跟老師吵架檢討書（精選30篇）
跟老師吵架檢討書 篇1
老師：
您好!我知道這一次徹底讓您失望了，也許、您也不會在信任我了、更不會原諒我了、我爲自己遲到、上課玩手機的無知行爲感到慚愧，明明知道是自己犯錯在先卻還要找個藉口無理爭辯。
在這一刻，我深知自己錯的太深，因爲自始至終，我總是屢教不該，沒有把你的教悔勞記於心一次又一次的讓老師失望，總是在犯錯之後大言不慚的說要努力改正，實際卻一次又一放縱、墮落、知錯不改，我想、我還有什麼值你信任與原諒?
今天、您的一番教導喚醒了我還在昏睡中的靈魂，是的、來學校裏的目的是學習知識學習做人學會一些某生的技能，可實際呢?整天淪陷、渾渾噩噩的過活。對學習、生活失去了信心，對未來感到迷茫。可是、我經常告誡自己要好好的生活、好好的學習、好好的做人、經常自責不自醒，總是不斷放縱自己、然後在憐憫自己，連我都厭惡自己了，更何況您呢?
何老師、其實每次與你爭辯之後我都會很後悔、自責，畢竟您是我的老師，您苦口婆心的教導我也是爲了我好，而我卻無知、幼稚的拒絕。當我在這一刻懂得了，可是後悔的事情已經做了„
何老師、在這我不想再向你大言不慚的保證什麼，也不在請求你給我機會原諒我，因爲、我知道自己每次說了、卻還是沒有用實際行動來證明，這一刻、我也不在想說一些華而不實的話，這樣會顯得很不真實。
我是想真正、踏實的好好做人，超脫自己，不辜負我的青春，不辜負愛我的家人，希望用時間來改變自己、給自己及你一箇交代—-做合格的學生。
今天、母親節、寫到這裏、心中突然百感交集„
我對不起的不止自己、還有對我報有期望的親人及老師„
或許、在這一刻、我真的醒悟了，何老師、謝謝您、謝謝您還沒有放棄我，更謝謝您教授給我一些做人的道理，今天您說我可能會憎恨您，不會的，我不會憎恨您的，我應當感激您的，只是之前的我太膚淺了„
現在我唯一想說的是：何老師、或許我不是您的好學生，但、您永遠是我的好老師，人無完人，孰能無過，相信我會在今後的日子裏淨化自己、完善自己。如果您給我改過的機會、相信我會還您一份滿意。————做一箇合格的學生。
檢討人：
X年XX月XX日
跟老師吵架檢討書 篇2
老師：
您好!我知道這一次徹底讓您失望了，也許、您也不會在信任我了、更不會原諒我了、我爲自己遲到、上課玩手機的無知行爲感到慚愧，明明知道是自己犯錯在先卻還要找個藉口無理爭辯。
在這一刻，我深知自己錯的太深，因爲自始至終，我總是屢教不該，沒有把你的教悔勞記於心一次又一次的讓老師失望，總是在犯錯之後大言不慚的說要努力改正，實際卻一次又一放縱、墮落、知錯不改，我想、我還有什麼值你信任與原諒?
今天、您的一番教導喚醒了我還在昏睡中的靈魂，是的、來學校裏的目的是學習知識學習做人學會一些某生的技能，可實際呢?整天淪陷、渾渾噩噩的過活。對學習、生活失去了信心，對未來感到迷茫。可是、我經常告誡自己要好好的生活、好好的學習、好好的做人、經常自責不自醒，總是不斷放縱自己、然後在憐憫自己，連我都厭惡自己了，更何況您呢?
何老師、其實每次與你爭辯之後我都會很後悔、自責，畢竟您是我的老師，您苦口婆心的教導我也是爲了我好，而我卻無知、幼稚的拒絕。當我在這一刻懂得了，可是後悔的事情已經做了
何老師、在這我不想再向你大言不慚的保證什麼，也不在請求你給我機會原諒我，因爲、我知道自己每次說了、卻還是沒有用實際行動來證明，這一刻、我也不在想說一些華而不實的話，這樣會顯得很不真實。
我是想真正、踏實的好好做人，超脫自己，不辜負我的青春，不辜負愛我的家人，希望用時間來改變自己、給自己及你一箇交代—-做合格的學生。
今天、母親節、寫到這裏、心中突然百感交集
我對不起的不止自己、還有對我報有期望的親人及老師
或許、在這一刻、我真的醒悟了，何老師、謝謝您、謝謝您還沒有放棄我，更謝謝您教授給我一些做人的道理，今天您說我可能會憎恨您，不會的，我不會憎恨您的，我應當感激您的，只是之前的我太膚淺了
現在我想說的是：何老師、或許我不是您的好學生，但、您永遠是我的好老師，人無完人，孰能無過，相信我會在今後的日子裏淨化自己、完善自己。如果您給我改過的機會、相信我會還您一份滿意。————做一箇合格的學生。
檢討人：
20xx年XX月XX日
跟老師吵架檢討書 篇3
尊敬的老師：
您好！
在前幾天上課的時候，因爲我違反了課堂紀律，老師批評了我幾句，我不服氣，就在課堂上跟老師您吵了起來。老師並沒有說什麼過分的話，只是想讓我保持安靜，不要違反課堂紀律，我卻大聲的和老師說話。對不起老師，我知道錯了，我在這裏給您道歉。
我的班主任老師在得知這件事情後，讓我回家反省兩天，看看自己錯在哪裏，等想清楚了之後再回來上課。我知道我這次犯的錯很大，所以對這樣的處罰我也接受。在回家反省了兩天之後，我已經知道了自己的錯誤。老師批評我都是爲了我好，想讓我上課不要講話，好好聽課；也是爲了我們班其他同學着想，不想因爲我一箇人，影響到其他同學獲取知識。
我也知道，我這樣做是不對的。作爲學生，我應該遵守課堂紀律。在老師批評我，讓我保持安靜的時候，我也應該接受老師的建議，安靜的上課，而不是跟老師吵架，大聲的跟老師說話。我真的很後悔，我不知道我這次爲什麼沒有控制好自己的情緒。我已經是一箇初中生了，應該懂事了。就算是小學生，也知道不能夠跟老師頂嘴，要聽老師的話，我卻沒有做到。
在家裏的這兩天，我爸爸媽媽也批評了我。老師對我們嚴格要求也好，管教也好，都是希望我們能夠變得更好，是沒有私心的。老師也從來沒有想過要我們給什麼回報，唯一要的就是我們用一箇好的成績來報答他。老師上課已經很辛苦了，每天都需要想用什麼樣的教學方式才能夠讓我們更好的掌握知識，我卻不懂得體諒老師。
我這樣也是不尊重老師的表現，尊師重道是中華民族的傳統美德。只有尊敬老師，對老師滿懷感恩之心的人，纔算得上品德優異的人。我一直想做一箇品德優異的好學生，但我卻沒有做到尊敬老師，沒有尊重老師的勞動成果，還在上課的時候跟老師吵架。這樣不僅破壞了課堂紀律，還損害了老師的威嚴。如果同學們都不聽老師的話，那老師就很難管理好課堂紀律。
我已經知道錯了，請老師再給我一次機會，相信我會改正。在以後讓我向老師證明，我會改變自己。請老師不要生我的氣，我以後絕對不會再跟老師吵架了。我會自覺保持好課堂紀律，給老師和同學們一箇安靜的學習環境。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
跟老師吵架檢討書 篇4
尊敬的老師：
您好！
我是高一xx班的，在昨天的自習課上和同學聊與學習無光的事情，被巡查老師抓到了，還不認錯，跟巡查老師頂嘴，真的不應該。巡查老師把我叫出了教室，讓我在走廊裏好好反省，一開始的時候我頭腦不冷靜，根本想不到我自己怎麼錯了，反而覺得巡查老師多管閒事，我聊我的天，又沒有大吵大鬧的，巡查老師怎麼就找我的茬呢？
但站在走廊上，過了段時間，我頭腦冷靜了下來，慢慢開始察覺到我是錯誤的，不僅在自習課上講小話，還和老師頂嘴，不尊重老師，也一時之間影響到了同學，讓他們從學習的狀態中出來了，來關注我的事情。學習狀態是很重要的，就像我平常喜歡玩遊戲，如果有人打攪了我，節奏直接就會亂了，很難再進入狀態。同學們學習也是一樣，雖然我學習成績不好，但也不能打攪別人呀。老師來提醒我不要講話，也是爲了我好，希望我多用點功，多花點時間在學習上。
我一直以來的成績都不是太好，考入我們高中，也是差不多剛剛好過線的分數，所以一直以來對學習都不是那麼上心，反而對自己玩的遊戲興趣更大，也夢想着自己可以成爲一名電競選手。沒事的時候就會和同學探討遊戲的東西，版本的更新啊，怎麼玩好英雄啊，這次季後賽又是什麼狀況，預測總決賽誰會拿MVP，等等一些跟遊戲相關的東西。這次我也是和同學聊起來了，雖然聲音並不大，但是就像蚊子一樣，聲音不大，可能也是很吵的，估計也可能吵到其他同學學習了。
