退學後申請重新入學申請書（精選10篇）
退學後申請重新入學申請書 篇1
尊敬的教務處老師：
您好！
我叫，原系專業20xx級學生，學號。因個人健康原因，我於20xx年xx月xx日向學校提出了退學申請，並獲得了批准。經過一段時間的深思熟慮與積極調整，我現鄭重地向學校提出重新入學的申請，希望能夠繼續完成我的學業。
一、退學原因回顧與反思
在過去的一段時間裏，我深刻反思了導致我退學的原因。我意識到，這些問題不僅影響了我的學業，也對我的’個人成長造成了不利影響。因此，我下定決心，要從根本上解決這些問題，重新找回對學習的熱情與動力。
二、個人成長與準備
退學後，我並未放棄自我提升與學習的機會。通過這些經歷，我不僅彌補了知識上的不足，更重要的是，我學會了如何面對挑戰、規劃未來以及如何保持積極的心態。我深知，重新回到校園，我將以更加成熟、堅定的態度去面對學業和生活中的各種挑戰。
三、對重新入學的渴望與規劃
我深知重新入學的機會來之不易，因此我充滿了期待與珍惜。我承諾，在重新入學後，我將嚴格遵守學校的各項規章制度，積極參與各項學習活動，努力提升自己的綜合素質，爲將來的發展打下堅實的基礎。
最後，我衷心希望學校能夠給予我這次重新入學的機會。我將以實際行動證明自己的改變與成長，不負學校的期望與培養。感謝您在百忙之中審閱我的申請，期待您的回覆。
此致
敬禮！
申請人：
20xx年xx月xx日
退學後申請重新入學申請書 篇2
尊敬的學校領導：
您好！
我是，之前由於身體原因，不得已辦理了退學手續。在離開學校的這段時間裏，我經歷了許多，也深刻地反思了自己的行爲和選擇。
退學之後，我才真正意識到學習的機會是多麼寶貴，校園生活對我的成長和發展有着不可替代的重要性。我十分懷念在課堂上與老師和同學們交流互動的時光，也懊悔自己當初輕易放棄了這樣的機會。
在離開學校的日子裏，我沒有放棄自我提升，通過閱讀書籍、參加培訓等方式不斷充實自己。同時，我也深刻認識到了知識的力量和學歷的`重要性。
如今，我懷着無比的誠意和堅定的決心，向學校申請重新入學。我保證，如果能夠重新回到學校，我一定會倍加珍惜這來之不易的學習機會，嚴格遵守學校的各項規章制度，努力學習，積極參加各種活動，以優異的成績回報學校和老師的信任。
我深知自己的申請可能給學校帶來一些麻煩，但我真心希望學校能夠給我一箇改過自新的機會。我相信，經歷過挫折的我會更加成熟和努力，一定不會讓學校失望。
再次懇請學校領導批准我的申請，我期待着能夠早日重返校園，繼續我的學業。
此致
敬禮！
申請人：
20xx年xx月xx日
退學後申請重新入學申請書 篇3
尊敬的領導：
你們好！
我叫，因休學期限將至，特向學校提出申請，要求復我原是中文系20xx級2班的學生，入學後任團支部書記。第一學年被評爲“三好學生”，並獲得一等獎學金。不料在第二學年開學不久（20xx年10月）因患肺結核住院，耽誤了兩個多月的學習。又因出院後身體仍較虛弱，不能跟班上課。遵照醫囑並經學校批准，於20xx年1月休學回家休養。
我休學後，爲了早日康復返回學校，一方面繼續治療，一方面堅持鍛鍊，增強自身的抵杭能力。現在，我已能跑完10000米而不覺疲勞。
前不久，經縣醫院全面複查，確認我已完全康復（各種檢查結果附後），可以復學。
在休學期間，我嚴格按照大學生守則要求自己，處處按團的章程去做，積極參加有意義的社會活動，並在今年的’“文明禮貌月”活動中受到團縣委的表彰、同時，我還抓緊時間讀書學習，閱讀了不少中文專業的書籍，記了大量的讀書筆記，還寫了兩篇論文，在市報上發表了。
鑑於我目前的情況，我請求跟隨03級2班學習。希望領導考慮我的請求，答應我的要求，並能儘快給予答覆。
請接受我衷心的敬意！
