科研處的工作計劃（精選16篇）
科研處的工作計劃 篇1
一、常規工作
（一）規範日常教學管理，保證教學秩序穩定。主要工作包括：教學計劃修訂、教學任務安排、教學過程管理、考務、教學資料和檔案的完善、實習實訓的組織、管理等。
（二）加強教學質量監控，不斷提高教學質量。主要工作包括：教師聽評課、日常教學檢查、教學觀摩、教學信息反饋等。
二、重點和特色工作
（一）教學規範
1、加強教師聽評課、說課、（集體）備課、教研室活動。
2、規範教師教學行爲，根據教師工作手冊，完成各項教學工作。
（二）專業建設
1、深入調研和研討，明確我院專業拓展和整合方向。
2、制定專業建設標準， 修訂人才培養方案。
3、優勢專業建設：會計、工程造價、人力資源、汽車維修、電氣自動化、藥物製劑等。
4、特色培育項目。
（三）課程建設
1.進一步加強課程組建設，積極開展課程建設與研討。
2. 加強主幹課程資源庫建設。
3. 加強實踐實訓。以課程組爲單位修訂課程標準，將實訓內容與相關技能大賽和職業資格證書考試內容、崗位規範銜接，編寫修訂課程實訓手冊。
4. 修訂和編寫主幹課程特色教材。
（四）技能大賽
1. 以競賽項目爲單位，成立技能競賽指導小組，不斷提高技能競賽指導效果。
2. 積極組織和指導學生參加技能競賽，力爭參加省賽、國賽並取得好成績。
（五）教科研
1. 鼓勵和指導教師積極參與各級項目的申報，特別是鼓勵青年教師參加校本研究。
2. 加強各級各類項目的建設監督與檢查，加強教學研究的實際應用。
（六）校企合作
1. 進一步拓展校企合作的廣度。加強與政府主管部門、行業協會和大中型知名企業合作。
2. 進一步拓展校企合作的形式。包括建立引企入校、組建特色班等。
（七）引領示範
鼓勵教師參加行業內教學和學術會議。
科研處的工作計劃 篇2
一、指導思想
以科研興校、教研強師爲理念，以教學研討爲渠道，以課堂教學爲主陣地，以校本教研活動爲抓手，用心探索校本教研活動形式，把日常教學工作與研、訓融爲一體，營造求真、務實、嚴謹的教、研、訓氛圍，從而促進教師專業發展，實現教師主角的轉變和課堂教學的優化，爲學校教育“雙贏”奠定堅實的基礎。
二、主要工作
（一）用心開展基於問題的專業閱讀
教師們圍繞自己的課堂教學和研究課題，多讀一些“教育新理念”“課程改革”和“教育隨筆類”等方面的理論書籍，要把讀書、研究、寫作緊密結合，走“讀研寫”一體的發展路徑。透過業務培訓學習，主題教育活動，不斷反思自己的教育行爲，不斷加強師德修養，使教師之間融洽協作，構成一股凝聚力和向心力。在專業閱讀中，教師們要制定好讀書計劃，撰寫讀書筆記，撰寫讀書心得.
（二）創新科研方式，用心開展各級科研活動
各教研組和課題組在調查研究的基礎上，用心開展課題研究和交流研討活動。各課題組每學期至少舉行1次校本科研活動，並及時做好活動資料整理工作。每次科研活動要有計劃，有安排；有活動過程資料，如：課例、發言材料、照片等；有活動總結；有活動記錄。
（三）加強師德教育，提高教師隊伍素質
1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育，引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思。全校教師只有愛崗敬業、樂於奉獻、團結進取才能與時俱進。
2、加強理論學習，以多種形式促進教師成長。根據錦州三中的發展目標，以發展和創新爲動力，加強教育理論學習，更新教育觀念。只有學習才能不斷進步，我們將採取多種學習方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學習理論知識，校內校外相結合、專業知識和業餘知識相結合。
3、以年級組爲中心，依託骨幹教師，認真抓好年輕教師的培養工作，透過教研活動、示範課、聽課評課、以老帶新等形式，不斷提高教師的教育教學水平。用心開展教學評比活動，爲教師成長搭建舞臺。
（四）加強課題管理與研究工作，提高課題研究實效
1、用心開展微課題研究
各教研組和教師們做好微課題的申請、立項、成果推介等工作。本學期將透過微課題成果展示，來推進學校微課題研究的深入開展。透過微課題研究，培養教師反思意識和科研習慣，提高教師科研潛力，提升學校日常教學實踐的科研化水平。
重點推進：
(1)〈有效備課〉的研究小課題，是基於教育局〈高效課堂教學策略的研究〉、《有效教學的研究與探索》課題的規劃，在本校立項解決的第一個要點問題，該課題旨在，屏棄舊觀念，掃除舊障礙，把握新課標，設計新方案中，準確審視理解現用教科書的編者意圖，把握教科書的整體知識架構和潛力訓練體系，根據學生認知規律客觀分析現用教科書的總體選材、佈局及細節設計，作爲課程建設者利用豐富的課程資源彌補新的教學資料，並予以重新組合，構成個性化的教學資料序列。在課程準備中，用心引入羣衆備課機制，自主創新，同課異構，等新的備課方式和理念。此課題要在廣泛研究的基礎上總結出小學校、單學科的備課方法和特色。
（2）有效合作學習的行動研究小課題。是基於教育局〈高效課堂教學策略的研究〉和《有效教學的研究與探索》課題要求，在中小學立項的行動研究課題。根據有效的合作學習，能夠喚醒學生沉睡的潛能，激活封存的記憶，開啓幽閉的心智的假，在新的課程環境下，在課堂教學中，用心營造適合學生進行合作學習的環境，培養學生的合作意識，把握時機發揮合作學習的巨大功能，實現學生學習方式的轉變，使我們的課堂教學煥發出有效的生命活力。
(3)有效教學的反思行動研究小課題。是針對教育教學的問題(成功的經驗、或失敗的教訓)進行的總結、論證、和思考。透過我們加強教師的教學反思，對獲得的經驗進行深入的思考，不僅僅能提高學生學習效率，教師也能獲得改善教學實踐的專業知識，有利於建立學習共同體。透過反思，促使教師主動地將與教育教學行爲有關的因素納入到自己教育教學活動的設計中來，慎重審視自己教育教學活動所依據的思想，並用心尋找新思維、新策略來解決所面臨的問題。經過一段時間的訓練，教師將逐漸發展成爲一箇自覺而有效的反思者，從而不斷促進自己的專業成長，使我們的教學更有效。
2、加強科研過程管理，紮實推進已批課題的開題研究工作
進一步落實《錦州三中科研工作常規》，加強學校立項課題的過程性管理。加強課題電子檔案建設，力求各項資料完整、科學。各級課題的研究應以適當的活動加以推進和深化，組織1次校級現場活動展示，並做好材料的收集與整理工作，有計劃，紮實的開展開題工作。
3、樹立先進典型，科研氛圍力求濃郁
當前，我校的教科研氛圍還不夠濃郁，主動參與教科研活動的教師還不夠多。爲了能夠充分發揮先進模範的激勵作用，我們依據學校的教科研獎懲條例，加大獎懲力度。同時，我們準備在學校的網站上開闢一箇教師成果展示的專欄，讓所有教師都能及時瞭解到同伴取得的成就，並對自己起到必須的激勵和促進作用。
4、做好服務工作，科研成果力求豐富
教科室一如既往地組織全校教師用心參加各級各類論文比賽，並做好服務和指導工作。學校將把論文發表狀況作爲教師考評的參考標準，教師的教科研成果也將作爲主要的教育成果獎勵。爲了及時掌握最新的教改動態，結合課題研究，我們將創造條件組織教師出去學習，參加研討、培訓等活動，這樣既培養了教師，又爲學校課改工作增添新的活力。
科研處的工作計劃 篇3
一、指導思想
以區科研室20xx年工作要點爲依據，以《xx市第七十七中學201x—201x學年度第一學期工作計劃》爲指標，以學校科研課題研究爲核心，以打造高效責任課堂爲目標，充分發揮科研“研究、指導、服務”的職能作用，深入研究提升教師科研水平，打造高效課堂，促進教學質量提升的途徑和方法，爲彰顯學校責任教育特色，促進學校內涵發展服務。
二、主要工作
⒈區級課題結題。依據課題實施方案，做好學校課題《初中生課堂學習責任感培養策略與實施的研究》的論文與案例的後期整理工作和結集出版工作，做好光盤刻制工作和寫好結題報告。
⒉開展課題研究。繼續進行責任課堂高效策略的研究，分年級進行子課題研究，以期根據不同年級的學情和特點達到提高教學質量的目的。
⒊堅持科研活動。以校本論壇、教研組備課組活動爲平臺，圍繞“責任課堂高效策略研究”開展主題鮮明的課題研究活動。
⒋區級個人課題管理。做好20xx年區級個人課題結題工作指導、審覈、上報工作；做好20xx年區級個人課題立項的宣傳、培訓、指導、審覈工作。
⒌校級個人微課題管理。加強教師個人微課題的確定及過程管理，力求使課題研究在教學中起到真正的促進作用。
⒍總結科研成果。積極宣傳、組織、推薦各級別論文等科研成果的撰寫上報，使學校的科研工作更上臺階。
三、具體措施
㈠進行課題研究，提高教學質量
⒈課題結題。積極與區裏聯繫申請區級課題儘快結題，寫好結題報告，做好論文、案例、教學光盤等科研成果的結集、整理工作。
⒉專題研究。繼續進行學校課題研究統領之下的學期專題研究，根據不同年級的實際情況，本學期採用分年級進行子課題研究的方法，以期使課題研究工作更加紮實有效。
初一：任務導學課堂教學模式研究
初二：任務導學課堂教學模式研究
初三：學科課堂以生爲本，精講精練策略研究
⒊區級個人課題研究。目前我校共有五位老師在區內申報了個人微課題和個人小課題。本學期將加大市區級個人課題的申報宣傳。爭取鼓勵更多的老師承擔區級以上個人課題的研究，骨幹教師和35週歲以下青年教師沒有申報過區級課題的必須承擔區級以上個人課題研究。
