參加暑期社會實踐活動總結（精選30篇）
參加暑期社會實踐活動總結 篇1
快樂的暑假已經到來，爲了全面提高我轄區未成年人的思想道德素質，充實青少年兒童的精神世界，使青少年學生度過一箇有意義的假期。仁和社區於8月3日下午2:30舉辦了一場“快樂暑假伴我成長”的社會實踐活動，提高了本社區青少年的安全意識，使本社區青少年學生度過一箇有意義的假期。現就活動總結如下：
炎炎夏日但也抵擋不了大家對於參與活動的熱情，活動正式開啓之前，我社區黨支部書記譚振超致詞表示對本次活動的大力支持，鼓勵大家積極參與到活動當中來，我社區在今後也會多多組織策劃活動，給廣大青少年學生一箇學習的平臺。
接下來給大家播放了暑期安全教育的視頻，生動形象的告誡在座的青少年在暑期要注意安全，提高安全意識。然後社區文明創建專幹李洋波宣讀夏季安全告知書，再次強調暑期安全注意事項。隨後，專幹易倩組織開展了“文明手勢禮點亮未來，排隊禮讓花伴我成長”主題教育實踐課，在座的青少年學生在家長的協助下親自動手製作禮讓花，將文明的種子播撒在未成年人的心中。
在家長們極力協助下，在座的青少年都成功製作了屬於自己的禮讓花，然後每位青少年都將禮讓花佩戴在胸前，在我社區工作人員的組織下，進行分組引導排隊禮讓，在斑馬線前倡導司機和行人使用文明斑馬線手勢禮，一箇個爭做文明宣傳的最美微笑使者。
參加暑期社會實踐活動總結 篇2
我迎來了進入大學後的第一個暑假，這也意味着我大學第一年的學習生活已經宣告結束，此時此刻不禁要感嘆時光的飛速流逝。爲了給大學的第一個年頭畫上一個完美的句號，已是一名大學生的我當然不能虛度這個暑假，所以我抱着走進社會，鍛鍊自我的心態參加了學校組織的社會實踐活動，希望能夠爲自己在進入社會之前多積累一些社會經驗，提早與社會接觸，多多學習一些社交知識。
我們這次實踐的目的是對興化市李中鎮的水產養殖狀況進行調查。其實，在實踐活動開始前我的心情是很忐忑的，心裏有着很多的擔憂，擔心宣傳中陌生人的白眼和無視，擔心所到實踐單位領導的不重視和敷衍，擔心問卷調查中人們的不耐心和厭煩，擔心但是所有的擔心從實踐一開始就慢慢的淡去了，我很感動的是興化的人民是如此的熱情！在我們社會實踐的過程中，無論是宣傳文件時路人的特意停留駐足、耐心聽我們的講解併爲我們簽名，還是在參觀水利設施時當地領導的耐心講解，還是調查問卷時水產養殖人員認真的回答，還是活動最後熱情的吳會計帶我們參觀當地的水上森林公園，所有的一切都讓我感受到了興化人民的熱情和淳樸，沒有他們的幫助我們的實踐活動也不會如此圓滿的結束。
由於我們實踐小隊的前期工作做得很好，宣傳資料和調查問卷都提前印好以及規劃好了活動的整個流程，與當地聯繫的單位也做了提前的通知，所以我們的這次活動在短短的四天就在我的不捨和留戀中結束了，這是我進入大學後的第一個暑期社會實踐，對我來說意義頗深。這次社會實踐活動讓我們這羣大多時間都在校園裏面學習生活的大學生走出了校園，走出了課堂，帶我們來到了百味的社會中磨練和檢驗自己的能力。我非常高興能有這次和同學一起實踐的機會，大家一起爲了做好同一件事情而互相合作、討論、各自分工並且發揮自己的長處來將活動做好的感覺真好，讓我感受到了團結的力量！在活動期間，我們同吃同住，就像一家人，遇到問題大家一起解決，不管是在炎炎的烈日下還是在連綿的細雨中，我們都互相幫助共同前進着，沒有抱怨沒有退卻，有的就只有把這次實踐活動做到的心。這種團隊協作的精神正是我們大家做好這次實踐活動的動力所在。而經過這次活動又讓我對團隊合作有了更加深刻的認識，這也是我這次活動的重要收穫之一。我真的非常感謝隊裏其他隊員在活動中給我的幫助和照顧，以及趙越的媽媽在活動中對我們食宿的照顧，讓我們在艱苦的實踐活動中感受到了家的溫暖。
參加暑期社會實踐活動總結 篇3
爲了加強職業教育與行業的聯繫，提高專業教師實踐水平，培養“雙師”型專業骨幹教師，學校安排了教師暑期到企業頂崗實踐活動。
在實踐期間，教師們始終保持積極主動、嚴謹勤勉的工作態度，虛心請教;自覺遵守企業各項規章制度。
具體工作中，我與其他兩位老師一起深入企業生產一線實踐鍛鍊，從基層操作工作做起，跟隨企業各部門主管、業務操作人員，在客戶接待、業務受理、訂單處理、收貨入庫、搬運堆碼、揀貨打包、驗貨出庫、發貨裝車等工作任務實踐過程中，全面瞭解了企業經營管理狀況、業務範圍、運作方式;學習管理制度、業務流程、操作規範、行業標準等基本情況;實踐物流企業的真實工作環境、崗位職責、任職條件;熟悉企業所應用的專業知識，吸收專業的新知識、新技能、新工藝、新方法;掌握了物流設施設備操作和物流作業的技術技能。
在實踐的過程中，不僅使教師們體驗了企業工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書本知識和實際工作需求存在的距離，熟悉企業相關崗位職責、操作規範、用人標準與管理制度，在教學理念上有了更深的認識。
參加暑期社會實踐活動總結 篇4
一箇月的暑期就這樣在不知不覺中匆匆的結束了，當然還有我這一次的暑期社會實踐。以前整日呆在學校中的我，真切品嚐到了生活中的現實和很多的不易。或許，這種真真切切的體會，纔是我最寶貴最珍貴的收穫。
在這個暑假期間，我利用此次十分難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，社會真的是非常之殘酷，很現實。我慶幸的只是我還是一名在讀的大學學生，我只有真正的把本領學好，才能在未來真正進入社會時不至於這樣不知所措。這一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式;是促使大學生投身改革開放，向人民羣衆，培養鍛鍊才幹的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，半個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。
一、待人要真誠
踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑着和他們打招呼。從那天起，我養成了一箇習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。往往一些細微的東西容易被我們忽略，輕輕的一聲問候，卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也願意把工作分配給我。
二、要善於溝通
溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一箇人，首先要記住對方的名字。瞭解一箇人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。
三、要有熱情和信心
其實，不管在哪個行業，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，願意爲共同的目標奮鬥;耐心又讓我們細緻的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到。
參加暑期社會實踐活動總結 篇5
今年暑假我揮斥方遒，一腔熱血，開始我的暑期社會實踐。而這次雖然僅有簡單的實踐，卻讓我受益匪淺。