我講得忘我，老師來了，我反而覺得他多管閒事，不耐煩的跟老師嗆了幾句，當時覺得關他什麼事情啊，我又不是小學生，天天要老師監督着，現在這麼大了，知道自己想幹嘛，本來就不想學習，還在煩着我學習，稍微說點感興趣的東西還被打攪了。越說越大聲，同學們也注意到這邊的狀況，紛紛轉頭看了過來，即使學習狀態再好的同學，聽到我這麼大聲的嗆老師，也是會受到影響的。而我此刻就像個沒接受過教育的野人一樣，完全不尊重老師，不給老師面子，太暴躁，也太沒有禮貌了。
在這裏，我要向巡查老師說聲對不起，我當時真的’是腦子發熱，根本沒想過自己講了什麼，這種行爲和話語都傷害您了，也不是一箇接受過十來年教育的高中生應該做的事情。在走廊上我好好的反省了自己，也知道自己這麼不尊重老師，不尊重同學太沒素質了，我願意接受老師給我的任何懲罰，並保證今後再也不會跟老師頂嘴了，不對嗆了，老師說什麼，我就聽着，然後認真領悟老師的教導，並把學習搞好。
就像老師說的，那些優秀的電競選手，也是需要有天賦，並一直努力着的。我只是喜歡玩遊戲，也沒什麼天賦，玩了一年多了，王者都沒上過，更應該把精力放在學習上，一箇高中生就不應該想東想西的，好好聽老師的話，認真學習就對了。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日
跟老師吵架檢討書 篇5
尊敬的校領導、英語老師：
首先我要懷着無比愧疚和悔恨的心情，向您遞交這份檢討書。並鄭重地向你說一句：對不起，我錯了!我此次的行爲，可以認爲是我從出生以來所犯的最嚴重的錯誤，其中的原因有很多，歸根結底是我的性子太暴躁，脾氣太倔，也缺乏對自己身心的調節，以至於不能很好地剋制自己激動的心情。 老師!我尊敬的英語老師，我的錯誤何以能夠以“糊塗”來形容，簡直是一種教育的倒退。無論出於什麼原因，學生出手傷老師都是不能夠被大衆所接受的，我一來違反校規、違反紀律，二來也辜負了學校老師和家長父母的重託。
我此次錯誤的犯錯經過如下：因爲事先沒有完成英語老師佈置下來的作業，在第二天補交作業的時候被老師發現，於是被老師叫到辦公室詢問情況，老師對我的過失進行了教育。但我當時因爲一時心急，加上這幾天身體不適，使得最近的心情很急躁，與老師溝通幾句之後，言語開始有些過激，老師見我不知悔改。就叫了我父母到辦公室，然後辦公室老師也在勸說我。然後事情發展得不太樂觀，因爲一時情急我便用隨身帶着的雨傘頂部戳了一下老師的頸部，刮掉了老師脖子上的一小塊皮。
我知道我的行爲是嚴重的過錯，要是我在社會上的話，現在早已經可以用《治安管理條例》將我拘禁起來了。但學校還是念在我是一根不太懂事的學生情況下，對我仁慈教導。對於此次我的嚴重過錯，我要承擔後果，並作出深刻檢討。
今後我要嚴格遵守學校鐵的紀律，嚴格遵守學校各種規章制度。我要將這次在傷人的錯誤，牢牢印刻在心。謹記錯誤，努力進取，一心一意地學好各項科學文化知識。
關於這次在學校打架，首先一點就是我個人自律能力欠缺。從今往後，我要時刻的提醒自己加強自我情緒控制能力。
今後的悔改措施：
第一，我爲自己的脾氣，性格做深刻的思考和檢討。我脾氣真的不好，我不冷靜，應該通過這次事件我清楚地瞭解了自己的錯誤，今後一定積極改正。 第二，我也應該鄭重地向老師賠禮道歉，今後認真學習，爭取同良好的成績，一點一滴地爭取老師的原諒。
檢討人：
X年XX月XX日
跟老師吵架檢討書 篇6
尊敬的老師：
您好！
我是，跟老師吵架是最嚴重的事情，首先我爲自己今天跟您吵架的行爲感到深深的歉意，我覺得作爲一名學生跟老師吵架真的很過分，尊師重道這麼一條基本的原則我就沒有做到，在上課期間跟您吵架是我最大的過錯，我一直在爲自己這種行爲感到非常的自責，經常就是說尊重老師，但是我卻完全的沒做到，而且還做了這麼一件惡劣的事情，我現在想起來真的很爲自己感到羞恥，想想今天在課堂上跟您吵架的事情我就悔恨不已，讓您傷心了，讓你失望了。
事情是這樣的，這幾天我一直都是處於一箇精神不佳的狀態，每天在學校玩了很嗨，在課堂上沒有好好的聽講，這段時間收到了不少老師的批評，但是我並沒有因爲而收心，沒因爲這樣爲自己感到羞恥，反而越來越過分，我經常在上課的時候跟別的同學講話，這樣子持續了很久，還因爲這個讓很多老師對我不滿，沒有把課堂上的紀律放在眼裏。
今天上午上完課之後我就去喫飯了，這幾天的精神一直都不好，我就在喫完飯後回到了教師準備睡覺，實在是太困了，晚上也沒怎麼睡好覺，我就子啊今天中午睡了很久，一直睡不醒，到了快上課的時候我本來想着清醒一下自己，我就心想着去洗把臉給自己清醒清醒，可是獅子啊是不想動我就沒去了，這樣我就越來越困，感覺打不起精神，到了上課的時候，下午第一節課了，也就是您的課。
我還是這樣，沒有精神，一開始還好我堅持一小會，但是沒過多久，我就又開始睡了，這樣一發就不可收拾，我趴在桌子上睡了讓您看到了，您點了我的名，我就醒過來，您也沒說什麼，繼續上課了，但是我沒過一會又睡了，您看到我又睡了就很不開心了，走過來讓我站起來，我當時簡直什麼都聽不進去，我就沒聽您的，我沒有站起來，我知道您讓我站起來是讓我清醒清醒，可是當時我內心非常的抗拒，我沒有聽您的，我還是趴在桌子上面，這樣您就很嚴肅的斥責了我，我也不知道自己是怎了，當時就跟您頂了幾句嘴，這樣我就跟您在課堂上面吵起來了，讓全班的同學都聽到了。
事後我真的感覺自己太過分了，在上課期間睡覺，我還理直氣壯的跟您吵架，而且還是因爲我上課期間睡覺，我真的覺得好自責，現在回想起來好後悔，自己今天的行爲太惡劣了，我現在非常希望能夠得到您的原諒，對於這次的事情，我一定給同學們一箇交待，找個時間當着所有同學的面，就今天上課跟您吵架的事情，好好的悔過。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日
跟老師吵架檢討書 篇7
尊敬的老師：
您好！
我是高一XX班的，在昨天的自習課上和同學聊與學習無光的事情，被巡查老師抓到了，還不認錯，跟巡查老師頂嘴，真的不應該。巡查老師把我叫出了教室，讓我在走廊裏好好反省，一開始的時候我頭腦不冷靜，根本想不到我自己怎麼錯了，反而覺得巡查老師多管閒事，我聊我的天，又沒有大吵大鬧的，巡查老師怎麼就找我的茬呢？
但站在走廊上，過了段時間，我頭腦冷靜了下來，慢慢開始察覺到我是錯誤的，不僅在自習課上講小話，還和老師頂嘴，不尊重老師，也一時之間影響到了同學，讓他們從學習的狀態中出來了，來關注我的事情。學習狀態是很重要的，就像我平常喜歡玩遊戲，如果有人打攪了我，節奏直接就會亂了，很難再進入狀態。同學們學習也是一樣，雖然我學習成績不好，但也不能打攪別人呀。老師來提醒我不要講話，也是爲了我好，希望我多用點功，多花點時間在學習上。
我一直以來的成績都不是太好，考入我們高中，也是差不多剛剛好過線的分數，所以一直以來對學習都不是那麼上心，反而對自己玩的遊戲興趣更大，也夢想着自己可以成爲一名電競選手。沒事的時候就會和同學探討遊戲的東西，版本的更新啊，怎麼玩好英雄啊，這次季後賽又是什麼狀況，預測總決賽誰會拿MVP，等等一些跟遊戲相關的東西。這次我也是和同學聊起來了，雖然聲音並不大，但是就像蚊子一樣，聲音不大，可能也是很吵的，估計也可能吵到其他同學學習了。
我講得忘我，老師來了，我反而覺得他多管閒事，不耐煩的跟老師嗆了幾句，當時覺得關他什麼事情啊，我又不是小學生，天天要老師監督着，現在這麼大了，知道自己想幹嘛，本來就不想學習，還在煩着我學習，稍微說點感興趣的東西還被打攪了。越說越大聲，同學們也注意到這邊的狀況，紛紛轉頭看了過來，即使學習狀態再好的同學，聽到我這麼大聲的嗆老師，也是會受到影響的。而我此刻就像個沒接受過教育的野人一樣，完全不尊重老師，不給老師面子，太暴躁，也太沒有禮貌了。