⒋校級個人微課題研究。繼續進行個人微課題研究活動。按照確立課題—實施研究—期末總結的思路展開研究。
①確立微課題。每位教師根據學校分學科確定的課題指南，結合本人在教學中遇到的小問題，確立本學期個人要研究的微課題。個人課題於第一次教研活動中上報給教研組長，教研組長整理到教導處下發的表格中，於8月29日下班前上交教導處。（教研組工作計劃上交電子稿，教導處統一格式）。
語文：初中生閱讀（寫作）能力培養策略研究；數學：初中數學課堂精講多練策略研究；
英語：初中英語課堂培優輔差策略研究；物化：初中物理化學實驗教學在課堂上的應用研究；
會考：初中某某學科生本課堂策略研究；音體美信：初中某某學科興趣培養課堂教學策略研究。
②撰寫個人微課題研修計劃。教師個人微課題一旦確立，將成爲本學期備課、課堂實踐、課後反思的一箇核心問題，所有的展示課、公開課要能體現個人微課題的研究痕跡，在期末總結中要有研究心得（問題解決）的總結。通過半個學期的研究能真正解決教學實踐中的某個小問題，從而對自己的教學質量提高有幫助。8月29日下班前上交。
③進行個人課堂觀察。個人課堂及所有形式的公開課均要體現個人微課題的研究。每人每學期要進行一次個人課堂觀察，即觀看個人課堂錄像，寫好觀課反思，對自己的微課題研究進行評價、反思、整改。觀課反思時間由教導處統一安排觀課時間和地點。
④總結微課題研究情況。學期末按時完成個人微課題總結的撰寫；完成以個人課題研究爲主題的論文、案例各一篇。
㈡開展科研活動，促進課題質量
⒈專題研討任務明確。開展好教研組活動，集中研究學期研修主題及各教研組子課題，力求研究出高效責任課堂教學策略並完善任務導學課堂教學模式。
教研組活動主題：
8月：
①上學期教研組工作總結（各備課組成績排名及個人區排名情況）；討論完善教研組計劃（本學期教學成績目標、切實提高本學科課堂教學效率和兩率一分的實施策略、確立個人研究微課題）。
②20xx中考批卷情況反饋。
③小組合作評價理論培訓。
9—12月活動主題根據實際活動情況確定。
科研處的工作計劃 篇4
爲了促進學校的教育教學研究工作，系統做好學校的教師培訓工作，爲學校的教育教學工作提供精神動力和智力支持，特擬定此計劃。具體如內容如下：
一、指導思想
在學校總體指導思想“以人爲本、民主決策、科學發展、創新教育”的指引下，堅持“立足校本、紮根課堂、服務師生、引領發展”的教研思想，堅持“從師生中來，到師生中去”的基本工作方針,爲學校高效課堂的深入發展和自主管理的全面開展提供可行性指導方案，爲學校的特色品牌建設做出應有貢獻。
二、工作目標
1、成立並完善學校教科研處組織機構
以學校中小學部教務主任爲主要負責人，以各科教研組長和德成名師爲骨幹力量，系統推進學校的教科研工作。
2、完善“3611”高效課堂教學模式，形成自己的獨特教學風格。
根據前兩年高效課堂實踐成果，去粗取精，去僞存真，使3611教學模式更加科學、合理、高效。
3、全面做好小考、中考的複習指導工作確保第一名總體目標不動搖
從學校實際出發，制定更加系統化、精細化的小中考複習備考方案，最大限度的挖掘師生工作學習的積極性，確保我們在海豐縣小中考的領先優勢。
4、做好學校的文化出版工作
在搞好《德成校報》的出版工作前提下，着手創刊《德成教育》，爲德成教育思想與智慧的沉澱提供一箇有效的平臺。同時，做好學校的管理文化等系統校本教材的彙編工作。
5、做好學校培訓工作
通過多種形式、多種途徑做好教師的業務培訓工作，在實現教師志業的發展的同時，實現學生的終身發展和學校的可持續發展。
三、具體工作措施（部分內容摘自學校總工作計劃）
（一）成立校長室指導下教科研處組織機構
1、以校長室爲領導機構，以中小學部兩位教務主任爲主要負責人，以科組長和德成名師爲骨幹力量構成學科委員會，成立一箇具有文化根基、遠見思想、創新意識、整合能力、團隊精神、認真負責高效教科研組織，爲教科研工作的開展奠定重要的組織基礎。
2、制訂教科研組織內部成員職責、工作計劃和工作常規，使各項教科研工作能夠有序地、有法有章可依地開展。同時制訂靈活的激勵機制，使真正的優秀的教科研人才脫穎而出，充分發揮其主動性、積極性和創造性，爲學校教科研工作的開展注入更多的活力。
3、加快教師學習共同體建設，培育“勤業＋智慧”的優秀教師羣體：
（1）提升教研組文化，推進教師專業發展：
重新定位教研組職能。教研組不能侷限於事務管理，單純地組織與實施教研活動，而應該站在更高的視角，承擔起自身的文化使命，要把重心放在對每一箇教研組成員的解讀和發展空間的營造上，使教研組成爲教師專業發展的主要陣地。
提升教研組長的文化領導力。教研組長不只是教研活動的策劃者，更應是教研組文化的引領者的評價者。要從單純的管理統籌型逐步成爲引領研究型；要學會把原本似乎縹緲不實的文化轉爲具體可見、可操作、可量化的文化，把抽象的文化願景內化爲教師的日常思維方式和行爲方式。
確立新的價值觀念。現代型學校文化要培育的教師，不只是知識和理論的傳授者，更是自我發展的承擔者。只有具有自我發展意識與能力的教師，纔會不斷享受學習、研究的樂趣，其專業發展纔有源源不絕的內驅力。本學期，要根據學校文化戰略綱要精神，制定教研組三年發展規劃、制定教師個人三年發展規劃，並有行動方案跟進。
進一步規範教研組活動的管理。認真反思，提高校本教研活動有效度；精細組織、周密安排，確保每次活動有序有效進行；加強理論學習，努力做到有針對性、系統性，提高教研活動含全量；繼續推進教科研學分折算辦法，提高評估導向功能；完善教師專業發展檔案建設，各個教研組都要有專人負責組內文化產品的管理，學校要及時將它加以提煉，總結、包裝、宣傳，並納入學校整體文化之中。
教務處要爲教研組文化建設提出具體的指導意見。
（2）加快學科帶頭人隊伍建設，推動教師專業發展：
要強化學科帶頭人的內功修煉和形象塑造，對學科帶頭人的管理要“精在事前，細在過程”，充分發揮其在校內外的示範和輻射作用，推動教師專業發展。具體要求：
①以每月例會爲抓手，鞭策他們當好學校教師的“領頭雁”：
學科帶頭人不僅是一種榮譽，更是一種責任，不僅要在本學科上起帶頭人作用，還要像一隻領頭雁一樣引領着同行一起飛翔。本學期，學校要組織學科帶頭人開好每月例會，唱好例會的“六步曲”：學習分享、工作交流、計劃打算、議題討論、現場檢查、工作佈置。
②以師徒結對爲平臺，鼓勵他們當好年輕教師的“輔導員”：
學科帶頭人是學校的一種品牌，更是一種資源。爲了充分發揮這種資源，我們要爲此建好平臺，做好三件事：一是給學科帶頭人派擔子，給壓力，定標準，所帶的徒弟一學期要進行一次教學成果展示活動；二是加大聽課力度，一學期師徒雙方互相聽課要在20節以上，師徒雙方要分別開出一節示範課與展示課；三是建立以學科帶頭人爲核心的多級師徒指導網絡。期末舉行一次師徒結對工作總結評比活動。
③以課題研究爲突破，要求他們成爲品牌學科的“奠基者”：
要讓學科帶頭人在品牌學科建設中挑重擔，突出他們在品牌課題研究中的主角地位；要結合學校實際情況，進一步提高學科帶頭人的學術待遇和經濟待遇；要加大學科帶頭人在課題研究中的示範引領和聚焦整合作用。一學期，學科帶頭人至少要主持或協助課題組長進行一項課題研究，並經常性地在教研組活動中加以指導、示範、引領。
④以學以致用爲原則，督促他們成爲勤於筆耕的“思想者”：
學科帶頭人不僅是實踐的帶頭人，更是思考的帶頭人。光有思考還不夠，還要把思考形成思想。要實現這個過程，最好的方式就是寫作。本學期，我們要求學科帶頭人，每週寫1-2篇反思，每月寫1篇含金量較高的論文，或敘事，或案例，或讀書心得，一學期要有1—2篇作品在學校或集團刊物上發表。
（3）創建“教師發展學校”，促進教師專業發展：
借鑑國內外教育改革的先進經驗，創辦教師發展學校。重點做好以下兩個方面工作：
①學校安排一箇“教師發展學校活動及成果展示廳”，作爲發展學校成員平時學習、活動、交流、娛樂、體閒的主要場所，同時，安排一箇活動固定時間，爲活動的正常開展提供保障。
②教師發展學校要加強自身建設，本學期主要做好：7個自主活動點負責人評選；加大自培機制力度；進一步開展創造性活動，真正做到以樂促學、以學促研、以研促教；開設“教師發展學校活動展示專欄”，建立學員博客平臺，刊出1—2期教師發展學校專刊。
（4）充分利用、合理整合學校內外各種資源優勢，指導與引領教師專業發展：
啓動學科專業委員會引領學科建設工程，建立以學科專業委員會成員爲領軍，以學科帶頭人爲中堅力量，以品牌教師、資深教師、名星教師爲基本力量的“德成學校名師講師團”，以“教師發展學校”爲校本培訓的重要載體，有針對性地開展“學術沙龍”和“教師論壇”活動，讓這些活動成爲教師思想放飛的空間，心靈成長的沃土。
學科專業委員會要制訂《引領學科建設工程實施方案》，教務處要制訂《教師繼續教育規劃》（20xx年2月—20__年2月），要修訂、完善《教師專業發展評價制度》。
要組織開展校“品牌教師、名星教師”等評選工作，期末要對品牌教師、名星教師進行全面的考覈評估。
（5）構建以班主任（中隊輔導員）爲核心由各學科教師組成的學習型班級團隊組織：
