實施方案範例[]

實施方案範例[]（通用28篇）

實施方案範例[] 篇1

　　爲深化新課程改革，進一步推進素質教育，貫徹、落實《山東省中小學教學常規》，提高教學效率，打造龍家圈鄉小學教育精品、實現高位運行；爲矯正新課程實施過程中出現的重形式輕內容、重數量輕質量、重教法輕學法、重訓練輕反饋、重進度輕效度等偏差和不足，真正實施“高效課堂”，特製定本方案。

　　一、指導思想

　　以《關於在全縣小學推進課堂教學改革構建高效課堂的實施意見》文件爲指導，結合我鄉工作實際，全面落實新課程理念，積極探索自主、高效、充滿活力的課堂教學，真正實施“高效課堂”，從而切實提高教學準備、教學過程、訓練檢測、課後輔導、教學評價的有效性。

　　二、實施內容和策略

　　1.提高教學準備的高效性。

　　高效的課堂教學，必須有高效的教學準備環節，否則，談不上有效的課堂教學，更談不上高效的課堂教學。

　　教學準備指的是教師在制定教學方案時所要做的工作，包括教學目標的設定、教材的處理、方法的選擇、教學組織形式的確定、教學環節的設計以及教學方案的形成等。

　　（1）備內容

　　要把教材看作是一箇範本，努力做到入乎其內，喫透教材，把握重點、難點，同時又要把教材看作是一箇例子，不唯教材，力圖出乎其外，舉一反三，觸類旁通。要與課本對話，引導學生感悟文本的內在意蘊。要精心設計教學流程，提煉出簡練而有效的教學主線，層層推進。

　　（2）備學生

　　教師在課前要全面瞭解學生的學習情況和學習需求，根據“學情”有的放矢地進行備課。

　　（3）備訓練

　　依據教學內容和學生實際，精心選擇和設計課堂練習，下發訓練教材，教師必須先做，去粗取精，去僞存真，要做到講練結合、精講精練、當堂訓練、快速反饋，充分發揮學生在課堂教學過程中的主體意識，調動學習積極性。

　　具體策略：

　　抓實集體備課。首先做到“四到位”：時間到位，地點到位，內容到位，備課主講人到位。其次完善集體備課常規：一人主備、教研組內討論、集體修改，真正將集備制度落到實處。

　　2.提高課堂教學的高效性。

　　課堂是教師實現“高效課堂”活動的主陣地，也是關鍵環節。學生的成長依賴的是每一堂課的積累，提高課堂教學效率是當務之急。

　　（1）提高教學內容的高效性。

　　課堂教學內容的選擇要根據新課程標準的要求和學生髮展的需要，依據教學目標，確立重點，優化選擇。在強調過程與方法、情感、態度和價值觀目標的同時，不能忽視知識教學，應切實保證知識教學的有效性。

　　（2）提高教學活動的高效性。

　　優化課堂教學設計就是按照有效學習的目標，從學生的發展出發，從有利於學生能力的培養、有利於學生知識的掌握上考慮，對課堂教學活動進行科學安排。新課導入、情境創設、遷移過渡、操作安排、練習設計、活動組織等都應精心準備，周密佈置，聯繫學生的生活環境，立足於學生已有的知識、經驗背景，創設有助於學生自主學習、合作交流的情境，增強學生學習的樂趣和信心，使創設的情境達到內容鮮活化、過程活動化、解題探索化、交流互動化、思維多樣化、體驗高效化，從多箇層面激發學生主動參與學習的全過程。

　　（3）提高教學方法的高效性。

　　優化教學方法要求教師必須致力於“導”，服務於“學”，要依據特定教學目標的實現來選擇特定的教學方法。要從教學內容出發，揚長避短地選用各種方法。要根據學生學習的特點，致力於把外在的教學目標轉化爲內在的學習需求，把啓發思想貫穿於教學方法選用的整個過程，不能脫離學生原有基礎，堅持教學方法選用的求實思想，充分反映學生主體性的要求。

　　（4）提高教學交流的高效性。

　　要建立民主、平等的師生關係，積極創設和諧、激情的課堂氛圍，增強師生之間的教學互動。要改變教師與學生之間單向的教學互動，尋求建立一種有效的雙向或多向的師生教學互動，通過師生、生生之間多層次的富有成效的互動、交流，讓學生掌握知識，發展能力。師生間的互動交往不追求形式上的熱鬧，而應追求實實在在的質量和效果。

　　4、備課組要密切聯繫，及時反饋“高效課堂”的實施情況，根據實際情況，隨時調整工作思路及活動方案，進一步優化高效課堂教學管理的的水準。

實施方案範例[] 篇2

　　爲紮實推進分中心創先爭優活動深入開展，不斷深化市級機關科室（窗口）作風效能建設示範點創建活動，持續推進作風效能建設水平的提升，切實提高服務意識，提升服務水平，提高服務滿意度，建設“隊伍好、管理嚴、服務優、效能高、形象佳”的公積金隊伍，經研究，決定開展“三亮、三比、三創”活動。結合分中心實際情況，制定本實施方案。

　　一、參與範圍

　　公積金服務大廳爲主體，分中心全體工作人員參加。

　　二、主要內容

　　（一）三亮

　　1.亮標準。通過公積金網站、觸摸屏電腦等載體，對服務事項、服務承諾、服務標準、服務流程等進行公示。

　　2.亮身份。通過全體工作人員照片集中上牆、崗位工作牌、胸卡、一句話承諾等形式，公開工作人員的姓名、職務、承諾內容。

　　3.亮民意。通過設置服務滿意度測評公示欄，將服務對象對工作人員的評定結果予以公示。

　　（二）三比

　　1.比技能。積極引導全體人員立足工作崗位，不斷錘鍊，開展學習教育活動，組織崗位練兵、技能比賽活動，比學習態度、比學習成效、比業務技能。

　　2.比作風。積極履行崗位職責，倡導微笑服務、主動服務、優質服務，比工作熱情、比羣衆滿意度。

　　3.比業績。在提高服務能力、水平和轉變工作作風的基礎上，比服務效率、比服務質量、比服務成績。

　　（三）三創

　　1.創羣衆滿意窗口。積極倡導全體工作人員愛崗敬業、熱情服務、無私奉獻，努力做到工作零差錯、服務零缺陷、羣衆零投訴，使工作讓組織放心，讓羣衆滿意。

　　2.創公積金服務品牌。通過進一步樹立“以客戶爲中心”的服務理念，不斷提升服務能力、服務效率、服務標準、服務形象，有效增強社會、羣衆和企業的感受度、滿意度、信任度，積極打造“公積金，惠萬家”優質服務品牌。

　　3.創機關科室（窗口）星級作風效能建設示範點。切實加強“人人都是一箇窗口”的服務意識，領導和黨員積極發揮表率作用，崗位之間、部門之間進一步加強協作、配合，通過“點”的改進帶動“面”的提升。

　　三、工作措施

　　1.加強組織領導

　　成立“三亮、三比、三創”活動領導小組，分中心主任擔任組長，負責全面工作，副主任擔任副組長，負責具體工作，各科負責人擔任成員，負責各科配合工作。

　　2.全面部署動員

　　組織全體工作人員開展“三亮、三比、三創”活動的討論，統一思想認識，使工作人員自覺參與到活動中。協調進駐辦公大樓的銀行和擔保公司，聯動開展活動。

　　3.營造活動氛圍

　　通過公積金網站、觸摸屏等載體將開展“三亮、三比、三創”活動情況進行公佈，並進行相應的環境佈置。

　　4.開展學習和技能練習

　　每週組織一次技能練習，每月組織二次業務知識學習，每季組織一次技能測試。測試成績予以公佈。

　　5.滿意度測評情況公示

　　每月對服務滿意度測評結果情況進行彙總，在大廳指定的公示欄上予以公示，並納入月度考覈。

　　6.開展評先

　　每月評選一名月度優秀工作人員，授予流動紅旗；每年評選一名星級服務明星，並給予適當的獎勵。

　　7.與其他相關活動有機結合

　　將開展“三亮、三比、三創”活動與爭創“雙贏杯”競賽等活動緊密結合，相融互動、相互促進。

　　四、實施步驟

　　（一）組織動員階段（2～3月）

　　制訂活動實施方案，成立活動領導小組，召開動員、討論大會，統一思想，提高認識。

　　（二）組織實施階段（4～11月）

　　按照方案制定的措施，加強領導，精心組織，確保順利實施。

　　（三）總結階段（12月）

　　年終進行經驗總結，對活動中湧現的先進個人進行表彰，鞏固活動取得的成效，制訂長效建制。

實施方案範例[] 篇3

　　爲適應我省公路建設快速發展，滿足公路建設“三年決戰”對專業性人才的大量需求，進一步提高全省公路系統職工的技術水平和工作能力，按照“科技創新型、教育服務型”的原則，省公路局決定開展公路系統職工業務技術培訓“送教下鄉”幫扶活動，具體方案如下：

　　一、指導思想

　　以科學發展觀爲統領，緊密圍繞公路建設“三年決戰”這一中心工作，以x部長幫扶黑河農村公路建設爲契機，採取“送教下鄉”的形式在全省公路系統開展職工技術培訓，做到學用結合，以用定學，以學促用，切實將知識技能、政策法規送到基層一線，全面提高全省公路系統職工的綜合素質和能力。

　　二、總體目標和培訓原則

　　（一）總體目標

　　一是提高職工綜合素質和解決實際問題能力；

　　二是提高職工理解運用政策法規的能力；

　　三是提高職工實際生產操作能力；

　　四是提高職工專業技術知識掌握運用的能力。

　　（二）培訓原則

　　一是堅持業務培訓與政治學習並重的原則，全面提高職工的綜合素質；

　　二是堅持學用一致的原則，做到理論同實際緊密結合；

　　三是堅持按需施教的原則，針對公路行業崗位的特點，分類施教，切實體現出針對性；

　　四是堅持講求實效的原則，杜絕形式主義，確保培訓質量，保證實際效果。

　　三、培訓對象

　　農村公路建設、養護人員，二級公路建設監理和管理人員，國省幹線公路養護人員，路政執法人員。

　　四、培訓方法

　　一是送教材下鄉，將《農村公路施工技術指南》、《養護技術操作規範》、《公路路政管理培訓教程》等技術普及系列教材分發到一線建設、養護、路政人員，鼓勵和提倡職工自學技術和知識。

　　二是送教師下鄉，聘請交通運輸部西部講師團、省交通運輸廳、省大專院校、科研院所等專家到地（市）、縣（市）爲基層職工集中授課；

　　三是送技術下鄉，組建省公路局專業技術人員幫扶志願者團隊，根據地方需求進行現場技術指導和解疑答難。

　　四是送遠程教學下鄉，利用視頻會議系統開展遠程技術培訓。

　　五、培訓內容

　　圍繞我省農村公路建設、二級公路監管及公路養護管理的中心工作和主要任務，重點培訓以下內容：

　　（一）農村公路建設、養護、管理人員培訓

　　以黑河市爲試點，圍繞農村公路建設重點領域和關鍵環節，進行農村公路建設、養護工作相關的政策法規、發展形勢、業務知識、關鍵技術、管理方法等專業技術知識培訓。

　　（二）二級路監理、管理和建設人員培訓

　　以虎饒公路指揮部爲試點，對二級公路指揮部監理和管理人員、施工單位技術人員進行施工關鍵環節、技術的培訓。

　　（三）國省幹線養護管理人員培訓

　　以伊春市嘉蔭縣公路管理站爲試點，對全站養護管理人員及養路員工進行白色路面養護技術培訓。

　　（四）路政執法人員培訓

　　以呼蘭養路總段爲試點單位，開展路政隊長、內業人員的路政業務規範化培訓。

　　六、組織實施

　　“送教下鄉”活動從xx年3月開始到xx年12月結束。活動分爲組織動員、教育培訓、經驗總結三個階段。

　　（一）組織動員階段（xx年3月至5月）

　　1、組織地道處、養護處、網化處、路政處、政治處、科教處等相關處室召開專題會議，明確分工，確定具體培訓方式、內容和時間。

　　2、科教處根據各類培訓需求情況，制定具體培訓方案，全面啓動培訓工作。

　　（二）教育培訓階段（xx年6月至11月）

　　培訓工作按照統一規劃、統一內容、分期培訓、分類指導的原則組織實施。

　　1、x月x日在黑河舉行“送教下鄉”活動啓動儀式。

　　2、6月6日至16日將技術普及系列教材分發到一線公路建設、養護、路政人員手中。

　　3、6月至7月在黑河市公路處、嘉蔭公路站、虎饒公路指揮部開展農村公路建設、養護人員，二級公路建設監理和管理人員，國省幹線公路養護技術人員理論課程培訓工作。4、6月開展路政執法人員理論課程培訓工作。

　　5、6月至10月（即公路建設施工期間）由省公路局幫扶志願者團隊深入現場指導施工、養護工作。

　　6、10月至11月在全省公路系統開展農村公路建設、養護人員，二級公路建設監理和管理人員，國省幹線公路養護技術人員、路政執法人員遠程教學培訓工作。

　　（三）經驗總結階段（xx年12月）

　　xx年12月中旬對全省“送教下鄉”活動進行經驗總結。將培訓工作中好的做法、經驗和典型，在全省公路系統推廣交流。

　　七、保障措施

　　（一）加強組織領導，成立組織機構

　　爲切實加強對此項活動的領導，省公路局成立“送教下鄉”活動領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　畢百良

　　培訓工作領導小組負責對培訓工作進行組織協調、檢查指導，確保培訓工作收到實效。同時成立公路局“送教下鄉”幫扶志願者團隊，與基層一線職工結成幫扶對子，構架省、地、縣三級專業技術人員梯隊，使我省的公路專業技術人員梯隊實現新的飛躍。

　　（二）加強宣傳報導，營造學習氛圍

　　爲營造全員學習的氛圍，加強此次“送教下鄉”活動的宣傳報道，省公路局將邀請交通運輸部、省交通運輸廳的領導親臨指導，同時請中國公路、中國交通報、黑龍江新聞臺、黑龍江交通、省交通科技、龍廣新聞臺及地市新聞媒體進行“送教下鄉”啓動儀式的全程跟蹤報道。

　　（三）明確分工，落實責任

　　1、各地市主要領導要高度重視此次“送教下鄉”活動，結合本地實際認真組織、積極開展本地市的“送教下鄉”活動，制定實施方案，成立由地市處長爲組長的領導小組，指定專人負責此項工作，做到培訓前有計劃、培訓時有措施（內容）、培訓後有總結（資料），並及時向省局反饋活動開展情況，培訓全部結束後，於12月10前將活動情況總結報省公路局科教處。

　　2、各試點單位所屬地市要切實組織落實好“送教下鄉”活動，制定具體落實方案，確保培訓順利有效實施。其它地市公路處要選派專業人員參加試點單位“送教下鄉”活動培訓，將其經驗和做法在全省推廣實施。

　　3、“送教下鄉”活動是xx年全省公路系統培訓的工作重點，各地市要認真組織，積極參與，省公路局將此項活動開展情況作爲年末教育工作檢查的一項重要指標。

實施方案範例[] 篇4

　　一、農村公路提檔升級工程

　　（一）目標任務。新建、改建橋樑80座；完成農村公路提檔升級200公里。

　　（二）推進措施。

　　1、推進“四好農村路”建設。貫徹省交通運輸廳要求，按照“建好、管好、護好、運營好”目標，推進農村公路提檔升級工程建設，加快推進農村公路建管養運協調可持續發展。

　　2、加強在建工程質量管理和完工項目驗收。委託第三方檢測單位，對全市農村公路提檔升級工程計劃項目進行全面質量檢查。從內業資料和外業實體兩方面，對在建工程進行質量檢查，對完工項目進行考覈驗收。

　　（三）經費安排。計劃投入28867萬元，其中：省級補助資金7445萬元，市財政投入17867萬元。

　　二、農村小型橋樑建設

　　（一）目標任務。全市新建改造農村小型橋樑420座。

　　（二）推進措施。

　　1、強化部門協作，落實工作責任。根據省級農橋建設項目資金管理辦法，市財政部門牽頭，水利部門積極配合，切實做好農橋實施計劃安排、招投標管理、農橋驗收、資產移交、概決算審覈等工作。

