百里遠足活動表彰會主持詞

百里遠足活動表彰會主持詞

　　主持：甲老師      乙同學

　　乙：百里徒步練毅力， 是誰，用起泡的雙腳丈量這一百華里？

　　甲：遠足放飛逐夢想，是誰，在荊棘路上灑下片片歡歌笑語？

　　乙：是誰，用堅強的意志書寫青春日記？

　　甲：是誰，給這春天注入生機與力量？是我們十五中的兄弟姐妹，艱難困苦我們共同扛起，精彩瞬間我們一起銘記！

　　乙：十五中近期舉行的百里遠足活動，使我們受益匪淺感受頗深。今日我們在此隆重集會，重溫它日的片段，對活動中的優秀個人和集體進行表彰。

　　甲：下面我宣佈xx市第十五中學百里遠足活動表彰大會現在開始！

　　乙：首先來讓我們共同回顧一下當日的精彩瞬間吧！

　　（播放回顧總片段）

　　甲：，這次百里遠足活動給我最大的感受用一箇詞概括就是感動。令我們感動的人物和場景實在是太多了。給我印象最深的是這樣一位同學，他的體格比別人大，他面對的困難比別人更大，他在行走過程中雖然滿臉痛苦，但他卻從未想過放棄，他就是在高一14班的幾個小夥子共同攙扶下拖着200多斤的身軀堅持走完全程的xx同學。

　　乙：是啊，據我所知（高一19班也用近200斤的身軀走完了百里全程、15班的，一路上吐了七八次，還堅持走完一百里全程，從未掉隊）……我也是受這種感動的力量支撐才走完全程的。可以肯定每個班級都有令人感動的人和事。

　　甲：所以我們今天所要頒發的第一個獎項就是：“感動班級人物獎”。獲得此獎項的有：高一（12）班：；高一（13）班：；高一（14）班：；高一（15）班：；高一（16）班：；

　　乙：高一（17）班：；高一（18）班：；高一（19）班：；高一（20）班：。掌聲請獲獎同學上臺領獎。

　　由請高一年級全體班主任上臺爲感動班級人物頒獎。

　　（班主任爲本班學生頒獎，播放頒獎音樂）

　　乙：甲老師，不知道您有沒有注意到，在我們的征途中還有這樣一些人，他們不僅揹着自己的行囊，而且，他們的雙手還拎着別人丟棄的垃圾，他們是新世紀的文明者，環保精神的踐行者，他們就是崇高的綠色環保使者。

　　甲：的確，這些人真的非常不容易，他們給我給留下的印象也非常深刻，其中有兩個場景對我觸動很大。高一（12 ）班（清理好自己的垃圾還及時提醒他人收拾場地）；高一（13）班（及時清理別人的垃圾）；高一（20）班（積極將垃圾收好帶回學校）。

　　乙：下面我們要頒發的獎項是“綠色環保使者獎”。獲得此獎項的有：高一（12）班：；高一（13）班：；高一（14）班：；高一（15）班：；高一（16）班：；

　　甲：高一（17）班：；高一（18）班：；高一（19）班：；高一（20）班：甲哲。掌聲有請獲獎同學上臺領獎。由請班主任老師爲綠色環保使者頒獎。

　　（宗主任爲綠色環保使者頒獎，播放頒獎音樂）

　　乙：謝謝我們的感動班級人物和綠色環保使者，春天的溫暖，收穫的卻是秋天的碩果累累。

　　我們的揹包塞滿了食物和日常用品，路就這樣開始走，同學們給的感動就像落葉歸根般，墜在我心間。幾分憂鬱，幾分痛苦都心甘情願，你們的付出像落葉歸根，一直陪伴在大家身邊。下面有請十三班宛碩，爲我們帶來  落葉歸根

　　甲：，我想諮詢你一箇問題。走在路上很累，是不是坐在車上就特別輕鬆？

　　乙：當然不是，我們班同學可有這樣的切身體會，坐在宣傳車上非常顛簸，還經常晃動，而且工作也很多，並沒有休息的時候！

　　甲：的確，其實我也知道那種滋味不好受，宣傳員們也很辛苦。一聲聲嘹亮而又鼓舞士氣的吶喊，一句句振奮而又響徹心扉的壯語，都出自他們之口，一百華里的疲憊也無法壓制着青春的分貝，在我們無助、失落、乃至想放棄時，是他們的聲音鼓舞着我們克服困難、勇往直前。

　　另外還有一種情況，走在隊伍的最後比走在隊伍的前方要消耗體力，因爲間距的問題他們要經常跑動。我們的隊伍中有這樣一箇羣體：他們不但要經常跑動，而且還要經常從隊伍的最後衝到最前。

　　乙：你說的那是我們的安全員吧。不管是宣傳員還是安全員，他們都以志願者的身份參與到遠足服務大軍中來。

　　甲：真的非常感謝他們，參與我們的宣傳工作的有：高12班 ，高13班 ，高14班  ，高15班

　　乙：還有高16班   ，高17班 ，高18班  ，高19班  ，高20班 

　　甲：參與我們的安全保衛工作的有：高12班 ，高15班 ，高16班

　　乙：高17班 ，高18班 ，高19班 ，高20班

　　甲：下面有請我們的宣傳員代表和安全員代表上臺領獎。有請xx老師、xx老師爲他們頒獎。