施自控與協作教育，培養孩子的自控能力，教育孩子自尊、自律，對自己負責、對他人負責，清楚自己的興趣愛好，瞭解自己的情緒變化並能加以調節控制，學會自我覺察和自我反思。能夠體察和感知他人情緒，並能夠給予寬容與理解、體貼與關懷，很好地與他人溝通與協作。
五年級：實施誠信與分享教育。引導學生理解和體驗真誠相待，懂得誠信是立身之本，教育學生做一箇誠實守信的人。並進一步學會與人溝通，懂得體諒他人的感受，互相理解，形成“人人爲我，我爲人人”的分享意識。
六年級：實施理想與創新教育，培養學生樹立爲祖國、爲社會、爲家鄉貢獻畢生的遠大理想，確立正確的人生觀、世界觀和價值觀，使之具有高尚的思想意識和道德情操，並具備爲了理想而不懈追求的探索精神和不拘泥於現狀勇於質疑的創新精神。
二、實施情商教育的原則
1.藉助課程實施教育
正規課程指學校教育中有完整體系的課程，包括必修課程、選修課程。非正規課程沒有完整的課程體系，表現爲活動課程，如班會活動、主題活動、興趣小組、社會活動日活動課等：也可以是鄉土教材課程、校本教材課程。教師在正規課程中應滲透情商教育，非正規課程作爲學校教育的另一箇主要渠道，也是通往目標的必由之路。
2.藉助校園文化實施教育
環境對人的影響不可小視，它潛移默化、薰陶感染着人的心靈。創設具有特色的校園育人環境，不僅是學校文化建設的需要，更是學校教育的需要。因此，學校通過加大校園文化建設力度，以情商教育的實施爲中心，加強人文環境的塑造，實現校園文化與情商教育的有機統一。
3.藉助社會力量實施教育
育人是一項複雜的系統工程，僅有學校教育是不夠的。學校與家庭、社會之間存在千絲萬縷的聯繫。家庭教育直接影響着青少年素質的提高，決定着青少年思想品德的健康成長和發展：在信息媒體日益發達的今天，社會環境對學生的影響越來越大。
4.將人文教育理念貫穿其中
人文教育是從人的本性出發、以人的發展爲核心，通過知識傳授、環境薰陶，使之內化爲人格、氣質、修養，成爲人的相對穩定的內在品格。它提倡以人爲本的，強調學生的主體地位，尊重學生的個人情感，因此是啓動情感體驗行之有效的重要手段。
三、實施情商教育的過程
1.啓動階段（20xx年9月到20xx年8月）：全面鋪開，感知情商
（1）教師情商教育的感知。每學月一次組織教師學習有關理論，讓教師掌握情商教育的基本理念：每學期組織一、兩次相關講座，通過專家講，使教師明確如何實施情商教育，掌握在實際教育中實施情商教育的方法。
（2）創設情商教育的氛圍。學校總體的環境佈置上要處處體現情商教育，張掛古今中外的情商教育故事、名人格言等，讓學生隨時受到情商教育的感染。各教室也要以年級教育重點爲主題，進行室內小環境的文化妝飾，張貼有關的書畫，教室板報要體現有關教育主題的內容，使學生在校園裏的室內室外隨處可見情商教育。
（3）學生情商教育的實施。各年級按其教育主題，收集有關的故事、格言，作爲教育的課程，在每週週會課上進行學習、誦讀、談感受、談啓示。教師對每次學習的內容要加以登記（如下表），積累資料。
各年級按其教育主題開展活動：一年級學生開展“疊衣、系（鞋）帶我能行”活動；二年級的學生結合父親節、母親節、教師開展感恩活動；三、四年級的學生要開展“硬筆書法我能行”“手抄報我能行”等活動，讓學生在活動中磨練意志，學會合作，確立樂觀向上的人生觀。
五、六年級的學生可開展作文競賽，內容要體現正確的人生觀、世界觀和價值觀。同時。“六一”節、元旦通過遊園活動及文藝表演演繹學生的素質，展示學生的風采；開展書法、國畫、古箏、揚琴、乒乓球等興趣班，培養學生興趣，陶冶學生情操。
（4）學生情商的評價。各年級按其教育主題，制定家、校評比條例，並註明操作細則。操作細則：①測評結果用“A”“B”“c”“D”表示。“A”表示做到：“B”表示基本做到；“C”表示做得不夠好，需要努力；“D”表示做得差，要重視，並給予改正。②校外測評由學生自評、父母評，教師再根據其測評情況得出校外總評。校內測評表先由學生自評、小組評、師評，再根據學生校外測評的情況得到學月總評。③每學月測評一次。一學期測評保持4個“A”以上的學生將被評爲本學期校級“陽光少年”。
2.成長階段（20xx年9月到20xx年8月）：繼續探索，提升教育
（1）教師情商教育的再學習。每兩個學月教師上交一份教育反思；每兩個學月組織教師上網查閱有關書籍和資料，書寫心得體會，定期交流，實現資源共享，掌握實施情商教育的基本技能。
（2）學生情商教育的提升。各年級除按教育主題學習故事、名言外，將另外選擇一本課外讀物以加強自身修養，陶冶性情。一、二年級：《弟子規》；三、四年級：《古詩七十首》；五、六年級：《增廣賢文》。學校在第二學期期中後開展一、二年級《弟子規》誦讀活動；開展三、四年級古詩詞誦讀活動；開展五、六年級《增廣賢文》讀後感的徵文比賽。
（3）家庭、社會教育力量的加強。①家庭教育方面：第一學期期初家長會向家長彙報情商教育啓動階段取得的初步成效，讓家長認識情商教育這一理念，認同情商教育；動員家長將這一理念滲透到家庭教育中，並請專家介紹方法。對學生家長在家庭教育中實施情商教育的情況進行留意跟蹤。第二學期期中考後請個別家長暢談體會、經驗。②社會教育方面：第一學期，聘請法制校長到校爲學生開設法制講座，由3至6年級的學生參加。第二學期組織三、四年級的學生到農科所參加學農實踐；組織五、六年級學生到塔山歷史紀念館參觀。
（4）學生情商的評價條例、方法的探究。學生情商測評的方法是否能科學、公平、全面評價出學生的情商，測評的條例是否需要修改，這需要在實踐中檢驗。
3.結題階段（20xx年9月到20xx年7月）：回顧反思。收穫碩果。
（1）教師情商教育的經驗總結。教師收集兩年來的活動反思，針對這一教育活動的可行性、實效性、科學性，提出自己的見解，撰寫有價值性的論文。交流總結研究成果，將各成果加以彙總、分析，撰寫比較系統的研究報告。
（2）學生情商教育成果的展示。每學期開展一次“書畫之星擂臺賽”“音樂之星擂臺賽”等活動，爲學生創設展示的平臺。
（3）情商校本教材的整理。各級按主題將有關的中外故事、名言加以整理，裝訂成冊。
實施方案範例 篇2
一、總則
第一條爲深化本院人事制度改革,根據、和文件的要求，改革衛生事業單位人事管理體制和用人制度，建立健全事業單位崗位管理制度是實現事業單位人事管理科學化、規範化、制度化，推行事業單位收入分配製度改革。結合我院實際情況制定本方案。
第二條實施本方案的指導思想爲了更好地適應社會主義市場經濟的發展，適應醫療保障制度改革的需要，逐步建立起有責任、有約束、有激勵、有競爭的衛生院管理運行機制。爲推進衛生改革和促進衛生事業的發展提供強有力的組織保證和人力支持。
第三條改革的目標是通過聘用合同制轉換用人機制，建立起符合衛生工作特點和單位自主用人，人員自主擇業，崗位設置科學，人才結構合理的新型人事管理機制，促進人員合理流動和人力資源有效開發，充分調動全院職工的工作積極性，提高工作效率和服務質量。
第四條實施聘用合同制在操作程序上，堅持公開、平等、競爭、擇優的原則。
第五條聘用合同由衛生院法人代表或法人代表書面委託代理人與被聘用職工簽訂。聘用合同書是衛生院與受聘人本着自願、平等、雙向的原則，確定聘用關係，明確雙方權利義務的協議，聘用合同一經簽訂即具有法律約束力。
第六條本細則適用於本院實施全員聘用合同制之前的原固定製職工、原合同制職工，以及細則實施以後所有新進人員。
第七條衛生院爲所有簽訂聘用合同的職工統一建立，是聘用合同制職工重新就業或領取失業保險金的重要憑證，由院人事處負責保管。合同終止或解除時，將隨人事檔案轉交有關人才服務中心。
二、崗位設置、崗位職責與聘用
第八條結合本院任務和職能方向，結合我院崗位總量、結構比例和最高等級限額，按照“科學合理、精簡效能”的原則，設置管理、專業技術服務崗位。
第九條崗位職數、崗位職責和任職條件詳見“平莊衛生院崗位設置方案”、“平莊衛生院崗位說明書”。
第十條院長聘任，實行任期目標責任制，根據的文件規定和的規定和的規定明確衛生院院長的工作職責和任職條件要求。實行雙向選擇競聘上崗，體現了單位與職工平等自願的原則。根據平莊衛生院設崗定員的方案，制訂了崗位受聘人員的任職條件、工作職責和工作任務，職工自身的工作特長選擇競聘上崗。職工有辭聘的權利，如果職工不願參加本單位競聘上崗，單位領導不得阻繞流動的自由。但是，已經與單位簽訂了聘用合同書，在合同期內，無正當理由，受聘職工不得隨意辭聘。
三、聘用要求與條件
第十一條實行全員聘用制，打破原有職工的身份限制。對政治素質好、業績突出的人員，可以破格聘用或低職高聘；對政治素質較差，組織紀律渙散，又不能勝任原崗位的人員，可以緩聘、高職低聘或不聘。
1、聘任
1對符合下列崗位基本條件的可直接聘任
①具有良好的政治素質和職業道德，熱愛應聘崗位的工作；
②具有完成應聘崗位工作所必須的專業技能、文化知識和實際能力；
③持有應聘崗位要求的學歷證書、專業技術資格證書、註冊證書或者相應的技術等級證書、崗位培訓合格證書；
④身體健康能堅持正常工作。
2屬衛生院人才引進對象可直接聘任
3聘期一般爲三年
2、試聘
1長病假要求復工的；
2違紀下崗重新安排工作的；
3社會招聘錄用的；
4試聘期限一般爲1至3個月。
3、低聘
1因崗位技術職務職數限制而願意低聘的；
2不能完成或勝任原崗位職責而接受低聘的’；
3違反衛生院規章制度給衛生院造成一定損失而降職使用。
4、短聘
1不能完成本崗位職責，經教育願意改正的；
2違反衛生院規章制度給衛生院造成一定損失需要考察的；
3短聘期限一般爲半年至一年。
5、拒聘
1除單位和職工另有約定之外，職工有權拒聘，凡拒聘者，根據有關規定解除工作關係。
2大中專以上畢業生，在規定的服務期限內如拒聘，按規定支付違約金及培養費後解除工作關係。
6、待聘
1因編制和崗位職數超編而未聘上崗的；
2因未達到崗位聘任條件而未聘上崗的；
3其他因素未聘上崗的。
第十二條受聘人員應具備以下基本條件：
1、遵守黨和國家的政策、法律和法規和本所規章制度；
2、具有良好的敬業精神和職業道德；
3、具有與履行崗位職責相適應的專業技術或管理能力；
4、身體健康，能堅持正常工作；
5、聘用崗位職責要求的其他條件。
四、組織聘用與程序
第十三條成立所聘用領導小組，組織人事負責日常工作。
第十四條全員聘用制工作由所聘用工作領導小組負責組織，實施合同管理。
第十五條全員聘用按照自願申請、組織考覈、擇優聘用的程序，實行“崗位公開、制度公開、過程公開、結果公開”的聘用方式。 共2頁,當前第1頁12
第十六條全員聘用的基本程序：
1、公佈崗位。公佈的內容包括聘用崗位的名稱、職責任務、聘用條件等。
2、個人申請。應按照公佈的崗位條件，填寫“個人申請應聘崗位志願表”。
3、述職與推薦。根據個人述職申請，依據年度考覈和任期考覈，聘用工作小組提出各崗位擬聘人選。
4、聘用。院長由上級主管部門按幹部管理條例考察任命。其他崗位的聘用，應在考覈和雙向選擇的基礎上，由應聘人向聘用領導小組提出申請，經聘用領導小組討論，報院聘用領導小組決定後，由所法人代表聘用。
5、簽訂合同。單位法人代表與受聘人員簽訂聘用合同；聘用合同書一式四份，甲乙雙方各執一份，人事和主管部門各一份。
五、聘用合同的訂立
第十七條聘用合同採取書面形式，衛生院與職工雙方各執一份。合同雙方必須嚴格履行聘用合同的各項條款，任何一方違反聘用合同，均需承擔違約責任。
第十八條衛生院在與職工簽訂聘用合同的基礎上，需再簽訂崗位合同方可上崗工作。
第十九條聘用合同的內容
1、合同期限；
2、工作崗位、內容；
3、勞動保護與工作條件；
4、工作報酬、保險和福利待遇；
5、工作紀律；
6、聘用合同的變更、解除、終止的條件；
7、違反聘用合同的責任；
8、人事爭議處理辦法；
9、雙方當事人協商約定的其他內容。
第二十條聘用合同期限的確定
聘用合同的期限分爲有固定期限、無固定期限和以完成特定工作爲期限三類：
1、有固定期限的合同
有固定期限的合同是指簽訂一年以上有期限的合同，合同期限長短由雙方當事人協商確定。聘用合同期滿，合同自然終止。
原固定製職工連續工齡未滿10年、原合同制職工在本院工作未滿10年，以及實行聘用合同制之後的新進職工原則上均簽訂有固定期限的合同。
2、無固定期限合同
無固定期限合同是指聘用合同不明確終止期，履行合同過程中，如不出現合同約定終止條件，聘用合同就一直有效，聘用職工到達退休年齡或死亡時，聘用合同即自然終止。
訂立無固定期限的聘用合同應當訂立終止條件，雙方在履行聘用合同的過程中一旦出現約定終止的條件，聘用合同即約定終止。
無固定期合同一般適用於原固定製職工中連續工齡滿10年以上或原合同制職工在本院工作滿10年以上，且雙方當事人同意延續聘用合同的受聘人員。
3、以完成特定工作爲期限的聘用合同，任務完成後合同自然終止。
第二十一條緩籤聘用合同
1、正在病假期間的；
2、女職工在圍產期內的；
3、單位同意外派、外借、進修學習和帶薪上學、長病假等在編不在崗人員；
4、符合1、2、3條的人員緩籤期最長一般不超過一年，有特殊原因的，按照有關規定，需經衛生院批准後方可延長至上述情況到期。
5、因患病正在住院治療或被指定醫療機構確認完全喪失勞動能力的人員，緩籤期可延至前述情況消失，也可不再簽訂聘用合同，由衛生院保留其人事關係直至退休。
第二十二條衛生院聘用新進職工實行試用期，試用期按國家有關規定執行。新進大、中專畢業生按國家規定實行見習期。
第二十三條原合同制職工與單位簽訂的合同尚未到期的，原則上應繼續有效。如衛生院和本人同意，也可按本實施辦法重新簽訂聘用合同。
第二十四條原固定製職工本人不願簽訂聘用合同的，衛生院給予一箇月的自行流動期。自行流動期滿後，職工仍不願簽訂合同的，原勞動關係即行終止，本人可提出辭職或由衛生院爲其辦理解除工作關係的手續。
第二十五條聘用合同一旦簽訂，即具法律效力，不因衛生院法人代表或法人代表委託人的變更而終止或解除。
