教師代表發言稿（通用28篇）
教師代表發言稿 篇1
各位領導、各位同志：
下午好！
我很榮幸代表地理組全體成員在此發言！在有關環境教育滲透的各個學科裏，地理與環境教育的關係可以說是最爲密切的。在地理學人地關係研究中，綜合起來始終存在兩條主線。一是以“地”爲主線，主要是：（1）研究“地”的影響和作用；（2）研究資源開發利用程度。二是以“人”爲主線，從人類認識和實踐以及行爲角度來研究人地關係。而這兩條主線的目標就是使學生樹立人地協調發展觀。而環境教育的根本目的是使人們知道保護環境的重要性，建立人與自然和諧共處的科學觀。因而環境教育和地理課程的立足點具有高度的一致性，都圍繞着人和地這兩者的關係而展開，人地關係協調發展的思想應成爲地理課程中環境教育目標構建的立足點。
針對如何實現環境教育與德育及學科教育的有機整合，我們地理組經過熱烈的討論，總結出了以下幾點方法，供大家討論研究：
一、整合教學內容，提高教學滲透的針對性。
中學地理教學中關於環境教育的`內容其豐富性是其他學科無法比擬的。高中地理課本知識體系是以地球宇宙環境爲開端，依次講述人類賴以生存的自然環境，即大氣環境、海洋環境和陸地環境，然後學習人類在生產與生活中相應形成的人文環境，那就是農業、工業、城市和交通等，最後又歸結到人類與環境的關係及如何協調人類和環境的關係，走可持續發展道路。環境教育就像一條紅線，始終貫穿於整個教材之中。教師應充分挖掘教材和鑽研教材中的環保教育因素，在教學過程中有計劃、有目的地滲透環境科學知識以及環境道德教育。
二、結合國情教育和鄉土地理，形成一系列的校本教材，培養學生正確的環境觀。
可以根據我國的國情和本市的情況，編纂一系列的校本教材。在校本教材中，可以結合我國的基本國情，既講我國地大物博、山川秀麗的一面，又講人口衆多，自然災害頻繁，資源破壞、環境污染等不利的一面，以辯證唯物主義的觀點來認識環境的優缺點，增強學生的環境意識，樹立學生正確的環境觀。
21世紀的中國，經濟迅猛發展，特別是小城鎮猶如雨後春筍般發展起來，無論是城鎮建設、人口數量，還是工業規模都急劇擴大。但是由於人們只注重經濟效益，而忽略了生態效益和社會效益，甚至不惜犧牲環境來發展經濟，導致大氣污染、水污染、固體廢棄物污染越來越嚴重。校本教材中就可以以靖江爲例，說一下靖江如何處理經濟、生態和社會這三者之間的關係。
三、多種教學方法和形式相結合，在課堂教學中滲透環境教育。
課堂教學是地理學科滲透環境教育的主渠道，教師可以通過教學內容整合，創新教學手段，充分運用電視、幻燈、投影、多媒體課件等，以在課堂教學中增大教學容量，化虛爲實、化遠爲近、化靜爲動，調動學生的學習興趣，激發學生學習的主動性和積極性。例如：運用角色扮演法，讓學生扮演某一環境案例中的具體角色，課前先讓他們收集與自己角色有關的資料，然後在扮演活動中，根據自己的角色立場當衆闡述觀點。此外，在課堂教學中，還可以通過多介紹發達國家在環保方面成功的經驗及他們的中學生在環保方面的努力，這對他們環保意識的培養有一潛在作用；同時，還應加強環境法制教育，結合教學內容適當地向中學生宣傳環境法，讓學生懂得破壞環境與自然資源不只是文明道德問題，還有觸動法律的問題，認識自身在環保中的權利和義務，增強自己的環保意識。
四、走出課堂，開展豐富多彩的環境保護活動。
環境意識的形成必須依賴於學生的實踐，而且只有在他們的實踐中才能表現出來。因此，在地理教學中滲透環境教育，必須要走出課堂，走向社會，在課外活動與現實生活中獲取資料、分析問題、提出方案，並在實踐活動中應用和檢驗。如：①邀請環保局專家作專題講座。②以每年一度的“6·5世界環境日”、“3·12”植樹節等紀念日爲契機，開展一系列的宣傳
教育活動,如：在全校舉行環境保護知識圖片展覽；通過校電視網絡、主題班會、黑板報、環保手抄報等形式開展豐富多彩、生動活潑的環保宣傳活動。③參與實際的環境保護活動，在全校掀起了“保護環境，由我做起”的環保潮流：每個班都分別設置了垃圾分類回收桶；在全校掀起節約用紙，廢紙利用的熱潮。④組織學生到排放污染物的單位參觀，瞭解污水和廢氣的處理過程，增強學生對本土的環境狀況的感性認識，也深化了環境知識的理性學習。⑤讓學生自己設計一些活動內容，充分調動他們學習的積極性、主動性，如對某一區域的環境狀況進行調查、訪問、考察、監測等，讓學生直接接觸社會，獲得等一手資料。並把資料進行整理，把有關問題向行政部門反映，或寫成小論文，增強爭當環境小衛士的責任感，從而使他們真正關心和參與到實際問題解決上來。
五、言傳身教，以身作則。
說到環境教育，每個學生都知道，但是執行力太差。理論和實踐不能很好地結合在一起，所以這就要求我們教師要以身作則，做好學生的表率。比如說：上課時用完投影就隨手關機；節約用紙；愛護花草樹木；等等。用自己的一言一行去影響學生。然後學生可以帶動周圍的人一起來保護環境，這樣就把環境教育滲透到了整個社會。
總之，環境教育是我們學校的辦學特色，地理學科整合環境教育的途徑和方法還很多，需要教師不斷地在教學實踐中去探索和檢驗。
教師代表發言稿 篇2
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！
首先我很榮幸能夠代表新老師在此發言！20xx年6月告別了我的學生時代，一番激烈競爭後20xx年8月我幸運的踏上了我夢寐以求的工作崗位。開始我的幼兒教師生涯。記得去年暑假剛走進地處運河之畔三幼的校園，我感到了空氣的清新，看到了幼兒園忙碌的身影，大傢伙都是這樣的富有朝氣和活力，我想這必須是一箇充滿生機的地方，又看到了加緊施工的場地，新增的多媒體設備，我想我幸運的，一來此地就能夠見證她的美麗的蛻變，在短暫的新學期準備時間中，園領導對我們老師耐心溝通、組織有力，周圍同事活潑友好，合作無間，這樣的工作氛圍讓我愉快的自然的融入了三幼的羣衆。
20xx年新學期開始的時候也是三幼建立工作緊鑼密鼓的時候，很多人都覺得新教師是年輕的，朝氣的，活力又熱情的，是建立工作的’一股新力量，但是畢竟我們還是稚嫩的，缺乏教學經驗，特別是在班級管理、課堂教學，家長交流等方面存在很多疑惑和困難，和在座的任何一位老師相比我們都有太多需要成長的地方，說到這我十分感謝我的搭班老師張莉讓我學習到很多帶班和課堂組織的經驗。在我和她一次又一次的磨合，協調中，我們也慢慢得變得越來越默契了，在中三班我們有太多完美的回憶。
在三幼工作的這一年裏，我的確學到了很多，這與幼兒園給予我們新教師創設的許多鍛鍊機會和活動是分不開的。通過聽課，上課，參加各種教研活動，磨練了我的教學潛力也讓我有幸目睹了優秀教師們的風采，這些都已成爲了我教師生涯中一筆寶貴的財富，所以我很慶幸幼兒園給了我這個學習的機會。所以我也十分感謝我們園內的領導的關心和引導，從班級工作的展開，到個人生活的瑣事，那麼耐心細致，這樣人性化的領導總是讓我心頭暖暖的，同時他們的教導與鼓勵也是我工作的動力，我想我也會在實際工作中切實領會他們的教誨，專心教學，認真管理，全力做好自己的本職工作。請領導放心。
我還要感謝各位同事，在你們每個人身上都有那麼多優秀的特質值得我模仿和學習，我要學習你們科學管理、優秀教學的方式方法，學習你們愛崗敬業、無私奉獻的崇高精神，同時我也懇切地期望各位教師能在我們新老師今後的教育之路上指點迷津，多提推薦。
都說教育是一份良心活，我願意一步一箇腳印努力工作，不斷進取、把自己的愛心奉獻三幼的每一箇幼兒，真誠的爲每一箇幼兒的成長和發展服務，多給幼兒創設學習鍛鍊的機會。發現問題及時處理，哪怕是幼兒的一箇小動作，把問題解決在事情發生的萌芽狀態，細心處理幼兒之間的每一件事。堅持原則，不放任自流，任起發展。我想只要心中有必須要把班級帶好的想法，哪怕潛力欠缺，相信經過溝通學習和合作，必須會把班級管理得井井有條。
幼兒園的工作是瑣碎的，感謝幼兒園對我的信任，在本學期我會和新的搭班老師張玲玲一起共同合作帶好班級，抓好班級常規，做好大班幼兒幼小銜接工作。細心對待處理每位幼兒所表現的狀況。對家長反饋的意見及時交流溝通，家園合作，努力爲幼兒創設條件，發展幼兒的各方面潛力。
我深知，我在自己的崗位上做得還有很多不近人意的地方，我要學的還很多，欠缺的地方在本學期要努力提高。如在家長工作上，怎樣樣與家長常溝通，得到家長的完全的信任，怎樣把所看的文章書籍中的策略學以致用，我想我必須會用心努力，多問有經驗的老師，多思考工作中的問題，把握好幼兒園爲我們創設的各種有利條件，愛崗敬業，尊重領導，與同事團結協作，把工作做得更好！
教師代表發言稿 篇3
尊敬的各位領導、老師：
下午好！我是蔡各莊小學新入職教師—趙煜。首先，我十分感謝局領導對我的信任，給予我這樣一次機會，很榮幸地作爲新入職教師代表在本次啓動儀式上發言。多年來，教育局十分重視青年教師的專業成長。爲提高青年教師的綜合素質，培養過硬的教學技能，今年特成立“北戴河區教師專業成長研究室”。聽到這個消息，我的內心萬分激動，慶幸自己是北戴河教育系統中的一份子，能夠在這樣的平臺中，把握機遇，展示自己，提高自身的教師專業能力。我們這些新入職教師是幸運的，更是幸福的！北戴河教育局爲了儘快提高我們的專業能力，通過不同形式對我們進行多方位、多角度的培訓和引領。從第一次的崗前入職培訓到新教師綜合素質大賽，從師德經驗學習到“專家引領，促教師專業成長”爲主題的學習洋思經驗報告會，從理論學習到歷練教學能力的新教師展示課，教育局“潤物細無聲”的引導着每位教師轉變角色，適應環境，從思想上去熱愛這份神聖的職業，從行動上去熱情奉獻這份的無私的職業，從理論上去探索創新這份偉大的職業。特別值得感激的是，學校結合教育局實施的青藍工程開展的“師徒結對”活動，校領導不辭辛苦的深入課堂，指導我們的教學工作，師傅也手把手的教我們寫教案、耐心地教我們如何備課、講課、評課。在一次次的悉心地教導中，我們獲得了更多工作上的經驗方法，有更多的信心投入到這份事業中去。作爲一名新時代的教師，專業成長是非常重要的。這是教師實現個人價值的關鍵，也是完成教學目標的強大的動力。專業成長引領着教師努力的方向，提高着教師教學的能力，提升着教師的個人素養。只有重視自身專業成長的教師，才能信心十足地站在三尺講臺上。教育局打造“書香滿校園”，學校響應了這個號召。在校長的帶領下，教師讀書學習讓書香也溢滿我們的校園。
漫步於一本本教學理論書籍中，駐足於網絡空間這個學習的搖籃，把教育教學的感悟，讀書心得隨時寫下來，和其他教師一起交流學習，實現思維的碰撞與昇華。僅僅這樣是不夠的`，這兩年多的時間裏，學校組織開展了培訓、座談會、教研活動等多項活動，在一次次地心靈雞湯中自己的教育觀念不斷在更新，語文教學能力也不斷在提高。特別是對於每次的公開課、觀摩課我們都用心去聽，去感受，在敬佩這些戰鬥在教學一線的教師之餘，收穫更多的是一些經驗與方法，在自己的課堂中去嘗試，去體味，看着學生收穫着知識，作爲教師是何等的幸福！在教育事業上我們畢竟還是稚嫩的，不注重專業成長，缺乏教學經驗無疑會讓我們在教學殿堂飛翔的高度慢慢地變低。這就需要作爲新教師的我們，端正自己的工作態度，樹立積極向上的心態，不斷求索進取，積極地參加區教育局和學校組織的各級各類培訓，用心的寫好培訓筆記，在一遍遍的思考中，認真撰寫對培訓的反思感悟，與其他教師交流探討，多走進同年級教師和優秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加每週的教研活動和集體備課，就教學感悟反思、學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習，以求真正的領悟培訓精華，促使我們不斷成長。“腹有詩書氣自華”。多讀書，讀好書也是我們新教師迅速成長重要步驟。特別是有助於提高我們專業素養的書籍，如《李吉林與情境教育》、《竇桂梅主題教學》等，同時利用博客、空間等網絡平臺拓寬我們新教師專業成長的途徑，不斷增長我們的職業智慧，讓我們的教學閃耀着睿智的光彩，充滿着創造的快樂。同時，在課後，隨時寫出教學後記、課堂隨筆，在不斷積累的過程中，還要勇於實踐，積極爭取上公開課等公開展示的機會，使自己在這些活動中得到歷練，促使我們更好更快的成長。新教師們，讓我們用自己的熱情與執著，在教師專業成長之路上，開出最耀眼的花朵！一起奮鬥吧！
教師代表發言稿 篇4
尊敬的領導、老師們、親愛的同學們：
早上好。很榮幸作爲教師代表在開學典禮上發言.在這夏秋交替、繁花似錦、蒸蒸日上的美好日子裏，我們又迎來了新的學期，歡迎同學們回到這可愛的學校。沉寂的校園，因同學們的到來又煥發出新的生機。同時迎來了高一新同學。在此，我代表全校教職工向升入高一的新同學表示熱烈地歡迎和衷心地祝賀。
回顧上個學期，在我們全體老師和同學的努力下，我們取得了很不錯的成績，達到了我們五中低進中出、中進高出、高進優出的目標。新的學期開啓新的希望，新的`空白承載新的夢想。
俗話說：“一年之計在於春”，那麼，新學年的第一學期無疑是師生的春天，是學習的春天。春天是耕耘的季節，更是播種希望的季節。耕耘和播種都需要付出艱辛的勞動，只有在春天辛勤的耕耘，秋天纔會結出累累碩果。
我們爲自己是一名五中人而深感自豪，我們爲自己在這裏工作、成長而感到幸運。因爲我們擁有領導無微不至的關心和愛護，擁有廣大五中學子真誠的愛戴和信任，擁有社會殷切的期望。我們沒有理由不勤奮、踏實地工作，沒有理由不樂於學習，勤於鑽研，沒有理由不用忠誠和熱情來抒寫五中未來的詩篇。我們在心中刻着誓言：我們愛五中，我們紮根五中，我們一定會用自己的汗水和愛心去澆灌五中的一草一木，用辛勞和智慧去培育五中的一批又一批學子。誓言無聲，行動能語。作爲教師，我們早已做好準備，我們願傾我們所有，全力以赴。因爲選擇了這個職業，就註定我們的夢想和榮譽都與同學們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂的，你們是進步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們纔是優秀的。學高爲師，身正爲範，在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，時代賦予我們教師新的責任感和使命，作爲教師我們要不斷地學習，甚至終生學習，不斷地完善自己，正如孔子所說的“學不厭，教不倦”。愛是教育的基礎，愛是教育的前提，愛是教師的天職，我們時刻要以一顆赤誠的愛心對待學生和工作。教育是愛的教育，是幸福的教育，在工作中發現樂趣，做一箇幸福的教師纔是正確的心態，享受教育纔是最高境界。
教師代表發言稿 篇5
尊敬的校領導、老師，可愛的同學們：
大家下午好！此時，能夠作爲教師代表站在這裏發言，我感到十分榮幸，謝謝領導和同事們的鼓勵和認可。
又是一箇春天，一箇充滿希望的季節，學校在這裏舉行期末表彰大會，老師和同學們在這裏收穫成績，收穫經驗，我們在這裏共享付出的快樂和收穫的喜悅！
首先，我要祝賀今天獲得表彰的同學！你們無疑是今天校園裏最亮麗的風景線！你們身上集中體現了我們二中人特有的優良品質和拼搏精神！是你們，傳承了二中人生生不息、星火相傳的夢想與信念！作爲陪伴在你們身邊的老師，我們深知進步的背後更多的是無止的勤奮和不懈的堅持!正如冰心所說：“成功的花兒，人們只驚羨她現時的明豔，然而它當初的芽兒，浸透着奮鬥的.淚泉，灑遍了犧牲的血雨！”
其次，我要鼓勵那些今天沒能走上領獎臺的同學！也許今天，你的心中滿是陰霾，也許你的心中尚有遺憾，也許你的眼中只有羨慕那麼，請平靜你的心想一想：現在我們看到的是領獎臺前的榮耀，你可想過獲獎同學平日裏勤奮學習的日日夜夜？也許你也一樣努力，埋頭苦學，那麼請不要放棄，收穫的日子總會來臨！也許你不夠努力，尚且貪玩，那就請行動起來，給自己一箇證明能力和創造奇蹟的機會！
同學們都知道學習是一箇辛苦求索的過程，學習的過程中沒有坦途也沒有捷徑!藉此老師對大家提出希望：一定要勤奮和堅持。
成績較爲優異的同學要端正心態，明確方向，穩健步伐，勇往直前，認真上好每一堂課，堅持做好每一道題。點滴積累，終能繩鋸木斷，水滴石穿。走得最遠的人往往不是走得最快的人，而是能夠不停走路的人，這就是堅持的力量！
成績不理想的同學要認真反思，汲取教訓，要放下包袱，輕裝上陣。請記住：無論何時，積極的態度都像太陽，照到哪裏，哪裏亮。消積的態度像月亮，初一，十五不一樣！從現在開始，無論承受多大的困難和挫折，你都要堅持努力學習，堅持就是勝利!