這個學習型組織，必須樹立全新的學習理念，以學生的發展爲本，做到發展性、創造性、自主性的學習；必須建立起一箇互動系統，成員之間相互啓迪，資源共享，實現“心靈的交流與融合”；必須營造團結協作寬拓和諧的氛圍；全體成員都能胸懷大志，齊心協力爲實現班級團隊的發展目標而奮鬥；全體成員必須以開放求實的心態互相切磋，不斷積累知識與經驗，不斷進行創新，同時，能從整體、動態、本質上進行思考，按照系統的方法觀察、分析、管理、協調每一項工作，逐步形成系統思考的習慣和能力。
期末開展“優秀班主任”評選活動。
（6）強化教師職業道德建設，提高家長及社會對學校的滿意度：
所有教師要做到愛生如子，感恩學生、感激家長、感謝社會；繼續開展創無體罰年級組、教研組、備課組、班級、教師個人等活動；在教師中開展“不收受家長禮品，不接受家長宴請，不搞有償家教”等“三不”活動，提高家長及社會對學校的滿意度。
（7）加強生活教師和舍管老師學習共同體建設，爲學生生活提供優質服務：
作爲寄宿學校的生活教師和舍管老師，既是學生的服務員，又是學生的教育者、組織者、引導者。要具有教師的管理能力，較強的組織能力和分析問題、解決問題的能力，以教育、管理、生活並重的原則做好工作中的各個環節、各個流程，豐富生活教師的業餘文化生活，努力提升生活教師的幸福指數。
堅持開好生活教師學習交流會，努力提升生活教師的素質與水平。
期末開展“優秀生活教師和舍管老師”評選活動。
（8）加強後勤隊伍學習共同體建設，爲師生工作、學習提供堅實保障：
要在後勤人員中增強一箇意識：服務育人的意識，加強“二爲”學習：爲教學服務，爲師生生活服務；提高兩項能力：業務能力和教育能力。工會要通過開展一些活動，增加後勤隊伍的凝聚力。後勤部要規範各個崗位的工作流程，提高後勤保障力。
期末開展“優秀員工”評選活動。
（二）完善“3611”高效課堂教學模式，形成自己的品牌特色。
1、進一步明確3611高效課堂模式
“3”即語文課堂教學的三個基本程序：目標導學、互動展示、當堂反饋。
“6”即一般語文課型教學的六個基本環節：明確目標、自學指導、自主學習、互動展示、總結建構、當堂反饋。
兩個“1”分別是，以學生爲主體和以教師爲主導。
2、進行3611高效課堂研究內容的分解與細化
（1）探討不同年段的高效課堂教師講授時間
擬分爲小學1-2年級、3—4年級、5—6年級、7-8年級、9年級，其中小學六年級與初中九年級的複習階段將作爲一箇特殊時段進行專門研究。
（2）探討不同學科下的3611高效課堂具體模式
在3611總體模式的指導下，根據不同學科自己的學科特點，創設切合本學科的高效課堂最佳模式。
（3）探討每個學科下不同課型的3611高效課堂具體模式
不同課型必須有不同的具體課堂模式，比如預習課、展示課、複習課、試卷講評課、閱讀課、作文課、活動課、體育課等都要形成更加細化自己的課堂模式，確保各種課型課堂模式的科學、合理、高效。
3、編制《高效課堂操作手冊》
在以上對高效課堂的細緻深入研究後，將研究成果彙編成《高效課堂操作手冊》，使老師們特別是新老師有一箇明確的課堂操作依據與辦法。
（三）加強畢業班工作
1、抓好班級管理，及時把握學生思想狀況，調動學生學習積極性，充分發揮非智力因素積極作用。各畢業班教師應對學生兩端的學習情況加以掌控，能瞭解學生的優勢和弱勢，在此基礎上加強提優輔導工作，通過分層教學，提高小學、初中畢業班的全科合格率和初三畢業生的普高上線率。具體措施：a、實行班子成員包班制，把所包班級的中招業績與班子的考覈掛鉤。b、定期找學生談話，傾聽學生對教師及學校管理方面的意見和建議，發現問題及時解決。c、抓班風建設，思想建設，營造良好的學習氛圍。
2、在畢業班學生素質培養方面：a、對於尖子生進行動態把握，及時跟蹤，確保尖子生不掉隊。b、瞄準尖子生，更關注邊緣學生，對於有薄弱學科的學生實行包教制。c、定期召開畢業班學生會議，樹立學生的拼搏意識。d、各學科組加強對學生的研究、學法的研究和各學科協調問題的研究，對存在問題比較大的學科組要及時幫助，給予指導。e、加強體育訓練，全員參加與訓練管理，目標明確。
3、成立初三畢業班學科研究小組和小學六年級畢業班領導小組。替代原來的備課組。職責是研究課程標準，解讀課程標準；研究20xx、20xx年考試說明，解讀考試說明；研究汕尾市和海豐縣近三年中考試卷及命題趨勢；研究鎮可是說明；研究畢業班課堂教學效率，切實做好集體備課，同伴互助工作，實行資源共享；落實尖子生的弱項學科輔導；落實邊緣生個性輔導；研究每次月考，分析質量，尋找差距，及時提出整改措施。
（四）做好學校的文化出版工作
1、擬創刊服務於德成教職工的刊物《德成教育》，對學校的教育教學工作進行智慧的學沉積與文化的傳播，使學校的文化得以更深入人心，教學經驗得以更快的推廣與積累，併爲創立品牌學校進行文化的積澱。
2、做好校本課程的開發與彙編
推進校本課程開發，完善校本課程開發與建設制度，用課程意識審視各類教育資源，整合各類教育資料，使校本課程逐步形成系列，形成精品。
對所有的校本課程予以分類，形成以下五大類：①教育管理類：如校長辦公會議制度；②德育教育類：如家校共導活動，一班一品建設；③教學類：如品牌學科建設、教學月考覈、培優輔差、中考考點專訓；④才藝活動類：如學校六大節活動；⑤學校媒體類：如校報，校園網。
重點加強品牌學科的建設，增加學科內涵和品位，做到名副其實、加強校本考試課程建設，編印《初中五大學科中考考點訓練》，提升學科含金量；加強班級或學科或教師個人的微型校本課程建設，期末舉行微型校本課程展示活動。
編印《校本課程系列叢書》。
（五）全方位做好各級培訓工作
本學期校本培訓以各類學習共同體爲主要載體實行培訓。分行政幹部、學術幹部（教研組長、專業委員會成員、學科帶頭人）各類教師（學科專任教師、班主任、生活教師、後勤員工）
主要措施有：
1、建立教師學習問需制，爲教師提供切實符合教師發展需求的校本培訓內容。
2、制定分層次教師培訓方案，形成以下培訓網絡：即學科專業委員會成員——學科帶頭人——品牌教師、資深教師——名星教師——全體教師；推進本校的“師徒結對工程”、“青藍工程”建設。
3、建立“教師發展手冊”，手冊記錄教師培訓的內容與形成，體現教師學習、教師研究與實踐活動的相結合情況。科研發展部通過對它的檢查來定性分析和定量統計教師參與培訓的程度和效果，實現校本培訓的長效性。
4、開展自我找優點，同伴互找優點活動，讓教師的智慧在校園內得以充分流動，藉此作爲學校發展新的驅動力與增長點。
（六）從細從小做起，做好課題研究工作
本學期的市級以上課題研究有：①協助校長室加強國家級管理主課題《養成教育》的研究；②協同德育部、生活部，深入開展德育主課題《家校共育教育實驗活動》的研究；③協同教務處全面開展教學主課題《構建高效課堂教學模式》研究。
學校、幼兒園協作體共同研究課題：做好《新課程理念下家、園、校三位一體的幼小銜接教育模式》的研究。
學校級小課題研究，要重視五個強化：①強化教研組即課題組意識，充分發揮教研組在課題研究中的主體作用；②強化課題研究與課堂的有機結合，深入開展以小課題進課堂爲主要載體的校本教研活動，每個備課組都要確立1個《高效課堂教學模式子課題》研究項目。要強調項目研究落實、落地、有效、實用。要制訂《小課題主題化校本教研精細化管理方案及制度系列》；③強化學法研究和指導，促進學生學習習慣與學習方式的轉變。要積極創設有利於學生合作互助機會，引導學生在學習上合作交流，共享學習資源，培養學生合作意識、團隊精神、科學的學習方法，良好的學習習慣，爲學生的終身發展奠定基礎。④強化個體研究與集體研究的有機統一。要求本組成員上課同組必聽，聽課之後必評課，要求每一節展示課必須是集體備課的展現。⑤強化打造“生命課堂”“活力課堂”，上好每一堂課，備好每一節課。要求做到：“腦中有綱（標準）”、“胸中有本（教材）”、“目中有人（學生）”、“心中有數（差異）”、“手中有法（方法）”。
千里之行，始於足下。我將從搞好自己的課堂開始，力行各項教研規定，並把成功的經驗推而廣之，與全體教師共同把德成的教科研工作推向一箇新的高潮。
科研處的工作計劃 篇5
本學期根據學校工作的總體思路和要求，經認真討論決定，科研處將從以下幾個方面開展工作：
一、繼續加強電教科研工作
（一）配合學校積極完善和利用現有的辦公條件、教學設施，爲師生們創設良好的電教科研環境，促進學校教育教學的發展。
1.加強多媒體教室、語音室、實驗室和圖書閱覽室及廣播室的管理。充分利用現有的技術設備爲教學科研服務。
2.充分利用學校辦公電腦、課件製作室等硬件資源，加強軟件建設，促進現代化辦公。
3.進一步完善“項城一高網站”。充分利用網絡更好地宣傳一高形象，提升教師品位。
4.鼓勵教師踊躍申請省資源中心學科版主，對積極上傳、下載教育資源的教師，在學期結束時將給予一定表彰。
（二）積極組織教師參加各項電教科研活動，促進教師快速成長。
1.組織老師參加省市多媒體教育軟件大獎賽活動。
2.組織教師積極參加20xx年周口地區“科研成果獎”評比活動。
3.組織教師參加市教師課件製作評比活動。
4、組織教師參加全區教學技能大賽活動。
二、積極開展課題、實驗活動
1.加強對現有立項課題的監督、管理，抓落實、重實效。
2、組織開展省規劃課題立項研究工作。
3、每一箇教研組一年完成課題立項市級2個或省級以上課題1個，三年內必須有1個課題在學校示範推廣。