六、聘用合同的變更、終止和解除
第二十六條聘用合同依法簽訂後，合同雙方必須全面履行聘用合同規定的義務，任何一方不得擅自變更合同。
1、在聘用合同有效期內，當事人任何一方要求變更合同內容的，需將變更要求書面送交另一方，另一方應在15日內作出書面答覆。雙方協商達成一致意見的，按原簽訂程序變
實施方案範例 篇3
小麥抗旱補助資金實施方案各村社區：
根據中央、省、市、區統一部署和要求，各級財政緊急撥付抗旱資金，對我鎮小麥抗旱澆水給予補助。針對當前我鎮持續發展的旱情，爲確保有限的資金髮揮更大的作用，依照XX年中央、省、市、區財政小麥抗旱澆水補助資金實施意見，特製定本實施方案：
一、指導思想
立足抗旱工作實際，突出抗旱重點，實行科學指導，本着便民高效、集中連片、有效抗旱的原則。堅持抗旱保麥，實行分類管理，努力擴大抗旱保麥面積，確保有水澆條件的.麥能增產，輕旱麥田不減產，重旱麥田少減產。
二、補貼原則和補貼方式
對各級下撥的抗旱澆水補助資金，各村社區要統籌安排
使用，以擴大澆水面積。要從有利於調動廣人農民抗旱積極性，有利於提高抗旱效果出發，堅持準確、及時和公平、公正、公開的原則，確定具體的補助方式，統一組織實施，確保抗旱資金使用科學、合理。
三、補貼範圍及標準
小麥抗旱補助資金專項用於小麥抗旱澆水、追肥和劃鋤鎮壓、噴施抗旱劑等補助。補貼的範圍，由各村社區根據抗旱保麥的重點區域，對農民實行澆水、追肥、劃鋤、鎮壓等麥田管理實行補助，補貼標準按每畝10元。
四、補貼程序及辦法
各村社區要切實加強組織領導建立健全工作制度，制定詳細工作計劃，採取紮實有效的措施，周密部署，層層落實責任，準確及時地將抗旱補貼資金髮放到種麥農民手中，確保小麥抗旱措施的落實。
(一)補助發放方式。按照便民高效的原則，結合各村社區實際情況，由各村社區確定具體的補助方式，統一組織實施。
(二)補助資金兌現到戶。對抗旱澆水和鎮壓劃鋤、追肥面積，要嚴格按照登記造冊、村委會覈實、鎮村抽查確認、受益農戶簽字、張榜公示五個環節進行實施。
(三)抗旱澆水措施落實到田。要按照“澆水追肥，保苗促根；鎮壓劃鋤，保墒增溫”的技術要點，因地施策、因時施策、因苗施策，加強分類指導，綜合運用肥水，大力推進科學抗旱，確保抗旱澆水措施在3月l上旬實施完。
五、保障措施
小麥抗早澆水關係夏糧豐收，關係糧食供給穩定，關係農民切身利益。各村社區要切實增強責任感、緊迫感和使命感，高發重視，迅速行動，強化措施，細化方案，切實做到責任到人、面積到戶，務必確保抗旱澆水和鎮壓劃鋤措施落到實處，確保補助政策落到實處。
(一)抓好政策宣傳。各村社區要加大政策宣傳力度，全面、迅速、準確地將政府抗旱保麥補助政策宣傳到村、到戶，做到家喻戶曉。
(二)認真落實抗旱澆水面積和各項措施。各村社區要根據抗旱保麥面積和各級分配的資金數額，認真分析旱情、水源狀況，突出重點，科學合理地安排麥田澆水、劃鋤、鎮壓，要將抗旱任務和資金，層層分解，細化到戶、到地塊。
(三)嚴肅工作紀律。實行鎮幹部包村、村幹部包戶包地塊的辦法，加強抗旱工作的組織領導，嚴格執行抗旱補貼政策和辦法，嚴禁弄虛作假。對因工作失誤，引發農民不滿，影響抗早工作的，將追究相關責任人的責任。鎮政府組織財政、農業部門將對各村社區資金撥付使用情況進行監督檢查。
(四)嚴格抗旱資金管理。要切實加強資金管理，實行專帳管理、專款專用，不得滯留、擠佔、挪用抗旱救災資金，要堅持登記造冊，完備手續，規範建立鎮村資金使用管理檔案，隨時接受各級對補助資金使用的監督、審計。
實施方案範例 篇4
爲做好我縣的酒類管理工作，根據《湖南省酒類管理條例》（以下簡稱《條例》）和商務部《酒類流通管理辦法》（以下簡稱《辦法》）等法規和文件，結合我縣實際，特制訂本實施方案。
一、目的意義
加強管理酒類流通，規範酒類流通秩序，促進酒類市場健康有序發展，保護酒類生產者、經營者和消費者的合法權益，保障消費者的生命安全。
二、工作目標
（一）規範我縣酒類流通市場秩序，確保我縣酒類流通市場健康有序發展。
（二）增強我縣酒類經營者和消費者的法律意識。
（三）依照《條例》和《辦法》規定辦理酒類批發許可證和零售備案登記，建立酒類流通溯源制度。
（四）建立酒類流通監測體系和經營者信用檔案。
（五）鼓勵酒類行業組織建立和完善行業自律制度。
（六）酒類批發、零售、儲運等經營活動達到國家行業有關要求。
三、實施步驟
具體實施分三個步驟進行：
（一）調查摸底階段（20xx年10月20日—10月31日）。對我縣從事酒類批發、零售、儲運的單位或個人經營基本情況進行調查摸底。
（二）宣傳發動階段（20xx年10月31日—11月20日）。將《條例》、《辦法》和《酒類商品批發經營管理規範》及《酒類商品零售規範》等相關文件，通過電視、廣播、張貼標語等形式，進行廣泛宣傳，確保家喻戶曉。
（三）備案登記階段（20xx年11月20日—12月31日）。嚴格按照《條例》和《辦法》的規定和要求，全面開展酒類批發許可證和零售備案登記工作。
1、按照屬地管理原則，凡在我縣從事酒類包括白酒、葡萄酒、啤酒、黃酒、果酒、配製酒、食用酒精以及含有酒精成份的飲品[指酒精度（乙醇含量）大於0.5%（體積分數）的含酒精飲料，經有關行政管理部門依法批准生產的藥酒、保健食品酒類除外]批發、零售、儲運的單位或個人，均屬批發許可證和零售備案登記的範圍和對象。
2、凡在20xx年10月1日以前已經取得營業執照和衛生許可證的酒類經營者，應在今年12月31日之前辦好批發許可證和零售備案登記；10月1日之後，從事酒類經營者，應在取得營業執照後，60日之內辦理批發許可證和零售備案登記。
3、 辦理備案登記或變更備案登記時，僅可收取經縣物價部門覈定的.工本費，不得收取其它費用。
四、工作措施
（一）加強組織領導。
成立茶陵縣酒類管理工作領導小組，副縣長李鵬程任組長，政府辦副主任龍均來、縣商務局局長吳劉春任副組長，縣監察局、公安局、工商局、衛生局、藥監局、物價局、技監局、財政局、廣電局負責人爲成員，領導小組下設辦公室，由商務局副局長冀湘任辦公室主任。商務局內設酒類管理辦公室具體負責組織實施《條例》和《辦法》及酒類批發、零售、儲運等經營規範和標準；打假扶優淨化市場、強化對酒類市場的監管力度，協調和解決酒類流通管理中的有關具體問題。
（二）明確工作職責。
縣商務局負責辦理酒類零售經營備案登記手續，向省市酒類行政管理部門報送備案登記情況，指導、督促、檢查本行政區域內酒類商品經營者實行批發許可證和零售備案登記制度，受理、查處有關酒類備案登記和溯源制度的投訴、舉報和違法行爲, 開展“放心酒工程示範店”的評選工作。縣工商局負責及時向商務部門提供已辦理工商登記取得營業執照從事酒類批發、零售的單位和個人的有關信息，通報涉及酒類商品市場管理及違規違法案件的查處情況。縣衛生局負責及時向商務部門提供涉及酒類商品的食品經營企業的審批、監管和年檢及違規違法案件的查處情況。縣技監局負責及時向商務部門提供酒類生產企業的日常監管、違規違法案件的查處情況。縣財政局按照有關規定，爲商務部門開展此項工作提供必要的工作經費和行政處罰非稅收款收據。縣物價局按規定核發《收費許可證》。縣廣電局組織電視臺適時播出有關這項工作的相關內容和工作動態的新聞報道。
（三）強化市場監管。
酒類管理辦公室要加強對酒類經營市場的管理和檢查，確保全縣酒類經營行爲依法有序進行。酒類經營者違反《條例》和《辦法》規定的，由縣商務局或會同有關部門進行處理。鼓勵酒類行業建立和完善行業自律制度，支持酒類行業協會在本行業內開展經營、爭創達標、專業培訓等活動。
實施方案範例 篇5
爲貫徹落實《湖北省教育精準扶貧行動計劃(20xx—20xx年)》，切實提高貧困縣普通高中的辦學能力和教育教學水平，提高貧困縣高中階段教育發展水平和人力資源開發水平，促進雙向交流、互動，達到共贏共享的目的，特製定本實施方案。
一、湖北省教育精準扶貧武漢六中領導小組
組 長：
副組長：
成 員：
領導小組下設辦公室：
辦公室主任：
辦公室成員：
二、主要任務及措施
1、推進教育理念和學校管理交流。武漢六中領導小組領導及成員定期到麻城市第五中學實地指導，交流管理經驗，幫助樹立正確的辦學思想和先進的辦學理念，完善學校管理制度，每學期交流不少於2次。每年接收麻城市第五中學的管理人員來我校掛職學習不少於1人次，逐步提高其領導管理能力和學校管理水平。
2、推進教育教學交流。我校定期派出具有豐富教學經驗的骨幹教師、優秀教師，到麻城市第五中學上示範課、優質課，舉辦講座、報告會等，交流教學理念、教學方法，每學期不少於2次。在條件允許的.情況下利用現代信息技術等途徑，通過同步課堂、錄播課程等形式，實現校際間優質教育資源共享。
3、推進師資建設交流。我校派出具有豐富教學經驗的骨幹教師、優秀教師與麻城市第五中學教師建立“ 一對一”業務幫扶關係，開展形式多樣的業務指導、校際師資培訓、支教交流、跟班學習等活動，幫助麻城市第五中學開展師德師風建設，提高教師隊伍職業道德修養，引導麻城市第五中學教師更新教育觀念，改革教學方法，提升專業能力，每學期不少於2次。
4、推進校園文化建設交流。幫助麻城市第五中學加強校風、教風、學風建設，營造積極向上的校園文化氛圍。指導麻城市第五中學開展班團活動、社區服務、社會實踐、文化活動等，促進麻城市第五中學多樣化、特色化發展，每學期不少於2次。組織學生進行參觀交流，相互學習，每學年不少於1次。
實施方案範例 篇6
一、班級情況分析：
本班幼兒有42人，男孩22人，女孩20人，（其中有8個插班幼兒），全班幼兒經過兩學年的學習，各項能力都有所提高，體質有所增強，常規訓練實施方案。全班幼兒都願意上幼兒園，適應集體生活，喜歡和班上的老師，小朋友一起學本領。90的幼兒在老師的提醒下能遵守班上的各項常規，能和小朋友友好相處，不與同伴爭強玩具，不打人罵人，願意與成人同伴交談；89的幼兒有較好的生活衛生習慣，有初步的生活自立能力，有較好的“兩點一餐”的常規，；由於多數插班幼兒來自農村幼兒園，這方面常規較差，有待加強訓練。98的幼兒能手眼協調地操作材料和工具，較熟練地使用運動器械並注意安全。但由於年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒動作發展不夠理想，學習上思維不積極，完成任務速度慢，個別幼兒有搶玩具，故意搗亂的現象。
本學期將要組織好計劃活動的每個過渡環節，進一步加強常規管理，培養幼兒良好的一日活動常規爲入小學打下良好的基礎。
二、班級常規訓練的具體措施：
1、教師和保育員方面：要不斷提高自身素質，更新教育觀念，接受新的教育信息，不斷提高組織幼兒活動的能力，在實施過程中要堅持一致一貫的原則，克服隨意性傾向。
2、幼兒方面：
（1）以直觀生動的方法，讓幼兒理解常規的內容，以活潑多樣的形式幫助幼兒練習鞏固，形成動力定性，可設計《小熊學刷牙》這一活動，引導幼兒進行實際練習，掌握正確的刷牙方法，通過故事《小熊拔牙》讓幼兒明白保護牙齒的重要性，幼教文案《常規訓練實施方案》。
（2）在日常生活中隨機教育：在幼兒一日活動中，時時會出現各種情況，而這些情況就蘊涵着教育的內容，隨機教育的契機最多，因此，教師要善於捕捉這些有效的教育時機，及時的進行教育。如：有個孩子因挖鼻孔而使鼻子出血了，教師就應抓住這一時機告訴幼兒，鼻子的作用及挖鼻孔的害處，並通過實際操作讓幼兒學會流鼻血時的處理方法。這樣，孩子們就自然而然地增強一種保健技能。
(3)應用鼓勵，幫助等手段，加強常規的督促和評價。
幼兒一日活動常規的形成離不開教師的鼓勵和幫助，老師肯定的評價不但可提高幼兒遵守常規的自覺性，還可提高幼兒遵守常規的行爲水平。因此，在班上可開展“看誰做得好”得評比活動，對於認真遵守常規的幼兒給予及時的表揚，對能力較差的幼兒給予個別幫助，使不同程度的幼兒都得到一定的提高。
（4）利用多種信號進行訓練：
a.手勢
b.音樂的高低、強弱、快慢
c.圖示、標誌
月份目標措施
9月份
喜歡參加集體活動，遵守日常的生活常規。
學會使用禮貌用語，主動向周圍的人問好。制定一系列幼兒一日生活常規，並在日常生活中，運用鼓勵、幫助等手段對幼兒進行提醒督促與評價。
通過遊戲規則，強化規則意識。
進行聽、說禮貌口語訓練。
10月份
認真聽完老師及同伴的發言，不插嘴，回答問題要舉手。
懂得愛惜玩具、花草樹木有保護環境整潔的意識。通過故事、情境表演、個別教育等手段，對幼兒進行學習常規的教育。
通過散步、參觀、故事及隨機教育等，培養幼兒初步的環保意識。
11月份積極主動與他人交談，並專注地傾聽別人談話，不用手或身體碰人。
和同伴玩時，不搶別人手裏的東西，得到同意可以借。通過遊戲，加強常規訓練，培養幼兒良好的傾聽習慣。
通過情景表演、木偶講述、遊戲等手段，結合日常活動對幼兒進行與他人友好相處的教育。
12月份養成說話輕、走路輕、做事輕的好習慣。
和同伴玩時，不搶別人手裏的東西，得到同意才能借。
通過故事、觀察瞭解噪音對動植物的危害，嘗試用各種方法消除噪音，創設安靜的環境。
通過手勢、音樂進行強化練習，養成習慣。
1月份養成運用普通話的習慣。
遵守遊戲及自選活動規則。堅持與幼兒進行普通話交談，提高幼兒的會話能力。
開展“故事大王”語言競賽活動。
與幼兒一起討論、制定遊戲規則，形成動力定型。
實施方案範例 篇7
在學科教學和實踐中所需要的專業精神、專業知識和專業技能，是教師落實有效課堂教學、開展教學研究、提高教學質量的基本專業素養。以科學發展觀爲指導，以教師發展爲本，以提升教師學科素養爲突破口，着力提高我校教師實施素質教育的能力和水平，爲了更好地落實溫州市中小學教師學科素養提升行動，決定舉行蕭江二中教師學科素養評比活動，特製定本方案。
一、指導思想：
爲適應基礎教育課程改革深入發展的需要，加快教師成長的步伐，督促教師自覺學習，磨練內功，提升品位，使之成爲具有新課程改革意識和行爲的骨幹教師，把教育教學工作推上一個新的臺階，學校決定舉行教師學科素養評比活動，進一步提升我校教師整體素質。
