作文及評語

作文及評語（精選17篇）

作文及評語 篇1

　　教學目標

　　1.使學生理解成數和折扣的含義，以及成數與分數、百分數之間的關係；會解答有關成數的應用題。

　　2.提高學生分析、解答應用題的能力，發展學生思維的靈活性。教學重點和難點

　　理解成數和折扣的含義；理解成數與分數、百分數的含義。教學過程設計(一)複習準備

　　1.把下列各數化成百分數。

　　2.李莊去年種小麥50公頃，今年種小麥60公頃。今年比去年多種小麥百分之幾？3.小華家承包了一塊菜田，前年收白菜41.6噸，去年比前年多收了25％。去年收白菜多少噸？

　　師述：農業收成，有時用成數來表示。今天我們就來學習有關成數的應用題。板書：百分數應用題(二)學習新課

　　1.電腦出示例題：商場裏每臺電視機的進價是1800元，售價加兩成，每臺電視機的售價定爲多少元？

　　2、成數的含義。

　　師述：什麼是成數呢？在五年級我們學過“幾成”就是十分之幾，如“一成”就是十分之一，它相當於10％。

　　(1)口答：“三成”是十分之，改寫成百分數是。

　　“三成五”是十分之，改寫成百分數是。

　　（2）七成二成五五成相當於百分之多少？

　　3、售價加兩成是什麼意思？求售價應先算出什麼？還可以怎樣算?學生交流解題思路。

　　4.出示例2。

　　例2曹莊鄉去年產棉花37.4萬千克。今年遭受蟲災，減產一成五，今年大約產棉花多少萬千克？

　　(1)學生讀題，理解題中的數學信息。 (2)減產一成五是什麼意思？

　　(3)學生獨立解答，指名學生說解題思路。

　　師述：在列式計算時，我們可以直接把“成數”化成百分數，用百分數進行列式計算。板書：37.4×(1-15％) =37.4×0.85 =31.79(噸)

　　答：今年產棉花31.79萬千克。 3.練習。

　　小麗家承包了一塊地，前年收小麥8000千克，去年比前年增產一成半。去年收小麥多少千克？

　　6.課堂小結。

作文及評語 篇2

　　2成數一課時

　　教學內容：成數（課本第9頁例2）教學目標：知識與技能

　　明確成數的含義。能熟練的把成數寫成分數、百分數。正確解答有關成數的實際問題。

　　過程與方法

　　通過成數的計算，進一步掌握解決百分數問題的方法。情感態度與價值觀

　　感受數學知識與生活的緊密聯繫，激發學習興趣。教學重點：理解“成數”的意義。

　　教學難點：會解決生活中關於成數的實際問題。教學過程：

　　一、預習。

　　1、什麼是“成數”？試舉例說明。

　　2、九成表示什麼意思？八成

　　五、六成三各表示什麼意思？

　　二、檢查。

　　1、組織學生同桌之間互查，並討論、交流自己預習時遇到的問題以及看法。

　　2、指名回答問題，並適時點撥學生遇到的思維障礙，引導學生尋疑、質疑，然後去釋疑。

　　三、課堂講評、展示。

　　1、理解成數的含義。

　　成數：表示一箇數是另一箇數的十分之幾或百分之幾十,通稱“幾成”。

　　（1）那麼這些“成數”是什麼意思呢？比如說，增產“二成”，你怎麼理解？

　　（學生討論並回答，教師隨機板書）成數

　　分數

　　百分數二成

　　十分之二

　　20%鼓勵學生舉手回答，並給予適當表揚。（2）試說說以下成數表示什麼？①出口汽車總量比去年增加三成。 ②北京出遊人數比去年增加兩成。引導學生討論並回答。

　　2、教學例2。

　　（1）出示例題，讓學生讀題，分析題意。

　　（2）學生嘗試獨立分析問題，解決問題，教師巡堂瞭解情況，指導個別學習有困難的學生。

　　（3）理解“節電二成五”就是比去年節省了百分之二十五的意思。從而根據求一箇數的百分之幾是多少的解法列出算式和解答。

　　350×（1-25%）=262.5（萬千瓦時）或者引導學生列出：350-350×25%=262.5（萬千瓦時）

　　四、課堂評議。

　　這節課，你有什麼收穫？同桌之間互相說一說。

　　五、課堂練習、測試。

　　1、完成課本第九頁的做一做，師巡視輔導學困生，然後指名板書解答過程，共同訂正、講評。

　　2、出示習題，學生獨立嘗試解答。

　　1、王大爺的這塊地去年產玉米4050千克，預計今年的收成比去年增加一成，預計今年可產玉米多少千克？

　　2、某水泥廠8月份銷售水泥875噸，比7月份減少三成，7月份水泥銷售量是多少噸？

　　六、佈置作業。

　　1、練習二的第

　　4、5題。

　　2、預習課本第十頁“利率”的內容。

作文及評語 篇3

　　冥冥中讓我遇見了你，你淡淡的清香，婀娜的舞姿，常常讓人們歎爲觀止。飄逸的翠綠披紗透着你水靈靈的肌膚，你用生命展現着你的美。

　　多麼期望我是一位雕刻家，在玉石上模擬出你那美麗的身姿，當做我的無價珍寶，可惜我不是，我只能用貧乏的語言描述你的美麗。我真的很愛你——九寨溝。

　　走過迴環曲折的山路，繞過連綿起伏的山嶺，一路風塵僕僕，終於來到了我嚮往已久的九寨溝。清新的空氣，翠綠的灌木，清脆的鳥鳴，飄斜的雨點，沁人心脾。

　　水是九寨溝的靈魂。九寨溝的水穿過茂密的草叢，繞過叢山峻嶺，停留在四面環樹的池子裏，猶如它婀娜的舞姿。九寨溝的水清澈見底，能看清水裏五彩斑斕的石頭，能看見搗蛋的小孩用竹竿，掀起的一層薄薄的沙。平日裏的九寨溝十分安詳，恬靜，陽光照射在水面上，折射出粼粼波光，更爲增添了一份神祕感。天空漸漸下起牛毛細雨，雨滴落在水面上，蕩起一層層漣漪，層次分明。這詩一般的境界，深深的把我震撼。

　　山是九寨溝的軀幹。九寨溝的山峯巒疊嶂，連綿起伏，透着一股淡淡的清香。放眼望去，山上一片翠綠。那翠綠的線條勾勒出山的輪廓，天與山的距離是那麼的臨近，界限那麼的明晰。當看到了這一切，我的心被深深的震撼了，腦子裏只縈繞着一箇字：美!

