項目建設實施方案（精選28篇）
項目建設實施方案 篇1
爲全面貫徹落實哈爾濱市項目建設提速年的工作部署，市委、市政府決定將XX年確定爲我市大項目建設提速年，並制定本方案。
一、指導思想
按照“項目謀劃提速、項目引進提速、項目審批提速、政策兌現提速”的原則，以利用優勢資源、盤活存量資產、壯大產業龍頭、推進項目建設、發展總部經濟爲主攻方向，深入開展以百人專業招商、走訪千戶企業、結交千名朋友、引進百個項目爲主要內容的“雙百雙千”工程，進一步擴大項目建設成果，開創招商引資工作新局面。
二、任務目標
1、引進建設固定資產投資500萬元或年納稅超過50萬元的生產加工項目，年納稅額20萬元以上的總部經濟項目及對尚志經濟社會發展有重要促進作用的項目100個以上。其中，固定資產投資超千萬元的項目20個，固定資產投資超億元的項目6個。
2、任務指標分配辦法：項目引進任務按鄉鎮、部門及市級領導雙重分解的方式進行分配。每個鄉鎮引進項目3個，其中至少一箇是規模加工項目，由鄉鎮黨委、政府負責完成，包鄉鎮市級領導負責推進；每個市直部門引進項目2個，其中至少一箇是規模加工項目，由部門黨政班子負責完成，市級主管領導負責推進；各戰線市級主管領導同時承擔上述招商任務。
三、工作重點
定向推進
1、以風力、水力資源利用爲重點上新能源開發利用項目。一是以龍源風電30萬千瓦風電項目爲突破口，分期建設100萬千瓦風電項目集羣；二是完成亞布力水庫規劃設計，尋求合作伙伴爭取年內正式開工建設；三是啓動黑龍宮80萬千瓦抽水蓄能電站的預可研編制，使之正式步入項目建設前期工作軌道；四是積極尋求合作伙伴，爭取啓動槽式太陽能發電項目；五是積極尋求合作伙伴，加速推進市區熱電聯供項目。
2、鞏固壯大開發區內重點規模項目，積極推進現有規模項目的技改擴建。一是全面推進惠佳貝30萬噸配方奶粉項目建設，爭取年底前建成投產；二是建設完成國藥百達3億支抗生素粉針劑項目；三是啓動5萬噸辣椒鹼生產項目；四是完成紫杉科技擴建和新上三條生產線建設任務；五是啓動建設並完成哈工大格瑞鍋爐產能翻番擴建項目；六是爭取新上哈爾濱中遠化工製藥項目；七是推進36萬噸石頭造紙項目建成並投入生產；八是推進漢楓集團山特產品糧食加工項目建設。
3、尋求合作伙伴努力盤活現有重點存量資產新上項目。一是合作轉產，鞏固壯大帽兒山鋼鐵廠；二是出讓或合作使“三梅”果酒這一傳統優勢品牌再現輝煌；三是合作或技改升級做強東方製藥有限公司；四是尋求合作伙伴啓動改造土產油脂廠。
4、因地制宜，努力加速建設重點產業化龍頭項目。一是在開發區或元寶鎮建設鉛筆加工園區；二是在開發區或葦河鎮建設木製品加工園區；三是爭取在一面坡鎮建設套娃加工園區或產業集團；四是爭取引進建設食用菌精深加工龍頭項目；五是爭取引進建設地方漿果精深工龍頭項目；六是爭取引進建設環保建築模板項目。
5、加速商貿物流產業發展，推進商貿物流中心配套項目。一是啓動義烏·尚志小商品城三期工程農資農機批發大市場建設，力爭年底前投入使用；二是藉助“北大荒”這一知名品牌，加速打造義烏·尚志小商品城地產品包裝加工項目建設；三是完成葦河黑木耳批發大市場三期工程建設；四是完成鵬遠物流園續建項目；五是建設和利用好義烏·尚志小商品城在浙江義烏農貿市場的銷售平臺。
6、藉助大冬會的後續影響進一步抓好重點旅遊景區的配套項目。一是繼續加大亞布力滑雪旅遊度假區內的重點項目建設，進一步提升亞布力滑雪旅遊度假區的品位和檔次；二是高標準完善帽兒山旅遊景區規劃並啓動建設一批重點配套項目；三是加速推進烏吉密滑雪旅遊區改造升級項目；四是啓動建設並部分完成石嘴山公園建設項目。
7、以東浦新區開發建設爲切入點，加速城市基礎設施和房地產開發小區建設。一是完成市區污水處理廠建設並正式投入使用；二是完成尚五路市區內段改造建設工程；三是啓動尚志鎮東浦新區等七個住宅小區建設；四是完成一面坡、亞布力、帽兒山、葦河等鄉鎮的小城鎮重點建設項目。
8、繼續加大總部經濟項目的引進力度。一是重點引進永久性總部經濟項目；二是篩選引進階段性總部經濟項目；三是攻關引進一次性總部經濟項目。
定點推進
XX年，以廣泛聯繫黑龍江籍企業界人士爲突破口，以鄉情建網絡、引項目。在鄉鎮和部門繼續定向跟蹤原有或其他招商項目的基礎上，組成由市領導牽頭，招商戰線部門負責人和鄉鎮、市直部門專職人員組成的專門隊伍，分赴北京、大連、濟南、深圳、哈爾濱，依託原有合作關係，積極爭取各地黑龍江商會、黑龍江青年商會及友好合作單位的支持，宣傳推介尚志，建立信息網絡，跟蹤拜訪建立感情，廣泛開展招商洽談工作，爭取引進合作項目。
四、推進實施
1、前期準備
一是組建尚志市大連招商引資委員會，選派幹部組建常設的尚志市駐大連招商引資辦公室，篩選彙總大連黑龍江籍企業家名單，梳理企業和企業家基本資料。
二是組建市駐定點省市招商引資工作組，確定開展工作的依託單位，尋求與各商會對接協作切入點和能幫助我們開展工作的重點黑龍江鄉友。
三是修改完善項目建設及總部經濟項目引進優惠獎勵政策，編寫尚志市總部經濟工作指南，制定大項目謀劃可研編制計劃和尚志市招商引資項目庫使用說明。
2、培訓動員
進行定點定向招商專項培訓。培訓內容主要包括：招商引資優惠政策解讀、總部經濟指南要點、我市對外招商引資項目庫及其使用辦法說明和近期重點招商引資項目推介模擬演示。
3、全面鋪開
3月份啓動“雙百雙千”工程，3至5月份爲“雙百雙千”工程攻關月，集中安排市級領導和鄉鎮、部門工作人員赴定點地區開展工作。其中，3月份在大連分別召開尚志市與大連黑龍江商會聯誼會，尚志市與大連浙江商會、河南商會、內蒙古商會、安徽商會、溫州商會聯誼會和尚志市與駐大連東北農大學校友聯誼會，宣傳尚志推介項目。其他各省市招商協調推進組力爭在4月底之前召開同類會議，組建項目信息和鄉友通信網絡，結識一批黑龍江鄉友，爭取形成一批項目合作意向。6月末進行上半年工作總結和下半年工作再動員，集中力量洽談已有和新出現合作意向的項目，加速已確定的合作項目啓動開工建設。
4、總結獎勵
12月末對全市大項目建設提速年和“雙百雙千”工程任務完成情況進行考覈驗收。考覈組由市委牽頭，會同人大、政府、政協和相關部門負責人聯合組成，考覈採取打分制的辦法，總部經濟項目每個計10分，以年納稅20萬元爲基數，超過部分按超額比例的50％加分。生產加工項目每個計20分，簽署協議並完成徵地即可給予滿分。項目固定資產實際總投入超過500萬元，超過部分按比例加分。謀劃項目可研編制每完成一箇加5分。續建當年固定資產投資超過500萬元的工業加工或專業批發市場項目可列入定點定向招商項目考覈。XX年初結合全市招商引資工作會議表彰獎勵實施大項目建設提速年和“雙百雙千”工程先進單位及優質規模項目、重大總部經濟項目，同時結合年度幹部考覈提拔重用一批在實施大項目建設提速年和“雙百雙千”工程中做出突出貢獻的幹部。
項目建設實施方案 篇2
20xx年是深入貫徹落實黨的精神的開局之年，也是實施“”規劃承上啓下的關鍵之年，爲了更好地推進工業強鎮戰略，實施好經濟跨越式發展，按照20xx年工作思路，經鎮黨委、政府研究，決定全面加強重點項目建設，結合工作實際，制定本方案。
一、指導思想
以貫徹黨的精神爲主旨，把握科學發展的主題，堅持項目建設與轉方式、調結構、惠民生相結合，把項目建設作爲推動全鎮經濟發展的動力，強力推進工業強鎮戰略，全力打好重點項目建設戰役，努力在全鎮營造爭取項目、建設項目、服務項目的濃厚氛圍，通過項目建設擴大投資總量，優化經濟結構，打造現代產業，爲建設建設經濟繁榮、社會和諧、生態宜居新桐木打下堅實基礎。
二、組織機構
成立桐木鎮20xx年重點項目建設領導小組，組成人員如下：
組長：
副組長：
成 員：項目相關辦公室、駐村工作組
領導小組下設辦公室在黨政綜合辦，由易生根同志任主任，陽耀松同志任副主任，負責日常工作和協調、調度。
三、工作安排
(一)宣傳動員。3-4月份，召開全鎮重點項目建設動員大會，安排部署各項工作;加大宣傳力度，營造工作氛圍，增強開展重點項目建設工作的信心與動力，製作項目建設進展公示牌。
(二)現場督辦。5月份，開展項目建設現場辦公活動，領導小組對項目進行現場督辦，對規模大、有影響的項目進行集中調度，加快項目推進。
(三)集中調度。6-7月份，組織相關人員對全鎮重點項目進行集中調度，並由鎮重點項目建設領導小組進行一次集中督導。
(四)重點調度。8-9月份，開展對重點項目建設現場調度，重點爲項目建設解難題、加壓力、促進度。
(五)評議視察。10月份，組織鎮人大代表、政協委員開展視察活動，對有關項目建設提出建議，解決問題。
(六)全面檢查。11月份，進行全面調度與檢查，對各項工作任務完成情況全面摸底和總結。
(七)總結考評。12月份，進行年底評分、考覈，籌備總結表彰大會。
四、保障措施
1、強化組織領導，確保工作氛圍。各部門、各村(社區)、各有關單位要認真落實工作責任，實行一箇項目由一位鎮領導牽頭、一箇責任單位聯繫、一箇專門小組落實的責任制度，牽頭領導負責總體協調，責任單位負責全程服務，工作小組負責落實到位，一抓到底。責任部門和主要領導要親自抓、帶頭抓、全力抓，真正做到主要領導的主要精力向項目集中、主要工作向項目傾斜。各部門、各村(社區)要站在講政治、講大局的高度，充分認識開展重點項目建設的重要性和緊迫性，廣泛做好宣傳動員工作，切實把廣大幹羣的思想和行動統一到鎮黨委、政府的決策部署上來，做到一切工作以經濟建設爲中心，經濟建設以項目建設爲重點。黨建辦要對我鎮項目建設實行全方位、多角度宣傳報道，在全鎮營造聚精會神抓項目、一心一意謀發展的良好氛圍。
2、強化調度督導，確保工作力度。鎮重點項目建設領導小組辦公室對各項工作實行一週一抽查、一月一調度與通報，隨時掌握動態情況，加快項目推進進度。鎮黨委、政府每季度召開一次調度會，督促工作，協調解決重大問題。不定期開展重點項目建設工作督導，督查和通報任務落實、項目進度等情況。
3、強化考覈獎懲，確保任務落實。把重點項目建設工作考覈納入部門和村級目標管理責任制，年底由鎮重點項目建設領導小組辦公室牽頭，按照客觀科學、公正、分類考覈的原則，組織對全鎮重點項目建設工作綜合考評。嚴格落實工作獎勵，考評結果經鎮黨委、政府審定後，評選重點項目建設工作先進單位並給予獎勵。對工作不主動、措施不得力、成效不明顯的責任部門和單位，要給予通報批評，並對主要負責人實行誡勉談話。把重點項目建設工作和幹部使用、績效考覈掛鉤，作爲使用和評價幹部的重要參考。
項目建設實施方案 篇3
爲進一步打牢基層中醫藥工作基礎，規範基層中醫藥建設，充分發揮中醫藥在基層作用，針對我市基層中醫藥建設實際，決定在全市組織實施基層中醫藥規範化建設項目。爲做好項目建設工作，特製定本方案。
一、項目目標
通過項目實施，在全市鄉鎮衛生院和社區衛生服務中心建立相對集中獨立統一的中醫診療區（中醫館），提供10種以上中醫藥適宜技術技術服務。在全市村衛生室、社區衛生服務站配齊能夠開展中醫藥服務的診療設備，提供4種以上中醫藥適宜技術服務，全面提升基層中醫藥服務能力。
二、項目範圍及內容
（一）項目範圍
全市所有鄉鎮衛生院、社區衛生服務中心和村衛生室、社區衛生服務站
（二）項目內容
1、加強基層中醫藥基礎建設。將鄉鎮衛生院、社區衛生服務中心的中醫診室、治療室、中藥房、煎藥室等中醫藥科室集中設置，佈局流程符合醫療衛生服務要求，形成中醫藥特色診療區域，便於羣衆接受中醫藥服務；裝飾裝修採用中式風格，門扇可掛體現中醫藥文化內涵的對聯，走廊、診室張貼中醫藥知識和方法的宣傳欄、宣傳圖片等，突出傳統文化特色，注重人文關懷，中醫藥文化氛圍濃厚；集中開展基本醫療、預防保健、養生康復等一體化中醫藥服務，同時向羣衆宣傳中醫養生保健知識。
2、爲村衛生室、社區衛生服務站統一配備火罐、刮痧、推拿、艾灸、燻洗等中醫藥適宜技術設備，在村衛生室至少配備1名以上中醫藥服務爲主的鄉村醫生或能中會西的鄉村醫生，在社區衛生服務站至少配備1名中醫類別的醫師或能夠提供中醫藥服務的臨牀類別醫師，在最基層開展中醫基本診療和養生保健服務，向基層羣衆宣傳中醫藥養生保健知識。
3、提高基層中醫藥技術水平。基層單位要有計劃的安排中醫藥人員到二、三級中醫院參加培訓和跟師學習，二、三級中醫院要主動與基層單位對接，安排專家到基層坐診、講課和義診，現場幫助、規範和指導基層中醫藥工作。
4、加強基層中醫首診工作。落實分級診療制度，發揮基層中醫首診作用，基層利用中醫能夠診療的病人應留在基層治療，基層中醫診療不了的，既可向二、三級中醫院求援專家下基層診療，也可介紹到二、三級中醫院診療，形成中醫人才技術上下流動、資源共享、優勢互補的良性機制，更好地用中醫造福百姓健康。
三、項目實施階段
第一階段：1季度，市衛計委制定下發實施方案。
第二階段：2季度，各縣（區）衛計委指導基層單位規範體系、設備、人才隊伍、制度和業務建設。
第三階段：3季度，市、縣（區）衛計委組織調研，督查建設情況，推動工作開展。
第四階段：4季度，組織專家檢查驗收項目建設情況。
四、項目要求
一、要嚴密組織。各縣（區）衛計委要認真計劃，落實責任，制定詳細建設方案，列出序時進度，既要注重點上突破，又要重視面上整體推進。
二、要加強投入。列入省基層醫療衛生機構中醫診療區（中醫館）服務能力建設項目的單位，按規定配套資金，加強管理，做到專款專用，其他單位要廣開渠道，積極主動籌措經費，發揮好經費保障作用。
三、要狠抓落實。各基層單位堅持項目建設標準，嚴格按照實施方案，逐項抓好落實工作。
項目建設實施方案 篇4
根據x省示範性普通高中建設標準和市委、市政府提出的要高起點、高標準、高要求建設好州永市一中（四中），創建全省一流省示範性普通高中學校的要求，我校制定了《州永市第一中學20xx—20xx年項目建設規劃》。20xx年8月3日，市政府副市長戴菊芳組織市發改委、教育局、財政局、規劃建設局等部門領導在我校召開現場辦公會，會議原則上同意我校“十二五”項目建設規劃，並要求有關部門對規劃實施予以大力支持。
“十二五”期間，學校有兩件大事與項目建設密切相關：一是20xx年110週年校慶，二是20xx年迎接省示範性普通高中辦學水平督導評估。根據8月3日現場辦公會議精神，爲爭取在20xx年10月校慶之前基本完成學校“十二五”項目建設任務，學校以嶄新的面貌迎接建校110週年校慶和省示範性普通高中辦學水平督導評估，特製定本實施方案。
一、學校概況
州永市一中位於零陵城北、瀟水之濱，南望回龍塔，北眺蘋洲島，校園佔地面積268639平方米（403畝），建築面積52322.9m2，其中教學用房面積25234.3m2；現有73個教學班，學生4560餘人，教職員工326人。學校地埋位置優越，文化底蘊深厚，校園環境優美，是莘莘學子修身治學、勵志成材的理想場所。
學校原由零陵區管轄，20xx年元月1日起收歸市直管理，市委、市政府提出了“創建全省一流學校”的目標要求，爲學校快速發展提供了新的平臺。20xx年高考我校一、二批本科上線人數多達708人（兩人考入清華、北大），進入了全省前列，現全校上下齊心協力，爲打造瀟湘第一校而努力奮鬥。
二、項目建設的’主要內容
根據《州永市第一中學20xx—20xx年項目建設規劃》，“十二五”期間，我校項目建設主要包括：
（一）新建教學用房14000平方米，需投資1500萬元。其中教學樓4000平方米，藝術樓3000平方米，綜合樓7000平方米。
（二）新建及維修運動場館需投資2900萬元。包括新建體育館7000平方米、塑膠田徑運動場16000平方米、老田徑場及風雨訓練棚維修改造。
（三）新建教師週轉宿舍3500平方米，需投資350萬元。
（四）現代教育技術等教學設施、儀器設備和圖書資料等的添置和更新，需投資500萬元。
（五）其它建設項目需投資300萬元。
附：學校“十二五”項目建設規模、資金概算一覽表
項目名稱規模面積資金概算建設項目開、完工時間
1、塑膠田徑運動場16000㎡ 400萬元20xx年9—12月
2、教學樓約4000㎡ 30個教室400萬元20xx年9月—20xx年7月
3、舊體育場改造維修100萬元20xx年7月—20xx年12月
4、教師週轉宿舍3500㎡ 350萬元20xx年7月—20xx年12月
5、綜合樓7000㎡ 800萬元20xx年12月—20xx年7月
6、體育館7000㎡ 2400萬元20xx年12月—20xx年7月
7、圖書及圖書資料100萬元20xx年7—12月
8、實驗設施設備添置200萬元20xx年7—12月
9、校園網改造現代教育技術200萬元20xx年8月—20xx年9月
10、圍牆、土方、廁所等100萬元20xx年10月—20xx年7月
11、紅樓維護、道路改造100萬元20xx年7—10月
12、藝術樓3000㎡ 300萬元20xx年7月—20xx年1月
13、校園綠化美化亮化100萬元20xx年10月—20xx年8月
合計5550萬元
三、項目建設資金來源
學校“十二五”基礎設施項目建設規劃總投資5550萬元，資金來源渠道如下：
一是請求市政府從市教育專項資金中安排我校項目建設資金4550萬元，並建議資金安排重點放在前三年。20xx年市財政已安排項目建設資金750萬元，建議：20xx年和20xx年市財政每年安排1500萬元,20xx和20xx年每年安排400萬元。
二是學校每年自籌120萬元，五年共計600萬元。
三是爭取社會捐款400萬元。學校通過校慶發動校友捐贈、爭取國有大型企業和個體私營企業捐資助學等方式，向社會籌集資金400萬元。
四、項目建設進度
爲迎接20xx年10月學校建校110週年校慶和20xx年省示範性普通高中辦學水平督導評估，學校“十二五”項目建設絕大部分爭取在20xx年10月前完成（具體完成任務時間見上面的一覽表）。
20xx年，確保新教學樓、塑膠田徑運動場按時開工建設；
20xx年，學校體育館、綜合樓和教師週轉宿舍動工興建；
20xx年，學校藝術樓動工建設。
學校圖書館圖書和圖書資料的添置，實驗室儀器設施設備的添置、校園網絡的改造、現代教育技術設備的添置，校內紅樓的維修維護、砌圍牆和校園綠化美化亮化等附屬工程，與項目建設進度同步完成。
五、項目建設管理
（一）成立項目建設指揮部。爲確保學校“十二五”項目建設的順利實施和按期完成，我們建議市級領導掛點聯繫學校，成立項目建設指揮部，將學校“十二五”項目建設納入市重點建設項目管理，進一步加強領導，督促有關部門在立項審批、規劃報建、招標投標、質量監理、竣工驗收、資金撥付等方面給予大力支持，按照“特事特辦，急事急辦”的原則，開闢“綠色通道”，提供方便快捷的服務。指揮部下設辦公室，抽調專人負責項目建設的日常監管工作，確保項目進度、質量和安全。
（二）遵守建設程序。對校園規劃、工程立項、勘察設計、工程預算、招標管理、施工監理、資金使用、竣工驗收、工程決算、資料歸檔等工作，要嚴格按基本建設程序辦事。堅持先勘察、後設計、再施工的原則。
（三）加強質量監管。聘請有資質的專業監理公司負責工程監理，學校安排專人擔任現場監督員，監理人員全天候進行施工監理，詳細記錄監理日誌，並及時向指揮部反映施工中出現的問題。嚴格把好建築材料、施工工序等環節的質量，嚴禁偷工減料、違規操作，嚴防“豆腐渣的工程”的出現。工程完工後，由建設指揮部組織相關部門逐項驗收。
項目建設實施方案 篇5
永寧鎮張家圩500畝鋼架大棚設施農業
建設項目實施方案
項目實施單位：南京張圩種植農地股份專業合作社
項目主管部門：浦口區農業局
一、 項目建設地點
項目建設地點位於南京市浦口區永寧鎮張圩村汪家渡組
GPS
航跡圖
二、 項目建設內容
設施蔬菜園區建設工程項目表
三、 項目投資
項目總投資852.35萬元。其中市級財政撥款160.0萬元，縣區配套160.0萬元，單位自籌532.35萬元。
設施建設費用預算表
單位：萬元
四、 實施進度
項目建設實施方案 篇6
關於做好20xx年校教學改革與研究項目立項建設工作的通知
各相關單位:
爲貫徹落實《教育部關於全面提高高等教育質量的若干意見》(教高[20xx]4號)精神,深入推進學校內涵建設,不斷深化本科教育教學改革,提高本科教育質量,經研究,決定開展20xx年校教學改革與研究項目申報工作,現將有關事宜通知如下:
一,立項條件與要求
20xx年立項項目分重點和一般兩類.各類教改立項的基本條件爲:
1.選題具有一定的理論和實踐價值,致力於研究和解決創新人才培養中面臨突出的.實際問題,具有較強的針對性.