4、組織教師參加全區實驗教學技能競賽活動和科技競賽制作活動。
三、進一步搞好教師培訓活動
1.配合辦公室繼續組織教師參加每年一度的全國繼續教育網網上培訓活動。和研究生網上學習活動。
2.組織開展一次計算機網絡應用技能培訓，促使廣大教師學好、懂好、用好網絡平臺，如學會利用網絡空間、博客及論壇進行資源存儲、共享與交流。
3、科研處將繼續牽頭辦好校報《求真》，爲宣傳學校的各項工作起到積極作用。
4、學校邀請校外的專家和名師來校作學術報告，引領教師教育教學理唸的發展。學術報告的內容有學校管理理念、教學實踐的體驗、名師成長的體會、新課程改革、學生學法指導、心理健康教育、校本研究、課程改革和學校文化重建、中學戰略管理等。
四、做好論文撰寫工作的統計和獎勵。
提倡教師結合自己的教學實踐撰寫教育教學論文，鼓勵教師多發表論文和多參加論文交流活動。要求45歲以上（含45歲）教師一年至少有一篇論文在市級以上的刊物或報紙上發表或獲獎，45歲以下的教師一年有兩篇論文在市級以上的刊物或報紙上發表或獲獎；三年內至少有一篇論文能用來指導自己的教學實踐並用之進行個案分析，將它刊登《求真》上，作爲一種展示。學校將我校在市級以上的刊物上發表的文章彙編成《論文集》。
五、建立教師科研成果檔案，實行科研成果月通報制度。
每一箇月的月底將各個教研組的科研成果進行統計公佈，實行陽光工程。一年的結果將和教研組、教師的評優評先結合起來。
項城一高科研處
20xx年9月一、指導思想：在上級主管部門和校長室的領導下，全面貫徹黨的教育方針，夯實學生的學業基礎，培養學生的創新精神和實踐能力，貫徹執行上級和本校相關規定，走輕負擔、高效率之路。創新工作方法，全力以赴配合校長室，服務全校師生，及時發現、研究，解決教育教學中出現的各種問題，力爭圓滿完成上級及校長室佈置的各項工作。
二、主要工作：
（一）加強教師培訓，促進教師隊伍成熟，加快教師成長、成熟的步伐，實現教師隊伍的可持續發展。
1、理順管理機制，成立以教研組長爲核心的教學科研隊伍。
2、以教師會議、教研活動等形式，進行責任心、事業心、使命感教育，提升教育教學理念。
3、開展聽評課活動。評出教學能手，，並向縣教研室推薦優質課。
(二)抓好教學管理，保證教學規範執行。只有嚴格的教學常規管理，才能保證教學活動有序地運行，才能保證教學質量穩步提高。教務處抓好教學管理的幾個重點：1、強化教學常規的檢查力度，注重課堂教學質量。強化、細化教學常規管理。教學常規管理還從六個方面抓起，即備課、上課、輔導、作業批改、考覈與評定。
2、嚴密組織各年級的質量檢測，必須把各科試卷和練習冊作爲重點，使其發揮作用。“六認真”每月第四周星期四檢查。重點檢查試卷、成長資源、課堂練習和作文（作文兩週一次），必須達到“考必改，做必批”。檢查內容同課程進度一致。
（三）搞好教學科研，力求教學效率提高
1、加強教研組建設，開展好每次教研活動。堅持每月一次教研組長例會，及時交流各學科教學情況和教學質量分析。
2、我們鼓勵每位教師充分利用網絡資源，把平時蒐集的優秀教案、教學光盤、錄象、課件充實到校園教學資料庫中。
（四）九月份爲“學習規範月”，將通過學科教學、班主任教育、代課教師要求等形式，抓好學習規範訓練，並對作業、筆記評比、展覽，通過平時老師的督促鞏固學習規範的養成。
（五）、以創新的方法，激勵學習困難生進步。
關心學習困難生，轉化學習困難生始終是學校工作的重點之一，學校學習困難生的轉化與否，關係到保學控輟的任務，關係到教學質量的高低，關係到學校在社會中的信譽的高低。因此落實好轉差工作是我們職能部分的重要工作之一。
1.結合學校情感教育總課題，研究困難生。情感教育着手，建立學困生檔案。
2.要開展幫困活動。我校對學習困難生的輔導具有優良的傳統，我們要發揚這種傳統，並爭取把這種輔導工作做得更好。每位老師幫助輔導不少於兩人。
3.要進一步落實幫困的有效性。學習困難生的輔導要處理好課內和課外的關係。尤其是課內，要給困難生些成功的機會，即課堂上的提問，板演及其他練習提問要優先照顧困難生。對他們都肯定，都激勵，通過課堂的引導，激勵來引導他們課外學習，主動請求老師和同學們的幫助。在課外，老師要鼓勵學生多問多做，多請教，老師要每週安排一定的時間爲學習困難學生補差。
4.提倡互幫互學。互幫互學是一箇雙贏的好方法，對被幫者來說受到了別人的幫助，成績會有所提高，對幫者來說在幫助別人的過程中提高了自己的能力，增進了同學間的友誼，我們應積極提倡這種方法。
（六）、規範管理學籍，做到數字準確，記錄詳細。
（七）、繼續做好科技活動不放鬆。9月要完成“講一箇科普故事”、“繪一副科普話畫”和“做一件科普作品”三項活動。
（八）、各職能部門充分發揮優良傳統，各負其責。各部門負責人要制定該部門的工作計劃並監督落到實處。
總之，本學年豐收與否，就在於我們能否把有效教學貫徹於始終，能否把提高學生的素質落實我們的行動中，能否有憂患意識。形勢是嚴峻的，困難是衆多的，但只要我們團結一致，中考一定會取得好成績。
科研處的工作計劃 篇6
爲促進我校科研興校、科研興教戰略的進一步落實，加強教育科研的管理，實現科研處管理工作的規範化、科學化、制度化，提高學校教育科研的水平和效益，提高全體教師的素質，迎接省級示範性高中驗收回頭看、新課程實施。現制定本學期工作計劃如下：
1、加強教師培訓。督促和檢查高中基礎部教師對哈師大附中沙洪澤校長著的《教育──爲了人的幸福》的學習，進行兩次集中培訓，時間爲9月份一次、11月份一次，內容爲：研究性學習指導和現代教育評價理論培訓。
2、做好省級示範性高中驗收回頭看的相關準備。爲創建辦做好材料準備的謀劃工作，準備好屬於科研處的相關材料，協同高中教務處準備好教師展示課。
3、同高中教務處相配合，組織推進校本教材的編寫。
4、整理、編輯、印製第三期《教改論壇》和本學期的兩期《課改快訊》。
5、及時收集和整理教師科研成果，做好宣傳和推廣工作，促進成果轉化。
6、督促和檢查還沒有結題的十五課題的研究與結題工作，已經申報的課題組織開始研究，並做好新的申報。
7、關注課程改革的方向，研究我校課程改革的突破口和實施辦法，對教育評價進行探索，特別是要在原有的《課堂教學評價表》基礎上，制定新的更符合課程改革、符合我校情況的《課堂教學評價表》。
8、與初、高中教務處相配合推動課程改革，協同教務處組織好課改實驗課、青年教師彙報課等，特別是做好評課。
9、加強與學校各部門、各教研組、備課組的聯繫和溝通，相互協作。發揮羣體優勢，實現科研與教研的緊密結合，促進學校科研、教研、培訓三位一體的管理模式的形成和完善。
科研處的工作計劃 篇7
一、指導思想
以科研興校、科研興教、科研興師爲指針，實施課題帶動戰略，力推教學常規科研化、教育科研常規化，促進高品位特色學校的創建，推動高素質教師隊伍發展，致力於學生綜合素質的養成。強化重點工作過程監控，深化課題研究成果推廣。使學校科研工作再上一個臺階。
二、工作目標
科研處以教師素質提升工程爲契機，抓“青藍工程”，抓課題研究與管理，抓理論學習與成果推廣。促教學常規科研化、教育科研常規化；堅持科研爲教育教學實踐服務，積極打造我校科研品牌，促進我校教育教學實現新的跨越。進一步轉變科研工作方式，提高科研工作實效，爲學校管理決策服務，爲教師的成長服務，爲教育教學服務。
三、工作要求
進一步營造積極向上的科研氛圍，努力做到課題研究的系統化、標準化，理論學習的經常化、多樣化，課堂教學研究與課題研究的一體化、大衆化，積極推廣我校教育科研優秀成果。提高教師科研能力和創新能力，提高教師自身修養和反思能力，提高教師教育理論和實踐水平。發揮科研處專業引領作用，以制度強作風，以實幹創滿意，以服務求質量。制定學校教科研規劃，制定科研處工作細則、條例，完善各項規章制度，做好課題的申報、實驗研究和總結工作，抓好具體的實踐和操作，熱心服務於教師，注重過程管理。
四、重點做好十二項工作
（一）配合校長室做好“校園文化整體設計”相關工作
重點做好設計單位與校方以及學校各處室各部門之間的溝通與銜接，相關工作的協調與落實。
（二）舉辦“樟苑風”創刊200期慶典活動
慶典活動計劃在四月初舉行，屆時將舉行校園報展、現場採訪、編輯座談、專家講座等一系列活動。
（三）舉行20__年青年教師新春讀書報告會
“20__年青年教師新春讀書報告會”計劃在3月份舉行，請20__～20__年入校的老師在2月26日前將撰寫的讀書報告發送至zz，要求結合《給新教師的建議》讀後感及個人工作實踐撰寫。
（四）組織第二屆“青春沙龍”活動
在青年教師中弘揚愛崗敬業精神，在交流與碰撞中促進青年教師發現自我、提升自我。本次青春沙龍活動計劃在5月初舉行。
（五）舉辦“名師講堂”第六場
由教研組組織申報，要求確定主講人、講座內容、時間、地點並提交電子講稿。
（六）開展第十三期“青藍工程”考評工作
考評工作計劃在5月份進行，屆時將組織開展“新教師彙報課”活動，並收集整理結對教師的聽課交流筆記等相關材料。對結對教師進行等級評定和相關獎勵，請黃劍、張煒偉、段力宏、何瑩及相關指導老師做好準備。
本學期還將對第十四期青藍工程師徒結對活動進行跟蹤檢查。請結對教師嚴格按照方案要求，新教師每週至少預約聽師傅課一節，指導教師每兩週至少預約聽新教師課一節，並做好聽課交流相關記錄。
