班級工作計劃合集（精選29篇）
班級工作計劃合集 篇1
幼兒園日常工作涉及孩子喫喝拉撒睡，幼兒學習與生活都在幼兒園，因此每件事都是小事，每件事都是要緊事。爲此，我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收穫，當我們看到孩子的進步，我們從心裏感到欣慰。爲了今後更好的工作，現將本學期的工作進行小結如下：
一、組織活動，豐富幼兒的集體生活
在家度過了一箇快樂、溫馨的寒假後，幼兒園的生活對大多數幼兒來說是既熟識又略感生疏的，需要重新適應同伴，適應羣體生活，適應班級生活，適應活動常規……因此我班的三位老師和阿姨，始終用“愛心、耐心、細心”真誠的對每個幼兒，讓孩子們感受到老師、阿姨的愛，我們用親親、抱抱、允許他們帶玩具等方法讓他們穩定情緒。使他們很快的就喜愛?上幼兒園，和老師建立了感情。
我們依據季節的不同帶孩子到戶外體驗天氣的變化，觀看春天、夏天的變化，並通過主題牆的形式表現出來，我們特地開拓了一塊季節牆，依據季節的變化不斷調整牆飾的內容，讓幼兒充分感受大自然的美。在參觀城市廣場的活動中，我們還組織幼兒將沿路人們丟棄的易拉罐、廢紙屑等揀撿起來，集中扔到垃圾筒，把環保教育滲透其中。我們開展了“玩水”活動，運用多種感官感知水的特性，重視激發孩子用各種方法探究解決問題的方法，讓孩子從小養成一種好的學習態度。還開展了“我要升中班了”活動，組織幼兒參觀中班的活動室、和中班的哥哥、姐姐一起唱歌、遊戲，體驗當哥哥、姐姐的感覺；在一系列的活動中，充分發揮了孩子的主動性、參與性，使他們得到了熬煉，讓他們更健康、更自信。
二、依據主題，創設良好的
活動環境
活動區不再只是陳設，我們依據班級狀況開設了多箇區域供孩子活動。如表演區、益智區、角色區、閱讀區、美工區、建構區等，每天都有充裕的時間讓孩子進區活動。孩子們盡情地釋放着，選擇自己最喜愛?的區域活動，區域內的孩子互相合作，區與區之間又相對獨立不受干擾。小好友在閱讀區學會了安靜地看書，把書本當成了好好友，還經常自己帶書來看。在建構區的牆上，用小好友自己繪畫的人物、樹木、花草來作背景，充分體現了以幼兒爲本的理念。孩子們尤其喜
歡在表演區內展現自己，穿上漂亮的裙子，戴上漂亮的頭飾，盡情地表演舞蹈；拿起小樂器，和着音樂的節拍敲敲打打；他們最喜愛?的就是戴上大頭娃娃表演《拔蘿蔔》，“哎喲、哎喲……的拔蘿蔔動作，表演的不亦樂乎。
三、關愛幼兒，建立溫馨的師幼關係
對一箇幼兒老師來說，愛孩子關懷孩子是最主要最根本的職業道德，舍此枉談其它。要專心靈真真切切地愛，做到在身體上、學習上、生活上、感情上去細心關懷、愛護每一箇孩子。記得一次下午點心王施佳因咳嗽將剛喝下的牛奶嘔吐了一地，還濺在了朱老師、陳阿姨的手臂上、身上，她倆冒着刺鼻的氣味，處理了贓物，卻引得自己也連連嘔吐了起來，可是她們一點也沒有埋怨孩子，反而勸慰他沒關係的，身體不好要告知老師。事後，她們也只是自己清理了衣褲，甚至在和家長反饋時，也只是談到了孩子的身體狀況，而沒有敘述後面發生的事。老師的關愛也換來孩子的真心回報：當我把小好友製作的彩鏈懸掛起來的時候，他們會說：老師，你當心點哦！你當心啊！我甚至看到平常不聲不響的陳雨霽在幫我扶着凳腳，心中真有一股暖流湧過……他們會在你累了的時候來給你捶捶背，會在我嗓子發啞的時候，用一箇“噓”的動作來提示同伴輕聲說話……諸如此類不勝枚舉。
四、敬重家長，建立和諧的家園共育關係
家長工作始終是我們工作的重中之中，因爲它是我們面對社會的一箇窗口，家長往往是通過我們一箇老師，一箇職工來了解、窺視我們的幼兒園。因此，我們仔細、熱忱接待每一位接孩子的家長，經常站着面對面和他們打招呼或交談。家長多時，無暇個別接待，就用點頭、微笑、或招呼等方式，對每位家長一視同仁，賜予敬重，公平相處，努力與家長建立友好和諧關係。與家長準時交談，瞭解家長的反饋，解答家長提出的疑問，與家長共同探討育兒的科學方法，並感謝家長的參與及對我們工作的支持與關心。仔細對待家長的反饋，做到儘量準時處理，關心家長解決孩子在家庭中出現的諸如，對家長失敬、蠻橫等現象；委任於家長，關心家長樹立威信，這樣家長才會主動、主動地與幼兒園攜手合作。如今我們的家長對我園的教育模式已越來越認可和信任。
班級工作計劃合集 篇2
時間飛逝，我們告別了安逸的寒假，迎來了嶄新的一箇學期。在新的學期，我們將投入到緊張、有序的學習中去。高一是非常重要的一年。所以，我們應該深切、真實地瞭解自己，知道自己的起點，明確自己的目標，讓三年的高中生活別留下遺憾。爲了給你們營造一箇良好的學習氛圍，助你們成功一臂之力，暫擬定班級計劃如下：
我們班的目標：
每天進步一點點，形成團結互助、勤奮學習、遵守紀律、積極向上、充滿活力的班級體。
具體措施：
1、心理轉變擺正心態
首先我們應該從暑假生活中走出，儘快改掉暑假中形成的不良習慣，使自己更好地適應與初中截然不同的高中生活。糾正自己的學習態度。“態度決定一切！”心態是取得成功的一箇非常關鍵的環節，擁有好的心態，就會擁有好的成績。
我們要知道我們是爲自己而學習，不能因爲對某個老師有偏見，而對該學科失去興趣，最後的結果使自己的學習成績直線下降；不能因爲對學校有意見，而放棄自己的學習，最後荒廢自己的學業。我們應該做的是積極地配合，而不是抱怨。你們要記住：每位老師都儘自己所能，努力讓你們掌握學科知識，不同的是方式、方法的不同；學校也努力爲你們提供更爲廣闊的發展空間。我們不論何時，都不應該抱有抱怨的心態，要認認真真的上好每一堂課。
2、指導培養班委幹部
培養團結、負責的班委會幹部和團支部幹部，形成全班同學的凝聚力。班幹部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養。要發揮班幹部的作用，培養他們的管理能力。
第一，幫助班委幹部樹立威信；
第二，鼓勵班委幹部大膽工作，指點他們工作方法；
第三，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
3、加強班級宣傳，促進同學的自我教育，發展學生的自主意識
班委會和團支部各有側重分別主持幾次班會，幫助同學解決學習、生活、思想上的困難和問題。由宣傳委員牽頭，組建並管理宣傳小組，主管班內外的宣傳工作，擴大信息量，提高同學的知識廣度和深度。組建宣傳小組，組織出好牆報、室內的勵志宣傳等。
引導學習委員，主管學習有關工作，組織學習，幫助同學進步，帶動全班進步。每週科代表會議，瞭解班級各科學習情況，及時向班主任彙報，促進科代表與科任老師的溝通。
4、搞好衛生，培養學生良好的衛生習慣，爭取成爲衛生先進班級。
營造整潔舒適的學習環境，讓學生體會到勞動是愉快的責任。
5、開展好文體活動，促進學生身心健康
爲同學們營造多姿多彩的校園生活，讓青春更充實，組織班級的娛樂活動，與其他班聯誼，關心同學，向過生日的同學表示慶賀，給予溫馨祝福等。組織同學們每天堅持體育鍛煉，讓身心放鬆，塑造健康的體魄。督促並管理同學們參與每天的兩操。
高一，是關鍵的一年。讓我們共同努力、共同奮鬥，建設好的3班。
班級工作計劃合集 篇3
一、指導思想
以學校工作計劃爲指導思想，以培養學生自主學習和自主管理能力爲主線，全面貫徹落實新課程改革的精神，努力使本班學生成爲學習的主人，使他們迅速適應高中的學習和生活，爲使全班同學都能成爲新世紀的創新人纔打下堅實的基礎。
二、班級基本情況
全班共有50名學生，其中男生25人，女生25人，有27人爲住校生（男12人，女15人），中考平均分爲613，正取生31人。全班學生來自市內各初中學校，其中18人來自本校初中部，望牛墩中學6人。
三、工作內容
1、學生幹部隊伍建設
採用學生自薦，班級民主評議，組建班幹隊伍，在老師指導下合理分工，明確職責，班級各項重要工作，指定專人負責；爲了使更多的同學都能得到鍛鍊，擬在本班實施值周班長制，落實班級常規管理工作，並對本週工作進行總結和評價。
2、加強學習方法的指導
（1）據新課程改革的要求，首先要使學生明確學習目標，提高學習興趣，端正學習態度，變被動學習爲主動學習，努力培養學生的探究意識和動手能力，同學之間及時交流，取長補短，培養學生的團隊精神。
（2）根據本屆高一的生源特點，大多數來自市內各初中學校的優秀生，很多學生可能在一段時間的努力後發現成績和在原學校的地位下降，甚至下降很多，因此，在鼓勵學生豎立堅強的自信心的同時，擺正自己的心態，找準自己的目標，加強挫折教育，提高抗挫能力，培養永不屈服，勇往直前的意志品質。
（3）教育學生學習過程中要有計劃，有目標，講方法，不斷地完善自我，逐步適應高中的學習和生活，抓住每一箇學習環節，最大限度提高學習效率，力爭在高一的一年裏給家長、老師、自己、學校、社會交一份滿意的答卷。
健全的人格（4）加強優秀生的培養，鼓勵總分撥尖，單科撥尖，力爭在年級多出幾個狀元。
3、加強紀律教育
認識嚴格的紀律纔是我們勝利的保證。在執行學校的規章制度方面，教師要以身作則，學生幹部要以身作則，利用班委會的紀檢職能，加強監督，及時表揚先進，懲罰落後，在班級內力爭形成人人爭做紀律標兵的良好風尚。
4、培養團隊精神，提高創優意識
鼓勵學生積極參加學校各項集體活動和社會實踐活動，加強體育鍛煉，積極開展創三好、創各項標兵、創文明宿舍、創先進班級的活動，培養學生健全的人格。
20xx年9月5日
班級工作計劃合集 篇4
幼兒情況分析：
全班35名幼兒，年齡在4歲至4歲半之間，、通過小班一年行爲習慣的培養，幼兒對幼兒園的生活已經非常適應。所以中班的教育重點應放在幼兒學習習慣的培養上。
班級管理工作：
要求班內位老師密切配合，提高責任心。在日常工作中時時處處留心孩子的一舉一動，讓每一箇孩子都在老師的視野中，做到眼到、手到、心到，真正做個有心人。在工作中，有問題及時發現、及時交流、及時處理，杜絕出現工作上的配合失誤。
1、認真做好幼兒晨檢記錄、幼兒服藥記錄、幼兒各項消毒記錄。班內老師能及時全面的瞭解幼兒的各項情況。
2、每週班老師交流幼兒情況一次。對班裏的具體工作，大家共同商量，出謀劃策，做到人人心中有數。同時通過互相交流意見，商討工作中的不完善之處的改進方法，努力把工作做得更理想。
保育工作：
保育工作是幼兒園工作的重之重，也是家長最關心的事情。家長關心幼兒在幼兒園是否喫飽、喝好、是否安全。因此，爲解決家長的後顧之憂，我們努力做好保育工作。
1、幼兒學會自己飯前洗手,飯後漱口,使用手巾、認真洗手不玩水。
2、培養幼兒不挑食,不偏食,不剩飯菜,不弄髒桌面等好習慣,知道飲食和健康的簡單關係,懂得健康的重要性。
3、安靜就寢,幼兒學會自己有次序地穿脫衣物、鞋子、並把它們放在固定地方。起牀後，自己穿鞋、穿衣服，保持儀表整潔。
4、建立良好的師生、同伴關係,讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快。
安全工作：
1、教育幼兒愛護五官,不要挖鼻孔、耳孔,不喫手、飾物。
2、不在活動室內亂跑亂叫，不要摔倒，防止摔傷。
3、不跟陌生人走，在幼兒園要跟着老師，下午不認識的人來接不能跟着走。
4、教育幼兒不能打人、挖人、推人，防止幼兒之間的傷害。
家長工作：
1、”家園面對面”是我們溝通的一箇橋樑。我們會定期的向家長公佈幼兒學習的內容,介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息,也請家長來談談自己的經驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。
2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的瞭解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的瞭解自己孩子的優點和不足之處,從而對症下藥。
3、必要時與家長電話聯繫，增進家園的溝通與理解，對幼兒進行及時教育，使家園教育一致性。
一、指導思想本學期將以《幼兒園教育指導綱要》爲依據 , 根據園計劃爲精神，結合本班幼兒的實際情況、年齡特點以培養幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動。爭創本班班級特色，與幼兒共同體驗快樂，體驗成功，讓快樂始終伴隨着孩子們的成長！
二、基本情況由於本園是新開園，主要以小班化爲特點，能夠更細緻、更全面的照顧幼兒。我班共有幼兒9名，其中男生 2名，女生7名，9名都是新生。本學期本班將根據孩子的實際情況、年齡特點和需要，有目的地開展各式各樣的主題活動。結合文學、音樂、舞蹈、美術、建構、肢體語言等形式，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力，豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒各方面的能力。
三、班務工作目標
（一）班級管理目標
1 、教師堅持貫徹”一切爲了孩子，爲了孩子的一切”的辦園宗旨，認真遵循《幼兒園教育綱要》，積極探討新的教育理念，教師之間統一好教育目標和方針，統一教育思想。
2 、營造良好的心理環境，鼓勵、正面教育爲主。形成良性循環，增強幼兒自信心，培養其創造能力。
3 、開展主題活動，從幼兒興趣入手，預設和生成相結合，小組教學和個別教育相結合，讓教師與幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。
4 、以民主管理爲本。每週定期召開班會，主要是由班主任小結班級近段的工作情況，然後由每個老師反饋自己在工作中的疑惑或發現的問題，集體提出解決的方法，提高班級教育的凝聚力。
5 、開展音樂、舞蹈教學活動，培養幼兒興趣。讓幼兒在音樂活動中感受美，表現美。鍛鍊幼兒大膽、自信、善於表現自我。
6 、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。佈置好本月的工作內容。
7 、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。
8 、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。
9 、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失；平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。
10 、做好家園聯繫，取得家長信任、支持，建立良好關係，共同培養孩子。
（二）兒童發展目標健康領域：
1 、喜歡幼兒園集體生活。
2 、樂意參加各項活動，態度積極。
3 、初步養成良好的生活、衛生習慣，有初步的生活能力。
4 、初步瞭解預防接種對自己健康的作用，樂意接受接種和體檢。
5 、會使用多種運動器械鍛鍊身體，學習有秩序地收拾運動器具。
語言領域：
1 、能互動、有禮貌地與人交談。
2 、能認真地傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的意思。
3 、能用較完整的語句表達自己的意思。
4 、對多種文學作品有興趣，喜歡閱讀圖書，能較有感情地講述作品內容並嘗試仿編。
5 、能聽懂和學說普通話。
科學領域：
1 、好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。
2 、能運用多種感官，動手動腦，探究問題。
3 、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發現。
4 、對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣。 5 、親近大自然，愛護動、植物，能愛護周圍環境。
社會領域：
1 、能感受、體驗集體生活的樂趣，能愉快、積極地參加各項活動。
2 、樂意與人交往，學習合作和分享，感受合作分享的快樂。 3 、理解並遵守與自己相關的行爲規則。
4 、樂意做好力所能及的事，養成良好的生活習慣。
5 、愛周圍親切的人，樂意爲集體做事，熱愛自己生活的地方。
藝術領域：
1 、喜愛並能初步感受環境、生活和藝術中的美。
2 、喜愛參加藝術活動，並能積極地表現自己的情感和體驗。
3 、能用自己的方式進行藝術表現活動。
四、具體措施
1 、創建”祥和的班級”。建立良好的師生關係，形成溫馨、和諧、有序的班集體。創設適合本班幼兒的環境，並充分利用起環境，讓環境配合教學，使幼兒有更多的活動空間和活動材料。
2 、加強幼兒生活自理能力的培養，目前還有個別幼兒生活自理能力差，做事有依賴的現象。因此，這個學期將繼續加強幼兒生活自理能力的訓練和培養，把生活衛生習慣和自理能力的培養貫徹到一日活動中，使幼兒學會管理自己。
3 、堅持”保教結合”的原則。教育教學活動中，同時確保對幼兒保育工作的跟近，在保育的基礎之上進行有目的的教育。在日常生活活動中培養幼兒良好的衛生習慣，並對幼兒進行一系列的衛生知識教育，加強生活常規訓練，要求幼兒自覺遵守。
4、安全工作我們始終都要把安全工作放在首要。 加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。
5 、家長工作：
(1) 有針對性地召開家長會，讓家長了解新的”主題活動”，說明我們的觀點、做法及建議。誠懇邀家長參與、配合。更深入地瞭解幼兒園、教師、孩子發展情況。
(2) 對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯繫，在幼兒園進行個別照顧。
(3) 運用多種形式與家長溝通，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，取得家長的密切配合。
(4) 針對孩子不同性格﹑特點﹑特長，有目的有計劃進行多種形式家訪。
(5) 請家長幫助收集廢舊物品﹑材料，豐富活動區。
6 、本學期，在進行主題活動時，教師要根據幼兒的興趣，有計劃地預成和生成課程，在各項活動中還要仔細觀察幼兒，並作好記錄。
五、每月工作安排九月份：
1 、培養幼兒生活常規，養成良好的生活衛生習慣。（重點進餐、入廁、飲水、午睡）。
2 、學習綜合操，要求聽口令有精神。練習正確的踏步走，簡單隊列變換。
3 、開展主題活動”最棒的我”。
十月：
1 、做好秋季流行病預防工作，作好晨檢﹑消毒工作。
2 、開展音樂節奏遊戲活動，培養幼兒興趣，感受音樂的3 、完善班級自然角與種植角。
4 、開展主題活動”妙妙鼻”。
十一月：
1 、開展家長開放半日活動。
2 、繼續完善班級環境佈置（體現幼兒活動足跡）。
3 、開展主題活動”傘花朵朵開”。
十二月：
1 、 開展教育沙龍活動，特色活動之我說。
2 、家長開放日。
3 、繼續完善本班區域活動，豐富投放材料，準備環境佈置檢查（操作材料的應用）。
4 、本年級教師利用自己特長開展互幫互助活動，交流教學經驗。
5 、開展主題活動”好忙的市場”。
一月：
1 、做好冬季防寒、防凍工作，加強幼兒保育各項工作。（重點午睡）。
2 、 結合元旦開展”迎新年”親子游園活動。
3 、做好學期結束前準備工作。
4 、開展主題活動”給你一封信”。
5 、全面複習。
6 、學期結束，做好班級財產清理工作
班級工作計劃合集 篇5
爲了創造更好的學習氛圍，提高學生的積極性，制定一份班級工作計劃，來規劃我們的學習生活，是各方面能夠井然有序。我們制定工作計劃的主旨是：按照學校相關規定，配合併做好學校的各方面要求，培養學生的自主管理能力，培養學生的良好學風和生活習慣，爭創“優秀班級”而奮發努力。我們的班級工作計劃分爲以下幾點：
一、 班級的基本情況
該班班級特點：有四五個學生家庭生活富裕，講究穿着，不愛學習，在小學階段就是令老師頭痛的人；有兩個特別好講話，愛打架的男孩，其中一箇比較聰敏；女孩約爲1/3，大多不愛運動；原在小學階段就是班幹部的有5人。對於這些學生我覺得按照他們不同的性格和興趣讓他們當班幹, 重要的的還是鼓勵，再用鼓勵提高興趣。讓他們認可你這個班主任,得民心者得天下嘛.
