大班下學期教育目標計劃（精選28篇）
大班下學期教育目標計劃 篇1
一、班級情況分析
本學期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較爲突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛遊戲，遊戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性並表現出明顯的個體差異，他們大都爲獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合羣，自顧自，有獨佔習慣，同情心、責任感比較缺乏。
二、工作重點
1、因爲本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑑於以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做爲本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，爲幼兒進入小學打好基礎。
2、以《學前教育綱要》爲指導，深刻領會二期課改精神，以新教材爲主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，並嘗試生成性主題活動。
3、善於發現幼兒感興趣的又有助於拓展幼兒視野的事物和問題，借鑑方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，並在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在遊戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類遊戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現並注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
三、教育目標
語言領域：
1.傾聽理解
(1).能聽懂多重指令，並能按順序行動。
(2).對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義(情緒、態度等)
(3).能用普通話與人交流，表達自己的意思。
2.表達交流
(1).願意與不熟悉的人交談。
(2).能清楚地講述事情的前後經過，語言清楚完整。
(3).會用多種方式提出問題。
3.欣賞閱讀
(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關係，發展其對語言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。
(2).喜歡製作圖書，發展連貫講述和完整表達的能力。
數學領域：
1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一箇整體，感知整體與部分的關係。
2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發現總數與部分數之間的關係，部分數與部分數之間的互補關係和互換關係。
3.學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
4.正確書寫阿拉伯數字6-10，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。
5.在日常生活遊戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
6.認識人民幣。
7.運用標記等記錄周圍事物和現象，初步瞭解一些簡單的統計方法。
大班下學期教育目標計劃 篇2
一、班級情況分析
本學期本班總共26名幼兒，其中男幼13名、女幼13名，新插班幼兒有三名。本班原班幼兒經過一年多的接觸，我發現大多幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，經過兩年的幼兒園學習、生活，大多幼兒都基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行爲習慣；對音樂，語言，計算等學科產生了濃厚的興趣。有強烈的好奇心和探索科學的興趣；在藝術方面，幼兒已具有一定的表現能力，能根據音樂的節奏配上相應的動作，並具有了一定的節奏感，但在活動常規方面還要繼續培養；同伴之間能友好相處，能用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。
幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由於家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，仍有部分性格較爲內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達，也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、當小班長或小組長等工作時常常需要別人提醒，，在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險遊戲，自我保護能力有待加強。尤其我班在三樓，再加上這學期教室裏有牀，有棱角的東西多了，幼兒的活動空間小了，這更需要對幼兒加強自我保護意識及安全意識的培養，尤其是上下樓的常規，及上課常規方面要繼續加強教育。因此在本學期我們仍將把常規及安全教育放在重中之重，並努力做好幼小銜接工作。根據上述情況，我有針對性地制訂了班級計劃，因材施教，努力使每一箇幼兒在新的學期都有新的進步，新的發展。
二、班務、教育教學工作重點：
（一）本學期工作目標
認真領會《幼兒園教育指導綱要》的精神，學習最新的幼教理論，在實踐活動中，要不斷學習有關教育改革的文章，不斷在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實踐存在的問題。本着“尊重幼兒在發展水平、能力、經驗、學習方式等方面的個體差異，因人施教”的原則，努力使每個幼兒都獲得滿足和成功，要樹立“從點點滴滴入手不放鬆，實實在在的做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的26名孩子。力求各項工作做的紮實、認真，具有開拓創新的精神，儘快形成班級特色。
（二）工作內容與措施
1、生活方面
（1）開學初，開展“我是班級小主人”的活動，提供機會讓每個幼兒自選1―2個保潔任務，如：擦窗臺、操作架、整理圖書等，使幼兒體會爲班級做好事的樂趣，同時使幼兒的責任感也從中得到培養。
（2）在班內長期開展：“今天我當家”的活動，每天有兩個小朋友輪流當，並實行掛牌上崗，每天輪到的小朋友胸帶小老師標誌在幼兒入園時，要站在門口迎接小朋友及家長，同時檢查幼兒的衣着及個人衛生，然後要學着老師的樣組織幼兒自由活動、喝水、喫飯，並學着處理一些幼兒之間的矛盾，還要督促其餘幼兒做好，保護好班內衛生，老師只要適當的給予引導和幫助即可。幫幼兒形成良好的生活規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力及管理能力，能注意維護公共衛生。
（3）開展整理牀鋪，比賽穿衣穿鞋等競賽活動，提高幼兒的自理能力。
（4）天氣轉暖時，在老師的指導下，幼兒能養成隨天氣情況增減衣服；會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔；會將衣帽放在固定的地方擺放整齊。
（5）利用社會活動、晨檢、午檢，結合日常生活使幼兒認識有關的安全標誌，學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。
2、學習方面
（1）通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞彙比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。
（2）開展“參觀小學”、“學做小學生”、“上學的小書包”、“畢業詩”等主題活動，增強幼兒的入學意識，激發幼兒的上學願望，使幼兒的知識、技能得到提升，爲其順利入學，成爲合格的小學生奠定基礎。
（3）注重環境創設的創新。開校初，我根據幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗、季節時令等確定主題牆的佈置內容，儘量使主題牆的內容新穎，且具有美感和真實感，我還結合園內開展的聽讀遊戲識字活動，設計了活動性較強的“字寶寶樂園”，每天及時更換字寶寶及時展示幼兒的作品。有利於增加幼兒的識字量，增強幼兒的榮譽感。環境佈置讓幼兒參與進來，讓幼兒成爲環境佈置的主人，讓環境與幼兒對話。創設與主題教育相適應的區域，並隨着主題的深入而變換區域材料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。
（4）結合我園的課題研究，對幼兒進行初步的環保教育，以多種方式培養幼兒的環保意識。
（a）利用廢舊材料進行環境佈置以及教玩具的製作。
（b）開展以環保爲題材的系列活動，如繪畫、表演、遊戲等。
（c）日常生活中注意培養幼兒的環境道德行爲習慣。
（5）充分利用電教設備製作課件，進行現代化的環保教學教學。
3、思想品德方面
（1）結合目前幼兒普遍存在自私、自閉的情況，在生活中注意培養幼兒的合作、謙讓意識。
（a）多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。
（b）多提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會，比如數量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等，讓幼兒體驗合作的愉快性。
（2）引導幼兒學習制定班集體規則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規則。
（3）在活動中，引導幼兒對同伴的做法進行評價，對自己分管的事及老師交給任務的完成情況進行小結，逐步學會正確評價自己，瞭解自己主要的缺點和優點；學習恰當地評價別人，願意學習別人的優點，不計較別人的缺點和缺陷。
（4）開展“學做文明小客人”的活動，使幼兒懂得一些做客、待客及和客人一起活動時的基本禮儀，練習餐桌上的禮儀。能主動向師長、熟人、家人問好，爲客人搬椅子、倒茶，不隨便打斷父母與客人的談話。
（5）經常提醒幼兒，上下樓梯要靠右行，不在樓道、樓梯、教室追逐打鬧，在教室和樓道內做到“輕、靜、淨”。使幼兒能逐漸形成良好的公德。
（6）通過開展“我是大班的哥哥姐姐”的主題活動，引領幼兒喜歡自己的大班，願意當好哥哥姐姐，使幼兒產生初步的社會責任感、集體榮譽感，爲幼兒入小學做準備。
三、各領域的培養目標
（一）語言領域
1、能用適當的語言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪流對話，態度自然大方，有進行語言交流的積極性。
2、能集中精力注意地耐心地傾聽他人講話，理解講話內容，養成文明的傾聽習慣。
3、能用普通話完整連貫的語言表達自己的想法和做法，能大膽地、較準確地回答問題。掌握用運更多的實詞，會正確地使用常用的虛詞。
4、在講述圖片、情景表演和生活趣事的過程中，會進行細緻觀察，展開回憶和想象，並用語言進行描述。
5、喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美，能獨立地朗讀兒歌和複述故事，學習創編和表演文學作品。
6、學會看圖書，較準確有序地講述圖書內容，養成正確的閱讀習慣。
7、對周圍生活中常見的簡單標記、文字符號感興趣，並理解其含義，會正確的閱讀習慣。
8 、堅持在日常生活中說普通話，做到發音和聲調基本準確。
（二）社會領域
1、能主動參與各項活動，有自信心。
2、能主動和同伴進行交流、合作、分享，學習解決交往中出現的問題，形成初步的集體意識，願意關心集體並具有初步的責任意識。
3、能理解並自覺遵守與幼兒有關的社會行爲規則，能採取輪流、適當等待、協商等方法協調與同伴的關係。
4、能清晰的表達自己的思想，能注意傾聽他人的願望和意見，喜歡從事力所能及的勞動。
5、初步學會分辯是非，學習關心弱小和有困難的人，養成友善、守信及誠實等品行。
6、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。
（三）科學領域
1、能積極主動、較長時間地參加科學活動，對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探索周圍事物並能發現、提出問題，尋求答案。
2、會關心、愛護、照料自然角和小園地的動植物。
3、初步瞭解有關人類、動植物、環境的相互關係，知道要保護生態環境。
4、能積極探索周圍生活中常見的自然現象，積累有關季節和人類、動植物、環境等關係的感性經驗，會記觀察記錄。
5、瞭解現代生活中的科技產品及其對人類的影響，學習運用簡單工具和常見材料進行製作活動。
6、會使用多種工具、材料進行操作、實驗、製作，體驗成功、創造的樂趣。
7、能主動運用多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力。
8、能用適當的方式表達、交流自己的發現，探索過程和結果，大膽、恰當地表述自己的問題、設想、實驗和操作情況。
（四）藝術領域
1、愉快的`參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。
2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學會領唱、齊唱、輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現歌曲的情感和風格。大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演，並能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據歌曲內容進行即心表演和創編歌表演，並能爲熟悉、工整的歌曲續編歌詞。
3、能按音樂的內容、風格和節奏特點做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據樂曲的內容、性質創編相應的動作。根據音樂遊戲的音樂、內容創編不同的動作，創造性地表現角色的音樂形象。
4、積極參與節奏活動，繼續學習三角鐵、雙音響筒、鈸等樂器的演奏方法。能參與樂曲中部分配器方案的設計，學會齊奏、輪奏、合奏和即心伴奏，能按指揮的手勢開始、結束和變換演奏，並在音色、音量和表情上與集體相一致，有較好的音響效果。能自覺遵守演奏活動中的常規，養成愛護樂器的習慣。
5、能富有表情地較準確地感受性質鮮明、結構適中的進行曲、搖籃曲、舞曲等不同風格的音樂，併產生一定的聯想，能用語言、圖畫、節奏樂、動作、表情表現相應形象。能用嗓音、動作創作性地表達周圍生活中的各種聲音。
四、家長工作
孩子的快樂，是對我工作的鼓勵，家長的滿意，是對我工作的肯定，家庭因素與幼兒的各方面能力發展有着密切的聯繫，由此，本學期我會一如既往、堅持不懈地做好家長工作；