　　我愛你——九寨溝，你的如夢如幻，你的峯巒疊嶂，你的旖旎，你的氤氳，都深深的震撼了我!頃刻間，心頭湧起了對大自然變幻多端的敬畏之情。

　　【點評】這篇文章選取九寨溝特有的景物山和水，抓住特徵“水是九寨溝的靈魂”“ 山是九寨溝的軀幹”加以描寫。運用擬人比喻修辭方法，生動形象，突出表現了九寨溝的美，情景交融，寓情於景。

作文及評語 篇4

　　懷揣着梔子花的氣息，踩着輕盈的腳步，我們踏上去往獅子山的小路。

　　穿過城市的喧囂漂流在青弋江大橋上，放眼望去，那是一條純白的青紗絲帶。非煙的縹緲;非夢的虛無;非戲的虛假。那是極溫柔的處女的皮膚，那是隱藏在心靈深淵一股不能被表達的滋味。

　　輕輕的我走了，不帶走一片雲彩，再別青弋江大橋，我們走進了油菜花的國度。一朵朵如燦爛的驕陽，一列列，一排排如圈圈翻滾的波浪，一塊塊如查理二世女皇手中滑落得寶石。我敗到在它們的石榴裙下。任憑它檸檬般靜謐可人的姿態，薰衣草般純淨悠長的氣息，紫蘇般婉轉但不斑駁的樂音，盪滌我污濁的思想，洗滌我焦作的心。

　　我不想滯留，我不願讓我那雙充滿罪孽的手去玷污這份純潔。復前行，終於到了山腳下。大山裝載着滿滿的都是綠意，我一步一步登上了山頂感覺自己也做了一回上甘嶺中的戰士。雖然我沒有他們英勇，可是我們一樣永不言棄，一樣堅持到底。

　　我俯視每一寸土地，發現到處洋溢着春天的氣息，到處印滿春天的足跡。我要送給春天一串日不落的項鍊，寄出代表春天的明信片。即使它來得這麼漫不經心，阿施塔特女神也會讓它“生如夏花之燦爛，死如秋夜之靜美。”

　　【簡評】本文記敘遊覽獅子山的過程，描寫所見，抒發所感。在油菜花的國度裏，描寫最精彩，“一朵朵如燦爛的驕陽，一列列，一排排如圈圈翻滾的波浪，一塊塊如查理二世女皇手中滑落得寶石”，寫出了油菜花的燦爛和壯觀。

作文及評語 篇5

　　靖安森林公園坐落在東門山，是靖安三爪侖旅遊景點之一。走進公園大門，映入眼簾的是況鍾塑像。據歷史記載，況鍾做知府時，爲官清廉，兩袖清風，很得老百姓的愛戴。

　　從塑像沿着小路往右走，就是一箇人工湖。走過拱橋，來到湖邊，只見一座小亭。坐在亭子裏，只見湖水碧綠碧綠的，不時能見到魚兒在水裏自由自在地遊。湖面上還有許多人在悠閒地划着小船呢。沿着湖邊的小路，經過森林賓館，便來到了一箇小竹林，一走進竹林，便感覺到一股清涼。竹林裏面到外都是綠蔥蔥的，坐在用竹子搭成的亭子裏，一陣清風吹過，只聽見沙沙的響，就像風琴奏出的美妙旋律。

　　穿過竹林，踏上臺階，便來到了一箇果樹林，那裏有板粟、楊梅……。小路兩旁，還有各種各樣的樹木和花草，春天一到，五顏六色的花兒漫山遍野，美麗極了!靖安森林公園裏面還有許多美麗而又好玩的地方，希望你們能到這兒來遊玩!

　　【點評】這是一篇寫靖安森林公園的遊記，文章以我們的行蹤爲主線。比喻句“一陣清風吹過，只聽見竹子沙沙的響，就像風琴奏出的美妙旋律”生動形象。全文語言流暢自然，較爲生動，是一篇不錯的習作。

作文及評語 篇6

　　一、教學分析

　　（一）品悟教材

　　這是百分數的應用知識中，與生活實際聯繫緊密的部分，尤其是在農業方面，對於現在的孩子來說，還是比較陌生的。教材以電視機銷售、棉花產量爲例題，來講述成數的含義。

　　（二）讀懂學生

　　學生對成數的意義很陌生，但是老師講解之後，學生會很快接受。

　　（三）環境支持

　　多媒體出示例題，節約時間。

　　二、教學目的：使學生理解成數的意義，知道它在實際生產生活中的簡單應用，會進行一些簡單計算。

　　三、教學過程

　　（一）、導入

　　教師；前面我們學習了百分數的一些應用，像計算發芽率，出勤率，成活率，還有計算儲蓄的利息等。今天我們來學習“成數”，板書課題；成數

　　成數常常用來說明農業的收成，比如說今年的小麥比去上增產二成，蘋果比去上減產一成，這“二成”和“一成”是用來說明收成情況的。

　　說明並板書；“一成”就是十分之一，改寫成百分數就是10%；“二成”就是十分之二，改寫成百分數就是20％。

　　小麥比去年增產二成，也就是小麥比去年增產十分之二，即百分之二十。下面讓學生回答：

　　“蘋果比去年減產一成，表示什麼意思?”(表示蘋果比去年減產十分之一，即百分之十。)“油菜去年比前年增產三成，表示什麼意思?”(表示油菜去年比前年增產十分之三，即百分之三十。)

　　（二）、新課1.教學例1。

　　出示例1，讓學生讀題。提問：

　　“加二成，表示什麼意思?”(增加了二成，表示增加了20％。) “怎樣計算?根據什麼?”學生口述。

　　教師板書算式：1800×20%=360（元），1800+360=2160（元）或者1800×(1十20％) 2.教學例2。

　　師：自己試着獨立完成。

　　三、課堂練習1.試一試

　　先讓學生自己做，做完後讓學生說一說：

　　“是怎樣做的?根據是什麼?”“還有別的做法嗎?” 2.做練習二的第

　　1、

　　2、5題。

　　指定學生每人口答一小題，其它學生覈對。 3.做練一練的第1題。

　　讓學生獨立做，做完後一起訂正。訂正時可以提問：“減產三成是什麼意思?”

　　四、作業

　　練一練的第3題。

　　利息教學設計

　　一、教學分析

　　（一）品悟教材

　　（二）讀懂學生

　　（三）環境支持

　　二、教學目標

　　1、知識與技能:瞭解本金、利息、利率的含義，並能計算定期存款的利息。

　　2、過程和方法：能利用百分數的有關知識解決一些與儲蓄有關的實際問題，提高解決實際問題的能力。

　　3、情感、態度、價值觀：初步學習合理理財，培養獨立自主的能力。

　　三、教學重點：

　　1、本金、利息、利率的含義；

　　2、計算定期存款的利息。

　　四、教學過程：

　　（一）、激趣導入

　　1、同學們，你們喜歡過年嗎？爲什麼？

　　是啊，過年的時候除了有好喫的、好喝的，長輩還會給大家發壓歲錢呢。過年時，收到長輩壓歲錢的同學給老師招招手。

　　2、你是怎麼安排這些錢的？（學生自由發表意見，從回答中引出儲蓄）

　　3、你認爲把錢存到銀行有什麼好處？（學生談儲蓄的好處，涉及利息）

　　把錢存到銀行安全、保險，不但能支援國家建設，到期還能得到利息，何樂而不爲呢？

　　4、什麼是利息？（學生可聯繫生活實際談談對利息的理解）利息就是指取款時銀行多支付的錢。

　　（二）、交流調查情況看來儲蓄的好處可真不少，課前同學們也調查了有關儲蓄的知識，誰願意把調查的結果和同學們交流一下？（學生自由交流課前調查的有關儲蓄的知識）

　　（三）、探討新知

　　前不久，老師也在銀行存了一筆錢，（投影出示存款單）這是存款時填寫的存款單，你從這張存款單上得到了哪些信息？（生談獲得的信息，師相機引導認識存款單上的戶名、帳號、本金、時間、存款類型。並適時指出以下幾點：

