致新生入學的一封信（通用15篇）
致新生入學的一封信 篇1
親愛的孩子：
你好!歡迎來到鍾靈毓秀的竹洲和松苑!
校園因你們的加入而春意盎然，老師們因你們的陽光而永葆青春!
你們的母校具有千年文脈，百年的辦學歷史，是新成立後寧波主城唯一一所沒有遷址的高中學校。一批批二中人取得的一次次輝煌和榮耀猶如校園內的沙樸古樹和銀杏古樹的圈圈年輪，讓母校日漸豐實厚重，魅力無窮。
一所真正意義上的富有生命力的學校，不會缺少教育的大愛與責任，不會缺少辦學的寧心靜氣，不會缺少優雅氣質和書香氣息，不會缺少人文與。我們深知，把教育迴歸最自然的狀態，就是實實在在地把孩子們培養成有善根與善習的高尚之人，爲孩子們的未來幸福奠定基石。在二中，培養分數不是我們教育的全部與唯一，正確價值觀、健康身心、人文底色、科學素養、創新、藝術氣質、生命意識、良好習慣等更遠勝於冰冷的分數。我越來越認爲基礎教育增強“做人的底氣”比單純造分更重要。
什麼是世界上最可變化且變化最大的?是人。你們的身體內蘊藏着獅子般的能量。對於教師來說，萬萬不可輕視任何學生，哪怕是學習暫時困難的，哪怕暫時處處受挫的。我會告訴我的同事：教師職業道德的底線應該是對每一位孩子的“珍愛”!在二中，沒有差生，只有差異。
“走進二中，你是幸福和快樂的;走出二中，你是自信和充實的。”這是一道真命題還是假命題?讓我們靜靜等待三年，或N年，謎底將會在你的心底自然流淌出來。我們渴望這是一道真命題。
孩子，開始人生的逐夢之旅吧!讓我們在松風竹韻中共同成長，以每天的精彩實現快樂、健康、順遂與圓滿!
寫信人：
致新生入學的一封信 篇2
親愛的家長：
您好！
首先，祝賀您的孩子成爲我校的一年級小學生了！從今天開始，我們將共同承擔起教育孩子的責任。對於剛踏入小學校門的孩子，我們更關注的是良好習慣的養成。請您和我們一起行動，在開學的第一個月，幫助孩子順利地適應小學生活，養成良好的習慣，爲今後的成長打下堅實的基礎。
一、做好開學的準備：
1、學習用品主張簡單實用，忌用花哨的多功能文具。書包以大小適中、輕巧爲佳（不使用拉桿書包）。每天只帶與學習有關的物品。
2、文具盒內擺放8支削好的HB或2B的鉛筆（不帶橡皮頭，在筆桿上方用標籤紙寫上名字）、一把直尺（不要有圖案）、兩塊方塊橡皮(不要有香味)。建議使用功能簡單的塑料文具盒。
3、每天攜帶水杯、手帕或餐巾紙。
4、拿到新書先包好書面，然後在標籤紙上寫好班級、姓名，貼在書的左下角。
5、準備好一根跳繩，在家進行適當的體育鍛煉。
6、每人準備兩張課程表，一張貼在鉛筆盒裏、一張貼在家裏。
7、在家給孩子安排一箇固定的、安靜的學習空間。
8、準備一兩本兒童讀物貼上姓名，開學時帶到學校和同學分享。
二、九月份，孩子要達成的行爲規範：
1、在家裏，會主動與長輩打招呼；在學校，會主動與老師、同學打招呼。
2、書包在家長指導下學會自己整理。
3、上課發言先舉手，別人發言會傾聽。
4、下課先做課前準備，再上廁所。
九月底，我們將根據家中的反饋以及學校的表現，評選文明禮儀做得好的孩子。
希望在您的配合下，每天都能看到孩子們陽光般燦爛的笑臉！讓我們攜起手，爲了每一箇孩子都能在馬小這個大家庭中健康快樂地成長，一起付出努力吧！
寫信人：
日期：
致新生入學的一封信 篇3
同學們：
你們好！
歡迎在高考大軍中脫穎而出優秀的你們加入國際教育學院的大集體！中韓合作營養與食品衛生專科是經山東省教育廳批准，山東中醫藥大學與韓國培材大學校合作舉辦的，除大學本部的教師外，還選聘優秀的韓國外教任教。寬敞明亮的教室，先進的教學設備，一百多萬冊的藏書，提供了良好的學習環境；整潔的宿舍，乾淨的食堂，個性十足的活動場所帶來了家的溫馨。自20xx年招生以來，xx級、xx級、xx級學生通過學分互認實現了40%的升本率，赴韓留學16人，考研8人。
當年，我們同樣也是懷着一顆充滿憧憬、好奇和忐忑的心，離開父母、遠離家鄉來到這裏的。偌大美麗的校園讓我們沉醉，同時陌生迥異的生活又讓我們略感迷茫。學習方式的變化，生活習慣的差異，人際關係的協調，經濟問題、感情問題的出現等等，你們也會像我們一樣，伴隨着煩惱成長。不要擔心，我們會把經驗毫不保留地傳授給初來乍到的.你們；另外，學院的老師們也都會熱情耐心地幫助你們解決問題。我們的經驗是：主動適應，早一天適應，就早一天進步。大學生活不是安逸、享受的代名詞，不是躲開了父母、盡情歡娛的場所。想在這裏有所收穫，就要付出辛勤努力。否則三年時光一晃而過，畢業時，你只能背起空空的行囊走出校門，不會帶走一片雲彩。
大學裏，你將會擁有更多的空閒時間，如何有效的支配這些時間，你們應該仔細規劃。建議大家在學有餘力的空閒時間裏，多參加校園活動。你可以根據自己的特點和愛好挑選一兩個社團展示自己的才華。多去嘗試吧，你們都是舞臺的主角！最後，祝福你們，快樂地度過大學生活的每一天！暢遊知識的海洋，投身火熱的活動，結交一生的朋友。
寫信人：
日期：
致新生入學的一封信 篇4
親愛的新生朋友：
你好！
祝賀你進入五十一中學！從今天開始，你已經踏上人生新的里程。同學，你是幸運的，因爲五十一中學不僅有美麗的校園，更重要的是五十一中學具有先進的教育教學理念和擁有一批師德高尚、教學技能精湛的好老師。在今後三年裏，我們將用愛心、用智慧引導和幫助你，希望你在新的起點上，能不懈努力、不捨追求。