1、不斷增設家園共育欄中的欄目，不斷豐富版面內容，做好家園共育欄的定期更換的工作，多向家長介紹幼兒園和班級活動的安排及教學計劃，結合各月重點並針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，張貼一些相應的宣傳家教科學知識，介紹家教經驗等的內容。爲家長提供科學的育兒方法和知識以及新的教育理念。
2、及時發現每個孩子的閃光點，並把每個孩子的情況利用早晚家長接送幼兒的短暫時間真實地反饋給家長，同時瞭解幼兒在家的情況及家長對我園和我班工作的看法和建議等。
3、利用家園聯繫欄及與家長談話的機會，多宣傳正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解和支持。
4、建立家庭與幼兒園的聯繫機制，保證聯繫渠道通暢，共同處理好幼兒在園內的突發事件。
5、鼓勵家長積極參加幼兒園裏舉辦的各項活動，並不定期地舉行戶外親子活動，增強家長與孩子一起交往、溝通的機會。
總之我會抓住與每個家長的交流的機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助，達到家園協調一致的目的。
大班下學期教育目標計劃 篇3
活動目標
1.知道自己快要上小學了，養成良好的學習習慣和生活習慣，懂得珍惜時間，有一定的時間觀念和任務意識，學習自律和尊重他人。
2.喜愛閱讀讀書，有教強的求知慾和良好的閱讀習慣，懂得愛惜圖書。
3.能圍繞寒假生活和元宵節等內容與同伴或成人用較連貫的語言積極、主動地進行交流，樂意表達自己真實的情感。
第一週
小貓釣魚（語言）
有趣的數字（數學）
∴變的天氣（科學）
喜洋洋（音樂）
最後一學期（音樂）
學做新操（體育）
開學啦（綜合）
有趣的寒假（美術）
第二週
偉大的母親（語言）
一週有七天（數學）
挪威舞曲（音樂）
給媽媽的書籤（美術）
花樣鞭炮（體育）
溫度計和溫度測量（科學）
半日活動：參觀小學（社會）
不再麻煩好媽媽（音樂）
明亮的眼睛（健康）
大班下學期教育目標計劃 篇4
一、指導思想
本學期，我們要深入領會《綱要》精神，貫徹落實全園工作計劃、保教工作計劃，認真擬訂班級工作計劃，管理好班級工作，加強與家長的溝通，將教學工作和家園工作落到實處。
二、班級基本情況
標大班現有教師三名，分別是班主任__老師。我班幼兒年齡普遍偏小，而且差距較大，其中的4歲多最小的才3歲4個月。他們當中有中班升上來的也有剛入園的新朋友。他們是一幫活潑可愛快樂的小寶貝，他們經過中班一年的學習，自理能力都有所提高，學習習慣和學習興趣都大有進步，但自我約束力還有待提高，所以根據我班具體情況和幼兒特點我制訂了以下計劃：
在新的學期，我們根據上個學期的經驗，制定了一份最新的教學工作計劃，希望能夠在上個學期的基礎上再上一層樓，具體內容有下：
三、紮實推進課程改革
1、認真學習課程標準，研究不同版本教材的編寫意圖和內涵，掌握新課改對學生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長期性、艱鉅性、複雜性。要善於學習、善於思考、勤於研究、勤於研究、勤於總結，確保課改實驗深入持久地開展下去。
2、立足課堂教學實踐，把課改的精神紮紮實實地落實到具體的課堂教學中。課堂教學思想上要趨於以學生爲本，能力爲中心、活動爲重點;過程上趨於開放和靈活;組織形式上要趨於寬鬆民主;評價上要趨於多元。課堂教學目標要重新定位，要着眼於學生的發展，除關注學生的一般能力外，更要關注學生能力的提高，探索能力、創新能力的發展，關注學生學習數學的興趣、信心、意志、毅力等。要認識到數學是一種文化，是學生瞭解社會的重要窗口，讓學生在數學學習活動中接受“數學文化”的薰陶。教學方法的表現形式要有所突破，課堂上學生自主表現的時間和空間要充足一些，教學的環境要寬鬆一些。要上好課改實踐課，分析研究，提高課改實施水平。
3、研究新課標、新教材，優化課程實施。要通過比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創新的關係。要讓全體教師以新的教學理念來指導教學，積極開展實踐，探索體現新課程理唸的教法和學法。教師要用好上好新教材，要讓學生感到學習是有趣的、快樂的，真切地感到生活中處處有數學。要以發展爲根本，關注落實過程性目標;以生活爲依託，着力構建鮮活性的課堂;以解決問題爲主線，建立探究性學習方式，着力培養學生的基礎性學習能力。
4、積極探索評價改革，按照新課程標準的理念開展對課堂教學和學生學習評價改革的實踐與研究。建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。要注重學習能力的評價;注重學習過程的評價;注重面向學生現在和未來的評價;注重對認知領域和情意領域的綜合評價。可嘗試開展成長記錄等多種評價方式，幫助學生對學習過程和結果進行評價評價，促進評價的內化。
5、加強課改過程管理，制定好課改實施計劃，明確課改目標、內容、方法和研究課題，加強集體備課，針對課改中的實際問題進行說課、評課、撰寫教學隨筆等多種形式的反思，及時總結研究成果。
四、加強教學常規管理
1、切實做好“五認真”工作
“五認真”的每一環節，都要講究實效，要把備課作爲教師個性化創造過程的真實記錄，作爲教師教學行爲、學生學習方式的“點子庫”，變備“課”爲備“人”，變備“形”爲備“神”。要精心備課，擴大學生課堂實踐的空間，注重三維目標的落實，注重整體結構的設計，注重設計學生的學，注重形成個性化的設計方案，使學習過程成爲課程創新與開發的過程。
2、加強對學習上有困難的學生的輔導，要特別關愛他們，並制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務後產生的自我滿足感，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態下學習，從而大面積提高教學質量，全面實施素質教育。
3、進一步加強數學興趣小組的輔導，發展學生的個性和特長。
現在的孩子就是我們祖國的未來，教育好他們真的是最重要的。只有他們的綜合素質上去了，我們祖國的未來才更加的光明;反之沒有優秀未來的民族是不會在世界強國上站住腳的，早晚會被淘汰掉。
大班下學期教育目標計劃 篇5
一、工作重點
1、創設良好的音樂遊戲環境，激發幼兒對音樂遊戲的興趣。
2、利用幼兒的興趣，激發幼兒內在的學習動機，使幼兒成爲遊戲的主體，在遊戲中充分激發幼兒協作交往的慾望。
3、爲幼兒提供更多欣賞音樂的機會，提高幼兒對音樂的感受力。
二、具體措施
1、創設音樂遊戲的環境，激發幼兒交往的願望。小班幼兒剛離開家庭進入幼兒園，往往以自我爲中心，與同伴不會交往，不會交流，常表現出獨自遊戲。針對這一情況，我們準備開展“找朋友”的遊戲，讓幼兒在遊戲中與同伴親切的.握手，友好的擁抱，在音樂結束，鼓勵幼兒能大膽的同好朋友說一句話。利用“找朋友”遊戲引領幼兒參與到音樂遊戲中，激發幼兒對音樂遊戲的興趣。
2、爲幼兒提供更多與不同舞伴交往的機會，開展不同模式的音樂遊戲。
3、教師以玩伴的方式，同幼兒一起融入到遊戲中去，引導幼兒大膽地協作交往
三、活動安排
找朋友
1、幫助幼兒熟悉音樂旋律，引導幼兒根據歌詞做相應動作。
2、啓發幼兒在前奏聲中，創編各種親熱動作。
3、鼓勵幼兒結伴舞蹈，體驗與同伴相親相愛的情感。
拉個圓圈走走
1、引導幼兒能跟着老師邊唱邊做相應的動作，併合拍地走和跑。
2、培養幼兒遵守遊戲規則的習慣，學會在歌曲的最後一箇音做相應的動作
3、激發幼兒與同伴一起做遊戲的愉快情緒。拍拍踏踏1、培養幼兒按節奏手腳協調做動作的能力。
2、鼓勵幼兒與同伴一起對手拍。
幼兒園裏真快樂
1、培養幼兒的節奏感。
2、鼓勵引誘而與同伴一起遊戲。
合攏放開
1、培養幼兒對節奏的感受力，並能正確指出自己的五官。
2、能自己找同伴一起遊戲。
把你身體擺一擺
1、學會唱歌曲，並能與同伴一起遊戲。
2、正確掌握自身的左右、前後、上下等概念。
拉拉手
1、幫助幼兒熟悉音樂，引導幼兒隨着音樂合拍地做動作。
2、啓發幼兒創編第一段歌詞，並根據歌詞做相應的動作。
3、提醒幼兒在拉手走圓時保持速度一致。
轉呀轉
1、學長歌曲，鼓勵幼兒大膽地與同伴一起遊戲。
2、大膽地表演角色，大膽做動作。
貓捉老鼠
1、教幼兒學唱歌曲，並在此基礎上進行遊戲，掌握好遊戲規則。
2、引導幼兒根據歌詞內容創編老鼠跑步、喫米、睡覺的動作。
3、引導幼兒愉快地和同伴一起遊戲。
火車快飛
1、教基本舞步小跑步，要求幼兒能跟着音樂協調地做小跑步。
2、引導幼兒用簡單的身體動作表現開火車，火車行進的形象，並基本上能隨音樂地變化做相應地動作。
3、初步體驗甘蔗音樂做動作的樂趣。
大班下學期教育目標計劃 篇6
經過了半年的教育教學，我們學前班的孩子現在已經習慣了了幼兒園的學習和生活，即將進入下學期的孩子們，都長大懂事了不少。望着漸漸成長的孩子們，我們感受到了一種自豪感，近半年的學前班生活，使孩子們學會了許多，各方面進步都很大，總結這半年了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
一、班級情況分析
本班人數共22名，男生18人，女生4人大部分孩子年齡在6歲左右，在學習上本班幼兒都還比較認真，特別是拼音、數學、藝術方面，我們班幼兒都比較感興趣。與中班相比較各方面的進步都比較大。經過老師的認真督導和培養，現在我班大部分孩子的生活習慣有了很大的提高。
二、教學工作
這學期教師教育了幼兒閱讀、寫字，講故事、算算式等各方面的知識和方法。爲了做好幼小銜接工作，我們對孩子進行獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣；在日常生活中和課堂中，也反覆強調嚴格遵守行爲規則，課堂規則。這些訓練都收到了不錯的效果，我們老師正爲下學期的學前教育做更好的鋪墊。我相信這些孩子到了下學期進來學習一定會有更大的進步。
三、保育工作
我們堅持每天消毒以及室內通風。每天保持地面清潔乾淨以及教室的整齊。每天堅持做好晨檢工作。在日常生活中引導幼兒瞭解自己與集體的關係，讓幼兒知道自己是集體中的一員，並樂於參加集體活動。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，並同家長密切聯繫，聽取家長意見，根據幼兒在家時的表現，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。
1、加強了幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行爲習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎上有了一定的發展。
2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。
3、勤爲幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行爲，教師給予及時的制止，並進行隨機教育。
4、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室後，不吵鬧，儘快入睡，會整理牀鋪，衣服摺疊整齊放好。
5、做好預防接種和體檢等工作增強了幼兒體質，促進了幼兒身體健康成長。
6、經過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發展。
大班下學期教育目標計劃 篇7
一、指導思想：
要爲幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，就要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。幼兒是祖國的未來，民族的希望，他們的健康和安全時刻牽動着父母、老師和許多人的心。幼兒期的孩子活潑、好動，有強烈的好奇心，他們的能力和體力都十分有限，動作的靈敏性和協調性較差，又缺乏生活經驗，幼兒常常不能清楚地預見自己行爲的後果，往往會誘發危險因素，對突發事件不能作出準確的判斷。爲了培養幼兒的安全意識和學習簡單的安全自救方法。
二、工作目標：
1、瞭解生活環境中的不安全因素，懂得在日常生活中要注意安全，對陌生人、危險事物等有警惕心。
提高幼兒安全意識和自我保護能力。
2、學習預防危險、自我保護的簡單知識，幼兒形成良好的生活和衛生習慣。
遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。
三、具體措施：
（一）通過環境佈置的渲染、安全教育活動設計等活動，加強幼兒的安全教育。
引導幼兒學習保護自身安全，增強安全意識。根據幼兒的.身心特點，針對幼兒可能遇到的安全問題，對幼兒進行教育，我班將安全教育有目的、有計劃地滲透到幼兒的日常生活之中。
此外，在班級環境佈置中加入安全教育元素，如貼上一些安全教育圖片，讓幼兒瞭解正確和錯誤的行爲，增強他們的自我保護意識。同時，在每天的晨間會議中，我們要時刻提醒幼兒注意安全。
（二）引導幼兒找出身邊的隱患，避免事故的發生。
孩子還小，我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教導，在日常生活中我們應該注重調動幼兒的主動性、積極性，讓他們親自參與到安全教育之中。哪些地方易出危險，怎樣想辦法消除這些危險隱患，還可以利用情景表演。
四、具體安全事項教育：
（一）公共場所安全
1、預防流感小知識與孩子一起學習流感的相關知識，知道日常生活中預防流感的方法與措施。
2、認識日常生活中安全標誌：
（1）教育幼兒認識安全標誌，乘車時要保持安全，不要將手和頭伸出窗外，坐穩並坐好。提醒幼兒在公路上不要亂跑和打鬧，避免發生危險。告誡他們不要隨便搭乘他人的車輛，並且切勿跟隨陌生人走動。
（2）瞭解緊急電話的用途，認識110、120、119求救電話，知道當突發事件發生時會迅速求助相關部門，學習撥打110、120、119電話進行求救的正確方法，提高幼兒安全意識。
3、培養幼兒防火、防電、防地震等安全意識。
（1）防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放易燃物，掌握火災發生時正確的自救方法。
（2）用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。
（3）防地震安全。教育幼兒在發生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
五、做好家長工作，形成家園教育合力：
家長是幼兒園工作中不可或缺的合作伙伴，安全教育也需要得到他們的密切配合。爲此，我們特別設立了家長園地，向家長們介紹一些有關安全的小知識和應急處理方法。除此之外，我們還通過家長會、親子游戲等形式與家長們進行友好交流，提醒他們如何對孩子進行必要的安全教育，以確保幼兒的安全與健康。
大班下學期教育目標計劃 篇8
一、重點工作
本學期的重點工作爲做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手
二、全面的入學準備工作
1、促進幼兒身體和動作的發展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，並培養幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。
2、培養幼兒學習的興趣和求知慾。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和願望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養良好的閱讀習慣。
發展幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養幼兒的有意注意;發展幼兒的思維和語言能力。
