學生參加暑假社會實踐活動總結報告（精選32篇）
學生參加暑假社會實踐活動總結報告 篇1
7月13日，今天是三下鄉支教的最後一天，我們十幾位支教同學早上早早的起牀，迎接這激動但又充滿離別悲傷的時間。
早上9點左右，我們在縣小侯希望小學迎來了來自師範學院和x縣等各位領導以及各位家長。在各級領導視察校園結束之後，同學們集結在少年宮活動的教學樓前參加了商丘師範學院外語學院與x縣小侯希望小學的實踐活動基地揭牌儀式，大會上由x縣領導和商丘師範學院校領導以及志願者代表上臺發言，並簽署合作協議。大會結束後，各級領導觀看了各位小學生組織的文藝匯演。期間，各位領導向優秀小學生捐贈新書包並由學生爲領導佩戴紅領巾。最後，小侯希望小學的馬校長爲所有學生髮放學習用品和麪包。
八天裏，我們相互認識，相互瞭解，我們共同進步，共同成長。美好的時光總是短暫的，離別的日子轉眼間就來到了，每個人心中滿滿的都是不捨，八天的生活讓我們彼此結下了深厚的情誼，我們不僅是他們的老師，更成爲了他們吐露心扉的朋友，我們對他們的關愛不僅僅是這八天，以後的日子，我們一定會向他們更多的奉獻出我們的愛心，幫助他們健康成長。至此，我們此次的大學生三下鄉支教活動圓滿結束，祝願孩子們健康快樂，也祝願x縣xx鄉人民日報希望小學越辦越好。
學生參加暑假社會實踐活動總結報告 篇2
時光飛逝，大學的第二個暑假到來了，應學校的提議和社會對大學生的要求，我參加了暑期社會實踐活動。在這個火熱的七月，我們暫別舒適的生活，帶着青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，瞭解社會，深入社會。
實踐工作是很重要的，從一箇學生的成長過程來說，我經歷了無事可做的孩童時代，到學校裏忙碌的學生時代，再到以後的社會工作階段。而實習就像一箇鏈子連着學習和工作。實踐是學生把所學知識運用到實踐中去的過程。實踐的目的就是運用，就是去指導工作。實踐是一箇鍛鍊的平臺，是展示自己能力的平臺。
“在大學裏學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。這次實踐後才能深刻體會這句話的含義。課本上學的理論知識用到的很少很少。剛開始去的時候，還真有點不習慣。儘管我遇到了很多我以前沒有見過的問題，也有很多當場不能解決的問題，時常也感覺很無助，很尷尬，很多東西都不懂，幸好有叔叔、阿姨們的耐心幫助，讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關係這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
暑期社會實踐給我們提供可一箇走出校園，踏上社會，展現自我的絢麗舞臺。通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們爲社會做出了自己的貢獻；但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校後會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，並不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛鍊自己的能力，爲今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。
學生參加暑假社會實踐活動總結報告 篇3
大二暑假，我如願地參加了台州學院醫藥化工學院之“行走就業路，服務人才市場”暑期社會場實踐隊的暑期實踐活動，度過了人生中第一個充滿着溫馨和關愛，洋溢着青春的熱情和活力的暑假。“行走就業路，服務人才市場”，作爲大學生，我們最終要融入社會，走上就業路。