當這班充滿知性和感性的學習帆船即將起航時，也許你還陶醉在他人羨慕的目光中，也許你正處在對未來的惶惶不安中，我們能體會和理解你的心情，但你應該明白，進入高中，意味着你將面臨更大的競爭和挑戰，所以請你爲新學期的學習、生活做好充分的心理準備和知識儲備。
眼前最重要的是不斷充實自己，不斷拓寬自己的視野，不斷加深自己的思想認識，請利用假期時間大量閱讀適合中學生的語文、英語課外基礎讀物，並能記錄你的讀書體會。中學課本知識具有一定的系統性和連貫性，因此請查漏補缺，對知識進行梳理和歸納，爲以後的學習打好堅實的基礎。
未雨綢繆方能臨危不亂，曲突徙新方能遊刃有餘，所以，你有必要開始對初高中的.學習有何異同進行瞭解，做到予知於前，提高自己的自學能力和應變能力。請記住，惟有有計劃、有系統的求知，才能使自己有效提高，新學期開學（具體時間家長會上通知），學校將對同學們的學習進行一次檢驗（考試科目包括語文、數學、英語、自然）。同時，請務必加強體育鍛煉，並完成有關任務，具體要求詳見附件。預祝同學們度過一箇愉快、充實的假期！
寫信人：
日期：
致新生入學的一封信 篇5
尊敬的學生家長：
您好！
首先，本人對您的孩子即將成爲羅陽鎮小一年級的學生表示熱烈的歡迎，也對您如此支持我的工作表示誠摯的謝意！
距離開學還有一段的時間，如何讓孩子更快更好地適應小學生活，是大家都很關心的問題。因此，我了這幾年工作的一些經驗，並把它們以書信的形式傳送給您，希望能給您的家庭教育帶。
（1）必須在一年級養成的好習慣。
學習方面：學會做好課前準備；上課專心聽講，發言先舉手；學會傳遞本子；愛惜學習用品；讀寫姿勢正確（三個一）；按時完成作業；做作業認真仔細；檢查自覺細緻；學會傾聽，能簡單地複述內容。
學校生活方面：按時上學（最好能學會提早10分鐘上學），放學排隊按時回家；排隊快靜齊，學會守紀律；課間活動守秩序，不跑不跳不叫嚷；學會日常的禮貌用語；保持桌面整潔；學會做值日（勞動），愛清潔衛生，保護周圍環境。
家庭生活方面：學會自己洗臉、洗腳、洗小件衣服，會幫助父母掃地、倒垃圾；體會勞動的艱辛，體貼父母的辛勞，尊老敬老。
（2）在學習上最可能碰到的問題。
語文
作爲新小學生，在學習語文時，最可能遇到的幾個問題就是書寫速度慢、不按照樣子寫字或寫拼音、閱讀課外書報、看新聞不能堅持每天進行、不及時複習學習的新知識等。對於書寫速度慢的孩子，您可以用“定時訓練法”進行訓練，但這需要一箇過程。如果孩子不能按照樣子寫字或寫拼音，那麼您主要的任務就是讓孩子養成好的學習習慣，看一筆寫一劃，在心中記住字型的同時，記住每一箇筆畫的位置，直至不看字也能寫出來。
對於另外兩個問題，您可以爲孩子做一箇複習預習、看新聞、課外閱讀的時間表，要求孩子每天在完成這些任務之後，在表格中做上記號，完成一項勾掉一項，每週進行、獎勵。此外，您還應該在學習中，逐漸培養孩子自己檢查作業的好習慣。
數學
一年級的數學並不難，很多內容孩子在幼兒園已經接觸過了，所以還是學習習慣的問題最叫人擔心。比如，不能規範地書寫“0～9”，不能堅持用直尺畫“等於符號”，不能堅持每天做口算題目，不積極參與“動腦筋”題目的理解或是“一題多解”等等。
碰到這種情況，您還是要從培養孩子的學習習慣入手：一定要讓孩子規範書寫；需要用直尺的地方，一定要讓孩子堅持用尺；數學題目完成後，一定要讓孩子自己檢查，不要依賴您。對於那些知識掌握的比較好、並有條件的孩子，您可以適當讓他做一些有針對性的趣味數學題目，提高孩子學習的興趣。
其他科目
其他學科，比如手工勞動、科學、美術、音樂等常常會要求孩子帶好配套的學具、顏料、剪刀、膠水等物品，忘記帶工具是孩子的通病。因此，您應該要求孩子根據課程表，做好課前準備工作，養成良好的習慣。
開學前，父母可以在家裏有意識地讓孩子自己安靜地坐上一段時間，聽音樂或看書，漸漸把這樣的時間拉長，讓孩子慢慢形成靜下心來學習的習慣。孩子在上學前沒有過多地被約束過，所以，要反覆提醒孩子遵守學校紀律，爲自己的集體爭光。
（3）課間休息。
現在小學的課間休息時間爲10分鐘，但我們的新小學生常常不知道在這段時間內幹什麼。所以，在開學前，您可以向孩子解釋一下什麼是課間休息，應該怎麼合理地安排這10分鐘。您也可以列出幾樣可以做的事情，幫孩子理清頭緒，如喝水，上廁所，課桌，做好課前準備，在教室裏外走動一下，眺望遠處，讓眼睛得到休息等等。但您也要提醒孩子，課間休息時要注意安全，不能在走廊和校道上跑，以免摔倒和影響下一節課的狀態，
（4）課餘時間。
放學以後，初入小學的孩子可能還不能完全適應有功課的生活，不是忘了做功課，就是拖到喫晚飯或者睡覺前才匆匆忙忙地做功課。對此，您要明確的告訴孩子，要儘可能地放學後回到先做功課，然後再玩。每天，除了完成作業，一般還要求孩子有一小時的複習、預習、檢查和的時間。您要督促孩子檢查一下完成的作業，並預習一下新的內容，根據課程表好書包，帶齊書本和學習用品，聽聽錄音材料。
作爲家長，您在這段時間內最好能和孩子同步，一起學習、看書、讀報，形成良好的學習氛圍。
