幼兒園活動計劃（精選31篇）
幼兒園活動計劃 篇1
一：生活活動
目標：
1、要求幼兒有序喝水、入廁，幼兒園半日活動計劃。
2、能夠獨立進餐，並使用正確方法用餐巾、刷牙。
二：教學活動
活動名稱：《神奇的圓》
活動目標：
1、鞏固對圓的認識，初步嘗試剪圓的方法。
2、鼓勵幼兒大膽用圓組合不同造型。
活動準備：
兩個圓形（大小各一）、彩筆、膠棒、剪刀、繪畫紙、手工紙若干。
活動過程：
1、出示圖形，以故事形式引起幼兒興趣。
（1）老師變魔術：可愛的小雞
有一天，小黃雞來到草地上，它抬頭看看天空，紅紅的太陽當頭照，突然有一隻小蟲子在草地上爬呀爬，小雞一下把頭低下去，一口就喫到肚子裏，他心裏非常高興，忽然聽到了媽媽的叫聲，小黃雞轉回頭，高高興興地回家去了，幼教文案《幼兒園半日活動計劃》。
（2）請小朋友也來變變神奇的圓。
2、指導幼兒製作（分兩組進行，一組剪圓貼畫，另一組彩筆畫出）。
（1）提醒幼兒注意安全，“剪刀對紙不對人，用完放回小筐中”，引導幼兒剪兩個圓，粘貼成小雞。
（2）用膠棒要輕，不要用力，粘好後，用衛生紙壓一下。
（3）可以試着剪小雞的嘴、腳、眼睛等，還可以用蠟筆畫好。小雞的頭與眼睛顏色要分開。
3、結束：鼓勵幼兒大膽講述自己的作品。
三：活動區活動
目標：
1、學習與同伴一起遊戲。
2、初步嘗試剪圓的方法。
重點指導美工區學習剪蛇，讓幼兒感知圓。
指導娃娃家：請幼兒扮演不同角色，友好與同伴遊戲。
四：戶外活動
1、集體遊戲：
（1）小兔運糧
（2）小猴騎車
目標：
（1）練習雙腳跳。
（2）學習接力賽車。
2、分散活動：自選玩具
要求：學會自選玩具，從哪裏拿放回哪裏去。注意安全騎車與玩具幼兒分開。
（海軍直屬機關第三幼兒園 張傑）
幼兒園活動計劃 篇2
活動目的：
開拓幼兒視野增長知識親近自然、感受生活讓幼兒在與大自然接觸中感受人與自然和諧重要增強環保意識
活動時間：x年x月x日（星期四）
活動地點：到海底世界公園：參觀海洋館、觀看海豹、海獅表演到科普天地、兒童樂園遊戲
活動準備：
1、 校車3臺：8：20從幼兒園出發
2、 幼兒及教師午餐共190份：一小瓶礦泉水、香蕉一箇 2塊方包、2個雞蛋、火腿一根
3、 返園後請食堂協助準備綠豆汁
安全保障措施：
1、 加強管理和監督措施保教主管對各個環節安全防範措施做到層層落實責任到人班主任班級安全工作第一責任人全面負責幼兒出遊安全工作教師負責組織好幼兒活動維持好紀律保育員負責照顧好幼兒出遊護理工作除此以外各班級增配行政人員保障出遊安全工作
2、 班級教師對幼兒進行春遊活動安全教育增強幼兒安全防範意識和自我保護能力
3、 保健醫生攜帶好急救用品以防幼兒突發事情
4、 春遊活動期間一切行動聽指揮準時出發準時返校
5、 全體幼兒必須穿好校服背好書包
6、 參觀
幼兒園活動計劃 篇3
7：30~8：15
來園接待
1、熱情接待幼兒，指導幼兒進班先洗手。
2、鼓勵幼兒自己結伴遊戲。
8：20~9：50
運動與生活活動
區域名稱：三號場地
觀察與指導要點：
分散活動：鼓勵幼兒愉快地活動，會在老師提醒下休息。
集體遊戲：小動物快躲好
遊戲目標：
1、聽信號走和跑。
2、喜歡和老師小朋友一起遊戲。
遊戲材料：大喇叭一箇
遊戲玩法：幼兒扮演小貓、小狗等小動物，老師扮演媽媽，小動物和媽媽捉迷藏。媽媽說：“我的寶寶快躲好，”大家躲起來，媽媽一箇一箇找，找到的小動物跟着媽媽，媽媽說：“沒找到的寶寶呢?”其餘幼兒跑到媽媽這裏。
點心自由活動
觀察與指導：幼兒學着自己取用點心，提醒幼兒喫完後自己放好杯碟擦嘴。
9：50~10：10
幼兒學習活動
活動目標：1、喜歡聽辨周圍的各種聲音，
2、願意說說這些聲音。
活動準備：發出聲響的各種玩具、用具、樂器等
各種聲音片斷(按門鈴、鬧鐘響、電話鈴、汽車喇叭)
與聲音相對應的畫面
活動過程：
一、導入活動
今天老師請來了一位小客人，我們閉上眼睛猜猜他是誰?你怎麼知道的?(出示玩具小狗，學學狗叫)小狗見面汪汪汪。我們不用眼睛看，用耳朵聽也可以知道他是小狗，我們的耳朵本領大不大?
你們的小耳朵還聽到過哪些聲音?(模仿一些常見的聲音)
二、找聲音1
老師準備了那麼多好玩的東西，你們想不想玩?一邊玩一邊聽聽它會發出什麼聲音。
你剛纔玩了什麼?發出什麼聲音?
小結：原來我們身邊有那麼多好聽的聲音。
三、辨聲音
老師這裏也有很多有趣的聲音，我們一起來聽好不好?一邊聽一邊猜猜這些聲音告訴我們什麼?(放錄音：門鈴、鬧鐘、電話、汽車)
這是什麼聲音?(引導幼兒發現聲音與日常生活的關係)
小結：這裏的每種聲音都能告訴我們一些事情。
四、延伸
小耳朵的本領真大!能聽出很多的聲音，老師還爲大家準備了一些東西，大家遊戲的時候可以再去玩玩，再去聽聽他們的聲音。
10：10~11：05
角色遊戲
活動內容：娃娃家、理髮店、小超市、娃娃餐廳、加油站、快樂工地
重點觀察：
1、觀察娃娃餐廳的廚師是否會根據套餐配菜做菜。
2、鼓勵幼兒學說禮貌用語。
11:10~12：00
生活活動：
觀察與指導要點：1、觀察幼兒洗手時是否會捲起衣袖。
2、指導幼兒飯菜交替着喫完自己的午餐。
幼兒園活動計劃 篇4
一、指導思想：
以316質量過程監督和標準化爲中心，教研活動圍繞深入素質教育展開，根據園務工作規劃要求，以《幼兒園教育指導綱要》爲準繩，以《3—6歲兒童學習與發展指南》爲指南，以提高教師教學科研水平爲目標，堅持理論聯繫實際，牢固樹立以人爲本的教育思想，開展集體備課、定期專題討論和教學經驗交流活動，有效提升教師水平。今年的教研工作主要包括以下幾點：
二、教學和研究的重點：
（一）加強理論學習，提高教師理論水平。工作之餘，教師要堅持學習，及時轉變觀念，用先進的教育理念武裝頭腦，科學組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。所以這學期我們把教學、科研、學習活動和自學結合起來，提高教師的理論水平。具體如下：
1、積極借閱學前教育刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，理論學習筆記，學以致用，學以致用，結合自己的教學實踐，積極參與本園的觀察活動，努力提高自己的教育理論和教學水平。
2、深入學習《幼兒園教育指導綱要》和《實施綱要》，深入理解，積極探索，切實落實。積極參與教師再培訓教育
（二）重視業務培訓，提高教育質量
1、這學期，我們將進一步實施和推進幼兒園教育。努力關注孩子日常生活的方方面面，集中教育活動，遊戲教育活動，以及老師和護士的學習和日常工作套路。幼兒園期望引導大家重視一日教學標準的實施，提高教學能力，重視幼兒遊戲教學，使幼兒園的教學工作真正落到實處。按計劃實施教育管理。結合教育保障一線的具體問題，經常深入一線，觀察活動，及時有效地實施教育保障管理，討論教學過程和一日教育保障活動，思考並提出適當的意見和建議，有效地服務於教育保障一線。
2、根據本年級組的實際情況，本班級科學合理地制定班級計劃和班級月計劃。本學期調整爲每週四提交論文周計劃進行復習，每月最後一週提交質量複習草稿。爲了發現問題及時解決，進一步規範和引導。每一位教師都應該認真對待教育的方方面面，從備課到聽課到拓展活動，努力提高課堂教學質量。具體內容如下：
（1）每週由各年級教研組長帶領教師認真備課，使活動在課前設計，格式統一，目標明確，層次分明。
（2）觀察交流，主要是觀察園內老師的公開課，學習其他老師的教學模式、教學方法、教學保障方法，課後組織所有老師進行評價，班內老師介紹本節課的相關問題，然後大家暢所欲言，一起討論，向他們尋求教育方式。
（3）開展評比活動，及時開展教育隨筆、教學玩具製作、活動設計等各種評比活動。，激發教師的教育熱情，努力在我園營造良好的教育氛圍。
（4）實行隨機查課和“推門聽課”制度，督促教師做好備課和授課工作，提高教育教學質量。課後及時與老師溝通，給予評價。
（三）腳踏實地開展教學和科研活動，充分發揮其輻射作用
研討班是動員教師主動參與培訓，逐步完善教研活動體系的重要形式。它可以爲每個人提供充分的機會來表達自己的想法和意見，並在不斷的交流過程中完善自己的想法和概念。我們這學期採用的研討方式如下：
1、年級小組討論。教研組長在展示和提高教研有效性方面起着主導作用。這學期的教研重點是新教材、遊戲活動、節日主題園研發活動、指南在實踐中的應用、幼兒園保育教育活動套路等活動。教學活動中出現的問題要提出來，大家互相討論，尋找解決辦法，及時積累資料，避免教學中走彎路，事半功倍。
2、重點討論。紮實推進“週三教研日”和“每個聽者都要評價”兩項制度。利用骨幹教師的示範作用，以配對教學的形式幫助新教師快速成長。
（四）進一步加強教師培訓，搞好師資隊伍建設
師資隊伍建設是一切工作的基礎，不僅關係到教師自身的成長，也是教育順利發展的重要環節。這學期根據上級要求和我園實際情況，進一步鞏固技能培訓任務，紮紮實實開展培訓活動，有目的有計劃地做好師資隊伍建設。
1、繼續加強教師基本技能培訓。主要是繪畫、手工製作、舞蹈（黃彈與唱歌、活動流程設計等。）
2、不斷反思，善於總結。反思是教師自我完善的有效形式。在孩子的日常活動中，教師精心組織孩子觀察孩子在日常生活中的行爲和反應，進行分析，不斷調整計劃，改善教育行爲，最終促進孩子的學習和發展，並記錄孩子的教育經歷。
3、教師應相互配對，每月至少參加兩次講座，並保存講座記錄。
4、認真落實20xx校本培訓工作計劃，確保有活動、有計劃、有記錄。每位老師都認真填寫培訓活動的記錄表
5、環境創造要爲教育教學服務。區域環境根據兒童智力發展的需要，有計劃、有目的、有層次地擺放遊戲素材，提高區域遊戲活動水平。
（五）加強研究，提高個人科研能力。
1、課題研究。省級項目《環境創設在兒童心理健康發展中的作用》《特色幼兒園的創設與節日文化的開發研究》和個別微型項目要求各班和教師按照研究的要求和步驟開展相應的研究工作，並討論建立本班的子項目。項目研究活動落實在日常教育教學計劃中，貫穿於每週的項目活動、區域活動、主題活動中，使項目研究方案中的目標、方法、步驟得以真正落實和實施，達到應有的項目研究效果。
2、各教研組做好節日主題課程的研發工作。開展園本課程研究性開發教學活動的研究。園本課程的研究與開發已經在我園試行了一箇學期。經過所有老師的努力，可以找到一種方法，但是在一些教學中仍然存在一些問題。爲了讓教師取長補短，開展集體備課、聽對方講課、專題討論等活動，讓教師在這些活動中不斷提高教學水平。這學期我們會積極調整思維，有計劃地開展教學觀察、討論、評價活動，比如上課聽課，互相幫助；優質課程評價和案例評價活動；教育隨筆評價等。，形成大家積極參與教研活動的良好氛圍。
三，以服務父母爲宗旨，做好父母工作
樹立全心全意爲父母服務的意識，做好父母工作。繼續將節日主題活動的組織與課題的實踐研究相結合，營造適合兒童的環境，讓兒童在關愛、接納、關心、支持的良好環境中學習和生活。通過多種形式的家庭合作研究，爲了達到家庭合作的教育效果，本學期結束時將繼續進行家長問卷調查，以找出我們工作的不足和優勢，更好地爲孩子服務。
1、開學時，每個班級精心設計家長園的佈局，使之美觀新穎，科目繁多，以豐富有針對性的內容吸引家長關心幼兒園的教育任務，讓家裏達成共識；以“主題家長會”的形式召開家長會；給家長開半天活動一次；積極採納家長的好建議；繼續通過電話聯繫、家訪、互聯網等形式開展良好的家訪，提高家長對子女情況和園區工作的瞭解。
2、有計劃地組織孩子參加各種活動，讓每個孩子都有施展才華的機會。老師將孩子的作品保存在每次活動中，在期末的“家長開放日”活動中真實展示孩子的成績。
幼兒園活動計劃 篇5
因本週的活動非常多，所以外出計劃顯得有些倉促，但我們仍本着輕鬆、愉悅、安全、實惠的原則，爭取讓家長們放鬆心情，讓孩子們玩得開心。
活動內容:小二班“春天裏的浪漫”踏青行動。
活動形式:春遊、燒烤、野餐會。
活動地點:二分廠(老年公寓)。
活動時間:週日早上9點，老年公寓高爾夫球場路口集合。
天氣預測:12~27度，晴,南風3-4級轉西南風3-4級。
活動範圍:小二班家長自願報名。
出行方式:自駕遊。
特別提示:
1、名單確認(前面數字爲家長人數，後爲幼兒人數，連線爲拼車組合(統計時已註明的)，相同顏色爲一組)，如有錯誤請及時與劉老師聯繫，如果沒有自由拼車，請及時與劉老師聯繫
2、活動採用分組形式，拼車同在一組，共有5家有帳篷，每組分配一箇，每組選出一位組長(兩位家長同去的選出一位)，負責招呼組員。
3、請於週日上午9點鐘抵達老年公寓高爾夫球場路口。
3、張珺恬爸爸在東城一家與愛卡長期合作燒烤店借用了烤爐(六個，可以不用自帶烤爐了)，由周映彤爸爸負責運送烤爐，在借用烤爐的同時預定了300元肉串、200元心管、50元豆腐皮，火腿腸、饅頭、大蒜、調料統一購買，特殊口味的，比如雞翅、蘑菇、辣椒、牛排等，可家庭自由準備。另外考慮到戶外活動需要的飲水量非常大，在自備的同時，統一購買5箱礦泉水，每組一箱。
預定肉串、木炭、火腿腸、饅頭、大蒜、調料、礦泉水等所產生的費用均攤。
組織集體活動目的是爲了促進了解、增進感情，如果因爲有些細節想得不夠周到，比如食物分配、費用多少等原因而產生了不愉快或意見，請見諒。
我們的活動需要您的支持，請您帶着一顆輕鬆而又寬容的心，投入到活動中去!謝謝!