　　1、如果原來沒有帳號就要新開戶，新開戶時要憑身份證等有效證件填寫存款單上有關內容；

　　2、什麼是本金？存入銀行的錢叫做本金；

　　3、整存整取是什麼意思？那麼活期呢？零存整取呢？）

　　我們從這張存單上獲得了不是知識。那麼請問兩年到期後老師回取得多少利息呢？銀行是按什麼標準支付利息的呢？

　　國家按照一定的利率支付利息，什麼是利率？

　　（利率是指利息佔本金的百分率，也就是利率=，利息是按照國家規定執行的。）出示20xx年利率表

　　從上面的利率表中你得到那些信息？（學生自由談）

　　師小結：利率與我們存款的類型、存款時間的長短有關，根據國家經濟發展變化，存款利率還會做以調整。

　　既然利率表示利息佔本金的百分率，那麼利息到底怎麼計算呢？

　　（利息=本金×利率，因爲利率表中都爲年利率，也就是這段時間中一年的利率，所以在求利息時還要乘以時間，即：利息=本金×利率×時間）

　　那麼請你幫老師算一算，整存整取兩年後老師能得到多少利息。 20xx×4.68%×2（計算時怎麼計算就方便了？）

　　四、學生實踐同學肯定也按奈不住激動的心情想把自己的錢也存入銀行。那好吧，現在你的面前就有一張空白的存款單，請你先填寫存款單吧。在選擇存款類型的時候你是怎麼想的？（生說說選擇存款類型的依據）

　　好吧，存款單填好了，請你根據自己的本金和時間，並查閱利率表，算一算到期你能得到多少利息

　　但實際到期後得到手的利息比這個計算結果要少一些，爲什麼呢？因爲國家規定個人在銀行存款得到的利息要按5%納稅，也就是利息稅，我們實際得到的是稅後利息。

作文及評語 篇7

　　下雨了，一顆晶瑩的雨珠落在了我的掌心，透明、無瑕，她閃動着晶瑩的身子，似乎在向我們傾訴着什麼……

　　荷塘邊。一羣孩子在調皮地嬉戲着，捧起了一手的水，潑向同伴，嘻嘻哈哈地笑着，好不開心。孩子們，鬧着躲進了荷葉裏，荷葉被嘩嘩地搖動着，荷葉上的露珠滴溜溜地滾落下來，滴在池水中濺起一小片一小片水花。

　　溪邊。水兒潺潺地流淌着，叮咚作響。輕輕地掬一捧溪水撲在臉上，頓時神清氣爽。這溪水比外賣的礦泉水甘甜得多了，不信你看!晶瑩透亮，毫無一點人工的成分。溪水繞過山石林木，緩緩地流向天邊。

　　江邊。咆哮着、咆哮着，江水瘋狂地奔跑着，怒吼着。氣壯山河!兩岸的岩石被江水沖刷得一條一條的，觸目驚心。看!她不顧一切地向前奔跑着，濺起了沖天的浪花，發出了雷鳴般的轟響。

　　海邊。一切又平靜下來。海水一波一波地衝刷着沙灘，讓它們變得晶瑩而鬆軟，孩子們脫下鞋子，興奮地跑向大海的懷抱，讓冰涼的海水縈繞在腳趾間，清新而又舒適。傍晚的時候，一點紅霞，便把大海染成了玫瑰色。一層層的海浪，泛着璀璨的光線。

　　水呵!你用自己的身軀，爲大地譜寫了一曲曲精美的樂章!

　　這便是———水之聲!

　　【簡評】這篇散文景物描寫細膩生動，所描繪的美景充盈着躍動的活力和生命的靈氣，蘊含着作者對水的熱愛與歌頌之情。“以我觀物，物皆着我之色彩”，寫景的時候，帶入作者的情感，文章就會富有活力。

作文及評語 篇8

　　在童話書裏，

　　夾着一枚銀杏葉。

　　有森林的幽香;

　　有露珠的清香;

　　還有花的芳香。

　　只要一枚銀杏葉，

　　就能把四季的森林，

　　長久保持在心裏。

　　【點評】本篇詩歌非常富有浪漫卻不失寧靜的氛圍，全詩充滿了童話色彩和豐富的想象。清新的文風和流暢的言辭也爲本詩增色不少，詩歌營造出一種悠遠而安寧的意境，簡直讓人不敢相信是出自小作者這個年齡之手。總之是很棒的佳作!

作文及評語 篇9

　　“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。在遙遠的黃河邊上，在寧靜美麗的小村莊，在飄溢着荷花清香的小池塘，有熙熙攘攘的荷葉，迎着微風搖曳盪漾。耳畔那邊悠遠的水聲，衝擊着潔白的荷花，在夢的深處久久迴響……

　　沿着長滿青草的河畔，我尋覓着風吹來的方向，有荷花的清香，伴隨在我的身旁。沿着清澈明亮的流水，我尋覓着風離去的方向，有淡淡的稻香，呵護着我的迷茫。記憶裏的小池塘，不管是春、夏、秋、冬，總是落葉滿地的樣子，伴隨着輕輕的腳步，沙沙作響。樹下的小木船似乎停了很久，掛着銀線似的蛛絲，安靜的靠在樹下，似乎從來不曾運轉過。可是啊，在一年前的那個夏天，又是誰撐着長杆，划動着木船說說笑笑?

　　夜，用黑色的氣息埋葬一切，夕陽落下的一剎那，眼前的村子裏生起了縷縷炊煙，我看見。緊接着，一切都消失在黑色的長影裏，耳畔是一陣遼遠的蟬鳴，劃破寂靜的夜空。清冷的月光灑在荷葉上，映在流動的水中，波光粼粼，空氣中還有炊煙的味道。小小的村莊中亮起了燈，照亮了無盡的黑夜。火光、燈光、燭光，在寧靜的夜晚，顯得格外耀眼……

　　離開的時候，白晝漸漸織上天空，東方泛起了魚肚白。我坐在車上，在長長的公路上疾馳着，看眼前掠過的一道道樹影，還有天邊美麗的朝霞……

作文及評語 篇10

　　1.做事認真，做人誠實，一步一箇腳印，每天都有進步，每堂課都會仔細的聽，認真的記，每次作業都會細緻思考後完成，相信你在校的三年會有實實在在的收穫。

　　2.臉上總有自信的微笑。快樂的看書學習，快樂的參加各種活動，在快樂的大學生活中不知不覺的收穫，不知不覺的成長。一年半以來，學業和其他素質都有很大的提高，你的大學生活是快樂而有收穫的。聰明，踏實，總是認真努力的完成交給你的每一項任務，擅長做耐心細致的工作，因爲你是一箇耐心細致的人。從來不怕煩瑣的工作，