2.具有較好的教育教學改革基礎,理論研究和實踐探索富有創新性,對深化人才培養模式改革具有重要作用.
3.研究目標明確,研究思路清晰,有整體的研究與實施方案,有明確的預期成果.
4.有較好的研究基礎和較強的研究力量.
5.研究成果具有較強的實踐意義和較好的推廣價值,重點項目相關成果原則上須在高等教育類全國中文核心期刊(見附件1)上發表.
一般項目的可參考指南自由選題申報,重點項目原則上由各學院部門根據其工作基礎和條件.
二,組織申報
1.鼓勵團隊合作,一般應以課題組爲單位申報.
2.所有已獲准校外立項的同題目的教學項目負責人,現有校級教研項目至今尚未結題的負責人,均不得申報.
3.項目研究週期一般不超過兩年.
4.每人蔘與本次申報的項目不得超過兩項.
三,有關注意事項
1.申報截止時間爲20xx年4月18日.請各單位將相關申報材料彙總並排序,簽章後由教務辦統一報送教務處教研科,逾期申報,個人報送一律不予受理.
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2.申報材料包括:申報書(見附件3)一式3份,單位申報彙總表(見附件4)1份.電子稿發送至教務處教學研究科(.).
3.請各單位依據《江蘇技術師範學院教學改革項目管理辦法》及《江蘇技術師範學院教學項目經費管理辦法》的相關規定和本通知的要求,嚴格資格審覈,加大指導力度,確保申報質量.
項目建設實施方案 篇7
一、指導思想
本着《xx市特色高中建設實施方案》提出的“多樣化、整體性、重內涵、重創建”的原則，按照市教委“精心準備、如期啓動；加強宣傳、創設氛圍；搞好建設、加強基礎；注重過程、面向全體”的工作要求，在深入開展調研、廣泛徵詢意見的基礎上，我們確立了xx中學“教育”特色建設思路，着力從“環境文化建設”、“制度文化建設”、“課程文化建設”、“教師隊伍建設”、 “課堂文化建設”五大方面推進我校“教育”特色創建工作。
二、總體目標
圍繞學校覈心價值理念，通過五大舉措，在三年內基本達成校園環境幽雅，教師業卓止雅，學生識卓行雅，師生發展和諧的高質量的特色高中。
三、標誌性成果
1.出版專著《教育》xx中學特色高中建設成果
2.出版《xx中學班主任專業論壇文集》
3.完成與該項目有關的國家級課題《高中有效教學行動策略》
4.外顯具有“教育”特色的xx中學學校文化
5.舉辦一次全市規模的特色高中建設成果展示活動
四、實施方案
（一）環境文化建設
【發展願景】
圍繞學校覈心價值理念“教育”，在學校已有的校園硬件建設的基礎上整體規劃校園環境建設，本着“高品位、特色化，地域性，審美性”的原則，科學佈局、整體構建，形成具有中特色、體現xx中學核心價值理唸的環境文化建設。校園環境建設的總體目標是：校園環境幽雅，書香氣氛濃厚，和諧佈局，曠達有序。 處處彰顯“教育”這一學校覈心價值理念。
【三年規劃】
1.20xx年3月—20xx年12月，設計並完成走廊文化特色、樓道文化特色、班級文化特色、辦公室文化特色等室內特色文化建設，其中班級文化特色及辦公室文化特色採取規範化與個性化相結合的方式，達到個性與共性的和諧統一。
2. 20xx年1月—20xx年12月，在徵求全校師生及業內人士的基礎上，設計並完成包括學校植物園、辦公區、教學區、校內庭院等室外特色文化建設，統一顯著標示，命名要與“教育”緊密相連，充分體現學校的核心價值理念，彰顯學校環境育人功能。
3. 20xx年3月—20xx年12月，籌資興建xx中學藝術樓，爲學生會、社團活動提供空間，也爲學校的藝體教育提供保障，爲學生的個性發展提供展示特長的平臺。藝術樓設專用教室：包括體操房、聲樂室、琴房、畫房、學生會等；增建楊連弟展室、改建校史館。
【標示性成果】
1. xx中學藝術樓
2. 校園內及樓內與“教育”相關的各種標識、圖片及激勵性文字。
3. 富有特色的班級文化及辦公室文化。
4. 學校的核心價值理念、一訓（校訓）三風（校風、教風、學風）。
（二）制度文化建設
【發展願景】
在制度建設方面，以時代精神爲指導，充分體現現代學校管理理念。在教育教學方面，以學生的發展爲本，注重學生自主管理，構建自主約束、自主規範、自主教育、自主提高的班級管理制度，實現學生“識卓行雅”的教育目標；在學校管理方面，以教師的發展爲本。注重人本管理，在教師專業成長的同時提升教師的幸福指數，在教育教學實踐中自主修煉、自主成長，實現教師“業卓止雅”的學校管理目標。
【三年規劃】
1.20xx年3月—20xx年5月，對學校現有制度進行梳理、修訂、完善、重建，從學校行政管理、德育工作管理、教育教學、教育科研管理、後勤工作管理等分類建立和完善各項校本管理制度。
2.20xx年6月—20xx年12月，形成具有“教育”特色的《xx中學校本管理制度彙編》。
3.20xx年3月—20xx年12月，籌劃並建立學校“獎”獎勵機制，獎勵在某一單項做出突出貢獻的師生。“獎”鼓勵師生多元發展，個性發展。將教師在教學、科研、創新、指導、奉獻等方面，學生在學習、品德、特長、活動、實踐等方面做出優異成績的進行評選、獎勵，最高級別的獎項爲學校“獎”。爲促進教師的“業卓止雅”，學生的“識卓行雅”搭設平臺。
【標誌性成果】
1. 完成《xx中學“教育”校本管理制度彙編》。
2. 學生“五個一”（年度評選）
（1）一次學習成績飛躍
（2）一項藝術特長
（3）一箇感人事蹟
（4）一箇社團組織
（5）一次社會實踐
五項均具備則被推選爲學校“學生獎”
3. xx教師“五個一”（年度評選）
（1）一箇好的教學成績
（2）一箇成功的幫教案例
（3）一篇發表或獲市級以上獎項的教育教學論文
（4）一門校本課程
（5）一箇可推廣的教學模式
五項均具備則被推選爲學校“xx教師獎”
（三）課程文化建設
【發展願景】
依據課程建設的綜合性、選擇性、均衡性，打通三級課程，構建含基礎性課程、拓展性課程、校本課程等三類具有學校特色的xx中學課程體系。實現基礎性課程校本化、校本課程特色化、拓展性課程靈活化這一特色課程文化建設目標。
【三年規劃】
1.20xx年3月—20xx年12月，校本課程準備階段。
（1）校本必修課：在現已開設心理健康課的基礎上，20xx年擬再開設禮儀課與形體課，實現開設“三課”與“一操、一法、一歌”。“三課”即心理健康課、文明禮儀課、藝術形體課；“一操”即中華武術操，“一法”即一體書法字，“一歌”即一組紅歌合唱。實現學生在高中三年學習後，每一名學生都會一套武術操、一體書法字、一組紅歌合唱。
（2）校本選修課：在學校已經開設的體育專項課程校本選修課的基礎上，擬再開設包括知識探究型、生活普及型、熱點討論型、準學術研究型、創新實踐型等方面的校本選修課程。以學科組爲單位，進行校本課程的準備、申報，校本教材的編寫。
2.20xx年1月—20xx年12月，校本課程實踐階段。
初步完成校本選修課教材的編審，對已成熟的校本選修課進行實踐，在實踐過程中進一步完善校本選修教材的編制，開發更多的校本選修課程。
3.20xx年1月—20xx年12月，校本課程的實施階段。
實現校本選修課程常態化，在原有校本選修課程的基礎上逐年拓展、完善，由教師申報，學校審覈批准。
【標誌性成果】
1. 開發出心理健康課、文明禮儀課等校本必修課教材
2. 開發出各類校本選修課教材
3. 校本課程常態化
4. 初步構建出含基礎性課程、拓展性課程、校本課程等三類具有學校特色的xx中學課程體系。
（四）教師隊伍建設
【發展願景】
“人才的培養在教育，教育的關鍵在教師”。只有具備師德高尚、業務精湛、業卓止雅的教師，才能培養出興趣廣泛、個性鮮明、識卓行雅的學生。學校爲教師成長搭建各種平臺，通過行動學習促進教師的專業發展。通過各種活動豐厚教師的專業知識、提高教師的專業能力、提升教師的專業品質。培養出一批具有精湛的業務水平、高尚的人格魅力、完美的教學藝術的高水平的教師隊伍。
【三年規劃】
1. 進一步加強師德建設，提升教師對待學生的基本價值品質
在全體教師中發起“教師的職業價值”、“教師的幸福觀”、“我爲什麼做教師”、“我怎樣當老師”、“我的學生觀”等系列主題討論；通過問卷調查、主體研討、師生交流等活動提升教師對待學生的基本價值品質；每年爲教師購買一本諸如肖川的《教師的幸福生活與專業成長》等書籍，在教師間開展讀書活動，並把教師的讀書感悟每期都刊登在校報《星辰》上；每年召開一次教師的教學反思、教育敘事年會，適時召開班主任專業論壇；在學生中開展我最喜歡的教師評選活動。通過這些活動，引領教師樹立遠大的教育理想，密切師生關係，追求事業卓越，爭當時代先鋒。
2. 通過制度管理，促進教師自主發展
學校已完善了教師年度考覈制度，制訂了較詳細的考覈方案，完善了校級領導幹部每年一次向教代會述職並接受民主考覈的制度，20xx年，還要制定出中層以上管理人員向教代會述職並接受民主考覈的制度、全體教師年初工作、學習計劃和年末工作總結制度。制度是學校一切工作的準則，有了制度，學校就可以給老師們自由的空間，讓老師們在每天的教育教學工作中與學生共成長。
3. 搭建各種活動平臺，促進教師專業知識、教育教學能力的提高
“教學反思、學術論壇、業務考評”常抓不懈，“梯度培養”做到有目的、有計劃。一年一度的教學反思、教育敘事活動，使老師們在反思中與新課程共成長；一年一度的教師學術論壇，促使教師掌握教育動態與教育前沿的研究；一年一度的教師業務考覈，引領教師把握先進的教育理念，提高自身的業務水平。兩年一次的青年教師基本功大賽，讓青年教師、骨幹教師脫穎而出；通過這些活動，豐厚教師的專業知識，提高教師的專業能力，提升教師的專業品質。讓老師們在活動中體驗追求卓越、崇尚高雅這一學校的核心價值理念，促進教師專業化水平的提高。
4. 科研引領，提高教師的教育科研水平
進一步樹立“問題即課題”的理念，注重小課題研究，讓老師們帶着課題上課，領導幹部帶着課題管理；在已經通過的課題研究的基礎上，以批准立項的`國家級課題《高中有效教學行動策略研究》爲契機，注重自下而上的各學科教學模式研究，力爭在三年內，提煉出能夠推廣的各學科高效課堂教學模式；進一步完善《xx中學教育科研獎勵方案》，每年對在教育教學科研方面做出成績的教師進行物質獎勵，以此激發教師從事教育教學科研的積極性，促進教師教育教學科研水平的提高。
【標誌性成果】
1. 各學科均有領軍人物（本區乃至全市知名）
2. 出版《xx市第xx中學教學反思專輯三》
3. 出版《xx市第xx中學班主任專業論壇文集》
4. 出版《xx市第xx中學教師獲獎論文成果集二》
（五）課堂文化建設
【發展願景】
有效教學的突破口在課堂，針對目前課堂教學中“知識等於告訴，理解等於記憶，應用等於做題”的教學現狀，結合“創設情境、激發興趣，提出問題、引起思考，合作探究、解決問題的整體教學設計意圖，通過行動研究，探索出符合學校特色的各學科多元“問題—嘗試”有效課堂教學模式。
【三年規劃】
1.20xx年3月—20xx年12月， 進行有效教學標準的研究。針對教學要教會學生什麼？怎樣教會？怎樣知道學生學會了這三個問題，各學科組進行有效教學標準的研究。通過研究使各學科教師能夠清楚本學科有效教學的標準，並依據此標準進行研讀課程標準，喫透教材，確定教學目標，進行有效教學的備課與教學設計。
2.20xx年1月—20xx年12月，進行有效教學策略的研究。包括有效備課策略、有效實施策略，有效反饋策略等。通過這些策略的研究，實現教師教育理唸的轉變，教學行爲的改善。在這一系列的有效教學策略的探究與教師角色與行爲的轉變中實現有效教學。
3.20xx年3月—20xx年12月，進行有效教學課堂教學模式的研究。學科教師可以在學校整體“問題—嘗試”教學模式的引導下，構建具有自身特色，學科特點，能夠適應學生學習的多元“問題——嘗試”教學模式。本着邊探索，邊實踐，邊完善的原則，在研究中實踐，在實踐中完善，在完善中提高，在提高中獲得有效的教學及教師的專業發展，實現教育這一目標。
【標誌性成果】
1. 完成國家級課題《高中有效教學行動策略研究》課題研究
2. 結集出版符合學校特色的各學科多元“問題—嘗試”有效課堂教學模式。
3. 在王勤教授的指導下，召開一次全國範圍的“我的模式我的課”現場交流會。
4. 出版《教育》中特色高中建設專著
項目建設實施方案 篇8
爲切實加強重點工程建設項目的維穩工作，確保社會穩定，根據縣維穩辦的安排部署，結合我局實際，制定本實施方案。
一、指導思想
認真落實中央、省、市、縣有關維護穩定的指示和工作部署，堅持穩定壓倒一切的方針，正確處理改革發展與穩定的關係，逐步建立從源頭上預防和減少涉穩隱患的有效機制，確保重大工程項目建設期間和建成後的社會穩定，爲經濟快速發展營造和諧穩定的社會環境。
二、重大工程建設項目的範圍及維護穩定風險評估的主要內容
（一）重大工程建設項目的範圍
重大工程建設項目，是指全縣範圍內被國家、省、市、縣確定爲重點工程建設項目的在建、擬建工程。
（二）重大工程建設項目維護穩定風險評估主要內容
對每個重大工程建設項目，所在鄉鎮和負責該工程管理的縣級部門要堅持客觀、公正、準確、實效的原則，從以下九個方面所涉及內容逐一進行分析預測，對是否可能出現不穩定問題作出評估：
1、資金（含專項資金）的組織和使用。主要測評：
（1）資金籌措渠道是否合法可靠；
（2）所需資金總額是否能按計劃、按時足額到位；
（3）資金能否做到專儲、專賬、專管、專用；
2、農村徵地補償及房屋拆遷安置。主要測評：
（1）徵地是否報批；
（2）徵地補償安置費用標準是否符合法律法規和政策規定；
（3）徵地應安置人員的安置辦法是否可行；
（4）房屋拆遷安置補償標準是否符合法律法規和政策規定；
（5）徵地補償安置、房屋拆遷安置補償費用是否準備充足；
（6）徵地拆遷安置實施單位及人員是否明確；
（7）徵地拆遷安置爭議調處單位、調處人員和責任領導是否明確；
3、失地農民就業及生活保障。主要測評：
（1）中央、省、縣有關失地農民就業及生活保障的政策能否切實的貫徹落實；
（2）失地農民的基本社會保險能否落實到位；
（3）符合“低保”條件的失地農民能否應保盡保；
（4）失地農民勞動技能培訓方案和幫助、指導其實現再就業的措施能否落到實處；
4、移（農）民搬遷安置及其生產、生活。主要測評：
（1）安置資金是否落實到位；
（2）過渡期生活費能否按期如數兌現；
（3）後期扶持措施能否跟上；
（4）安置規劃是否已制定、報批；
（5）安置點能否滿足羣衆生產、生活需要；
（6）被安置羣衆對安置點的意見等。
5、城縣建設房屋拆遷安置。主要測評：
（1）拆遷計劃是否符合城鄉統籌協調發展的要求、是否按規定審批；
（2）拆遷安置方案是否與城縣規劃方案相銜接和協調；
（3）拆遷安置補償方案是否具有合理性和可操作性；
（4）是否切實維護了被拆遷羣衆的合法利益，羣衆對拆遷安置方案是否滿意；
（5）拆遷準備金是否充足並作專項存儲，過度方案能否落實；
（6）拆遷安置爭議調處單位、調處人員和責任領導是否明確；
（7）在處理拆遷日常事務中能否嚴格按程序辦理，做到程序不違法；
6、周邊社會治安秩序。主要測評：
（1）建設期和建成後可能出現哪些較大的社會治安問題；
（2）周邊社會治安情況分析。
7、生態環境。主要測評：
（1）生態環境評估報告是否按規定通過上級審批；
（2）對地形、地貌有無較大破壞；
（3）“三廢”（廢水、廢氣、廢渣）能否得到妥善的處理；
（4）周邊羣衆對該項目環境評估報告的意見等。
8、工程管理。主要測評：在堅持“四制”（項目法人制、招投標制、工程監理制、合同管理制）原則、落實“六項管理”（審批或批准管理、設計管理、概預算管理、施工管理、合同管理、勞務管理）中，尤其是工程質量管理、工程安全管理和勞務管理方面，可能出現哪些影響社會穩定的問題；
9、其他。主要測評：除前8個方面以外，還可能出現哪些影響社會穩定的重大問題；
三、重大工程建設項目穩定風險評估工作實施步驟
第一步：深入調查研究，全面摸清實情
通過深入細緻的調查研究，瞭解掌握每個工程的基本情況。方法上可採取風險評估工程項目的主管部門、業主收集相關文件資料；請專家、業主、相關黨政領導和部分羣衆代表，召開座談會，聽取收集意見；走訪、調查、進行民意測評等方式，爲風險評估提供準確可靠的第一手資料。
第二步：縝密分析，認真開展維護穩定風險評估
主要從前述風險評估九個方面，對每個重大工程建設項目進行逐項分析預測，對是否可能出現的不穩定問題作出評估。