4、如果需要聯繫電話，請用密碼(手機已發送)登陸本班博客，日誌已設爲本人可見，登陸後可見，請不要隨便改動密碼
5、除準備燒烤外，請再準備一部分食品，以小組爲單位，實行聚餐制。不要有過多的膨化食品、不要帶果凍，防止孩子笑鬧而吸入氣管引發窒息。
6、請給自己和孩子準備足量的水，能保溫最好。
7、天氣炎熱，紫外線指數強，孩子的裝束要輕便透氣，厚薄適宜，請給孩子戴遮陽帽、使用防曬霜，女同志可以帶把遮陽傘。每組可以帶幾把小塑料凳，方便休息。
8、因戶外無自來水，不能洗手，請自行準備消毒溼巾。
9、活動中組織小型遊戲，飯後自由活動，可自帶撲克牌、羽毛球等便攜式娛樂器材。家長可自備幾個創可貼。
10、因二分廠水多樹雜，請教育孩子不隨便離開集體，不單獨到水邊玩耍。喫串燒食品時，請注意竹籤使用安全，防止扎傷。
11、自由活動時，請照看好孩子，可每組每個時段各派出(輪流)一人照看孩子，確保孩子安全。
12、此次春遊召集活動屬自願參加，老師只是負責倡議、召集，並犧牲休息時間全程陪同，參加人員人身與財物安全責任自負。
13、地球屬於你我他，環境保護靠大家。每家自帶垃圾袋，(將竹籤及時收納，防止孩子拿着玩耍)請將產生的垃圾及時帶走，不要讓我們下一次去時因爲垃圾影響我們的心情。
14、龔祺凱與張嘉麟一家拼車、張湛東與姜博聞一家拼車，因此產生的小組順序可自行調整或者保持原有分組。
幼兒園活動計劃 篇6
一、活動目標
1、瞭解母親在孕育，照顧自己的一些辛苦故事。
2、通過遊戲，感受到媽媽給予的愛，增加-、母女之間的深厚感情。
3、知道每年5月的第二個星期日爲母親節。
二、活動準備
1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。
2、每人畫一張表達自己心願的畫，張貼到展板上。
3、讓小朋友對媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的事。
4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《我的好媽媽》。
三、活動過程
1、請媽媽們利用假期給寶寶講一箇關於“媽媽愛寶寶或寶寶愛媽媽”的故事，並帶一張母女或-的照片和一張媽媽小時候的照片(電子版)
2、(1)老師和小朋友一起聊聊“愛媽媽”的話題
(2)環境以母親節爲主題，帶領寶寶們裝飾-、母女的照片，給媽媽穿漂亮的衣服(美工)
(3)學唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》、《世上只有媽媽好》，複習歌曲《我的好媽媽》
3、(1)請媽媽盛裝出席，走紅地毯
(2)進入班級，評選最相像的-或母女，頒發獎狀
(3)親子製作：裝飾我和媽媽的照片
(4)我給媽媽唱首歌
(5)與媽媽一起分享好喫的(一定的媽媽親手做的)
(6)送禮物，結束愉快的活動
幼兒園活動計劃 篇7
一、活動目標：
1、讓孩子們親近自然，開闊眼界，發現春天的美景，感受人與自然的和諧。
2、在幼兒、家長、老師的互動遊戲活動中，讓大家體驗快樂，讓師生情、親子情聯繫更緊密，也增強孩子們的團隊意識。
3、給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展。
二、前期準備：
1、發佈活動方案給所有家長知曉活動內容;
2、接受報名，儘量所有小朋友都能參加;
3、由家委會成員負責組織活動籌劃及後勤準備工作;
4、選擇場地，準備共用的午餐、車輛
三、活動安排：
1、活動時間：20xx年4月16-17日
2、活動地點：生態園小鎮
3、集中時間與地點：汽車站候車廳，07：30集中，租車前行
4、活動策劃：小班家委
5、活動主持：黃瓊老師; 協助人員：各班老師
6、參與人員：小班小朋友及家長(邀請園領導)
7、人員分工：各班自行人員分配(包括後勤負責人、帶隊負責人、遊戲負責人、攝影負責人、安全員。)
四、物品準備：
1、家長們給寶寶穿合適運動的衣服，準備更換的衣物，遮陽帽等防曬用品;
2、各位參與者需要自備防蚊用品;跌打油、創口貼等防意外的用品，
3、自帶飲用水、食物及水果;餐巾紙、溼紙巾和垃圾袋等;
4、幼兒家長聯繫電話通訊錄;
5、家長們有專業相機的可以帶上。
五、活動內容：
1、安全教育：多次對孩子進行安全教育，指導孩子們聽從老師和家長的指揮，不隨意離開集體，避免去靠近河邊的地方，有不舒服及時報告老師和家長;
2、到達目的地後，休整、集合進行集中遊戲活動
(1)傳球遊戲：家長小孩站成一排，媽媽用勺子勺起乒乓球放入小孩碗中，然後爸爸用筷子夾起乒乓球再傳給下一組的媽媽，遊戲繼續，先傳完爲勝。
(2)祈福許願：家長和孩子在美麗的祈福樹上繫上紅綢進行祈福許願。
(3)感恩活動：我喂爸媽喫飯，小朋友用準備好的蛋炒飯分別餵給爸媽喫。
3、集體休息、品嚐分享食物。
4、進入小鎮自由活動。
5、瘋狂趣味拍照：
(1)、請家長擔任專業攝影師，熱烈歡迎有興趣愛好的家長報名;
(2)、在遊玩的時候，親子們可以各種搞怪拍照;捕捉精彩遊戲瞬間，留下寶貴回憶;親子游戲結束後，各種趣味造型拍照;
(3)、趣味集體照、單人的照片上傳到微信羣，自行下載。
6、清理場地，不溜一片垃圾在現場，做個文明的出行人、整理幼兒物品，各車清點人數返程。
六、溫馨提示：
1、本次活動屬於非園內組織，自願參與原則，請各位家長自行確保自身及孩子的人身財物安全;
2、儘量所有小朋友都能參加，每一位小朋友至少一名家長陪同;
4、歡迎各位家長對春遊方案提出寶貴建議和意見。
活動流程：
一、各班的家委會代表致詞。(在車上)
二、車上主持人講解注意事項。
請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
請在活動過程中遵守活動規則，在活動中不要擁擠。
生態園遊戲活動安排
1、下車方便，時間爲15分鐘。
2、集合整理活動：身體音階歌
3、主持人介紹幾種遊戲的名稱。
(1)傳球遊戲：家長小孩站成一排，媽媽用筷子夾起乒乓球放入小孩碗中，然後爸爸用筷子夾起乒乓球再傳給下一組的媽媽，遊戲繼續，先傳完爲勝。
(2)繪畫長廊：家長帶領小孩在白布上自由繪畫出春天的`美麗。
(3)祈福許願：家長和孩子在美麗的祈福樹上繫上紅綢進行祈福許願。十一點半準時在廣場集合
(4)感恩活動：我喂爸媽喫飯，小朋友用準備好的蛋炒飯分別餵給爸媽喫。
活動時間爲上午十點到十二點。
3、進入小鎮自由活動，活動時間爲上午十點到十二點。
4、採摘園摘蔬菜並尋找乒乓球，每個家庭只要找到一箇乒乓球即可，找到後到老師處領取獎品。活動時間爲上午十點到十二點。
四、活動結束返回
備用遊戲：
擊鼓傳花：家長小孩圍坐一圈，擊鼓人開始擊鼓，順時針開始傳花，鼓停花在誰手上，誰表演節目。
幼兒園活動計劃 篇8
(一) 晨間活動：
1、教師熱情接待家長和幼兒，詢問幼兒身體情況。觀察幼兒情緒狀況。
2、幼兒自由選擇活動器材進行遊戲，教師注意爲幼兒增減衣服。
(二) 生活活動：學塞衣褲
活動目標：自己動手學塞衣褲，願意做力所能及的事。
活動準備：幼兒已學過塞衣褲兒歌
觀察與指導：
1、利用盥洗，進行學習，嘗試自己塞衣褲。
2、幼兒盥洗，師與幼兒一起念兒歌：
衣服妹妹真調皮，偷偷跑到外面去。褲子哥哥快快來，拉住妹妹別忘記!
