2025年最新小學五年級信息技術教學計劃（精選29篇）
2025年最新小學五年級信息技術教學計劃 篇1
一、指導思想:
爲了推廣計算機信息技術，小學五年級信息技術（下冊）教案。提高全民族的科學文化素質，發展中小學信息技術教育。根據教育部制定的《中小學信息技術課程建設》指導綱要，確定本課程的教學任務。
二、學情分析:
五年級學生已經上過幾個學期的信息技術課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。在上個學期學校安排每週一節理論課，一節上機課，我在上理論課時，交代清楚學習要點，佈置上機作業，第二節課再來機房實踐，這樣的效果還不錯，本學期我打算還用以上方法。同時加強五年級學生的教學管理，根據他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以遊戲、活動爲主，儘量將理論學習的時間壓縮在10分鐘以內。五年級學生要給他們規範的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關於計算機的系統知識，提倡他們運用信息技術於其他學科學習中，均衡地發展學生的信息技術素養。
三、教材分析:
本課程採用湖北省中小學《信息技術》教材編寫組編寫的教材，本教材都有單元內容模塊化、語言文字童趣化、圖形圖像直觀化、學習過程自主化、知識內容趣味科學化、信息教育整合化的特點。
四、教學目標:
五年級:認識BBS工具進行討論與交流，認識即時聊天工具的使用；瞭解網上的一些智力遊戲，懂得網絡交流中的規範及禮儀；瞭解如何瀏覽圖片，知道製作電子相冊的軟件有哪些；會用Excel進行數據整理及簡單的計算，繪製統計圖。學會文件夾的操作及查找。
五、進度安排:
五年級教學進度及內容:
第一週:瞭解BBS工具的正確使用
第二週:認識即時聊天工具的使用
第三週:交流工具的選擇與使用
第四周: 瞭解網上智力遊戲
第五周:網絡交流中的規範及禮儀
第六週:認識電子表格軟件
第七週:用電子表格進行數據整理與計算第八週:用電子表格繪製統計圖
第九周:電子表格的鞏固練習
第十週:在WORD中統計圖表的操作
第十一週:獲取圖像信息
第十二週:瀏覽圖片信息
第十三週:製作電子相冊
第十四周:文件與文件夾的操作
第十五週:文件與文件夾的查找
第十六週:虛擬與現實
第十七週:複習電子表格的操作
第十八週:綜合實踐活動一
第十九周:綜合實踐活動二
六、教研專題及研究措施:
1、遊戲在小學信息技術教學中的運用與研究
2、網絡化學習與學生自主學習的研究
七、個人業務學習安排:
積極參加省、市、縣教育局組織的各種計算機培訓學習。自己多閱讀計算機類報刊雜誌，在瞭解信息技術課程的最新發展同時提高自己的技術水平及操作技能。
八、教學進度表
略
2025年最新小學五年級信息技術教學計劃 篇2
一、全冊教材分析
根據教育部《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》的要求和基礎教育新課程改革的需要，五年級上冊教材滲透了新課程改革的理念，充分考慮了學生的年齡特徵和認知結構，合理拓展了信息技術學科的內涵，注重創設高度真實的學習情景，幫助學生根據實際需要，在真實有趣的情景中掌握實用的、易遷移的知識與技能。本冊教材注重了動手與動腦相結合，提升了學生的道德修養。本冊教材共分兩個單元，第一單元是學習製作多媒體演示文稿，第二單元是學習信息共享與安全。
二、教學目標
模塊一製作多媒體演示文稿
1、瞭解幻燈片窗口組成
2、初步學會設計製作圖文並茂的幻燈片
4、能學以致用，根據需要製作演示文稿
5、通過製作和欣賞幻燈片滲透情感體驗教育
模塊二
1、瞭解信息概念
2、瞭解常見的信息技術在生活中應用
3、培養學生信息共享與安全意識
4、初步樹立信息知識產權概念意識
三、教學重點難點
1、在幻燈片中設置超鏈接
2、在幻燈片中定義動作
四、教學方法、措施
1、寓教於樂法
2、情境創設法
3、任務驅動法
4、嘗試探究法
5、合作學習法
2025年最新小學五年級信息技術教學計劃 篇3
一、教材分析。
五年級本期教材學校選用的是四川省教育科學出版社編寫的《小學信息技術》五年級下冊，本冊教材具有結構編排合理，內容豐富，趣味性強等特點，符合新課程標準對“知識和能力”、“過程和方法”、“情感態度和價值觀”的培養，有利於培養學生良好的信息素養，把從網絡獲取知識作爲支持學生終身學習和合作學習的手段，爲將來適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、學情分析。
本期五年級共4個教學班，對互聯網的瞭解和使用的程度也不會相同，在教學中要注意分層教學。機房具備對互聯網授課的條件，全部課時可安排在機房授課。本期所授的網絡基礎知識部分教學內容豐富，趣味性較強，但是對於人生觀、價值觀尚未成熟的小學生而言，要注意選取讓學生瀏覽的網站內容的健康程度。
三、教學目標。
知識目標：瞭解網絡的基礎知識及網絡安全知識。
技能目標：
1、IE瀏覽器的使用。
2、能使用網絡聊天工具QQ。
3、利用BBS在網上發佈信息。
4、鞏固掌握windows系統的基本操作，進一步鞏固掌握powerpoint軟件的文字輸入、編輯、存取、文字和段落格式的設置、特殊符號的插入、圖片的插入和修改，繪製簡單的圖形等。能力與習慣：正確使用計算機的習慣；不隨意更改計算機系統文件的道德規範；進一步提高學習計算機的興趣；結合powerpoint辦公軟件培養學生審美能力、創新能力，提高應用計算機的應用能力。
四、教學措施。
本學期教材安排內容不多（後面還有兩節活動課），但內容較爲豐富，但我們要不失時機地進行青少年網絡道德規範、網絡安全教育。現在網上的圖片及文字內容混亂，不良信息防不勝防，粗俗污穢的內容和圖片隨處可見，課堂上選用的網站要精心選擇，確保內容健康。
2025年最新小學五年級信息技術教學計劃 篇4
一、指導思想
以教育部《中小學信息技術課程指導綱要》爲指導。培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生瞭解和掌握信息技術基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作爲支持終身學習和合作學習的手段，爲適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。所以信息技術課列入必修課。
二、教材分析
選用的教材是，教育科學出版社的《小學信息技術》五年級上教材。此冊教材分四個單元，第一單元“製作封面”，第二單元“製作‘年畫’幻燈片”，第三單元“製作目錄”，第四單元“動畫幻燈片的魅力”。教材有以下特點：
1、讓學生掌握WINDOWS操作技能，掌握Word的編輯、排版等的基礎知識。
2、讓學生進一步瞭解計算機的廣泛用途，並從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。
3、從小培養良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。
4、培養學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創新思維及創新能力，進行創新實踐。
5、培養學生對學校的熱愛，在思想上、德育上培養學生積極向上，熱愛校園的美好情操。
6、學生在信息技術教學中會從網絡上獲取大量的信息，這些信息需要教師進行篩選和過濾。篩選的工作，需要我們認真備好課，精心組織和準備好教學內容，從大量的信息中選取有教育意義、內容健康、積極向上的，讓學生體驗，從而進行心靈上的淨化與薰陶。
三、學情分析
學生的年齡特點和認知特點來看，五年級學生以直接興趣爲主，對具體事實和經驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現這些任務的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。五年級5個班的學生整體情況較好，學生的學習積極性較高，但學生兩極分化的現象比較嚴重，主要有小部分學生興趣不高，導致學生上課認真聽講不夠，極個別的學生自制能力差，以後加強引導和管理。
四、教學重難點
1、培養學生網絡學習活動的意識、習慣，以及對信息的評價、理解和處理。
2、通過多媒體信息的獲取、處理、應用三方面的實例介紹，旨在讓學生經歷這一過程，從而感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用方法。
3、讓學生運用採集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術知識，形成初步的用信息技術解決問題的能力，培養學生創新意識。
五、教學目標
1、瞭解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。
2、學生能比較全面第瞭解、掌握word的編輯、排版等的基礎知識，並能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。
3、聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、應用等多箇領域，讓學生從多方面來感受和體驗多媒體世界的精彩以及其它的應用領域。
4、使用網絡學習的平臺，讓學生瞭解和學會網上的會員註冊、上傳下載、論壇討論等技能，培養學生運用網絡平臺開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。
5、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習，形成初步的用信息技術解決問題的能力，培養學生創新意識。
6、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，養成當好的計算機使用習慣和責任意識。
六、教學措施
採用任務驅動的等多種教學方法，鼓勵學生自己動手操作。
1、多動手實踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養學生良好的信息素養，把信息技術作爲支持終身學習和合作學習的手段，爲適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
2、應用知識，形成能力，通過上機實踐，課後作業練習，解決實際問題，減少再現式學習，以培養學生的能力。
3、以學生上機操作爲主，教師講解爲輔。儘量加大學生上機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。認真組織信息技術操作考覈：對學過的每一單元及時進行雙基考覈，及時分析、指正、查漏補缺。
4、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，並能舉一反三。認真組織輔導：根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啓發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
