精神科護士長周工作計劃

精神科護士長周工作計劃（精選5篇）

精神科護士長周工作計劃 篇1

　　一、加強護理安全工作，提高護理人員安全意識，從護理角度盡最大可能的保障患者安全。

　　1.護理安全工作是精神科臨牀護理的首要工作，也是重點工作。護理安全工作的核心是保障患者生命安全。因此，護理部將通過召開護士長會議及召開護士大會等形式對護理人員進行安全教育，提高護理人員安全意識，使護理人員充分認識到護理安全工作的重要性。

　　2.充分調動各級護理人員學習法律知識的主動性、自覺性，各病區建立以護士長爲主導的學習網鏈，重點學習相關法律、法規、醫院規章制度等內容。以全國衛生系統出現的積極因素、工作亮點爲學習目標，以反面新聞、典型案例爲告誡點，總結經驗教訓，做到引以爲戒，促進護理工作的良性發展。

　　3.對於病區環境潛在的不安全因素，護士長應着力解決，及時向相關科室反映，與相關科室協調，如果無法解決，應做好相關記錄並上報。

　　4.對於患者病情的變化及處理，應積極對待，從護理角度爲患者做好各項安全工作，積極主動排除危險因素，同時做好自我防護。

　　二、進一步開展優質護理服務示範工程活動，總結優質護理服務工作經驗，增加優質護理服務示範病房數量

　　1.積極響應衛生廳號召，擴大優質護理服務示範範圍，增加示範病區數量，爭取上半年開展優質護理服務示範病房數量達到40%以上。

　　2.推廣示範病區的優質護理服務經驗。通過召開經驗交流會、座談會，或利用其它形式如院報、衛生廳網等不同途徑宣傳“開展優質護理服務活動”的好經驗、好做法。

　　3.不斷查找優質護理服務示範工程活動進行過程中出現的不足和薄弱點，不斷補充和完善現有示範病區的’工作，作爲其它病區開展示範活動的借鑑。

　　三、加強護理質量控制，不斷完善檢查標準，加大檢查力度，促進各項規章制度和崗位職責的落實。

　　1.進一步落實護理部——科護士長(質控小組)——護士長三級管理職能，做到責任明確，逐級負責。尤其加大對護士長的管理，做好基礎質量的控制，定期督查護士長的質檢情況。

　　2.加大護理管理力度，各級護理管理人員按照各自分工，定期對病區管理、基礎護理、護理文書、醫德醫風、崗位職責等進行檢查督導，並嚴格執行護理質量管理標準。

　　3.加強對護理規章制度執行情況的督查，重點強化核心制度，對新增規章制度結合臨牀實際情況進行不斷論證、完善，使之更合法、符合臨牀實際情況，起到指導、保護、律我的作用。

　　4.建立檢查、反饋機制，每季度召開一次護理質量專題講評會，分析存在的問題，提出解決問題措施，限期改正，促進護理質量的持續改進。

　　四、加強健康教育工作的落實，重點突出告知義務工作。

　　在患者入院、住院、出院的整個過程中，認真實施健康教育，尤其是各項護理工作的告知義務，應向患者及家屬進行詳細的介紹、解釋，以取得患者和家屬的理解、配合。病區護理人員應在護士長的指導下，在資深護理人員的帶動下，認真、具體、詳細地向患者及家屬進行健康宣教。嚴格落實崗位責任制，對健康教育落實不到位者以及對分管病人健康教育落實不到位者，給予教育、批評，責令其改正，並嚴格按照質控標準進行處理。通過健康教育，提升護理服務品質，改善護理服務形象。

　　五、加強護理人員的在職教育，提高護理人員知識技能水平，提高護士素質。

　　護理行業是終生修習的職業，夯實基礎、加強在職教育必不可少。

　　1.制定與落實各級護理人員業務培訓和三基考覈計劃(內容包括：規章制度、崗位職責、法律法規、專業理論、操作技能、醫德醫風等)，落實分層次培訓，提高專業理論水平，提高操作技能水平。達到制度、職責必須掌握，專業理論重點掌握，操作技能過關。