在這裏，我要向巡查老師說聲對不起，我當時真的’是腦子發熱，根本沒想過自己講了什麼，這種行爲和話語都傷害您了，也不是一箇接受過十來年教育的高中生應該做的事情。在走廊上我好好的反省了自己，也知道自己這麼不尊重老師，不尊重同學太沒素質了，我願意接受老師給我的任何懲罰，並保證今後再也不會跟老師頂嘴了，不對嗆了，老師說什麼，我就聽着，然後認真領悟老師的教導，並把學習搞好。
就像老師說的，那些優秀的電競選手，也是需要有天賦，並一直努力着的。我只是喜歡玩遊戲，也沒什麼天賦，玩了一年多了，王者都沒上過，更應該把精力放在學習上，一箇高中生就不應該想東想西的，好好聽老師的話，認真學習就對了。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年X月X日
跟老師吵架檢討書 篇8
尊敬的老師：
您好！
在今天上午的語文課上，我出現與老師頂嘴的行爲，現在，我懷着愧疚和懺悔的心理，給老師寫下着份檢討書，表示我心中對與老師頂嘴的歉意，這種不尊重老師的行爲實屬讓我覺得慚愧。
我對自己進行了十分深刻的檢討，我真的不應該在語文老師指責我的錯誤時，不但不承認自己的錯誤，還語氣很不好的頂撞老師，當着班上所有同學的面與老師在教室裏爭吵，一箇初中生應該是一箇懂事的孩子了，要知道對老師尊重老師，是一名學生最起碼的要求。學生尊重老師就表現在自己的日常生活中，與老師說話要有禮貌，而我卻是態度和語氣特別不好地在與老師爭吵，在老師指出我的錯誤時我不僅不虛心的承認接受老師的批評，還在課堂上公然地頂撞老師，我這樣的學生是不合格的。
老師在講臺上給我們耐心的將講課，而我在課桌下拿着一本小說，在看小說，做與課堂無關的事情，不將老師的眼裏。老師辛辛苦苦的爲給我們授課做好充足的準備，提前把教學的內容準備的一遍又一遍，就是爲了讓我們在聽課的時候，容易地接受新知識。在語文課上看小說本來就是我的不對，老師發現我的錯誤，並給我適當的批評是應該的，可是我卻在老師指責我的時候，沒有控制住自己的脾氣，直接跟老師頂嘴。現在回想起來我當時是有多衝動，我知道我這不懂事的行爲讓老師感到傷心了，因爲老師盡心盡力得對待我們班的每一位學生，認真負責地對待他的工作，可是我卻不知感恩，反而跟老師頂嘴，因爲我這幼稚無知的行爲，在此，我要向我的語文老師道歉。
以後，我不會在出現這樣的行爲了，我會學着理解體貼老師的辛苦，在老師的課堂上認真地聽講，不做與上課無關的事情，對老師說話要有禮貌，對老師要有感恩之情，更要在老師指責我的錯誤時，虛心地接受老師的批評，即時地承認自己的錯誤。
最後，再一次誠懇地對老師說一聲抱歉，請老師相信我，我再也不會犯這樣的錯誤了，我已經意識到這一行爲的惡劣，所以希望老師給我改正壞毛病的機會，老師您就原諒我這個不懂事的學生吧。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日
跟老師吵架檢討書 篇9
尊敬的老師：
您好！
關於我此次跟老師吵架。我已經犯下了一箇原則性錯誤的嚴重問題。我知道學校明文規定學生不準跟老師吵架，我的老師對我此次犯錯也很生氣。我也知道，一箇學生不應該違反校規、違反紀律，應該認真學習，做自己分內的事。這是一箇基本的責任，也是最基本的義務。但我連最基本的也做不到。
現在，我犯了大錯，我才深深地感到後悔。我指的我應該以此次違紀事件作爲鏡子，好好地檢點自己的錯誤。批評和教育自己，自覺接受監督。我要知道羞恥並喚醒我的警覺。我才能夠銳意進取，糾正我這樣那樣的錯誤，我也要通過這次事件，努力提高我的思想覺悟，強化責任意識。
我今後要遵守學校鐵的紀律，嚴格遵守學校各種規章制度。我要將這次跟老師吵架的錯誤，牢牢印刻在心。謹記錯誤，努力進取，一心一意地學好各項科學文化知識。
關於這次跟老師吵架，首先一點就是我個人自律能力欠缺。其次也是不尊重老師的表現，每個人都一樣都應該得到一份尊重。而我卻因爲一時激怒就跟老師吵架，實在是不應該，也是年輕幼稚的表現。我爲我因爲幼稚而犯下的錯誤感動悔恨。我知道我應該認真檢討自己的行動，我爲自己的脾氣，性格做深刻的思考和檢討。
我脾氣真的不好，我不冷靜，應該通過這次事件我清楚地瞭解了自己的錯誤，今後一定積極改正。我也應該團結有愛。我今後不但不跟老師吵架，而且還應該與同學有愛互助。同學在其他方面若是有困難，我在自己力所能及的範圍內加以幫助。
檢討人：
20xx年x月x日
跟老師吵架檢討書 篇10
尊敬的老師：
您好！
在今天上午的語文課上，我出現與老師頂嘴的行爲，現在，我懷着愧疚和懺悔的心理，給老師寫下着份檢討書，表示我心中對與老師頂嘴的歉意，這種不尊重老師的行爲實屬讓我覺得慚愧。
我對自己進行了十分深刻的檢討，我真的不應該在語文老師指責我的錯誤時，不但不承認自己的錯誤，還語氣很不好的頂撞老師，當着班上所有同學的面與老師在教室裏爭吵，一箇初中生應該是一箇懂事的孩子了，要知道對老師尊重老師，是一名學生最起碼的要求。學生尊重老師就表現在自己的日常生活中，與老師說話要有禮貌，而我卻是態度和語氣特別不好地在與老師爭吵，在老師指出我的錯誤時我不僅不虛心的承認接受老師的批評，還在課堂上公然地頂撞老師，我這樣的學生是不合格的。
老師在講臺上給我們耐心的將講課，而我在課桌下拿着一本小說，在看小說，做與課堂無關的事情，不將老師的眼裏。老師辛辛苦苦的爲給我們授課做好充足的準備，提前把教學的內容準備的一遍又一遍，就是爲了讓我們在聽課的時候，容易地接受新知識。在語文課上看小說本來就是我的不對，老師發現我的錯誤，並給我適當的批評是應該的，可是我卻在老師指責我的時候，沒有控制住自己的脾氣，直接跟老師頂嘴。現在回想起來我當時是有多衝動，我知道我這不懂事的行爲讓老師感到傷心了，因爲老師盡心盡力得對待我們班的每一位學生，認真負責地對待他的工作，可是我卻不知感恩，反而跟老師頂嘴，因爲我這幼稚無知的行爲，在此，我要向我的語文老師道歉。
以後，我不會在出現這樣的行爲了，我會學着理解體貼老師的辛苦，在老師的課堂上認真地聽講，不做與上課無關的事情，對老師說話要有禮貌，對老師要有感恩之情，更要在老師指責我的錯誤時，虛心地接受老師的批評，即時地承認自己的錯誤。
最後，再一次誠懇地對老師說一聲抱歉，請老師相信我，我再也不會犯這樣的錯誤了，我已經意識到這一行爲的惡劣，所以希望老師給我改正壞毛病的機會，老師您就原諒我這個不懂事的學生吧。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年X月X日
跟老師吵架檢討書 篇11
老師：
您好!我知道這一次徹底讓您失望了，也許、您也不會在信任我了、更不會原諒我了、我爲自己遲到、上課玩手機的無知行爲感到慚愧，明明知道是自己犯錯在先卻還要找個藉口無理爭辯。
在這一刻，我深知自己錯的太深，因爲自始至終，我總是屢教不該，沒有把你的教悔勞記於心一次又一次的讓老師失望，總是在犯錯之後大言不慚的說要努力改正，實際卻一次又一放縱、墮落、知錯不改，我想、我還有什麼值你信任與原諒?
今天、您的一番教導喚醒了我還在昏睡中的靈魂，是的、來學校裏的目的是學習知識學習做人學會一些某生的技能，可實際呢?整天淪陷、渾渾噩噩的過活。對學習、生活失去了信心，對未來感到迷茫。可是、我經常告誡自己要好好的生活、好好的學習、好好的做人、經常自責不自醒，總是不斷放縱自己、然後在憐憫自己，連我都厭惡自己了，更何況您呢?
