2025年小學師德師風建設方案

2025年小學師德師風建設方案（精選5篇）

2025年小學師德師風建設方案 篇1

　　一、指導思想

　　以黨的十八大精神爲指導，以深入開展黨的羣衆路線教育實踐活動爲主題，以構建和諧師生關係爲主線，以深入推進素質教育、全面加強和改進青少年思想道德建設、促進教育科學發展、促進學生全面發展爲目標，以“敬業愛生、立德樹人、教書育人”爲核心，以“德爲人先、學爲人師、行爲示範”爲準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平爲重點，切實強化師德教育，履行師德規範，不斷提高師德水平，爲早日實現我校制定的發展目標提供強有力的師德支持。

　　二、目標任務

　　通過“師德師風月”活動，努力鑄就一支忠誠於教育事業，熱愛本職工作，讓學生尊重、家長信賴、社會滿意的教師隊伍；通過在全體教職工中大力弘揚奉獻精神、進取精神、求實精神和創新精神，形成追求高尚人格、追求教育民主、追求教育公平、追求卓越業績的濃厚氛圍；嚴格做到“十不準”，努力實現全校教職工在政治素養和師德素養上有新提升；在服務社會、服務家長、服務學生上有新提升；在樹立教職工良好形象上有新提升；在推進學校各項工作和教育教學質量上有新提升。

　　三、活動主題：

　　“理想·信念”

　　四、活動領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　領導小組下設工作組：

　　組長：

　　成員：

　　五、活動時間

　　20xx、9、10—20xx、10、10

　　六、活動安排：

　　1、9月15—9月19日各學科組開展以“理想·信念”爲主題的“我的進步就是黃埔的進步”科組會。

　　2、9月24日“理想·信念”教師演講比賽。

　　3、9月29日—10月10師德師風個人活動總結撰寫。

　　七、有關要求

　　（一）提高認識，加強領導。要高度認識開展師德師風教育活動的`重要意義，將此項活動擺在學校重要議事日程，制定方案，並組織實施。活動開展期間，學校要定期召開領導小組會議，通報活動開展情況，研究解決有關問題，並加強監督和指導。

　　（二）縝密安排，注重細節。要對活動實施方案細化到每個部門，對相關活動內容具體落實到責任部門和責任人，認真組織實施，並及時檢查、彙報發現問題要及時提交領導小組會議研究解決。

　　（三）廣泛宣傳，營造氛圍。要廣泛開展宣傳工作，充分利用校內外宣傳媒介，宣傳在本次活動和師德師風建設中的好做法、好經驗，及時溝通相關信息，要大力宣傳師德師風先進典型事蹟，充分發揮輿論導向作用，營造良好的教育活動氛圍。

　　（四）加強指導，強化監督。要切實加強對此項活動的檢查和指導。對教育活動開展不及時、不認真，甚至敷衍應付的，要進行督察，並提出督察意見。對拒不整改的，將追究主要負責人的責任。

2025年小學師德師風建設方案 篇2

　　一、活動目的

　　學習貫徹黨的十八大精神，開展踐行社會主義核心價值體系活動，大力弘揚我校教師“愛崗敬業、無私奉獻”的職業情操和“教書育人、爲人師表”的.精神風貌，積極營造師德師風建設良好氛圍。

　　二、組織領導

　　爲加強對演講比賽活動開展的組織領導，學校成立以全體行政擔任的師德師風演講比賽活動領導小組。

　　三、演講主題

　　“講師德、鑄師魂、樹形象”

　　四、演講內容

　　演講題目自擬，演講內容圍繞師德師風建設，可以以自己或身邊的先進教師、先進集體典型事蹟爲題材，謳歌教師愛崗敬業、無私奉獻的師德風範；可以闡釋對師德建設重要性、新時期師德的內涵、評價標準等問題的理解、感悟和體會。主題鮮明、突出、深刻；立意高遠、觀點正確、邏輯嚴謹；內容充實、具體，富有啓發性，有較強的感染力和號召力。