作爲班主任是全面負責學生班級工作的教師，不僅是班級的組織者更是教育者和指導者。在教育教學工作中班主任負責全班學生的思想、學習、健康和生活等方面的工作。古人云：“業師易得，人師難求”，我們不能做到完美無缺，但至少我們要做到最好，我們要細心，要有愛心。
二、 抓紀律，樹班風
班級紀律決定了一箇班級的學習前景等各方面。在一箇紀律班風優秀的班級裏，學生能夠很自覺地投入到學習中，不會受到一些不必要的干擾，更容易出成績。因此，樹立起良好的班風是我們的當務之急。我們要樹立起刻苦、勤奮、團結、拼搏的高尚班風，這不但有利於我們的學習，更爲今後走好人生的漫漫長路鋪下了基石。
三、 開創班級特色文化
一箇班級要有自己的特色，要有自己的文化精神，只有這樣才能夠樹立學生的人生觀、價值觀。以此爲目的，班級可以開展一些讀書交流活動。學生可以利用語文課、閱讀課及課外時間，讓同學們介紹自己的閱讀經歷。談談他們自己的讀書體會。也可以組織一箇班級徵文活動，讓學生們踊躍投稿，對優秀的作品進行展示，這樣既調動了學生對寫作的積極性，又可以從中挖掘人才。
四、 培養學生自主管理能力
初中階段是一箇人生的轉折點。一切事情都主張讓同學們能夠嘗試獨立完成，這是培養學生能力的一箇重要途徑。或許在小學中各項工作都是老師指定好，規劃好的，同學們只要按照老師的要求按部就班就可以了。但是現在的班幹部需要根據班級情況自主制定班級管理規劃，自己完成發現問題、解決問題的步驟，不能夠凡事都要等待老師的處理。然班幹部更應做好老師與學生之間的橋樑工作，及時向老師反映同學們的建議和想法，是師生之間能夠得到及時的溝通，這有利於學生的學習和發展。其中班幹部將有常務班委、學科班長和每日班長組成。我們要讓班級形成一種互幫互助，共同前進的風氣。通過組織學生進行經驗交流，發現別人的優點，發現自己的缺點，對自己進行反省和改進。讓每一箇學生都能夠以身作則，時刻關心班級，使整個班級形成一種良好的自主管理模式。
五、 加強養成教育
1、進一步貫徹落實《中學生守則》、《中、小學生日常行爲規範》，強化學生的基礎道德和日常行爲規範的養成教育，把學生被動文明逐步轉爲主動文明。
2、繼續加強對學生的行爲養成教育，培養學生的自我管理能力，採用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創文明班。
3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行爲開展系列教育活動，使學生在實踐中自主自動地養成良好的道德習慣，形成國基學生特有的、鮮明的、持久的道德風貌。
4、充分利用校內思想教育陣地，上好思想品德課與班會等，積極探索現代信息技術與思品、社會課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對學生作分項訓練和指導，給學生提供實踐的機會。
六、 加強法制教育
1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例，培養學生法制意識，增強自我保護意識。
2、加強網絡道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養學生的自我保護能力。
七、 部分措施
1、培養良好生活習慣，例如作息、早操、飲食、衛生等工作
2、培養學習習慣，各科學習相互協調
3、加強家校交流，雙線合作
4、組織開展各類活動
班級工作計劃合集 篇6
一、班級情況分析：
本學期我班共有幼兒XX名，其中有X名是新進的插班生，幼兒園中班第一學期班級工作計劃。通過小班一年的學習生活和鍛鍊，幼兒各方面都有了一定程度的進步。如：孩子喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力，能夠自己穿脫外衣，疊好後放進衣櫃裏，大部分幼兒能夠使用筷子獨立進餐，幼兒基本上有良好的衛生習慣，知道飯前便後洗手、進餐時保持桌子乾淨、玩具分類收放好等，初步形成了一定的規則意識。但由於孩子年齡較小，自控能力較差，甚至有些幼兒由於逆反心理驅使，不願主動遵守規則，再加上大多數的幼兒是獨生子，倍受家長的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強。因此幼兒在常規習慣、自理能力、社會交往、適應性等方面仍需加強培養。
二、工作目標：
1、抓養成教育，將幼兒的習慣培養落到實處。
2、結合中班目標化的區域活動，抓好幼兒能力培養。
3、結合本園開展的早期閱讀實驗班，抓好幼兒傾聽習慣，促語言能力的發展。
三、重點工作：
1、把幼兒的養成習慣作爲重點工作來抓好，讓幼兒養成好的習慣，如：喝水習慣、飯後漱口習慣、睡眠習慣、剪紙習慣、說話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便後要洗手的習慣、以及幼兒禮貌習慣、看書、玩玩具等習慣認真抓好。
2、以快樂與發展教材爲依據，結合本班實際情況，開展有效的區域活動，指導幼兒學習制定活動計劃，培養幼兒學會思考，發現問題，解決問題的能力，並學會做一些力所能及的事。
3、在工作中加強個別幼兒的指導，將主題探究活動與區域活動有機結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
4、結合本園剪紙特色，繼續開展好剪紙工作，與多領域進行整合，做好幼兒的剪紙成長檔案。
5、以學前科語言領域中的故事教學爲依託，結合本園開展的早期閱讀實驗班，培養幼兒能夠集中注意力，耐心地傾聽別人說話。能主動參與聽說活動，會用較爲清楚連貫的語言大膽地表達自己的願望和要求。
四、具體措施：
(一)自身成長方面：
1、努力提高教師自身素質和專業水平，認真學習新的指導綱要，掌握中班幼兒的年齡特點，樹立正確的教育觀，並轉化成教育行爲。
2、針對本班的實際情況合理安排教學內容，抓住幼兒興趣點開展主題教育活動，並做好小結。
3、善於觀察幼兒、及時寫好教育隨筆，做反思型教師。
(二)常規工作
1、班中兩位教師認真對照《中班幼兒一日生活活動流程》自查，找出本班常規教育的薄弱環節，制定相應的教育策略，並在實踐中不斷反思與調整。
2、加強幼兒的常規培養，通過平時隨機地向幼兒講清常規的要求，並採用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規的執行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。
3、讓故事引導幼兒學習常規：把一些常規問題變成小故事，引導幼兒從故事中理解常規內容，按故事情景來做。
4、運用標誌，比賽等方式約束幼兒遵守常規。讓幼兒在較短的時間裏理解和執行。如區域活動、喝水、入廁等。
5、用音樂和律動串聯常規，尤其是午睡起牀、區域活動結束等讓幼兒減少等待和無所事事的現象，使得各環節銜接自然。
6、將德育滲透於日常生活。學說文明禮貌用語，如”早上好您好謝謝對不起沒關係請再見”等；遇到客人會主動打招呼；與同伴友好相處，不打人，不罵人，不講髒話等；在老師提醒下遵守活動常規；別人講話時會傾聽，不打斷別人說話等。
7、組織孩子一起評價遊戲，如今天玩了什麼遊戲?有什麼高興的事和不高興的事?遇到了什麼困難?大家一起討論，讓孩子知道怎樣把遊戲玩得更好！從而學制定活動規則，知道自己是中班小朋友，應該遵守自己制定的規則。
(三)教育教學工作
1、依據《幼兒園教育指導綱要》，以本園計劃爲目標，結合本班幼兒的年齡特點及發展狀況，制定出適宜本班的教育目標，班務計劃、主題活動計劃。並保證在日常工作中逐步落實。
2、根據中班幼兒活潑好動，穩定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內外活動平衡，使有組織有指導的活動與自主性活動合理進行。重點對幼兒動手能力進行培養和指導。
3、優化班級教育環境，定期及時地爲各個活動區提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發幼兒的探索慾望，提高幼兒的動手能力。
4、根據主題活動，定期更換主題及活動區材料，結合本園特色，在教室設立剪紙作品欄，保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，培養幼兒的自我表現能力。
5、重視幼兒身體素質的鍛鍊根據周計劃活動的安排，每週都有側重點地帶領幼兒進行體能鍛鍊，並給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機會。
6、開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發展。
7、對班內個別幼兒，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，建立他們的自信心，提高教師對幼兒的觀察能力和教學反思能力。
(四)安全工作
1、秋季即將來臨，我們要繼續做好各項消毒、防範工作，杜絕傳染疾病的發生。
2、教師要細心觀察孩子，發現身體不適要及時讓保健醫查看、診治。照顧好生病的孩子，定時給帶藥幼兒喂藥，儘量保證班級幼兒的出勤率。
3、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入。
4、用晨間談話、飯後談話對幼兒進行安全教育。
5、做好接送工作，來園和離園時工作，確保幼兒的安全。
6、做好安全自查工作，上課做到眼到、心到、手到。兩位老師統一思想，對幼兒進行安全教育，保證幼兒在園安全。
(五)家長工作
1、以”尊重家長”爲原則，提高教師的”服務意識”，做好家園聯繫欄的定期更換工作，通過”家長園地”、”成長手冊”等多種途徑，促使家園教育協調一致。
2、加強與家長的交流與溝通，以約訪、電話、接送時的交談等形式，瞭解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和和對我們工作的建議等。
3、充分發揮幼兒成長檔案的作用，讓家長了解本班教學內容，並不斷向家長提供新的幼教信息。
4、鼓勵家長積極參與助教，發揮家長橋樑的作用，在家每天利用10分鐘陪幼兒剪紙，並邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點看面，對孩子及老師的工作進行瞭解和理解。
5、給家長髮一些溫馨提示小通知，宣傳交通安全、校園安全、飲食安全等知識，配合好幼兒園做好安全防範工作，配合好班級做好安全教育活動。
(六)各月活動安排
9月份：
1、做好幼兒情緒穩定、常規建立等各項工作，抓好幼兒常規。
2、注意秋季防病。
3、老師節
10月份：
1、迎接祖國媽媽的生日。
2、對照幼兒一日生活常規，找出薄弱環節進行改進。
3、結合本班實際，制定切實可行的計劃
4、結合園本特色，切實抓好幼兒剪紙，建立剪紙成長檔案
11月份：
1、做好活動區材料和環境佈置工作。
2、開展好每天爲幼兒閱讀5分鐘活動
3、開心寶寶，我會讀書活動(從習慣方面)
4、安全教育工作
12月份：
1、迎接新年活動準備。
2、加強幼兒環境適應能力，預防疾病。
3、健康寶寶，堅持來園活動
1月份：
1、各項工作總結。
2、幼兒發展測評。
班級工作計劃合集 篇7
又是一學年重新開始的時候，作爲學生初入高中的思想和行爲的啓發和領導者，肩負的職責和任務何其艱鉅！思考良久，根據高一學生的實際特點和我們學校的實際情況以及自身的條件，我初步制定出高一三班的學期工作計劃：
一、指導思想：
對於高一（3）班的學生，我準備本着以下原則來執行我的一切計劃和任務：誠實、團結。
”誠實”是立人之本，立班之基。爲人誠實，師生才能互信互重。爲學誠實，學習才能日有所長。班級的一切工作才能在平等和諧的氣氛中實施。
”團結”是穩定之石，前進之力。安定團結的班級環境，學生才能學得安心，老師才能教得舒心，班級各項工作纔可能出成績，創輝煌。
二、奮鬥目標：
對於高一（3）班的奮鬥目標，我的觀念就是要達到一箇標準的高中生的形象，需要做到”八有”：“有人格、有胸懷、有教養、有能力；有計劃、有規律、有效率、有成績”。前面的”四有”是教育學生怎樣做人，後面的”四有”是教給他們如何學習。
1、”有人格”是做人的最起碼的標準；
2、”有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽，同學們之間會親如一家；
3、”有教養”，注意，”教養”並不是一箇特別貶義的詞，我們經常看到有人在紅燈的時候照樣橫穿馬路，如果你問他爲什麼他會回答：因爲沒有警察！好像他遵守交通規則是爲警察遵守的。我們的學生也是如此，經常看到學生在”檢查”中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起家長的撫育之恩——好像他們整天的學習是在爲老師學，爲家長學，像這樣的學生就屬於沒有”教養”的範圍！
4、那麼什麼是”有能力”呢？有的學生每次考試分數很高，但是到宿舍裏面衣服不會整理，襪子洗不乾淨，被子不會疊，不會唱歌，不會吟詩，不會書法，不會組織，不會演講，不懂幽默┉┉這樣的學生我覺得就是沒有能力，無怪乎很多高考的高分者到大學裏是那麼的失落，因爲他們的高分低能被暴露的一覽無餘；
5、”有計劃”：很多學生是得過且過型，他們整天忙忙碌碌，或者無所事事，這些都是沒有計劃的表現，有的學生不服氣，說我有計劃，比如我要考上大學，我說那是理想、願望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。所以我規定，每月的1號是全班同學制定計劃日，每個人都要制定出操作可行的計劃，班長和學習委員以及班主任檢查。另外，每週甚至每天都要制定一箇計劃；一旦有了計劃，那麼慢慢的就會”有規律”起來。
6、”有規律”：生活有規律有利於人的健康長壽、學習有規律有利於成績的穩步提高，決不能”三天打魚兩天晾網”，有那麼多的學生不是不聰明，是由於做事沒有規律而浪費了太多的時間，從而學習成績總也上不去。
班級工作計劃合集 篇8
根據學校的安排，本學期本學期我擔任高_班的班級管理工作。本學期高_班共有_位學生，女生_人，男生_人。學生有了半年的學校生活後，基本上已經適應學校的管理方式。大部分學生在行爲習慣方面有很大的改善，但同時卻發現大部分學生沒有養成良好的學習習慣。其實他們想學好、想做好，但都明顯地缺乏自制、缺乏耐心、缺乏激情，自信心不足、自尊心不強，但逆反心強、自我意識強。其中當然也存在一些在某些方面頑固不化的“不良分子”。
這些都給班主任的工作帶來了很大的困難。但幸好前半年韓雪麗老師的工作中，打下了良好的基礎，班級的學生，養成了比較好的學習生活習慣，班裏也陸續出現了一些品學兼優的模範生，時時在無聲的引領全班的學習和各方面的行爲。爲了讓全班學生能養成良好學習習慣和思想行爲習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭發展自己，順利的過完本學期生活，我根據學校的計劃展開工作，制定本班的計劃如下：
一、通過個別談話，激勵優生，鼓勵差生
在利用班會課進行集體心理輔導和行爲糾正，學習指導之外，更多的學生問題都是個人問題，更應該注重通過個人談話來解決。通過與學生面對面的談話，讓學生有被重視或被注意的感覺;通過談話，可以更好的因人施教，讓學生明白自己的優缺點，更好發揮自己的優點，彌補自己的缺點，改正自己的劣跡。在談話中我努力做到讓學生多講，自己少講，讓學生說出心理話，提出自己的想法，讓後加以引導。