然而，對於現代大學生來說，大多是在書本知識中成長起來的，對社會的複雜程度瞭解甚少。社會實踐則爲我們打開了一扇門，它讓我們廣泛地接觸社會，瞭解社會，不斷地參與社會生活，在實踐中不斷動手、動腦、動嘴，直接和社會各階層、各部門的人員打交道，培養和鍛鍊實際的工作能力，獲取新的知識信息，以適應社會的需要。於是，在黃海明老師的帶領下，我們一行12個人，來到了台州市人才市場，開始了我們的暑期社會實踐。
剛來到人才市場，人才市場的劉主任就向我們介紹了人才市場的基本概況。之後，她和檔案室的阿姨帶着我們參觀了檔案室。檔案櫃裏的每一本檔案袋上都標有檔案號，排列地整整齊齊。在大體地參觀完整個檔案室之後，阿姨給我們人手發了一份檔案，讓我們親手翻閱檔案以加深印象。阿姨還耐心細致的說明了有關人事檔案所需的十項內容，詳述了檔案的整理與歸類。劉主任告訴我們，整理與歸類檔案雖然是一項比較基礎性的工作，但還是非常考驗一箇人的耐心的。同時，對於長期工作的人，必須簽訂保密協議，因此讓我深深地感到身上的責任非常的重大。
在實習崗位體驗過程中，我們首先接觸到的是檔案的排序。這個工作看起來十分簡單，只要將數字一樣的檔案放在一起就行，但是當我們自己重新檢查的時候，卻發現了很多錯誤。這讓我意識到，在工作的過程中，我們還不夠仔細認真。或許是我們把這項工作看得太簡單了，從而沒有重視它。在認識到自己的錯誤之後，我們開始互相檢查，互相監督，更加仔細認真地進行分類，以確保工作的質量。
第二天，我們又來到了檔案室，將前一天排序好的檔案放到相應的檔案袋中。顯然，這又是一項簡單基礎的工作，但是很費時，費神，費力，需要我們的耐心與細心。如果我們一不小心放錯了檔案，要重新找出來就相當於是大海撈針。這項工作更重要的是要學會合作與分工，因爲整個過程非常的枯燥，單獨一人完成效率會很低。我和我的搭檔默契配合，不知不覺中就完成了我們的工作，一天的時間也就這麼過去了。第三天，剛好有一場招聘會，在完成工作之餘，我們又積極地幫忙佈置了一下招聘會的現場。
招聘會的當天，我們的主要工作是協助招聘會的進行，瞭解招聘會上各個企業招收員工的要求，並對社會工作者做一些問卷調查來了解就業信息。
學生參加暑假社會實踐活動總結報告 篇4
爲了把學到的知識轉化爲服務社會的本領，我決定投身於同學們辦的補習班團隊中，放暑假之前，一箇高中同學告訴我，說他要辦一箇補習班，現在正缺人手，希望我也能加入。我覺得這是個投身實踐的好機會，於是欣欣然答應了。我們補習班團隊一共有六人，我從學校回家正好趕上了招生的好時候，說到這我有必要將我們的補習班的具體情況講一下。
1、7月10日開始爲期5天的招生工作。招生期間，主要是在人羣流量大的路口向路人發放傳單，向他們講解補課的具體內容及收費情況，有意向的家長進行登記。在小區的每個樓門口和街道欄杆上貼宣傳頁，儘可能大的擴大宣傳力度。
2、7月15號進行公開課的試講，一一給登記過的家長打電話，讓他們帶孩子來聽，期間繼續宣傳，家長決定給孩子報名的，進行收費。
3、16號正式開課，開始爲期一箇月的老師生涯。我主要講初中和小學的數學，每天在上課之前查資料備課，上課時不光要講好課，更主要的是和和孩子們溝通，讓他們願意聽課，聽懂課。
學生參加暑假社會實踐活動總結報告 篇5
短短半月的醫院暑假實踐學習生活就要結束了，回顧這段時間的點點滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟自己爲此付出了諸多的心血，心裏難免有着激動。第一次作爲實習醫生的經歷會讓我們銘記一生。實習，意味着我不再是學校裏的那個搖籃中的寶寶，而是即將步入社會的那個學步的幼兒。雖然我們沒有畢業，還要在學校中繼續學習，但是這短暫的實踐學習生活使我對以後的醫學影像專業學習樹立了信心，更激發我今後的學習熱情與主動性!