　　3.你總會有條有理的把它做好。

　　4.活躍開朗，對新事物有強烈的好奇心，專業學習對你來說沒什麼困難。和舍友、和班上同學關係融洽，大家互相幫助，平靜對待學習和生活中的困難，善於爭取資源創造條件，努力進步。

　　5.臉上總是帶着熱情洋溢的笑容，高興的心情常常能感染周圍的人。做事，讀書，作業，參加和組織各種活動，總是帶着一份快樂的心情去參與，不但自己開心，也帶動周圍的同學開心，是一箇有影響力的班幹。

　　6.有較強的自學能力和自我管理能力，在專業學習上主動性強，已經自學完成了多門高年級課程，進步顯著。與同學們相處融洽，適應能力強。能夠充分利用現有條件，發揮自己的才能，健康成長。瞭解自己的興趣愛好，對生活對未來有自己的想法，在自己選擇的路上快樂的成長。在過去的這一個學期中學有所成學有所長。做到了好好學習，天天向上，擁有積極健康的大學生活。

　　7.對於課堂學習和課外學習都有極大的熱情,在繁雜的工作中得到了鍛鍊和提高。待人接物、爲人處事都成熟了許多。專業學習也沒拉下，成績優秀。

　　8.乖巧靈活，善良真誠，很適應大學的學習生活，學習成績較好。經常能通過自己的思考提出創新的想法。能合理支配課餘時間，自我管理能力強，與同學們關係融洽。

　　9.品行端正，學習努力，與同學相處融洽，積極與老師交流。自制力強，能夠適當的利用起自己的課餘時間，看自己感興趣的書，發展自己多方面的愛好和特長。

　　10.快樂的學習，快樂的生活，做出決定之前能廣泛的聽取意見，深入思考後才做決定，一旦做出決定就會很投入，很認真的去努力，本學期對電子商務的認真進一步加深，專業學習進步很大。

　　11.勤于思考，善於安排時間，課堂學習和課外學習進步明顯，成效顯示著，得到專業課老師的好評。與人爲善，和同學們相處融洽。積極參與體育活動，表現出良好的團隊精神。

　　12.學校小社會，社會大學校。本學期你積極組織社團活動，成功完成了大量繁雜的工作，經歷了很多的人和事，在這個過程中得到了很好的鍛鍊。看到你的成長和成熟，真是很高興。

　　13.思維活躍，常有新的創造性的想法，不拘泥於常規，對生活，對

　　14.未來有自己的計劃，有積極的人生觀，常常是一副躍躍欲試的樣子，青春而有活力。擁有快樂而豐富的大學生活。

作文及評語 篇11

　　白茫茫、銀茫茫、天茫茫、地茫茫，到處一片雲茫茫，看上去彷彿空中的白雲都飄落在地面上。

　　我坐在車上一眼望去，“啊!好美的的晨景啊!”我驚訝的叫起來。望着那優美動人的面紗，輕輕的輕輕的舞動着那千姿百態的舞蹈，和那房子、樹木、行人構成了一幅和諧生動的畫面。車子不久把我送到了學校，一眼望去，學校的晨霧比在車子上瞧見的晨霧美得多!

　　我飛快地跑到校園，直奔教室，突然“呤……”的聲音嚇得我一跳，差點摔在地上。抬着，趕緊跑到教室，連忙坐在自己的位子上，生怕來遲了。這時，我向窗外一望，呀!霧還沒散。那些籠罩在校園裏的霧，的確非常優美，它把周圍嚴嚴實實地罩着，慢慢地看着，好你好象身臨其境，進入到霧的天地。好你好象被托起了身體，懸在半空中如同進入仙境，產生種種神祕的幻覺……

　　“鈴……”我飛快地跑出教室，這才見到晨霧變得柔和，它在慢慢地消散。它不像大雪那樣壯觀，也不像小雨那樣纏綿，而是溫柔得像一位慈母。她撫摸着我們每一個人，給我們一種溼潤清涼的感覺，漸漸的晨霧慢慢揮手向我們再見……

　　【簡評】我飛快地跑出教室，這才見到晨霧變得柔和，它在慢慢地消散。它不像大雪那樣壯觀，也不像小雨那樣纏綿，而是溫柔得像一位慈母。她撫摸着我們每一個人，我愛這裏。

作文及評語 篇12

　　1、你學習認真，勤奮努力，思想進步，樸實誠信，待人禮貌，與同學相處融洽，性格開朗，知識面廣，有較強的動手能力和創新能力，積極參加社會活動，有愛心，幫助行走不便的同學，尊敬老師，遵守各項制度，積極參加社會實踐，注意自身各方面素質的提高。

　　2、該生學習勤奮努力、喜歡體育運動、樂於助人，與同學老師相處融洽。有積極向上的生活態度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有良好的心理素質和應變能力，勇於進取，不怕挫折。學習上認真刻苦勤奮，在校期間學習態度端正，成績優良，積極參加各類活動。有良好的生活習慣，做該生思想進步，不斷努力學習和提高自己，作風優良，現已成爲一名預備黨員。學習認真刻苦，有較強的獨立思考能力，成績優良，注重實際操作能力。工作上，能夠向別人虛心請教，認真仔細，喫苦耐勞，自覺承擔責任和儘自己的職責。生活中勤儉節約。被評爲校優秀畢業生。

　　3、該生思想上積極要求上進，遵守校紀校規，團結同學樂於助人，注重自身各方面素質的培養。學習認真，刻苦，樂觀向上，有進取心，有較強的動手和應用能力，喫苦耐勞、樸實大方，善於創新，積極參加各種社會活動和社會實踐，興趣愛好廣泛，心理素質好，是一名全面發展的優秀大學生。

　　4、沒有天生的聰明和愚笨，只有勤奮和懶惰。你的腦子和大家一樣靈活，但學習比較馬虎，怕喫苦，怕認真，成績怎麼會上升呢？發言聲音低微，有錯訂正後不及時給老師改，上課有時也不很專心。所有的缺點在新的一年都要下決心改掉，千萬不要讓秦老師失望喲！

　　5、該生思想積極進取，向黨組織靠攏，現已成爲一名黨員。平時學習認真，勤奮努力，獲得獎學金。工作中，負責的態度，有較強的組織能力，積極參加社會活動和社會實踐，提高自身各方面素質。在生活方面，我關心幫助同學，待人誠懇，相處融洽。在同學中起模範作用，被評爲校優秀畢業生。該生思想端正，遵守校紀校規，尊敬師長，團結同學，喫苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人性德修養，具有良好的生活作風，樂於助人，關心國家大事。在校期間，勤奮刻苦，有較強的獨立思考能力，基礎專業知識較爲紮實。是一名合格的大學生。

　　6、學習成績老是中等，好像沒有偷懶，也看不出哪裏刻苦，認不識的字總是不肯查字典。發言不如剛開學時積極，作業字跡也漸漸望不上眼了。你希望別人佩服你嗎？勤奮是通向成功的唯一橋樑！

　　7、你個子不比別人矮，天資不比人家差，成績始終上不去，想過是什麼原因嗎？都是同一個老師教，都在同一間教室學。原因大概別人喫苦你快活，別人認真你馬虎吧？什麼事肯花力氣幹，還有幹不好的道理嗎？希望今後你用實際行動證明你是好樣的。