此致
敬禮！
學生
20xx年xx月xx日
退學後申請重新入學申請書 篇4
尊敬的招生辦公室/教務處老師：
您好！
我叫，曾是貴校一名學生，學號。因家庭變故，我於20xx年xx月xx日做出了退學決定，並辦理了相關手續。在此，我深感自己當時決定的草率與不成熟，同時也深刻反思了自己在面臨困境時的應對方式。
退學期間，我經歷了深刻的自我反省與成長。我意識到教育對個人發展的重要性，以及貴校優質的教學資源和嚴謹的學術氛圍對我未來成長不可估量的價值。通過自學、參與社會實踐及職業培訓等方式，我不僅彌補了因退學而中斷的學習，還在社會服務等方面獲得了寶貴的’經驗和能力的提升。更重要的是，我更加明確了自己的職業目標和生活方向，堅信繼續接受高等教育是實現這些目標的關鍵。
基於上述原因，我懷着無比誠懇的心情，向貴校提出重新入學的申請。我深知此次機會的珍貴，因此已經做好了充分的準備：
學習計劃：我已制定詳細的學習計劃，旨在快速適應並彌補因退學造成的學業差距，同時積極參與課堂討論和課外活動，提升自己的綜合素質。
心理準備：我深知重新融入校園生活的不易，已做好心理準備，將以更加積極的態度面對挑戰，珍惜每一次學習的機會。
支持資源：我已與家人、朋友及指導老師充分溝通，他們均給予了我極大的支持和鼓勵，承諾在我重新入學期間提供必要的幫助和監督。
我衷心希望貴校能夠考慮我的申請，給我一箇改正錯誤、繼續深造的機會。我承諾，若能重新入學，將倍加珍惜在貴校的學習時光，努力學習，遵守校規校紀，以優異的成績和全面的發展回饋母校的栽培之恩。
最後，衷心感謝您在百忙之中審閱我的申請，期待您的回覆。如有需要，我隨時準備提供更多信息或參加面試。
此致
敬禮！
申請人：
20xx年xx月xx日
退學後申請重新入學申請書 篇5
尊敬的校領導、老師：
你們好！
我係XX屆系專業的學生.在沒有上大學前，曾經憧憬過自己的大學生活：美好，愜意，可以做自己以前想做而沒時間做的事。但現實是殘酷的，事實總不盡如人願。以前一直在爲自己的大學夢而努力奮鬥；現在，上了大學卻失去了目標，就像脫繮的野馬在放縱中迷失了自己，整天渾渾噩噩的過日子。可能真的是所謂的不適應大學這種模式的生活吧，完全丟掉了學習，學分也欠了好多，想了好久，現決定申請退學。
我退學的決定也許倉促了點，輕率了點，但我是真的不想這樣滿無目的地過日子了。我知道這樣的決定雖然會傷到一些人，因爲他們對我抱了很大的希望。我退學受到來自世俗的、前途的各種巨大壓力。但我顧不了這麼多，否則我將抱憾終身。儘管我個人付出的代價很大，但我毫無怨言！綜合各種情況，我也只能帶着失望與無奈離開學校，辜負了你們對我的希望。
我在本校學習期間無違規不良行爲。同時，我的父母也同意了我的退學決定。感謝一起相處日子裏老師和同學對我的關心和幫助，但因本人的原因，確實無法繼續完成學業，所以我在此申請退學。
望校院領導批准！
申請人：
日期：
退學後申請重新入學申請書 篇6
尊敬的學校領導：
我是，由於20xx年xx月xx日身體狀況出現了一些問題，需要休養一段時間。在這段時間內，我不能像以前一樣去學校上課，但我仍然完成了學校的課程。
在我休養期間，我也努力補上我錯過的課程，以免影響我的.學業成績。同時，我也盡力完成老師佈置的作業和課外閱讀。
如今，在醫院的治療和我的努力下，身體已經完全康復了，希望學校領導可以批准我回校上課學習！
謝謝學校領導的關注和支持！
此致
敬禮！
申請人：
xx年xx月xx日
退學後申請重新入學申請書 篇7
尊敬的桂江二中學校領導：
你們好！
我是貴校初二（12）班的學生李泳欣。我因在20xx年11月19日感到身體不適，經佛山市第一人民醫院檢查出病因爲轉肝梅升高，經過這段時間的治療和調養，現已經痊癒，爲了不耽誤課程學習，現特提出申請，請求重讀初二。