此外，除了每天的新聞節目，學校一般不主張週一至週四晚上讓孩子看電視，您要保證孩子有充足的睡眠時間，使他有充沛的精力投入第二天的學習。
注意：
●不要代孩子做功課。如果他遇到難題，在幫助他的時候，必須先讓他思考一下。
●經常檢查孩子的功課。如果孩子做對了，您就要表揚他；如果做錯了，也不要批評他。請您和孩子一起重新做一下題目，看看到底是什麼難住了他。
●與老師保持聯繫。
作爲家長，總怕孩子不能適應學校生活，其實，對於不同氣質的孩子，老師都有自己的“絕招”，幫助他們成爲合格的小學生，請把擔心放在家裏。保持與老師聯繫能讓您更好地瞭解自己孩子的在校情況。做一箇主動與老師溝通的家長絕對比老師“請”到學校的家長要明智。
（5）重新調整他的作息制度。
一年級小學生每日需睡眠10小時左右，所以，孩子每晚必須在九點之前睡覺，早上六點半至七點起牀。
（6）培養孩子提早到學校的習慣，做好這一天的準備，因爲機會是屬於準備好的人的。
（7）安全問題。
作爲父母，首先應告訴孩子一些關於安全的問題，例如交通規則、遇上陌生人過分“親熱”的時候怎樣應對等；上下樓梯靠右走；還要讓孩子記住家裏和父母的電話，遇上特殊情況可撥打。
（8）父母的心態需調整。
孩子走進學校的大門，將改變他以往的幼兒生活。每天要有六七個小時的學習生活，有十餘門功課，有很多學習任務，有一定的作息時間……孩子開始也許很不適應。因此作爲家長一定要有耐心，特別是在學業方面，不可用我們成人的眼光去看待那些我們認爲簡單得不能再簡單的知識。
想想孩子學走路，學說話的時候，我們不厭其煩地教，爲孩子一點點的進步就欣喜若狂。孩子上學，也是一箇新階段的開始，爸爸媽媽也要拿出當初的那一份心情，用讚揚和鼓勵，幫助孩子建立信心，走進新的生活。
剛剛走進學校，孩子的心裏充滿着恐懼和迷茫是正常的，所以，家長要用耐心去接受孩子的一切，您的暴躁會使他學會暴躁，您的耐心也會傳遞給孩子。
其次，孩子在家的時候通常是一家人圍着他一箇人轉，想讓他上學後能夠很快地融入到集體中去，愉快地與其他同學玩耍、學習，就要告訴孩子在新環境中如何與同學友好相處，再次，把擔心放在家裏，讓孩子自由自在地飛翔。
建議：
讓孩子講一講：家長應主動詢問孩子在校表現，想辦法讓他們“學舌”，孩子不會系統地有順序地說，家長可以有目的地按時間順序問，讓孩子慢慢想，一件事，一件事地說，培養孩子說話的條理，同時鍛鍊他們的觀察力和記憶力。
讓孩子比一比：鼓勵孩子和小朋友比，哪個小朋友專心聽講，回答問題時聲音洪亮，哪個小朋友懂講禮貌、講衛生等等，孩子表現欲萌發，開始明白自尊和上進，不甘心落後，所以比的過程讓他們分清是非美醜，能促進學生由“知”向“行”的轉化。
讓孩子看一看：一年級課程知識淺顯，又不留家庭作業，家長要瞭解孩子的學習情況，只有從他們讀書、講題來判斷。每天讓學生看課本，可以提早瞭解孩子在知識上的缺欠，及時給予輔導，可以培養孩子良好的學習習慣，掌握複習方法，逐漸形成獨立學習的能力。
讓孩子練一練：學校裏學習內容豐富多彩，上課、做操、唱歌等每項內容都有具體要求，習慣的培養也很嚴格，如隊列、坐立走的姿勢、書的擺放、舉手回答問題等，都要按常規要求去做，所以要從禮貌、衛生紀律、習慣等許多點點滴滴的事，一件一件地練一練，這是培養學生良好的行爲習慣的最佳時期，先入爲主，以後就是嚴格要求和不斷鞏固的問題了。這樣講，比、看、練的方法形式活潑，符合小學生的心理特點和年齡特點，可以喚起孩子強烈的求知慾望，調動他們學習積極性，幫助他們儘快喜歡學校生活。
寫信人：
20xx年x月x日
致新生入學的一封信 篇6
親愛的孩子：
你好!歡迎來到鍾靈毓秀的竹洲和松苑!
校園因你們的加入而春意盎然，老師們因你們的陽光而永葆青春!
你們的母校具有千年文脈，百年的辦學歷史，是新中國成立後寧波主城唯一一所沒有遷址的高中學校。一批批二中人取得的一次次輝煌和榮耀猶如校園內的沙樸古樹和銀杏古樹的圈圈年輪，讓母校日漸豐實厚重，魅力無窮。
一所真正意義上的富有生命力的學校，不會缺少教育的大愛與責任，不會缺少辦學的寧心靜氣，不會缺少優雅氣質和書香氣息，不會缺少人文與個性。我們深知，把教育迴歸最自然的狀態，就是實實在在地把孩子們培養成有善根與善習的高尚之人，爲孩子們的未來幸福奠定基石。在二中，培養分數不是我們教育的全部與唯一，正確價值觀、健康身心、人文底色、科學素養、創新精神、藝術氣質、生命意識、良好習慣等更遠勝於冰冷的分數。我越來越認爲基礎教育增強“做人的底氣”比單純造分更重要。
什麼是世界上最可變化且變化最大的?是人。你們的身體內蘊藏着獅子般的能量。對於教師來說，萬萬不可輕視任何學生，哪怕是學習暫時困難的，哪怕暫時處處受挫的。我會告訴我的同事：教師職業道德的底線應該是對每一位孩子的“珍愛”!在二中，沒有差生，只有差異。
“走進二中，你是幸福和快樂的;走出二中，你是自信和充實的。”這是一道真命題還是假命題?讓我們靜靜等待三年，或N年，謎底將會在你的心底自然流淌出來。我們渴望這是一道真命題。
孩子，開始人生的逐夢之旅吧!讓我們在松風竹韻中共同成長，以每天的精彩實現快樂、健康、順遂與圓滿!