第三步：制定維穩工作預案，落實維穩工作措施
針對每個工程經風險評估後存在較大涉穩隱患的，要研究制定預防和處置工作預案。預案應充分體現周密、具體、清晰、可行、高效的原則。主要內容包括：
1、組織領導、職責分工及其聯絡方式；
2、預防和處置工作的具體措施；
3、獎懲措施；
第四步：編制和報送風險評估報告
根據前一、二、三步的工作結果，編制每個重大工程穩定風險評估報告，內容包括：
1、該工程的基本情況；
2、風險預測評估情況；
3、化解較大涉穩問題的工作方案；
4、預防和處置較大涉穩問題的工作預案；
第五步：建立工作檔案，實行目標管理
縣維穩辦對風險評估報告審查後建立工作檔案，列入工作目標，明確考評獎懲。同時，各鄉鎮和工程主管單位在每個工程建設項目設立涉穩信息直報點和維穩信息直報員，確保信息渠道靈敏、快捷、通暢，一旦出現重要情況能迅速得到有效防範和處置。
項目建設實施方案 篇9
爲貫徹落實縣委經濟工作會議精神，推進“鄉村振興”重點工作，促進農業產業發展，提高農村居民，特別是貧困戶收入，壯大村集體經濟，結合柏村城郊地理位置條件和縣委發展城郊經濟，特制訂本項目實施方案。
一、項目概況
1、項目名稱：
2、項目實施單位：
3、項目法人：
4、項目實施地點：
二、實施單位基本情況
略
三、項目概述
1.現有基礎:目前具有項目所需非耕地1300平方米，臨近道路，水電齊全，已實現“三通一平”。
2.項目建設內容和規模：佔地1300平方米，建設600平方米展廳一座、700平方米硬化地面的車輛存放區及相關附屬設施。
3、項目資金來源及用途：項目預算總投資22萬元，其中爭取市級財政資金20萬元，自籌資金2萬元。主要用於建設600平方米展廳1座（每平方米造價約200元）約12萬元，700平方米車輛存放區（每平方米造價約100元）約7萬元，相關附屬設施3萬元。
4、項目預計完成時間:項目預計於20xx年10月完成並投入使用。
5、項目經濟效益：項目所建基礎設施及購置的設備全部歸村集體所有,預計項目年收益20000元。
6、收益分配方式：收益100%歸集體所有，優先用於防止本村居民致貧返貧。
四、項目可行性和社會效益分析
在新車銷售趨於飽和的形勢下，利潤越來越低。現階段利潤高的就是二手車銷售，利潤達到48%，在一箇成熟的`汽車市場，舊車交易量相當於新車交易量的1.5——3倍。我國目前成百上千萬輛新車走入千家萬戶，二手車交易的井噴即將到來，能夠先一步搶到商機，就能夠賺到錢。目前xx縣還沒有專門的二手車交易市場，部份從事該行業的人員都是在城郊租個門面，把車輛放在馬路邊，即不規範，也給行車造成了安全隱患，還沒有知名度，造成二手車交易好多人跑臨汾市場。柏村即有城郊城理位置優勢，也有閒置地塊適合建造二手車交易市場，更符合縣委發展城郊經濟的總體思路。項目實施後，具有良好的經濟盜和社會效益，項目建設是必要的，經濟、市場方面論證是可行的。
項目建設實施方案 篇10
一、背景及意義
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（xx年）》明確提出要加快教育信息基礎設施建設，強調“加快終端設施普及，推進數字化校園建設，實現多種方式接入互聯網”。教育部《教育信息化十年發展規劃（xx年）》把數字校園建設列爲重要工作。數字校園建設已成爲國家教育信息化整體推動的重要組成部分。
經過多年的探索，我省中小學校在數字校園建設和應用方面已經有了較好的基礎，形成了一批可資借鑑的經驗和成果，形成了一批具有示範和引領作用的典型。爲了引領中小學數字校園建設與應用，開展“百所數字校園示範校建設項目”，對於推進我省教育信息化，實現教育現代化，具有重要的現實意義。
二、總體目標
用3年時間，在全省範圍內遴選一批學校信息化基礎環境建設和應用效果好的學校，通過實驗探索，形成百所省內國內領先、應用創新、成效顯著的數字校園示範校，引領數字校園的建設與發展。
三、建設思路
1、以構建一流的信息化教育、教學環境爲目標
借鑑國外基礎教育建設經驗，構建國內一流的信息化教育、教學環境，充分發揮信息技術在教育發展中的革命作用，全面支持高質量的基礎教育系統建設。
2、以對信息社會教育形態的研究爲理論依據
信息技術的應用已經引起了社會的劇烈變革，繼工業社會之後的信息社會正在形成。與之相應，建立適應信息時代的教育系統日趨重要。爲構建面向信息社會的教育系統，在相關研究的基礎上，通過充分分析、設計，科學合理地構建信息化教育、教學環境，教育教學模式改革。
3、實驗先行，重點突破。在先行實驗的基礎上，經過探索形成數字校園示範校，爲全面提升我省數字校園建設和應用水平提供經驗和示範。示範學校要不斷提升數字校園建設和應用的水平和效果，着眼學生未來發展的需求，開展前沿技術、新興產品的試驗和應用，研究其對學校教育、師生發展、管理體制所帶來的變革等，形成新的突破。
4、活動推動，應用創新。圍繞項目實施的總體目標，組織開展多種形式的創新實踐活動，提升項目學校師生的信息素養和校長領導力，促進教師的專業發展，培養學生的創新實踐能力，推進數字校園的常態化應用和創新應用。
四、實驗內容
1、利用先進技術，前瞻建設數字校園環境
（1）完善數字校園的基礎設施。在校園網絡全接入、全覆蓋的基礎上，依託國家數字教育資源公共服務平臺，構建數字校園的基礎設施；創設網絡環境，推進個性化學習和隨時隨地的學習；重視面向學生髮展的信息化學習設施和體驗設施的建設；重視基於新技術的應用。
（2）整合併完善數字校園的資源建設。整合各種優質數字教育資源，加強學習資源設計與建設，開展能夠滿足不同學生學習興趣的選修課資源、校本教育資源的建設和適合學生個性化學習的資源建設。
（3）整合併完善數字校園應用系統。在進一步完善辦公自動化、學校管理、家校互聯繫統、網絡社區等的基礎上，加強教學支撐和應用系統的規劃與建設，關注學生電子成長檔案與教學過程評價系統建設，整合和開發支持探究性學習、自主學習和個性化學習等方面的數字校園應用系統。
2、加強數字校園的應用，推進信息技術與教育的深度融合
（1）加強數字校園環境下的網絡學習、虛擬實驗及各種生活體驗，探索高水平普及信息技術教育的途徑和方法，形成各有特色的信息技術教育。
（2）加強數字校園教學系統的全面應用，運用信息技術改革教學模式、內容和方法，推進數字校園環境下教育教學改革和創新實踐，幫助學生利用信息技術主動學習、自主學習和探究學習，進一步提高學生的信息素養、實踐能力和創新精神。
（3）加強數字校園教育管理系統的應用，提升學校教育管理信息化水平，強化教育管理決策的數字化，形成信息化環境下的校園文化，提升信息化時代的學校辦學水平。
（4）開展基於手持移動設備的教師專業發展研究。開展基於網絡協作平臺的區域教師學習共同體研究、基於網絡協作平臺的城鄉教師互助研究、基於手持移動設備的教師互助研究、基於手持移動設備的泛在學習資源設計與開發、基於手持移動設備教學模式創新研究、基於手持移動設備的校本課程建設研究，等等。
（5）開展基於手持移動設備的學生髮展研究。開展基於手持移動設備的研究性學習研究、基於手持移動設備的學科學習研究、基於手持移動設備的學伴互助研究、基於手持移動設備的心理輔導研究、基於手持移動設備的學習困難學生教育援助機制研究、基於手持移動設備的學生學習效果評價研究，等等。
3、加強教育、教學創新，創新教育、教學型態
（1）推進教育理念、教學內容、教學方法、學習方式的創新，鼓勵中小學學校、教師開展各類教學創新活動，建立並完善新型的教育、教學型態。
（2）加強學校、家庭、社區和社會間協同教育系統的應用，發揮數字校園在校際協作、家校協作、遠程協作等方面的作用。
4、探索並形成數字校園建設和應用的投入和保障機制
數字校園建設要結合自身的發展實際，在整體規劃的基礎上，探索形成建設經費投入和日常經費保障的機制，關注數字校園專業隊伍建設、運行維護機制建設、標準規範建設和安全管理體系建設，實現可持續發展。
五、申報與確認
在各州市條件具備的學校中遴選，評審通過的學校要與省電化教育館簽署相關研究、管理協議，開展數字校園實驗示範的研究，參加省電化教育館組織的各種培訓並接受指導。
1、項目學校的基本條件
學校領導高度重視，能夠把數字校園示範校建設與本校整體發展規劃緊密結合；
具有良好的學校信息化環境建設基礎，已實現校園網絡全接入、全覆蓋；終端設備能滿足教學和管理的常態化應用要求；
信息技術在教育教學中已實現常態化應用，並在當地具有較好的影響力；
具有很好的可持續發展潛力，有專項經費支持和人力等條件保障；
學校自願，並得到上級教育行政部門同意和充分支持。
2、項目學校的確認
市州電化教育館（站）推薦，省電化教育館組織專家評審，省電化教育館審批確認。
3、示範校確認
在實驗研究的基礎上，評估驗收優秀的學校確認爲數字校園示範校。
六、組織與保障
1、項目的組織管理
省電化教育館成立“湖北省百所數字校園示範校建設項目”領導小組和“湖北省百所數字校園示範校建設項目”專家組，負責項目實施方案等的擬定、項目學校的評估和指導，相關市州電教機構參與項目的組織、實施和指導工作，保障項目的有序進行。
項目學校要成立以校長爲組長的數字校園建設領導小組、工作小組，加強對項目實施工作的領導。
2、項目學校的隊伍建設
省電化教育館將開展形式多樣的培訓服務，組織項目學校校長、教育信息技術專門人員及教師的培訓，形成專兼結合、結構合理、素質優良的數字校園建設與應用的教師研究隊伍。省電化教育館提供包括遠程在線支持、諮詢服務、網上培訓等在線的信息化應用服務。
項目學校要積極參與培訓活動，並結合本校的實際，通過應用提升隊伍的水平。
3、加強數字校園的應用
省電化教育館將根據項目學校的實際，組織開展數字校園的應用活動。通過活動，促進數字校園的創新應用。
項目學校要積極參與有關數字校園的應用活動，並結合本單位的實際，建立數字校園應用的評估制度，提高數字校園的應用效率和效果。
4、加強項目學校的管理與協作
構建項目學校的網絡管理與交流平臺，實現專家諮詢指導、成果交流和資源共享，提高項目學校的協作研究和整體實施的效率、質量。
項目學校通過該平臺進行經驗交流與研討，總結和宣傳本單位在數字校園建設過程中的成果與經驗。
項目建設實施方案 篇11
校本課程是國家基礎教育課程體系的重要組成部分，是國家規定、地方指導、學校開發的必修課程，校本課程開發是學校對國家和地方課程的補充和延伸，是落實基礎教育課程改革精神，深入實施素質教育的主要內容，學校的校本課程是完善學校教學理念、彰顯學校文化特色的實施平臺。
一、問題的提出
新一輪基礎教育課程改革明確提出：“學校在執行國家和地方課程的同時，視當地社會、經濟發展的具體情況，結合本校的傳統優勢，學生的興趣和需要，開發或選用適合本校的課程。”
國家實行課程的三級管理，主要是爲了使課程能夠照顧到學校和地方的差異，充分發揮學校自身的資源優勢，最大限度地滿足學生髮展的需求。我們首先從滿足學生需求的角度來設計我們的校本課程。
我們對學生及家長進行了一次問卷調查，從中我們瞭解到，大多數學生對藝術類課程感興趣，有70%的學生利用雙休日參加了舞蹈、書法、繪畫 、器樂等藝術類特長班的學習。相當一部分家長也特別重視對孩子藝術特長的開發，並能充分認識到：藝術教育對孩子綜合素質發展的’重要作用，同時也認爲將藝術教育融於各學科教學中，就不單純地把藝術視爲一種記憶，而是讓學生在掌握基本技能、技巧的同時，利用藝術教育具有形象性、感染性、愉悅性的特點，來調動學生的非智力因素，激發學生學習的積極性，主動性。這正符合校本課程的開發應滿足學生的需求這前提條件。
而我校作爲省、市藝術教育窗口校，曾多次在市、區舉辦的藝術教育活動中取得優異成績，培養了一批有藝術專長的學生，在藝術教育方面有着堅實的基礎和實力。
從學校的師資力量來看，我校有一名國家級音樂骨幹教師，一名省特級美術教師，其餘10名音體美教師都各有專長，都是區級以上的骨幹教師。並有60%的教師在書法、繪畫、音樂等方面有藝術特長。教師有能力承擔“感受藝術魅力”的校本課程。
二、課程的界定
我校“感受藝術魅力”校本課程，是以滿足學生需要和體現學校辦學理念與藝術教育他、藝術特長學習和與藝術相關的研究學習於一體的一門課程。該課程有教師、學生、學生家長和社區關心教育的有識之士共同開發。
三、課程的目標
全面貫徹黨的教育方針，體現時代要求，讓學生通過創造、表演、欣賞、交流等，盡情地、自由地參與多種藝術活動，將藝術技能與各學科教學有機融合，使學生盡情體驗藝術學習的快樂和滿足。在掌握基本技能的同時，培養學生感受美、創造美的能力，同時以藝術教育活動促進學生其他方面學習的發展。
四、課程開發與實施的原則
1、從學生實際需求出發的原則
在關注學生需求、尊重學生需求的基礎上開發校本課程的最終目的是提高學生的綜合素質，我們在研究的過程中，一切都以學生自身的發展的需要來制定研究目標，開發內容和課程的實施措施，以求達成最終的培養目標。
2、全員參與的原則
教師和學生、家長與社會人士共同開發我校的校本課程。
3、綜合性原則
我們進行的“藝術教育特色”校本課程的開發，遵循新課程提出的課程綜合性要求，力求使課程能夠體現於學科叫徐、綜合實踐活動、學生日常生活的有機結合。
4、實踐性的原則
要求學生通過參加各種藝術活動和動手實踐活動，充分利用現有的藝術教育資源，抓住時機，整合資源，集中開展藝術教育活動，提高學生的藝術素質。
五、校本課程的結構和門類
本着“和諧發展，優長育人”這種教學理念，根據我校現有師資力量與學生的實際需求，我校確立了“感受藝術魅力”的校本課程。以藝術課程標準爲依託，圍繞藝術課程目標的四個方面—藝術與生活，藝術與情感、藝術與文化、藝術與科學，我們搭建了校本課程的結構框架，建立了我校校本課程的“三四四”模式—三個領域，四個主題，四種表現形式的呈現。
從課程形式上，我們分爲：藝術特長學習板塊、綜合性藝術活動板塊兩大板塊。藝術特長的學習板塊堅持“享受藝術、展現美的個性”的理念，由“小星星合唱團”、“藍月亮舞蹈隊”、“紅太陽器樂隊”、“小梅花京劇組”、“七色光小小畫社”、“快樂籃球”、“魅力羽毛球”、“小明星國際跳棋”等9門課程組成。吸收、選拔出在藝術學科中表現突出的學生組建藝術特長小組。
我們堅持“藝術與生活、藝術與情感、藝術與文化、藝術與科學”相結合的理念，將藝術特長髮展與綜合性藝術活動相結合，在不打破年級界限的前提下，其他學生完成綜合性藝術活動版塊的教學內容，利用週一下午兩節課時間，同時面向全體學生授課。
綜合性藝術活動板塊是：一至六年級的必修課“走進藝術”。
項目建設實施方案 篇12
一、背景與意義
1、響應市教育局關於《 “學習型學校建設工程”實施方案》的文件精神。
2、課程改革的縱深發展需要學校、教師在學習中發展，在發展中學習，以進一步促進教育改革與實踐，全面提高教育教學質量。
3、構建學習型學校是學校實現可持續發展戰略的有效途徑之一。通過校本培訓，以規劃促學習，以機制激學習，提高教師的學習能力和創新能力，促進學校主動發展，努力辦好讓人民滿意的教育。
二、主要目標
堅持以教育與人的共同和諧發展爲中心，以提升教師學習力、創新力和競爭力爲目的，以樹立教師終生學習觀念爲重點，以促進人的全面發展爲根本宗旨，以全面推進校本研修爲載體，推進教育教學改革和發展，使學校成爲學習型學校、教研組成爲學習型組織、教師成爲學習型教師，建設一支政治堅定、業務精湛、與時俱進的教育隊伍，爲打造慈溪市教育品牌，辦人民滿意的教育，提供組織保證和人才支持，在學習型社會建設中發揮教育、示範、引領、輻射作用。
三、實施步驟
第一階段：__年11月，宣傳發動培訓階段。深化對建設學習型學校的認識，全面普及學習意識和終身教育理念，全面啓動學習型學校建設工程。
1、 健全學習網絡，營造學習氛圍。
通過大力宣傳、科學引導和有效組織，營造人人是學習之人，時時有學習之機，處處皆學習之所的氛圍。健全學習網絡，建立“學習型黨支部、學習型工會、學習型教研組、學習型辦公室”等學習組織，樹立終身學習、團隊學習等學習理念，提高教師和學校的學習力、創新力、競爭力，使學習成爲每一箇教師的自覺行爲，營造出學習型學校、學習型教師的形成、發展和完善的良好環境。
2、制定學習規劃，促進自主學習。
結合學校實際，學校制定“學習型學校建設”三年規劃。每位教師根據自身特點，在__年11月底前制訂三年學習規劃。
