詩歌朗誦主持人串詞

詩歌朗誦主持人串詞（通用6篇）

詩歌朗誦主持人串詞 篇1

　　一、開場白《英雄第一交響曲》

　　尊敬的各位領導、親愛的老師、敬愛的同學們大家下午好：

　　我是主持人：LDY

　　我是主持人：XF

　　甲：秋天是成熟的季節，秋天是浪漫的季節，秋天的每一片落葉、每一縷秋風彷彿都寫滿詩意；

　　乙：那些奮發我們前行的愛國詩歌，在歲月的流逝中，猶如一股美妙的清泉，時時盪滌我們的心靈。

　　甲：十月的驕陽，如火如荼，那感激祖國的心，把豪放與熾熱的情揮灑大地。

　　乙：十月的國旗，如日中天，那熱愛祖國的心，把真摯與熱切的愛撒滿人間。

　　甲：帶着對祖國母親無限的讚美與熱愛，我們走進十月；

　　帶着對中華民族無限的崇敬與虔誠，我們走進十月。

　　乙：帶着對祖國和平崛起之前途的喜悅，我們走進十月；

　　帶着祖國對我們這一代無限的期望，我們走進十月。

　　甲：今天,讓我們走進十月，與金秋相約，一起參加由臨沂二十五中團委和語文組共同主辦的“愛國主義詩歌朗誦會”，讓我們一起在紅色的詩海里暢遊，讚頌我們偉大的祖國!

　　乙：臨沂第二十五中學第三屆金秋藝術節暨愛國主義詩歌朗誦會

　　（合）現在開始

　　甲：參加今天朗誦比賽的領導老師有：

　　下面請主任講話：

　　乙：感謝老師的講話。

　　今天的比賽每位選手朗誦時間控制在5分鐘以內。

　　每位選手的得分在下一位選手比賽結束後公佈。

　　二、朗誦

　　三、結束段《東方紅》

　　甲：巍巍崑崙，鎖不住陣陣中華風

　　乙：滔滔江河，淹不盡浩浩中華魂

　　甲：我們用詩歌紀念那段激情燃燒的歲月，

　　乙我們用詩歌頌揚如今蒸蒸日上的中國，

　　甲在歷史的年輪中與紅詩相會，

　　乙：在歲月的長河裏與紅詩同行

　　甲讓我們帶着先輩們遺留的光榮傳統去奮鬥

　　乙讓我們帶着英雄們傳承的精神去拼搏

　　甲：一同走過耕耘的日子，走進收穫的季節

　　乙：一同走過昨天的坎坷，走嚮明天的希望

　　甲：朋友們，讓我們在詩歌中許下心願，願我們的祖國

　　（合）明天會更好！

　　乙：下面請欣賞高一、十三班帶來的合唱《明天會更好》。

　　甲：下面請鬱永傑主任公佈比賽成績。

詩歌朗誦主持人串詞 篇2

　　合：尊敬的老師、家長，各位同學們，大家下午好!

　　男：伴隨着夏日溫暖的陽光，我們相聚在這裏舉行我們班這一次詩歌朗誦會.

　　女：今天，我們在這裏，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好的時光

　　男：今天，我們在這裏，一起走進詩情畫意之中

　　女：今天，我們在這裏，敞開你的心扉，釋放你的激情

　　男：今天，我們在這裏，這裏將成爲詩歌的海洋，讓快樂響徹雲霄

　　女：詩歌是我們古今人類心血的結晶，在這個光環的照耀下，一代代人茁壯成長，

　　男：古往今來，唐詩、宋詞、元曲，充盈我們身邊的各個角落。提高文化素養，盪滌着我們心靈。

　　合：現在讓我們一同沉浸在詞曲的文化藝壇中。

　　男：下面欣賞蔣建峯帶來詩《遊子吟》，

　　女：有人評價徐志摩說：想模仿都模仿不了，他人是用兩隻腳走路，他卻是長着翅膀飛的。接下來請欣賞王藝燃帶來《再別康橋》。

　　男：“石頭”，在我們眼裏就只是玩具和工具，但這個石頭小姑娘可不一樣。請欣賞王胡鑫樂帶來的《一箇石頭小姑娘》。

　　女：冬天，雪，一片兩片的從天上飄落下來，多美的雪啊!接下來請大家和葉馨遙一起來欣賞《如果我是一片雪花》。

　　女：有一首歌我們頌唱不膩，有一種愛我們代代相傳，這首歌是最美的音符，這種愛是世界上最偉大的愛。即便我們唱遍所有的歌，也難以表達對她的愛，對她的感恩之情。接下來請欣賞侯佳利給我們帶來的《媽媽的愛》。