　　五、參賽對象

　　各辦公室推薦優秀年輕教師參加，xx校區8名，東紅校區6名。

　　六、比賽時間

　　暫定20xx年5月3日下午

　　七、比賽地點

　　xx校區一樓微格教室

　　八、比賽規則

　　使用普通話站立式脫稿演講，着裝、儀態自然大方。演講時間控制在3——5分鐘，演講順序採用抽籤方式確定。

　　九、獎項設置

　　本次比賽根據參賽人數和

　　形象風度（2分）

　　演講者精神飽滿，能較好地運用姿態、動作、手勢、表情，表達對演講稿的理解。着裝樸素端莊大方，舉止自然得體，有風度，富有藝術感染力。上下場致意、答謝。

　　（四）演講效果（1分）

　　演講具有較強的感染力、吸引力和號召力，能較好地與聽衆感情融合在一起。

　　十一、活動要求：1、各教師必須高度重視此次師德師風演講比賽活動，認真準備，積極參加。

　　2、各教師於下週四晚前上交演講材料上交xx老師處。

2025年小學師德師風建設方案 篇3

　　爲加強教師職業道德建設，提高教師職業道德素養，牢固樹立教師隊伍良好形象，根據上級文件精神，結合我校實際，特製定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以辦人民滿意教育爲宗旨，以立德樹人爲根本任務，突出問題導向，積極回應並堅決糾正羣衆反應強烈的師德師風問題，樹立廉潔從教意識，全面加強師德師風建設，努力打造一支師德高尚、業務精湛、勇於創新的專業化教師隊伍，爲全鎮教育事業持續健康發展提供人才支持和保障。

　　二、主要任務

　　(一)治理在職中小學教師有償補課。嚴禁教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課；嚴禁教師參加校外機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課；嚴禁教師爲校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關息。

　　（二）治理教師體罰或變相體罰學生。不得諷刺、挖苦、歧視學生，不得侮辱學生人格，嚴禁體罰和變相體罰學生。

　　（三）治理教師違規收受禮品禮金。嚴禁以任何形式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物；嚴禁通過學生推銷或誘導推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業服務獲取回扣。

　　(四)其他違反教師職業道德的。

　　三、主要措施

　　(一)嚴格政策，全面加強師德建設。

　　1、加強師德教育，提高教師道德素質。教師要組織深入研究書明號123、書明號123、書明號123、書明號123等法律法規；將教育部《中小學教師職業道德規範》、《中小學教師違反職業道德行爲處理辦法》《江蘇省教育廳關於嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的通知》和《十禁止》等作爲重點研究內容，並做好研究記錄。

　　2、加大師德考覈，進一步規範教師從教行爲。將師德建設工作融入教師日常管理中，把教師思想政治素質、職業道德、個人品德、社會公德、廉潔從教等方面作爲對教師綜合評價的重要內容，把師德良好作爲教師績效考覈、評優評先、職稱評審、職務晉升的基本條件。結合實際爲每個教師建立師德檔案。制定師德考覈測評細則和考覈獎懲辦法，做到平時考覈和年底考覈相結合，年末，將教師在師德師風方面取得的成績或違規情況、師德師風考覈情況一併納入教師師德師風檔案，作爲教師職業生涯的重要記錄。加強和完善對教師師德情況的跟蹤管理，逐步完善教師檔案。建立完善師德的考覈評價制度和激勵機制，定期開展師德標兵和師德先進個人表彰，落實師德“一票否決制”。

　　3、嚴把監督懲處，嚴肅處理違反師德行爲。加強師德監督，努力構建校內外聯動、家長和社會各界有效參與的師德師風建設與社會監督機制。建立完善舉報查處制度，暢通投訴渠道，及時受理羣衆對教師違反師德行爲的投訴、舉報，並公開處理結果，接受社會監督。建立師德師風建設情況定期報告制度。依據教育部《中小學教師違反職業道德行爲處理辦法》，呈報上級主管部門，嚴肅處理教師違反職業道德行爲，視情節輕重分別給予警告、記過、降低專業技術職務等級、撤銷專業技術職務或者行政職務、開除等處分；對違反師德行爲危害嚴重、影響惡劣者要堅決清除出教師隊伍；涉嫌違法犯罪的，移送司法機關處理。

　　（二）落實師德建設責任，建立健全聯動機制

　　成立師德師風建設領導小組，把師德師風建設與校風、教風、學風建設結合起來，深入持久地抓好師德師風建設。校長是學校師德師風建設的第一責任人。他率先垂範，親自抓師德建設。建立學校、學生、家長之間的溝通機制，及時瞭解學生的研究生活情況，加強學生安全教育，增強學生自我保護意識，建立學生心理危機干預機制，發現問題苗頭，及時解決和處理。

　　(三)保障教師合法權益，促進教師健康成長。

　　多渠道收集教師的意見和建議，及時回應和處理教師提出的訴求，妥善處理對教師的投訴，依法保障教師的合法權益不受侵害。通過開展教職工文體活動、才藝展示等教師樂於參與的活動，營造寬鬆的工作環境和融洽的人際環境，從生活、工作等方面關注教師的身心健康，爲教師的.專業成長和提升師德修養創造有利的條件。

