生態文明建設主題班會方案（精選3篇）
生態文明建設主題班會方案 篇1
教學目標：
1、培養學生良好的消費習慣，知道綠色消費。
2、瞭解綠色消費對社會對人類的重要性。
教學重點：
懂得綠色消費，綠色選擇。
教學難點：
綠色消費在舊有的人消費理唸的中很難消除，將綠色消費深入人心。
教學方法：討論、探究、合作
教具準備：幻燈片、音頻
教學時間：1課時
導入新課：
一、導入課題：
1、圖片展示：能關掉水龍頭嗎
2、教師引入“傳統消費”概念：
傳統的消費方式。是以實物消費爲主，把數量作爲消費水平的標準，以能源和資源的大量消耗爲支撐，追求近期目標和當代人消費的`滿足，忽視未來人的消費需要，這種以消耗資源和浪費資源爲特徵的傳統消費方式，不但資源成本高，缺乏可持續性，而且助長了不健康不文明甚至病態的消費行爲。這種消費方式打亂了正常消費持續，與我國現實的國情和追求可持續發展的目標背道而馳。
3、圖片展示：地球留什麼給後代呀?
4、和學生一起分析“消費心理”。從衆心理(盲目從衆不可取)
不當的消費心理：求異心理(過分標新嚇死人)攀比心理(虛榮攀比活受罪)
樹立正確的消費觀：
求實心理(理智求實樂融融)
量入爲出，適度消費
做理智的消費者避免盲從，理性消費勤儉節約，艱苦奮鬥
5、板書課題：綠色消費，綠色選擇
二、進入新課場景：
1、學生討論：
(1)、什麼是綠色消費?(圖片)
(2)、綠色消費大家說：(圖片)
2、小結：綠色消費
綠色消費，也稱可持續消費，是指一種以適度節制消費，避免或減少對環境的破壞，崇尚自然和保護生態等爲特徵的新型消費行爲和過程。
綠色消費，不僅包括綠色產品，還包括物資的回收利用，能源的有效使用，對生存環境、物種環境的保護等。
3、觀念更新：綠色消費並非消費綠色。
很多消費者一聽到綠色消費這個詞的時候，很容易把它與“天然”聯繫起來，認爲綠色消費就是喫天然儀器、穿天然原料
的服裝、用天然材料裝飾房間、到原始森林旅遊等。
4、讓學生瞭解：綠色消費在國外資料展示：
(1)德國：喫壞肚子，找食品警察德國人做菜時按人按量，從不浪費，也不喫過夜菜
(2)英國：超市裏有“飲食顧問”
(3)、英國人飲食追求健康。在他們看來，飲食首先要喫的安全，其次要保證營養，只有做到這兩點，才能稱得上“健康”。爲了獲得更多的飲食安全、營養方面的知識，英國人可謂“不恥下問”。
加拿大：每天看食品安全報道
(4)、加拿大前農業部長萬剋夫有一句名言：食品安全就是讓消費者吃了不生病，因此加拿大的食品安全知識教育，立足點也是“不得病”這幾個字。
(5)、日本：每月發知識手冊在日本居民區裏，都有專門的健康保健所，他們會爲居民開辦免費的食品安全學堂，由專門的食品專家爲居民講解如何辨別食物好壞。日本的食品衛生教育是從小就開始的，中小學的“家庭”教育裏還有如何鑑別魚肉的新鮮度這樣的課程。
生態文明建設主題班會方案 篇2
爲切實組織“六五世界環境日”宣傳活動，爲全縣環境保護工作順利推進提供有力社會輿論支持。現提出如下實施方案。
一、指導思想
深入貫徹落實市委四屆七次全體會議精神，圍繞20xx年“六五世界環境日”宣傳主題“踐行綠色生活”，順應我縣環保事業發展新要求，組織豐富多樣的宣傳活動，弘揚生態文明主流價值觀，引導全社會自覺踐行綠色環保理念和行動，爲全縣環境保護工作順利推進提供有力社會輿論支持。
二、重點宣傳活動
(一)舉辦世界環境日座談會。
舉辦縣級領導、特約監督員和行風監督員、縣環委會部分成員單位，羣衆代表參加座談會，共同爲貫徹落實新《環境保護法》、治理環境污染、建設生態環境獻計獻策。
(二)開展環保利劍行動。
5月25日至6月5日，組織開展嚴厲整治環境違法“利劍行動”。環保部門集中受理羣衆通過12369環保舉報熱線、微信微博、網上舉報等方式對環境污染問題舉報，依法查處各類環境違法行爲，新聞媒體跟蹤報道，按照環境違法行爲有獎舉報實施辦
