保安管理工作思路範文

保安管理工作思路範文（精選3篇）

保安管理工作思路範文 篇1

　　xx年保衛科工作在院黨委和行政的領導下，發揮職能作用，提高服務質量，保證學校師生員工利益不受侵犯，爲學校的教學、生活、工作、科研等工作保駕護航。

　　一、統一認識，強化素質，加強隊伍建設，提高隊伍戰鬥力，只有打造一流隊伍，才能創造一流業績。在新的一年裏，保衛科要加強自身的學習，提高業務素質和知識，依據有關規章制度規範隊伍管理和隊伍建設，提高隊伍凝聚力、戰鬥力和整體素質，提高工作質量和工作水平，完成組織上交的任務。

　　二、加強治安管理，維護校園秩序，鞏固綜治成果，治安工作，要堅持打擊與防範相結合，發揮職能作用與落實責任制相結合，加強治安管理與實施安全教育相結合，以保證校園治安秩序良好，促進教育科研的順利進行，要突出抓好治安防範工作，在加大技術防範的同時，加大對門衛、宿舍門衛的管理和教育，發揮人防技防作用。要繼續依法嚴厲打擊破壞校園治安的各類不法行爲。保護學校及師生員工的財產安全。落實治安責任承包制，強化各部門負責人的責任意識。堅持在學生中開展安全教育，提高他們的安全意識和法律觀念，加強對外來人員的管理，控制各類案件的發生。

　　三、堅持“預防爲主，防消結合”的方針，做好安全防火工作，要繼續實行周小檢查，月大檢查，學期小結，年度總評的工作方法，對重點單位盯住不放，對隱患部位抓住不松，務求監督到位，整改徹底，加強安全防火宣傳教育、培訓、演練和責任制的落實，以確保學校防火安全。

　　四、堅持內緊外鬆，做好穩定工作，要關注師生員工關心的焦點、熱點，加強各類信息的搜索，整理和溝通，發揮信息員和紀檢員的作用，採取多種形式，做好各種矛盾的調處，堅持打防結合，做好轉化工作，以確保學校的安全和穩定。

　　五、按照學校黨委和行政和要求，認真做好學校大型活動的安全保衛工作，充分發揮職能作用，保證學校各種大型活動的順利進行，確保學校健康安全快速發展。

　　六、做好新校區建設的安全保衛工作。

保安管理工作思路範文 篇2

　　第一部分：現狀分析

　　公司自20xx年6月份開展（整理、整頓、清掃、清潔、素養）5S現場管理以來，生產現場發生了巨大變化。但是，5S現場管理工作與其他兄弟企業相比，還有很多不足，還處於初級階段，標識、目視管理、看板管理、定置定位等有待進一步提高，主要存在以下現象：

　　一、思想認識不足，一些單位特別是領導幹部，對現場管理認識不高，對現場管理知識學習不夠，對現場管理方法掌握不多，認爲現場管理就是擺放擺放零件、打掃打掃衛生。

　　二、5S工作全員參與，應常抓不懈，個別部門有一陣松、一陣緊，說一說幹一幹，推一推動一動，現場管理工作處於被動應付狀態，現場管理水平明顯落後。

　　三、大量的現場安全標識、標誌，與國家標準、行業標準和安全標準化標準不符，標準落實走樣，工作細化不到位，要求不嚴格。

　　四、跑冒滴漏治理不徹底，增加員工現場清理的工作量，嚴重阻礙員工的主動性、積極性。

　　第二部分：奮鬥目標和實施計劃

　　爲改善環境品質、追求高效工作、樹立公司形象，堅持以日清管理爲模式，以定置管理爲核心，以目視管理爲重點，以治理跑冒滴漏爲手段，全面持續開展5S管理，按照“主動積極、全員參與”的工作原則，達到“廠內文明、廠區環保、技術領先、裝備優良、管理科學、產品名優”的管理目標，形成“人人懂5S管理，人人抓5S管理，人人要5S管理，人人保5S管理”的局面。爲此，特製定20xx年度公司5S現場管理目標及工作計劃。

　　一、5S現場管理奮鬥目標：

　　地面道路清潔化，工作任務目標化，員工操作標準化，物品擺放定置化，產品狀態標識化，生產進度準時化，廠區環境園林化，生產現場四無五不見。（四無：無垃圾、無雜草、無廢料、無油垢，五不見：不見菸頭痰跡、不見亂堆亂放、不見坑窪積水、不見廢鋼廢料、不見殘土垃圾）

