給自來水搶修一封表揚信

給自來水搶修一封表揚信（精選3篇）

給自來水搶修一封表揚信 篇1

　　x集團：

　　我是xx市安慶路168號3號樓502室居民，因種種原因我們已經十來年沒有在此居住了，何時停水也不知道。和我們一起用水的住戶都已出戶，在百般無奈的情況下，我們打了市長熱線，也打了你單位貼心小棉襖熱線電話，得知線索後我們即去你單位進行報裝。誰知從大廳接待到繳費安裝都一路順風，尤其值得一提的是你單位裝水工王師傅，在接手安裝後，那天下雨舊樓房安裝走向困難，可他無一怨言，認真負責、一絲不苟且注意美觀，僅用一下午就爲我們這對七十歲老人接好自來水，一口水也沒喝，令我們老夫妻十分感動。在這裏向你們致謝並轉述我們對王師傅的謝意。

　　xx市安慶路168號3號樓502室居民

　　X年XX月XX日

給自來水搶修一封表揚信 篇2

　　親愛的家長朋友：

　　您好!首先感謝您對我們小太陽的信任，當您把孩子交給我們的時候，我們深知您對我們的信賴，我們將不辜負您寄予的厚望，時時牢記着自己肩負的職責，處處提醒着自己要用快樂去迎接每一天，要用真情去愛每一箇孩子，要用寬容去接納他們每一次成長。

　　我們班小班、小小班配備了四位老師負責寶寶的日常教育教學工作、班級衛生和寶寶的生活起居，我們一定會同心協力，全心全意地對待每一位寶寶。

　　入園，是寶寶從家庭走向社會的第一步，對於一箇從未離開過家庭的幼兒來講，到一箇完全陌生的環境和人羣中長時間地生活，可能會出現以下的現象：

　　1、在不同程度上產生牴觸情緒，還可能在情緒和身體上產生不適，如出現不安，情緒波動、哭鬧等現象。

　　2、在飲食方面，孩子入園後會出現食量減少，便祕，消化不良等現象。

　　3、行爲方面，入園後孩子會出現一些行爲變化：依戀增強，行爲退縮、膽小、沉默不語，反抗性增強等。)

　　其實，上述現象是一箇孩子成長所必須的，適應一箇新環境本身就是孩子心理成熟的一種表現，作爲家長也不必太過驚慌。家長最初一段時間不必對孩子詳細盤查在幼兒園的情況，以免孩子產生壓力。希望家長對此要有足夠的理解和心理準備。家長在這一階段也應密切注意幼兒身體與情緒的變化，但一般情況下不要隨便給孩子請假，在孩子面前要表現出要求他(她)去幼兒園的態度。正常情況下，幼兒會在二週左右適應幼兒園的生活。在這個時期，家長的態度是十分關鍵的。

　　家長可能會表現出的現象有：

　　1. 態度不堅決。一旦看到孩子情緒反應較大，哭求不停，立即答應孩子停幾天去，這樣反反覆覆會使適應期加長。

　　2. 依依不捨。家長過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長送孩子到園後並不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場面甚有難捨難分之感，有的家長雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發現，又引起哭喊等等。我們知道，家長很擔心寶寶，比如：寶寶一直哭怎麼辦?不喫飯怎麼辦?睡不好覺怎麼辦?很多家長會留在門口觀望。大家的心情我們可以理解，但是家長越是觀望，寶寶就越有依戀心理，哭鬧時間就越長，不利於他們適應幼兒園的環境。入園後，希望大家能配合我們，早上來園時，不要和寶寶依依不捨，而要放下幼兒儘快離開幼兒園，請您相信，我們會照顧好寶寶的。

　　3. 消極的語言暗示。家長因特別關心孩子在園情況而導致消極語言暗示，如：小朋友有沒有欺負你?老師對你好不好?挨批評了嗎?這無形中讓孩子感到幼兒園是一箇不好的地方。

　　4. 威脅式語言。“不聽話把你送到幼兒園，讓老師管你”，“不聽話就不來接你”這類語言將幼兒園描述成一箇懲罰的環境，加重孩子對幼兒園的恐懼。

　　(二)家長需要注意的：

　　寶寶的鞋要輕便防滑，不要繫鞋帶的，便於穿脫，不要穿揹帶褲，衣着少帶或最好不帶垂掛的裝飾物。如繩、帶及細碎綴物、珠子、小扣等，以免孩子在孤寂或發泄中誤入口鼻。不要帶零食及尖銳的小東西來園，寶寶的指甲不可太長，剪完後要磨平以免抓傷別人，如有特殊情況，要提前打招呼。

　　入園的適應問題是過程而不是結果，爲了幫助孩子早日適應，不管孩子的哭鬧起因爲何，父母與教師的溝通、配合及相互信賴是絕對需要，而且是不容忽視的。

　　時間在推移，歲月在輪轉，我們會讓你的孩子儘快適應幼兒園生活，在充滿寬容友善的環境下成長，使孩子很快成爲幼兒園快樂的一員，出現在我們面前的將是一張張活潑可愛、天真爛漫的笑臉。

　　相信我們吧，親愛的家長朋友們!