教師代表發言稿 篇6
各位領導、各位老師：
下午好！我叫，來自興年小學，今天我站在這裏簡直就是班門弄斧。我既沒有高的學歷，沒有高的教學水平，是個最普通的農村教師。說交流經驗實在是慚愧，由於領導對我的關心和重視，我今天只好紅着臉站在這裏，給各位領導及老師們聊聊我在班主任工作及語文教學中的一些做法，不當之處，請批評指正。
一、良好的班集體是提升教學質量的基石
多年的教學經驗告訴我，良好、穩健的班風和學風是提升教學質量的前提，因爲教學質量的提高與每個學生良好的學習習慣息息相關，學生是學習的主體，只有學生文明的言談舉止，活躍熱情的課堂氣氛，課堂上安靜有序的紀律，才能專心聽好課。因此，培養學生養成良好的行爲習慣和學習習慣，形成良好的班級學習氛圍，纔會有較高的課堂教學效率。我從二年級接這個班後，在班級管理上狠下功夫，整頓班風班紀。我首先根據學生的學習、個性、生活狀況、興趣愛好等給不同學生建立成長檔案。對學生的情況一目瞭然。
二、持之以恆地落實教學目標是提升學習成績的保障
我認爲，教師持之以恆地落實教學目標是培養學生良好學習習慣，提高學習成績的關鍵所在。我每一學期期初就給學生規定五必須：凡是要求學生完成的作業都要嚴格要求，按時完成，有錯必訂正。課文的生字詞語必聽寫，對學生每天佈置的家庭作業必檢查，要背的段落、課文必背，對學生的錯題必分析。通過這樣就能養成學生良好的學習習慣。如：我班何麗娜同學，記性差又特懶，平時不讀書。要背誦的課文，對他來說比登天還難。總是拖欠要背誦課文。我每天早讀就站在她跟前盯着他讀.背。通過一學期的訓練，已經養成了背誦課文的習慣了。
三、根據不同差生採取針對性教育
教學質量的提高絕不能忽略對差生的培養。教學整體水平的提高最重要的還是抓差生的培養。對差生做到一勤，二愛，三耐心。我相信，勤師手下無差生，也相信“沒有愛就沒有教育”，師愛是永恆的，也是無限的。這是我堅定的信念。我相信只要工夫深，那些差生也可以轉化成優生的。爲此，我費了不少心血，下了很大的工夫，深入學生摸清差生的特點，然後根據不同差生採取針對性教育
1.文化基礎差生
上學期，我發現學生的作業，成績參差不齊，如王琪，陳昌發等同學，學習基礎差。開始幾個單元的測試都不合格，學過的字都不能夠掌握，真是不看不知道，一看嚇一跳。交上來的作業絕大部分都是用拼音來代替，而且還是拼錯的。這些差生連最基本的字都掌握不了，更何況運用學過的字詞呢？作文就更不用說了。面對這種情況，我雖心急如焚，
但我不能操之過急。我總是耐心地輔導，並告訴他們，把學過的字詞記牢，多寫多練，才能牢固地掌握。於是我就利用課餘時間給他們補課，讓他們多多練習讀寫。通過一箇學期的教學，他們進步了，寫字再也不用拼音代替了，簡單的作文也能寫通順了，考試成績一次次提高。我的心血沒有白費，孩子們笑了，我也笑了。在上學期的期末時，我在班上設了進步獎，在全班同學的熱烈掌聲中讓他們上臺領獎，他們流下了激動的淚水。我鼓勵他們再接再厲，在以後的學習上更上一層樓。
2.懶惰差生：我班懶惰成性的學生比較多，如張濤，張帆，王博等。他們腦子非常聰明，但不善於學習，懶惰透頂，不做作業，尤其是家庭作業，這使我傷透了腦筋，如果要把這個不做作業的壞習慣改過來，不是件容易的事情。我採取與家長密切配合，在家由父母管教。我班的王博同學是單親家庭，父親勞動較忙，每天起早貪黑地幹農活，不知孩子的家庭作業。我就不厭其煩地把每天家庭作業寫在紙上，由孩子上交給父親進行督促。在學校裏我嚴格管教，對差生的作業從不放過，學生回家不做作業，第二天回到學校我就利用課間十分鐘或中午時間補上昨天的家庭作業，今天還有作業，所以這些差生就會沉在作業堆裏，眼看着其他同學在操場活動，他們卻不能，但眼讒得很，我就對他們進行教育，不做作業的人不能去參加自己喜愛的課間活動，還要補做作業，還要受老師的批評，還不如早早的完成老師佈置的作業。天天如此，從不放過。這樣一來，懶惰學生慢慢轉化了，每天能自覺地完成老師佈置的作業，並且有一定的質量。現在全班中不做作業的現象很少見了。
二十幾年的教育經驗證明，任何學生都有閃光點，差生也不例外。只要細心留意，就不難發現他們的閃光點。班主任要善於抓住學生學習，勞動，班級活動中閃現的亮點。激發他們的上進心和求知慾，而且對轉化工作要按計劃持之以恆，長期堅持下去，不能熱一陣冷一陣，抓一陣，放一陣，要善於抓住其閃光點。哪怕是微小的進步，都要給予表揚，肯定，鼓勵，並不斷強化。這樣即提高了班級整體的教學效率，又促進了和諧的學習氛圍。四，責任是學生成長的抓手
班主任提前到校即能防止學生安全隱患又能給學生輔導，一舉二得。
天氣暖和的’時候，我一般是六點四十分進班，曾經有同事問我，張老師你每天這麼早到進班去幹什麼呢？我們農村孩子因其父母的影響，到校比較早，我就利用這個優勢。我認爲早自習是一天當中最好的學習時機，因爲大腦經過了晚上的休息之後，早上起來腦子清醒得很，學什麼都容易掌握，我就充分利用早自習這個黃金時間，我叫陸續到校的學生晨讀。天天如此，從不間斷。
一分耕耘，就有一分收穫，我班的學生在上學期的期末考試中，取得了合格率100%的好成績。我爲此感到欣慰。
二十多年來，我一直從事班主任和語文教學工作，在我所帶的一屆又一屆學生當中，我總是做到既嚴格要求，又關心愛護。如果發現班裏的某個學生有什麼頭疼冷熱或摔傷什麼的，我都會在第一時間騎上自行車，帶去可口的水果零食什麼的，去慰問。我想這不單是一點點禮物，而是老師送去的一顆溫暖的心。讓學生知道，在家由父母疼着，在學校還有班主任老師愛着呢！
我認爲我們教師幹得是良心活，喫得是良心飯。就是幹多幹少，認真還是勉強地完成任務，只有天知、地知。雖然如此，但是我們要自覺履行自己職責的使命感、責任感。學生家長把自己的孩子交給我們就得讓他們放心，培養一箇子女是不容易的。何況我們面對
着那一張張渴求知識的眼睛，你不憑自己的良心能說得過去嗎?因此我們要盡職盡責、自覺工作、愛護學生。對得起自己的良心，就問心無愧了。
在這還有一月的教學時間裏，我將一如既往地上好每節課，認真搞好複習，努力提高全班學生學習成績。我的彙報完了，謝謝大家。
教師代表發言稿 篇7
老師們、同學們：
同學們好!
很榮幸作爲教師代表在此發言，作爲一名老師，每當經過數年輪迴，終於又走進高三時，內心是興奮的，爲什麼興奮，因爲在高三執教，總有一種站在高考這個沒有硝煙戰場，最前沿的感覺!這種感覺很重要!也令我們老師更爲珍惜這個崗位!在接下來的一年當中，我們所有高三年級老師將更加忠於職守，精心落實複習計劃，科學細化教學環節，用心拓展學科內容，不斷提高備考複習的質量，讓大家學得更紮實。同時我們也將隨時關注高考動態，蒐集高考信息，切實把握高考考試大綱，讓複習工作更加有效率!當然，對於同學們來講。很關鍵的就是要積極配合老師並經常與老師主動交流，只有這樣，最終反饋到同學們自己身上的複習效果才能最大。同學們要記住高三這一年，我們大家一定要緊密的在一起。在接下來的日子了，我們也會對同學們要求更高，訓練更強，督促更嚴，我想寶劍鋒從磨礪出梅花香之苦寒來，同學們也肯定能夠理解! ?
作爲年輕的老教師，多年的班主任，也作爲大家的老朋友，也是高考的過來人，看到你們這就進入高三了，我感觸很多!比如說，我很想告訴你們，高三是美麗的、多彩的、充實的，因爲在整個高三的過程中，你夢想了，靜心了，專注了，拼搏了，成熟了，收穫瞭然而，我也知道，這些話於你們而言，都是空話、大話，因爲只有當你們真正經歷了高三這一年，你們纔會深深地體會到這些話的涵義。思忖良久，今天從教師這個角度的我決定向大家提一下兩方面的要求!第一是關於第一輪複習大家要深刻認識第一輪複習的重要性，切實把握好第一輪複習，第一輪複習是對高考知識點全面的基礎性複習，是實現自己知識體系的建立，基本方法的掌握的複習!同學們千萬不能錯過這一實現自己提升的大好機會，一旦錯過，那麼你就錯過了高三，也可以說錯過了大學夢想!並且由於複習的起點低，幾乎從爲零開始，所以對於先前高一高二時落後的同學，第一輪複習更是翻身超越的不二之機遇，同學們要拋棄任何影響自己備考複習的雜念!一心一意，撲在高考第一輪複習上，你的心越靜，越無雜念!你就越具有競爭力!你翻身超越的可能性就越大!
要把握好第一輪複習，也要有科學的.方法，這裏我特別強調同學們要對所複習的知識去不斷抽時間去自我總結!第一輪複習，要複習的基礎知識總量是很大的，對知識點不但要記住，而且更爲重要的是熟練，因爲熟練你才能輕鬆用來解題!爲了記住，爲了熟練，一方面要練，這個不用擔心，第一輪複習有的就是題目;另一方面就得不斷的自我總結，良好的總結就能使多而亂的知識，變得有條理，有線路可循!條理好了，有線路可循了，知識點自然就變得能輕鬆記住了!同時在加上課堂上老師也會經常總結!這樣共同作用下，我們的複習就將更加遊刃有餘，最終不單提高成績，更能把複習變成一件可以快樂的事情!第二就是關於堅持其實每一位從高三走過來的同學，都曾努力過，但真正成功的人，都是那些善於堅持的人!失敗者都是那些因爲種種原因而沒有堅持到最後的人。很多人都說，堅持靠毅力!我今天要說，這隻對了一半，另一半是靠方法!這點長期被大家所忽視!我爲什麼說還要靠方法呢?!那是因爲，不能堅持主要是無法戰勝遇到的困難，而堅持的過程必有困難!一方面平時要注重學習方法的靈活，特別注重效率，這樣的話，原來可能會變成難倒你的困難的知識點，就可能在無意中你就提前解決了!同學們要有一種意識，當進行一箇學習任務或一件事情時，出現舉步維艱之感時，那就說明你的方法早已滯後，這個時候我們就要立即探索更有效的方法及策略!另一方面，當同學們確實遇到困難時，有很多同學會不知不覺犯同一個錯誤，那就是沉浸在這種負面情緒中!而正確的做法就是馬上?
想辦法。並且關鍵是在身處那種負面情緒中時，你能記着這點!其實辦法也有很多，最簡潔的方法就是找老師商量!千萬不能坐等好狀態的到來!這樣的話，寶貴的時間就浪費了!綜上，請同學們緊握毅力與方法!成爲一箇能堅持，善於堅持的人!