5、注重學生主體作用的發揮及自學能力、創新能力的培養。
6、結合組織相應的競賽提高學生的興趣。
7、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養學生的合作精神。
2025年最新小學五年級信息技術教學計劃 篇5
一、指導思想：
本學期，我任五年級1班信息技術課的教學任務。信息技術課程是小學一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，隨着我校各種條件的具備，已作爲必修課開設。根據學生的具體情況，本期努力培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生瞭解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，爲他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教材分析
本期教材是使用信息技術基礎第二冊，教材內容包括：計算機軟件、用“看圖軟件”欣賞圖片、巧畫軸對稱圖形、製作統計表、郵箱的申請和利用、製作ppt等內容。
三、學生基本情況
通過上學期的學習，學生對指法，文本編輯有了一定的認識，但是由於信息技術課時比較少，每週只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學後沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。大部分學生純粹是上課時間練習，課後就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏；但學生對本學科的學習積極性還是比較高，相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一箇問題就是學生感興趣的並不是學習，而是打遊戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
四、教學目標：
1、學生能比較全面第瞭解、掌握因特網的基本使用運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。
2、聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、應用等多箇領域，讓學生從多方面來感受和體驗網絡世界的精彩以及其它的應用領域。
3、熟練使用郵箱和ppt
教學重點、難點：
1、培養學生網絡學習活動的意識、習慣，以及對信息的評價、理解和處理。
2、通過多媒體信息的獲取、處理、應用三方面的實例介紹，旨在讓學生經歷這一過程，從而感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用方法。
3、讓學生運用採集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術知識，形成初步的用信息技術解決問題的能力，培養學生創新意識。
五、教學措施
本期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。
六、教學內容安排：
略
2025年最新小學五年級信息技術教學計劃 篇6
一、學情分析 五年級學生對學習計算機有一定的基礎，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對於windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規範，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，着重繼續鞏固和加深對word的學習，讓學生能儘量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力，爲下階段的計算機學習打下較紮實的基礎。
二 教學目標
1、知識與技能
要求掌握的具體知識點如下：認識WORD，熟悉WORD軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開文檔;改變文字的字體、字號、顏色等;認識電腦中的圖標，會申請電子郵箱，發送和接收電子郵件。
2、過程與方法
培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生瞭解和掌握信息技術基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。
3、情感態度與價值觀 通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作爲支持終身學習和合作學習手手段，爲適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
三、教學措施
教學中以教學大綱爲綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：
(1)認真備課：分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鑽研教材內容，從學生實際出發。
(2)認真上課：以啓發式教學爲原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生爲主體，教師爲主導的教學思想，精講多練，前後連接，板書規範清楚，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。
(3)認真佈置作業：要求學生每節新課前做好預複習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
(4)認真組織信息技術操作考覈：對學過的每一單元及時進行雙基考覈，及時分析、指正、查漏補缺。
(5)認真組織輔導：根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啓發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。
2025年最新小學五年級信息技術教學計劃 篇7
一、教學目標：
1、教學總體目標：
（1）理解信息，現代的信息技術。
（2）初步接觸動畫。
（3）PPT的製作。
（4）綜合運用，提高信息素養。
2、第一單元教學目標（我們的信息生活）：
本單元對信息、信息技術、計算機處理信息的過程等作了簡要、描述性地解釋。
3、第二單元教學目標（我的數字名片）：
本單元主要是學習使用PowerPoint。
4、第三單元教學目標（動畫天地）：
動畫是學生最感興趣的內容之一，本單元主要介紹動畫的基本原理和GIF動畫的簡單製作。
5、第四單元教學目標（文明小使者）：
本單元的主題是PowerPoint的操作及綜合應用，共有5課。
二、教材分析：
本冊教材是浙江攝影出版社出版的《小學信息技術》五年級下，這冊內容主要是ppt的學習。
三、教學措施：
主要通過任務驅動法進行教學。採用自主探究的方式，半扶半放的方式進行教學。充分利用網絡，評價和展示學生作品。
四、教學進度表：
生活在信息中
1、瞭解什麼是信息，信息的表現形式；懂得現代社會離不開信息。
2、收集有關信息作用的材料。
3、激發學生對信息技術的好奇心；培養學生善於發現身邊信息的習慣。
重點：
1、信息的概念和表現形式。
2、信息的作用。難點：信息概唸的理解。
現代信息技術
1、瞭解信息處理的一般過程；瞭解在信息的獲取、傳遞、記錄、處理技術方面的發展和變化。
2、能通過各種途徑瞭解信息技術各方面的發展過程。
3、培養學生對人類文明的自豪感。
4、重點：信息技術的發展過程。
5、難點：古代信息技術與現代信息技術的比較。
用計算機處理信息
1、瞭解計算機處理信息的基本過程；瞭解計算機的輸入和輸出概念；知道不同的軟件可以完成不同的工作。
2、激發學生利用計算機處理信息的興趣；體會人類文明。
3、重點：瞭解計算機輸入輸出的方式。讓學生明白不同的軟件可以完成不同的工作
4、難點：輸入輸出設備的瞭解。
五、我的自畫像
1、瞭解多媒體作品在生活中的優點；認識PowerPoint界面。
2、會創建含有一張幻燈片的演示文稿；能夠在幻燈片中插入文本、藝術字等對象，並能夠美化文本及藝術字；會播放及關閉演示文稿。
3、激發學生創作多媒體作品的興趣及熱情；培養學生的認識能力。
4、重點：體驗多媒體作品的優點，激發學生對演示文稿的創作熱情。創建一份含有一張幻燈片的演示文稿。難點：在幻燈片中對文本框的操作。
六、我的風采
1、瞭解自定義動畫對多媒體作品的作用。
2、合理安排單張幻燈片內容；學會給幻燈片對象添加自定義動畫；能夠根據需要設置對象自定義中的動畫和聲音；能夠調整對象在演示過程中的出場順序；能夠向別人介紹多媒體作品，培養學生的表達能力。
3、重點：幻燈片對象的自定義動畫設置。難點：合理設置對象的動畫、聲音效果及對象的出場順序。
七、全方位的我
1、學會在同一個演示文稿中創建多張幻燈片；學會對幻燈片的背景進行設置。
2、通過製作一份全面介紹自我的演示文稿，增強學生的自信心。
3、重點：多張幻燈片的製作、幻燈片的背景設置。難點：多張幻燈片的內容安排。
八、插入動畫
1、瞭解GIF動畫的基本原理；認識“Ulead GIF Animator”四個工具欄。
2、在幻燈片中插入GIF動畫；能打開“Ulead GIF Animator”，並在這個軟件中播放動畫。
3、培養學生使用計算機處理信息的興趣。
4、重點：在幻燈片中插入GIF動畫。GIF動畫的原理。
4、難點：GIF動畫的原理。
九、修改動畫
1、進一步理解GIF動畫的.原理；初步理解“動象”概念。
2、能創建快捷方式；能改變動畫的播放速度；能給GIF動畫增加內容。
3、培養完成任務的成就感；培養解決實際問題的意識。
4、重點：快捷方式的創建。在GIF動畫中增加內容。
5、難點：在GIF動畫中增加內容。
十、文字動畫
1、初步瞭解自動漸變動畫；掌握製作文字動畫的方法。
2、掌握文字動畫的製作方法。
3、爭當文明小使者。
4、重點：文字動畫的製作方法。
5、難點：文字動畫的製作方法。
十一、人物動畫
1、瞭解人物動畫設計製作的過程；人物動畫設計時的一些技巧。
2、能設計一箇動畫人物；利用“動畫嚮導”製作動畫。
3、欣賞自己。
4、重點：製作人物動畫。
5、難點：人物的設計和繪製。
十二、身邊的禮儀
1、瞭解禮儀是我國優良傳統；瞭解常規禮儀的基本要求。
2、能迅速通過因特網查找所需的內容；將查找的資料分類下載保存；能根據主題規劃多媒體文件的內容安排。
3、通過查找禮儀知識，陶冶學生情操，培養學生的良好的行爲習慣。
4、重點：禮儀資料的搜索與下載。
5、難點：根據主題規劃演示文稿的內容安排。
十三、禮儀宣傳演示文稿
1、瞭解PowerPoint中的模板和版式的作用。
2、能通過選擇模板和版式來創建幻燈片；會規劃幻燈片的內容佈局；合理利用資料製作幻燈片。
3、培養學生良好的學生禮儀習慣。
4、重點：給演示文稿選擇合適的模板。幻燈片版式的應用。難點：對禮儀知識的分類。
十四、讓演示文稿“有聲有色”