　　男：我現在7歲，我能幫媽媽捶背，我會幫爸爸端茶，我會給奶奶摘菜，我還會很多，爸爸媽媽我已經張大，請別叫我小孩，請聽李天薇帶來的詩歌朗誦《別說我小》。

　　女：假如我是小鳥，我就會翱翔在天空，假如我是魚兒，我就可以暢遊大海。下面請欣賞鄧姝丫同學的朗誦《假如我是》

　　男：春天在哪裏?春天在那盛開的花朵裏，春天在翠綠的樹林裏。請欣賞柴源帶來的《春的消息》

　　女：從《數星星的孩子》這篇課文中我們知道了，只要仔細觀察，愛動腦筋，就會有新的發現。請欣賞鄧雅馨帶來的《星》。

　　男：我們都喜歡摺紙，你們折過紙船嗎?現在我們就來和張瀚丹一起折《紙船》。

　　女：沙灘、貝殼、海水，構成一幅美麗的海景圖。讓我們和張爲一起到海邊玩耍吧!請欣賞《在海邊》。

　　男：總以爲青春是一簇火，光彩而熱情

　　女：總以爲青春是一卷畫，斑斕而溫馨

　　男：後來才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽，

　　女：後來才明白，青春是一彎月，皎潔且冷落，

　　男：塬來青春是一首詩，只一字就銘心刻骨。

　　女：：青春是一首詩，只一句就百轉千回

　　男：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開

　　女：詩歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡

　　男：把詩歌植於校園，校園就是指點江山，激揚文字的人文之都

　　女：把詩歌植於校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源

　　合：讓我們與詩爲友，與詩同行，徜徉在詩的海洋裏。詩歌朗誦到此結束。

　　謝謝大家!

詩歌朗誦主持人串詞 篇3

　　女：我叫陳爽。

　　母：我叫王珂。今天是“世界閱讀日”，爲了迎接這個節日的到來，配合“崇文佛山——**年的歷史長河中一直放射着璀璨的光芒。

　　女：哇!就象天上的星星一閃一閃亮晶晶?

　　母：哈(笑)，小爽，背段《三字經》給大家聽聽吧。

　　女：“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何爲。”……

　　母：《三字經》是我們中國孩子的做人之本，媽媽就是希望你象孔子希望的那樣，做個好學、善良而有教養的人。下面，我們就請出禪城區東鄱小學的小朋友爲大家誦讀中國經典《三字經》。《將進酒》、《念奴嬌·赤壁懷古》

　　母：小爽，你知道《唐詩宋詞》也是中華傳統文化中的經典嗎?

　　女：我知道，躲書樓舉辦了13年的南風講壇就有一箇《唐詩底蘊》系列講座，你還經常帶我去聽呢。

　　母：是呀，欣賞《唐詩宋詞》可以說是一種美的享受。就拿唐詩《將進酒》和宋詞《念奴嬌·赤壁懷古》來說吧，你知道什麼是驚心動魄的藝術力量嗎?

　　女：驚心動魄、力量?

　　母：唐代的大詩人李白和宋代的大文豪蘇軾就有這種力量。就讓我們一起來欣賞由播音教育家路英教授朗誦的《將進酒》、《念奴嬌·赤壁懷古》，共同感受驚心動魄的藝術力量吧。

詩歌朗誦主持人串詞 篇4

　　生甲：我們沐浴着愛的陽光長大

　　生乙：我們滋潤着人間的真情成長

　　生丙：多少次帶着幸福的感覺進入夢鄉

　　生丁：多少回含着感動的淚花暢想未來

　　生齊：常懷感恩之心的人是最幸福的,常懷感激之情的生活是最甜美的

　　生甲：學會感激——感激我的父母。

　　生齊：因爲他們給了我寶貴的生命

　　生乙：學會感激——感激我的老師。

　　生齊：因爲他們給了我無窮的知識

　　生丙：學會感激——感激我的朋友。

　　生齊：因爲他們給了我克服困難的力量

　　生丁：學會感激——感激我周圍的一切。

　　生齊：因爲他們給了我和諧健康的成長空間

　　下面請帶給大家的詩歌朗誦——《感恩的心》

　　生甲：有一箇詞語最親切，

　　生乙：有一聲呼喚最動聽

　　生丙：有一箇人最要感謝

　　生丁：有一箇人最應感恩

　　生齊：它就是——“媽媽”下面請欣賞古詩朗誦《遊子吟》。

　　生甲：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我

　　生乙：媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我

　　生丙：媽媽的腰彎了，她把挺直的脊樑給了我

　　生丁：媽媽的眼花了，她把明亮的雙眸給了我

　　生齊：面對媽媽深沉的感情,聆聽媽媽殷切的心願

　　我們更應該學會感恩！下面請欣賞古詩朗誦《歲末到家》。

　　愛子心無盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新，見面憐清瘦，呼兒問苦辛。低徊愧人子，不敢怨風塵。