　　(四)突出師德激勵，促進形成尊師重教的良好氛圍。結合年度系列師德教育活動、“師德標兵”、“師德先進個人”評選，認真研究先進事蹟，深入挖掘我校教師愛崗敬業、以身作則、樂於奉獻的典型代表，深入宣傳師德典型先進事蹟。把深入研究“先進典型”作爲加強師德師風建設的重要抓手，充分發揮先進典型的示範引領作用，推動全校師德師風整體提升。

　　四、方法步驟

　　第一階段:動員宣傳理論研究

　　（一）動員宣傳

　　制定師德師風建設工作方案，成立師德師風建設領導小組，召開動員會。廣泛動員，深入宣傳，進一步明確工作目的意義，營造良好活動氛圍。

　　（二）研究討論

　　組織教師深入研究《教育法》《教師法》、《教師資格條例》《未成年人保護法》等法律法規，將教育部《關於建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、《中小學教師職業道德規範》、《教育部關於印發中小學教師違反職業道德行爲處理辦法的通知》、《江蘇省嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規定》《十禁止》等相關法律法規作爲研究重點，進一步領會活動精神實質。專本專用，每位教師研究筆記不少於8000字。在研究的基礎上，學校領導與分管領導簽訂《師德師風建設責任書》，每個教師寫出《師德承諾書》。每位教師撰寫研究心得體會不少於2篇。研究心得紙質稿交學校。

　　第二階段：自查自糾，反思提高。

　　組織教職工開展大討論，針對當前師德師風存在的突出問題，找出現象，分析原因；重點自查各項制度的制定和執行情況。組織廣大教職工對師德師風存在的問題進行檢查評議。檢查是否存在以下問題：

　　1、在教學活動和學生管理中對學生的不公平待遇有明顯的負面影響；

　　2、組織並要求學生參加校內外有償補課；

　　3、以侮辱、歧視等方式體罰或者變相體罰學生。對學生造成身心傷害；

　　4、利用學生招生、安排班級、安排座位等機會，索取或者非法收受學生和家長的禮品、禮金以及接受家長宴請；

　　5、誘導、組織或者強迫學生訂購教材、報刊等。以營利爲目的的指定場所；

　　6、其他違反教師職業道德的行爲。

　　在本階段採用的主要方式：

　　1、開展學生和家長問卷調查；

　　2、召開學生和家長座談會；

　　3、教師中開展無記名問卷互評；

　　4、設立意見箱和舉報電話，瞭解本校教師的師德情況；

　　5、依據考覈標準確定考覈等次，計入教師個人師德檔案。

　　同時，在此階段，學校要針對活動開展過程中暴露出的突出問題，進行認真的分析研究，制定整改方案，明確整改重點，教師個人寫出自我剖析材料，並制定整改措施，認真加以落實。對存在師德問題的教師，由學校對其進行誡勉談話；對嚴重違反師德規範的教師，嚴格按程序上報上級主管部門。學校制定出完善的師德師風考覈辦法並實施考覈。

　　自查自糾階段活動結束後，學校於12月6日前把師德建設工作開展落實情況（重點寫出典型做法、經驗、工作亮點及創新舉措）

　　第三階段：督導評估

　　加強師德師風建設工作領導小組

　　組長：校長

　　副組長：分管主任

　　成員：所有教師

　　領導小組應做好以下工作：

　　1、總結匯報。認真回顧和總結前兩個階段的工作，形成檢查彙報材料。

　　2、完善檔案。按階段建立健全檔案，檔案材料要系統，分類要明確，過程性材料要充分翔實。

2025年小學師德師風建設方案 篇4

　　一、指導思想

　　二、主要目標

　　通過師德師風教育活動，全力打造一支隊伍：品德高尚、作風過硬、業務精湛的教師隊伍；致力促進兩個轉變：師德師風向更好的方面轉變，行風、校風向更好的方面轉變；着力解決“三大問題”：有償家教、以教謀私、體罰學生；努力實現“四個提升”；在教師政治素質和師德素養上有新的提升，在服務社會、服務家長、服務學生上有新的提升，在樹立教師良好形象上有新的提升，在推進學校各項工作和教育教學質量上有新的提升。

　　三、參加對象

　　全鎮小學在職教師。

　　四、方法步驟

　　全鎮小學“師德師風建設年”活動分五個階段進行。

　　（一）宣傳學習階段(20__年1月－2月)