二、緊密聯繫家長，作好家訪工作
學生的教育應該是學校和家庭的共同事業。與家長建立緊密的聯繫，有利於雙方全面的認識學生，做到真正的因材施教。我主要通過主動與家長電話聯繫，請個別家長來校協助處理個別學生問題，走進學生家庭這幾種方式與家長取得溝通，相互交流學生在校在家的情況以及學生的教育問題。
三、選拔和培養一批自願並有能力的學生參與管理班級工作計劃
1、培養自己的心腹
同學中相處的時間多，可能有時有些情況學生比我們班主任更加瞭解，所以我要培養一些你信任他，他也敢說話的人，我班的很多問題都是靠這些人向我反映，使我能夠儘快的發現並處理。此外，我還對學生進行抽查談話，瞭解班級情況。
2、加強班幹部、團幹部的工作指導
首先、給足信任、給足權利。班幹部最重要的希望能得到班主任、學生的信任。所以班幹部的一切工作都透明化，細化。班級裏學生的違紀處分、撤銷處分等都通過班幹部會議進行決議。
其次、發揮班幹部工作的積極性。通過班會或班幹部會議讓學生管理者是不行的。一箇學期組織一次班幹部外出活動。
最後、通過班幹部會議進行專項工作指導。如班幹部如何開展工作、班幹部如何管理班級的紀律和學習，值日班長如何等級值日表格，指導班幹部對自己的工作進行檢查、總結。
四、開展多樣式的主題班會，規範行爲、樹立學風，進行團體思想心理教育
1、開展有效的思想心理輔導工作。處於高一下學期階段的學生有特殊的心理狀態，比如陳年舊習難改;接受新知識的壓力;人際交往的苦惱;家庭的壓力;再加上青春期的心理特徵，很容易讓學生對學習生活產生畏懼心理或厭煩心理。所以我利用班會課裏開展了一系列主題班會，如“找出缺點，完善自己”，養成良好的學習習慣，我的價值，誰動了我的“乳酪”，感恩，遠離菸酒等主題班會。
2、繼續利用班會課強化行爲規範教育，尤其是文明禮儀、三大高壓線。帶領學生繼續解讀《中學生行爲規範》《三高中學生管理規定》，並以之教育、約束學生，努力促成學生形成規範意識，實行學生自我管理。在實際操作上成立了規範的考覈小組，值日班長管理制度，對全班同學的行爲進行監督評價。
3、配合學校政教處德育工作計劃，有步驟、分分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。如文明禮儀教育、交通安全教育工作計劃、愛心教育、感恩教育工作計劃、”你丟我揀”衛生保潔意識等。積極參加學校班會課設計工作。
五、重抓學習，提高學習效率和成績
我班學生最明顯的是對學習無興趣，學習積極性不高，主動性差，注意力散，但我一直主張以學養德，學生爲什麼連續出現各種問題，就是他們沒事可幹，不學習，只要把學生的注意力轉移到與學習有關的事上，學生的行爲也會有所改善。所以在學習上，我採取了以下的措施：
1、要求學生上課一定要動手，記筆記，並進行定期檢查和不定期的抽查，這樣可以避免學生上課無聊說話，睡覺等。這在我班已經延續了兩年，效果很好。
2、加強早讀制度。由課代表進行早讀情況登記。
3、實行嚴格的作業收交制度，要求學生。
班級工作計劃合集 篇9
一、班級情況分析
我班現有幼兒xx人，男孩xx人，女孩xx人。這學期沒有插入新生，所以幼兒對幼兒園的一日生活都已適應，每天都高高興興入園，喜歡與老師、小朋友們一起學習、生活，並樂意與人交往。新學期開始了，進入大班下學期，孩子們各方面都有了新的變化，儘管幼兒在年齡上有着很大懸差，但是卻感覺孩子們長大了，自理能力增強了，有的午睡起牀後，能自己學着疊被子，整理自己的物品，能力強的幼兒會幫助能力差的.幼兒；幼兒的自制能力強了，有愛護公物的意識，學習意識也更強，孩子們也得知自己長大了，馬上要升入小學了，會學着整理好自己的學習用品；小朋友們的行爲習慣也增強了，但我們也發現個別幼兒上課坐不住、攻擊性行爲強、我行我素，針對他的情況，我們還要找出更好的教育方法。另外，我們要繼續加強對幼兒的常規教育及安全教育，努力提高幼兒的合作、交流、分享等能力。
二、指導思想
1、嚴格遵守《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》的各項內容與要求，遵循幼兒身心發展的規律，符合幼兒的年齡特點，注重個體差異，因人施教，引導幼兒個性健康發展。
2、在各項教學活動中，根據幼兒不同的心理發展水平，注重培養幼兒良好的個性心理品質，注意根據幼兒個體差異，研究有效的活動形式和方法，不要強求一律。
三、工作目標和重點
（一）各領域培養目標
1、健康領域愉快地參加幼兒園的各項活動。生活有規律，形成良好的生活、衛生習慣，有基本的生活自理能力。進一步瞭解安全保健知識，回對子記得身體適當會對自己的身體進行適當的保護。
2、語言領域專注傾聽別人說話，有良好的傾聽習慣。能主動用普通話與他人交談，表達自己的情感，態度自然大方。語氣較完整、流暢，用詞比較準確。欣賞各種體裁的文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美。獨立閱讀圖書，養成良好的閱讀習慣，講述圖書主要內容，喜歡與同伴交流和討論。
3、社會領域積極主動的參加幼兒園的各項活動，能在活動中提出自己的意見和要求，認真、努力的完成任務，表現出自信心和一定的責任感。學習參加社區的活動，樂意與人交流，感受並認識人與人交流的愉快和重要性。學會自己分辨是非,關心弱小及有困難的人,友愛、誠實、有同情心。理解遵守日常生活基本的社會行爲規則，加強規則意識。
4、科學領域對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。學習使用觀察、實驗等多種方法探索周圍環境，樂於動腦筋。喜歡與同伴共同探索和分享，能用適當的方式表達交流探索的過程和結果。
5、藝術領域發現和感受周圍環境中的美。喜歡欣賞不同風格特點的藝術品。能有表情的完整的表現歌曲內容，初步學習各種演唱形式和不同的風格的歌曲，能用不同的樂器伴奏，喜歡用多種材料、工具、方法進行想象創造活動。
（二）遊戲目標
1、角色遊戲
（1）豐富生活經驗讓幼兒充分體驗合作的愉快，知道沒有合作完成不了許多事情，合作在人們日常生活中的重要性。
（2）提供材料師生或家長共同收集一些廢舊物品，如：塑料瓶、紙盒、布娃娃、圖書等，除此之外，教師製作一些半成品供幼兒操作。
（3）幼兒能力幼兒在教師的引導下充當角色，並能在遊戲中感到快樂。用連貫的語言主動與人交往，熟練使用禮貌用語。在遊戲結束後，能幫助老師、同伴一起收拾玩具。
2、結構遊戲
（1）豐富生活經驗豐富和加深幼兒對建築物及其它物體外形特徵的印象，並能熟練掌握結構遊戲中構造的技能技巧。
（2）提供材料積木、雪花片、太陽積塑等。
（3）幼兒能力主動邀請同伴合作遊戲，不爭搶玩具，懂得謙讓。能構建出各式各樣不同的物體，並愛護玩具、主動收拾。
3、體育遊戲
（1）增強體質、機能協調發展通過基本動作訓練，體驗身體活動和合作的愉快。進一步瞭解體育活動的基本知識，遵守活動規則和要求。團結合作、愛護公物，並主動收拾某些小型體育器材。
（2）材料提供皮球、甩包、紙棒、紙球、平衡木、墊子等。
（3）幼兒能力幼兒能聽懂口令和信號做出相應動作，能主動邀請同伴合作遊戲，會主動收拾體育用品。
（三）工作措施
1、創設娃娃家、圖書區、理髮店、小喫店、美工區、動手區等區角供幼兒進行角色遊戲和構建活動。
2、選擇一些符合幼兒年齡特點的內容爲教材。
四、教師工作
在教學過程中，我們本着寓教於樂的原則，把培養幼兒的學習興趣放在首位，結合幼兒的身心特點及發展規律來安排教學內容，使我們的教學與幼兒日常學習和生活密切相關。以遊戲爲主，在大班工作中，做好幼兒銜接工作,因此特別制定工作措施：
1、加強保教並得，做好週一、二分組教學，週三、四保育員配班制，在班級中每半個月開展班務會，及時發放並解決工作中的問題。
2、爲幼兒建立小檔案，作好幼兒的成長記錄。
3、充分結合教學中的五大領域，依照《綱要》精神，搞好建夠、整合教學，開展早期閱讀活動。
4、創設良好的教學環境，爲幼兒提供更多的表現機會及平臺。
班級工作計劃合集 篇10
無論是家長還是教師，誰都不願意讓自己的孩子受到傷害。爲了讓家長放心的把孩子交給我們，頁爲了把我們班的安全工作開展地更加紮實有效，我們特制訂初中班級安全工作計劃，內容如下：
一、提高安全意識，加強班級管理
牢固樹立“安全第一”的思想，排除安全隱患，加強學生日常行爲習慣的安全教育。從小事做起，對學生曉之以理，從小事中培養學生的安全意識;動之以情，在小事中提高學生自我保護能力;導之以行，引導學生遠離安全事故。
二、具體措施
1、帶領學生學習《學生守則》、《學生日常行爲規範》及學校有關安全教育的各項規定，增強學生學習、執行規範守則的自覺性。抓好學生的公共安全意識，切實保障學生的人生安全。
2、圍繞“高高興興上學，平平安安回家”的主題，開展上放學安全教育。教育學生自覺遵守交通規則，路上車輛穿梭，街上人多擁擠時，要提高警惕，及時避讓，不在馬路上停留和玩耍，過馬路要走人行橫道。不打鬧玩耍。
3、強調課間文明休息，教育學生不在教室、過道追逐打鬧;有次序的進出教室;沒有老師允許不隨便上下樓，不攀爬窗戶等危險的高處;不可從高處隨便跳下。
4、不能帶刀或其它尖銳器物等危險物品到學校。
5、在運動或遊戲時，教育學生注意規則，按順序進行，避免碰撞;不做危險性遊戲。教育好身體有不適的學生，要及時向任課教師請假。
6、教育學生不在學校內外玩水、玩火。不隨意觸碰電源插座和開關。
7、上課時教育學生正確使用鉛筆及學習用具，不用筆戳同學;教育學生同學間要互相幫助、團結友愛、文明相處。
8、儘量不帶錢和貴重物品來校，自己的物品保管好，拾到或丟了什麼東西，及時報告老師。
9、提醒學生們講衛生，講安全，特別是在雨雪天氣。
以上各項要點經常在學生放學前，安全課等一切需要的地方講，認真做到時時講，天天講。
此外，在日常教育教學活動中，隨時對學生進行安全教育，發現問題及時處理，發現安全隱患及時排除，讓學生在安全愉悅的中心環境中學習，讓家長放心，更好的完成教育教學任務。
班級工作計劃合集 篇11
一、指導思想
以學校總體工作計劃爲指導，以深入開展素質教育和創新教育爲目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育爲主線，以學生的行爲習慣的養成爲主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
二、本班學生現狀分析
三年級一班共有學生44人，其中男生22人，女生22人。男生活潑、好動，愛表現；女生文靜、可愛，不愛張揚。學生來自周邊社區及城郊幾個村，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，具體情況分析如下：
品德方面
本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規範自己的言行。但由於種種的原因，部分學生身上仍存在着以自我爲中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。
學習方面
本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與紮實方面繼續培養。
身體素質
本班大多數學生的體質較好，熱衷於體育活動；有少數學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。
三、常規管理措施
1、學習方面爲使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：
（1）建立健全評比制度，班裏建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒！”。學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一紅花。隨着紅花個數的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現情況可一目瞭然。另外，班裏還將定期評選“優秀小組”，對每個小組的.學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。
（2）建立本班的“學習小組”，前後位四個同學爲一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化後進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。
2、文明行爲方面爲進一步規範學生的行爲，讓學生的日常行爲也參與評比，具體做法如下：
（1）學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。
（2）定期對學生進行“十個道德行爲”的教育。
（3）利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規範自己的行爲，齊心合力才能成爲“優秀小組”。
3、衛生方面通過四年的鍛鍊，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，爲此我將採取以下措施：
（1） 進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模範帶頭作用。
（2） 衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理乾淨，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師彙報。
（3） 利用上午間操的時間，由衛生委員檢查個人衛生。
（4） 綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每週評選一次“衛生標兵”。
四、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致。爲此我制定以下措施：
1、搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表上牆。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境，利用評比欄鼓勵學生進步。
2、培養班幹部同學的責任心，號召他們積極幫助後進的同學。班主任本着“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成爲優秀的學生。
3、班主任要“學高爲師，身正是範”，時刻做學生的表率，身教重於言教。
五、學生安全教育
1、經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊裏追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
2、對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防範意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。
總之,希望能通過自身以及全班學生的共同努力,使整個班級形成良好的班風,使每個學生都能健康、活潑、生動、全面地發展,爭當綠色班集體.