在家修養這段時間裏，我從未放棄過自己的課本學習。出院不久，我就讓家人把我所有的書籍從學校拿了回來，每天給自己制定了具體的學習計劃。這段時間裏，我還讀了不少提高個人修養方面的書，讀了一些中外名著。因此，這段時間來我雖未在校學習，但卻並未停止學習。因此，我希望學校領導能讓我重新復讀初二。
學生：李泳欣
退學後申請重新入學申請書 篇8
尊敬領導、老師：
你們好！
本人於X年X月入學，於X年X月離校。當初離校原因是本人小腿受傷需靜養三個月、但這與我的專業相違背。自從離校後未及時與班主任、任課老師取得聯繫，由於思想上的偏差，給班級院系造成很不好的影響。班主任和人課老師多次給我機會，設身處地的爲我考慮與我長談，當時雖感動老師們的體諒與寬容，但由於很濃的厭學情緒都沒有聽進去，只想逃離學校，遇到自己錯誤行爲所造成的後果只選擇的逃避，沒有體會老師、班主任對我的關懷與憂心，和對其他同學的不良影響，爲老師、班主任和領導帶來很多工作上的麻煩。後經由班主任和我父母的商討，決定爲我辦理休學手續。如今我的腿傷已經醫院複查痊癒，由於當初自己的行爲考慮欠妥，紀律意識薄弱，主觀方面認識不到位。我在家的這幾個月裏，自己想了很多，意識到自己犯了很嚴重錯誤，要對自己犯下的錯誤負責，就要勇敢的面對，用端正的態度積極的去承擔其所帶來的影響和後果。
想想我在學校也生活了兩年多了。以前並不很瞭解大學與高中的真正不同，經歷此番波折，才略微瞭解其真實。大學教會我們做事的同時更教會了我們做人。任課老師給我們佈置作業，讓我們學以致用，讓我們在實踐中掌握知識。班主任總是對我們很信任，很寬容，對待每位學生都設身處地的爲我們着想，真正的關懷我們。在我很迷茫的時候，班主任沒有一味的和我談課業，而是與我談人生、理想、目標、奮鬥、踏實，班主任看到了我的真實問題所在並與我析心長談，那時無助的我猶如找到了知己。然而我卻沒有努力做好，沒能戰勝自己跳出那時的怪圈，現在想來着實對那時的自己很是失望，也覺有愧於老師的體諒關懷。也因愧疚每每不敢面對老師。
此次鼓起勇氣向老師諮詢復學的事情，老師的嚴厲我明白是老師要對學校工作的負責任和對其他受到我錯誤負面影響的學生負責任的大愛，而老師仍願意給我改過的機會真的讓我十分感動，我本沒想過老師會原諒我的錯誤。問我還會以原來的態度否，建議我慎重考慮，還是給予我信任，讓我更感愧疚與不安。
在此，我向老師和領導保證，一定嚴格遵守學習紀律，認真完成作業，努力研修那下的學識，積極參與班級及學校事務，請老師領導對我的表現嚴格審查，如再有不端正之行爲，我願接受老師領導的任何裁決。
懇求各位領導老師再給我一次機會，無論在學習還是在別的方面我都會嚴格要求自己，好好把握這次機會，將它當成我人生的轉折點！
此致！
敬禮！
學生
20xx年8月10日
退學後申請重新入學申請書 篇9
尊敬的院領導：
你們好！
我來自材料與光電物理學院x級物理學一班，於xx年xx月號正式休學，休期爲一年，而今期限已滿，我希望能夠於這一學期開學正式復學，希望院領導批准。
大一下學期時，爲了能夠尋找到自己的人生方向和開拓自己的視野和格局，我決定休學一年，離開學校，進入更加廣闊的舞臺以確定自己的人生座標。總的來說，我對自己這一年的經歷是比較滿意的。這一年我去過很多地方，遇到了各種類型的人，也做了不少的事情。在這期間雖然會有很多迷茫，但總是會有一些人一些事給我啓迪，都會有云開霧散見青天的時刻。我這一年的主要經歷大致如下：