　　2.定期進行護理業務講座：積極組織護理新理論、新技術、新方法的學習講座，護理部每季度組織1—2次全院性業務學習;每病區/科室每月組織1次科內業務講座，實時總結臨牀經驗;每週提問一次(尤其對於年輕護士)。

　　3.爭取領導支持，選派護士長和護理骨幹外出進修學習或參加各種會議和短訓班，以開闊視野，增長知識。

　　4.根據衛生部繼續醫學教育精神，鼓勵護士積極參加在職教育，鼓勵護理人員利用網絡等途徑進行提高學歷水平的學習，鼓勵護理人員進行心理諮詢等邊緣學科知識的學習。同時達到每年25學分(1類+2類)的要求。

　　六、做好教學、科研及對口支援工作。

　　1.做好臨牀帶教工作。指派經驗豐富、素質高的主管護師或護師負責新護士、進修護士、實習生的帶教工作，使其具有護理安全的意識，掌握精神科常見疾病的臨牀表現及護理要點、健康教育、工作流程。

　　2.護理部做好新護士、進修護士的崗前培訓工作，不定期檢查帶教質量，定期召開評學評教會，聽取帶教老師與進修生、實習生的意見，相互傳授、交流教學經驗。

　　3.抓護理人員的科研意識，鼓勵護理人員學習科研方法，閱讀護理雜誌，積極撰寫論文，爭取科研立項。

　　4、根據醫院總體部署，選派專家對基層單位進行幫扶指導。

　　七、擬舉辦的會議、講座。

　　1.擬定於20xx年6月舉辦“山東省第九屆精神科護理學術交流會”。

　　2.迎接、慶祝“5.12”護士節，並舉辦相應的有意義的活動。

精神科護士長周工作計劃 篇2

　　一、加強護理安全工作，提高護理人員安全意識，從護理角度儘可能的保障患者安全

　　1、護理安全工作是精神科臨牀護理的首要工作，也是重點工作。護理安全工作的核心是保障患者生命安全。因此，護理部將通過召開護士長會議及召開護士大會等形式對護理人員進行安全教育，提高護理人員安全意識，使護理人員充分認識到護理安全工作的重要性。

　　2、充分調動各級護理人員學習法律知識的主動性、自覺性，各病區建立以護士長爲主導的

　　學習網鏈，重點學習相關法律、法規、醫院規章制度等內容。以全國衛生系統出現的積極因素、工作亮點爲學習目標，以反面新聞、典型案例爲告誡點，總結經驗教訓，做到引以爲戒，促進護理工作的良性發展。

　　3、對於病區環境潛在的不安全因素，護士長應着力解決，及時向相關科室反映，與相關科

　　室協調，如果無法解決，應做好相關記錄並上報。

　　4、對於患者病情的變化及處理，應積極對待，從護理角度爲患者做好各項安全工作，積極

　　主動排除危險因素，同時做好自我防護。

　　二、進一步開展優質護理服務示範工程活動，總結優質護理服務工作經驗，增加優質護理服務示範病房數量，創建優質護理服務品牌

　　20__年貫徹落實了優質護理服務示範工程創建工作，2、3、5三個病區首先進行“示範病房”工作試點，也都呈現各自的特點和突破，示範病區創建工作進展順利，20__年將在總結經驗基礎上，進一步開展優質護理服務示範工程活動。

　　1、積極響應衛生廳號召，擴大優質護理服務示範範圍，增加示範病區數量，爭取上半年開

　　展優質護理服務示範病房數量達到40%以上。

　　2、推廣示範病區的優質護理服務經驗。通過召開經驗交流會、座談會，或利用其它形式如

　　院報、衛生廳網等不同途徑宣傳“開展優質護理服務活動”的好經驗、好做法。

　　3、不斷查找優質護理服務示範工程活動進行過程中出現的不足和薄弱點，不斷補充和完

　　善現有示範病區的工作，作爲其它病區開展示範活動的借鑑。

　　三、加強護理質量控制，不斷完善檢查標準，加大檢查力度，促進各項規章制度和崗位職責的落實

　　1、進一步落實護理部¬——科護士長(質控小組)——護士長三級管理職能，做到責任明確，逐級負責。尤其加大對護士長的管理，做好基礎質量的控制，定期督查護士長的質檢情況。