　　二、5S現場管理工作計劃

　　（一）培訓：20xx年3月—12月 責任部門：綜合辦公室、生產安環處

　　培訓提升全員素養，每個月組織一次內部培訓，半年組織一次走出去學習，通過組織內部培訓和走出去學習相結合的模式，轉變理念、開拓思路，持續推行5S現場管理。各分廠、處室每週組織班前培訓、更新宣傳欄各一次，培訓圖片及宣傳欄更新前後圖片每週六上報，每少於1期處罰部門負責人100元，安全環保督察員50元。

　　（二）檢查：20xx年3月—12月 責任部門：綜合辦公室、生產安環處、設備工程處、能源計量處

　　開展定期和不定期，普通和專項，常規和突擊相結合的現場檢查模式，對於查出的一般問題，責任部門及時自行整改，重大問題通過整改通知單的’形式督促限期整改，做到有檢查、有整改、有記錄、有複查，使現場管理實現良性PDCA循環。每月2號、12號、22號開展定期綜合大檢查，不定期專項、突擊檢查，根據實際情況隨時組織，並每次下發一期《5S現場管理圖片集》，力爭2天出版一期。生產安環處對整改項進行打分考覈，10 分爲滿分；8-9（含8 分）分爲合格，需持續改進；8 分以下爲不合格，每項考覈部門負責人50元，安全環保督察員30元，需重點檢查監督；各分廠每週組織1次安全衛生、5S現場檢查，檢查要有記錄並有通報，每缺少1次處罰部門負責人300元，安全環保督察員200元；

　　（三）目視化管理標識：20xx年3月—6月 責任部門：綜合辦公室、生產安環處、設備工程處、能源計量處

　　開展目視化管理，對管道顏色、流向，電機、風機旋轉方向，電流表、電壓表、壓力錶、流量表、溫度計、油量計界限範圍，閥門開關等標識，各部門安全環保督察員3月底完成統計本部門所需的所有標識，生產安環處4月中旬前彙總上報，5月中旬之前完成統一製作，6月之前表示完成。

　　（四）定置定位：20xx年3月—12月責任部門：公司各部門

　　重點進行辦公室、衛生清掃設施、安全通道、各類區域、工業管網、工器具、工具箱、檢驗臺、產品標識、庫房物品，具體操作由各部門安全環保督察員負責實施。各分廠、處室辦公室每週日檢查衛生、物品定置、玻璃等，不合格全廠通報，並處罰部門負責人100元，管理員50元；

　　（五）看板管理推行：20xx年3月—12月 責任部門：公司各部門

　　杜絕現場管理中的漏洞，實施看板管理，壓力容器（儲氣罐）、消防器材實施月度檢查表貼，準確及時傳達：配件是否齊全，數量是否足夠，質量是否完好，檢查時間，檢查人等信息，縮短檢查時間，提高工作效率。各分廠、處室每季度必須開展一種看板管理，開展方案於4月10日、7月10日、10月10日前報生產安環處，對於不報分廠、處室負責人處罰500元、安全環保督察員200元，對開展看板管理優秀的分廠、處室獎勵500-1000元。

　　（六）治理跑冒滴漏：20xx年3月—12月 責任部門：六大分廠

　　重點治理跑冒滴漏，跑冒滴漏帶來無功重複的清理工作，嚴重阻礙了員工積極性，爲了改變此類惡性循環現象，主要解決下料溜子冒灰、擋料槽密封不完整、除塵器取風口不到位、皮帶彩鋼瓦密封不完整、大型風機軸承漏油等現象和熟料庫頂、熟料庫底、篦冷機地坑、生料水泥調配庫底、熟料大皮帶等漏料冒灰的重點區域。各分廠跑冒滴漏治理整改前後照片每週六上報（每週分廠不少於5處，生產處室協助指導處理不少於1處），每少於1處處罰部門負責人200元，安全環保督察員100元。

　　（七）分片包乾制度：20xx年3月責任部門：生產安環處 六大分廠

　　3月中旬完成重點區域實施工段長以上管理幹部分片包乾，各分廠段長以上領導幹部實行重點區域（熟料庫頂、熟料庫底、熟料放散、篦冷機地坑、調配庫底、熟料大皮帶、磨機房、包裝、窯頭尾平臺地面等）分片包乾制度。分片包乾區域內安全設施缺失、現場衛生差、5S現場管理不標準、跑冒滴漏等都要與分片包乾責任人掛鉤。

　　（八）合理化建議：20xx年3月—12月 責任部門：公司各部門

　　收集現場治理合理化建議，並對所有建議討論跟蹤，充分發揮員工積極性、主動性和創造性，促進現場治理，提升企業形象。各分廠不少於三條合理化建議，各處室每月不少於一條合理化建議。（每月進行收集、每季度進行一次獎勵通報）