3、培養幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或製作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。
4、培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行爲的能力。
對大班進行的專門的入學準備工作。
具體包括
1、培養幼兒嚮往入小學學習的感情，激發良好的入學動機和學習態度。鼓勵幼兒努力學習，激發幼兒做一名優秀小學生的強烈願望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行爲規則等。
2、注意發展幼兒心理活動的有意性、穩定性，培養幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務。
3、不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的願望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4、鍛鍊意志，培養自制力，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養自制力、發展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒儘量獨立完成自己的事情。有計劃地養成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發言的習慣，愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛護學習用品，保持書籍、作業整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。
常規工作
1、良好的常規是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規的培養。建立良好的師生關係，加強師生間的互動與交流。關注每一箇孩子，瞭解他們的需求。
2、注重結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞彙。
3、繼續深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識，培養幼兒運用知識解決問題的能力。
4、完善幼兒個人檔案，科學、公平、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學習與發展情況，發揮個人檔案的作用。教師根據檔案及時調整改進自己的教育教學。
5、培養幼兒愛勞動的習慣，並懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。
家長工作
1、注重家園聯繫，加強服務意識，提高服務質量。積極、熱情、主動地向家長反映幼兒情況。
2、通過家園聯繫欄向家長各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子採取不同的教育方式。
3、主動向家長彙報幼兒在園的情況與表現，發現問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。
4、鼓勵的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓的家長了解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關係。
三、衛生保健工作
1、爲幼兒提供一箇安全、舒適、整潔的學習、生活環境。加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，消除安
2、全隱患，杜絕安全事故的發生。培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衛生習慣等各方面。
3、教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。
四、班級人員的配合
1、提高反思能力，在工作中發現問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。
2、提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。加強班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。
在新的學期，本班兩位教師將以積極、主動、創造性地開展工作，以的工作狀態投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。
大班下學期教育目標計劃 篇9
本學期是這批孩子在大班的最後一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們即將進入學前班，在學前班的天空裏自由飛翔。將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一、班級情況分析
本學期本班幼兒48名，女生20名，男生28名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較爲突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛遊戲，遊戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性並表現出明顯的個體差異，他們大都爲獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合羣，自顧自，有獨佔習慣，同情心、責任感比較缺乏。
二、工作重點
1、因爲本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑑於以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做爲本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，爲幼兒進入小學打好基礎。
2、以《學前教育綱要》爲指導，深刻領會二期課改精神，以新教材爲主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，並嘗試生成性主題活動。
3、善於發現幼兒感興趣的又有助於拓展幼兒視野的事物和問題，借鑑方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，並在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在遊戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類遊戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現並注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
三、教育目標
語言領域：
1.傾聽理解
(1).能聽懂多重指令，並能按順序行動。
(2).對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義(情緒、態度等)
(3).能用普通話與人交流，表達自己的意思。
2.表達交流
(1).願意與不熟悉的人交談。
(2).能清楚地講述事情的前後經過，語言清楚完整。
(3).會用多種方式提出問題。
3.欣賞閱讀
(1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關係，發展其對語言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。
(2).喜歡製作圖書，發展連貫講述和完整表達的能力。
數學領域：
1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一箇整體，感知整體與部分的關係。
2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發現總數與部分數之間的關係，部分數與部分數之間的互補關係和互換關係。
3.學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
4.正確書寫阿拉伯數字6-10，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。
5.在日常生活遊戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
6.認識人民幣。
7.運用標記等記錄周圍事物和現象，初步瞭解一些簡單的統計方法。
8.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
大班下學期教育目標計劃 篇10
春天的腳步已逐漸走近，新學期的準備工作也已就緒。面對大班的下學期工作，我感覺到肩上的擔子很重;自己要有怎樣的心態去面對他們;要怎樣言傳身教的實施好教育行爲;怎樣在教育教學中提高自身素質……都是我要認真思索的問題。而爲了使本學期自己的工作更有序地進行下去，特作如下計劃：
一、思想工作
本學期雖然不在班長的崗位，但我仍將以一名優秀教師的要求去規範自己的言行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規章制度，關愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，積極認真研讀幼兒教育的相關書籍，認真準備、組織每一次教育活動，按新《綱要》的理念創設適合幼兒發展的心理、物質環境……多反思，多聽，多做，勤於實踐，促進自身專業素質的提高與發展。同時認真學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，《指南》中強調”學習品質的好壞決定了兒童現在和今後的學習和發展的質量”。當今世界的兒童教育中，越來越多的社會、老師、研究者和政策制定者將學習品質視作兒童入學準備與持續發展的一箇相當重要的、關鍵的領域。因此，從小培養幼兒良好的學習品質、學習習慣，學習方法，是我們教育任務的核心。我們和家長應該正確理解幼兒學習，珍視孩子童年生活的獨特價值，努力使每個幼兒都擁有一箇快樂生活、健康成長的美好童年。
二、能力發展
本學期，我會吸取上學期上的教訓、總結經驗，爭取從以下幾方面獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教育活動計劃;多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中;多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發展;多和有經驗的教師交流，爭取獲得她們的指導、幫助。課題實踐中，細心記錄專家們的教育理念，認真揣摩，多提問，使自己在教學工作中的疑惑得到有效指導並付諸實踐。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛爲人，團結向上，爭取和同事們成爲朋友。
三、家長工作
定期電話、面談等多種形式保持家園聯繫，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、徵求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。繼續應用qq和班級”博客”和家長進行網絡交流，讓家長能及時瞭解班級最近的活動，並做好配合，又能瞭解到自己孩子最近的表現情況。每週認真如實地填寫好家園聯繫冊，與家長及時溝通、交流。隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，並能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，爲搞好幼兒的教育盡心盡力。
四、努力方向
有了目標，工作纔不會迷失方向，才具有提高與發展的意義。所以，本學期我根據自己的情況制定了以下三個目標：1.爭取成爲幼兒園優秀教師。2.團結協作大家努力期末成爲優秀班集體。3.踏實努力地做好本職工作，爭取向黨組織靠攏。力爭使本學期工作能圓滿結束。
五、出勤方面
嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不無故遲到，不礦工;用飽滿的熱情對待工作。
以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成，希望自己學期後有個好的成績，技能上有更高的提升。
大班下學期教育目標計劃 篇11
一、班級情況分析
本學期我們班有xx名幼兒。經過大班上個學期的在園生活與學習，孩子們各方面的能力有了很大提高，明顯懂事了很多，但是一日生活中的各環節中仍然存在着很多的問題：學習習慣、衛生的保持、安全意識、口語表達、同伴相互理解等方面子需要加大力度培養和訓練。因此本學期將在這幾個方面加以重點培養。
二、具體目標
（一）體能（基本動作、運動器械的操作，各類操節）
（1）能立定跳遠，跳距不少於40釐米。
（2）能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40釐米，能連續向前跳躍多箇高40釐米，寬15釐米的障礙
（3）能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。
（4）能用力蹬地連續縱跳觸物（物體離幼兒舉手指25釐米左右）。
（5）能兩人相距2—4米拋接大球。
（6）能精神的做操，做到動作到位。
（7）懂得在活動中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規則，愛護公物、有較強的集體觀念。
（二）生活衛生習慣
（1）能主動飲水，少喫冷飲。
（2）能保持良好的作息習慣，能安靜的入睡。
（3）養成注意個人衛生和環境衛生的良好習慣。
（4）堅持飯前便後洗手，並知道要節約用水，洗完後及時關水籠頭。
（5）有自我控制飲食的初步意識和能力。
（三）學習習慣及自我保護
（1）能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢。
（2）愛護學習用具，能自己整理書包。
（3）知道陌生人不可輕信的道理。
（4）不玩火，不到河上玩冰。不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關的良好習慣。
（四）認知
1、語言
（1）在遊戲中學習正確運用反義詞，量詞和連詞等，並能說完整的合成句。
（2）不斷提高幼兒傾聽的習慣，迅速把握和理解遊戲中比較複雜的多的指令。
（3）能在愉快的環境中學習一些結構簡單的漢字，並對其產生濃厚的興趣。
（4）知道圖畫書畫面和文字的對應關係，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字。
2、感知與操作