第二階段：__—__全面啓動建設實踐階段。全體教職員工基本樹立終身學習觀念，大多數教職員工視學習爲第一需要，學習型學校建設各項活動有序開展。
1、開展學校行政班子成員“五帶頭”活動和“六個一”校本研訓活動。
學校行政班子成員“五帶頭”活動：即帶頭學習，每季度至少完成“1+_”學習任務，即自學一本政治理論書籍和若干本其它方面內容健康、有益身心的書籍;帶頭髮言，在每次集中學習時作一次學習發言;帶頭上課，每年給本校教師上一次以上理論或業務輔導課;帶頭撰寫文章，每年撰寫一篇以上學習體會文章或調研報告;帶頭聽課，每季度聽一場專題報告。
推行“六個一”的校本研訓活動：即每位教師每學期讀一本教育理論專著、寫一篇教學反思、寫一篇教育敘事、寫一箇教學案例、上一節研討課、完成一篇教學論文(或總結)。
2、以校本教研爲抓手，繼續開展學校教研組特色活動，讓更多的教研組成爲市名牌學科。
每學年初，學校根據本校實際制定好校本研修計劃，報市教師進修學校後，按計劃實施。每位教師一學年參加校本研修的時間不少於24學時。建立校本研修檔案，學校及時填寫《學校培訓情況記錄本》和《25中小學校本研修過程理登記表》，教師個人及時填寫在《25中學教師“校本研修”教師培訓記錄表》。
教研組要按照市名牌學科要求，規範地有實效地開展一系列活動。
3、開展教師讀書系列活動
(1)學校每學期確定必讀書1—2本。每學期組織教師讀書交流會1—2次。
(2)加強學校圖書室和閱覽室的建設，充分發揮其作用，使之成爲向教師開放的讀書港灣。
(3)每天在辦公室翻一翻、看一看學校訂閱的各類報刊雜誌，並要求每位教師每年至少訂閱一份教育教學類雜誌。
(4)充分利用雙休日、節假期，靜下心來，好好讀點書，誦經典，品名著，充實自我。
(5)在讀書的基礎上，要求養成寫隨筆習慣，每學期至少撰寫一篇讀書筆記或教育隨筆。
(6)積極開展讀書成果交流展示活動，如讀書筆記交流、讀書知識競賽、經典詩文誦讀、讀書典型事蹟宣講等活動。
(7)開展與學生“同讀一本書”“同背一首詩”活動。
第三階段：__年，評比總結再推動階段。校內形成了有效的學習型組織，形成良好學習的學習風氣和相互競爭的機制。在實踐中積累了創建的經驗，提升認識。
1、對學習型學校建設過程進行反思，進行歸納總結，表彰先進，推進下一輪創建工作。評比校“學習型教師”、“學習型教研組”、“學習型辦公室”。
2、舉辦現場交流和研論會。
4、調整和制定新的建設方案。
四、組織與管理
1、成立活動領導小組
組長：__ 副組長：__
組員：__ __ __ __
2、以學習型組織的建設促進教師個人的學習。黨支部、團支部、教研組、年級組、工會等學習團隊，在活動領導小組的統一領導下開展各項活動。各學習團隊的活動具體由相應部門進行實施。
3、每學期末，領導小組對照教師制定的規劃，檢查落實情況，並進行評定。
五、各項活動具體安排
__年11月
1、學習市師訓五項工程文件和《“學習型學校建設工程”實施方案》。召開全體教師動員大會，深化對建設學習型學校的認識，全面普及學習意識和終身教育理念，全面啓動學習型學校建設工程。
2、學校制定校學習型學校創建規劃。教師個人根據自身情況制定三年計劃。
3、每位教師閱讀一本教育理論專著，撰寫讀書筆記。
4、教師集中學習教育理論一次。
5、常態課相互聽課、評課。
6、“一課多上”活動。
__年12月
1、第一次讀書成果交流活動。每位教師交流教育理論名著的閱讀心得。
2、每位教師寫一篇教學反思和教學敘事。
3、繼續開展“一課多上”活動。每位教師完成本學期的研討課。
__年1月
1、每位教師上交一篇教學案例和教學論文。
__年3月
1、讀教學理論專著，寫讀書心得。
2、繼續開展“一課多上”活動。
3、隔週業務學習。
__年4月
1、繼續開展“一課多上”活動。
2、開展與學生“同讀一本書”“同背一首詩”活動。
__年5月
1、繼續開展“一課多上”活動。
2、教師撰寫教學案例和教學敘事。
__年6月
1、教師撰寫教學反思和教學論文。
2、教研組長上交本學期“一課多上”活動的教案和每次修改的記錄。
3、學習型學校建設階段性總結。舉行方案中期性評估，不斷總結經驗，更
好地指導實施。
__年9月-__年1月
1、繼續開展“六個一”活動
2、繼續開展“一課多上”活動。
3 “書香十月教師學習月”活動
4、“讀好書演講競賽”活動
__年2月~__年7月
1、繼續開展“六個一”活動
2、繼續開展“一課多上”活動。
3、校“學習型教研組”、“學習型辦公室”評比活動。
4、總結學習型學校建設工程。
項目建設實施方案 篇13
一、指導思想
以《河南省義務教育辦學基本標準評估表》爲指導，以全面實施素質教育爲核心，逐步實現學校建設標準化爲目標，以加大投入、規範辦學行爲、提高辦學效益爲重點，集中時間、集中力量實施學校標準化建設工程，努力辦好人民滿意的教育。
二、建設目標
總體目標：通過本期的努力，使學校環境和條件更加完善，技術裝備全面達標;教師隊伍配備整齊合理，專業化程度大幅度提高;教育內涵得以提升，教育質量全面提高;管理更加科學規範，校園更加平安和諧，力爭步入義務教育標準化建設先進行列。
具體目標：
(一)辦學條件明顯改善。以義務教育標準化建設爲契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現代教育技術裝備全面達標，使學校佈局更加趨於科學合理，專用教室建設更加規範、標準，校園環境更加優雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。
(二)學校管理科學規範。在標準化建設過程中，把強化學校管理作爲實施義務教育學校標準化建設的重要內容，堅持以法治校，實施科學管理，努力提高管理水平。
(三)教師隊伍更加專業。加強教師隊伍建設，優化教師隊伍，促進整體素質全面提升。通過外出學習和校本研修，打造專業化教師隊伍。
(四)教育質量全面提高。全面實施素質教育，堅持“德育爲首”，嚴格執行課程方案，開齊開足國家、地方和學校三級課程。積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發展的評價體系，促進教育質量全面提高。
三、具體規劃
(一)具體規劃
學校3月新置液晶電腦20臺，專用教室建設更加規範、標準，教育教學儀器及現代教育技術裝備全面達標。力爭到20__年底，完成操場的改建工程，新建廁所全面竣工。
(二)階段推進目標
標準化學校建設工程從20__年2月底啓動，至20__年12月結束。共分三個階段進行。
第一階段(20__年2月)
1、對照標準化初驗結果，查找問題。
2、結合實際制定建設規劃及實施方案。
第二階段(20__年3月—20__年6月)
1、新置液晶電腦20臺。
2、建標準化教師閱覽室、音樂室、美術室、體育器材室。
3、按規定標準配齊教學儀器，配全各專用教室的設備設施。充分利用有限空間綠化、美化校園。
4、改善學生住宿條件，達到一人一牀。
第三階段(20__年7月—20__年10月)
1、完成操場的改建工程。
2、新建廁所全面動工。
3、擴大運動場面積。
四、保障措施
(一)觀念保障
校領導充分把握義務教育標準化建設的內涵，切實精髓，在全校教師中間進行充分的動員與宣傳，使教師理解義務教育標準化建設對於學校發展的戰略意義，進而創造規劃實施的良好輿論氛圍。
(二)組織保障
學校將具體內容進行任務分解，迅速啓動由學校一把手主管、主抓、總務主任具體負責，相關管理人員具體落實的層級落實體系，由德育、教學、財務、後勤等部門分工負責、協調配合，並將工作推進情況納入目標考覈，細化分解、明確要求、規定時限，做到目標到人，責任到位。
(三)隊伍保障
校長和教師是關鍵因素，在建設中起決定性因素。解決學校音、體、美、信息技術等學科教師短缺問題。同時我們以教師專業化建設爲重點，進一步加強教師隊伍建設。充分調動教師工作的積極性。
(四)辦學保障
一是深化課程改革，提高教育質量。全面執行國家課程方案，落實國家各學科課程標準，開足開齊國家規定課程，開好地方課程和校本課程，搞好綜合實踐活動課程。切實轉變教育觀念和教師角色，樹立新的課程理念並轉化爲教學行爲，認真研究和解決新課程實施進行中出現的問題，不斷提高教師新課程實施能力。建立和完善校本教研製度，積極開展教學研究，不斷提高教育教學水平。二是加強學校教學管理，全面推進素質教育。堅持“以人爲本、依法辦學”的管理理念。規範辦學行爲，引導學校注重內涵發展，立足本校實際，創辦特色學校，提高學校辦學水平，促進學生全面發展。三是深化評價制度改革，促進學校全面發展。建立和完善教師發展性評價體系，不斷促進教師的專業發展。四是深化招生制度改革，確保學生就近入學。
(五)投入保障
一要積極向上級申請資金支持。充分利用學校創建辦學特色，積極向上級相關部門申請專項撥款，做到專款專用，推進教師培訓和儀器設備更新。二是積極向社會爭取資金，並保證該項資金全部用於標準化學校建設。
項目建設實施方案 篇14
學生社團是由學生依據興趣愛好自願組成、按照章程自主開展活動的學生組織，是學生開展自我教育、自我管理、自我服務的重要力量。加強學生社團建設是我校打造“自能教育”品牌，創建特色學校的必然要求。
一、目標任務
建設目標：以“讓每一位學生每學期至少參加一箇學生社團”爲目標，引導學生廣泛參與各級各類社團活動，力爭_年，達到每150人擁有1個社團組織。
主要任務：整合教育資源，發展學生社團，創造良好條件，開展多彩活動;制定相關制度，建設管理並重，豐富校園生活，提升綜合素質。
二、領導小組
管理體系：(初三級部、指導老師) 如皋市實驗初中學生社團聯合會
學校中心社團初一年級
三、擬建社團
1、分爲年級部社團和學校中心社團兩大塊，可以涵蓋文化類、科技類、實踐類、公益類、體育類、藝術類、技能類、娛樂類等多箇領域，爭取儘量多的學生能夠加入社團組織，參與社團活動。各年級部、各教研組、備課組應發動、指導學生組建體現本年級、本學科特色和優勢的社團，培養廣泛的學習愛好者，搶抓優勢社員。
①公益類社團：如青年志願團(在建)、普法宣傳社團、環保宣傳社團等(政治組)
②體育類社團：如足球社團、籃球社團、乒乓球社團、羽毛球社團、跳繩社團、呼啦圈社團、輪滑社團、拳操社團等(體育組)
③科技類社團：如科技創新社、神奇數學社、生物探祕社、網頁製作社等(數學、物理、化學、生物、微機組)
④藝術類社團：如國畫社、動漫社、書法社、攝影協會、舞蹈隊、合唱團、民樂隊(在建)等(美術、音樂組)
⑤文化類社團：詩社、文學社(已建)、演講社、英語秀等(語文、英語組、圖書館)⑥實踐類：廣播臺(已建)、江海小記者團、如皋地理研究會、如皋歷史研究會等(語文、地理、歷史組)
⑦心理健康扶助：心情驛站等(心理諮詢室)
2、 指導老師
①每一社團至少應有一名指導老師，由學校聘任具有一定專長及熱情的教職員工擔任，學生社團指導老師的工作情況納入績效考覈;
②指導老師負責指導社團活動，包括社團組織計劃、招收社員、執行及評估工作;
③指導老師應於每次社團活動到場指導，負責做好活動期間的安全教育工作，做好學生的考勤工作，保證學生的出勤率。因特殊情況無法參加活動的社團成員需提前向指導老師遞交由班主任簽字的請假條。
④指導老師應指導社團幹部擬訂社團活動進度表，指導社團活動、評估社員表現及給出成績;⑤鼓勵學生社團聘請校外專家、學者、教師、企業家等擔任社團的名譽職務，但聘請校外人員的必須事先徵得學校同意。
⑥指導教師在指導學生社團開展活動過程中，應分階段上交相關材料(活動計劃、活動記載本、圖片視頻資料、學生作品、過程性資料、學生取得的成績等)，學校將根據實際活動情況，定期評出優秀指導教師。
四、具體安排
1、摸底與培訓：11月份下旬
① 聯合教導處、政教處、各級部、各教研組商討擬成立的學生社團，論證其可行性，初步確定活動時間、地點、指導老師。
②初聘社團指導老師並集中培訓。
③根據擬成立的社團組織，由各指導老師、班主任推薦若干名有一定專業和組織能力的學生爲社團骨幹。
④指導老師對社團骨幹進行社團建設、活動開展等培訓。
2、啓動的前期工作：11月下旬—12月初
①起草社團章程;
②制定社團工作計劃;
③制定社團招新方案。
3、全面啓動 ：12月上旬
①進行全校範圍內的社團宣傳;
②有選擇地招收一定數量的社團成員;
③召開社團成立大會，向指導老師頒發聘書;通過組織機構名單、章程;宣佈本期工作計劃和活動安排。
④在指導教師的指導下，按計劃有步驟地開展社團工作。
4、監督評價：全程
①制定社團管理辦法，嚴格督查各社團工作;
②檢查社團每一次活動情況，指導其正確發展;
③對社團工作進行考覈，並對工作出色的社團和社團成員在期末予以表彰獎勵。根據社團活動表現，評出優、良、合格、不合格社團。評選依據爲活動出勤率、活動計劃方案、活動成果，對於表現特別突出，爲學校爭得榮譽的社團評爲優秀，給予適當獎勵。不合格社團予以撤消。
五、活動管理
1、活動時間：各社團統一活動時間爲下午第八節課，也可利用其他課餘時間，但須指導老師同意，若利用假日則須先向政教處提出申請;各社團活動不得耽誤正課，不得利用上課時間，學校另有安排的除外。
2、活動場地使用
①由教導處統一規劃各班教室及公共活動場所，如場地已被其他部門借用，應由外借單位提前兩天通知教研室;
②場地使用後，必須負責清掃，將物品恢復原狀並關緊門窗及關熄電燈、斷開電源。
3、活動設備：
①社團活動所需個人設備自行準備;
②公共物品由各社團自行籌措、購買使用(部分可向總務處借用);
③向學校借用物品，須經相關處室同意，如有損壞，照原價賠償。
4、活動管理：
①覈准成立的社團，應按照社團性質開展有意義的活動;
②舉辦各項活動未經同意不得邀請校外人士參加，如須邀請校外人士參加或聘用校外教練時，應經學校同意;
③社團各種公告、海報、文件、刊物等，事先經指導老師初閱，再呈教導處批准團委備案後公佈，不得直接對外公佈或行文;
④各社團活動以校內活動爲原則，若欲到校外活動需經教導處、政教處、團委覈准並有指導老師帶隊。
項目建設實施方案 篇15
一、項目背景
隨着信息技術的不斷髮展，語音室在學校教學中的作用越來越重要。它不僅可以提高學生的語言表達能力，還可以爲學校的音樂、戲劇等藝術活動提供支持。因此，我們決定在學校內建設一箇現代化的語音室，以滿足學校教學和文化活動的需求。
二、建設目標
1.提供高質量的語音錄製和編輯設備，滿足學生的語音表達和創作需求。
2.提供專業的音頻設備，支持學校音樂、戲劇等藝術活動的表演和錄製。
3.提供舒適的學習和創作環境，激發學生的學習興趣和創造力。
三、建設內容
1.設備採購：購買專業的錄音設備、音頻處理設備、音響設備等，以滿足學生的語音表達和音樂創作需求。
2.空間設計：對語音室的空間進行合理規劃，確保設備的擺放和使用符合工程標準，同時提供舒適的學習和創作環境。
3.環境裝修：對語音室的.牆面、地面、天花板等進行裝修，以提高空間的音質和視覺效果。
4.設備安裝：對購買的設備進行安裝和調試，確保設備的正常運行和使用。
四、建設流程
1.立項審批：成立項目組，進行項目的立項審批，確定項目的建設目標和內容。
2.設備採購：根據項目需求，進行設備的採購工作，確保設備的質量和性能符合項目要求。
3.空間設計：委託專業設計公司對語音室的空間進行設計，確保空間的合理利用和舒適性。
4.環境裝修：根據設計方案，對語音室的空間進行裝修，提高空間的音質和視覺效果。
5.設備安裝：對購買的設備進行安裝和調試，確保設備的正常運行和使用。
6.竣工驗收：對語音室進行竣工驗收，確保建設的質量和效果符合項目要求。
五、預期效果
1.提高學生的語音表達能力，促進學生的語言學習和交流能力的提高。
2.支持學校音樂、戲劇等藝術活動的表演和錄製，提高學校文化活動的質量和影響力。
3.激發學生的學習興趣和創造力，促進學生的全面發展和個性成長。
六、項目預算
根據項目的建設內容和預期效果，初步預算爲50萬元，具體預算將根據實際情況進行調整。
七、項目風險
1.設備選型不當，導致設備性能無法滿足項目需求。
2.施工質量不達標，導致空間的音質和舒適性無法滿足項目要求。
3.預算不足，導致項目無法按時完成或無法達到預期效果。
八、項目管理
成立項目組，明確項目的責任人和工作任務，制定詳細的項目計劃和進度安排，確保項目的順利實施和達到預期效果。