習慣了學校裏那種有則學，不學則息的日子，讓我都遺忘了這社會真正的需求。忘記這世界的人不只是周圍的這樣，生活也不只是如此簡單，悠閒，只需認真的學好那些課程，就能夠有交代，能夠滿足。社會是一張網，撲朔迷離，需要我們真正的用心去過好。學校成績上的收穫讓我所學的知識有了施展拳腳的機會，然而，社會實踐的經歷，卻一份不可多得寶貴財富。過去常聽人說剛出社會的大學生往往無法適應社會的人際關係，導致在生活和工作找不到自我的平衡點，錯失了不少成功的機遇。經過這次實踐的經歷，讓我深刻的認識到，這一點也沒錯，把握好每一次交際的可能事實上都是在爲我們自我積累人生閱歷，能夠說，沒有好的溝通潛力，再好的才華也會埋沒於沉寂的陰影下，但並不是每一個人都有這樣的意識。我自我剛開始實踐的時候，自我也不習慣於與人交流，多數時間裏都是埋頭於自已所需要完成的工作裏，十足一箇典型的只做事不開口的人。
工作中、生活中我們都需要學會主動與人交流，提出疑問，事先熟知一切，並且就應學會如何與周圍的同事互幫互助，這樣不僅僅能使自我儘早地進入工作狀態，也能夠避免我們少走彎路，於情於理都是弊大於利的。此外，對工作的熱情，對任務的投入態度，都決定了我們在前輩眼中的被信任程度，實習過程難免有忽略的時候，但這時的我們就應抱有學習的態度主動求教於他人，不放過任何一次學習的可能，因爲再細微的工作都存在着它自身的價值！不要羞澀，大膽點去做，對自已自信點。這個世界每個人都是依靠腳行走，沒有什麼好害怕，做好工作。
參加暑期社會實踐活動總結 篇6
這次的社會實踐我決定跟着義工協會去支教。從小我就有一箇做老師的夢想，雖然大學學習的不是師範專業，但是我還是會在今後的學習中把普通話的證書還有教師證考到手。這次的支教活動是協會組織的，還沒到暑假，我早早的就報名準備了，經過幾次的面試我也通過了，在前期我們做了一箇多星期的支教培訓。
支教是非常辛苦的一件事情，因爲很多地方都是山區，條件並不好，但是我卻是想嘗試一下，經過培訓後我和另一箇同學分配到xx學校進行支教，我們教的是一些簡單的音樂知識，想讓孩子更多的體會到音樂的快樂，在將近半個月的時間裏和孩子相處，我也收穫了很多，從他們純真的笑臉裏，我體會到了善良，溫暖，還有最淳樸的友誼。
孩子們一開始的時候有些羞澀，但是聽到我們唱歌，並一次次的教他們後，他們也開心的跟着唱了起來，漸漸放開了，不再膽小，不再躲在角落裏，開始放開自己的內心接受我們兩個外面來的老師。我們教學的歌曲是簡單的兒歌，但是我也教了他們唱一些積極向上朗朗上口的正能量流行歌，節奏明快的歌曲，再配上簡單有趣的舞蹈，孩子們都很喜歡。
到了離別之際，孩子們都哭了，不捨我們的離開，我們也不捨離開這裏，但終究是要離別，在淚水和感動中我們離開了相處了半個月的孩子，帶來了歡笑和歌曲，帶走了思念和純真的笑臉。
半個月的支教體驗讓我明白了老師是一箇奉獻的崗位，不僅僅是說說，而是要實實在在的去做，我們只是支教了半個月，但是有些老師在山區卻是呆了十幾年，幾十年，爲了孩子。也讓我堅定了信念，今後還會多參加這些支教的活動，多去幫助他們，給他們帶去好聽的歌曲，有趣的舞蹈，讓他們的內心生活更加豐富而多彩。
參加暑期社會實踐活動總結 篇7
7月4日，爲響應中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央、全國學 聯等聯合下發的《關於開展全國大中專學生志願者暑期文化科技衛生三下鄉社會實踐的通知》，工商管理學院以“育人才發展電商，促創業助推扶貧”爲主題，在校團委和院團總支的帶領下，七名志願者來到平頂山新華區西果店村進行實踐考察活動。
7月6日，平頂山市新華區西果店村電商支農啓動儀式在西果店村村委會順利舉行。參加本次啓動儀式的有河南廣播電視大學黨委副書記、工會主席、鄭州信息科技職業學院黨委書記，河南廣播電視大學團委書記，平頂山西果店村村支書，西果店村支部委員，村委委員盛學民，監委會主任，以及西果店村村民代表和三下鄉電商支農社會實踐隊全體成員。
儀式開始前，支農小組成員們對西果店村的村幹部和村民們進行了口頭和發放問卷形式的調查，更加具體地講述了農村電商現狀，期間實踐隊成員們對鄉親們的問題進行一對一熱心的解答，現場氣氛活躍，然後我們隊調查問卷進行了手機、彙總並分析，進一步瞭解西果店村對電商的需求。
儀式開始，先由我們電商支農社會實踐隊學生代表進行發言，對我們學校進行了簡單的介紹，介紹了電商支農社會實踐隊來到西果店村的主要目的，讓大家瞭解我們這個項目的針對性以及能夠給村民帶來的好處。書記也在會上發表了重要的講話，指出我們這個電商支農就是要幹實事，並且是持續性的，並不只是紙上談兵，並對我們電商支農社會實踐隊的工作做出了指導，不僅給我們指明瞭項目未來的發展方向，也給予我們隊伍莫大的鼓勵。西果店村村長表示對此次活動的大力支持和對實踐隊成員的衷心感謝和信任。
儀式結束後，書記和張書記到電商支農社會實踐隊的住所進行了考察，表示對實踐隊辛苦工作的高度認同，並帶來了一些慰問品，讓實踐隊的成員們感動不已。隨後去實踐基地西果村桃園進行了實地考察，對我們此次工作進行了評價和後續的發展進行了指導。
本次社會實踐活動圓滿完成，我院由此和西果店村達成初步的合作意向，未來將會幫助他們銷售冬桃和其他農產品。
參加暑期社會實踐活動總結 篇8
大一學期，每位同學都積極參加了暑假社會實踐活動，每個人都學到了許多爲人處世的經驗和知識。首先，大家學會了分工合作，交流經驗，和諧相處。其次，大家的實踐經驗得到了極大提升。最後，通過社會實踐更加瞭解社會和社會生活。
在整個過程中，每個人都需要參與總體策劃，執行，總結，與創新。策劃時，每個人都提出自己的方案，並由大家指出其中的不足，再一起分析可行性的大小，最後確定該方案是否採用。所有的方案都分析後才投票決定採用哪個方案。在執行過程中出現的問題也由大家分析解決。該過程鍛鍊了大家的分析能力，讓大家學會了吸收各種想法的優點，全面考慮問題。執行過程中出現了許多困難，但是，大家都積極想辦法克服困難。最終大家的努力迎來了豐厚的收穫，大家學會了合理分配任務，互相幫助，精誠合作，學會了與陌生人交往的技巧，學會了處理突發事件的方法，學會了面對困難百折不撓。同時，每個人對社會的認識都有極大提高。小結時，將當期的結果彙總，互相分享實踐過程中的經驗和收穫，提出問題並尋求幫助，總結教訓以便下一階段完成的更好。最終將所有內容彙總並做出總結。該過程中大家整理資料，分析總結了經驗和教訓。整個過程大家全程參與，有不小的收穫。
在社會實踐過程中，個人能力得到了極大提提升。現代通訊技術的發展使得許多人不再在意與人面對面交往，從而造成人交往能力不足，難以適應社會。作爲一名合格的大學生就需要良好的人際交往能力。社會實踐爲我們提供了一箇提升交往能力的方便之門。團隊內部的合作與分工，經驗的交流與總結，協商問題的解決辦法，從陌生人處獲取信息，不同人羣的交流方法，處理交流過程中的問題等許多方面都需要合理的方式，人際交往能力便在這些過程中得到鍛鍊。對於即將步入社會的人來說，人際交往能力與工作能力的重要性幾乎相等，很多的社會知識在我們參與實踐的時候被掌握了，這將是一生的財富。社會實踐是學生接觸社會，瞭解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的途徑。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍，增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力，爲認識社會，瞭解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還爲我們以後的學習指引正確途徑，避免出現閉門造車的情況，杜絕韓信點兵的悲劇。