　　同時希望家長們多提寶貴意見、督促指導。如有意見和建議，請當面和老師交流，以免造成誤解。有什麼事請及時與我們聯繫。我們會盡己所能，努力改善和吸收!

　　爲了寶貝們健康、快樂的成長,願我們攜手並肩,共同托起明天的太陽。我們會把我們的愛撒向每位孩子，願我們孜孜不倦地奉獻，讓寶寶生活得更健壯，更快樂!

　　最後祝：

　　寶寶開心來園，願家長安心工作!

　　xx年x月x日

給自來水搶修一封表揚信 篇3

　　你好!我知道你目前正在被初中所要面對的一切而困擾着。是啊，想想那個時候，誰沒有一肚子的苦水和委屈要說呢?初中的煩心事是我想都不願想的。這輩子再也不要經歷那些事情了!可是我又很羨慕你，羨慕你們這個年紀的人，十四五歲，充滿活力，充滿希望。青春剛剛降臨到你們頭上，人生的美好也纔剛剛展開，正是可以盡情計劃未來，暢想未來的時候。不用害怕失敗，不用擔心挫折，因爲你們有最好的武器抵擋這些，那就是青春。

　　可是，在這個年紀應該留下點什麼呢?怎樣才能讓自己的青春無悔呢?這幾乎是沒有辦法的。無論你在這個時候怎麼折騰，等到錯過了，你都不會覺得精彩，總還想再過一遍，再來一次。我們總能見到一些不成功的人爲了自己以前沒有珍惜時間而長吁短嘆，可是，那些成功人士明白，無論他怎麼成功，上帝留給他的時間已經如殘羹剩菜一樣不值一提，在你進入中年以後，無論做什麼，都不會有當初的喜悅與激情，痛快與感人。

　　什麼是人一生中最寶貴的時候?毫無疑問，是你這個年紀以及你即將走過的近十年。對所有人都是一樣的。雖然有些人會在中年發跡，從社會上得到很多令人豔羨的東西，但是他們依然懷念着當初拼搏奮鬥時的激情、豪情還有苦難、淚水。每當回憶起來，曾經有一份讓自己潸然淚下的經歷，這樣的人生纔算是成功的，精彩的，無悔的!禪宗推崇一種境界，叫做”花未全開月未圓”.這是人間最好的境界。所以人們總會懷念那個可以創造，可以選擇的時候，而不稀罕木已成舟的固定模式。因此這個世上對自己最殘忍的事就是讓你的大好時光空空虛度，每天只幹着同一件事，只是在打怪，升級，做任務，一箇遊戲接着另一箇遊戲。而且多數遊戲會匆匆忘卻，只是模糊地印象。很少能在你大部分的生命中產生共鳴。因此，你很難用遊戲在不久的將來去感動那個經歷世事，閱盡滄桑的你。

　　寶貴的時光應當銘記，只有對你人生大部分時間都產生影響的事，纔是最應該放在這段時光的。現在的你們各方面還都沒有定型，你們可以主動地塑造自己，改變自己。正因如此，你們需要的是擴大你們眼界，開拓你們的視野，讓自己看到更多，更豐富的人和事。然後從中選擇最喜歡的自己，並沿着此路塑造自己，那將是多麼美妙的人生啊!讓我們重新審視“學習”這個詞語。它不意味着公式，習題，考試，更不意味着熬夜，約束，痛苦。它是讓你能改變自己的最好辦法!而那些教室裏的書本，只是在傳達一箇最基本的要求，如果你連初中的課程都征服不了，那你如何證明你有塑造自己的本領?又如何進一步書寫人生中那些催人淚下的故事呢?

　　從玩這個角度來說，爲什麼玩能讓你感到高興與滿足呢?恰恰是因爲學習的壓力。如果把這個東西整個拿掉，那麼這十幾年來，你也會無聊到發瘋的。況且，你怎麼能輸給初中的課程呢?它就像綁在大象腿上的細細的鎖鏈，只要你願意，抬起腳來，會輕鬆的掙脫它的。要擺脫一件事或是一箇人最好的辦法不是從表面逃避他，而是從內部瞭解他。這樣你纔能有辦法讓他不在你面前搗亂。

　　十四五歲，不僅僅是一箇充滿希望的年齡，也是即將成人的年齡。我們也許會抱怨大人們總說我們是小孩，或是煩感他們舉手投足間把我們看扁的行爲。可是，我們要怎麼證明自己呢?最好的辦法是我們肩負起我們的責任，完成我們的使命。不就是一些數理化，史地政嗎，難道還應付不了它們?等我們真正征服他們的時候，遊刃有餘的去幹別的事，父母纔會覺得我們長大了，懂事了。十四五歲，是不能向兒童一樣沉浸在自己塑造的童話中不能自拔，我們的樂趣不在於征服那個虛擬的世界，而是面對現實這個活生生花花世界依然縱橫捭闔，自由徜徉。那麼，就從你的書本開始，從你的老師開始。大膽的面對他們，讓他們大喫一驚!

　　當你獨自暢遊在虛擬世界的時候，你影響的只是你一箇人，可是當你鼓起勇氣面對現實的時候，你會讓無數人因你而受到影響。珍惜自己的大好年華，書寫轟轟烈烈的美好人生!