　　2、堅持科學規劃，精心組織實施。從農橋建設項目庫中選擇項目實施建設，規範審覈流程，加快審覈進度，精心組織實施，促進全市農橋建設。

　　3、強化監督管理，確保順利實施。對20xx年實施的工程不定期開展檢查，保證項目按時序進度推進。

　　（三）經費安排。計劃投入6650萬元，其中：省財政安排補助資金3990萬元，市級財政安排2660萬元。

實施方案範例[] 篇5

　　雲南大學文山州校友會籌備工作實施方案

　　（經20xx年3月8日雲南大學文山校友會籌備工作組第一次會議通過） 在雲南大學建校九十週年之際，根據雲南大學校友總會的倡議，搭建在文工作雲南大學校友溝通交流平臺，增進在文校友與母校的聯繫，激勵廣大校友傳承和弘揚雲南大學優良傳統，牢記“會澤百家 至公天下”校訓精神，共同爲母校的繁榮與發展，爲祖國的富強與進步作出貢獻。經雲南大學校友總會同意，決定籌備成立雲南大學文山校友會。爲紮實做好雲南大學文山校友會成立的各項工作，特製定本實施方案。

　　一、組織機構

　　（一）成立雲南大學文山校友會籌備工作組，全面負責雲南大學文山校友會成立的各項籌備工作。

　　1、籌備工作組人員名單（見籌備工作組人員名單）。

　　2、籌備工作組工作職責：制定雲南大學文山校友會章程；建立雲南大學文山校友會聯繫網絡，收集整理校友名單；提出雲南大學文山校友會機構、成員的建議名單；籌建雲南大學文山各縣校友聯絡組；組織召開雲南大學文山校友會成立大會；討論決定其他有關重大事項。

　　（二）籌備工作組下設辦公室、聯絡組、宣傳組。具體人員安排及工作職責如下：

　　1、辦公室主任：梁宇明

　　負責起草校友會章程、提交校友會的組織機構及建議名單，負責校友聯繫的總體策劃，做好校友信息的徵集及彙總工作，提交校友名冊名單等；組織策劃召開校友會成立大會等。

　　2、宣傳組組長：趙庭江

　　負責發佈校友會公告，做好媒體宣傳，以及校友會各項工作的對外宣傳。

　　二、工作時間安排

　　第一階段：籌備工作啓動階段（3月6日—8日），主要任務：學習其他學校成立校友會的成功經驗，成立校友會籌備委員會，擬訂校友會籌備方案，明確工作任務和工作職責，研究制訂校友會章程。

　　第二階段：校友聯絡走訪階段（3月9日—20日），主要任務：發佈校友聯絡公告，多渠道收集校友信息，制定雲南大學校文山校友會會員名冊，擬定校友會機構人員建議名單。

　　第三階段：組織召開校友會成立大會（3月21日—26日），主要任務：擬定參會代表名單、日程及議程；做好會務接待工作；撰寫會議報告及相關材料。

　　雲南大學文山校友會籌備工作組 20xx年3月7日

實施方案範例[] 篇6

　　1、“完善學歷教育與培訓並重的現代職業教育體系”的意思是指：職業院校應實行兩項功能：學歷教育、職業培訓。這兩項功能是我國1996年開始實行的《職業教育法》規定的。20多年過去了，我們沒有履行好，所以需要完善。

　　2、學歷教育與培訓關係的認識。這裏的“培訓”應當非常明確：主要指職業技能培訓，簡稱爲職業培訓。學歷教育與職業培訓兩者有同有異：

　　（1）兩者同的地方主要表現爲：都要以就業爲導向，都要以培養高素質勞動者和技術技能人材爲目標；都屬於國家人力資源開發系統的重要環節。

　　（2）兩者異的地方，一是性質不同。職業教育的學歷教育是國民教育和人力資源開發的重要組成部份，職業培訓是人力資源開發的重要組成部份，屬於非學歷的技術技能培養；二是功能不同。學歷教育兼具準職業人培養功能和專業進修功能；職業培訓則兼具受訓者就業功能和技術技能提升功能；三是對象身份不同。學歷教育對象主要是校內學生；職業培訓主要對象是校外勞動者——願意參加就業技能培訓、崗位技能提升培訓、就業創業培訓的學員；四是雙證書要求不同。學歷教育要求實行畢業證書與職業資歷證書或職業技能等級證書兼具，職業培訓沒有雙證書制度的強迫性要求；五是學習制度不同。學歷教育的時間是全日製的；職業培訓時間是碎片化的長短時間不一的。

　　可以說，職業學校教育與職業培訓兩者之間，既有亦此亦彼的模糊地帶，也有非此即彼的本質辨別。

　　3、完善固然非常必要，但，從現代中國發展對現代職業教育的要求看，現代職業教育體系如果僅僅包括這兩項功能明顯缺少應有的社會貢獻度。

　　4、“暢通技術技能人材成長渠道”的認識。從學歷教育與職業培訓的角度談“暢通技術技能人材成長渠道”，那就是：學歷教育方向，暢通的渠道主要是職教本科、職教碩士等學歷學位的銜接；職業培訓方向，暢通的渠道主要是各專業技師（工程師）類、高級技師（高級工程師）類的職業技能等級聯通。

　　（二）實行建議：

　　1、“學歷教育與培訓並重”的建議。首先，建議要轉變職業院校普遍存在的重學歷教育，輕職業培訓的觀念，建立用辦學歷教育的態度辦職業培訓的信心；其次，建議設立專門機構，配備足夠人員負責具體運作；再次，建議依照業務相連、資源同享、師資通用、課酬分開、標準相同、方法多樣、齊頭並進原則制定相干政策，提供培訓條件。

　　2、職業院校不但要學歷教育與培訓並重，還建議斟酌四個功能、兩類院校、三種辦學情勢：

　　（1）四個功能：學歷教育、職業培訓、職業技能評價、就業創業服務。

　　（2）兩類院校：中高職院校、中高技院校。

　　（3）三種辦學情勢：全日製教育、職業技能培訓、非全日製教育（如企業新型學徒制教育）。

實施方案範例[] 篇7

　　爲幫助學生更好地將理論與實踐相結合，培養學生的職業興趣和工作意識，讓學生更多地瞭解社會，適應崗位需求，完成專業教學要求任務，根據學院有關通知文件要求，特製定我係司法警務專業專業見習實施方案。

　　一、專業見習的目的和要求

　　專業見習是高職高專實踐教學的重要組成部分，是專業課學習和畢業定崗實習的前奏，也是學生專業認知、職業認知和實踐工作能力初步形成的重要途徑。通過專業見習，使學生瞭解社會用人單位的管理制度、工作流程和方法，體驗崗位的知識、技能要求，增加對專業整體知識和職業技能的感性認識。

　　二、專業見習學分及時間

　　專業見習佔2個學分，專業見習的時間：20xx年上學期第18、19周，時間2周。

　　三、專業見習成績的評定

　　專業見習期滿，學生完成見習報告，見習報告包括見習的主要內容和認識體會，字數不少於1000字。要求語言簡練、明確；敘述清楚、明白；資料、數據真實；結論有理、有據。

　　學生專業見習的最終成績由指導教師據見習單位評定成績和見習報告成績進行綜合評定。成績按優、良、及格、不及格四級制打分，專業見習成績不及格者必須重新見習，否則不能畢業。

　　四、專業見習的形式

　　專業見習採用專業負責人介紹專業發展狀況、與優秀畢業生座談、聽行業專家作報告、參觀考察、短期頂崗等多種形式進行。

　　五、專業見習的內容

　　（一）行業短期頂崗實習

　　1、途徑：

　　通過學院聯繫到相關工作崗位進行實習

　　2、可選擇崗位：學院周邊地區的基層司法所、街道辦事處、社區居委會

　　3、目的和要求：

　　（1）通過頂崗實習，掌握本崗位有關實際操作技能。

　　（2）頂崗實習過程中應做到“三勤”（即手勤、嘴勤、腿勤），不懂就問，虛心向崗位實習指導教師學習，努力提高自己的業務水平。

　　（3）頂崗實習過程中，做好實習記錄。

　　（4）根據頂崗實習掌握的資料，按時完成實習報告。

　　（5）頂崗實習結束時，請見習單位寫意見，評成績，蓋公章。

　　（二）參觀考察

　　聯繫相關單位（法院、檢察院）進行參觀，通過調查、訪問、資料蒐集等做到以下要求：

　　1、瞭解概況，比如不同參觀單位的性質、社會職能、組織形式、管理方法等相關內容；

　　2、找出行業管理、日常運作中存在的問題，對提高行業效率等提出自己的建議。

　　3、結合以上內容寫出見習報告。

　　（三）專業負責人介紹專業建設、發展狀況

　　1、由專業負責人介紹專業建設情況，具體包括如下內容：

　　（1）本專業在我國同類院校中的地位；

　　（2）專業建設的目標；

　　（3）專業課程的設置依據及具體情況；

　　（4）專業建設的其他相關內容。

　　2、專業負責人介紹我國司法警務工作的發展情況

　　(1) 司法警務工作在我國發展的歷史

　　（2）司法警務工作在我國發展的趨勢

　　（3）司法警務工作急需人才的知識、素質、技能要求

　　（四）與優秀畢業生座談

　　1、優秀畢業生介紹在校學習經驗及如何學以致用

　　2、優秀畢業生介紹從學校向社會過渡經驗

　　3、09級同學與優秀畢業生互動

　　（五）行業專家講座

　　1、行業專家介紹行業概況

　　2、行業專家就如何成爲一名合格的司法警務工作者進行專題講座

　　3、09級同學與行業專家互動

　　六、專業見習具體時間安排表

　　時間

　　內容

　　指導老師

　　6月21日

　　專業負責人作專業介紹

　　6月22日

　　優秀畢業生專題報告與交流

　　6月23日

　　行業專家專題報告與交流

　　6月24日

　　長沙市中院參觀

　　6月25日

　　芙蓉區法院參觀

　　暑假一週

　　專業調查並撰寫調查報告

實施方案範例[] 篇8

　　爲進一步貫徹落實黨中央、國務院關於倡導和開展全民閱讀的戰略部署，結合中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關於構建現代公共文化服務體系的意見》精神，按照市委宣傳部、市文明辦及市文化委《20xx年重慶市全民閱讀活動工作方案》的要求，圍繞建設“書香重慶”主題，將全民閱讀納入文明創建工作，在全區範圍內掀起全民讀書熱潮，結合區情實際，特製定如下實施方案。

　　一、工作目標

　　深入廣泛開展內容豐富、形式多樣的系列全民閱讀活動，增強文化自覺、文化自信和文化擔當，圍繞建設文化大市、文化強市的目標，着眼全民、保障基本、活動引領，倡導全民閱讀，傳播閱讀理念，引領閱讀風尚，共建“書香重慶”，致力打造“書香大渡口”，爲推動全區轉型發展提供精神動力和智力支持，努力把大渡口建設成“書香重慶引領區”。

　　二、活動主題

　　中國夢巴渝風——倡導全民閱讀 共建“書香大渡口”。

　　三、活動內容

　　（一）認真開展“全民讀書月”等讀書活動

　　一是按照“全民讀書月活動”辦公室的要求，認真組織好全年的各類讀書演講、徵文、書畫現場比賽等讀書活動，力爭在全市的評比中取得優異成績。二是積極參與市圖書館、市少兒圖書館舉辦的各類讀書活動。三是區圖書館及各個街鎮綜合文化站自行舉辦“書香伴我成長”、愛心助學等少兒讀書活動，並針對重大節假日開展相關的讀書宣傳活動。四是積極認真的開展讀者沙龍活動，提高讀者的閱讀品味，加強讀者與圖書館之間的`聯繫。

　　（二）集中開展主題讀書及志願服務活動

　　一是組織開展“4。23世界讀書日”以及“圖書館服務宣傳週”活動。在步行街、廣場、公園等人羣密集公共場所開展“全民閱讀”宣傳活動，主要提供館外圖書流動閱讀、現場辦證、諮詢、現場發放宣傳資料、新書目錄推薦、播放數字視頻電影及猜謎語等多種形式的讀書活動，加大對圖書館功能和服務的介紹，引導全民開展閱讀，營造良好的社會閱讀氛圍。二是大力開展閱讀志願者服務活動。6月中旬開展“流淌的書香”志願服務車進社區活動，該活動是“‘喜閱’文化志願者在行動”志願服務項目的子項目，倡導區領導帶頭參與文化志願服務項目，在流動圖書服務車上提供圖書借閱服務，包括贈閱圖書、推薦書籍、借閱書籍、辦理閱讀卡等，並召開讀者懇談會，與廣大讀者交流閱讀心得體會，從而宣傳全民閱讀，鼓勵市民多讀書、讀好書，共建書香大渡口，對倡導市民參與志願服務、提升市民文化素質具有重要意義。

　　（三）結合重要節慶組織開展主題讀書活動

　　在元旦、春節、“4㈠3”世界讀書日、“六一”國際兒童節、國慶節、紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利70週年等重要節慶日和重要節點，圍繞“關愛留守兒童”、“未成年人思想道德建設”、“關愛農民工”及“全民閱讀”等主題，開展文化講座、少兒知識競賽、徵文比賽、“成長體驗義務小館員社會服務實踐”、“暑期優秀少兒電影展播”、“快樂閱讀週末故事會”、“九九重陽節 濃濃敬老情”讀者座談會、“文化伴你行 情暖農民工”等讀書活動。

　　（四）紮實開展品牌讀書活動

　　在多年實施的基礎上，由區級相關部門、單位牽頭，組織開展品牌讀書活動。一是由區關工委牽頭，開展“中華魂”主題教育讀書活動。二是由區文化委牽頭，開展“紅巖少年”讀書活動、少年兒童愛心圖書接力活動。三是深化書香系列創建活動，積極開展各類評選。着眼全民，注重典型示範，組織開展大渡口區“最佳讀書人”、“最佳藏書人”、“最佳寫書人”、“最佳書香家庭”、“書香小區”評選活動，並推薦優秀參加重慶市全民閱讀活動辦公室開展的“十佳讀書人”、“十佳讀書家庭”、“書香之窗”、“書香之鄉（鎮、街道）”等評選活動，組織參加重慶市“閱讀與生活”攝影大賽，以品牌活動發揮先進典型的引領示範，調動廣大市民的讀書熱情，推動形成良好的讀書氛圍。四是結合“重慶市公共圖書館講座展覽聯盟”開展區圖書館品牌講座、展覽活動。引進“重慶市公共圖書館講座展覽聯盟”中其他公共圖書館提供的優秀展覽和講座；定期舉辦《義渡文化講座》“健康人生”系列和“夢想課堂”系列，邀請市內外專家、教授到區圖書館開展各類主題文化講座，重點把此服務項目打造成特色服務；定期舉辦《義渡之窗》各類展覽，形成一項特色服務，並推薦優秀的講座及展覽參與“重慶市公共圖書館講座展覽聯盟”，將大渡口區的展覽和講座送去外區形成資源共享的大模式；繼續開展好“週末影視大家看”服務項目，區圖書館每週末定時免費爲羣衆播放經典電影、文化講座視頻等，提升廣大羣衆的文化鑑賞水平；組織各街鎮綜合文化站參與開展讀者座談、讀者沙龍等交流活動，爲不同羣體的讀者提供相互交流的平臺和機會。

　　（五）繼續開啓“走出去”、“送出去”服務模式

　　通過開展“送文化講座”、“送數字資源”、“送圖書”“三送”活動，讓更多地老百姓享受大渡口區的文化和閱讀服務。將《義渡文化講座》主題講座送進8個街鎮及村社區、校園、企業、軍營等；依託各街鎮綜合文化站及文化信息資源共享工程服務點的設施設備，有計劃地將數字電影、科普知識講座、政策宣傳資料等文化資源送進各個街鎮綜合文化站和基層服務點，廣泛開展文化知識教育及科普知識、政策法規宣傳活動，提高基層羣衆的文化素質；區圖書館利用流動服務車“定人員、定時間、定地點”到各街鎮所在的社區、學校等定期循環提供圖書借閱、讀者證辦理、諮詢等服務；繼續開展好街鎮綜合文化站、基層流動圖書服務點工作，在有條件的機關企事業單位建立新的“基層服務點”，在學校建立“流動圖書書架”。