二、活動內容：
語文教師開展八年級教材的文本解讀和主題演講賽；數學老師開展八年級教材的文本解讀和說題比賽；英語老師開展八年級教材文本解讀和話題口語比賽；科學老師開展八年級教材文本解讀和實驗設計比賽；社會老師開展時政評析比賽。
三、活動目的：
通過學科素養比賽，以賽帶訓，以賽促學，爲教師搭建一箇專業成長、展示自我、相互交流的平臺，總結推廣成功的教育教學經驗。
四、參加對象：
語文、數學、英語、科學和社會五門學科的所有任課教師。
五、活動方式：
活動分三個階段進行：
1、學校以教研組爲單位進行集中研討培訓，統一認識和比賽要求。
2、學校以教研組爲單位進行文本解讀比賽，每科選出7名成績優秀的教師。
3、各學科選拔出來的7位教師進行所指定的學科技能比賽，優秀的推薦到縣級比賽。
六、活動安排：
比賽的具體內容、時間、地點和要求，另行通知。
七、比賽評比辦法：
1、各學科獎項設置：設一等獎2名、二等獎2名，優秀獎3名。
2、總結表彰：比賽全部結束後，學校在全體教職工大會上總結表彰、獎勵。
八、保障措施
1、加強組織領導：
學校成立教師學科素養比賽領導小組：
組長：校長
副組長：
成員：
2、加強宣傳指導
認真貫徹落實溫州市中小學教師學科素養提升行動實施方案，統一思想，提高認識，做好宣傳發動，調動教師教學技能比賽的積極性和創造性，確保比賽活動的順利進行。
3、做好考覈評價
做好比賽活動的監督、檢查和評價工作，加大考覈量化的力度，將比賽作爲教師量化考覈的重要內容，以滿分100分的比例，將評價結果納入對教師的學期考覈量化，並將其作爲教師評優晉級的重要依據。年度先進集體、先進個人評比方案銀行崗位年終評比方案菸葉公司收購工作星級煙站評比方案
實施方案範例 篇8
爲全面提高教育教學質量,促進我區義務教育均衡發展,整合現有教學教研資源,全面提高教研隊伍的業務水平,促進學校教師的專業成長,根據教育局文件精神,我校經研究決定構建大教研組體系。
一、建設目標
1.促進教師專業發展,提高新課程實施水平和學校教育教學質量。
2.切實發揮教研員的學科引領作用,促進全校教育均衡優質可持續發展。
3.充分發揮教師集體力量、推進教學研究、均衡教育資源、深化教學改革。
二、建設原則
1.實用性原則
大教研組的組建應解決當前教育教學中學校分散,規模小,教研力量弱化的問題。實現教研力量的優化、整合,使教研組功能發揮實質效應。
2.可行性原則
組建與運作具有可操作性,能較好地調動廣大教師積極參與教學研討,積極主動、共同研究、尋求解決課堂教學中普遍存在的問題的方法與策略。
3.科學性原則
大教研組長的選聘、教研組成員的確定一定要尊重專業功底,注重任教科目的穩定性與長期性。
三、組織機構
組長:肖
副組長:葉x夏流x
成員:黃x朱傑譚健學楊惠董仕萬飛
年級組長教研組長備課組長
四、責任主體(組長負責制)
1.區各學科教研員爲中學大教研組組長。
2.我校每個學科一名教研組長(副組長),負責本學科。
3.部分科目分年級設備課組長,負責本年級的本學科。
五、經費保障
教研組教研工作經費及教研組長待遇由學校適當考慮。
六、工作要求
1.要高度重視,制定方案,成立機構,完善制度。
2.以提升學科教育教學質量爲中心,做到四統一:統一計劃、統一備課、統一研訓、統一考評共享教育教學資源,實現教師專業成長。
3.實現教師專業專職,合理安排每學科每週半天的集中研訓時間,保障教研組長有充足的時間組織開展教研工作。
4.學校爲教研組活動的開展創造條件,提供相關保障。
5.學校對教研組工作的開展加強指導,對其工作方案要進行審覈把關。
6.各教研組(備課組)的活動資料要及時收集、歸檔、整理。
7.組織開展下列教研活動
①集體備課活動,採取網上研討與集中研討相結合的形式;
②主題式教研活動,採取問題研討與課例分析相結合的形式;
③專題講座活動,採取專家引領與組員代表相結合的形式;
④教學沙龍活動,採取同課異構、微課、慕課、名師課堂、同步課堂、專題課堂等信息化教學綜合運用的形式;
⑤課題研究活動,採取診斷教學,針對現實解決問題的形式;
⑥教學競賽的組織與磨課;
⑦網絡研討活動。
七、工作職責
1.根據區教研培訓裝備中心教研工作整體規劃,結合本學科和我校實際,提出本學科教研工作的要點,並制定學科教研工作計劃。
2.根據區裏的統一安排,組織本學科教育科研課題的申報、教育科研成果的收集與初評,向上級業務部門申請學科教育科研的指導。
3.組織本學科教師深入研究課標、教材和教法,分析學科教學的重點、難點,研討新授課、複習課、練習課、評講課等課型的特點,並深入結合教學後記及時探討提高教學水平的方法。
4.深入課堂聽課、評課,按新課改要求有效指導各科課堂教學。教研組長、備課組長按照教務處20xx年下學期要求深入課堂。
5.對學科教學工作中出現的重點問題、疑難問題進行集中攻關,幫助教師解決教學中遇到的重大問題。
6.對我校學科教學質量、教學狀況進行分析研究,爲領導進行教育教學、教學研究工作決策提供服務。
7.舉辦課改專題講座並上示範課。
8.根據本學科教學中出現的主要問題,通過組織專題研討、觀摩示範等形式,推廣教學經驗,指導教師進行教學改革。
9.開展集體備課活動,集中研討教材教法,以提高課堂教學高效性,構建卓越課堂。
10.搞好本學科教學質量分析,發現問題,總結經驗,提出階段性複習教學指導意見。
11.傳達、研討有關研訓工作會議精神,蒐集、遴選、交流教學教研資料、信息,實現共享。
12.對相關工作進行管理,包括檢查、評估及日常工作過程的管理。
八、評價與督促
督查組成員認真督查,及時通報。凡缺席者每次扣發20元(在每學期末的教研經費中扣除),並影響績效考覈和評優晉級。特殊情況需請假的提前向督查行政請假,全期請假累計不得超過5次(公派外出除外),超過5次的同樣影響績效考覈和評優晉級。不得以上課、作業批閱、學生輔導、接待家長、處理矛盾等理由遲到、早退、缺席。提前解散的視作缺席,通報批評。如因學校活動佔用相應的活動室,則轉移到相應組長的辦公室進行;如因全組成員在集體備課時間都參加市或區教研活動,則視作集體備課;如市或區教研活動不是集體備課時間進行的,則仍要進行集體備課;如果是學生考試期間,除監考老師外,其餘人員均照常進行集體備課。學校、教研組、年級組的集體活動與集體備課時間重複的都視作集體備課。每次活動結束,備課組長將表交教務處z主任,缺交的組長通報批評,且每次扣發10元。各組均不得隨意變更活動地點。各組組長負責相關活動室內的
實施方案範例 篇9
爲全面完成公司下達的經營創收任務，確保有線網絡正常運行，結合本部門收費、維修、稽查三大工作任務的行業特點，現制定以下實施方案：
一、 指導思想和工作思路：
全面推行企業化的管理機制，調動一切可以調動的因素，實行區域管理：定區域、定崗、定員、定責任定經濟指標，層層簽定目標責任書。完全實行效益工資與工作業績直接掛鉤，超收獎勵，欠收處罰，能者上，庸者下的激勵機制。完成和超額完成公司下達的經營創收任務。
二、 機構設置及人員職數安排
1、客戶服務部本部：
經 理： 1名
副經理： 1名（兼各管理片站站長）
主 管： 名
內 勤： 1名
收費大廳： 名
2、按照以區域爲主，接合用戶分佈和網改情況，將整個區域擬分爲三個管理片站，即：
① 城北管理站
區域範圍: 人民西路、人民東路、蘇石路、沿郴州大道至石榴灣大橋一線以北地區。
站 長（副經理兼）1名
副站長（主管兼） 1名
員工（含臨聘人員） 名
② 城南管理站
區域範圍: 東到沿國慶路從老汽車站到郴江商貿城、燕泉河沿南一線，南到城前嶺，西到洛仙嶺，北到人民西路。
站 長（副經理兼）1名
副站長（主管兼）1名
員 工（含臨聘人員） 名
③ 城東管理站
區域範圍: 東到京廣線，南到環城南路沿線，西從湘南大酒店到郴江商貿城、沿燕泉河一線，北到人民東路、蘇石路、沿郴州大道至石榴灣一線。
站 長（副經理兼）1名
副站長（主管兼） 1名
員 工（含臨聘人員）名
三、 工作職責：
1、客戶服務部本部：
① 協助協調三個片站完成工作任務
② 管理收費大廳並完成工作任務
③ 負責集體戶的收視費徵收
④ 負責可尋址收費控制的相關工作
⑤ 負責用戶諮詢和維修電話的處理
⑥ 負責各片站用戶收費資料的輸入工作
⑦ 完成公司下達的其它工作任務
2、各管理片站：
① 負責轄區內有線電視收費工作（不含網改用戶和在冊集體戶的收費），確保完成公司下達的創收指標。
② 負責轄區內光節點以下有線電視網絡的日常維護和維修工作，服從跨轄區重大突擊搶修工作的統一調度。
③ 負責轄區內有線電視網絡的稽查，服從跨轄區突擊稽查工作的統一調度，配合行業主管部門的執法工作
④ 參與網改用戶和新入網用戶的驗收，逐步清點各類用戶的準確數量，深入挖掘收費潛力。
⑤ 完成公司下達的其它工作任務
四、 創收任務與效益掛鉤
實行績效掛鉤的管理辦法，將各片站的費用和個人收入與創收任務直接掛鉤。根據這一原則，將各片站的管轄範圍、
創收任務、人員車輛配置、相關費用、提成標準和獎懲標準規定如下:
項目單位 創收任務(萬 元) 人員(個) 車輛(輛) 基本費用(萬元) 維修材料費 (萬元) 收入提成(%) 超收提成(%) 欠收例扣(%)
城北站
城南站
城東站
收費廳
集體戶
合 計
說明：1、基本費用、收入提成和超收提成包含了各片站的所有經費（基本工資、效益工資、加班費、誤餐費、通訊費、車輛燃料修理費等所有的.業務費）。
2、維修材料費是指 月份至年底維修材料費，超支自負，節餘的 %獎給各站，保修期內的器材以舊換新不計入成本。
3、創收任務包括了收視費、稽查費、老欠費等。
五、財務管理辦法：
1、各站的財務管理統一由公司財務部管理，分站覈算，建立分類明細帳。
2、星期 將各類收入賬上解公司財務部，並將上解數目報送客戶服務部內勤。
3、基本工資由各站按公司制定的工資標準審定後由客戶服務部統一按月上報，審批後發放，效益工資（提成）根據完成任務的情況，按上述程序分季或年底發給個人。
六、考覈內容和辦法:
1、考覈內容:
① 經濟指標的完成情況。
② 維修成本及其它成本控制情況。
③ 服務質量和羣衆滿意程度。
④ 各部門的團結協作和服從調度的情況。
2、考覈辦法:
① 各管理站、收費大廳、集體戶收費組都要按各自的工作職責和任務，制定切實可行的實施細則，上報客戶服務部和公司分管副總，作年終考覈參考依據。
② 年終，由客戶服務部會同公司績效考覈小組對各管理站、收費大廳、集體戶收費組進行考覈。
實施方案範例 篇10
爲全面貫徹落實公司20xx年工作會議精神，提升企業執行力，增強企業經營管理水平，根據公司實際，制定提升企業執行力實施方案如下：
一、提升企業執行力的重要意義
一箇企業生存和發展的關鍵在於執行力是否到位。因爲要完成企業的最終目標，就要靠企業主體的實踐活動，即通過員工的執行能力把企業發展藍圖變成現實。因此，公司在20xx年工作會議中，把提升企業執行力作爲年度工作中要抓好的一項首要工作，列入黨政工作的重要議事日程，這充分證明了在日益激烈市場競爭中，公司的生存和發展不僅與外部環境和各種政策、法規息息相關，而且內部執行力的建設也更加重要，關係到企業戰略決策能否得到最高效、最快速的落實，對企業的興衰成敗和持續發展起着決定性作用，是企業發展的內在動因。
二、提升企業執行力的指導思想
提升企業執行力，必須堅持以科學發展觀爲指導，以提高員工的個人素質和工作能力爲前提，以強化員工的事業心、責任感爲基礎，以合理的績效考覈、福利待遇爲動力，以持續嚴格的監督檢查爲保障，制定切實有效的措施從根本上解決企業執行力方面存在的.突出問題，以高效的工作意識和服務理念提高企業的核心競爭力。
三、企業執行力方面存在的不足之處
近幾年來，公司逐步建立起一套比較完善的企業管理體系，並取得了明顯的成效，但是還存在一些需要進一步改進和完善的地方，主要表現在：一是在執行意識方面，企業員工往往因自身知識水平、外界環境、性格特徵等因素的影響，沒有形成強有力的團隊精神，積極主動並創造性開展工作的意識較低。二是在執行技能方面，由於綜合管理水平的侷限，完成任務的技能需要不斷加強；與他人交流、信息傳遞、良好協作及滿足他人需求的協調能力需要繼續提高。三是在執行制度方面，公司建立了一套較爲完善的管理體系，但對於某些制度缺乏一定的可操作性和可執行性，制約了企業工作效率的提高。
四、提升企業執行力組織領導
各黨支部、各單位、各部門要把提升企業執行力作爲公司的一項重大工作任務，加強領導、統籌安排、精心組織，確保實效。爲此，公司成立以陳輝爲組長，姜振田、王德清爲副組長及相關部門負責人組成的“提升企業執行力”工作領導小組，全面負責提升企業執行力的宣傳、貫徹和具體實施等工作。
下設辦公室，負責提升企業執行力的日常工作。辦公室主任姜振田，成員王德清、康新玲。
五、提升企業執行力具體實施
提升企業執行力是一箇系統工程，是一箇學習、瞭解、認識、實施、提高和再提高的過程。只有這樣，才能把提升企業執行力工作真正落到實處，見到效果。爲此，我們要具體抓好以下幾個階段的工作：
（一）組織宣傳階段（20xx年8月-9月）。公司將以宣傳欄、簡報、網站、演講等多種形式大力宣講企業執行力的相關知識，切實提高企業員工對執行力的認識。
1、簡報與宣傳欄：XX年8月底前，出兩期工作動態簡報，辦一期宣傳欄，在企業內部宣傳企業執行力的基礎知識等。
責任部門：辦公室
2、網站：XX年8月底前，通過網站向企業內部和外部同時進行提升企業執行力宣傳。
責任部門：辦公室
3、演講：XX年9月底前，舉辦一次提升企業執行力知識演講，提高全體員工對執行力的認識。
責任部門：工會
（二）學習培訓階段（20xx年10月-12月）。公司堅持從工作實際出發，開展各式各樣的學習培訓活動，着力培養員工的專業技能和知識水平，從而達到提高執行力的目的。