　　（九）5S評比獎勵：20xx年3月—12月責任部門：生產安環處

　　5S管理領導小組積極開展5S現場管理評比活動，加大考覈，獎勤罰懶，每月組織一次5S現場管理評比活動，按照《天瑞集團5S崗位標準》進行交叉檢查，分廠、處室之間相互打分，每月獎勵前三名，處罰後三名，並全廠通報。

　　（十）5S知識競賽活動：20xx年3月—12月責任部門：生產安環處

　　“五一”、“十一”、“雙節”期間舉辦5S知識競賽，營造輕鬆快樂的工作生活環境，倡導5S快樂工作理念，提升員工成就感、歸屬感，激發員工學習5S的積極性，使員工素質得到有效提高。

　　第三部分：具體要求

　　各分廠、處室加強組織領導，抓好落實，提高認識，確立以部門主要負責人爲5S管理的首席責任人，確保5S現場管理各項工作責任到人。

　　一、 各分廠、處室明確主體責任，堅持“屬地管理”原則，落實“誰主管誰負責”現場管理責任制，加大監管和考覈力度。

　　二、“從我做起，從細節做起”，要求全體員工共同維護好整潔有序的現場，強化全體員工的工作熱情和主人翁精神。

　　三、各分廠、處室持續開展整理、整頓、清掃、清潔工作，不斷提高員工素養，自覺遵章守紀，扭轉“習慣性違章”，潛移默化改變習慣，創造整潔有序的工作環境。

　　四、根據《安全生產管理辦法》、《現場管理考覈辦法》、《安全生產管理考覈辦法》等相關辦法進行嚴格考覈。

保安管理工作思路範文 篇3

　　根據敖漢旗教育局《教學常規精細化管理》的要求，爲了落實《古魯板蒿中心學校20xx-20xx學年度下學期教學工作要點》的具體工作，結合我校實際情況，本學期我校教師教學常規工作計劃如下：

　　一：加強教師的業務學習、培訓，不斷提高教師的專業技能和素質。

　　本學期，教師業務學習的內容以新的課程標準、新課標解讀、中小學教師專業發展標準及指導、小學教師專業標準解讀、教師教育標準解讀等書籍爲主要內容，採用自學與集中學習爲主。教導處將每2周組織教師進行一次學習新課標，其餘書籍供教師自學習。本學期，集中學習8次，自學8次，每次學習字數爲400字左右，一學期總計達到6500字左右，通過學習，目的是提高教師的專業素質，提升專業技能，爲搞好教育教學工作打下基礎。

　　二：提倡教師多聽課、多研究，不斷提高自己的專業技能。

　　按照“精細化管理”的要求，在聽課方面，每學期校長聽課不少於25節，副校長、教導主任不少於40節，教研組長、新教師(近三年參加工作的)不少於20節，一般教師不少於15節。聽課方式，採取不定時間推門聽課、指名聽課、集中聽課等，目的是學習教師的教學經驗、教學方法，檢查並指導教師的課程教學，爲決策學校的教學工作、提升自身的教育教學素質服務。教導處不定時進行查課，以檢查教師漏課、換課等行爲。

　　三：重點抓好常規檢查，以檢查促進教學常規的落實情況，以達到整體提升整個學校的教學水平。

　　根據“精細化管理”的要求，我校對常規工作要求如下：

　　1、課內作業：教師要根據各階段學生的身心特點，學習基礎，科學合理佈置課內作業。三至六年級語文字、詞、句、段作業每課不少於2次，大作文每學期不少於8次，小作文兩週一次，詳批詳改。一、二年級語文字、詞、句、段作業每課不少於兩次，看圖寫話每週一次，詳批詳改。數學(教一箇班)原則上每節課一次作業，每週不少於4次，教雙班的每班每週2次。英語作業每週每班2次作業，綜合科每週不少於1次作業。

　　2、課外作業：以實踐性作業爲主，形式多樣，可以是研究性、實踐性、調查、感悟等特色作業。學生每天一頁小楷字，每週一份特色作業。

　　3、教學計劃的內容：

　　①、對學生教材等情況分析;②、新課標的要求和本學期應達到的教學目標;③、教學時數和教學進度;④、提高教學質量的具體措施;⑤、學習困難學生轉化的具體措施;⑥、業務學習、教研教改及教學活動安排。以上計劃分學期制定，一式二份，一份交教導處存檔，一份附在教案上。

　　4、學期備課的內容：

　　①、深刻領會課標理念，掌握學段要求，確定教學目標。

　　②、把握教材體系、編排意圖、知識結構及整個學段的地位和作用，以及相關學科的聯繫，確定教學重點、難點和疑點。整合教學內容、突出重點、突破難點、解決疑點。

　　③、從學生的學習水平認知結構、已有的知識經驗和生活經驗等全方面分析，因材施教。

　　(4)、引導學生通過自主、合作、探究等多種學習方式的確定，提高課堂質效。

　　(5)、教具及教學媒體的運用情況及達到的教學效果的預設。

　　5、要提前一週備課，規範教案的書寫格式，內容包括教學目標、重點難點、課型、教學時數、教學準備、教學實施過程、板書設計、作業佈置、教學反思。教案分課時書寫。50歲以上的教師可以借鑑舊教案，但必須有增加、刪改等內容，特別是教學目標、重難點、板書、反思不是一成不變的，必須要在舊教案上重新修訂。