　　（六）進一步完善全民閱讀設施體系

　　穩步推進“一卡通”借閱服務，嚴格按照《重慶市公共圖書館中文圖書通借通還工作實施方案》大力加強建設街鎮綜合文化站“一卡通”借閱服務，完善街鎮“一卡通”借閱服務相關設施設備建設。進一步開展推廣“一卡通”通借通還服務相關宣傳活動，在圖書館服務宣傳週期間爲讀者講解“一卡通”通借通還服務，發放宣傳資料，使得更多的讀者瞭解並且享受到“一卡通”借閱服務。

　　四、工作要求

　　深入開展全民閱讀活動，是弘揚中華優秀文化，提高全民素質，豐富羣衆精神文化生活，推動建設“書香重慶”、文化大市、文化強市，推動大渡口區文化事業發展繁榮的重要保障。各單位要充分認識開展全民閱讀活動的重大意義，按照職能職責切實抓好全民閱讀工作，形成分工合作、協調聯動的工作機制。要着眼全民，狠抓細胞建設，注重通過典型示範，推動形成良好的讀書氛圍。要把日常志願服務與閱讀服務結合起來，確保每個村和社區都有一名閱讀志願者，積極爲留守兒童和老年人開展志願服務。要不斷深化書香系列創建活動，始之覆蓋全區各行業系統和廣大幹部羣衆，形成全民閱讀、共建書香大渡口的良好氛圍。

實施方案範例[] 篇9

　　各中學、中心學校：

　　爲進一步督促和指導學校全面加強教育教學管理，深化課堂教學改革，提高教育教學質量，特製定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》爲指導，以深入推進課程改革，紮實提高教學質量爲宗旨，以提高課堂教學效率爲重點，抓實省廳基礎教育體制改革安排到我縣的三項試點工作，強化學校教學過程管理，促進教師專業化成長，積極推進義務教育均衡發展，整體提升全縣中小學教育教學質量。

　　二、視導目標

　　總體目標：

　　按照以視導促管理，以視導促提高的思路，通過視導，會診把脈，分析研判，研究提高學校管理和教學質量的對策，不斷提升校長和教師素質，促進學校內涵發展，提升學校辦學層次。

　　具體目標：

　　1.研究解決學校教育教學管理中的突出問題，端正辦學思想，引領學校健康發展。

　　2.加強與學校領導教師的溝通與合作，探討教育教學管理的新模式、新措施，發掘與推介先進經驗。

　　3.督促、指導各校強化教育教學常規管理，促進全縣中小學教育教學質量的進一步提高。

　　4.發揮名師的專業引領作用，深化課程改革，切實推進有效教學，創建高效課堂。

　　三、視導對象

　　市級示範及以下的普通高中學校、義務教育階段學校。原則上，每學期在三個學段各選取一所學校視導。

　　四、視導內容

　　1.教育管理方面：辦學思想與辦學行爲，德育工作與學生管理，體藝衛工作與特色學校創建，基礎教育改革試點工作等。

　　2.教學管理方面：教學常規管理與新課程理唸的貫徹，校本教研與高效課堂建設，教研組建設與教研活動的開展，青年教師和骨幹教師的`培養，畢業班複習方案等。

　　五、視導方式

　　視導工作採取一線聽評、現場查看、深入訪談、研析交流、總結反饋等方式進行。

　　1.一線聽評：隨堂聽課；面對面點評。

　　2.現場查看：教學設施、辦學規劃、管理制度、計劃總結、活動記錄；聽課筆記、教學設計、作業批閱、考覈評價；校本研修、隊伍建設、課題研究等。

　　3.深入訪談：走訪領導、教師、學生，並進行問卷調查；召開教師、學校領導座談會。

　　4.研析交流：研讀學校教育教學工作自查彙報；對視導中所獲取的信息進行總結、分析、歸納，與有關人員進行研討，總結經驗，明確問題，尋找對策。

　　5.總結反饋：形成視導工作報告，向被視導學校及其所在鄉鎮政府反饋視導意見並報教育局。

　　六、工作程序

　　1.學校工作彙報（書面）。

　　2.觀察學生全天的學習、活動和生活情況。

　　3.查閱有關資料和隨堂聽課。

　　4.召開教師、學生座談會，組織各科教師進行教學研討。

　　5.進行視導小結，反饋視導情況。

　　七、組織分工

　　1.領導小組

　　由分管局長擔任組長，基教科和教研室負責人擔任副組長。

　　組長全面負責視導工作的組織與協調，副組長協助組長工作，負責全面瞭解和指導被視導學校的相關工作。

　　2.工作小組

　　以基教科、教研室人員爲基礎，對應抽調縣內名師和富有管理經驗的校長分別組成小學視導組、初中視導組、高中視導組。

實施方案範例[] 篇10

　　今年是我局創建國家有機食品基地縣，開創環保工作新局面的關鍵一年。因此，宣傳工作必須主動發揮先行官的作用，根據局工作安排，及時搞好宣傳發動工作。特製定環保宣教工作方案如下:

　　一、指導思想

　　緊緊圍繞創建國家有機食品基地縣主題，結合其他環保中心工作，認真組織環保宣教活動，積極開展對外宣傳，普及環保法律法規知識和環保科普知識，提升環保部門形象，提高社會公衆環保意識，營造全縣上下共同關注環保、參與環保的濃熱氛圍。

　　二、工作內容及步驟今年環保宣傳主要分三大塊進行:

　　(一)、創建有機食品基地縣宣傳

　　1、內容:盤錦市考察學習情況、創建動員大會情況、創建計劃組織落實完成情況、創建典型報道、有機招商推介情況、國家環保局調研驗收情況以及有機食品相關知識

　　2、方式:

　　①邀請《中國環境報》》《新華日報》》《揚州日報》、省環保宣教中心等縣外媒體對創建動員情況、有機招商推介情況、國家環保局調研驗收情況進行專題報道。

　　②縣電視臺和《今日寶應》進行全程跟蹤報道，並請縣電視臺製作創建有機食品基地縣專題片。

　　③利用鄉鎮宣傳櫥窗，有線廣播和社區市民學校、宣傳欄等宣傳陣地，定期宣傳有機食品知識及創建情況，營造大衆參與氛圍。

　　④邀請國家有機食品發展中心和省環保廳專家來我縣開設有機食品知識專題講座。

　　⑤充分發揮《寶應環保》公衆網站的作用，及時傳遞國家、省、市環保政策動態，報道全縣環保工作信息。

　　3、時間:根據《創建有機食品基地縣方案》安排，由自然保護科和法制宣教科組織實施。

　　(二)、環境管理工作宣傳

　　1、內容:項目建設服務情況、環保執法情況、環保目標責任狀落實完成情況、全縣環境質量狀況、《排污許可證》執行管理情況、企業環境行爲信息公開化執行評定情況、醫療廢水廢棄物治理運行情況、綠色學校和綠色社區創建情況、優化經濟發展環境措施落實情況、環保法律法規知識、環保科普知識。

　　2、方式:請縣電視臺和《今日寶應》及時宣傳報道，並分別製作和刊登項目建設服務、環保行政執法兩個專題報道。

　　3、時間:根據全年工作計劃安排，各相關科室及時提供相關情況，由法制宣教科與媒體對接實施。

　　(三)、環保宣教活動

　　1、結合“6.5”世界環境日等重大節日，採用街頭現場諮詢、宣傳展牌、橫幅標語、散發宣傳材料、電視字幕講話等形式進行集中宣傳。

　　2、與組織部聯繫，在黨政幹部培訓班開設環保知識講座。

　　3、與宣傳部和有關鄉鎮聯繫，組織一次環保知識競賽活動，並在農村黨員幹部冬訓班上開設環保講座。

　　4、發揮鄉鎮環保助理作用，分別在各鄉鎮組織一次企業人負責環保培訓。

　　5、與教育局聯合開展環境教育，舉辦一期暑期環境教育骨幹教師培訓班、組織一次6·5”世界環境日學生環保徵文。

　　6、與安宜鎮聯繫，在社區市民學校開設環保知識講座。

　　三、組織與實施

　　1、上半年主要抓好三項工作:一是緊緊圍繞創建有機食品基地縣大力開展宣傳活動，請相關媒體跟蹤報道並製作專題片，在全縣範圍內進一步掀起創建熱。二是繼續抓好學生的滲透教育，開展綠色學校活動評估，在5、6月份完成中學生環保徵文和相關部門的環保知識競賽活動。三是和縣電視臺聯合制作“爲項目建設服務的專題，全面反映我局爲經濟建設服務的精神風貌。下半年，重點抓好管理和各類培訓工作，並結合最佳執法大隊的評比工作，製作一部“環保行政執法專題片，重點突出監*大隊的日常工作，同時和相關部門搞好各類培訓工作。

　　2、全局工作人員要高度重視宣傳工作，要把宣傳環保當作己任，對外報道人人有責，要本着求真務實的工作精神，積極出主意、想辦法，通過一切渠道宣傳環保形象，提高環保位置。

　　3、法宣科是宣教工作的職能部門和主力軍，要恪盡職守，主動和其他科室加強聯繫，掌握全局動態信息，積極配合他們做好信息的收集、整理，並及時反饋給相關媒體。

　　4、把好稿件的質量關，尤其是典型稿件，要不厭其煩的反覆修改，精斟細酌，提煉精華，提高命中率，力爭做到一投必登。

　　5、耍爭取外援，主動和省廳宣教中心及相關新聞媒體加強聯繫，主動上門請教，虛心學習，並適時請新聞界朋友來寶指導，使我縣的環保之花越開越豔。

實施方案範例[] 篇11

　　爲進一步強化統計調查的規範性和統一性，努力推進統計數據採集、傳輸、彙總、加工環節的科學化和現代化，切實提高基礎數據質量和統計調查工作整體效率，國家統計局決定自20xx年統計年報和20xx年定期報表起實施企業一套表（以下簡稱“一套表”）。根據全國統計工作會議精神和全面實施一套表工作總體規劃的安排，制定本方案。

　　一、實施範圍

　　根據全面實施一套表工作總體規劃的安排，20xx年—20xx年，在工業、建築業、批發和零售業、住宿和餐飲業、房地產開發經營業等國民經濟行業，以及勞動工資、科技、能源等主要專業的全面調查企業範圍內實施一套表。具體包括：

　　年主營業務收入20xx萬元及以上的工業法人單位； 有總承包、專業承包和勞務分包資質的建築業法人單位；

　　年主營業務收入20xx萬元及以上的批發業、年主營業務收入500萬元及以上的零售業法人單位；

　　年主營業務收入200萬元及以上住宿和餐飲業法人單位；

　　全部房地產開發經營業法人單位；

　　上述法人單位外，年綜合能源消費量1萬噸標準煤及以上的部分第三產業法人單位。

　　二、調查內容

　　一套表指標設計以滿足行業（專業）統計和國民經濟覈算需求爲目標，以企業統計調查覈心指標體系爲基礎，按照元數據標準統一設置指標名稱、口徑範圍和計算方法，以提高統計調查的規範性、系統性和一致性。調查表分年報和定期報表，涉及調查單位基本情況、從業人員及工資總額、固定資產支出、財務狀況、生產經營情況、能源和水消費、科技活動、信息化情況等方面內容。

　　（一）調查單位基本情況

　　年定報表式1張。

　　調查指標分爲通用指標和行業指標兩部分內容。通用指標包括調查單位詳細地址、登記註冊類型、控股情況等指標。行業指標包括建築業、房地產開發經營企業資質等級、批發和零售業企業經營形式、餐飲分類等指標。

　　（二）從業人員及工資總額

　　年定報表式1張。

　　調查指標包括從業人員數及構成、工資總額及構成等指標。

　　（三）財務狀況

　　年定報表式1張。

　　調查指標包括存貨、資產負債、營業收入、營業成本、費用、利潤、稅金等指標。增加固定資產支出及構成等指標。

　　（四）生產經營情況

　　按國民經濟行業分設年定報統一表式6張，涉及工業、建築業、批發和零售業、住宿和餐飲業，房地產開發經營業等行業。

　　調查指標包括產值（量）、購進額（量）、銷售額（量）、庫存額（量）、訂貨、房屋建築施工（竣工）面積、商品房銷售額（面積）等價值量和實物量指標。

　　（五）能源和水消費

　　年定報表式1張。

　　調查指標包括能源購進量、消費量、庫存量、加工轉換產出、回收利用、取水量、外供水量等指標。

　　（六）科技活動

　　年報表式1張。

　　調查指標包括科技活動人員、費用、項目、企業辦科技機構情況等指標。

　　（七）信息化情況

　　年報表式1張。

　　調查指標包括計算機數、網站數、電子商務採購金額、電子商務銷售金額等指標。

　　三、組織實施

　　實施一套表是一項複雜的系統工程，涉及到各級統計機構和各行業（專業）統計工作，覆蓋制度方法設計、業務流程管理、工作機制完善、信息技術應用、基層基礎建設等各個方面。因此，需要全系統共同努力，按照統一設計、統一管理、統一部署，統一採集以及分級、分專業培訓的方式開展各項工作。

　　（一）統一設計調查制度和組織軟件開發

　　國家統計局建立一套表調查覈心指標體系和元數據標準，並根據專業調查需求，結合制度修訂工作，統一設計一套表制度和分行業統計報表，統一制定數據處理方案、軟件技術標準、數據接口規範和歷史數據格式，統一組織開發數據採集處理軟件。

　　省級統計局在嚴格執行國家分行業統計報表的基礎上，統一確定省級和省以下增加的調查內容，報國家統計局批准後執行。

　　（二）統一確定和管理調查單位

　　國際統計局制定全國統計系統基本單位名錄庫建設維護與使用管理暫行辦法實施細則，統一確定納入企業一套表範圍的調查單位。普查中心負責組織相關專業司共同確認分地區、分專業的調查單位；在一套表數據採集處理軟件中生成全國調查單位庫、報告期調查單位基本情況表數據；；接收省級普查中心關於新增、變更和退出調查單位申請，與專

　　業司共同審覈通過後，統一批覆。

　　省級統計部門按照國家統計局的有關規定，負責組織開展年、定報統計調查單位增減變動和基本信息的.更新維護，對符合條件的新建單位，每季度調整一次；對破產、關閉等調查單位及基本信息的變更一年調整一次。

　　納入企業一套表的調查單位實行分級管理，自上而下逐級確定管理級別，一箇調查單位只能屬於一箇統計機構管理，不可跨級、跨機構管理。

　　按照“先進庫，再有數”的要求，凡沒有進入統計基本單位名錄庫的企業不作爲一套表的年、定報統計調查單位。統計調查單位的認定、調整與維護及基本信息的更新，均以基本單位名錄庫爲基礎進行。

　　（三）統一部署軟件系統和調查任務

　　國家統計局統一部署數據採集處理軟件系統。爲規範統一企業一套表應用軟件，逐步建立統一的軟件應用平臺，國家統計局在對現有軟件綜合測評的基礎上，推薦並統一組織軟件的功能改進和優化完善。在國家集中部署軟件系統的同時，原則上以企業數較多的北京、河北、遼寧、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、山東、河南、湖北、湖南、廣東、四川14個省市分別爲獨立節點，在省級部署一套表軟件系統。

實施方案範例[] 篇12

　　爲進一步加強學生德育工作的針對性、實效性和主動性，引導科任教師樹立人人都“負有對學生思想道德教育的重要責任”的思想，形成全方位、全過程、全身心、全員育人的工作網絡和格局,現就進一步強化德育教育，構建全員育人機制，制定如下方案。

　　一、指導思想

　　爲了全面徹黨的教育方針，全面推進素質教育和進一步加強我部德育工作的針對性、實效性、時代性和吸引力，遵循中職學生身心發展特點和規律，把學生放在德育主體地位，切實把德育工作落到實處，構建“全員育人，全科育人，全程育人”的德育機制。制定本方案。