3、幼兒自己動手學塞衣褲，師幫助個別幼兒。
4、鼓勵幼兒自己的事情自己做。
(三) 區域
活動：
活動目標：大膽選擇喜愛的遊戲內容和材料，自主、愉快的進行遊戲。知道遊戲好要將材料物歸原處。
(四) 集體教育活動：體育活動——小小送貨員
一、設計意圖
小班的孩子十分依戀父母，雖然他們進入幼兒園已一箇多月了，漸漸適應了幼兒園的集體生活，但情緒時有反覆，爲了讓孩子逐步由依戀父母轉向大膽愉悅地參與幼兒園的各項活動，我們捕捉着孩子在幼兒園生活中所表現出來的興趣點、熱點，如：孩子們特別喜愛娃娃家的小推車，願意在教室裏推着玩耍。從孩子們的“熱點”出發，以《綱要》中“根據兒童的興趣、愛好、需要和發展水平，將周圍的自然環境、社會環境作爲發展兒童的重要資源。”這一精神爲依據，設計了此遊戲活動。通過活動，力圖進一步融洽師幼關係，讓孩子在輕鬆愉悅的氣氛中不知不覺地得到發展。同時，有機滲透各領域發展目標。
二、活動目標
1、愉快地扮演角色，體驗自己想辦法解決問題的樂趣。
2、積極參與遊戲，願意大膽表達自己的感受體驗。
3、鍛鍊上下肢動作的協調性，能在斜坡上大膽推車行走。
三、活動準備
1、知識經驗的準備：
幼兒有過玩小推車的經驗。
2、物資材料的準備：
(1)場景：小橋、小兔商店、廢舊瓶子、盒子等，地上畫有大圓圈。
(2)幼兒人手一箇小推車、音樂磁帶、錄音機。
三、活動過程
開始部分
1、幼兒聽音樂，推車走路進場。
2、幼兒跟着老師做拍手遊戲操。(爲推車動作做準備)
基本部分
1、教師啓發;“我們都去幫小兔送貨，送的時候不能撞到其他的貨車。”
2、幼兒自由活動，教師鼓勵幼兒想辦法一次多裝點貨物。
3、請小朋友停下來，互相觀摩同伴的玩法。
4、遊戲：幫小兔運貨
(1)教師講解遊戲玩法。
(2)在遊戲過程中鼓勵幼兒大膽遊戲，並激發幼兒用語言表達自己的感受體驗。
(3)教師對能力強的幼兒鼓勵他們多裝點貨物，對膽小的幼兒，鼓勵他們大膽嘗試。
結束部分
聽音樂做歌表演“走路輕輕”幼兒推車回班。
五、活動延伸
1、在區域活動、戶外體育活動中繼續加強訓練，根據幼兒的運動水平適當加大難度。
2、開展家園活動， 親子運動會。
(五)小組或個別活動：猜水果
一、活動目標
1、認識幾種常見的秋天的水果。
2、能通過觸摸辨別水果的不同之處，發展幼兒的觸摸覺。
3、激發幼兒對事物有好奇心和探究之心。
二、活動準備
活動區內放置一箇袋子，內裝葡萄，蘋果、橙子，香蕉等水果，用帶子紮緊口。
三、活動過程
1、教師用神祕的口氣告訴幼兒：“老師這裏有一箇大口袋，裏面裝有許多好東西，你們想知道是什麼嗎?”
2、教師告訴
幼兒遊戲的玩法：把手伸進布口袋裏摸一摸，說出你摸到的是什麼東西?然後把水果拿出來，看一看是否猜得準確，猜對的，就將該水果放在另外的筐內，猜錯的依然將水果放進口袋裏。
3、在玩遊戲的過程中教師要啓發幼兒說出他摸到的東西的感覺。如：“它是圓圓的，很象皮球”等。提醒幼兒不能把布袋打開用眼睛看。
(六)操節活動
一、幼兒在老師帶領下，動作有力、有節奏地聽音樂做模仿操。
二、在做操前檢查幼兒衣着情況，準備好隔汗的小毛巾。
(七)戶外活動
活動目標：喜歡參與遊戲活動，體驗遊戲的快樂。
材料與環境創設：小推車、娃娃、小房子、大皮球、搖椅、爬爬蟲等
活動過程：
1、 自由選擇：幼兒自由選擇各種戶外活動進行遊戲。
2、 自主活動：利用幼兒眼的自然環境讓幼兒自主開展各種活動，體驗遊戲的快樂。
3、 自發交流：
幼兒願意和同伴、老師說說遊戲中快樂的事。
備註：提供毛巾提醒幼兒在活動中使用;根據天氣情況、幼兒活動情況調整幼兒的活動量、衣着。
幼兒園活動計劃 篇9
寶寶在園的一日活動中，區角活動是重要的環節之一，在此活動中可以培養寶寶們做事的堅持性，可引導他們與同伴建立起友好的關係，學會如何謙讓、如何分享。而且，不同的區域還可發展寶寶不同的智能。
語言區：可培養寶寶們的語言表達能力、引導幼兒在認真看書的過程中發展觀察力，在與同伴的表述中發展語言表達能力和思維能力。
美工區：通過動手操作培養幼兒的動手能力，在畫畫、剪剪、做做的過程中培養孩子們的審美能力。
益智區：通過探索、試驗，培養寶寶愛問、喜歡思考的習慣。
生活區：通過動手操作可培養寶寶的動手能力及自理能力。
娃娃家：（豬豬家、狗狗家）在遊戲中可發展寶寶的交往能力及解決問題的能力。
結構區：在搭建、拼插的過程中發展幼兒的空間思維。
表演區：通過理解文學作品，利用動作、表情、語言進行表現，培養寶寶對藝術作品的創造力及表現能力。在表演前的協商過程中培養寶寶解決問題的能力及樂於謙讓的品質。
爲使每一箇寶寶都能在這些區角中得到均衡發展，請您每天在送寶寶進入教室前引導寶寶學會建立每天的區角活動計劃。相信在您常期以往的地引導下，我們的寶寶會變得做事前勤于思考、有計劃性。另外，在離園的過程中，您可與寶寶們交流在區角活動中的趣事，真可謂一舉多得！
幼兒園活動計劃 篇10
活動目標：
1、瞭解生活中常見的和特殊的鎖及鎖的作用。
2、知道一把鑰匙配一把鎖以及相同齒紋的鑰匙可以開同一把鎖。
3、主動大膽地發現問題，探究問題，發展創造力。
活動準備：
1、常見的鎖，如：自行車鎖、掛鎖、摩托車鎖等。
2、百寶箱一箇，實物投影儀一臺，特殊鎖類的錄像，金鑰匙一箇。
活動過程：
1、導入活動，激發興趣。
T：小朋友們看，這個亮亮的東西是什麼呀？
C：……
T：這是一箇神奇的百寶箱，裏面裝着許多好玩的東西，你們猜猜看是什麼？
C：……
T：你們猜了這麼多好玩的東西，那裏面到底是什麼呢？誰願意把它打開讓我們大夥兒瞧一瞧？
一幼兒開鎖，教師有表情地展示鎖。
T：哇，好多好多的鎖哦，快來看，快來看！
2、談鎖。
各種各樣的鎖展示在長桌上，讓幼兒自由討論。
T：這是什麼鎖？
C：……
T：（總結）呀，這邊的鎖好多好多啊，有自行車鎖，摩托車鎖，門鎖，各種各樣！
3、共同探索“一把鑰匙開同一把鎖”。
T：我們用鑰匙把它們打開吧！
教師出示鑰匙，鑰匙分四份放在盤子裏，提醒幼兒試過一把鑰匙把它放回原位，再拿另一把。
當發現第一個幼兒用鑰匙打開了鎖，教師及時引導幼兒開鎖的正確方法。
方法一：選擇一把鑰匙，依次試開每
一把鎖，一定會有一把鎖被打開。
方法二：選擇一把鎖，依次用鑰匙試開，一定會有一把鑰匙打開這把鎖。
T：我們一起想一想，一把鑰匙可以開幾把鎖？
C：一把鑰匙開一把鎖。
4、同齒紋的鑰匙開同一把鎖。
T：老師這兒有一把鑰匙，看能不能把百寶箱上的鎖打開，誰願意來試一試？
幼兒成功地開鎖。
利用實物投影儀，比較兩把鑰匙，得出“相同齒紋的鑰匙可以開同一把鎖”。
T：生活中，人們爲了使用方便，防止鑰匙丟失，常常一把鎖配幾把相同齒紋的鑰匙。
5、鎖的作用。
T：小朋友們想一想，什麼地方需要用鎖？
T：爲什麼這些地方需要鎖呢？
C：……（幼兒討論）
教師小結，鎖的作用是防盜、安全。
6、介紹特殊鎖類。
讓幼兒看特殊鎖類的錄像，有：感應鎖、密碼鎖、電控門鎖等。
T：這些鎖好奇妙，好好玩！小朋友想發明什麼樣好玩的鎖？
幼兒討論，講述。
T：小朋友們發明了這麼多奇妙的鎖，都成小小發明家了。
結束部分：
師幼共玩“連環鎖”的遊戲，獲勝者就會得到一箇大大的金鑰匙。
幼兒園活動計劃 篇11
一年一度的假期生活即將開始了，爲了讓大班的孩子度過一箇快樂而有意思的假期，我園行將推出“暑期樂園――快樂成長活動打算”。
一、 方案簡介：
此方案重在開發幼兒多方面的智力潛能，例如：身體-活動智能、自然觀察智能、人際智能、語言智能等，爲幼兒入小學作好常識及才幹的準備。
二、 課程安排：
除開設畸形的教贍養動外，還開設適合的活動課程，包含：游泳課程、漢語拼音學習、水墨畫創作、迷信摸索活動。
游泳課程：由班級先生帶領，到游泳館，由專業教練進行培訓。
科學探索活動：按照XX年版“小靈獅”幼兒科技教材發展科學實驗活動。
水墨畫創作：由有教訓的老師，傳授水墨畫技能。
漢語拼音學習：聘請有教訓的小學語文老師，教養小學漢語拼音課程。
三、時間安排：
游泳課程：每週二次，每次1小時 科學探索：每週二次，每次1小時
水墨畫：每週二次，每次1小時 漢語拼音：每週二次，每次1小時
怎麼樣，你對咱們的運動盤算感興趣嗎？因名額有限（只招收25名）請快加入咱們的暑期樂園吧！（活動時間：7月1-31日）
暑假又來了。可我卻高興不起來，因爲我不喜好暑假。那麼長的時光，好無聊。
所以我當初來做個簡單的計劃。
一、培訓。
假期學校組織我們學校的一些老師進行心理學方面的培訓，而且要測驗，所以一定得去，而且要好好學。
二、自身的學習。
誠然教的是小學，卻發現自己常識的匱乏，豈但包括語文方面的，就連數學方面的，我有時候都覺得本人沒有學生知道的多，不學生反應快。所以，我決定在暑假期間，要做一本比較難的習題，書都買好了，呵呵。
三、盤算機方面