項目建設實施方案 篇16
爲進一步加強我校教育行風建設，切實抓好行風評議工作，促進我校教職工思想理論素養的提高，根據區教育局《關於印發〈_年寶__教育系統民主評議政風行風工作實施方案〉的通知》的通知精神，結合我校工作實際，制定此規劃。
一、指導思想
開展先進性教育活動，全面開展批評與自我批評，做到一手抓思想道德育人，一手抓制度落實管人，樹立學校良好形象，形成良好社會輿論，促進學校改革與發展，實現學校優質化，使學校教育更好地服務於社會。
二、工作目標
1、抓規章制度建設，抓執行力度，建立我校行風建設的長效工作機制，形成辦事規範、充滿活力、富有特色的行風建設氛圍。
2、深入廣泛開展民主評議工作，增強教職工憂患意識、大局意識、紀律意識、責任意識、安全意識，形成一支思想素質高、職業道德水平好、專業能力強、工作成績優的教職工隊伍。
3、更新教育教學觀念，改善教育教學行爲，優化教育教學模式，提高教育教學效率，促進學校全面發展，真正創建成爲學生滿意、家長放心、社會認可的一所學校。
三、工作要點
(一)加強學習、用先進思想武裝教職工頭腦
教育行風建設是教育系統加強黨風廉政建設的重要組成部分，是推進教育法制與民主建設的重要舉措。要認真學習，深化對教育行風的認識，將全體教職工的思想統一到黨和國家的根本指導思想上來，統一到黨和國家的教育方針上來，統一到振興教育、提高民族素質的方向上來。
一是要用先進思想武裝教師頭腦，始終保持與時俱進的精神狀態;二是要認真學習教育方針、教育理論，更新教育觀念，理解新課程，走進新課程，積極探索和掌握提高教學質量的方法與措施;三是加強職業道德建設，改善工作作風，實踐教師爲人師表培育人才的光榮使命。
(二)加強師德師風教育、鑄造新時代師魂
加強師德建設是學校行風建設的核心，我校採取各種措施，圍繞學校的實際工作，保持教師良好的精神風貌，賦予教師豐富內涵，鑄就新時代師魂。
1、加強班子建設。一是要求班子成員達到“七要”，即政治思想要強、業務工作要精、思想觀念要新、開拓創新要敢、工作作風要實、團結意識要濃、自身形象要正;二是要全體黨員和班子成員身體力行、深入教師學生心中、深入教育第一線，做到問題一線解決、形象一線樹立;三是要求班子成員陶冶情操，提高精神境界，保持開闊的心胸，提高爲教職工服務的意識;四是要求班子成員嚴於律己，遵紀守法，公平、公開、公正處理日常事務。
2、加強教師隊伍建設。一是要發揮黨員教師和先進教師的模範作用，以模範教師帶動良好行風的形成，堅持開展向身邊優秀教師的學習活動，定期開展教師座談會，民主評議會，並在行風建設中進行自我教育、自我剖析、自我整改;二是加強教師學習，把師德師風建設同行風建設有機結合起來，開展健康向上的活動，用先進思想武裝教師頭腦，始終保持教師清醒的狀態;三是注重教師專業素質的提升，促進教師專業能力的增強;四是保證教師在實際工作中做到求真務實，在工作中做到“兩面”、“三不”，即始終做到面向全體學生、面向學生的各個方面，不歧視差生、不體罰與變相體罰學生、不做有償家教。
(三)依法治校、構建和諧校園
以人爲本、依法治校是我校行風建設的基本手段，我校把依法治校與以德治校結合起來，把依法治校與科研興校結合起來，堅持以“德”爲靈魂，以“研”爲策略，以“法”爲手段，利用加強行風建設的契機，促進學校和諧發展。
1、加強領導、構建行風建設方略
一是確立行風建設目標，通過制定《學校-_年發展規劃》，確立我校行風建設目標;二是完善學校規章制度，堅持以人爲本的原則，着眼當前教育管理的新理念，突出“人文”主題特徵，形成學校管理特色;二是我校堅持從嚴治校，依法辦事，按法管人的原則，成立領導小組，把依法治校工作納入學校重要議程，做到有方案、有計劃、有檢查、有總結;
2、規範行爲，提高教育水平
一是規範招生行爲。嚴格執行義務教育階段招生政策和深圳市1+5文件，按地段按順序招收適齡學生。
二是規範收費行爲。按照“一費制”要求嚴格執行收費標準，堅持收費公開，增加收費透明度;嚴格“收支兩條線”制度，嚴禁私自收費爲學生購買複習資料，切實減輕學生和家長負擔。
三是規範教學常規。要求教師嚴格執行教學常規，認真備課、認真教學、認真批改作業、認真輔導學生;要求學生遵守課堂常規、遵守《中小學生日常行爲規範》和《小學生守則》等，促進校風、學風和班風的明顯好轉。
四是要認真落實德育工作內容。堅持核心內容——愛國主義、社會主義和集體主義教育，重點內容——學生行爲習慣養成教育，經常教育——文明禮貌、組織紀律、道德品質、前途理想教育等，促進學生素質得到提高。
五是加強安全和心理教育。在工作中落實“四保證”：一是建立安全工作領導，形成齊抓共管的局面，從組織上保證;二是健全安全管理制度，從制度上給予保證;三是加大安全教育力度，樹立學生安全工作意識，從思想上給予保證;四是貫徹和執行安全工作方針，及時發現和消除安全隱患，從行動上給予保證。
3、推進民主管理、推進校務公開
一是建立民主決策機制。制定民主議事規則和程序，構建民主決策機制，做到用制度說話，按程序辦事。
二是堅持教職工代表大會制度。發揮教代會在學校管理中的重要作用，堅持每三年開一屆、每學期開一次會議，做到學校重大決策的出臺、經費的預算與開支都要經過教代會審議與通過。
三是推進校務公開。加強黨風廉政建設，抓好學校行政事務、教務和財務爲主要內容的校務公開。在校務公開的形式上，要做到“四上”，即校務公開內容“上網”，即將校務公開內容用校園網加以公示;“上牆”，即將校務公開內容在校務公開欄上加以公示;“上會”，即將校務公開內容在學校例會上加以公示;“上心”，即將校務公開內容利用座談會以交心談心的方式加以說明，讓其提出意見。要特別注重校務公開的實效性、程序性和針對性，做到公開時間及時、公開程序合理，公開內容到位。
四、相關措施
(一)提高認識，加強領導。充分認識民主評議政風行風的重要性和必要性，堅持一把手負總責，按實施方案認真組織落實，並積極配合評議團的工作，確保評議工作取得實效。
(二)突出重點，認真組織。把解決問題作爲主線貫穿於評議的全過程，把着力點放在工作作風、效率和質量上，促進政風行業的根本好轉，讓羣衆切實感受到實際工作成效。各評議階段的工作方案、總結及時上送。
(三)加強宣傳，營造氛圍。充分發揮新聞媒體的作用，大力宣傳和報道評議工作情況，發佈評議信息，並通過單位網頁、橫幅標語、情況簡報等多種形式，做好教育動員和宣傳，宣傳標語見附件2。加強信息溝通，將好的做法通過簡報等形式報送街道教育辦。
項目建設實施方案 篇17
第一章 概 論
重慶郵電大學是國家布點設立並重點建設的幾所郵電高校之一，是工業和信息化部與重慶市共建的一所以信息科學技術爲特色和優勢，在郵電通信行業、信息產業領域，在西部乃至全國具有重要影響和地位的教學研究型大學。學校發軔於19__年，在抗戰時期交通部郵政總局原址上開辦郵政人員培訓班;在此基礎上，先後舉辦西南郵電分校、重慶郵電學校和重慶電信學校;19__年由國務院命名爲重慶郵電學院;19__年成爲當時四川省招收研究生的10所院校之一;20__年由原信產部劃轉重慶市管理，實行部市共建。近年來，學校抓住西部大開發、重慶直轄、信息產業大發展的歷史機遇，立足行業，服務地方，加強建設，加快發展，20__年更名爲重慶郵電大學，20__年成爲立項建設博士學位授權單位。
學校佔地 3800 畝，校舍建築面積60餘萬平方米，圖書館紙質(電子)圖書250餘萬冊，建成新一代數字化校園，2萬餘臺微機聯網運行。在校學生2萬餘人，其中研究生 3000餘人。在職教職工 1600 餘人，其中教授等正高級職稱160餘人，副教授等副高職稱近400人，24位博導，400餘位碩導，外聘了中國科學院、中國工程院和英國、加拿大、美國、波蘭、印度等國20餘名院士及100餘位知名專家爲我校兼職教授或名譽教授。
由於建校時中心食堂設計規模較小,佔地面積不足，以致現在食堂緊缺的問題嚴重製約了學校的深入發展,學校辦學規模難於擴大,人民羣衆對教育的辦學需求卻日益增長,供需矛盾必須得到解決,才能順應時代發展的要求."標本兼治",通過多元化渠道,引入資金,擴建校園,將是重慶郵電大學辦學史上一次改革方式的重大突破,此舉必將拓寬重慶郵電大學的發展的空間,更大程度地滿足人民羣衆和廣大師生對優質教育資源的需求。
第二章 項目概要
2.1項目名稱
重慶郵電大學中心食堂擴建項目
2.2項目建設地點
中心原食堂地址，佔地約爲700平方米，建造爲更加規範的餐飲服務性建築。
2.3建設規模及內容
認真規劃,在食堂原址之上新建3層，建設各類建築面積700平方米,項目總投資1000多萬元.主要建設內容有:學生食堂以及配套的其它輔助設施,如:校園通道,綠化工程等。
2.4項目法人及法人代表
項目法人重慶郵電大學
第三章 項目建設的必要性及提出理由
3.1現狀分析
重慶郵電大學注重科學的定位，明確培養目標，針對市場需求辦學，廣泛聯繫企業，加強職業指導，實現了高就業率。就業率以及繼續深造率穩定居高，某些專業的畢業生甚至供不應求。而且招生人數也是歷年呈現增加的趨勢。
3.2重慶郵電大學中心食堂現狀
(1)我校發展形勢喜人，由於學校位於重慶主城區，新建食堂費用過大，只能對原食堂進行擴建，在原食堂基礎上新建三層。校區現有人數20000人左右，而食堂面積不夠，每到開放時間，都會人滿爲患。嚴重影響了學校的進一步發展。爲解決基礎條件的不足，學校需要重新建設食堂。
(2)爲實現學校的育人目標服務，學生食堂的'管理與服務工作遵守國家相關的法律法規，執行學校有關規章制度。 食堂擴建工程就是基於以上背景提出的。
第四章 建設規模與建設方案
4.1建設規模
根據學校教學和後勤服務需要,主要建設教學區和生活區的各種建築物，項目總建築面積700平方米，總投資1000萬元。具體建設內容及規模如下：
4.2主要建築規劃控制指標
1)學生食堂(內含教工餐廳)：四層，按4500規模、滿足2400人同時用餐規劃;
2)生活服務用房和後勤服務用房及設施：面積100平方米;主要有開水房，浴池等公共設施。
第五章 項目實施進度計劃
本項目實施進度,計劃自20__年11月至20_年5月 ,共6個月。具體進度安排如下:
1、 20__年11月初至20__年11月中旬,成立重慶郵電大學改造項目領導小組,完成項目建議書的編制及報批立項;
2、 20__年11月至20__年12月,規劃編制,完成可研報告;
3、 20__年12月至20__年12月中旬，分批清理原食堂內設施，並轉移;
4、 20__年12月,施工圖設計及審查批准;
5、 20__年1月,施工招標;
6、 20__年1月至20_年4月,房屋建築及配套設施施工;
7、 20__年5月,工程收尾及竣工驗收。
第六章 資金籌措
項目總投資 1000萬元,資金籌措如下:
1、申請國家專項資金200萬;
2、省市專項資金200萬;
3、學校自籌建設資金400萬元;
4、向銀行申請貸款200萬元。
5、項目建設期爲6個月，建設資金按每月16%的比例投入。
第七章 結論與建議
7.1結論
1、通過研究表明,21世紀是知識經濟時代,其顯著特點
是人才的競爭,黨中央,國務院上個世紀來就提出"科教興國"戰略,使教育的先導性,全局性,基礎性地位和作用日趨顯著。華北科技學院校園擴建項目是合理配臵教學資源,完善擴大教學規模的重要舉措,不僅有利於完善辦學規模和教育設施,更有利於促進當地經濟建設和社會發展。項目建設是完全必要的。
2、項目建設場址具有良好的區位優勢,地質穩定,外部水、電基礎設施條件良好,爲項目建設提供了有利的建設條件。
3、項目的生源豐富,項目建設有良好的發展前景,項目本身具有很強的抗風險能力。
7.2建議
根據項目可行性研究報告內容及結論,建議上級領導機關和投資單位儘快批准項目實施,並給予相應的政策支持和投資扶持,使項目早日發揮社會效益和經濟效益.
項目建設實施方案 篇18
一、指導思想
以陽光體育爲載體，堅持“以特色求發展，以質量求生存”的宗旨，從自身特點出發，大膽探索和實踐，銳意進取，深化改革，豐富內涵，着力抓好學校特色建設，突現籃球類精神文化，形成鮮明風格，提升辦學品位，全力推進素質教育的高質量發展。
二、體育特色學校建設領導小組
組長：王端成
組員：各科室主任及體育組全體成員
三、歷史背景與現狀分析
江蘇省建湖縣第一中學是一所地處蘇北縣城的重點中學，曾被授予“江蘇省體育傳統項目學校”，及“鹽城市籃球體育傳統項目學校”今年順利通過江蘇省教育廳三星級學校複審、
建校來，學校領導班子雖幾經變更，但“開展學生體育運動、提高學生體育運動能力、增強學生體育運動素質”的辦學理念始終沒有變、特別是進入新世紀以來，學校新一屆領導班子更加重視學校體育工作，重新調整了體育工作領導小組，成立了以校長爲組長，分管體育工作的副校長爲副組長，教務處、政教處、教科室、總務處、各年級部主要領導爲組員的學校體育衛生領導小組、學校領導始終樹立“健康第一”的指導思想，把體育工作的育人功能放在首位，堅持教育先導，突出羣衆參與，形成自己特色，把提高學生全面素質與身心健康水平作爲工作的終極目標、領導班子一直把體育工作納入到學校發展規劃之中，納入到學校年度工作計劃和學期工作計劃之中，納入到學校的日常議事日程之中、每學期校領導都要定期召開體育工作專題會議，總結體育特色工作，部署體育特色建設規劃，研究體育特長生招生培養措施，以保證我校體育特色持續發展，並且年年有改進，次次有提升。
學校體育工作管理制度的制定與落實，是保證學校體育工作正常開展的基礎、學校領導能堅持“以人爲本”，從實際出發，根據我校實際情況和體育學科特點制定切實可行的“第一中學體育教學五認真制度”、“集體備課制度”、“聽課制度”、“考勤制度”，以及“學生體育課違紀處理辦法”等，學校幹部定期檢查規章制度的落實情況，使老師和學生的教與學都有章可循、
學校在經費非常困難的情況下首先保證體育特色建設的費用，並逐年加大投入、體育器材、設施配備完全符合國家標準、現擁有400米運動場、健身房、形體訓練房，室內有乒乓球檯，室外有五片標準籃球場、三片排球場等，學校安排專門的人員管理、維護體育器材設施設備、學校現有場地、器材能夠滿足教學與訓練的需要。
我校現有專職體育教師12人，其中研究生學歷1人，本科學歷11人，高級教師6人、中級教師6人，市級骨幹教師2人，市級體育先進工作者2人，市優秀教練員2人、近五年來，我校體育教師舉行省級公開課1節，市級公開課4節，縣級公開課10餘節、全組教師認真鑽研業務，積極參加業務進修學習。
新課標實施以來，我校教師認真學習新課標、領悟新課標、實施新課標，用“健康第一”的思想指導體育教學，以人爲本，從實際出發，大膽進行課程改革，形成具有自己特色的“一中體育教學模式”，我校體育教師還自主研發了《籃球》等校本教材，自編了跑跳操、武術操、彩旗操、搏擊操、等多種特色操、大課間和課外體育活動在我校開展的如火如荼、各種趣味性強，參與度高的體育遊戲都搬上了舞臺，嚴密的組織、豐富多彩的內容，極大地調動了學生的積極性，使大課間和課外體育活動真正成爲全體學生的樂園。
我校每年都隆重舉辦體育節，田徑運動會、籃球比賽、健美操比賽等活動，一系列極具特色的體育項目在我校得到了發揚光大，比賽期間特長生單獨編組，其特長得到了發揮，個性得到了張揚、各個年級每個學期都根據年級特點開展籃球比賽、健美操比賽、趣味運動會，使我校的特色項目得到了廣泛的普及、學校自20__年開始組織學生進行大課間活動，學生根據興趣、愛好有組織地自主活動，學生會幹部、體育委員參與管理，學生的自治、自理的能力得到培養、學校還把活動課作爲學校考覈班級管理的一箇重要條件，使“每天鍛鍊一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健身理念深入到每一位學生的心裏。
我校是田徑“江蘇省體育傳統項目學校”，籃球“市級傳統校”、校男籃多次次奪得建湖縣中學生籃球賽冠軍，並多次派隊參加市籃球比賽。
近三年來，我校學生的身體素質年年提高，《國家學生體質健康標準》測試合格率100%以上，優秀率16%以上、特長生的運動水平和文化學習不斷攀升，文明素養不斷加強，90%的特長生都進入了高校深造。
爲了讓全校教職工能在緊張忙碌的工作中得到適度的放鬆，我校開設了教工籃球賽，使教職工鍛鍊了身體，放鬆了身心，極大激發了教職工教育教學工作的熱情.