　　2、加大護理管理力度，各級護理管理人員按照各自分工，定期對病區管理、基礎護理、護理文書、醫德醫風、崗位職責等進行檢查督導，並嚴格執行護理質量管理標準。

　　3、加強對護理規章制度執行情況的督查，重點強化核心制度，對新增規章制度結合臨牀實際情況進行不斷論證、完善，使之更合法、符合臨牀實際情況，起到指導、保護、律我的作用。

　　4、建立檢查、反饋機制，每季度召開一次護理質量專題講評會，分析存在的問題，提出解決問題措施，限期改正，促進護理質量的持續改進。

　　四、加強健康教育工作的落實，重點突出告知義務工作

　　在患者入院、住院、出院的整個過程中，認真實施健康教育，尤其是各項護理工作的告知義務，應向患者及家屬進行詳細的介紹、解釋，以取得患者和家屬的理解、配合。病區護理人員應在護士長的指導下，在資深護理人員的帶動下，認真、具體、詳細地向患者及家屬進行健康宣教。嚴格落實崗位責任制，對健康教育落實不到位者以及對分管病人健康教育落實不到位者，給予教育、批評，責令其改正，並嚴格按照質控標準進行處理。通過健康教育，提升護理服務品質，改善護理服務形象。

　　五、加強護理人員的在職教育，提高護理人員知識技能水平，提高護士素質。護理行業是終生修習的職業，夯實基礎、加強在職教育必不可少

　　1、制定與落實各級護理人員業務培訓和三基考覈計劃(內容包括：規章制度、崗位職責、法律法規、專業理論、操作技能、醫德醫風等)，落實分層次培訓，提高專業理論水平，提高操作技能水平。達到制度、職責必須掌握，專業理論重點掌握，操作技能過關。

　　2、定期進行護理業務講座：積極組織護理新理論、新技術、新方法的學習講座，護理部每季度組織1—2次全院性業務學習;每病區/科室每月組織1次科內業務講座，實時總結臨牀經驗;每週提問一次(尤其對於年輕護士)。

　　3、爭取領導支持，選派護士長和護理骨幹外出進修學習或參加各種會議和短訓班，以開闊視野，增長知識。

　　4、根據衛生部繼續醫學教育精神，鼓勵護士積極參加在職教育，鼓勵護理人員利用網絡等途徑進行提高學歷水平的學習，鼓勵護理人員進行心理諮詢等邊緣學科知識的學習。同時達到每年25學分(1類+2類)的要求。

　　六、做好教學、科研及對口支援工作

　　1、做好臨牀帶教工作。指派經驗豐富、素質高的主管護師或護師負責新護士、進修護士、實習生的帶教工作，使其具有護理安全的意識，掌握精神科常見疾病的臨牀表現及護理要點、健康教育、工作流程。

　　2、護理部做好新護士、進修護士的崗前培訓工作，不定期檢查帶教質量，定期召開評學評教會，聽取帶教老師與進修生、實習生的意見，相互傳授、交流教學經驗。

　　3、抓護理人員的科研意識，鼓勵護理人員學習科研方法，閱讀護理雜誌，積極撰寫論文，爭取科研立項。

　　4、根據醫院總體部署，選派專家對基層單位進行幫扶指導。

精神科護士長周工作計劃 篇3

　　健康教育指的是通過行爲干預與信息傳播有目的、有計劃、有評價地使大衆瞭解和掌握相關衛生保健知識，樹立健康理念，實施健康行爲，改善生活方式的教育活動及過程，使患者自我保健能力得到提高，以達到預防、保健、康復、提高生活質量的目的。精神科患者多具有不同程度行爲、思維異常，生活自理能力差，多數患者根本不認同自己的病情，可能危害社會及自身安全。如何能夠通過系統的健康教育使患者正確認識自身疾病，培養患者自理及社會適應能力，成爲現代精神科護理方面的難題。而精神科患者的健康教育難度較大，如何提高護士進行健康教育的能力又是一箇問題。