今年報名參加了打算機方面的考試，八月份舉行。豈但考的是操作方面的，還要有實際知識方面的，所以有點小弛緩，得認真看了，當真學了。雖然沒有報名參加這個方面的培訓，然而我決議自己學。
當初想到的就是這三點，當前想到了再說吧！
固然我始終都信奉一句話：方案不變革快。然而我曉得只有謀劃地去做事，才華做到語無倫次。
渴望我在暑假間能堅持實現這三點，爲本身打造一箇良好的基礎。
幼兒園活動計劃 篇12
區角名稱：百變圖形
一、活動目標：
1、練習插、拔圖釘的精細動作，發展手眼協調性。
2、用橡皮筋創意地在模板上製作圖形畫。
3、培養幼兒的耐心和專注力。
二、活動材料：
裝在盒子裏的圖釘、畫有各種形象塑料方塊、白紙、模板、彩色橡皮筋、記錄。
三、操作層次：
第一層；用拇指、食指拿起圖釘，對準形象圖的輪廓線上的某一點插下去，直至將整個形象圖的輪廓線全插滿。
第二層：自己畫形象，設計圖案，用圖釘去插輪廓線，組成一幅圖釘畫。
第三層：按模板所示，在塑膠板相應位置用橡皮筋製作一幅圖形畫。
第四層：按模板所示，製作兩幅或兩幅以上圖形畫。
第五層：自己構思，創造性地構圖，並記錄下來。
四、觀察指導：
1、提醒幼兒選用不同顏色有規律地插圖釘。
2、鼓勵幼兒自己設計圖案進行插板，表揚那些認真專注，有耐心的幼兒。
3、鼓勵幼兒自己構圖，培養幼兒的創造性。同時，可將幼兒製作好的圖形畫作爲能力較弱幼兒活動的模板。
五、提示
1、爲保證物品的持久耐用，形象圖應封塑。
2、本活動適宜一人玩，也適宜兩人一組進行。爲增強趣味性，可鼓勵幼兒開展競賽。
3、可陳列幼兒構思的作品，以不斷提高他們活動的興趣。
區角名稱：寶貝書吧
一、活動目標：
1、培養幼兒良好的閱讀習慣。
2、自由取放圖書，學習能將圖書按編號放回原處。
二、材料提供：
幼兒讀物、桌子、椅子、靠墊等。
三、活動玩法：
請幼兒在寶貝書吧裏，自由取放圖書閱讀，幼兒可以坐在桌子邊的椅子上看書，也可以坐在地墊上靠着靠墊看書。看完書後把自己的圖書按編號放回到原處。
四、提示：
1、看書時儘量保持室內安靜。
2、愛護圖書，輕拿輕放。
區角名稱：操作區——花髮夾
一、材料提供：各式髮夾
二、活動玩法：
模仿成人梳頭髮，嘗試用各種髮夾夾住頭髮，發展手部小肌肉動作。
三、操作層次：
1、能將髮夾打開並夾住頭髮。
2、能完整夾住頭髮並有一定裝飾美感。
區角名稱：操作區——做寶寶奶昔
一、活動目標：
1、在操作活動中，能區分物體的大小，分辨紅、黃、綠、紫等顏色。
2、發展幼兒的小肌肉動作，手眼的協調能力。
二、活動材料：
紅、黃、綠、紫四種顏色的大小瓶子若干。
三、操作層次：
第一層次：給瓶子的瓶蓋擰開、擰緊。
第二層次：按照瓶子和瓶蓋的大小來蓋子。
第三層次：按照顏色和大小來蓋蓋子。
四、活動玩法：
丁丁、迪西、拉拉、小波四個天線寶寶肚子餓了，想要喝寶寶奶昔了。那我們一起來做寶寶奶昔吧！先把瓶子的瓶蓋打開，一箇個蓋子排在桌子上，再把奶昔裝進瓶子裏，裝好後，再把蓋子蓋回到瓶子上，擰緊。
五、提示：
1、此遊戲適合託班第二學期和小班的幼兒。
2、遊戲時，瓶蓋和瓶子的大小相同，否則，寶寶奶昔要倒出來。
3、蓋子的顏色和瓶子的顏色要一樣。
4、紅色瓶子裏的寶寶奶昔餵給小波喝，黃色瓶子裏的寶寶奶昔餵給拉拉喝，綠色瓶子裏的寶寶奶昔餵給迪西喝，紫色瓶子裏的寶寶奶昔餵給丁丁喝，不要喂錯。
幼兒園活動計劃 篇13
一、設計思路：
以“迎聖誕慶元旦”爲主題，讓幼兒在歡樂自由玩耍的氛圍下，家長和幼兒親子同樂參與各項活動，體驗節日的愉快氣氛，歡歡喜喜地享受節日的快樂。本次活動，爲幼兒和家長提供了進一步瞭解幼兒園以及親子同樂參與活動的機會。
二、活動總目標：
1、通過活動，讓幼兒和家長感受到節日的氣氛，共同分享節日的快樂。
2、讓幼兒通過遊戲表現自己，體驗到努力就會有成功的快樂。
3、通過活動，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。
三、活動組織者：
六小幼兒園全體教職員工
四、活動時間：
定於20xx年12月31日上午8:00開始入園參與活動，幼兒分班在指定區域坐好。由於全園教職員工都要參與組織活動，請家長朋友們妥善做好安排（下午休息），謝謝支持！
五、活動地點：
幼兒園各班活動室內
六、活動對象：
全體幼兒（每位幼兒由一位家長陪同來園參與親子活動）
七、活動組織形式：
採用分組形式組織整個活動，每組遊戲項目由二至三位老師負責。
八、活動領導機構：
組長：園長
組員：全體教師
九、有關具體準備工作：
1、準備工作：
（1）佈置活動場地，遊藝內容。（活動內容要考慮到幼兒個體差異，讓每個幼兒都獲得成功並愉快參與）
（2）準備供幼兒和家長的親子游戲若干。（室內）
（3）準備獎品。
（4）音響設施。
2、人員安排：
（1）班級負責：各班教師
（2）活動主持人：陳園長
（3）攝像師：姜萍
（4）音樂負責人：王東旭
（5）催場人員：何翠麗李瑩
（6）場地負責：於曉彤、曲秀婷、印蕾、劉雨欣。
（5）獎品兌換處負責人：陳園長
人員：王東旭、曲秀婷。
（6）大門口安全負責人：李佔江、李鳳全。
（7）後勤人員：張姨、馬姨、萍萍媽媽
十、注意事項：
1、參加活動時不得擁擠、要排隊等候。
2、活動時，不高聲喧譁，不亂丟垃圾。
3、活動時要注意安全。
4、中大班幼兒在遊戲中要能夠謙讓小班的小朋友。
5、每個表演，由指定老師專門負責。
7、邀請函由各班老師填好幼兒姓名和班級後提前一天發給幼兒，提醒幼兒注意保管。
十一：活動流程：
1、7:30鍾開始，工作人員在門口迎接幼兒家長，發放新年心願祝福。
2、幼兒和家長將填好的心願祝福卡貼到心願祝福牆。
3、幼兒和家長憑老師發的邀請函開始到指定活動區域參加匯演
4、8:00所有的家長和小朋友一起陸續來到活動區域，在指定區域站集合（各班有老師舉班牌等候）。
5、宣佈場內秩序
6、8:30演出正式開始
7、園長講話
8、演出節目、親子游戲
9、頒發新年禮物
幼兒園元旦節目主持詞
A.尊敬的各位來賓、各位家長，親愛的老師，
B.可愛的小朋友們：
合：大家下午好！
A.時光從日曆上一頁一頁飄落下來，我們又來到了歲末年尾。
B.兔年悄然而至，兔年款款而來，
A.過去的一年我們用汗水澆灌，放飛希望，
B.新的一年，我們溫馨和諧，收穫喜悅。
A.20xx年的腳步越來越近了，在這辭舊迎新的日子裏
B.我園特舉辦了“迎新年，慶元旦”文藝演出
A.小朋友們也要用自己的歌聲、舞姿，來表達自己的喜悅之情。
B.今天我們幼兒園全體老師、孩子和家長們歡聚一堂，合：共同慶祝新年的到來。
A.首先請園長講話，大家掌聲歡迎。
園長致辭：
家長朋友們，大家下午好！新的一年，新的祝福，新的期待！在這辭舊迎新之際，我代表全體教師提前給大家拜年了！祝大家新年快樂、閤家幸福！
在我們共同度過的這365個日子裏，我們一同體驗了：春的溫暖、夏的火熱、秋的豐碩和冬的美麗。20xx年我們收穫
最多的是“成長”是“快樂”，此刻讓我們以期盼的心情滿懷喜悅地迎來充滿希望的20xx年！真誠地感謝家長朋友們對我園的支持和信任！也非常感謝大家在百忙之中仍然光臨我們的演出現場。
回憶已逝歲月，倍感欣慰和自豪，過去的一年在家長們的大力支持下，在全員老師的共同努力下，孩子們健康、快樂地成長着，在孩子快樂的笑聲中，我們找到了到了奮鬥的方向。正是我們關注每一位寶寶的成長，開發寶寶的每一份潛能，努力讓每一位寶寶成人成才。熱情周到，愛生如子的服務精神，已成爲幼兒園寶貴的精神財富，成爲推動幼兒園可持續發展的不竭動力。
願我們真正做到：一切爲了孩子、爲了孩子一切！在我們幼兒園每一朵花都是美麗的，每一箇孩子都是可愛的！你成長，我快樂！是我們最高的追求！願新年的快樂帶給您吉祥健康、帶給您順利平安！祝大家在新的一年裏身體健康，閤家歡樂，萬事如意！謝謝大家！
A.園長的話語激勵着我們，新的一年裏要更加努力！過去的一年我們合作得很愉快，相信在園長的帶領下，20xx年將是我們更精彩的一年。
幼兒園活動計劃 篇14
活動名稱：好喫的桔子
活動形式：集體。
活動班級：中班
活動準備：桔子若干，彩盒一箇(裏面放着桔子)
活動過程：
1、彩盒導入，激發幼兒的學習興趣：提問誰知道里面放的什麼?
教師描述桔子的特徵，並請一名幼兒摸出桔子，啓發幼兒說出名稱。
2、幼兒每人拿一箇桔子進行觀察，教師提問：
a、看一看桔子什麼樣子?(圓圓的，扁扁的)
b、桔子皮是什麼顏色?(桔紅色)
c、摸一摸有什麼感覺(軟軟的，不太光滑)
d、聞一聞桔子有什麼味道?
e、想一想桔子怎樣喫(桔子剝了皮才能喫)裏面什麼樣子?桔子瓣象什麼?
f、嘗一嘗桔子什麼味道?讓幼兒品嚐桔子，啓發幼兒說出桔子又酸又甜。
3、教師小結桔子的特徵
桔子是扁扁的.、圓圓的，是桔紅色的很香。裏面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作藥材。
4、啓發幼兒
說一說還喫過哪些水果?桔子是什麼季節的水果?