何老師、其實每次與你爭辯之後我都會很後悔、自責，畢竟您是我的老師，您苦口婆心的教導我也是爲了我好，而我卻無知、幼稚的拒絕。當我在這一刻懂得了，可是後悔的事情已經做了
何老師、在這我不想再向你大言不慚的保證什麼，也不在請求你給我機會原諒我，因爲、我知道自己每次說了、卻還是沒有用實際行動來證明，這一刻、我也不在想說一些華而不實的話，這樣會顯得很不真實。
我是想真正、踏實的好好做人，超脫自己，不辜負我的青春，不辜負愛我的家人，希望用時間來改變自己、給自己及你一箇交代—-做合格的學生。
今天、母親節、寫到這裏、心中突然百感交集
我對不起的不止自己、還有對我報有期望的親人及老師
或許、在這一刻、我真的醒悟了，何老師、謝謝您、謝謝您還沒有放棄我，更謝謝您教授給我一些做人的道理，今天您說我可能會憎恨您，不會的，我不會憎恨您的，我應當感激您的，只是之前的我太膚淺了
現在我唯一想說的是：何老師、或許我不是您的好學生，但、您永遠是我的好老師，人無完人，孰能無過，相信我會在今後的日子裏淨化自己、完善自己。如果您給我改過的機會、相信我會還您一份滿意。————做一箇合格的學生。
檢討人：
20xx年xx月xx日
跟老師吵架檢討書 篇12
尊敬的老師：
您好！
我先向你爲我的魯莽行爲道歉，中華美德中一直就有尊老愛幼、尊重師長的優良傳統。可是我卻打破了這個傳統，竟然在上課的時候，不僅肆意的打斷老師的課程，還和老師發生爭吵。這是很不應該的，更是超級錯誤的一件事情。
因此我感到很對不起。而因爲這件事情，我應老師你要求寫下了這一篇檢討書，不僅是爲了向老師你道歉，也是對我這種行爲的懺悔，更多的也是出於對我所犯下的錯誤的善後。
我之所以跟老師你起爭執，其實是因爲我覺得老師你太以學生的成績爲鑑定學生的標準了。所以當時在課堂上我就打斷了你的講課，並且和你進行了理論。
我也承認，身爲一名學生，成績的確很重要，但是更重要的是品行，不過我也不得不承認，我這一次也是不對的。但是我希望老師你在看我的檢討的時候，能從我們學生的角度着想一下！人都是希望自己是好的，而不是壞的，但是成爲一箇完人是不太容易的，所以我們會有一些不好的地方，但是希望你也不要因爲這不好的，就全盤否定其他的好的一面。
從小學到現在初中，我們聽到老師說的最多的一句，你知道是什麼嗎？是“你們是我帶過最差的一箇班”！其實很多時候我也在想，初中和小學，我們並不是一直是一箇班的人，人都是更換過得，但是竟然還是老師你帶過最差的。所以難免會想你帶過最好的班是什麼樣子呢？
而今天，你再一次在課堂上說起關於成績不好的話題，這讓我十分的難受，所以也就有了之後的事情。其實我難受的是，我並不是很樂意成績一直是這樣的狀況，可是我也並不是不努力，只是努力的結果是隻有很細微的上升的。而今天我可能是有一些被刺激了吧！所以纔會做出這麼無理的事情。
對於這件事情我是感到很對不起老師你還有同學們的，但是我也還是希望老師你能嘗試着去發現我們好的一面，不要一直抓着一面不好的不放。不過我也明白，身爲學生應該是要好好學習，並擁有一箇好的成績的，但是我卻也覺得，成績固然重要，但是學生的本身也很重要。
我知道老師你和我所站的角度是不同的，也明白你那一顆爲我們着想的心。所以我也很真誠的向你爲我這一次的事情說一聲對不起。我也保證這種事情不會再一次發生。也很希望老師你能原諒我這一次的魯莽。並且我之後也會更加的努力學習，不過也希望老師你嘗試着從別的方面也發現一下我們的閃光點，因爲沒有人生來是喜歡被說的，更何況是在努力之後依然沒能被認可。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日
跟老師吵架檢討書 篇13
我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在不明真相的情況下跟着起鬨。甚至頂撞老師，我們作爲學生就應該聽從老師的教導，我們到學校就是來接受教育的。而我這次不但沒有聽從老師的教導。而且還頂撞老師。對老師相當的不尊敬。甚至用手指老師。這完全是素質低/觀念差對老師嚴重不尊重的表現。更是給學校帶來了負面影響給老師的管理工作帶來了很大的麻煩。 木受繩則直，金就礪則利所以國不可無法，家不可無規，校不可無紀。，接受教育，遵規守紀是我們的義務。經過黃老師的循循善誘我感到很慚愧，很懊悔。我已經徹底的認識到我的錯誤。我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的真的誠心悔改。
我決定我一要會杜絕這樣的錯誤再次發生，希望老師可以相信我的悔過之心。古人也說知錯能改。善莫大焉。雖然我的不良行爲不是向老師和紀律進行挑戰。純屬一時衝動造成的錯誤。但是犯錯總是要付出代價的。所以我願意誠懇的接受老師對我的教育和批評。我一定會把老師的諄諄教誨銘記在心。要時刻讓我的行爲符合我的學生身份。
希望老師看到我從思想根源上懺悔自己錯誤，看出我對這個錯誤的深刻認識和改正錯誤的決心，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會發生類似的事情。通過這今天一天的反省我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，
犯了這樣的錯誤的我覺得我真的對不起辛苦養育我的家長。辛勤教育我的老師，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師能夠給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以爲戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。
和老師吵架檢討書
首先因我本人字寫得潦草。態度不端正。與老師頂撞等行爲表示深入的懺悔!
前幾天，英語老師找我，緣由是我家庭作業字寫的極不認真。馬馬虎虎了事，我作了深入的檢討，通過這件事，我感到這固然是一件小事情，但同時也是長時間以來對自己放鬆要求，學習作風渙散的必定結果。所謂態度不管程度與否，它都關係一箇人在生活。學習上的成績。子絕四毋意、毋必、毋固、毋我。意爲學習不平空揣測、不全盤肯定、不拘泥固執、不自以爲是。古人尚知學習緣於態度，當今更應當知道態度決定一切。找到對學習有益的態度，用這類態度對待學習，能充分調動起我們智力因素和非智力因素，做到主動地學、嚴謹地學、科學地學、謙虛地學。固然，熟悉成份是態度的基礎，積極的學習態度首先來源於對學習的正確熟悉。我現在知道了錯誤，：1。做事，學習馬虎完成，只爲量，卻忽視了效力。2。給班級造成了不好的影響，對不起大家。3。當老師教誨我時，我居然還沒認清錯誤與老師頂撞，實在不應當。3。態度不好，習慣不好，終究我是在毀滅自己，對不起自己。現在，我深深感到，這是一箇非常危險的偏向，也是一箇極其重要的苗頭，假如不是老師及時發現，並要求自己深入檢討，而放任自己繼續放縱和發展，那末，後果是極其嚴重的，乃至都沒法想象會發生怎樣的成績失誤。因此，通過這件事，在深感痛心的同時，我也感到了榮幸，感到了自己覺醒的及時，這在我今後的人天生長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向老師。同學做出檢討的同時，也向你們表示發自內心的感謝。
對我的錯誤，我會採取一下幾點來熟悉和改正：1。認真做老師佈置的每份作業，不管家庭作業還是課堂作業，都要以端正的心態去完成，決不敷衍了事，要保質保量。2。上課認真聽講，作業認真完成，不弄虛作假，要養成良好的學風。習慣。3。努力作到不讓老師同學家長放心，同時也對自己負責。
跟老師吵架檢討書 篇14
尊敬的老師：
您好！
我是初二x班的學生，今天我要在這跟您鄭重的道歉，並檢討自己在您的課堂中跟您吵架的事情，我嚴重冒犯了您的威嚴。
今天我上您的課，我就覺的無聊，不怎麼想聽課，但是您說過不能在課上講話或者睡覺，所以沒事幹的我，就想起了之前看過的一本書，我但是有事耽擱了，就沒有看完，所以就把它拿到課桌上看了起來。我也是想着這又不礙着誰，也不會造成課堂秩序的混亂，您應該不會說我什麼，因此就大膽的看書了，沒有在聽您講課。就在我看得很起勁的時候，您發現了我沒有上課，不知道在幹什麼，那麼認真，兩耳不聞事，所以您特意走下來看我在做什麼，卻發現我在看課外書，就想阻止我，但是我那會正看進書裏去，哪還管那麼多，就跟您吵起來了，說我這樣做又沒有影響您上課，您憑什麼管我，我就安靜的看個書而已，既沒有吵到同學學習，也沒有造成噪音，怎麼就不行，公然的在課堂中就這樣跟老師您吵架了，還不聽勸的那種。
因我一時的衝動，也是爲此付出了代價，不僅書被您沒收了，還被罰到外面拿着您的課本罰站，說讓我看個遍，並且還叫我把今天教的文章背下來。我那會是真的很生氣，都沒有顧及那麼多，在罰站過程中，平復了自己的心情之後，才驚覺自己對老師做出瞭如此不禮貌的舉動，這樣的冒失，把您的威嚴沒放在眼裏。我換位思考一下，我從您的角度去想問題，我才覺得自己這樣在課堂裏看與您課無關的書是很不禮貌的，讓人覺得會很失望的，您的課本來也不多，我不聽課就算了，還做與課堂不怎麼相關的事情，被發現之後還不知悔改，還跟您吵架告訴您我此行爲是沒錯的，熟不知在拿出課外書的那一刻就已經是違規的行爲了。
我雖然是安靜的在看書，但是卻也是在給他人帶壞的開頭，以後要是有人不想聽課了嗎，就都這樣學我，那這課上的有什麼意義呢？所以我活該被罰，是對我自己行爲認識不清致使，以後我一定會在您上課時候認真上課聽課，如果實在聽不下去，就做您佈置的作業或者看本節課的書，也絕不會做出看無關您課的書了，我現在是真知錯了，望老師不介意我這次的不禮貌舉動，繼續對我監督管理，做一箇好的初中生。
檢討人：