　　8、你積極要求進步，遵守大學生《學生守則》、尊敬老師、團結同學樂於助人、忠厚朴實爲人誠實、學習目的明確、學習自覺性較高、勤奮學習、認真努力、思維敏捷、動手能力較強、積極參加社會活動和社會實踐。

　　9、能喫苦刻苦，有親和力，生活中爲人誠懇，待人熱情，關心身邊同學，有良好的生活作風，是一名不該生思想上要求進步，積極向黨組織靠攏，現已是一名預備黨員，樹立了正確的人生觀和價值觀。學習上嚴格要求自己，憑着對考研的強烈追求，刻苦鑽研，勤奮好學，態度端正，目標明確，注重各方面知識的擴展，生活上具有良好的生活習慣，充實而有條理，生活態度嚴謹、作風良好，爲人熱該生學習態度端正，刻苦認真，方法得當，有較強的獨立思考能力。充滿對科學技術的追求，在完成學校學習任務的情況下，順利通過IBM-etp筆試面試進行校外軟件開發學習。生活中嚴於律己，勤儉節約，能和同學和睦相處，交流廣泛，在同學中的評價較高，是同學們學習中的榜樣，是一名品學兼該生有堅定的政治立場，維護祖國利益，學習態度較端正，自覺性較好。學習中態度端正，刻苦踏實，有不懂的問題能夠及時請教老師或者同學，生活中關心同學，熱愛集體。有奉獻精神，誠實守信，熱心待人，勇於挑戰自我。是一名不錯的大學生。

　　10、你政治上積極要求上進，熱愛集體，學習刻苦認真，工作積極主動，能喫苦耐勞，能出色的完成交給的各項任務，勤奮誠實，爲人踏實，樂於助人，富有團隊協作精神及創新能力，是一名合格的大學生。

　　11、該生遵守校紀校規，尊敬師長，團結同學，政治上要求進步；平時學習勤奮刻苦，專業基礎紮實，學習目的明確，態度端正，善於鑽研。班委工作認真負責，關心同學，熱愛集體。有奉獻精神，誠實守信，熱心待人，勇於挑戰自我。是一名優秀的當代大學生。

　　12、你思想進步，學習認真，友愛同學，待人真誠。性格開朗，適應能力強，知識面廣，有團隊精神。在擔任班幹部期間，工作認真負責，有較強的組織、協調活動能力，尊敬老師，遵守各項規章制度，動手能力較強，積極參加社會活動和社會實踐，提高自身各方面素質。

　　13、該生個性開朗，真誠，大度，嚴謹。有較強的組織能力、溝通能力和工作能力。學習方法得當，獨立思考問題能力強。工作中，認真負責，嚴謹務實，特別注重實踐能力的學習和鍛鍊。生活中嚴於律己，能和同學和睦相處，交流廣泛，在同學中的評價較高，是同學們學習中的榜樣，是一名不錯的大該生思想積極，擁護黨中央的領導，先是一名預備黨員。平時學習刻苦認真，善於思考，有明確的奮鬥目標，多次獲得獎學金。工作認真負責、爲人熱情開朗、團結友愛、爲人誠實，有積極的工作態度。有良好的人際關係和交際能力。是同學們學習中的榜樣，是一名品學兼優的大學生。

　　14、你在校期間學習態度端正，成績優良，善於創新，嚴於律己，寬於待人，做事認真謹慎，能喫苦耐勞，團隊意識及協作精神較強，是一名綜合素質強的合格大學生。

　　15、你遵守紀律，熱愛集體，見到老師主動問好，作業乾淨，上課專心，就是發言不太積極，朗讀課文不太動聽，日記寫得不太具體。不過，老師知道你會用功的。加油幹喲，別讓本來不如你的同學把你遠遠甩在後面！

　　16、你學習態度端正，學習認真，已通過國家英語四級，有較強的思維能力和動手能力。喫苦耐勞、樸實大方，認真對待工作、與同學相處關係融洽、尊敬老師、遵守各項制度、社會實踐經驗豐富。

　　17、你思想上積極要求上進，尊敬師長，樂於助人，學習自主性強，成績優良，富有挑戰競爭意識及創新能力，工作負責認真，有良好的領導組織及溝通協作精神，興趣愛好廣泛，心理素質好，是一名全面發展的優秀大學生。

　　18、你學習刻苦勤奮，認真學習，學習優等，思想積極上進，團結友愛，能及時完成老師佈置的任務，在擔任班幹部期間，工作認真負責，做好宿舍清潔衛生工作，尊敬老師，遵守各項制度，有較強的動手和應用能力，積極參加各種社會活動和社會實踐。

　　19、你思想積極要求上進，向黨組織靠攏，學習認真刻苦勤奮，與同學友愛團結，誠信待人。在擔任班團幹部期間，工作積極負責，有較強的團隊精神，尊敬老師，遵守各項制度，動手能力和應用能力較強，積極參加社會活動和社會實踐，提高自身各方面素質。

　　20、你是個普通的學生，可並不代表你沒有優點：聽講認真，作業按時完成，關心集體。但你也有做得不夠好的地方：怕發言，作業不如剛開學時乾淨，朗讀、寫作能力都有待提高。不過，你是個對自己有信心的孩子，所以下學期你的進步應該不小。

　　21、你思想要求上進，學習態度端正，視野開闊，工作認真負責，有一定的工作能力，善於與同學溝通，樂於助人，待人真誠，團隊意識及協作精神強，是名全面發展的高素質合格大學生。

　　22、你在校期間，認真學習，學完學校規定的全部必修課程和選修課程、成績優良、熱愛祖國、關心集體、政治上要求進步、自覺遵守學校的各項規章制度、學習目的明確肯下工夫。積極參加各項文體活動、較注重自己各方面素質的培養。

　　23、你爲人謙虛，隨和，樂觀向上，有進取心，在校內外的舞蹈比賽中表現突出。有一定的組織和協調能力，尤其擅長策劃大型活動，有較強的公共和創新意識；能熟練掌握計算機辦公系統的操作和製作網頁，熟知進出口業務和金融知識，是一箇極具發展潛力、複合型的優秀人才。

　　24、你在校期間學習態度端正，成績優良，有較強的創新思維能力，尊敬師長，熱愛集體，爲人誠懇，工作踏實認真，能喫苦耐勞，富團隊意識及協作精神，是一名全面發展的合格大學生。

　　25、你爲人誠懇，謙虛，隨和，樂觀向上，有進取心，樂於助人，平時積極參加校內外的各項活動和暑期社會實踐；有良好的心理素質和應變能力，勇於進取，不怕挫折；在平時專業學習上，你能刻苦學習鑽研。

　　26、該生思想上積極要求上進，積極向黨組織靠攏，現已是一名預備黨員。學習刻苦認真，善於思考，目標明確，獲得獎學金。生活中能應嚴格要求自己，爲人誠懇，待人熱情，工作踏實負責，能出色的完成交給的各項任務，具一定的團隊協作精神及創新能力。被評爲校優秀畢業生。