教師代表發言稿 篇8
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
首先感謝局領導給我這次交流學習的機會，我叫，20xx年7月畢業於學院，同年9月參加縣事業單位招聘工作人員考試上崗，任教於小學，至今已有六個年頭。今天，能在這裏與大家一起交流教學經驗，我很榮幸也很慚愧，慚愧的是自己各方面經驗還不足。我的發言也談不上什麼經驗介紹，更多的只是平日簡單工作中的心得體會。
小學是學生學習的啓蒙教育階段，只要能適應兒童身心健康發展，取得積極的教學效果的教法，都應該是值得我們共同學習和研究的。我覺得在做好個人教學常規工作的同時，更應注意以下幾方面：
一、端正態度，熱愛自己的職業
人們常用“人類靈魂的工程師”、“精神鵰塑家”、“手執金鑰匙的人”等閃光的詞句來形容和讚譽教師，然而就是這些美喻鞭策和鼓勵着教師努力進取，甘願喫苦，樂於奉獻，形成了人們常說的“教師精神”。當我看到仍然有數不盡的教師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來捍衛這個職業的聖潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵着我們這些後來人，這些同行們，讓我們由不情願到情願，由情願到全身心地熱愛這個工作。因
爲，生命的意義遠不止於功利。“人喫飯是爲了活着，但活着絕不是爲了喫飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恆。既然我們選擇了三尺講臺，我們就應該端正自己的態度，熱愛自己的.職業。
二、愛學生就像愛自己的孩子一樣
高爾基說過：“只有愛孩子，才能教育孩子。”讓學生喜歡你，師愛是必不可缺的，師愛對學生來說是一種鞭策和鼓勵，有時比淵博的知識更重要。我們應該像愛自己的孩子那樣愛我們的學生。師生之間多一點熱情和交流，少一點尖酸刻薄；多一點賞識和信賴，少一點冷漠。互相瞭解，互相溝通，學生纔會喜歡你，纔會愛你，到那時候，“親其師而信其道”，你的一言一行都是學生的榜樣，你的今天，就是他心目中的明天。以身示範是重要的，作爲教師更要做好表率，俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”，孩子的模仿能力極強，在他們的眼裏，教師的地位是神聖的，教師的一言一行，舉手投足，都將成爲學生模仿的榜樣。如黑板上整齊規範、一絲不苟的板書；聽學生髮言時，我是微笑着站在他面前，認真傾聽的姿態；讀書、說話時，運用不同的語氣、得體的着裝等，都是學生模仿的標本，對於學生來說都是直面的影響。己所不欲勿施於人，要求學生做到的，自己必須首先做到。
三、注重學生良好的學習習慣的培養
學生養成良好的學習習慣,可以使我們的教學活動更加順利，而且習慣的養成往往定性於學生的啓蒙階段。孩子們年紀小，活潑好動
是天性，自控能力差，往往知道該怎麼做，但就是無法控制自己，貪玩、懶散，這些不良習性會導致他們課堂上不愛動腦、不積極發言、作業不按時完成等壞習慣的形成。這就要求我們老師要有足夠的耐心，循序漸進，從點滴抓起，逐步積累。開學的第一節課，就向學生強調一些好的學習習慣：課前準備好學習用具，包括把練習本翻到空白頁；課後將書本換好，擺齊，維護教室的清潔衛生等。課堂還要培養學生“認真傾聽、勤于思考、大膽發言、善於提問”的習慣。其次，草稿、練習、作業時，要注重培養學生規範書寫的習慣。養成良好的書寫習慣是一箇十分重要的問題，它不僅關係到一箇人字寫得好壞，還關係到一箇人的身心健康。郭沫若老先生認爲：培養小學生寫好字，不一定要人人都成爲書法家，總要把字寫得合乎規格，比較端正、乾淨，容易認。養成這樣的習慣有好處，能夠使人細心、容易集中意志，善於體貼人。草草了事、粗枝大葉、獨行專斷，是容易誤事的。
四、善於尋找學生的“閃光點”，多表揚鼓勵
每個孩子都是獨一無二的個體，他們有着自己的閃光點，我們要善於尋找這些閃光點，及時予以表揚鼓勵，增強學生的自信。這樣可以提高學生主動學習的興趣。好學生是誇出來的。再好的學生也有倦怠的時候，一味的嚴格要求，咄咄逼人，不但不能及時地矯正，還可能會讓學生厭煩，敷衍了事，造成不良影響。如果這時候，先安慰他們一下，表示你已經盡力了，鼓勵他們可以把這個問題放一放，隨後慢慢兒再想一想，或許隔一夜，或許幾天後，就會豁然明瞭！這樣的話，他們不但不會逃避，反而會主動去探究這個問題了。批閱作業時，
多使用激勵性評語，比如：“你很認真”、“有進步”、“你真棒”、“希望下一次表現得更好”等等。每個學生都會期盼得到老師的表揚，誇到誰的時候，他們都會由衷的高興。激勵性評語是學生學習進步的法寶。
五、落實學困生的轉化工作
我們農村的孩子，多是留守兒童，由祖輩隔代撫養，能做到管喫、管穿、管住、“三管”就不錯了，學習不好也沒什麼大不了的。這對於孩子來說是百害而無一利的。對後進生的輔導，不能侷限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。要提高他們的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習產生興趣。通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習不是一項任務，更不是爲了老師、家長學的。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能，認真細緻地做好查漏、補缺的工作。
成爲一名教師也許很容易，但是成爲一名讓學生、讓家長、讓社會認可的教師是不容易的。我們只有從點滴做起，從小事做起，用自己的愛心、耐心、誠心將教育工作做好。以上是我個人在日常工作中的點滴做法，不當之處敬請大家批評指正。謝謝！
教師代表發言稿 篇9
尊敬的各位領導，親愛的家長們：
晚上好！我是一年級7班的數學老師兼班主任張朦老師。首先請允許我代表一年級的全體老師向今晚到會的家長朋友們表示熱烈的歡迎。再次衷心的感謝各位家長對我們工作的大力支持! 說到教育衆所周知，學校教育和家庭教育密不可分，相輔相成，缺一不可。只有學校和家庭密切溝通，共同關注，才能給孩子創造一箇良好的學習和成長環境。
孩子入學快一年了。其實，各位家長與我們的聯繫是經常性的，可以說不分時間地點，通過各種形式交流孩子在家在校的行爲習慣、學習情況等個方面的表現，切磋教育孩子的方式方法，今天的家長會我主要總結一年級孩子在學校各方面的表現。
一、學生情況：
1、一年級各班班級情況
一年級有十個班，每班平均48人，絕大多數學生經過一年的常規教育逐漸適應了小學一年級的學生生活。班裏湧現了一大批學習認真，成績優秀的好學生：他們上課認真、發言積極、作業能認認真真完成，能自覺遵守學校的各項制度。但也有部分學生升入一年級後，組織紀律鬆散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業馬虎，拖拉，至今尚沒有養成良好的學習習慣，學習成績不夠理想。
2、低年級學生常規要求
①、生活上常規要求，要養成良好的生活習慣。著名教育家葉聖陶說過：“教育歸根到底是培養習慣。” 好習慣來自與平時的點滴培養，良好的習慣終身受益，要教育孩子早睡早起，不遲到不早退按是到校上課。要養成愛清潔講衛生的良好生活習慣。父母可以從生活習慣着手，從培養孩子一點一滴的小事做起。我經常告訴學生，要愛護班內衛生，不亂扔果皮紙張，看到垃圾要隨手撿拾，保證班內衛生乾淨整潔。在這點上大部分學生能按要求去做，使我班衛生保持較好。
②、學習上的常規要求，在學習上也要養成良好的學習習慣。上課認真聽講，積極回答老師和同學提出的問題，並能把自己不懂的地方提出來讓同學和老師幫助解決。按時完成各項作業。做好課前準備，要擺放好學習用具，家庭作業按時完成，自己準備明天的學習用具，特別要準備好語數練習本，削好鉛筆。
二、針對期中測試，談幾點體會：
考試不是目的,是爲了讓各位家長對孩子前一階段的學習有個最真實的瞭解，試卷出來後，我發給學生，針對出錯的題目，在班內進行了講解、練習，並要求學生讓家長看到試卷，瞭解你的孩子在這半學期的學習中存在的問題，從而更有針對性的進行今後學習的輔導。這些試卷我認爲是把我們所學的知識進行了歸納，重難點比較突出。考查的內容是非
常廣泛的，認讀的字詞，要求會寫的字詞，句子、寫話，各方面都進行了考查。出錯的主要原因在於對生字掌握不紮實。另外，對生字的筆順和筆畫掌握不牢固，還出現一些同音字混淆或是錯別字現象。幾個突出問題：粗心、不認真，簡單、會做的題反而出錯。不檢查試卷，有個別學生字跡不乾淨整齊。
洪冠學校升爲市一級學校，以教學爲中心，以教學質量爲重點，爲提高學生的學習成績爲奮鬥目標。學校提出一年級數學平均分爲85分以上，目標分92以上；一年級語文平均分90分以上，目標分95以上。在每次考試中各科老師都能完成學校所提出的要求，在每次的月考中都取得了優異的成績。部分班級超出了目標分92.95分。
三、存在的問題
但是在看到成績的同時我也發現了一些不盡人意的現象，比如有的同學經常完不成作業，遲到。對於這些問題我們是一旦發現，立即和家長溝通。雖然有些學生完成的效果並不明顯，作爲教師，最欣慰的是看到學生取得優異的成績，而最痛心的莫過於看到他們做錯事，所以我生怕因爲自己的一時疏忽，不能幫孩子及時改正缺點，所以還請家長配合。我覺得只有我們形成合力才能幫助他們健康成長。
教學過程中存在的問題：
1、是關於孩子的各方面的姿勢與能力：
關於姿勢：我觀察過孩子們的坐相，發現至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫字，認真的小朋友端端正正地；而頑皮一點的，有的跪着寫，有的趴着寫，還有的一隻腳跪着，一隻腳翹着在寫字在學校裏，我們看到這樣的現象就及時糾正，如果他在家裏，可能更加隨便了！我想，我們在學校好不容易把正確的坐立行走、看書寫字的姿勢教給孩子，回到家裏卻沒有人管，來到學校就“還原”成原來不正確的姿勢，教育效果不好就是因爲沒有不斷的鞏固，家長是不是能夠在家裏也注意一下孩子各方面的姿勢呢？一旦發現不好的時候，一定及時地指出來。沒有良好的姿勢，無論對學習，還是對身體發育都非常不利。如果寫字姿勢不正確，眼睛近視了，帶了眼鏡，我想，他們的不便是視力好的人永遠無法體會的。
2、關於自理能力，
我發現有很大一部分孩子在家裏肯定什麼也沒做過，從我接班到現在值日都是我陪孩子們一起做，手把手的教，即使這樣，有一部分孩子還是不會掃地。我希望所有的媽媽們，把掃地的任務交給孩子來做，一定告訴孩子，怎樣才能把地掃乾淨，怎樣用畚箕，（比方說用畚箕的時候，畚箕要翹起來一點，垃圾才掃得進去。）怎樣拖地板他們已經是小學生了，要慢慢培養他們獨立的意識。
3、請您一定重視孩子的點滴成功
老師在學校發的小獎品家長一定不要不當回事，當孩子興奮得告訴你他的成功時，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵孩子更大的進步。另外，期末將評選三好學生，評優秀班幹部。家長要保持平常心，鼓勵孩子積極參與爭取，培養孩子“爲班集體服務光榮”的正確心態，不要用成人眼光評價“官”大“官”小，更不能打擊批駁，要珍視孩子的第一次，支持協助孩子的工作。
4、必須限制孩子看電視、玩遊戲機的時間
長時間看電視的小孩，會流利地和人交談，具有協調性。但問題也很多，很多調查都指出，看太多電視會帶來負面影響。有報告指出，看電視的時間越短，提出問題的積極性越佳。因爲小學生聽看的.節目，以娛樂性質的節目居多，不需要像讀書般認真思考發揮想象。只是一直坐在那兒，看着不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養成了被動的性格，持續盯着電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動心的傾向，不大會思考問題，所以成績不好。
應該儘量培養小孩的興趣，對各種事物表示關心，一年級正是好奇心旺盛有活力的年齡，家長可以依照孩子興趣參加各項活動，讓孩子成爲有個性有魅力的人。
5、不要強求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問
家長不要以分數論英雄，一年級主要是培養學習習慣，知識並不複雜。有的家長有急功近利的想法，認爲一年級知識與學前班差不多，孩子都會了，您的想法很可能影響了孩子，因此班裏出現了一些聽講、書寫都不踏實的孩子。實際上您的想法對孩子的聽講習慣、規範意識都沒有好處，反而會使您的孩子養成不認真、急躁、馬虎等壞習慣。一方面，我們要能“不唯分數是問”。分數只能作爲評介孩子的一箇參照，90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析纔是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓學會“喫一塹，長一智”。
6、校園安全
校園裏的傷害事故是家長和老師都不願意看到的。家長怎麼做呢？一是家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦，不要要求孩子爲了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教育孩子千萬不能喫虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利於學生的健康成長，不利於學生的團結協作，這樣是最容易出問題的。上學好放學路上要注意交通安全，
7、請您做我們師生感情的黏合劑
老師在孩子們心中是神聖的、萬能的，但是老師畢竟不是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學方式，但是請您一定要信任老師，與老師加強溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請相信我們每一箇教師都願意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。學生對老師有偏見，不滿意。一定變換角度配合老師做工作。如果孩子對老師有逆反心理，一定不會聽老師話，就學不好這門功課，喫虧的是學生。我們要求學生比較嚴格，如果有什麼不盡人意的地方可以和我們聯繫，我們一定盡力改正。老師表揚學生，學生認爲是鼓勵，老師批評，學生認爲是愛護，表揚和批評在融洽的師生感情中，才能成爲學生前進的動力。
一切都是爲了我們的孩子，爲了我們孩子的一切，讓我們爲了孩子快樂、健康的成長共同努力，攜手前進。我都講話到此結束，講的不好的地方請家長朋友們多多包涵。最後祝大家身體健康，家庭幸福美滿。再次感謝各位家長朋友的傾聽！（鞠躬）
教師代表發言稿 篇10
尊敬的各位領導，老師，同學們：
大家下午好！
很高興今天能代表社會實踐服務隊指導老師在這裏發言。古人云：“讀萬卷書，行萬里路”。今年我校繼續組織開展以“勇擔強國使命，共建和諧家園”爲主旋律的大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動，這對於引導青年學生在改革開放和現代化建設的偉大實踐中學習貫徹“三個代表”重要思想，大力弘揚和培育民族精神，促進全社會牢固樹立和貫徹科學發展觀，加快全面建設和諧社會進程，具有重要意義。
今天，我們整裝待發，踏上社會實踐的征程。不論是科學發展觀的學習宣傳、服務社會主義新農村建設，還是科技支農、支教掃盲都將成爲每個參加社會實踐的’同學人生中的一次特殊經歷。在實踐中我們應做到：突出活動重點，緊扣時代主題，勇於實踐，不斷創新，將我校社會實踐工作做得更加紮實、更加富有成效，真正讓學生在社會實踐活動中“受教育、長才幹、做貢獻”。
作爲一名社會實踐的指導老師，我們一定會做到以下幾點：第一、面向基層講奉獻，將科技文化理念傳播到各個實踐地。大學生的暑期社會實踐活動是一件好事、實事，我們必須把好事辦好、將實事做實，要將我們所學的專業知識和技能應用到社會實踐中去，樹立奉獻意識，辦實事、求實效，爲當地人民謀得實實在在的利益。