日期：
跟老師吵架檢討書 篇15
尊敬的老師：
您好！
我是，跟老師吵架是最嚴重的事情，首先我爲自己今天跟您吵架的行爲感到深深的歉意，我覺得作爲一名學生跟老師吵架真的很過分，尊師重道這麼一條基本的原則我就沒有做到，在上課期間跟您吵架是我最大的過錯，我一直在爲自己這種行爲感到非常的自責，經常就是說尊重老師，但是我卻完全的沒做到，而且還做了這麼一件惡劣的事情，我現在想起來真的很爲自己感到羞恥，想想今天在課堂上跟您吵架的事情我就悔恨不已，讓您傷心了，讓你失望了。
事情是這樣的，這幾天我一直都是處於一箇精神不佳的狀態，每天在學校玩了很嗨，在課堂上沒有好好的聽講，這段時間收到了不少老師的批評，但是我並沒有因爲而收心，沒因爲這樣爲自己感到羞恥，反而越來越過分，我經常在上課的時候跟別的同學講話，這樣子持續了很久，還因爲這個讓很多老師對我不滿，沒有把課堂上的紀律放在眼裏。
今天上午上完課之後我就去喫飯了，這幾天的精神一直都不好，我就在喫完飯後回到了教師準備睡覺，實在是太困了，晚上也沒怎麼睡好覺，我就子啊今天中午睡了很久，一直睡不醒，到了快上課的時候我本來想着清醒一下自己，我就心想着去洗把臉給自己清醒清醒，可是獅子啊是不想動我就沒去了，這樣我就越來越困，感覺打不起精神，到了上課的時候，下午第一節課了，也就是您的課。
我還是這樣，沒有精神，一開始還好我堅持一小會，但是沒過多久，我就又開始睡了，這樣一發就不可收拾，我趴在桌子上睡了讓您看到了，您點了我的名，我就醒過來，您也沒說什麼，繼續上課了，但是我沒過一會又睡了，您看到我又睡了就很不開心了，走過來讓我站起來，我當時簡直什麼都聽不進去，我就沒聽您的`，我沒有站起來，我知道您讓我站起來是讓我清醒清醒，可是當時我內心非常的抗拒，我沒有聽您的，我還是趴在桌子上面，這樣您就很嚴肅的斥責了我，我也不知道自己是怎了，當時就跟您頂了幾句嘴，這樣我就跟您在課堂上面吵起來了，讓全班的同學都聽到了。
事後我真的感覺自己太過分了，在上課期間睡覺，我還理直氣壯的跟您吵架，而且還是因爲我上課期間睡覺，我真的覺得好自責，現在回想起來好後悔，自己今天的行爲太惡劣了，我現在非常希望能夠得到您的原諒，對於這次的事情，我一定給同學們一箇交待，找個時間當着所有同學的面，就今天上課跟您吵架的事情，好好的悔過。
此致
敬禮！
20xx年XX月XX日
跟老師吵架檢討書 篇16
尊敬的老師：
今天在您上課的時候，我的聽講，沒有認真的完成您所交代的事情，在您對我善意的提醒之後，我還頂撞您，甚至在您上課的時候，在課堂上面，不顧別的同學的看法，就和您爭吵起來了，因爲的衝動和無知，不僅僅耽誤了您的教學的工作，還影響了班級裏面所有的學生的，也浪費了自己的學習時間，對於這些，我感到非常的抱歉，對不起您，，也對不起班上的同學。
在課堂上面，將老師的話當成是耳旁風，自己不學習就算了，還影響到了班上其他同學的學習，這更是嚴重的，更何況對於老師的教誨和教育，自己非但沒有虛心的聽取，反而還頂撞老師，跟老師吵架，這不僅僅違反了班級裏面的紀律，也違反了上課時候課堂的紀律，更是對老師的不尊重，不尊敬，對自己的學習和同學們的學習的不在意，所以自己此次的錯誤是非常的嚴重的，是影響重大的，是很難被饒恕的，我也意識到了自己的錯誤，在對自己的錯誤認真的反思之後，我也發現了自己很多的在學習上面的問題和缺陷，在上課的時候，我經常會不由自主的出神，注意力和心思集中不起來，就算自己現在在很認真的學習聽講，但是說不定在下一秒，自己就突然的去做自己的事情了，總之，自己這樣子的表現都是沒有足夠的認識到學習的重要性，對待自己的學習的態度不夠端正，並且在自己的內心，老師對自己的恩情自己也不是特別的清楚，自己也沒有意識到自己的不懂事和無知，從小，在自己上學之後，進入校園之後，我的父母就經常的跟我說，在學校的時候，要認真的聽老師的話，不要頂撞老師，老師說什麼就要認真的聽着。可是自己一直都沒有做到，甚至今天還犯下這樣嚴重的錯誤，浪費了自己的學習時間就算了，還發生不尊重老師的事情，現在的自己，也是滿懷着自己的悔恨和歉意給您寫下這個檢討書的。
我保證，自己之後一定會認真的改正自己的錯誤，在上課的時候聽老師的話，按照老師的來，絕對不會讓自己的錯誤再一次的發生，我也保證，以後的學習當中，一定會端正自己的學習態度，尊敬老師，養成一箇尊師重道的好品質，更是不會辜負老師的信賴和期望，這一次，也希望老師可以原諒我。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日
跟老師吵架檢討書 篇17
尊敬的老師：
您好！
我先向你爲我的魯莽行爲道歉，中華美德中一直就有尊老愛幼、尊重師長的優良傳統。可是我卻打破了這個傳統，竟然在上課的時候，不僅肆意的打斷老師的課程，還和老師發生爭吵。這是很不應該的，更是超級錯誤的一件事情。
因此我感到很對不起。而因爲這件事情，我應老師你要求寫下了這一篇檢討書，不僅是爲了向老師你道歉，也是對我這種行爲的懺悔，更多的也是出於對我所犯下的錯誤的善後。
我之所以跟老師你起爭執，其實是因爲我覺得老師你太以學生的成績爲鑑定學生的標準了。所以當時在課堂上我就打斷了你的講課，並且和你進行了理論。
我也承認，身爲一名學生，成績的確很重要，但是更重要的是品行，不過我也不得不承認，我這一次也是不對的。但是我希望老師你在看我的檢討的時候，能從我們學生的角度着想一下！人都是希望自己是好的，而不是壞的，但是成爲一箇完人是不太容易的，所以我們會有一些不好的地方，但是希望你也不要因爲這不好的，就全盤否定其他的好的一面。
從小學到現在初中，我們聽到老師說的最多的一句，你知道是什麼嗎？是“你們是我帶過最差的一箇班”！其實很多時候我也在想，初中和小學，我們並不是一直是一箇班的人，人都是更換過得，但是竟然還是老師你帶過最差的。所以難免會想你帶過的班是什麼樣子呢？
而今天，你再一次在課堂上說起關於成績不好的話題，這讓我十分的難受，所以也就有了之後的事情。其實我難受的是，我並不是很樂意成績一直是這樣的狀況，可是我也並不是不努力，只是努力的結果是隻有很細微的上升的。而今天我可能是有一些被刺激了吧！所以纔會做出這麼無理的事情。
對於這件事情我是感到很對不起老師你還有同學們的，但是我也還是希望老師你能嘗試着去發現我們好的一面，不要一直抓着一面不好的不放。不過我也明白，身爲學生應該是要好好學習，並擁有一箇好的成績的，但是我卻也覺得，成績固然重要，但是學生的本身也很重要。
我知道老師你和我所站的角度是不同的，也明白你那一顆爲我們着想的心。所以我也很真誠的向你爲我這一次的事情說一聲對不起。我也保證這種事情不會再一次發生。也很希望老師你能原諒我這一次的魯莽。並且我之後也會更加的努力學習，不過也希望老師你嘗試着從別的方面也發現一下我們的閃光點，因爲沒有人生來是喜歡被說的，更何況是在努力之後依然沒能被認可。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日
跟老師吵架檢討書 篇18
尊敬的校領導、英語老師：
首先我要懷着無比愧疚和悔恨的心情，向您遞交這份檢討書。並鄭重地向你說一句：對不起，我錯了！我此次的行爲，可以認爲是我從出生以來所犯的最嚴重的錯誤，其中的原因有很多，歸根結底是我的性子太暴躁，脾氣太倔，也缺乏對自己身心的調節，以至於不能很好地剋制自己激動的心情。老師！我尊敬的英語老師，我的錯誤何以能夠以“糊塗”來形容，簡直是一種教育的倒退。無論出於什麼原因，學生出手傷老師都是不能夠被大衆所接受的，我一來違反校規、違反紀律，二來也辜負了學校老師和家長父母的重託。
我此次錯誤的犯錯經過如下：因爲事先沒有完成英語老師佈置下來的作業，在第二天補交作業的時候被老師發現，於是被老師叫到辦公室詢問情況，老師對我的.過失進行了教育。但我當時因爲一時心急，加上這幾天身體不適，使得最近的心情很急躁，與老師溝通幾句之後，言語開始有些過激，老師見我不知悔改。就叫了我父母到辦公室，然後辦公室老師也在勸說我。然後事情發展得不太樂觀，因爲一時情急我便用隨身帶着的雨傘頂部戳了一下老師的頸部，刮掉了老師脖子上的一小塊皮。
我知道我的行爲是嚴重的過錯，要是我在社會上的話，現在早已經可以用《治安管理條例》將我拘禁起來了。但學校還是念在我是一根不太懂事的學生情況下，對我仁慈教導。對於此次我的嚴重過錯，我要承擔後果，並作出深刻檢討。
今後我要嚴格遵守學校鐵的紀律，嚴格遵守學校各種規章制度。我要將這次在傷人的錯誤，牢牢印刻在心。謹記錯誤，努力進取，一心一意地學好各項科學文化知識。
關於這次在學校打架，首先一點就是我個人自律能力欠缺。從今往後，我要時刻的提醒自己加強自我情緒控制能力。
今後的悔改措施：
第一，我爲自己的脾氣，性格做深刻的思考和檢討。我脾氣真的不好，我不冷靜，應該通過這次事件我清楚地瞭解了自己的錯誤，今後一定積極改正。
第二，我也應該鄭重地向老師賠禮道歉，今後認真學習，爭取同良好的成績，一點一滴地爭取老師的原諒。
20xx年xx月xx日
跟老師吵架檢討書 篇19
尊敬的老師：
您好！
我是。今天在您的課上，真的非常的對不起！我作爲一名學生，不僅僅在課堂上沒有認真的學習知識，反而因爲一點小事就和您吵了起來！不僅僅擾亂了您的情緒，更使得班級的課堂受到了嚴重的影響！對此，我真的非常的後悔！
我也知道，當時自己的實在是做的太過分了。不僅擾亂課堂還向您說這麼重的話！但其實，這份衝動並不是向您而來的，知識當時我在生活中遇上了一些事情，累積的壓力實在是沒能控制住，才犯下了這樣的“滔天大錯！”還望您能不要放在心上，我真的很抱歉。