（1）能在老師的幫助下歸納，概括有關的數學經驗；學習從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題；能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
（2）能積極主動的參加數學問題的討論；學習有條理的擺放、整理活動材料。
（3）能較長時間的參與科學活動能主動探索周圍自然界並能發現問題、提出問題、尋求答案、能關心、愛護自然環境。
（五）藝術活動
（1）能根據歌曲的旋律打出節奏，能據歌詞創編舞蹈。
（2）引導幼兒根據畫面的需要，恰當的運用各種顏色，學習色彩的搭配，培養幼兒對色彩的敏感性，引導幼兒學習均衡，對稱的安排畫面。
（3）引導幼兒學習使用多種繪畫材料，運用自己的技法表現自己獨特的思想，能根據自己的需要，恰當的運用各種顏色，引導幼兒合理的安排畫面。
（六）德育
（1）培養幼兒互助、互愛的良好品行。能互相謙讓，主動幫助弱小的孩子。
（2）引導幼兒初步學會控制自己的情感和行爲。
（3）引導幼兒瞭解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛幼兒園，培養幼兒的集體榮譽感和責任感。
（七）情感個性
（1）引導幼兒初步瞭解我國的民族，主要物產，激發幼兒愛祖國的情感。
（2）引導幼兒使用正確的禮貌用語，以恰當的方式與他人進行交往。
（3）引導幼兒初步辨別是非，初步懂得應該向好的榜樣學習，激發幼兒初步的愛憎感。
（4）引導幼兒了初步瞭解家鄉的自然環境和人文景觀，初步瞭解我國的主要資源和人文景觀，印發幼兒對民族文化的興趣以及保護自然、社會環境的初步意識。
（八）家長工作
（1）認真做好家長工作，與家長密切聯繫。認真記錄家園聯繫冊。
（2）召開家長會，聽取家長意見，即時改正工作中的不足。
（3）熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋。
（4）開展親子活動，促進孩子、家長、老師之間的溝通、交流、合作已達到更好的教育效果。
大班下學期教育目標計劃 篇12
一、指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要》爲工作指針，嚴格遵循、貫徹《綱要》所提出的：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，與小學相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同爲幼兒的發展創造良好的條件”這一精神，以“爭創江蘇省現代化示範幼兒園”爲契機，進一步樹立“服務第一、質量至上”的觀念，本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。
二、工作目標：
1、努力營造家園合力的教育環境，提高親子關係、師生關係、家園關係的親密度和融洽度。
2、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式，辦好家長學校。
3、增強對家庭、社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務範圍，提高服務水平。
三、具體措施：
(一)更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教育環境
第一，真正把家長工作作爲幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入教師考覈的重要內容，真正使家長工作做到規範化、制度化、經常化。第二，要把家長和教師作爲共同促進幼兒發展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的使命。第三，在家園溝通問題上，教師要切實樹立爲家長服務的思想，把家長作爲平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產生的急躁情緒及衝動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。
(二)注重家長工作的實效性
家長工作必須講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。爲此，幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程，並將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長長工作的實效性。
(三)善於做個別家長工作
由於遺傳、環境和教育不同，孩子發展狀況各不相同，家長的素質、教養水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據家長不同的性格、不同的素質，採用不同措施。同時教師要具有敏銳的洞察力，能透過幼兒的情感、態度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。
大班下學期教育目標計劃 篇13
一、指導思想：
幼兒期是智力開發的最佳期，也是培養良好品德、行爲習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作，大班下學期德育工作計劃。因此，我們特製定此計劃，根據幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發展。
二、情況分析
1、本班幼兒經過兩年幼兒園的生活和學習，已經能夠很好地適應幼兒園的生活，並且也養成了良好的生活習慣和道德品質，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。
2、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。
3、不愛惜勞動成果，喫飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重成人的勞動。
4、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。
5、文明行爲習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說髒話。
三、措施、內容：
針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發展。對此，我們設計以下方案：
1、班級每天進行晨間談話，根據周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。
2、有重點圍繞季節、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒瞭解初淺的德育知識。
3、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行爲的孩子。
4、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行爲也得到同化。有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。
四、具體工作安排：
三月份：
回憶過新年時的熱鬧氣氛，體驗大一歲了的快樂，幼兒園工作計劃《大班下學期德育工作計劃》。體會媽媽的辛苦，用各種形式表現對媽媽的愛。關心友愛同伴，並樂於幫助別人。
1、一日活動的各個環節中鼓勵幼兒相互友愛、關心，並以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。
2、三八婦女節節日教育。
3、中國傳統節日教育。
四月份：
體驗大自然的美好，增強自我保護意識。講話態度自然大方，學會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。
1、通過各類學習活動，鼓勵幼兒態度自然大方地講話。
2、講解示範，使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話。
3、區角遊戲“說一說”，訓練幼兒說話和傾聽別人講話的能力。
4、有關春季的主題教育。
5、安全教育。
五月份：
體驗勞動者的辛苦,尊敬長輩，關心父母，珍惜成人的勞動成果。
1、五一節節日教育，參觀、觀察、實踐，瞭解成人的勞動，並懂得珍惜他們的勞動成果。
2、通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長輩，並關心、熱愛自己的父母。
六月份;
體驗祖國，社會對自己的愛。感受歡慶的熱鬧氣氛。學習正確評價自我和他人。
1、通過老師對各類活動的評價，有意識地教會幼兒進行評價的標準。
2、通過幼兒對各類活動的評價，鍛鍊幼兒初步正確地評價自我和他人。
3、六一節節日教育
4、體驗將上小學的快樂。
大班下學期教育目標計劃 篇14
一、安全工作
1、嚴格執行接送制度，防範於未然。
2、經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。
3、認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。
4、利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：喫飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等。
5、根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。
二、思想政治方面
在新的學期裏一定要學習領會教師道德行爲規範，並在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一箇優秀教師的標準來要求自己。
三、加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，並讓他們能夠從玩中學，學中玩。
四、加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規範言行，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢於改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。
五、認真學習幼兒園內的各項規章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閒談，避免意外事故發生。
六、做好安全、衛生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，並必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發現不安全的'隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。並且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當班教師點名，並做好交接班工作，發現問題彙報，妥善處理。
七、培養幼兒良好的生活衛生習慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養成飯前便後洗手的良好習慣，保持儀表的整潔衛生。培養幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費;午餐後組織幼兒散步或做安靜遊戲。並且保證幼兒的戶外活動量，促進幼兒身心健康發展。
八、抓好教育教學工作，提高教學質量，教育教學做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學的、符合本班幼兒實際、切實可行的教育教學計劃。注重幼兒的思想品德教育，做到正面教育，教育教學做到科學化、標準化、規範化。堅持用普通話，積極開展教研活動，在改革創新方面有所建樹。
九、在新生開學前做好家訪工作，並做到有訪有記載。及時做好個別教育，不岐視差生，要愛護每位幼兒，與家長密切配合，共同教育好幼兒。
十、在備課中，積極與其他教師共同研究，全面合作，努力促進教學的進度與學生的接受力相掛鉤。認真學習其他老師經驗，切實提高備課和上課的質量。
十一、本學期的重點就是要做好禮儀方面的培養，我們首先要做到行爲舉止端莊大方，談吐文明，不管和同事還是學生都主動運用禮貌語言。尊重家長，寬與待人。穿戴整潔，不穿與教師身份不符和的服裝，每天送給同事、學生還有自己以微笑。用自己人性最美麗的一面去感染學生。
十二、總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。
十三、再多一點愛心，多一點耐心，使孩子在各方面有更大的進步。
大班下學期教育目標計劃 篇15
新的一年，新的開始。這學期，是班的下學期，在新學期裏，我們將繼續根據新《綱要》的指導思想和幼兒園的工作思路，結合新教材，聯繫實際，開展一些具有班級特色的，適合班幼兒年齡特點的教育教學活動，積極爲幼兒營造一箇輕鬆、愉快、舒適、安全的環境、
一、班級情況分析
本班共三名教師，王蘇萍是班組長，肖明玉是配班教師，甘守芳是保育員。我們希望自己做一箇幼兒生活和學習的指導者、支持者、助者，想方設法創設環境和條件，引導幼兒感知探索、操作練習、與人交往、進行體育運動等，獲得新的經驗，實現發展。
我班的幼兒已經進入班的下學期了，在各方面都有了很的進步，但在一日生活中的各環節中仍然存在着很多的問題：例如小朋友上課喜歡說話，做小動作，坐姿隨便，不願動腦筋；幼兒之間缺乏互相關愛、互相謙讓、互相理解的良好品質；小朋友在用完區角的活動材料之後，一定要老師不斷的督促才能收拾好放回原處等等，因此，本學期將在這幾個方面加以培養，在活動中常規有必要繼續培養。我班將提倡孩子本能的發揮，個性的張揚和與人合作的精神，讓孩子主動的、探究性的學習，培養的是孩子的興趣和能力。
二、教育工作重點
本學期仍選用《貴州省適應性發展課程》爲主，其他各類教材爲輔，貫徹以孩子爲主體的思想，調動孩子的積極性，開展五領域的主題教學活動。培養常規，教育孩子遵守紀律，專心聽講，結合婦女節，清明節，勞動節，兒童節教育孩子愛媽媽，愛家庭，愛勞動的情感，培養幼兒認真做事的好習慣，進行誠實勇敢的教育以及安全衛生的教育。認識春季、夏季的特徵，進行禮貌教育，培養常規習慣等。
1、結合本園以體育爲特色的課程，探索適應本班的健康領域活動，從動作發展上有提升，體育課和體育遊戲區別對待。
2、結合“三創”教育活動在語言和社會等教學活動中展開，讓孩子通過學習並感染家長，知道一些衛生安全知識，從愛護校園小環境到關愛社會環境，知道創建文明城市，衛生城市都是我們應盡的責任，必須每週都要開展一次。
其他五領域的活動都要注意分配，力求動靜交替，發展目標逐步遞進，順利完成。
三、保教措施
幼兒已經進入班下學期了，我們要逐漸放開雙手，培養孩子自己的事情自己做，自己能做的事情不要別人忙的.習慣。如要求幼兒自己疊好自己的被子，整理好自己的學具、玩具、用具等，在教學活動中鼓勵幼兒自主學習，不依賴的助。保教的重點在於加強各方面的安全教育，隨時照顧好幼兒的安全，要及時告知幼兒上下樓道的行走方向，怎樣處理樓道擁擠情況，怎樣爬上下牀，安靜午睡等等，培養幼兒養成自律的好習慣。
四、家長工作
1、做好《家長園地》宣傳欄，定時張貼每週活動計劃表和月工作重點，定期向家長介紹育兒經驗和知識，也可以請家長來交流自己的育兒經驗和困惑。定期張貼幼兒活動剪影專欄的照片，映孩子在園活動的情況，讓家長和幼兒都喜歡。