　　四：本學期，繼續開展教師讀書活動，把讀書活動作爲校本教研、校本培訓的載體。

　　每位教師每學期讀一至兩本好書(可以讀下發的“中小學教師專業發展標準指導”、“小學教師專業標準解讀”、“教師教育標準解讀”等書籍)，每學期上交一份讀書心得或論文。繼續學習新課標研討活動，有學習記錄內容，上交一份學習新課標反思、一份學習新課標體會。教導處組織教師對新課標內容的閉卷考試。

　　五：規範教學行爲，嚴格教學紀律，努力搞好教育教學工作。

　　教師要嚴格按着課程表上課，不佔課和不許私自調課，上課不得遲到、早退、不得中途離開教室，上課時不吸菸、不會客、不帶通訊工具、不得擅自離開課堂、不做與教學無關的事，不拖堂，無特殊原因不坐着講課，講課用普通話，不化濃妝，衣着得體，不準在上班期間飲酒並進教室，板書不寫錯別字。

　　六：抓好寫字教學，讓學生從小樹立“寫端正字、育有節人”的意識。

　　在聽課過程中，我們要重點看教師的漢字書寫情況，寫字要端正大方、不了草、間架結構得體。在教學過程中，所有學科教師都要提示學生的寫字姿勢，指導學生的寫字要領，評價學生的寫字過程，指導學生的寫字規則。此項工作，將作爲教師課堂教學的主要因素。本學期，我們將進行學生的寫字競賽，教師硬筆字比賽。學校寫字指導教師每兩週進行一次學生、教師寫字指導課，各班級要求學生每天一頁小楷字，每兩週一幅寫字手抄報。每月月末學生進行對比，相互借鑑，達到相互學習、共同進步的目的。教師要率先垂範，每天一頁小楷字、每月一份書法手抄報，力爭全校師生的漢字書寫短期有進步、期末成效大，真正把“寫字”這一課題落到實處。本學期，我們將進行語文教師和五、六年級學生“漢字聽寫大賽”，爲迎接全鄉、全旗“漢字聽寫大賽”做準備，真正把祖國優秀漢字弘揚光大。

　　七：學生作業要求。

　　教師對學生的作業批改要注意格式，符號要規範，標點要正確，批語書寫工整，批得準確、改的及時恰當，有啓發性，作業評語要體現激勵性。作文的眉批、總批評語要恰當，指示具體，富於激勵和指導。嚴禁教師安排其他教師、學生代批、代改全班同學的作業。培養學生認真、獨立、按時、規範完成作業的良好習慣，作業書寫整潔，條理清楚，教師要督促每位學生及時上交作業，如學生拖欠或不交作業，教師又沒有及時發現和補救，從教師考覈中扣分。教導處檢查學生作業，採取隨機抽樣的方式，以個體代表全體。

　　八：後進生轉化與輔。

　　教導處要根據各班級上報的後進生名單，查閱後進生的作業、練習、單元測試卷，來確定教師對後進生的轉化情況，並把此項工作納入教師期末綜合考覈。教師在後進生轉化的過程中，要找出後進生後進的結症，針對不同後進生的情況，採取行之有效的補救方法，通過個別輔導、同學幫助、與家長聯繫交流、共同參與學生學習管理，及時解決學生思想和學習上存在的困難和問題等形式，使後進生儘快步入正常生的行列。對待後進生，我們要不辭辛苦，從學生的前途着想，重點培養，不能放任自流，要擔當起一名教師應盡的責任。

　　古魯板蒿小學教導處附：古魯板蒿小學常規管理工作行事曆

　　三月份：

　　1、安排教師常規工作；

　　2、青年教師彙報課；

　　3、教學常規檢查。

　　四月份：

　　1、青年教師課堂教學競賽；

　　2、讀書活動評比、交流；

　　3、新課標測試；

　　4、常規檢查。

　　五月份：

　　1、教師、學生寫字競賽；

　　2、教師、學生書法展覽；

　　3、教師、學生“漢字聽寫大賽”；

　　4、期中測試；

　　5、常規檢查。

　　六月份：

　　1、後進生轉化彙報課；

　　2、新課標學習交流會；

　　3、常規檢查。

　　七月份：

　　期中測試、質量分析、質量反饋。