在當時犯下了那樣的錯誤之後，我也受到了嚴厲的批評。並且，在那之後有經過了很長一段時間的反思和檢討，才慢慢的冷靜了下來。但對自己的反省的時候，我就感到非常的慚愧和懊悔，我作爲您的學生，在您的課堂上竟犯下了這樣的錯誤，我實在是無顏面對您！您是老師，我是學生，理應我要尊敬您。但是，我卻因爲自己一時的衝動、心情不好！竟將脾氣都發在了您的身上！明明在當時，您是在好心的勸誡我，教導我將心思收回到學習中來！但是，我卻只想着自己在生活中的委屈，沒有注意到，這是在課堂上，在老師上課的時間！竟就這樣的糊塗！我實在是感到萬分的抱歉。
此次，在反省中，我徹底的反思了自己的錯誤，認識了自己的行爲的嚴重性！此次，我不僅在課堂上對老師不尊重，還嚴重的影響了課堂的紀律，耽誤了大家的學習！這是對我們整個班級的影響！並且因爲我對老師的嚴重錯誤行爲，也嚴重影響了老師的心情，可能會影響老師之後的教學。對此，我真的感到很對不起！是我不夠成熟，竟不能管理好自己的心情，更是沒有在上課的時候調整好自己的狀態，將課外的脾氣胡亂釋放！影響了老師、同學，以及我們的班級！
經過了這次的反省，我真的已經明白了自己的錯誤，希望能得到老師的原諒。並且在今後的學習上，我一定會嚴格的管理自己。並且我也會加強自己的思想鍛鍊，再不會讓這樣的事情發生在自己的身上！還望老師能原諒我，真的十分對不起！
檢討人：
跟老師吵架檢討書 篇20
尊敬的老師：
您好！
和老師吵架這壓根不是一名學生應該做的事情，作爲老師的學生我們應該做到的是尊重每一位給我們上課的老師，而不是像我今天做的這樣在課堂上和老師吵架。我現在回想起自己做出的事情也是感到了十分的慚愧，我想我不是一箇合格的初三學生，如果是一箇合格的初三學生一定是不會在解決中考這麼重要的一箇階段和老師吵架，而是應該把自己的重心放在學習上，不去碰這些於學習無關的事情。但是我卻並沒有做到這些，反而爲了自己的面子頂撞了老師，和老師爭吵了起來。我爲自己的行爲感到十分的後悔和愧疚，如果時間能夠倒流一次的話，我一定是不會做出這種錯誤的行爲的。可惜這並不可能，我只有承認自己的錯誤，並且以後改正自己的各種壞毛病，做一箇讓父母老師都放心的好學生。
在被老師您批評了之後我也對自己之前的哪些行爲進行了反思，發現了自己之前哪些錯誤的地方。在一開始老師發現我錯誤並且指出來的時候我就應該保持良好的態度承認自己的錯誤，犯錯了就是犯錯了，不能爲了面子什麼的，還死不承認。真的是十分後悔，如果我能夠早點發現自己的錯誤的話，也許這一切也就都不會發生了，我也不會因此而和老師爭吵起來。這種行爲既不尊重老師又讓其他班的同學看笑話了，如果讓他們知道我們有個人和老師吵起來了肯定是會產生非議的。其實我也並不是想和老師吵的，包括在哪個時候其實我的心裏也很慌張的，我自己心裏也清楚是自己的錯誤，但當時哪個時候全班都在看着，如果我真的就這麼服軟了肯定會被他們笑話。所以當時我才做出了這樣的一箇行爲，但其實這並不是什麼丟臉的事情，犯錯了之後立馬就承認自己的錯誤，並且改正過來，這難道不是一種優良的品質嗎。知錯就改是很好的一箇品質，然而我卻因爲自己的一些私念沒有做到這些。我對不起一直關照我的老師您，對不起含辛茹苦工作送我來到學校的父母，也對不起給我提供了一箇這麼好的學習環境的學習。現在的我也真正的醒悟了過來，以後我一定是不會在做出這樣的事情了，一定會改掉自己的哪些不好的習慣，學習其他同學身上哪些優良的品德。
檢討人：
日期：
跟老師吵架檢討書 篇21
尊敬的老師：
您好！
我是初一xx班級裏的一名學生，我的名字是。在此次和老師發生爭執之後，我便對自己的這一行爲做了深刻的反省和檢討。我跟老師吵架的行爲，本身就是不對的行爲，更何況我還是在課堂上跟老師吵架，性質就更加的惡劣了。
對不起，老師，我現在已經悔過了，我不應該在課堂上打斷你的講話，我不應該不接受您的批評，更不應該對您心懷怨念，跟您吵架，惹您生氣。在犯了這麼多錯後，我現在已經知道錯了，而且錯的很離譜，錯的很嚴重，但我跟老師保證，下次絕對不會再犯，如果再犯這種錯誤，我就自行離開我們班級。我也不會再讓老師失望和生氣了，希望老師您能夠看在我如此誠懇的認錯態度上，能夠不計前嫌，原諒我此次的錯誤。
這次吵架的事情是發生在上個星期的星期四，因爲這次疫情的事情，您在我們班級裏開了一箇班會，主要針對如何防範這次疫情的問題。本來這是一箇很嚴肅的話題，但是我卻不把它當一回事，您在上面講一句，我就在下面插一句，惹的大家都哈哈大笑，其實我當時也沒有多想，就是想調節一下班裏的氣氛，主要也還是自己的這張嘴管不住。所以您就對我的這種行爲進行了一番嚴厲的批評。可是在當時我並不知道自己錯了，反而還覺得是自己受了委屈。就感覺自己被莫名其妙的罵了一頓，心裏十分不痛快，情緒也就在當場爆發了出來，立即對您的批評就進行了反駁，之後，我們就在教室裏吵了起來，最後，因爲我的蠻不講理還把您給氣走了。
其實，在把您氣走的那一瞬間，我就已經知道錯了。您爲了做好我們的安全教育工作，還特地跑來爲我們開展班會，但是我不僅沒有引起重視，還帶頭破壞了課堂的氣氛，這是我的一大錯誤；在您講話的時候，我不但沒能做到認真聽講，還不斷的打斷您的講話內容，這既是對您的不尊重，也是我的第二大錯誤；在您批評教育我的時候，我不但沒能做到虛心接受，認真反省自己，還大聲出言反駁您，跟您爭論，把您給氣走，這是我的第三大錯誤。
我把這次的事情當做是對我的一箇教訓，教訓我不該對老師這麼無禮，教訓我不該這麼不懂禮貌，不尊重老師。在今後，我一定亡羊補牢，謹記教訓，做到以後不再犯。
檢討人：
日期：
跟老師吵架檢討書 篇22
尊敬的老師：
您好！
首先因我本人跟老師吵架的行爲表示深刻的懺悔！
前幾天，英語老師找我，原因是我家庭作業字寫的極不認真、馬馬虎虎了事，最後我竟然因爲這件事情而跟老師吵架，我作了深刻的檢討，通過這件事，我感到這雖然是一件“小”事情，但同時也是長期以來對自己放鬆要求，學習作風渙散的必然結果。所謂“態度”不管程度與否，它都關係一箇人在生活、學習上的“成績”。
子曰：“毋意、毋必、毋固、毋我。”意爲學習不憑空揣測、不全盤肯定、不拘泥固執、不自以爲是。古人尚知學習緣於態度，現今更應該知道“態度決定一切”。找到對學習有利的態度，用這種態度對待學習，能充分調動起我們智力因素和非智力因素，做到主動地學、嚴謹地學、科學地學、謙虛地學。當然，認識成分是態度的基礎，積極的學習態度首先來源於對學習的正確認識。
我現在知道了自己平時學習只爲量，卻忽視了效率。給班級造成了不好的影響，對不起大家。當老師教誨我時，我居然還沒認清錯誤跟老師吵架，實在不應該。態度不好，習慣不好，最終我是在“毀滅”自己，對不起自己。現在，我深深感到，這是一箇非常危險的傾向，也是一箇極其重要的苗頭，如果不是老師及時發現，並要求自己深刻反省，而放任自己繼續放縱和發展，那麼，後果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發生怎樣的成績失誤。
因此，通過這件事，在深感痛心的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今後的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。所以，在此，我在向老師、同學做出檢討的同時，也向你們表示發自內心的感謝。
對於我的錯誤，我會認真做老師佈置的每一份作業，無論家庭作業還是課堂作業，都要以端正的心態去完成，決不敷衍了事，要保質保量。上課認真聽講，作業認真完成，不弄虛作假，要養成良好的學風、習慣，也不會再跟老師吵架。努力作到不讓老師同學家長放心，同時也對自己負責。
檢討人：
20xx年x月x日
跟老師吵架檢討書 篇23
尊敬的：
您好！
在前幾天上課的時候，因爲我違反了課堂紀律，老師批評了我幾句，我不服氣，就在課堂上跟老師您吵了起來。老師並沒有說什麼過分的話，只是想讓我保持安靜，不要違反課堂紀律，我卻大聲的和老師說話。對不起老師，我知道錯了，我在這裏給您道歉。
我的班主任老師在得知這件事情後，讓我回家反省兩天，看看自己錯在哪裏，等想清楚了之後再回來上課。我知道我這次犯的錯很大，所以對這樣的處罰我也接受。在回家反省了兩天之後，我已經知道了自己的錯誤。老師批評我都是爲了我好，想讓我上課不要講話，好好聽課；也是爲了我們班其他同學着想，不想因爲我一箇人，影響到其他同學獲取知識。
我也知道，我這樣做是不對的。作爲學生，我應該遵守課堂紀律。在老師批評我，讓我保持安靜的時候，我也應該接受老師的建議，安靜的上課，而不是跟老師吵架，大聲的跟老師說話。我真的很後悔，我不知道我這次爲什麼沒有控制好自己的情緒。我已經是一箇初中生了，應該懂事了。就算是小學生，也知道不能夠跟老師頂嘴，要聽老師的話，我卻沒有做到。
在家裏的這兩天，我爸爸媽媽也批評了我。老師對我們嚴格要求也好，管教也好，都是希望我們能夠變得更好，是沒有私心的。老師也從來沒有想過要我們給什麼回報，唯一要的就是我們用一箇好的成績來報答他。老師上課已經很辛苦了，每天都需要想用什麼樣的教學方式才能夠讓我們更好的掌握知識，我卻不懂得體諒老師。
我這樣也是不尊重老師的表現，尊師重道是中華民族的傳統美德。只有尊敬老師，對老師滿懷感恩之心的人，纔算得上品德優異的人。我一直想做一箇品德優異的好學生，但我卻沒有做到尊敬老師，沒有尊重老師的勞動成果，還在上課的時候跟老師吵架。這樣不僅破壞了課堂紀律，還損害了老師的威嚴。如果同學們都不聽老師的話，那老師就很難管理好課堂紀律。
我已經知道錯了，請老師再給我一次機會，相信我會改正。在以後讓我向老師證明，我會改變自己。請老師不要生我的氣，我以後絕對不會再跟老師吵架了。我會自覺保持好課堂紀律，給老師和同學們一箇安靜的學習環境。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
跟老師吵架檢討書 篇24
尊敬的老師：
您好!