　　27、當別人都在玩耍的時候，你卻在檢查衛生。你也想多點時間休息，可你更知道自己的責任。你是優秀的班幹，班級忘不了你的功勞。你的發言那麼踊躍，日記越寫越好，朗讀也是聲情並茂。老師相信：什麼困難都難不倒你，你會把學習、工作搞得更棒！

　　28、思想上要求進步，積極向黨組織靠攏，學習勤奮努力、喜歡體育運動、樂於助人、與同學和睦相處、尊敬老師、遵守各項制度、社會實踐經驗豐富、有較強的動手能力和創新能力。

　　29、該生追求上進，政治立場堅定。學習一絲不苟，刻苦認真，成績穩步上升。平時積極參加校內外的各項活動和暑期社會實踐。工作認真負責，團隊意識及協作精神強，是一名合格的大學生。

　　30、該生思想積極要求上進，向黨組織靠攏，現已成爲一名黨員。在學習上嚴格要求自己，保持謙虛謹慎的學習態度。在校期間，各項成績均名列前茅。在日常生活中樂於助人、關心團結同學，誠實守信，體現一名黨員的模範帶頭作用，有着良好的生活習慣和正派作風，得到老師和同學的好評，具有該生在思想上，積極進取，追求上進，有正確的價值取向，先已成爲一名預備黨員。學習上，認真刻苦，有很強的獨立思考能力，學習效率高，成績一直居於專業前列。生活中，爲人誠懇，待人熱情，關心身邊同學，具有良好的交際能力，深受同學好評。被評爲校優秀畢業生。

　　31、你思想積極要求上進，向黨組織靠攏，學習勤奮努力，成績優良，喜歡體育活動，有較強的團隊精神和集體榮譽感。熱愛班集體，關心幫助同學，待人誠懇，相處融洽，積極參加集體活動，有較強的組織活動能力，思維活躍，動手能力、應用能力較強。

　　32、該生思想上要求進步，積極向黨組織靠攏，已是預備黨員。學習自覺性較強，態度認真，學習效率也較高，多次獲得獎學金。有積極向上的生活態度和廣泛的興趣愛好以及良好的生活習慣，做事認真謹慎，能喫苦耐勞。被評爲校優秀畢業生。

　　33、沒有誰比你還有能力，把班級管理得井井有條；沒有誰比你更懂得，珍惜寶貴的學習時機；很少有人比你愛看書，愛寫日記；也很少有人比你更樂於助人。你是名副其實的尖子生，出類拔萃的班幹部。只不過希望你今後多抽些時間把課文讀出感情，並熱情地關心、幫助班級裏的後進生。

　　34、該生具有正確的人生觀，價值觀，世界觀。學習態度端正，十分刻苦，有較強的自學能力，學習效率高，獲得獎學金。在生活上，嚴格要求自己，勤儉節約，生活作風嚴謹，積極參加各種有益的社會活動，認真投入到學校的各項組織活動中，踊躍參加班集體活動。是一名品學兼有的大學生。

　　35、你誠實守信，爲人正直，作風踏實，做事具有很好的計劃性，認真負責。學習勤奮，刻苦努力，尊敬師長，關心同學，人際關係融洽，活動積極，參加過太湖學院第一屆計算機興趣小組，遵守學校各項規章制度，積極社會活動，熱心公益事業，曾參加無錫市青年志願者並獲獎勵。

　　36、你思想上積極要求上進，學習刻苦認真，善於思考，生活中能應嚴格要求自己，爲人誠懇，待人熱情，工作踏實負責，能出色的完成交給的各項任務，具一定的團隊協作精神及創新能力，是一名品學兼優的合格大學生。

　　37、該生思想覺悟高，學習中能按時按量的完成任務，積極提高自身素質修養，在生活方面能做到有理有條，與同學及朋友和睦相處，工作裏保質保量的完成領導安排的任務。是一名不錯的大學生。該生遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德素質和思想文化素質，有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。

　　38、該生有堅定的政治立場，維護祖國利益。學習態度端正，善於和同學們相處，在班級得到了老師和同學的一致好評。積極參加班級和學校的活動，各類社會實踐。是一名合格的大學生。

　　39、該生自覺遵守各項規章制度，尊敬師長。學習態度端正，有較強的自覺性。爲人謙虛隨和，作風踏實，樂觀向上，有進取心，樂於助人，平時積極參加校內外的各項活動和暑期社會實踐；有良好的心理素質和應變能力，勇於進取，不怕挫折；有良好的團隊意識及協作精神，是一名品學兼優的合格大該生學習認真，友愛同學，待人真誠。性格開朗，適應能力強，知識面廣，有團隊精神。有良好的心理素質和應變能力以及較強的組織、協調活動能力，尊敬老師，遵守各項規章制度，動手能力較強，積極參加社會活動和社會實踐，提高自身各方面素質。是一名品學兼優的大學生。

　　40、要想成績優秀，沒有其他近途，只有一條路可走：上課仔細聽講，開動腦筋，主動發言，無論什麼作業都認認真真完成。可惜，你的資質雖然挺好，卻不大願意下苦功，特別是學期快結束前一箇月，家庭作業常常丟一大堆。李登，李登，你要努力攀登知識高峯啊。

　　41、你文靜內秀，好學上進，課堂上你撲閃着一雙大眼睛，聽得是那麼入神，你特別愛動腦，寫作也較出色。每次批改你的作業，都能欣賞到你那清秀的字體，大家還經常都能聽見你流利而富有感情的朗讀。由於你的努力和細緻，你取得了優良而穩定的成績。張老師希望你自信些，要對自己說“我能行”，還期待你增加自己的閱讀量，在知識的海洋裏揚起你理想的風帆。你的天地會更開闊!

　　42、你的品質、你的心靈是那麼樸實無華，真實動人。清晨，你總是用你那顆純潔的心獻給校園一片潔淨，留給同學一份溫馨。的確，你那默默無聞的無私奉獻，你那勤奮刻苦的好學精神，你那正視現實克服困難的勇氣，你那精益求精的工作作風，確實讓同齡人佩服。好樣的，老師真的很欣賞你，願你在班級工作中更大膽潑辣一些，也願老師的鼓勵，同學們的讚歌伴隨着你走向成功的旅程。

　　43、很高興看到你的進步。你是個聰明學生，你很會聽課，待人謙和，希望今後的你對自己更高標準、嚴要求，且目標始終如一，長期堅持不懈，你必然會出乎其類，拔乎起萃！世界上沒有幹不了的事情、實現不了的目的，只有沒有毅力不能堅持目標的人！只有怕苦怕累半途而廢的人！老師希望你能成爲更優秀的中學生。

　　44、，老師真的很喜愛你！你真是太棒了！勤奮好學，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優美的文筆；一手漂亮的好字，你品學兼優，全面發展，令老師讚歎，同學們羨慕。希望今後你在學習中大膽施展自己的才幹，使你更加出色。