（七）組織開展20__年研究性學習活動
五一假期前完成研究性學習課題的培訓、選題、申報與審批工作。協調落實好指導老師，開好“研究性學習開題工作佈置會”，對課題研究過程進行跟蹤指導。策劃“走訪文同校友”相關課題，將課題成果編輯出版，獻禮“文同建校150週年慶典”。同時，對20__、20__年研究性學習成果進行歸納整理、彙編成冊。
（八）編輯出版第十三期《文同教育》
本期爲“贛北中考專版”，以各盟校教師教育教學管理讀書等方面的論文作品爲主，本學期完成組稿和三校，年內出版。
（九）加強課題成果推廣，組織課題申報
本學期科研處將協同九江市課題辦開展課題成果的推廣活動。在成果推廣中發揮我校課題在全市乃至全省範圍內的示範引領作用。
課題管理辦法：
特級教師參評必須有近五年主持完成的省級結項課題；競聘高級教師必須主持一項市級以上課題或參與一項省級以上課題；研究生必須主持一項省級以上課題。課題的立、結項申報時間爲每年3月和9月。
各教研組每學期要有“課題研究”主題教研組會；特別希望、需要目前沒有正在實施課題研究的教研組及初中教研組、備課組積極開展課題研究工作。
研究課題結項後，向科研處報備結項證書和結項材料，表彰獎勵和評優評先中與課題研究相關的，由科研處根據報備的材料予以認定。
四、重點做好十二項工作
（十）校報“樟苑風”組稿出版6～7期
其中綜合版3～4期，執行主編z；語文版2期，執行主編z；英語版1期，執行主編z。開學初召開編輯會，佈置本學期工作，商討“樟苑風”創刊200期慶典活動。
（十一）“文同講壇”開講兩場
本學期“文同講壇”開講兩次（第28和29講），計劃組織開展教師心理輔導和職業生涯發展指導相關的培訓講座，促進教師職業成長。開展學生科技類知識講座。
（十二）做好文化宣傳與學會工作
協辦一期《九江教育》，集中刊載我校教師教育、教學及管理方面的論文，在封面及彩頁宣傳推廣我校！配合九江市教育學會辦好《九江教育？學生版》。
九江教育學會、心理學會將在3月份組織論文評比，老師們可以在3月15日以前將自己的教育教學管理方面的論文提交科研處，由科研處組織報送參加評比。
本學期科研處全體工作人員將秉持務實精神，堅守精細化工作思路，進一步加強內部管理，增強服務意識，不斷實踐、不斷探索、不斷創新。服務教育教學，服務教師成長，服務學生成才。爲打造“文同”教育品牌貢獻全部心力。
五、主要活動安排
（三月份）
1、配合校長室做好“校園文化整體設計”相關工作
2、《樟苑風》（綜合版）第199期出版
3、召開教研組長會議，部署本學期相關工作
4、開展課題成果的推廣活動
5、第十三期《文同教育》初稿擬定，並確定出版方案
6、《九江教育》學生版組稿、選送
7、組織收集全校老師論文送交教育學會、心理學會參加年會論文評比
8、組織課題立項申報與結項申報的相關工作
9、舉行20__年青年教師新春讀書報告會
（四月份）
1、舉辦“樟苑風”創刊200期慶典活動
2、《樟苑風》（綜合版）第200期出版
3、第十三期《文同教育》一審
4、組織進行“研究性學習活動培訓”
5、舉辦“文同講壇”第28講
6、“名師講堂”開講第五場
7、配合“校園文化整體設計”相關工作
（五月份）
1、組織開展第十三期“青藍工程”彙報課活動
2、《樟苑風》（綜合版）第201期出版
3、第十三期《文同教育》二審
4、舉辦“文同講壇”第29講
5、完成“研究性學習課題”選題與申報工作
6、組織第二屆“青春沙龍”活動
7、配合“校園文化整體設計”相關工作
（六月份）
1、《樟苑風》（綜合版）第202期出版
2、第十三期《文同教育》三審
3、進行“青藍工程”第十四期結對活動的檢查
4、“研究性學習課題”指導老師的委派與協調，召開“研究性學習開題工作佈置會”
5、組織完成“青藍工程”第十三期考評工作，收集聽課及交流材料，組織評比
6、開展“校本課”培訓，佈置新高二年級“課程綱要”及教案的填寫與準備工作
7、組織暑期教師“教育教學書籍大閱讀”活動
8、配合“校園文化整體設計”相關工作
科研處的工作計劃 篇8
一、繼續落實好常規教研活動的開展
1、“三課”開展和研討
以教研組爲單位的“示範課、彙報課”的開展，要精心組織和落實好，而且要作爲一項長期的基礎教研工作來抓。“三課”要結合新課改和素質教育的要求，“示範課”要有引領和示範作用；“彙報課”要求新教師和青年教師認真上好，教研組在研討中要本着幫助年輕老師的發展角度出發，提出一些有建設性的建議和意見，促進其提高。“觀摩課”作爲教研組的大型教研活動，一定要做好上課教師的推選、召開和研討工作，各教研組將每次組上活動作好考勤登記和活動記錄並交學校科研處備案。
2、開展好“推門聽課活動”。
3、定期組織、召開教研組、備課組階段工作研討會，並將資料和圖片存檔。
4、定期召開課題組研討會。
5、按照縣繼教辦的要求，認真完成教師一年一度的繼續教育的材料登記工作。
6、進一步加強理論學習，增強教師隊伍的教研教改意識。及時組織學習先進的教育理念。
7、激勵教師積極撰寫論文，參加論文的評比，切實加強教師理論和實踐的整合。鼓勵教師總結教學經驗，要求每位教師每學期寫出至少一篇質量較高的論文或教學設計典型案例、教育教學隨筆，並積極向各級報刊雜誌推薦。本年度力爭有更多的論文在市級以上刊物發表或獲獎。
二、加強教師的自修和培訓工作
1、目前正在推行的新課改，對當今教師提出了更新更高的要求，不但要求教師要有過硬的專業知識，還要懂得新時期的教育教學理念和教學手段、方法、策略，如何組織和指導學生學會學習，將所學的知識轉化爲技能，這就要求教師除了要有淵博的知識，還要有豐富的教學管理和調控能力。所以教師也要與時俱進，利用業餘時間加強自修，並寫好讀書筆記及階段的學習心得、體會。本學年裏要求教師每學期寫一篇讀書心得或教育教學論文，在期末交科研處作教師個人資料存檔。
2、根據學校和上級有關部門的安排有計劃地進行教師培訓
三、具體活動時間安排表：
1、制定學校本學期教研工作計劃（20xx年8月）
2、與教務處聯合召開教研組組長、備課組長工作會，落實“三課”的開展和學期工作安排（20xx年9月）
3、備課組活動和教研組活動的開展。（20xx年9月-20xx年1月）
4、召開學術委員會議，瞭解教師上課情況。（不定期）
5、課題組研討會。（不定期）
6、醞釀並確立下一學期教研課題，並做好立項、申報及前期的準備工作。（20xx年10月——20xx年1月）
7、積極組織各級論文評比活動，不定期地推薦、選送優秀學生的習作、優秀老師的論文向有關刊物投稿。（不定期）
8、開展好每週一次的備課組活動和教研組活動，並做好相關記錄。（不定期）
9、各教研組、備課組總結及資料彙總，檢查教師的聽課記錄、業務培訓、學習筆記並按照任務要求彙總上交各種材料。（20xx年12月——20xx年1月）
10、科研處進行資料歸檔。（20xx年12月——20xx年1月）
科研處的工作計劃 篇9
時間過得很快，轉眼間新的學期又到來了，正值金秋，我校又開始了新一學期的工作，上一學年，在學校各部門的關心和支持下，做了一些工作，但很多工作都還沒有完全規範化，在新的一學期裏，科研處將積極開展科研工作，進一步完善一些工作，並開展新的一些項目，使我校逐步向“科研興校”先進行列更進一步。爲此，特製定了本學期科研處工作計劃。
一、學校的現狀
黎平二中共有六個教研組，組長分別是；楊莉華（語文），李志偉（數學）、凌娜（英語）、龍樸光（理化生）、王承江（政史地）、壽國濤（音體美）。教師154人，其中在一線上課的教師有130人，教師隊伍中年齡偏於老化。由於各科目教師的嚴重不足，教師的工作量超負荷。就目前老師們的思想狀況來看，教研教改的思想意識比較淡薄。在年輕教師中，大部分缺乏教學經驗。
二、指導思想
以新課程改革爲契機，結合本校的實際情況，樹立“科研先導、注重質量、務求實效、爭創一流”的發展目標，以促進教師專業發展爲根本，提高教學質量，爲實現“科研強師，科研強校”而繼續努力。
三、具體目標
1、重點開展好課題研究，積極深化課堂教學改革，打造高效課堂，進一步提高課堂教學的效益。
2、開展好“十二五繼續教育”的有關培訓工作，整理好有關資料。
3、認真研究弱勢班級的管理方法與途徑。
4、繼續加強班主任和科任教師的培訓。
四、工作要點
(一)、加強教研組管理
1、督促各教研組按學校總體規劃和科研處工作計劃制訂好學期教研活動計劃，從質和量兩個方面保證各項活動認真實施和完成。
2、加強教研組教研活動的指導工作，提高教研活動的實效性。
3、繼續深入開展創建先進教研組活動，加強教研組間的相互學習和交流，促進學校課堂教學質量的提高。
(二)、加強教師隊伍建設
1、全面瞭解教師的教學水平和管理學生的能力。通過推門聽課，瞭解教學成績等方式對了解教師，一學期將聽課36節，對班級月考成績分析3次。
2、以校本教研爲主，把校本教研作爲促進教師成長的主要渠道，促進教師整體業務素質的不斷提高。開展多種形式的培訓，本學期將對學科教師培訓2次。
3、以繼續教育爲平臺，不斷加強教育教學理論學習。組織教師通過省繼續教育遠程培訓平臺等途徑深入學習，使教師理解並不斷踐行新課改理念，儘快適應新課程改革需要。
4、貫徹“請進來，走出去”理念，加強對外交流。