懷着激動又憧憬的心情，我回到了家鄉，見到了很久未見的父母。和父母講了我將要準備到醫學去鍛鍊自己，父母積極爲我尋找實習單位，最後我在進行爲期半月的實踐學習生活。
在實踐學習過程中正好有大學的醫學生在這裏實習，我便與他們開始了實踐學習生活。接下來的一箇星期，是醫務處的助理老師按照我們的需要和上崗要求安排院領導及科室主任對我們進行培訓，其間科室的代教老師還穿插地組織我們到各病房看病歷、觀看關於醫療糾紛的專家講座及急救處理方面的錄像，讓我們對實際的臨牀工作有了初步瞭解，爲正式工作打下了基礎。
經過幾天的培訓，我對醫院的情況有了初步的瞭解，並且學到了好多新的知識。首先，醫務處的於助理給我們講了醫院的發展歷史及規模，讓我瞭解到我們醫院是有着悠久歷史和光榮背景，以及發展潛力。同時，各科室代教老師在教學管理方面對我們也作了嚴格的管理規定，讓我們一開始就樹立嚴謹的作風和認真的工作態度，形成我們固定的思維方式，爲將來參加工作打好基礎。醫德醫風教育讓我切實感覺到了作爲一名醫生的神聖和務實性，我們必須樹立好自己的形象，做事堅持原則，才能更好地維護“白衣天使”的神聖職權，才能得到病人及同事的尊重。其次，關於臨牀上具體工作，如書寫醫療文書，醫療知識和臨牀操作的講座，讓原本只具備理論知識的我們認識到了臨牀工作要幹好是多麼的不易，只靠掌握理論知識是不行的。同時，對正確的處理醫患關係的問題上我們有了感性的認識。
即來之，則安之。在醫院這個團結向上的大家庭中我一定好好實習，充實自己的知識，爲自己將來的工作打好基礎，也爲醫院奉獻出我的一切。
學生參加暑假社會實踐活動總結報告 篇6
在暑假的環保志願活動中，我參與了社區的垃圾分類宣傳和實踐活動。我深刻體會到了環保的緊迫性和重要性，也感受到了每個人在日常生活中的環保責任。通過活動，我提高了自己的環保意識，也學會了如何更有效地宣傳和實踐環保理念。這次經歷讓我更加關注環境問題，並願意爲環保事業貢獻自己的力量。
學生參加暑假社會實踐活動總結報告 篇7
暑假如期而至，利用暑期去參加學校組織的社會實踐活動是我們接觸社會的重要途徑。爲了能培養學生的綜合素質能力，我們學校也設立多支社會實踐小分隊。對於我們管理系的實踐隊，接受寧波團市委的任務，我們都感到十分的榮幸、對此次暑期社會實踐充滿了信心、
本分隊是以“發揚團員作用”爲主題，以“向青少年宣傳安全自護自救知識”爲目的，並且聚集了一批熱愛此次暑期社會活動並充滿愛心的隊員組成了這支隊伍。
本次活動雖然只有短短的半個多月的時間，但我們同寧波市的不少社區合作進行安全自護自救知識的宣講和調研，同時也參與了許多有意義的活動，受到了領導和羣衆的一致好評，也受到一些媒體的關注。與此同時，還與寧波市從多的社區建立了合作的友好關係、作爲一名大學生，能發揚團員的作用，發揮當代大學生的價值，爲寧波構建和諧文明城市儘自己應盡的一份力，是一件非常引以爲豪的事情。
一、實踐前的準備工作
我們的實踐團在接到寧波團市委的任務後，第二天就趕往寧波團市委，在那我們進行了對此次社會實踐活動的培訓，以及接受了團市委的具體要求、
爲了能提高活動的效率，也能更好、更順利地完成這次社會實踐活動，在出發前，隊長召集隊員們討論了活動的安排情況同時結合隊員自身的特點，分配了各自的任務。具體的任務包括與社區領導接洽，對主要交通路線的查找，宣講的準備等，在全隊隊員的努力下，前期的準備工作還算順利，並且如期地完成了。爲後來進社區的宣講和調研活動成功地進行提供了必要的前提條件、
二、實踐活動詳情
在接下來的半個多月中，我們實踐團隊在寧波市的十一箇區三百多箇社區中奔跑，在這些社區中，我們幾乎都順利地完成了宣講和調研的活動、並受到社區領導的好評，羣衆的支持，以及媒體的關注、在此期間，我們的活動存在着一些優點和不足的地方。
學生參加暑假社會實踐活動總結報告 篇8
爲提高學生對生態環境的認識，從小建立和諧自然環境的概念，做人與自然和諧和自然與自然和諧的良好生態貢獻者。20xx年暑假學校以《這樣的森林搭配合理嗎》爲內容開展調查、分析、梳理、整合。從而使整個社會提高對森林的合理開發，合理調配，合理保留原始林的目的。
一、調查
全校三至四年級的同學共105參與調查，調查森林面積1857畝，其中用材林1130畝，經濟林205畝，薪炭林522畝。