不知道怎麼跟您道歉比較好，我現在的心裏面也是翻江倒海一般，心裏面有許許多多道歉的話想要跟老師您說，可是卻不知道怎麼表達，我當時的行爲真的是太過於衝動、不理智和愚蠢了，身爲一箇學生竟然跟老師您吵架，無論是自己有什麼樣的理由也不應該跟老師吵架的啊，而且還是在課堂上面這種應該嚴肅的地方。我現在想來，我真的是無比的糊塗，現在都是一箇初三的學生，馬上就是要讀高中的人，距離成年也就是幾年的事情了，還是這樣的不成熟不理智，做事情想事情還是像小學生那樣子不知道考慮後果全憑自己的心情去做事，這纔出現了在課堂上面跟老師吵架的事情。現在想來我當時的行爲真的是十分不對的，及時自己是有正當的理由，但我當時的做法也是十分的不對的，所以我現在十分的愧疚我當時對老師的不尊重，在這裏，希望能夠通過這一封檢討書來向老師您道歉，希望老師您能夠原諒我那一天跟您吵架的事情，我知道這可能對您來說是很難消氣的，知識希望您能夠大人不計小人過，原諒我這一回。
作爲這件事情的兩方，想必您對這件事情的經過什麼的也是十分清楚的，我就不過多的重複，我在這裏想要跟您剖析我爲什麼要跟你吵架以及我在事情發生時的內心想法和發生後的檢討。當時就是上一個月月末的考試成績出來了，然後我的成績考的很不錯，進入了班級的前十名，跟我之前的成績相比是有天差地別的區別，也不知道老師您從哪聽來的謠言，然後就在班上講試卷的時候問我是不是抄別人的，對於這次的考試我是很確定我是自己寫的，我知道我之前的成績是出於班上吊車尾的那種，到那時寒假的時候因爲在家無聊，再加上我知道我這個學期就要考中考了，所以在家裏非常用功的讀書，這纔在這次月考中進步很大。老師誤會我作弊，而且還是在班上當中問我，我自然就很生氣，所以就出言懟了老師，一來二去還跟老師吵架了。說實話當時我心裏面是十分生氣和委屈的，覺得自己努力追趕了，卻還要被別人給誤會爲不誠實作弊，所以心裏面特別的難受，這才發生了這一次的事情。事情發生之後，我心裏面也是很後悔的，自己當時的行爲真的是很幼稚的，本來這件事情我是很佔理的，但是經過我這麼一鬧，反而讓大家尷尬的了，而且還會讓老師您和班上的同學覺得我這麼激動是有鬼什麼的，反而不相信我了，有理的現在也變得沒理了。
事情發生之後我就後悔了，我得行爲毫無疑問是錯誤得行爲，表現了對老師的不尊重，同時還展露出了我遇事時的衝動，沒有做出最恰當的選擇，我當時應該直接說自己沒有抄襲然後課後找老師說清楚的。哎，糊塗了。但是老師您要相信我啊，我真的是自己寫的，不信下一個月的月考您可以單獨監督我考試不就知道了……當然這是後面的事情，當下最應該的，我要向老師您說一聲對不起!老師您不要再生氣了好不好，我真的知道自己錯了。
此致
敬禮!
檢討人：
20xx年xx月xx日
跟老師吵架檢討書 篇25
尊敬的老師：
您好！
不知道怎麼跟您道歉比較好，我現在的心裏面也是翻江倒海一般，心裏面有許許多多道歉的話想要跟老師您說，可是卻不知道怎麼表達，我當時的行爲真的是太過於衝動、不理智和愚蠢了，身爲一箇學生竟然跟老師您吵架，無論是自己有什麼樣的理由也不應該跟老師吵架的啊，而且還是在課堂上面這種應該嚴肅的地方。我現在想來，我真的是無比的糊塗，現在都是一箇初三的學生，馬上就是要讀高中的人，距離成年也就是幾年的事情了，還是這樣的不成熟不理智，做事情想事情還是像小學生那樣子不知道考慮後果全憑自己的心情去做事，這纔出現了在課堂上面跟老師吵架的事情。現在想來我當時的行爲真的是十分不對的，及時自己是有正當的理由，但我當時的做法也是十分的不對的，所以我現在十分的愧疚我當時對老師的不尊重，在這裏，希望能夠通過這一封檢討書來向老師您道歉，希望老師您能夠原諒我那一天跟您吵架的事情，我知道這可能對您來說是很難消氣的，知識希望您能夠大人不計小人過，原諒我這一回。
作爲這件事情的兩方，想必您對這件事情的經過什麼的也是十分清楚的，我就不過多的重複，我在這裏想要跟您剖析我爲什麼要跟你吵架以及我在事情發生時的內心想法和發生後的檢討。當時就是上一個月月末的考試成績出來了，然後我的成績考的很不錯，進入了班級的前十名，跟我之前的成績相比是有天差地別的區別，也不知道老師您從哪聽來的謠言，然後就在班上講試卷的時候問我是不是抄別人的，對於這次的考試我是很確定我是自己寫的，我知道我之前的成績是出於班上吊車尾的那種，到那時寒假的時候因爲在家無聊，再加上我知道我這個學期就要考中考了，所以在家裏非常用功的讀書，這纔在這次月考中進步很大。老師誤會我作弊，而且還是在班上當中問我，我自然就很生氣，所以就出言懟了老師，一來二去還跟老師吵架了。說實話當時我心裏面是十分生氣和委屈的，覺得自己努力追趕了，卻還要被別人給誤會爲不誠實作弊，所以心裏面特別的難受，這才發生了這一次的事情。事情發生之後，我心裏面也是很後悔的，自己當時的行爲真的是很幼稚的，本來這件事情我是很佔理的，但是經過我這麼一鬧，反而讓大家尷尬的了，而且還會讓老師您和班上的同學覺得我這麼激動是有鬼什麼的，反而不相信我了，有理的現在也變得沒理了。
事情發生之後我就後悔了，我得行爲毫無疑問是錯誤得行爲，表現了對老師的不尊重，同時還展露出了我遇事時的衝動，沒有做出最恰當的選擇，我當時應該直接說自己沒有抄襲然後課後找老師說清楚的。哎，糊塗了。但是老師您要相信我啊，我真的是自己寫的，不信下一個月的月考您可以單獨監督我考試不就知道了……當然這是後面的事情，當下最應該的，我要向老師您說一聲對不起！老師您不要再生氣了好不好，我真的知道自己錯了。
檢討人：
日期：
跟老師吵架檢討書 篇26
您好！
我是初二x班的學生，今天我要在這跟您鄭重的道歉，並檢討在您的中跟您吵架的事情，我嚴重冒犯了您的威嚴。
今天我上您的課，我就覺的無聊，不怎麼想聽課，但是您說過不能在課上講話或者睡覺，所以沒事幹的我，就想起了之前看過的一本書，我但是有事耽擱了，就看完，所以就把它拿到課桌上看了起來。我也是想着這又不礙着誰，也不會造成課堂秩序的混亂，您應該不會說我，因此就大膽的看書了，沒有在聽您講課。就在我看得很起勁的時候，您發現了我沒有上課，不知道在幹什麼，那麼認真，兩耳不聞事，所以您特意走下來看我在做什麼，卻發現我在看課外書，就想阻止我，但是我那會正看進書裏去，哪還管那麼多，就跟您吵起來了，說我做又沒有影響您上課，您憑什麼管我，我就安靜的看個書而已，既沒有吵到同學學習，也沒有造成噪音，怎麼就不行，公然的在課堂中就這樣跟老師您吵架了，還不聽勸的那種。
因我一時的衝動，也是爲此付出了代價，不僅書被您沒收了，還被罰到外面拿着您的課本罰站，說讓我看個遍，並且還叫我把今天教的文章背下來。我那會是真的很生氣，都沒有顧及那麼多，在罰站過程中，平復了自己的心情之後，才驚覺自己對老師做出瞭如此不禮貌的舉動，這樣的冒失，把您的威嚴沒放在眼裏。我換位思考一下，我從您的角度去想問題，我才覺得自己這樣在課堂裏看與您課無關的書是很不禮貌的，讓人覺得會很失望的，您的課本來也不多，我不聽課就算了，還做與課堂不怎麼相關的事情，被發現之後還不知悔改，還跟您吵架告訴您我此行爲是沒錯的，熟不知在拿出課外書的那一刻就已經是違規的行爲了。
我雖然是安靜的在看書，但是卻也是在給他人帶壞的開頭，以後要是有人不想聽課了嗎，就都這樣學我，那這課上的有什麼意義呢？所以我活該被罰，是對我自己行爲認識不清致使，以後我一定會在您上課時候認真上課聽課，如果實在聽不下去，就做您佈置的作業或者看本節課的書，也絕不會做出看無關您課的書了，我現在是真知錯了，望老師不介意我這次的不禮貌舉動，繼續對我監督管理，做一箇好的初中生。
檢討人：
日期：
跟老師吵架檢討書 篇27
我對於我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在不明真相的情況下跟着起鬨。甚至頂撞老師，我們作爲學生就應該聽從老師的教導，我們到學校就是來接受教育的。而我這次不但沒有聽從老師的教導。而且還頂撞老師。對老師相當的不尊敬。甚至用手指老師。這完全是素質低/觀念差對老師嚴重不尊重的表現。更是給學校帶來了負面影響給老師的管理工作帶來了很大的麻煩。 木受繩則直，金就礪則利所以國不可無法，家不可無規，校不可無紀。，接受教育，遵規守紀是我們的義務。經過黃老師的循循善誘我感到很慚愧，很懊悔。我已經徹底的認識到我的錯誤。我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的真的誠心悔改。