通過實踐活動，能夠更清醒地認識自己的不足，對自身價值作出客觀評價，爲將來的發展提供動力，也爲學習和生活注入社會知識，爲進入社會打下堅實基礎。
參加暑期社會實踐活動總結 篇9
我的假期生活在炎炎夏日拉開帷幕，也正是因爲有這樣的環境，才更堅定了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，更爲重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
經過了將近一箇月的教學生涯，現在的我對於"老師"這個稱謂不再陌生，當別人稱呼我"老師"時，沒有了昔日的逃避與羞澀。有人說教師是太陽底下最神聖的職業。雖然我的暑期實習只是沾上了"教師"的丁點邊，可我分明感到這兩個字給我帶來的豪邁感。
我是七月中旬纔到家，那時好多孩子都已經去補課了。後來在親友的推薦下招到四個學生，都是村裏的孩子，三個小升初的學生和一箇六年級的學生，其中兩個男生，兩個女生。由於招的學生不是在同一個年級，所以我就折中了一下。數學方面：教授初一上冊數學，同時穿插講六年級的奧數，因爲那個六年級的學生數學基礎挺好的。英語方面：我就使用了新概念英語一教材。語文方面：只是講了些文言文常識和習作，有時間講一下。就這樣，整個家教補習活動在炎熱的7月20日開始了。我每天不斷激勵自己，身爲老師，要細心，耐心，要教有所獲，他們要學有所成。
參加暑期社會實踐活動總結 篇10
有關這次實踐活動，我覺得我個人真的是受益匪淺。作爲一箇在煤礦城市裏長大的孩子，平心而論我真的對煤炭知識知之甚少。正是由於這次的活動，才讓我瞭解了更多的煤炭知識，才讓我對我的家鄉有了更深的認識。除此之外，雖然活動期間也存在一些摩擦，但這次活動體現出的同學間團結互助、共同解決難題的韌勁都讓我感動不已。不可否認，這次活動大大加深了我們之間真誠的友誼。
1、隊員合作分工不夠具體明確，導致做後期工作時情況比較亂。雖然事先有初步分工，但未能嚴格遵守。
2、煤礦安全知識調查問卷製作不合理。由於我們對井下情況沒有一箇具體的認識，雖事先進行瞭解培訓，但仍存在很大知識漏洞。導致忽略了井下工作人員分工問題。事後我與煤礦相關工作人員瞭解到，井下大概有200多箇工種。在這種情況下，我們製作的煤礦安全知識問題範圍太廣，很多問題井下工作人員根本從未涉及過。這是我們之前準備工作方面的問題，也提醒了我們以後的活動必須對所實踐的課題有深入的研究，防止此類問題的出現。
3、最後一天對煤礦工人的調查時，由於我臨時有一些聯繫媒體的工作，暫時離開隊伍。部分隊員與工作人員發生不愉快，這裏有一部分我的責任。但是我認爲，活動中必然存在一些困難，而這些困難恰恰可以鍛鍊我們的溝通能力與處理問題的能力，應該也算幫助我們成長的因素。
4、我們的隊伍有一箇明顯的特點，就是女生佔隊伍的絕對優勢，只有的一箇男生。由於生活上的不方便，他只得住在別的地方。所以很多問題他都沒有參與的主動權。其次是登山那天，由於時間過早沒有公交車，他不得不早上4點左右起牀，步行與我們會合。雖然是迫不得已，但我還是心存愧疚。
5、雖然大家上學期間都日夜相處在一起，但我忽略了南北方在生活習慣、文化風俗還是有差異問題的存在的，使我與部分隊員的溝通存在一些小問題，以後我會注意。
上面我總結了一些問題，但這次活動還是很圓滿的結束了。雖然這次暑期實踐活動只有短短的四天，但是工作強度大，實在是辛苦大家了。在這裏我向全體隊員及一直關注我們活動的鄂老師說聲謝謝，謝謝大家了！這次活動將是我的一段珍貴的記憶。
參加暑期社會實踐活動總結 篇11
炎炎夏日，灼熱的烈日一波一波地烘烤着大地，連吹來的風都沒有一絲涼意。即使這樣，在這烈日之下，我們的赤子之心同時也被點燃了，每個人的熱情都被激發出來。於是，我們華南師範大學計算機學院、軟件學院青年志願者協會23名隊員開始向清遠英德大灣鎮大灣中學進發，準備開展以“師生共話兩會志願，民衆齊樹服務精神”爲主題的暑期實踐活動。
前往英德的車子發動了，坐在車上，望着窗戶旁飛速掠過的景物，此時，大家心中都是充滿了對未來幾天的期待與憧憬，抑或夾雜着些許不安吧。坐在車上等待會讓人感覺到時間很漫長，此時距離我們熟悉的校園越來越遠，同時也在告訴着我們，距離大灣越來越近了。
終於到了，當踏上大灣那片土地時，竟然莫名地感到一陣熟悉，因爲那裏和我的家鄉很像。有着那麼一絲絲熟悉感，我對這片未知的土地也不那麼畏懼了。接下來的幾天，這裏就是我們生活的地方。
來到這裏，我們的目的就是把我們在學校學到的東西教授給學生，讓他們感受學習的魅力，同時也想灌輸給他們“教育能改變命運”這種思想，希望能讓更多的孩子繼續他們的求學之路。
開展這個暑期實踐活動之前我們就有做一定的準備工作，我們有考慮過要爲他們帶去什麼知識，而且我們隊員又全都是計算機專業的，因此，我們準備的課程大部分是有關計算機方面的，這也正好彌補了鄉村學校計算機基本知識缺乏的劣勢。雖然我們不能說是很專業，但是基本上每個課程我們都是有精心準備的，我們旨在向他們傳播基本的知識。
參加暑期社會實踐活動總結 篇12
暑期學生社會實踐活動總結現在的小學生多爲獨生子女，是家長的心肝寶貝，無論是生活還是學習，都有家長越俎代庖，大多數孩子缺少身體、思想、心理上的歷練。然而，思想品德教育緊靠說教總是蒼白的，只有讓學生走進社會，瞭解社會，關注社會，關注家庭，關注家人，並以自己的實際行動爲親人、爲社會做力所能及的貢獻，讓他們親身體驗才能感受到自己擔負的責任，確立自己努力的方向，樹立堅定的社會主義人生觀、價值觀和世界觀。
暑假裏，我校本着將研究性學習與社會實踐相結合的原則，組織學生利用暑開展學生社會實踐和道德體驗活動，要求學生在家學會解決一餐飯；走出校園，走向社會，去訪名人、名勝，領略祖國的名山大川；走進社區，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題。現總結如下：
一、組成假日小分隊，開展敬老愛老活動
假日小隊活動內容廣泛化，社會實踐活動有實效。全班共有三個小隊先後走進養老院，爲養老院清掃衛生，爲老人表演節目，使孩子們受到了鍛鍊，增強了了適應社會的能力。
二、開展“綠色環保”系列活動
我市正在積極創建省級文明城市、國家衛生城市、國家新型智慧城市、國家創新型城市、全國雙擁模範城，學生們不僅收看新聞，瞭解“五城聯創”，更是積極行動起來，走進社區，走向社會，清掃樓道，清理草坪，清除小廣告，擦拭宣傳欄，人人爭做合格小公民。
學生們通過“認養一棵樹，栽培一種花”、“我的低碳生活”等體驗與創意活動，把自然、和諧的生態環保意識和簡潔、節能、文明的綠色生活理念帶回家。從節約一滴水、一張紙、一粒米、一度電等點滴小事做起，讓低碳理念從校園延伸家庭，輻射社會，真正讓環保成爲時尚，讓綠色走進家庭，讓低碳融入生活。
通過廣泛開展豐富多彩的社會實踐和道德體驗活動，學生的綜合素質、精神面貌和道德品質，得到不同程度的提升，這些活動讓他們感受到自己擔負的責任，確立自己努力的方向，受益匪淺。
參加暑期社會實踐活動總結 篇13
今年暑假，我參加了文學院團委組織的“華南師範大學文學院團委暑期社會實踐活動”，到潮州饒平師範實驗中學開展系列活動。