2、個別家工作，針對幼兒個體差異，要經常和家長交流和溝通，使家長能夠更好的掌握幼兒的情況，積極配合班上進行教育，家長可及時饋幼兒在家庭中的表現，做到互相配合。
3、加強家園聯繫，多指導家長了解孩子的在園情況，經常進行家和隨，家園配合，做好記錄和資料整理。
4、利用家長開放日，引導孩子儘量展示自己，指導家長觀察孩子在園的表現，知道幼兒教育的重要性，更加重視和配合我們進行教育。
5、做好家長問卷調查工作，及時收集和饋家長的意見和建議。
6、進行家園親子手冊的活動。
五、園內工作安排
三月：
1、校園安全檢查月。
2、家長問卷調查活動。
四月：
1、優質課評比活動。
2、家長開放日活動。
3、召開家長員會。
五月：
1、“五一”和“五四”慶祝活動。
2、市級公開課活動。
3、送教進社區宣傳教育活動。
4、送教下鄉宣傳教育活動。
六月：
1、慶“六一”遊園活動。
2、完成幼小銜接工作。
3、班畢業彙報演出。
七月：
1、秋季招生工作。
2、召開教代會。
3、檔案資料的收集整理工作。
4、校園維修設備添置工作。
大班下學期教育目標計劃 篇16
大班下學期班務工作計劃本學期是孩子在幼兒園學習的最後半年，爲了珍惜這半年最爲美好的時光，給孩子們童年時光留下美好的回憶，我們將盡量爲孩子提供快樂，讓他們每一個人都成爲快樂有朝氣的幼兒，在快樂上體現發展的原則。與此同時，本學期又是幼兒發展極其關鍵的半年，爲了讓幼兒在離開幼兒園後能及早地適應小學的學習要求和生活規律，幫助他們養成一箇正確合理的學習習慣是至關重要的。如何讓孩子們順利地進入小學，儘快適應小學學習環境，是幼兒園和家長共同關注的問題，我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作，讓幼兒能在愉快而快樂的狀態中進入小學。因此本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一：幼兒情況分析：
本學期班級幼兒41名，男幼兒23名，女幼兒18名，新生一名。
1、優勢表現：
本班幼兒思維活躍，語言表達能力強，想象力、創造力都較同齡孩子強。幼兒自理能力逐漸增強了，對於一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試着去做。絕大部分的幼兒會整理並管好自己的物品，在遊戲結束後會將遊戲玩具材料放回原處。在遊戲中幼兒的交往能力較強，能自由結伴愉快地玩，會主動關心弱小幼兒。在主題活動中，幼兒不僅能獨立地去探索自己感興趣的事物，還能收集各種舊材料、自然物，發揮想象和創造。
2、弱勢因素分析：
我班幼兒的傾聽能力有所欠缺，這與我班幼兒過於活潑，自控能力差有關，行爲習慣還有待培養。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情，缺乏爲他人服務的意識。幼兒喜歡錶演遊戲和角色遊戲，但規則意識較差。有部分性格較爲內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險遊戲，自我保護能力有待加強。
二：主要工作與具體措施:
(一)班級環境及班級特色營造溫馨、和諧的班級環境，給幼兒提供良好的學習和生活空間。在人文環境的營造方面，班級教師要本着一顆愛心對待每一箇孩子，要理解、接納孩子的行爲，要多和孩子交流，鼓勵他們大膽地說出自己的想法，鼓勵他們積極愉快地參與集體活動，在與夥伴的交往和分享中、在老師的關心和幫助下發現生活和學習的樂趣，保持身心愉悅、健康活潑地成長。
在物質環境的營造方面，力爭做到爲幼兒的學習提供支持和幫助。結合大班孩子年齡特點的及主題活動內容，注重用牆飾激發孩子們上小學的願望，注重利用種植園地激發孩子們主動照顧植物的願望。預設區角爲：閱讀區、美工區、觀察區、建構區、表演區、種植地。
結合園本課程科研活動一區域化的研究爲班級特色，在日常教育活動中不斷挖掘孩子的各種潛能，不斷提高孩子們各方面的能力。
(二)教育教學對於大班的孩子來說，在幼兒園的學習只剩下短短一學期的時間。作爲老師，我們應充分利用這段時間，爲幼兒提供多元的學習環境，注重多元智能的開發教育，積極爲入小學打好基礎。
1、創設與主題有關的環境，讓幼兒感受主題氛圍，充分準備好主題開展所需的材料，提供幼兒探索的機會，在活動開展後及時反思。認真按計劃有序的開展各領域的教學活動，及時進行反思，總結。
2、做好幼小銜接工作。知識準備：加強科學、早期閱讀、早期書寫的練習。堅持每週兩次科學活動，一次書寫活動，每週識字15——20個，並及時把幼兒的學習內容、學習情況反饋給家長。能力準備：通過參觀小學，模擬小學的上課時間、上課形式，讓幼兒在心理上提前接受小學生活。在日常生活中加強幼兒的自我服務能力，開展多種形式的教學活動，提高孩子的學習興趣，鼓勵幼兒自主的學習。
3、在生活、遊戲中加強幼兒的規則意識。開展：我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動。
4、開展我是小主人、一幫一、大帶小的混齡活動，培養幼兒的社交能力，學會自己獨立的處理小事件，並樂於與他人交往，樂於幫助別人。
5、採取鼓勵爲主，獎勵相結合的方法，加強孩子傾聽習慣的培養。
6、個別教育不放鬆。如：鼓勵張湘琦、吳倩芸等幼兒上課時積極舉手發言;與家長溝通幫助周淵小朋友提高自理能力;鼓勵仲淼淼小朋友按時來園，不遲到。
(三)安全衛生保健。
安全衛生保健工作是幼兒園工作的重中之重，這項工作開展得不好，所有的活動開展都只能成爲一句空話。因此，本學期我們將繼續保持上學期的工作態度，認真搞好這項工作，爲孩子提供一箇安全、健康的學習生活環境，重點包括日常的清潔衛生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛生教育養成良好的衛生習慣、督促家長做好牀上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進行體檢等等。另外還有一箇重點就是防止幼兒意外事故的發生，培養幼兒的自我保護意識，教育孩子同伴之間要團結友愛，避免人爲傷害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識，認識安全門、安全出口，培養幼兒的自救能力。教師在戶外活動中要提高安全意識，活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動，力爭出勤率在95‰以上。能完成教師佈置的任務，積極參加打掃衛生，種植等活動，做事有條理如開展氣象臺、觀察角等活動。幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，增強幼兒自我保護能力，杜絕安全事故的發生。
(四)家園溝通經過以前的努力，我們老師已經得到家長們的認可和信任。
日常，《快樂成長冊》、《家園互動手冊》、家長會、家園聯娛會、面談、電話、走訪等多種途徑，與大多數家長建立起良好的溝通平臺。這學期我們還可通過網絡向家長介紹我們的教育理念、教育方法，向家長推薦好的教育網站，一同掌握幼教動態。與家長共同收集各類信息資源積極開展班級的家長助教活動，使其發揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進家園的情感交流。家長們也常常主動與老師交流，瞭解孩子的在園請況，聽取老師的意見和看法。他們能主動參與我們的各項活動，並提供必要的資料和資源。熱情對待每一位家長，誠懇回答家長提出的疑問，虛心採納家長的合理建議，讓家長成爲我們班級管理的一員。通過日常觀察和家長反饋，我們瞭解到仍有一些家長或是忙於工作、或是教育意識不強，對於孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區。如，將孩子完全交給祖輩教養;強迫孩子過早學習認字、寫字等文化知識。
總的來說，我班家長的總體水平較高，對於老師的工作也越來越理解和支持，呈現出較好的發展趨向。
大班下學期教育目標計劃 篇17
一、指導思想：
幼兒期是智力開發的最佳期，也是培養良好品德、行爲習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特製定此計劃，根據幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發展。
二、情況分析
1、本班幼兒經過兩年幼兒園的生活和學習，已經能夠很好地適應幼兒園的生活，並且也養成了良好的生活習慣和道德品質，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。
2、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。
3、不愛惜勞動成果，喫飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重成人的勞動。
4、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。
5、文明行爲習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說髒話。
三、措施、內容：
針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發展。對此，我們設計以下方案：
1、班級每天進行晨間談話，根據周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。
2、有重點圍繞季節、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒瞭解初淺的德育知識。
3、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行爲的孩子。
4、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行爲也得到同化。有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。
四、具體工作安排：
三月份：
回憶過新年時的熱鬧氣氛，體驗大一歲了的快樂。體會媽媽的辛苦，用各種形式表現對媽媽的愛。關心友愛同伴，並樂於幫助別人。
1、一日活動的各個環節中鼓勵幼兒相互友愛、關心，並以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。
2、三八婦女節節日教育。
3、中國傳統節日教育。
四月份：
體驗大自然的美好，增強自我保護意識。講話態度自然大方，學會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。
1、通過各類學習活動，鼓勵幼兒態度自然大方地講話。
2、講解示範，使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話。
3、區角遊戲“說一說”，訓練幼兒說話和傾聽別人講話的能力。
4、有關春季的主題教育。
5、安全教育。
大班下學期教育目標計劃 篇18
一、情況分析：
“一年之計在於春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子一起又迎來了新的學期。這時孩子們在幼兒園的最後一箇學期了，也是入學前最關鍵的一學期。本學期,我們將一如既往的開展各項工作，針對上學期工作中出現的不足進行調整，使每一位幼兒能夠得到不同的發展。
二、指導思想：
本學期在全面領會教研計劃的基礎上，落實“綱要”精神，結合我園的園本課程，圍繞新教材中的活動實施並滲透園本課程的內容，通過教研，提高教師業務水平，有效促進全體幼兒的全面發展。
三、具體目標與措施：
(一)加強師資隊伍建設，提高教師素質與能力。
《綱要》、精神與教育理唸的貫徹、落實，關鍵需要一支高素質、高水平的專業化的師資隊伍來實現。根據上級指示，針對我大班組實際，有目的、有計劃地做好師資建設工作。
1、組織教師進一步開展學習《指南》活動，深刻領會和掌握《指南》的基本思想，將《指南》中的先進理念運用於教學實踐中，並交流討論，及時總結和推廣經驗。
2、由於大班組一半教師是新教師，因此，我們積極鼓勵教師自學自培，鼓勵大膽創新，充分發揮師徒帶教的作用，引領教師專業不斷成長。
3、成立專題研究小組，圍繞大班組專題展開“參與式”培訓，每位教師明確研究內容，定期進行研討和教學經驗交流活動，使大家在活動中獲得實實在在的收穫。
(二)加強教育教學常規管理，提高教育教學質量。
1、根據我園實際，針對性的制定班務計劃、月計劃和周計劃以及每日觀察記錄，切實把科學的教育理念轉變爲日常的教學行爲。
2、充分發揮教研的作用，努力提高教師自身的素質，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識，鼓勵教師勤於探索、着力創新，經驗豐富、教學能力強的教師上好展示課，在教學中充分發揮傳、幫、帶的作用。青年教師的公開課要大膽嘗試、認真反思，使自己的教學上逐漸走向成熟。
(三)深化一日活動的研究。
1、貫徹落實《綱要》精神，抓好四大版塊的實施。
開展幼兒園課程指導教學，注重教育活動的整合，鼓勵教師實施新教材，四大領域的內容應該在幼兒的一日生活中互相滲透，而不是孤立的，以幼兒的發展爲本，在生活、運動、遊戲、學習等方面結合園本特色進行有機的運用、整合。
2、新教材和園本教材相融合。
在新教材和我們的園本教材應該是不矛盾的，很多地方可以是相融的。我們嘗試在新教材中融入我們園本的內容，以新教材爲依據，在全面實施新教材的過程中融入園本的內容，體現我園禮儀的園本特色。
3、角色遊戲和區域活動的研究。
遊戲是對幼兒實施全面發展教育的重要手段，區域活動是一種最適合於幼兒的學習方式。因此我們要因地制宜的爲幼兒創設區域活動的環境和條件，保證幼兒自主活動的時間和空間。合理設置，主題來源於幼兒的生活實際，材料提供有層次性，教師適時介入，使遊戲真正成爲促進幼兒發展的最佳手段。
四、加強家園聯繫：
1、教師經常全面性地與家長交流幼兒情況，對因故沒來園的幼兒及時電話與上門家訪。
2、每月發放家園聯繫表，讓家長及時瞭解幼兒在園狀況。
3、做好家長開放日的工作。
五、做好幼小銜接準備工作：
1、平時運用故事、主題活動、遊戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，從中激發幼兒熱愛集體、關心集體、爲同伴服務的好思想。
2、注意培養幼兒的良好行爲習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。
3、培養幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上佈置的作業。愛護圖書、學習用品。
4、大班下學期的睡眠時間、遊戲時間逐步減少，作息時間逐步向小學部靠攏。通過參觀小學，幼、小學部低年級老師互相聽課、開座談會等活動共同探討如何做好幼小銜接工作。
5、家園配合。定期召開大班幼兒的家長會
六、具體活動安排如下：
二月份：
1、開展主題活動《愛心對對碰》
2、做好開學準備工作，加強班級常規管理。
3、佈置班級教室，開設區域活動，豐富材料。
4、瞭解“元宵節’的來歷及習俗。
三月份：
1、開展主題活動《科學放大鏡》活動
2、結合“三八婦女節”開展“我與媽媽同歡樂”活動，佈置《我幫媽媽做家務》分享欄，鼓勵幼兒用圖畫、照片等形式記錄自己在家的情景，繪畫展《我的好媽媽》。組織幼兒給媽媽說句祝福的話。
3、結合“植樹節”，開展“我和小樹交朋友”活動，組織幼兒爲小樹澆澆水、鬆鬆土活動。
4、引導幼兒觀察早春各種事物的變化。
四月份：
1、開展主題活動《桃花朵朵》《我就是我》活動