要在我們經過的每一箇地方，留下江西理工學子無私奉獻的身影。
第二、虛心向羣衆學習，爲羣衆提供紮實有效的服務。農村地區、基層企業是一箇廣闊的舞臺，蘊涵着很多的真知灼見。我們下去，既是幫扶，更是學習，我們一定會樹立“實踐第一”的觀點，靜下心來，虛心向羣衆學習，在實踐中磨鍊品格、豐富閱歷、瞭解社會、瞭解國情。
第三、牢記安全這根弦，切實增強安全意識。作爲指導老師，我們會關心愛護每一箇下鄉隊員，關心同學們的身體和生活情況，互助友愛、團結協作，增強安全意識，做好安全防範，遇到突發事件第一時間報告請示，確保每一名實踐隊員的人身和財產安全。我們相信，每位同學定能克服高溫酷暑、條件艱苦等困難，滿載而歸；我們也一定會帶好每一支隊伍，讓領導和家長們放心，不辜負學校的厚望。
同學們，時代在召喚着我們，讓我們秉承“受教育、長才幹、做貢獻”的社會實踐宗旨，勇於實踐，甘於奉獻，在實踐中全面提高自身素質，爲構建和諧家園奉獻青春和力量！
我們將和同學們一道，發揚艱苦奮鬥，喫苦耐勞的精神，儘自己最大努力做好本次暑期“三下鄉”社會實踐活動的指導工作，最後，我預祝江西理工大學20xx年暑期“三下鄉”社會實踐活動取得圓滿成功！
謝謝大家！
教師代表發言稿 篇11
老師，親愛的同學們：
大家下午好！
我很榮幸能代表全體九年級老師跟。
大家分享。
這具有歷史意義的重要時刻，這是一箇光榮的時刻，也是一箇莊嚴而充滿希望的時刻！
寒冬已去，春意盎然，你感到了時間的匆匆了嗎？距離圓夢的中考，還有一百天，864萬秒。一百天，在歷史的長河中猶如滄海一粟，然而對於你們，它卻是黎明的前奏，它可以讓你們創造奇蹟，改變命運，鑄就輝煌！
同學們，在你們蓄勢待發之際、出征迎戰之前，請允許我代表全體九年級任課教師莊嚴承諾：讓我們一同攜手，風雨同行，向理想的彼岸前行。作爲你們的老師，我們是幸運的，能陪你們走過如此亮麗的季節，我們全體老師將衆志成城，奮力耕耘，竭盡全力，“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。在中考衝刺階段，我們九年級的全體老師一定會傾其所有和你們並肩作戰。我們願做你們衝剌路上的加油站，願做你們中考信息的查詢臺，願做你們的心理諮詢師，願爲你們診斷學習中碰到的`一切疑難雜症。願爲你們保駕護航，願爲你們搖旗吶喊。願與你們同甘共苦，願與你們風雨同舟。
最後的一百天裏，我們也許對你們有更嚴格的要求，更艱苦的訓練，更嚴厲的批評，但請相信我們每位老師始終如一，如同一個麥田的守望者一樣，盼望着今年花勝去年紅！
同學們，一萬年太久，我們只爭朝夕。更有云：“狹路相逢勇者勝”，此時不搏何時搏！珍惜時間，把握現在，積極行動，不懈努力，才能青春無悔！讓我們放下昔日的驕傲，丟掉明天的幻想，與困難鬥爭，與時間賽跑，展開飛翔的翅膀，邁開堅定的步伐，跨過命運的門檻，朝着我們的理想——奮勇出擊。
同學們，春風得意馬蹄疾，最是金榜題名時，爲了六月的燦爛，讓我們一起：用年輕人的蓬勃朝氣去擁抱每一輪太陽；用我們的昂揚銳氣去挫敗每一箇困難；用我們的浩然正氣去超越每一次極限；果敢行動，奮鬥百天，夢圓六月！
年楊莊中考的新。
篇
章！
謝謝大家！
教師代表發言稿 篇12
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
大家好！很榮幸，今天能夠代表全體教師在這裏發言，一起迎接新的學期。告別了夏日的炎熱，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語。滿懷着喜悅的心情、帶着美好的憧憬，我們又迎來了新的學期。今天又有160多名天真爛漫的孩子帶着家長的殷切期望，帶着對知識的渴望加入了我們紅星小學這個溫暖的大家庭，在這裏我代表全校教師對新同學的到來表示熱烈的歡迎！並衷心地祝願你們在這裏生活愉快、學習進步！同時也歡迎其他同學們重返校園。
在剛剛過去的一學期裏，在學校領導、全校教師和同學們的共同努力下，我們取得了驕人的成績，贏得了學生、家長和社會的廣泛認可。我爲今年我校的畢業生在小升初考試中取得的優異成績感到驕傲，是他們爲母校增添了光彩，贏得了榮譽。新的學期，是新的起點，新的旅程，我們也應當有新的目標，新的作爲。在新學期裏，我們每一位教師都會用良好的師德和高尚的情操去感化每一箇孩子；用廣博的知識和精湛的技藝去吸引每一箇孩子；用飽滿的激情和真誠的微笑去感染每一箇孩子。使每一箇孩子都享受健康，擁有快樂，學會做人，學會創造。同學們，新學年緊張的學習生活從今天起就要開始了，你們準備好了嗎？藉此機會，對同學們提出幾點希望：高年級的同學們，希望你們不負衆望，從我做起，從現在做起，爭分奪秒，刻苦學習，勇於拼搏，爲低年級的小弟弟、小妹妹做出表率，爲母校爭光添彩；中年級的同學們，希望你們再接再厲，努力拼搏，爲下一年的學習打好堅實的`基礎。一年級的新同學們，你們是紅星的新鮮血液，希望你們儘快適應新的環境，多像大哥哥、大姐姐們學習，我們所有的老師都是你們的親人和朋友，今天你們爲來到紅星而驕傲，明天紅星爲你們的到來而驕傲。
“人間春色本無價，筆底耕耘總有情。甘將心血化時雨，潤出桃花片片紅。”作爲教師，我們早已做好準備，我們願傾其所有，全力以赴，一切爲了孩子，爲了孩子的一切！因爲，你們是幸福的，我們纔是快樂的；你們是進步的，我們纔是欣慰的；你們是成功的，我們纔是優秀的。讓我們共同攜手，齊心協力，用勤奮和汗水，用智慧和熱情，抓住寶貴的今天，去創造紅星小學美好的明天！
教師代表發言稿 篇13
親愛的領導和同事們：
大家好！我很榮幸能參加這次名爲《爲人師表 立德樹人》的演講活動。在座的各位老師都是多年來在教育戰線上奮鬥的老同志，作爲新加入教師隊伍的新人，我談論師德建設可能顯得有些不夠資格。所以，我想藉此機會向各位老師請教，分享一下我對於師德建設的觀點，希望能得到各位老師的批評和指導。
古人說：“天地君師親”，現在又有人說“教師是人類靈魂的工程師”，“教師是太陽底下最光輝的事業”。確實，教師這個職業是神聖而受人尊崇的。教育是百年大計，教育的興衰與教師密切相關。教師是學校的基石，而師德師風則是教育的靈魂。那麼，師德師風具體是指什麼呢？師德指的是教師的職業道德，師風指的是教師的行爲作風。對於教師來說，師德師風尤爲重要。“爲人師表，立德樹人”可以說是當代教師師德的標準。教書育人是教師的使命，我們要在各個方面都做到爲人師表。著名教育家斯霞曾經說過：“要使學生的品德高尚，教師首先應該是一箇品德高尚的人。”這正印證了我們常說的“身教重於言教”。師德不僅可以影響學生，還能樹立教師自身的教學形象，進一步提高課堂教學效果。只有做到“安其學而親其師，樂其友而信其道”，我們才能真正配得上學生對我們的稱呼“老師好”，才能真正體現教師這個世界上最神聖的職業的價值。教書育人是教師的天職。我們不能忘記，我們不僅僅是教書的“教書匠”，更是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。
作爲一名教師，要提高自身的師德師風，需要從以下幾個方面入手：
首先，要對職業忠誠熱愛。進入新世紀，人們的價值觀和人生觀發生了變化。面對社會上金錢至上、物慾橫流的情況，教師職業顯得相對清貧。但是，我們不能只看到其他行業中一些人腰纏萬貫、風流瀟灑的一面，也要看到那些身敗名裂、鋃鐺入獄甚至丟了性命的一面。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇堅定不移，不計較貧賤，不貪求富貴。我們要保持清白，不計較名利，熱愛教育事業，盡心盡責地完成每一項教學任務。教書育人是教師的使命，我們不能忘記自己不僅僅是教書的“教書匠”，更是通過教學活動在學生心靈上精心施工的’工程師。做不好人，也教不好學。因此，要成爲一名好老師，師德師風必須放在第一位。
其次，要尊重和關愛學生。我國現代教育家夏沔尊曾說：“教育沒有情感、沒有愛，就像池塘沒有水一樣，沒有水就不能稱之爲池塘，沒有愛就沒有教育。”一名教師只有熱愛學生，才能依法執教，無微不至地關心他們的健康成長。雖然在學生眼中，老師是高高在上的存在，但我們不能隨意呵斥學生，而是要平等對待每一位學生，尊重他們，關愛他們。只有學生得到了老師的尊重，他們纔會尊重老師，願意學習老師傳授的知識。根據我20多年的教學經驗，師生關係不好的老師往往教學效果也不好。我身邊有很多教師都是敬業愛生的好榜樣。尤其是那些班主任，他們真正將自己的心掏出來給學生們。這樣的老師怎能不贏得學生的愛戴呢？愛心能夠促使學生更健康地成長，願我們每一位教師都以愛爲先導，像對待自己的子女一樣，用愛心去澆灌學生的理想之花。
最後，要嚴格要求自己，以身作則。作爲傳道授業的老師，只有不斷更新自己的知識，提高自身素質，不斷完善自己，才能教好學生。如果我們自己散漫，怎麼能要求學生認真呢？要提高自身素質，我們年輕教師要多聽取學生和老教師的意見，不斷學習，積極創新教學方法。嚴於律己，以身作則，這是一名教師的底線。正如俗話說的：“身教重於言教”。師德不僅可以影響學生，還能樹立教師自身的教學形象，進一步提高課堂教學效果。在21世紀這個信息化時代，我們的學生需要學會學習。作爲教育者，我們不能只是以教育者的身份出現，而應該在工作中學習，在學習中工作。我們要不斷提高自己的各方面素質，不斷給自己增添能量，使自己不斷完善、充實。必須樹立終身學習的觀念，爲人師表不能只說不做，而應嚴於律己，言行一致，成爲學生的榜樣。孔子曾經說過：“如果自己的行爲正確，學生就會自然而然地效仿；如果自己的行爲不正，即使命令學生也無法從其效仿。”學生往往喜歡模仿教師的言行舉止，這將對他們的一生產生深遠的影響。我們要求學生做到的，首先自己要做到。因此，教師必須時刻以身作則，爲學生樹立良好榜樣，堅持嚴於律己。
以上是我對於教師師德建設的一些觀點和建議。我相信，只要我們每一位教師都能在工作中紮實培養自己的師德師風，我們的教育事業一定會更加光輝和輝煌！最後，再次感謝各位領導和同事們的聆聽。
謝謝大家！
教師代表發言稿 篇14
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：
下午好！
在即將歡慶母校六十華誕的喜慶日子裏，我們又迎來了新的學期。在新學期開學之際，作爲一名盛中的老師，此時此刻我心中有許多感想。首先我爲同學們在今年高考和高一期末跟蹤考試中所取得的優異成績感到驕傲，是你們爲母校爭添了光彩贏得了榮譽，成績實實在在有目共睹，成績來之不易，它是全校師生領導、教職員工共同努力的結晶，但是成績又只能屬於過去，未來要靠我們大家一去繼續努力奮鬥拼搏，刻苦學習的精神所感動。今年暑期真可謂適逢百年未遇的高溫，同學們不畏酷暑，堅持學習我相信你們學到的不僅是書本上的知識，更重要的是鍛鍊了自己喫苦耐勞的堅強意志，明年高考的路上還有什麼困難不能克服吧？！
作爲一名盛中的老師，我們爲有你們這樣的好學生而自豪！希望高三同學的這種不怕喫苦、努力拼搏的精神在我們盛中更加發揚光大！
俗話說：“一年之計在於春”那麼，新學期無疑是師生的春天，是學習的春天。春天是耕耘的季節，奏春天更是播種的季節。耕耘和播種需要付出艱辛和努力，只有在春天辛勤地耕耘，秋天纔會結出累累碩果。作爲一名教師在新學期裏我一定要努力學習，開拓進取，兢兢業業，踏實工作，努力改變教育觀念，更新教育思想，切實加強課堂教學向課堂教育要效益、要質量。只有抓住課堂教學這一關鍵環節，才能掌握教學的主動權，才能奏響大面積提高教學質量的凱歌！在課堂教學中努力關注每位學生，做學生的引導者，充分運用啓發式、討論式、誘導式，教學激發學生，獨立思考和創新意識，讓學生去感受、理解知識產生和發展的過程，培養學生的科學態度，和科學精神，變教學爲導學，一位教育家曾經說過“施教三功貴在誘導，進學三功貴在領悟”以誘導的方式把學生引入知識的殿堂，是我們每位老師的神聖職責！
愛是教育的前提，愛是教師的天職。作爲一名教師要努力做到關心愛護每一位學生，把人民教師對學生的`愛均勻地灑向每位學生的心田！努力做到愛與嚴的結合。對學生嚴格要求以嚴導其行，以愛溫其心，積極與學生加強情感交流，時時處處做學生的表率，努力做到敬書育人，管理育人爲人師表，虛心向其他老師學習向自己的學生學習，及時聽取學生意見和要求，不斷改進教學方法，力爭在新的學期裏取得更大的成績。
藉此機會，對同學提出幾點希望：高三年級的同學們，你們是盛澤中學新的希望，社會學校家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負衆望，從我做起，從現在做起，珍惜時間爭分奪秒，刻苦學習，勇於拼搏，以優異成績回報家長、學校和老師，從各個方面爲高一、高二的學弟學妹做出表率，爲母校爭光添彩，高二年級的同學們你們肩負着承上啓下的重任，希望你們再接再厲，努力拼搏，欲與震中學子試比高，一年更比一年好！
高一新生們，你們是盛澤中學的新鮮血液，希望你們儘快適應新的環境，努力做到自尊、自信、自主、自強，親愛的同學們，你們生在政通人和之時，學於與時俱進之秋，偉大祖國二十一世紀的宏基偉業要靠你們去創造，一箇無愧於綢都盛澤的嶄新的盛澤中學將在你們的努力下崛起。努力吧！努力、努力再努力是時代的最強音，學習吧！學習、學習、再學習是新世紀的進軍號！讓我們攜起手來，爲了我們偉大的祖國更加繁榮昌盛，爲了母校明天更加燦爛輝煌，去學習、去奮鬥、去拼搏吧！
祝各位領導、老師、家長身體健康，工作順利，祝同學們學習進步，茁壯成長。
謝謝大家！
此致
敬禮！
求職人：
20xx年XX月XX日
教師代表發言稿 篇15
尊敬的各位領導，親愛的老師們、同學們：
大家下午好！
很高興能與大家在此相遇相聚，冥冥中的緣分，註定我們會在20xx年金秋，聚首高家堰，攜手相行。能和所有前輩一起爲高家堰中心學校的教育而奮鬥，真的很榮幸，我更知道，接下來要學習的要做的還有很多。但同時，我也對自己充滿信心。
今天，能站在這裏代表新教師發言，榮幸之餘也倍感惶恐。因爲短短几天的接觸，我便見識了諸位同仁的優秀與精彩，也知道在座的每個人此時都有自己的感言與心聲。我深知自己缺乏足夠的能力表達每個人的`思想，惟恐自己拙劣的言辭唐突了這場盛會。但是我想，無論每個人的想法如何，至少有一點，我們是一致的，那就是，我們都選擇了教育這樣一箇行業作爲我們的職業亦或是終身的事業。接下來請允許我抒發對未來教學生活的一點理解和思考。
第一，我很熱愛並且尊重自己的選擇，更會對自己的選擇負責。我將把這一職業選擇當做自己生命的一部分去熱愛。此時我鑑定的信念一定會對上或對下，對學生或對家長負責，我可以堅定地宣言，對自己的選擇負責，對自己生命負責，我將熱愛並尊重自己的選擇，並從此開始，朝着理想邁進。其實教育的最初形態以及最高宗旨是愛及熱愛，我相信，只要抱着一顆熱愛、負責的心，我終將無愧於人們賦予教師的所有溢美之詞。
第二，教育的本質在於育人。韓愈說，師者，所以傳道、授業、解惑也。但以今天的教育理念看來，教育不僅要教，更要育。成才必，先成人，開發學生的潛能，把學生培養成人格健全的人是教育最深的內涵。而這些，不僅要教師的引導，更需要教師的榜樣作用。古語云，爲人師者，學高便可爲師，身正方能爲範。今後，我們將恪守自己的一言一行，因爲我們不僅代表自己，更是無數學生的典範。我更深知潛移默化的影響力。
第三，進步的源泉在於勤。每一位教師的身後都藏着無數勤學苦練，精益求精的經歷。兩千年前的老子也說，天下大事必做於細，天下難事必做於易。我相信，機會永遠眷顧認真執着的姿態、謙虛的心、勤奮務實的態度。以上是我對教育工作的一點理解，在未來的工作中，我會理論聯繫實際，必將有更加切實的體會，更深刻的感悟。
展望未來，我心懷憧憬與期許，同時也揣着忐忑與不安。一路上也許我會遇到各種挫折與挑戰。但是，我不怕，我會一直大膽朝前走。我相信，只有過不去的自己，沒有過不去的坎，我想在經歷風雨磨礪之後，站在三尺講臺或是人生大舞臺上，會擁有一顆更淡定、平和、充實的心。
這是一箇挑戰自我、完善自我的過程，從今天起，我會以青春爲資本，以自信爲帆，以拼搏爲槳，以前輩的經驗爲借鑑，開發自己的新大陸，創造一片新天地！
最後，祝所有的領導和老師，在新學期工作順利。也願所有的同學學業進步，再創輝煌。謝謝大家！
教師代表發言稿 篇16
尊敬的各位領導，各位來賓，老師們，同學們，下午好!