xx年暑假，我參加了再東教育的演說班暑假訓練營，開始比較系統的學習演說，地點是在南嶽衡山。在衡山呆了21天，在這期間，我成長了很多，尤其是心性上的成長。因爲那裏不只是教演說的智慧，還會教很多古老的智慧和做人的道理，大大的擴大了我的格局。那些智慧不分東方西方，對我靈性方面的’成長和覺醒會起到很大的作用。而且衡山是佛道聖地，我會經常向那裏的法師請教很多問題，雖然我聽不懂那些玄奧的義理，但也受益匪淺。
xx年九月，我開始了接下來三個多月的感恩勵志演講活動。九月初我去了廣東肇慶，準備在那裏開始，因爲我的一箇隊友是那裏的。但那是一次失敗的嘗試，因爲那裏的大多數學校已經做過這樣的演講活動，校方不太願意再進行一次。於是我回到家鄉耒陽。我們的演講在家鄉受到了很大的歡迎。那忙碌的三個月，我們“大愛無疆”團隊總共做了四十多場演講，在我家鄉大部分的初中和完小都舉行這樣的演講活動。學校方面大多積極的配合。我們在耒陽的演講基本上都很順利，對家鄉的教育事業也起到了一點點推動作用。雖然這種演講不能從根本上改變那些孩子，但至少對他們的心靈起到了積極的影響。看到他們在那一刻成長了，雖然演講完之後自己很累，但那是我最幸福的時刻。我有幸能在那段時間走遍家鄉的山山水水，對那片土地更加的熱愛了。
xx年的寒假，我隨同再東教育一起去廣東的陽江大海邊，在那裏參加他們的寒假集訓營（我是複訓）。那一次對我來說是一次智慧上沉澱和心性上的洗禮。與那些充滿陽光和夢想的青年在一起，自己也變得更加有活力有熱情。在那裏，我深刻的感悟到了生命的本身即是富足的，富足是一種心境。在東哥（我們的主講老師）的不斷的引導和激發下，我更加確定了我的人生方向：經過我一生的修煉，逐漸讓自己接近併成爲蘇格拉底，孔子，老子，甘地，特蕾莎修女這樣的聖人和教育家。我堅信人能弘道，非道宏人。抱着這個信念，我開始了xx年上半年的活動。
xx年二月，長沙的寒假集訓結束後，我獨自帶着一大箱子書前往湖北漢川大般若佛學院，開始進修佛學。因爲在我閱讀了那麼多中外的各種哲學智慧之後，我發現最究竟圓滿的人生智慧是在佛教裏面。在我看來，世界沒有宗教，只有不同的教育。但那個時候我想學的東西太多，心也比較浮躁，無法靜下心來研習，所以我在佛學院只進修了17天。但每當向那些有修爲的法師請教時，我彷彿進入了一箇廣闊無邊與不可思議的智慧的海洋。那裏的老師告訴我要修慈悲之心，諸惡莫作，諸善奉行。修學一定要腳踏實地，只有深入經藏才能智慧如海。這些教益對我今天的修學和生活依然起到了很大的作用。
此致
敬禮！
申請人：
20xx年xx月x日
退學後申請重新入學申請書 篇10
尊敬的xx學院學生會：
我是網絡部的孫杰，能夠進入學生會，本是各位主席對我的信任和肯定，我應該盡我所能，爲學生會、爲廣大學生獻一份薄力，然而確實有種種緣由使我心有餘而力不足。所以，我申請退出xx學院生會，深切期望您們的批准。
首先我在自己班上有所擔當，校團委會也是我的職責所在，魚與熊掌都是我的最愛啊！但我不是一箇棟樑之才，我沒有精力與時間同時盡好兩邊的責任，且過多的責任不但不能讓我好好成長反而會把我壓垮，所以我必須從中取一，這是我申請退出的第一緣由。
第二個緣由，也是我申請退出的最大原因。那就是，我的成績不甚理想，所以我希望自己能把更多的時間投入到學習上去。或許沒有結果，但我希望自己在學習上能盡一份力時就盡上一份力。而且在學生會里，更多的是責任，坐其位而不忠其事，不如給別人一箇鍛鍊的空間。爲自己的理想奮鬥，不能避免的是要放棄一些東西，哪怕是自己非常喜歡的東西。我要學習，需要時間和精力，所以我不得不放棄我喜歡的學生會。
爲自己私心而退出，心中實有萬分不捨。然有情者，不謂疏遠，我自豪曾是擁有。
願學生會團結奮進，更上一層樓！
申請人：
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