　　生甲：媽媽的愛，讓我們難忘，有一箇人卻像媽媽一樣帶給我們無限的關愛，他是誰？

　　生齊：老師。

　　生乙：老師的愛，像太陽一般溫暖，像清泉一般甘甜。

　　生丙：老師的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩。

　　生丁：老師，讓我們真誠的對你說一聲：

　　生齊：老師，您辛苦了！

　　生丁：下面請欣賞李商隱的《無題》。

　　生甲：同學們，讓我們從現在行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。

　　生乙：感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，

　　生丙：感激同學的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人。

　　生丁：下面一首好聽的《感恩之心》送給大家，希望大家能夠喜歡。

　　齊唱《感恩的心》

　　詩歌朗誦到此結束，謝謝大家！

詩歌朗誦主持人串詞 篇5

　　男：讀千古美文，同經典相伴

　　女：誦中華經典，與聖賢同行

　　女：上下五千年，文明撒神州

　　男：風光秀美的大地流傳着多少美麗動人的傳說女：中國好地方，中華好聲音

　　男：瑰麗璀璨的詩詞傳誦着多少動人心絃的聲音女：讓我們一起從朗朗詩歌中欣賞祖國的山水風光《登鸛雀樓》《山行》《江雪》

　　男：邊塞的風景是壯闊的，卻也是荒涼的女：詩人的情懷是豪邁的，卻也是寂寞的男：細細體會，才能領略到不同的內容

　　女：慢慢品味，才能明白詩人心中的那份真情

　　男：讓我們隨着優美的詩句一起領略詩人筆下的邊塞風光《涼州詞》《出塞》

　　男：山川，河流，炊煙，田園有城市不能及的美景女：小橋，流水，人家，田園有城市不能及的悠閒男：走在鄉間的小路，我們欣賞如畫的美景

　　女：欣賞田園的詩句，我們和詩人一同感受自然的美妙男：讓我們一起在字裏行間欣賞祖國的田園風光《所見》《村居》

　　男：頌千古詩文

　　女：品愛國情懷

　　男：在中華五千年的歷史長廊中，古詩就像一顆璀璨的明珠女：在文學藝術的浩瀚星空裏，古詩就像一顆熠熠生輝的星辰男：我們讚美詩人，他們寫出了一首首經典的古詩女：我們熱愛古詩，它們承載了千年的文化

　　男：讓我們認真頌讀這些經典吧

　　女：讓我們一起體驗這份感動吧

　　男：讓我們領悟詩句中的精神吧

　　女：讓我們爲中華崛起勤奮學習!

　　男：讓我們爲建設祖國勵志奮起!

　　《識字三》

　　女：二(2)班的朗誦結束了!

　　和：謝謝大家的傾聽。

詩歌朗誦主持人串詞 篇6

　　劉陳：親愛的同學們

　　李丁：一曲“開門紅”敲開了新年的大門

　　劉陳：一曲“開門紅”帶我們走進了日思夜想的20xx

　　丁：20xx五環旗將在中國北京高高飄揚

　　劉：20xx世界將流行黃皮膚，黑頭髮

　　李：20xx全世界的目光將注視着北京

　　陳：20xx中國健兒將再創輝煌

　　合：親愛的同學們

　　李丁：新年的腳步悄悄地來到了我們身邊

　　劉陳：首先，讓我們一起衷心地對辛苦養育我們的父母

　　李丁：精心培育我們成長的老師說一聲：

　　合：爸爸媽媽，您辛苦了！

　　老師，您辛苦了！

　　謝謝你們！

　　丁：媽媽，我的淘氣一定又讓您添了白髮幾根

　　劉：爸爸，我的頑皮一定又讓您添了皺紋幾道

　　李：老師，我那不認真的作業本一定又讓您嘆息搖頭

　　陳：是我讓您們費心了！但我也懂事了很多，不信，您聽：

　　丁：媽媽，在日照市實驗學校這所美麗的校園裏，我學會了感恩，

　　劉：爸爸，在二年級一班這個溫暖的大家庭裏，我學會了愛

　　李：老師，在您的諄諄教導下，我們羽翼日漸豐滿

　　陳：我們懷揣一顆愛的心，駕着知識的風帆，奔向理想的彼岸

　　李丁：親愛的爸爸媽媽

　　劉陳：親愛的老師

　　李丁：養育之情我們一定牢記在心

　　劉陳：教導之恩我們一定銘記心房

　　丁：今天這臺“詩歌朗誦”演出就是我們報答的心聲

　　劉：雖然我們的朗誦很稚嫩

　　李；雖然我們的朗誦不完美

　　陳：但卻是我們真摯的表白

　　丁：我宣佈：日照市實驗學校二年級一班詩歌朗誦演出現在正式開始。