　　主要任務與要求：

　　1、各校制定“師德師風建設年”活動方案。

　　2、全面啓動全縣“師德師風建設年”活動。

　　3、召開師德師風建設年動員大會，大力宣傳，營造氛圍。

　　4、各校成立師德師風建設領導小組和辦公室，制定“師德師風建設年”活動實施細則，明確活動任務，出臺相關制度。

　　5、認真組織好相關學習。組織教職員工學習教育法律法規和有關師德師風建設的文件；收聽、觀看優秀教師先進事蹟報告和有關師德建設影片；舉行學習心得交流活動；開展“爲人師表”、“做人民滿意教師”大討論；進行師德師風知識測試。同時，每位教師在學習階段要認真學好一本教育專著。學習內容要充實，學習形式靈活多樣，務求實效。第四小學組織全鎮教師的學習，絕不能走過場。要求每一位教師寫學習心得體會文章不少於2篇，每篇字數不少於600字。

　　（二）自查自評階段(3月－4月)

　　主要任務與要求：

　　1、對照《定南縣中小學教師基本要求》和《定南縣中小學領導班子集體自評提綱》(見附件一、附件二)，自查自糾，自我評價。

　　2、在自查自糾的基礎上，教師找出個人在師德師風方面存在的問題、不足與差距，對存在問題的具體表現、危害和產生的原因，進行剖析，寫出“個人師德素質分析材料”，以文字形式明確整改措施。班子集體查擺問題，屬於集體的，班子集體提出整改措施；屬於個人的，班子督促，由個人提出整改措施。

　　3、自評階段結束時，將個人的分析材料和整改措施以及自我評價表交學校師德建設辦公室，學校師德建設辦公室對每個人上交的材料進行審查並整理歸檔備查。

　　（三）民主評議階段（5月－6月）

　　主要任務與要求：在教師個人自評的基礎上，每位教職員工進行學生評價、學校綜合評價，確定等次（評價表見附件三）。

　　1、各校組織學生和班子成員對教師進行評價，對課任教師師德表現進行評議。

　　2、各校依據評議的結果和教師自評等情況，以及其他綜合因素，確定每一位教師的師德表現等次，在一定範圍內公佈。

　　3、爲確保學生對教師評價的信息客觀公正、真實可信，操作的形式應根據需要靈活決定。第四小學應結合本鎮實際，集思廣益，在實施細則中予以明確，指導各小學的評價工作。

　　4、對教輔和工勤人員的評價，要結合工作實際，在評價內容上，作適當的調整或刪減，力求評價具有針對性和可比性。

　　（四）整改提高階段(9月－11月)

　　主要任務與要求：

　　1、對存在的問題，要依據教職工個人和班子集體的整改措施，限期整改，全員互相監督。學校要與教職工簽訂承諾書(見附件四)。

　　2、對合格等次的，要及時鞏固，加強教育，幫助提高；對基本合格的，要採取個人談話和組織關心等方式，防止滑坡；對不合格的，要批評教育，教師個人寫出深刻反思和整改措施，由學校班子成員一對一幫助整改。對於個別反面典型學校要形成文字材料上報第四小學師德建設辦公室，當年不予評優評先、晉級晉職，其表現作爲教師聘任和調動、調整的依據之一。對師德表現等次評定爲優秀的，個人表現突出，事蹟特別典型的，整理成優秀典型材料，反饋到第四小學師德建設辦公室，以便籌備鎮師德報告會。

　　（五）總結表彰階段（12月）

　　主要任務與要求：

　　1、建立師德檔案；

　　2、評選表彰師德師風建設先進集體和先進個人。

　　3、師德師風建設先進典型報告會和先進經驗的交流。

　　4、總結師德師風的相關經驗教訓，以利於師德師風建設成果的鞏固與提高，逐漸形成師德師風建設常抓常治態勢。

　　五、有關要求

　　（一）加強組織領導。爲加強對全鎮“師德師風建設年”活動的領導，第四小學成立全鎮小學師德師風建設年活動領導小組，其組成人員如下：

　　組長

　　副組長

　　成員x

　　領導小組下設辦公室，辦公室設在第四小學教導處，由__兼辦公室主任，負責日常工作。

　　各校要成立學校師德師風建設領導小組，下設辦公室，指定專人負責日常工作。

　　（二）抓實階段任務。每一階段的任務必須按照方案認真組織實施。宣傳要到位，做到人人知曉；學習要紮實，要有學習筆記和心得體會文章；自查自糾要徹底，不能走過場；師德評價要嚴謹，要實事求是，客觀公正。