二、分析
隨着當今社會對用材林的需求量的日益加大，經濟林價值的突飛猛漲，用材林的面積由此也加速擴開。加上退耕還林，耕的是薪炭林，還的是用材林，這是造成薪炭林與用材林的比例嚴重失調的重要原因。薪炭林物種繁多，如果人們總是根除薪炭林，盲目的擴大用材林，將會造成薪炭林的嚴重缺失，長期下去，將對自然的損失不可挽救。
三、建議
1、提高認識。保護生態平衡人人有責，消除眼前利益的給森林造成失調冒失行爲。
2、採取措施。國家有關部門要引起重視，採取對薪炭林的補償措施和獎勵辦法來加大對薪炭林的保護力度。國家應對毀林開荒要建立相應的管理條例，建立扶植薪炭林的長遠規劃。
四、對實踐活動開展情況的總結、整檔
全校三至四年級的同學共105參與調查，人人都進行了深入調查，數據整合，現狀分析，整改建議這四個環節的資料處理。
學生參加暑假社會實踐活動總結報告 篇9
驕陽如火的暑假，我一如既往的選擇回家。開始幾天，每天翻翻帶來的書，聽聽音樂，看看電視，甚爲消閒，不過時間一久，便覺得無聊。碰巧遇到評選文明縣城活動，各個社區組織實踐服務活動，我立即報名參加。做一點志願服務活動，一來豐富生活，增長閱歷，培養組織溝通能力，二來以一顆感恩之心，傳遞關愛，回饋社會，非常有意義。
我的任務是一週服務三天，爲期三週，服務項目主要有社區衛生保潔，消夏文娛活動服務，弱勢羣體一對一幫護等。雖然成就不大，但自己努力付出並認真完成了任務，這個過程中體會頗多，獲益匪淺。
我所居住的小區，衛生環境還算不錯，但入口處是一條狹長的小路，道路兩旁蔓草叢生。從前一直覺得，曲徑通幽，芳草萋萋，別有一番情趣，無奈雜草日盛，本就狹窄的小路被擠佔了大半，草叢間夾雜紙屑果皮塑料袋，更顯雜亂。於是週一清晨，我起了個大早，我了一雙麻布手套，一把鋤頭，興沖沖來到目的地。一開始，我用力把鋤頭扎進草堆中，前後猛砸，只覺手臂酸脹，腿有些發抖，而土塊被翻起大半，草依然頑強的留在那裏。
折騰了大半個小時，只是白費力氣，索性鋤頭一丟，雙手拔起來。晨練的大媽剛好路過，笑道：“鋤地不光是力氣活，還是個技術活。眼手一致，有力均勻，姿勢要正確”。她很耐心的講解起來，邊說邊示範。彎腰，弓腿，我的姿勢笨拙甚至滑稽，但慢慢也就適應，速度也快起來，忙活了一會兒收拾出一塊空地來。
常言道，“眼高手低”，至此我猜真正體會到這種落差。多年讀書，自認爲積累不少知識，但將來進入社會，能否將其用於實踐，值得深思。增強實踐能力，多看，多思，勤學，勤問，不單單鋤草如此，將來的求學，工作也應秉承這種態度。正如古人所說“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
幾個清晨的忙碌，終於清理出整潔的路面，雖然身體疲憊痠痛，但心裏着實開心。每當走在社區裏，總會下意識的撿起地上的垃圾，看到街上的清潔工人也開始衝他們友善的笑笑。尊重別人的勞動成果，爲社會獻一份綿薄之力，收穫的是家園和心靈雙重的快樂。
學生參加暑假社會實踐活動總結報告 篇10
假期前，各隊積極響應、認真落實，根據自身專業特點，確定實踐方向，作好動員工作。6月14日上午我校舉行了三支隊伍的出發儀式。廣大同學都以認真的姿態對待這次社會實踐活動，熱情的參加了社會實踐活動，從而鍛鍊了廣大同學的社會交往能力，培養了廣大同學的綜合能力。
一、緊密結合實際，多形式開展社會實踐活動
“進社區”小分隊社會實踐活動在堅持以往成功做法的基礎上，充分考慮各社會實踐點的實際情況，因地制宜，根據實際需求開展不同的社會實踐活動。
(一)從組織形式上看，主要有兩種形式：
1、分散活動。其內容豐富多彩，主要是通過學生完成社會實踐調查表，涉及農村、城市、工廠等方面;
2、集體組織。組成社會實踐小分隊，分赴三個社區開展社會實踐活動。6月14日義井東 社區、6月15日西山朝陽社區、6月16日小店東風社區，其中走訪老紅軍6人。參加人數合計65人次，其中教師有常建有、田曉麗、任雲花、楊青會、韓茂忠、韓彥。
(二)從社會實踐的類型看，主要有以下幾種：
1、開展便民服務。和社區合作組建了技術小組，利用各自的技術在市場上設立單車修理、義務宣傳等便民服務點，盡己所能，不怕髒、不怕累，以優質的服務贏得當地羣衆的稱讚和好評，同時也努力實踐着青年志願者的精神。