總結分享：教師用桔子皮進行拼擺造型，請幼兒觀察。
活動評價：桔子是幼兒較熟悉的水果，若僅通過語言來表達它的特徵對小班幼兒來說有一定的困難，但藉助於實物再通過語言表述桔子的顏色、味道、形狀等特點，使幼兒不僅從感官上瞭解了桔子，也使幼兒的言語表達能力得到了提高。
幼兒園活動計劃 篇15
一、組情分析新學期又開始了，由於各方面的需要，本組又添了三名新成員。本學期將開展“幼兒周圍物質世界及其相互關係。以及幼兒關心、愛護周圍環境的態度、行爲和方法。”的主題活動，明確概念，深入開展課題研究。同時在活動的開展中，提高教師對各年齡段科學活動的駕馭能力。
二、指導思想
1、全體組員在進行主題研究過程中，要明確各年齡段的概念，在給概念定位的基礎上，挖掘出一些適合孩子的集體教學活動和講座。
2、在活動形式、內容上進行注重多樣、多彩、新穎，有創新。
3、本學期將繼續開展組長先理論講座，組員在上課的形式。
4、探索教育教學改革的途徑和方法，解決妨礙教學質量提高的傾向性問題。
三、活動目標及措施
1、本學期共活動五次，雙週四上午9：00—10：40
（1）觀摩教學活動；
（2）集體研討、講座等。
2、小組成員共同商討活動實施方案，執教組員必須爲組員提供教案，認真聽取大家意見和建議，及時修改教案；確保每次科學活動的質量，爭取更多的精品活動。
3、組長要認真準備ppt和講座材料（組員人手一份），運用通俗易懂的語言進行講座。
4、每位組員在規定的時間內認真參加教研組各項活動，有事先請假。每位組員在學期結束前上交一篇案例及自己上課反饋表。
幼兒園活動計劃 篇16
一、指導思想：
1、幼兒的科學教育是科學啓蒙教育，重在激發幼兒的認識興趣、探求慾望，幫助幼兒學習運用觀察、比較、分析、推論等方法進行探索活動。
2、學習科學的過程應該是幼兒主動探索的過程，教師要讓幼兒運用感官、親自動手、動腦去發現問題、解決問題。鼓勵幼兒之間的合作，並積極參與幼兒的探索活動。
3、幼兒的科學活動應密切聯繫幼兒的實際生活，教師應充分利用幼兒身邊的事物和現象作爲科學探索的對象，並多參考閱讀科學教育類書籍。
二、指導策略
1、以問題爲先導引發幼兒的認知衝突。
2、通過具體的活動來幫助幼兒理解科學。
3、以追問來喚起幼兒深入細緻的探究。
4、讓幼兒充分展現自己的想法，給幼兒更多解釋的機會。
5、反覆求證，在多種經驗的基礎上實現抽象和概括。
三、幼兒年齡特點
小班：
幼兒對周圍世界的探索主要是通過對物體的看、聽、摸、聞、嘗等感知、操作活動來進行，它與幼兒的“玩兒”往往是同一過程。幼兒活動的目的性、順序性、細緻性、有意性均相對較差。
3~4歲幼兒行爲的目的性較差，思維屬於直覺行動思維。
中班：
4~5歲幼兒主要是通過感知覺以及各種操作活動認識周圍世界。此時他們對事物的認識雖然是直接、簡單和表面化的，但他們對事物的操作感知活動是其積累認知經驗的重要方式，這些經驗的獲得將是幼兒今後進一步理解周圍事物及相互關係的基礎。4~5歲幼兒思維的主要特點是以具體形象性思維爲主。
大班：
5~6歲幼兒在感知大量事物的基礎上，逐漸能夠整理、加工已有的知識經驗，初步理解事物之間的內在聯繫、發現一些淺顯的規律。這時，語言在認知活動中的作用明顯增強。5~6歲幼兒對數的感知能力提高，開始能夠理解量的相對性，部分地開始理解數和量的守恆和包含關係，能掌握“左右”等較爲抽象的概念。5~6歲幼兒思維的主要特點仍是以具體形象性思維爲主，但抽象邏輯思維開始萌芽。
四、月活動安排
小班活動安排
三月活動：
1.活動課題：《吹泡泡》
2.活動目標：
（1）嘗試體驗吹出泡泡的方法。
（2）願意與同伴交流吹泡泡的發現和感受。
（3）在欣賞泡泡的過程中體驗吹泡泡的樂趣。
3.活動重點：教師示範吹泡泡時一定要提醒幼兒向外輕輕吹，面不要把泡泡水吸到嘴裏，注意安全。
4.活動難點：能掌握吹泡泡的方法和技巧。
5.活動預想效果：通過此次活動，幼兒體驗吹泡泡的方法和樂趣。
四月活動安排：
1.活動課題：《找春天》
2.活動目標：
（1）觀察春天的小花、小草，瞭解春天的明顯特徵。
（2）樂意用語言和肢體動作表現自己的認識和發現。
（3）感受春天的美麗，喜歡春天。
3.活動重點：活動過程中應引導幼兒運用多種感官觀察，尋找春天裏花、草的變化，教師可根據幼兒的表述豐富他們的相應的詞彙。
4.活動難點：能用肢體語言動作來表現春天的特徵。
5.活動預想效果：通過此次活動，幼兒瞭解了春天的明顯特徵。
五月活動安排
1.活動課題：《美麗的小動物》
2.活動目標：
（1）觀察蝴蝶的顏色及時顯的外部特徵，感受蝴蝶的多樣性。
（2）能通過自己觀察發現蝴蝶翅膀的對稱花紋。
（3）樂意用身體動作表現蝴蝶的飛舞。
3.活動重點：幼兒通過觀察蝴蝶的翅膀，來理解“對稱”的含義。
4.活動難點：瞭解蝴蝶特徵及不同的種類。
5.活動預想效果：通過此次活動，幼兒瞭解了小動物的外部特徵。
六月活動安排：
1.活動課題：《玩水》
2.活動目標：
（1）感知水的特性，知道水的無色、透明、會流動的。
（2）觀察發現玩水時的有趣現象。
（3）在遊戲中體驗玩水的樂趣。
3.活動重點：活動時應提醒幼兒注意玩水的規則、安全、衛生等。
4.活動難點：引導幼兒在活動中用豐富的語言表達自己的發現。
5.活動預想效果：通過此次活動，幼兒感知了水的特性。
七月活動安排：
3.活動課題：《玩具寶寶洗澡》
4.活動目標：
（1）獲得某些材質的玩具在水中會漂浮的經驗。
（2）願意反覆嘗試，使玩具漂浮起來。
（3）知道有順序做事及做完事情要收拾的好習慣。
3.活動重點：在引導幼兒探究水中物體的種種現象，可隨機豐富幼兒相應的詞語，幫助幼兒用語言描述觀察到的現象。
4.活動難點：引導幼兒發現水中玩具的沉浮現象。
5.活動預想效果：通過此次活動，幼兒初步瞭解了沉與浮的概念。
中班活動安排
三月活動安排：
3.活動課題：《玩磁鐵》
4.活動目標：
（1）初步感知磁鐵同極相斥，異性相吸的特徵。
（2）在反覆實驗中發現磁鐵的特性，願意探究磁鐵的有趣現象。
（3）能用語言交流自己的了現，並注意傾聽同伴的發言。
3.活動重點：教師指導幼兒學習“用我發現藍顏色的一面和紅顏色的一面碰在一起會……”等語言交流自己的發現。
4.活動難點：讓幼兒學習各個符號記錄的方法，爲今後做實驗記錄打基礎。
5.活動預想效果：通過此次活動，幼兒初步感知磁鐵的特徵。
四月活動安排：
1.活動課題：《豆寶寶分離》
2.活動目標：
（1）遷移已有生活經驗，探索用不同的方法區分米和豆。
（2）活動中大膽嘗試，願意表達自己的發現和疑問。
3.活動重點：引導幼兒大膽嘗試分離米和豆的方法。
4.活動難點：引導幼兒將自己嘗試的結果用語言和記錄方式表達出最佳方法。
5.活動預想效果：通過此次活動，大膽探索分離的方法。
五月活動安排
1.活動課題：《顏色變變變》
2.活動目標：
（1）探索發現三原色混合的變色規律。
（2）感受顏色變化帶來的樂趣，對探索活動有興趣。
3.活動重點：提醒幼兒兩種顏色混合時要注意量的比例。
4.活動難點：嘗試用多種材料玩變色遊戲。
5.活動預想效果:通過此次活動，讓幼兒知道不同顏色放在一起時，會發生變化。
六月活動安排：
1.活動課題：《電動玩具》
2.活動目標：
（1）喜愛玩各種電動玩具，能探索發現共同的特徵。
（2）知道電池在電動玩具中的作用，學習正確安裝電池的方法。
（3）懂得廢舊電池會污染環境，要及時回收，愛惜玩具。
3.活動重點：激發幼兒探索選擇合適的電池以及正確的安裝。
4.活動難點：鼓勵幼兒提出自己發現和困難，自主地嘗試探索和解決問題。
5.活動預想效果：
通過此次活動，幼兒通過探索發現知道電動玩具的特徵。
七月活動安排：
1.活動課題：《哪種紙船沉得快？》
2.活動目標：
（1）感知紙船沉浮快慢與紙的吸水性不同之間的關係。
（2）根據觀察到的現象，如實記錄實驗結果。
（3）積極參加探索活動，大膽表達自己的發現。
3.活動重點：教師也可視實際情況，環節4中的小實驗可放在活動延伸中進行。
4.活動難點：讓幼兒感知紙的吸水性的特徵。
5.活動預想效果：通過此次活動，紙船沉浮快慢與紙的吸水性不同之間的關係。
大班活動安排
三月活動安排：
1.活動課題：《天氣預報員》
2.活動目標：
（1）知道一些氣象變化與動物習性變化之間的關係。
（2）能根據動物的特殊表現來推斷並預報天氣。
（3）對探索氣象變化的奧祕感興趣。
3.活動重點：引導幼兒運用繪畫形式製作“動物與天氣”記錄表。
4.活動難點：讓幼兒瞭解動物能預報天氣。
5.活動預想效果：通過記錄“動物與天氣”表，連續觀察一箇月的天氣變化，瞭解哪些動物是怎樣預報天氣的，並體驗生活經驗。
四月活動安排：
1.活動課題：《烏鴉喝水》
2.活動目標：
（1）能創造性地想出不同辦法幫助小烏鴉。
（2）積極思考，能大膽說出自己的發現。
（3）物於幫助別人解決困難，並從中體驗解決問題的快樂。
3.活動重點：願意幫助他人解關問題，感受樂於助人的快樂。
4.活動難點：引導幼兒做實驗想出方法，拓展幼兒的生活經驗。
5.活動預想效果：通過此次活動，讓幼兒創造性的思考出不同方發，幫助小烏鴉，並樂於幫助別人解決困難，體驗快樂。
五月活動安排
1.活動課題：《造紙術》
2.活動目標：
（1）知道中國是世界上最早發明造紙術的國家，造紙術是我國古代四在發明之一。
（2）知道紙的特性及用途，加深對紙的認識。
（3）嘗試製作紙漿。
3.活動重點：瞭解紙的特性及用途。
4.活動難點：大膽嘗試製作一件紙製品。
5.活動預想效果：讓幼兒知道中國是世界上最早發明造紙術的國家，是我國古代四大發明之一，學習製作紙漿，成功製作出一件紙製品。
六月活動安排：
1.活動課題：《做風車》
2.活動目標：
（1）瞭解風車的基本結構，嘗試製作風車。
（2）學習折、剪、穿等技能，在製作風車的過程中感受成功的樂趣。
3.活動重點：在製作過程中教師提醒幼兒在穿細鐵絲的時候要注意安全。
4.活動難點：幼兒動手嘗試製作風車。
5.活動預想效果：通過此次活動，讓幼兒瞭解風車的基本結構，並嘗試動手製作風車。
七月活動安排：
1.活動課題：《小孔噴水》
2.活動目標：
（1）初步感知瓶壁上的洞口到水面的高度與水柱噴射遠近關係。
（2）積極參與交流，能用清楚的語言講述探索的過程和結果。
3.活動重點：引導幼兒觀察孔口的大小，水位的高低都會影響水噴得遠近。
4.活動難點：幼兒用自己的方法記錄猜測結果。
5.活動預想效果：通過此次活動，感知瓶裏的水越多，壓力就越大，孔裏的水就會噴的越遠，並能清楚的用語言講述探索的過程的結果。
幼兒園活動計劃 篇17
12：00—2：15 老師照顧幼兒午睡，提醒照顧個別幼兒儘快入睡。
2：15—2：40 幼兒起牀，戶外分散活動。
1、要求幼兒坐在牀上—披上衣—穿襪子—穿褲子—穿鞋
—站地上提褲子—繫好上衣紐扣。2、幼兒疊被子 3、找
老師 午檢、入廁 4、正確使用體育器械，玩具，不在院
內猛 跑。
2：40—3：00 幼兒喝水、午點
1、洗手：衝溼—關水龍頭—用香皂—衝淨關水—甩水
—打開毛巾擦乾(冬季擦油)
2、坐在椅子上喝水、喫午點。
3、喫完午點到戶外活動。
3：00—3：30 教學活動
3：30—4：00 室外活動
一、集體活動：1、狡猾的狐狸 目的：練習四散跑
2、跳羊角球比賽 目的：練習雙腳跳
幼兒園活動計劃 篇18
活動目標：
1、知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。
2、瞭解各行各業人們的勞動，並體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
3、激發愛勞動的願望。
4、通過參加節日環境創設，感受參與勞動節慶祝活動的樂趣。
5、知道勞動節的由來。
活動準備：
1、假日裏，佈置幼兒去附近的理髮店理髮，到超市購物等，瞭解人民的勞動。掛曆一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
2、工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。
活動過程：
1、介紹“五·一”國際勞動節。
(1)教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想爲什麼字是紅色的?是什麼節日?誰的節日?
(2)講解“五·一”節的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一箇節日。知道是所有勞動人民的節日。
2、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。
(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啓發幼兒理解勞動者是用自己的勞動爲大家服務的人。
(2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是幹什麼的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關係，引導幼兒尊重他們。
3、請幼兒回憶參觀理髮店、超市的情景，進一步瞭解這些地方的工作人員勞動的辛苦。
教師提問：你在這些地方看到了些什麼?他們是怎樣勞動的?