1、瞭解多媒體文件中對象的多樣性。
2、能在幻燈片中插入影片、動畫、聲音；能用不同視圖來瀏覽幻燈片；會在幻燈片之間插入新的幻燈片。
3、培養學生良好的禮儀意識；培養學生比較遷移的學習方法。
4、重點：幻燈片中視頻文件與聲音文件的插入。
5、難點：在瀏覽視圖中，在兩張幻燈片之間插入新幻燈片。
十五、讓幻燈片變得更美
1、瞭解文件管理的重要性；理解計算機網絡中的共享概念。
2、能在幻燈片中插入自選圖形；學會調整幻燈片在演示文稿中的順序。
3、增強學生交流促進與榮譽感；培養學生合作共享的良好品質。
4、重點：幻燈片的整理。幻燈片中自選圖形的應用。
5、難點：在幻燈片中插入合適的標註，起到點睛的作用。
十六、文明小使者
1、瞭解幻燈片播放的控制方法。
2、學會設置幻燈片切換效果；學會使用鼠標右鍵來控制幻燈片的播放。
3、通過向同學介紹禮儀知識，培養學生的社會公德心。
4、重點：通過鼠標右鍵控制，讓播放的演示文稿與演講同步。
5、難點：幻燈片的播放與演講相配合。
2025年最新小學五年級信息技術教學計劃 篇8
新學期的工作已經開始了。爲進一步做好本學期工作，更好地做好自己的本職工作，發揚優點，彌補不足。特製定本人教學工作計劃如下：
一、學生分析：
五年級的學生已經初步掌握了信息技術初步知識，會會使用WORD20__、POWERPOINT20__等應用軟件，對於即將要學習的FLASH軟件，他們都有濃厚的興趣，所以要趁熱打鐵，讓他們一步一步地學習製作簡單的動畫。
二、教材分析
這套教材體現了全新的教育理念，借鑑了國際上信息技術教育的成功經驗，是一套用於學生自主學習、自主創造的實踐活動教材。它注重對學生綜合處理信息能力的培養，強調以學生爲主體的信息收集、處理和應用的實踐活動，爲信息技術教學營造“寬鬆、主動、愉悅”的學習氛圍，使學生“在快樂中活動，在學習中創造”。
三、教學目標
通過本學期的學習，學生能自己獨立製作簡單的動畫作品。
四、教學活動重點難點及突破方法
活動重點是用FLASH製作簡單的動畫作品。
活動難點是通過有限的的上機練習時間將理論知識轉化爲操作技能。
五、教學措施：
爲了更好地完成信息技術教學工作，我將在以下幾方面做出幾方面做出努力。
1、認真備課：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會新課標精神，鑽研教材內容，從學生實際出發備好每一節課。力爭做到備透德育、備重點突出，突破難點方法得當、備信息技術基本概念、備信息技術基本操作用語和基本術語、備信息技術教學中的薄弱環節、備疑難問題的解決思路、備操作練習作業精選、備課堂教學的總設計。
2、認真上課：以啓發式教學爲原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生爲主體，老師爲上導的教學思想，精講多練，前後連貫，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段（如任務驅動、小組合作等），調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。
3、認真佈置作業：要求學生每節課前做好預習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。針對此活動難點，我將主要採取的教學方法是讓學生課前認真預習，上課時採用任務驅動、分組合作、定期考覈、獎勵優秀等方法加以突破。
4、認真組織信息技術操作考覈：對學過的每一課及時進行考覈，及進分析、指正、查漏補缺。
5、認真組織輔導：根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啓發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特別有興趣的同學可以每班組織課外興趣小組，以培養學生的特長。
六、教學進度安排：
略
2025年最新小學五年級信息技術教學計劃 篇9
一、教材分析
五年級本期教材學校選用的是教育科學出版社編寫的《小學信息技術》五年級下冊，本冊教材具有結構編排合理，內容豐富，趣味性強等特點，符合新課程標準對”知識和能力”、”過程和方法”、”情感態度和價值觀”的培養，有利於培養學生良好的信息素養，把從網絡獲取知識作爲支持學生終身學習和合作學習的手段，爲將來適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、學情分析
本期五年級共12個教學班，對互聯網的瞭解和使用的程度也不會相同，在教學中要注意分層教學。機房具備對互聯網授課的條件，全部課時可安排在機房授課。本期所授的網絡基礎知識部分教學內容豐富，趣味性較強，但是對於人生觀、價值觀尚未成熟的小學生而言，要注意選取讓學生瀏覽的網站內容的健康程度。
三、教學目標
知識目標：瞭解網絡的基礎知識及網絡安全知識。
技能目標：
1、IE瀏覽器的使用。
2、能使用網絡聊天工具QQ。
3、利用BBS在網上發佈信息。
4、鞏固掌握windows系統的基本操作，進一步鞏固掌握
powerpoint軟件的文字輸入、編輯、存取、文字和段落格式的設置、特殊符號的插入、圖片的插入和修改，繪製簡單的圖形等。
能力與習慣：正確使用計算機的`習慣；不隨意更改計算機系統文件的道德規範；進一步提高學習計算機的興趣；結合powerpoint辦公軟件培養學生審美能力、創新能力，提高應用計算機的應用能力。
四、教學措施
本學期教材安排內容不多（後面還有兩節活動課），但內容較爲豐富，但我們要不失時機地進行青少年網絡道德規範、網絡安全教育。現在網上的圖片及文字內容混亂，不良信息防不勝防，粗俗污穢的內容和圖片隨處可見，課堂上選用的網站要精心選擇，確保內容健康。
五、教學進度
1、 網上論壇BBS 1個課時
2、 網上討論1個課時
3、 網上聊天1個課時
4、 QQ傳呼器1個課時
5、 QQ討論會1個課時
6、用計算機聽音樂和看電影1個課時
7 、製作幻燈片的軟件——powerpoint 1個課時
8、製作演示文稿1個課時
9、美化幻燈片1個課時
10、添加圖片和聲音1個課時
11、設置動畫效果1個課時
12、製作課件（一）1個課時
13、製作課件（二）1個課時
14、計算機病毒1個課時
15、複習1課時
16、期末考試1個課
2025年最新小學五年級信息技術教學計劃 篇10
新學期的工作已經開始了。爲進一步做好本學期工作，更好地做好自己的本職工作，發揚優點，彌補不足。特製定本人教學工作計劃如下：
一、學生分析：
五年級的學生已經初步掌握了信息技術初步知識，會會使用WORD20__、POWERPOINT20__等應用軟件，對於即將要學習的FLASH軟件，他們都有濃厚的興趣，所以要趁熱打鐵，讓他們一步一步地學習製作簡單的動畫。
二、教材分析
這套教材體現了全新的教育理念，借鑑了國際上信息技術教育的成功經驗，是一套用於學生自主學習、自主創造的實踐活動教材。它注重對學生綜合處理信息能力的培養，強調以學生爲主體的信息收集、處理和應用的實踐活動，爲信息技術教學營造“寬鬆、主動、愉悅”的學習氛圍，使學生“在快樂中活動，在學習中創造”。
三、教學目標
通過本學期的學習，學生能自己獨立製作簡單的動畫作品。
四、教學活動重點難點及突破方法
活動重點是用FLASH製作簡單的動畫作品。
活動難點是通過有限的的上機練習時間將理論知識轉化爲操作技能。
五、教學措施：
爲了更好地完成信息技術教學工作，我將在以下幾方面做出幾方面做出努力——
1、認真備課：
明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會新課標精神，鑽研教材內容，從學生實際出發備好每一節課。力爭做到備透德育、備重點突出，突破難點方法得當、備信息技術基本概念、備信息技術基本操作用語和基本術語、備信息技術教學中的薄弱環節、備疑難問題的解決思路、備操作練習作業精選、備課堂教學的總設計。
2、認真上課：
以啓發式教學爲原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生爲主體，老師爲上導的教學思想，精講多練，前後連貫，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段（如任務驅動、小組合作等），調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。
3、認真佈置作業：
要求學生每節課前做好預習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。針對此活動難點，我將主要採取的教學方法是讓學生課前認真預習，上課時採用任務驅動、分組合作、定期考覈、獎勵優秀等方法加以突破。
4、認真組織信息技術操作考覈：
對學過的每一課及時進行考覈，及進分析、指正、查漏補缺。
5、認真組織輔導：
根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啓發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特別有興趣的同學可以每班組織課外興趣小組，以培養學生的特長。
2025年最新小學五年級信息技術教學計劃 篇11
一、學情分析
本屆五年級29人，他們正處於思想形成的重要時期，求知慾強，雖然在家沒接觸過電腦，但學習興趣很高，都渴望學到很多信息技術知識。爲此，這學期，教師要加強電腦知識的教學，大力提高教學質量。
二、教材分析
本冊教材共12課，其中一單元7課，二
單元5課。教材編排上注重了一下特點：
1、滲透了新課程改革的理念。
2、注重創設高度真實的學習情景。
3、注重對相關情感態度與價值觀的教育，引導學生養成良好的學習習慣。教材設置主要包括：閱讀與思考：學習目標：學習與探究，實踐與創新，我的收穫。
三、教學重點：
1.多媒體演示文稿的製作方法和技巧。
2、掌握幻燈片背景的設置方法。
3、瞭解信息技術對生活和學習的影響和信息安全知識。
教學難點：1、通過玩電腦，使學生感受高科技的魅力和樂趣，使學生樂於學習。
2.養成良好的信息安全知識和信息安全防範習慣。
三、教學目標
1、瞭解多媒體演示文稿的基本構成元素，，並掌握製作方法。工作計劃
2、通過遊戲活動，培養學生主動學習的習慣和能力。
3、瞭解信息技術對生活和學習的影響和信息安全知識。
4、能熟練打字，會一些常用命令。
5、通過玩電腦，使學生感受高科技的魅力和樂趣，使學生樂於學習。
6、養成良好的信息安全知識和信息安全防範習慣。
四、教學措施：
1、利用空閒時間，及時檢修電腦，提高課堂效率、
2、組織信息技術課外興趣小組，培養特長生。
3、認真備課，不斷探索新的教學方法。
4、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。
5、公平對待每一箇學生，多鼓勵，少批評。
6、理論與實踐相結合，小組合作交流學習。
五、教學進度
略
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一、教材分析