法對經查證屬實的舉報羣衆給予獎勵，營造良好執法環境。
(三)組織開展環保主題宣傳活動。
結合當地實際，貼近羣衆、貼近生活，有針對性地設計活動載體，開展有吸引力、感染力的活動，讓廣大羣衆易於接受、樂於參加，激發公衆參與環保熱情。
(四)公開涉及民生、社會關注度高的環境保護信息。
利用政府門戶網站、電視、微博微信、手機短信等載體和渠道，公開環保重點工作進展情況，保障公衆知情權。
(五)開展生態文明和環境保護知識進學校、進社區、進農村、進廠礦活動。
通過這項活動，加強羣衆關注環境熱點焦點問題的.宣傳、引導和解釋工作，加大環保法律法規宣傳力度，加大環保知識普及力度，提高羣衆環保意識和環保法制觀念，營造愛護生態環境的良好風氣，引導全社會自覺踐行綠色環保理念和行動。
(六)倡導環保志願者、自行車愛好者開展“低碳環保出行活動”。
開展環保志願者簽名活動，號召公衆從我做起，推進污染減排，踐行綠色生活，爲建設生態文明、構建環境友好型社會貢獻力量。倡議六月五日當天，環保志願者停開車輛一天，改爲騎車，爲“低碳環保出行活動”作出表率。
6月5日早8：00—12：00，縣環委會各成員單位統一在中心廣場開展宣傳諮詢活動，縣住建局、縣市容局、縣公安局等部門要爲宣傳活動提供場地、交通、安全等方面的便利條件。
三、幾點要求
(一)加強組織領導。
各鎮政府和環委會成員單位要高度重視“六·五”世界環境日宣傳工作，制定方案，落實責任，精心組織，確保取得良好宣傳效果。
(二)搞好協調配合。
縣環委會成員單位要結合各自環境污染防治和生態環境保護職責，按照統一安排和要求，積極開展“六·五”世界環境宣傳日工作。住建、市容、公安、工商等部門要做好相關保障工作，確保環保宣傳活動順利開展。
(三)按時報送總結。
縣環保局要對開展“六·五”世界環境日宣傳活動情況進行總結。6月12日前將總結報送市環保局、縣政府。
生態文明建設主題班會方案 篇3
教學目標：
1、通過對大自然的觀察，激發學生對大自然的熱愛。
2、認識到保護大自然的重要性。
教學重點：
激發學生對大自然的熱愛。
教學難點：
從身邊做起保護大自然。
教學方法：
討論、探究、合作
教具準備：
幻燈片、音頻
教學時間：
2課時
教學過程：
一、導入課題：
談話導入，你能說說什麼是大自然嗎?
二、美麗的大自然
1、做一做
大自然中哪些東西是有生命的?哪些東西是沒有生命的?請你將有生命的’東西用筆圈出來。
2、你知道嗎?
水、空氣、山脈、河流、微生物、植物、動物、地球、宇宙等，都屬於大自然哦!
三、矇眼遊戲
到樹林裏、草地上，和小夥伴玩一箇矇眼遊戲。
活動說明：帶上矇眼布，選擇一箇安全的地方，蒙上雙眼，靜靜地待上幾分鐘。然後，在老師或者家長的帶領下，走過一段路。最後，摘下眼罩圍成一圈，分享活動感受。分享：你聽到了什麼聲音?聞到了什麼氣味?摸到了什麼東西?請指出你走過的那段路。
交流：蒙上眼睛後，你害怕嗎?你會格外留心周圍的動靜嗎?
四、觀察雲彩
天上的雲彩千變萬化，觀察雲彩是一件十分有趣的事情，讓我們一起去觀察雲彩吧，一定會有許多收穫。
想一想：
1、雲彩的形狀像什麼?它們會變嗎?
2、用筆畫一畫你見到的雲彩。
五、草地大家庭
青青的草地真美麗，花兒草兒鋪滿地，草叢裏藏着小祕密，小朋友們一起去看看!
1、你在草地裏看到了哪些小動物，請在圖中將它們圈出來。課本p8頁。
2、你還發現了什麼?請畫出來。
3、想一想，爲什麼那麼多動物住在草地裏?
4、找一找，有沒有不屬於草地的東西，我們應該把它放到什麼地方呢?
六、撿落葉
秋天到了，樹葉變色了，一陣風兒吹過，樹葉紛紛落下。仔細找找落葉的形狀、顏色真不少。選擇合適的樹葉，把它們拼在一起，就是一幅美麗的葉貼畫。見課本p11頁。
七、課堂小結
八、拓展延伸
製作樹葉貼畫
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