4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什麼工作的?
5、幼兒討論，幫助幼兒進一步瞭解勞動是件辛苦而又快樂的事。
提問：理髮店的叔叔阿姨都幹些什麼事?沒有他們會怎樣?超市裏叔叔阿姨每天站着累嗎?既然累爲什麼還要幹?你覺得他們的心情怎樣?爲什麼?
6、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地)，並觀察勞動後場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。
7、師生共同佈置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾後張貼在上面。
活動延伸：
讓幼兒爲老師、父母或其他勞動者製作一份小禮物，祝賀他們的節日。
幼兒園活動計劃 篇19
活動目標：
通過活動增近家園瞭解，培養家長和幼兒共同參與遊戲的情感。
活動流程：
1、運動員入場儀式。
2、升旗儀式。
3、運動員退場。
4、領導講話。
5、獻愛心活動。
6、集體操表演。
7、小班組活動：小四班：《趕小豬》
活動目標：
發展小朋友手腳協調能力。激發合作意識。
活動準備：皮球、羽毛球拍、呼啦圈。
遊戲玩法：
1、家長和幼兒各自站在相對的兩頭，孩子拿着羽毛球拍把皮球趕到家長那裏。
2、家長拿着羽毛球拍把皮球趕到呼啦圈，遊戲就結束。
遊戲規責：
1、不可以用手用腳滾動皮球。
2、家長不可以幫助孩子完成遊戲。
3、遊戲分兩次進行，第一次每班決出一箇家庭爲勝利，第二次，在這幾個家庭中再決出兩個家庭爲最後獲獎家庭。
親子活動反饋：
“六一”節向來是家長孩子注重的節日，今年的“六一”節也不例外。但是，往年我們幼兒園一般都是以表演形式慶祝“六一”比較多，今年，我們在園領導的策劃下，改變了以往單一的慶祝模式，打算以親子運動會形式來慶祝兒童節。
本次“六一”親子活動雖然看似比較簡單，只有集體操和兩個年紀組的運動遊戲兩大塊組成，但是活動下來，確博得了家長的一致好評。很多家長都反應孩子非常喜歡這類遊戲，在遊戲中家長和孩子都全身心的投入，家長也像孩子一樣盡興的遊戲。孩子更是由於家長的陪伴參與而玩的非常投入、興奮。
活動結束，我們還發放了“六一”家長調查問卷，問卷主要圍繞我們的運動節目和整個活動的組織而設計的。那麼根據統計家長調查問卷的情況，我們總結了一下，大多有一下幾點反饋意見：
1、孩子和家長一起參與遊戲的形式，家長非常喜歡。
2、家長認爲平時忙於工作沒有太多時間陪伴孩子游戲，這次活動真好可以讓孩子家長增進互動。
幼兒園活動計劃 篇20
"六一"兒童節即將來臨，爲了使慶祝本次活動，使大班組的全體孩子感受節日的氣氛，特製定此方案：
一、活動目標：
1、讓幼兒知道六一是他們自己的節日，通過遊園活動，體驗節日的歡樂氣氛。
2、讓幼兒在遊戲中有表現自己的機會，展示自己的本領，給孩子提供一段快樂的時光並留下童年的美好記憶。
3、讓幼兒在參與節日的慶祝活動中，進一步感悟節日氛圍，從中使自己對自己的節日產生認識。
二、活動安排：
時間：6月1日全天
地點：大班組各教室和室外
形式：年級組進行
內容：
1、上午遊園活動，幼兒自己拿表格竄班遊玩。
(1)各班遊戲簡介
大一班遊戲：名稱：吹球大王。規則：紙杯一排，乒乓球一箇，把球從從第一個紙杯吹到最後一箇紙杯，獲勝。
大二班遊戲：名稱：夾珠。規則：在一箇臉盆內裝滿水，再往臉盆中放入較多的玻璃珠。遊戲者手拿一雙筷子向臉盆中夾珠。在指定時間內(半分鐘)，夾起指定個數(8個)得獎。
大三班六一遊戲：名稱：掌上明珠遊戲玩法：準備一箇乒乓球和一箇乒乓球拍。幼兒將乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至終點，球未丟就得獎。(桌子豎排三張，參賽者沿桌子在規定時間內繞一圈。)
大四班：遊戲名稱：彈球遊戲。遊戲玩法：準備三個網球和三個小紙箱。三個小紙箱平放在一張桌子上，成品字形。幼兒站在桌子前面，每人三個網球，逐一將球往地上扔，若彈起的球彈進小紙箱內，即得獎，彈進多者爲勝。
大五班六一遊戲：吹蠟燭、遊戲準備：六根蠟燭、一箇打火機。遊戲規則：準備六隻蠟燭並點燃，蠟燭按一定距離，橫排在桌子上麪點燃，參賽者站在規定的起點線外，需在規定時間(一分鐘)裏吹滅所有蠟燭，即得紅花獎勵。
(2)設獎情況
幼兒評遊戲表格領取相應的節日禮物，結束活動。
2、下午聯歡會暨班級新歌聲選拔：各班自行開展。
(1)幼兒把自己參賽的曲目唱給大家聽
(2)給予孩子們充分的肯定和掌聲
(3)品嚐水果和零食，進行聯歡活動
三、各班進一步進行節日教育。
幼兒園活動計劃 篇21
一、指導思想
認真貫徹、落實、執行《幼兒園教育指導綱要》精神，運用先進的教育理念，開展豐富多樣的幼兒教育活動，推動幼兒素質教育的全面發展;適應改革的需要，克服困難，愛崗敬業，全心全意爲家長、爲社區服務。
二、工作目標
1、抓隊伍建設，促綜合素質提高
2、抓特色研究，促辦園聲譽提高
3、抓班級管理，促保教質量提高
三、主要工作
(一)抓隊伍建設，促綜合素質提高
1、加強師德修養，樹立良好形象。
各班利用宣傳欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務承諾”，自覺的接受家長的監督。每日以“今天你努力了嗎?今天你微笑了嗎?今天你蹲下和孩子談心了嗎?今天你和家長交流了嗎?”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務於家長，服務於幼兒。
2、加強理論學習，提升教師素養。
本學年在業務學習中，除學習有關教育教學理論外，將針對《幼兒教育》中的“每月話題”，組織教師討論，並發表意見，撰寫心得，鼓勵投稿。另外，堅持“教育筆記”的撰寫，引導教師用《綱要》理念去分析教育現象，反思教學行爲。
3、落實保教分層管理，提高一日活動質效。
(1)根據按需施培的原則，對教師進行小菜單式的速成培訓。具體制訂培訓徵詢表，如教師電腦操作及課件製作培訓。
(2)開展聽課、評課活動,互動式提高教師觀察、分析、評價等綜合能力,從而促進教師專業化發展。每位教師一學期至少上1次彙報課。班主任、骨幹教師要起模範帶頭作用。園長、保教主任繼續加強隨堂聽課，爭取能對每一教師進行指導。
(3)各類資料的批閱時間採取定期檢查、抽查相結合，自送與抽檢相結合的方法，提高各類資料的撰寫質量。
(4) 加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，定期召開保育員工作例會，學習保育業務知識、衛生保健常識，不斷提高保育員的業務素質。
(二)、抓班級管理，促保教質量提高
加強班級工作的管理力度。強化班主任的管理意識，提高班主任的管理水平、決策水平以及協調水平，以良好的班級形象、優質的服務態度、全新的工作理念，出色的完成各項工作任務。
1、教師與幼兒的互動：善於發現每個孩子的閃光點，尊重每個孩子的選擇，善於找到每個孩子的最近發展區。
2、幼兒與幼兒的互動：善於培養孩子的語言交往能力，努力朝着讓孩子“開心、開口、開竅”方向發展。
3、教師與家長的互動：善於指導家長的育兒知識等工作，與家長建立平等和諧的關係。高質量地做好孩子的成長檔案;每學期一次家長開放日;每週用書面的形式向家長反饋一次幼兒發展情況和幼兒園教育教學內容;期末進行一次家長問卷，瞭解家長的意見、建議，向家長進行展示活動。
4、創設師、幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。
5、提高託班教師的教養水平及託班教養工作質量，加強師生、家園間的互動，促進嬰幼兒健康、和諧發展。
(三)抓特色研究，促辦園聲譽提高
充分利用本園優質的師資優勢，圍繞《科學啓蒙整合教育》、史豐收速算等特色項目，切實開展好舞蹈、體操、繪畫等興趣活動，突出特色教學，增強辦園活力。
1、自20xx年我園承辦國家“十五”重點課題《學前全語言創造教育》以來，我願就將這種教育滲透在幼兒園的每一箇角落，尤其是環境的佈置，加上課題的實施，使我園幼兒深受其益，他們敢說、敢做、善於表達自己。而在20xx年10月29日《學前全語言創造教育》這一課題在我園成功結題以後，我們又承接了其姊課題《科學啓蒙整合教育》，在幼兒的日常生活中，也將這一課題相關資料貫穿其中。現在，只是取得了階段性的一點成果，所以，在這個學年，我們會繼續將這一課題教育貫穿日常教育中，在環境中引發幼兒的好奇心，促使其去探索，去觀察，在這些活動中開發幼兒的思維心智。在今年11月份舉辦“第一屆科技節”。
2、今年繼續在中班、大班全面貫穿史豐收速算教學，各班教師在做好配班工作的基礎上，要做個有心人，取他人之長，補己之短。
3、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學有所得，學有所長。
4、籌建幼兒繪畫興趣小組，嘗試選送優秀幼兒作品到各類報紙、刊物投稿，以點帶面，擴大我園知名度。
(四)具體工作安排：
九月份：
1、制定教研、班級計劃
2、籌備興趣小組的報名、準備工作。
3、各級部編排早操並進行師訓。
4、佈置、充實科學發現室。
十月份：
1、“慶國慶”系列活動。
2、學習幻燈片製作，組織教師上機操作。
十一月份：
1、迎“市一級園”評估工作。
2、舉行“第一屆科技節”。
十二月份：
1、“家園同樂運動會”
2、各班迎元旦環境創設觀摩
一月份：
1、迎新年，家園聯歡活動
2.進行“教育反思”筆記交流。
3、各類教學資料分類歸檔。
幼兒園活動計劃 篇22
一、活動目標：
1、在划船取珠、跳躍運珠、高空掛珠的遊戲中，培養孩子與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，體驗“採珠情”遊戲的樂趣。
2、通過開展“六一採珠情”遊戲，加強家長與子女之間的情感交流。
二、活動時間：
–年–月–日
三、活動對象：
小班組全體幼兒、家長、老師、保育員
四、活動地點：
戶外操場3片和多功能教室
五、活動方式：
1、四個班同時開展“六一採珠情”遊戲。
2、將班裏的學生分爲7組，每組6人(家長和自己的孩子分在同一組)，每一組家長和小孩同時參加。根據比賽項目的遊戲規則進行比賽，按規定時間內掛珠數量來評定名次。設一等獎家庭3組，二等獎家庭8組，三等獎家庭12組。
六、活動程序：
1、各班主持開幕;
2、孩子表演準備節目;
3、觀看錄像，瞭解“六一採珠情”遊戲內容和規則;
4、各家庭按組依次進行比賽;
5、頒獎、結束。
七、活動內容及規則
親子“採珠情”遊戲
準備：布袋海洋球當珠綵帶雙面膠場地一根懸空的繩。
遊戲規則：
一組6對家庭同時參加，聽到口令，幼兒把布袋當小船，坐於中間，家長拉住布袋的兩角往前拖至取珠地。幼兒下船取一顆珠，然後家長和幼兒同時進入布袋，跳至懸空的繩下。在籃子裏取一根綵帶和雙面膠，用雙面膠把綵帶的一頭固定在珠上，家長托起幼兒，幼兒再用雙面膠的將綵帶的另一頭固定在繩上。掛完珠後返回起點，重複取珠、運珠、掛珠的情節，到規定時間滿爲止。
每對家庭掛珠時選用的綵帶顏色爲一種。
八、頒獎
一等獎一組：獎品
二等獎一組：獎品
三等獎二組：獎品
幼兒園活動計劃 篇23
具體安排：
1.時間：20__年4月23日—28日
2.地點：各班
3.參加對象：全體教師和幼兒
4.活動負責人：各班班主任教師
活動內容：
小班活動：
1、初步瞭解“五一”勞動節的由來，回憶生活中的經驗，瞭解自己爸爸媽媽的工作，知道他們的辛苦。
2、回家後幫爸爸媽媽做一件事情，如：收拾玩具物品，拿拖鞋，倒垃圾等。
3、結合“幫爸爸媽媽做一件事情”組織一節專門的談話活動。
中班活動：
1、加深理解“五一”勞動節的含義。
2、爲班級做一件事情，如：整理圖書玩具，抹桌椅，澆花等。
3、手工製作“美麗的花”組織幼兒將自制花朵送給幼兒園的勞動者，並說一聲祝福的話。
大班活動：
1、幼兒自己能清楚的講述“五一”勞動節的由來。
2、爲幼兒園做一件事情，如：幼兒園公共場所撿垃圾，擦洗牆壁瓷磚、樓梯扶手、門、窗臺等(安全的場所)。
3、幼兒在老師的幫助下在幼兒園製作好慰問禮物和心意卡。介紹各行各業的勞動人民，瞭解不同勞動者對社會的不同奉獻。父母利用節假日帶孩子外出的時候，幫助孩子發現在節日裏正在工作的人。
注意事項：
1、各班活動前根據方案要求寫出活動設計(五大領域任選一門)並在周計劃中予以具體安排落實。
2、活動期間組織有序，注意幼兒的安全。
3、節日過後，回到幼兒園大家互相交流自己的發現以及自己做了的事情。
4、各班活動結束後把本次“愛勞動，慶五一”主題活動以教學設計的形式上交保教處。(每次活動要上交文本檔和電子檔各一份。)
幼兒園活動計劃 篇24
活動目的：
1、讓幼兒在集體中大膽、清楚、較連貫地介紹五一中一件最快樂的事。
2、要求幼兒專心聽他人講話，知道別人所講的內容。
3、學習在集體中清楚的與語言錶帶自己的意思。
4、體驗節日的快樂氛圍。
5、瞭解節日的來歷，知道節日的日子及習俗，樂於參與節日的活動。
活動準備：
畫紙幼兒每人一張彩色鉛筆
活動過程：
1、讓幼兒安靜的、乖乖的坐在座位上。
2、提問：我們這次放了七天的假，有沒有小朋友知道放的是什麼假呀?