1、學習討論：XX年XX月底前，組織公司全體員工自學、集中學習、交流討論關於企業執行力的內涵、重要意義、方法步驟等基礎知識和相關資料及先進經驗等（要理論聯繫實際，密切聯繫公司“一五”規劃要點、XX年工作報告、生產指標、工作管理彙編等）。
責任部門：黨委工作部
2、專題講座：XX年12月底前，請公司董事長、總經理及相關領導就執行力的重要意義、執行力的現狀及如何提高企業執行力等進行專題講座。
責任部門：企管部
（三）檢查落實階段（20xx年1月）。在前兩個階段的基礎上，公司將於20xx年1月在年度績效考覈中對提升企業執行力的具體工作進行全面考評。
考評重點內容：
企業執行力的內涵、重要意義、方法步驟等基礎知識；
公司領導講座心得體會與理解應用；
公司“一五”規劃要點各項目標責任分解；
公司年度工作會議各項目標責任分解；
公司年度生產指標和管理指標；
公司董事長與總經理年度目標責任書；
公司《管理制度彙編》各單位、各部門執行情況；
公司董事會做出重大決議的落實情況；
公司經理辦公會和總經理做出各項決定的完成情況；
公司黨委做出各項決議的貫徹情況；
公司各部門及工作人員工作職責的履行情況；
公司其他重要情況。
責任部門：績效考覈小組
總之，提升企業執行力是企業不斷追求進步的過程。公司屬各黨支部、各單位、各部門要緊密聯繫企業“一五”規劃要點和XX年工作會議精神，聯繫本黨支部、單位、部門和個人的工作實際，按照實施方案的要求，通過組織宣傳、學習培訓、檢查落實三個階段的工作，不斷提高執行認識和執行意識，增強業務素質和執行技能，建立科學化、規範化的企業工作流程，並充分調動廣大員工的工作積極性和創造性，不斷增強企業凝聚力和向心力，更好地完成公司經營和管理等各項目標任務，從根本上提升企業執行力，促使企業實現全面、協調、可持續發展。
實施方案範例 篇11
一、指導思想：
爲豐富學生的課外生活，培養孩子們的藝術素養，提高孩子們的想像力和動手創造能力，挖掘自然資源，感受大自然的美。瞧！孩子們齊動手讓撿來的樹葉、找來的五穀雜糧變成了一幅幅美麗的圖畫。生動的畫面，獨到的創意，那些平日裏隨處可見的小樹葉、五穀雜糧變得生機盎然、栩栩如生，一幅幅美麗的圖畫充分展示了孩子們的創造力與動手能力。爲此，我校開展了以“多彩的世界”爲主題的粘貼畫比賽。
二、活動主題：
多彩的世界
三、活動時間：
4月24日
四、活動對象：
每班挑選出優秀的三到四幅作品參加比賽。
五、活動地點：
美術教室
六、活動方案：
（一）總體要求 學生表現自然，親近自然，一起收集各種各樣的樹葉，尋找五穀雜糧，利用身邊的資源製作出精美的粘貼畫。 收集身邊的自然資源，如：樹葉，五穀雜糧、廢舊報紙、彩色卡紙等。製作出表現自然的粘貼畫。
（1）作品要求：反面右下角註明：作品題目、作者班級、作者姓名。
（2）材料準備：樹葉、五穀雜糧、雙面膠、彩色卡紙、海綿紙等。
（3）作品上交時間：4月24日
（二）評比總結
各班班主任將作品收齊在班級內展示，並挑選出優秀的三到四幅作品參加比賽。
實施方案範例 篇12
各區、科、隊組：
爲全面貫徹落實“先抽後採、監測監控、以風定產”的十二字瓦斯治理方針，進一步推進“通風可靠、抽採達標、監控有效、管理到位”瓦斯綜合治理工作體系建設，強化我礦“一通三防”管理，有效防範和遏制重特大事故，根據離煤發【20xx】168號，結合我礦實際，決定開展以瓦斯治理爲重點的“一通三防”大會戰工作，特製定實施方案如下：
一、組織機構
爲確保“一通三防”大會戰紮實有效開展，實現會戰提出的各項目標，煤礦成立“一通三防”大會戰領導組
組 長：
副組長：
成 員：
領導組下設辦公室
辦公室設在通風工區，辦公室主任：馬金平，具體負責會戰期間日常工作事務。
二、時間安排
5月1日–7月31日
1、宣傳發動階段（5月1日—5月10日）
這一階段主要爲開展“一通三防”大會戰做準備工作，主要工作有兩項，一是結合本礦實際制定切實可行的，具有可操作的實施方案，並於5月15日前上報區局大會戰領導組辦公室。二是宣傳發動，全礦召開動員會、座談會，營造大會戰氛圍，充分調動廣大幹部職工開展活動的積極性；另一方面觀看山西省煤礦重大事故警示教育片，深入開展事故案例大討論，認真汲取教訓，查找本礦在生產過程中存在的“一通三防”事故隱患和瓦斯治理的薄弱環節，確保大會戰工作的順利進行，達到會戰目的。
2、治理實施階段(5月11日—7月20日)
此階段是大會戰的重要階段。要深入開展通風瓦斯防治，粉塵防治和防滅火管理，更新完善通風、監控等安全設備，優化礦井安全生產環境，提高職工安全防範意識和操作技能，提高本礦的安全建設工作和加強企業自查自糾活動。
在此前提下，通風工區要嚴格按照省、市關於認真落實煤礦瓦斯防治“十條禁令”、的要求及本次大會戰要求，認真完成會戰各項重點工作，提升“一通三防”管理水平。同時對照會戰目標要求，進一步牢固樹立“瓦斯超限就是事故”，“瓦斯不治，礦無寧日”等理念，進一步健全煤礦瓦斯綜合治理工作體系，組織會戰成員全面展開礦井瓦斯治理“示範工程”建設工作，嚴格按照《煤礦安全質量標準化》要求，每月進行不少於一次的專項檢查，深入開展通風瓦斯防治，粉塵防治和礦井防滅火管理，並以“三定”表形式進行限期落實整改。對查處的安全隱患按要求制定整改措施，落實責任人，確保限期整改到位，以求通過大會戰實現煤礦安全形勢穩定好轉。
在治理實施階段的基礎上，由通風工區組織會戰領導組全體成員，對照會戰工作目標和會戰工作安排逐條逐項進行檢查、驗收、評比，對未按照要求完成的單位，給予通報，並限期整改完成。
各科室對大會戰工作完成情況進行認真總結，並以書面材料於7月21日前報通風工區，以便彙總上報。
3、總結階段（7月21日—7月31日）
總結大會戰開展情況，針對上階段檢查存在的問題，積極整改，做好 “一通三防”大會戰“回頭看”工作。在大會戰期間瓦斯防治的好方法、好經驗要加以總結。並以書面材料形式入檔留存。
三、會戰目標
進一步牢固樹立“治理瓦斯就是解放生產力”，“瓦斯超限就是事故”，“瓦斯不治，礦無寧日”，“人人都是通風員”理念，進一步健全“通風可靠、抽採達標、監控有效、管理到位”的煤礦瓦斯綜合治理工作體系。把控制瓦斯超限杜絕瓦斯積聚作爲防治重大事故的第一防線，通過大會戰活動，實現“三無”目標（會戰期間無瓦斯超限作業現象和輕傷以上其它傷亡事故、無非法違法生產現象、無重大安全隱患）。
四、會戰內容及工作重點
1、健全“一通三防”管理組織機構，落實以礦長爲第一責任人的瓦斯治理責任體系，建立以總工程師爲中心，通防副總爲主“一通三防”工作技術管理體系。
2、建立健全通防工作瓦檢隊、通風隊、監測隊、防塵隊、通風設施維修隊，配齊通防工作的專業技術管理隊伍。
3、建立健全全礦“一通三防”崗位責任制和各項管理制度，完善各類圖紙、報表和管理臺賬。
4、完善全礦通風系統，保證分配風量合理，滿足礦井安全生產需要。嚴格執行“以風定產、以風定面”的原則。，嚴禁超通風能力生產的`現象的發生。
5、全面加強“一通三防”工作的軟件、硬件管理工作。
6、堅持每月三次礦井全面測風工作，按照相關要求準確填寫牌板，並將結果及時報礦總工程師及有關領導。
7、加強通風設施管理，規範風門管理，使用氣動風門和無壓風門閉鎖裝置。
8、所有閉牆實行規範化管理，閉牆按要求構築，統一編號掛牌管理。設置閉牆反水池或反水管。
9、局部通風工作必須設齊三專兩閉鎖裝置。所有掘進工作面都必須上齊雙風機、雙電源和風機自動切換裝置。
10、掘進工作面必須使用11kw以上的對旋風機。風筒直徑不得小於800mm。
11、按照規定要求上齊監測監控各類保護裝置，並定期進行各種保護試驗，各類保護必須定期進行檢測校驗。
12、井下施工地點嚴禁出現無風、微風、循環風作業，杜絕出現擴散風。
13、完善瓦斯管理制度，實行高瓦斯管理機制。即高瓦斯礦井高標準管理，低瓦斯礦井高瓦斯管理的制度。
14、加強瓦斯管理，凡是出現過瓦斯超限的工作面，必須查明原因，採取針對性安全技術措施後方可生產。
15、加強瓦檢員學習培訓工作，合理制定瓦檢員巡迴檢查路線圖表。
16、加強我礦綜合防塵工作，掘進施工做到溼式鑿巖。綜掘機內外噴霧保證正常使用，定期洗塵清洗巷道幫壁，保證井下采掘施工隊組不出現粉塵超標現象。
會戰結束後，全面推進通防工作的開展，使我公司一通三防工作高標準嚴要求、達到常態化、制度化、標準化管理，全礦井通防工作上一個新的臺階。
實施方案範例 篇13
一、成立防爆檢查組
組長：王戰強
副組長：王小云張憲兵
成員：鄭偉吳曉飛王鵬李善財霍文華
二、制定《防爆電氣設備檢查標準》並培訓學習
1、由王戰強負責制定《防爆電氣設備檢查標準》。
2、制定機電科人員《防爆電氣設備檢查標準》學習計劃。
三、電氣設備防爆檢查流程
由機電科防爆檢查組負責，防爆檢查流程：下井檢查機電設備失爆——填寫隱患三定表——責任單位簽寫三定內容（定整改措施、定整改時間、定整改責任人）——機電科防爆檢查組按三定時間進行復查——將複查結果填寫至三定表，存檔備案。如未按期整改，按相關規定進行處罰。
四、防爆檢查要求
1、要求對井下所有機電設備至少每週檢查一次。
2、嚴格按照制度要求進行檢查，不得漏檢、忘檢。
3、檢查出內容填寫三定表要詳細、準確，用書面語。
4、認真檢查、複查，並做好記錄，存檔備案。
五、防爆檢查管理制度
制定《防爆檢查管理制度》、《電氣設備防爆管理制度》，認真貫徹學習，嚴格按照規章制度執行。
六、將《防爆電氣設備檢查標準》、《防爆檢查管理制度》及《電氣設備防爆管理制度》下發至項目部及各隊組。
後附：《防爆電氣設備檢查標準》
《防爆檢查管理制度》
《防爆電氣設備管理制度》
機電科
20xx年2月11日
實施方案範例 篇14
項目編號：
一、項目目標
說明在已有工作基礎上，本項目的指導思想、任務目標和年度階段目標。
二、項目詳細工作內容
詳細說明本項目年度內的工作範圍、具體的內容和技術要求等，能量化的指標應儘可能量化。
三、技術路線
說明完成項目本年度工作目標所採取的方法和手段。
四、預期成果
說明項目完成年度目標預期達到的.有形或無形成果。
五、項目工作進度安排
詳細說明各階段工作安排的時間和年度項目工作內容完成的時間。
六、實施組織形式
詳細說明承擔單位、協作單位和各自分工的主要內容。
七、項目實施預算表 （見下表）
項目實施年度預算表
附表：
水利部科技推廣計劃項目財政撥款年度預算表（ 年度）
項目編號：
項目名稱： 單位：萬元
注：本表只填列財政撥款本年度安排情況
實施方案範例 篇15
一、指導思想
小班化教學是以學生爲中心的教育方法。小班化教學研究，着眼於培養學生學習的主動性和自主性，構建和諧、高效的數學課堂。學生是有潛力的，有差異的，並且是不斷髮展的；教師與學生是學習的夥伴，是共同成長的夥伴；讓每個學生得到充分和諧的發展。
二、工作目標
在新課程理唸的引領下，進一步讀懂課標，深度研究教材，善於把握學情，更大膽地開放課堂，讓教師設身處地融入到學生的學習共同體中進行指導、引領、激勵；讓每個學生都擁有平等發言的機會，張揚自己個性的舞臺；創新的平臺；讓課堂真正成爲師生生命成長的地方。
1.教師根據學生的特點，活用數學教材，把課堂真正還給學生，讓他們成爲學習的主人。形成師生對話，生生對話。不同的學生在數學上得到不同的發展。
2.數學導學案有效提問的設計能夠引導學生自主學習、激發學生學習興趣、學會傾聽同學發言。能夠引發學生傾聽、思考、探索、交流、再提問。
3.培養學習習慣、學習能力、創新精神和創新能力；能夠充分調動學生學習的積極性，挖掘其內在的潛能，激發其主動探究的慾望；能夠促進每一箇學生全面而富有個性的發展，促使人人進步。
4.在1-3年內數學組學科培養2名以上學科帶頭人或名優教師，並在承擔市級以上課堂教學的展示，打造市級精品課例。
三、數學組課題：
“先學後教，以學定教”
四、小班化教學推進工作安排
第一階段：（20xx.3—20xx.7）：
該階段制定數學組“小班化”教學研究基地實施方案。主要是環境、氛圍、使教師進入狀態。研究導學案的設計、小組建設、課堂環節。
課題：“有效提問”
1.教師撰寫個人研究課題項目方案。
2.通過隔週一次的數學集體備課時間進行理論學習、開展導學案的有效設計、小組建設、課堂環節研究等活動。
3.組織教師參觀學習，交流活動。
第二階段：（20xx.9—20xx.7）：
課題：“創設問題情境，激發學生探究興趣”
1.教師撰寫個人研究課題項目方案。
2.根據班級特點開展小班化課堂教學研究活動。
3.階段性總結。
成果展示階段：（20xx.9—20xx.12）：
1.公開課，活動展示。
2.收集教師論文，組成論文集。
3.收集教師優秀課件，建立課件夾。
4.撰寫課題總結。
數學課題組成員：
組長：金__
組員（7名）：南__。
五.人員安排：
金__：寫“小班化”研究方案、階段性總結。
孫__：收集，整理有關課題材料。
實施方案範例 篇16
根據省市教育主管部門關於實施實訓基地6S標準管理的要求，結合我校改革發展五年規劃的要求，促進學校品牌戰略的實施，全面提升學校管理績效與教育質量，爭創國家千所高水平改革發展示範中職學校，辦好高水平高質量的人民滿意的職業教育，學校決定在全校推行6S管理。
推進6S管理是企業文化進入中職學校深度發展的必然，是校企合作深度推進的必然，是學校實施戰略管理和品牌建設的必然，是“面向市場辦學、貼近市場育人、服務市場爲本、創造市場發展”核心理念在學校管理中創新實踐的必然。
推進6S管理有利於建立學校內部管理的統一標準，極大地提高工作效能，建立良好的教育教學環境，鑄就學校管理的特色與品牌。有利於教育教學與生產實踐、產教結合的全面融通，從而全面提高教育質量。有利於學校管理者和全體師生整體職業素養的全面提升。
一、總體要求