5、鼓勵教師積極撰寫教學隨筆、學科論文、教學案例等，並參加省市縣開展的各學科的論文、案例等各項評比活動；組織教師參加校內外各項教學評比活動。
本學期，加大教學調研力度，採用聽、看、測、問等形式，對部分年級、部分學科的課堂教學質量進行調研，準確把握了教學動態，瞭解到教育教學中的’突出問題。
（三）確定並開始實施學校課題研究和進行校本教研。
1、開展課題研究工作
對以前申報的課題，還未結題的，如《ABC分層激勵教學與研究》，繼續實施實驗，本着深入探討，認真歸納的原則，對所研究的課題進行總結，形成結論。
2、鼓勵教師積極申報課題，以課題研究帶動教育教學。
（四）繼續做好十二五“中繼教”工作，整理好教師的各類檔案資料，建立教師成長記錄簿。認真做好迎檢的工作準備。
本學期，將對各科任教師開展好教師培訓工作，將會進行2次學科教學培訓和2次班主任培訓。
建立教師成長記錄簿，將對每位教師從教學、學習、研究、反思、評價進行記錄。
五、加強與質量捆綁學校——肇興中學、孟彥中學溝通，開展教研活動。
六、具體工作安排：
九月份：
1、組織各教研組會議，佈置有關工作，並對各項工作作出具體要求。
2、對本學期課題的實施進行的安排。
3、語文組公開課。
4、做好“十二五中繼教”自查工作。
十月份：
1、邀請專家或校內有經驗教師對部分科任教師進行培訓。
2、各教研組組織各學科教師學習學科教學大綱。
3、語文公開課。
4、理化生組公開課。
5、第一次學情分析
6、做好“十二五中繼教”迎檢工作。
十一月份：
1、課題小組討論課題開展情況。
2、迎接“十二五中繼教”檢查。
3、班級情況檢查，並對班主任進行培訓。
4、數學級公開課。
十二月份：
1、對培養教師活動進行總結。
2、對各組開展教研教改工作的總結評價。
3、召開第二次月考質量分析會議。
4、“中繼教”工作自查
5、課題結題。
科研處的工作計劃 篇10
根據學校發展總體規劃要求，以學校相關精神爲指導，現將暑期及下學期科研處工作做如下安排：
一、暑期工作要點：
(一)爲10月份召開“科研工作會議”做好方案策劃、議程安排、資料收集、文件準備等與會議相關的籌備工作。
(二)做好“臺長論壇”的策劃和聯絡、宣傳等前期準備工作。
(三)收集和整理好申請專業碩士點所需材料，隨時準備接受上級部門的檢查與評審。
(四)做好暑期值班安排，實行定時定人負責制，保持工作的延續性與穩定性。
二、下學期工作重點：
(一)突出重點工作
1.召開全校科研工作會議。擬定於10月21日召開科研工作會議，對科研工作進行全面的回顧、總結經驗、分析不足，明確努力方向，並修訂審議相關規章制度。
2.組織全國臺長論壇。爲了擴大我校的影響，加強我校與外校的科研溝通與交流，擬定於11月27日至28日舉辦“臺長論壇”。
3.繼續推進專業碩士點申報工作。組織相關二級學院、部門召開申碩工作會議，認真領會《碩士專業學位設置與授權審覈辦法》文件精神，掌握瞭解申報專業碩士的相關政策及注意事項，認真準備申報材料，迎接上級的評審。組織相關部門和人員到相關和高校調研考察，學取優秀經驗。結合各自專業特色，整合學科力量，發揮合力優勢，確保申碩工作順利進行。
4.加強重點學科建設。對現有的三個省級重點學科加強指導和檢查，延伸其學科優勢，形成“品牌學科”;認真組織有實力的學科積極申報浙江省第六批重點學科。對現有的校級重點學科加強學術骨幹的培養，加大政策、資金的投入。
5.培育學術力量。鞏固現有的學術力量，對有條件的專家、教授的相關成果加強包裝和成果推廣，擴大其在社會上的學術影響力。培育有潛力的中青年教師，爲其學術科研提供良好環境。根據學校統一計劃，引進相關領域的博士、專家等人才，爲學校科研力量增添新活力。
(二)抓好日常工作
1.做好本階段科研立項宣傳、統計、申報工作。抓好國家社科基金等國家級項目、省自然科學基金等省部級項目、省科技廳等廳局級項目和校級項目的科研立項工作。
2.做好本階段科研成果的統計和整理工作。根據上級相關部門的時間安排做好各級科研獎勵的申報、推薦工作。及時做好本階段應完成項目的結題工作和未完成項目的延遲結題工作。根據學校相關科研獎勵管理規定，定期做好科研成果統計和獎勵工作。
3.做好研究基地、重點學科、創新團隊等學術科研團隊的管理工作。目前，我校正在形成以學術研究基地、重點學科、創新團隊爲發展平臺的學術隊伍和科研力量。現有研究基地15個，有重點學科11個，有創新團隊9個，並且其力量正在不斷壯大。本年度以來，我們從制度、人事、考覈等方面加強了對這些學術團隊的管理，下一階段將繼續完善相關制度，優化管理，提升水平。
4.繼續舉辦品牌學術活動。“博士講壇”、“現代傳媒學術大講堂”等學術講座活動已舉辦多期，在師生中具有廣泛影響，我們將繼續推進並加強這些活動的建設。同時，在條件成熟的情況下，我們將與社會上相關單位、企業聯合舉辦大型學術活動。
(三)抓好制度建設
1.完善科研部門內部管理制度。認真執行《科研處行風建設公開承諾》，並對其中不合理之處加以修訂，切實提高科研管理和服務水平。加強對二級學院科研祕書的管理，制定相關的管理和獎勵制度。
2.制定對研究基地等學術團隊的管理辦法。縷清科研處與各研究基地、重點學科、創新團隊等的關係，從立項、結題、考覈、評估、經費等方面着手製定詳細的管理規定，優化管理，充分調動各個學術團隊的積極性。
3.完善經費管理制度。認真執行項目經費管理、獎勵經費管理、相關配套經費管理、學術經費管理及團體會費管理等，並深入調查，修訂講座、科研會議等學術活動管理條例。
我們堅持以“服務優先，管理優化”爲工作原則，紮實、勤奮的推進科研處的各項工作，爲全校師生營造良好的學術科研氛圍，爲學校的科研發展提供良好環境。
科研處的工作計劃 篇11
20xx年，全校人文社科研究工作將進一步圍繞學校的辦學指導思想和整體工作部署，全面落實科學發展觀，重視內涵發展，突出質量建設。在保持當前社科發展水平的前提下，進一步健全規章制度、規範科研管理、擴大項目申報渠道、推出社科研究精品，實現人文社科研究高水平、可持續發展。具體工作思路計劃如下：
一、積極謀劃，認真落實社科繁榮計劃
認真學習《中共中央關於深化文化體制改革推動社會主義文化大發展大繁榮若干重大問題的決定》、《教育部關於深入推進高等學校哲學社會科學繁榮發展的意見》、《高等學校哲學社會科學繁榮計劃（20xx―20xx年）》、《關於進一步改進高等學校哲學社會科學研究評價的意見》、《高等學校哲學社會科學“走出去”計劃》、《高等學校人文社會科學重點研究基地建設計劃》、《國家哲學社會科學研究“十二五”規劃》、《安徽省哲學社會科學“十二五”規劃》等文件精神，領悟和落實文件要求，根據實際情況，制訂《關於促進我校文化產業發展暫行辦法》，推進我校哲學社會科學繁榮計劃整體設計，推進理論創新、促進學術繁榮、傳承創新文化、培養高素質人才，促使我校哲學社會科學研究保持健康向上、繁榮發展的良好勢頭。
二、紮實工作，積極做好各類項目申報
積極組織申報國家社科基金項目、教育部人文社科基金項目、國家相關部委項目、安徽省哲學社會科學基金項目、教育廳、蕪湖市等各級各類社科項目。全面動員，廣泛宣傳，拓展項目申報渠道，提升項目申報質量，保持國家社科基金項目、教育部人文社科基金項目良好的上升勢頭，進一步爭取高級別項目、常規項目在申報數量、立項數量再攀新高，力爭國家社科基金等重大高級別項目再獲新績。
三、規範執行，創新在研項目過程管理
完善科研管理規章制度，完善校級科研管理體系，加強科研管理的長效機制建設。出臺《安徽師範大學校級培育基金項目結項管理辦法》。加強與兄弟院校的交流，調研和學習先進科研管理經驗，不斷提高管理服務水平和質量。及時對管理經驗進行總結剖析，開展科研管理研究，打造研究型、學習型科研管理機構。積極探索，創新在研項目過程管理，召開國家社科基金、教育部人文社科基金立項項目開題報告會，在研項目中期檢查報告會。完善國家相關部委、省、廳、市級各類項目過程管理環節，集中清理一批到期未結題的項目。制訂《安徽師範大學人文社會科學研究立項項目開題、中檢管理辦法》，編制《安徽師範大學人文社會科學研究在研項目結項指南》，定期召開國家社科基金項目、教育部人文社科基金項目結項培訓會，加大國家社科基金重大招標項目“千年徽州家譜與社會變遷研究”過程管理，做好我校人文社科在研項目跟蹤服務和結項指導工作。
四、統籌安排，完成科研日常管理工作
圍繞科研處全年中心工作和重點工作，統籌安排，全面兼顧，做好日常管理工作，主要包括：做好教師科研諮詢服務工作；做好上級對口部門聯絡工作；做好文科科研會議組織、服務工作；做好文科教師職稱評審科研支撐材料審覈工作；做好文科科研經費入賬、經費卡發放工作；做好全校文科師生科研成果登記、審覈和突出科研成果獎勵工作；做好文科科研數據統計年報工作；做好文科科研科研檔案整理、歸檔、上報工作；及時發佈文科科研管理通知、新聞、動態信息；做好《科研簡報》中文科科研信息的編輯和審校工作；完成處領導交辦的其它任務。
五、科學推動，大力營造社科研究氛圍
良好發展的學術氛圍是實現高水平人文社科研究的重要前提，是高校人文社會科學發展“最肥沃的土壤”。本年度我們試將大力探求營造社科研究氛圍的途徑，加大社科科研項目申報渠道的宣傳，做好社科科研優秀成果和名家的宣傳推介；配合院系舉辦各類學術交流會；加大與上級主管部門、著名專家的聯繫與交流，獲取更多支持與幫助；加強與國內同類優秀高校的交流，獲得更多經驗與支持；舉辦人文社科學術活動月；舉辦專題科研座談會；舉辦全校本科生文科類論文大賽。