寫信人：
日期：
致新生入學的一封信 篇7
大一的同學們：
春夢秋雲，時光荏苒。恍惚間，你們就到了人生新的階段！
是否還將記憶停留在昨天?多少年的寒窗苦讀，你們在高考的征程中摸爬滾打，一路向前。月考、期中、期末、一檢、二檢一次次的考試，有多少次喜悅，又有多少次打擊？一次又一次的跌倒，又一次次的爬起來，倔強的抿着小嘴，來不及擦乾眼淚！
不斷的成長中也學會了堅強，走過那千軍萬馬的獨木橋，你們用青春的不羈縱然遍體鱗傷依然堅持到底，結果到現在也基本塵埃落定，好與差，只要盡力了，便無悔。
十多年中，有很多人，很多事，很多地方，讓我們在流年中不能忘記：
含辛茹苦的父母，縱然時光，扭曲了他們的脊背，歲月深深嵌入了他們的額頭，可是他們依然心甘情願的爲兒女付出，有空的時候，每個人都應該握住爸媽記載了幾多風雨，幾度春秋甚至佈滿老繭的手，給他們一些安慰，真心的道一句：感謝爸媽，我愛您們！父母爲我們操勞了那麼多年，現在我們將要離開他們，也應該讓他們知道：我們長大了，懂事了，讓他們露出那久違的笑，烏鴉反哺，羊羔跪乳，現在更應該繼續我們的感恩之程！
和靄可親的老師，一種光榮的事業，一種神聖的使命。近百位的老師，其中很多讓我們無比感激，每一點的進步離不開自己的努力，也離不開老師的諄諄教誨；退步迷茫時，也是老師開導我們，耐心的給我們分析。如今，學有所成，我們也應該給老師打個電話，發個短信，茫茫人海能成爲師徒是一種緣分，需要表達我們的感謝。
同甘共苦的同學，還記得她（他）嗎？是她（他）在我們困難時給以幫助，在成功時給以提醒。在冷酷的戰場，有你我他一同走過；在凍結的教室，依然有你我他的歡聲笑語。從此沒有了太多的負累，學會了微笑着面對一切！一輩子同學不一定要三輩子親，但至少要親一輩子！
還有故鄉，我們精神與物質的家園，當錄取通知書下來以後便會感受到離別的傷感。還記得剛進大學的那段時光，就算是男生宿舍哭聲也連成了一片，不是矯情，只是不適應，不習慣，抑或是對親人家鄉的思念。故鄉的歌像一支清遠的笛，總會在有月亮的晚上響起。你們揹負行囊，行走在他鄉，努力學業有成，事業有成，衣襟還鄉。這是一份證明，也是一份骨氣！
人生漫漫，已告別了童年的歡聲無憂無慮，作別了少年的懵懂無知，張揚起我們青春的個性，在生命的春天選擇一場美麗的盛開；將夢想化作一支風箏，在明天旖旎飛翔！
現在，我們擱淺所有的回憶，期盼着那進入大學的一刻，陽光透過宿舍的玻璃窗灑在臉龐，將我們喚醒。然後伸伸懶腰起牀，開始嶄新路途的啓程！
大學的確是一箇很好的平臺，在這裏你有很多可以自由支配的時間：可以泡書館，可以玩遊戲，可以打籃球，可以談戀愛但還是希望你能儘量利用時間，學習專業知識，進行社會實踐，希望走出校門的那一刻你可以笑到最後。
記憶，汗水，拼搏，悲傷，歡笑。
追求，傷痛，夢想，挫折，成功。
這是每個人通往成功的人生歷程，鳳凰涅磐，浴火重生，在競爭如此激烈的社會，需要不斷的提高，牢牢地把握自己成長的節奏。
大學彼岸風景美麗無限，只是浪太大，河太寬。可是爲了彼岸，爲了海，你們仍要戰勝一切困難。此時此刻，你準備好了嗎？
寫信人：
20xx年x月x日
致新生入學的一封信 篇8
親愛的20xx級新同學：
在這秋高氣爽、丹桂飄香的季節，你們帶着父母的期望;帶着親朋好友的祝福;揣着熱情和渴望，從四面八方來到X大學。我代表九江職業大學全體教職員工向你們的到來表示熱烈的歡迎。
我們學校是一所公辦全日製普通高校，是江西省示範性高職院校、江西省文明單位、江西省高校就業評估優秀單位、江西省園林化單位、江西省定向培養農村中小學及幼兒園教師的高等院校，還是中央財政支持的實訓基地建設院校、全國雙新人才計劃培訓基地，學校擁有百年教育歷史，學校承諾不讓一箇學生因家庭貧困而輟學。
新生同學們，目前的中國正處於一箇經濟繁榮、科技大發展的年代，需要大量高素質技能型人才，希望你們努力奮鬥，用青春書寫未來。美好的明天正等待着你們去描繪，似錦的前程正期待着你們去開創。學校將爲你們提供了優越的學習條件、寬鬆的學習環境，希望你們在。大學這塊豐沃的土壤裏，盡情地揮灑自己的才華，追求成功的喜悅;瀟灑地舞動青春的旋律，譜寫人生的華章。
新生朋友們，大學是人生中美好的階段。或許這也是你離開家庭生活，第一次獨立參加團體或社會生活!你們不再單純地學習或背誦書本上的理論知識，從現在起，你們有機會親身經歷各種各樣的社會實踐。你們不再由父母安排生活和學習中的一切，而是要獨立地處置生活和學習中遇到的各類問題，支配所有屬於自己的時間，這是你們一生中難得的一次系統接受教育的機會，是一次寶貴的充實自我的成長曆程。置身在這樣的求學環境，你們要學會珍惜光陰，學會自我完善。要樹立高度的責任感和使命感，要有爲祖國的繁榮富強而讀書的遠大抱負，潛心向學，刻苦鑽研，學得真本領，報效祖國爲人民。
最後，我衷心的祝福同學們學習進步、生活愉快、健康成長、學有所成!