2、開展社會調查活動。有人利用假期對社會一些活動進行調查，取得了可喜的成果。
3、開展文藝宣傳活動，以健康向上的、自編自導的文藝節目進社區進行演出，受到當地羣衆的喜愛和好評。
4、環境保護。組織學生積極參與社區組織的社會環境衛生清理。
5、考察實踐。有的同學到工廠參加實踐考察活動，瞭解工人師傅的工作環境和工作情況。
6、開展板報活動。根據當前形式配合本社區更換板報10塊，同時也宣傳了我校201-年招生專業情況。
三、經驗和收穫
1、我各級領導的重視，廣大師生和同學的積極參與，是我校院這次社會實踐活動得以成功的重要保證。多年來，我校堅持開展社會實踐活動，並作爲學生素質教育的重要形式，每年撥出專項經費用於社會實踐，並組成社會實踐領導小組，指導社會實踐活動的展開，並把社會實踐列入德育教學計劃，形成制度加以保證。全校廣大同學自覺把社會實踐作爲了解社會、接觸社會、投身改革、鍛鍊才幹的重要渠道，積極深入生產第一線，體驗生活。
2、各級部門的大力支持，是社會實踐活動順利進行的有力保證。各社區給予了我們極大的支持。爲這次活動提供了各種便利，保證了社會實踐活動的順利進行。
3、學生的思想素質有了明顯的進步和提高。通過實踐活動，認識社區工作的重要性和艱鉅性，瞭解到國有企業改革的艱鉅性和幫助下崗職工解決再就業問題的必要性。雖然這次活動時間較短，但是客觀現實給同學們的教育卻是課堂教學所無法比擬的，實踐使他們多了一份成熟，少了一份幻想和不現實。同學們在向社會提供服務的同時，使自己所學的理論知識得以運用於實際，提高了自身的工作能力，培養了喫苦耐勞的精神。
學生參加暑假社會實踐活動總結報告 篇11
實踐的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。下面是愛揚教育網整理的關於20__年大學生假期打工社會實踐報告格式報告範文，歡迎閱讀參考!
在這次假期期的社會實踐工作中，我懂得了理論與實踐相結合的重要性，獲益良多，這對我今後的生活和學習都有很大程度上的啓發。這次的打工是一箇開始，也是一箇起點，我相信這個起點將會促使我逐步走向社會，慢慢走向成熟。下面是考試吧整理的關於20__大學生假期打工社會實踐總結報告範文，閱讀!
社會實踐只是一種磨練的過程。對於結果，我們應該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作爲自己的目標和要求。人生需要設計，但是這種設計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預示着的人生的收穫即將開始。小草用綠色證明自己，鳥兒用歌聲證明自己，我們要用行動證明自己。打一份工，爲以後的成功奠基吧!不經風雨，怎見彩虹，沒有人能輕輕鬆鬆成功。
在現今社會，招聘會上的大字板都總寫着“有經驗者優先”，可是還在校園裏面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?爲了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正的走向社會，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開始了爲期X月的社會實踐。記得老師曾說過學校是一箇小社會，但我總覺得校園裏總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持着學生身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關係複雜，但你得去面對你從沒面對過的一切。
記得在我校舉行的招聘會上所反映出來的其中一箇問題是，學生的實際操作能力與在校的理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到的，而實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是簡單的問題，只要套公式就能完成一項任務，有時候你會埋怨，實際操作這麼簡單，但爲什麼書本上的知識讓人學的那麼喫力呢?
兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”只是古代讀書人的美好意願，它已經不符合現代大學生的追求，如今的大學生身在校園，心兒卻更加開闊，他們希望自己儘可能早地接觸社會，更早地融入豐富多彩的生活。時下，打工的大學生一族正逐漸壯大成了一箇部落，成爲校園裏一道亮麗的風景。顯然，大學生打工已成爲一種勢不可擋的社會潮流，大學生的價值取向在這股潮流中正悄悄發生着改變。
對於大學生打工，一直是“仁者見仁，智者見智”，許多人的看法不盡相同。每個人都有自己的人生模式，我們有理由走自己選擇的人生路，只要把握住自己，掌握好學習與打工的分寸，肯定能把大學這個人生階段過得豐富多彩。打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會有益，對自己積累人生經歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。
雖然在實踐中我只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論佔主體，而我對知識也能掌握，本以爲到了企業能夠應付得來，但是在企業裏並沒有想象的那麼容易，平時在學校數字錯了改一改就可以交上去，但在工廠裏，數字絕對不可以錯，因爲質量是企業第一生命，質量不行，企業生產就會跟不上，而效率也會隨之下降，企業就會在競爭的浪潮中失敗。
因此，每一箇環節都不能出錯。這種要求是我們在課堂上學不到的。在學校裏可能只需會解一道題，算出一箇程式就可以了，但這裏更需要的是與實際相結合，沒有實際，只是紙上談兵是不可能在社會立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯並不是像學校裏一樣老師打個紅叉，然後改過來就行了，在工廠裏出錯是要負責任的，這關乎工廠的利益存亡。 總之，這個暑假的社會實踐是豐富而又有意義，一些心得和體會讓人感到興奮，但卻決不僅僅用興奮就能描述的，因爲這是一種實實在在收穫，是對“有經驗者優先”的感悟。
在我的打工生活中，我也明白了許多：在日常的工作中上級欺壓、責備下級是不可避免的。雖然事實如此，但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時，一定要心平氣和，只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的，而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因爲這樣才能在失敗中吸取教訓，爲以後的成功鋪路。我們要學會從那裏跌倒就從哪裏爬起來，這纔是我所應該做的。
我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執着的。可是如果你只問耕耘不問收穫，那麼你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。
打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。現在想來，二十四天的打工生活，我收穫還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校裏無法體會的，這也算是我的一分財富吧。
現今，在人才市場上大學生已不是什麼“搶手貨”，而在每個用人單位的招聘條件中，幾乎都要求有工作經驗。所以，大學生不僅僅要有理論知識，工作經驗的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單，同等學歷去應聘一份工作，公司當然更看重個人的相關工作經驗。
就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，於是就有了像我一樣的在校大學生選擇了寒期打工。暑假雖然只有短短的一箇月，但是在這段時間裏，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛鍊一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一箇大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。
大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因爲很多的大學生都清醒得知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因爲知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛鍊。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作爲掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是藉機培養自己的創業和社會實踐能力。
現在的招聘單位越來越看重大學生的實踐和動手能力以及與他人的交際能力。作爲一名大學生，只要是自己所能承受的，就應該把握所有的機會，正確衡量自己，充分發揮所長，以便進入社會後可以儘快走上軌道。
除了工作中我學到很多很多在學習中無法學到的知識和經驗外，在我看來，我收穫最大的是，我變得很開朗很自信。以前在人羣裏，我膽小得幾乎寧願縮在角落裏，希望沒人能注意到我。而這一次，在我們的小組會議裏，我變得很自信，我勇於在大家面前表達我的看法，勇於向組長提出建議。更有甚者，在每一次活動中，我都踊躍參加，表現相當積極。組員居然不相信我之前會是一箇相當內向的人。我覺得，這次社會服務活動給我最多的是，讓我自己有了很大的改變，而且這個改變，是我之前都一直想要的。