　　45、雖然本學期你的學習成績起色不大，但是你在其他方面的表現還是很不錯的’，畢竟，要在這個人才濟濟的環境脫穎而出不是一件容易的，但只有我們做到自己的最好也就問心無愧了，畢竟第一隻有一箇，。你可以記住這樣一句話：遇到一項工作，你的第一反應是立刻行動！因爲一箇立刻開始行動的人更具競爭力。而你目前所缺少的就是這種雷厲風行的作風，這也阻止了你的工作效率的提高！希望你能夠及時地認識清楚自己的這個特點，在今後的生活中取得良好的成績！

　　46、成功來源於自己，世界上沒有什麼事情是不能夠做到的，只要你想做，只要你有了堅強的毅力，再大的困難也無法讓你趴下！雖然你比別人在學習中更加艱難一些，但是你永遠不要因爲這一點而氣餒，雖然生活中遇到了種種困難，但生活不相信眼淚！放下包袱，輕裝上陣，努力拼搏，這是最好的抉擇，在這個基礎上繼續努力吧，希望每天都是你自信的笑容

　　47、你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鑽研，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲；你工作積極，樂意當老師的小助手；成績總是保持優良；平時你總是帶着甜甜的笑容，與同學友愛相處。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動，相信你將贏得更多的掌聲。

　　48、對於工作，你盡心盡力，紀檢的工作認真負責，只是還缺少一種”霸氣”，老師很感激你一學期爲班級所做的一切；待人接物，你彬彬有禮，落落大方，老師很欣慰班級能有你這樣懂事的好學生；但對於學習你還有很大的空間和潛力可挖。事實證明：付出定會有所收穫！你的進步呈現在大家面前。老師相信，只要你有戰勝自己的勇氣，不氣餒，不放棄，不言敗，苦苦的追求，換來的必然是甜甜的享受！

　　49、你沉靜之中帶着幾分倔犟。你學習勤奮，在課堂上你總是專心聽課，積極思考老師提出的問題，認真記好筆記。你天資聰慧，有良好的學習習慣，希望今後的你更加自信，勇於表現自己。學習上老師希望你能發揚優點，增強學習的靈活性，在薄弱學科上多下點功夫，“多問的人將多聞”，你一定能暢遊在知識的海洋裏。

　　50、失敗了也要昂首挺胸，這是一種精神，也是一種激勵！人的一生中，誰不會失敗幾次呢？但是在失敗之後，我們不能夠氣餒，而是要總結失敗的經驗教訓，制定新的發展計劃，繼續全力地投入去奮鬥，任何人不會相信眼淚，也不會同情落後。成績雖然有了暫時的後退，請想想曾經的輝煌，打起精神，鼓起勇氣，換一種姿態去迎接新的挑戰，一定要相信你的能力，你一定取得更加優異的成績。

作文及評語 篇13

　　爲期四個多月的婦產科進修學習已經結束，我又回到了我所熟悉的工作崗位。首先要感謝我院領導給予我這次機會，同時也非常感謝貴院領導的悉心照顧，帶習老師的虛心帶教。才能使我順利的完成了進修學業。 首先在產科爲期三個月的學習間，使我在熟悉加深理論基礎的同時，再次加深了無菌操作，掌握了剖宮產的解剖層次，剖宮產的手術指徵，產程的分期處理，病歷書寫的完整，醫患溝通的重要性。瞭解到人工流產的處理方法，人工節育的種類及具體操作方法，接生的手法等。

　　在婦科爲期一箇多月的學習間，也使我在熟悉理論知識的同時，掌握了各種婦科炎症的診斷及處理，雙合診手法的操作，婦科各手術的解剖層次，病例的書寫，醫患溝通的重要性。瞭解婦科各種手術的操作方法，宮頸癌、子宮內膜癌的診斷及處理等。 雖然實踐操作能力還需在今後的臨牀工作實踐中不斷熟悉及提高，但這次進修學習真的使我獲益匪淺，又在新的領域裏上了一臺階。篇二：婦科進修工作總結 婦科進修工作總結 本人這半年來在中山大學孫逸仙紀念醫院進修學習期間，堅決擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，以科學發展觀爲指導思想，遵守國家的法律法規，遵守醫院的各項規章制度，順利地完成了6個月的婦科腫瘤的進修學習任務。 在理論學習方面，積極參加了各種婦產科學習班，如20xx宮頸癌規範化治療及婦科手術技巧學習班、20xx女性生殖免疫學習班、20xx年國際生殖內分泌和生殖遺產研討會等等；亦積極參加科裏組織的學習課程，如“卵巢癌的診斷和治療”、“子宮內膜腺癌”、“滋養細胞疾病”、“卵巢生殖細胞腫瘤的治療”、“腫瘤與抗凝”、“功能失調性子宮出血的診斷與治療”等等。從這些學習班和課程中獲益匪淺。

　　此外，醫院的圖書館更是我流連的地方，豐富的專業讓我大開眼界，如《現代婦產科治療學》、《現代婦產科手術操作與技巧》等讓我愛不釋手，給了我在學習過程中提供了很大幫助。 在臨牀工作學習中，婦產科作爲一門術科，各項手術操作的能力至爲關鍵，積極爭取參與各種手術及各項操作是我學習的重心所在，在這半年裏，參加的手術有：廣泛全宮切除+盆腔淋巴結清掃術、外陰癌根治術、陰式全宮切除+陰道 前後壁修補術、卵巢癌細胞減滅術、腹式全宮切除術、子宮肌瘤剔除術、卵巢囊腫剔除術、leep 宮頸錐切術、宮腔鏡檢查及手術等等，確實提高了實際操作能力。 在這半年的時間裏，也深切地體會到醫院的教授、醫生們一絲不苟的嚴謹的工作作風，及對病患認真負責的精神，這種精神影響着我，激勵着我。作爲一線的管牀醫生，與病人的接觸更爲密切，嚴密地觀察病人的病情變化，耐心地聽取病人的訴求，及時向上級醫生彙報病情變化，處理好病人的各種情況是我的基本職責。我的工作認真，態度和藹，得到了病人和老師們得肯定。

　　在這裏半年的進修學習讓我的業務水平有了一定程度的提高，但醫學的學習永無止境，我今後仍將更加努力地學習，爭取更大的進步。

作文及評語 篇14

　　三十年後，科技水平每分每秒都在發生變化，那時我已經是一位知識淵博的科學家了。

　　這幾年我先後發明了多功能書包、微型電腦、變色牆壁和殺菌燈管等。而最令我驕傲的是剛發明的多功能房子。

　　這房子的客廳裏裝有變色變溫牆壁、高清電視和超軟沙發。當你回到家時，開門不再需要那些沉甸甸的鑰匙，只要用你的大拇指按一下藍色按鈕，電腦系統就會自動辨認你的指紋，經確認後，門就會立即打開。門一開，客廳內的殺菌燈管就會將你從外面帶進來的病毒、細菌全部殺光。展現在你面前的是一副富麗堂皇的樣子。如果壞人拿到你的指紋打開門後，看到的會是地獄一樣的畫面，而且會有“惡鬼”用刀向他砍去。不過，這些都是虛擬的，不會讓他受傷，可出去之後就會有公安人員在門口“恭候”他了。

　　書房的設計更是美不勝收。最有趣的是當你寫完作業出去玩時，會有一股清香飄來;而當你沒寫完作業出去玩時，就會飄來一股惡臭，這氣味只有你一箇人才能聞到。這房子的自動清洗功能更是給忙碌的上班族帶來福音。家裏的“機器手”會幫你把房間打掃得乾乾淨淨。當你來到浴一室，冷熱適中的水會讓你感到舒服極了。躺在浴缸裏還可以享受到各式手法的按摩，讓你的疲勞一掃而光。就在你洗澡時，你的衣服已洗熨完畢。

　　怎麼樣，這樣的家你喜歡嗎?喜歡就來訂購吧!數量有限，機會難得，快快行動吧!