通過學習、宣傳統一思想認識，明確目標要求，理解內涵實質，深刻領會與把握推進6S管理的“四個必然、三個有利於”。將推行6S管理與學校的品牌建設相結合，與學校的內涵發展和質量提升相結合。充分認識推行6S管理的重要性和必要性，從而內化爲全體師生員工的自覺行動。通過制定各處室、各生活後勤部門、各實訓基地、各班級、各辦公室、各場館的6S管理細則，落實任務，明確職責，規範行爲。通過全校範圍的組織實施進行檢查達標評估。通過整改提高，建立長效機制，將6S管理持之以恆貫徹實施。
二、目標任務
1.實驗實訓基地的6S管理達到企業管理標準與要求，並通過市教育局基地標準化評估驗收。“五大基地”先後達到市級實訓基地標準化管理示範基地。
2.學生寢室與班級教室達到學校6S管理標準，通過社會化評估。
3.各處室與辦公室、場館達到學校6S管理標準，通過專業化評估。
4.學校6S管理達到省和國家中職學校標準化管理示範要求。
5.實現全體師生整體職業素養的全面提升，建設中職學校優質品牌。
三、組織機構
學校建立6S管理工作組和評估組，具體組成如下：
1.工作組職責：負責6S管理推進的宣傳發動，細則制定和貫徹實施。負責對推進工作的評價、反省、整改、提高，建立長效機制。並結合學校改革發展實際進行中職學校推進6S管理的科學研究。通過《中職學校實施6S管理的實踐與研究》的課題研討，不斷創新機制、深化內涵、全面有效地促進學校的科學管理水平的提升。
2.評估組職責：負責對學校6S管理標準的實施進行檢查驗收、考覈評定。
3.評估組成員：邀請市教育部門領導、行業企業代表、專家委員會成員組成。對於實驗實訓基地的評估重點安排合作企業、鑑定機構、行業協會等專家進行主估。對於食堂超市重點由行業協會、衛生防疫等部門專家進行評估。對於寢室、處室、辦公室、班組教室等重點由教育部門專家評估。對於圖書館、體育場館重點由圖書管理和體育局專業人士進行評估。
四、實施步驟
在全校教職工大會上宣傳6S管理實施的目的意義，內容要求。分析實訓基地實施6S管理的初步經驗和存在問題，提出全面實施的6S管理的具體舉措。
1.在校園網上進行6S管理企業成功經驗的宣傳，全體教工網上學習6S管理的相關內容。
在學校宣傳櫥窗設置6S管理宣傳專欄。
在各專業部、各班級主題班會上進行6S管理的專項宣傳。
2.制定細則階段（12月18日—12月23日）
各處室、各專業部、各班級、各實訓基地、各實驗室、各場館結合6S實施要求，制定各自實施細則，上報6S管理工作組，由工作組修訂後統一6S管理標準。
3.貫徹落實階段（12月24日—12月29日）
按照實施細則貫徹落實6S細則，工作組對各部門的實施情況進行指導、檢查、提出修改提高意見建議。
4.評估驗收階段（下學期初）
組織評估組對各相關部門進行6S管理的評估驗收。對未達標部門下發整改的通知。
5.總結提高階段（下學期初）
在前階段實施、檢查、評估驗收的基礎上，進一步修訂標準和細則，逐步建立長效機制。學校宣傳櫥窗設立“6S管理績效專欄“，表揚檢查抽查中執行好的部門，用照片的形式，對執行情況差的現象與部門進行公開曝光。
結合相關資料，開展《中職學校實施6S管理的實踐與研究》課題研究。並提出6S管理進一步推進的目標與任務。
五、基本原則
1.整體綜合原則：6S管理必須堅持全體師生的全員參與性，必須要求從行政處室、實訓基地、後勤服務、教育教學、工作生活的各方面整體推進。不留死角，不留盲點。6S管理必須綜合學校各項管理要求，具體落實在6S的六個主要內容中，實現6S管理帶動學校科學管理水平的全面提升。
2. 漸進持久原則：6S管理必須堅持由表及裏，由粗到精，從形象改觀到內涵提升，從外部各項管理提升直至課堂教學各方面細節的逐步提高。各項標準和細則在實施過程中不斷完善不斷髮展，必須反覆訓練、持之以恆、常抓不懈。
3.激勵獎懲原則：6S管理的全面實施與學校各項管理的考覈相結合，與分配製度改革相結合。必須建立專項的6S管理專項獎懲制度。
六、標準要求
（一）6S主要內容
6S是日文整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全的六個單詞的簡稱。
整理：就是區分必需品和非必需品，並清除後者。將混亂狀態改變爲井然有序狀態。目的在於：改善學校、各部門的形象與品質。
整頓：就是教學用品、各類工具、實訓器材、設施設備、文件資料、工作用品、報章雜誌、電腦等辦公用具、飲水機等每天進行整頓，或長效定位、或用後復位、或定時開關電源、或使用前後檢查等。確保能在30秒內找到需要的物品，確保每天各類工作用具的正常使用。目的在於：提高工作效能，節省各種成本。
清掃：就是保持工作環境和工作設施設備的無垃圾、無灰塵、乾淨整潔狀態。
目的在於：保持工作環境和工作設施設備處於良好的狀態。
清潔：就是將整理、整頓、清掃進行徹底、持之以恆，並且制度化、公開化、透明化。目的在於：將整理、整頓、清掃內化爲每個人的自覺行爲，從而全面提升每個人的職業素質和品位。
素養：就是全體成員認真執行規章制度，嚴守紀律和標準，形成整齊劃一的團隊精神。目的在於：打造優秀的團隊精神。
安全：就是關注、預防、杜絕、消除一切不安全因素和現象，並建立契合各部門實際的安全預案。時時注意安全，刻刻不忘平安。目的在於：確保學校各項安全，打造平安校園。
（二）學校實施6S的要求
學校推進6S管理，目的在於學校和全體師生員工追求卓越，實現學校與個人綜合素質的全面提升。在理念、方法、機制、制度、執行、成果等方面不斷超越自我。
1.實訓基地6S管理要求：
基地6S管理的文化建設，6S細則標準、崗位職責、衛生包乾區、安全保衛、設施設備維護保養職責等建立與貫徹實施。
基地工位、圖標、工具定位、設備定位、區域劃分等。
列會區建設，每天總結反省6S管理執行情況，並建立臺帳。
建立6S管理執行情況公告欄，每天檢查評價，提出整改意見和措施。
2.各處室辦公室、班級6S管理要求：
建立各處室6S 管理細則標準。
各專業部建立6S管理檢查評價公告欄，每週檢查公告欄結果，提出整改意見和措施。
學生處、專業部負責指導，各班結合實際制定班級6S管理細則標準並組織實施，班主任負責對本班6S管理定期進行評價、總結與反省。
各處室結合各自崗位工作要求，落實員工就全校衛生監督、公共財產檢查，每天巡查機制和責任區包乾制度。
學校保衛科及醫務室負責制定校內交通、消防、安全、防疫等6S管理細則標準並貫徹實施。
3.場館6S 管理要求：
食堂、超市的6S管理後勤社會化實施由學校後勤處進行督促檢查、整改提高。
圖書館的6S管理細則由教務處負責制定並組織實施。
體育場館的6S管理細則有體育組負責制定。
各場館的衛生全部實行各自承包。日常衛生有負責人負責組織清理清掃，每節課後必須組織學生完成清理清掃工作，並保持清潔環境。
4.教學6S管理要求：
（1）由教務處結合的要求和教學常規要求，負責制定6S管理細則。
（2）任課教師每節課負責責任包乾，督促學生執行6S標準，課前提醒，課後檢查，完成清理整頓。
實施方案範例 篇17
爲充分發揮全縣交通系統各類人才服務發展、服務基層、服務羣衆的作用，加快推進“人才興交”戰略，根據縣委人才工作領導小組《關於開展人才“鏈條式對接服務”活動的通知》（人才辦發[20xx]2號）的文件要求，特製定本方案：
一、指導思想
堅持深入貫徹落實科學發展觀，以“人才興交”戰略爲主線，以提升人才服務水平和質量爲目標，加大人才傳幫帶力度，培養和造就一批能夠推動科技創新、交通產業發展的領軍型人才，鼓勵他們在交通領域發揮專業特長，在培養帶領青年人才成長、促進產業轉型升級、聯繫服務基層羣衆等方面發揮積極作用，爲加快全縣交通運輸建設，爲全縣交通運輸事業跨越發展提供人才支持和智力保障。
二、活動內容
(一)建立領導聯繫人才機制。建立局領導班子成員聯繫優秀人才、局屬各單位、局機關各股室負責人聯繫各類人才制度，採取召開座談會、交心談心、走訪慰問等方式，宣傳黨的方針政策，全面瞭解他們在學習、工作、生活、家庭及科研等方面的情況，幫助解決一些實際困難和問題，聽取對做好人才工作、發揮人才作用、促進全縣交通運輸事業發展等方面的意見和建議。
(二)建立專家結對幫扶機制。要建立結對幫扶機制，每名拔尖人才、優秀人纔要在本系統內結對幫扶3名以上的青年人才，幫助青年人才提升業務技能。要建立目標責任機制，明確幫扶目標、幫扶內容和幫扶措施，確保結對幫扶活動取得實效。要建立研討交流機制，定期舉辦成果展示會、經驗交流會等形式，相互交流成果，學習經驗，借鑑提高。要深入開展“專書專題專報”活動，組織人才重點圍繞全縣交通運輸發展的熱點難點問題，進行專題研討，形成突破“瓶頸”的“專書”，以專報的形式收集意見建議。
(三)建立人才服務羣衆機制。要圍繞交通運輸事業發展深入開展“送政策、送物資、送技術、送崗位”等一系列活動，爲基層羣衆提供技術解答、法律援助等方面的服務，切實讓各類人才真正深入一線，爲交通運輸發展助力，爲基層羣衆服務。
三、推進措施
(一)強化組織領導。局屬各單位要從推進“人才興交”戰略的高度，加強對此項活動的組織領導，確保活動順利推進。公路局要以“公路建設、養護、路政、治超、收費”爲重點，提升建、管、養工作水平；運管局要以“行業管理、運政執法”爲重點，規範客運經營行爲、提高市場管理水平、行政執法能力；農路局要以“公路建設、管理和養護”爲重點，加強公路建設和質量監管力度；物流局要以“規範物流行業”爲重點，提升物流行業服務水平。各單位加強理論培訓，着力提升人才的工作能力和水平，加大專業技術人員和高技能人才的培養力度，爲全縣交通運輸發展提供高技能人才支撐。
(二)精心組織實施。各單位要結合實際精心設計活動載體，科學制定活動方案。要認真開展人才資源調查，建立和完善各類人纔信息庫，要開展形式多樣的幫扶活動和服務活動，探索建立幫扶和服務的長效機制，並採取定期檢查、隨機抽查、明察暗訪等形式對活動開展情況進行督辦檢查，確保活動取得實效。各單位活動總結要於12月20月前報局辦公室。
(三)營造良好氛圍。要充分運用報刊、廣播、電視、網絡等媒體，大力宣傳活動開展過程中湧現出來的優秀人才和先進典型，及時總結和推廣活動開展中的好經驗、好作法，及時報道活動成效，努力爲人才發揮作用營造良好的環境氛圍。
實施方案範例 篇18
一、課題的提出：
在實施新教材的過程中，由於受到廣大教師的觀念、態度、施教水平以及教育教學資料等因素的影響，教學過程中還是出現“穿新鞋，走老路”的現象，同時，由於我校地處農村，生源素質低，學生的家教水平、學習習慣和行爲習慣參差不齊，導致課堂教學不能促進學生進行有效的學習，促進學生全面發展的三維目標得不到落實，學生的創新意識和實踐能力得不到培養。教師教得累，學生學得苦。在這個過程中，出現了新課程理念與教師傳統教學方式的矛盾，影響了課程改革的推進。這些問題存在的原因，初步歸結起來主要有以下幾個方面：
1、學生缺乏自主學習的能力，學習動機不明確，學生與學生之間的交流也比較饋乏。
2、課堂教學的形式僵化、教條，導致學生缺乏創新意識。
3、教學過程缺乏學生的探究過程和探究的實效性。
4、大班化的教學讓教師無法顧及各個學生的知識掌握程度。
5、農村學校學生家長對教育重視不夠，學生學習習慣不夠科學有效。
針對上述存在的課堂教學的有效性，實施素質教育、培養學生全面發展，有着十分重要的意義。
二、研究目標：
研究學生的性格特徵以及隱藏在性格特徵背後的學習風格，結合學生的學習習慣，找出與之相對應的教學策略，實施分層次教學，實現個別化教學，從而減輕學生學習負擔，提高教學效益，促進教學有效性。具體目標分爲：
1、針對不同學生學習風格制訂相應的學習方法。
2、針對不同學生學習風格調整教學策略，提高課堂教學的有效性。
3、讓不同風格的學生都能在學習過程中感受自主、合作、探究學習的喜悅，實現三維目標。
4、結合不同學生學習風格培養的學習習慣。
5、讓不同風格的學生都能在原有的基礎上有所提高，實行多元評價方式。
三、研究內容：
1、農村學校學生學習風格的類型。
2、學生學習風格形成的各種原因。
3、不同類型學生學習風格的特徵。
4、不同類型學習風格的學生學習習慣的特徵。
5、針對不同學生學習風格採取的教學策略的研究。
6、針對不同學生學習風格採取的學法指導的研究。
7、結合學生學習風格所採取的評價方式的研究。
四、研究意義：
1、組織、實施學生學習風格測評與教學對策的實踐研究，有利於提高教師因材施教，培養學生良好學習習慣的養成，使學生學有所得、學有所獲。
2、培養一批觀念新、素質高、應變能力強的教學骨幹教師。
五、研究對象：
1、研究對象：xx級初一年（1）、（2）學生
2、研究科目：數學、生物
六、組織機構：
組長：楊
副組長：吳
成員：張、黃、黃、李、吳
七、理論依據：
1、人的全面發展理論：馬克思主義關於人的全面發展理論認爲，人在各個方面都具有一定的潛力，只要給以適當的外部條件，就能調動其主觀能動性，使潛能和個性得到最大限度的發揮，這一理論認爲人在各個方面只有得到充分而自由的發展，才能適應社會發展的需要。這一理論揭示了學生在探索性、自主性、研究性學習中具有一定的潛力。
2、人本主義理論：人本主義是與科學主義相對立的現代哲學思潮。到19世紀，實證主義誕生、科學主義取得了理論形態。幾乎與之同時，費爾巴哈的人本主義也誕生了。人本主義講人，講的是個體的人，理性和感性相統一的人。人本主義理論十分注意人的個性、重視理性和感性的統一，注重人的個性發展，它與新課改“以人爲本，以學生的發展爲本”的思想相統一。
3、建構主義理論：其最早提出者可追溯至瑞士的皮亞傑，建構主義學習理論提倡在教師指導下，以學習者爲中心的學習，也就是說既強調學習者的認知主體作用，又不忽視教師的指導作用，教師是意義建構的幫助者、促進者，而不是知識傳授者與灌輸者；學生是信息加工的主體，是意義的主動建構者，而不是外部刺激的被動接受者和被灌輸的對象，建構主義學習環境包含情境、協作、會話和意義建構等四大要素。這一闡述爲本課題的組織、實施學生學習風格測評與教學對策的實踐研究提供了實質性理論支撐。