我決定我一要會杜絕這樣的錯誤再次發生，希望老師可以相信我的悔過之心。古人也說知錯能改。善莫大焉。雖然我的不良行爲不是向老師和紀律進行挑戰。純屬一時衝動造成的錯誤。但是犯錯總是要付出代價的。所以我願意誠懇的接受老師對我的教育和批評。我一定會把老師的諄諄教誨銘記在心。要時刻讓我的行爲符合我的學生身份。
希望老師看到我從思想根源上懺悔自己錯誤，看出我對這個錯誤的深刻認識和改正錯誤的決心，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會發生類似的事情。通過這今天一天的反省我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，
犯了這樣的錯誤的我覺得我真的對不起辛苦養育我的家長。辛勤教育我的老師，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師能夠給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以爲戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。
跟老師吵架檢討書 篇28
尊敬的老師：
您好！
我對於這次跟老師吵架的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在不明真相的情況下跟着起鬨。甚至跟老師吵架，我們作爲學生就應該聽從老師的教導，我們到學校就是來接受教育的。而我這次不但沒有聽從老師的教導。而且還跟老師吵架。對老師相當的不尊敬。更是給學校帶來了負面影響，給老師的管理工作帶來了很大的麻煩。
“木受繩則直，金就礪則利。”接受教育，遵規守紀是我們的義務。經過老師的循循善誘我感到很慚愧，很懊悔。我已經徹底的認識到我的錯誤。我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的真的誠心悔改。
我決定要會杜絕這樣的錯誤再次發生，希望老師可以相信我的悔過之心。古人也說＂知錯能改。善莫大焉”。雖然我的不良行爲不是向老師和紀律進行挑戰。純屬一時衝動造成的錯誤。但是犯錯總是要付出代價的。所以我願意誠懇的接受老師對我的`教育和批評。我一定會把老師的諄諄教誨銘記在心。要時刻讓我的行爲符合我的學生身份。
希望老師看到我從思想根源上懺悔自己錯誤，看出我對這個錯誤的深刻認識和改正錯誤的決心，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今後一定不會發生類似的事情。通過這今天一天的反省我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，
犯了這樣的錯誤的我覺得我真的對不起辛苦養育我的家長。辛勤教育我的老師，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師能夠給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以爲戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。
檢討人：
20xx年x月x日
跟老師吵架檢討書 篇29
您好！
和吵架這壓根一名學生應該做的事情，作爲老師的學生我們應該做到的是尊重每一位給我們上課的老師，而不是像我今天做的這樣在課堂上和老師吵架。我現在回想起做出的事情也是感到了十分的慚愧，我想我不是合格的初三學生，如果是一箇合格的初三學生一定是不會在解決中考這麼重要的一箇階段和老師吵架，而是應該把自己的重心放在學習上，不去碰這些於學習無關的事情。但是我卻並沒有做到這些，反而爲了自己的面子頂撞了老師，和老師爭吵了起來。我爲自己的行爲感到十分的後悔和愧疚，如果時間能夠倒流一次的話，我一定是不會做出這種的行爲的。可惜這並不可能，我只有承認自己的錯誤，並且以後改正自己的各種壞毛病，做一箇讓父母老師都放心的好學生。
在被老師您批評了之後我也對自己之前的哪些行爲進行了反思，發現了自己之前哪些錯誤的地方。在一開始老師發現我錯誤並且指出來的時候我就應該保持良好的態度承認自己的錯誤，犯錯了就是犯錯了，不能爲了面子什麼的，還死不承認。真的是十分後悔，如果我能夠早點發現自己的錯誤的話，也許這一切也就都不會發生了，我也不會因此而和老師爭吵起來。這種行爲既不尊重老師又讓其他班的同學看笑話了，如果讓他們知道我們有個人和老師吵起來了肯定是會產生非議的。其實我也並不是想和老師吵的，包括在哪個時候其實我的心裏也很慌張的，我自己心裏也清楚是自己的錯誤，但當時哪個時候全班都在看着，如果我真的就這麼服軟了肯定會被他們笑話。所以當時我才做出了這樣的一箇行爲，但其實這並不是什麼丟臉的事情，犯錯了之後立馬就承認自己的錯誤，並且改正過來，這難道不是一種優良的品質嗎。知錯就改是很好的一箇品質，然而我卻因爲自己的一些私念沒有做到這些。我對不起一直關照我的老師您，對不起含辛茹苦工作送我來到學校的父母，也對不起給我提供了一箇這麼好的學習環境的學習。現在的我也真正的醒悟了過來，以後我一定是不會在做出這樣的事情了，一定會改掉自己的哪些不好的習慣，學習其他同學身上哪些優良的品德。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日
跟老師吵架檢討書 篇30
親愛的老師：
您好！
我是初二x班的學生，今天我要在這跟您鄭重的道歉，並檢討在您的中跟您吵架的事情，我嚴重冒犯了您的威嚴。
今天我上您的課，我就覺的無聊，不怎麼想聽課。但是您說過不能在課上講話或者睡覺，所以沒事幹的我，就想起了之前看過的一本書。我有事耽擱了，就沒看完，所以就把它拿到課桌上看了起來。我也是想着這又不礙着誰，也不會造成課堂秩序的混亂，您應該不會說我，因此就大膽的看書了，沒有在聽您講課。
就在我看得很起勁的時候，您發現了我沒有上課，不知道在幹什麼，那麼認真，兩耳不聞事。所以您特意走下來看我在做什麼，卻發現我在看課外書，就想阻止我。但是我那會正看進書裏去，哪還管那麼多，就跟您吵起來了。說我做又沒有影響您上課，您憑什麼管我，我就安靜的看個書而已，既沒有吵到同學學習，也沒有造成噪音，怎麼就不行。公然的在課堂中就這樣跟老師您吵架了，還不聽勸的`那種。
因我一時的衝動，也是爲此付出了代價。不僅書被您沒收了，還被罰到外面拿着您的課本罰站，說讓我看個遍，並且還叫我把今天教的文章背下來。我那會是真的很生氣，都沒有顧及那麼多。在罰站過程中，平復了自己的心情之後，才驚覺自己對老師做出瞭如此不禮貌的舉動，這樣的冒失，把您的威嚴沒放在眼裏。我換位思考一下，我從您的角度去想問題，我才覺得自己這樣在課堂裏看與您課無關的書是很不禮貌的，讓人覺得會很失望的。您的課本來也不多，我不聽課就算了，還做與課堂不怎麼相關的事情，被發現之後還不知悔改，還跟您吵架告訴您我此行爲是沒錯的，熟不知在拿出課外書的那一刻就已經是違規的行爲了。
我雖然是安靜的在看書，但是卻也是在給他人帶壞的開頭。以後要是有人不想聽課了嗎，就都這樣學我，那這課上的有什麼意義呢？所以我活該被罰，是對我自己行爲認識不清的懲罰，以後我一定會在您上課時候認真上課聽課。如果實在聽不下去，就做您佈置的作業或者看本節課的書，也絕不會做出看無關您課的書了。我現在是真知錯了，望老師不介意我這次的不禮貌舉動，繼續對我監督管理，做一箇好的初中生。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年xx月xx日
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