五年級本期教材學校選用的是教育科學出版社編寫的《小學信息技術》五年級下冊，本冊教材具有結構編排合理，內容豐富，趣味性強等特點，符合新課程標準對 “知識和能力”、“過程和方法”、“情感態度和價值觀”的培養，有利於培養學生良好的信息素養，把從網絡獲取知識作爲支持學生終身學習和合作學習的手段，爲將來適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、學情分析
本期五年級共12個教學班，對互聯網的瞭解和使用的程度也不會相同，在教學中要注意分層教學。機房具備對互聯網授課的條件，全部課時可安排在機房授課。本期所授的網絡基礎知識部分教學內容豐富，趣味性較強，但是對於人生觀、價值觀尚未成熟的小學生而言，要注意選取讓學生瀏覽的網站內容的健康程度。
三、教學目標
知識目標：瞭解網絡的基礎知識及網絡安全知識。
技能目標：
1、IE瀏覽器的使用。
2、能使用網絡聊天工具QQ。
3、利用BBS在網上發佈信息。
4、鞏固掌握windows系統的基本操作，進一步鞏固掌握
powerpoint軟件的文字輸入、編輯、存取、文字和段落格式的設置、特殊符號的插入、圖片的插入和修改，繪製簡單的圖形等。
能力與習慣：正確使用計算機的習慣;不隨意更改計算機系統文件的道德規範;進一步提高學習計算機的興趣;結合powerpoint辦公軟件培養學生審美能力、創新能力，提高應用計算機的應用能力。
四、教學措施
本學期教材安排內容不多(後面還有兩節活動課)，但內容較爲豐富，但我們要不失時機地進行青少年網絡道德規範、網絡安全教育。現在網上的圖片及文字內容混亂，不良信息防不勝防，粗俗污穢的內容和圖片隨處可見，課堂上選用的網站要精心選擇，確保內容健康。
五、教學進度
1、 網上論壇BBS 1個課時
2、 網上討論 1個課時
3、 網上聊天 1個課時
4、 QQ傳呼器 1個課時
5、 QQ討論會 1個課時
6、 用計算機聽音樂和看電影 1個課時
7 、製作幻燈片的軟件——powerpoint 1個課時
8、 製作演示文稿 1個課時
9、 美化幻燈片 1個課時
10、添加圖片和聲音 1個課時
11、設置動畫效果 1個課時
12、製作課件(一) 1個課時
13、製作課件(二) 1個課時
14、計算機病毒 1個課時
15、複習 1課時
16、期末考試 1個課時
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一、主要任務
小學信息技術課程的主要任務是：培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生瞭解和掌握信息技術基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術。培養學生良好的信息素養，把信息技術作爲支持終身學習和合作學習的手段，爲適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教學目標
1.瞭解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。
2.建立對計算機的感性認識，瞭解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3.能夠通過與他人合作的方式學習和使用信息技術。
4.進一步學會使用網絡獲取信息、與他人溝通；能夠有意識地利用網絡資源進行學習、發展個人的愛好和興趣。
5.知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。
6.在條件具備的情況下，初步瞭解計算機程序設計的一些簡單知識。
三、教材分析
本冊是《小學信息技術》系列教材的第三冊。共六課，其中心內容是整理文件與文件夾。第1課簡單地介紹了關於window的一些操作。第2課教材主要介紹了文件與文件夾的分類整理。第3課講述瞭如何查找文件及瞭解文件的路徑。第4課教材介紹了桌面的設置。第5課學會用看圖軟件查看圖片。第6課學會壓縮文件。
四、學情分析
小學四年級學生動手能力強，思維活躍，我總結以往的一些教學經驗，把精力放在提高自己的教學方法和教學技巧上。四年級總共有四個班，這個階段的學生都是接觸電腦課不久，電腦的操作還不是很熟練。但是學生對電腦課的興趣比較濃，熱情比較高。所以，老師要抓住這點優勢，讓學生學得開心，寓教於樂。
五、教學措施
本學期主要採取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手實踐是最主要的。
2025年最新小學五年級信息技術教學計劃 篇14
一、基本情況分析：
本年級共有學生四十多人，作爲五年級的學生，他們通過幾年的信息技術活動課的學習，已經對信息技術這門學科並不陌生了，已初步懂得了一些關於信息技術課的基礎知識，掌握了計算機的基本操作，鼠標操作比較熟練，能利用畫圖軟件繪出簡單的圖畫，並且還補充學習了金山畫王、乖乖熊學打字等軟件，讓學生具備了一定的計算機操作能力，多數學生對這門功課都非常感興趣，都願意把這門功課學好。
二、教材簡析及要求：
針對本期實際，我們將學習小學信息技術教材五年級上冊（青島版）。通過學習要讓學生認識我們周圍的多媒體和多媒體電腦，掌握錄音機程序，能修改聲音文件，用媒體播放器看動畫片，用電腦聽音樂、看圖片、複製屏幕圖像、掃描圖片、進行圖片處理。還要重點學習多媒體制作軟件Powerpoint，掌握怎樣製作幻燈片，在幻燈片中插入圖片，修改圖片，在幻燈片中插入表格，在幻燈片中插入影片，在幻燈片中插入聲音，怎樣設置幻燈片的’動畫效果，怎樣進行幻燈片的切換，增強幻燈片的插入效果。
三、採取的措施：
1、深鑽教學大綱、教材，瞭解學生，查閱各方面的資料，認真備好課，有的放矢地展開教學工作。
2、向課堂四十分鐘要質量，做到每堂課教學過程清晰，講練時間合理安排，重點突出。
3、對學生恰當滲透思想教育，循序漸進，因材施教，讓每一位學生都儘量參與到教學活動中來，得到最大潛能的發展。
4、在教學方法上，要多鑽研，多進行調整，尋找適合自己的一套的新方法，積極推進現代課堂教學的改革。
四、教學進度安排：
初識“電子西洋鏡” 2課時
給幻燈片化個妝2課時
圖文並茂的幻燈片（一）1課時
圖文並茂的幻燈片（一）1課時
乘着歌聲的翅膀1課時
給幻燈片添加動畫效果1課時
玩轉幻燈片1課時
信息及其特徵1課時
信息技術介紹1課時
信息化生活和學習1課時
信息共享1課時
信息安全1課時
五、指導實踐活動：
組織全班同學舉行製作電子賀卡的活動。
2025年最新小學五年級信息技術教學計劃 篇15
一、學生基本情況：
五年級共一箇班60名學生，通過以前的學習，學生對計算操作有了一定得瞭解，以往的老教材中沒有涉及到關於網絡的知識，使得學生知識層次參差不齊，有的學生已經對網站、網頁有了一定得瞭解，還有一部分學生是從零開始的，這就使得第一單元製作主題網站的教學有了一定得困難。教學中要多讓學生瀏覽一些網站。
二、教材分析：
本套教材是青島出版社出版的小學信息技術五年級下冊，實用性比較強，合理拓展了信息技術學科的內涵，注重對學生情感態度價值觀的教育，引導學生養成良好的習慣。共包括兩個單元：
第一單元製作主題網站，運用的是網頁製作工具——Dreamweaver8，包含了創建和管理站點及製作簡單的網頁，，並通過製作“昆蟲記“主題網站，來培養學生尊重生命、親近自然、熱愛科學探索的精神。
第二單元數據的初步處理，主要是讓學生瞭解Excel的作用和功能，掌握它的使用方法，學會對數據進行統計、整理、分析，並生成各種統計圖表，培養學生使用工具軟件的良好習慣和嚴謹的學習態度。
三、指導思想：
根據“任務驅動教學法”明確任務，培養學生對信息技術的興趣和認識，讓學生掌握信息技術的基本知識和技能，形成良好的信息素養，爲適應信息社會的學習、工作和生活打下基礎。
四、教學目標：
第一單元：學會規劃、創建和管理站點。學會在網頁中輸入文字及插入圖片。學會設置頁面背景及插入表格。
第二單元：掌握Excel的使用方法，學會對數據進行簡單的統計。
2025年最新小學五年級信息技術教學計劃 篇16
一、學情分析：
本學年期我擔任五年級信息技術課。學生通過一年的信息技術課程的學習，基本掌握了開機、關機、鼠標使用、鍵盤使用。學生的學習情況不一，操作計算機的熟練程度懸殊很大，優等生操作計算機運用自如，潛能生害怕動手操作電腦。潛能生成因分析：潛能生的.學習目的性不明確，對信息技術開始有些興趣，以後興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。上課注意力不集中，對一定要求掌握的信息技術概念不加強鞏固，有的甚至放棄操作練習。
教者本人計算機知識能勝任教學工作，但把新課程理念運用於教學的探索還任重道遠，當不斷努力。
二、教學內容分析：
1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
知識結構體系分析：本學期教學內容共兩個單元，主要內容是windows系統的操作，認識windows窗口組成，掌握了對文件、文件夾的一般操作方法，以及電子郵箱的管理。技能訓練要求：學生能夠熟練的操作windows系統，管理文件和文件夾；能夠建立自己的’電子郵箱，收、發電子郵件，熟練的管理自己的郵件。
2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。
本學期所學知識是基礎知識，爲以後深入學習計算機流行軟件打下紮實的基礎。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術的關鍵，培養具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷髮展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。
三、教學目標：
1、知識目標、能力目標和情感目標。
（1）、知識與技能
要求掌握知識點如下：
第一單元：掌握計算機的發展與應用，計算機硬件、軟件的概念，windows、文件、文件夾及windows資源管理器、壓縮文件等概念；第二單元：掌握網上交流的有關知識和技能，旨在培養學生獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與網絡有關的文化、道德規範，自覺抵制網上不良信息的影響；培養學生良好的信息素養，把信息技術作爲支持終身學習和合作學習的手段，爲適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
（2）、過程與方法：
培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生瞭解和掌握信息技術基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作爲支持終身學習和合作學習手手段，爲適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
（3）、情感態度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，爲祖國的繁榮昌盛而努力學習。
2、質量目標：