2、進行主題環境創設，讓春天走進活動室，爲幼兒營造春天的氣氛。
3、設置植物角，種植已發芽的生長的植物，把幼兒的觀察記錄佈置在植物角內的一側。
4、開展主題活動“尋找春天”，組織幼兒春遊，感受周圍環境的變化，培養幼兒仔細觀察，善於表達的習慣。
6、教師精選節目，上報“六一”節目。
五月份：
1、開展主題活動《開心大王》活動
2、結合勞動節，開展“我是小小值日生”活動，培養幼兒的勞動意識，教育幼兒熱愛各個行業的人士，珍惜自己和他人的勞動成果。
3、教師排練六一節目。
4將幼兒製作的綵球懸掛在活動室。
六月份：
1、級部教師學習文章健全教育內容。
2、瞭解“端午節”的來歷及習俗。
3、有意識引導幼兒談論關於六一的見聞，並進行口述日記比賽活動。
4、開展環保小衛士活動，組組織幼兒宣傳環保精神，並帶領幼兒到院子裏撿拾垃圾。
七月份：
1、組織幼兒參觀小學，初步瞭解小學環境，知道小學生學習和生活的主要內容，萌發上小學的願望。
2、着手準備大班畢業典禮活動。
3、對本學期幼兒發展水平進行測試評比。
八月份：
1、對本學期各項工作進行總結。
2、舉行大班畢業典禮活動。
大班下學期教育目標計劃 篇19
一週生活要求：
一、 晨間活動：
1、 熱情接待幼兒及家長，隨時注意幼兒的情緒，與個別家長交流。
2、 讓有自由選擇活動材料，引導幼兒創新玩法。
二、 早操：
1、做操時動作有力，節奏合拍，注意個別教育。
2、能排好隊伍一箇跟着一箇走。
三、 喝牛奶和喝水
1、 要求幼兒坐在位置上喝牛奶，及時喝水，不浪費。
2、 喝完後，把空瓶子或杯子送回 “家”。
四、盥洗
不玩水，不浸溼衣服和地板，請小老師配合監督。
五、午餐、午睡、午點
1、 提醒幼兒保持桌面地面乾淨。
2、 要求整齊地疊放衣服、褲子、鞋子。
六、戶外活動：
提醒幼兒在活動結束後把活動器具整理好。
大班下學期教育目標計劃 篇20
本學期是這批孩子在幼兒園的最後一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空裏自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡並儘快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一、班級情況分析
本學期本班幼兒30名，舊生28名，新生2名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較爲突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛遊戲，遊戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性並表現出明顯的個體差異，他們大都爲獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合羣，自顧自，有獨佔習慣，同情心、責任感比較缺乏。
二、工作重點
1、因爲本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑑於以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做爲本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，爲幼兒進入小學打好基礎。
2、以《學前教育綱要》爲指導，深刻領會二期課改精神，以新教材爲主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，並嘗試生成性主題活動。
3、善於發現幼兒感興趣的又有助於拓展幼兒視野的事物和問題，借鑑方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，並在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在遊戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類遊戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現並注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
三、教育目標
語言領域：
1.傾聽理解
（1）.能聽懂多重指令，並能按順序行動。
（2）.對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義（情緒、態度等）
（3）.能用普通話與人交流，表達自己的意思。
2.表達交流
（1）.願意與不熟悉的人交談。
（2）.能清楚地講述事情的前後經過，語言清楚完整。
（3）.會用多種方式提出問題。
3.欣賞閱讀
（1）.能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應關係，發展其對語言的敏感性，適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。
（2）.喜歡製作圖書，發展連貫講述和完整表達的能力。
數學領域：
1.引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一箇整體，感知整體與部分的關係。
2.用不同的方法分解（或組成）一組物體（6－10），發現總數與部分數之間的關係，部分數與部分數之間的互補關係和互換關係。
3.學習6－10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
4.正確書寫阿拉伯數字6－10，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。
5.在日常生活遊戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
6.認識人民幣。
7.運用標記等記錄周圍事物和現象，初步瞭解一些簡單的統計方法。
8.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
科學領域
1.幫助兒童瞭解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關係。參與保護生態環境的活動。（種植）。
2.讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關係的感性經驗，能用不同形成表現四季的特徵。
3.引導兒童學習使用常見科技產品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行製作活動，能夠發現物品和材料的多種特性和功能，並能表現出一定的創造性。
4.使兒童喜歡並較長時間參與科學活動，能主動探索周圍自然界，並能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案；能關心、愛護自然環境。
社會領域：
1、自信心培養
（1）.熱愛勞動，有責任心，在勞動過程中有始有終的做完每件事。
（2）.願意接受有難度的任務，嘗試新活動
（3）.遇到困難和挫折時不氣餒，敢於不斷嘗試
2.人際交往
（1）.主動帶年幼的同伴共同遊戲，體驗大帶小的.快樂。
（2）.願意與衆多的同伴合作遊戲，有一定的堅持性。
（3）.能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。
3.行爲規則
（1）.會根據需要自己制定區域遊戲的規則，並製作相應的提醒標記。
（2）.有環境保護的意識，當發現不當的行爲舉止時，敢於勸阻。
4.民俗文化
（1）.瞭解傳統民間節日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習慣。
（2）.瞭解江蘇(常熟)著名的民間工藝，萌發對民間工藝的興趣。
（3）.知道中國是一箇多民族的國家，尊重少數民族。
美術領域：
1、興趣與審美
能主動參與多種美術活動並能創造性的表現。
繼續培養幼兒對生活中各種藝術形式有興趣，能尋找並發現周圍環境和美術作品中的美。
進一步欣賞作品的造型、彩色、構圖，知道對稱、均衡美，學習從形式和內容的角度評價自己和他人的美術作品。
引導幼兒積極主動地參與欣賞活動，瞭解作品簡單的背景知識，進一步感受和理解作品的形象和主題意義。知道美術作品如何反映現實生活和人的思想感情，並能用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。
2、繪畫
進一步引導幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技法表現自己獨特的思想和感受，體驗創造的樂趣。
能根據一定的主題，用豐富的色彩和線條、構思、組織形象，表現一定的內容和情節。
進一步引導幼兒學習根據畫面需要，恰當運用各種顏色，並學習色彩的調配，表現畫面的深淺、冷暖關係。
幼兒能合理安排畫面，主體突出，並注意均衡與對稱的關係。
3、手工
引導幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，創造性地表現自己的認識和感受。
能按照自己的意願運用多種泥工技法塑造結構較複雜的物象，表現其主要特徵和某些細節。
學習用多種點狀材料、線狀材料拼貼或製作物象，表現一定的情節。
綜合利用各種材料、工具和技能來佈置環境，製作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，並注意裝飾美麗。
音樂領域：
1、歌唱活動
積極地參與歌唱活動。
能用自然、美好的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，
繼續學習領唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地控制、調節自己的歌聲，較恰當地表現歌曲情感。
能基本獨立地即興編、即興唱。
2、韻律活動
（1）、進一步掌握幾種舞蹈的基本語彙和律動的組合形式，積極參與韻律活動。
（2）、能較準確地隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍、節奏型、難度等。
（3）、學習用身體動作組合表現音樂的結構及其形象、情感和內容，積極、熟練地使用動作、表情、體態與人溝通。
（4）、進一步瞭解一些創編韻律動作組合的規律，積極參與創造性韻律活動。
3、節奏活動
積極參與節奏活動，學習更多樂器（鈸、鑼等）的基本演奏方法。
主動參與自制樂器，辨別樂器的音色。
進一步體會各種演奏方案中音色、音量、節奏型配置的表現規律，積極參與，集體設計演奏方案。進一步養成對集體和樂器負責的積極情感。
4、欣賞活動
傾聽、觀賞周圍環境中各種事物的形態、聲音和運動狀態。
進一步深入感受進行曲、舞曲、搖籃曲、勞動音樂的特點。
能夠大膽地運用多種音樂的、非音樂的表徵方式，參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創造，提高體驗和表現音樂情趣的能力。
養成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習慣
四、具體措施
1、在一日活動的各個五一節中注意各類學科知識的滲透教育，並在遊戲中培養幼兒積極良好的社會情感。
2、加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
3、適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。
根據幼兒園的教學大綱和本班的班務計劃的要求，教師認真備課、鑽研教材，勇於創新，不斷的改進和提高教學質量。
4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的發展。
5、整合多元智能理論，有針對性的、靈活的制定教育教學計劃，注重對幼兒的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。
6、結合教學主題設置豐富的活動區和教育環境。設置有特色的遊戲環境，開展受幼兒歡迎的遊戲活動。
五、家長工作
1、向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，爲更好的實施幼小銜接方案打下基礎。
2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，爲入小學打好基礎。
3、每月定期填寫好幼兒在園情況報告冊
4、堅持每月及時更換“家長園地”， 向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期瞭解幼兒在家裏的各種行爲習慣，並鼓勵家長參與班級教學。
5、繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯繫，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在 園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。
6、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節”愛媽媽活動；與主題相關的親子活動等。
六、每月工作安排
三月份
1、對新生和部分幼兒進行一次家訪。
2、進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規管理。
3、在班級內開展“各行各業”的主題活動。
4、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。
5、社區活動——讓幼兒對學校附近的消防隊的人員進行採訪，瞭解他們的工作。
四月份
1、繼續加強幼兒的常規訓練。
2、開展“相反國”的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。
3、社區活動，春遊，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特徵。
4、發動家長收集有關主題的資料。
五月份
1、慶祝“5、1”勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養幼兒對勞動人民的情感。
2、培養幼兒的生活處理能力，並能幫助同伴。
3、注意天氣的變化，活動後及時提醒幼兒脫衣服，休息後及時穿上衣服。
做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。
4、開展親子小製作活動（提倡利用廢舊材料）。
六月份
1、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。
2、開展“六一”兒童節的慶祝活動。
3、開展“大班幼兒畢業典禮”活動。
4、做好畢業班的工作：畢業生名單填寫、畢業照的拍攝等一系列工作。
5、做好期末的各類總結工作，總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，爲先進班級而努力！
大班下學期教育目標計劃 篇21
"一年之際在於春"，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在園的最後一箇學期，也是入小學前最關鍵的一學期。經過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現較爲突出。