在這長達十天的實踐活動中，我收穫了許多的感動，學會了很多，同時也在實踐中有效的鍛鍊自己多方面的能力。
在這十天中，我們隊伍舉辦了多場文化展覽活動，每一次舉辦展覽活動，都需要全隊隊員集體出動，無論是白天或晚上，無論是雨天還是烈日高照，我們都要認真努力的完成布場工作。在工作中，看着我們隊伍僅有的六位男生隊員，主動的幹起難度較高，危險性較大的布場工作，爬上爬下，扎捆舉高，頂着烈日站在高處工作，汗水不停的流下，卻沒有一句怨言，沒有半點推託，一直堅持下去做好工作。而我們的女生，同樣認真自覺的把集體的工作當成自己的事，負責任的做好每一件事，冒着烈日，顧不得撐傘遮陽，不怕曬黑，一心只在把工作做好，我們隊伍裏的每一個人，都深深的打動了我，讓我明白什麼是集體意識，什麼是集體的力量，讓我知道，每一箇出色的集體，都離不開每一位成員的付出與努力。
在這次實踐活動中，我們還進行了支教活動，我這次上課的內容是健康衛生教育，與一位隊員合作，兩人一起編寫教案。由於課程內容決定的比較晚，我們沒有時間在學校提前上網查資料，而在饒平實中，沒有互聯網可以上網查資料，所以只好利用手機上網查資料，實中的教師沒有多媒體配置，上課要用的資料必須打印下來。又因爲在潮汕地區打印比較貴，我們只好採用了最原始的方法，手抄資料。我和搭檔倆人不停的趕抄資料，即使手痠也不停下，因爲時間緊迫，終於我們抄下資料並編寫了教案，自己進行了一次又一次的試講，纔有把握上講臺。功夫不負有心人，經過我們認真準備，加上苦思冥想出來的趣味知識點，才使得整節課上起來充足而不沉悶。通過這一次，我知道，以前自己無論做什麼老師依賴電腦，以來打印機，但是一旦沒有了這些工具，我便會急得像熱鍋螞蟻，不知所措，所以，鍛鍊培養自己的能力，要有節制的使用工具，不要讓電腦陳爲自己工作上課必不可少的因素，不然自己的能力素質就是還沒過關，還需努力。
通過這十天的社會實踐活動，我覺得自己似乎一下子長大了許多，體會到了集體情誼，學習到了集體精神。第一次準備教案，第一次體驗上課的感覺，第一次站在講臺上對着臺下一雙雙求知的眼睛，這是一次難忘而珍貴的社會實踐活動。
參加暑期社會實踐活動總結 篇14
這個暑假，我參加了黃江鎮大學生社會實踐的活動。時間飛逝，很快，一箇月的社會實踐活動就結束了。在這一個月裏，我學到了很多東西。在許多方面也有所提高，例如，在交際能力上，我比以前開朗了，更加主動的去認識朋友，跟同學們聊天等等。在這一個月裏，鎮政府組織了很多活動。例如，組內交流活動，由各小組組織一箇內部活動;大學生志願服務活動;社會調查活動;興趣培訓活動;第一桶金活動。
在興趣培訓活動中，我參加了交誼舞培訓班。因爲培訓班裏，我們男生比女生還多，所以，我們的舞蹈老師何老師就交我們跳叉叉舞。雖然，我們只有三天的學習時間，但是，我們每一個人都十分認真的學習。我知道，我們參加了這次活動的學生都對舞蹈有一定興趣。在這短暫的三天裏，我們學習到瞭如何和別人更好的配合，更加增添了我們男女同學彼此之間的認識。從中，我也變得不再那麼的羞澀，能主動的邀請女同學一起練習舞蹈。
在社會調查活動中，我覺得這是我們比較辛苦的一次活動了。在這活動的幾天裏，我們在我們住的三條村的工廠裏和到鎮上的一些企業裏詢問。因爲，我們的主題是有關企業等單位使用什麼樣的人才。在活動中，我們當然會遇到一些困難。例如，企業領導並不想見我們，或者只跟我們聊了幾句就走了等等的問題。但是，我們並沒有氣餒，因爲這是考驗我們能力的時候。我們也只能繼續堅持。後，我們終於完成了我們的調查活動。雖然，我們在社會調查彙報會里面，發現我們的調查工作和其他組還有一定的距離，有一定的不足，但是，我們並沒有灰心喪氣。因爲，我們從中學到了很多東西。無論在勇氣方面，喫苦耐勞方面，還是在應變能力方面，我們都有了一定的進步。所以，我們是獲益不淺的。
這次爲期一箇月的社會實踐活動，使我學到了很多東西，使我明白了很多道理，使我在許多能力上都有所提高。我真的感到很高興。
參加暑期社會實踐活動總結 篇15
暑期實踐是一項很有意義的活動。有的人選擇去支教，有的人選擇去做專項社會調查，而我們團隊實踐的項目有點不同，留在實驗室裏做自己最感興趣的化學實驗。
社會實踐活動給生活在象牙塔中的大學生們提供了廣泛的接觸基層、瞭解基層的機會。深入基層，同基層工作人員談心交流，可以學到不少書本上學不到的東西。但是我們留在學校的實驗室裏，也不斷地豐富了自己的精神文化，鍛鍊了自己的動手能力，充實了自己的專業文化知識，提高了自己的專業文化素養。
在學校裏做了半個月的實驗，每天泡在實驗室裏，尋找着能做出實驗結果的方案。每天都重複着枯燥無味的工作，並且還要時不時的在充滿各種刺激氣味的環境中煎熬，對我的意志力有很好的鍛鍊效果。雖然我已經大三了，但在上課期間也只是一週進兩次實驗室而已。還記得以前進實驗室時都感覺想上刑場一樣，現在已經可以從容的出入實驗室了，也感覺不到期初那麼刺鼻的氣味了。
在這半個月裏，我每天不斷地查閱文獻、寫實驗方案，然後付諸實施。如果出現了一些我想要的結果，整個人又會變得精神抖擻，樂此不彼地繼續做實驗。但是當辛苦了好久卻沒有什麼收穫的時候，又會感覺心裏很委屈很着急。幸運的是我沒有放棄過，一直不停地努力，從剛開始的手忙腳亂到現在的從容不迫，這應該是我的收穫吧。
“艱辛知人生，實踐長才幹”。我已經第二次參加社會實踐了，通過開展豐富多彩的社會實踐活動，是我逐漸瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身的價值能夠進行客觀評價。這無形中是我對自己有一箇正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大三學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。
參加暑期社會實踐活動總結 篇16
這個暑假，我參加了黃江大學生社會實踐的活動。時間飛逝，很快，一箇月的社會實踐活動就結束了。在這一個月裏，我學到了很多東西。在許多方面也有所提高，例如，在交際能力上，我比以前開朗了，更加主動的去認識朋友，跟同學們聊天等等。在這一個月裏，鎮政府組織了很多活動。例如，組內交流活動，由各小組組織一箇內部活動;大學生志願服務活動;社會調查活動;興趣培訓活動;第一桶金活動。
組內交流活動中，我們三黃組組織了一次打羽毛球的交流活動。我們組織組員一起去打羽毛球，促進各組員的感情。在活動中，我們有說有笑，玩得不亦樂乎。玩累了，我們就一起去麥當勞填飽肚子。在其中，我們各自說說在大學裏的生活，對大學學習的看法，交流交流一下我們的經驗。這次的組內交流活動，使我的交際網擴大了不少，認識了很多同學。
接着，7月25號這天，我們進行大學生志願服務活動。那天，我張文樂，陳勇同學和志願者黃先生去探望孤寡老人張老人。據張老人說，他5歲的時候就盲了，現在已經86歲了。可以想象他這81年的不見天日的生活有多麼的困難，有多麼的艱難。那時，我覺得張老人真的挺可憐的。他住的屋子很殘破，很舊。我想爲他做點什麼，但是，我又不知道我能夠做些什麼。我真的真的不知道。我也只能在這裏和他聊天，說說話，爲他的生活增添一點色彩。我聽黃先生說，政府每個月都會組織一些志願者來探望這些孤寡老人。的確，他們需要的就是社會的幫助。我由衷的希望，隨着社會經濟的發展，我們能夠爲這些孤寡老人做更多更多的東西，使他們都能夠過上幸福的生活!