六、積極參與，提升社科社會服務能力
積極開展哲學社會科學社會服務和科研成果轉化工作。廣泛發動並積極組織教職工開展哲學社會科學應用研究，促進科研成果轉化，爲地方經濟建設和社會發展服務，尤其是密切與蕪湖市的聯繫與合作，積極融入和服務地方社會經濟文化建設。
科研處的工作計劃 篇12
工作思路
本學期本處室工作繼續以“一中第四屆三次教代會、十四屆工代會三次會議”中的《學校工作報告》、《學校工會工作報告》、《學校“十二五” （——）發展規劃綱要》爲統領，以建設智慧校園、促進學校科研和教師繼續教育爲發展目標，將“以數字化校園系統的使用推進學校教育教學和管理髮展”、“深化我校教師“十二五”繼續教育工作，推進課題研究爲核心的科研興校戰略”爲發展方向，以“加強隊伍建設，實施科學管理，提高工作效率，確保工作效果”爲處室工作出發點，在總結過去經驗與教訓的基礎上，把提高管理水平、提升服務質量落實到具體工作環節，確保學期工作目標的全面完成。
主要工作
處室常規管理
加強崗位管理，提升服務質量
嚴格執行崗位目標管理和事故責任追究制，全面推行公開辦公、師生監督的工作機制，按照本處室的“目標考覈辦法”，完善常規工作的管理流程、服務流程，形成科學的管理和服務運行機制，不斷提高管理水平和工作效率，確保有效的工作效果。嚴格執行處室人員工作周志填報制度，落實績效考覈辦法。
提升處室人員技能
儘可能爲處室專業人員創造機會，使他們及時瞭解信息技術方面的科技前沿，爲學校信息技術建設提供決策參考。加強本處室專業隊伍培訓，促使本處室專業人員崗位意識、專業技能得到提升。本學期要求處室專業人員在完成本人工作的前提下，瞭解並學習其它人員的工作內容與技能，儘量使處室專業人員掌握第二種專項業務。
處室檔案管理及信息報送
加強處室檔案管理，包括處室相關制度、設備維修記錄、設備合同等，做到電子檔案、紙質檔案雙存檔；嚴格按照學校要求，及時填報並報送處室信息。
科研工作
全面推進課題研究的常規化與過程化管理
加強申報課題的管理，切實執行管理制度，做到每月召開一次教科研例會。課題進展情況嚴格執行“月反饋、月公示”制度，做到有目標、有內容、有記錄、有檢查。對新課題上網管理，形成過程性資料，以課題研究促進教師專業成長。
加強課題交流，本學期擬召開一次全校課題交流會，或外請專家對全校教師進行教科研培訓。
完成本輪校級課題的結題工作。
啓動新一輪校級課題指南的收集編撰工作。
完成市教科所市級課題研究招標工作。
教師繼續教育工作
進一步完善全校教職工繼續教育檔案。使教職工繼續教育工作做到制度清晰、計劃明確、項目明細、個檔完整。
在網站上完善教師“繼續教育”專欄。嚴格執行並完善教師繼續教育進度的反饋與報告制度，強化教職工繼續教育意識。
以“三名工作室”爲抓手，積極推進教師繼續教育工作；以“毓翠工程”爲契機，紮實推進學校教師隊伍建設。
完成全校教師“班班通”使用技能培訓，並分多次對高一、高二教師進行強化培訓，提升教師信息化教學水平。
設備管理工作
做好設備入賬與出賬登記
嚴格執行各種設施設備管理制度、日常電子用品出入庫制度。繼續完善教室多媒體設備、音響設備、電視臺設備等申購入賬記錄與領用出賬記錄，並做到入賬與出賬分人記錄。確保學校相關設備的正常運行。
嚴格電教值班制度
進一步加強教室多媒體設備及電視系統的管理。完善報修制度，以更人性化的方式提供維修服務。
完善數字化校園建設
開發學校服務平臺系統
本學期將重點投入精力在建設學校服務平臺上。計劃更新、改版現有的“招生報名系統”平臺，推廣試運行“校園辦公平臺”，使我校的數字化辦公系統真正服務於學校的教育教學管理，提高與規範行政辦公。
進一步推進學生平安卡的使用，實現學校、老師與家長的便捷溝通。
推進閱卷系統的使用，啓動教學診斷系統和數據分析系統的使用，使其服務於教學工作。
進一步引導教師增加對錄播教室的使用，提升教師教學質量。
完成本學期校園信息化建設改造
完成本年度學校信息化建設的招標工作。
根據招標情況，力爭在10月前完成高二、高三年級“班班通”項目的建設，盡力減少因設備缺失和老化對教育教學帶來的影響。
9月內完成學生計算機教室的改造和教師辦公電腦的配發工作。
完成學校網絡系統的改造和部分交換機設備的更換工作，確保網絡系統更好地爲教育教學工作服務。
宣傳工作
確保學校各類消息、新聞與通知在校園網上及時發佈，使學校網站成爲學校宣傳的重要陣地。
編印校刊《杏壇》1期；校報《一中》4期。
服務性工作
爲課堂教學做好服務工作
配合教學處，做好各級公開課、示範課的服務工作，確保教室多媒體設備與錄播教室的設備使用。
爲學校開展的各項活動做好服務工作
如大型慶祝活動、校園文化節、學生家長會等，確保設備正常使用，直播與轉播順利進行，保證活動的圓滿完成。
3、認真完成學校安排的臨時性工作
如配合教務處進行高考網上填報志願、配合教學處進行會考與學業水平考試、配合校辦進行臨時活動的攝錄等。
信息科研處
XX年8月
科研處的工作計劃 篇13
一、暑期工作要點
(一)爲10月份召開“科研工作會議”做好方案策劃、議程安排、資料收集、文件準備等與會議相關的籌備工作。
(二)做好“臺長”的策劃和聯絡、宣傳等前期準備工作。
(三)收集和整理好申請專業碩士點所需材料，隨時準備接受上級部門的檢查與評審。
(四)做好暑期值班安排，實行定時定人負責制，保持工作的延續性與穩定性。
二、下學期工作重點
(一)突出重點工作
1.召開全校科研工作會議。擬定於10月21日召開科研工作會議，對科研工作進行全面的回顧、總結經驗、分析不足，明確努力方向，並修訂審議相關規章制度。
2.組織全國臺長。爲了擴大我校的影響，加強我校與外校的科研溝通與交流，擬定於11月27日至28日舉辦“臺長”。
3.繼續推進專業碩士點申報工作。組織相關二級學院、部門召開申碩工作會議，認真領會《碩士專業學位設置與授權審覈辦法》文件精神，掌握瞭解申報專業碩士的相關政策及注意事項，認真準備申報材料，迎接上級的評審。組織相關部門和人員到相關和高校調研考察，學取優秀經驗。結合各自專業特色，整合學科力量，發揮合力優勢，確保申碩工作順利進行。
4.加強重點學科建設。對現有的三個省級重點學科加強指導和檢查，延伸其學科優勢，形成“品牌學科”;認真組織有實力的學科積極申報浙江省第六批重點學科。對現有的校級重點學科加強學術骨幹的培養，加大政策、資金的投入。
5.培育學術力量。鞏固現有的學術力量，對有條件的專家、教授的相關成果加強包裝和成果推廣，擴大其在社會上的學術影響力。培育有潛力的中青年教師，爲其學術科研提供良好環境。根據學校統一計劃，引進相關領域的博士、專家等人才，爲學校科研力量增添新活力。
(二)抓好日常工作
1.做好本階段科研立項宣傳、統計、申報工作。抓好國家社科基金等國家級項目、省自然科學基金等省部級項目、省科技廳等廳局級項目和校級項目的科研立項工作。
2.做好本階段科研成果的統計和整理工作。根據上級相關部門的時間安排做好各級科研獎勵的申報、推薦工作。及時做好本階段應完成項目的結題工作和未完成項目的延遲結題工作。根據學校相關科研獎勵管理規定，定期做好科研成果統計和獎勵工作。
3.做好研究基地、重點學科、創新團隊等學術科研團隊的管理工作。目前，我校正在形成以學術研究基地、重點學科、創新團隊爲發展平臺的學術隊伍和科研力量。現有研究基地15個，有重點學科11個，有創新團隊9個，並且其力量正在不斷壯大。本年度以來，我們從制度、人事、考覈等方面加強了對這些學術團隊的管理，下一階段將繼續完善相關制度，優化管理，提升水平。
4.繼續舉辦品牌學術活動。“博士講壇”、“現代傳媒學術大講堂”等學術講座活動已舉辦多期，在師生中具有廣泛影響，我們將繼續推進並加強這些活動的建設。同時，在條件成熟的情況下，我們將與社會上相關單位、企業聯合舉辦大型學術活動。
(三)抓好制度建設
1.完善科研部門內部管理制度。認真執行《科研處行風建設公開承諾》，並對其中不合理之處加以修訂，切實提高科研管理和服務水平。加強對二級學院科研祕書的管理，制定相關的管理和獎勵制度。
2.制定對研究基地等學術團隊的管理辦法。縷清科研處與各研究基地、重點學科、創新團隊等的關係，從立項、結題、考覈、評估、經費等方面着手製定詳細的管理規定，優化管理，充分調動各個學術團隊的積極性。
3.完善經費管理制度。認真執行項目經費管理、獎勵經費管理、相關配套經費管理、學術經費管理及團體會費管理等，並深入調查，修訂講座、科研會議等學術活動管理條例。
我們堅持以“服務優先，管理優化”爲工作原則，紮實、勤奮的推進科研處的各項工作，爲全校師生營造良好的學術科研氛圍，爲學校的科研發展提供良好環境。
科研處的工作計劃 篇14
一、指導思想
認真貫徹上級教育行政部門的通知、意見和精神，以“樂善文化”爲思想引領，以提升教師專業化素質和提高教育教學質量爲目標，以校本教研、課題研究爲重點，以課堂教學爲基點，以新課改實踐爲突破口，認真做好教學研究、教學指導、教學服務工作，全面提高課堂教學水平，努力開創教科研工作新局面。
二、工作要點
（一）抓好師資隊伍建設，促進教師專業成長