3、老師給幼兒講述自己這七天當中最開心的事情。講的時候內容要豐富、表情也要豐富。讓幼兒產生濃厚的興趣和想要述說的慾望。
4、老師表揚述說的好的幼兒，鼓勵那些不敢發言的幼兒。
5、發給幼兒畫紙和彩色鉛筆。讓他們畫畫自己心中最快樂的五一。
6、老師巡視，幫助能力較弱的幼兒。
幼兒園活動計劃 篇25
一、活動目的：
在“六一”國際兒童節來臨之際，爲了讓全體幼兒過一箇快樂、祥和的“六一”國際兒童節，通過開展慶祝“六一”系列活動，積極創設更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發揮，在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂，從而度過一箇幸福、難忘的“六一”兒童節。
二、活動主題：
我歌唱，我遊戲，我快樂。
三、活動準備：
1、佈置富有歡慶氣氛的環境，將教室佈置得有節日的氣氛。寫好主題語。
2、作好參加活動的準備：歌表演、設計各項遊戲，並做好遊戲物品的準備。
3、準備活動獎品。
4、音樂、謎語數條。
四、活動時間：20–年6月1日
五、活動過程：
(一)整隊
(二)劉老師老師宣佈“六一”快樂!慶祝活動開始。
(三)首先請老師致賀詞。
(四)表演活動。
1、老師：六月是花兒盛開的季節，空氣中夾着花兒的清香，請看錶演：《崩塌踏蹦踏》
2、老師：我們來玩遊戲：搶椅子。
3、老師：我們來幾個腦筋急轉彎的遊戲。
4、請看–獨舞、–歌曲(會讓小朋友們都提前準備，只要是有準備的踊躍參加的都可以到前面來表演。)
5、請收看所有小朋友的騎馬舞
6、下面我們來玩擊鼓傳花，鼓聲停了，誰的手上有花就要表演節目。
7、今天是我們的節日，爲了慶祝我們的節日，我們一起來合唱《快樂的節日》。
六、活動結束與延伸：
“六一”的歌兒是甜甜的，“六一”的花兒是香香的。今天我們歡聚在這裏一起慶祝小朋友們的節日，祝願你們這些祖國的花朵在陽光雨露中茁壯地成長。
合：不知不覺，半天就過去了，讓我們抓緊這大好時光學習吧!並讓我們永遠記住這快樂的日子!聯歡會到此結束。
幼兒園活動計劃 篇26
一、指導思想
以《關於幼兒教育改革與發展的指導意見》爲指南,進一步落實《規程》、《綱要》精神,圍繞幼兒園工作計劃,堅持求真務實,求精創新的工作作風,創設良好的環境,優化一日活動,促進幼兒健康成長,推進教學改革。
二、工作思路
以管理求生存,以質量求發展。
以抓實教育教學活動研討爲核心,優化教學活動的組織,合理安排一日常規,加強特色藝術教學,優化區域遊戲活動開展,繼續嘗試新課程改革。
三、主要工作
㈠強化教育教學常規管理,重視家園聯繫。
1、建立科學的一日活動常規,細化每一環節的管理,從入園、晨間活動、集體教學、遊戲活動、餐點、午睡、起身、離園,每一環節有具體明確的要求。
2、重視對個別幼兒的輔導,建立家園聯繫簿,密切家園聯繫,建立家長委員會,定期召開會議,提高家教園地的質量,做到更換及時,內容豐富,有較強的指導價值,並做好記錄,形成家園教育合力。
㈡強化幼兒常規習慣的訓練,重視養成教育。
1、立足習慣養成,養成良好的學習、生活、衛生習慣。每週明確品德習慣教育重點,在一日活動中滲透,認真落實幼兒在園一日常規要求,幼兒行爲習慣評估要求,把幼兒良好習慣養成落到實處。
2、豐富幼兒活動。一是豐富戶外體育遊戲活動的開展,堅持每天的戶外體育遊戲鍛鍊。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動,節日慶祝活動等,創造機會爲幼兒提供展示的舞臺。三是豐富創新常規的春遊遠足、親子運動會、大班畢業典禮等活動,讓幼兒在活動中鍛鍊成長。
㈢深化課程改革,促進幼兒全面發展。
1、落實新《綱要》,學習新《綱要》,並寫好學習筆記。實踐新課改,使用好教材。在課程實施過程中,以幼兒積極體驗爲中心,組織幼兒相互學習,促進幼兒智力因素與非智力因素協調發展,將教育過程的知識性、趣味性、活動性有機結合。努力做到一主題活動多,單一活動少;二嘗試教育多,灌輸教育少;三材料準備多,伏案抄寫少。
2、認真鑽研《多元智能整合教材》,探索好的教學方法和教學經驗,開展公開教學看、聽、議、評活動,優秀教學活動評選等,通過活動的開展,優化教學活動組織,紮實搞好學科課教學。
3、加強集體備課。組織教師研究教材,篩選教材或新教材內容進行替換、修改,科學合理制定各項教學、活動計劃,注重教材的分析把握,教學活動的前期準備。
4、繼續開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每週必須聽課一節,部長每週聽課二節,執行園長每週聽課三節,聽課後並及時評課。
(四)加強特色藝術教學
1、繼續抓好晨光漢英的教學,做到教學有主有次,必學課卓有成效,選學課有所發展。讓幼兒真正受益,讓家長真正滿意。
2、重點嘗試幼兒手指操、幼兒民間體育遊戲活動的教學,並作爲我園的特色教育貫穿於幼兒的一日生活中,將快樂的童年還給孩子。
3、園裏建立幼兒閱覽室,手工製作室,種養植園地,各班在室內外建立幼兒活動角,使羣體幼兒在生活中學知識,長見識。
四、具體工作安排:
二月份:
1、 制定新學期工作計劃、專題計劃並在月底交。
2、 對每位幼兒進行電訪,如有必要要進行家訪。
3、 做好老生幼兒開學的通知工作,召開家長會。
4、 9號前佈置好家園欄的文字內容。
5、 開學各位教師交論文和教學意見收集
6、 發放教材,新生評估。
7、 2月21號開始業務學習(在四樓會議室看蒙太梭利教學示範碟)
8、 各班在操場開展課間操
三月份:
1、 班級主題牆畫評比。
2、 區域活動交流。(蒙氏班和親子園)
3、 對特殊新生進行家訪,並做好記錄。
4、 發放家長作業。
5、 檢查教師專題計劃開展情況。
6、 結合“三.八”節、植樹節和的來臨開展愛媽媽、愛家人、關心和幫助他人及愛護環境的系列活動。
四月份:
1、 春遊(結合愛國主義教育開展清明節給革命烈士掃墓獻花)親近大自然和爸爸、媽媽放風箏。
2、 各班根據季節開展豐富的教學活動。
3、 對“六一”節目進行策劃。
4、 各班進行聽課評課,重點對英語、手工、語言、科學活動進行班級測查。
5、 發放家長作業。
五月份:
1、 落實“六一”節目,各班排練時間儘量安排在下午。(重點)
2、 發放家長作業。
六月份:
1、 慶“六一”活動。
2、 發放家長作業。
3、 理論考試。
4、 專題工作總結及交流。
七月份:
1、 發假期作業
2、 各班寫出幼兒發展評估報告
3、 各類資料的收集整理工作。
幼兒園活動計劃 篇27
晨間活動
1、能禮貌用語，主動參加晨間活動，不帶細小危險的物品。
2、能主動洗手，不玩水。
二、早餐：
1、幼兒(幼兒食品)能安靜、愉快地進餐，不挑食，保持桌面乾淨。
2、有良好的坐姿和進餐習慣。
3、會正確使用和收放餐巾、餐具。
4、提醒幼兒餐後用溫開水漱口。
三、餐後活動：整理書包、玩具
四、早操：
1、主動擺放好早操器械，愉快地參加早操活動。
2、精神飽滿，隨音樂、有節奏地做操。
五、集中教育：活動名稱：製作：輕軌
(一)、活動目標：
1、喜歡參加手工製作活動，體驗合作、成功的樂趣。
2、會用畫、剪、貼等多種方式進行裝飾輕軌。
3、在活動中能分工合作，友好相處。
(二)、活動準備：
大紙箱8個，各種彩紙、彩筆、油畫棒、剪刀、膠水毛筆及各種顏料。
(三)、活動過程：
1、與幼兒一同開火車進入教室。
2、你知道陸上交通工具有哪些嗎?我們重慶現在有了一樣新的交通工具，它是什麼?他的外形怎麼樣?想不想把輕軌裝飾得更漂亮些?你想用什麼方式來裝飾輕軌?(誘導幼兒參與裝飾輕軌的願望。)
3、幼兒自選材料，自由組合，共同裝飾“車廂”，老師引導幼兒用畫、剪、貼等各種方式進行裝飾，並在活動中能分工合作，友好相處。
4、坐輕軌。
利用製作好的“車箱”玩開輕軌的遊戲，感受成功的快樂。
六、午點：
能在有限時間內將自己的一份水果喫完。
七、戶外活動：活動名稱：玩圈
(一)、活動目標：
1、喜歡參加戶外體育活動，體驗遊戲的樂趣。
2、學習全的多種玩法;發展幼兒綜合運動能力，激發幼兒創造的興趣。
3、有簡單的自我保護方法。
(二)、活動準備：
塑料圈每個幼兒一箇
(三)、活動過程：
1、與幼兒將圈當方向盤，開汽車進入場地。放鬆活動，帶領幼兒膝部、腕部活動。
2、玩圈活動
幼兒自由玩圈，玩出圈的多種玩法。(如：跳圈、轉圈、投圈、套圈等多種玩法。)
3、組合玩圈、跳圈
a、把圈擺成一條直線，幼兒單、雙腳向前跳。
b、把圈擺成之字形，幼兒左右行進跳。
c、把圈擺成單雙數，幼兒單、雙腳行進跳。
d、把圈擺成原形， 信號圍圈跳。
4、遊戲：換圈行進
幼兒站在一箇圈內，把另一圈放在前面，再邁到(跳到)前面圈內，在移動後面圈放在前面，反覆進行直到終點。、
5、放鬆活動：開汽車
八、入廁、洗手、喝水：
1、能自己整理衣褲，養成便後洗手的好習慣，愛護廁所衛生。
2、有正確洗手的方法，有手髒時自覺洗手的習慣。
3、自主取、放口杯，養成良好的飲水習慣。
九、活動區活動：區角遊戲
(一)、活動目標：
1、喜歡參加區角遊戲活動，體驗遊戲的樂趣和成功的自豪感。
2、掌握各區角活動的玩法，自覺遵守遊戲活動規則。
3、幼兒會大膽與別人介紹自己的作品，有良好的收放玩具習慣。
(二)、活動準備：
美工區、結構區、餐廳、聰明屋等活動區角的各種成品、半成品材料。
(三)、活動過程：
1、激發幼兒興趣，讓幼兒願意主動參加區角遊戲。
2、介紹本次活動的內容，有哪些區域可選擇。
3、讓幼兒自由選擇區角，幼兒相互間提出遊戲規則和要求。