八、實施步驟：
課題研究擬用兩年多的時間（xx年4月——xx年7月）分三個階段完成。第一階段（調查研究和準備階段）：學習收集整理有關資料，研討、制定開展活動的方案。第二階段（實驗階段）：用一年時間完成，上課以及實踐活動。進行微型研究，實驗總結學生學習風格測評與教學對策的研究，收集整理較爲系統的具有典型意義的案例進行研究。第三階段（總結階段）：利用一箇學期時間整理資料，撰寫研究報告及論文，制定與學生學習風格相對應的教學模式。
三個階段不是截然分開的，是相互交叉進行的，只是各有側重。每一箇學期都有階段研究目標、任務和推進計劃。
九研究計劃表：
序號研究階段（起止時間）預期達到的目標階段成果名稱及其形成承擔人1準備階段xx年4月—xx年10月培訓教師，收集資料，制定實施方案。
1、理論學習
2、課題實施方案楊張2實施階段(一)xx年10月—xx年2月完成學生學習風格的類型及特徵的研究，並總結出學生學習風格形成的各種原因以及其學習習慣。
1、問卷調查
2、實驗中期報告黃3實施階段(二)xx年2月—xx年5月針對學生學習風格構建課堂有效性教學的模式；形成有效課堂教學評估方案；實驗班級學生的創新能力和實踐能力得到顯著提高
1、結合學生學習風格構建課堂有效性教學的模式
2、針對各種類型的學生學習風格制訂相應的學習方法
3、有效課堂教學評估方案黃、李
4、總結階段xx年5月—xx年7月整理課題相關材料，編輯出版有關論文及教學設計
1、課題研究終期報告
2、教學論文、教案集楊吳九、研究方法
本課題研究，以對比實驗爲主，通過對比實驗研究，積極探索學生學習風格測評與教學對策的研究，確立與之相適應的教學方法、學習方法和評價方式。同時在研究中還輔之以調查研究、行動研究和經驗總結法，確保本課題得以高效的實施。
1、對比實驗法。在同年級平行班中進行對比實驗，包括分層教學、綜合活動、有效測試等進行實驗，隨時總結改進提高。
2、調查研究法：調查、瞭解、分析實驗前後課改年級課堂教學的現狀，爲課題研究提供事實依據，特別要重視調查學生的種種反映和表現。
3、行動研究法：在實驗過程中，不斷探索各種針對學生學習風格實施的教學對策，使理論與實踐有機結合起來。
4、經驗總結法。及時總結實驗經驗和教訓，修改、補充和完善操作措施，力爭使研究水平上升到一定理論高度。
十、保證措施
1、學術保證：利用福建教育學會學習委員會及xx市進修學校的專家資源，爲課題研究提供了保證。當然，課題要想順利實施，還必須加強對教師進行深入系統的培訓，讓廣大教師在理論和實踐水平上都能不斷提高。
2、組織保證：成立以楊校長爲組長的課題組，構建課題研究的組織管理網絡，制定相應的激勵機制爲實驗者提供業務進修的機會。
3、時間保證：必須在時間上得到保證，初一年數學、生物的一切教研工作都要圍繞這一中心工作展開，業務學習、集體活動、每週一次的集體學習活動和教研組的每週一次的教研活動都要充分利用。
4、經費保證：學校要保證課題研究經費，在業務培訓、課程資源整合、資料收集和開展活動等方面保證經費的落實。
5、制度保證：學校爲紮實開展課題研究，切實做到因材施教，全面提高教育教學質量，必須制定相應的制度做保證，保證每一箇教師都在積極參與中得到提高，保證每一箇學科都能總結經驗，提高教學水平。
實施方案範例 篇19
爲進一步創造良好的學習環境，形成良好的學習氛圍，幫助在校學生明確學習目的，養成良好的學習習慣，同時在全校形成學風建設的長效機制，根據我校學生工作情況，特制訂20xx年學風督導工作實施方案。
一、總體目標
按照“以人爲本，德育爲先”的育人方針，堅持學風建設與思想政治教育相結合，通過開展學風督導，減少和杜絕學生遲到、曠課等現象的發生。
二、活動時間
20xx年3月-20xx年1月
三、組織實施
20xx年學風督導主要由3個督導小組組織實施，重點督導3項內容，採取校-院2個層面督導檢查，每月檢查1次。
學風督導小組由退休老專家構成，每組2名，共3組，按月進行檢查；3項檢查內容包括深入課堂檢查班級考勤、檢查上課紀律、檢查教室環境（對應晚點名教室）；2個層面是學校層面的檢查、學院層面的自查；學風督導小組每月抽取所督導的學院1個班級深入課堂進行檢查和評分。
具體安排如下：
（一）成立校級“學風督導”督導專家組。
校級學風督導3個小組自行負責本小組學風督導工作的安排。檢查小組對所檢查學院班級的上課情況進行檢查，檢查結果按月由學工處工作人員收齊並在學風陽光臺進行通報。
學風督導專家一組
成員：、
督導學院：第一臨牀學院、第二臨牀學院、第三臨牀學院、第四臨牀學院
學風督導專家二組
成員：、
督導學院：第五臨牀學院、生物醫學工程學院、藥學院、公管衛生與管理學院
學風督導專家三組
成員：、
督導學院：口腔醫學院、藥護學院、護理學院、人馬學院
（二）明確各項檢查內容：
校級學風督導小組每月須檢查一次所督導學院的學風情況，所檢查的班級和時間由專家組自行確定，督導內容包含抽查班級學生上課考勤情況（5分）、課堂紀律情況（3分）、教室環境(2分）等。教室環境專指檢查班級固定晚點名教室任一時間的環境衛生。所檢查的結果（學風督導表）於每月28日由學工處學生管理科李俊敏收齊彙總。
（三）校院兩級學風督導互動
各學院可參照學校學風督導的形式，在學院各班級間開展每月互查，以充分激發學院班級之間“比學趕超”的動力，通過校院兩級學風督導實現互爲補充，協同共進，從而推動全校的學風創建工作。
（四）學風督導檢查結果使用
校級學風督導結果每月底由學工處彙總後在陽光學風臺進行發佈，全年共檢查八次，計算平均分後作爲年終各學院學生工作學風建設考覈指標的評分依據。學院層面對各班級的學風督導檢查結果可作爲學院評比優良學風班的重要參照標準之一。
實施方案範例 篇20
省人力資源社會保障廳聯合省財政廳、省衛生計生委、中國保監會青海監管局出臺了《青海省城鄉居民基本醫療保險委託商業保險機構參與經辦服務實施方案》，標誌着我省城鄉居民基本醫療保險委託商業保險機構參與經辦服務工作已從準備階段步入實施階段。
據悉，《方案》在明確了目標任務、基本原則、委託經辦內容、經辦條件和方式、工作職責、信息系統、監督考覈、時間進度、工作要求的基礎上，主要在醫療費用審覈、醫療費用支付和結算、醫療行爲監管、基金財務管理和其他經辦服務等方面充實了經辦內容；在專職經辦人員的配備人數、辦公場所硬件設施、網絡系統、保密條件、站等方面細化了准入條件。
根據《方案》安排，我省將在前期商業保險機構參與城鄉居民基本醫保費用審覈試點工作的基礎上，以完善管理運行機制和改進服務手段爲核心，以提高管理效率和節約行政成本爲重點，在確保基金安全和有效監管的前提下，採取政府購買服務的’方式，建立由政府主導、市場運作、政事分開、管辦分離、相互制約、多方監督、適度競爭、管理科學、便民惠民的城鄉居民基本醫保經辦管理新機制，確保城鄉居民基本醫保制度持續健康發展。整個工作將按照成熟一箇、實施一箇的要求，在條件成熟的地區逐步推開商業保險機構經辦基本醫保服務工作。
下一步，省人力資源社會保障廳將積極研究制定《城鄉居民基本醫療保險委託商業保險機構參與經辦具體交接方案》、《青海省城鄉居民基本醫療保險委託商業保險機構參與經辦考覈辦法》等4個相關配套文件，加快工作節奏，確保委託經辦工作順利實施，切實推動我省醫改工作順利推進。
實施方案範例 篇21
一、課程設計
我國現有的各種法律教育機構，特別是專門培養法律人才的法學院在數量上已經相當可觀，但法律教育模式還很不成熟。不少法律院系沒有系統地研究過法律教育的理念和培養目標，大多數院校在教育模式上還是主要採用課堂講授法，以學習相關的法律概念、原則和制度、全面地掌握法律理論爲學習法律的`必要手段，以至於學生在工作後提出在實踐中應用法律與書本上學到的知識並不一樣。經過四年的大學學習後，學生還需要在“社會大學”中重新學習，這無疑造成了教育資源的巨大浪費。雖然法學界對於傳統教育模式的種種不足已有較爲深刻的體察。在法學院的課程設置中，開設了實習、案例教學、社會實踐、模擬法庭以及以案例爲主題的辯論等課程以彌補這些不足。但是這些課程只是對書本理論知識的具體化和深化，不可能涉及過多的實踐。即使是實習，學生因只能作爲法官、檢察官律師的助手沒有機會獨立辦案加之實習時間的限制而在實踐技巧的學習上大打折扣。
與普通高等法律教育相比，高職法律教育在培養目標上更注重培養具有一定動手能力、能夠從事輔助和基層法律服務工作的實用型人才，在教學內容上更側重於對實用技能的學習和訓練，即使是理論知識也要考慮它的實踐性，在教學方法上更注重示範性、實踐性、可操作性。 但目前中國的高職法律教育在教學上沿襲學歷教育的教學方法，培養出來的學生因難以適應用人單位的要求而無法就業，就業困難，反過來又直接影響招生。要解決這些問題，高職法律教育必須要走出“純粹學歷教育”的誤區，以爲真實的社會生活服務爲理念，尋找一種以培養實用技能型人才爲指導思想的適合高職法律教育的教學模式，迴歸高職教育的本旨。
本課程實踐教學正是基於“法律教育爲真實的社會生活服務”這一理念，以先進的診所法律教育模式爲基礎，注重應用性、示範性、實踐性，以技術的掌握和能力的形成爲最終評價標準，試圖總結、探索一條適合於法律實訓的教學模式。所要達到的課程目標是：1、讓學生能夠準確地尋找到自己職業生涯的起點；2、明確作爲一名法律工作者的責任；3、培養學生的應用能力；4、明析自己對法律工作的認識。
刑事法律實訓課程目標改變了以往刑事法各學科在教學中相互割裂，刑事法理論教學與實踐相脫離的狀況，吸收和引入了國內、外先進的教學理念和方法，一切從實際需要出發，注重多角度，全方位培養學生的能力和素質，使學生通過學習成爲學習的主人，並充分與課堂相融合，與老師相融合，通過角色模擬深入到刑事法理論與實訓當中，最終能夠初步具備：法律知識拓展與應用能力、決策能力、創新能力、適應社會能力、實際操作能力、表達能力、人際交往能力、心理調解能力等。
二、教學內容與時間分配(課時)
1、司法機關參與刑事訴訟規範 1 2、律師參與刑事訴訟 1
3、刑事訴訟技巧 2 4、證據的收集、審查與判斷技巧 2
5、分析能力的培養教育 2 6、製作法律文書 2
7、實踐教學的管理工作 1 8、培養團隊精神 1
9、會見 12 10、證據調查 12
11、法律研究 12 12、諮詢1 12
13、調解技巧 12 14、談判 12
15、司法禮儀 12 16、模擬法庭 120
三、組織形式與教師指導方法
本課程實訓環節課程組織形式改變原來一位教師講授、組織的形式，運用“診所式”教學法，每次實訓課爲整體三課時，參與教師3—5人，分爲主持人、主講人、組織人、和記錄人；課堂形式一般爲圓桌式同時結合其他形式；學生組織形式爲分組、分角色和現場模擬式；技術支持要求全程錄像以便隨時反饋；教師指導方法分爲：角色模擬教學法、單獨指導教學法、評價式教學法、討論式教學法。
四、必要的條件
本課程是一門新興的實訓課程，爲了保證是實訓教學的正常進行，需要具備以下條件：
1.需要充足的辦公設備和耗材
2.需要符合教學要求的多媒體實訓教室；
3.需要符合教學要求的多媒體模擬法庭；
實施方案範例 篇22
爲認真貫徹縣委、縣政府關於開展新一輪平安建設的統一部署，落實全縣政法工作會議精神，根據《全縣20xx年綜治與平安建設工作實施方案》和《發改委20xx年度社會治安綜合治理與平安建設、法制建設目標責任書》的要求，特製定如下實施方案：
一、指導思想
全面提升發改委綜治與平安建設的整體質效，爲“實幹奔小康，建設新”創造和諧穩定的社會環境。
二、工作內容
在綜治與平安建設上：
1、充分發揮綜治委成員單位作用,積極參加縣綜治委會議,及時傳達貫徹落實會議精神和工作部署;按要求定期向縣綜治委委員會議述職,報告本委綜治與平安建設工作開展情況,每半年向縣綜治委報送工作總結,年底向縣綜治委報送當年工作總結和下一年度工作計劃;開展綜治聯繫點共建工作,制定切實可行的共建幫扶計劃,年內至少2次到掛鉤幫扶的聯繫點進行調研幫扶指導。
2、全面落實單位安全防範責任制，做到領導、制度、人員和措施“四落實”。不斷強化單位內部自防措施，對財會室、檔案室等重點部位人防、物防、技防措施到位，杜絕被盜和泄密案件的發生。
3、認真貫徹維護穩定“四項制度”，即：重要信息報告制度、不穩定因素排查制度、檢查督辦制度、責任追究制度。定期研究本委社會穩定面臨的形勢，主動化解各種不安定因素，做好本單位內部的矛盾糾紛排查調處工作。
4、認真組織開展“平安單位”創建活動，精心制定創建方案，層層落實創建責任，切實增強創建活力，紮實抓好創建督查，不斷提高創建水平。開展綜治與平安建設宣傳工作。按照縣綜治委的統一部署，3月份在全委組織開展“綜治宣傳月”活動。
5、把社會治安綜合治理與平安建設作爲三個文明建設的重要組成部分，納入地方經濟和社會發展的總體規劃和年度工作計劃，認真做好國民經濟運行的宏觀調控和綜合協調，正確處理好改革、發展和穩定的三者關係；積極穩妥地實施企業兼併破產和下崗分流的計劃，協助有關部門做好國有企業下崗職工基本生活保障和再就業的具體實施工作。
在法制建設上：
1、深入開展“六五”普法宣傳教育。結合發改委工作職能積極參加五月份第三個“法治宣傳月”和“12.4”全國法制宣傳日活動。
2、在全委工作人員中開展社會主義法治理念教育，黨組（中心組）年內集中學法不少於3次，全委職工學法活動制度化、正常化。積極預防和減少幹部職工違法犯罪。
3、進一步完善政務公開，按照“行政許可法”規範執法程序，落實執法監督，追究執法責任。
4、做好法治建設信息調研和情況報送工作。按依法治縣辦規定上報法治建設信息和調研材料，每半年向縣依法治市辦報送工作總結,年底向市依法治縣辦報送當年工作總結和下一年度工作打算。
三、組織領導