　　1、進行精神科護士健康教育能力培訓的必要性

　　1.1 精神科護士健康教育認知較差基層醫院精神科護士因文化水平參差不齊，接受的教育有限。另外在工作中因知識更新較慢，加上傳統護理模式的潛移默化，對自身角色認知模糊，在護理工作中缺乏主動性，只是每天機械的、被動地做着入院宣教、藥物指導、心理護理、出院指導等。這種照本宣科、缺乏技巧的宣傳導致健康教育效果較差，難以達到評價合格指標。

　　1.2人員結構及人文環境較差多數醫院對護士普遍存在重使用，輕培養的問題，對於護士的培訓並未給予相應重視，忽視了護士對發展、提高的渴望。而在精神科，因護理工作缺乏技術性較強的操作，導致這種問題更加嚴重。再者精神科護士緊缺，外出學習進修機會極少。年齡結構不合理，分級管理不到位，不同年資護士所做工作無區別，嚴重影響護士工作積極性，不利於護理隊伍的’穩定和提高。

　　1.3 精神科護士健康教育能力有待提高健康教育在我國起步較晚，尚未形成較爲科學有效的健康教育體系。醫院現有護士爲經過較爲系統的健康教育培訓，導致在臨牀護理工作中進行健康教育時缺乏理論基礎支持，難以很好的、有針對性地在適當的時機應用護理程序進行健康教育。而精神科護士多在求學期間僅對護理專業較爲熟悉，對於精神疾病的理論只是並不瞭解，對於精神科患者提出的一些問題難以給予專業的、正確的、令人信服的解釋、指導。

　　2 、精神科護士健康教育能力培養措施

　　針對上述問題，我們在日常工作之餘對精神科護士的健康教育能力進行了相應培訓和提高，具體措施如下：

　　2.1轉變護理觀念，制定教育計劃對患者進行健康教育是現代醫療行業爲滿足患者對於健康的需求而賦予護士的一項重要職責和義務，任何一名護士均應具備相應專業的健康教育能力和技巧。關於精神科的健康教育，近年來《精神科標準健康教育》以廣泛應用於臨牀，且經過大量臨牀研究證明該標準的實施效果顯著。我院在進行培訓時嚴格按照本標準制定培訓計劃：評估――教育內容確定――詳細計劃（包括培訓形式、時間、地點）――具體實施――效果評價。將患者從入院――治療――康復――出院――迴歸社會整個過程相結合，對患者進行全程健康教育。同時對於不同層次護士制定針對性的培訓計劃，使其健康教育能力能夠得到不同提高。

　　2.2健康教育知識培訓通過定期分層次、分階段的專題講座形式對全體精神科護士進行包括心理、人文、社會等各個方面的精神科健康教育知識培訓，提高精神科護士整體素質及只是的結構、理論水平。同時加強醫院文化建設，營造濃厚的文化氣氛，使護士加強對健康教育的思想意識，並使之瞭解健康教育對精神科患者康復、減少復發的滿意效果，爲護士多元化角色的發揮提供有力支持，並將健康教育工作切實作爲一項艱鉅、複雜的工作長期貫穿於精神科護理工作全程。

　　2.3注重臨牀健康教育能力培養在日常臨牀護理工作中，由上級護士帶教以及每週的帶教查房等方式對護士進行精神科臨牀健康教育能力培養。由學歷較高、年資較高、溝通能力較強的護士擔任帶教老師，對低學歷、低年資護士進行臨牀健康教育能力帶教。可通過電視、錄像播放等方式進行機體學習，同時可在查房過程中對護士進行相關知識提問或由帶教護士帶領下解答患者或家屬疑問，將健康教育能力培訓貫穿於精神科護理工作全過程。

　　2.4健康教育能力考覈實行護士自查、護士長抽查、護理部抽查及定期考覈的形式對精神科護士進行健康教育能力考覈，一方面是對全體護士主動學習和提高的促進，另一方面可保證健康教育的質量，同時也是健康教育能力培訓效果的一箇客觀評價。

　　3、應用成效

　　3.1改善護患關係，提高病人及家屬滿意度通過開展健康教育活動，改變了以往護理人員只關心疾病的治療、護理的完成情況。現在護士已轉變爲關心病人的心理、社會、家庭等多方面因素，增加護患交流、溝通，提高患者對護理的依從性，提高了病人的滿意度，促進了疾病的早日康復。