4、幼兒自由玩耍，教師以角色身份進入活動中指導幼兒，並糾正錯誤的知識概念，在活動中提醒幼兒使用禮貌用語。
5、幼兒自評，進行交流。
6、教師小結，組織幼兒收拾活動區玩具材料，結束。
十、盥洗：
1、幼兒能有次序的排隊洗手、解便，不推擠。
2、盥洗時提醒幼兒事先卷好衣袖，不玩水，有正確的洗手方法。
3、指導幼兒用自己的毛巾擦手，有良好的衛生習慣。
十一、餐前活動：手指遊戲
十二、午餐：
1、幼兒能安靜、愉快地進餐，不挑食，保持桌面乾淨，能主動把掉的飯粒撿入餐盤。
2、有良好的坐姿和進餐習慣。
3、會正確使用和收放餐巾、餐具。
4、提醒幼兒餐後擦嘴、用溫開水漱口。
十三、餐後活動：看圖書
十四、午睡：
1、幼兒會摺疊衣物，擺放整齊頁。
2、不玩耍、講悄悄話，能較快地、安靜入睡。
3、老師巡迴觀察幼兒入睡情況，糾正不正確的睡姿。
幼兒園活動計劃 篇28
一、親子活動
二、班級互動活動
三、“我的六一，我快樂”親子游戲晚會。
親子活動
一、時間：20xx年6月1日上午7：10—11：00
二、地點：百花幼兒園
三、活動內容：
1、7：10—8:10幼兒和家長入園：分年齡班進行戶外遊戲活動
小班：吹泡泡壓濾機濾佈網小魚（或鑽山洞）
中班：貼樹皮網小魚（或鑽山洞）
大班：貼樹皮
2、8：20—9：30家長和孩子一起繪畫
主題一：新北京，新奧運
主題二：快樂的六一
家長和孩子自由選擇繪畫主題和材料，共同作畫並簽名。
濾布地點：幼兒園北面的空場
材料準備：兩個30米長的橫幅；
廣告顏料、顏料桶、大小不同的毛筆、托盤10個；
彩筆；棉籤;
3、9：50—10：50親子游戲
地點：各班活動室。
活動前老師將各班幼兒及家長分成兩組。
各班顯眼位置張貼三個班的遊戲內容細則
活動流程：孩子們和家長回到活動室後入廁喝水，老師向家長和孩子介紹各班的遊戲內容，一組的家長和孩子可先留在本班內參與遊戲，二組的家長和孩子自由選擇班級與遊戲，到其他班級進行互動。半小時後兩組交換。
小班遊戲內容及規則：
腳的本領大：十位爸爸和十位孩子分成兩組，爸爸一隊，孩子一隊，坐在地毯上，挨着的兩人用腳傳遞，將球、書、紙盒、報紙等物品從一點運送到塑料筐中（身體的其他部位不能接觸物品），在規定時間內運送物品多的’爲勝。
腳撕報紙：在規定時間內，用腳撕報紙，比賽結束碎片多的爲勝。（玩此遊戲時脫掉襪子）
中班遊戲內容及規則：
投籃：爸爸或者媽媽把圍裙系在腰上，站在孩子前方，相距3-5米，孩子把手中的小球扔入爸爸（或媽媽）胸前的圍裙中。爸爸、媽媽可左右移動，增加難度，孩子要不斷投球，直到把所有球投完爲止。
紙杯疊高：以家庭爲單位，在規定時間內將紙杯疊高且不倒下爲勝。
蒙氏班遊戲內容及規則：
“我們是服裝設計大師”及現場服裝秀：以家庭爲單位，在規定時間內用掛曆紙和報紙現場爲家人設計服裝，設計好服裝後現場走秀，展示家庭風采。
送飲料：在教室的空地上放一箇板凳，孩子和家人每人各持一隻飲料罐，共同頂住中間的罐子，兩人向指示旗處出發，繞過指示旗回來，交給另一組家庭，遊戲繼續進行。
幼兒園活動計劃 篇29
一、指導思想：
深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行爲。爲幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。
二、班級遊戲情況分析：
我班是新入園的小班，幾乎一半的幼兒都沒有幼兒園生活經驗。由於小班年齡相對較小，因此，相對來說各方面能力水平都比較低，如何開展遊戲更爲重要。經過一端時間的觀察，本班幼兒對於一些有形象、貼近生活的遊戲較感興趣，如布偶、動物玩具、娃娃家遊戲等，絕大多數幼兒的遊戲水平都只停留在簡單的操作和擺弄上，而不會創造遊戲的情節與目的，如何使幼兒增加遊戲的趣味性，豐富遊戲的情節是本學期的重點所在。
三、遊戲的目標：
本學期主要目標：
1、幼兒能積極參與遊戲，能夠主動選擇玩具，並願意與同伴一起分享玩具，友好的進行遊戲。
2、遵守遊戲規則，並做到愛護玩具，不爭搶，不亂扔玩具，學會自己整理玩具。
3、遊戲中學說普通話，開始加入簡單的英語，能大膽表達自己的意願，引導膽小內向的幼兒參與遊戲，並喜愛遊戲。
四、具體措施：
（一）角色遊戲：
1、幼兒園的角色遊戲是促進幼兒社會化發展的重要手段。也是促進幼兒全面發展的有效活動，這是其他任何遊戲和活動所不可替代的。各班要根據小班幼兒的年齡特點，創設適合小班幼兒經驗的角色遊戲內容，吸引幼兒積極主動地參與到角色遊戲中去。教師要努力創設良好的遊戲環境，加強對角色遊戲的指導，確保角色遊戲的時間，使角色遊戲發揮其最大的效益。
2、在環境創設方面能注意體現幼兒的主體參與性，並且能與教學主題內容相匹配。突出個性化方面。豐富區域活動的內容，能根據幼兒的能力和發展水平提供材料，使區域活動能適合幼兒各種興趣和探索學習的需要，更符合幼兒素質發展的需要。
3、積極投入課題研究中去，踏實地開展研究，操作科學、規範，並注意過程資料的積累。
4、加強對兒童個案的研究，實施有目的的跟蹤觀察和記錄，並能針對部分特殊兒童的典型行爲加以研究、分析，更有效地促進幼兒的個性發展。
幼兒園活動計劃 篇30
一、活動時間：20__年11月20日
二、活動地點：幼兒園大操場
三、運動會目標：
通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培養幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的精神。培養幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
四、活動準備：
1.通知爸、媽來園參加親子活動。
2.準備遊戲需要的材料。
3.佈置活動場地。
4.獎品。
五、具體活動方案：
(一)活動流程：
1、運動員入場儀式
放《運動員進行曲》
2、主持人致歡迎詞。
3、領導講話。
4、主持人講注意事項。
(1)、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
(2)、請在活動過程中遵守活動規則。
(3)、在活動中請勿擁擠。
(4)、在活動中表現棒的小朋友可以由我們的小禮品哦!
5、主持人介紹幾種遊戲的名稱。
活動一：大班遊戲：《釣瓶子》(5—6歲)
目的： 培養幼兒動作的準確性，協調配合能力。
材料： 飲料空瓶、細線、小木棍、“釣魚杆”
玩法： 用繫有小木棍的釣魚杆將瓶子釣起，家長與孩子比賽，在規定的時間、範圍內，誰釣的多爲勝。
活動二：中一班：
1、遊戲名稱：兩人三足走
2、遊戲準備：繩子、小紅旗
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
4、遊戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗纔可往回走，哪隊先返回起點處爲勝出者。
活動三：中二班：
1、遊戲名稱：小小領路人
2、遊戲準備：矇眼布，礦泉水制的障礙物
3、參加人員：幼兒和家長
4、遊戲玩法：家長用布蒙上眼睛，當口哨響起時由幼兒當領路人，帶領家長穿躍障礙，在走到終點後，哪隊先拿到小紅旗的爲勝出者。
5、遊戲規則：若在途中將障礙拌倒則必須回到起點處重新開始。
活動四：大班：找媽媽：
目的：讓幼兒和家長的關係更密切。
玩法：家長坐在椅子上，矇住雙眼，手背後，不能出聲。孩子矇住雙眼去找自己的媽媽，可以用手摸，用鼻子聞，找到自己的“媽媽”後要抱緊媽媽，等老師命令雙方相互看的時候，才能把矇眼布摘下，看看是不是找對了自己的媽媽。 活動五：中一班：
1、遊戲名稱：投球
2、遊戲準備：自制的球數箇，小框框數箇
3、參加人員：幼兒、家長(4個家庭爲一組)
4、遊戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開始往家長手裏的小框框投球，以進框的球數爲準，限時2分鐘,哪隊進球最多者爲獲勝者。
5、遊戲規則：比賽結果以框中的球數計算，多着爲勝。
活動六：中二班：
活動七：大班：夾豆子比賽:
目的：可以鍛鍊孩子的手眼協調能力，提高精細動作水平。
材料：筷子、球
玩法：從一箇盤子裏用筷子把球夾到另一箇盤子裏，在規定時間內，看誰夾的多。
5、爲幼兒及家長頒獎
6、活動結束。
活動結束時，大班幼兒邊唱“我的好媽媽”邊給媽媽獻賀卡。
幼兒園活動計劃 篇31
集體活動：祖國媽媽，生日快樂
活動目標
1.知道我們的首都是北京，北京的標誌是天安門，認識天安門、國旗。
2.通過此次活動，激發幼兒熱愛祖國的情感。
3.體驗集體活動的樂趣。
活動準備
天安門掛圖，國旗，白紙，油畫棒。
活動過程
1.向幼兒介紹我國的首都在北京，北京有個天安門，認識天安門。
2.認識國旗，知道我國國旗的名稱是五星紅旗。是紅色的長方形上面有
五顆金黃色的星星，一顆大星，四顆小星。
3.集體朗誦兒歌《國旗國旗我愛你》：
國旗國旗我愛你，國旗國旗紅又紅，
國旗上面五顆星，一顆大四顆小，
國旗國旗我愛你!我們向您敬個禮!
4.幼兒以自己爲祖國媽媽燃放禮花的方式慶祝祖國的生日。教師介紹背景圖，邊念兒歌邊添畫：點點點，畫畫畫，送給祖國媽媽小禮花，然後引導幼兒作畫——添畫煙花。
5.展示成果，把幼兒的作品在班級展示，讓幼兒體驗作畫的成就感。
活動延伸
請家長在國慶節時帶孩子外出遊玩，體驗國慶節歡樂的氣氛。
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