在興趣培訓活動中，我參加了交誼舞培訓班。因爲培訓班裏，我們男生比女生還多，所以，我們的舞蹈老師何老師就交我們跳叉叉舞。雖然，我們只有三天的學習時間，但是，我們每一個人都十分認真的學習。我知道，我們參加了這次活動的學生都對舞蹈有一定興趣。在這短暫的三天裏，我們學習到瞭如何和別人更好的配合，更加增添了我們男女同學彼此之間的認識。從中，我也變得不再那麼的羞澀，能主動的邀請女同學一起練習舞蹈。
參加暑期社會實踐活動總結 篇17
忙碌的一學期結束了，接蹱而來的並不是漫長的暑假而是暑期社會實踐。社會是最能鍛鍊人，造就人的複雜的大學。只有我們深入社會，瞭解社會，服務社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，才能使思想碰撞出新的火花。爲今後走出校門，踏進社會創造良好的條件。出於這個目的，學校尤其重視學生社會實踐，並且把它當成了一門必修課來進行。
我跟隨我的實踐團開始了我們爲時不多的社會實踐。我們這次社會實踐把重點放在了服務社會，體驗生活上。我們走訪了附近家屬區，郊區還有幾個農村的老年人，力所能及的幫助這些需要幫助的人。這些老人也非常喜歡我們，我們在樹底下聊天，老人們給我們講他們的孩子，他們年輕時候的事，現在的生活。我們從南聊到北，從生活聊到工作學習。從他們滿臉的笑容，輕鬆的言談中不得不看出他們對生活的滿足和對國家對黨的感激。最讓我們記憶深刻的是，又一次我們隨着老人來到了老人的家裏，老人的院子簡直就是個世外桃源，把我們這些生活在城市裏同學吸引得又是擺着各種姿勢拍照，又是摸摸這個碰碰那個。我們玩歸玩，玩完以後各自忙開了，拿着掃把地的掃地，挑水的挑水，忙的不亦樂乎。老人家看着我們忙活，那神態流露出的除了高興就是喜愛。我們依依不捨的離開了老人家的家同時結束了我們不同尋常的暑期活動。
這次暑期社會實踐給生活在都市象牙塔中的大學生的我們提供了廣泛觸基層，瞭解基層的機會。深入基層，同基層羣衆談心交流，思想碰撞，從中學到了知識，吸取了豐富的營養，理解了“從羣衆中來，到羣衆中去”的真正含義，認識到只有到實踐中去，到基層中去，把個人的命運同社會，同國家的命運聯繫起來，纔是成長成才的正確之路。通過開展豐富多彩的社會實踐活動使我逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一箇正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。這些我覺得是這次社會實踐的真正意義所在！
參加暑期社會實踐活動總結 篇18
時光飛逝，大學的第二個暑假到來了，應學校的提議和社會對大學生的要求，我參加了暑期社會實踐活動。在這個火熱的七月，我們暫別舒適的生活，帶着青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，瞭解社會，深入社會。
實踐工作是很重要的，從一箇學生的成長過程來說，我經歷了無事可做的孩童時代，到學校裏忙碌的學生時代，再到以後的社會工作階段。而實習就像一箇鏈子連着學習和工作。實踐是學生把所學知識運用到實踐中去的過程。實踐的目的就是運用，就是去指導工作。實踐是一箇鍛鍊的平臺，是展示自己能力的平臺。
“在大學裏學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。這次實踐後才能深刻體會這句話的含義。課本上學的理論知識用到的很少很少。剛開始去的時候，還真有點不習慣。儘管我遇到了很多我以前沒有見過的問題，也有很多當場不能解決的問題，時常也感覺很無助，很尷尬，很多東西都不懂，幸好有叔叔、阿姨們的耐心幫助，讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關係這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
暑期社會實踐給我們提供可一箇走出校園，踏上社會，展現自我的絢麗舞臺。通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們爲社會做出了自己的貢獻；但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校後會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，並不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛鍊自己的能力，爲今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。
暑假的社會實踐活動已經結束了，然而活動的每個場面卻深深的印在我的老海里，雖然是有苦有累的十五天，但我覺得這是一次不錯的經歷，我又結識了幾位新的朋友，開闊了眼界，從中學到了不少東西也增長了不少才幹。使我懂得了在將來不管做什麼要有堅持不懈的精神。要勤勞，要虛心學習，不恥下問。要明確目標，端正態度。我覺得不論做什麼工作，都要學會微笑。這樣別人纔會對你真誠，總是一些看似細微的東西可實際上卻是至關重要的。比如一句簡單的問候，但卻能表現出你對別人的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。溝通也是一種技巧和能力，要巧妙運用。在社會上要善於與別人溝通需要長期的練習。社會是殘酷的，光是有文憑沒有社會經驗，在社會中生存會有一定的阻礙。在這次實踐中，通過親身體驗實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，找出自己的差距與不足。
參加暑期社會實踐活動總結 篇19
作爲實踐，這樣的一項活動，也必須有其流程經營。從開始的確定主題，到實踐的開始，分工，任務的佈置，或許疏一看，甚易。但實則不然，“人既盡其才，則百事俱舉；百事舉矣，則富強不足謀也。”每個人在“百島築夢”這樣陽光的隊名中貢獻着自己，深入調查爲家庭教育問題，充實暑期社會實踐，每個人都大膽的去想，去做，在這個團隊中關心着對方，真正做到了團結，奮進。有激動，有感動，有觸動。
不論第一天大家爲了提高團隊工作效率方案的討論爭論不休，不論每天在外調研的隊員被烈陽曬傷，汗珠早已浸溼全身的隊服，還是辛勤地教導着學生們，亦不論每晚寫心得，總結全天，爲明日的工作準備到深夜。每日的支教，喫飯，調研，總結，休息，成爲了我們的主線，每天奔波於鄉村城鎮的各個小巷街頭，我們詢問着，調查着，目的只是爲了獲得最真實的調研數據，讓自己明白更多屬於我們，屬於我們這個時代的真諦。只因爲我們知道，孵化夢想，需要汗水與堅強的臂膀，我們付出，我們收穫，我們快樂。
隨着愛心支教、家庭調研、海邊環保、探望空巢老人、維修電器、熒光夜跑、彙報演出等一系列活動的結束，暑期社會實踐活動也落下帷幕，每個人在回想着這幾天發生在我們身上的所有事情，少了那些青春的張狂，多了些踏實；少了那些青春的迷茫，多了些奮鬥。“百島築夢”這個詞，不再只是一箇隊名，更多的是一種精神。當真真遠離喧囂，來到村鎮的時候，才真正明白，什麼是奮鬥，什麼是團結，什麼是一箇團隊。
參加暑期社會實踐活動總結 篇20
暑假三下鄉爲的是更好的讓大學生瞭解當今社會，更好的適應以後的社會，爲出社會做了一條道路。只有真實的投入其中去，才能夠領略到當中的道理。在活動中每位同學都互助、互愛。在一箇和諧的氣氛中展開活動。不論是活動的前後，大家都有一顆仁慈的心，一箇良好的心態，一箇開心的心情，對突發的事件能夠保持冷靜，以平常心來對待!