活動主題：
“校園溢滿書香 好書伴我成長”
指導思想：
書籍，是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮鬥的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。讀書應當是一箇人日常的生活方式，理想的教育“應該重視讓學生與書本爲友，與大師對話”。在新課程改革的背景下,開展讀書活動，也是提高教育教學質量的有效途徑。爲了擴大學生閱讀量，增加學生的語言積累，活躍校園文化，促進學生的個性發展，讓每一位學生與書爲伴，養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣，並積極配合學校開展的的讀書活動，特制訂此讀書計劃。
活動目的：
1、通過讀書活動，激發學生的讀書熱情，使學生養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。
2、通過讀書活動，豐富學生的課外閱讀量，培養學生課外閱讀的能力，大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。
3、通過讀書活動，推進書香班級、書香校園建設，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。
活動要求：
1、搞好宣傳發動。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段，加強對學生“校園溢滿書香，好書伴我成長”讀書活動的宣傳發動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。
2、做好班級圖書推薦工作。班級依據讀書活動的要求，結合實際，爲班級學生推薦一批好書。要充分利用現有資源，發動學生借閱、傳閱、網上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進行。同時建立班級圖書角，發動學生捐書，並管理好圖書角。
3、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上，要教給學生讀書方法，使學生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級、年級內形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。
4、把讀書活動與教育教學工作緊密結合。
5、深入開展讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動，寫讀書筆記、摘錄卡等，也可以採取主題班會和進行社會調查等形式，多角度地開展讀書活動。還可以開展形式多樣的競賽活動，如讀書徵文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。
6、班級每個學生制訂自己的讀書計劃，並請老師家長負責監督計劃的執行情況。
7、合理安排讀書時間，保證定時、定量完成讀書任務。平時一般每天讀書不少於1小時（在學校利用課餘時間自由讀不少於半小時，在家庭擠時間讀不少於半小時），引導學生正確處理好課內學習與課外閱讀的關係。
活動宣傳口號：
1、我讀書，我快樂。
2、書香伴童年，智慧享一生。
3、與書本爲友，與大師對話。
4、與書籍爲伍，與經典對話，與智慧同行。
活動成果展示：
1、舉行讀書徵文比賽：徵文形式可以是書評，可以是讀後感，也可以敘述讀書過程中發生的小故事。
2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。
3、每學期舉辦一次“讀書交流會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會。
班級工作計劃合集 篇12
一、班級狀況分析
通過近段時間的觀看，我發覺幼兒，普遍有禮貌、講文明講衛生。能堅持在日常生活中使用一般話和英語口語，會關懷關心別人。但是距該學齡段科學領域目標的進展目標卻還有肯定距離。有的幼兒，自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練。努力培育他們養成良好的學習習慣和課堂留意力。有的幼兒比較內向，不會主動和大家一起做遊戲或體育運動。在工作上我們共同商討教學保育內容，製作教玩具，努力讓幼兒在寬鬆、開心的氛圍中學習。本着對每一位幼兒負責，每一位家長負責的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。在平常的教學中，我也嚴格要求自己，力求在專業水平、業務能力方面有新的進步。
二、教育教學方面
1。連續深化學習《綱要》，並依據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素養和業務水平，對幼兒進行全面培育。仔細備課，並依據我班孩子的年齡特點、喜歡喜歡、以及本土文化和時事信息。開展生成課程，以豐富孩子的學問，拓展他們的視野。
2。在教學中爲幼兒創設輕鬆、開心的學習環境，結合主題加強環境與教育的互動與結合。本學期我將會開展“慶國慶、迎中秋”、“聖誕節”主題活動。組織家長與幼兒收集有與主題相關的視頻、影像、圖片或書籍，提前提供應我們，這樣我們的主題會更加精彩。孩子們也會更加體會到節日的快樂。
3。抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環節中，培育幼兒良好的生活習慣及獨立能力，讓幼兒身心得到健康進展。邀請幼兒一起制定班務制度，提升孩子們的組織管理能力與自制能力。
三、老師專業成長方面
老師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素養才能教育好孩子。所以，自己在新的學期裏ヒ連續努力學習專業學問，提高專業水平。勤練基本功，多看多學、多想、多思索，不斷的追求創新意識爲班級開設有特色的教育方式和活動。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。
四、環境創設方面
爲孩子創設良好的教育環境對孩子的進展也有至關重要的作用。因此。我們既要爲孩子製造良好的物質環境ヒ慘爲孩子製造珍貴的精神環境。爲孩子提供與主題相關的資料，滲透到活動區活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究學問。依據時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子瞭解社會，組織孩子進行各種愛國活動了解祖國大好河山，培育孩子的愛國情感。現在提倡的和諧社會，更應當培育孩子關愛他人。關心有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。“益智區”利用廢棄物師幼共同製作玩教具，讓幼兒從小養成節能環保意識，訓練幼兒靈活的雙手和擅於思索的大腦。
五、保教方面
1。充分利用自然因素，開展體育遊戲、戶外體能活動，熬煉幼兒身體，增強幼兒體質。
2。運動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等預備。
3。合理支配幼兒在園生活，培育幼兒良好生活衛生時慣。如Ψ棺饋叭淨”、外出回來飯前便後要洗手、衣服褲子書包自己理、便便過後自己擦等。
4。在日常生活中，加強平安教育，提高幼兒自我愛護及平安意識，並以角色飾演的形式進行平安教育。
5。回家、外出之前，準時檢查書包、褲子狀況。
六、家園共育方面
1。充分利用早接和放學的短暫時間，主動主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況，在家長的協作下實現家園共育，促進幼兒的全面進展。
2。利用宣揚欄、家園聯繫手冊、電話以及家訪、家長會等途徑，與家長溝通聯繫，準時向家長反饋幼兒在園的學習、生活狀況。
3。瞭解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相協作共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！
班級工作計劃合集 篇13
一、班級概況：
本班現有51人，30個男生，21個女生。接班半年以來，班級有了很多方面的進步，孩子們的學習積極性越來越高，自覺性也越來越好，有一少部分孩子已經有了很好的學習習慣。但是，男生調皮的比較多，學困生也需要轉化，班級在很多方面還有待改變，所以我的任務是很艱鉅的。
二、工作目標：
1、班級人人有事做，事事有人做，時時有事做。
2、及時檢查反饋，形成良好的班級運行機制。
3、營造和諧健康的班級文化的藝術。
三、具體措施：
1、班集體建設：
這學期，我着重培養學生爲集體服務的意識和集體利益高於個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應該爲集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人服從集體的意識。我想今後的工作中更應該注意這方面的培養，以利形成凝聚的班集體。
2、注重班幹部培養：
班幹部是班集體中非常重要的組成部分。我在班幹部產生上採用了任命和競選相結合的辦法。讓出五個名額由班級學生通過競選產生，自薦和推薦相結合。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小幹部，更主要地培養了學生積極競爭，爲班級、爲同學服務的意識。我想後者是更爲積極重要的。
3、做好學困生的轉化工作：
在我班，學困生在班中人數多，但能量大，影響壞。因此，轉化學困生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予學困生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善於發現他們的閃光點。比如：在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們舉手發言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯繫，這樣有利於爲他們創設一箇健康良好的環境，也有利於班集體的建設。
4、努力培養學生的競爭意識：
根據各個學科計劃，組織學生參加豐富多彩的比賽活動，做到賽前積極準備，認真指導，賽後認真總結，通過比賽，鍛鍊學生的意志，提高學生競爭意識，發展學生的各種能力，以適應未來的社會競爭。在班級，多多的設置各種競賽，讓孩子們在這種環境下不斷的進步。
7、繼續按照上學期的計劃作好每月，每天該做的事情。
四、各月工作安排：
二月：
1、班級日常規範教育，開學報到工作。
2、第一次小幹部會議，競選班委，明確分工，提出要求。
3、假期作業評比。
三月：
1、到敬老院爲老人打掃衛生
2、班隊會：3月8日——《獻給母親的禮物》。
3、辦好“植樹節”黑板報。
4、校園是我家”活動歡迎您訪問，歡迎您訪問，
四月：
1、班級故事會
2、班級朗讀比賽
3、到十八巋掃墓，對學生進行愛國主義教育
4、做好期中測試工作。
五月：
1、成語接龍比賽
2、讀書交流會。
3、“迎六一”活動。
六月：
1、慶“六一”文藝活動
2、期末複習考試。
3、期末評優及各項總結活動。
總之在今後的具體工作中還需要我不斷探索，不斷追求更新。取人之長，補己之短。在實際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結。總之，我要堅持正確的教育方針，注意工作方法。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。
班級工作計劃合集 篇14
今年我擔任七年級_班的班主任，_年以來我一直擔任班主任工作，在班主任工作中，使我深深地懂得中學階段是人的成長起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段。而良好的班風班貌是各種習慣養成的基礎，低年級則是良好學習習慣養成的關鍵時期，應該如何把握好這一關鍵期。如何整體優化班風班貌?如何讓學生養成一系列的良好習慣?我認爲以良好的學習習慣爲突破口，有助於促進班風班貌的整體發展。根據這個想法，特製定本期教學計劃如下：
一、班級基本情況介紹
我班現如今有學生共__人，其中男生__人，女生__人。
二、具體措施
1、不歧視學習差的學生，發動他周圍學習較好的同學對他進行幫助，使他在學習成績和學習習慣上都能有較爲明顯的進步。
2、對積極要求上進的學生進行鼓勵，引導他取得更大的進步。
3、利用家訪及空餘時間和家長進行交流，掌握學生的學習和生活情況，及時解決問題。
4、利用班會課及課餘時間對學習態度不端正的學生進行教育，讓他們認識到學習的重要性。
5、對學生加強愛國主義、集體主義教育，使他們成爲有愛國心和集體榮譽感的學生。
6、充分發揮班幹部的作用，提高他們的管理組織能力。
三、班級工作具體安排
_月份：利用班會課時間，認真上課，對日常行爲規範的教育。
_月份：對日常行爲表現進行小結，正常做好學校的各項工作，同時通過行爲表現，素質的提高來帶動同學，共同提高班級面貌，促進教學。
__月份：對有明顯進步者進行表揚鼓勵，促使後進者迎頭趕上，有計劃做好複習工作迎接期中考試。
__月份：對期中考試進行分析總結，對一些比較差的學生來說要調整他們的學習方法，多問，多練，善於思考，提高學習水平，同時在期末考試中有所體現。
_月份：對整個班級的學習情況進行鍼對性總結，做好期末考試動員。
班級工作計劃合集 篇15
一、指導思想
以學校總體工作計劃爲指導，以深入開展素質教育和創新教育爲目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育爲主線，以學生的行爲習慣的養成爲主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色。
二、班級教育工作重點
加強行爲規範的養成教育，培養學生良好的行爲習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1.繼續抓好二年級學生的常規養成教育，培養良好行爲。
2.搞好班級衛生工作管理、學生的日常行爲培養，爭創衛生 文明示範班。
3.搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
4.搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。
5.使學生愛科學、學科學，主動探索新知。
本班學生奮鬥目標
1.形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。
2.爭當學校的“優秀班集體”。
3.發展個性特長，促進身心健康。
具體工作：
（1） 鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛鍊能力，培養其集體榮譽感。
（2） 注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄。
三、德育工作措施
在德育方面的工作，要處處與學校教育保持一致，搞好班級的育人環境。培養班幹部同學的責任心，號召他們積極幫助後進的同學。班主任本着“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成爲優秀的學生。班主任要 “學高爲師，身正是範”，時刻做學生的表率，身教重於言教。
班級工作計劃合集 篇16
一、指導思想：
堅持德育爲首位，以學校德育教育的思路爲指導，日常行爲規範爲準繩，以新的教育理念爲中心，以少先隊的中心工作爲重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行爲習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，大力培養同學們的創新精神和實踐能力，積極探索個性培養的途徑爭我班各方面的工作有新的突破，把本班建成具有"勤學、守紀、團結、向上"的班風，把學生培養成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。
二、班級基本情況：
我班共有學生51人,其中男生27人,女生24人，情況各不相同。本班的學生大部分的學生都可以按時完成作業，而且書寫端正，但是也有幾個學生，平時貪玩，總需要老師和家長的督促，爭取在本學期中，能夠讓他們明白學習的重要性。學習上存在差異，如王洋、邰志超等同學的成績很優秀，也有趙培翔等幾個人學習基礎很弱，成績很差。行爲上，並且本班男生多，男生自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行爲習慣有待進一步培養。新學年中將不斷努力，爭取不斷前進，樹立良好的班風，取得更好的成績，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。