我校始終堅持體育教學服務素質教育，立足校情，加大投入，落實規範，大力推進體育教學和體育活動組織管理兩項改革，以一課一考爲龍頭，以兩操_三活動爲保障，努力奮鬥，不斷進取，爲學校工作再上新臺階作出了自己的貢獻。
四、創建目標與方向
(一)總體目標：籃球的精髓與學校的精神文化來構築我校的特色學校、我們將採用分層推進、分步發展的戰略，努力實現特色教育的新跨越。
(二)第一階段——特色項目創建階段(20_——_)
籃球類是融智力、趣味於一體的運動項目，深受廣大師生的喜愛，爲豐富學生的課餘生活，促進籃球運動在我校的普及和提高，營造濃郁的校園田徑、籃球文化，我校擬定學校特色項目創建的工作目標。
具體如下：
1、依託我校傳統資源優勢，組建好學校籃球運動隊，集中優勢力量加強訓練、並根據我校實際，以“普及籃球運動”作爲我校特色項目，使之成爲學校體育工作特色之一。
2、確立教學內容，建立評價體系。
3、在普及基礎上，加強尖子生的訓練。
4、積極組織校內、校際間切磋與交流。
5、激發學生對籃球運動的熱愛之情，培養學生集體主義精神，樹立高尚的體育道德和勇敢頑強的良好作風。
(三)第二階段——建設學校特色階段(_——_)
在現代教育理論的指導下，積極傳承與探索“籃球文化”，以開發學生潛能爲核心的教學活動方式，促進學生個性的發展，形成學校特色、具體如下：
1、拓寬該運動領域，促進籃球類運動的普及和提高，使其成爲學校體育工作的一項特色，並使其成爲我校的一種廣泛的羣衆性運動，積極打造“籃球類特色傳統學校”精品，提高教師的指導能力，促進學生個性發展，培養“合格加特長”的學生和教師。
2、組織編寫籃球類校本教材;成立籃球類課題研究小組，進行專題研究，向各級學校輸送有籃球類特長的專業人材。
3、將籃球類拓展，形成籃球類運動學校鮮明的辦學風格，師生全員參與，學有所長，使之成爲我校辦學一大亮點，擴大影響，提升素質教育的品位。
(四)第三階段——建成特色學校階段(_——20_)
積極貫徹課改精神，深入實施素質教育，開展“體育與文化”特色學校建設活動，形成教育有個性，發展有特長、辦學有風格的特色學校。
具體如下：
1、拓寬該運動研究領域，整合我校其它工作，拓展素質教育的空間，並提升爲一種精神文化，使之成爲我校的辦學個性，逐漸突現一種奮發進取、團結拼搏、開拓創新的學校精神，進一步深化素質教育，提高我校教育質量。
2、進一步鞏固籃球類普及開展所取得的成果，在活動與競賽中推向縱深發展，倡導體育精神，同時向其他學科滲透，拓寬研究領域，培養良好的精神品質，提升校園文化品位。
3、加強特色建設課題的研究力度，提高學校體育運動整體研究的能力與水平，營造良好的體育與文化環境、逐漸使我們的研究指向爲具有持續的、恆久的、無所不在影響力的精神文化。
項目建設實施方案 篇19
隨着當代信息技術向中小學教育的擴展，隨着多媒體計算機在教育教學過程中的應用越來越普遍，校園網絡的建設提到了重要的議事日程。從當今世界發達國家教育信息化發展的經驗來看，從單機發展到網絡，是中小學教育信息化發展的必然趨勢。因此，在當前我國基礎教育信息化發展過程中，以校園網絡的建設爲核心與基礎，加快教育現代化的進程，實現我國基礎教育改革發展中的跳躍式發展，這是全面貫徹素質教育的關鍵性步驟。
中小學校園網建設原則
● 高速校園網
校園網絡是所有應用的基礎平臺，爲了支持數據、話音、視像多媒體的傳輸能力，要求全網無帶寬瓶頸，保證各種應用軟件的帶寬需求。
● 高穩定可靠性
校園網是各種應用的統一通信平臺，平均無故障時間以及故障恢復時間，要保持在一箇可容忍的許可範圍之內。不但要考慮設備本身的冗餘、容錯能力，還要從網絡架構的合理設計上，保障網絡的穩定可靠運行。
● 高安全
制定統一的安全策略，整體考慮網絡平臺的安全性，構建全局安全網絡。保證關鍵數據不被非法竊取、篡改或泄漏，使數據具有極高的可信性。
● 輕鬆使用易管理
對於網絡的配置管理簡單方便，對網絡實行集中監測、分權管理，並統一分配帶寬資源，選用先進的網絡管理平臺，實現對整網設備、端口的管理、流量統計分析，以及提供故障的自動報警。
● 良好可擴充性
高性價比，滿足目前需要，通過靈活性和模塊化的方式平滑升級網絡功能和擴展網絡規模，滿足不斷增長的教學和管理的網絡需求。
_網絡中小學校園網解決方案
由於中小學涵蓋面比較廣泛，在網絡系統方案設計中不能拿一箇固定模式去定義。我們根據具體學校規模大小、多少分別給出一箇相應實際的解決方案。
(一) 普教大型中小學校園網解決方案
(二) 普教大中型中小學校園網解決方案
(三) 普教中型中小學校園網解決方案
(四) 普教小型中小學校園網解決方案
● 高速校園網設計
百兆/千兆到桌面、骨幹千兆、核心萬兆鏈路冗餘、高性能接入、匯聚、核心及出口設備，保證全網線速轉發。rg-s8600系列高密度多業務ipv6核心路由交換機提供3.2t/1.6t背板帶寬，並支持將來更高帶寬的擴展能力，高達1190mpps/595mpps的二/三層包轉發速率可爲用戶提供高密度端口的高速無阻塞數據交換。
● 高穩定可靠性設計
方案從設備本身、網絡結構設計和安全防護三個方面確保了網絡的高度穩定可靠運行。核心設備本身都提供了關鍵部件冗餘，以及rg-s8600獨特的“三平面分離”+“三平面保護”設計，很好的保障了核心設備的穩定性;在網絡架構上也進行了全面的冗餘設計，確保單點故障不影響網絡的正常運轉;全局安全網絡設計，保證網絡不受病毒和網絡攻擊影響，進一步提升了網絡的穩定可靠性。
● 高安全設計
全局安全網絡設計，接入、匯聚、核心以及出口設備都提供了全面的安全防護能力，保證全網免受病毒和網絡攻擊的侵襲。特別是核心採用的rg-s8600提供了業界第一個完善的設備級安全防護體系，全面整合各種安全技術，並且採用純硬件方式實現，保證了在不影響整機性能的情況下提供全面的安全防護能力，再加上獨特的cpp技術，很好的保障了關鍵部件的安全穩定、設備管理安全和接入安全。
● 輕鬆使用易管理設計
方案採用了_網絡starview網絡管理平臺，可以實現對整網設備、端口的管理、流量統計分析，以及提供故障的自動報警。
● 良好可擴充性設計
網絡的擴展能力包括設備交換容量的擴展能力、端口密度的擴展能力、主幹帶寬的擴展能力，以及網絡規模的擴展能力。網絡設備強大的擴展能力可以有效地保護設備建設投資，方便未來擴充更多的應用模塊和功能模塊。
_中小學校園網解決方案，很好的滿足了多媒體教學的需要，將爲校園內的廣大師生提供一箇高速穩定的網絡平臺和全新的網絡環境。並且，在此基礎之上實現整個校園的信息化、促進信息交流、資源共享、科學技術和科研合作,將極大程度上提高學校的教育水平和信息交流。
項目建設實施方案 篇20
凡是有人羣的地方，都有自己的文化。班級文化是指依託並通過班級這個載體來反映和傳播文化的現象，班級文化是社會文化的亞文化，是在社會主流文化、學校教育文化、教師文化的影響下，由班集體中全體成員自己創造出來的獨特的班級生活方式。
如果把班級比作容器的話，那麼學生就像水，在不同的容器裏，會被塑造成不同的模樣。把班級還給學生，讓班級充滿成長的氣息，構建富有個性的班級文化是本次校園文化建設的重要舉措。
班級文化的建設可從以下三方面入手：
1.物質文化———班級文化建設的載體
班級物質文化是班級文化建設的“硬件”。它主要包括班級教室的設計、佈置以及班級的教育設施等。主要包括兩方面的工作：一是班級環境衛生，要窗明几淨，地上沒有紙屑，創造一箇整潔的學習環境。這需要全班同學長期的努力，要有文明的觀念、文明的行爲，要持之以恆地與亂丟、亂吐、亂扔等行爲作鬥爭。二是讓教室的牆壁“說話”。教室四周的牆壁均可利用，營造出整潔清新、充滿美感的濃厚的文化氛圍。總之，班級是學生的第二個“家”，良好的班級環境建設會對學生產生潤物細無聲的浸潤和薰陶的教育功能。
2、制度文化———班級文化建設的關鍵
以規章制度、公約、紀律等爲內容的班級制度文化是班級文化建設的關鍵。作爲班級文化中層面的制度文化開發的如何，直接關係到班級能否做到規章合理、紀律嚴明、管理科學。
班級制度公開化：開學初，班主任應根據《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》及學校的各項規章制度，並結合學生的年齡特點和自己已有的班級管理經驗，組織學生討論、制定富有本班特色的班規。班規應包含班級成員應共同遵守的各項規定，例如：定期對調座位、衛生責任的劃分等等。
班級管理民主化：讓每個學生都有參與班級管理的機會，例如：值日班長、值周班委等，使班級成員人人有事做，人人有事情要負責，人人享有平等的權利和義務。
3.精神文化———班級文化建設的核心
班級精神文化是班級全體成員的羣體意識、輿論風氣、價值取向、審美觀念等精神風貌的反映，是班級文化建設的核心。良好的班級文化使人身居其中，處處感到集體的溫暖，同學之間團結友愛、互相鼓勵、互相關懷，師生之間民主平等、愛生尊師，這種氛圍使人心情舒暢，產生一股令人振奮、催人向上的力量，這種凝聚力一旦形成，會產生強烈的吸引力，把師生團結起來，共同爲班級的發展而努力。
二、責任部門：德育處
通過“個性班級文化”建設評比活動，促進班級文化建設：
1、學年初，公佈《個性班級文化評比細則》
2、第一學期期中，進行“個性班級文化”的“物質文化”和“制度文化”的交流、評比、展示;
3、第二學期開學初，進行“個性班級文化”的“精神文化”的交流、評比、展示。
4、第二學年初由班級文化建設成績突出的教師對全體班主任進行“班級文化建設專題培訓”。
通過這樣的流程，使我們的“個性班級文化” 的創建工作成序列，制度化，內涵不斷更新。
鯨園小學個性班級文化評比細則
一、制度文化：
1、班級願景：各班要依據各班實際情況，指定出富有特色個性的班名、班風、班訓、班歌等。
2、剛柔相濟的班級管理制度。以新課程理念爲指導，結合新的《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》，制定相應的班級管理制度，制定學生自評互評細則，每週進行評比，學生相互教育督促良好行爲習慣的養成。嚴格規範學生的言行，使之養成良好的言行習慣，
二、物質文化：
1、美的教室：整潔的地面環境，美觀的陳設佈置，個性化的園地專欄，圖文並茂的板報設計，使學生的心理上感到安全舒適，更起到陶冶性情、激發美感的作用。
2、物品擺放：班級衛生工具、獎狀及需要張貼牆面的制度等要按學校規定的位置擺放、張貼。
3、活力與生機：充分利用陽臺、窗臺等地設立生物角，讓教室整潔清新、充滿生機與美感。
三、精神文化：
1、以正確的班級輿論感染學生。營造一種既相互競爭又團結協作的班級氣氛，讓班集體內師生之間、同學之間相互信任，關係和諧，正氣上升，優秀的學生感到自豪，落後的學生奮起直追，每個人的創造性、積極性都得到讚揚和呵護，主體性得到充分發展。
2、融洽的同學關係。同學之間團結友愛、互相鼓勵、互相關懷。
3、出色的日常表現。學生在禮儀、衛生、路隊等日常管理各方面表現成績優異。
4、豐富的實踐活動。開展建設班級品牌、富有創新性的班隊活動。班級品牌，也就是班級特色，是班級文化的重要組成部分。讓每一位集體成員都參與其中，反映其共同的願望，呈現自己的風格。同時在樹品牌的過程中，不斷提升師生的人文底蘊，實現班級管理的養育功能。
項目建設實施方案 篇21
一、項目概述
爲了提高學生的語音表達能力和音樂藝術修養，學校計劃建設一座現代化的語音室。該語音室將配備先進的音響設備、錄音設備和音樂樂器，爲學生提供一箇良好的學習和表演環境。
二、建設內容
1.建設一間面積約100平方米的語音室，包括錄音室、控制室和休息區。
2.配備專業的音響設備，包括揚聲器、混音器、音箱等，以及錄音設備，如麥克風、錄音機等。
3.配備各種樂器，如鋼琴、吉他、小提琴等，以及音樂教學用具。
4.設計專業的`聲學處理，確保音質的清晰和平衡。
三、功能定位
1.語音教學：學生可以在語音室內進行語音訓練和表達能力的提升。
2.音樂教學：學生可以在語音室內學習各種樂器的演奏和音樂理論知識。
3.錄音製作：學生可以在語音室內進行音樂作品的錄製和製作。
4.表演排練：學生可以在語音室內進行各種表演節目的排練和演出。
四、項目進度
1.立項階段：確定項目建設的必要性和可行性，進行前期調研和規劃。
2.設計階段：委託專業設計公司進行語音室的設計和裝修方案。
3.施工階段：選擇信譽好的建築公司進行施工，確保工程質量。
4.設備採購：根據設計方案，採購所需的音響設備、錄音設備和樂器等。
5.軟硬件調試：對語音室的軟硬件設備進行調試和測試，確保一切正常。
6.試運行階段：進行語音室的試運行和使用培訓，讓師生熟悉設備和環境。
五、項目效益
1.提高學生的語音表達能力和音樂藝術修養。
2.豐富學校的藝術教育資源，促進學生的全面發展。
3.爲學校的音樂教學和表演活動提供更好的場地和設備支持。
4.提升學校的教學水平和藝術氛圍，增強學校的文化底蘊。
六、項目預算
1.建設費用：預計建設費用約爲100萬元，包括場地租賃、裝修、設備採購等。
2.經營費用：預計每年的經營費用約爲20萬元，包括設備維護、人員工資、水電費等。
項目建設實施方案 篇22
一、項目名稱
二、項目實施單位
三、項目背景
1、全縣經濟社會發展和教育概況
會寧縣位於甘肅省中部，是甘肅省的地域和人口大縣，是中國革命聖地，是西北教育名縣，是綠色產業基地，也是國家扶貧開發重點縣之一。總流域面積6439平方公里，轄28個鄉鎮，總人口58.3萬人，其中農業人口55.8萬人。20__年，全縣生產總值達到20億元，完成縣鄉級財政收入1981萬元，農民人均純收入1805元。
會寧因自然條件嚴酷，地域經濟基礎薄弱，人民羣衆生活困難。截止20__年底，全縣仍有重點貧困鄉23個，佔全縣鄉鎮總數的82%;有重點貧困村212個，佔全縣村(居)總數的72.4%;有絕對貧困人口7.32萬人、低收入11.41萬人，加上因學返貧人口5.68萬(其中絕對貧困人口3.69萬人，低收入人口1.99萬人)，實有在冊絕對貧困人口11.01萬人，在冊低收入人口13.4萬人，貧困人口總數24.41萬人，佔農業人口
的44%。11萬絕對貧困人口人均純收入在676元以下，13萬低收入人口人均純收入在676元至942元之間。
會寧歷來就有崇文重教的優良傳統，耕讀傳家的思想濃厚，僅明清兩代全縣就有進士20人，文武舉人115人。改革開放以來尤其是近年來，全縣上下把教育放在優先發展的地位，實施“科教興縣”戰略，教育規模逐年擴大，教育教學質量逐年提高。會寧實現了“兩基”達標的歷史性任務。自恢復高考以來，累計向全國各大中專院校輸送優秀畢業生4.5萬餘名，其中獲得博士學位的500多人，碩士學位的近3000人。
全縣現有各級各類學校575所，在校學生155792人，其中中等職業學校4所(公辦學校2所、民辦2所)，在校學生5263人。按照會寧縣發展規劃，到20_年，全縣職業教育學校將達到5所，在校學生達到18000人。
2、中等職業學校學生資助情況
近年來，國家高度重視家庭經濟困難學生的就學問題，對中等職業學校貧困學生每年發放1500元助學金(2年)，緩解了學生一時的困難，減輕了家庭負擔。但因會寧中等職業學校學生貧困面大，現有助學金標準低，資助需求與實際資助項目之間矛盾突出，資助金額與學生實際支出的費用差距很大。
在所有中等職業學校在校學生中，家庭經濟困難的學生佔總數的80%以上，僅特殊情況造成家庭經濟困難的就有1033人，其中孤兒35名，城鄉低保家庭子女149名，單親家庭經濟困難子女201名，父母殘疾或學生殘疾217名，因病因災造成家庭經濟困難的431名。一名中職學生每年在校需支出5000元左右，其中生活費用每人每月至少300元。全縣的人均純收入僅爲1805元，貧困家庭不到1000元，農民家庭微不足道的收入和中職教育支出之間存在着巨大的反差，致使一些經濟困難家庭不堪重負，在校就讀的貧困學生生活拮据，營養不良，嚴重影響其身心健康和學習，甚至面臨失學的困境。同時，因羣衆難以承受與當地經濟發展水平不相稱的教育支出，職業教育的發展在很大程度上受到了居民經濟支付能力的直接約束，不能快速發展。
四、項目內容及資金概算
針對會寧中等職業學校貧困學生就學難、生活難的實際，爲了使家庭經濟困難學生能夠上得起學，接受良好的中等職業教育，更大程度上體現教育公平，更好地解決民生問題，特申請國家設立會寧縣中職學校助學金項目，加大對會寧中等職業學校貧困學生的資助力度，每年安排中等職業學校學生助學資金4500萬元，資助學生1800人，每人每年2500元，重點對家庭經濟困難中等職業學校學生進行學雜費和生活費補助。
五、項目效益
該項目的實施，將有助於減輕全縣中等職業學校貧困學生的家庭經濟負擔，提高中等職業學校學生入學率;有助於改善目前中等職業學校學生生活拮据、營養不良的現狀，保障學生身心健康成長。同時，將能最大限度地體現教育公平，促進我縣教育事業的均衡、協調發展。
項目建設實施方案 篇23
爲了認真貫徹黃石市教育局、陽新縣教育局《關於實施學校標準化建設的通知》精神，全面實施素質教育，進一步提升學校教育質量，促進學校向標準化邁進，結合我校發展實際，特製定本方案。
一、指導思想
以黃石市教育局、陽新縣教育局《關於實施學校標準化建設的通知》精神爲指導，以全面實施素質教育、提升義務教育質量、逐步實現學校建設標準化爲目標，以加大投入、規範辦學行爲、提高辦學效益爲重點，集中時間、集中力量實施學校標準化建設工程，努力辦好人民滿意的教育。
二、領導小組名單
組長：
副組長：
成員：
三、總體目標：
通過二至三年的努力，使學校環境和條件更加完善，技術裝備全面達標；教師隊伍配備整齊合理，專業化程度大幅提高；教育內涵得以提升，教育質量全面提高；管理更加科學規範，校園更加平安和諧，力爭步入學校標準化建設先進行列。