在這浪漫而又孕育希望的冬天，我們迎來了關營完小百年華誕。請允許我代表全校教師向我們共同摯愛的學校致以最衷心的祝賀和最真摯的祝福，在今天的校慶紀念會上，我能作爲學校教師代表發言，心中甚感激動，因爲，百年來關營完小培養了多少優秀的教師，比起他們，我覺得自己的份量還很輕，但作爲一名完小人，能與各位領導、嘉賓、同事一起分享這難忘的時刻，我倍感榮幸。
在學校百年發展的歷史長河中，一代代關營完小教師用他們高尚的人格魅力和精湛的教學技藝，培養了一批又一批的一優秀人才。如今學校熊熊燃燒的教育火炬傳到了我們手中，“敬業、樂教、競爭、奉獻”的教風由我們來傳承，我們深感責任重大。
一百年滄桑砥礪，薪火相連，一百年栽桃培李，春華秋實。自進入關營完小的那一刻，我就深深感受到了百年老校深厚的歷史積澱和勤奮、嚴謹、求實、創新的辦學傳統，感受到老師們愛崗敬業、樂教善教的敬業精神和團結進取的和諧氛圍，親眼目睹我們每一位教師愛校甚愛家，愛生甚愛子的師德修養。學校也給我們每一位教師搭建了施展才華的舞臺，關注着每一位教師的成長，爲我們提高自身專業修養提供良好的環境與機遇。因此，學校多位教師成長爲鎮乃至市裏的教育能手，多次參加宣威市、曲靖市教育教學競賽活動並獲得殊榮，多位教師獲得了“宣威市優秀教師”、“熱水鎮優秀教師、名教師”的光榮稱號。當然，我和同事們取得的這點成績，應歸功於完小團結合作的團隊和完小濃郁的教育科研氛圍，更重要的是應感謝在我們成績背後關心我們的領導。
百年春秋，今逢盛世。我們有幸處在一箇充滿機遇和挑戰的時代，乘載關營完小這艘百年巨輪開始它新百年的遠航。在這裏，我謹代表我和我的同事們鄭重承諾：爲了每一位孩子的成長，爲了百年老校再創輝煌，我們甘願默默無聞，獻出自己的才智，獻出自己的青春。用寬厚的胸懷包容學生的無知;用豐富的知識引導學生暢遊學海;用堅實的臂膀守護學生遠航。因爲團結、進取、創新、發展是每一位完小人不變的追求，繼承完小悠久的傳統、弘揚完小精神是我們不可推卸的責任。我們有信心在上級領導的關懷和學校領導班子的率領下傳承百年積澱，開拓完小錦繡未來!
謝謝大家!
教師代表發言稿 篇17
尊敬的學校領導、老師、家長們、親愛的同學們：
大家晚上好！
今晚，我們齊聚一堂，在這裏隆重舉行20xx屆五峯高級中學高三畢業典禮，我代表高三所有教師，祝賀高三學子順利完成高中學業，即將開啓新的人生旅程。
三年前，你們爲了追逐夢想，來到了五峯高級中學這個美麗的學校，從此，美麗的校園就洋溢着你們飛揚的青春，操場上你們奮力的奔跑、球場上你們勇敢的跳躍，藝術節上你們的揮毫潑墨、教室裏你們的朗朗書聲、辦公室裏你們的虛心求教、走道里你們的來去匆匆、校園裏你們的歡聲笑語、同學間真摯的友誼和互相幫助、師生間的和諧相處和共同進步……這一切都將成爲你們人生旅途中美好的回憶，五峯高級中學因爲有你們而更精彩。
三年裏，我們朝夕相處，不僅有學業上的交流，還有精神上的共生。當你們在學業上遇到困難時，老師們耐心地輔導；當你們在各方面不斷進步時，老師們由忠地感到欣喜；當你們爲前途感到迷惘時，老師們滿懷熱情地鼓勵；當你們因衝動偶而犯錯，老師們或包容或嚴厲批評；當你們不小心生病時，老師們及時地把你們送去就醫……點點滴滴，老師們的幫助、鼓勵甚至是批評，是你們成長拔節聲中不竭的動力。也是因爲你們的勤學好問、大膽質疑，困惑調皮，促進老師們不斷地研究教育教學，不斷提升教育教學水平；也是因爲你們的懂事、祝福，老師們也感受到了辛苦工作中無盡的快樂！
三年來，在五峯高級中學，漁洋河、虎頭山見證着你們學業上的不斷進步、思想上的不斷成熟、精神上的不斷生長，在你們即將離開母校，開啓人生新的旅程時，我想與同學們共勉幾句話：
一、一定要開心快樂地生活。
先跟同學們講個小故事：古時候有一位國王，夢見山倒了，水枯了，花也謝了，便叫王后給他解夢。王后說“大勢不好。山倒了指江山要倒；水枯了指民衆離心，君是舟，民是水，水枯了，舟也不能行了；花謝了指好景不長了”。國王驚出一身冷汗，從此患病，且愈來愈重。一位大臣來探望患病的`國王，國王在病榻上說出了他的心事，哪知大臣一聽，大笑說：“太好了，山倒了，天下從此天下太平；水枯了，真龍現身，國王，你是真龍天子啊；花謝了，花謝才能見果實呀！”國王全身輕鬆，很快痊癒。任何事情都有其兩面性，開心快樂，需要我們從積極的一面去對待。同學們剛剛走出高考考場，即使發揮失常，考得不好，都別忘記微笑着坦然面對。人生不管是什麼天氣，記得隨時帶上自己的陽光。這個世界並不完美，甚至有點殘酷。你無法決定下一段旅途遇見的是好事還是壞事，可你能決定面對它們的態度，你看這個世界的角度，決定了這個世界給你的溫度。
二、一定要把握好人生方向。
人生最重要的不在於所處的位置，而在於所朝的方向。人生最重要的不在於官位多高、財富多少、擁有多少知識，而在於有正確的人生價值取向。在我們的校園餐廳牆壁上懸掛着這樣一句宣傳語“做正確的事，然後正確地做事”，做正確地事就是強調的要堅持正確的價值取向。考試的時候，同學們應該有切身的體會，如果我們把所答題的方向搞錯了，即使書寫滿篇，也會是零分。人生也一樣，如果價值取向出了出了問題，人生也就完蛋。比如，林森浩，這位復旦大學的醫學研究生，這個本該從名校畢業的年輕人，本應利用專業知識服務社會，但因日常瑣事對室友不滿用所學的專業知識泄私憤，投毒致室友死亡，漠視他人生命，也葬送了自己的人生。在此，我想提醒即將邁入大學門坎的同學們，在大事大非面前，我們不能糊塗，一定要把握好方向。在大學，一定要善待室友和同學，即使有小衝突，也要多些包容，人生有多少包容就有多少歡樂，有多少計較就有多少煩惱和不辛。走向社會，無論學歷高低、無論知識多少、無論高官還是平民，都不要忘記做一箇對社會有用的人，至少不做傷害他人、社會的事，這是底線。
三、一定要做到可持續發展。
先與同學們分享在QQ羣消息中，流傳很廣的幾句話：每年高考出分的時候，哭一批笑一批，只有上過大學的才知道，四年後的風騷，誰的天下，都別說得太早。其實文憑不過是一張火車票，清華的軟臥，本科的硬臥，專科的硬座，民辦的站票。火車到站，都下車找工作，才發現老闆並不太關心你是怎麼來的，只關心你會幹什麼。突然想起比爾蓋茨的話：“難道坐頭等艙會比坐經濟艙先到達目的地嗎？”。所以，親愛的同學們，考入了大學，是人生階段性的成功，但不管在什麼樣的大學，還需要我們持續不斷地努力，提升自己的綜合素養。在大學裏，有很多時間自主安排，你可以參加豐富的活動，可以埋頭鑽研學業，依然不要忘記努力。我們曾有一位同學，大學專科畢業，成績優異，在武漢一家公司找到工作，工作認真負責；還有一位同學考了一箇二本學校，大學並不有名，但在大學四年裏，這位同學依然和高中一樣的學習節奏，經過四年的拼中國人民大學，在大學繼續努力，也是以優異成績進入北大讀研究生。這類同學還有不少，在此不一一列舉。
泰戈爾說：無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起！同學們，無論你們走得多遠，老師們永遠會牽掛你們、祝福你們，會關注你們的進步！母校會因你們的拼搏而驕傲，爲你們的成功而自豪！上了大學、走向了社會，你們也要常回母校看看，關注母校的發展！
最後祝同學們考入自己理想的大學，前程似錦，人生一路陽光！祝老師們、家長朋友們身體健康、生活幸福美滿！謝謝！
教師代表發言稿 篇18
尊敬的各位領導、各位來賓、各位校友，老師們、同學們：
大家好!帶着一份渴望與企盼，帶着一腔激情和自豪，今天我們歡聚一堂，迎來了博中建校90週年的盛大慶典。作爲教師代表在此發言，我感到無尚的光榮。校慶是一箇節日，歡歌笑語，張燈結綵;校慶是一回展覽，檢閱成績，放飛理想;校慶是一次聚會，盛滿回憶，飄散芬芳。校慶是里程碑，校慶是誓師大會。
回望博中90年的風雨歷程，我們感慨萬千!90年來，博中的前輩先賢，篳路藍縷，備嘗艱辛。今日，作爲他們衣鉢的繼承者，我們倍感榮幸。正如校長所言：我們執教在博中，不應只感到光榮，更有沉甸甸的責任，是博中的歷史賦予我們每一位博中人的責任。
在博中，我們幸福地忙碌着。備課，上課，輔導，聽課，選題，改卷，與學生交流，與家長溝通，與同行探討……，踏着月色，迎着晨曦，雖然行色匆匆，但我們的工作充實而有意義。讓每一株幼苗都沐浴着陽光是我們工作的最大動力。
在博中，我們幸福地成長着。博中是年輕教師成長的好地方，“以老帶新”是博中的優良傳統。每位新教師走進這裏，都會感受到大家庭的溫暖，得到關愛，得到幫扶，而迅速成長起來。就我個人而言，20xx年，我懷着一份憧憬，走上教師崗位，我是非師範類大學畢業生，對教育一切從零開始，那時，是博中接納了我，並給了我成長的平臺。在衆多同行的幫扶下，我一步一箇腳印地走過，幸福成長。選擇了教育事業，我們無怨無悔，選擇了博中，我更是無怨無悔。因爲這裏是一片創業的熱土，師生成長的樂園!