三、本學期工作要點：
1、配合各課任教師，認真轉化困難生，確保教學任務的順利完成。
(1)及時瞭解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
(2)強後進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
(3)家教結合：經常保持與學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成爲一箇團結向上的班集體。
2、重視學生行爲習慣的養成，落實素質教育。
(1)加強常規教育， 重視養成教育：
良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一箇學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，紮實有效地加強學生的常規訓練很重要。本學期常規訓練的內容我以《小學生日常行爲規範》爲主，同時結合課堂常規、集會和出操常規、衛生常規等，使學生無論在課堂上，出操集會上，都能保持良好的紀律，使學生逐步形成良好的道德品質，行爲習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一箇學生掉隊。得到更多的收穫。
(2)明確學習目標，注重學生素質發展
俗話說：有目標纔有動力。這學期我打算讓學生在期初，期中等時間擬定自己在學習、行爲、五項競賽等方面的目標，讓每一箇學生明確自己正在努力奮鬥的目標是什麼，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。目標擬訂後，要求每個學生認真切實地執行自己的計劃，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每個人進步，使每個人都在明顯而又易於承受的壓力下自覺要求自己。注重學生的學習成績上的進步，做到"輔優補差"，面向全體學生，，不歧視差生，安排班級中學習成績好的學生來幫助他們，爭取做到共同進步。
(3)培養班級幹部：發揮班幹部作用，提高班幹部工作能力。
班幹部是班主任的好幫手，充分發揮班幹部的作用，不僅利於教師把更多的精力投入到教學中，更利於班幹部工作能力的培養。我們班級裏班幹部的人數很多，但我總覺得有很多事要親自操心，覺得這樣比較放心。其實我可以換個角度思考問題，俗話說：失敗是成功之母!沒有一箇人生來不會犯錯，關鍵是隻錯就改。要多給學生鍛鍊自己的機會，很多事可以讓他們自己去做，讓他們在失敗中進步。比如出黑板報，搞班會活動，訓練隊員參加比賽等。 輔導班幹部管理班級工作， 教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向，讓他們真正成爲班主任的得力助手。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
(4)抓好少先隊工作：
少先隊工作是班級工作的一箇重要部分，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
(5) 重視文體工作：
教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。
A、佈置美化教室，按月更換優秀作業;
B、豐富課餘生活，培養興趣。
C、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動;
D、要求學生認真上好各專業課;
3、作好安全教育和安全管理
對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防範意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。
4、重視情感教育：
(1)要關心學生的生活，體貼他們的冷暖，對於生活中出現的問題，及時和家長聯繫;
(2)做好和學生的溝通，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
四、具體措施
1 、充分利用晨間談話，班會向學生進行思想教育。讓學生瞭解《小學生日常行爲規範》，並要求學生遵守其中的規章制度，對學生進行行爲習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。對於班級中發生的不文明現象要嚴肅處理，慢慢的杜絕不文明現象。
2 、利用早讀和午休時間，對後進生進行輔導，儘可能提高他們的學習成績，提高他們的行爲水平。正確對待後進生，在生活上、學習上從"愛出發"。主動接近，真誠、平等對待，深入瞭解他們落後的原因，幫助他們解決困難，還要善於發現後進生身上的閃光點，努力培養他們對學習的興趣。給學差生進行"一對一"活動，安排學習好的同學在日常學習中給他們進行幫助，並要求每週進行小結，從中看到自己的不足，爭取在下週進步、改正。
3 、發揮班幹部的作用，師生共同管理班級。儘量把學生能做的事情讓學生自己去做，發揚學生的主體地位，對於學生要以表揚和鼓勵爲主。給每個班幹部一本本子，要求班幹部每天寫下自己的工作感受，寫下自己的工作安排，對班級工作進行條理化管理，這同時可以監督班幹部的工作。
4、給每個學生樹立"班級主人翁思想"，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要儘量讓每個學生都有可能管理班級，成爲一箇小老師，讓班裏學生儘量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體裏找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。
5、 佈置好教室環境，增強學習氣氛。
6、重視"行爲規範競賽"，讓學生注重班級衛生，班級紀律，出操質量，注重自己的一言一行。
五、班級主題活動安排：
第一週、第二週
1、總結寒假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。
2、加強安全教育。
3、抓好學生常規，早日進入正常秩序。
第三週、第四周
1、 繼續鞏固上兩週的活動內容。
2、加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛生。
3、慶"五一"，進行愛國主義教育。
第五周
"五一"國慶長假
第六週、第七週
1、對學生進行安全教育。
2、培養學生的參與意識和集體主義精神。
第八週、第九周
1、繼續抓好課堂常規教育。
2、進行尊敬父母的教育。
第十週、第十一週
1、繼續抓好紀律和學習目的教育。
2、進行班級作文比賽
3、繼續抓好法制和安全教育。
第十二週、第十三週
1、教育學生樹立正確的學習目的教育
2、再次進行安全教育，尤其是春季安全。
第十四周、第十五週
1、進行勤儉節約教育。
2、對學生進行愛護公物教育。
第十六週、第十七週
1、進行閱讀比賽，寫字比賽。
2、教育學生早睡早起，不能因天冷而貪睡。
第十八週
1、制定複習計劃，鼓勵學生努力學習。
2、學習三好學生評選條件，準備評比。
3、加強安全教育，做好放假前的準備工作。
班級工作計劃合集 篇17
一、指導思想
依據《20xx年**中小學德育工作要點》和學校工作的整體規劃，遵循學生思想道德品行形成的規律和社會發展的需要，實現七年一班“養成良好習慣、規範班級建設” 的班級目標，爲八年級打下良好的基礎，本學期重點培養學生的自律、自主和自信意識，使七年一班基本實現“班級管理看自律、班級活動練自主、學習生活展自信”。
二、以目標爲導向，開展班級建設
1、育人目標：正直、善良、智慧、健康。
根據濱海新區“責任教育”的主題和學校“成人、成功、成才”的辦學理念，對學生進行成人的教育。我們要讓學生成爲真正的有用的人，必須要培養學生強烈的責任感、積極向上的團隊合作精神、豐富的文化科學知識以及健康的身體和心理。以主題班會爲平臺，注重對學生思想的引領。以集體的力量影響學生，讓同學們明白我們是班級的主人，集體的榮辱和我們每一個人有着很密切的聯繫，愛班愛校，就要從身邊的每一件小事做起，撿起地上的每一片紙屑，愛護一花一木，幫助同學，遵守校紀班規，熱愛集體等等，在校園裏這都是成人的表現。
2、紀律目標：培養學生自律能力，規範課上、課間和二分鐘鈴的紀律。
“班級管理靠自律”，這裏的自律能力我想主要通過引導學生自我教育和自我管理來實現。要讓學生習慣於自己提醒自己、約束自己、控制自己。在課堂上，要求學生“學會傾聽”，尊重老師的勞動，自覺遵守課堂紀律，同時要求學生要放得開，收得住，上好每一節課；二分鐘鈴：做好課前和學具準備，並在老師來之前，自覺讀書，由班長或課代表負責。課間十分鐘：指導學生合理安排時間和活動，相互監督，堅決杜絕學生追逐打鬥、叫喊和玩一些有安全隱患的遊戲。
3、活動目標：以學校的特色德育爲基礎，力爭在各種活動中表現突出。
“班級活動練自主”，重視各級各項活動，解放思想，不要把活動當做班主任自己的負擔，不要老是覺得學生自覺性差，能力不強；要充分的相信學生，在把握好方向的同時，將工作放手交給學生，因爲學生的自覺、自主和潛在能力也是在老師的充分信任下產生的。以學校特色德育爲基礎，以現代化達標複查爲契機，真正的做好升旗儀式、三操展示（零距離跑操）、和自行車擺放的工作。本學期，學校組織的各種活動會很多，力求在學生中確立一箇“展自信、爭光彩” 的信念，同時更重要的是要在活動中鍛鍊和提高學生的組織能力、自主能力。
4、情感目標：以人爲本，因材施教，用信心與愛心關注每一箇學生。
正確對待學生的成功與失敗，正確處理學生學習與生活中出現的問題，使他們形成健康的心理狀態，形成積極的人生觀和世界觀。密切注意學生羣體和個體的心理動向，進行適時教育。
一是要重視學優生的培養。重視培養優秀學生，挖掘他們的潛力，學好各門功課。多瞭解學生的興趣特長，因勢利導，放手把班級的各項工作交給學生，鍛鍊學生，鼓勵他們積極參加學校的興趣活動，勤學苦練，學好一技之長。
二是要重視對學困生、後進生的幫助。對學困生、後進生多傾注關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。包容他們的不足，做好承受打擊的心理準備，不期望用一兩次談話或是其它簡單的方式就能改變學生。允許學生犯錯誤甚至出現反覆，給他們機會、勇氣和信心，爲他們創造一箇溫暖的集體。經常和學生家長保持聯繫，共同研究教育內容和方法，家校聯合，做好後進生轉化工作。
三、需繼續完善和嘗試的重點工作：
1、開展小組競爭，增強班級活力。
小組建設在班級教育管理中有着積極的作用，雖然我們班一直就有小組，但上個學期它的作用發揮得並不明顯，也發現了一些問題，經過總結反思，本學期我想在班內小組建設方面進行一些嘗試和探索。引進競爭機制，開展小組之間的各種競爭，力爭將這種傳統的模式做實做細，並能真正的推動班級的蓬勃發展。
2、創新語文教學，把握班級思想。
作爲語文教師，我想在把握班級思想、實現班級管理方面確實應發揮相應的優勢。具體措施：一是在班級中建立“圖書角”或“推薦書庫”，給學生提供一箇閱讀和學習的平臺，同時也配合了本學期濱海新區提出的“五愛唱讀工程”；二是完善班級博客，開闢情感交流欄目，梳理學生心理問題，及時掌握班級動態；三是堅持隨筆化寫作，並適時開展 “我寫我心”、“我寫我家”、“我寫我班”的優秀週記評選活動，通過評比活動既能監督學生按時寫週記，提高寫作能力，又能瞭解學生生活。
班級工作計劃合集 篇18
一、班級情況分析：
我班共有30名幼兒，男生13人、女生17人。有一對雙胞胎，5名幼兒是外地戶口，插班生2名。班級大部分幼兒掌握了基本的生活自理能力，能夠遵守集體規則，同伴間能夠友好相處。班級家長大部分能對班級各項工作給予積極的配合。班級二位教師團結合作踏實工作贏得家長的好評。
（一）身體發展方面：
1、自理能力：
孩子們的各項生活常規已基本形成，能主動地在餐前、餐後用肥皂洗手，餐後能主動漱口、擦嘴，基本能有條理地收拾餐具、摺疊整理自己的衣物。
2、大肌肉動作：
幼兒的大肌肉動作發展較平衡，能協調地攀登、平衡，喜歡用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球。
3、小肌肉動作：
初步學習了正確的握筆姿勢，孩子們喜歡使用剪刀，但15%的孩子運用得不是很好，有待提高。
4、自我保健：
孩子們形成了運動後多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯後不做劇烈遊戲的道理；知道清潔衛生的重要性，但部分孩子便後洗手的習慣仍有待加強。
（二）認知發展：
1、智力能力：
會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途、材料分類。會區分與表現音樂節奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發現周圍環境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。
2、數概念：
會按大小、長短、粗細、寬窄、等特徵排序，會從不同方向進行6以內數的排序；能辨認多種幾何圖形。
3、語言發展：
能聽懂故事的主要情節，能有表情地朗誦兒歌。有些小朋友在集體中不敢大膽表述。語言的完整性不夠。
（三）社會性發展方面：
大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行爲習慣初步形成，並具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會公共規則，形成初步的社會公德意識，培養了初步的是非感、愛憎感等等。
二、本學期保教工作目標。
1、根據新《綱要》指導思想開展工作，本學期的班工作計劃結合本班幼兒年齡特徵和個性差異，從實際出發認真制定適合幼兒發展的教育教學內容，將制訂幼兒年齡段相適應的教育目標並針對班級所存在情況採取相應的教育措施。
2、教師要努力做到不斷更新教育觀念，尊重幼兒，並把所學理論靈活運用到工作中來。尊重幼兒的興趣與發展，一切以幼兒爲主題。根據幼兒的興趣和發展開展豐富多彩的主題活動。
3、充分利用家長的資源，努力做好家園配合工作，共同教育好幼兒。
三、具體各領域發展目標。
（一）大肌肉動作。
1、幼兒已經學會了走、跑等基本動作，但動作欠協調，聽信號不準確。
2、平衡和鑽、爬的動作有了一定的發展，但動作的準確性和協調性不夠，仍需鞏固和練習。
3、連續拍球能力發展不均蘅。
4、學會了簡單的舞蹈動作和步伐，節奏感不夠明顯。
5、學會做徒手操和戶外舞蹈，聽信號切段分隊走，變速、變向跑。
6、在一定範圍內四散追逐跑，不碰撞，會躲閃。直線跑10——15米。
7、能雙腳在直線兩側行進跳，身體姿勢正確並能繞障礙物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活動，能在平衡木上走20——30CM。
8、能正面鑽60CM的圈或拱形門，掌握一定舞蹈動作學會球、棍、圈的幾種玩法。
（二）小肌肉動作。
1、幼兒比較喜歡利用遊戲材料進行操作活動，但手眼不夠協調，配合上應存在問題。
2、幼兒不會畫人物畫，掌握不好比例，顏色利用較單調。
3、缺乏繪畫技巧，小肌肉不夠發達。
4、會用多種結構材料進行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動。
5、會畫簡單的人物、動物，會選擇多種顏色塗色。
6、能正確使用美術工具進行簡單的剪、折、撕、疊等塑造活動。
7、能手眼協調的進行手工操作和使用一些簡單的美術輔助工具。
（三）生活衛生習慣。
1、養成了一些良好的生活衛生習慣，但缺乏自覺性和堅持性，需成人提醒。
2、一些幼兒姿勢和習慣仍存在問題。
3、自理能力個別幼兒要弱一些，需要成人的幫助，有一定的依賴性。
4、在家學會用筷子喫飯。
5、能學會做值日生工作。
6、有飯前、便後洗手的好習慣，正確地漱口、擦嘴。
7、會自理大小便，便後沖水池。
8、會按次序穿、脫、疊衣服，繫鞋帶。
9、能堅持正確的姿勢看書，繪畫和看電視。
10、在教師的幫助下，學會整理被褥
（四）自我保健。
1、瞭解了一些初步的衛生常識知識，但在生活中還不能很好的運用。
2、一些安全常識較爲欠缺，需要成人不斷提醒。
3、對於自我保健的常識，仍需鞏固和加強。
4、能感知冷暖，隨天氣變化更換、增減衣服，
5、知道保護牙齒等基本的衛生常識。
6、懂得安全使用玩具，用具，不做危險的動作，不到危險的地方玩。
7、懂得一些安全知識，如：交通安全和活動安全等。
8、知道一些預防疾病的常識，不喫不潔淨的食物。
（五）社會性品德情感。
1、對於父母和長輩，幼兒知道要尊敬他們，但有時由於任性，放鬆對自己的要求，還不能主動地使用禮貌用語等。
2、知道了一些不同職業的人的工作，但瞭解的不夠深入。
3、對集體的事情不夠關心，需要成人提醒和樹立榜樣。
4、對情感的抒發形式較爲單一，不夠主動。