寫信人：
日期：
致新生入學的一封信 篇9
高一新生：
你們好！
不知不覺，我就從原本的高一新生變成了高二學生。現在的我作爲你們的一位學姐，很想告訴你們高中生活緊張與充實的一面。
進入了高中也就開始了你們人生中的一段新旅程，在這兒，你們又將認識新的同學，交到新的朋友，也會學到新的知識。高中生活是獨一無二的，這可就不如以往的初中與小學了，步入了高中的我們，對自己未來的方向也都有了更深一步的認識。
於是，在學習上的我們越發的自覺，就如我身邊的同學們來說，學習上的他們自覺性極高。常常在課後的休息時間裏，都得老師親自來教室裏提醒我們下課了。可是，我身邊的同學們大都還沉浸在學習之中。
這樣的高中生活是非常充實的，我們在爲自己的目標而奮鬥，並且我們的身邊有這樣一羣擁有共同目標的同學陪伴着我們，激勵着我們，我們本身也會迎來巨大的進步。所以，高一的新生們，你們做好準備來融入到這種濃厚的學習氛圍之中了嗎？
雖然高中生活很緊張，但是也不乏溫馨時刻，等到熟悉了身邊的同學之後，我們會交到不少好朋友。於是，在校園生活中的我們也會收到一些來自朋友的關心，以及在我們生日時，朋友給我們送上的小驚喜。高中生活中，還有我們的老師，老師會耐心的給我們傳遞知識，會一遍遍教我們，直到我們弄懂。
我非常喜歡我的高中生活，這裏有着一羣志同道合的夥伴，有着認真負責的老師。希望學弟學妹們，你們能夠儘早融入到高中生活中來，也希望你們能夠喜歡上高中生活。
寫信人：
日期：
致新生入學的一封信 篇10
即將升入新高一的你：
展信悅！
我是一名新高一的班主任。相信你應該已經走出了或興奮或難過的中考結果，那我們就可以來說說高一了。
高中和初中的確有很大的差異，主要表現在兩個方面：
首先由於各方面的原因，初中的教學比較淺顯，但高考是選拔性考試，高中教學難度必然要拔高不少，上應該做好這個準備。
其次高中階段是價值觀形成階段，小學初中更注重興趣、習慣的培養，高中階段則要注重人格養成。學科素養的提升、個人修養和教養也到了最後的培養階段，所以家長和老師對你的發展和能力培養的關注會明顯提高。
升入高一，你可能會遇到很多問題：
一. 學習不適應？多加強預複習和與老師的溝通吧。
你很可能會發現課堂上老師講得很快，作業不太會做、很費時，甚至隨堂檢測的分數很難看（尤其理科）。不要太緊張，因爲有很多人都是這樣的，要儘快調整好心態，加強課前預習的環節，並及時與老師聯繫溝通，請求老師給予幫助和指點。
要抓住這個暑假，自己對理科先進行預習，書上的例題和課後訓練要認真做一做，同時在筆記本上記錄好自己不明白的問題，帶着問題聽課當然適應要快得多。
二. 與同學、師生、父母的溝通有麻煩？不要急，這讓你成長。
初中的好朋友未必在身邊，高中的同學還不熟悉，感覺有些孤獨很正常，這時候要自己採取主動，要知道別的同學與你一樣，所以先伸出你的手吧，會有意外驚喜的。
初中老師剛與你並肩走過中考，一路扶持非常可敬可佩，高中的老師卻只是放手看着你自己跌跌撞撞地走，感覺有些失落很正常，這時候要大膽表現，犯錯不要緊，只要誠實就值得喝彩；要自由要民主，就做一箇讓老師覺得應該平等相待的人。
爸爸媽媽也會急功近利，會爲了成績和你發飆，可他們始終是這世上最愛你的人，所以無論遇到什麼事，請像個大人一樣多和他們溝通商量，一定會有很好的效果，如果總是自作主張讓他們擔心，爭執就少不了了。
三. 學習和活動好像魚和熊掌難以兼顧。
活動可以拓展視野，學習又常常是自信的來源和根基，所以我們需要合理規劃，學習在衆多活動中進行取捨。
一天12個小時學習或活動都不可能，所以，要盡力尋找活動與學習的結合點，因爲書本知識是死的，可現實生活豐富多彩，要活用知識就必須藉助各類活動，比如研究性學習活動，比如社會實踐活動，比如大型文體活動的組織，承辦或參與都把它們看做是課堂學習的延伸，畢竟能力要在活動中培養。如果確實在某個階段因爲重要活動影響了課後的預複習工作，那就格外需要抓住課堂，並在活動結束後主動約請任課教師幫助個別輔導或指點。
至於說其他方面，比如要不要上晚自習，因爲各校有各校的要求，我個人覺得相信你自己的直覺吧，起初階段因爲學習常常遇到困難的緣故，如果有老師在校比較方便請教的話，建議在校自習到7:30左右。
總之，“我看青山多嫵媚，料青山看我亦如是”，熱愛平凡生活的點點滴滴，把熱情、誠信、真摯、坦蕩、勤奮、微笑當作你的祕密武器吧，它們一定會帶給你無限美好的高中生活。
祝你成爲優秀且快樂的高中生！
寫信人：
日期：
致新生入學的一封信 篇11
親愛的同學們：
你們好!首先祝賀你成爲雲南工商學院的’一名大學生。經歷了軍訓的鍛鍊和磨練，我們相信，你已經準備好，迎接大學的新生活了。
大學，是每個學子心中的“象牙塔”，是人生的一箇新起點。每個學生都對大學有着無限憧憬，並滿懷夢想邁入大學這個夢開始的地方。當你走入大學，你發現這裏的生活跟中學有太多的不同，跟想象中的大學生活有些許差異，許多人都會變得有點迷茫，找不到努力的方向。因此，要儘快適應大學學習生活，需要做好相關心理調適。