身體發展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規，個別常遲到的幼兒已能按時入園;知道一些簡單的自護和自救方法，自我服務能力進一步增強;語言發展方面：幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當衆表達自己的想法;科學方面：幼兒有強烈的求知慾，對10以加減法掌握的較好，但是由於幼兒的能力發展不平衡和家庭環境不同，還普遍存在一些問題：
(1)個別幼兒動作發展不協調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握;
(2)幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強;
(3)幼兒大膽創造想象的能力有待進一步提高。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學期我們將繼續注重幼兒良好的行爲習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將本學期年段工作制定如下：
本學期是大班幼兒在園的最後一箇學期，也是入小學前最關鍵的一學期，我們將以幼小銜接作爲本學期的保教工作重點，繼續全面提高保教質量，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學的過渡，適應小學生活，真正的做到保教並重。
1、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態度自然大方，會用輪流的方式交談;有一定的前閱讀能力。
(1)繼續爲幼兒提供普通話的語言交往環境，在日常生活中繼續爲幼兒提供自由交流、表述的機會和條件。
首先開展有趣的聽說遊戲活動，讓幼兒在遊戲中按照一定的規則練習口頭語言，在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話;
其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。從原來的集體集中，適當安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養一定的傾聽能力;
最後充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：在家裏利用飯前飯後、入睡前後，與幼兒傾聽、欣賞一些優美的散文、故事等文學作品，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內容。
大班下學期教育目標計劃 篇22
本學期，我擔任一班的班主任，這是我的一箇新的挑戰，班孩子在幼兒園相對來說一點，但是學習任務重，家長的期望又高，在這學期，我會給他們營造一箇良好學習氣氛，讓他們在老師孜孜不倦的教導下學習、成長，現將一班班務工作計劃如下：
一、本班狀況分析
我班共有幼兒26人。其中男孩13人，女孩13人、，從他們的表現能夠看出，他們十分喜歡幼兒園的生活。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強，思維也很活躍，對一班生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性，對於別人對自己的評價表現得十分敏感，期望成爲同伴中的佼佼者。同時，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導。
二、安全
我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視線範圍內，遵循“安全無小事”的原則，用心妥當的處理生活中出現的每一次小意外，同時對孩子進行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護意識，懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全，避免事故的發生。
三、服務工作
在服務方面，一向粗心的我，經過努力和改善，已不斷有所進步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，每一天爲幼兒增脫衣物，午後的’時候爲幼兒蓋被子，起牀之後也會一摸兒看三檢查，放學會爲幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心。
四、衛生工作
本學期我班更加註重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度做好常規工作，衛生程序規範化、細緻化；加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，加強班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發生；每一天做好晨午檢工作，發現問題及時解決；並培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，忙幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣，放學前爲幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意。
五、教學工作
本學期除了讓幼兒愉快理解新知識以外，還加強了幼兒閱讀、講故事、等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。教師們用心鼓勵孩子膽的展示自己；每週定時開展繪畫、手工活動，並及時張貼展評，讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好，建立榮譽感。
六、家園聯繫
本學期更加註重了和家長的溝通，透過家園手冊的填寫和每月的電，及時全面地瞭解每位幼兒的思想變化，並給予及時的推薦和意見，組織了豐富多樣的親子活動，讓家長參與到活動中來。家長對班級工作支持度高，能用心參與園裏、班級的各項活動，主動和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題，真正起到了互動效果。
七、個人目標
我會更珍惜和孩子貌度的每一分每一秒，雖然我是剛當班主任，經驗還不多，但是我會在學習中進取，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子，我相信我必須會當好這個班主任，無愧於自己，無愧於孩子，在以後行事中我會做到做到“三緘其言，三思後行”。
班是小學的預備班，爲了和小學的要求相銜接，因此，我班三位教師對幼兒要求嚴格，在本學期的工作中，我們班的每一箇成員都將共同努力，同心協作，一齊把我們的班級工作搞得更好，爲孩子創造一箇良好的學習環境，爲孩子的金色未來打下堅定的基礎！
大班下學期教育目標計劃 篇23
教育教學：
1、教師要在課前熟悉上課內容，準備好教材教具
2、加強幼兒上課常規
3、飯前飯後幫幼兒複習各項學習內容。
4、及時發書給幼兒回家複習
保育方面
1、每天堅持晨檢，讓幼兒多洗手。
2、每天保證幼兒喝水量，有帶藥的及時幫幼兒喂藥。
3、早晚落實好消毒，放掉任何一箇角落
4、戶外活動前幫幼兒墊毛巾，活動後換掉汗溼的衣服。
安全工作
1、每天檢查幼兒書包，看是否有帶危險物品
2、每週堅持給幼兒剪指甲
3、戶外活動前提要求
4、提醒幼兒不可以攀爬高處，更不可以從高處跳下。
5、不可以攀爬高處，也不從高處跳下。
家長工作
1、每週堅持給幼兒穿園服。
2、給家長髮園訊通告訴幼兒回家作業，家長及時輔導
3、配合組織好親子游
4、記得幫幼兒帶衣服及毛巾
大班下學期教育目標計劃 篇24
經過前面兩年半的學習生活，孩子們終於進入了幼兒園的最後階段。不管對於孩子還是我來說，這學期是特殊的一箇學期，是具有時代意義的學期，是幼兒園有重要意義和緊張忙碌的一箇學期。就像以前的老師說的：對自己要有要求。爲孩子們畫上在幼兒園完美的句號，結合上學期工作的不足，現制定本學期的個人計劃，不管是對孩子還是對自己，都希望能有所提高。
一、個性修養
一直以來，都想提升個人修養，做個品位的教師，同時培養自己高尚的道德情操和職業道德修養，“敬業、樂業、精業、勤業”，用自己的人格魅力，深厚的人文修養，廣博的知識積澱，真摯的博愛和對學生、家長的責任感，培育祖國的花朵。說來容易，但真正要做到要付出很多努力，我會繼續朝這方向，不斷去做。
二、具體成長目標
1、嚴謹治學，做一箇業務和教學上的好老師。
（1）平時“樂於學習，善於學習，主動學習”，掌握多層次的、多元化的知識技能，靈活應變，使自己的教學水平再上一個新臺階。其實每一節隨堂課都是磨練，每一節公開課都是檢驗，我會像以前一樣，同時我要更積極主動些，認真做好每次磨練，努力爭取每次檢驗的機會，讓自己像一箇兵，不斷練習，最終成爲一名好兵，一名隨時能出戰的精兵。
（2）“善於反思，勤於積累”，不斷思考，注重積累平時教學中成敗得失，並不斷進行學科的科學研究，積極參加園內的每次探討活動中，吸取知識經驗，。
2、做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師
（1）系統的掌握“教、學”，關心愛護幼兒，注重言傳身教，把對幼兒的做人教育放在第一位，同時做好幼兒的安全工作和一日常規活動。作爲老師最重要的是以身作則，我們的言行直接影響到孩子的`表現，所以今後我會更加嚴格的要求自己，嚴以律己。
（2）向有經驗的老師學習好的管理經驗和育兒知識，進一步掌握幼兒生理和心理特徵。
3、總之，在接下來的一學期中，我力爭做到：
堅持教學相長，在是師生交往中發展自己；
反思教學實際，在總結經驗中提升自己；
學習教學理論，在理性認識中豐富自己；
投身教育實踐，在把握規律中追求卓越。
三、增進家園聯繫
本學期我要繼續加強與家長的溝通合作，熱情地接待每一位家長，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況，耐心解決家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長意見和合理建議，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進家長和老師間關係。
我會不斷努力，做好我的每一件本職工作。
大班下學期教育目標計劃 篇25
大班下學期工作計劃指導思想:這學期我們本着以兒童發展爲本，以培養創新精神和實踐能力爲核心，大力推進素質教育，以嶄新的視角，開放的觀念指導幼兒教育改革實踐，以科學的兒童觀、發展觀、資源觀、效益觀，積極擴展幼兒生活和學習空間，使幼兒在良好的環境中增進體驗，愉悅情感，發展能力，開展好區域活動，結合我們大班幼兒的心理特點和實際發展水平，同時努力提高年級組內教師業務水平和專業技能是我們這學期的目標劃。工作重點：
一、提高安全責任感，安全警鐘長鳴 孩子的身心健康發展是我們教師不懈努力的方向，而他們的安全更是我們時刻注意的問題，每位教師都應把安全兩字牢記心頭。具體措施：
1、教師認真學習有關安全教育的知識和安全責任制。
2、各班級要加強本班幼兒的常規管理和安全教育以及自我保護意識。
3、年級組內平時要加強各方位的檢查力度，及時發現安全隱患並得到有效的.解決。
4、年級組會議每次都要強調安全教育，督促、加強教師的安全意識，減少並避免各類意外事故的發生。和保育員阿姨互相配合，把保育工作緊密的與一日教學活動相結合，各個環節銜接好，貫徹保育工作規範。
5、堅持不懈地做好教育宣傳和H1N1傳染病的預防工作。
二、年級組教學總目標 教師要根據幼兒年齡段的特點和實際水平，有目的、有計劃的向幼兒進行德、智、體、美、勞諸方面的教育。具體措施：
1、促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣，衛生習慣和參加體育活動的興趣。
2、開展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知慾，培養初步的動手能力。
3、培養幼兒團結、友愛、誠實、勇敢、克服困難、自信、有禮貌等良好的品德、行爲和習慣，以及活潑開朗的性格。
三、把握最新幼教動態，逐步提高教師積極性，增強教育教學創新精神 結合本年級實施的新教材，樹立綜合的教育觀，我們的活動都以主題的形式展開，在主題生成、開展、深入的過程中要努力的更多的關注幼兒已有的生活經驗基礎和認知需求。 增強教師科研意識，務實求真，認真研究課題中存在的現實問題，使教研工作更好的落實到教學教育活動中去。
四、家園工作
1、開展形式多樣的家長工作，與家長增進友誼 我們以電話反饋、校通訊、幼兒離園時的交談等方式與家長們進行溝通。與家長共同交流教育孩子的心得，從家長那裏瞭解到孩子不同的性格特徵，從而找到教育幼兒的有效方法。
2、挖掘家長教育資源，鼓勵家長參與幼兒園教育。 繼續充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動以及我們的教學。
3、教師要認真細緻地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。
工作安排：五、二月、三月份：
1、做好開學準備工作，加強班級常規管理。
2、佈置班級環境，開設區域活動，豐富材料。
3、參觀小學半日活動。
4、開展“元宵節”“三八節”“學雷鋒”活動，加強幼兒思想道德教育。
5、年級組全體教師會議，以“安全第一”爲主要指導思想。
6、完成各類計劃的制訂。
四月份：
1、開展主題活動“尋找春天“，組織幼兒春遊，感受周圍環境的變化，培養幼兒仔細觀察、善於表達的習慣。
2、年級組教師安全教育。
3、着手準備大班畢業典禮及“六一“節的研究方案。
五月份：
1、圍繞“五一“開展系列主題活動，教育幼兒熱愛各行個業人士，珍惜自己和他人的勞動成果。
2、結合主題進行家園親子活動。
3、排練“六一節活動及大班畢業典禮的活動內容。
六月份：
1、排練節目爲邀請家長參與大班畢業典禮作準備。
2、幼兒進行速算比賽（帶括號的連續加減）。
3、大班冷餐會。
4、組織大班幼兒拍畢業照。
5、進行幼兒發展水平測查及評價工作。
6、畢業典禮及班級工作總結。
大班下學期教育目標計劃 篇26
新的學期又開始了，本學期我被分到了大二班，在新的學期裏，我可能會面臨很多新的問題，新的挑戰，爲了在以後的工作學習中，更有計劃，更有目標的去解決這些問題完成好工作，我本學期的計劃如下：
一、增進師生關係
剛來到大二班開始會有一些陌生，雖然不瞭解他們的一些學習、生活習慣，但在開學的第一個月裏，我會耐心、仔細的去瞭解他們，能夠儘快的融入這個大集體。
二、教育教學工作：
1、積極爲幼兒創設與教育內容相符合的教育環境，爲幼兒營造輕鬆、快樂的遊戲氛圍，合理地佈置與安排各個區角，爲幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。
2、營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關係。
3、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，並發展幼兒良好的心理品質。