在本學期的教學中，認真學習新課程理念，進一步落實具體措施，重視潛能生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進潛能生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。
四、提高教學質量的措施：
（一）、教學中以教學大綱爲綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：
1、認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。
2、認真上課：以啓發式教學爲原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生爲主體，教師爲主導的教學思想，精講多練，前後連接，板書規範清楚，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。
3、認真佈置作業：要求學生每節新課前做好預複習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
4、認真組織信息技術操作考覈：對學過的每一內容及時進行雙基考覈，及時分析、指正、查漏補缺。
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一、學情分析：
本學年期我擔任五年級信息技術課。學生通過一年的信息技術課程的學習，基本掌握了開機、關機、鼠標使用、鍵盤使用。學生的學習情況不一，操作計算機的熟練程度懸殊很大，優等生操作計算機運用自如，潛能生害怕動手操作電腦。潛能生成因分析：潛能生的學習目的性不明確，對信息技術開始有些興趣，以後興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。上課注意力不集中，對一定要求掌握的信息技術概念不加強鞏固，有的甚至放棄操作練習。
教者本人計算機知識能勝任教學工作，但把新課程理念運用於教學的探索還任重道遠，當不斷努力。
二、教學內容分析：
1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
知識結構體系分析：本學期教學內容共兩個單元，主要內容是windows系統的操作，認識windows窗口組成，掌握了對文件、文件夾的一般操作方法，以及電子郵箱的管理。技能訓練要求：學生能夠熟練的操作windows系統，管理文件和文件夾；能夠建立自己的電子郵箱，收、發電子郵件，熟練的管理自己的郵件。
2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。
本學期所學知識是基礎知識，爲以後深入學習計算機流行軟件打下紮實的基礎。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術的關鍵，培養具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷髮展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。
三、教學目標：
1、知識目標、能力目標和情感目標。
（1）、知識與技能
要求掌握知識點如下：
第一單元：掌握計算機的發展與應用，計算機硬件、軟件的概念，windows、文件、文件夾及windows資源管理器、壓縮文件等概念；第二單元：掌握網上交流的有關知識和技能，旨在培養學生獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與網絡有關的文化、道德規範，自覺抵制網上不良信息的影響；培養學生良好的信息素養，把信息技術作爲支持終身學習和合作學習的手段，爲適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
（2）、過程與方法：
培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生瞭解和掌握信息技術基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作爲支持終身學習和合作學習手手段，爲適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
（3）、情感態度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，爲祖國的繁榮昌盛而努力學習。
2、質量目標：
在本學期的教學中，認真學習新課程理念，進一步落實具體措施，重視潛能生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進潛能生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。
四、提高教學質量的措施：
（一）、教學中以教學大綱爲綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：
1、認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。
2、認真上課：以啓發式教學爲原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生爲主體，教師爲主導的教學思想，精講多練，前後連接，板書規範清楚，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。
2025年最新小學五年級信息技術教學計劃 篇18
一、學情分析
五年級學生對學習計算機沒有基礎，基本知識與技能的也沒有掌握，但大部分學生都喜好計算機，或多或少接觸過計算機，對於windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規範，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，着重繼續鞏固和加深對word的學習，讓學生能儘量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，爲下階段的計算機學習打下較紮實的基礎。
二、教材分析
本學期採用的是湖南教育出版社出版的新版教材五年級上冊，它包括以下幾方面內容：總共四個單元，第一單元主要內容是交個新朋友，共4課，通過了解電腦及windows20xx，完成一些與學生學習生活相關聯的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能;第二單元主要內容是學用鍵盤，共4課，在這一單元中，要讓學生學習對鍵盤的靈活運用，學會輸入文字;第三單元主要內容是美妙的圖畫世界，讓學生學會畫圖的基本方法和步驟、技巧;第四單元主要內容是文件操作能手，讓學生掌握基本的文字輸入方法。
三、教學目標
1、知識與技能
要求掌握的具體知識點如下：認識WORD，熟悉WORD軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開文檔;改變文字的字體、字號、顏色等;認識電腦中的圖標，會申請電子郵箱，發送和接收電子郵件。
2、過程與方法
培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生瞭解和掌握信息技術基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。
3、情感態度與價值觀
通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、*和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作爲支持終身學習和合作學習手手段，爲適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
四、教學措施
教學中以教學大綱爲綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：
(1)認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鑽研教材內容，從學生實際出發。
(2)認真上課：以啓發式教學爲原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生爲主體，教師爲主導的教學思想，精講多練，前後連接，板書規範清楚，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。
(3)認真佈置作業：要求學生每節新課前做好預複習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
(4)認真組織信息技術操作考覈：對學過的每一單元及時進行雙基考覈，及時分析、指正、查漏補缺。
(5)認真組織輔導：根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啓發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
2025年最新小學五年級信息技術教學計劃 篇19
一、原有情況分析
五年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，如王華、張林、姜燕、許王紅等同學比較突出，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對於windows系統的基本操作還不夠熟練或者不規範，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續激發學生學習計算機的興趣外，着重繼續鞏固和加深對word的學習，讓學生能儘量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，爲下階段的計算機學習打下較紮實的基礎。
教材的地位、作用及重點、難點
二、本冊教材分析
學習計算機的目的是學會應用，能熟練操作計算機，提高計算機在日常生活中對我們學習和工作的有益輔助效率，所以，因爲考慮到五年級學生的實際需要和接受能力，爲切實提高學生學習學習計算機的興趣和自覺性，提高計算機的應用性，本學期着重強化word的學習。word是字處理軟件中較流行的一款，功能強大、方便靈活，學好word，可以幫學生編輯美麗的文本,提高運用計算機的能力和實用性，培養審美意識和審美能力。本學期尤其以word教學作爲學期教學的重點和難點，在拓展word的使用和強化學生應用方面再細緻紮實些，努力使每個學生都能學有所用。
包括知識、智能、情意
三、本學期教學目標
知識方面：學生鞏固計算機的特點、應用，鞏固windows窗口的組成和基本操作、文件和文件夾的基本操作，掌握word軟件的窗口組成、基本概念和一些使用技巧等。
技能方面：學生鞏固掌握windows系統的基本操作，進一步鞏固掌握word軟件的文字輸入、編輯、存取、文字和段落格式的設置、特殊符號的插入、圖片的插入和修改，繪製簡單的圖形等。
