小學語文線上教研活動簡報範文

小學語文線上教研活動簡報範文（通用3篇）

小學語文線上教研活動簡報範文 篇1

　　學無止境，研無止境。4月25日下午，鄔橋學校小學語文中高年級組老師相聚“雲”端，開展了以“學無止境以研促教”爲主題的線上教研活動。本次活動由教研組長羅亞萍主持，學科蹲點領導蔣桂花和全組老師一起參與了活動。

　　活動伊始，大家共同聆聽了集團盟主學校教院附小單雯雯老師的《單元複習線上指導》微講座視頻，在觀摩中學習單元教材的解析和語文要素的落實。單老師以四年級下冊第四單元爲例從單元學習內容、單元學法指導、遷移與運用三個方面幫我們一起解讀了這個單元的語文要素的落實途徑。根據空中課堂的資源，統整提煉並細化了本單元落實單元語文要素的.具體策略，清晰地把握了單元的教學要點。爲線上互動教學指明瞭教學方向。不僅強化了單元的語文要素的落實，而且提升了學生的語文素養。

　　隨後，蔣桂花從單元整體設計和有效開展在線互動兩個方面，對語文組老師接下來的教學工作提出了要求。希望老師們發揮備課組每一位老師的作用，分工合作、互幫互助，促進語文在線教學的課堂質效。

　　此次線上教研活動，爲語文組的老師們搭建了一箇學習交流的平臺，加強了老師們進一步深化單元教材解析的意識，有效提高課堂教學效率。老師們將帶着收穫與思考繼續前行，做深度教學的實踐者，在語文教學這塊廣袤的土地上深耕細作，篤然前行。

小學語文線上教研活動簡報範文 篇2

　　10月，一場疫情阻擋了我們漫步在學校的腳步。在這特殊的時期，我們又一次切換了教與學的模式——線上教學。守教育之初心，盡師者之責任，爲了穩步推進“雙減”工作，着力提升線上教育教學質量，讓學生能夠學得會，學得好，學得足，增強師生的幸福感與獲得感，倉山區第二中心小學語文組的老師帶領學生們在線上開啓了一段別樣精彩的’學習之旅。

　　雲端不停歇，“語”你共成長

　　語文老師們以問題爲導向，根據以往的經驗，集思廣益，精心安排線上課程，緊抓學科特點開展線上教學活動。以直播課與推送《國家中小學智慧教育平臺》等學習資源的方式相結合，使學生們聚焦雲課堂，打造合理有效的線上課程。

　　老師們化身主播，與學生們相見雲端。課堂亦是精彩紛呈，一次次師生互動，一聲聲悅耳誦讀，一頁頁課堂筆記……無不記錄了這個特殊戰“疫”時期，別樣的課堂中師生們燦爛的笑臉與篤定的身影。

　　停課不停學，“語”你共求知

　　一份份書寫端正美觀、格式標準規範、卷面整潔的練習中，無不彰顯了教師對學生的嚴格要求，秀出了學生們良好的學習習慣和端正的學習態度，展出我校高標準的線上教學風采。讓我們一起感受學生們展現的語文之美吧！

　　線上齊教研，“語”你在一起

　　爲保障線上語文教學效果，構建高效語文課堂，語文組全體老師們積極開展線上教研，應對線上教學新情況新變化，全面細緻地安排好線上教學的每一箇環節，根據不同年級學生特點，因材施教，遵循雙減，整合資源，優化作業，個性輔導。

小學語文線上教研活動簡報範文 篇3

　　爲了進一步提高教師隊伍的專業素養和教學能力，夯實教師駕馭課堂教學的基本功，促進教師隊伍的成長。

　　20xx年12月11日，書院小學語文組開展了教師公開課研討活動。此次學校還特意邀請了教育局教研室的優秀語文學科教研員易青老師蒞臨觀摩指導。

　　路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。語文課程的教學一直以來都讓無數語文教師爲之奮鬥不止、鑽研不停……在此次語文組教研活動中，我們上公開課的兩位老師也是各施其法，各展其才，呈現了一節又一節既有着濃濃語文韻味又能學習語言能力運用的兼具人文性與工具性的語文課。

　　摸摸你的鼻子，摸摸你耳朵，摸摸你的頭髮，摸摸你的尾巴。在歡樂的遊戲中，賀瑩老師帶領一年級的孩子們去觀看了一場別開生面的`比賽。賀瑩老師執教《比尾巴》一課，賀老師這節課結構清晰，流程順暢，環節緊湊。她不僅善於落實知識點，教學環環相扣，而且注重啓發引導，多用鼓勵性的語言，教學充滿活力，整堂課學生學習積極性很高，在賀老師的引導下，孩子們學得輕鬆又愉快。

　　大自然裏有許多聲音：小河的流水聲、小鳥的叫聲、美妙的音樂聲。李成老師授課《大自然的聲音》，她把大自然的各種聲音帶入了課堂，以音頻形式導入，爲學生學習課文創設了情境，生動而又有趣。孩子們在李老師的引導下理解課文內容，共同感受大自然的聲音，學會了感受大自然，傾聽大自然。

　　公開課結束以後，參與聽課的易青老師、楊校長、謝書記和教師針對兩位執教老師的課堂，圍繞教學設計、課堂組織、學生活動、滲透學科核心素養髮展、教學效果等方面進行了評課。

　　在評課活動現場，教研室的專家易青老師，首先充分肯定了授課老師們的辛勤付出，做到教學目標具體明確，教學態度認真，能以學生爲主體，充分激發了學生自主探究的積極性，其次對於課堂中還存在的個別小問題，易青老師給授課老師進行了手把手的指導。授課老師也對自己的上課情況進行了反思。參加活動的老師們也暢所欲言，發表了自己的見解，進行了精彩的點評。

　　通過研討，老師們紛紛表示，要不斷提升自身的教育教學理念，課堂教學要勇於創新，應充分發揮信息資源對課堂的促進作用，爲創建教育現代化學校提升軟實力。

　　這次教研活動可以說是一次思想的碰撞、理唸的交流！教研活動是教師進行業務切磋、相互學習、提升自我的一箇有力平臺，老師們在活動中得到了磨鍊、提升，有力地促進了教師的專業成長。