五天的暑期實踐活動就這樣結束了。從開始時的喜悅與好奇到如今的懷念與不捨，種種感想在這短暫而又漫長的五天裏，從我的心裏飄過飄過，難以忘記!這五天的暑期實踐經歷，我取得了很多，有友誼，有經驗。
學院組織學生參加三下鄉志願者活動，活動分爲兩個大組，分別是愛心組和童心組。其中又分爲幾小組，有些小組前往敬老院，有些去走訪孤兒。我們幾個同學負責早餐，下午前往敬老院探望老人。
第一天參加三下鄉的活動，滿懷着興奮之情，炎炎夏日也沒有阻擋我們的步伐。這也是我第一次參加三下鄉的活動，第一次去敬老院。走到敬老院，看着一間間房間，裏面都是住着老人，有些老人因行動不便坐在輪椅上，有些老人則不方便躺在牀上。看着這一幕幕，頓時覺得他們很可憐，看着門牌的表欄上寫着：老有所養，老有所依。
走進一間房間，窄窄的空間，裏面還有一箇房間住着一箇老人。房間裏有一張桌子，一箇衣櫃，一臺電視，房間外面住着護工阿姨有一張牀，有一張桌子，幾把椅子。簡陋的居住環境，房間悶熱，生活的條件差。護工阿姨熱情的接待志願者，志願者陪阿姨聊天瞭解敬老院老人的情況，外面有個殘疾兒童坐在輪椅上，我們陪他聊聊天。在聊天中，令我印象最深入的是阿姨談到他離家多年，沒有回家。頓時她的眼淚在眼中打滾，看得出她思念故鄉，回一趟家花費高，時間長。交談的進程中，我們也瞭解了一些情況。我們走訪另外一老人，她行動不便，年老九十五，說話不便，只會發出支枝梧吾的聲音，她一看到我們就熱情的向我們握手。
志願者三下鄉活動的最後一天，我們志願者在學校的飯堂二樓開總結大會。會議進程中，志願者紛紜發表自己在這次活動的的感想。在這次三下鄉活動中，我們獲益很多，不但幫助到老人、孤兒，而且收穫到寶貴的友誼，學習到很多東西，體驗到不一樣的生活，相信這次活動會對我們人生產生重要的影響。在三下鄉活動進程中，我們志願者相互關心，分工合作，齊心協力幫助孤寡老人、孤兒。昨晚，老師和我們一起下廚，拍照合影記念，一起慶祝三下鄉活動的順利結束。
參加暑期社會實踐活動總結 篇21
今年暑假，我院師生根據團省委以及學校的統一部署，深入城市社區、農村基層、西部地區和省內欠發達地區，廣泛開展政策宣講、科技支農、扶貧支教、企業幫扶、文藝演出、衛生宣傳、文化宣傳、法律援助等活動，成績突出、影響廣泛。現將有關事項通知如下：
一、獎項設置
1、建工學院暑期社會實踐活動優秀團隊
2、建工學院暑期社會實踐活動先進個人
3、建工學院暑期社會實踐活動社會實踐基地
4、建工學院暑期社會實踐活動優秀調研論文
二、評選要求
1、暑期社會實踐活動優秀團隊
評選的具體要求是：
（1）主題鮮明突出，內容豐富，切合實際有創新。
（2）過程組織規範，安全保障有效，圓滿完成暑期社會實踐各項工作流程，及時反饋社會實踐信息，積極組織與參與成果展示交流活動。
（3）實踐成效顯著，學生在實踐中得到鍛鍊，受益明顯；在實踐過程中產生了良好的社會效應；實踐活動反饋表中，當地單位黨團組織對團隊有較高的評價。
2、暑期社會實踐活動先進個人
評選的具體要求是：
（1）有效組織實踐團隊積極實踐和圓滿完成社會實踐前後相關工作，出色完成社會實踐組織工作。
（2）發揚團隊精神，在活動中重視集體，能較好地處理團隊與個人之間的關係。
（3）積極參加社會實踐成果展示交流等相關活動。
3、暑期社會實踐活動社會實踐基地
評選的具體要求是：
（1）已連續爲學院提供實踐基地服務一年以上，並與學校建立了長期穩定的聯繫，有書面憑證或是牌匾、錦旗等實物憑證。
（2）在實踐基地開展了具體的服務項目，有一定規模並形成特色。
（3）社會實踐活動受到實踐地黨政團的大力支持和羣衆的普遍歡迎。
4、暑期社會實踐活動優秀調研論文
評選的具體要求是：
（1）調查報告或論文緊密契合實踐參考課題，調查方法正確，數據豐富可靠，分析方法正確，具有較高的專業水平和創新性。
（2）有實質性的成果（包括實踐論文發表，爲當地發展提供建設性意見，設計方案受到當地政府企業重視等），有現實指導意義。
（3）符合學術規範，格式上符合調查報告或論文的要求。（材料上報，標題三號黑體，正文內容的字體爲小四號微軟雅黑，1.5倍行間距，一級標題加粗。）
三、總結、評比工作要求
做好暑期社會實踐活動的總結工作，對於鞏固活動成果，擴大社會影響，引導更多青年學生從中“受教育、長才幹、作貢獻”具有積極意義。各位同學要充分重視此項工作，認真總結實踐活動中的好經驗、好做法，探索新形式、新載體，推動這項活動廣泛、深入、健康開展。
1、推薦表格材料要求統一微軟雅黑小四，1.25倍行間距。論文格式要求統一，標題三號黑體，正文內容的字體爲小四號微軟雅黑，1.5倍行間距，一級標題加粗。所有推薦材料附清單一份（附件2）。
2、推薦表格及相關材料於9月3日17：00前發至郵箱，郵件名爲“社會實踐評比+團隊名稱/聯繫人”。逾期視爲自動放棄本次評選。
3、答辯要求ppt演示文稿或者視頻，內容要包含活動創新做法和實踐成效，時間控制在5分鐘以內。
4、參與20xx年暑期社會實踐的同學要求每人完成一篇社會實踐總結報告，不少於1500字，標題下要求註明“姓名”、“學號”、“班級”，9月25日前將總結報告和相關證明材料，以班級爲單位交至年級團總支處。
參加暑期社會實踐活動總結 篇22
7月3日上午，在隆重的出征儀式後，師大應用科技學院暑期社會實踐活動“同在榕城藍天下”踏上征程。在師大應用科技學院團委書記張棟老師，福州市倉山區掛職團委副書記趙曉玲和春倫茶業集團有限公司團委書記饒耿慧的帶領下，首站抵達春倫茶業集團有限公司位於福州市鼓嶺的茶業生態基地。
首先，映入同學們眼簾的是一望無際的綠色茶園，在春倫集團茶業基地相關人員的帶領下，實踐團隊的隊員們走在山間的小路上，一路拾階而上。茶業基地的師傅爲同學們精心講解“福雲六號”茶的生長週期﹑產量﹑習性以及茶葉的分類。同學們饒有興致地聽着，不時地提出自己感興趣的問題，茶業基地的師傅一一耐心地爲同學們解答。
隨後，在饒書記的帶領下，同學們一行走進春倫茶業集團有限公司總部。同學們首先欣賞了春倫茶業關於茉莉花茶文化的宣傳片，接着參觀了企業的福州茉莉花茶傳統工藝製作生產線、自動化包裝生產流水線。在茉莉花茶傳統工藝製作生產車間，師傅從茶葉的殺青﹑發酵﹑乾燥等方面向同學們介紹了茶葉的製作過程。
緊接着，同學們還參觀了春倫集團茶業有限公司產品陳列室和茶葉審評室。在茶葉產品陳列室同學們看到了各種各樣的茶葉，饒書記爲同學們介紹了春倫集團出品的茶葉以及多年來沉澱的茉莉花茶文化。同學們一走進茶葉審評室時，紛紛驚歎“真香啊！”
饒書記爲同學們簡要講解瞭如何“品”和“評”茶葉，並且介紹了福州作爲茉莉花茶的發祥地與全國其他地區茉莉花茶的區別。他還從成色﹑品質等方面詳細地介紹了“茉莉針王”﹑“白茶”﹑“金駿眉”等茶葉。
最後，工作人員還現場爲同學們展示了茉莉花茶花藝表演。伴隨着樂曲《茉莉花》優美的旋律，大家如癡如醉地觀賞着精湛的茶藝表演。行雲流水般的茶藝表演完畢時，同學們報以熱烈的掌聲。
參加暑期社會實踐活動總結 篇23
我這次暑假找的工作很簡單就是簡單的電腦錄入工作，簡單的運用一些所學知識去工作，雖然在工作中遇到了很多的困難，但我都克服了，沒有輕鬆的工作，只有懶惰的人，要想做出成績，都需要在崗位上沉澱，用汗水和努力用堅持和堅強，來支撐起自己的希望。
我在工作中遇到不會的問題我會主動的向在我身旁工作的老員工請教，向他們學習，因爲我自己還存在着缺點存在着不足，我是一箇大學生我也沒有那麼多的時間認真鑽研，只有向他人學習，才能夠在最短的時間裏提升自己，站在巨人的肩膀上成長更快。
當然光學不練假把式，只有學而用之，才能夠在工作中取得成功，一次又一次的努力工作成了我這次暑假的常態，我經常需要加班來完成自己的學習工作，我知道想要收穫，空想是沒有意義的，只有多做多思，多練纔有利我成長，我也我是公司裏面最年輕的，他們都非常欣賞我喫苦的精神，也都願意交給我真本事，沒有藏私，每次都是認真教導我。