能力與習慣：正確使用計算機的習慣；不隨意更改計算機系統文件的道德規範；進一步提高學習計算機的興趣；結合word字處理軟件培養學生審美能力、創新能力，提高應用計算機的應用能力。
1、以windows自帶小遊戲等進一步激發學生學習興趣；
2、充分給學生上機練習的機會，並加強指導；
3、加強多媒體教學網的直接演示，讓學生跟着操作，提高教學直觀性和教學效果；
4、及時對知識與技能進行檢測，提高反饋效益；
5、加強小組的交流、討論、學習。
6、加強實際文檔的應用練習。
四、分單元教學進度及具體教學要求
（略）
2025年最新小學五年級信息技術教學計劃 篇20
一、教學方法及措施：
1、明確了課程性質，全面把握了課程目標。
本課程將“促進學生良好品德形成和社會性發展，爲學生認識社會、參與社會、適應社會，成爲具有愛心、責任心、良好的行爲習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎”定爲總目標，實現情感、態度、行爲習慣、知識技能培養的內在統一，尤其關注正確態度、價值觀的形成和行爲規範的養成，使學生既學會做事，更學會做人，在做事中學做人，在做人的指導下學做事。在教學過程中，我全面的把握了目標，通過多種形式的教學活動，幫助學生獲得了豐富的情感體驗，形成了積極的生活態度，養成了良好的行爲習慣，提高了適應和參與社會的能力，掌握了必備的基礎知識，從而整體地實現了課程目標：“幫助學生參與社會、學會做人。”
2、讓品德教育迴歸了生活，突出了課程的經驗性。
道德不是抽象的概念，它存在於生活之中，由於社會生活中處理人們相互關係的需要才產生道德。同時，社會常識和參與社會、適應社會的能力也只有在社會生活中獲得。兒童的現實生活對其品德形成和社會性發展具有特殊的價值，兒時的生活經驗會給人的一生帶來深遠的影響。學生的品德形成和社會性發展是一箇連續的過程，在現實生活中，學生已經形成了一定的品德和行爲習慣，積累了一些社會生活經驗，形成了相應的態度和能力。因此，我們在上課時都特別關注學生的現實生活，教育的內容和形式都以貼近學生的生活，反映學生的需要爲根本。善於調動和利用學生已有的經驗，結合學生現實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發展學生的生活經驗，使學生在獲得內心體驗的過程中，形成符合社會規範的價值觀。讓學生從自己的世界出發，用自己的眼睛去觀察社會，用自己的心靈去感受社會，用自己的方式去研究社會，感受了社會生活的美好，懂得了社會生活的規範，掌握了參與社會生活的知識和能力。
3、引導學生自主學習，形成有價值的觀點。
兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現的。爲此，我創設了學生樂於接受的學習情境，靈活多樣地選用教學組織形式，爲學生的自主學習和生動活潑的.發展提供充分的空間。注意了引導學生從自己的世界出發，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發現和解決問題，並及時鼓勵學生的各種嘗試和有創造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結論。
4、追求教學的有效性，打好做人的基礎。
新的教學目標觀告訴我們，培養一箇人的品德不在於告訴他遵守多少道德規範、規則，最根本的是要讓學生通過這些社會知識、規範和準則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態度等等。這些都是一箇具有共生性特點的現代人必須具有的基本觀點、基本態度，是他能夠融入社會，立足社會，並能在社會生活中不斷獲得發展的必要條件。因此，我在教學中有機地對學生進行了教育，使學生帶着問題走出課堂，走進社會，真正學會了怎樣生活、感悟生活。
二、評價方法
1、教師評價。
教師對學生在日常生活中表現出的情感、態度、能力、行爲進行觀察，並做記錄。
在與學生進行充分交流的基礎上，教師以學生在一段時間內學習本課程的學習態度、表現等鼓勵學生鞏固進步，修正不足，繼續努力。
2、學生自評。教師引導和幫助學生對自己在學習中的表現與成果進行自我評價，以提高自我認識、自我調控的能力。
3、學生互評。學生依據一定的標準互相評價，這種評價可以幫助學生逐步養成尊重、理解、欣賞他人的態度，相互促進。
三、成績：
通過一學期的教育教學，教學效果良好，達到了預期效果。品德與社會課程旨在促進學生良好品德形成和社會性發展，爲學生認識社會、參與社會、適應社會，成爲具有愛心、責任心、良好的行爲習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎。在今後的教育教學中，我會一如既往，再接再厲，再創佳績。
2025年最新小學五年級信息技術教學計劃 篇21
一、指導思想：
“電腦要從娃娃抓起”這是一位國家領導人講過的一句話。它體現了學習電腦的必要性，當今社會已是一箇信息的社會，我們的下一代必需學會使用電腦，纔會在社會中立於不敗之地，獲得生存空間。爲了順應時代需要，深化教育改革，全面推進素質教育認真落實教育部制定的《關於加強中小學信息技術課程建設的指導意見》，認真學習電腦的基礎知識，學會用電腦而努力。
二、教材分析
本冊教材是由浙江攝影出版社出版，共分爲四個單元15課內容，其主要內容是：1、用計算機處理生活中的信息；
2、製作名片；
3、動畫的製作；
4、幻燈片的應用。
三、學生情況分析
五年級學生在以前學習的基礎上，對計算機的功能及簡單操作已經有了較全面的認識，最重要的是學生對學習計算機這門課程興趣濃厚，對於進一步的教學有一箇良好的基礎。此外他們現在處於小學高級階段，在課堂中的教學方式、引導方式等方面需要謹慎，加強師生關係的調控，嚴格做到平等地對待每一位學生。可喜的是這些學生已具備了一定的計算機知識，且他們的`學習能力、理解能力及思維能力上也有所提高。
四、學習目標
作爲小學階段的信息技術課程，應以學生對計算機的學習心理、學習行爲和學習方法爲背景，把計算機基礎知識和計算機最新應用融於一體，使之既體現信息技術學科的教學理論，又吸收現代教育技術的有益經驗。所以在教學過程中主要是體現操作性、應用性，培養學生髮現問題和解決問題的能力。此外，又因爲信息技術這門課的內容非常靈活，需要學生能舉一反三，所以在課堂上儘量讓學生自由發揮。
五、學習重點和難點
1、認識在網站註冊的意義，學會健康、負責地對網上資源進行評價，培訓正確的信息道德規範。
2、感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用軟件。
3、學會獲取信息，並進一步加工、處理信息。
4、加強計算機的綜合應用能力。
六、方法措施：
1、運用任務驅動的教學方法進行教學。
2、教學時採用教師邊講邊演示（演示計算機應用軟件）的形式向學生介紹知識。
3、傳授知識時突出一箇“新“字、落實一箇“趣“字、突出一箇“活“字、落實一箇“學“字；教學過程突出一箇“難“字。
4、加強自身業務知識和實踐能力的培訓.
5、教學要切合小學生實際，調動學生主動參與，讓學生敢用、想用、會用、善用電腦。
七、教學內容及時間安排：
周次 教學內容 課時 1 第一課 漫遊因特網 1課時 2 第二課 網上尋寶 1課時 3 第三課 初視電子郵件 1課時 4 第四課 收發和管理電子郵件 1課時 5 第五課 網絡論壇與即時通訊 1課時 6 第六課 安全“小衛士” 1課時 7 第七課 認識Word 2課時 8 第八課 編輯你的文章 1課時 9 第九課 美化你的文章 1課時 10 第十課 插入藝術字 1課時 11 第十一課 圖文並茂 1課時 12 第十二課 表格的創建和處理 1課時 13 第十三課 插入文本框 1課時 14 第十四課 電子板報高手 1課時 15 第十五課 認識新朋友“WPS20__” 1課時
2025年最新小學五年級信息技術教學計劃 篇22
一、學情分析
五年級共七個班，總人數有五百餘人。人數多計算機太少，學與練不能很好的結合。學生已經具有了一定的自學能力，大多數同學對計算機有了一定的操作技巧和能力。在計算機的網絡方面有的同學在家裏上了網，他能自己獨立的上網查資料，但是在軟件的應用上還是不熟練。這學期將學習製作主題網站和數據處理初步知識，學習新的應用軟件Excel20xx和網站製作。在教學中，培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生瞭解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，爲他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
二、教材分析
本教材主要講了應用軟件Excel20xx和網站製作。教材共有兩個單元。教材內容先進，形式新穎，致力於對學生創新精神和實踐能力的培養。本教材以“任務”爲驅動，即以某個實例爲先導，通過提出問題，分析問題，解決問題，由淺入深，循序漸進地完成知識及技能的傳授、突破了計算機操作技能的培養。
本冊是我校第一年用的新教材。
本套教材具有以下主要特點：
第一，滲透了新課程改革的理念，充分考慮了學生的年齡特點與認知結構，精心選取最實用、最前沿的內容，盡力克服以往“偏軟、偏微軟”的弊端，合理拓展了信息技術學科的內涵。
第二，注重創設高度真實的學習情景，幫助學生根據實際需要，在真實有趣的情景中掌握使用的、易遷移的知識與技能。
第三，將學生必須掌握的知識與技能分散到不同學年的實踐活動中，力求通過任務需求的提升引領學生螺旋上升式學習。
第四，鼓勵學生將學到的信息技術技能應用到其他學科領域中，以推動信息技術與其他學科的整合，實現信息技術作爲學習對象與學習工具的雙重價值。
第五，注重對相關情感態度與價值觀的教育，引導學生養成良好的行爲習慣。
本套教材主要設置了以下欄目：
1、閱讀與思考：本欄目首先向學生提供了知識、技能、情感態度和價值相關的問題情境，引發大家進行思考，進而引出個性化的問題，以培養學生的問題意識，爲下一步的學習做好鋪墊。
2、學習目標：本欄目明確提出本單元的知識目標、技能目標和情感、態度與價值觀目標，目的是方便教師的教學和學生的自主學習與探究。
3、學習與探究：本欄目設置了範例精講、加油站、一點通、練一練、想一想等子欄目，是基本知識和技能學習的主要環節，教師和學生在學習過程中要靈活把握。
4、實踐與創新：本欄目“大顯身手”環節進一步創設真實的問題情境或任務，引導學生在解決實際問題的過程中靈活運用基本知識與技能。“自主評價”環節是在教師的引導下，學生針對自己解決實際問題的表現進行自我評價。
5、我的收穫：本欄目是引導學生對本課的學習總結。
本教材供五年級使用，具體內容分爲兩個單元。
第一單元：製作主題網站
1、創作站點
2、新建網頁
3、圖文並茂的網頁
4、表格的製作
5、用表格佈局網頁
6、設置超鏈接
7、製作網站首頁
第二單元：數據處理初步
1、認識新幫手Excel
2、Excel新手上路
3、數據的簡單處理
4、巧用函數效率高
5、數據排序見伯仲
6、表格數據的圖形化
7、巧手裝扮工作表
8、綜合實踐
三、教學目的與要求：
1、初步認識網頁製作工具—-Dreamweaver8。瞭解什麼是網頁和網站。
2、學會規劃、創建和管理站點。掌握新建網頁、保存網頁、預覽網頁、設置網頁標題的方法。