4、發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發現他們自己的興趣，發展其個性。具體措施是：結合主題遊戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域，並幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，(老師與幼兒一同動手製作的)，能夠引發幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動結束後，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們爲自己能夠獨立收放而感到自豪。
三、常規工作：
1：良好的常規是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規的培養.建立良好的師生關係，加強師生間的互動與交流。關注每一箇孩子，瞭解他們的需求。
2:注重結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞彙。繼續深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識，培養幼兒運用知識解決問題的能力。
3:繼續深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識，培養幼兒運用知識解決問題的能力。
4：培養幼兒愛勞動的習慣，並懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。
四、安全工作
安全工作是幼兒園工作的重中之重，因此，要加強晨午檢查，在戶外活動時，我們要時刻關注幼兒的一舉一動，要做到不讓幼兒離開我們的視線範圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育的工作，給幼兒灌輸安全的理念，培養幼兒的安全意識。
五、家長工作：
本學期我將通過晨間，離園的時間瞭解幼兒的生活環境和家庭狀況，以便有針對性的做好家長工作，主動向家長彙報孩子在園的情況與表現，發現問題及時解決，共同幫助孩子進步。
同時，我們將充分利用家長開放日和接送孩子時間，經常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協調一致。
對於工作忙的家長，我們將以電話、形式與家長溝通，針對不同的孩子採取不同的教育方式。
再就是通過家長園地向家長介紹一些有關幼兒教育方面的文章，儘量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。
新的一年，新的希望，相信通過幼兒園、教師、家長的有益互動，能夠達到的溝通效果，促進孩子的全面發展，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期。
大班下學期教育目標計劃 篇27
一、班級情況分析
本學期本班幼兒50名，舊生41名，新生9名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較爲突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛遊戲，遊戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性並表現出明顯的個體差異，他們大都爲獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合羣，自顧自，有獨佔習慣，同情心、責任感比較缺乏。
二、工作重點
1、因爲本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑑於以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做爲本學期的工作重點之一，加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，爲幼兒進入小學打好基礎。
2、以《學前教育綱要》爲指導，深刻領會二期課改精神，以新教材爲主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，並嘗試生成性主題活動。
3、善於發現幼兒感興趣的又有助於拓展幼兒視野的事物和問題，借鑑方案教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，並在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在遊戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類遊戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現並注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
三、每月工作安排
三月份
1、收取各類費用，幼兒註冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。
2、進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規管理。
3、在班級內開展“各行各業”的主題活動。
4、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。
5、社區活動——讓幼兒對學校附近的消防隊的人員進行採訪，瞭解他們的工作。
四月份
1、繼續加強幼兒的常規訓練。
2、開展“相反國”的主題活動，通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的景象。
3、社區活動，春遊，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特徵。
4、發動家長收集有關主題的資料。
5、設立種植地、種子發芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。
五月份
1、慶祝“5.1”勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養幼兒對勞動人民的情感。
2、培養幼兒的生活處理能力，並能幫助同伴。
3、社區活動“旋轉樂園”，利用周圍的大自然、科技館、工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。
4、注意天氣的變化，活動後及時提醒幼兒脫 衣服，休息後及時穿上衣服。做好個別兒童教育的計劃與修訂措施，針對不同的小朋友實施不同的教學方法。
5、開展親子小製作活動(提倡利用廢舊材料)。
六月份
1、開展“再見了幼兒園”的主題活動，帶領幼兒參觀小學，做好幼小銜接工作。
2、開展“六一”兒童節的慶祝活動。
3、開展“大班幼兒畢業典禮”活動。
4、做好畢業班的工作：畢業生名單填寫、畢業照的拍攝等一系列工作。
5、做好期末的各類總結工作，填寫好《幼兒發展冊》併發放，做好退費工作。
總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，爲先進班級而努力!
大班下學期教育目標計劃 篇28
一、班級情況分析：
本班幼兒這學期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉入到我班的。他們知道自己長大了，當哥哥姐姐了，要爲弟弟妹妹做榜樣，有關心他人的意識。但在各方面還存在着差異，有一部分幼兒的自覺性和求知慾及動手記錄的能力都相對較好，另一部分幼兒的自信心和表現的慾望及各方面的能力都相對弱些。現分析如下：
1、語言表達的連貫性比較好，但在自編故事的講述方面較欠缺，思維不夠廣。
2、在音樂活動中，幼兒表現出愉快的情緒，唱歌的聲音基本統一，對音樂的感受力和節奏感方面較好。但在活動中常規有必要繼續培養，在舞蹈動作的協調性還要加強。
3、在美術活動中，幼兒的自己想自己畫的能力有了，但畫面的佈局不夠豐富，活動的形式還要繼續豐富些。
4、幼兒在體育活動中，參與的積極性高了，但跳繩等技能的培養須加強，幼兒的體質也須增強。在探索活動中幼兒的好奇心大大增強了，喜歡提出問題。本學期將繼續開展豐富多彩的活動，培養幼兒的自信心，加強幼兒閱讀、識字和加減運算的活動，培養幼兒初步的操作的能力。對幼兒自我保護意識上還要繼續加強，幼兒的自控能力、活動常規、合作意識和整理活動材料上多下功夫，培養做事的條理性和學習的主動性。
在教育活動中，老師還要繼續學習有關教育改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成爲一體，繼續加強老師之間的互動。
家長工作開展較好，家長能主動幫助老師收集與主題相關的資料，積極與孩子進行探究，並認真填寫各類調查表。助教家長工作開展較成熟。本學期將繼續發揚好的方面，並在幼小銜接上與家長溝通，共同努力，協調一致地把有關的工作完成好。
針對以上情況，和結合本班實際情況，爲了更好地做好幼小銜接的工作，制訂了本學期的工作計劃如下：
二、五大領域教育目標
（一）健康
1、在羣體生活中，保持愉快情緒。準時來園，不隨便缺勤。
2、形成愛護公共衛生的意識，做事有條理。活動後能迅速收拾、整理物品。
3、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。
4、能關注自己的健康，會及時、準確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫生的治療。
5、有關心他人的意識。
6、學習適當的社交禮儀。養成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。
7、積極主動參加體育鍛煉。
8、自覺遵守規則、紀律，具有勇敢、合作、勇於克服困難的品質，學會控制情緒。
9、基本動作達到靈敏、協調、姿勢正確。
10、開展跳繩等技能的活動。
11、能靈巧、靈活地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。
（二）語言
1、大方、樂意地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。
2、培養幼兒有條理地敘述日常經驗和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行爲和世界，有一定的口語表達能力。
3、養成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識，豐富情感體驗，並能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。
4、掌握正確的執筆方法及書寫姿勢。瞭解字的結構、偏旁等
5、掌握一定的詞彙量及常用句子。
6、能欣賞、體驗文學作品的意境情感，並用不同的形式，有情感、有情節地表演。
7、學習單韻母和部分聲母，能掌握簡單的一口呼和雙拼的方法。
（三）科學
1、能積極、主動地參加數學活動，能初步運用在生活中的數學。
2、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。
3、學會10以內數的分解、組成、加減運算，初步學會自編應用題。
4、會用標準單位進行測量和比較。
5、認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關係。
6、對周圍環境中的事物、事件和現象有強烈的好奇心，喜歡提問，願意用實驗工具去探索和體驗。
7、學會用觀察、收集、記錄、統計等簡單的科學方法。
8、會收集、分析、比較資料，並大膽地推論。
9、瞭解、關心和熱愛我們生存的環境，樹立環保意識和責認。
（四）社會
1、能正確評價自己和他人，樹立自信心。
2、能愉快、主動地參加各類遊戲活動和社會活動，並關心社會重大事件。
3、待人有禮，理解接納他人，認識、尊重社會人物。
4、有愛心，關心、愛護自己、他人及動植物。
5、瞭解不同地域、各族的風俗和文化。
6、學習一些自我的保護方法和增強自我保護意識。
7、養成今天的事今天做的好習慣。
（五）藝術
1、能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演慾望，並在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。
2、能感受不同風格的音樂。
3、能用領唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現不同風格的音樂作品。
4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。
5、準確地按音樂的節奏做各種基本動作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈組合動作，隨音樂變化較迅速地創編動作。
6、能用不同的樂器進行合奏，學習嘗試創造新的節奏型，並用樂器進行演奏。
7、對周圍環境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術材料、工具創造性地表現作品，用不同的美術手段和形式表現自己的感受、體驗和經驗。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨到，佈局合理新穎。
8、瞭解、掌握各種手工材料和工具，並能用剪、貼、折、疊等方法創作不同形式的美術作品。
9、能正確評價自己和他人和作品，並能分享和交流。
10、欣賞不同文化背景的美術作品，感受美術所表現的不同風格及形式。
三、家長工作：
1、根據教育活動有計劃地向家長進行半日活動和親子活動及教育環境的創設。
2、有針對性地召開家長會，配合幼兒園有關的家長學校和教育研討會。
3、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現，及時取得家長的密切配合。
4、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯繫，必要時在幼兒園進行個別照顧。
5、定時向家長髮放聯繫手冊，加強互動。
6、對特殊幼兒老師應該主動找家長進行溝通，共同教育幼兒，使其有所進步。
7、在幼小銜接工作上加強互動，對家長的建議虛心聽取。
四、衛生保健：
1、認真搞好班級衛生，定期消毒、清洗。
2、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便後洗手，保持衣服、手臉乾淨。
3、對生病幼兒及時處理，個別對待，必要時進行隔離。
4、配合醫生做好體檢及疾病預防工作，避免傳染病的發生。
5、給幼兒一定的換牙護齒的常識，和保護視力的意識。
6、加大活動量，加強密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進行全方位的鍛鍊和培養。
7、培養幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。
五、幼小銜接工作：
1、加強幼兒閱讀、認字，書寫漢字。學習拼音書寫拼音和簡單的運算能力。
2、培養幼兒能獨立思考的能力。
3、培養幼兒正確的握筆和坐姿。
4、在活動中適當地延長活動時間。
5、與家長共同配合，提醒幼兒在家裏早睡早起的好習慣，做事情有計劃性。佈置適量的作業。
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