這次的實踐的確給予了我很多。今後，我將繼續保持認真負責的工作態度，高尚的思想覺悟，進一步完善和充實自己，爭取在以後的學習中更好的完善自己，在以後的實踐中更好的運用去自己的只是，做一箇合格的大學生，將來做一名對社會有用的人。
學生參加暑假社會實踐活動總結報告 篇12
爲了加強學生社會辦事意識，匆匆進學生德、智、體、美全面成長，學校勉勵學生暑假介入社會實踐運動。結合學校的近況和學生特點，我校今年暑假的實踐內容分爲閱讀一本名人列傳、採訪一位身邊的名人以及社會運動實踐三類，學生可自主選擇其一。
學校勉勵學生閱讀名人列傳，學生通過閱讀，感悟名人百態人生，學習名人優秀品質，賡續晉升自身思想情操，爲形成優越道德風尚奠定根基。
同時，學生通過採訪身邊優秀人物，學習優秀精神。有的同學採訪優秀消防兵士，瞭解其救人的歷程及事後的感想感染，清楚要死守素心、責任至上；有的同學採訪教授，明白了拼搏與奮鬥的需要性；有的同學採訪環衛工人，體會到工人的困難，明白要掩護情況；有的同學採訪退役武士，抉擇要積極向上、報效故國；有的同學採訪企業家，明白了堅持和忍耐的緊張性；有的同學採訪一位局長，加倍死守心中的原則和底線。
此外，學生還進行了多種多樣的社會實踐運動。如到工廠參看，瞭解一箇企業的成長史；到福利院、孤兒院、養老院陪伴幼小與孤寡；還有到社區協助，體會工作的費力，辦事奉獻。
本學期開學後，學校對暑假期間學生的社會實踐運動記錄表進行了過細的彙總和闡發，並選出優秀的社會實踐運動申報，評出理工附中社會實踐優秀小組和優秀個人。從學生的實踐申報中，我們觀到了學生介入社會運動的積極性，觀到了他們支付的盡力和降服的艱苦，也相信他們在這個歷程中必然獲益良多。路在遠方，我們在路上。在往後的工作中，理工附中將在包管學生平安的環境下深入推進社會實踐運動，尤其是閱讀運動，賡續檢查、總結、晉升，做出成效，形成校園特色文化。
學生參加暑假社會實踐活動總結報告 篇13
在暑假期間，我參與了社區的志願服務活動，爲居民提供了各種幫助和服務。通過活動，我感受到了社區的溫暖和力量，也認識到了志願服務的重要性。我儘自己所能爲居民解決問題，同時也學到了很多書本上學不到的知識和技能。這次經歷讓我更加珍惜與他人的相處時光，並願意繼續爲社會做出更多的貢獻。
學生參加暑假社會實踐活動總結報告 篇14
這個暑假，我參與了一箇爲期兩週的社會實踐活動，旨在提升自我素養，拓展視野，增強社會責任感。在此期間，我與隊友們一起度過了許多難忘的時光，留下了深刻的記憶。
在活動中，我們的主要工作是在市中心開展環保志願活動。具體而言，我們在城市的公共場所進行環境整治，宣揚環保意識。作爲小組的一員，我承擔了團隊協調員的角色，負責組織和協調各項活動。
在實踐過程中，我深刻體會到了團隊合作的重要性。我們共同探討問題，發揮各自的優勢，分工合作，共同完成任務。這個過程中，我不僅學會了如何與人溝通、協作，還鍛鍊了自己的組織能力和領導力。
此外，通過這次活動，我更深入地瞭解了環保問題的重要性。我們的城市面臨着諸多環境挑戰，如空氣污染、水資源短缺等。通過親身參與環保行動，我認識到了保護環境、珍惜資源的緊迫性。在以後的生活中，我將更加註重環保，爲建設美麗中國貢獻自己的一份力量。
回顧這次暑假社會實踐活動，我深感收穫頗豐。這次經歷不僅豐富了我的假期生活，還讓我收穫了寶貴的人生經驗和成長。在未來的日子裏，我將繼續保持這種熱情和動力，積極參與社會實踐，不斷提升自我，爲實現自己的人生價值而努力。
學生參加暑假社會實踐活動總結報告 篇15
炎炎夏日列日當頭。正是因爲有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，更爲重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、瞭解基層的機會。深入基層，同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從羣衆中來，到羣衆中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯繫起來，纔是青年成長成才的正確之路。
“艱辛知人生，實踐長才幹”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一箇正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大一學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很理想。通過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化每一天，捧着厚厚的問卷，懷着一份份堅定的信念，我們在烈日下奔跑着。感謝這次暑期實踐活動，讓我們在這過程中成長了不少，懂得了不少。
做爲一名大學生，我深深地感到初會實踐的重要性。並希望以後能夠經常參加實踐，這種社會實踐活動是在大學中的社團生活所無法比擬的，只有在真正的社會實踐活動中體驗生活，親身的接觸社會、瞭解社會，才能使自己得到鍛鍊，才能使自己所學的理論知識得以運用到實踐，才能使自己成爲真正有用於實際，使自己成爲真正有用於社會的學生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足，社會實踐的意義也在於此。
社會實踐活動不僅使我的各方面能力得到了提高，也使我增強了紮根實踐喫苦耐勞的精神。親身地服務於羣衆，服務於社會，真的很有意義，我想以後我還會一如既往地支持大學生的暑期實踐。