3、學會設置頁面背景顏色和背景圖片。學會插入表格，設置表格和單元格屬性，並使用表格佈局網頁。掌握設置文本和圖片超鏈接的方法。學會設置超級鏈接的打開方式以及不同對象的超鏈接。
4、學會在網頁中輸入文字;學會設置文字的顏色、大小、對齊方式。掌握插入圖片、設置圖片大小及對齊的方法。
5、通過製作“昆蟲記”主題網站，培養尊重生命、親近自然、熱愛科學探索的精神。
6、瞭解Excel的作用和功能。
7、掌握Excel的使用方法，學會對數據進行簡單的統計、整理、分析，並生成各種統計圖標。
8、掌握單元格、行和列的插入、刪除等基本操作;學會建立、輸入和修改工作表。
9、養成合理使用工具軟件的良好習慣，認識到數據處理在社會生活和科學領域中的作用，培養科學嚴謹的學習態度。
四、教學重點與難點
教學重點：
1、學會規劃、創建和管理站點。
2、掌握新建網頁、保存網頁、預覽網頁、設置網頁標題的方法。
3、學會設置頁面背景顏色和背景圖片。
4、學會插入表格，設置表格和單元格屬性，並使用表格佈局網頁。
5、握設置文本和圖片超鏈接的方法。學會設置超級鏈接的打開方式以及不同對象的超鏈接。
6、學會在網頁中輸入文字;學會設置文字的顏色、大小、對齊方式。
7、掌握插入圖片、設置圖片大小及對齊的方法。
8、掌握Excel的使用方法，學會對數據進行簡單的統計、整理、分析，並生成各種統計圖標。
9、養成合理使用工具軟件的良好習慣，認識到數據處理在社會生活和科學領域中的作用，培養科學嚴謹的學習態度。
教學難點：
1、掌握設置文本和圖片超鏈接的方法。
2、掌握Excel的使用方法，學會對數據進行簡單的統計、整理、分析，並生成各種統計圖標。
3、掌握新建網頁、保存網頁、預覽網頁、設置網頁標題的方法。
4、掌握插入圖片、設置圖片大小及對齊的方法。
5、養成合理使用工具軟件的良好習慣，認識到數據處理在社會生活和科學領域中的作用，培養科學嚴謹的學習態度。
五、教學措施
1、每班上機都編好坐位。機房的機器基本上可以實現每兩人一臺電腦進行操作。在上機時，要求每位同學嚴格按照學號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣佈，如上機時不得下位、調位，不得大聲喧譁，有問題時舉手提出來等;如有違反則扣除平時分。
2、培養學生之間互幫互助的風氣。調動學生的學習積極性，解決上機操作時有些同學遇到疑難問題不能及時解決的問題。
3、發揮“小能手”的幫學作用，提高課堂教學效率。
4、組織學生合作學習，培養團隊精神，增強合作意識。
5、每課以主題鮮明的任務驅動，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。
6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我能行”等多形式、多層次的比賽活動，培養學生的興趣和適應時代新潮的競爭意識。
7、多種教學模式並存，提高教學效率。計算機課程基本上全在機房上課，藉助多媒體教學軟件及自制課件來進行教學，讓學生能比較直觀邊看演示邊學習，在教學過程中根據學生的程度適當補充一些最新的信息，擴大學生的知識面，提高他們的學習興趣與學習積極性。對於應用的操作部分，採用任務驅動教學方法，有針對性的佈置任務。
2025年最新小學五年級信息技術教學計劃 篇23
一、指導思想
爲了推廣計算機信息技術。提高全民族的科學文化素質,發展中小學信息技術教育。根據教育部制定的《中小學信息技術課程建設》指導綱要,確定本課程的教學任務。
二、學情分析
五年級學生已經上過一箇學期的信息技術課,具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機,他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。因此，要加強五年級學生的教學管理,根據他們好動,不喜歡受約束的特點,多安排實踐性的學習內容。
三、教材分析
本課程採用湖南電子音像出版社、北京理工大學出版社和北師大出版社聯合出版的教材。本冊教材共13課。本教材都有單元內容模塊化、語言文字童趣化、圖形圖像直觀化、學習過程自主化、知識內容趣味科學化、信息教育整合化的特點。
四、教學目標
瞭解因特網的接入方式及方法,學會使用IE,會保存網上的圖片,文字信息及下載網上的文件。初步學會在因特網上查找信息。進一步規範電腦操作及使用方法,加強文字修飾、段落、表格、圖片等操作。
五、教學措施
教學中以教學大綱爲綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：
（1）認真備課：明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，
寫好教案。領會大綱精神，鑽研教材內容，從學生實際出發。
（2）認真上課：以啓發式教學爲原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生爲主體，教師爲主導的教學思想，精講多練，前後連接，板書規範清楚，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。
（3）認真佈置作業：要求學生每節新課前做好預複習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
（4）認真組織信息技術操作考覈：對學過的每一單元及時進行雙基考覈，及時分析、指正、查漏補缺。
（5）認真組織輔導：根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啓發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助學困生，激發學困生的學習興趣。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
六、進度安排
周次教學內容
第1~4周第一單元圖畫素材網上找
第5~8周第二單元看圖編童謠
第9~11周第三單元挖掘操作系統的潛能
第12~15周（13周含五一假）第四單元小小多媒體作品展示會
第16~19周第五單元故事接龍
第20~21週期末複習期末檢測
2025年最新小學五年級信息技術教學計劃 篇24
一、學情分析
本屆五年級29人，他們正處於思想形成的重要時期，求知慾強，雖然在家沒接觸過電腦，但學習興趣很高，都渴望學到很多信息技術知識。爲此，這學期，教師要加強電腦知識的教學，大力提高教學質量。
二、教材分析
本冊教材共12課，其中一單元7課，二單元5課。教材編排上注重了一下特點：
1、滲透了新課程改革的理念。
2、注重創設高度真實的學習情景。
3、注重對相關情感態度與價值觀的教育，引導學生養成良好的學習習慣。教材設置主要包括：閱讀與思考：學習目標：學習與探究，實踐與創新，我的收穫。
三、教學重點：
1、多媒體演示文稿的製作方法和技巧。
2、掌握幻燈片背景的設置方法。
3、瞭解信息技術對生活和學習的影響和信息安全知識。
教學難點：
1、通過玩電腦，使學生感受高科技的魅力和樂趣，使學生樂於學習。
2、養成良好的信息安全知識和信息安全防範習慣。
三、教學目標
1、瞭解多媒體演示文稿的基本構成元素，並掌握製作方法。
2、通過遊戲活動，培養學生主動學習的習慣和能力。
3、瞭解信息技術對生活和學習的影響和信息安全知識。
4、能熟練打字，會一些常用命令。
5、通過玩電腦，使學生感受高科技的魅力和樂趣，使學生樂於學習。
6、養成良好的信息安全知識和信息安全防範習慣。
四、教學措施：
1、利用空閒時間，及時檢修電腦，提高課堂效率。
2、組織信息技術課外興趣小組，培養特長生。
3、認真備課，不斷探索新的教學方法。
4、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。
5、公平對待每一箇學生，多鼓勵，少批評。
6、理論與實踐相結合，小組合作交流學習。
五、教學進度
略
2025年最新小學五年級信息技術教學計劃 篇25
一、學情分析：
本學年期我擔任五年級信息技術課。學生通過一年的信息技術課程的學習，基本掌握了開機、關機、鼠標使用、鍵盤使用。學生的學習情況不一，操作計算機的熟練程度懸殊很大，優等生操作計算機運用自如，潛能生害怕動手操作電腦。潛能生成因分析：潛能生的學習目的性不明確，對信息技術開始有些興趣，以後興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。上課注意力不集中，對一定要求掌握的信息技術概念不加強鞏固，有的甚至放棄操作練習。
教者本人計算機知識能勝任教學工作，但把新課程理念運用於教學的探索還任重道遠，當不斷努力。
二、教學內容分析：
1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。
知識結構體系分析：本學期教學內容共兩個單元，主要內容是Windows系統的操作，認識windows窗口組成，掌握了對文件、文件夾的一般操作方法，以及電子郵箱的管理。技能訓練要求：學生能夠熟練的操作Windows系統，管理文件和文件夾;能夠建立自己的電子郵箱，收、發電子郵件，熟練的管理自己的郵件。
2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。
本學期所學知識是基礎知識，爲以後深入學習計算機流行軟件打下紮實的基礎。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術的關鍵，培養具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力的學生，才能適應不斷髮展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。
三、教學目標：
1、知識目標、能力目標和情感目標。
(1)、知識與技能
要求掌握知識點如下：
第一單元：掌握計算機的發展與應用，計算機硬件、軟件的概念，Windows、文件、文件夾及Windows資源管理器、壓縮文件等概念;第二單元：掌握網上交流的有關知識和技能，旨在培養學生獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與網絡有關的文化、道德規範，自覺抵制網上不良信息的影響;培養學生良好的信息素養，把信息技術作爲支持終身學習和合作學習的手段，爲適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
(2)、過程與方法：
培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生瞭解和掌握信息技術基本知識和技能，瞭解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、*和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養學生良好的信息素養，把信息技術作爲支持終身學習和合作學習手手段，爲適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