在博中，我們幸福地收穫着。這是一所享譽區內外的知名高中，我們擁有一大批國內外知名校友;同時，我們每年都向全國高校輸送大批優秀學生。就比如說今年，我們考上一本線就有783人，其中4位同學被清華、北京大學錄取，而我所帶的班級就有44位同學超過600分，3位同學考取清華、北大。這些成績的取得，凝聚了我們的智慧與汗水，身爲奮戰在一線的博中教師，我們深感驕傲與自豪。
90年歲月流金，今天的你依然青春無限;90年自強不息，今天的你依然在一路奔跑，高歌前行。九十華誕，不僅是博中發展的一箇重要節點，更是我們邁向未來的一箇新的起點。我們全體博中人一定會牢記“任重道遠，繼往開來”的校訓，秉承先輩的遺風，堅守這方沃土，耕耘這方園田。繼續以艱苦創業的拼搏精神、精誠合作的團隊精神、潤物無聲的奉獻精神、敢爲人先的創新精神，努力教書育人。把辛勤和智慧獻給學校，把愛心和責任獻給孩子，用激情與汗水締造博中新輝煌!
千言萬語道不盡心中的感受，有一句話可以表達我們的心情：“爲什麼我的眼裏常含着淚水?因爲我對這土地愛得深沉”。最後，祝願各位領導、來賓、校友們事業有成!祝願同學們快樂成長!祝願老師們幸福執教!祝願博中的明天會更好!謝謝!
教師代表發言稿 篇19
尊敬的家長、親愛的小朋友、各位老師：
這天我們歡聚一堂，在那裏舉辦*幼兒園xx屆大班畢業典禮，歡送小朋友離園，我們感到無比高興。在此我代表*幼兒園全體教職工向即將離園就要走向小學大門的小朋友表示衷心的祝賀，向親臨畢業典禮的各位家長表示衷心的感謝!
這天，是一箇令我們每一位小朋友和老師們都十分難忘的日子，我們的情緒是那麼的激動：經過兩年的幼兒園學習和生活，小朋友們就要畢業了，在此，我祝賀你們長大了!祝賀你們學會了許多的本領!祝賀你們即將升上小學一年級!也祝願小朋友們今後繼續好好學習，愛學校、愛老師、愛同伴，人人成爲一名好學生!
親愛的小朋友們，你們是*幼兒園分部成立以來的第一批畢業生，我捨不得你們離開，在這一年的學習、生活中，你們留下了許多讓我難忘的畫面：從一開始的滿口家鄉味到此刻一口標準的普通話，你們的語言表達潛力在飛速的發展;從一開始找不到節奏的亂唱到此刻有節奏、有感情的哼唱;從一開始只會幾筆勾畫到此刻一幅幅美麗畫面的出廬;你們的藝術天賦、藝術細胞被重新喚醒!
親愛的小朋友們，在這一年當中，你們學會了很多本領，也給你們的爸爸、媽媽們帶來了很多新鮮的衝擊，你們的行動和收穫也在改變着爸爸、媽媽們的認知。你們長大了，就像小鳥一樣，要展翅高飛了，我和所有的老師們，都十分眷念你們。
親愛的小朋友們，這天你們生機勃勃，正在茁壯成長，明天你們就是支撐祖國大廈的棟樑。把幼兒園學到的各種潛力和習慣帶到小學裏，一箇個成爲名副其實的小學生。無論你們走到什麼地方，華士實驗幼兒園分部永遠是你們溫暖的家，幼兒園的老師們時刻在關注你們的每一點進步!
每個早晨，我們會想起你們的聲聲問候;每個傍晚，我們會想起你們的每張笑臉。這天，你們是一隻只快樂的小鳥，要在那裏起飛;這天，你們是一隻只幸福的小船，要在那裏揚帆;這天，你們是一匹匹奔騰的駿馬，要在那裏奮蹄。
這天爲你們召開畢業典禮，我們情緒凝重，因爲與我們朝夕相伴的你們就要離開了;此時此刻我們又倍感欣慰，因爲你們將要做一名光榮的小學生了。當你們戴上紅領巾的時候，別忘了回到我們的幼兒園看看你們生活的地方，看看教育你們的老師們，我們期盼你們回來向我們彙報你的優異成績!
再見了，我最親愛的孩子們!我們會從心底裏永遠關愛着你們，永遠祝福你們，願你們永遠健康、快樂，早日成爲棟樑之材!最後我要感謝所有家長對我們幼兒園各項工作的支持和理解，謝謝你們用心參與我們幼兒園舉辦的各項活動，我們將一如既往的努力工作，把幼兒園辦出特色，辦出水平，創出佳績來回報家長，回報社會!祝各位家長朋友們工作勝利、全家幸福!謝謝!
親愛的家長們，很感謝你們一向以來對我們工作的支持和厚愛，正是有了你們的加入，才使我們的教育更加完美，衷心地感謝你們!
謝謝大家!
教師代表發言稿 篇20
親愛的家長朋友們：
大家上午好!
首先我代表20xx級全體老師歡迎你們的到來!各位家長朋友能在百忙之中抽出寶貴的時間參加我們的家長會足見你對我們工作的支持。現在由我代表本年級全體老師向大家做一箇簡短彙報。
20xx級原有學生一千多人，分爲中專部和高中部，中專部已於去年開始展開教學實習;高中部班級現共有七個專業，由學前教育、汽修、機電、微電財商四個班級構成。
學前教育班班主任張獻花老師，即是班主任又是專業課教師，爲了更好地服務於教學，爲了學生她是喫住在學校，全方位的陪伴學生，白天上課時間教室是她的家，休息時間張老師的宿舍就成了學前教育這些女生的家，即是班主任又是知心大姐姐。
機電班班主任王斌老師多次帶隊參加臨沂市技能帶大賽獲得佳績，去年帶領機電專業的學生參加平邑縣勞動之星技能比賽把獎項全部攬獲，是我們縣焊接領域當之無愧專家。
汽修班班主任朱化存老師年齡最大，但是在工作中是舍小家顧大家，尤其是朱老師的母親去年生病臥牀不起生活不能自理，朱老師只能利用休息時間回家護理，從來沒有因爲家裏的困難而耽誤過班級和教學工作，總是早早的到校跟學生的早讀，學生休息後才離開學校，在工作中從來沒有有過一句怨言，可以說是我們所有老師的楷模!
當然我們還有着大批的默默爲學生付出的老師在這裏我代表年級向他們表示深深地感謝!
20xx年電商專業的宋陽、鞏固、薛有情幾位同學參加技能大賽一舉斬獲獲得臨沂市第一名和山東省第六名的好成績績，在全國電子商務師比賽中獲得省級一等獎，國家級三等獎的好成績。
機電專業邵振國、李超;電子專業的賈文志、宋金、郭思強、汽修專業的劉枝強，馮偉;學前教育專業魏新琪、庫豔豔等大批同學在技能大賽中斬獲佳績。
20xx年宋陽、魏新琪、邵振國三位同學憑藉優異表現獲得國家獎學金，這是我們全縣同級同類學校的最高榮譽!我們20xx的同學還取得了非常多的獎項在這裏我就不再一一向大家彙報了。
總之我們的年級是一箇充團結拼搏積極向上的年級。
爲了全面應對疫情，從大年初一開始，學校校領導帶領我們全體老師一直堅守在學校防控疫情第一線。我們積極響應平邑縣教育局“停課不停學”的號召，我們20xx級全體師生自2月10日開始截止今天4月10日齊聚空中課堂，共同開啓線上的教與學已經兩個月了。今年的非常時期，作爲家長，作爲老師，作爲學生，通過兩個多月來以來停課不停學的居家學習，對我們來說是一種挑戰，尤其是對學生自主學習能力方面是一種鍛鍊。上課方式的改變，上課氛圍的改變，學習方式的改變，我們從陌生到熟悉，從新奇到適應，從中我們收穫很多。
作爲年級主任和班主任的我承擔了傳達、驗收各類表格的數據信息，成了各種“催”的角色，我們的家長總是在第一時間回覆信息，這其中離不開大家對我們工作和孩子學習的支持。
我首先是一位家長，其次纔是一位老師，我深知作爲一名家長的辛苦和不易，也很體諒我們的家長在各種信息整理的時候總能很快的配合我們班主任的工作。其實我們每個人都是本着爲孩子負責、爲家庭負責、爲社會負責的態度，雖然繁瑣，換個角度，心情自然會輕鬆一些，因此希望大家一如既往關注微信羣和QQ羣的各種信息。
各位家長我們的學生自進入高考升學班學習是很苦、很累的，早上一睜眼就開始學習一直學到晚上，學習非常緊張。儘管晚自習放學後時間非常晚了，早晨又多想再睡一睡，但是依然有很多學生早上總是很早就來到教室學習，比方說學前教育專業的同學小豔、小倩、小琪，電商專業的小曉等一大批同學，當我們班主任老師早上六點趕到教室的時候她們已經早早地在教室開始了一天的學習。像這樣的學生還大有人在，作爲他們的老師我們看在眼裏記在心裏。
如果說廢寢忘食的學習是喫苦的話，那麼勇於面對挫折，在失敗面前決不放棄更是讓人敬佩的，我們年級的學生是而且很多都是數學英語學科比較差的，但是有很多學生已經或者正在一步步地挑戰自己的弱勢學科。還有很多同學雖然成績不夠理想、學習中會經常遇到困難，但是從來不放棄學習，一直在堅持。總體而言，負重前行，奮起直追，不甘落後，用默默無聞的苦幹換來自己的進步，這樣的學生是值得敬佩的，他們面對落後不放棄、不灰心、不悲觀，頂着巨大的壓力永往直前。各位家長這就是你們的孩子，我們的學生，看着他們如此的用功，看着他們頑強的拼搏，我爲有這樣的學生而感到幸運，也爲有這樣的學生感到自豪，我下定決心要盡最大的努力，讓更多的學生考上大學。
這是一場沒有硝煙的戰鬥，是一場我們必須共同參與的戰鬥，參戰的是不僅僅是你們的孩子——我的學生，還有全體科任老師和在座的’每位家長。他們是衝鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰的軍師，而家長你們就是勝利的基礎保證人物——後勤部長。春季開學後我們根據上級部署安排進行封閉式管理，學生進入學校後請家長朋友們放心，我們一定會像對待自己的孩子一樣精心的呵護他們。而且學校領導帶領我們班主任和全體任課教師全程陪伴，風雨同行共赴高考。
古人云：兵馬未動，糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場戰鬥，勝利必將屬於有準備者。我們應該準備什麼呢?這場戰鬥需要的武器是良好的心理、強健的體魄和紮實的知識。
各位家長，時間過得很快，轉眼兩年多過去了，馬上高考了，它對於我們的每一位學生來說處在人生的十字路口，至關重要。我們都知道，他們今年就要參加高考了，他們現在正處在爬山的艱苦困難時期，直至高考結束!在這個關鍵的時候，我們把各位家長請來，共同關心、瞭解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，總之一句話，就是一切爲了學生。這是我們教育的一箇根本出發點。
我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，爭取在今年的高考中最大地發揮他們的水平，爲他們考出好成績做最有效的努力，考上理想的大學。近兩年我們學校的高考升學率逐年攀升新高，這是我們20xx級全體師生的壓力同時也是動力，我們年級的目標就是年級全體同學全部升入高等院校，本科升學率成倍增長。
從此刻起：您要成爲孩子生命中最好的朋友，最親密的夥伴，最慈愛的爸爸(媽媽)!