當你第一次離家遠行，能否迅速地瞭解和熟悉校園環境，能否獨立自主的處理事情，是決定我們在新環境中適應新生活、開展新學習的關鍵。教室、圖書館、實訓樓、體育場、食堂在什麼地方;如何辦理入校後的手續，學院各部門的工作職責是什麼，遇到問題可以向哪些部門尋求幫助等，這是我們入學的第一課–熟悉校園環境。當然，向高年級的學長、學姐請教是瞭解這些信息最快捷的方法。在生活方面，也應努力培養生活自理能力，從小事做起，做好自我管理、自我服務，合理開支，勤儉節約，在生活中避免互相攀比。
說到學習，它依然是我們大學生活最的主要組成部分。高考過後，許多學生失去了學習的目標。有的因迫於家長壓力選擇熱門專業，或是服從調劑等原因，對所選專業不感興趣;有的覺得畢業後的出路主要靠關係，在校成績的好壞不能決定未來;有的學生對大學生活有着錯誤的認知，追求絕對的自由和放縱。因此，許多大學生生缺乏學習動力，不知道爲何要學習、怎樣學習。鑑於大學的學習目標、學習特點、學習
方式都與高中有很大的差別，因此我們建議從以下幾個方面入手：第一，確定學習目標。大學是培養德智體全面發展的、掌握精深專業知識的人才。因此，大學生必須努力學習本專業廣博的基礎知識，同時培養寬厚而堅實的綜合素養。第二，大學生學習具有自主性、多樣性、專業性和探索性。因此教師往往是做啓發性的指導和答疑解惑，大學生需要自己去規劃和安排學習內容。勤思考，多創新是大學探索式學習的關鍵。第三，大學是確立人生人生觀與價值觀的重要時期，我們要加深對自我的認識、培養社會責任感，確立自我價值。因此，大學生要不斷的發掘自己的潛力，努力完善自我，做有幸福感的大學生。
讀大學是很多人獨立生活的起點，建立健康的羣體意識和和諧的人際關係很重要。在宿舍、班級、社團等人際環境中，最重要的是要學會尊重、寬容、忍讓和關心，不以個人的好惡爲評價標準，更不能把自己的標準強加於人，要學會站在他人的角度上思考。由於班級和宿舍裏的同學分別來自不同的地域和不同的家庭，大家在思想觀念、價值標準、生活方式、生活習慣等方面都存在着明顯的差異，在遇到實際問題的時候往往容易發生衝突，一味地抱怨別人或避世絕俗並不能解決問題。要想處理好同學之間的關係，還要做到嚴於己、寬於人。學生社團是大學社會生活的另個重要方面，豐富多樣的社團活動，有利於思想的交流和新思維的啓迪，同時還能增進友誼，搭建社團與社團間，學校與學校間的聯繫，給大學生提供一箇鍛鍊能力機會和展示自己的平臺。因此，積極參加學生社團，合理安排社團工作，能促進我們的身心健康，跟好的融入大學生活。
當環境變化後，人們會出現不同程度的不適應，產生情緒的問題，這是正常的心理反映，不足爲奇。意識到這點後，我們就需要及時的調整自己的心理，避免異常情緒產生破壞性後果。及時的轉換角色，建立認同感，提高自己的心理承受能力，擴大自己的視角，這都是心理調適的最好方法。機遇和挑戰並存，壓力與希望同在。只有提高自身適應能力和心理素質，大學新生才能儘快爲自己的新角色做好準備，在大學階段最大限度地提升自己的能力和社會競爭力，實現人生目標。我們由衷期望每位學子都能健康快樂的度過大學的珍貴時光，充分享受多姿多彩的大學生活。
寫信人：
日期：
致新生入學的一封信 篇12
親愛的新同學：
也許你是歷經千辛萬苦纔拿到這張鍍金的錄取通知書，也許你是因爲幾分之差或是幾筆之誤而失去了更好的通知書；也許你正爲進入大學而驚喜，也許你依舊爲專業而煩惱；也許跨入師大的校門，你會湧起無比的自豪；也許踏入宿舍的那一刻，你會有短暫的煩惱。而今，這一切對你都不重要，唯一重要的是從現在開始你已經成爲師大近兩萬名學子中的一員。我們爲你感到高興，你用十二載的艱辛實現了你的大學夢；我們爲你感到自豪，你能夠在沉澱百年曆史的師大校園裏繼續深造；我們也爲你感到些許憂慮，面對即將來臨的生命中最美好的歲月，你都準備好了嗎？而作爲熱切期盼你到來的師長們，此刻最想跟你說的一句話是：“很榮幸，能夠在這個美麗的季節與你相聚！”同時，我們也送給你幾句過來人的話，希望對你有所幫助。
希望你能擺正心態，儘快轉換角色。可能曾經的你有過清華北大夢，但師大也不賴。我們擁有優美的校園環境、優秀的教育團隊、一流的硬件設施、良好的學風和完善的管理制度，還有我們辦學百年積澱的優秀文化傳統。希望你能夠積極轉換人生角色，認清“我是誰”，“我來做什麼”，“我該怎麼做”，使自己符合“大學生”的定位，擔起你相應的責任。
希望你能早作規劃，練就過硬本領。我的大學我做主！大學是求學過程中知識儲備增長最快的一箇時期，也是學術氛圍最爲濃厚、最爲輕鬆的一箇環境。爲了你今後更好的發展，或者說是更具方向性，你可以早作規劃，合理安排好大學生涯，比如說修讀第二學位、考取各種證書（英語、計算機、職業資格證書等）、定下考研志向（或許就能實現北大清華甚至哈佛劍橋夢呢！）、自主等等。一定要有自己的目標和方向，這將指引你更好地過屬於自己的生活。