1、把綜治與平安建設、法制建設工作擺上重要位置，列入本委年度工作計劃，列入爭創先進處室考覈內容。委黨組每年至少召開2次以上會議，專題研究佈置綜治與平安建設、法制建設工作，切實解決具體問題。
2、委主任、黨組書記負責全委的社會治安綜合治理與平安建設、法制建設工作，爲第一責任人。副主任對分管股室的綜治與平安建設、法制建設工作負直接領導責任，辦公室主任爲聯絡員，負責及時分別向縣綜治委和縣依法治市領導小組上報工作信息，積極參加縣綜治辦和縣依法治縣辦組織的各項活動，完成交辦的各項任務。
3、委黨組與所屬各股室簽定社會綜治與平安建設、法制建設責任書，簽訂率100%。對不重視綜治與平安建設、法制建設，發生嚴重危害治安穩定問題的處室和單位實行一票否決，並追究分管領導的責任。
以上工作方案，各股室要認真貫徹落實。如果因工作沒有落到實處，而發生重大責任事故，要追究有關股室和分管領導的責任。
實施方案範例 篇23
爲有效遏制我鎮違法佔地和違法建設行爲，切實維護土地管理和城鄉規劃建設秩序，根據《XX市“兩違”綜合治理專項行動領導小組關於下達20xx年全市“兩違”綜合治理拆違目標任務的通知》（明治違?20xx?1號），借鑑漳州現場會的經驗和做法，按照市委、市政府統一部署，紮實做好“兩違”拆除工作，堅決有效遏制新增“兩違”，現結合我鎮實際，特製定如下實施方案：
一、組織領導
成立XX鎮“兩違”綜合治理行動領導小組，具體組成人員如下：
包括黨政辦公室、小城鎮組、城管中隊、國土資源所和各村（社區）支部書記、村主任、國土規劃環保助理員以及鎮各包村幹部等人員組成負責“兩違”綜合治理日常事務的管理。
領導小組下設辦公室，辦公室主任由林兼任，辦公室成員由黨政辦公室、小城鎮組、城管中隊、國土資源所、包村幹部等人員組成。
二、 目標任務
1、20xx年全鎮必須完成拆除23000平方米的“兩違”建築拆除，力爭超額完成任務。
2、對新增“兩違”零容忍，實現新增“兩違”零增長。
三、 責任分工
1、鎮“兩違”綜合治理整治工作領導小組：負責全鎮“兩違”治理工作的組織、協調和指揮。
2、鎮“兩違”辦：兩違專項整治工作具體由鎮“兩違”辦牽頭，制定詳細的拆除違法建築實施方案，並做好“一違一檔”錄入及管理。
3、各村居、掛包村領導、幹部：負責搞好“兩違”行爲的屬地監控，第一時間發現並制止違法建設，及時提供違法行爲人的真實情況，每半個月提交XX鎮“兩違”綜合治理責任區半月巡查反饋表，並配合執法機關向違法行爲人送達法律文書等工作。
4、國土所、村建站、城管中隊：負責對調查摸底的項目認真進行排查，覈對是否已取得建設用地批准文件，覈對是否辦理 – 2 –
規劃相關手續，認定是否屬於違法建設。如果屬於兩違建設，則負責發放兩違整改告知書，並做好調查取證等工作。
5、鎮紀檢部門：負責對涉及違法違規黨員幹部和公職人員的責任進行追究。
6、鎮綜治辦和司法所負責做好拆違工作中提供司法保障、同時做好羣衆來信來訪等工作，切實做好化解矛盾的工作。
7、派出所：負責對“兩違”綜合治理中引發的治安、刑事案件的偵辦查處。
8、供水、供電、通信等部門、所站：在提供服務前，應當要求被服務方提供相關合法證件材料，對無法提供合法證件材料的，不得提供服務；按照“兩違”專項整治工作領導小組工作要求，對“兩違”建設應立即停止服務，如有轉供的，立即對轉供單位和個人停止服務。
9、鎮信息宣傳人員：負責“兩違”綜合治理的宣傳發動工作，對“兩違”綜合治理工作進行宣傳報道，形成正確的輿論導向，營造良好的輿論氛圍。
四、齊抓共管 綜合治理
1、加強宣傳，營造氛圍。利用宣傳車、橫幅、宣傳標語、宣傳單等加大宣傳造勢力度，將“兩違”綜合治理專項行動法制宣傳進村入戶、人人知曉，營造良好的宣傳氛圍，呼籲村民懂法守法，引導村民依法依規申請建房。
2、認真排查，完善建檔。完善鎮、村兩級“動態”巡查機制，充分發揮鎮包村領導幹部、國土、村建工作人員、村主幹、國土規劃環保助理的作用，全面深入調查；按照上級部署，認真落實“一違一檔”臺賬。
3、嚴肅執法，重點打擊。由鎮“兩違”辦嚴格摸底排查，加強對“兩違”建築打擊力度，進一步深化“六重點、六先拆” – 3 –
專項治理。抽調強兵干將組建“兩違”專項整治突擊隊，分工負責現場清理和秩序維護、物品公證、衛生救護、突發救助、宣傳報道、中斷服務、建築物拆除等工作。
4、拆建同步，規劃引領。認真落實省裏對治理“兩違”要統籌好拆用結合的機制要求，根據實際情況結合土地整治及美麗鄉村建設工作，研究制定拆后土地合理利用計劃，進一步做到違佔耕地復耕、違佔林地還林，宜綠則綠、宜建則建，爭取達到拆后土地全面利用。
5、疏堵結合，管控治理。一方面，嚴格依照相關行政法律、法規和上級“兩違”整治的指導意見和相關規定，認真、積極地開展日常巡查和案件查辦工作，做到發現一起，查處一起，確保實現“兩違”建設零增長；另一方面，加快村鎮規劃編制建設步伐，積極推進土地利用規劃、城鄉規劃實施，加快個人建房審批，規範個人建房政策，滿足村民合法合理的建房需求，鼓勵通過危舊房翻建、改建，消除安全隱患。
實施方案範例 篇24
指導思想：
爲切實落實教學工作在學校工作的中心地位，樹立質量第一的觀念，嚴格教學管理，嚴肅教學紀律，確保管理到位，促使教學質量不斷提高而制定本方案：
檢查交流時間：xx年11月27日晚間活動時
參與人員： 黃 黎 高 劉 劉 楊
李 龐 呂
檢查交流內容：
備課、作業、業務學習、聽課筆記、教學反思。
檢查標準：
1、備課：按教學計劃沒門學科備課不少於13周備課量。語文學科含寫字備課。
2、作業：
語文：一課一練，一二年級要有相應的生字書寫作業，三四年級作文不少於5篇；一至四年級含寫字課本作業。
數學：一節一練。
美術：一週一次。
英語：根據相關要求。
業務學習：集中學習六次，做好相應筆記。
聽課：不少於13節。
教學反思：語數英學課不少於6次，其餘學科部少於3次。
檢查交流具體安排：
黃：勞技、信息備課，英語學科備課作業。
黎：全部人員聽課筆記、業務學習、教學反思。
高：科學學科備課作業，體育學科備課。
劉：語文學科備課。
劉：數學學科作業。
楊：數學學科備課。
龐：語文學科作業。
李：品德學科備課。
呂 x：美術學科備課作業，音樂學科備課。
實施方案範例 篇25
爲了貫徹教育局《關於創建國家環境保護模範城市工作實施方案的通知》，全面落實教育系統創建國家環境保護模範城市的各項工作任務，確保我校環境教育指標達到“創建國家環境保護模範城市”的要求，按照市、縣教育局的整體要求，結合學校實際情況，特制訂本實施方案。
一、指導思想
全面落實科學發展觀，以人爲本，以“創模”活動爲載體，與學校教育教學工作相結合，立足“綠色”學校創建和精神文明建設。從學校的實際情況出發，積極引導學生欣賞和關愛大自然，科學培養學生對環境友善的情感、態度和價值觀，培養學生自覺保護生態、愛護環境的文明行爲，從而促進學校自然環境、育人環境的不斷改善和優化，使學科教學滲透進一步充實，學生環保意識和環保行爲提高到一箇新的水平，逐步塑造小橋大街小學環境新形象。
二、工作目標
1、開展各項宣傳活動，提高師生環境保護意識。通過開展一系列的“創模”宣傳教育活動，使全校師生都知道“創模”的目的意義，知道市委、市政府“創模”的決心和工作措施，知道“創模”對遵義可持續發展和市民生活質量的提高帶來的好處，知道自己在“創模”過程中應該做什麼和不應該做什麼，從而增強學校師生的環境意識，激發大家對“創模”的榮譽感和責任感，形成大家都來關心、支持和
參與“創模”的良好氛圍，確保學校師生員工對“創模”的知曉率達100%。
2、齊心協力，積極創建西寧市綠色學校。繼續加強學校的環境教育，按照《中小學環境教育實施指南》的要求，在學校開展豐富多彩的環境教育活動，使全校環境教育普及率要達到100%，提高全體師生的環保意識，在校內開展各種環境保護實踐活動，爭創綠色學校。
3、按創模要求，開齊課程。培養學生良好行爲習慣，確保我校20xx年環境教育普及率達到85℅以上。環境教育有專題教材，每學年環境教育10課時以上。
三、實施辦法
積極做好創模工作“四結合”，即將創模與創綠結合，與學科教學結合，與德育工作結合，與團隊活動相結合。
(一)加強師生環境教育培訓，提高師生環境教育意識
在學校實施環境教育，教師、學生是關鍵。一是要組織對學校教師、學生的培訓學習，提高師生的環境教育水平。二是利用宣傳欄、黑板報、校園網、校園廣播等媒介，結合“世界地球日”、“世界環境日”和其他紀念日開展一系列的“創模”宣傳教育活動，使大家都清楚知道“創模”的目的和意義，激發對“創模”的榮譽感和責任感，形成關心、支持和參與“創模”的良好氛圍。
(二)以課堂爲主渠道實施環境教育，培養環保意識和環保行爲。
學校教師要按照教育部《中小學生環境教育專題教育大綱》的要求，引導學生欣賞和關愛大自然，關注家庭、社區、國家和全球的`環
境問題。通過課堂教學主渠道、課外活動、各種環境教育專題活動等形式，不斷提高環境意識，培養學生養成良好的環保行爲習慣，保證每學年環境教育須達到8課時以上。
(三)以活動爲載體，完善日常管理，加強習慣養成教育。
(1)積極開展少先隊活動。利用學校網站、橫幅、標語、宣傳櫥窗、黑板報等形式進行創模宣傳;開展主題班隊會、環保徵文、手抄報、演講、環保科技等活動，進一步深入開展環保宣傳教育。
(2)嚴格執行學校各項環境衛生制度，創設良好校園環境。學校要加強日常衛生監督管理，落實各項衛生制度。各衛生區域要責任到人，檢查後量化記分，確保校園時時整潔，爲師生的工作學習創造良好的環境。
(四)積極開展西寧市綠色學校創建工作。
學校將積極開展“綠色學校”創建工作。以“創綠”爲契機，全體師生要不斷強化環保意識、現代公民意識和社會責任感，培養自覺保護生態、愛護環境的文明行爲。
(1)學校進一步做好綠化用地的規劃，不斷改善校園環境。大力開展植樹造林，種花種草，美化校園環境，努力增加綠化面積，積極開展綠色學校創建工作。
(2)以“創綠”爲契機，強化師生環保意識。全校師生要積極參與到各項環保教育活動之中，不斷加強環保意識和社會責任感，培養自覺保護生態、愛護環境的文明行爲。
四、實施步驟
從20xx年至20xx年，分三個階段實施：
1、宣傳發動階段(20xx年9月)：召開動員大會、成立領導機構，制定方案、工作計劃，層層分解任務，落實責任。開展形式多樣的宣傳活動，營造濃厚的氛圍。
2、具體實施階段(20xx年—20xx年)：有計劃、有步驟、按要求落實完成各項工作。結合實際開展特色活動，查找問題，積極推進活動順利開展。針對查找出的問題與不足，集中時間、人力、財力，突出重點，全面開展治理整頓工作。做好檔案收集，報送、整理工作。
3、自查驗收階段(20xx年)：學校在自查的基礎上，自覺接受教育局對學校“創模”目標任務完成情況進行的檢查驗收，並迎接上級檢查。
五、組織機構
爲加強對創模工作的組織領導，學校成立“創模”領導工作小組，明確職責，分工協助，研究、組織、開展“創模”工作。組成人員如下：
組長：
副組長：
成員：
六、工作要求
1、切實加強對創建工作的領導。學校成立創建工作領導組織和機構，實行“一把手”負責制。各有關處室要細化創建工作規劃，對相關責任進行再分解。將該項工作列入到學校今後可持續發展整體規劃之中，制定周密的工作方案，落實具體分工負責，保證創建工作切實有效地開展。
2、營造創建活動氛圍。切實做好宣傳發動工作，通過校園網、板報、專欄、主題班隊會等形式進行廣泛宣傳，形成創建國家環保模範城市的濃厚氛圍。
3、強化考覈督查力度。實行創建工作責任制，自覺接受教育局對學校創建工作督查、考覈和指導，把創建工作納入年度目標管理考覈。
4、加強“創模”檔案的管理工作。
實施方案範例 篇26
爲更好地加強羽毛球興趣小組開展，增強學生體質，工作計劃總結如下：
1、本學期的訓練工作，對學生進行細緻周密的安排，從訓練的時間，強
度，以及隊員的體質狀況，做到周密的佈置，使學生在有計劃有步驟的狀態下，
科學訓練，提高學生技術水平的同時增強體質，提高身體素質，做到全面發展。
2、我們詳細地制定訓練計劃、訓練目標、根據學生掌握的情況和不同層
次水平需求來安排每一次訓練內容。
3、爲學生創造合作學習氛圍，充分發揮學生學習的主動性、積極性，大
隊員帶領，小隊員學習已經成爲我們的隊風，大隊員做陪練小隊員接受指導是常見的事，小隊員學習他們的技術技能，大隊員學習那種初生牛犢不怕虎的精神。
4、通過訓練，讓學生在羽毛球學習中獲得經驗，體驗成功，樹立自信心，
使學生對這項運動更積極參於。
本學期興趣小組，主要抓學生的身體素質和基本技術，培養學生跑跳能力
的同時加強上下肢的力量訓練，針對性的加入專項技術練習，提高學生動作的穩定性和落點的準確性。
實施方案範例 篇27
一、農村環境綜合整治試點工作
（一）目標任務。在全市34個鄉鎮38個村莊開展以生活污水治理、生活垃圾收運體系建設爲主要內容的覆蓋拉網式環境綜合整治試點工作。
（二）推進措施
1、編制實施方案。按照“缺什麼、補什麼”和因地制宜的原則，結合鎮村佈局規劃，科學編制《省市20xx年度覆蓋拉網式農村環境綜合整治試點工作實施方案》，並按規定上報審查，審查同意後組織實施。農村生活污水收集管網及污水處理設施施工圖由市統一設計，以鄉鎮爲單位具體組織實施。
2、加強技術指導。對34個鄉鎮開展覆蓋拉網式農村環境綜合整治試點工作政策要求、基本建設程序、專項資金管理、農村生活污水治理技術、垃圾收運體系建設等業務培訓。指導各地篩選符合本地村莊特點、經濟適用、簡便有效且方便實施的適宜技術產品。
3、落實長效管護。將長效管理擺在突出位置，貫穿到試點工作全過程，確保建成一箇、運行一箇。實時瞭解掌握分析各鄉鎮村莊生活污水治理工作進展情況和垃圾收運實施成效。強化監督檢查，實時掌握整治進度，有序開展監督檢查，積極推進整治工作。