　　二、成立全員育人工作指導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成 員：

　　三、崗位責任

　　1.主管領導：教學部領導小組組長，領導制訂教學部德育中期、近期目標；主持領導小組例會；對教學部德育負全面責任。

　　2.教學部領導：協助落實全員育人計劃，協助班主任和育

　　人教師對嚴重違規違紀學生進行教育。組織開展各項教育活動。

　　3.班主任：主持班級日常工作；組織各項活動；協調育人教職工對學生的教育工作；對學生操行進行評定。

　　4.各科教師：結合教材特點和教學特點進行德育滲透；規範教學行爲，嚴格管理課堂；協助班主任對問題學生進行幫教，對學生進行日常行爲規範的養成教育和監管。

　　5.企業實習指導老師：負責企業實習學生的思想、生活等方面。

　　6.實訓管理員：負責教學部所在場室的管理和衛生等方面。

　　7.教官：負責週末學生管理，每週以書面形式上報教師入住宿舍的管理情況；一週的宿舍考勤情況彙總；

　　四、主要措施

　　（一）加強全員育人思想建設。全體教學部（專業羣）教師要把全員育人工作深入到自己的專職工作中，以身作則，言傳身教育，提高全員參與德育活動的意識和責任感，提高全員實施德育教育工作能力。

　　（二）落實德育工作“首遇責任制”

　　推行“誰的課堂誰負責”、“誰的場所誰管理”、“誰的時間誰負責”的首遇負責制，教學部的’值日領導加強每天的巡查，對不按規定做法的老師實施實名通報，教學部每月予以彙總，在學期績效中扣除相應數額。

　　（三）“建立網絡交流平臺”

　　教學部設立“計算機德育論壇”，學生與教師之間通過這兩個平臺可以不受時間，空間限制進行探討、交流。學生可將在宿舍、教學區等地發生的各種德育行爲放到平臺中討論，用輿論導向來引導本部學生的德育行爲。學期末將資料整理、彙總，召開教學部全體會議進行彙報反思。

　　（四）“座談會”工作制度

　　教學部每學期組織學生幹部、學困生、會長等多種形式的座談會，內容涉及教學、實習、宿舍管理等學生關心的問題。

　　（五）“德育導師制”

　　通過導師管理制度和考覈制度，強化導師的責任感和榮譽感，促使教師從辦公室自覺主動地走到學生中間，對他們進行心理疏導、學習指導和生活引導，促進學生健康的成長，全面地發展。

　　1.教學部教師每學期對2名或以上學生進行重點關注，全面幫扶該學生的學習、生活、思想、紀行、就業等方面，幫扶對象由各班上報3-4名學生，教學部根據實際進行分配，學期中和學期末教師需各上報一次幫扶成果，教學部制定相應的量化考覈方案，通過過程材料，班主任評價，學生思想進步，學習成績等項目量化考覈，不及格的年度評優一票否決。具體參照導師管理制度和考覈制度。

　　附1：德育導師分配表，德育導師記錄本

　　2.非班主任教師協助班級管理

　　將每個非班主任的教師具體劃分到某個班級，在大型活動中

　　協助班級管理，如學校組織的大掃除，運動會，元旦晚會等大型活動。

　　附2：非班主任教師協助班級分配表

　　（六）開展德育教研活動

　　每月開展一次德育教研交流會。每月由教學部確定一箇班主任日常管理中遇到的問題，各班主任需收集解決的方法、案例，由專人進行彙總，再組織一次交流會，讓班主任在做的過程學會管理，在交流中提高。

　　（七）家訪制度

　　教學部定時組織班主任進行家訪，能夠進行家訪的儘量達到30%，其他形式的家校聯繫達到班級人數的100%；任課老師上門家訪需達到2人次，其他形式的家校聯繫達到班級人數的10%。

　　附3：家訪記錄本

　　（八）教師對宿舍的管理

　　1.教師入住宿舍制度。

　　每星期安排老師入住宿舍，要求在每晚9：20前到宿舍，必須到一箇宿舍進行思想交流，並督促教官的工作，將每天的工作記錄下來。宿舍發生問題時採用首遇制度。教學部每位教師都有義務住宿舍，不得以任何理由推脫安排。教官每週向教學部以書面形式彙報教師入住情況，達到互相監督的效果。如有未到崗，當晚的值日津貼不予計算，並在當月津貼中扣除10元/每次。

　　2.宿舍包乾制。

　　以男生宿舍作爲試點，將一些班級的學生宿舍劃分給非班主任教師。在管理中以宿舍爲單位，每位教師對宿舍進行包乾，掌握跟蹤整個宿舍所有成員的思想、學習、生活等情況，每學期不少於8次記錄。有弄虛作假的或不切實執行的，經查實後在當月的津貼中扣除相應數額。

　　附4：宿舍包乾跟蹤記錄表

　　五、考覈評價制度

　　教學部（專業羣）根據本辦法制訂全員育人工作考覈制度，納入學期績效考覈評比指標，對教學部德育先進個人、先進集體進行表彰。

　　六、其它事項

　　其它未定事宜，由教學部（專業羣）全員育人工作小組負責說明。

　　二○XX年九月五日

實施方案範例[] 篇13

　　一、考區組織機構及工作

　　考點主任：

　　巡視員：陽瀏一中領導

　　副主任：

　　保密員：（中學）

　　訊號員：

　　廣播員：

　　醫務員：

　　考務宣傳：

　　保衛員：、初三班主任

　　後勤員：

　　茶水衛生：

　　本校主監考：瀏陽一中16人（含流動監考1人）

　　本校監考員：關口中學16人（含流動監考1人）

　　派出監考員：到牛石中學11人（領隊、流動監考：）

　　派出保密員：

　　（6月12日上午9：00到一中科學館開會領捲到龍伏中學）

　　中考考務會：時間：6月12日下午3：30（外出監考員到牛石中學開會）

　　二、會考科目及時間：

　　年級日期上午下午

　　初中三年級（20xx級）6月13日（星期三）文科綜合：9:00-11:00數學：15:00-17:00

　　6月14日（星期四）理科綜合：9:00-11:00語文：15:00-17:00

　　6月15日（星期五）外語：9:00-11:00

　　初中二年級（20xx級）6月15日（星期五）生物：15:00-16:00地理：16:30-17:30

　　三、考點佈置：（責任人：）

　　1、考點大門口正上方懸掛“20xx年瀏陽市初級中學畢業會考裏集中學考點”的橫幅，兩旁有反映會考特點的對聯。（責任人：）

　　2、考點要選定時鐘，對準北京時間，調試好廣播系統，指定專人統一發信號、播音。（責任人：）

　　3、考點設有宣傳欄，欄內應張貼《考室規則》、《考生違紀舞弊處罰規定》、《監考守則》、《考試時間科目表》、《考點平面示意圖》以及其他宣傳資料。（責任人：）

　　四、考場佈置：（總負責：）

　　(一)考室及休息室安排示意圖：

　　五樓133休息室134休息室135休息室136休息室137休息室

　　四樓003考室002考室001考室140休息室139休息室考務辦

　　三樓004考室005考室006考室007考室

　　二樓011考室010考室009考室008考室

　　一樓012考室013考室014考室015考室

　　（二）初三考室佈置安排：（見下表）6月12日11：30前完成

　　考室001考室002考室003考室004考室005考室006考室007考室008考室

　　教室141142

　　責任人

　　考室009考室010考室011考室012考室013考室014考室015考室

　　教室151

　　責任人

　　（三）初二考室佈置安排：（見下表）6月15日11：30前完成

　　考室001考室002考室003考室004考室005考室006考室007考室

　　教室141

　　責任人

　　考室008考室009考室010考室011考室012考室013考室014考室

　　教室150

　　責任人

　　要求：

　　1、6月12日（星期二）上午11：00進行全校性大掃除，各班班主任是責任人，要對此次衛生大掃除作認真和周密的安排和督促，要做到清潔衛生，多餘的課桌整齊堆放到走廊靠外側（一樓的放置在單車棚內）。衛生及考室佈置完畢後，各班將相應考室的鎖匙收交教務處

　　2、初二、三各班主任還要負責上表中相應考室的佈置工作：

　　①標準考室按每室30人設置，初三考室一律按普教科統一編排的考號從小到大排座位。考生座位必須單人、單桌、單行、按5行6排排列，座位卡貼左上角。初二考室按學號排位。

　　②初三考試考室爲1-17考室，座位卡由初三、二班主任在相應考室貼好；初二會考考室爲1-14考室，6月15日上午11:00初三考試結束後，由初二班主任將初二會考的座位卡貼到本人所負責的考室，並將考室內的衛生打掃乾淨。

　　③在考室前黑板掛上“沉着、認真、細緻、守紀”的橫幅。

　　④在考室前門牆上張貼考室序號、掛上考生座次表牌。

　　⑤初三考生均帶《准考證》參考，初二考生帶《綜合素質報告冊》參考。

　　3、6月15日中午，初二學生休息室安排：（寄宿生生11：30到校喫中餐，通學生12：30到校）：

　　班級141班142班143班144班

　　休息室133班教室134班教室135班教室136班教室

　　班級145班146班147班148班

　　休息室137班教室138班教室139班教室140班教室

　　五、生活安排：（責任人：）

　　爲了組織考生在校安心考試，考試期間實行全面的封閉式管理，學生的中餐和午睡一律在所安排的休息室進行。後勤工作人員要將食堂進行衛生大掃除、和全面的消毒工作確保食品安全衛生。由初三各班主任負責組織學生開餐和午睡，並協助食堂搞好考務人員的開餐工作。

　　考務人員開餐安排：

　　6月12日晚餐：保密員2人

　　6月13-15日早中晚餐：保密員2人、監考員33人、領導及考務工作人員：28人

　　開餐標準：每人每天25元（不用酒）

　　茶水安排：考生飲水處設1-4層各一箇。考務人員飲水設四樓考務辦外走廊

　　考生休息室安排見第2頁《考場及休息室安排表》考務人員休息室：學生公寓一樓

　　六、安全保衛工作：（責任人：）

　　6月11日（星期一）對初三、初二考生進行嚴格的交通安全和紀律教育。

　　考試期間由保衛人員協同門衛張師傅負責對進入考點的人員進行監控，嚴防無關人員及閒雜人員進入考點。嚴防考生破壞學校財產和打架鬧事。各班領隊應做好考生的考勤管理工作，排除一切安全隱患。

　　6月15上午11：00考試結束後，請初三班主任交待有關學生家長到學校接人。學校與裏集派出所聯繫，派警力來校協助維持秩序，確保學生平安離校回家。

　　6月15日上午11：40，初二學生到校在初三相應的休息室

　　普教科值班電話：

　　考點辦值班電話：

　　七、安全工作責任人分工：

　　1、保密安全：（含外出的保密人員試卷保密安全）

　　2、交通安全：（考生交通安全）（外出監考員交通安全）

　　3、飲食安全：（考生和考務人員）飲水安全：

　　4、防災安全：（防水災、風災）

　　5、周邊環境：（主要防噪音干擾）

　　八、中考組考工作歷：

　　日期主要工作

　　6月8日上報綜合素質評價結果

　　6月12日中考保密員會（9：00）一中科學館

　　6月12日中考考務會（15：30）本校電教室（外出的到牛石）

　　6月13-15日中考/會考

　　6月17-20日中考評卷（一中科學館）17日上午9：00報到

　　6月21-23日初三統分，21日9：00前初二閱卷人員到一中科學館報到

　　6月28日上午到教育科拷貝初三會考等級、初二會考分數，下午各學校接受初三、初二學生查分申請，每人每科收查分費5元。

　　6月29日各考點帶查分表到閱卷點查分（分科按考號填報）

　　6月30日根據查分結果調整會考等級

　　7月1日一中、田中、三中、藝校特長生計內錄取

　　7月2-5日一中、田中、藝校特長生計外錄取

　　7月7-11日其他中學計內錄取

　　7月11日畢業生補考（五科考試中有一項爲E等的均須補考）

　　7月13-18日其他中學計外錄取

　　7月20日領畢業證

　　附：本校派出中考閱卷人員安排

　　初三初二

　　語文數學外語理科綜合文科綜合生物地理

　　物理化學歷史政治

　　裏集中學會考工作領導小組

實施方案範例[] 篇14

　　一、工作思路

　　通過在轄區廣泛設立“遵德守禮”提示牌，開展形式多樣、內容豐富的“遵德守禮”文明道德宣傳活動，引導廣大居民從身邊小事做起，從一點一滴做起，遵德守禮、踐行文明，提升市民文明素質。

　　二、主要工作

　　（一）設立“遵德守禮”提示牌。緊扣“講文明樹新風”主題，圍繞弘揚社會公德、執業道德、家庭美德、個人品德，重點針對物業管理區域內隨地吐痰、亂扔垃圾、在公共場所吸菸和高聲喧譁、毀壞公共設施、踐踏綠化帶、敞放寵物設立“遵德守禮”提示牌，並結合不同場所的氛圍，有針對性地選擇“遵德守禮”提示語。

　　（二）開展“遵德守禮”主題宣傳。充分利用小區公告欄、電子顯示屏、社區刊物、網絡平臺等資源，以及民情懇談會、社區文化活動等載體，圍繞“崇尚節約、以善爲樂、孝儉養德、文明服務、禮貌待人、不傳謠不信謠”等內容，開展形式多樣、內容豐富的“遵德守禮”宣傳教育活動，引導居民崇德向善、文明有禮。

　　三、工作要求

　　（一）高度重視，統籌推進。設立“遵德守禮”提示牌工作是今年全國城市文明程度指數測評的重要內容，各社區要高度重視，統籌推進，要儘快制定“遵德守禮”提示牌設立工作方案，明確提示牌的提示語內容、設立數量、設立區域、完成時間和工作責任，確保6月底前全面完成設立工作。

　　（二）緊扣主題，精心設計。各社區要本着厲行節約的’原則，結合實際，採用多種形式和材質製作與環境相融，既美觀大方又經久耐用的提示牌，提示語內容應緊扣主體、切合實際，有針對性，發動居民設計“遵德守禮”提示牌和溫馨提示語。

　　（三）突出重點，講求實效。

　　各社區要充分利用和整合現有平臺，在小區宣傳欄、公告欄等設施上開闢“遵德守禮”宣傳陣地，擴大“遵德守禮”宣傳覆蓋面。

實施方案範例[] 篇15

　　一、目標任務

　　各級土地儲備機構必須與其下設或掛靠的從事土地開發業務的機構徹底脫鉤；收購土地遴選價格評估機構應堅持公開、公正的選擇方式；建設用地的土地前期開發整理必須按規定通過招標方式選擇施工單位；國土資源部門及所屬企事業單位不得直接從事土地一級市場開發。

　　二、工作步驟

　　（一）第一階段：動員部署。20xx年10月中旬前各區、縣局組織土地儲備機構完成動員部署，時間爲半個月內。重點抓好宣傳動員、明確負責人及具體責任人，制定工作方案。

　　2、明確負責人及具體責任人。各區、縣國土資源局務必明確相應負責人及具體負責人，負責本項工作的組織實施，並將人員名單于10月13日前上報市局。

　　3、制定工作具體方案。各區、縣國土資源局應按照本工作方案結合本地區實際，制定貫徹的具體方案，進一步明確目標任務，工作進度和時間要求，並於10月15日前上報市局。

　　1、自查自糾、切實整改。各區、縣要把土地儲備機構必須與其下設或掛靠的從事土地開發業務的機構徹底脫鉤，收購土地遴選價格評估機構是否堅持公開、公正的.選擇方式，建設用地的土地前期開發整理是否按規定通過招標方式選擇施工單位，國土資源部門及所屬企事業單位是否直接從事土地一級市場開發作爲自查自糾的重點，於20xx年11月上旬前整改到位。要切實把自查自糾做實做細，防止流於形式、走過場，務求取得實效。

　　2、專項檢查、抓好督辦。11月中旬市局將組織利用、人事、監察、土地儲備等部門赴各區、縣專項檢查，對發現的問題按照自糾從寬、被查從嚴的原則，進行認真督辦。

　　（三）第三階段：建章立制。20xx年11月下旬至年底。重點抓好糾正問題、完善制度。

　　1、及時糾正問題。根據自查自糾和市局專項檢查中發現的問題，制定和完善整改措施，明確整改期限，落實整改責任，及時進行糾正。並將制定和完善的整改措施以及糾正問題的情況寫出工作報告，務於12月10日前上報市局。

