激勵拓展訓練遊戲

激勵拓展訓練遊戲

　　【激勵拓展訓練遊戲：化解對抗】

　　這個培訓遊戲介紹了“五步對抗模式”，幫助學員理解使用尊敬的和確定的語言的重要 性。讓學 員們掌握這種五步對抗模式的交流方法，自信地與他人交流重要信息，並採用不會使他人心 存戒備的方式。這個遊戲還能向學員提供一種策略地表達敵意的技巧。向學員提供“反覆消 化”的學習方法，幫助他們提高對講授內容的長期記憶。

　　培訓遊戲規則和程序

　　(爲了保護著者的勞動,和活動操作的安全性.大自然拓展訓練營進行了部分操作內容的省略 )

　　2.介紹這個五步模型。

　　(爲了保護著者的勞動,和活動操作的安全性.大自然拓展訓練營進行了部分操作內容的省略 )

　　3.邀請一些人描述他們需要直接對抗的經歷，即當他們採用含蓄的方式不能達到效果時。

　　4.把大家分成小組，每組5~7人，給每個小組一張題板紙和一面旗子。

　　5.分別分給每個小組上述五個模式中的任意一步。採用剛剛描述的方法，請各個小組提出 儘可能多的與這一步相匹配的表達。

　　6.在他們開始以前說：(爲了保護著者的勞動,和活動操作的安全性.大自然拓展訓練營進行了部分操作內容的省略 )

　　相關討論

　　1.提出某一步的表述是否困難?你們採用什麼標準來判斷你們最好的表述?

　　2.對付難對付的人時，使用化解對抗的五步模式有什麼好處?當你處於危險之中時，你怎 麼才能使自己有足夠的時間來進行表述?

　　3.在現實生活中，你將怎樣使用這個模式?

　　4.你在寫比薩羅博士的表述時，感覺如何?能這麼痛快地發泄是否有一絲快感?

　　5.我們確實需要發泄。但是，當我們對着那些令我們感到氣憤的人發泄時，通常的結果是 什 麼呢?你覺得通過寫下類似比薩羅博士的表述的方式，而不是真正使用它們，是不是也使你 獲得了一些發泄的快感呢?

　　6.回顧一下你從這個遊戲中獲得的知識，在你下次碰到難以對付的人時，將怎樣改變你的 想法?

　　總結

　　1.人與人的交流需要技巧，一味的敵對或妥協都不可能達到最有效的溝通。這個遊戲就是 訓練學員如何維護自己的思想以及如何達到有效的交流。在遊戲過程中要提醒學員，這是一 個重複表達你的某個或某些想法的好機會。

　　2.作爲培訓者要儘量使這個遊戲變得生動有趣。最後，這些想法一定會再一次引起鬨堂大 笑，提出他們的學員也會因此而備受關注。

　　參與人數：5~7人一組

　　時間：40~50分鐘

　　道具：五步對抗模式，貼在題板上，或人手一份，五張題板紙和五面 旗子

　　場地：不限

　　應用：(1)人際溝通中對付難應付的人

　　(2)團隊協作

　　(3)商務談判技巧

　　(4)學習方法訓練

　　(5)降低工作消極性

　　附件：五步對抗模式

　　第一步：描述充滿希望的未來

　　第二步：詳細地描述問題

　　第三步：表明這爲什麼是一箇問題

　　第四步：提供一箇積極的解決辦法

　　第五步：給將來一箇積極的展望

　　【激勵拓展訓練遊戲：同心協力】

　　這是一箇很有意思的遊戲，它可以調動參與者的興趣，並且能讓他們從遊戲中體會友誼和協 作的樂趣。另外，這個培訓遊戲還可以在培訓中場或結束時使用，既可以活躍課堂氣氛，還能幫助培訓學員放鬆神經，增強學習效果。

　　培訓遊戲規則和程序

　　(爲了保護著者的勞動,和活動操作的安全性.大自然拓展訓練營進行了部分操作內容的省略 )

　　總結

　　1.別看這個遊戲簡單，但是依靠一箇人或幾個人的力量是不可能完成的。因爲在這個遊戲 中 ，大家組成了一箇整體，需要全力配合纔可能達到目標。它可以幫助學員體會團隊相互激勵 的含義，幫助他們培養團隊精神。

　　2.另外，這個遊戲還考驗每個小組的領導者，看他怎麼指揮和調動隊員。因爲這個遊戲不 但 需要大家通力合作，還需要每個參與者的密切配合。如果步調不一致，大家的力氣再大也不 可能順利完成。這種情況下，作爲小組的領導者，應該想一些辦法來解決這個問題。比如可 以讓大家以他馬首是瞻，跟隨他的動作;更有效的就是想出一箇口號，既可以鼓舞士氣又能 統一大家的節奏。

　　3.無論隊員還是領導者都應該明白，任何一箇人的不配合都會對小組的行動產生負面效果 。 因此，培訓者應注意，在遊戲結束後，要幫助完成效果不好的小組找出原因。幫助他們樹立 團隊意識，引導他們總結自己的失誤。這對學員的素質提高有很大幫助。

　　參與人數：5人以上一組爲佳

　　時間：5~10分鐘

　　道具：無

　　場地：空地

　　應用：(1)瞭解團隊協作的重要性

　　(2)增強團隊成員的歸屬感

　　(3)激發學員的奮鬥精神

　　【激勵拓展訓練遊戲：再撐一百步】

　　本培訓遊戲通過講故事的形式，讓學員理解培訓課程中“激勵”的重要性。這個故事採取生動的 比喻，將管理學中的“激勵”向學員娓娓道來，並對他們的行爲有所啓發，可以指導他們的學習和工作。另外，這種培訓遊戲可以用於培訓的中間階段，當培訓者發現學員的學習積極性 和接受力下降時，可以通過講這種小故事來緩解壓力。

　　培訓遊戲規則和程序

　　(爲了保護著者的勞動,和活動操作的安全性.大自然拓展訓練營進行了部分操作內容的省略 )

　　相關討論

　　1.你覺得這個故事怎麼樣?

　　2.從這個故事中，你得到什麼啓發?

　　3.你對“激勵”有什麼新認識?

　　總結

　　1.這是一箇很有寓意的故事。故事告訴我們，倒下之前再撐一會兒。勝利者 ， 往往是能比別人多堅持一分鐘的人。即使精力已耗盡，人們仍然有一點點能源殘留着，運用 那一點點能源的人就是最後的成功者。人生中充滿風雨，懂得竭盡全力抵抗風雨的人纔是人 生的主宰者，纔不會被命運打倒。

　　2.引導學員瞭解這一層意思之後，可以鼓勵他們多想一些激勵的方法。這個環節本身就是 一 個激發學員潛能的例子。讓學員們自己想一些激勵法也可以幫助他們加深記憶，以便將這種 理念帶回到工作中去。

　　參與人數：集體參與

　　時間：10分鐘

　　道具：無

　　場地：不限，最好在戶外