因此我在工作中，工作效率提升，工作速度也變快了，以前要加班完成的工作現在能夠及時完成，及時作出結果。經常有老員工與我說要我好好努力學習，他們告訴我學習對來到工作崗位的幫助是非常大的，是非常有意義的，甚至會一自身爲案例跟我說明，讓我知道了更多，也明白了更多。
社會的競爭是非常激烈的，每天都在進行，如果我沒有紮實的基礎總會被淘汰，好的工作崗位需要更高的知識水平，要有一門足夠的技能才能夠得到更多的收穫，才能夠成長成參天大樹。
參加暑期社會實踐活動總結 篇24
全體學生在操場集合，參加學校好召開的暑期社會實踐活動總結表彰大會。通過層層選拔，4名暑期社會實踐先進個人的代表脫穎而出，他們是本次報告會的主角。今天他們將在這裏向老師及同學們彙報自己在暑期社會實踐活動中的所做所感。
首先發言的是1102班同學，她講述了自己在一家餐廳打工的經歷，通過這次打工，她明白了要想以後踏進社會、步入工作崗位能夠有所作爲，就必須具備紮實的文化知識和過硬的專業技能。1010班的同學講述了自己找工作的辛酸經歷，但是她遇到困難不放棄，在自己的努力下找到了工作，最終豐富了社會知識、鍛鍊了工作能力。也讓同學們知道了面對困難要具備不放棄的信念。後面發言的同學有在公司做文祕的，有在家裏幫父母做生意的。他們的故事，引起了大家的共鳴與思考，同學們感受着他們酸甜苦辣，也分享着他們的成長與進步。不知不覺一箇小時很快過去了，大會在同學們的掌聲中圓滿結束。
在學生彙報開始之前，學校還對本次暑期社會實踐活動先進集體、優秀組織者、先進個人頒發了獎狀及榮譽證書。
參加暑期社會實踐活動是我校暑假給全體學生佈置的暑期“思想品德”作業，目的是讓學生“受教育、長才幹、作貢獻”，主題是“參與社會實踐，增強責任意識”。相信這一活動必將是對我校學生整體思想素質的提高起到積極的推動作用，同時也是他們實習前接受的的就業指導教育。
參加暑期社會實踐活動總結 篇25
暑期社會實踐仙居行的歷程已漸漸離我們遠去，而大戰鄉的一切仍然歷歷在目，似乎發生在昨日。5天的時光，對於每個人的一生只佔千分之幾，而對於我們的每個人來說是佔。它是我們一生寶貴的財富，是我們一生永恆的記憶，是我們一生難忘的經歷。
對於我自己，已經是第二年參加這個活動了，與去年相比，我的經歷與收穫卻是大不相同。今年的暑期實踐，我參加了支教組併成爲支教組的組長。在這次支教過程中，讓我親自感體驗到了作爲一位老師的感受。在這次社會實踐支教中，令我感受頗深的是以下幾點：
一、團隊
在一開始，我們的團隊並沒有做到那麼協調，那麼有序，很多事情似乎在一開始顯得一團糟。因爲之前不瞭解當地的情況，所以我們在去之前做的計劃在那邊不能直接施行，在進行踩點和瞭解後在短時間內經過討論並作出可行性計劃，將每個環節協調好，使得我們能在接下去的幾天支教中變得井然有序，當然大家配合的也非常不錯。
在這次支教中，每位同學都非常辛苦，組內的每位同學每天晚上進行小組討論，分配好明天各自負責的項目並協調好。對於明天的一些活動安排，在前一晚都要做好充足的準備，不管是講課、遊戲、拍攝等，一切都安排的井井有條。在這個團隊裏，大家都是那麼努力的盡着自己的一份力與團隊共同進步，確實，幾天下來，我們大家顯得更加團結，我們的一切進行的更加的有序，這也讓我們知道，所有的一切只要努力，一定能夠做到更好。
二、教書
在這次支教過程中，我作爲支教組組長，我對整體的教學活動進行一些安排與介紹。其中我個人是負責上中國地理知識講解以及拼圖，並負責一小組的英語卡片講授。一開始，我問孩子們有沒有上過地理課，結果很一致的說“沒有”，這讓我擔心他們能不能接受我課上講的內容。結果另外出乎意料的是他們能運用自己的方法將我所以講的內容記下來，並在後面的競賽中有了出色的表現。對於英語，在上課的時候，團隊裏的同學們坐在每組孩子們旁邊，給他們上英語單詞講解，在課堂中也運用了一些孩子們喜愛的遊戲讓他們對英語課堂產生濃厚的興趣。
參加暑期社會實踐活動總結 篇26
培養學生的社會實踐能力是素質教育的重要環節。社會實踐活動是加強和改進未成年人思想道德工作的重要環節，是引導學生健康成長、快樂生活的重要途徑。暑假是一箇能讓廣大青少年在社會實踐中大受鍛鍊、大展風采的時期。爲進一步全面落實素質教育精神內涵，教育引導學生在社會實踐活動的大潮中錘鍊自己、展現自己。
今年暑期社會實踐活動，我們以“促社會和諧發展”爲主題，積極投身到尋訪活動、“奮進的祖國”考察體驗活動、“和諧的家園”志願服務活動、“強健的體魄”陽光體育活動爲主要內容的暑期社會實踐中，在實踐中規範了行爲習慣，提高了綜合素質，促進了全面發展，讓廣大青少年過一箇快樂而有意義的暑假。
在上級校領導和支持和精心組織下，廣大學生結合自身實際，在“四個一”的基礎上，因地制宜開展了形式多樣、有成有效的暑期“六個一”社會實踐活動。整個活動，我們以“發展、和諧、奮進”爲宗旨，教育引導青少年學生積極深入鎮、鄉、村、戶，投身到暑期“六個一”社會實踐活動的滾滾熱潮中，大力弘揚和培育民族精神，傳播文明新風，增強愛國、愛鄉、愛家情懷，從而樹立正確而偉大的志向，增強他們的社會責任感，提高他們的適應力和實踐力。
學校結合學生居住分散實際，堅持今年的暑期“六個一”社會實踐活動繼續以因地制宜、就地自主組隊開展爲主，以組織開展團隊實踐、體驗服務隊爲輔的模式。據統計，全校24個班1000餘名學生積極投身到“六個一”社會實踐活動的社會大課堂中去。
參加暑期社會實踐活動總結 篇27
一、實踐目的
不到兩個月的暑假其實是很短暫的，雖然在家喫、喝、玩、樂的日子的確非常吸引，但我卻毅然選擇了社會實踐的道路。一來，是應付學校佈置的暑假作業;二來，我也想體驗一下這有趣的經歷，希望能藉此機會學到一些其他的技能，以便以後能更快的適應這個社會。因此，我當上了公司的職工，而我的一段深刻的經歷也在此刻開始了。
二、實踐內容
在公司，我的職務是銷售助理，工作是整理合同、統計銷售情況、做記錄會議、接電話、開發票等，雖然與所學的專業關係不大，但是與數字的接觸讓我能在今後的學習實驗中更加的仔細謹慎。平時在學校，數字錯了改一改就可以交上去了，但在公司，尤其是合同、發票中的數字一定得檢查仔細，數字絕對不可以錯。一旦錯了，這不象在學校里老師打個叉然後改過來就可以了，在企業出錯是要付責任的，這關係着企業的效益。所謂"逆水行舟，不進則退"，在競爭的浪潮中，企業要時時保持競爭狀態，才能在市場中立於不敗之地，就因爲這樣，企業會對每一箇員工嚴格要求，每一箇環節都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校裏可能會解一道題，算出一箇程式就行了，但這裏更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎。
學校，只有學習的氛圍，每一箇學生都在爲取得更高的成績而努力。而這裏，每個人都會爲了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在着競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!人們都說大學是一箇小社會，但我總覺得校園裏少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學校園，學生還終歸保持着學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關係複雜，我們得去面對自己沒有面對過的一切。作爲一名新世紀的大學生，我們應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的事情，這就意味着大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。