　　教師評語：未來，人們的生活會發生哪些變化呢?趙江小同學就在文中爲我們介紹了未來的房子，想象豐富、大膽，使人讀後對美好的未來寄予無限的期望。小作者在介紹未來的房子時能夠把握重點，按照一定的順序對客廳裏的裝置進行詳細描述，而對書房和其他則是略寫，文章條理清晰，剪裁合理。另外在描寫方面如果再詳細些具體說明就更好了。

作文及評語 篇15

　　這是一箇全能而又現代化的房子。

　　房子的地板是用高極合成木製成的，不僅美觀，而且還能釋放負離子。地板上一塵不染，爲什麼呢?因爲在地板下，安裝着一箇地下吸塵器，紙屑剛剛落地，就會被地下吸塵器吸走，丟進垃圾桶裏。

　　牆壁更新奇!假如你認爲牆壁髒了呢，就把貼在牆上的牆紙撕掉，10分鐘之後，牆上的牆紙會自動再生，真方便呀!牆紙還可以吸收太陽能呢。冬天，牆紙把夏天吸收的太陽能釋放出來，頓時讓你彷彿置身在暖和的春天裏;夏天，牆紙把冬天吸收的冷空氣釋放出來，讓屋子裏馬上涼爽起來，冬暖夏涼，多好的牆紙呀!玻璃也不一般。它不僅色彩鮮豔，還可以擋住紫外線，更重要的是，它可以擋住噪音!

　　房子的傢俱還可以相互移動的呢!你只要在總控制電腦上輸入你想要調換的傢俱，按一下回車鍵，呀!一剎那間，兩個傢俱就換了位置，有了這項功能，你再也不用費力搬傢俱了!

　　如此好的設備，萬一被人偷去怎麼辦?不要急!有多功能門呢!假如有客人上門，門就會自動開，讓客人進去，然後打電話通知主人，假如主人說不熟悉這個人的話，那多功能門就會自動反鎖，把“客人”鎖在屋裏，讓小偷有進無出，然後報110叫警察來捉拿。

　　未來的房子是多麼的方便而且實用呀!同學們，讓我們一起用自已的聰明，一起來創造未來的房子吧!

　　教師評語：這篇文章從地板、牆壁、傢俱、防盜這幾個方面來展開想象，不得不感嘆，作者的想象力真是太豐富了，尤其是對防盜這一功能的描寫，把想象的神奇發揮到極致。沒有夢想，就沒有未來，相信小作者一定會美夢成真的!

作文及評語 篇16

　　秋天到了，校園裏的桂花也競相開放了，剛走到校門口，就能聞到陣陣花香。

　　桂花的根十分粗壯，深深地紮在泥土裏面，每個大的枝幹上又長出了許多小的枝幹，枝幹上長滿了葉子，葉子在陽光的照耀下油亮油亮的，更顯得青翠欲滴了，葉子是橢圓形的，頭上微微有些翹起，葉脈能看的十分清楚。在桂花樹上長了許多密密麻麻的小花朵，猶如幾顆黃色的珍珠，花朵形狀各不相同，有的含苞欲放，有的是個小花骨朵兒，還有的已經綻放了。你看這些花兒一簇簇，一叢叢的，真像幾個好朋友呆在一塊說悄悄話呢!從遠處望，桂花樹猶如一頂綠色的大傘，供人們休息乘涼，又像一箇巨型的大蘑菇生長在草坪上。又如同一個小女孩在翩翩起舞。當我勞累時，會來到樹下坐會兒，聞着桂花樹清香撲鼻的氣味，令人心曠神怡，彷彿把我的所有煩心事都忘記了，桂花樹給我帶來了無窮歡樂。

　　桂花樹的用處可多了!可以做桂花糕，桂花酒，還可以泡茶喝呢!

　　我喜歡桂花樹!

　　【點評】這篇說明文爲我們介紹了作者學校裏的桂花。作者爲我們詳細介紹了桂花樹的根、枝幹、葉子、花朵和桂花的作用，文中用比喻手法，把小花朵比喻成珍珠，形象地寫出了花朵的漂亮可愛。

作文及評語 篇17

　　實習是我們將理論用於實踐，用於臨牀所邁開的第一步，在此過程中我收穫頗豐，心得體會亦不少，下面爲我對本次實習的自我鑑定：

　　在實習期間我遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，團結同志，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位，醫生進修鑑定。對待病人和藹可親，態度良好，努力將所學理論知識和基本技能用於實踐，不斷總結學習方法和臨牀經驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，培養自己全心全意爲人民服務的崇高思想和良好的職業道德，未發生任何醫療差錯和醫療事故。

　　最後令人印象深刻的是在這裏學到了不一樣的醫患關係.總是可以從別人口中聽到形容詞“小兒科”,語意中總有藐視兒科的意味.但是在這裏工作不只面對着小皇帝們,還要跟把他們當心肝寶貝的爸爸媽媽們打交道,所以做好溝通是十分重要的,但是同時我也知道要不斷地提高自己的綜合素質,特別是心理的疏導及承受等能力.

　　我在吉林大學第一醫院進修，按照醫院的要求和規定，我分別到了內、外、婦、兒、五官、急診、骨傷等七個科室學習，在進修期間我遵守醫院及醫院各科室的各項規章制度，尊敬師長，團結同志，嚴格要求自己，努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位，鑑定材料《醫生進修鑑定》對待病人和藹可親，態度良好，努力將所學理論知識和基本技能用於實踐，在此過程中我不斷總結學習方法和臨牀經驗，盡力提高獨立思考、獨立解決問題、獨立工作的能力，不斷培養自己全心全意爲人民服務的崇高思想和良好的職業道德，經過這次進修我提高了書寫病程記錄、會診記錄、出院記錄等醫療文件的水平;增強了對各科室常見、多發病人的診治能力;進一步熟練掌握了常見化驗的正常值和臨牀意義及和各類危、重、急病人的處理。較好地完成了各科室的學習任務，未發生任何醫療差錯和醫療事故。此外，作爲一名預備黨員我與所在進修醫院的黨支部取得聯繫，保證離開了學校，不在培養人的視野仍能繼續吸取黨的教育，不斷向黨組織靠攏，其間我踊躍參加了實習單位及各科室組織的政治學習、業務學習和各項活動，使自己的進修生活更加充實和有意義。總之，我對自己進修期間的表現是較爲滿意的，同時我對自己未來的工作也充滿了信心，也誠摯希望大家能給我提更多寶貴的意見各建議，幫助我取得更大的進步!