　　2、完善規章制度。各區、縣應根據國家、省有關土地儲備政策，針對土地儲備制度上的漏洞和管理上的薄弱環節，完善制度機制，進一步加強對土地儲備機構的管理。

　　三、工作要求

　　各區、縣國土資源局要切實認清加強土地儲備機構管理的重要意義，切實加強領導，積極主動作爲。主要領導要主動向當地政府領導進行彙報，爭取支持。要明確土地儲備工作的分管領導和責任部門，切實做到任務落實到位，責任措施到位，形成一把手負總責、一級抓一級、層層抓落實的工作格局，確保按時保質完成任務。

實施方案範例[] 篇16

　　爲實現熱線工作程序化、制度化、規範化、充分發揮其作爲政府與人民羣衆聯繫的橋樑和紐帶作用，進一步改進工作作風，轉變政府職能，結合《**區熱線辦理工作暫行辦法》制定本方案。

　　一、成立組織 明確責任

　　市長熱線是政府與廣大人民羣衆之間的橋樑和紐帶，是瞭解民情民意的重要渠道。爲了更好完成市長熱線辦理工作，必須要高度重視。

　　1、把市長熱線辦理工作列入工作的重要議事日程，成立領導小組，實行A、B崗制度，定期研究辦理工作。

　　2、配備必要的辦公設備。

　　3、市長熱線派單由鎮主要負責人籤批，限期辦結，簽署意見後反饋處理結果。對需要多箇部門共同辦理的事項，由調查回覆負責人牽頭各相關部門主動協調、積極配合、按時辦結，及時反饋。

　　二、工作流程及要求

　　1、建立制度、規範運行。對市長熱線網上派單交辦件，建立簽收、送閱、呈批、辦理、反饋、立卷歸檔等工作流程。建立健全簽收、交辦、辦理、反饋、回訪、報結、統計、分析、信息報送、整理歸檔等工作管理制度確保各項工作常態化、制度化、規範化開展。

　　2、嚴格限時辦結制度。對政府服務熱線下派的電子派單要及時接收，儘快研究落實，在規定時限內辦結，

　　對市長熱線交辦的諮詢類事項，在2個工作日內回覆；求助類事項，接到緊急類求助，被指派工作人員須立即到達現場處理，一般情況下必須於30分鐘到達現場，並與24小時內處理完畢；投訴類等複雜事項，在5個工作日內回覆；建議類事項，需認真記錄、分類、歸納、整理，利用報告、簡報、通報等形式予以編髮，反映社情民意，爲政府及其有關部門提供決策參考。各類事項辦結後，承辦人必須在向反映人反饋結果後及時將處理結果經主要負責人簽署意見反饋給區政辦綜合室，因情況特別需要延期的要提前申請延期，由調查回覆責任人向主要負責人提出申請，說明理由，主要負責人同意後由專人網上申請延期，延期總天數不得超過15個工作日。

　　3、協調督辦。熱線辦負責跟蹤督辦政府服務熱線交轉辦事項，督促承辦人按規定時限辦結並上報辦理結果。

　　三、確保工作成效，嚴格獎懲制度

　　1、承辦人要轉變工作作風，秉着高度負責的態度，對承辦的派單積極處理。凡有條件解決的及時解決；因客觀原因一時難以解決的’，積極創造條件解決，做到不推諉、不扯皮、不拖拉；因不符合法律法規政策等無法解決的，主動做好解釋、說明工作。

　　2、對辦理工作成效顯著，反映人通過認可方式提出表揚的，一次獎勵50元，對投訴類的疑難問題處理回覆及時，羣衆滿意，提出表揚的，一次獎勵100元；提出可行性建議被採納或工作經驗在全區範圍內推廣的，一次獎勵300元；對積極爲羣衆排憂解難，羣衆滿意，得到市、區領導批示肯定、表揚或者省級以上新聞媒體正面宣傳報道的，一次獎勵500元。

　　3、在辦理時限內無法解決又沒有申請延期的，延遲一天罰款50元，兩天罰款100元，全鎮通報批評；對因承辦人工作不力，受到批評的，每次罰款100元，受到媒體曝光的每次罰款300元，大會通報批評，一年超過三次的交鎮紀委調查處理；對反饋內容與辦理情況不符，誇大辦理效果、弄虛作假、答非所問、敷衍搪塞的每次罰款100元，全鎮通報批評；對回覆不及時，致反映人或其他羣衆再次反映同一問題的或既不按時回覆，又不說明原因的，每次罰款100元。情況嚴重的交鎮紀委調查處理。

實施方案範例[] 篇17

　　爲貫徹落實《關於進一步深化城鄉醫院對口支援工作的意見》（國衛醫發〔20xx〕7號）、《國家衛生計生委關於印發深化城鄉醫院對口支援工作方案（20xx-20__年）的通知》（國衛醫發〔20xx〕21號）和山東省衛生計生委轉發《國家衛生計生委辦公廳關於印發城市三級醫院對口支援縣醫院考覈指標體系的通知》的通知（魯衛醫字〔20xx〕74號）有關要求,加強城鄉醫院對口支援工作考覈,切實提高基層醫療機構醫療服務能力和水平,方便羣衆看病就醫,減輕羣衆醫藥負擔,特製定本方案.

　　一、任務目標

　　通過開展城鄉醫院對口支援,促進城市優質醫療衛生資源下沉基層,提升基層醫療服務能力和水平,使廣大羣衆不用出縣、出鎮（街道）就能享受到安全、便捷、有效、價廉的醫療衛生服務.充分發揮縣級醫療衛生機構的紐帶和縣域龍頭作用,推動建立基層首診、分級診療、雙向轉診的醫療服務模式.大力推進長效機制建設,使對口支援工作更加富有生命力和實際效果.

　　二、實施範圍

　　全縣各級各類醫療衛生機構.

　　三、工作內容

　　各醫療衛生單位按照有利於推動衛生事業發展、有利於滿足羣衆需求、有利於實現多方共贏的原則,確定幫扶形式.主要採取以下幫扶形式:

　　（一）建立緊密型醫療聯合體.鼓勵醫療機構按照政府指導、自願平等、優勢互補、互利共贏的原則,在縣級醫院與鎮衛生院（街道辦事處社區衛生服務中心）之間建立緊密型的醫療聯合體,通過縣級醫院與基層醫療機構之間技術、管理等要素的有機聯合,推動優質資源下沉,再造醫療服務流程,引導醫療機構按功能發揮作用,構建起基層首診、分級醫療、雙向轉診、急慢分治、上下聯動的醫療服務格局,爲患者提供連續的診療、康復、護理等服務.

　　（二）實行團隊幫扶.提倡以“團隊對團隊”的導師制方式培養學科骨幹和領軍人才,突出加強特色科室建設,切實提高受援醫院醫療水平.

　　（三）派駐優秀醫師.縣級醫療衛生單位結合基層常見病和多發病特點,選派相應專業的醫師（縣級醫療衛生單位醫師必須本人提出申請）,到鎮衛生院（街道辦事處社區衛生服務中心）開展幫扶工作.

　　（四）派駐管理人員.支援單位派駐人員可以擔任受援醫院副院長、科室主任等,通過幫助受援醫院制定發展規劃,推動醫院標準化建設,加強人才培養和重點專科建設等,全面提升受援醫院的技術能力和管理水平.

　　四、有關要求

　　（一）充分認識幫扶工作的重要意義.組織開展城鄉醫院對口幫扶,是公立醫院及公共衛生機構履行公益性質的具體體現,也是縮小城鄉衛生差距、提升基層衛生服務水平的重要措施.各級醫療衛生機構要加強組織領導,嚴格落實責任,認真做好組織實施工作,確保各項任務落到實處.支援單位要切實保障派駐人員的工資待遇,確保其獎金福利水平不低於本單位當年同等資歷人員平均水平,保留其崗位和職務不變,對工作成績突出者,在崗位聘用、職稱晉升、進修學習、提拔任用等方面優先考慮.

　　（二）簽訂幫扶協議.各受援單位要根據當地經濟狀況、區域衛生髮展規劃,結合區域內的醫療保障能力和臨牀專業科室的實際情況,統籌規劃發展重點,與支援單位共同簽訂20xx-20__年對口支援協議.內容包括中長期總體目標和年度分解任務,建設特色或重點專科、重點科室的數量,要具體到學科、專業、病種或技術,派駐人員的數量、專業、職稱、連續工作時間,培養業務骨幹或科室帶頭人的數量.協議內容作爲考覈支援落實情況的依據.各單位簽訂的協議於8月31日前報縣衛生和計劃生育局備案.

　　（三）切實加強人員管理.縣衛生和計劃生育局負責所轄醫療衛生單位對口支援的安排、督導和考覈工作.支援單位每年3月底前完成人員派出任務,下派幫扶派駐人員需填審批意見書（見附件4）,並上報派遣計劃表（見附件3）.各級支、受援單位要嚴格執行醫療衛生對口支援醫師規範化管理工作的有關規定,切實加強派駐醫師的管理.支援單位每年向每家受援醫院派出人員不少於2人,派駐人員至少連續工作6個月（200天）方可輪換,支援單位不得隨意調回；脫離派駐崗位2天以上者,需有派駐單位負責人簽字同意的請假條；派駐人員脫離派駐崗位5天以上或因衛生應急等情況確需調回的,須報縣衛生和計劃生育局備案；未完成對口支援任務或無正當理由拒不參加對口支援工作,考覈結果判定爲不合格.未按照要求完成支援任務的符合派駐條件的醫師,不得申報高一級專業技術資格.

　　（四）強化督導考覈.根據《東營市衛生和計劃生育委員會關於轉發山東省衛生和計劃生育委員會轉發國家衛生計生委辦公廳關於印發城市三級醫院對口支援縣醫院考覈指標體系的通知的通知的通知》（東衛醫字[20xx]7號）文件要求,縣衛生和計劃生育局制定了《支援醫療衛生機構考覈標準》、《受援醫療衛生機構考覈標準》和《派出人員工作情況考覈標準》（見附件6、7、8）,受援醫院每季度開展一次對口支援幫扶效果考覈評估,支援單位每半年開展一次對口支援工作考覈評估,縣衛生和計劃生育局將定期或不定期的對工作情況進行暗訪和督查,並將督查情況進行通報,確保幫扶工作取得實效.每年12月底前,組織集中考覈,並將工作情況和考覈結果報縣政府及上級主管部門.

　　（五）加強考覈結果運用.嚴格落實醫療衛生專業技術人員在晉升中級職稱和高級職稱前,到基層服務的有關規定.支援單位考覈成績低於80分,一票否決年度本單位對口支援工作,並追究有關人員責任；受援單位考覈成績低於80分,取消其受援資格,並追究有關人員責任.派出人員考覈成績低於80分爲考覈結果不合格,由單位評估說明後,重新申請進行安排幫扶.

　　（六）認真做好宣傳動員.各級醫療衛生機構要廣泛宣傳,充分調動醫務人員參與的積極性,鼓勵符合條件的人員參加對口幫扶工作.要採取多種有效形式,廣泛宣傳幫扶工作的重要意義、目標任務、幫扶成效和經驗做法,爲工作順利開展營造良好的社會氛圍.

實施方案範例[] 篇18

　　一、指導思想

　　深入貫徹市教育局精神，認真落實小甸子鎮中心校“讀書工程”實施方案。以《語文課程標準》爲指導，整合小甸子鎮中心校《大閱讀工作常規》《小甸子鎮中心小學教師讀書工程》中要點，制定小甸子小學大閱讀工程實施方案。

　　二、實施目的

　　國家教育部頒佈的《語文新課程標準》十分重視拓展學生的閱讀量和閱讀面，提出應當在學生記憶的最佳時期，多讀一些經典作品，記一些美文佳句，讓學生在豐富多彩的書海中，擴大知識源，吸收語言素養，創造一箇學生習作的廣闊天地。構建“書香校園”“書香教師”“書香家庭”的主要目的就是爲了更全面地提高學生的語文素養，激發學生課外讀書的興趣，引導學生養成良好的閱讀習慣，讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，拓寬視野，積累知識，充實文化底蘊，豐富精神生活，爲其終身發展奠定堅實基礎。

　　三、組織機構

　　組長：祝振華

　　成員：全體教師

　　四、實施內容

　　（一）教師讀書活動

　　（二）國學伴我成長活動

　　（三）親子共讀活動

　　五、時間安排

　　第一階段20xx年3月——20xx年8月動員、激發興趣階段

　　第二階段20xx年9月——20xx年8月具體實施階段

　　第三階段20xx年9月——20xx年8月總結修改階段

　　第四階段20xx年9月——再實施階段

　　六、具體實施

　　（一）教師讀書活動

　　召開學校教育教學工作會議，傳達中心校“大閱讀”工程實施方案、細則等文件精神；制定學校教師讀書工程實施計劃，教師制定個人讀書計劃。建立健全各項長效制度，保證在教育教學過程中正常、有效的開展。

　　（二）國學伴我成長活動

　　在“大閱讀”工程的活動中，爲傳承中華傳統文化，弘揚人文精神，推進素質教育，打造特色村小、品牌村小。根據我校校本校情，結合平日教育教學工作有效進行，開展“國學伴我成長”活動。具體內容見附錄《小甸子小學“國學伴我成長”活動計劃》。

　　（三）親子共讀活動

　　1、搞好宣傳發動

　　學校建立親子共讀各項領導機構，做好課外閱讀調查問卷工作；召開“親子共讀”家長會，向家長講解農村小學生課外閱讀的弱點，介紹親子共讀的益處。結合學校實際情況，充分利用宣傳板和紅領巾廣播站等多種手段，加強對小學生讀書活動的宣傳發動，努力營造良好的課外閱讀氛圍，讓學生時時處處沐浴在詩文氛圍之中，在學校中形成“我讀書，我閱報；我成長，我快樂”的濃厚氛圍。

　　2、制定“親子共讀”課外閱讀活動計劃

　　學校制定《小甸子小學“親子共讀”活動計劃》以及評價標準，其中評價標準應包括兩大方面，一方面要對學生課外閱讀情況進行評價，另一方面要對教師指導學生課外閱讀進行評價、考覈。每個班級也要結合班級實際情況，制定出相應的班級親子共讀課外閱讀計劃，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明瞭，易於操作。並且指導每個學生結合個人實際，每學期制定出讀書成長規劃和讀書目標。具體格式可讓學生根據自己喜好來設計、裝飾，使其生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內容、目標、措施、實現時間等。

　　另外，學校教研組根據中心校《大閱讀常規》的要點，汲取多箇學校讀書筆記的優點重新編排了《小甸子小學親子共讀課外閱讀卡》，目的是在校外創造一箇良好的讀書氛圍，用家長的榜樣作用來引導學生樂讀書，從而達成會讀書的目標。《小甸子親子共讀課外閱讀卡》還根據一至六年級學段閱讀目標的不同分別設置相應的閱讀卡，閱讀卡中內容上下貫穿，讓學生的閱讀達到一箇循序漸進的效果。

　　3、開足閱讀課時

　　各班級根據中心校《大閱讀工作常規》要求每週開設2課時閱讀課，在課程表上明確標明。教研組要組織語文教師討論研究，分別對第一、第二、第三學段的學生提出不同的閱讀要求。如第一學段的小學生識字量小，閱讀能力不強，閱讀課就必須採用教師閱讀指導的方法進行，有目的、有計劃，循序漸進地指導閱讀，教給學生閱讀方法；第二學段學生識字量增多，閱讀能力相對增強，教師可以適當放手，但要經常檢查、反饋、交流、指導；第三學段學生的學習規劃能力逐步加強，教師可以板塊的形式佈置學生閱讀，如這一個月就讀哪一類的作品，定期交流閱讀感受等。

　　4、創造閱讀條件

　　首先是學校積極充實學生讀物，學校圖書室的圖書總數力爭達到生均30本以上，並適合各學段的學生閱讀。圖書室全天向老師和學生開放，爲學生創造良好的閱讀環境；其次各班級搞好班級圖書櫃建設，以集體購買和學生捐獻等多種方法充實班級圖書資源；再次是建立“好書交換站”和“個人小書庫”，教師要與學生家長加強溝通交流，幫助有條件的學生在自己家裏建立起“個人小書庫”，並且同學與同學之間，班級與班級之間可建立起“好書交換站”，定期舉行“好書換着看”等活動。同時倡議每個學生每年向學校捐一本自己已經讀過的圖書，書後附上一篇自己的讀書心得或寫上“××同學捐贈”字樣，進一步充實校級圖書室，把校圖書室建成最大的圖書交換站和交流站。

