拓展項目達芬奇密碼

拓展項目達芬奇密碼

　　版本一：

　　哈佛大學的符號學專家羅伯特*蘭登(湯姆*漢克斯 飾)在法國巴黎出差期間的一箇午夜接到一箇緊急電話，得知盧浮宮博物館年邁的館長被人殺害在盧浮宮的博物館裏，人們在他的屍體旁邊發現了一箇難以捉摸的密碼。蘭登與法國一位頗有天分的密碼破譯專家索菲*奈芙(奧黛麗*塔圖 飾)，在對一大堆怪異的密碼進行整理的過程當中，居然發現一連串的線索就隱藏在達*芬奇的藝術作品當中。這些線索，大家都清楚可見，然而卻被畫家巧妙地隱藏起來。一串神奇而錯綜複雜的密碼將帶您和您的團隊進入達芬奇密碼神奇的情境中。

　　達芬奇密碼案件重演

　　課程時間：1-2天

　　課程參與：全體員工、中層經理或銷售型員工

　　課程環境：室內+戶外+理論+體驗+分享

　　課程形式：1、將全部參訓人員按照部門、年齡、職位、工作區域等合理分組，使來自不同部門和區域的同事得到更好的瞭解和交流的機會。

　　2、模擬《達芬奇密碼》情景劇情，將國際流行的定向貫穿在整個培訓當中，營造積極進取、團結互助的氛圍，同時更好地理解培訓的主題，即團隊合作、分工協作、團隊制勝原理等/P>

　　3、整個活動由經典的故事背景開始，讓學員感受面對困難，最後戰勝困難的過程;過主題項目的體驗，促進管理層清楚的認知團隊和個人執行力的重要性，同時提高管理隊伍管理技巧和領導。才能快樂型學習型能力的團隊

　　課程目標：此課程將《達芬奇密碼》電影情境劇情與國際流行-定向運動的基礎上升級，就是利用一張詳細精確的地圖(Map)和一箇指南針，按照《達芬奇密碼》行動任務書的任務，完成若干項需要依靠體力、智力、跨部門溝通技巧以及團隊合作精神綜合性任務，任務一附近的10米直徑範圍內尋找四個密碼鑰匙卡片，因爲只有這四個密碼鑰匙的合成才能真正打開第五張密碼卡

　　目標01：目標管理：團隊在彼此溝通和交流中形成團隊的共識目標，形成團隊合力爲共同的目標努力。

　　目標02：項目計劃：在行動之前，學會盤點團隊的時間、人力、信息等各種資源制定一箇周密的計劃。

　　目標03：合作共享：深刻認識到-在未來的工作環境中，學會與跨部門建立雙贏、共贏的合作雙贏意識。

　　拿到任務書在激烈的討論中

　　課程細節：

　　1、攻擊點定向

　　①任務：找到任務卡並回起點

　　2、按照任務卡信息完成本組接下來任務

　　任務卡設置：

　　① 本隊成員共同完成智慧拼圖

　　② 找出1、2、3、4號隱藏密碼點

　　③ 根據1、2、3、4號密碼信息得出5號密碼位置

　　柵欄密碼 1號密碼信息 thirtyonepoint 明文

　　Tnheiprotiynot 密文

　　任務點藏有全點圖一張

　　凱撒密碼-維吉尼亞密碼

　　2號密碼信息 密匙是COOPERATION

　　3號密碼信息 密文 VVWGXKTPZRBKBH

　　密匙 COOPERATIONCOO

　　明文 THIRTYTWOPOINT

　　柵欄密碼

　　4號密碼信息 明文SANSHISANHAODIAN

　　密文 SSHSHDANIANAOIAN

　　4號任務卡提醒：5號密碼信息在1、2、3、4、號密碼信息中

　　3、完成2號任務後，找出5號密碼信息提醒的任務找出目標點回到終點完成任務。

　　定向達芬奇密碼在完成任務的過程中

　　版本二：

　　項目背景：

　　市場變化莫測，商場風雲迭起。誰能在千變萬化的市場中佔據一席之地?如何打造一支高效的執行團隊?如何培養團隊領導者的領導力?

　　此項目演繹了一箇變化的市場情景，從信息收集，到科學決策，到堅決執行。從上至下考驗着一箇團隊領導者的領導力，也考驗着這支團隊的執行能力。從放權-監控-服務-分享幾個層面提升領導力!

　　項目介紹：

　　1、各團隊的隊長將到教練處領取任務，傳達任務和規則。在項目正式操作期間，隊長將作爲觀察者在操作區。

　　2、團隊成員將依次前往該區域，按照每一輪任務的不同，將正確的卡片按順序翻出，用時最短的團隊勝出。

　　項目意義：

　　1、團隊中服從的重要性。

　　2、團隊執行力。

　　3、團隊高效協作。

　　4、團隊信任感的建立。

　　5、個人在團隊理面的定位，發揮自身的優勢。

　　6、資源的最大化利用，真正達到雙贏。

　　7、複雜問題簡單化。

　　8、資源的重組，給企業或個人帶來的效益。

　　學員感悟：

　　“原本很簡單的事情被我們弄的一團糟，後來我們分析了原因，就是大家各自爲政。沒有做到真正的執行，尤其是團隊領導不在的情況下，我們立刻變成了一盤散沙。軍隊中有句話讓我做完這個項目以後感受深刻，理解的去執行，不理解的。執行了再去理解。如果我們按照既定的思路和戰術戰略，有沒有領導都應該是一樣的。這樣團隊的領導會輕鬆很多，實現真正的無爲而治，百官各施其職。”

　　在室內參加達芬奇密碼拓展項目，數字順序是雜亂的

　　課目名稱 達芬奇密碼

　　項 目 說 明

　　項目特性

　　難度 ★★★★★ 趣味性 ★★★★★

　　信任 ★★★★★ 強度 ★★

　　器械準備：

　　(1)場地：會議室或空曠地

　　(2)器械準備：拼圖、任務書、秒錶。

　　操作流程：

　　(1)人數要求：全體學員

　　(2)課程時間：40-60分鐘(具體時間按人數多少定)

　　(3)整隊(把一隊分成7個小組，分佈在七個不同的位置上。)

　　(4)項目介紹

　　性質：團隊合作項目

　　規則： 1、在操作中，不允許任何一箇學員說話，只能用肢體語言進行交流，同時也不允許學員離開自己的位置。

　　2、每個小組學員將拿到5張拼圖，和一張任務書，領到相關物品後，不能說話、移動位置和相互傳閱任務書。

　　3、操作中，如有學員拼好一副完整的圖，將舉手示意教練來檢查並記分。不得大聲呼喊。

　　4、教練宣佈操作時間到之後，學員方可移動或說話。

　　在戶外做達芬奇密碼拓展項目，任務已經分配到每個人

　　目的：1、建立同事間的相互信任。

　　2、個人在團隊理面的定位，發揮自身的優勢。

　　3、資源的最大化利用，真正達到雙贏。

　　4、複雜問題簡單化。

　　5、資源的重組，給企業或個人帶來的效益。

　　操作及監控：

　　1、操作中，如有學員說話或移動位置，扣掉10分。

　　2、學員在領到任務書後，不能相互傳閱任務書，如有違反將扣掉10分。

　　3、操作中，大聲示意教練者，扣掉10分。

　　要點回顧：

　　——–中心思想：資源的重組，可實現利益最大化。