（一）全面實施素質教育。學校堅持“德育爲首”、“教學爲中心”，嚴格執行課程設置方案，開齊課程，開足課時，積極開展教育教學改革，建立促進學生全面發展的評價體系，促進教育質量全面提高。
（二）科學規範管理學校。在標準化建設過程中，把強化學校管理作爲實施學校標準化建設的重要內容，堅持依法治校，實施科學管理，努力提高管理水平，用科學規範的學校管理，促進學校教育的可持續發展。
（三）促進教師隊伍專業化。加強教師隊伍建設，通過開展“課內比教學，課外訪萬家”，“六個一”等活動，優化教師隊伍，促進教師整體素質的全面提升；通過學習型團隊建設和校本教研，打造專業化教師隊伍。
（四）辦學條件明顯改善。以學校標準化建設爲契機，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學儀器及現代教育技術裝備全面達標，使學校佈局更加趨於科學合理，專用教室建設更加規範、標準，校園環境更加優雅整潔，學校文化建設品位得以提升，整體辦學條件明顯改善。
四、學校現狀分析：
學校佔地面積202平方米，校舍建築面積6691平方米。現有教學班11個，學生656人；現有在編教職工46人。其中中學高級教師1人，中學一級教師21人，中學二級教師7人，中學三級教師3人，未評職9人。學歷達標率小學部佔82%，中學部佔90%，其中具有本科學歷的22人，佔教師總數53、7%。教師的年齡結構：45歲以上15人，36歲至45歲12人，35歲以下14人。
學校地處陽新西陲的王英鎮，本鎮屬於移民庫區鄉鎮，人口稀少，生源相對不足。近年來隨着基礎教育課程改革的不斷深入，學校逐步推進了課堂有效性教學和師資隊伍建設的力度，教學質量和綜合辦學水平要求的提升，外出就讀學生陸續返鄉就讀，學校的發展形式大好。但學校存在以下急需解決的問題：
1、學校佈局不合理，教學區生活區分開，不便於管理。教學用房嚴重不足，無綜合樓，各個功能室不齊全，學校運動場不達標。
2、師資嚴重不配套。目前，學校生物、地理教師緊缺，沒有專職美術教師，無理化實驗員，無衛生員及心理輔導教師。
3、功能室嚴重不足。雖然配備有微機室、多媒體教室設備，但是全是一室多用，沒有電子備課室、音樂室、形體室、科技活動室、校史陳列室等，行政辦公室也是幾個合在一起，遠遠不能滿足現代教育教學的需要。
五、具體規劃及要求：
（一）、校園硬件建設
1、校舍及場地建設、改造
20xx年學校努力爭取到陽新第一批標準化校園建設資金約100餘萬元，對教學樓、學生公寓樓全面維修加固，配備了一批學生標準化課桌椅。裝備了理化試驗室各一箇。20xx年學校爭取週轉房項目一箇（在建），投入資金約50萬元，工程完工候基本能滿足教師住宿。目前，正在積極向上級報告申請籌建科技大樓一棟，投資約需150萬元。申請徵地10畝，以解決活動場地不足問題。
2、校園綠化、淨化
（1）綠化：校園內現綠化面積有9711平方米，新校區宜綠化綠地綠化率達到98.2%，綠化覆蓋率達到55.9%（7152平方米），老校區綠化覆蓋率達到35.1%（2559.5平方米），校園中的樹種已達三十餘種，“綠色生態校園”的主題已開始顯現。學校準備將現有的’樹木移栽、修剪成型，使整個學校綠化整體感強，層次分明，形態、色彩、輪廓與現有建築風格協調一致。
（2）淨化類：學校食堂按B級標準修建，學校食堂準備籌措資金添置一批滿足400人次同時就餐的桌凳，新購鐵質藝術垃圾箱20個，建垃圾房一箇，處理學校垃圾，淨化環境。
3、校園育人陣地設施
（1）報亭類：學校教學樓前已有宣傳欄兩處，公開欄一箇，共10平方米，擬新設置宣傳欄三處30平方米。（行政職責宣傳欄、衛生宣傳欄、讀報欄）
（2）類：
學校已有校訓、校風、教風等標語三條，擬在學生公寓樓（將軍樓）設置一幅長久性校訓標語，其內容爲：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。擬在各樓道設置安全、健康衛生、學習等標語牌30條。擬在實驗室、食堂、學生公寓、教室、花園內等處規範設置有教育意義的。
（3）教學文化設施類
學校已建好校園廣播系統。擬用30臺電腦安裝一間網絡教室，做到行政、教職工辦公電子化，信息傳送電子化。學校已經建好多媒體教室一間，擬新增10臺電腦建設電子備課室一間。學校藝體設施目前需硬化操場20xx平方米，添制籃球架1付，臺6張，單槓、雙槓各一箇，其餘藝體設施需投入2萬元進行維修、改造，即可達到標準化。
學校現有標準桌椅900套，基本滿足目前需求。
目前學校的理化生地實驗室、圖書室等均無法裝備，待科技樓建成後逐一裝備。物理、化學、生物、科學、音樂、美術及其它教學儀器設備均配備不齊全，力爭向上級請求配齊配好。
（二）、校園精神文化
學校利用校園廣播系統組織校園廣播小組，及時播報國家新聞、校園新聞。在學習校園網站開闢各方面專欄，供學生及學生家長瀏覽，加強學校與家長的溝通與交流。學校各教研組開展多種活動，豐富校園生活，學校科研組展開研究、收集資料，讓全體師生重溫校園精神文化系列規範。
（三）、校園制度文化
制度是學校正常運轉的保障，我校作爲一所辦學歷史36年的學校，雖然教師、領導多次調換，但規章制度健全，收集整理學校規章制度集四本，學校各部門檔案規範管理，統一保存。
學校堅持常規立校，科研文化創新管理，每年舉辦運動會、書畫展等，形成制度，堅持落實。學校正在規範消防通道、設備均按要求已配齊，並專人管理。學校各項設備齊全，標語、教育專欄齊備，定時進行更換。
六、實施步驟
根據上級要求、結合我校實際分以下四步開展。
（一）、宣傳發動階段（20xx年8月—9月），組織教職工學習上級文件，認真領會精神，各處室分項收集教職工意見。成立領導小組。
（二）、制定方案階段（20xx年10月），依靠學校師生，聘請有關專業人士和老領導、老教師，開展調研工作，運用大討論成果，彙總存在的問題，提出解決辦法和措施，由學校行組織專人根據實際制定切實可行的實施方案，上交督導室和教育局審覈。
（三）、全面實施階段（20xx年11月—20xx年12月）根據黃石市教育局發佈的《黃石市義務教育學校標準化建設評估方案》組織實施。其具體實施步驟如下：
第一步（20xx年10月—20xx年12月），修建週轉房一棟，充分利用有限空間綠化美化校園。
第二部（20xx年1月—20xx年6月），爭取新建科技大樓一棟、完成徵地工作，新建運動場地若干。同時完善教師隊伍建設，根據師資配備比例及學科崗位設置配齊師資。更新裝備辦公室。
第三步（20xx年7月—20xx年6月），建標準化的理、化、生實驗室各1間，微機室1間，多媒體教室1間。建標準化閱覽室、圖書室各1間，音樂、美術、形體、科技活動、校史陳列等功能教室各1間。學校拆出板房，完成綠化、淨化工作。
（四）、驗收準備階段（20xx年7月—20xx年9月），各部門、各處室根據分工，完善各項設置、設備及資料準備，迎接縣上初查。
（五）、完善階段（20xx年10月—20xx年11月），針對縣檢查存在的問題及時做好補救完善工作。
（六）、檢查評估階段（20xx年12月），對學校標準化建設工作由學校標準化建設領導小組和教代會組織檢查驗收。迎接黃石市檢查，力爭一舉達標。
七、保障措施
1、經費保障。標準化校園建設，已納入陽新縣標準化建設的規劃，先投資了100餘萬元，對教學樓，學生公寓等進行了加固修繕，添置了學生課桌椅等，目前正在建設週轉房。後期所需資金逐步爭取各級支持，陸續到位。
2、強化領導，落實責任。校長負總責，各領導成員各行其是，認真負責。
3、充分醞釀討論、聘請專業指導，確保質量。爲提高校園標準化建設質量，學校領導小組制定方案後，多次召開教職工代表大會討論，多方徵集意見，最終形成本實施方案；並聘請專業機構的人員，對相關內容進行科學設計規劃。確保校園文化建設，高品位，高質量。
4、部門聯掛，全員動員，標準化建設是一項綜合工程，需全體教職工齊心共同努力，部門之間相互配合，教職工積極支持，不冒雜音，對配合不力，不主動配合的各處室，各教職工將按相關制度進行處罰。確保校園文化建設及時，高效地完成。
項目建設實施方案 篇24
特色學校的建設，是全面實施素質的需要，是學校發揮優勢、開拓創新的有效載體。是學校是否可以持續發展的關鍵。因此，爲了深化課程改革，全面推進素質教育，提高辦學品位與辦學水平，加快特色學校建設步伐，切實做好創特色學校創建工作。結合我校實際，確定“關注師生的發展，優化育人環境、提高育人質量，提升辦學品位”爲我校特色學校創建的重點，爲此，特制訂本實施方案。
一、實施背景
以人爲本，道德爲先，發展爲本，促進學校辦學內涵的發展。實際上就是“以學生爲本，以教師爲本。”在學校建設過程中，關注教師的培養和爲學生的終身發展打下堅實的基礎，但更要關注教師與學生的發展，是教師和學生都能在和諧愉悅的氣氛中健康地成長。而多年來，我校也一直本着“以人爲本，全面發展”的辦學理念，以“優化育人環境，提高育人環境，提升辦學品位，辦人民滿意的教育”爲辦學宗旨和辦學目標。因此，我校把“關注師生的發展、優化育人環境、提高育人質量、提升辦學品位”爲我校創建特色學校的重點。
二、指導思想
堅持“以質量促發展，以特色鑄品牌”的辦學宗旨和“育人爲本、德育爲先”的辦學理念，加強學校內涵建設，走內涵發展之路。將以辦學特色爲載體，以關注學生的整體素質，促進學生、教師、學校的健康和諧發展，全面推進素質教育，力爭從特色學校建設中求突破，提升辦學品位，提高教育教學質量，真正使學校成爲師生身心愉悅、健康成長的樂園。
三、具體的工作目標
(一)、正確把握校園建設的內涵和意義。
創建具有現代化一時的校園文化建設的目的，就是爲學生的明天，爲學生走向社會，面向世界做準備。通過校園文化建設，關注師生的生命和發展，改變師生對學校單一傳授知識的看法，更重要的是通過提升校園的文化品位，構建新的校園文化體系，深入挖掘校園的文化精神，從而使教師重新審視學校的辦學理念、辦學特色、師生的價值取向，以及學校與社會發展的’關係。
(二)、以校園的文化建設來促進師生生命與發展。
基本目標就是以優美的校園環境，多彩的文化生活，濃厚的學習氛圍，科學的人文精神，優良的學風、班風，帶動和促進催人奮進的精神，引導師生樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀。
(三)、關注師生的生命與發展，積極主動爲師生營造一箇和諧、愉悅、健康發展的教育環境；把我一箇中心：即“提高育人質量。”質量是學校的生命線，在質量上我們一是要抓課堂。要求每位教師要“精心備課、精準教學、精心指導、精簡練習；其二：是抓德育，切實把德育放在首位，狠抓班風、學風、校風和學生的思想道德建設。
(四)、加強教師隊伍建設，促進教師隊伍的專業發展，儘快地培養出一隻既能滿足現在教育需求，又能適應未來教育發展的高素質的教師隊伍。
(五)、充分發揮學校的優勢，充分利用教育資源，創新班級管理，創建學校特色，達到校園有亮點，班班有特色，提升辦學品位。
四、遵循的原則
1、發展性原則。
2、整體劃分、分項實施、逐步完善的原則。
3、校本性及循序漸進的原則。
五、實施運作程序(分三個階段進行)
第一階段：3月下旬至3月末，學校制定活動實施方案，召開動員大會，明確創建特色學校的意義及目的。
第二階段：(組織實施階段)
20xx.4.初——20xx.10.30爲實施運作階段，具體工作如下：
(一)、打造德育教育品牌。
1、重點抓好學生行爲習慣養成教育。
認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》、《小學生一日常規歌》，以豐富多彩的德育活動爲載體，加強學生行爲習慣養成教育，培養學生的良好習慣，進一步健全週會、班會制度，班主任、認真一週學校、班級情況，表揚先進，指出問題，明確努力的方向，保持優良的校風、班風。同時，健全衛生、紀律檢查制度。學校設衛生、紀律監察崗，確保“學生一日常規歌”的執行落實。
2、認真開展形式多樣的德育教育專題。
利用升旗儀式，重大節日等，對學生進行愛國主義教育，圍繞每月的教育主題開展教育專題活動。如：三月份開展“綠色環保、構建和諧”主題教育實施活動；六月份舉辦文藝節目演出；七月份可以結合黨的生日，開展“祖國在我心中”徵文演講比賽和德育知識競賽等。除此，我校將計劃通過校園廣播、板報、繪畫展覽、主題班隊會、主題講座等多種形式的教育活動。
3、學科教學中有機滲透德育教育。
教師在教學過程中，要充分發揮德育的核心輻射作用，把德育融合到各學科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、語言美，提高學生分辨“真善美”與“假醜惡”的能力，是教學過程也因德育的滲透而變得更具有趣味性。同時每位教師更要加強師德修養，爲人師表，做到語言美、行爲美、儀表美，從而以高尚的道德情操陶冶淨化學生的心靈，樹立學生的榮辱觀及道德觀。
4、加強教師的隊伍建設，促進班主任隊伍向專業化發展。
加強師資隊伍建設。教師是創建特色學校的關鍵，要發掘本校內在教師資源，加大培養有獨特風格的特長教師的力度，建立激勵機制，鼓勵廣大教師苦練內功，培養有一定專業特長且滿足特色學校建設需要的一大批教師，確保特色學校建設的順利實施。加強對教師專業水平及能力的培訓力度，特別是對班主任的培訓。抓好班集體建設，樹典型、打造特色班級，行之有效地召開班主任例會，班主任間相會交流、彙報，共同提高，以促進班主任隊伍向專業化發展。
5、建立和完善“學校、家庭、社會”三位一體的德育教育網。
建立家長學校，定時召開家長會，班主任要經常家訪，與家長取得聯繫，齊抓共管，促使孩子們健康成長。
(二)、以校爲本，創新學校管理，搭建校本教研、科研興校的平臺。要創建特色學校，就必須以校爲本，以人爲本，優化學校管理，搭建教科研平臺。
1、規範學校管理。
建立健全各項管理制度，完善落實教職員工的崗位責任，做到人人有事做，事事有人管，處處有人抓，使各項工作有章可循，有據可依，有據可查。
2、進一步轉變和創新教育管理觀念。
本着堅持“以人爲本’的管理思想，堅持以情感激勵爲手段，重視人、凝聚人、感染人、激勵人，切實關心每一位個體的發展和需要，把以“教師發展爲本”作爲落實“以學生爲本”的前提條件。從多元、多層面評價教師和學生，使師生們都能感到自己的進步，從而體驗到生命的價值，運用激勵的手段保護和調動教師工作的積極性和主動性，激勵師生共同成長。
3、關注課堂，體現自主，要保證一箇“質”字。
(1)、重視六課能力的訓練。把“備課、上課、聽課、說課、議課、評課”能力的提高作爲教師能力基礎提高的切入點，作爲教學管理的投入點。
(2)、改變學習方式和教學方式，向課堂要質量，發揮課堂的主作用。每位教師要潛心探索和研究“有效課堂教學策略”，用動態、發展的眼觀看待課堂教學和每一位學生。在教學過程中，讓學生自主探索、動手操作、自主探究、合作交流、實踐體驗，是教育的過程稱爲是生交往、互動合作、共同發展的過程。同時構建“師生平等、民主和諧、情感交融的新型師生關係，提高教育教學質量。
(三)、加大校園顯性文化和隱形文化建設力度，力求突出“淨化、美化、綠化”等特點。我校將把其作爲創建特色校的工作重點來落實、實施。
1、顯性文化建設，做好校園環境的佈置。如：校園、教室、走廊、辦公室、會議室及運動場等環境的佈置和文化氛圍的營造，製作各種文化宣傳，警示標牌的完善，各類管理制度狀況上牆，規範校徽、校歌、校風、校訓等都將形成個性化的建設體系。
2、隱性文化建設，結合實際落到實處。
(1)、加強對學生進行校園文化建設的常規教育。爲此，我們將把《小學生一日常規歌》、《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》作爲要求衡量學生言行的內容。各班要利用學科、課堂、主題班隊會等形式對學生進行愛國主義教育、集體主義、社會主義、理想、信念、和諧、八榮八恥、法制、心理健康、等教育，重點進行科技知識的普及教育，重點進行科技知識的普及教育。
(2)、加強教師行爲的文化建設。
重點加強教師的職業道德建設，抓好教職工行爲的文化教育，更新老教師的教育教學理念；抓好學習型組織構建和教師素養的提高。樹立“以德育人、用心育人”的思想理念，以提高育人質量，提升辦學品位。
(3)、深入廣泛地開展興趣小組活動，調節校園文化氛圍，打造我校的辦學品牌，提高教育服務育人的功能。
爲了能更好開展興趣小組活動，實現教育的目的，從而培養和發展孩子們的個性及特長，以便將來更好地爲社會服務。爲此，我校根據本校的實際，開設了繪畫、書法、朗讀、科技製作、表演等興趣活動小組，並安排指定教師不定時地對其進行輔導，學校指定專人抓此項工作。我們將對興趣小組的成果進行展示。如：繪畫、正文、作業、手工、書法、小製作等，開放學校讀書室，爲學生搭建創造、展示自我的平臺，創造機會。
第三階段(爲總結階段)
20xx.11月初——20xx.12月末，爲總結階段。爲此，我校將進行認真細緻的總結，對創建實施過程中存在的問題進行、整改、並進一步完善！對取得的結果將進行展示，互相交流、彙報、評定，同時進行表彰及獎勵！
六、工作
1、明確特色興校是增強學校覈心競爭的重要途徑，是全面實施素質教育，推進基礎教育均衡協調發展，提高育人質量，提升辦學品位和辦人民滿意教育的需要。
2、充分認識加強學校特色建設的豐富內涵和重要意義，牢固樹立特色就是質量，特色就是品牌，特色就是發展的思想，增強做好此項工作的責任感和緊迫感。
3、成立特色創建學校領導小組，並做好分工。落實工作責任制。校長是第一責任人，要把特色項目建設按計劃將工作任務層層分解，層層抓落實，確保特色項目建設工作長期有序高效地開展。
4、以活動爲載體，注重師生的生命及發展，優化育人環境，提高育人質量，提升辦學品位。
5、完善校園文化建設，突出“綠化、美化、淨化”，做到’整潔、醒目”，徹底清除亂塗亂畫的現象.