　　5、以教師讀書活動帶動學生讀書活動

　　各位教師首先要勤於讀書，在教師自身讀好書、好讀書的基礎上，結合語文教學對學生做好讀書方法的指導，使課外閱讀成爲課堂教學的拓展與延伸。班主任要通過各種形式與家長建立聯繫，形成教育合力，保證學生有計劃的進行課外閱讀，營造良好的班級、家庭讀書氛圍，促進學生良好讀書習慣的養成。

　　6、合理安排課外閱讀時間

　　班主任教師要指導幫助學生合理安排課外閱讀時間，要抓住每年的寒暑假和法定節假日佈置學生在家進行課外閱讀，平時每天也要有規定的讀書時間，引導學生正確處理好課內學習與課外閱讀的關係。

　　7、開展讀書實踐活動

　　爲了有效地開展好“親子共讀課外閱讀活動”，各班級要積極組織學生開展形式多樣、豐富多彩的讀書實踐活動，如：故事會、演講比賽、調查報告、書籤製作、手抄報、讀書徵文比賽、報刊剪緝、編輯班級或個人作品集錦等，各班級還可根據學生的年齡特點舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在全校形成良好的讀書氛圍，讓學生在實踐活動中體驗讀書的快樂和成功的喜悅。

　　8、建立讀書成長冊

　　學校教研組編排親子共讀課外閱讀卡，各班主任要指導學生完成每日記錄。每學期班主任要把學生的親子共讀課外閱讀卡裝訂成冊放到學生成長記錄袋中，則其優者定期組織全校師生參觀、評比。

　　七、活動評價

　　1、模糊性原則課外閱讀是一箇開放式的不受時間、地點、形式約束的語文學習方式。對它的評價不能按照課內閱讀那樣運用語感、語素等要素進行細微評價，而要採用模糊評價的方式，從總體方面對課外閱讀開展情況進行評價，如對課外閱讀量、閱讀面進行評價等。由於課外閱讀具有開放性、廣泛性，所以又不能強行對每一位學生統一要求、統一步調、統一內容，評價的標準不能一刀切，在評價時要尊重學生的個體差異，促進每個學生的健康發展。只要能夠最大限度激發學生課外閱讀積極性和主動性，有利於消除學生的自卑感，增強自信心，評價的目的就達到了。

　　2、重過程原則從課外閱讀的過程來看，它是一箇“積累於現在，得益於未來”的過程，其效果很難在短時間得到收效。因此，我們的評價要注重課外閱讀的過程的評價，利用課外閱讀成長記錄袋收集能夠反映學生閱讀過程和結果的資料，淡化課外閱讀結果的評價。

　　3、導向與激勵性原則課程改革目標之一是改變過分強調評價和選拔的功能，發揮評價促進學生髮展、教師提高和改進教學實踐的功能。課外閱讀評價是建立在導向性與激勵性基礎上，通過建立科學的評價體系，引導學生達到《語文課程標準》要求的閱讀量，對其進行課外閱讀的方法與過程、情感態度與價值觀的評價，使其愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書、善讀書，形成良好的讀書習慣。

實施方案範例[] 篇19

　　近日，市財政局五項措施學習貫徹《陝西省黨政幹部鼓勵激勵辦法》(試行)》、《陝西省黨政幹部容錯糾錯辦法(試行)》、《陝西省推進省管黨政領導幹部能上能下辦法(試行)》，在系統內營造能者上、錯者容、庸者下的良好氛圍。

　　一是多方式解讀學習。將學習貫徹“三項機制”列入重要議事日程，印發學習通知，通過局機關全體人員會議、中心組學習和支部黨員會議、黨小組學習等多種方式解讀學習“三項機制”，並組織學習了毛萬春部長、魏增軍書記7月11日、13日發表在《陝西日報》上的學習心得。

　　二是全方位理解掌握。通過更新宣傳欄、支部微信公衆號推送學習要點、向全體黨員發放“三項機制”文件、要求黨員抄寫掌握“三項機制”主要內容等方式，確保黨員幹部深刻領會建立“三項機制”的制定背景、重大意義和核心目的，對“三項機制”知曉率達到100%。

　　三是抓重點研討交流。圍繞如何在財政工作中貫徹落實“三項機制”這一重點，7月28日，局中心學習組召開“三項機制”專題學習研討會，全文學習毛萬春部長在貫徹省委“三項機制”文件精神會議上的講話，結合財政工作實際，全體參會人員進行了討論，4名縣級黨員領導幹部做了心得體會重點發言。

　　四是兩結合推進工作。將學習貫徹“三項機制”與推進預算制度、財政體制、資金整合、政社合作等年度財政重點改革工作相結合，與做好年度4大類68項重點工作責任清單、41項重大調研課題和科室(單位)年度目標任務進展情況督導工作相結合，以工作實效檢驗學習成果。

　　五是用機制獎優罰劣。以學習貫徹“三項機制”爲契機，在探索建立“縣區財政激勵約束辦法”、“財政資金統籌使用實施方案”等落實“三項機制”具體措施的同時，執行好之前制定的“財政收入三保五掛激勵辦法”、“幹部取得會計專業技術資格鼓勵辦法”和“年度目標責任考覈辦法”等系列辦法。

　　“三項機制”實施辦法

　　在幹部鼓勵激勵方面，新增了關心關愛激勵內容，爲幹部提供更多出國考察等機會，對累功記錄較多的幹部，由組織幫助協調解決夫妻兩地分居、配偶就業、落戶、子女入學和生活就醫等方面存在的困難等;建立幹部評先累功制度，楊陵區在全省縣域經濟社會發展監測考評工作中，獲陝西省縣域經濟社會發展“爭先進位獎”或進入城區排名前10名，給楊陵區集體記功，對做出突出貢獻的.幹部，給予嘉獎或記功，示範區按照省上獎勵標準1:1配套獎勵資金，對在深化改革、黨的建設、精準脫貧、現代農業“三個突破”等重大工作中做出突出貢獻，被省委、省政府或國家部委推廣、認定或表彰的部門(單位)，給予集體記功。

　　在幹部容錯糾錯方面，明確劃出了幹部容錯免責的5種情形和10項容錯減責或免責情形，提出了糾錯改正機制，確定容錯免責減責的單位和個人，紀檢監察和組織人社部門應採取紀檢監察建議書、提醒約談、誡勉談話等方式及時糾正偏差和失誤，推動問題整改，對認錯態度好、主動挽回損失和影響的，應當體現政策，予以免責，確需追究責任的，從輕減輕處理;建立澄清保護機制，對查無實據或輕微違紀但不夠追究紀律責任的信訪問題，可以通過談心、召開會議和通報等適當方式，及時澄清事實，消除負面影響，對惡意中傷、干擾改革創新或持續上訪造成惡劣影響的，要依法依紀追究責任，覈查有關問題時，全面收集各方面的意見建議，充分聽取被反映單位或個人的解釋和說明，客觀公正處理。

　　在推進幹部能上能下方面，對目標責任考覈連續兩年被評定爲“一般”等次，或當年被評爲“較差”等次的被考覈單位主要負責人、民主測評基本稱職和不稱職得票率在30%以上，且不稱職得票率超過15%的被測評對象等情形按照示範區黨工委年度目標責任考覈結果進行調整;在全面深化改革工作中敷衍塞責、拖延扯皮、屢推不動，對重視不夠、研究甚少、貫徹乏力，受到省級部門或示範區黨工委管委會通報批評的被考覈單位主要負責人、連續兩年未完成深化改革工作任務，且無客觀原因的被考覈單位主要負責人依據全面深化改革考覈結果進行問責追責;未完成精準脫貧工作任務的包抓單位主要負責人、未完成精準脫貧農科扶貧工作任務的被考覈單位主要負責人、在精準脫貧工作中弄虛作假、搞“數字脫貧”的相關單位負責人依據精準脫貧考覈結果進行問責追責。

實施方案範例[] 篇20

　　根據《路街道辦事處第四屆社區居委會換屆選舉工作實施方案》的文件精神，結合**社區實際，並通過召開社區居民代表會議討論，制定路街道辦事處**社區第四屆社區居委會換屆選舉工作實施方案。

　　一、劃分居民小組,推選居民小組長

　　6月21日，依據每30戶至100戶設立一箇居民小組的原則，根據樓棟數和居民人數共劃分20個居民小組，並通過入戶走訪的形式，從居民中推選出20位居民小組組長。

　　二、召開居民代表大會

　　6月22日下午3:30，召開居民代表會議，並張貼第一號公告“第四屆社區換屆選舉委員會名單”。

　　三、社區居民委員會職位、職數

　　按照《中華人民共和國城市居民委員會組織法》規定和**社區實際，**社區第四屆社區居民委員會由主任1人、副主任1人、委員3人共5人組成。

　　四、選舉方式

　　結合**社區轄區單位、居民區實際和街道統一部署，並通過召開居民代表會議研究，確定**社區本次換屆選舉採取居民直接選舉方式。

　　五、確定選舉日，搞好選民登記

　　根據街道換屆選舉領導小組辦公室統一部署，本次社區換屆選舉日期定於20xx年7月18日。

　　6月23日—27日，進行選民自願登記。本次換屆選舉要求選民自願登記，非自願、未主動登記的居民不計入選民基數，不列入選民名單。凡**社區轄區20xx年7月20日年滿18週歲的`有選舉權和被選舉權的居民可自願、主動到社區選舉委員會進行登記。

　　六、公佈選民名單

　　6月28日上午張貼第二號公告，選民名單。

　　七、產生候選人

　　結合《路街道辦事處第四屆社區居委會換屆選舉工作實施方案》，本次**社區居民委員會候選人採取居民小組推薦方式產生。7月3日，由選委會組織召開居民代表大會，推選產生候選人，填寫候選人聯合提名票。併產生唱票人、計票人和監票人等選舉工作人員。

　　八、確定正式候選人

　　7月10日召開居民代表會議，確定正式候選人名單，並張貼第四號公告。公告**社區選舉方式、選舉日期和選舉地點。

　　九、公告正式候選人

　　7月11日，張貼第四號公告，公告正式候選人名單。

　　十、其它要求

　　（一）正式選舉設1個主會場，6個投票站。投票站分別設在本次選舉不設置流動投票站。

　　（二）正式選舉不接受委託投票。

實施方案範例[] 篇21

　　一、專題背景

　　1、知識經濟時代需要有高度自制能力的人才

　　隨着時代的不斷髮展，社會對人才的要求愈來愈嚴格，不僅從知識能力的角度，更重要的是從思想道德素質的角度去評價一箇人。如今媒體上登載的一些高知、身居高位的人觸犯國紀國法屢見不鮮，深刻反映出我們在人才培養方面還存在嚴重缺陷。仔細分析，這些人除了思想道德品質低下，還有一箇原因就是他們的自律能力較差。

　　2、改變目前小學生自律能力弱化的現狀

　　現在的家庭基本上都是“四二一”的結構，小學生生長在這樣的家庭裏，優越性相當強，所有的人、所有的事都是以他們個人爲中心，許多孩子養成了自私自利的壞毛病，自律能力明顯弱化。我們期望通過該課題的研究，通過提高家長素質，家校配合探索出改變學生自律能力弱化的現狀，幫助學生，促進他們的充分發展，爲人才的培養奠定良好的基礎。

　　二、專題內涵

　　自律，就是指嚴格要求自己，約束自己。包括家長對自身行爲的調控、要求、約束，達到率先垂範，做出榜樣，不斷完善自我。學生的自我要求、自我表揚、自我批評和規範。從小學生年齡特點出發，通過“學校、家庭、社會”三結合教育，提高家長的思想道德水平，培養學生的自律能力，

　　三、專題研究目標

　　1、研究出通過傳統美德教育，提高家長自律能力，培養小學生自律能力的操作方案

　　2、探索家長自律能力的提高與小學生自律能力提高的關係

　　四、研究內容

　　1、調查我校學生、家長自律方面的現狀，歸類整理常見問題及原因

　　2、探究提高家長、學生自律能力的途徑

　　3、探究家長在培養學生自律能力中的作用

　　4、探索培養小學生自律能力的評價標準、操作要求

　　四、研究對象

　　四年級學生及家長

　　五、研究途徑及方法

　　1、向學生髮問卷，開座談會，在此基礎上科學分析原因。（調查問卷、分析結果）

　　2、通過家長學校、家長會、校信通、讀書節等渠道給家長宣傳關於自律方面的中華傳統美德知識。（講稿、記錄、推薦書目、校信通宣傳表揚記錄、家長學習筆記、學習反思。）

　　3、家長、孩子共辦自律手抄報展評。（手抄報、書法）

　　4、家長成功經驗交流。（經驗論文）

　　5、《自立自強標兵》的操作使用，評比。（評比表、照片）

　　6、通過課堂教學、少先隊活動、第二課堂活動，引導家長積極參與，不斷提高自律能力，影響教育孩子。（課堂實錄、教案、反思、評課記錄、有關自律活動記錄）

　　7、家長、孩子簽訂“讓自律常駐我家”協議書。通過小手拉大手，互相監督，共同進步，共創和諧家庭。（協議書樣表）

　　8、開展“讓自律常駐我家”徵文活動。（優秀徵文稿）

　　9、好爸爸、好媽媽公約（公約內容）

　　六、評比表彰

　　評選自律優秀家長、自立自強小標兵（記錄）

實施方案範例[] 篇22

　　服務社會；發揚跆拳，繼續堅持“愛心教學。面向全國”辦學目標。

　　本專業現階段主要培養體、智、心、禮全面發展的掌握本專業的基本理論、技能。

　　本專業的培養目標也必須隨着市場的變化因時、因地、因勢適時進行調整。隨着社會與經濟的發展。

　　要密切關注體育產業與經濟的變化，因此。建立定期開展對健身行業企業進行調查研究的制度，解企業的職業崗位變化和人才需求情況，並寫出專題調研報告，以主動適應健身行業對高素質、高技能應用型人才的需求。

　　項目建設內容

　　① 深化校企合作，建設戰略合作企業羣

　　繼續深入開展與西王健身俱樂部的合作，與戰略合作企業聯合申報科研課題，共同建設實習實訓基地和專業教學培訓共享資源庫，共同參與課程考覈和技能鑑定。

　　② 強化專業建設指導委員會的指導作用

　　專業建設指導委員會應參與專業建設全過程，行業名家、企業代表、教學專家與專業教師一起共同研究企業人才需求，按照企業對人才的要求調整專業培養目標和人才培養規格，不斷優化人才培養方案和模塊化課程體系，更新教學內容，改革教學方法，提高教學效果等。

　　專業人才培養方案

　　（1）項目建設目標

　　根據職業崗位知識、能力、態度要求，充分考慮學生職業生涯的需要，不斷優化人才培養方案；優化以崗位技能爲基礎、理論與實踐相互融合的專業課程體系；形成以基本技能、專業技能、技術應用或綜合能力訓練和職業素養訓練爲核心的教學內容體系，並將職業資格與行業技術認證考試內容融入其中，保證實踐性教學內容的教學效果；大力推進教育教學改革，以學生爲中心，構建“理論實踐一體化”的教學模式；全面提高人才培養質量，使畢業生在職業道德、專業技能、職業素養、團隊意識和協作精神等方面得到社會和用人單位的高度認可。

　　（2）項目建設內容

　　① 不斷優化模塊化課程體系

　　在重點聽取行業專家、企業代表和教師調研意見的基礎上，對不同大類職業社會體育指導員職業崗位進行分析，形成論證報告，明確具體崗位的知識、能力、素質要求和發展動態，不斷優化人才培養方案；堅持人才培養方案經過系部、教務處、院學術委員會“三審”制度；優化不同專業方向的模塊化課程體系，重視學生思想道德素質、學習態度、職業素養、身心健康的培養；以每個專業方向對應的職業崗位羣所需的知識、技能爲基礎組織教學內容，組成模塊化課程內容，實行項目教學；學生通過各種實踐教學環節的學習，對將來的職業崗位非常熟悉，真正實現零距離上崗。