希望你能廣交善友，收穫真摯友誼。大學四年，除了學業上的收穫外，同窗之間的友誼也是一筆寶貴的財富。你可以參加愛好的社團，或投入適合的社會工作，和同學們一起在參與中體會團結，在工作中完善自我；你必須學會和與你生活習慣完全不同的室友一起生活，並與他們成爲朋友，要知道“寢室雖小，友情大過天”。多年之後，當你回首往昔歲月，曾經的同窗情還是歷久彌新，青春不老。
希望你能保護身心，成爲陽光青年。良好的身心是革命的本錢！希望能在籃球場上、紅色跑道上、風雨球場內看到你飛躍的身影；能在圖書館裏、自修室內、報告廳裏看到你專注的眼神；能在寢室樓下、活動室內、林間小道上聽到你爽朗的笑聲。請記住，在任何一箇大學當一箇平庸的大學生很容易，不容易的是做獨立的健康的自我，走出一片精彩。所以，請從今天開始學會不要輕易發火，更不要與同學有肢體衝突，學會控制自己的情緒是一箇成年人的開始。
這是我們對你的期許，但並非全部的期許；我們更希望你在自由中把握自我，挖掘生命無盡的潛力。大學幾年，恰似無形指尖在歲月上輕輕一觸，我們將帶領你用勇氣和信仰，演奏出青春最美的樂章；我們將共同見證你用努力與堅持，鐫刻下無數晨暮動人的軌跡。
人生是一場旅途。大學不是你的終點，而是你求知、積累的驛站。
人生更是一種選擇。你在春天播下一粒籽，悉心呵護，到秋天纔能有所收穫。願在你畢業那年的金秋，我們能再度分享收穫的喜悅。
祝
暑假愉快！
寫信人：
日期：
致新生入學的一封信 篇13
親愛的學前教育新生們：
你們好！
首先歡迎你們成爲銅川職業技術學院人文科學系14級高職學前教育專業的一份子！
經過高考那段既壓抑辛苦又興奮躁動的日子，現在的你們想必處於一種完全放鬆的狀態，或許還帶有一絲迷茫，一份期待，一點慶幸或失望……我想說的是，大學是一箇全新而又獨特的地方。這裏有海一般深沉的知識，有豐富的社團活動，有新奇精彩的活動比賽，有充滿挑戰的各種職位…。總之，這是一箇十足的小社會。
作爲你們的輔導員，我要對你們的大學生活提幾點建議：
一、關於學習。
不管你們是在大學、中學還是小學，都有一箇不變的身份———學生。作爲學生，你們的主要任務就是學習，學習肯定的說是你們大學生活中極爲重要的一部分，而且大學的學習非常顯著的一特點就是：老師引導，一定要養成良好的自學習慣，多花心思。在保證學習時間的前提下去做自己喜歡的事情，鍛鍊自己能力，纔是明智的抉擇。多到圖書館暢遊在書的世界中，增長見識，鞏固知識。
二、關於生活。
有些同學之前可能住過宿舍，有些可能沒有住過。大學裏不可避免的你們都住宿舍了，你們的舍友可能來自五湖四海，語言不是問題，但生活習慣上或許有很多差異，這就要求你們必須做到理解和尊重。幾個人住在一起，最主要的是要真誠和溝通。幾個人住在一起，多少總會有些磕磕碰碰，如果今天你生氣，明天他生氣，現在你和他好，明天又把她當做透明人，那宿舍這個小家庭日子還過不過了。宿舍不和諧，影響心情，又影響生活質量，還影響學習，所以要注意真誠溝通，不要斤斤計較，太苛刻，大度些，對待其他人也是一樣。
三、關於我們。
從現在起我就是你們的輔導員。我說話比較直白，我的原則是：用真誠的愛對待每一位學生，我陪你們永遠在路上！我希望我們既是師生關係也是知心朋友夥伴。你們始終要記住嚴師出高徒，我對你們的嚴格要求、嚴肅批評、時常嘮叨，並不是自己高高在上，而是希望我們共同努力，讓你們要成爲一名優秀的大學生，成爲一名合格的社會主義建設者和接班人！
在這三年中，我們要及時溝通，互相學習，共同克服困難，凡大事小事都要嚴格要求自己，向着自己的夢想勇敢向前！時刻記住：在這裏，在將來，你們都有萍姐相伴！
寫信人：
日期：
致新生入學的一封信 篇14
親愛的新同學：
在中華民族共築中國夢的時候，十分高興你成爲清華園的新主人。首先，攏謹向你和你的家人致以衷心的祝賀!
大學是人生旅途的加油站，是追尋夢想的新起點。在清華，你將領略學術大師和優秀中青年教師對學術人生的不倦追求.體味班主任、輔導員對培育英才的滿腔熱情，感悟歷屆學長拼搏奮鬥的傳奇故事，更將與衆多同齡的佼佼者互相激勵、攜手前行，既發掘潛力、彰顯個性，又在集體生活中點燃青春、放飛夢想。進入大學，你要學習知識技能、養成終身學習的習慣，耍培養批判性思維和創新能力，更要提升精神境界、確立遠大目標，爲將來步入社會、成就人生做好準備。
立大志方有恆力，練實功才能致遠。壯美藍圖只有通過艱苦努力才能變爲現實。在大學裏，面對思想觀念、學習環境、生活習慣等各方面的變化，你不僅要學會生活上、思想上、人格上獨立，更要通過勤奮學習和深入實踐，理解拼搏奮鬥對於人生的意義。只有堅定成才報國的信念，砥礪高尚的品德，掌握過硬的本領，養成優良的作風，才能在對美好人生的追尋中激揚青春的樂章，在推動實現中國夢的進程中綻放青春的光芒.