6、做好校園基礎設施建設，突出校園特色。如：校園廣播站、校園內設施整齊劃一的標語品牌，室內壁廊，教室的設置等，一定要突出主題。
7、建立檢查指導機制。要建立特色項目檢查制度，定期和不定期對特色項目開展情況進行檢查指導，不斷完善和豐富活動內容，使特色項目活動有條不紊地開展。
8、建立考評機制。要制定特色項目建設考評方案，對參與特色項目活動的教師，進行過程性和終結性考評，並把考評結果和評先評優、職務晉升掛鉤。
9、建立激勵機制。要對積極參與特色項目建設，工作成績突出的教師進行表彰獎勵。開展特色學校建設工作先進教職員工評選活動，對特色學校建設成績突出的教職員工給予表彰獎勵。
七、特色學校創建領導小組。
組長：
副組長：
組員：
項目建設實施方案 篇25
爲做好上述兩個項目建設的準備工作，廣泛聽取學生家長和社會各界的意見和建議，特舉辦“北廣場兩側學生活動區”、“校園雨水採集利用系統”創意設計方案徵集及評選活動。現就有關事宜通知如下：
一、參加徵集對象
x學校學生家長及社會各界的朋友。
二、設計題目
1、“北廣場兩側學生活動區”創意設計方案；
2、“校園雨水採集利用系統”創意設計方案。
三、建設地點
1、學校北廣場兩側綠地（見附件1的示意圖）；
2、校園內（請設計者根據學校實際情況選定位置）。
四、設計方案內容
1、在學校北廣場西側的綠地1號建設小學生活動區，東側的綠地2號建設中學生活動區；
2、在校園內建設雨水採集利用系統。
五、設計方案要求
1、北廣場兩側學生活動區設計要求：
（1）小學生活動區和中學生活動區要分別進行主題化設計，要適合中小學生的年齡特點，有益於當代中小學生的身心健康發展；
（2）綠化設計上：要講究花草樹木的映襯和近景遠景的’層次；要落葉樹與常青樹相間、花時不同的多種花樹相間，一年四季都生機盎然；
（3）色彩設計上：要富有變化，符合校園整體環境色彩；
（4）視覺效果上：站在不同的視角都可呈現一幅優美的畫卷。
2、校園雨水採集利用系統設計要求：
系統設計的目標是利用全校的雨水進行貯存、淨化，然後用於水景、綠化、沖洗操場等；設計者要考慮雨水淨化後的利用率和保護環境的功效。
3、參評作品應清晰表達設計思路、設計方法和設計目標；新技術新設備的採用應說明設計依據。
4、徵集作品應爲未發表和未使用過的新創作作品。
5、特別說明：提交創意設計方案的同時須在電子郵件中或以一張A4紙的方式提供設計者的詳細信息，包括：設計作品名稱及完成時間，設計者信息（姓名、單位、專業、職稱、可隨時聯繫的電話號碼、E-mail）。
六、日程安排及其他
1、報送時間：20xx年2月13日—20xx年3月15日。
2、報送方式：電子版請將設計方案發至學校郵箱，紙質設計方案可送至學校校長辦公室（教學樓五層509室）。
3、方案評選時間：20xx年3月。
七、評選程序
1、專家評審：由學校聘請專家評選，按得票多少將設計方案排出順序。評審實行編號式管理，設計者姓名等信息不出現在送審材料上，嚴格保證評審的公正性和權威性。
2、師生評議：由學校師生投票評議，按得票多少將設計方案排出順序。
3、綜合評定：學校結合專家評審意見和師生評議意見，最後評出1-3個設計方案。
八、獎項設置及獎勵措施
每個項目最後評出一、二、三名，即爲一、二、三等獎；學校將予以表彰和獎勵。
項目建設實施方案 篇26
一、背景分析
我校是一所農村中心小學，現有在校學生164人，學生大多爲農村孩子，家長雖然對孩子的期望值很高，但多數家長不能爲孩子提供良好的學習環境和家庭教育，學生的家庭藏書量及其有限。中心校有教職工__人。班主任教師雖然敬業但素質一般，科任缺乏特色教師，不具備創建藝體特色的條件。多數教師不能主動讀書學習提高自己的能力素養。面對這種現狀，結合我校實際情況，本着“爲學生的持續發展提供動力，爲教師的不斷提高拓展途徑”的原則，將創建書香校園作爲我校創辦特色學校的突破口，使學校在凸顯基礎紮實、亮點紛呈的辦學理唸的同時，張揚辦學個性，創辦具有我校特色的書香校園。
二、特色定位
1、校園環境充滿書香。包括學習環境和休閒環境，讓師生在成長中學習，在休閒中學習。
2、師生氣質充滿書香。通過營造讀書環境、氛圍，開展讀書活動，讓全校師生以讀書爲樂，以讀書爲榮，培養樹立師生終身學習的觀念，培養具有儒雅氣質的師生。
3、展示有特色的讀書成果。
三、創建實施時間：20__年3月—20__年1月
四、特色管理
1、成立特色學校建設領導小組，保證此項工作的順暢執行。
組長：校長
副組長：副校長
組員：各班班主任
2、大力宣傳創建書香校園對學校發展的意義和對學生、教師的發展的重要性，讓書香校園的理念深入到每個師生甚至家長的心中。
3、實施人文化的管理方式，通過健全獎勵制度鼓勵、定期舉辦讀書講座、開展教師學生讀書知識競賽等方式引導師生讀書，培養良好的讀書習慣和持久的讀書熱情。
4、用教育科研指導書香校園特色建設。開展校本課題《小學生讀書興趣和讀書習慣培養的研究》，通過研究，集中力量突破特色建設中的難點，使我校的書校園特建設能具有前瞻性和一定的理論高度。
五、具體實施辦法
(一)創設書香環境，營造讀書氛圍
1、在校園內佈置與我校校本課程相得益彰的古詩文壁畫，用圖文結合的古詩文向學生展示燦爛的古代文化，吸引他們去解讀每首古詩的典故、每幅圖畫的內涵，充分利用學生的隨意注意，讓他們在不經意間就能學習、積累。
2、在各個教室開設開放式圖書角，由學校圖書室定期更換圖書，學生自己填寫借書、換書記錄，完全實行自主管理。牆上的名言和書架上的鮮花相得益彰，花香伴着書香，讓讀書更加自由、愜意。
3、佈置舒適、優美的教師閱覽室，讓讀書成爲享受。教師讀書是創建書香校園的關鍵，只有豐富教師的內涵和底蘊，學生讀書纔有正確的嚮導，才能讓學生讀得深刻。把教師閱覽室辦成集教師休閒、沙龍研討、讀書交流的綜合場所。
4、建設特色鮮明的校園古詩文，牆壁上刻有勵志古訓和古詩文，綠樹成蔭，花木繁盛，可供師生在這裏讀書、交流，將成爲我校創建書香校園的濃重一筆。
(二)實行書香引領，引發讀書情趣
1、每月舉辦一次讀書講座，本校教師講座和購買光盤相結合，本校講座注重結合學校實際、貼近學校生活，以好書推薦、讀書指導爲主;把央視的《百家講壇》和《子午書》等優秀欄目推薦給師生，提升師生讀書品位。
2、開辦校級和班級兩個層次的讀書板報，校級由教師輪流負責，班級由學生自主辦報。利用板報交流師生的讀書體會，增強學校的讀書氛圍。
3、每學年校長帶領全體教師共同學習至少兩本書，學習形式採取校長提前學習利用集體學習時間採取講座與體會相結合的形式帶領教師共同學習全書學習結束後每位教師寫出學習體會—校長閱讀每位教師的學習體會，總結。
4、每個班級每月辦一期讀書手抄報，報刊規格、名稱與內容要符合學生年段特點，學校每學期進行一次評選。優秀班和學生給予一定的獎勵。
5、開闢校園圖書交易市場，讓學生以書換書，既增加了學生的讀書量，又減少了買書的支出，同時也符合“書非借不能讀也”的讀書心理。
(三)搭建書香舞臺，展示讀書成果
1、每學期舉辦一次四、五年級讀書知識競賽，初賽採取筆試，學生全員參加，決賽採取口答的形式，根據初賽成績按比例選取學生參加，決賽時將向全校學生展示，讓學生看到身邊的榜樣，激勵全體學生的讀書熱情。
2、每學年進行一次教師讀書活動，教師全員參加，活動形式視情況而定，學校對讀書活動中表現突出的教師給予獎勵和考覈加分。
3、舉辦校園讀書節活動，團體展示與個人展示相結合，通過讀書節活動，總結推廣書香校園建設中的經驗，查找不足，及時調整我校的特色學校建設工作。
4、舉辦“成語故事表演賽”“經典古詩文誦讀比賽”“古詩配畫展”手抄報等活動，把讀書與豐富多彩的活動結合起來，讓讀書充滿樂趣。
以上方案將在工作中不斷補充修改完善，做好我校的書香校園創建工作。
項目建設實施方案 篇27
一、項目背景
隨着科技的不斷髮展，語音室在學校教學中發揮着越來越重要的作用。爲了提高學生的語言表達能力和聽力水平，我校決定建設一座現代化的語音室，以滿足教學和學生需求。
二、建設目標
1.提供一箇良好的語音學習環境，幫助學生提高口語表達能力和聽力水平。
2.提供先進的語音設備，支持多種語音教學和練習方式。
3.提供舒適的學習空間，爲學生創造良好的學習氛圍。
三、建設內容
1.空間規劃：語音室面積約100平方米，分爲語音教室和練習區兩個部分。語音教室配備投影儀、電子白板和多媒體設備，練習區配備音頻設備和錄音設備。
2.設備配置：語音室配備專業的.話筒、音箱、耳機等設備，支持學生進行語音練習和錄音。
3.環境裝飾：語音室內部裝飾以溫馨、明亮、舒適爲主題，營造良好的學習氛圍。
四、建設流程
1.確定建設方案：根據學校需求和預算，確定語音室的建設方案。
2.設備採購：選購符合標準的語音設備和傢俱裝飾。
3.施工裝修：對語音室進行裝修和環境佈置，確保空間舒適和美觀。
4.設備調試：對語音設備進行調試和測試，確保正常運行。
五、建設預算
語音室建設預算爲30萬元，包括設備採購、施工裝修和設備調試等費用。
六、建設效益
1.提高學生語言表達能力和聽力水平，促進學生全面發展。
2.爲語音教學提供現代化的教學設備和環境，提高教學效果。
3.爲學校提升形象，吸引更多學生和家長的關注和認可。
綜上所述，學校語音室建設項目方案將爲學生提供更好的學習環境，促進學生語言能力的提升，提高學校教學水平和形象。希望得到學校領導的支持和認可，共同推動這一項目的順利實施。
項目建設實施方案 篇28
特色學校的建設，是全面實施素質教育的需要，是學校發揮優勢、開拓創新的有效載體。是學校是否可以持續發展的關鍵。因此，爲了深化課程改革，全面推進素質教育，提高辦學品位與辦學水平，加快特色學校建設步伐，切實做好創特色學校創建工作。結合我校實際，確定“關注師生的發展，優化育人環境、提高育人質量，提升辦學品位”爲我校特色學校創建的重點，爲此，特制訂本實施方案。
一、實施背景
以人爲本，道德爲先，發展爲本，促進學校辦學內涵的發展。實際上就是“以學生爲本，以教師爲本。”在學校建設過程中，關注教師的培養和爲學生的終身發展打下堅實的基礎，但更要關注教師與學生的發展，是教師和學生都能在和諧愉悅的氣氛中健康地成長。而多年來，我校也一直本着“以人爲本，全面發展”的辦學理念，以“優化育人環境，提高育人環境，提升辦學品位，辦人民滿意的教育”爲辦學宗旨和辦學目標。因此，我校把“關注師生的發展、優化育人環境、提高育人質量、提升辦學品位”爲我校創建特色學校的重點。
二、指導思想
堅持“以質量促發展，以特色鑄品牌”的辦學宗旨和“育人爲本、德育爲先”的辦學理念，加強學校內涵建設，走內涵發展之路。將以辦學特色爲載體，以關注學生的整體素質，促進學生、教師、學校的健康和諧發展，全面推進素質教育，力爭從特色學校建設中求突破，提升辦學品位，提高教育教學質量，真正使學校成爲師生身心愉悅、健康成長的樂園。
三、具體的工作目標
(一)、正確把握校園文化建設的內涵和意義。
創建具有現代化一時的校園文化建設的目的，就是爲學生的明天，爲學生走向社會，面向世界做準備。通過校園文化建設，關注師生的生命和發展，改變師生對學校單一傳授知識的看法，更重要的是通過提升校園的文化品位，構建新的校園文化體系，深入挖掘校園的文化精神，從而使教師重新審視學校的辦學理念、辦學特色、師生的價值取向，以及學校與社會發展的關係。
(二)、以校園的文化建設來促進師生生命與發展。
基本目標就是以優美的校園環境，多彩的文化生活，濃厚的學習氛圍，科學的人文精神，優良的學風、班風，帶動和促進催人奮進的精神，引導師生樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀。
(三)、關注師生的生命與發展，積極主動爲師生營造一箇和諧、愉悅、健康發展的教育環境;把我一箇中心：即“提高育人質量。”質量是學校的生命線，在質量上我們一是要抓課堂。要求每位教師要“精心備課、精準教學、精心指導、精簡練習;其二：是抓德育，切實把德育放在首位，狠抓班風、學風、校風和學生的思想道德建設。
(四)、加強教師隊伍建設，促進教師隊伍的專業發展，儘快地培養出一隻既能滿足現在教育需求，又能適應未來教育發展的高素質的教師隊伍。
(五)、充分發揮學校的優勢，充分利用教育資源，創新班級管理，創建學校特色，達到校園有亮點，班班有特色，提升辦學品位。
四、遵循的原則
1、發展性原則。2、整體劃分、分項實施、逐步完善的原則。
3、校本性及循序漸進的原則。
五、實施運作程序(分三個階段進行)
第一階段：3月下旬至3月末，學校制定活動實施方案，召開動員大會，明確創建特色學校的意義及目的。
第二階段：(組織實施階段)
20__.4.初—-20__.10.30爲實施運作階段，具體工作如下：
(一)、打造德育教育品牌。
1、重點抓好學生行爲習慣養成教育。
認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》、《小學生一日常規歌》，以豐富多彩的德育活動爲載體，加強學生行爲習慣養成教育，培養學生的良好習慣，進一步健全週會、班會制度，班主任、認真總結一週學校、班級情況，表揚先進，指出問題，明確努力的方向，保持優良的校風、班風。同時，健全衛生、紀律檢查制度。學校設衛生、紀律監察崗，確保“學生一日常規歌”的執行落實。
2、認真開展形式多樣的德育教育專題。
利用升旗儀式，重大節日等，對學生進行愛國主義教育，圍繞每月的教育主題開展教育專題活動。如：三月份開展“綠色環保、構建和諧”主題教育實施活動;六月份舉辦文藝節目演出;七月份可以結合黨的生日，開展“祖國在我心中”徵文演講比賽和德育知識競賽等。除此，我校將計劃通過校園廣播、板報、繪畫展覽、主題班隊會、主題講座等多種形式的教育活動。
3、學科教學中有機滲透德育教育。
教師在教學過程中，要充分發揮德育的核心輻射作用，把德育融合到各學科之中，充分挖掘教材中的思想美、意境美、人物美、語言美，提高學生分辨“真善美”與“假醜惡”的能力，是教學過程也因德育的滲透而變得更具有趣味性。同時每位教師更要加強師德修養，爲人師表，做到語言美、行爲美、儀表美，從而以高尚的道德情操陶冶淨化學生的心靈，樹立學生的榮辱觀及道德觀。
4、加強教師的隊伍建設，促進班主任隊伍向專業化發展。
加強師資隊伍建設。教師是創建特色學校的關鍵，要發掘本校內在教師資源，加大培養有獨特風格的特長教師的力度，建立激勵機制，鼓勵廣大教師苦練內功，培養有一定專業特長且滿足特色學校建設需要的一大批教師，確保特色學校建設的順利實施。加強對教師專業水平及能力的培訓力度，特別是對班主任的培訓。抓好班集體建設，樹典型、打造特色班級，行之有效地召開班主任例會，班主任間相會交流、彙報，共同提高，以促進班主任隊伍向專業化發展。
5、建立和完善“學校、家庭、社會”三位一體的德育教育網。
建立家長學校，定時召開家長會，班主任要經常家訪，與家長取得聯繫，齊抓共管，促使孩子們健康成長。
(二)、以校爲本，創新學校管理，搭建校本教研、科研興校的平臺。要創建特色學校，就必須以校爲本，以人爲本，優化學校管理，搭建教科研平臺。
1、規範學校管理。
建立健全各項管理制度，完善落實教職員工的崗位責任，做到人人有事做，事事有人管，處處有人抓，使各項工作有章可循，有據可依，有據可查。
2、進一步轉變和創新教育管理觀念。
本着堅持“以人爲本’的管理思想,堅持以情感激勵爲手段，重視人、凝聚人、感染人、激勵人，切實關心每一位個體的發展和需要，把以“教師發展爲本”作爲落實“以學生爲本”的前提條件。從多元、多層面評價教師和學生，使師生們都能感到自己的進步，從而體驗到生命的價值，運用激勵的手段保護和調動教師工作的積極性和主動性，激勵師生共同成長。
3、關注課堂，體現自主，要保證一箇“質”字。
(1)、重視六課能力的訓練。把“備課、上課、聽課、說課、議課、評課”能力的提高作爲教師能力基礎提高的切入點，作爲教學管理的投入點。
(2)、改變學習方式和教學方式，向課堂要質量，發揮課堂的主渠道作用。每位教師要潛心探索和研究“有效課堂教學策略”，用動態、發展的眼觀看待課堂教學和每一位學生。在教學過程中，讓學生自主探索、動手操作、自主探究、合作交流、實踐體驗，是教育的過程稱爲是生交往、互動合作、共同發展的過程。同時構建“師生平等、民主和諧、情感交融的新型師生關係，提高教育教學質量。
(三)、加大校園顯性文化和隱形文化建設力度，力求突出“淨化、美化、綠化”等特點。我校將把其作爲創建特色校的工作重點來落實、實施。
1、顯性文化建設，做好校園環境的佈置。如：校園、教室、走廊、辦公室、會議室及運動場等環境的佈置和文化氛圍的營造，製作各種文化宣傳標語，警示標牌的完善，各類管理制度狀況上牆，規範校徽、校歌、校風、校訓等都將形成個性化的建設體系。
2、隱性文化建設，結合實際落到實處。
(1)、加強對學生進行校園文化建設的常規教育。爲此，我們將把《小學生一日常規歌》、《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》作爲要求衡量學生言行的內容。各班要利用學科、課堂、主題班隊會等形式對學生進行愛國主義教育、集體主義、社會主義、理想、信念、和諧、八榮八恥、法制、心理健康、文明禮儀等教育，重點進行科技知識的普及教育，重點進行科技知識的普及教育。
(2)、加強教師行爲的文化建設。
重點加強教師的職業道德建設，抓好教職工行爲的文化教育，更新老教師的教育教學理念;抓好學習型組織構建和教師素養的提高。樹立“以德育人、用心育人”的思想理念，以提高育人質量，提升辦學品位。
(3)、深入廣泛地開展興趣小組活動，調節校園文化氛圍，打造我校的辦學品牌，提高教育服務育人的功能。
爲了能更好開展興趣小組活動，實現教育的目的，從而培養和發展孩子們的個性及特長，以便將來更好地爲社會服務。爲此，我校根據本校的實際，開設了繪畫、書法、朗讀、科技製作、表演等興趣活動小組，並安排指定教師不定時地對其進行輔導，學校指定專人抓此項工作。我們將對興趣小組的成果進行展示。如：繪畫、正文、作業、手工、書法、手抄報、小製作等，開放學校讀書室，爲學生搭建創造、展示自我的平臺，創造機會。
第三階段(爲總結階段)
20__.11月初—-20__.12月末，爲總結階段。爲此，我校將進行認真細緻的總結，對創建實施過程中存在的問題進行反思、整改、並進一步完善!對取得的結果將進行展示，互相交流、彙報、評定，同時進行表彰及獎勵!
六、工作措施
1、明確特色興校是增強學校覈心競爭的重要途徑，是全面實施素質教育，推進基礎教育均衡協調發展，提高育人質量，提升辦學品位和辦人民滿意教育的需要。
2、充分認識加強學校特色建設的豐富內涵和重要意義，牢固樹立特色就是質量，特色就是品牌，特色就是發展的思想，增強做好此項工作的責任感和緊迫感。
3、成立特色創建學校領導小組，並做好分工。落實工作責任制。校長是第一責任人，要把特色項目建設按計劃將工作任務層層分解，層層抓落實，確保特色項目建設工作長期有序高效地開展。
4、以活動爲載體，注重師生的生命及發展，優化育人環境，提高育人質量，提升辦學品位。
5、完善校園文化建設，突出“綠化、美化、淨化”，做到’整潔、醒目”,徹底清除亂塗亂畫的現象.
6、做好校園基礎設施建設，突出校園特色。如：校園廣播站、校園內設施整齊劃一的標語品牌，室內壁廊，教室的設置等，一定要突出主題。
7、建立檢查指導機制。要建立特色項目檢查制度，定期和不定期對特色項目開展情況進行檢查指導，不斷完善和豐富活動內容，使特色項目活動有條不紊地開展。
8、建立考評機制。要制定特色項目建設考評方案，對參與特色項目活動的教師，進行過程性和終結性考評，並把考評結果和評先評優、職務晉升掛鉤。
9、建立激勵機制。要對積極參與特色項目建設，工作成績突出的教師進行表彰獎勵。開展特色學校建設工作先進教職員工評選活動，對特色學校建設成績突出的教職員工給予表彰獎勵。
七、特色學校創建領導小組。
組長：徐復林
副組長：閆翠紅、李道峯
組員：王峯、張珂以及各教研組長
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