(3)、情感態度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發學生對信息技術的學習興趣，培養學生的科學態度和科學的學習方法，培養學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發學生的學習興趣，爲祖國的繁榮昌盛而努力學習。
2、質量目標：
在本學期的教學中，認真學習新課程理念，進一步落實具體措施，重視潛能生的轉化工作，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進潛能生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。
四、提高教學質量的措施：
(一)、教學中以教學大綱爲綱，從教材和學生實際出發，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：
1、認真備課：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。
2、認真上課：以啓發式教學爲原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現以學生爲主體，教師爲主導的教學思想，精講多練，前後連接，板書規範清楚，教態親切、自然，採用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養，及時總結，做好教學後記。
3、認真佈置作業：要求學生每節新課前做好預複習工作，以利於鞏固教學重點和克服薄弱環節，有利於強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
4、認真組織信息技術操作考覈：對學過的每一內容及時進行雙基考覈，及時分析、指正、查漏補缺。
5、認真組織輔導：根據學生實際情況採用多元化的輔導，幫助分析原因，啓發思維，尋求正確的操作習慣和方法。採用多關心、多提問幫助潛能生，激發潛能生的學習興趣。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長。
(二)、提優補差的內容、途徑和方法。
對於優秀生可以適當學教材以外的知識來充實自己，並在學習中逐步形成自己的技能、技巧;對於潛能生在課上、課後給予更多關心、幫助和指導。對於特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養學生的特長
2025年最新小學五年級信息技術教學計劃 篇26
一、學生基本情況分析：
學生基本情況分析：五年級學生對學習計算機沒有太多的基礎，基本知識與技能的也沒有把握，但大部分學生都喜好計算機，或多或少接觸過計算機，對於windows系統的基本操作不夠純熟或者不規範，少部分學生準確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到五年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將學習計算機處理圖片的基礎知識，培養學生良好的學習習慣。
二、教材分析：
本學期將讓學生進一步瞭解計算機的軟件的使用，學習看圖文件的欣賞和傳遞，學習用藝術字美化標題和認識WORD畫圖工具，巧用瀏覽器來收索自己網站、查找數據信息設計製作統計表；申請自己的電子郵箱，收發電子郵件等。通過學習激發了學生學習興趣，學會觀察、思考、聯想、大膽操作實踐，來獲取自己想得到的東西，表達自己的思想，培養學生的創新精神和實踐能力。
三、教學目標：
1、掌握操作系統的使用，學會對看圖文件的應用。
2、圖塊處理的基本操作，學會給圖塊添上影子和設置顏色。
3、學習網絡基礎知識，會用瀏覽器，收藏網站、查找信息和製作統計表。
4、使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，培養創新精神和實踐能力。
四、教學方法及形式：
1、根據學生的具體情況對教學的內容、時間以及例題的難易程度等進行適當的調整。
2、爲了適合小學生的認知能力和心理、生理特點，採用“任務驅動”教學方法法。
（1）從學生的角度是圍繞一箇教學目標，讓學生瞭解相關的知識和操作方法，可以上機操作完成相應的任務，並很快就能看到自己的學習成果。這樣不僅可以讓學生在完成任務的過程中增長知識和才幹，大大提高學生的學習效率。同時可以使學生體驗成功的喜悅，增強學生的自信心。在學生整個學習過程，伴隨着他們的是一次又一次的成功與自信，有利於調動學生學習的興趣和積極性。
（2）從教師的角度說：“任務驅動”是一種建立在主義教學理論基礎上的學習方法，符合探究式教學模式，適用於培養學生的自學能力和相對獨立地分析問題解決問題的能力。教師注意讓學生明確任務，掌握相關的知識和操作方法，並引導學生進行知識的建構，鼓勵學生大膽動手、勤用實踐，勇於探索。
3、許多知識和經驗也可以由學生上機實踐來獲取。教材中設立了“想一想”、“說一說”、“試一試”、“練一練、評一評”等欄目，引導學生去思考、去探索、去實踐。教師注意對學生的啓發和引導，鼓勵他們善於舉一反三、解類旁通，有意識地訓練學生，加強對學生能力的培養。
2025年最新小學五年級信息技術教學計劃 篇27
一、教學指導思想
1、結合兒童學習信息技術的心理特徵，精選教學內容，表述方式兒童化，圖文並茂，恰當地運用表述方式，激發學習興趣。
2、注意與其他學科整合，滲透培育信息素養和科學意識。
3、通達一系列活動，讓學生領會信息技術基本知識，學會計算機的基本操作技能。
二、情況分析
五年級學生已經有一定信息技術的基礎，對計算機發展、計算機的基本組成、計算機的各部分設備名稱、計算機的應用及特點有了一定認識，部分學生還有自學的基礎，因而可以進一步對其進行圖文並茂的教學。
三、教學目標
1、學會啓動和退出金山文字20__，進入金山文字20__編輯區的操作，瞭解金山文字20__的文字處理功能和文字編輯窗口。
2、掌握使用全拼輸入法，輸入單個漢字和詞組的方法。每分鐘正確錄入8至12個漢字以上。
3、瞭解金山文字20__軟件的編輯環境及其編輯排版功能，學會使用金山文字20__進行簡單的文章、信、詩詞的錄入、編輯、修改、段落重排等操作。
4、學會在詩中插入圖片、圖片的縮放、移動，圖文混排和字體修改的操作。
5、理解表格、列、行、寬度、表頭、表格數等到概念，掌握常用表格的製作方法。
6、學會作用金山文字20__製作簡單表格經及對錶格中的數據求和、求平均值的操作。
7、瞭解小板報的基本要素，掌握製作小板報的基本步驟，能製作圖文並茂的小板報。
8、學會使用設置紙張規格，使用文本框規劃小板報的版面，使用工具創作藝術字製作小板報刊頭的操作。
9、學會使用廣西編輯窗口在小板報中插入圖片、圖像、卡通畫，能進行圖片、圖畫的縮放，移動，圖文混排的操作。
10、學會使用修飾、版面調整、修飾的操作。
11、建立對計算機的感性認識，我們技術在日常生活中的應用，培養學生學習，使用計算機的興趣和意識。
12、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。
13、初步學習用計算機處理文字處理，養成妝好計算機使用習慣和責任意識。
四、教學措施
1、運用任務驅動的教學方法進行教學。
2、教學時採用放教學錄相，通過演示計算機應用軟件的形成向學生介紹知識。
3、課前備課，課後反思，課堂有針對性教學。
4、教學中注意圍繞知識點講授，也要注意知識的銜接，給予承上啓下，使教學順理成章。
2025年最新小學五年級信息技術教學計劃 篇28
一、全冊教材分析
根據教育部《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》的要求和基礎教育新課程改革的需要，五年級上冊教材滲透了新課程改革的理念，充分考慮了學生的年齡特徵和認知結構，合理拓展了信息技術學科的內涵，注重創設高度真實的學習情景，幫助學生根據實際需要，在真實有趣的情景中掌握實用的、易遷移的知識與技能。本冊教材注重了動手與動腦相結合，提升了學生的道德修養。本冊教材共分兩個單元，第一單元是學習製作多媒體演示文稿，第二單元是學習信息共享與安全。
二、教學目標
模塊一製作多媒體演示文稿
1、瞭解幻燈片窗口組成
2、初步學會設計製作圖文並茂的幻燈片
4、能學以致用，根據需要製作演示文稿
5、通過製作和欣賞幻燈片滲透情感體驗教育
模塊二
1、瞭解信息概念
2、瞭解常見的信息技術在生活中應用
3、培養學生信息共享與安全意識
4、初步樹立信息知識產權概念意識
三、教學重點難點
1、在幻燈片中設置超鏈接
2、在幻燈片中定義動作
四、教學方法、措施
1、寓教於樂法
2、情境創設法
3、任務驅動法
4、嘗試探究法
5、合作學習法
五、教學時間安排
略
2025年最新小學五年級信息技術教學計劃 篇29
一、指導思想：
“電腦要從娃娃抓起”這是一位國家領導人講過的一句話。它體現了學習電腦的必要性，當今社會已是一箇信息的社會，我們的下一代必需學會使用電腦，纔會在社會中立於不敗之地，獲得生存空間。爲了順應時代需要，深化教育改革，全面推進素質教育認真落實教育部制定的《關於加強中小學信息技術課程建設的指導意見》，認真學習電腦的基礎知識，學會用電腦而努力。
二、教材分析
本冊教材是由浙江攝影出版社出版，共分爲四個單元15課內容，其主要內容是：1、用計算機處理生活中的信息；
2、製作名片；
3、動畫的製作；
4、幻燈片的應用。
三、學生情況分析
五年級學生在以前學習的基礎上，對計算機的功能及簡單操作已經有了較全面的認識，最重要的是學生對學習計算機這門課程興趣濃厚，對於進一步的教學有一箇良好的基礎。此外他們現在處於小學高級階段，在課堂中的教學方式、引導方式等方面需要謹慎，加強師生關係的調控，嚴格做到平等地對待每一位學生。可喜的是這些學生已具備了一定的計算機知識，且他們的學習能力、理解能力及思維能力上也有所提高。
四、學習目標
作爲小學階段的信息技術課程，應以學生對計算機的學習心理、學習行爲和學習方法爲背景，把計算機基礎知識和計算機最新應用融於一體，使之既體現信息技術學科的教學理論，又吸收現代教育技術的有益經驗。所以在教學過程中主要是體現操作性、應用性，培養學生髮現問題和解決問題的能力。此外，又因爲信息技術這門課的內容非常靈活，需要學生能舉一反三，所以在課堂上儘量讓學生自由發揮。
五、學習重點和難點
1、認識在網站註冊的意義，學會健康、負責地對網上資源進行評價，培訓正確的信息道德規範。
2、感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用軟件。
3、學會獲取信息，並進一步加工、處理信息。
4、加強計算機的綜合應用能力。
六、方法措施：
1、運用任務驅動的教學方法進行教學。
2、教學時採用教師邊講邊演示（演示計算機應用軟件）的形式向學生介紹知識。
3、傳授知識時突出一箇“新“字、落實一箇“趣“字、突出一箇“活“字、落實一箇“學“字；教學過程突出一箇“難“字。
4、加強自身業務知識和實踐能力的培訓.
5、教學要切合小學生實際，調動學生主動參與，讓學生敢用、想用、會用、善用電腦。
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