5、尊敬長輩，幫助父母做力所能及的事情，能感受成人的愛和周圍環境中美的事物，愛周圍人並能夠關心他們，會使用基本的禮貌用語。
6、認識周圍不同職業的人們的勞動，尊敬並愛惜他們的勞動成果。
7、知道自己是杭州人，是中國人，認識並尊敬國旗、國徽。
8、知道自己是集體中的一員，知道關心集體，愛護公物，願意爲班集體做事情，喜歡參加節日的慶祝活動，並能用不同的形式表現自己的內心感受和集體活動的快樂。
（六）個性。
1、缺乏與同伴商量、協商遊戲的能力，較任性，還不能克服一定的困難，對成人有依賴性。
2、堅持性，做事情憑興趣，不能主動參與。
3、做事存在獨斷性，感情用事。
4、自己的事情自己做，遇到困難能與同伴協商解決。
5、對各種活動感興趣，有一定的積極度。
6、能在成人的指導下堅持完成一定的任務。
7、在活動中有一定的自信心和勇氣。
（七）社會性交往。
1、有些幼兒缺乏主動、積極的態度，不能與成人和陌生人進行交往，缺乏一定的交往策略。
2、要加強日常的隨機教育。
1、能較快適應新的環境，以積極的情緒參加各項活動。
2、積極與同伴及周圍人交往，關心同伴，有同情心。
3、不隨意打斷別人的交談，掌握初步的交往策略。
4、能與同伴共同使用玩具材料，會友好地分配角色進行遊戲。
（八）語言理解。
1、能理解成人的簡單指令或要求。
2、喜歡聽故事，但對故事中的理解不夠深入，還不能從中受到啓發和教育。
3、有了一定的理解能力，但大多停留在表面、膚淺的認識上，需要在成人的提示，啓發下做深入的瞭解。
4、能按要求傾聽他人講話，有一定的傾聽能力。
5、喜歡欣賞兒童文學作品，知道故事中的主要角色和主要內容。能理解單頁或連續兩頁畫面的意思。
6、能理解一些雙重指令並做出反應。
7、能辨認周圍生活中的常見標記，符號，知道它們與人生活的關係。
8、會閱讀圖書、圖片，瞭解其主要內容和情節。
（九）表達。
1、能用普通話進行對話，但存在齒音字和吐字不清的現象。
2、還不能使用過多的量詞和反義詞，詞彙量不豐富。
3、在表達自己意願時，不連貫，沒有層次。
4、在集體面前表達事情不夠大膽，語句不太連貫，表達不具體。
5、能在生活和學習中堅持說普通話，發言清楚準確。
6、喜歡與同伴及成人交談，能把簡單的話傳達給別人。
7、能掌握和使用常用的數量詞和反義詞，會用一些詞語造句。
8、能運用較連貫的語言表達自己的願望，講述一些故事或圖片等。
（十）非文字閱讀。
1、認識瞭解一些常見的物品及公共場所，但對其特徵掌握不夠全面，具體。
2、對季節的瞭解也不夠深入。
3、對植物生長的條件有待進一步瞭解和提高。
4、喜歡小動物，對其生活習慣有了初步的認識。
5、認識幾種常見的日用品、公共場所、交通工具的名稱及用途。
6、認識秋季、冬季的主要特徵和人們的活動，感知季節變化、環境的變化。
7、觀察植物生長的變化，瞭解植物生長的主要條件。
8、認識常見的小動物，知道其主要的特徵，生活習慣及與人們的關係，喜歡小動物。
9、認識一些自然現象，喜歡做簡單的科學小實驗。
（十一）認知數量。
1、會點數物體的數量，準確性和水平不平衡，個別幼兒不能做到手、口一致。
2、對於數的形成掌握較好，序數有困難。
3、分辨物體的數量還受到排列形式的影響。
4、能手口一致地點數10以內的實物，並說出總數。
5、掌握10以內數的形成和6的序數。
6、能不受實物排列形式及其它特徵的影響，正確感知6以內數量。
7、認識阿拉伯數字1——6。
8、分辨物體的粗細，厚薄，高矮，長短。
（十二）空間時間。
1、認識了圓形，三角形，正方形，長方形。
2、對時間的認識還停留在具體的事件上，與自身的活動相聯繫。
3、認識梯形，橢圓形，並能在日常生活中加以辨認。
4、理解今天，昨天，明天的時間概念。
5、會比較遠近。
（十三）認知分類概括。
1、能按明顯的特徵進行一維分類。
2、缺乏比較的能力，還不能認識到事物的異同。
3、認識中概括水平低。
4、能按物體的特徵，性質進行配對，分類和排序。。
5、運用多種感官主動觀察周圍環境的變化，並能有順序的觀察。
6、能在認識動物，植物，圖形等活動中用比較的方法找異同。
（十四）音樂素質。
1、能在教師的指導下唱歌，但對音樂的變化掌握不好，會唱2/4拍的和節奏鮮明、簡單的歌曲。
2、節奏感相對差一些，發音不夠自然。
3、理解歌曲表達的內容，唱出音樂的變化，會唱三拍子的歌曲，並用自然的聲音演唱。
4、會唱10——12首兒童歌曲，會使用3——4種打擊樂器。
5、能做各種簡單的舞蹈動作和律動，音樂遊戲。
6、能在區域中進行簡單的表演活動。
（十五）環保工作：
1、進一步加強對幼兒的環保教育，知道廢氣、廢水、廢渣等是環境污染的廢棄物。
2、初步瞭解人類是如何處理垃圾的。知道空氣污染的一些原因以及其帶來的不良影響。
3、培養幼兒對動植物的情感和對大自然的情感，保護一草一木，懂得愛護動植物。
4、在日常生活中注意節約用水。
（十六）特色工作：
1、在中班上學期的基礎上加強班級特色工作，讓孩子們在作中學、玩中樂，發展幼兒動手能力，啓迪幼兒的智慧，體驗成功快樂。
2、根據本班幼兒的實際情況和發展水平，制定好班級特色活動計劃。進一步深化塑造活動和利用紙杯製作。
3、每週二下午爲做做玩玩日，並開闢做做玩玩活動區域，爲幼兒提供豐富多樣的活動材料，激發幼兒動手動腦的興趣。
（十七）德育工作：
本學年我們依據學園德育工作的指導方向，結合本班實際情況，認真制定了德育工作計劃並通過實施加強幼兒的品德教育，爲幼兒形成健全人格奠定良好基礎。進一步提高我班幼兒的道德品質和行爲習慣，形成一箇具有良好常規、團結向上的班集體。
1、創設良好的物質和精神環境，薰陶幼兒的德育情感。
2、從培養幼兒爲集體服務入手，樹立團結協作的精神。
3、密切家園配合，注意品德教育的一致性。
（十八）心理健康教育：
1、在遊戲活動中的心理健康教育的融合。
2、在教學活動中的心理健康教育的融合。
3、在日常生活中的心理健康教育的融合。
4、在體育活動和感覺統合訓練促進合羣性發展。
四、實施措施：
1、建立民主、平等的夥伴式師生關係，參與幼兒的活動，分享成果，善於體察幼兒的情緒、態度、需要等，並做出適時的反應，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成全感和信賴感。
2、教育活動：
以遊戲爲主要形式，認真做好一日活動評價與效果。分析利用多種教學手段，注意綜合性、趣味性、活動性，同時因內容、材料不同靈活運用，採用不同形式教學教育學評價，努力讓幼兒獲得滿足成功，並注重個別差異。
3、環境創設：
創設與教育相適應的良好環境，並在創設過程中引導幼兒做到保護環境、美化環境，能變廢爲寶。根據季節不同、教學內容不同來更換環境佈置。充分利用自然環境和社會教育資源，擴展幼兒學習生活空間創設活動區，有計劃逐步加強各區角活動的管理和材料的投放。堅持正面教育，教師注重言傳身教，建立和諧的師生關係，發揮物質環境和精神環境的教育功能。
4、日常活動：
建立良好的常規，避免不必要的管理行爲，在日常生活中開展各種評比活動，激發上進心，讓幼兒善於觀察，對身邊的動植物的變化、生長有興趣。發現幼兒在偶發事件中所蘊涵的教育價值，分析針對性實施教育。讓幼兒每天有適當的自主選擇和自由活動時間，減少和消除消極等待現象
5、充分保證幼兒各類遊戲，特別是角色遊戲的開展。
保證幼兒有足夠的遊戲的時間、空間和材料，不斷豐富遊戲內容，體現師幼共創。在遊戲過程中，要鼓勵、支持幼兒相互合作，自主開展遊戲，注重幼兒愉快的遊戲體驗。
6、勞動：
安排好勞動內容，組織好值日生勞動，和飼養動植物的勞動，初步學習種植簡單豆種，初步學會使用種植工具。並在勞動中努力做到愛護環境、保護環境。
7、家長工作。
（1）通過期初、期末家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務、目標和內容，讓家長全方位的瞭解我們的教學改革思路，引導家長調整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，並記錄分析改進工作，使家園教育更協調。
（2）充分發揮“家園聯繫欄”的作用，確保每週五向家長公佈下週各項活動內容安排，並且豐富聯繫欄的內容，增設“教育心得”、“開心寶貝”等內容，讓家長也成爲家園聯繫的主人。定期展出幼兒活動照片，並定期進行家長開放日活動和專題討論，重視家長委員會的功能，讓家長通過“家園欄”瞭解孩子在園學習、生活、遊戲的情況，使家園欄真正起到“橋樑”的作用。
班級工作計劃合集 篇19
班情分析：初二1班從初一到現在，經歷了許多的失敗，也收穫了許多的成功。從初一上學期的年段倒數，到現在的年段第二，這過程中充滿着奮鬥的樂趣，也一直在激發着學生的自信，同時也在不斷地將所有學生的心凝聚在一起。
一、學會放手，相信學生，相信班幹部
1、讓學生自主佈置班級，班主任參與討論，但不下任何命令，只是在過程中提出自己的建議;
2、結合班級所存在問題，讓學生討論班級管理辦法，並形成書面文字;
3、設立班級信箱，認真對待班級同學所提出的任何意見，不時通過書信的形式，表揚班級個別學生或者讚許班級整體的進步，也可以藉機談談自己的一些感受;
4、逐漸放手讓班長主持班會。以鼓勵爲主，逐漸建立班長的信心，並不斷地樹立班長的威信;
5、採用值日班長負責制，由值日班長總結班級當日表現，並寫出至少一箇同學的一至兩個優點。
二、以激勵爲主，通過賞識從而增強學生的責任感，進而促進學習的積極性和主動性
1、根據所有學生的特點，設計激勵性評價制度;
2、及時發現學生在日常行爲規範中的進步並加以鼓勵，通過不斷的肯定促進學生形成良好的行爲規範;
3、從學習生活的各個細節入手，肯定學生的每一箇點滴進步，從而提高學生學習的主動性。
(1)從作業方面發現學生的進步;
(2)從課堂的表現發現學生的進步;
(3)從背誦默寫方面發現學生的進步;
(4)通過家校聯繫發現學生的進步;
(5)通過其他科任老師的評價發現學生的進步;
(6)通過年段的評價發現學生的進步。
三、引導學生樹立班級共同目標，激發學生潛力，營造良好的班級氛圍
1、結合初二下學期面臨的生物、地理的中考，引導學生樹立班級的中期目標;
2、結合責任感教育研究課題，從爲人處事方面，引導學生樹立遠期目標;
3、結合學生個體的實際情況，引導學生在班級共同目標的基礎上，樹立自己的短期目標、中期目標和遠期目標。
四、多溝通、多交流，瞭解學生的想法，真正地爲學生解決面臨的問題
1、儘可能地利用課餘時間，多接觸學生，主動了解學生的生活;
2、認真總結分析每一次考試成績，發現每一箇學生的進步和不足，更有針對性地爲學生提供力所能及的幫助;
3、多主動與學生家長聯繫，以求更好地瞭解學生的思想動態;
4、學會傾聽，平等地對待學生，既以長者的身份，也以朋友的身份與學生交流。
五、多點耐心、多點愛心、多點恆心
1、引導學生制定班級公約，以身作則，始終堅持班級公約的規定;
2、要始終滿懷熱情地對待每個學生，不鄙視，不歧視，不放棄，不拋棄;
3、從細節入手，關心呵護每個學生，發現每個學生身上的閃光點，積極鼓勵學生，引導學生朝更好的方向發展。
六、成立學習輔導小組，積極轉化後進生
1、成立10人學習輔導小組，進行配對輔導;
2、宣傳10人輔導小組的成績及個人優秀的品格;
3、制定評價表格，採用互評的方式，既讓被輔導者評價輔導的過程與輔導的態度，也讓輔導者評價被輔導者的態度與掌握情況，鼓勵學生學會捕捉對方的優點，從而促進雙方的相互提高。
班級工作計劃合集 篇20
我班有54人，其中男生22人，女生32人，本學期始終圍繞“以完整的現代教育理念，塑造完整的現代人”的辦學理念爲目標，培養學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力，促進學生可持續發展。爲此，結合工作計劃，特制訂本班工作計劃。
一、工作思路
積極倡導人文管理，全面內化養成教育。創建持續發展平臺，提升學生綜合素質。
二、工作目標
1. 圍繞一箇中心，構建兩項管理，建立三項制度，取得四大成績。
2. 圍繞一箇中心：始終圍繞“以完整的現代教育理念，塑造完整的現代人”爲中心。
3. 構建兩項管理：實行自主管理和星級管理。
4. 建立三項制度：班級自我管理制度、學生值日製度、操行評價制度。
5. 取得四大成績：
(1)學生操行優秀率達百分之八十，合格率百分之百，杜絕重大違紀。
(2)班級在期中、期末評比中爲文明班。
(3)全班學習成績平均分居年級前六名(進校考試爲第九名)。
(4)參加活動均取得好成績。
三、主要工作及措施
(1)抓好學生日常行爲規範的教育。在班級開展“學習新規範，爭做文明人”的教育，以評比文明班、文明組爲支撐點，強化學生的行爲規範。
(2)狠抓學生的自主管理，實現人本管理。本期推出“五自”管理：幹部自己選，班規自己定，班會自己開，班務自己抓，行爲自己管。
(3)對學生進行公民道德教育，積極弘揚民族精神。從愛父母、愛老師、愛他人、愛家鄉、愛祖國抓起，使學生在家是個好孩子，在校是個好學生，在社會是個好公民。
(4)全面實行星級評價。把《中學生守則》和《中學生日常行爲規範》進行整合，以學生全面發展爲立足點，以學生爭星創星爲着力點，科學評價每位學生，努力尋找學生的閃光點，挖掘學生可持續發展的動力。
(5)利用主題班會等多種形式加強學生的安全紀律教育，杜絕重大安全事故的發生。
(6)加強幹部隊伍的建設。採取培訓、引導等方法培養一支作風紮實、紀律嚴明、盡職盡則、開拓創新的幹部隊伍。
(7)加強學法指導，不但提高學生的學習興趣和學習成績。充分利用黑板報介紹學習方法，召開一次學法經驗交流會。
(8)加強學生心理健康教育，培養學生良好的心理素質。採取講座、個案分析、個別談話等措施，發現問題，及時疏導，是學生擁有良好的心理素質，安全地度過心理斷乳期。
(9)組織學生開展豐富的體育衛生活動。鍛練體質，增強抵抗疾病的免疫能力。
(10)抓班級文化建設，形成富有特色、富有個性的班集體。班級文化建設的主題是：以人爲本，活潑健康，彰顯個性。關心學生生活，營造溫馨的心靈港灣。使學校真正成爲學生的樂園。
(11)加強家校聯繫，形成教育合力。本期走訪所有家庭一次，建立家校聯繫薄。
班級工作計劃合集 篇21
1、開展三觀教育
(1)充分利用班會時間，結合國內外時事進行世界觀教育。如中國在雅典奧運上取得的驕人成績、中國臺灣問題等重大國內外大事，結合學生思想實際，採取十分鐘演講、小型辯論會、學習評論員文章、專題小報告等形式，進行世界觀教育。
(2)充分利用團支部的活動時間，開展團知識的學習:團章、團史、鄧小平理論等，鼓勵學生積極參加學校團支部所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，爲他們的人生目標指明方向。
(3)充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事蹟、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的“座標、天平”，隨時都起着價值判斷的作用，以確定自己的行爲方向、態度和方式，初步形成正確的價值觀。
2、抓好團隊精神教育
(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮鬥目標，以班訓爲指針，使同學們振奮精神，共同爲班級的未來努力奮鬥，形成“我以班級爲榮，班級以我爲驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。開展《日常環保知識競賽》，增強學生環保意識。
(2)抓好學生的集體意識教育，形成一股合力，凝聚成一箇團結有力的班級。
3、提高學生的心理品質
(1)應試心理教育:結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如:遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，採取補救措施;使學生學會化壓力爲動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度;向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍，交流讀書心得等。同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。
(2)自信心教育:充分利用班會講解自信心的建立與實現，並結合學生的事例現身說法，使學生明確:自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。
(3)意志品質教育:首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持，只要堅持就是勝利，並在期中期末進行總結。
4、不斷強化創新教育
(1)充分發揮班幹部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生爲主體，教師爲主導，參與校、班各項活動。如:學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。
(2)加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。