（三）經費安排。全市覆蓋拉網式農村環境綜合整治試點工作資金概算爲3920.89萬元，其中：中央及省下達專項資金2660萬元，市財政配套222.4萬元。
二、農村河道疏浚整治
（一）目標任務。疏浚整治縣級河道1條，6.38公里，土方22.4萬方；疏浚整治鄉級河道1條，2.0公里，土方2.2萬方，駁岸2.2公里；疏浚農村生產河道土方300萬方。
（二）推進措施。
1、強化部門協作，落實工作責任。鄉鎮人民政府作爲實施農村河道疏浚整治的責任主體，切實加強組織領導，細化目標要求，明確責任分工，強化協調推進，保證順利實施。
2、堅持科學規劃，精心組織實施。圍繞水利現代化和農業現代化，結合農村水利實際，明確全市年度各地農村河道疏浚整治任務，提出具體目標要求。
3、整合資金項目，紮實有力推進。按照“渠道不亂、用途不變、各負其責、優勢互補、各記其功、形成合力”的原則，充分挖掘現有資源，積極整合各類資金，發揮財政資金主導作用。發揮農民羣衆在建設新農村中的主體作用，完善村民議事制度，用好“一事一議”政策，調動農民投資投勞積極性。運用市場機制，合理開發水土資源，廣泛吸納社會資金，拓寬投資渠道，增加工程投入。
（三）經費安排。省財政安排農村河道疏浚整治專項補助資金1240萬元，市財政安排補助資金3031萬元。
三、農業廢棄物資源化利用
（一）目標任務。完成農業廢棄物（畜禽糞便）資源化利用項目18個，實施機械化還田面積110萬畝，年收集利用秸稈量15萬噸左右，秸稈綜合利用率穩定在91%以上。
（二）推進措施。
1、完善扶持政策。建立健全農業廢棄物資源化利用投入保障體系，完善財政激勵政策，鼓勵引導金融資本、社會資本向農作物秸稈和畜禽糞便綜合利用領域投入，構建多元化投入機制。加大對分散畜禽養殖糞污收集和秸稈能源化利用補貼力度，全面開展秸稈綜合利用按量補助，扶持各類秸稈收儲利用主體發展，引導秸稈利用企業實現產業化發展，探索發展多種利用方式相結合的複合型畜禽糞污處理利用模式，引導建立畜禽糞污收集處理社會化服務體系建設。
2、加大科技創新。堅持把科技創新作爲引導農業廢棄物資源化利用的切入點和着力點，以科技創新帶動技術提升，以先進技術促進行業發展，實現農業功能向生產、生態、生活並重的轉變，促進農業廢棄物循環利用。因地制宜推廣秸稈綜合利用重點技術，圍繞拓展離田利用渠道等方面開展示範並加強推廣，加強秸稈收儲機械、畜禽糞便收集處理設施設備的科技研發與推廣，達到綜合利用與農業生態環境質量提升相結合的最終目標。
3、加強宣傳引導。在主流媒體開展農業廢棄物資源化利用的動態報導，加強相關政策宣傳，引導社會力量共同關注。積極發現、總結和推廣各地的優秀典型經驗和實用先進技術，形成促進我省農業廢棄物資源化利用發展的社會合力。強化指導和培訓，督促各地繼續加強對畜禽糞便資源化利用技術的培訓、對沼渣沼液利用途徑的引導、對秸稈利用市場主體的管理。
（三）經費安排。省財政投入518萬元用於扶持農業廢棄物資源化利用，投入3350萬元用於秸稈機械化還田作業補助和秸稈綜合利用按量獎補。
四、實施村莊綠化
（一）目標任務。創建省級森林生態示範村2個、綠化示範村11個，市級綠化示範村22個、綠化合格村81個。
（二）推進措施。
1、明確任務。將116個村莊綠化創建村任務下達各鄉鎮，並進行部署落實。
2、督查指導。指導各地科學開展村莊綠化規劃設計，推薦適宜的樹種和綠化模式，做到一村一規劃、一村一圖紙。植樹造林季節，通過開展培訓、編印技術資料、組織工作督查、召開推進會、開展現場觀摩等形式，推動村莊綠化有序開展。
3、檢查驗收。造林綠化結束後，各鄉鎮及時開展自查驗收，將自查結果報市林業主管部門。市組織統一覈查，並將覈查結果上報上級主管部門。
（三）經費安排。省財政安排村莊綠化資金236萬元，市財政安排資金162萬元，待檢查驗收後，按照相關標準兌現獎補資金。
實施方案範例 篇28
一、保證農民工工資的具體措施
民工與工程施工、工程進度、工程質量、施工安全、對本企業的經濟效益及深遠的社會效益息息相關，所以必須嚴格執行國家三農政策和民工工資政策。嚴格執行國家勞動和社會保障部關於保障農民工工資支付基本措施：
1、建立工資支付監控制度，全面監控和重點監控相結合，列爲重點監控對象的，要定期向查看工資支付情況。
2、推行工資保證金制度，繳納一定數額的工資保證金，以保證農民工工資不被拖欠。
3、全面實施小時最低工資標準，防止一些企業以計件工資名義壓低和剋扣農民工工資。
4、推行勞動保障誠信制度，規範用工和工資支付行爲。全面推進勞動合同制度實施行動計劃，招用農民工都依法訂立書面勞動合同，建立權利義務明確、規範的勞動關係。
5、項目部對支付農民工費用做到專款專用，農民考勤及時、準確，到月開資。
6、項目部與民工聯隊簽定承包合同時，把發放農民工工資是否及時足額，做爲是否按時支付進度款的一箇重要指標。
7、對本合同段的僱用勞務、運輸、供料等委託單位首先簽訂“合同協議書”，依法履行各自的權力和義務。
二、保證農民工工資的實施方案
爲解決好農民工工資支付問題，從抓好各項管理工作入手，建立本項目保證農民工工資支付的長效機制，根據管理處《關於加強農民工工資支付工
作的通知》及《農民工工資支付管理的規定》，爲維護社會安全穩定，保護好農民工的合法權益，防止出現拖欠農民工工資問題，特製定以下實施方案：
1、 我項目部成立了以項目經理爲組長、項目副經理爲副組長、各部負責
人爲成員的工資發放領導小組。
農民工工資保障領導小組：
組 長： 徐連臣
副組長：吳海濤
組 員：魏海濤 鄒德成 楊濤 鄭江 王海龍 張國華
負責做好項目部內部與解決支付農民工工資工作有關的各項工作，對所使用的勞務隊伍工資支付情況進行檢查監督，規範勞務隊伍工程款的結算和農民工工資的支付方式。
2、與所使用的農民隊簽訂勞動合同，同時報監理辦備案，並在勞動合同中明確工資標準、支付形式、支付時間及雙方約定的其他工資事項。
3、加強對農民工工資的管理，編制工資支付表，如實記錄支付單位、支付時間、支付對象姓名、支付明細、支付金額及扣除明細金額等情況，同時將工資領取人簽字的工資支付表掃描件上傳至管理處工程管理平臺，工資支付表原件保存至工程完工後兩年以上備查。
4、項目部直接將工資支付給農民工本人，不通過不具備用工主體資格的組織和個人代發。項目部按時通過銀行將農民工工資直接存入農民工個人名下。
5、項目部在施工工地醒目位置設立公示牌，公示每月工資支付情況、每
次工資結算情況，公示投訴舉報部門及電話。
6、俗話說，一份辛勞一份收穫，各有關部門積極採取措施，保證農民工工資及時發放、讓農民工勞有所得。
7、我項目部爲農民工設立了綠色通道及意見箱，農民工有意見或事情可以直接到項目部找相關單位，並且爲其大力解決難題。
8、項目部及早與農民工簽訂了勞動合同，保證農民工及時拿到自己的`辛苦錢，也保證了建設的順利進展。
9、我公司設立農民工工資專用帳戶，建立專用帳戶正是能保障工程在危急時候能夠保證農民工工資。
10、保證按月發放工資，每月5日準時發放農民工工資。
11、我公司採取“舉證責任倒置”辦法，即由用人單位負責舉證，企業、民工聯隊拿不出工資發放證據就視爲欠薪，解決了農民工討薪時“舉證難”的問題。在目前農民工討薪難的大環境下，不失爲一種方便農民工的行政舉措。
拖欠農民工工資是事關人民羣衆的切身利益，事關社會穩定大局，我項目部高度重視農民工工資發放問題，杜絕發生拖欠農民工工資的現象。
三、不拖欠農民工工資的承諾書
在多年的市場經營中，始終堅持“保質守約、薄利重義”的宗旨。爲認真貫徹落實各上級主管部門關於切實解決建設領域拖欠工程款的民工工資問題的要求，我公司承諾：“決不拖欠民工工資”。
1、 與所有農民工、單位臨時僱傭人員簽訂勞動合同。
2、開設專門帳戶，由公司財務派專人專管，保證工程款的專款專用。
3、根據工程進度計劃，制訂出農民工工資支付計劃表。
4、將農民工工資的支付情況納入項目經理部的各項考覈指標中進行統一考覈。
5、嚴格按有關規定，足額繳納農民工工資保證金，如果發生農民工工資拖欠現象，無條件接受上級主管部門處罰。
黑龍江省華大盛世建築安裝有限公司 20xx年7月11日
實施方案範例 篇29
爲了培養學生良好的學習習慣，提高學生作業質量，規範教師的教學行爲，進一步提升教育教學質量，根據《z縣中小學教學常規管理條例》和《z縣小學、教學點及複式教學指導意見》對教師備課、學生作業的有關規定，結合我鎮中小學教學的實際情況，現就提高中小學教師備課、學生作業質量提出如下實施方案：
一、指導思想
通過加強教師備課和學生作業的過程管理，培養教師良好的備課行爲和學生的作業習慣，規範備課與作業行爲，達到提升教師備課與學生作業質量，優化課堂教學結構，提高課堂教育教學效益，整體提升中小學教育教學質量。
二、目標任務
1、通過實施備課作業質量工程，樹立教師的備課質量意識和學生得作業質量意識。
2、通過實施備課作業質量工程，促使教師養成良好的備課習慣，學生養成良好的作業習慣。
3、通過實施備課作業質量工程，使教師的備課優秀率達到80%以上，合格率達到100%；學生作業優秀率達到85%以上，合格率達到100%。
4、通過實施備課作業質量工程，優化課堂教學結構，促進課堂教學效率與教育教學質量有較大幅度的提升。
三、活動安排
1、調研研究階段：中心校成員深入學校進行調查研究，找出教師備課與學生作業中存在的問題，分析問題背後的原因。
2、制定方案階段：中心學校根據調研情況，制定出備課作業質量工程實施方案與質量標準，發到各學校徵求教師的意見進行完善，形成正式實施方案和備課作業標準。
3、活動實施階段：由學校按照方案與標準的要求，組織教師、學生認真學習，做到要求明確，標準清楚，落實到每次的備課和作業之中。
4、活動檢查督辦階段：一是各學校將備課作業質量納入到教學常規月報活動之中；二是由各學校分別組織教師學生開展自評、互評、師評、校評活動，推進該項活動深入開展；三是中心學校將本項活動開展落實情況納入到開學、期中、期末三次綜合性檢查活動之中，並加大分值比重；四是開展備課作業質量工程專項工作檢查活動。
5、結果評價評比階段：中心學校將在每學期末進行備課作業全面檢查評價，評選出優秀教案和優秀作業，並予以通報表彰。
四、活動措施
1、深入調查研究，制定實施方案。通過深入調查研究，掌握第一手資料，發動教師積極參與，聽取教師的合理意見，制定出科學合理的備課作業質量工程實施方案與質量標準。
2、加強組織領導，成立實施專班。鎮中心學校成立以黃炳林校長爲組長，中心學校人員、各學校校長爲成員的’領導小組，各學校成立以校長爲首的實施專班。
3、加強標準學習，明確目標要求。各學校要積極組織教師學習備課作業質量標準，明確備課作業的質量標準與數量要求，讓全體校長、教師與學生做到提高認識，統一思想，掌握標準，明確目標。
4、加強檢查督辦，確保過程落實。鎮中心學校和隔學校要加強檢查督辦，確保工程實施的過程，做到全面完整、務實，不搞形式主義和花架子。
5、建立激勵機制，確保活動實效。各學校要通過探索，建立健全活動的各項制度與獎懲激勵機制，確保教師、學生主動積極地參與到提高備課作業質量的活動之中，確保活動取得顯著的效果。
五、備課作業質量標準
詳見附件：《z鎮學生作業書寫及批改規範》
實施方案範例 篇30
根據縣委、縣政府《關於加強信息調研工作的意見》（32號）的具體要求，爲進一步加強信息調研工作，提高全局幹部的文字綜合能力，加大對招商引資工作的宣傳力度，促進全縣招商引資工作的更好開展，特製定本方案。
一、指導思想
緊緊圍繞全縣招商引資和項目建設這一工作重點，在廣泛採集和深入調查研究的基礎上，客觀、全面地分析、總結、探索我縣招商引資和項目建設工作取得的經驗、採取的措施和存在的問題，及時向相關領導和宣傳媒體報送稿件，爲宣傳我縣招商引資工作和領導決策提供服務。
二、總體原則
要堅持圍繞中心、服務大局，服務領導、服務決策，實事求是、與時俱進，改革創新、超前謀劃，客觀及時、準確無誤的原則。
三、主要任務
1、各科每週至少報送一條信息，每年至少報送一篇有質量、有見地的調研文章或通訊稿件。
2、及時完成局領導安排的稿件撰寫任務。
3、參加外出學習、考察人員必須撰寫一篇學習考察報告。
四、報送內容
1、各鄉鎮、各部門在招商引資工作中的思路、做法、進展情況及成效。
2、在招商引資工作中出現的新情況、新問題及改進意見的完善措施。
3、收集整理外地在招商引資工作中的成功經驗和做法，形成對我縣有指導性的調研文章。
4、省、市、縣領導檢查工作時的重要指示及重要會議的落實情況。
5、企業改制的新情況、新經驗、新進展。
6、人事、財務管理中的新經驗和新做法。
7、市場體系建設與管理工作中的經驗和做法。
8、爲投資企業服務工作中的典型事例和經驗做法。
9、黨務工作中的經驗和做法。
五、量化考評
1、報送稿件。每報送一篇消息計2分，通訊、調研報告類計5分。
2、發表稿件。被縣級刊物及電視臺採用的消息每條計5分，通訊、調研報告每篇計15分；在市級媒體發表的消息每條計10分，通訊、調研報告類每篇計30分；在省級媒體發表的消息每條計20分，通訊、調研報告類每篇計60分；在國家媒體上發表的消息每條計40分，通訊、調研報告類每篇計120分。
3、漏報稿件。各科每月未報一條信息扣1分，全年未報一篇通訊或調研文章扣5分。
六、獎勵辦法
各科報送稿件要由局黨委辦公室統計備案，在媒體上發表的稿件要出示原件或網頁打印件。黨辦每月公佈一次考覈結果，年終按全年累計分數進行考覈，每分獎（罰）2元。並作爲年終評先、獎勵的重要依據。
七、具體要求
1、各科室要高度重視信息調研工作，納入日常工作安排之中，調動全員積極參與，確保完成信息調研工作。
2、報送的稿件要經本科負責人認真審覈、簽字後方可上報。
3、上報的稿件要內容真實、語言簡練，杜絕空話套話，上報及時。
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