　　3.2提高護士的專業水平，增強護理隊伍的綜合實力爲了在競爭中獲勝，護士不斷學習來充實自己，有的學習心理、有的參加自考，大家都鼓足了幹勁，在院內學習蔚然成風，不僅提高自己解決問題的能力，而且增強了護理的綜合實力。

　　3.3提高護士護理工作的主動性健康教育路徑的應用使護理工作有計劃性、科學性，明確規定了病人檢查、治療和護理的時間安排，避免了各種原因造成的時間浪費，提高了醫療資源的有效利用，增強了醫護之間以及護患之間的互動，可培養護士工作的自主、自律性，可使醫院多學科合作，可促進護理質量的提高。

精神科護士長周工作計劃 篇4

　　一、繼續擴大病種，增加病人數量。

　　擴大細化病種，計劃成立專項病門診及住院病房；如癲癇病，頭痛焦慮，腦血管病，腦腫瘤等等，這樣對於擴大病原，統一管理，資源共享等都是有好處的。從長遠來看，我科發展空間相當大，單單腦血管病專科我科有待開拓的領域就有卒中單元，卒中康復病房，中醫輔助腦血管病鍼灸理療康復系列等，這些醫療單元的建立都可以使我科得到新的發展。

　　二、增加牀位數，計劃建立腦系科專科治療中心等。

　　目前我科設牀位32張，計劃增加至50張，可以逐步與腦外科，心理衛生科等科室進行有序的經驗交流，具體到我科醫療人員應積極參加其它科室學術會議，進行技術學習，以期在不遠的將來能夠成立腦系科專科，這對於廣大病患可謂極大的福音。創建腦系科監護室，積極爲腦系科危重病人提供及時，全面，有效，便捷的專業醫療護理服務。創建腦脊液病理室，爲第一時間精確診斷疑難少見病提供權威性的依據，爲培養專業人才創造良好的環境。

　　三、增加醫護人員，加強醫護人員培訓。

　　繼續完善學科人才梯隊結構，年中科內應有1名副主任醫師晉升爲主任醫師，1名主治醫師晉升爲副主任醫師，另增加住院醫師1~2名。培養碩士1~2名等。

　　對現有副主任醫師及主治醫師在臨牀醫療、科研、教學等方面工作中讓他們挑重擔、壓任務，加強他們在基礎理論和專業技術理論方面的學習，儘量選送他們外出接受專科進修，參加短期的學術交流，以掌握國內外神經內科的研究、發展動態，參加專項技術學習班。

　　對於住院醫師的培養則立足於院內和科內，重點在於對他們臨牀基本機能、醫學基礎理論和臨牀思維方法、基本功的培養，以加強平時考覈，嚴格從上級醫師的教學查房及病例分析等入手，使他們在住院醫師培養計劃後，能成爲一名合格的神內科主治醫師。

　　護理人員的培訓以崗位練兵爲主，鼓勵她們參加護理專業的’高等教育本科自學考試，或到醫學院校護理專業接受脫產和半脫產的學歷教育，選派優秀人員到各著名醫院神內科進修。

　　四、增加設備投資力度，購置先進儀器設備。

　　購入核磁共振，開展神經介入治療，併購置24小時視頻腦電圖監測儀、肌電誘發電位儀，購置DSA等設備，以提高神經疾病的診斷、鑑別診斷及治療水平。

　　五、加強科研，引進和推廣適宜新技術。

　　三年內在覈心期刊上發表2~3篇。結合TMS在神經科領域的應用開展新技術，加強卒中後抑鬱治療的研究，並結合在職研究生的課題進行深入研究。每年申報課題，引進和推廣適宜新技術1~2項。

　　五年內，引進推廣神經康復，利用現代康復技術開展運動治療、作業治療、日常生活能力訓練、吞嚥語言訓練、認知能力訓練、ADL訓練及康復功能評定；將高血壓、腦出血的治療系統化；根據腦血管疾病的不同階段，採用不同配方的治療等等。