(3)利用部分自修課時間介紹大學裏高科技發展狀況，增強同學們的科技意識和創新意識，使他們初步形成獻身科學的志向，爲將來科技發展作好準備。
(4)正確引導創新教育的方向:有責任感的創新。使學生明確沒有責任感的創新是毫無價值的，也就是強調德育教育是其他教育的前提。
5、堅持個性與共性教育
(1)堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到:自己的行爲對班級起着舉足輕重的作用，在班級營造珍惜初中生活的美好時光，尊重同學之間的差異的和諧班級氛圍，爲備考作好物質和精神的準備。
(2)抓好兩類生的工作:鼓勵德困生多參與學校和班級的活動和勞動，多付出，激勵他們發展自己的特長，發揮自己的優勢，指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，改變自己的學習方法和不良習慣，提高學習成績，達到合格的目標。
6、學校教育與家庭教育相結合
(1)結合學生的學習狀態和行爲習慣，針對學生存在的不足，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
(2)平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。
班級工作計劃合集 篇22
1、計劃的含義和類型
（1）含義
班級計劃是學年或學期開學前根據國家培養目標和學校要求以及班級的具體情況，爲了實現某種目標、完成某種任務、達到某種狀況而制定的工作安排和行動步驟。所謂”凡事預則立，不預則廢”說的就是這個道理。制定科學的、切實可行的班級工作計劃是班主任工作的重要內容，制定一份好的班級工作計劃，是班主任的事業心、責任感和心智才力的結晶。班級工作計劃是學校工作計劃的必要延伸和具體補充。
（2）類型
從時間上分有周工作計劃、月工作計劃、學期工作計劃；按範圍分有個人工作計劃、小組工作計劃、班級工作計劃；按性質分有單項工作計劃，綜合工作計劃。其中班級學年或學期綜合工作計劃，是全學年或全學期的總安排，其他計劃都是爲實現和落實這個總計劃服務的。
2、計劃的結構與要求
（1）結構 一般分爲三個部分，即標題、正文、結尾。
標題。應點出計劃的單位、時間、內容。如XX中學初一（3）班1994－1995學年度新學期工作計劃。
正文。這是計劃的主體一般應包括如下內容：
基本情況分析。
班級概況（男女學生數，獨生子女數；團員、隊員數；優等生中等生及後進生的大體比例；學生年齡、健康狀況等）班級現狀（學生德、智、體諸方面的發展情況；班級學生的主要優缺點及形成原因；班級輿論導向；班級幹部的協調配合情況等）；以及學校、家庭、社會環境對學生思想、學習的影響等。
本學期的目標要求。
根據學校工作計劃和班級遠期奮鬥目標的要求，結合班級基本情況分析，提出本學期爲之奮鬥的目標要求（又叫中期奮鬥目標）包括思想政治工作的重點；提高學生學習質量的目標以及組建班集體的規劃等等。這部分應寫得簡明實際、重點突出。既要注意目標要求的挑戰性又要注意其可接受性和可達成性。
活動安排、時間順序、方法步驟、具體措施。
這是班級工作的施工圖，是完成本學期目標要求的保障，要寫得明確具體，條理清晰。
注意事項、檢查辦法。
這部分要寫得明確具體，力求簡潔。結尾即計劃的落款部分，要交待制定計劃的日期。
（2）要求 一是標題要簡明扼要一目瞭然。二是正文，重點要突出，安排要具體，要有長遠的目光和超前意識，既不是脫離學校的工作重心，又要使班級工作有自己的特色。三要有明確的分工以便檢查落實。
3、制定計劃應注意的事項
（1）顧全大局，服從整體
黨的教育方針、國家的培養目標、教育行政部門及黨和行政的政策法規、計劃要求，是制訂計劃的重要依據，不得唱對臺戲，計劃一旦成文要呈送學校審閱批准。
（2）實事求是，量力而行
班級實際情況是確定目標任務的基礎。任務、指標過高了影響成果的到達度，使成員難以接受，從而會影響積極參與的行動；過低了就會失去挑戰的意義，從而難以起到鼓動激勵的作用。
（3）羣策羣力，集思廣益
要把制定計劃的過程作爲發動羣衆與組織羣衆的過程。只有廣泛聽取了各任課教師的意見，尤其是班級幹部和廣大學生的意見，才能使計劃更貼近實際、更趨於合理，也更便於實行。
（4）機動靈活，留有餘地
實際情況，往往是計劃趕不上變化。在保證計劃嚴肅性的同時，如果情況確實有變，計劃也可以根據實際情況加以修改，使計劃服從變化。另外，還要注意留有餘地。
班級工作計劃合集 篇23
一、本學期工作目標：
1、學期初利用各種規章制度及《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》繼續對學生進行思想品德教育；利用學期初的體能訓練強化的學生的紀律觀念。
2、調動學生學習的自覺性、積極性、主動性，學好各科文化知識，提高各方面的能力和素質，使學生能有個性的全面發展。
3、繼續做好後進生的轉化工作，讓他們能夠奮起急追，主動追求前進的步伐。
4、認真搞好學生的日常行爲習慣的養成教育，促使他們的身心健康發展。
5、配合學校搞好各項活動，認真維護學校的教學秩序，使該班的學生能夠有長足的進步。
6、感受、體會並培養愛的能力。
二、本學期的工作方法措施：
1、向學生做好宣傳工作，尤其是學校的工作管理模式，推選得力的班級管理幹部，結合班會、隊會做班級的各項日常工作。
2、通過各科教學向學生進行知識學習的指導和思想品德教育及革命優良傳統的教育。通過家訪、互評等方式瞭解學生的日常學習、生活表現，從而形成教師、學生、家長的三者有機結合，促使學生的發展有一箇物質根基。
3、充分調動和促使班內的活躍學生成爲班級各項活動的主力軍，使班級形成一種生機盎然的學習、生活氛圍。從而使班內的學生能夠主動尋找適合自己的發展空間。
4、落實“四抓”工作：一年之計在於春，一日之際在於晨，因此抓好晨讀是一天學習的開始。抓住晨間談話則是德育的保證。抓好作業質量則是提高教學質量的重要途徑。抓住課外資料培養起他們閱讀的興趣成功就已經來到我們的身邊。
5、組織好課間活動既可以避免無謂的受傷，又可以讓他們知道怎樣遊戲，學會合作、學會團結、學會公平合理的競爭、學會謙讓。
班級工作計劃合集 篇24
年段學生特點認識：
二年級的學生，開始有了規則意識，所以在開學初的幾天看過來，少操心了很多，不過，對於一些習慣的養成，還是需要關注的。比如喫飯習慣，做作業的習慣，出操的習慣，閱讀的習慣等。班級裏調皮的學生很多，對於這部分學生來說，還是需要特別關注他們的行爲習慣。
班級建設自我分析：
（要求：在寫完“特色與不良”後，要有對自己的做法的反思）
已形成的特色：
班級孩子很活潑，好動。閱讀特色在努力培養。家委會很團結。
存在的具體不良狀況：
1、家長過於寵愛。
2、學生的自覺行爲較差，還是需要家長頂着。
3、兩級分化太大。部分學生的行爲能力很差。
4、班級學生眼睛問題很突出。有6個學生天生眼睛有問題。
5、班級家長很團結，有兩個家長不太合羣。
學期班級建設目標：
1、養成良好的常規習慣。
2、有良好的衛生習慣。
3、班幹部培養上花大力氣，出一批管理的學生。
4、家委會方面，組織更有意思的活動。
建設目標具體實施途徑預設：
常規教育方面
1、充分利用中午靜校時間及升旗的時間學習20xx小學生守則，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行爲是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。
2、合理利用升旗儀式，重大節日以及品德與生活課程加強學生的德育教育。使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用班級的評比等活動，對學生進行思想教育。對於學生的寫字讀書—的姿勢，我將採用誰的小樹長得最直的活動進行監督，並在課堂上隨時提醒與幫助。
班級紀律方面
一箇班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律纔行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求爲主動的行爲，有助於學生將文字內化爲行爲。我們班的宗旨是說到就要做到。
2、課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展跳繩，做遊戲，拔河等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。
衛生方面
講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一箇良好的學習環境。
1、個人衛生：要求衣着整潔，做好三勤，桌兜勤清，物品勤擺，課間操勤做。
2、班級衛生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的`教育。
班幹部的培養方面
1、班級經過一學期，已經發現了幾個能夠管理能力強的學生，繼續發揮他們的能力，培養更多的小主人。
加強與家長的合作
1、每週走訪兩位學生。運用微信與家長交流。
2、及時與問題學生家長溝通。
其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中繼續挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級開展各種活動。讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心，還給孩子們一箇金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啓學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。
班級建設重點工作
班幹部培養和學生常規教育養成上。
班級工作行事曆
第一週
1、檢查孩子們的寒假各項作業進行反饋、交流、展示，進行始業教育，帶領孩子們制定個人成長計劃。
2、對照自己的行爲繼續學習《城沙一小學生行爲規範》和《學校管理條例》。
3、抓好學生常規，上文明第一課，並對孩子進行安全教育；
4、佈置班級新學期閱讀計劃、預習計劃；
5、學生座位安排，組織大掃除；班容班貌佈置評比；
6、抗日勝利紀念日瞭解歷史故事，收看9月4日開學第一課《英雄不朽》
第二週
1、進行習慣養成教育，形成良好行爲習慣。
2、繼續抓好常規教育，進行常規訓練，啓動體藝2+1，跑操和課後管理；
3、評選“暑期學習生活最美少年”；
4、班會課：班幹部競選和班規制定；
5、教師節用不同的方式表達對老師的愛。開展畫畫我的老師活動。（美術課）
第三週
1、啓動課前3分鐘活動
2、加強勞動衛生觀念教育，建立衛生文明監督崗，抓好個人和集體衛生。
3、參與“弘揚和培育民族精神代代傳”宣傳月。
第四周
1、體驗傳統節日“中秋節”活動；
2、參與孔子誕辰主題晨會；
3、參與校科技節比賽（小製作）；
4、秋天美文誦讀比賽。
第五周
1、慶祝國慶節，以德育教材爲載體，節日倡議書爲導向，開展愛國教育。
2、勞動實踐活動；七巧板徵訂；學生行規教育；
5、主題班會：“紀念先烈，熱愛祖國”；
6、評選學習行爲習慣”每月之星”。
第六週
1、班級：講故事比賽
2、參與校科技節比賽（小發明）
第七週
1、領取七巧板；籌備七巧板比賽；
2、建隊節活動；
3、數學節活動低段數獨；
第八週
1、九九重陽節
集合綜合實踐課程實施，背背重陽詩句，以行動表達對長輩的愛。（給長輩做一件事情，打掃衛生、講故事、捶背。）
2、校科技節比賽（小論文、科幻畫）；
第九周
1、勞動實踐活動；
2、學生行規教育；
3、校七巧板、美畫板比賽（初賽）；
4、學生《我和星卡的故事》徵集活動；
第十週
1、期中考試；
2、區電子手抄報比賽；
3、校七巧板、美畫板比賽（複賽）、七巧板多幅組合選拔賽；
第十一週
1、第二次班容班貌佈置更新；
2、班級詞語接龍比賽。
第十二週
1、古詩考級；
2、“感恩節”綜合實踐活動；
3、勞動實踐活動；
4、學生行規教育；
第十三週
1、在感恩節裏，選定一箇人，可以是同伴、老師、父母等，對他表達自己的謝意。
2、主題隊會：前期收集孩子從小到大，和父母在一起的快樂一刻，重點選2個家長，錄一段最想對孩子說的話。
第十四周
1、班級數學口算比賽
第十五週
數學計算過關周
第十六週
評選本月每日之星
第十七週
1、“冬至”綜合實踐活動；
2、勞動實踐活動；
3、學生行規教育
第十八週
1、“班班有美妙的歌聲”合唱音樂會；
2、迎新年慶祝活動；
3、星卡評價小結；
第十九周
1、校安全排查；
2、安全教育活動；
第二十週
1、勞動實踐活動；
2、評選文明班級、
3、四好少年；
4、學科技能過關檢測。
班級工作計劃合集 篇25
班級概況
本班共有學生20名，其中男24名，女生26名。學生來源附近村莊，素質不一，基礎參差不齊。多數學生個性較強，充滿愛心，具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質。
學生思想狀況：學生積極要求上進，思想活躍，關心國家大事和社會熱點問題，並願意投身社會實踐活動，表現出了獨立思考和較爲主動的參與意識。但全班的思想水平參差不齊，還有個別學生對集體活動態度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現出了自私自利、結邦交派、擾亂班級的正常學習生活秩序。
學生學習狀況：班級整體學習成績一般，出現了兩極分化的趨勢。優生能積極主動的學習，但不夠靈活，差生基礎不紮實，出現了知識斷層現象。總體上分析，全班學習態度還比較端正，由於處在小學階段的末期，面臨升學，有的在積極進取，有的失去了信心。
生理心理方面：學生生理髮育基本平衡，身高、體重、胸圍等基本合理，近視率較低，多數學生身體素質較好，在校運動會上屢屢奪魁。
一、指導思想
全面貫徹落實市教委的《關於適應新形式進一步加強和改進中小學德育工作意見》，全面貫徹教育方針，強化管理，依法治教，與時俱進，以人的現代化素質標準爲內容，以養成教育爲基礎，以綜合評價爲導向，以教育科研爲動力，切實尊重兒童的身心發展規律，將日常培養與開展活動激發積極向上的情感教育相結合，積極探索新時期德育工作的特點、途徑、規律，構建新時期德育工作管理模式，努力提高德育工作的主動性、創新性、針對性和實效性。
進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，幫助學生從小學跨入中學的大門爲核心，深入開展各種活動，全面提高教育教學質量，爲上一級學校送一箇合格的小學畢業生。
二、具體工作目標
進一步強化做人，成長教育，課內打基礎，教授給學生更多的知識;課外活動求發展，按照素質教育的發展方向，努力培養學生具備各種能力，培養學生會做人，學會學習，學會鍛鍊，學會喫苦，學會辦事。堅持把德育放在首位，在落實《小學生日常行爲規範》引導在校內做好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好兒童。
三、重點工作：
爲了能把本班建成具有”團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特製定班級重點工作計劃：
1、根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約;
2、在學生中培養競爭意識，有”你追我趕”的比學風格;
3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間;
4、關鍵要抓好班級的紀律，因爲紀律是成績的’保證。要抓好紀律關鍵在教育好後進生。所以，轉化後進生特別是雙差生工作顯得異常重要;
5、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步;
6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
7、配合各科任教師，培養學生廣泛的學習興趣。
一、指導思想：
本班的學生相互之間學習及紀律情況參差不齊，在上課過程中自然而然地產生一系列的問題，針對這些現象，爲提高優生的自主和自覺學習的能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習生活習慣，並逐步提高紀律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質，爲了讓培輔計劃要到實處，發掘並培養一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，培養良好的習慣，從而形成較紮實的基礎，並能協助老師進行輔差活動，提高整個班的素養和成績，特製定本學期培優輔差具體計劃。
二、目的：
1、全面提高學生學習的主動性和積極性
2、使學生轉變觀念、認真學習、發展智力、陶冶品德，使學生活起來。
3、讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。