希望您去好好的陪伴孩子吧，用心去面對真實的自己，用愛和行動賦予這場陪伴最真正的內涵。
教師代表發言稿 篇21
夏末，很美，風景在天地間盡情揮灑，如畫家揮毫潑墨，在藍天白雲下，描繪着一幅幅多姿多彩的畫卷。映入眼中的是墨綠，是青綠，是絢爛，是繽紛，這般蔥蘢，這般濃郁，盡情的把生命的層次極盡展現。
九月十五日，我來到了Xx中學。
那天下午，正好趕上課間，操場上，嬉鬧玩耍的孩子迎面而過，奉上的是一箇又一箇深深的鞠躬問好，這一小小的行爲感動了我。從操場上到二樓辦公室，每一張笑臉，每一次謙卑的鞠躬，每一聲真誠的問好，都鐫刻在流年的光景中，那一刻，我便斷定，這裏，就是我能夠實現教育理想的天堂。
入職的第三天，秋季運動會因爲天氣原因臨時取消了，清晨6點多鐘，涼風細雨中，我驚訝的看到了教師們義無反顧的照顧每一箇孩子安全離校，大家凍得瑟瑟發抖，卻無一人倦怠抱怨。尤其是校長，這位知性美女，身着單層運動服，打着一把不完整的雨傘，在校門口迎來送往每一箇JH的家長和孩子，在形色匆匆的人羣中，她弓下了腰身，紅腫的雙手撫摸着學生，一箇挨一箇的送去問候：
“孩子，有人來接你嗎？”
“孩子，太冷了吧！”
“孩子，你慢點。”
她的聲音溫柔甜美。千人聚合的運動會的瞬間解散毫無混亂，安全而有序。至今想起，那日清冷的風雨與忙碌的教師，校長淺綠色的運動衫被雨水打溼形成的點點斑駁，都成爲我心中永不凋零的瞬間。
四年，我從毫無初中語文教學經驗、空有一腔抱負、眼高手低的青澀的小老師一路成長，感謝教育用愛裝點了我的生活，安排了一箇又一箇美麗的邂逅。
忘不了從黑龍江邊陲小城辭去公職，初到大連，一箇人找工作時的焦慮與不安，忘不了誤入Xx中學與教管部張部長交談時得到的鼓勵與信任，忘不了初見校長時，她們真誠的等待與謙遜的態度，忘不了最初走上講臺時的懵懂與不知所措，忘不了每一位合作過的同事，班級的課堂永遠爲我敞開，義無反顧毫無保留的與我分享她們的經驗。
剛入職時，在德育處工作了一段時間，第一次被安排接班時，心中無比激動，在校長面前也難掩自己的躊躇滿志。自以爲剛剛以優異的成績送走了一屆高考班，因爲自己的管理和教學得到了認同而春風得意，但是理想是鋒芒的，現實是骨感的。追求的是高端的教育，素質的教育，這裏人才濟濟，每一位教師對工作的摯愛與責任沉澱爲謙遜的品格，感恩的是，文化的包容性寬容了我的年少輕狂，當我遇到了課堂效率低下，成績的差距時，得到的竟是鼓勵與幫助，學校專門爲我安排了課表，聽一節課，上一節課，叢校長親自走進我的課堂，多少次與叢校長面對面，她拿着聽課後密密麻麻的幾頁記錄與我交流，對待問題一針見血，從每一箇環節的設計與教師語言的規範性細心指導，精細到每一分鐘如何做，如何才能高效，她的坦率、真誠、鑽研精神、專業素養深深的影響了我，就是從那時起，我開始重新審視自己，看到了以往被驕傲矇蔽的弱點，學習謙卑，留心每一箇學習的機會，珍惜每一次請教所得。
四年，在領導與同仁的無私幫助下，我成熟了，我代表學校參加了中山區優質課評選，在區教研中執教了作文教學示範課《作文的細緻描寫》，學校迎年檢選送了我執教的《黃河頌》，集團讀書節時，我執教了《堅持閱讀美麗人生》讀書課展示公開課，兩次被評爲教育集團讀書標兵，因爲我畢業於新聞專業，學校幫助我發揮特長，安排我做了校報編輯，我指導的學生參加國家級作文比賽多次被評爲一等獎和特等獎，去年被評爲集團骨幹教師並於今年順利通過考覈，今年又做了班主任，完成了由學校推薦參加了中山區爲期8個月的心理諮詢師培訓及考試。
這就是，是年輕人成長的平臺，是教育純淨的沃土，四年，我深切的知道，每一份成績的取得都源於我幸運的成爲了一名Xx人，爲了回報這份沉甸甸的恩情，我只有更加熱愛我的三尺講臺，熱愛我的學生們，不辱使命，不遺餘力的工作。
她愛着每一箇與她共發展的學生，在這裏，領導和教師對學生的稱呼是“孩子”，“孩子們”，每一箇教職工把每一箇學生當做自己的孩子傾情關愛，每一年中考，是Xx人的節日，當全校教職工和學生共同穿上紅火的送考服，Xx校園洋溢着預示勝利的喜悅；清潔工阿姨也滿懷感激的在衛生角寫上自己對中考孩子滿滿的祝福。
她愛着每一箇與她共命運的教師，她關愛着教師的幸福指數，每年都有公司領導下校瞭解教師工作中的困難努力幫助解決，她總能發現每一箇教師的長處，幫助教師揚長避短，力臻完善，爲我們共同的教育理想貢獻力量。，她愛着每一位與她共成長的家長，每學期定期召開公益講座，幫助我們的家長學習如何教育，學習更有效的教育。
教師代表發言稿 篇22
尊敬的各位領導、各位老師、各位家長，親愛的同學們：
大家下午好！
今天，我非常高興代表初三的全體老師在這裏和大家講幾句。今天是一箇不同尋常的日子。再過100天，在座的全體同學，就要離開你們的母校，離開和你們朝夕相處的老師去迎接你們自出孃胎以來最大的一次人生挑戰——中考。此時此刻，作爲老師代表的我心潮澎湃，在最後的.百日衝刺裏，我們全體初三教師將牢記各級領導、各位家庭和社會的重託，以飽滿的熱情和務實的作風，全身心投入到中考備考當中，把握中考動向，制定出最佳的迎考複習方案，精心備課、科學評講，耐心輔導，以我們紮實的專業素質，強烈的責任感與使命感，爲所有同學決勝中考提供強大的師資保證。
同學們，在這個決戰前的關鍵時刻，逆水行舟，不進則退。作爲你們的老師，我們希望大家不要只有想法而沒行動，也不要敷衍了事浪費光陰；更不要因成績優異而洋洋得意，或因成績的暫不理想而消極徘徊。我們還有一百天，一百天我們可以改變很多很多，只要我們想並付諸行動因爲初三級的老師是一箇有活力、有能力、有責任心又相互合作的團隊，在座的同學們是一羣充滿激情與夢想的青春少年。我相信在最後的衝刺階段，只要大家能認真跟隨老師的複習步驟，不斷查缺補漏，消化鞏固每一箇要掌握的知識點，就一定能迅速提高，收穫成功。課堂上能做到專注而不遊離；自習課能緊張高效地思考與練習而不再左顧右盼的聊天；理科上要鞏固加強基礎知識，融會貫通，熟能生巧；文科上要開闊視野，博聞強記，重視積累。
親愛的同學們，青春的腳步爲我們敲響了戰鼓，宣誓的臂膀爲我們揚起了奮蹄的長鞭，讓我們共同努力，以積極自信的心態，用科學的方法，憑着我們的勤奮與毅力，投入最後的衝刺吧！奮戰一百天，讓父母放心，奮戰一百天，讓自己的人生更加輝煌，奮戰一百天，讓育才爲你自豪！
謝謝大家！
教師代表發言稿 篇23
尊敬的各位領導、教官、各位老師、親愛的新同學:
上午好！
非常榮幸能夠作爲教師代表在這裏發言。首先，請允許我藉此機會以一箇普通教師的身份向新入學的各位同學表示熱烈的歡迎！對即將爲初一、高一年級新生軍訓工作作出貢獻的全體教官們表示衷心的感謝！
我校剛剛向重點高中輸送了一批優秀生源，成功的氣息還瀰漫在整個學校，豐收的喜悅仍掛在老師們的眼角。今天，你們又爲天賦中學增添了朝氣和希望，此刻此景正可謂：政通人和之時，佳報頻傳之秋！
同學們，今天是你們人生全新的起點，無論過去你是輝煌燦爛還是稍許遺憾，那都已是昨天，我們更關注你今天的表現。
我們希望你能做一箇自信的人，因爲我們有嚴謹科學的管理，更有朝氣蓬勃的你們，相信自己一定能行。
我們希望你能做一箇拼搏的人，苦盡才能甘來，因爲成功只屬於那些勇於競爭並能持之以恆的人。
我們還希望你能做一箇有責任感的人，你不僅僅是你自己，你還是家庭、學校、社會的一員，要時刻想到那背後關切的目光，時刻記着那肩上沉重的份量。
作爲你們的’老師，我還想說的是：我們願傾我們所有，全力以赴，因爲選擇了這份責任，就註定我們的夢想、榮譽都與你們連在了一起，你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們纔是快樂的。
同學們，軍訓的哨聲馬上就要吹響了，通過軍訓，你們可以進一步感受到什麼是命令，什麼是規律，什麼是規範，什麼是禮貌，什麼是團結，什麼是集體，相信通過軍訓的磨練和洗禮，可以更好的培養大家克服困難的精神和頑強拼搏的鬥志，它將成爲你三年學習生活以至以後健康發展的一份寶貴的養料！
五天軍訓，時間雖然很短暫，但是很苦，很累。在這期間我們各位班主任老師將陪伴大家一起度過，我們會做好自己的本職工作，讓大家儘快融入新的集體、新的環境中。
戰驕陽磨意志，勇拼搏展英姿！
同學們，真正表現自己的機會到了，行動證明一切，相信你們是最優秀的！
最後預祝本次軍訓圓滿成功！謝謝大家！
教師代表發言稿 篇24
各位家長：你們好！首先，我代表小小2班的老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。感謝您把孩子送到我們幼兒園來，送到我們的身邊，我們感到非常榮幸和高興，你們的參與不僅是對孩子的尊重，也是對我們工作的支持和理解，今天我們坐在這裏的共同心願是爲了您的孩子健康、快樂的成長。並感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
家園在教育思想共育是幼兒素質教育的可靠保證，要實現家園共育，首要的是家園經常進行溝通，雙方觀念和對孩子教育問題的認識上相互交流看法，以達到共識;在孩子發展與教育方面，經常互通信息，共商教育對策。溝通的方式是多種多樣的，面向全體家長召開家長座談會進行溝通也是其中的方式之一。今天有這樣的機會，我們向家長彙報本班工作開展的情況，共同商議、生成適宜促進每個幼兒最大限度發展的教育。
今天主要談一談教育教學和孩子自理能力培養等方面的幾個問題。
1。教育教學。
我們教學分爲五大領域：健康、語言、社會、科學、藝術相互獨立的.，它們既是獨立也是相互聯繫、互相滲透的。我們每一週都有一箇主題活動，圍繞主題設計了各個活動。 大家萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學什麼知識啊！是，他們現在不懂，可孩子時刻都在學，我們的一舉一動孩子都記在心裏，跟着學。這個年齡正是培養興趣的關鍵階段，家長和老師一定要多交流把孩子在家在幼兒園的真實情況，及時反饋給對方，使每個孩子都在原有的基礎上有所進步！
2。自理能力的培養
比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，喫飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容很多。例如，我們要求孩子會獨立用餐，不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能幹淨地、安靜地喫完自己的一份飯菜，不夠可以來添。要記得用白毛巾擦嘴。這些要求現在看起來似乎能做到的人不多，但如果您能把這些要求帶回家，堅持教育孩子，提醒孩子，相信在我們的共同努力下，不久的將來，每位孩子都能做到，孩子們也會因這樣的良好用餐習慣而受益，會變得健健康康，結結實實。
在此我要請家長們在家裏也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，釦子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因爲自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因爲你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長髮育不如別的小朋友的，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嚐到勝利的果實。
3 行爲習慣方面
（1） 要做有禮貌的孩子。
懂得使用禮貌有語，如同伴間要使用：請、謝謝、對不起、沒關係。早上入園要記得向老師問早，晚上離園要記得向老師道別。這些看似小事，一次兩次不說沒關係，其實，良好的習慣從小培養，而且有禮節的孩子走到哪裏都會受長輩、同伴的喜愛。
（2） 取放玩具。我們平時要求孩子輕拿輕放玩具，從哪裏拿來，結束時放回哪裏。有時在離園活動中，我們會組織幼兒搭積木，請您配合我們在接孩子時要求孩子把自己的一份積木放回積木筐。
（3） 團結友愛。在家裏我們的孩子都是唯一的，好東西讓孩子一箇人喫，好玩具讓孩子一箇人玩。我們理解你們的心理，也關心愛護每一位孩子。現在這麼多的孩子走到一起來，家裏的優越感是沒有了，我們要教育孩子玩具大家一起玩，不能獨佔，要分享。讓孩子學會用語言來與他人交流交往，如“請你借給我玩玩好嗎？”“我和你一起玩好嗎？”而不是簡單地實施行動，搶過來就行。如果我們家園一致這樣教育孩子，那麼我們小小2班一定會變成一箇溫馨友愛的班集體。
4、 各位家長朋友，我們兩位老師從心裏真誠的希望每個寶寶都能在幼兒園健康快樂的成長，但 孩子比較多，有時會有照顧不周的地方，這不是我們的本意，在今後的工作中我們一定注意加強對孩子的照顧，盡全心、盡全力的做到照顧好每一箇寶寶，請家長們配合我們 同時也請家長給予我們理解，孩子把大、小便弄到身上，是難免的（即使在家裏，誰也不保證他不打溼褲子）老師肯定要爲孩子換，請家長給予理解
這一個月來，我們家長一直很積極地支持配合我們的工作，比如帶褲子啊等等，有了你們的支持才能使我們的工作正常開展，更多的家長還給了我們理解，孩子交給了我們，我們就要對孩子負責，每個孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心願，請各位家長放心，我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時候摔到了，撞到了，抓到了，咬到了，也是免不了的。在這裏希望大家也都能夠理解，同時對所有理解支持我們的家長表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家
給你一點小小的建議。
你可以每天抽半小時與孩子談談心、做做親子游戲、講講故事，推薦讀物：《嬰兒畫報》、《東方娃娃》、《父母必讀》、《早期教育》等。日積月累，你會發現孩子與你的感情增加，孩子的表達能力會提高，孩子的動手能力會加強，總之，如果您堅持了，好處說不完。
最後，還是很感謝家長們來參加這次會議，您有什麼意見或建議，很歡迎您在會上或會後提出來。希望在我們共同的努力下，孩子們都更好的成長。再次感謝家長們的到來 ！謝謝 ！
最後有什麼事隨時聯繫我們老師電話………………………
教師代表發言稿 篇25
尊敬的各位家長：
你們好！
首先，大家的到來是對我們教育工作的最大幫助。因爲我覺得家長會的真正意義在於給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲，幸福。
這幾次測試有些學生成績不理想，不是因爲孩子的智力有問題，而是由於他們的習慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進去，課後的作業不認真，甚至不完成作業，這樣就造成課堂上的知識聽得一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績一直上不去。 這些學生思想上都要求上進，有學好的願望。有些同學由於年齡特點，好動，持久性差，依賴性強，玩心較重。針對這些學生，我們老師把精力，時間全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導，做到循循善誘，耐心細致。在對這些學生的輔導方面，我們是非常重視的。對沒完成作業的學生我們留下寫作業，對學不會的學生我們留下給他們補課。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的，還要依靠家長的幫忙，在家督促他們寫作業，及時檢查他們的作業，發現有沒學會的知識要及時給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課餘時間給他們補課。老師不希望有一箇學生掉隊。
孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當了這麼多年的老師，我發現有的家長對孩子太嚴厲，把打罵當作教育；有的家長則不管不問，稱之爲自主發展，其實是放縱溺愛。那我們學校，家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢 ？
一、習慣培養
良好的習慣是成功的保證。因此，我們強化對學生進行良好習慣的培養。習慣包括生活習慣，衛生習慣，學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業習慣，聽課習慣，閱讀習慣。在這裏，我希望你們給孩子多一份關懷，關心他們的學習。貪玩是孩子的天性，大多數孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業，培養他們良好的作業習慣，寫字姿勢。我們要讓學生靜得下，活得起，幫助學生養成每天讀書的習慣，擴大他們的知識面；多關心他們的生活，個人衛生。有些孩子的衛生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣，勤洗頭，勤理髮，讓孩子學會謙讓，學會文明禮儀，做個講文明，有禮貌的現代學生。孩子一旦養成良好的行爲習慣，將有益終身。
在家庭中要養成良好的學習習慣。
1、養成讀書的習慣。
孩子喜歡讀書，養成讀書習慣，可以培養聽力、理解力，成爲“聽話高手”，集中力和持久力也可在不知不覺中養成，另一方面，聽多了故事的孩子，接觸各種文章的內容，表現能力及語言表達也很好。對於書中人物的言語、行動，小孩也會思考爲什麼這麼說這麼做，思考力、解讀力也同樣得到培養。低年級的家長可以考慮小孩的年齡、發育、興趣，選擇好的圖畫書、故事書。我們要重視朗讀的指導。在孩子讀正確、讀流利的基礎上，讓他讀出感情。我們希望家長能夠在本學期更多關注孩子的朗讀能力的提高。甚至能夠陪着孩子一起讀，和孩子比賽讀、分角色朗讀課文。這樣既能讓孩子熟讀課文又能增強孩子對學習語文的興趣，同時讀書能加強孩子的語言表述能力，提高其作文寫作能力，數學也會更好。
2、 養成做事情精力集中的習慣。
值得注意的是不要讓孩子邊學習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽音樂，一邊做功課，這樣，學習不夠專心，注意力容易轉移。有的個別孩子精力非常的不夠集中，（如；顧文桃、李成陽、王之東、吳秀寶）家長可以採用這樣的方法培養孩子用眼睛聽的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看着對方的眼睛說話，不管什麼話題都沒關係，每天進行一次。只要視線相連接，孩子就不得不集中注意力聽，只要每天持續不斷，就能培養出很會聽“話”的孩子。