　　（三）建立長效機制。各校要建立健全師德師風考覈獎懲制度，實行師德“一票否決制”（凡存有嚴重師德問題的，實行“一票否決”，一律視爲“不合格”。

2025年小學師德師風建設方案 篇5

　　各校（園）：

　　全面提高師德水平，爲了進一步貫徹落實《教師法》中小學教師職業道德規範》國家中長期教育改革和發展規劃綱要》省人民政府關於加強教師隊伍建設的意見》等相關文件精神。努力建設一支高素質的教師隊伍，縣局決定在全縣中小學教師中集中開展一次師德師風教育整頓活動，現就有關事項通知如下：

　　一、活動時間：

　　二、步驟安排及活動內容：

　　本次師德師風教育整頓活動，分爲四個步驟，具體安排如下：

　　（一）教育法規及制度學習。（5月25日—5月27日）

　　採取多種形式，組織廣大幹部教師重新學習《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規範》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》、《 省人民政府關於加強教師隊伍建設的意見》、《 省教育廳關於加強教師職業道德的意見》、《 省中小學教師職業道德行爲規範》、《涇陽縣中小學教職工行爲暫行規定》、《涇陽縣中小學教師請銷假制度》等法律法規和規章制度。通過學習，進一步增強廣大教師依法執教意識，以優良的作風，帶動教風，促進學風，優化行風。各校在組織教師學習時，要有計劃、有安排，有記錄。

　　（二）師德師風集中討論。（5月28日—6月1日）

　　各校要以教研組、備課組及處室爲單位，在教職工中廣泛開展以“我的師德觀”爲主題的討論活動，大力弘揚“敬業、愛生、奉獻”精神，不斷增強教書育人、以身立教的社會責任感，引導廣大教師努力成爲受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

　　（三）執教行爲自查自糾（6月2日—6月7日）

　　針對當前教師隊伍中存在的以教謀私、有償家教、體罰或變相體罰學生等不良師德現象，深入開展教師執教行爲自查自糾活動，人人寫出自查材料，書面上交學校，自查材料態度要誠懇，反思要深刻，剖析要全面客觀，並提出切實可行改進措施和辦法。通過教師自查，杜絕違規行爲，提高師德修養，增強爲學生服務意識，樹立良好的教師形象。

　　（四）師德師風個人承諾（6月8日—6月10日）

　　在法規學習、討論交流、自查自糾的基礎上，各校要建立和完善好教師師德考覈檔案，與教師逐人簽訂《師德承諾書》，承諾內容由各校結合實際，自行制定，確保教師明確個人各項承諾要求，若有違反，自願接受批評、處分、取消教師資格、解聘、辭退等處理。學校與教師個人簽定的《師德承諾書》一式兩份，一份留存學校裝入個人師德檔案，一份由個人保存。

　　三、幾點要求：

　　1、周密部署，精心安排。各校要把師德師風教育整頓活動作爲當前一項重要工作來抓，要立即安排部署，制定活動方案，梳理自身問題，採取有效措施，集中全面整改，認真抓好落實，通過活動開展，努力達到“強教師職業道德，樹教育良好形象”的學習整頓效果。各校要於5月26日以前，將本校的師德師風教育整頓活動實施方案報送縣局人事股。

　　2、豐富內容，創新形式。各校要合理安排教育整頓活動內容，做到突出重點，形式靈活。堅持把學習法規與反思過失相結合，把集中學習、討論交流和個人自學相結合，不斷增強整頓活動的針對性和實效性。師德師風整頓活動期間，縣局將採取領導包片，股室包鎮的辦法，深入各校加強督促檢查，對校長不重視，整頓走過程的.學校要予以通報批評。本次活動結束後，各校要全面梳理問題，認真總結經驗，務於6月10日前將活動總結上報局人事股。

　　3、加強管理，強化考覈。各校要緊密結合工作實際，進一步修訂完善教師管理有關規章制度，重新建立和完善個人師德檔案，修訂師德考覈辦法，加大考覈力度，細化考覈環節，將考覈結果作爲評優樹模、職稱晉升、年度考覈、績效工資發放的重要依據。

　　4、嚴格責任追究。今後，因體罰學生被家長反映到縣局或有關部門的教師，覈查屬實的，當月績效考覈結果定爲最低檔次，當年年度考覈不能評爲優秀等次；被媒體曝光的，影響較壞的，個人年度考覈直接定爲不合格等次，情節嚴重者，給予解除聘用合同直至取消教師資格；凡被縣局通報的單位，綜合評估將從嚴扣分，一學期出現兩起被家長反映的單位，實行評優“一票否決”，取消當年一切評選先進資格。