　　② 系統開展專業實踐教學

　　將實踐教學分爲4個階段：第一階段 在課程教學中進行專業實訓，按照各門課程的教學要求，實訓基地進行單項專業技能實踐；第二階段 在校內或校外實習實訓基地相關崗位進行專業見習，在校內仿真和企業真實的’工作環境中進行專業見習，對這些工作崗位的工作要求和實際情況進行初步的瞭解，以明確自己知識、能力方面的不足和將來努力的方向；第三階段 在校外實習實訓基地相關的工作崗位進行專業實習，體驗工作氛圍，提高專業技能；第四階段在校外實習實訓基地或準用人單位進行頂崗實習，進一步體會崗位的實際工作，錘鍊工作技能，保證零距離就業目標得以實現。

　　③ 大力推進教育教學改革，構建“理論實踐一體化”教學模式

　　在教學過程中，體現“以學生爲中心”的教學理念，大力改革教學方法和教學手段。在教學方法上採用現場教學、講練結合、理論實踐一體花、案例教學法、情境教學法等，高度重視實踐教學環節，以真實任務來設計專業綜合實訓項目，讓學生通過具體的工作情境掌握知識與技能，做到學以致用；在教學手段上藉助於現代教育技術、模擬仿真和真實的職業環境，爲學生提供有利於學習與培訓的教學條件。

　　④ 充分利用現代教育技術，採用多媒體進行教學

　　在教學實施中，根據學生的知識結構、接受能力以及課程特點組織相應課堂教學資料。每節課有教師創設一定的情境，使學生直面專業實踐中的問題，以提高學生的實踐能力；或讓學生通過聽課、觀察、練習、討論等活動進行互動式教學。在教學中，以實用爲主，從教學需要出發，融合教師的教學思想、教學風格和方法。

　　⑤ 完善體現職業技能的專業考覈體系和評價體系

　　對專業主幹課程的考覈方法進行改革，不僅要按照課程的特點精心安排考試或考查，還要逐步建立企業或用人單位參與組織並實際監督課程考覈的機制，進一步強化職業教育的能力導向。建設體現課程教學和職業崗位要求的標準化考覈方案與題庫，使教與學有公開公平的評價方法。在命題上明確規定理論與實踐的比例，能夠採用實踐操作進行的考試，儘量採用實踐操作考覈。除改革考試內容外，實行教考分離、用人單位與校企合作單位參與實踐技能考覈，將是課程考覈方法改革的重點。通過用人單位參與課程考覈，逐步過渡到每個教學環節、每個模塊的教學組織都由用人單位參與意見，最終達到師生共同進步、校企標準統一的要求。

　　專業教學資源

　　（1）項目建設目標

　　實施高等職業教育的人才技能培養模式創新，建成一箇集教學、培訓、職業技能鑑定、社會服務於一體的，在社會體育專業領域能起師範和輻射作用的，能與全省高職院校資源共享的湖南省重點校內實習實訓基地，形成真實或仿真的職業環境，實驗實訓設施設備技術先進，達到當前企業現場設備的一般水平，對師生員工和社會開放。同時，完善校外實踐教學基地運行管理模式，充分發揮校外實踐教學基地功能，使校外實踐教學基地課堂化，建立一箇多曾面的校外實踐教學基地。

　　（2）項目建設內容

　　① 實訓基地建設

　　1）建設原則和運行模式

　　校內實訓基地建設，遵循“環境真實化，功能社會化，人員職業化”的原則，科學合理地制定建設規劃，明確建設目標、內容、進程和建設負責人，有計劃地開展工作，並進一步完善管理制度。建立和完善校外實踐教學工作的工作機制，對校外實踐教學基地進行統籌、協調管理與建設。

　　2）建設真實或仿真實訓環境

　　在學院原有的校內實訓基地的基礎之上，進一步完善真實或仿真的校內實訓環境建設，各實習實訓場所的環境佈置與設備配備按照行業企業標準執行，達到真實或仿真的職業環境要求。

　　3）實踐教學體系建設

　　以就業爲導向，以工學結合爲主要形式，以學生實踐能力的培養爲重點構建實踐教學體系。將各個實踐教學環節如課程實驗實訓、專業項運動技能實訓、綜合技能實訓、專業見習、專業實習與頂崗實習等合理銜接，按照基本技能、專業技能和綜合應用能力3個層次，循序漸進安排實踐教學內容，將實踐教學目標和任務具體落實到各個實踐教學關節中，做到實訓目標具體化、實訓過程規範化、實訓項目系列化。

　　在校實訓基地，建立便於學生家長自主學習的實訓基地管理制度，其中，健美操館和網球、乒乓球、檯球每週課時向學生家長免費開放。

實施方案範例[] 篇23

　　根據省、市、縣信訪聯席會議創建“無進京非正常上訪、無進京越級上訪、無到省集訪”活動統一要求，鎮黨委政府決定從今年起在全鎮開展創建“無進京非正常上訪、無進京越級上訪、無到省集訪（越級訪）”活動。開展好這項活動是進一步加強和改進信訪工作，建設“陽光信訪”“法治信訪”“責任信訪”的重要舉措，對於堅持法治思想和法治方式推進信訪工作，及時就地解決信訪問題，暢通和拓寬信訪渠道，夯實基層基礎，樹立依法信訪導向，具有十分重要的意義。現將有關問題通知如下：

　　一、總體思路

　　深入貫徹中央和省委、省政府、市委、市政府及縣委、縣政府關於信訪工作決策部署，堅持法治思維和法治方式，全面推進信訪工作制度改革，按照“突出重點、分類管理、分級創建、逐年推進”原則，紮實深入開展創建“三無”活動，一手抓事要解決，把信訪問題解決在基層、化解在萌芽狀態；一手抓依法處置和法制宣傳，維護正常的信訪秩序，進一步形成羣衆依法理性反映訴求、信訪問題依法按政策及時就地解決的良性循環，努力爲全鎮經濟發展、民生改善營造和和諧穩定的社會環境。

　　二、目標任務

　　總體目標：一是羣衆和信訪工作能力水平進一步提升，基層基礎更加牢固，源頭防範有力，形成齊抓共管的信訪工作大格局；二是羣衆訴求表達、利益協調、權益保障等機制進一步健全，事要解決更加有效，保障合理合法訴求依照法律規定和程序就能得到合理合法的結果；三是依法信訪的導向進一步樹立，信訪秩序更加規範，進京非正常上訪、進京越級上訪、到省集訪（越級訪）人次明顯減少。力爭通過3年努力，全鎮基本達到“三無”目標。

　　20xx年度目標：全鎮進京非正常上訪、進京越級上訪和到省集訪總量下降到50%以上。

　　三、主要步驟

　　20xx年創建“三無”活動分三個階段進行。

　　（一）動員部署階段（6月中旬至6月下旬）。我鎮召開創建“三無”專題會議，進行專題部署，統一思想認識，研究制定方案，明確目標任務，強化工作責任。各辦事組、村（社區）召開黨員大會、小組會、羣衆院壩會進行宣傳發動，達到層層宣傳動員，凝聚各方力量，形成強大聲勢。

　　（二）組織實施階段（7月上旬至12月底）。根據市聯席會議統一部署，結合我鎮實際，認真組織實施。每月召開一次工作會議，針對創建“三無”活動中不足和問題，具體研究、落實責任、增添措施，確保工作取得實效。

　　（三）總結評比階段（20xx年1月）。各辦事組、村（社區）全面總結創建“三無”活動情況，及時總結本地好做法、好經驗，提升爲制度規範長期堅持。鎮黨委政府對各辦事組、村（社區）創建“三無”活動進行考覈評比。

　　四、工作要求

　　（一）強化組織領導。我鎮成立了創建“三無”活動領導小組。各辦事組、村（社區）把創建“三無”活動作爲“一把手”工程和重要內容，及時召開專題會議研究，統籌謀劃，有序推進。精心制定工作方案，層層分解任務，層層落實責任，把創建工作抓實、抓細、抓具體，確保組織領導到位，壓力傳遞到位、工作落實到位。

　　（二）強化工作舉措。各辦事組、村（社區）要深入分析本轄區內進京非正常上訪、進京越級上訪和到省集訪（越級訪）的形勢，有針對性地開展專項治理，分類分級做好“三無”創建工作。對今年已有到京非訪、進京越級訪的辦事組、村（社區）要堅決防止再發生到京非訪、進京越級訪事件；對“三無”工作做得紮實的辦事組、村（社區）要繼續保持工作狀態，盡最大努力減少進京非正常上訪、進京越級上訪和到省集訪（越級訪）。要創新社會治理，全面推行風險評估，從源頭預防和減少信訪問題的產生。要加強矛盾糾紛和信訪問題排查，建立臺賬，摸清底數，把矛盾和問題化解在萌芽和初始。要抓好初信初訪，減少重信重訪，提高信訪事項辦結率，在第一時間、第一地點解決信訪問題。要鞏固黨的羣衆路線教育實踐活動成果，領導幹部帶頭接訪、包案，強力推動信訪積案難案化解，減少信訪存量，防止信訪上行。要暢通信訪渠道，深入細緻做好思想疏導和教育引導工作。

　　（三）強化事要解決。各辦事組、村（社區）要強力推動信訪問題化解。對有合理訴求的，要及時依法按政策妥善解決；對訴求不合理或無政策依據的，要切實做好思想教育疏導；對信訪人家庭確有困難的要從人文關懷角度加大幫扶力度；對訴求不合理或訴求已合理解決的.，要守住政策和法律底線，不能超越。對信訪人仍纏訪鬧訪、以訪牟利、胡攪蠻纏的，及時收集相關證據，依法進行處理。

　　（四）強化基層基礎。創建“三無”活動關鍵在基層，在實施過程中，要層層傳導責任，層層分解責任，層層落實措施，不斷夯實基層基礎。各辦事組、村（社區）要層層抓落實，形成橫向到邊、縱向到底，全覆蓋、無遺漏的基層信訪網絡，努力做到小事不出村，大事不出鎮，矛盾不上交，信訪不上行，切實把問題化解在基層，解決在萌芽狀態。

　　（五）強化督促指導。鎮綜治辦與鎮紀委聯合將定期不定期對各辦事組、村（社區）開展創建“三無”活動進行巡視督促，及時通報各辦事組、村（社區）工作開展情況，反映工作成效和經驗做法，提出改進意見建議，以確保“三無”活動取得實效。

　　（六）強化考覈評比。創建“三無”活動實行一年一考覈，一年一評比。我鎮將對組織到位、措施得力、成效突出的辦事組、村（社區）進行表彰獎勵，對“三無”活動工作較差的辦事組、村（社區）進行約談，並進行通報，同時要求主要領導作書面檢查。

實施方案範例[] 篇24

　　松崗學校公用經費管理實施方案 爲規範和加強我校公用經費使用管理，提高資金使用效益，根據上級精神，結合我校實際，特製定本實施細則。

　　第一：義務教育學校公用經費是指保證義務教育學校正常運轉、在教學活動和後勤服務等方面開支的費用。

　　第二：公用經費開支範圍包括：教學業務與管理、教師培訓、實驗實習、文體活動、水電、交通差旅、郵電、通訊、儀器設備及圖書資料等購置，房屋、建築屋及儀器設備的日常維修維護等。 第三：公用經費包括： ⑴辦公費：反映學校購置的不符合固定資產確認標準的日常辦公用品、教輔材料、書報雜誌、學具等支出。

　　⑵印刷費：反映學校印刷費支出。 ⑶水費：反映學校支付的水費、污水處理費等支出。 ⑷電費：反映學校的電費支出。⑸郵電費：反映學校開支的郵寄費、電話費傳真費、網絡通訊費等。 ⑹物業管理費：反映學校開支的辦公用房、職工宿舍等的物業管理費，包括綜合治理、綠化、衛生等方面的支出。

　　⑺交通費：反映學校各類交通工具的租用費、燃料費、維修費、過橋過路費、保險費等。⑻差旅費：反映學校工作人員出差的住宿費、旅費、伙食補助費、雜費及調動員家屬旅費補助等。 ⑼維修費：反映學校日常開支的固定資產（不包括車輛等交通工具）修理和維護費用，網絡信息系統運行與維護費用，一般辦公設備的維修費用及水電路改造費用。維修費的支出比例一般爲公用經費支出數的10%。⑽租賃費：反映學校租賃辦公用房、宿舍、專用通訊網以及其他設備等方面的費用。 ⑾會費：反映學校會議中按規定開支的房租費、伙食補助費以及文件資料的印刷費、會議場地租用費等。

　　⑿培訓費：反映學校的各類培訓支出。培訓費的支出比例爲公用經費支出數的10%。⒀招待費：反映學校按規定開支的與教育教學有關的各類接待費用。 ⒁專用材費：反映學校購買的不納入固定資產管理的日常專用材料的支出。具體包括實驗室用品，消耗性用品，專用工具和儀器等方面的支出。 ⒂勞務費：反映學校支付給其它單位和個人的勞務費用，如稿費，評審費等。

　　（16）其他：反映上述科目未包括的日常公用支出。如學生體檢防疫費、春（秋）遊活動費、國防教育（軍訓）費、愛國主義影劇費、飲水費、會員費、廣告宣傳、他公用經費等。

　　第四、因購置按固定資產管理的教育裝備及校舍大中維修而發生的支出不在生均定額標準支出範圍內，所需經費在年度支出預算中另行安排。 第五、日常維修（護）費按照學校年度公用經費預算總額的10%安排，用於學校日常開支的固定資產（不包括車輛等交通工具）修理和維護費用，網絡信息系統運行與維護費用。學校要按規定在公用經費中足額安排信息技術費，用於教學資源和軟件的購置以及網絡信道費用支出。

　　第六 公用經費不得用於發放教職工的津補貼（含班主任津貼）、基本建設投資、償還學校債務等方面的開支。

　　第七 公用經費不得用於與教學教研無關的外出考察等方面的開支。嚴格控制招待費支出，加強交通差旅費的管理，嚴格控制出租車費用。

　　第八 學校要按照輕重緩急、統籌兼顧的原則安排使用公用經費，既要保證開展日常教育教學活動所需的基本開支，又要適當安排促進學生全面發展所需的活動經費開支。

　　第九 學校應當按照規定，制定本校公用經費內部管理辦法，細化支出範圍與標準，加強實物消耗覈算，建立規範的經費、實物等管理程序，厲行節約，提高經費使用效益。

　　第十 建立物品採購登記臺賬，建立健全物品驗收、進出庫、保管、領用制度，明確責任，嚴格管理。

　　第十一 學校購置儀器設備、教學辦公用品及圖書資料等，符合政府採購條件的，應實行政府採購，統一納入中小學預算。

　　第十二 公用經費支出嚴格實行校長和購物小組負責制下的“一支筆”審批制度，經辦人、驗收人、保管人應按財務或資金管理規定履行相關手續。

　　第十三 學校要將公用經費使用情況定期在校內外公佈，接受師生和羣衆監督。

　　第十四 嚴格管理，定期開展內部審計，自覺接受審計、監察和財政部門的監督。對不按規定使用公用經費的，要依法嚴肅查處，並追究相關單位和人員的責任。

　　第十五 本細則自公佈之日起實施。

　　第十六 本細則由財務小組負責解釋。裕安區羅集鄉松崗學校

實施方案範例[] 篇25

　　爲全面實施素質教育，加強新課程改革，提升學校辦學水平，貫徹落實滕州市教育局關於中小學全員育人特色學校建設的文件精神，在全校實施以“管理育人、教學育人、服務育人、環境育人”爲主要方式的“全員育人、全程育人、全面育人、全方位育人”的管理機制，構築起學生全面發展的育人環境，形成“和學生一起成長，做幸福教師”的濃厚氛圍，特制訂本方案。

　　一、指導思想

　　以《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》爲指針，以新課程理念爲指導， 嚴格落實《山東省普通中小學管理基本規範》，按照對學生“思想引導、心理疏導、生活指導、學習輔導”的總體要求，實施全員育人，形成育人合力，爲每一位學生的終身發展奠定基礎。提高育人管理效能，形成“和學生一起成長，做幸福教師”的長效育人機制。