　　六、加強科室文化建設，增強科室凝聚力。

　　繼續加強醫療核心制度學習，加強黨建及精神文明建設，強調敬業愛崗，以病人爲中心的科室文化建設，增強科室凝聚力。

　　神經內科是我院的重點科室，相信在院領導的大力支持下，在科室人員的努力下，在新的一年中能夠盡善盡美完成計劃。

精神科護士長周工作計劃 篇5

　　作爲我院重點科室，在新的一年裏，計劃從以下幾方面加大工作力度，使我院神經內科進一步發展。

　　一、繼續擴大病種，增加病人數量。

　　擴大細化病種，計劃成立專項病門診及住院病房；如癲癇病，頭痛焦慮，腦血管病，腦腫瘤等等，這樣對於擴大病原，統一管理，資源共享等都是有好處的。從長遠來看，我科發展空間相當大，單單腦血管病專科我科有待開拓的領域就有卒中單元，卒中康復病房，中醫輔助腦血管病鍼灸理療康復系列等，這些醫療單元的建立都可以使我科得到新的發展。

　　二、增加牀位數，計劃建立腦系科專科治療中心等。

　　目前我科設牀位32張，計劃增加至50張，可以逐步與腦外科，心理衛生科等科室進行有序的經驗交流，具體到我科醫療人員應積極參加其它科室學術會議，進行技術學習，以期在不遠的將來能夠成立腦系科專科，這對於廣大病患可謂極大的福音。創建腦系科監護室，積極爲腦系科危重病人提供及時，全面，有效，便捷的專業醫療護理服務。創建腦脊液病理室，爲第一時間精確診斷疑難少見病提供權威性的依據，爲培養專業人才創造良好的環境。

　　三、增加醫護人員，加強醫護人員培訓。

　　繼續完善學科人才梯隊結構，年中科內應有1名副主任醫師晉升爲主任醫師，1名主治醫師晉升爲副主任醫師，另增加住院醫師1~2名。培養碩士1~2名等。

　　對現有副主任醫師及主治醫師在臨牀醫療、科研、教學等方面工作中讓他們挑重擔、壓任務，加強他們在基礎理論和專業技術理論方面的學習，儘量選送他們外出接受專科進修，參加短期的學術交流，以掌握國內外神經內科的研究、發展動態，參加專項技術學習班。

　　對於住院醫師的培養則立足於院內和科內，重點在於對他們臨牀基本機能、醫學基礎理論和臨牀思維方法、基本功的培養，以加強平時考覈，嚴格從上級醫師的教學查房及病例分析等入手，使他們在住院醫師培養計劃後，能成爲一名合格的神內科主治醫師。

　　護理人員的培訓以崗位練兵爲主，鼓勵她們參加護理專業的高等教育本科自學考試，或到醫學院校護理專業接受脫產和半脫產的學歷教育，選派優秀人員到各著名醫院神內科進修。

　　四、增加設備投資力度，購置先進儀器設備。

　　購入核磁共振，開展神經介入治療，併購置24小時視頻腦電圖監測儀、肌電誘發電位儀，購置DSA等設備，以提高神經疾病的診斷、鑑別診斷及治療水平。

　　五、加強科研，引進和推廣適宜新技術。

　　三年內在覈心期刊上發表論文2~3篇。結合TMS在神經科領域的應用開展新技術，加強卒中後抑鬱治療的研究，並結合在職研究生的課題進行深入研究。每年申報課題，引進和推廣適宜新技術1~2項。

　　五年內，引進推廣神經康復，利用現代康復技術開展運動治療、作業治療、日常生活能力訓練、吞嚥語言訓練、認知能力訓練、ADL訓練及康復功能評定；將高血壓、腦出血的治療系統化；根據腦血管疾病的不同階段，採用不同配方的治療等等。

　　六、加強科室文化建設，增強科室凝聚力。

　　繼續加強醫療核心制度學習，加強黨建及精神文明建設，強調敬業愛崗，以病人爲中心的科室文化建設，增強科室凝聚力。

　　神經內科是我院的重點科室，相信在院領導的大力支持下，在科室人員的努力下，在新的一年中能夠盡善盡美完成計劃。