1. 加強校本培訓
加強校本培訓的針對性，把校本教研作爲促進教師成長的主要渠道，提升教師校本研究的能力，促進教師業務素質的不斷提高。
（1）抓好新任教師上崗培訓。通過組織新任教師學習學校教育教研的相關制度，儘快適應在我校教育教學工作的需要。
（2）盡力做好“請進來”工作。科研處將盡量創造條件邀請校外專家、學者來校開展講座，拓展教師視野，激發教師不斷學習的動機和需求，促進教師專業成長。
（3）搭建教學學習交流平臺。將教師中優秀的教學反思、教學隨筆或教研論文收集起來，通過上傳到校園網上共享、在教師會議上宣讀交流等方式，搭建教師學習交流平臺，通過相互學習，實現共同進步。
2.推出二中品牌教師，提升二中教師成長的空間
各學科組要積極的培養年輕教師，用德才兼備的尺度衡量我校培養名師的規格，全力推出省級、國家級優秀教師。
完善校本培優制度，建立優秀教師的推出機制，通過學生評價、教研組推薦、科研處審覈、校長辦公會通過等程序，向各級報社、電臺逐步推出。
3.落實繼續教育
參加繼續教育課程的學習既是上級主管部門對教師的要求，也是教師職稱評聘的必要條件，科研處將繼續組織教師及時參加繼續教育課程的學習。20xx年度公需科目《生態文明與可持續發展》繼續教育時間，從20xx年5月1日至20xx年11月30日，各教研組須組織本組教師依時參加網學習和考試。
4. 大力推進“曬課”活動，集結優秀教研素材，豐富校本教研成果
利用“一師一優課、一課一名師”活動的契機，大力推動教師“曬課”，豐富我校優秀課例資源體系，同時通過活動提升教育教研水平，提高教師信息技術應用能力，促進信息技術與教育教學深度融合。
注重日常教研活動的資料管理，鼓勵教師結合日常教育教學經驗和感悟，積極撰寫教育教學論文並向教育刊物投稿，同時將優秀教學反思、教學論文等集結成冊，豐富校本教研教材成果。
（二）加強課題研究管理，提高教師學術水平
堅持科研與教學相結合，以科研促進教學，提高教師學術水平。將加大對課題研究和管理的力度，做好現有各級別的課題研究管理工作，積極創造條件，聘請專家來我校開講座，提升我校的科研理論水平以及加強對科研過程的指導。
1.加大對現有課題的研究和管理力度。督促現有課題組制定詳細、具體、可行的實施計劃，明確分工和責任，定期舉行課題研究活動，督促和指導課題小組的成員及時收集相關的課題資料，讓課題研究有成果，參與教師有收穫。
2.組織申報區級以上課題，使更多的教師參與課題研究。爲了給廣大教師提供更多的研究機會，使更多的教師能夠參與到課題研究中來，科研處將繼續合力，積極準備，組織申報其他區級以上課題。
（三）繼續着力打造科研特色品牌
1. 繼續落實好新課改環境下的高效課堂項目的推進工作。
2.組織秋實杯優質課比賽。
3. 落實名師示範課、研究課、教改課、新秀課、彙報課的組織安排工作。
4.由教研組牽頭，各備課組形成適合校情學情的導學案體系。
5.進一步完善校本課程的開發與管理工作。
6.擴大科研成果交流，增強學校科研影響力。
（四）與其他部門緊密配合，促進學校各項工作順利開展
科研處將一如既往地與其他部門緊密配合，促進學校各項工作順利開展。
科研處的工作計劃 篇15
20__年下期的教學工作即將拉開序幕，作爲科研處，將在學校黨委行政的領導下，貫徹“科研興校，科研促教”的辦學方針，在全校大力營造科研氛圍。通過教育科研促進教師的整體、快速的進步，特別是促進青年教師專業化成長，從而提高教學效率，爲學生提供優質的教學服務。促進學生全面健康成長，本着對學校領導負責，及時反饋教學第一線的教科研情況，提升學校的辦學質量和形象，促進我校高效課堂建設，充分貫徹和落實好縣教委提出的“打造特色學校”工作思路，現將本期教研工作計劃擬定如下：
一、繼續落實好常規教研活動的開展
1、“三課”開展和研討
以教研組爲單位的“示範課、彙報課”的開展，要精心組織和落實好，而且要作爲一項長期的基礎教研工作來抓。“三課”要結合新課改和素質教育的要求，“示範課”要有引領和示範作用;“彙報課”要求新教師和青年教師認真上好，教研組在研討中要本着幫助年輕老師的發展角度出發，提出一些有建設性的建議和意見，促進其提高。“觀摩課”作爲教研組的大型教研活動，一定要做好上課教師的推選、召開和研討工作，各教研組將每次組上活動作好考勤登記和活動記錄並交學校科研處備案。
2、開展好“推門聽課活動”。
3、定期組織、召開教研組、備課組階段工作研討會，並將資料和圖片存檔。
4、定期召開課題組研討會。
5、按照縣繼教辦的要求，認真完成教師一年一度的繼續教育的材料登記工作。
6、進一步加強理論學習，增強教師隊伍的教研教改意識。及時組織學習先進的教育理念。
7、激勵教師積極撰寫論文，參加論文的評比，切實加強教師理論和實踐的整合。鼓勵教師總結教學經驗，要求每位教師每學期寫出至少一篇質量較高的論文或教學設計典型案例、教育教學隨筆，並積極向各級報刊雜誌推薦。本年度力爭有更多的論文在市級以上刊物發表或獲獎。
二、加強教師的自修和培訓工作
1、目前正在推行的新課改，對當今教師提出了更新更高的要求，不但要求教師要有過硬的專業知識，還要懂得新時期的教育教學理念和教學手段、方法、策略，如何組織和指導學生學會學習，將所學的知識轉化爲技能，這就要求教師除了要有淵博的知識，還要有豐富的`教學管理和調控能力。所以教師也要與時俱進，利用業餘時間加強自修，並寫好讀書筆記及階段的學習心得、體會。本學年裏要求教師每學期寫一篇讀書心得或教育教學論文，在期末交科研處作教師個人資料存檔。
2、根據學校和上級有關部門的安排有計劃地進行教師培訓
三、具體活動時間安排表：
1、制定學校本學期教研工作計劃(20__年8月)
2、與教務處聯合召開教研組組長、備課組長工作會，落實“三課”的開展和學期工作安排(20__年9月)
3、備課組活動和教研組活動的開展。(20__年9月-20__年1月)
4、召開學術委員會議，瞭解教師上課情況。(不定期)
5、課題組研討會。(不定期)
6、醞釀並確立下一學期教研課題，並做好立項、申報及前期的準備工作。(20__年10月——20__年1月)
7、積極組織各級論文評比活動，不定期地推薦、選送優秀學生的習作、優秀老師的論文向有關刊物投稿。(不定期)
8、開展好每週一次的備課組活動和教研組活動，並做好相關記錄。(不定期)
9、各教研組、備課組總結及資料彙總，檢查教師的聽課記錄、業務培訓、學習筆記並按照任務要求彙總上交各種材料。(20__年12月——20__年1月)
10、科研處進行資料歸檔。(20__年12月——20__年1月)
科研處的工作計劃 篇16
本學期信息科研處將在總結過去經驗與教訓的基礎上，以“加強隊伍建設，實施科學管理，提高工作效率，確保工作效果”爲出發點，以“全面推進數字化校園系統在教育教學和管理中的使用，推動學校現代化發展的進程，提高學校的辦學水平”爲目標，進一步抓好如下工作：
常規管理和建設
繼續推行本處室專業隊伍培訓和學習目標管理，逐步實現培訓學習的規範化，制度化，促使本處室專業人員崗位意識、專業技能有較大提升。
嚴格執行崗位目標管理和事故責任追究制，全面推行網上服務、公開辦公、師生監督的工作機制，形成本處室的“目標考覈辦法”，完善常規工作的管理流程、服務流程，形成科學的管理和服務運行機制，不斷提高管理水平和工作效率;確保有效的工作效果。
1月25日前將完成班班通、計算機網絡教室的建設。
不斷補充學校上課視頻資源庫，豐富學校資源庫，爲老師們提供更多的課例交流條件。
完善教室多媒體及教師報修制度，及時完成多媒體檢查和維修工作;保證完成學校安排的大型活動及會議;認真及時採集學校相關事件編輯成校園新聞進行全校播放;保證校園網的暢通及上傳我校相關新聞。
2月21日將對高一年級教師進行班班通使用培訓。
二、教師繼續教育工作
進一步規範教職工繼續教育培訓檔案，理順並分清各類培訓的組織者、責任人，使教職工繼續教育工作進一步規範化、制度化(制度明確、計劃單列、項目明細、個檔完整)。逐步實現檔案電子化，管理平臺化。
三、科研工作
1、嚴格執行課題研究“月反饋、月公示”制度，強化課題研究的過程管理，建立科研管理的兼職管理制度、科研組長例會制度、課題研究的定期檢查制度，促進個人課題研究的有序、有效進行。(每月一次科研專題教研，專題性，有目標、有內容、有記錄、有檢查)。
2、完成本處室科研課題，編制《陽貴一中數字化校園管理和使用手冊》(暫定)。
3、擬定《陽貴一中科研課題指南》，啓動下一輪校級課題課題的申報和開題。
4、出臺和試行《陽貴一中科研課題經費管理辦法》。
四、抓好與校報、校刊工作
校刊校報是學校宣傳工作的重要載體，是校園文化建設的重要陣地。承擔着向學生、教師、家長、社會宣傳學校辦學理念與特色、展現校風校貌與師生風采的重要任務。爲了積極配合學校各項宣傳工作，豐富學生課餘生活，開拓學生視野，全面提高學生素質，本學期校報校刊將進一步圍繞學校中心工作，傳遞教育教學改革信息，反映工作成就，展現師生積極向上的精神面貌和豐富多彩的校園生活。堅持充實內涵、重點發展的思路;堅持服務師生爲主，提升校刊校報宣傳與輻射功能。擬編輯發行校刊2期，校報4期。
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