3、必須限制孩子看電視、玩遊戲機的時間。
現在的小學生聽看的節目，以娛樂性質的節目居多，不需要像讀書般認真思考發揮想象。只是一直坐在那兒，看着不斷變化的畫面，感到有趣而已。久而久之，就養成了被動的性格，持續盯着電視看的小孩，的確缺乏集中力，會變成不安定的小孩，這類孩子不大會思考問題，所以成績不好。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時間，而且規定完成功課才能玩，節目內容也必須注意，家長與孩子之間應該針對節目內容充分交換意見。
4、在生活中讓孩子學會忍耐。
家庭教育中，最容易被家長忽略的就是忍耐。能夠忍耐的孩子，在學業及社會生活上都容易獲得成功。所以不論運動或遊戲，讓孩子學習忍耐喫苦是很重要的.，一些昂貴的玩具叫孩子忍耐到生日或重要節日再買，這樣，孩子對於想要之物沒辦法立刻得到，可以培育出忍耐心，精神因此得到鍛鍊，使孩子擁有自信。在這個物質豐富的時代，家長看到自己的孩子受限制真是有點痛心，但是請家長記住：慾望很容易會得到滿足的孩子，因此不懂得珍惜。家長要對小孩的物質慾望嚴格，情緒欲求寬鬆。當他向你撒嬌時就抱抱他、摸摸他的頭、用心疼他。，當小孩忍耐痛苦的時候，大人也要忍耐，並請家長稱讚他！只要家長與孩子之間以愛心、信賴維持感情，孩子不但成績優異，而且擁有自信，也會受到朋友的歡迎和信賴。
5、學生的家庭作業及輔導。
每天，我們都會有一定的家庭作業。希望家長一定要負責好。
很多家長認爲作業就是筆頭作業，其實不然。我們經常也佈置一些讀書、聽寫的作業，希望家長也能認認真真地協助老師完成。二年級的學生，已經可以獨立完成作業的。所以我認爲每一箇孩子回家後應該自行自覺得完成作業，然後家長一定要進行檢查孩子的作業，保質保量。尤其是質量，您只要細心不難發現孩子作業中的錯誤，有了錯誤要及時讓孩子改正，這才能使他在學校掌握不紮實的知識及時得到鞏固。在這裏我要說一點有的孩子的字寫的實在是很不盡如人意，希望家長根據自己孩子的書寫進行要求，如果孩子的字實在難看的請家長要求孩子常練字，寫好字很重要希望大家不要忽視書寫質量，同時我還希望家長在作業上籤上名字，目的就是讓你們在孩子的作業完成後，能認真檢查一遍，有問題和意見可以寫在當天的作業旁，這樣即使看不見老師我們也能很好的溝通。希望大家能在家堅持給孩子報聽寫。
6、家長要掌握有效的指導學習的方法。
讓孩子每天堅持複習和預習。爲了不將學過的忘記，複習很有必要。當天複習由於記憶仍新，所以學習過的能記住。如果兩三天後才複習，由於記憶已經淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的話，學過的就漸漸忘記了。低年級如果每天覆習，課業一定跟得上，而且會對功課產生自信。複習以後再預習，瞭解什麼地方懂，什麼地方不懂，不懂之處可以在上課時特別注意聽。
當孩子帶回的作業或測驗卷上有“×”的記號時，這代表孩子的薄弱環節，不要認爲都會了，就是太粗心， 所謂的“粗心”其實是知識掌握不夠熟練，一定讓他弄清楚並熟練掌握。父母就得注意小孩是否真正瞭解和掌握了知識，如果基本的部分不會，“漏洞”就會越來越大，以後出現問題再回過頭來尋根求源，家長和孩子將會很辛苦，而且收效甚微。
關於平時學校習慣
請家長適時關注班級三大評比欄，對孩子進行表揚和教育。也許我自己有孩子，教書時間也比較長，所以對孩子獨立的要求比較高，比如平時打掃衛生，我都要求孩子自行打掃，不需要家長幫助，中餐喫飯三十五分鐘內必須喫完午飯，因爲我認爲這個孩子們能力範圍內可以做好的，所以這學期我也同樣會這樣要求孩子。
二，思想教育。
孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長，學校，乃至整個社會的教育和關心，把他們培養成愛集體，愛他人，愛學習，愛勞動，愛鑽研的品德高尚的人。有許多人在問：我們怎樣才能在孩子身上培養出健康的個性和品質 在這裏我用一位觀察者的話回答大家：”讓一箇孩子和一對合適的父母在一起，這個孩子永遠就不會走上邪路。”
三，安全教育。
由於我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往加之學校旁邊有很多房子。希望家長反強調孩子注意安全，校內外不做危險遊戲，上學，放學路上不逗留，不玩耍，放學後要直接回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因爲孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。
四，加強聯繫。
孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家裏的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時，當面向我指出，我們肯定會”有則改之，無則加勉”。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多餘的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才，爲了我們的學生，爲了你們的孩子，希望我們能夠合作愉快！
五、對家長的幾點希望
每個孩子都有一箇家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多事情要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎麼忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的，當看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內心是多麼地開心、是多麼滿足啊。
當然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數多，我們面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。
所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、是培養孩子良好的日常行爲習慣
俗話說：“習慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透着習慣的影子！良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實質上是良好行爲習慣的養成教育！我們不能只關注孩子的學習，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行爲習慣的養成教育。培養孩子良好的日常行爲習慣，二年級是個很好的時機，也是很重要的一箇教育階段。馬虎是我們班許多學生愛犯的毛病，二年級學習的知識一般都不是太難，大部分學習題目都會做，但是在考試中就是拿不到高分，爲什麼呢？一大原因就是因爲學生做題比較馬虎。所以，在這學期裏，我要注重培養學生認真做題的良好習慣，在學校我會及時地提醒學生，同時，也離不開家長們的配合，希望各位家長能夠積極地配合，學生在家你們不但要檢查學生作業做完沒有，還要檢查他的正確率，努力幫孩子們儘快把馬虎的毛病給改掉。
家裏家長要培養孩子良好的自我服務意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包，培養勞動習慣，消除孩子的依賴性。結合學校教育內容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂於助人、文明有禮、誠實守信、認真學習、上課專心、獨立思考、按時完成作業、孝敬父母尊敬長輩，節約用水、用電，隨手關水關燈，愛惜學習用品，講衛生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行爲習慣才能養成。另外習慣還包括認真、及時做作業、作業完成後能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
平時我在班裏發現有幾個孩子上課寫作業總喜歡站着，這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。家庭教育是門學問是需要智慧的。我簡單地給大家說幾個供大家參考：
我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區別強化的技術，對孩子說：你是一箇聰明的孩子，你能夠學習好。你1小時站起來10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個小時只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就說：5回就5回。第二天做作業，果然只站起來了5回。媽媽說：喲，我兒子真了不起，一天就改了一半，進步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說：4回就4回……慢慢地，孩子做作業時就不站起來了。
有時還可以用別的技術來培養孩子的好習慣。例如，孩子特喜歡晚上6點30分看動畫片，就給他約定：今天你做作業時站起來在3次以內，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。
這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關係。但是他達到這個標準之後，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養的奧祕，可以總結出一句話：培養好習慣用加法，改正壞習慣用減法。
2、重視家校溝通
我發現一箇現象，一說叫家長很多家長都不是老樂意來。可能大家潛意識裏都認爲只要叫家長肯定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來肯定是出現了老師解決不了的問題，讓你來是協商解決問題的方法的。發現問題不及時與老師溝通，只能使問題越來越嚴重。老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。（如我班虞淼同學的奶奶這方面做得較好）。作爲家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而揹着老師想幹什麼就幹什麼，所以，需要我們經常聯繫，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅於萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。
3、嚴把家庭作業關
學校交給我，家裏交給你。我們分工合作，各司其責。孩子回到家裏，要規定孩子放學後必須做完作業，必須檢查背誦作業、書面作業、預習作業也不容草率。家庭作業是課堂教學的延伸，是鞏固和提高當天學過的知識。孩子完成作業情況好壞跟家長地督促有很大關係。對不愛學習，或學習不自覺或學習習慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業的本，記好當天應做的各項作業，有懷疑的及時電話與老師聯繫，不給孩子不做或漏做作業的機會。培養孩子按時完成作業的習慣。每天不但要過問孩子完成作業情況，有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業再迴流到學校，因爲第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。另外爲孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數學題，我想再簡單的題也會做錯。
生活方面
培養學生科學的時間觀念
要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺，中午儘可能讓孩子也能打個盹。有些學生早上第一節課就沒精神，下午第一節有打盹的現象，請家長給予關注。
注意孩子的飲食起居。讓孩子有一箇健康的身體。有其他事情及時和老師聯繫、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通。
說了這麼多，希望各位家長能給我們學校和老師提出您的寶貴意見，把你們教育子女的經驗和我們一起分享， 我們今天能有機會坐在一起，是爲了一箇共同的目的，那就是爲了孩子的明天。再次感謝你們的支持。謝謝大家！
教師代表發言稿 篇26
這天我們在那裏進行孩子們離園畢業典禮。請允許我代表我們幼兒園的園長向一向給予我們關心和支持的家長朋友們致以最崇高的敬意!向爲小朋友的健康成長傾注了全部熱情和智慧的老師表示衷心的感謝!並向即將成爲小學生的小朋友們表示最熱烈的祝賀!
在舉行畢業典禮的這個特殊日子，看着朝夕相處的孩子們，作爲孩子們的園長和老師，心裏有說不出的高興，也有難分舍的心酸。
家長朋友們，三年來，我們幼兒園的各項工作得到了您大力的支持和幫忙，使我們取得了一些令大家欣慰的成績，在此，對各位家長朋友表示衷心的感謝。
親愛的孩子們，你們長大了，就要離開幼兒園了，我們全體老師捨不得你們啊。記得剛進幼兒園的時候，你們還是一箇個依靠大人的小娃娃，因爲不會自己喫飯要老師幫忙，因爲不會畫畫急的哇哇大哭。此刻，你們已經長成棒棒的小夥子、漂亮的小姑娘，會自己喫飯、穿衣服、畫畫、講故事，學會了許多本領，身邊有了許多的好夥伴。你們長大了，就像小鳥一樣，要展翅高飛了，我和所有的老師，都十分的眷念你們。
親愛的孩子們，老師愛你們!老師會永遠記得你們每一天早上走進幼兒園時甜甜的問候，記得你們每一天離開幼兒園時快樂的笑容，記得運動會上你們成功的表情，記得你們每一次活動中靚麗的身影。你們與所有的老師一齊，感受了幼兒園發展中每個成功的喜悅。你們在爸爸媽媽、老師的辛勤培育下，出色的完成了幼兒園期間的學習，即將成爲一名光榮的小學生，我爲你們驕傲，爲你們的成長自豪!
親愛的孩子們，這天，你們生機勃勃，茁壯成長;明天，你們就是支撐祖國大廈的棟樑。期望你們以後好好學習，把在幼兒園學到的各種潛力和良好的習慣帶到小學去，一箇個成爲最棒的小學生、優秀的少先隊員，無論你們走到什麼地方，我們大王鎮中心幼兒園永遠是你們溫暖的家;幼兒園的園長和老師時刻都在關注着你們的每一點進步，期望你們常回我們幼兒園，來看看你們的家，來彙報你們的學習成績。我們期盼着你們回家的腳步，更祝福你們燦爛的明天!
親愛的孩子們，中心幼兒園的園長和老師永遠愛你們，你們將是老師永遠的驕傲和牽掛!
教師代表發言稿 篇27
尊敬的各位領導，各位老師，各位家長，親愛的同學們：
大家下午好！
剛纔我們在操場進行了主題爲“不念過往，把握當下”的活動。我們的目的，不是你是否領到了禮物，是否超越了別人。而是，你是否超越了自己！雖然我們今天衝刺的起點各不相同。但請相信，經過100天的努力，100天的拼搏，我們一定會比今天的.自己更加優秀。躺平不可取，躺贏更不可能。比你起點高的人，比你聰明的人，比你優秀的人，他們都在努力。這不是內卷和內耗，而是提醒和砥礪。請再次相信：乾坤未定，你我皆是黑馬！今天距離高考僅剩100天。
我們的團隊會和大家一起，奮戰一百天，拼搏一百天；
我們的團隊會幫大家掃除身上的頹廢之氣，鬆垮之氣；
我們的團隊會幫大家制定科學的時間安排、高效的學習方法；
我們的團隊會幫大家找到最新的模擬題、安排最權威的大聯考；
我們的團隊會幫大家減輕心理壓力，激發學習潛能；
我們的團隊會和大家一起，擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一箇夢。
100天，讓我們奮勇向前：
用行動證明，我們曾經把握過；
用汗水證明，我們曾經努力過；
用收穫證明，我們曾經擁有過。
同學們，接下來的100天，無論多少艱難險阻，多少坎坷起伏，讓我們只發出一種聲音，只聽到一種回應，那就是“高考必勝！高考必勝！高考必勝！”謝謝大家！
教師代表發言稿 篇28
各位家長、老師、同學：
下午好！
在這個充滿着激情和希望的季節，我們校召開期中考試表彰大會，很榮幸站在這裏發言。說實話，我毫無優秀的理由和資格，要說取得的那一點點成績的話，那應該是學生聰明努力的結果，榮譽應該是屬於學生的；要說取得的那一點點成績的話，那是站在衆人的肩上取得的，掌聲應該是屬於大家的；要說取得的那一點點成績的話，那隻能是對過去努力的肯定，成績應該是屬於過去的。
今天我很激動，因爲終於憑藉師生的共同努力期中統考名列前茅；今天我也很喜悅，因爲通過自己的努力，孩子們學有進步、學有所獲，讓我看到了希望；但今天我的心情更是有很多的無奈和沉重，因爲我更清醒的明白我們將面臨着中考更嚴峻的考驗和更高層次的挑戰。
記得上學時老師講過這樣一箇故事：一所學校招聘老師，來了許多應聘者，有一位姑娘並不出衆，卻說了這樣一句話：“我曾想做偉人，但沒有成功，後來我又想做偉人的妻子，也失敗了，現在我想通了，我要做偉人的老師”，結果被錄用了。這個故事給我留下了深刻的影響。上學的時候，聽到“教師”這兩個字，感覺是那麼的神聖，如今當我真正踏上教育這方熱土時，才親身感覺到這個職業的神聖和不容易。
我不是最聰明的，更不是優秀的，但我可以是最勤奮的。作爲一名教師，傾我所有爲學生是我們的本職，因爲選擇這個職業，就註定我們的歡笑、榮譽都是與學生連在一起的.學生是懂事的，我們就是快樂的！學生是進步的，我們就是欣慰的！學生是成功的，我們纔是優秀的！
同學們，不經歷風雨怎能見彩虹。我們應該有充分的心理準備，學習中一定會有很多困難。所以，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛雲帆濟滄海”的勇氣，拿出你“夸父逐日，愚公移山”般的執着，去迎接人生風雨的洗禮，經歷風雨，方見彩虹。
耿耿園丁意，拳拳育人心；身於幽谷處，孕育蘭花香。任憑歲月更迭,世事滄桑，任憑青春流逝,憔悴紅顏，我會永守心中這三尺講臺，與學生共成長同進步！
再次感謝同學們的刻苦努力！謝感謝家長的理解支持！感謝各位老師的幫助鼓勵！
最後祝大家在這個金色的夏季：綠色心情，好事多多！
祝畢業班同學天天進步，金榜題名！
謝謝！
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