　　二、工作目標

　　總的目標是全面落實新課程要求，建立全員育人新機制，逐步形成“和學生一起成長，做幸福教師”的長效育人機制，促進學校良性與可持續發展。

　　（一）創新規範養成管理機制，培養學生良好的行爲習慣、生活習慣和學習習慣。

　　（二）建構與新課程相適應的課堂教學模式，教會學生學習，促進學生學業成績的不斷進步。

　　（三）建立學校、導師、家長多位一體的育人體系，促進教育水平不斷提高。

　　三、實施要求

　　實行全員育人責任制，學校成立全員育人領導小組，並使全員育人責任到科室、到人。通過“管理育人、教學育人、服務育人、環境育人”真正實現“全員育人、全程育人、全面育人、全方位育人”的目標。

　　（一）、管理育人

　　管理育人主要由政教處負責牽頭實施，實施主體是學校領導班子和全體班主任。學校領導幹部是全員育人的組織者和首要責任人，通過開闢育人新渠道，實行定點聯繫級部、班級，瞭解育人落實情況；多點聯繫學生，加強育人實踐，獲得育人體驗；定期聯繫家長，增強溝通與交流。努力推進各項管理機制的創新，建立科學的政績導向機制、考覈評價機制和督導監督機制，科學評價學校和教師的工作以及學生的發展水平；以規範辦學行爲爲基礎，全面推行精細化育人，層層落實管理責任，加強過程督查，提高管理效能。

　　班主任要發揮班級的管理核心作用，營造良好的.班級育人氛圍；加強與課任教師、家長的聯繫，形成育人合力。

　　管理育人共分三個方面：

　　1、是崗位管理育人。政教處和團委，要根據《中學德育大綱》、《中學生守則》、《中學生日常行爲規範》、《公民道德建設實施綱要》和上級有關德育工作的文件精神爲依據，健全學校德育工作規章制度，加強對學生進行德育大綱所規定的八個方面的教育。

　　安監辦要加強安全教育，上好安全教育課，舉行安全演練，讓學生瞭解常發的安全事故和預防規避安全事故的辦法，掌握自護自救技能。定期排查安全隱患，並及時消除隱患。

　　教導處要指導和監督全體教師設計落實課堂“三維教學目標”，充分發揮課堂教學作爲德育主渠道的作用。

　　總務處要教育學生愛護公物，節約用水、用電，節約糧食和蔬菜，加強後勤隊伍建設，做好在後勤服務過程中對學生的管理和安全工作。

　　工會和辦公室要加強師德教育，恪守師德規範，要求全體教職工愛崗敬業，熱愛學生。

　　級部主任要落實崗位目標中的“德育目標”，抓好學生的德育工作和常規管理工作，結合本年級學生的生理和心理特點，創造性地開展本年級的德育工作。

　　班主任要根據學校德育工作計劃和育人工作安排，與本班任課教師一起創造性地開展育人工作。

　　校長和分管校長要結合崗位職責做好督查與評價所分管部門育人工作的完成情況。

　　2、是值班管理育人。值班領導，要根據值班職責，要對值班當天學校的工作全面負責，嚴格管理，認真填寫值班記錄，並向校長做好彙報並向相關部門或個人進行工作反饋。

　　3、是幫包管理育人。落實“幫包責任制”。

　　（1）是全體領導班子做到“八個一”，即：每名幹部幫包一箇班級、幫包一箇優秀生、幫包一箇學困生、幫包一箇特長生、幫包一箇家困生、幫包一箇待轉生；

　　（2）是全體科任教師分別幫包所任教班級一定數量的學生，形成全員育人的格局。

　　（二）、教學育人

　　教學育人是全員育人的主陣地，主要由教務處負責。教學育人包括兩個方面：

　　（1）是課堂教學育人，所有學科在設計教學目標時，都要根據教學內容，靈活設計德育目標（即新課程中的“情感、態度、價值觀”目標），並在課堂教學中達成。在課堂教學過程中，要善於發現學生存在的德育問題，並隨時進行教育。另外，要對課堂上學生的管理負全責。任課教師上課，首先看教室內有無缺席的學生，如果有，教師應在第一時間問清原因，必要時與班主任聯繫覈實。

　　（2）是實行導師制。育人導師是學生樹立人生理想的引路人，是學生思想成長的培育者，是學生心理健康的維護者，是學生全面發展的輔導員。所有的任課教師，都要幫包一定數量的學生，做學生成長的導師，對學生的日常行爲和全面發展負責，幫包成績與教師個人的績效掛鉤。

　　全員育人導師制的操作方法可概括爲一種理念、兩大目標、三個步驟、四項原則、五項制度、六大職責。

　　一種理念：任課教師人人都是導師，學生個個得到關愛。

　　兩大目標：

　　①使師生關係更融洽，注重親情化、個性化教育，把教師的關愛深入到學生的心靈深處；

　　②善於發現每一箇學生的潛能，尋找發展其潛能的有效方法，促進學生的人格成長。

　　三個步驟：

　　①教師人人爭當導師，師生雙向選擇結成對子；

　　②導師與學生共同制定切合學生實際的成長計劃和導師工作方案；

　　③導師利用有效時間、不同場合開展有針對性的“導育”活動，即對學生進行“思想上的

　　引導、學習上的輔導、心理上的疏導、生活上的指導”。

　　四項原則：

　　①個性化原則。教師必須承認學生的個性差異，高度重視學生的個性差異，善於發展學生的個性。教師要把每一箇學生當作一首風格迥異的詩，學會欣賞學生，學會分享學生的快樂。

　　②親情化原則。建立民主平等的師生關係，教師尊重學生，給學生以父母般的關愛，成爲學生的良師益友。

　　③漸進性原則。遵循青少年學生的身心發展特點和認知水平，循序漸進地實施教育。

　　④實效性原則。加強過程管理，健全科學的評價機制，全面關愛學生，促進學生學會做人、學會求知、學會生活。

　　五項制度：

　　①建立學生成長檔案袋制度。爲每一位學生建立成長記錄檔案，追蹤學生成長軌跡。內容包括：學生家庭及社會關係詳細情況；學生的個性特徵、行爲習慣、道德素養、興趣愛好等方面的情況；學生心理、生理、身體健康狀況；對學生每月的表現及每次考試成績逐一記錄，分析對照。

　　②談心輔導與彙報制度。導師每兩週至少與結對學生談心或輔導一次，每次談心、輔導內容要有記錄，並要求學生每週一次嚮導師彙報思想、學習和生活方面的情況。

　　③建立家長聯絡制度。按市教育局要求，開展“萬名教師訪萬家”活動，導師每月至少一次對學生進行電話家訪，每學期至少一次上門家訪，及時對學生本人及其家庭狀況進行瞭解，並對其家庭情況進行簡要分析，作出相關判斷。

　　④建立個案分析制度。學校每月集中組織導師進行個案分析，個案分析做到有主題、有案例、有剖析，並提出診斷方案，指導個體實踐。

　　⑤績效評價制度。建立發展性評價機制，對師生進行多元化評價、過程性評定和質性評定。以是否有利於指導學生自主選擇適合自己的學習內容和學習計劃，規劃自己的發展方向。

實施方案範例[] 篇26

　　紅旗鎮九年一貫制學校現有47個教學班（初中部有29個班，小學部有18個班）在校學生1918名，初中生有1296名，小學生有587名，教職工156名。

　　我校堅持正確的政治路線，熱愛黨的教育事業具

　　備改革創新，貫徹落實黨的教育方針一教書育人爲本，樹立科學的教學觀和教育觀，領會當課的實際情況，精通國內外教育教學觀，提高漢語聽說讀寫的能力，以掌握現代教學技術基礎上從20xx年開始決定開設雙語班，現在共有14個雙語班(1年級2個班，2年級2個班，3年級2個班，4年級1個班，5年級1個班，6年級1個班，7年級2個班，8年級1個班)，20xx年開設15個班，從明年開始除了語文以外的全部課用漢語來講課。

　　我校爲了提高教職工的漢語水平每週2課時到4課時堅持漢語學習，對教漢語課老師的.要求要嚴格一些，沒有HSK成績不過六級的不讓上課，非漢語專業老師必須達到4級，不然一律不讓上課。我校今後年一年加大雙語培訓力度，能適應雙語教學的要求，狠抓教育教學工作。，狠抓落實雙語教學工作，提高課堂教學和自我教育能力。

　　加大教育教學能力，在教育教學工作上做出應有的貢獻。爲發展雙語教學開展以漢語備課，用漢語講課，如果雙語老師沒有用漢語上課的、用漢語講課向曠課一樣對待，安排雙語培訓如不去一律算曠工，年度考覈掛鉤。

　　紅旗鎮九年一貫制學校 20xx年2月25日

　　雙語教學實施方案和措施

　　紅旗鎮九年一貫制學校

　　20xx年2月25日

實施方案範例[] 篇27

　　根據紹興市檔案局《紹興市直部門、單位20xx20xx年數字檔案室建設工作計劃》，我辦擬於20xx年12月前完成數字檔案室建設及申報和認定工作。爲此項工作得到全面落實，特製定方案如下：

　　一、指導思想

　　以黨的__屆四中全會、省委十二屆六次全會、市委六屆八次會議、全省和全市檔案工作會議精神爲指導，以堅持科學發展，積極適應“四個變化”，實現“四個轉移”爲重點，以加強檔案基礎業務建設和檔案隊伍建設，以人防發展和紹興經濟社會發展服務爲目標，促進紹興人防事業的發展。

　　二、目的要求

　　按照紹興市檔案局關於開展數字檔案室建設工作的通知要求，我辦的數字檔案室建設要本着“少花錢，多辦事，辦好事”的原則，既要確保數字檔案室建成後的質量達到優秀等級，又要確保我辦數字檔案室建設在20xx年12月建成，爲我辦檔案室省三級達標打好基礎。

　　三、方法步驟

　　具體分三個階段實施：

　　(一)準備階段(20xx年3月20xx年4月上旬)：

　　1、成立數字檔案室建設領導小組：

　　組 長：李幼興

　　副組長：李根法 傅仕法

　　成 員：何鐵峯、金近、任明、王韻芳、劉笑、張莘昕

　　領導小組下設四個工作小組，即綜合協調組、設備保障組、網絡建設組、檔案掃描組。傅仕法同志爲綜合協調組組長，任明同志爲設備保障組組長，何鐵峯同志爲網絡建設組組長，金近同志爲檔案掃描組組長。

　　2、明確分工：

　　(1)綜合協調組的.主要任務：

　　①負責實施計劃的制定

　　②建立數字檔案室相關規章制度

　　③負責各組之間的協調;負責與市檔案局的聯繫

　　④負責數字檔案室的申報和認定事宜

　　(2)設備保障組的主要任務：根據數字檔案室建設的需要配置設備設施。

　　(3)網絡建設組的主要任務：

　　①協助綜合檔案室完成網絡原文版檔案管理軟件的安裝開通;

　　②協助綜合檔案室完成檔案室計算機與本辦辦公自動化系統的連接;

　　③啓用OA系統發文管理模塊中本辦電子文件的流轉;

　　④按照政府信息公開條例要求，在本辦互聯網上公佈相關文件。

　　(4)檔案掃描組的主要任務：協助綜合檔案室完成目錄數據庫和全文數據庫建設。

　　(二)實施階段(20xx年4月20xx年11月)：

　　市檔案局《關於開展數字檔案室建設工作的通知》明確，市檔案局將對數字檔案室建設工作進行統一部署、統一規範、統一指導，因此在實施階段，各組的職責就是根據市檔案局的統一部署開展各項工作，協調組負責數字檔案室建設工作的進度。

　　(三)申報和認定階段(20xx年12月)：

　　整理數字檔案室建設的申報材料，起草數字檔案室建設認定報告，接受市檔案局的驗收和認定確保驗收認定達到優秀等級。

實施方案範例[] 篇28

　　爲切實提高我園消防安全管理，預防和減少火災事故，杜絕因消防安全管理不善、消防設施運行不正常、消防器材維護不到位，造成人員傷亡和重大財產損失，教育系統“清剿火患”戰役工作實施方案的通知精神，結合我園實際集中組織全園開展“清剿火患”戰役。具體實施方案如下：

　　一、“清剿火患”戰役目標

　　幼兒園所有場所檢查率達到100%，排查發現的一般火災隱患整改率達到100%，重大火災隱患上報率達到100%，消防宣傳教育率達到100%；實現教職工火災防控能力大幅提升，師生員工安全素質大幅提升。

　　二、“清剿火患”組織領導

　　爲確保“清剿火患”戰役取得實效，我園成立 “清剿火患”戰役領導小組。切實加強對“清剿火患”戰役工作的組織、協調和指導，確保各項工作措施落到實處，有力有序推進。

　　組 長：林向敏（全面負責“清剿火患”的各項工作，確保活動有序開展）

　　副組長： 楊豔琴（協助園長做好活動相關工作及落實幼兒消防安全教育活動）

　　施於虹（負責制定戰役實施方案及具體工作落實；戰役資料收集、整理、彙總、上報。）

　　成 員： 林桂珠（負責食堂各項安全工作）

　　施於虹（負責消防安全知識宣傳工作）

　　各班班主任（負責實施所在園點的“清剿火患”戰役工作）

　　三、清剿範圍和整治重點

　　結合我園實際情況，着力抓好以下重點區域與整治重點內容的火災隱患排查整治工作。

　　（一）班級活動室、午睡室（是否有違規使用電器或火種，安全標誌標籤張貼是否齊全）

　　（二）幼兒園走廊、樓梯（消防設施、器材、警示標誌、應急照明、安全出口是否齊全、完好有效）

　　（三）倉庫、檔案室、圖書室（消防設施設備是否到位，完好有效）

　　（四）幼兒園食堂（主要清剿安全用電、用火、用氣監管是否到位；）

　　（五）其他園內重點場所（是否存在其他安全隱患，全園設施設備是否按規定定期檢測維護）

　　四、清剿工作步驟

　　共分三個階段

　　（一）動員部署階段

　　措施：

　　1.統籌考慮，科學謀劃，細緻安排，制定具體的實施方案，成立“清剿火患”工作責任小組，明確責任，明確各階段工作任務。

　　2.召開幼兒園動員大會，部署各項工作，明確清剿工作的重要性、急迫性。

　　3.各園區召開教師會，學習清剿方案，提高消防安全意識，細緻分工，做到人人知曉、人人行動。

　　（二）清剿火患階段

　　措施：

　　1.開展全園消防安全大排查行動，對發現存在的消防安全隱患，及時擬定整改方案，制定整改措施。

　　2.開展消防安全宣傳，利用宣傳櫥窗、家園聯繫欄進行宣傳，營造消防安全人人有責的氛圍。

　　3.開展一次師生消防安全疏散演練。

　　4.對全園教職工進行一次消防技能培訓。

　　5.開展全園幼兒消防安全知識教育系列活動，如以“我認識的消防標誌”爲內容的消防安全教育活動；觀看消防安全教育動畫片活動等。

　　6.各園點每月月底報告一次“清剿火患”戰役戰況，寫好階段工作小結。

　　（三）總結階段

　　1. 對“清剿火患”戰役第一、二階段工作進行彙總分析，總結經驗做法，查找工作中的不足，研究建立長效排查整治機制，鞏固深化戰役成果。

　　2.上報幼兒園開展“清剿火患”戰役工作情況，迎接上級部門對幼兒園“清剿火患”戰役開展情況的檢查。

　　五、工作要求

　　（一）加強領導，落實責任。堅決貫徹落實上級關於做好安全工作的重要指示精神，切實做好幼兒園的安全工作，認真分析研究本園面臨的安全形勢，存在的問題，制定可操作性的實施方案，對專項行動進行周密部署；形成一級抓一級、一級對一級負責的安全責任體系，對本園消防安全工作中存在問題逐一進行整改，明確解決時限，認真落實整改。

　　（二）加強宣傳，納入教育。開設安全宣傳專欄，定期宣傳消防安全知識；把消防安全教育納入教育教學計劃，有序開展相關教學活動。

　　（三）整治隱患，落實獎懲。對工作不力、措施不落實的，進行通報批評；應排查不到位或整治不到位，發生較大火災的，嚴肅倒查追究責任。對排查出的火災隱患堅決整治，對戰役中工作突出、效果明顯的，給予通報表彰。

　　（四）統籌兼顧，整體推進。幼兒園結合杭州市“平安校園”的創建，將階段性集中清剿整治和幼兒園消防安全管理長效機制的建立健全統一起來，層層落實責任，全面提高幼兒園消防安全管理以及抗禦火災的能力和水平。