4、在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長、學有所用。
三、基本情況
1、學生情況分析
本班共有學生xx人，從學習情況、知識技能掌握情況以及日常行爲規範情況來看，只有少部分同學學習積極性高，學習目的明確，上課認真，數學課興趣濃厚、動手能力強，作業能按時按量完成，且質量較好，自我要求嚴格，特別是班幹部能起到較好的模範作用。但同時，仍然有大部分學生學習不夠認真，紀律生活方面比較懶散，自我控制力不強，出現上課講小話、搞小動作、不做作業、等現象。
2、培優輔差對象
①學業成績優秀及表現積極(優生)培養對象
②輔差對象：
四、具體措施：
培優
1、每週有選擇性地上一節思維訓練課、
2、在日常教學的分層練習中有的放失地注意對優生的培養、
3、每天出一題彈性作業,讓優生喫得飽、
輔差
1、實行以點帶面來全面提高，使學生觀念進行轉變。
2、讓優生講述自己的學習方法，進行經驗交流。
3、充分發揮優生的表率作用來影響差生，改變後進生，在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚學習氛圍。
4、對後進生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。
5、採用激勵機制，多給點後進生表現的機會，讓他們樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。
6、平時多與家長聯繫，共同來解決後進生各方面存在的問題。
7、充分利用課餘時間進行面對面輔導,講解練習、
8、做好”每日清”工作,包括題題清,課課清,人人清、爭取做到當堂知識當堂清,不留後遺症、
班級工作計劃合集 篇26
班級工作計劃爲了更好地配合學校安排的各項工作，結合本班情況特擬本學期工作計劃如下：
一、基本情況。
本班共有學生36人，其中男生16人，女生12人。全班人數中有15人優秀，中等生10人差生11人。
二、工作目標：
1、有效在配合學校各項工作，把教育工作放在重點位置，力爭教學質量上新臺階。
2、安全無小事，把安全教育工作當作一項持久的攻堅戰，確保不出現意外事故。
3、7月份來賓市小學畢業測試達標。
三、具體工作措施。
1、根據本班實際情況制定相應的規章制度。本班同學要自覺遵守學校制度，遵守班級制度。
2、安全教育不放鬆，做到天天講，時時講，處處講，分分秒秒講。把安全工作做好，力爭不出現意外事故。
3、成立班幹部小組，協助老師抓好班級日常管理工作，配合學校各項工作。
4、根據目前學生不良衛生習慣，髒、亂、差現象嚴重等。下大力度進行治理，充分利用班幹部進行監督，學生互相監督，發現後及時處理，逐步養成良好的衛生習慣。
5、通過談心，瞭解各種情況，逐步轉化後進生的思想，激發他們的興趣，養成自覺學習、愛學習的好習慣。力爭有所提高。
6、把家校聯繫工作當作一項重點工作進行抓，要深入到每個學生家進行家訪。瞭解他們的學習動向。更好地提高他們的學習興趣。本學期力爭到每個學生家進行家訪。
7、和科任老師密切配合，完成各科教學任務。虛心聽取經驗豐富的老教師的意見，把教學搞活。
8、組織學生積極參加學生開展的各項活動，力爭獲獎。
9、鼓勵學生積極參加課外興趣小組，儘量發揮自己的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義新人。
四、具體工作安排。
（一）二月份：
組織學生按時回校。
（二）三月份：
1、組織學生學習《小學生日常行爲規範》和學校規章制度。
2、對學生進行安全教育。
3、開展《如何向雷鋒同志學習》主題班會。
（三）四月份：
1、正常教學。
2、開展《開卷是否有益》辨論比賽。
（四）五月份：
1、做好段考複習工作。
2、寫好質量分析。
（五）六月份：
組織好“六一”活動。
（六）七月份：
1、迎接xx市小學畢業測試。
2、寫好總結、論文。
班級工作計劃合集 篇27
作爲一名班主任，應該重視每次班級活動的舉行。因爲班級活動的開展有利於培養學生良好的品德，有利於發展學生特長，有利於鍛鍊學生意志品質，有利於培養學生之間互幫互助、熱愛生活等精神。我認爲成功的班級活動，主要有以下幾個要素：
一、 班級活動應以學生髮展爲本
爲了使學生的個性得到全面、主動、和諧、可持續發展，每位班主任在開展班級活動中都應該堅持“以學生髮展爲本”的活動理念，應該充分尊重學生，並且關注學生的差異性，多設計一些讓全體學生都能參加的班級活動。
二、 班級活動的形式要多樣化、
班級活動要脫離枯燥單調乏味的現象，就必須注意它的形式的多樣化，以豐富多彩、生動活潑的形式贏得學生的歡迎，調動學生參與活動、接受教育的積極性。這樣，班級活動就充滿了趣味性，讓學生學生在快樂中玩，快樂中學，快樂中進行情感體驗。
三、 班級活動應以育人爲目的
班級活動的開展不僅要讓學生開闊視野，增長知識，提高能力，更重要的是突出思想品德教育，使學生在活動中提高思想認識，養成良好的行爲習慣，爲造就德、智、體、美等全面發展的社會主義事業的建設者和接班人奠定基礎。
班級活動是班主任育人工作的重要部分，只要充分發揮學生主體的積極性，遵循以上幾個要素，就一定會如春風化雨一樣，滋潤學生心田，培育出21世紀的健康人才
班級工作計劃合集 篇28
時光荏苒，轉眼一年，我們迎來了新的學期。大二的我們，已經沒有了剛踏進校門時的茫然和興奮，更多的是對自己前途的憧憬。新的學期，我們有新的使命。
學習篇：
據以往的數據統計，我們班的學習成績並不是走在學院的最前頭。
1、要想提高班級的平均成績，首先得保障上課的出勤率。
具體方法：“責，權，義寢室長負責制”。
各活動及上課出勤時，以各寢室爲單位，寢室長清點本寢室的人員後彙總到學習委員處。寢室成員對寢室長負責，寢室長對學習委員負責。對於曠課的同學將採取必要的措施督促其改正。
2、針對同學們的自覺學習的積極性下降的問題。
具體方法：“強強聯合，攻心爲上”。
學習委員將與生活班長緊密配合，經常同各位同學交流，從心裏上瞭解部分同學學習上的困惑。打開該同學的心扉，培養其學習的興趣。
3、優化班集體的學風。
具體方法：“我不是一箇人在戰鬥，我的左右還有我的戰友”。
爲保持住同學們學習的緊張感和使命感，爲加強班級的凝聚力和戰鬥力，每隔一段時間，由學習委員出題，班委校對，組織統一的階段性考試。在競爭中，使同學們認識到歡樂和痛苦相伴，對手和友誼同在。
生活篇：
有人說“細節決定成敗”。生活無小事，良好的生活習慣孕育出一箇人優秀的素質。爲此班級將從我的“生活習慣，我的心理要求，我的寢室之家”三個方面開展工作。
生活班長將加強與同學們的溝通，做同學們值得信賴的朋友，及時的瞭解同學們生活上的困難。通過助學金這一渠道幫助有困難的同學。在助學金的評選上，在同學們的監督下，秉着“公平，公正，公開”的原則，讓助學金髮揮它的作用。
在瞭解同學們心理要求方面，生活班長將多多的注意同學們的情緒，及時的和同學們聊天，爲同學們排憂解難。
在寢室建設方面，通過各寢室長帶動各寢室的同學搞好寢室衛生，在學校的檢查中做到最好。對於優秀的寢室，及時的加以表揚。對衛生不合格的寢室加大督促的力度。
點點滴滴的積累將會爲同學們的明天打下堅實的基礎！
文體篇：
大二的我們，課程的安排比較密集，體育鍛煉的時間相對來說就少了。但身體是革命的本錢，必須抽出時間，讓學習與健康同步。
初期的規劃如下：
1、積極的響應學校和院內的活動，勇爭上游，讓儘可能多的同學參與其中。
2、多督促同學們在學習之餘參加體育鍛煉。因此將舉行“寢室間籃球比賽，羽毛球比賽”通過這些活動加強班級的凝聚力。
3、定期的組織新而有意義的活動，讓同學們坐在一起暢談學習，生活，盡情瘋狂。同時增加同學們的課外知識，促進同學們之間的瞭解。
4、積極的聽取同學們的意見，並希望大家有什麼好的建議大膽的提出來，大家共同努力。
組宣篇：
現在的成型一班已是全新的一班，溶入新鮮血液的一班將繼往開來，重展風采。
目前，同學們彼此已經熟悉，班內思想統一，積極而向上，友愛而團結。在完成學院分配的任務前提下，我們將組織一些娛樂活動，促進同學們之間的瞭解，增強同學們的友誼，我們將組織籃球賽，足球賽，歌唱比賽，聯誼活動等，統一班級的思想，加強班級的戰鬥力。我們還會舉行一些獨特的活動，走在其他班集體的前面，走出有成型一班特色的道路。
我們的團日活動也要講求新，獨特，加深學校內其他人對我們成型一班的認識，在我們舉行活動同時，我們會拿相機留下每個珍貴的瞬間，在每學期末，我們把我們活動照片做成視頻或ppt，讓同學們一起感受我們一起走過的每一箇瞬間，最終盡力通過班集風彩的方式展出來。
最近，我們會統計新成型一班每個人的特長，愛好，以便於我們舉行的活動既可以讓每個人高興，又可以盡每個人之所長，這樣舉行出的活動纔會得到同學們的支持，更好促進班集的進步。
在思想進步方面，將加強同學們對黨性的認識，促進同學們向黨組織靠攏，統一思想，共同進步。
班級工作計劃合集 篇29
一、班級情況分析
我班孩子共有34人，男孩22名，女孩12名。其中29名幼兒符合大班的年齡，插班名。
本班孩子性格都較活躍，升入大班後，適應外界環境及抵抗能力明顯增強，體力及耐力得到提高，班級的出勤率也比較高。生活自理能力和爲班集體服務的能力均有較大的提高。語言的理解能力進一步增強，語彙較豐富，能運用語言大膽地與同伴交往。在活動中，大部分孩子表現出強烈的認知興趣，好學、好問、喜歡操作、樂於探索，嘗試自己解決問題，他們對智力遊戲、競爭性遊戲也表現出很大的興趣。這將在本學期的教育活動安排中給予充分的考慮。進入大班後，從整體上看，孩子們的自控力有了增強，能有意識地遵守班級常規，對違規行爲，孩子們能互相監督互相提醒，大部分孩子有明確的是非標準。在活動區遊戲中孩子們能相互協商制定遊戲規則，整個活動進行過程比較有秩序。但本班孩子發展仍存在着較大的個別差異，孩子們即將升入小學，因此，對體質較弱的；自理能力、自控能力較差的；交往和學習有困難的孩子，新學期中將給予特別的關注和幫助。
二、學期工作重點
儘快熟悉幼兒的情況，對症下藥，因人而異開展保教工作。
培養幼兒良好的常規，利用上大班的榮譽感激勵幼兒人人爭當大哥哥，大姐姐，爭做好榜樣。
培養幼兒各方面的能力，積極關注並培養幼兒對事物的興趣，對那些基礎差的幼兒尤其要耐心誘導，抓住其閃光點，培養樹立自信心，並進行個別教育。
家長工作也是本學期的工作重點之一。家庭教育是幼教不可缺少的組成部分，除了讓家長及時瞭解幼兒園的各項活動之外，同時也要向家長了解幼兒的有關情況及動態，以便有針對性地進行教育，家訪是少不了的，但更多的是通過接送之便積極溝通。
三、兒童各項成長目標
1、智慧成長
能注意傾聽、學習理解與其生活經驗相關的語言。
能用普通話大膽，清楚地說出自己想說的事，樂意與人交談，講話禮貌。
喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美，能獨立地朗誦兒歌和複述故事，學習創編和表演文學作品。
會看圖書，並喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。對文學產生興趣。
對周圍事物，現象感興趣，有好奇心和求知慾能用多種感官探索周圍環境，樂於動手動腦。感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。願意和同伴共同探索，能用適當的方式表達，交流探索的過程和結果。在日常生活和遊等多種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用，能從多箇角色進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。樂意親近大自然，萌發熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環境，具有初步的環保意識。
2、肌體成長
學習用適當的方式表達情緒，情緒穩定，愉快活潑。生活有規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力，注意公共衛生。進一步認識身體的主要器官及基本功能和保護方法，會對自己的身體進行適當的保護。認識有關安全的標誌，學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識具有初步的安全意識和自我保護能力。喜愛體育活動，逐步養成運動的習慣，動作協調、靈活、有耐力，增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。
3、審美成長
能多方面感受和發現周圍環境中的美，喜歡欣賞藝術作品，能大膽地用繪畫、製作、舞蹈、樂器、語言等方式表達自己的感受和體驗，學會表現物體的基本部分和主要特徵。能有目的地安排畫面，表現一定的情節，喜歡使用各種材料工具方法進行拼裝、坼卸、製作。喜歡想象，創造活動，有獨立製作能力。能用自然，好聽的聲音較完整地表現歌曲。懂得集體藝術活動的規則，喜歡和同伴一起參與藝術活動，享受集體藝術活動的快樂。
4、情感成長
能控制，調整自己的情緒。瞭解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。關愛並尊敬父母、長輩、老師，尊重他人的勞動。覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情緒，表現並作出適宜的反應。關心周圍環境、愛護動物植物，萌發初步的環保意識。
5、創造性成長
能評價自己及別人的行爲，對自己能做的事表現出自信。
樂意接受成人的指令完成力所能及的任務。
對周圍的事物現象感興趣，有好奇心。
6、社會成長
瞭解不同職業的成人及其勞動的社會意義，尊敬他們，愛惜勞動成果。學習參與社區的活動，體驗並認識人與人相互交流、合作、溝通、關愛的重要和快樂，樂於與人交流。學習尊重別人的需要、感受、意見並作出合適的反應，有同情心。理解並遵守集體生活的各項規則，增強規則意識。瞭解成人的消費內容，嘗試適宜的消費活動。
7、德育、禮儀方面
激發幼兒對祖國的愛文明禮貌的行爲習慣是從小開始長期實踐而形成的。因此，應要求幼兒從小做到尊老愛幼，待人和氣，熱情，有禮貌；不罵人，不講髒話；大人講話不插話，不打斷別人說話；在別人家做客時不亂翻東西等等。
培養孩子不說謊話、有錯就改的好品質。培養幼兒熱愛勞動的品質，幼兒的勤勞品質可通過兩方面的勞動來培養，
一是自我服務勞動。讓孩子做到自己的事自己做，自己穿衣、洗臉、刷牙、喫飯、收拾牀鋪、玩具等。自我服務勞動能培養幼兒生活的條理性和獨立生活的能力，併爲幼兒參加家務勞動和社會公益勞動打下良好基礎。
二是適當的家務勞動。可讓孩子洗碗筷、打掃居室衛生、擇菜、就近處買小物品等。適當的家務勞動能加強幼兒對家庭成員的關心愛護，同時，通過勞動使孩子明白長大後要用自己的雙手創造幸福的生活。
培養幼兒大方好客、與人友好相處的品格。
目前，隨着獨生子女的增多，孩子獨居獨食多。培養孩子大方不自私，與人友好相處十分重要。平時要教育孩子事事處處不能只顧自己，要和小朋友一起玩，共同分享食品和玩具，並能遵守遊戲規則，與其他孩子友好相處。
培養孩子勇敢堅強、自信開朗的性格。
四、教育措施和環境創設
1、尊重熱愛每位幼兒，善於體察幼兒的心情、態度、需要等，並作出適時的反應，加強正面教育，班級教師密切配合。
2、做好每次活動的物質材料，環境創設，知識經驗做好充分準備，並鼓勵幼兒積極參與準備。
3、實施計劃能根據實際情況加以調整，抓住教育切挈機，進行隨機教育，能善於發現和利用幼兒感興趣的事物和想要探索的問題，生成新的教育內容。
4、豐富環境創設的內容，物質環境的創設能兼顧全體幼兒身體、認知、社會、情感等方面發展的需要，並能根據活動的需要及教育要求隨時更新活動區材料，做到美觀，整潔，有方。同時爲幼兒創設一箇寬鬆、愉快、自由的精神環境，爲幼兒提供一箇廣闊的活動空間。
5、合理的選擇和安排幼兒的一日活動。採用集體活動，區角活動，自發遊戲，個別活動，生活活動和親自活動想結合的形式，確保教育目標和任務的完成，提供幼兒活動的時間，擴大活動的範圍，讓幼兒自由探索、自己體驗、自由討論、自由交流，從而促進幼兒主動活動。提供幼兒集體服務的機會，鼓勵幼兒參加班級、幼兒園、家庭和社會性的勞動。
6、採用生動形象，寓情於教的方式，發展幼兒是非觀念和自我控制能力。
7、加強家園聯繫，作好與家長的交流工作，形成教育合理。
8、參與教研活動，提高教育水平。利用空餘時間加強自身修養，使自己在教學中有所創新和提高。
五、家長工作：
採用口頭，書面家訪等形式，經常與家長保持聯繫、交流、彙報幼兒的表現。
學期初開一次家長會，向家長介紹幼兒園教育的特點和幼兒的情況。定期在家長園地中向家長介紹育兒知識經驗，內容豐富。通過家長開放日活動，親子活動等形式，讓家長了解幼兒在園的生活情況。耐心解答家長提出的問題，盡力替家長解除後顧之憂。
個別工作：關心膽怯的幼兒，鼓勵他們大膽參與集體活動，自然而然的表現自己。照顧體弱幼兒。兩位老師經常交流。討論教育教學中的得失，及時總結上一階段的工作，並制定出下一階段的工作目標，及需改進的方面，與保育員密切合作，做好保教一體化。
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