實踐讓我知道世上沒有專門爲你設定好的工作，永遠只有你去適應工作，而不是讓工作來遷就你。在工作中遇到問題時，要多虛心向同事請教，最忌不懂裝懂。多聽聽人家的意見，多看看人家處理問題的`方式方法，多主動思考自己又應該做些什麼、如何去做、並付諸行動，少談論他人的是非及一切與工作無關的事情。對於工作的每一箇環節都要力求做到，應該想着如何提高工作的質量而不是如何給自己減輕負擔。只有這樣才能算作盡職盡責地工作，才能得到大家的認可。
參加暑期社會實踐活動總結 篇28
作爲一名大一學生的我，抱着鍛鍊自己的願望，希望在進入社會之前，多積累點社會經驗。於是在今年暑假我通過申請，參加了揚州電信舉辦的大學生暑期社會實踐。於7月27號與其他同學在寶應電信參與了十天的“走進中國電信，體驗未來輝煌”的大學生暑期實踐活動。
第一天，在報道和啓動儀式後，我們進行了集中培訓學習，瞭解了電信公司的概況及主要經營業務，初步熟悉了3g業務，還在領導的帶領下參觀了公司的傳輸數據機房。
第二天，實踐的內容是主要業務知識的培訓學習，通過指導老師的演示，了結了中國電信的天翼，寬帶，我的e家基礎套餐及無線寬帶的相關內容。
第三天，便是各小組圍繞相關課題進行實踐。我所在的小組的課題是寬帶續包，本組總共四位成員，都是各高校的大學生。接下來的幾天，便是由本組的指導老師—張主任和湯主任對我們進行培訓學習。先是介紹寬帶的發展歷史，學習各類寬帶政策，體驗3g業務。然後是圍繞着“寬帶續包電話營銷”這個話題的培訓學習，訓練電話營銷溝通技巧。目的是幫助我們寫好一份營銷方案。寬帶續包，就是對寬帶即將到期的用戶進行電話提醒他們辦理業務並將用戶分類依據具體情況向他們推薦中國電信的重點業務e9套餐或寬帶包年。這需要我們收集資料寫營銷策劃並進行可行性分析，最終交出一份營銷方案。這幾天，在進行完相關的業務培訓學習後，我們兩人一組，開始創作營銷方案。在方案初步完成後，我們經過張主任和湯主任的指導及評點，對方案繼續討論研究，調整優化，最後整理出了一份各位都比較滿意的策劃方案。經過一番努力，當看到成果出現在眼前時，心裏真的非常高興，我沒有學習專業知識，而且是
第一次參加社會實踐，有些方面對我來說十分生疏，但通過自己的努力和合作討論最後還是很好的完成了任務，這些讓我領悟到付出的努力雖然不一定每次都有回報，但只要我們不放棄堅持下去，終有一天你會收穫。在這十天的時間中，我收穫了許多很有價值的東西，較熟悉的瞭解了中國電信的天翼產品、我的e家相關套餐，也體驗了3g無線上網。我還學習到了電話營銷的一般步驟及談話技巧，學會設計營銷方案，較熟練的操作office軟件。這次實踐，還鍛鍊了我與他人之間溝通交流以及團隊合作的能力。
以上是我的社會實踐個人總結。在這十天的實踐中，我體會到，有時看起來很簡單的事，等到自己動手去完成時才發現其中的難度，通過努力與合作才能很好的完成它。以後我將全面發展自己，在實踐中增長知識尋求自身發展。在以後的日子裏，不可避免的，我還將面對更多的問題，將承擔更大的責任，而這次社會實踐，就給了我一次難得的經驗。最後我要感謝我們小組的兩位指導老師對我們的指導，感謝本組成員們對我的幫助，感謝揚州電信給我們這次實踐的機會，讓我們留下了美好而深刻的回憶。
參加暑期社會實踐活動總結 篇29
在我們們學習了兩年的理論知識後，終於有踏上社會進行實習的機會了。今年七月，正值暑假時期，我們們第一次離開校園，真正踏入實惠，開始了爲期三個月的暑期實習生涯。時間不長，體會甚多，明白了那句讀萬卷書不如行萬里路的深刻體會，也許此時此刻的我們，真的把實習當成工作了吧。
學院領導的高度重視學生的社會實踐工作，爲做好大學生社會實踐工作，我們院採取了以下措施：一是專門成立了社會實踐工作信息員小組，負責我們院社會實踐工作的總體構想和具體安排，通過廣泛徵求意見和反覆討論，確定了今年的社會實踐方案，我們們對參加的小分隊有既定的工作、任務和目標要求，有嚴格的工作方案和設計要求；
以下是我們們隊員們一箇團隊最重要的就是我們們的團結協作精神，畢竟一箇人的力量是有限的，而且個人的能力也有差異。即便能力再強的人也不可能做好每一件事，總會有分身乏術和不擅長的方面。而且，我們覺得每個人的價值體現不同，不管大或小，總有用到的時候，用到的地方。人的價值不是一句“你不行”就而否定的，只要在恰當的時間，合適的地方，團隊就而把每個人的價值和能量充分的挖掘出來，並通過協作整合到一起，就會有最出色的表現，所以團隊力量事不可小覷的。在實踐過程中的各自的感受：
作爲實踐隊一員的我們從來沒有忘記要起帶頭作用，要爲自己爲學校爭光，在這一週裏我們負責卷臺的工作，嚴把質量關，用心做每一份產品，將速度、質量、衛生，分量落到實處，一份耕耘，一份收穫，自己的努力得到了廚師長及領班的肯定，努力向刺生臺學習！不斷的學習跟聯繫，使自己基本可以在整個拉帶的任何臺工作，然後忙碌的週末愉快的結束了，又是一箇新的週一，等待自己的將是半個月的夜班，可自己感覺是那麼輕鬆，在這樣一箇其樂融融的集體中，我們所享受跟珍惜的是跟大家的每分每秒，我們們共同成長，沒有苦與累之說，把工作做好的前提下，同時可以鍛鍊自己的交流與溝通能力，德智體美全面發展，我們想說我們在成長……然後自己把平時在生活或打工時學到的東西運用在實習中我們的果盤跟日記受到公司高管的一致好評，自己的努力所有人都有目共讀，跟員工之間相處融洽，我們一直告訴自己，困難只是暫時的，失敗的眼淚只能留給失敗者自己，你對生活微笑，它也會對你微笑，還有三分之天，加油！爲了自己的夢想奮鬥吧，你越努力你的運氣就越好。
參加暑期社會實踐活動總結 篇30
爲貫徹落實黨的羣團工作會議和全國高校思想政治工作會議精神，積極引導我校青年學生在社會實踐中瞭解國情、感知社情、體察民情，通過社會實踐“受教育、增才幹、作貢獻”，充分發揮社會實踐在學校人才培養和社會服務體系中的重要作用，經研究，決定繼續開展學生暑期社會實踐活動。現將有關事宜通知如下：
一、活動主題
學思踐悟新思想，青春建功新時代
二、活動對象
全日製在校生
三、活動思路
組織引導廣大青年學生以社會調研、專業實踐、志願服務等方式深入社會，認識國情，廣泛開展實踐活動，引導全校學生努力成長成才、創新創造、建功立業，爲實現“兩個一百年”奮鬥目標、實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮鬥。
四、重點活動
今年暑期社會實踐將以政策宣講、國情考察、惠民服務、創新創業等實踐活動爲主要內容。爲展現我校特色，擴大活動影響，將重點組織開展圍繞以下主題的實踐活動：
（一）理論政策宣講活動
鼓勵學生積極開展政策宣講活動，深入城市社區、農村鄉鎮、廠礦企業等地，宣傳黨和國家的重大戰略部署，深刻感悟馬克思主義改變中國、發展中國的偉大力量，培育和踐行社會主義核心價值觀。
（二）社區惠民服務活動
發揮專業特長，引導和幫助學生深入社區，開展敬老助殘、公益勞動、科普宣傳等活動；面向城鎮社區的城市外來務工子女以及貧困地區、革命老區等地的留守兒童、貧困家庭兒童，開展課業輔導、素質拓展、親情陪伴等教育精準扶貧關愛活動。
（三）創新創業實踐活動
鼓勵學生積極投入“雙創”浪潮，深入科研單位、高端實驗室、創業園區、創業型企業開展科學研究、走訪調研等活動，提高科研水平，培養創新創業素養；積極參與國家、省級“挑戰杯”、“創青春”、“互聯網+”等競賽及校內選拔賽活動。
（四）“回訪母校、攜手淮職”專項實踐活動
鼓勵學生回訪高中母校，代表我校對母校的培養和教育表示感謝；彙報在校期間的學習與生活情況；介紹我校辦學特色、專業設置、校園生活、獎助學金、就業創業等情況，推薦優秀學生報考我校。
（五）其他
除以上活動外，鼓勵學生關注社會焦點，充分認知國情。發揮青年學生的熱情投身實踐，增強能力，發揚專業特長，以獨特的視角，開展別具一格的實踐活動。
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