今天，希望你像往年的新生一樣，獨自來校報到，自主自立地開始新的奮鬥歷程，四年後，學校願意和你一超邀請你的家人和親友.共同分享你完成學業、走向成熟的喜悅和驕傲。
寫信人：
日期：
致新生入學的一封信 篇15
親愛的家長朋友：
您好！
孩子上幼兒園是人生的一箇重要起點，他從這裏開始了真正的社會生活和學習生活。孩子在幼兒園階段能否獲得良好的發展，不僅需要老師的教誨，還有賴於您的配合。可以說，家庭和幼兒園同步教育才能保證孩子身心和諧發展。
在孩子跨入幼兒園的這一刻，爲了讓他有一箇良好的開端，我們把新生家長關心的一些常見問題出來，對您瞭解我們幼兒園、配合幼兒園教育是非常必要的，希望您能認真閱讀。
良好的開端是成功的一半，爲了孩子的健康成長，爲了祖國的未來，讓我們共同努力吧！
幼兒園教育管理特色
1、教師積極爲幼兒發展創設豐富、適宜的成長環境，以多種教育手段鼓勵孩子參與各門課程的學習、遊戲和娛樂活動之中，使幼兒在舒適、輕鬆和愉快的氛圍中，在原有基礎上不斷獲得發展。
2、幼兒園全體教師均畢業於全國各大中城市的相關專業院校，接受深圳市教育局招聘、考覈後錄用，師資隊伍穩定。教師平均教齡達15年以上，具有高級職稱的教師達75℅，大專及本科學歷達80℅，教育經驗豐富，市級以上獲獎教師達30多人次。
3、在教育活動中教師能以教育者、引導者、支持者、合作者等不同的角色與幼兒進行互動學習；教師能伴隨着整個教育過程、綜合採用觀察、談話、作品分析等手段與家長一起對幼兒發展進行，並不斷調整教育策略；尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每個幼兒獲得滿足和成功。
4、教師能投入飽滿的熱情和足夠的時間、精力來關注孩子的均衡發展，教育內容既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性；既符合幼兒的現實需要，又有利於其長遠發展……教師能以關懷、接納、尊重的態度與幼兒交往，耐心傾聽，鼓勵他們大膽探索與表達。
5、幼兒園能定期計劃和評估所開展的各項活動，目的明確、科學，並能根據評估結果瞭解教育的適宜性、有效性，調整和改進工作，努力提高教育質量和水平。
6、幼兒園能本着尊重、平等、合作的原則，開展多種形式的家園活動，積極爭取家長的理解、支持和主動參與，爲了孩子能健康快樂的成長，建立起有效的家庭和幼兒園合作橋樑。
關於幼兒園——我們希望您知道
一、與幼兒園教育工作直接相關的法律、法規有哪些？
主要有《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》等，幼兒園依據這些法律、法規開展工作。
二、幼兒園教育的性質和特點是什麼？
幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，以遊戲爲基本活動，保教並重，關注個別差異，促進每個幼兒富有的發展。
三、幼兒園的教育任務是什麼？
《幼兒園工作規程》規定，幼兒園的任務是：實行保育與教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美諸方面全面發展的教育，促進其身心和諧發展。
四、幼兒園的教育內容有哪些？
幼兒園的教育內容是全面的、啓蒙性的，可以相對劃分爲健康（含體育）、語言、社會、科學（含數學）、藝術（含美術、音樂）等五個領域。各領域的內容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識和技能等方面的發展。幼兒園嚴格執行國家有關規定，按國家課程、地方課程和園本課程要求執行教育教學工作。（附：教育部年頒佈的《幼兒園教育指導綱要》中有關內容和要求）
一健康
(一)目標
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；
2、生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力；
3、知道必要的安全保健常識，學習保護自己；
4、喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。
(二)內容與要求
1、建立良好的師生、同伴關係，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。
2、與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規。培養幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。
3、教育幼兒愛清潔、講衛生，注意保持個人和生活場所的整潔和衛生
4、密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。
5、開展豐富多彩的戶外遊戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質，提高對環境的適應能力。
6、用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。
7、在體育活動中，培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態度。
二語言
(一)目標
1、樂意與人交談，禮貌；
2、注意傾聽對方，能理解日常用語；
3、能清楚地說己想說的事；
4、喜歡聽故事、看圖書；
5、能聽懂和會說普通話。
(二)內容與要求
1、創造一箇自由、寬鬆的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當的、禮貌的語言交往。
2、養成幼兒注意傾聽的習慣，發展語言理解能力。
3、鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物或過程，發展語言表達能力和思維能力。
4、引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，並通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗和理解。
5、培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字符號的興趣。
6、利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養前閱讀和前書寫技能。
7、普通話的語言環境，幫助幼兒熟悉、聽懂並學說普通話。少數民族地區還應幫助幼兒學習本民族語言。
三社會
(一)目標
1、能主動地參與各項活動，有自信心；
2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心；
3、理解並遵守日常生活中基本的社會行爲規則；
4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感；
5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。
(二)內容與要求
1、引導幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，幫助他們正確認識自己和他人，養成對他人、社會親近、合作的態度，學習初步的人際交往技能。
2、爲每個幼兒表現自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。
3、自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。
4、在共同的生活和活動中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行爲規則，學習自律和尊重他人。
5、教育幼兒愛護玩具和其他物品，愛護公物和公共環境。
6、與家庭、社區合作，引導幼兒瞭解自己的親人以及與自己生活有關的各行各業人們的勞動，培養其對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。
7、充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優秀，感受家鄉的變化和發展，激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。
8、適當向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家、民族的文化，使其感知人類文化的多樣性和差異性，培養理解、尊重、平等的態度
四科學
(一)目標
1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾；
2、能運用各種感官，動手動腦，探究問題；
3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果；
4、能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣；
5、愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
(二)內容與要求
1、引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點、變化規律產生興趣和探究的慾望。
2、爲幼兒的探究活動創造寬鬆的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，支持、鼓勵他們大膽提出問題，發表不同意見，學會尊重別人的觀點和經驗。
3、豐富的可操作的材料，爲每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索活動的條件。
4、通過引導幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養幼兒合作學習的意識和能力，學習用多種方式表現、交流、分享探索的過程和結果。
5、引導幼兒對周圍環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣，建構初步的數概念，並學習用簡單的數學方法解決生活和遊戲中某些簡單的問題。
6、從生活或媒體中幼兒熟悉的科技成果入手，引導幼兒感受科學技術對生活的影響，培養他們對科學的興趣和對科學家的崇敬。
7、在幼兒生活經驗的基礎上，幫助幼兒瞭解自然、環境與人類生活的關係。從身邊的小事入手，培養初步的環保意識和行爲。
五藝術
(一)目標
1、能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美；
2、喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗；
3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
(二)內容與要求
1、引導幼兒接觸周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和審美情趣，激發他們表現美、創造美的情趣。
2、在藝術活動中面向全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的薰陶和培養。對有藝術天賦的幼兒要注意發展他們的藝術潛能。
3、自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同藝術形式大膽地表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創造的快樂。
4.在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動並大膽表現的同時，幫助他們提高表現的技能和能力。
5、指導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料製作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。
6、爲幼兒創設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。
寫信人：
20xx年x月x日
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