培訓合作計劃書（通用3篇）
培訓合作計劃書 篇1
爲積極響應國家關於解決大學生就業政策，xx大學在全國開展“以創業帶動就業大學生培訓工程”。針對農牧類高等院校，大中專院校、職業院校在校生及即將畢業的大學生，開展大學生創業班，爲企業輸送具備創業精神和專業技能的實用型人才，爲解決學生就業尋找新的突破口。計劃xx年在全國農業高校培養xx名優秀學員。
x大學xx學院和xx大學動物醫學院、動物科學院就開展大學生創業培訓達成合作共識，計劃於xx年1月12號～1月14號共同開展培訓。
一、合作單位：
中國農民大學聯合創業學院
二、培訓對象：
畢業生（30-50人）
三、報名條件：
1、有熱愛農業、獻身農業、投身科教興農的決心；
2、畜牧類、獸醫類、農學類相關專業的學生
3、成績優良，品德高尚、遵守紀律；
4、身體健康，無抽菸、酗酒等不良生活習慣；
5、團隊精神強，能夠無條件服從學習、實踐活動的安排。
採取學生自願報名方式，每位學員準備一寸免冠照片，在指定地點領取報名表，認真填寫個人真實信息，經審覈通過可參加特訓營。
四、培訓組織：
由合作學校就業指導老師負責宣傳、組織學員。
中國農民大學實施培訓，每班結業後，彙編培訓資料，並報送相關部門。
五、培訓費用：
1、免收學員培訓費
2、學生所在院校負擔場地、教學設備、資料等費用；
3、中國農民大學負擔師資和培訓相關器械費用。
六、培訓具體事項：
地點：
時間：
培訓方式：集中3天進行軍事化培訓。
培訓課程：核心課程+案例分析+互動討論+激情拓展+參觀考察。
其它未盡事宜或在培訓當中發生的臨時變動，由雙方協商解決。
主辦院校：
承辦院校：
負責人簽字：
日期：
負責人簽字：
日期：
培訓合作計劃書 篇2
爲積極響應國家關於解決大學生就業政策，xx大學在全國開展以創業帶動就業大學生培訓工程。，針對農牧類高等院校，大中專院校、職業院校在校生及即將畢業的大學生，開展大學生創業班，爲企業輸送具備創業精神和專業技能的實用型人才，爲解決學生就業尋找新的突破口。計劃XX年在全國農業高校培養XX名優秀學員。
x大學xx學院和xx大學動物醫學院、動物科學院就開展大學生創業培訓達成合作共識，計劃於xx年x月12號～x月14號共同開展培訓。
一、合作單位
中國農民大學聯合創業學院
二、培訓對象
畢業生(30-50人)
三、報名條件
1、有熱愛農業、獻身農業、投身科教興農的決心;
2、畜牧類、獸醫類、農學類相關專業的學生
3、成績優良，品德高尚、遵守紀律;
4、身體健康，無抽菸、酗酒等不良生活習慣;
5、團隊精神強，能夠無條件服從學習、實踐活動的安排。
採取學生自願報名方式，每位學員準備一寸免冠照片，在指定地點領取報名表，認真填寫個人真實信息，經審覈通過可參加特訓營。
四、培訓組織
由合作學校就業指導老師負責宣傳、組織學員。
中國農民大學實施培訓，每班結業後，彙編培訓資料，並報送相關部門。
五、培訓費用
1、免收學員培訓費
2、學生所在院校負擔場地、教學設備、資料等費用;
3、中國農民大學負擔師資和培訓相關器械費用。
六、培訓具體事項：
地點
時間
培訓方式：
集中3天進行軍事化培訓。
培訓課程：
核心課程+案例分析+互動討論+激情拓展+參觀考察(詳見附件1)
其它未盡事宜或在培訓當中發生的臨時變動，由雙方協商解決。
主辦院校：
承辦院校：
中國農民大學
聯合創業學院
負責人簽字：
日期：
負責人簽字：
培訓合作計劃書 篇3
校本研修是實行新課程改革以及課堂教學改革以來一向所倡導的一箇十分利於教師成長的方式，它的制定和實施理念更加貼合教師自身發展的需要，對教師提高教育教學本事起到了切實有效的作用。爲了提高自我的教育教學工作本事和業務水平，更好地爲教育教學工作服務，根據上級教育部門的有關要求和學校的工作實際，自身的發展要求，特製定此次校本研修個人計劃。
一、指導思想
經過校本研修，促進義務教育課程改革發展，進取推進素質教育，逐步實現自身教師的專業化，努力提高自身的教育教學水平。
二、研修目標
1、以自主學習爲主要方式，不斷學習課程標準，提高個人專業素養。經過學習，提高自身的業務水平。
2、堅持以促進學生全面發展爲原則，把新課改的精神落實在日常的教育教學工作中。建立紮實、有效的課堂教學模式，進取推進課堂教學改革。
3、着眼點放在理論與實踐的結合上；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上。進取開展新教材的研究工作，充分發揮自我的作用，逐步提高自身的業務素質和教學研究水平。
三、研修資料
1、認真研讀教育教學專著，寫好個人讀後感。
2、學習與教育相關的法律法規，做到依法執教；學習《中小學教師職業道德規範》，加強自身的師德修養。
3、課前精心備課，認真上好課，課後及時進行小結、反思。
4、認真研究教材、研究學生、研究教材教法，認真寫好教學設計。
5、認真開展聽課、評課活動。
6、認真參加“教研組學習研討”活動，將在培訓學習中所得的，在具體的教學實踐中嘗試，使自我的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自我的發展之路。
7、經常反思自我的教學行爲，不斷地總結經驗，找準不足之處，寫好教學反思和案例，促進自我的不斷提高。
8、學習新課程理念、新課標、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學技巧等，努力提高自我的執教本事。
四、具體措施
1、堅持政治業務學習不放鬆，勤學多記。
2、堅持備好課、上好課。
3、進取參與學校教育教學研究，努力做“學習型”教師。
4、進取參加網絡教研，高標準嚴要求完善自我。
5、進取參加各級各類的培訓學習活動，不斷提升自我的教育教學本事。
6、在工作中對自我嚴格要求，決不鬆懈。
經過此次校本研修，對自我的專業水平有一箇重新認識，我要不斷學習，不斷更新，豐富自我的文化底蘊，充盈自我的底氣，增強自我的理論知識，提高教育教學本事，結合本校的教學實際，把個人的校本研修工作做好。
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