學生參加暑假社會實踐活動總結報告 篇16
這個暑假，我們小學組織了別開生面的社會實踐活動，讓我們深入瞭解了家鄉的環境和生態。
我們跟隨老師來到了附近的河流邊，進行環保調查和清理工作。我們仔細觀察了河流的水質和生態環境，用實際行動爲環保貢獻了一份力量。我們還學習了垃圾分類的知識，並在社區進行了宣傳和實踐。
這次社會實踐活動讓我們更加關注環境問題，也讓我們明白了保護環境的重要性。我們紛紛表示，要從自己做起，從小事做起，爲保護我們的家園貢獻自己的力量。同時，我們也感受到了團隊合作的力量和集體榮譽感的重要性。
學生參加暑假社會實踐活動總結報告 篇17
今年暑假我參加了系組織的暑期社會實踐活動，雖然三天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛鍊了自己，並且學到了很多課堂上學不到的東西。也通過三天的實踐，使我有了些關於社會基層建設的心得體會。
炎炎夏日列日當頭，正是因爲有這樣的環境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，更爲重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸基層、瞭解基層的機會。深入基層，同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從羣衆中來，到羣衆中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯繫起來，纔是青年成長成才的正確之路。
通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一箇正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我是一名大三學生，即將走上社會，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。
學生參加暑假社會實踐活動總結報告 篇18
我們希望通過自己的親身實踐，進一步認識、瞭解各大高校普通話使用情況。這次活動以大學生是否普遍使用普通話爲主題，以形式多樣的分析爲載體，爲普通話的推廣而努力。
通過參加此次暑期社會實踐活動，使我們受益良多，不僅加深了自己對普通話的進一步理解，還在實踐中充分提高了自己的能力，使自己獲得了全方位的提高。從實踐主題的提出，圍繞主題的擴展研究，我們學會了如何在團隊的協作下從頭到尾的解決一箇問題，我們學會了在團隊中各司其職、互相配合、學會合作，這將成爲我們成長軌跡上一次重要的突破，我們想社會實踐活動就是這樣一座橋樑，引導我們去觀察生活。
簡短的實踐生活，既緊張、又新奇、收穫也很多，通過學習，我們對普通話在大學生生活中的重要性有了更深的認識，對它的發展前景有很大的信心。
實踐收穫，主要有三個方面，一是通過實踐活動的過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了自己的瞭解，是理論與實踐都有所提高；二是提高了實際工作能力，爲將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗；三是團隊協作力量是不可估量的讓我們的體會更加深刻。
爲期一箇星期的調查研究，我們走進了大學，深入的瞭解了大學生們使用普通話的情況以及如何正確使用普通話。在此，非常感謝各大高校的學子和從事廣播電視工作的人員對我們的大力支持和幫助。
社會實踐鍛鍊了我們，也培養了我們，通過社會實踐這樣一種形式，使我們在各方面都得到了充分地成長，同時，社會實踐也成就了我們，社會實踐都已成爲了我們大學生展現自我的一箇舞臺，在這樣的一箇舞臺上，我們可以盡情地展現我們青春的姿態和敏捷的才思。社會實踐是一箇窗口，通過這個窗口，幫助我們大學生認識了社會，也幫助社會了解了我們這一羣充滿理想與朝氣的大學生，終有一天我們將真真正正地在社會這個大舞臺上展現我們的抱負和智慧。
暑期實踐就這樣接近尾聲了，我們雖然有很多不捨，但是我們都很開心有這麼一段難忘經歷。在這段經歷中，我們在成長，我們學會了耐心，學會了包容，學會了很多很多在課本上體驗不到的東西。謝謝彼此的陪伴，讓我們更加堅定普通話推廣的理念，在今後，我們也會盡自己的力量推廣普通話，加油！
學生參加暑假社會實踐活動總結報告 篇19
剛放假的時候，游泳池的老闆說放假了就得過去幫忙了，當時世界盃還在熱播當中，還真有點捨不得放下四年一遇的足球盛宴跑去工作，不過最後我們還是依依不捨地踏上了開往參加暑假社會實踐的列車。
帶着滿腔熱情我們來到了揭陽市某小區，我們要在這個環境優美的小區的游泳池裏過一箇有意義的暑假，我們的工作是當游泳救生員、游泳教練員還有衛生清潔員，此外我們還要管我們自己的生活起居，也就是說游泳池裏面的一切事物都是由我們來管、由我們來做。每天早上起牀後，大家分工幹活，有的要去打掃游泳池周圍的衛生，打撈游泳池的贓物、落葉及漂浮物;有的要對游泳池進行清理、放水，對池水進行消毒清理、再把髒水放掉;有的負責游泳池入口處的洗腳水的清洗和洗手間、更衣室的衛生清潔;還有的人要去市場買早餐回來煮給大家喫。一時間，大家幹得熱火朝天、不亦樂乎。九點鐘之後，我們又得進行重新分工，一部分人下水教學員學習，另一部分則當救生員。一天分早、中、晚三個培訓班，大家輪流上班。沒有工作安排的人則要爲大家準備午餐。這樣一天下來大家都有一定的時間可以休息，這就是我們一天的工作和生活。我們除了要工作之外，買菜煮飯洗衣都是自己的事，自己動手、豐衣足食。我們就是這樣樂此不疲的忙碌着，我們的辛苦別人看得見，但其中的喜悅只有我們自己能享受。當然我們處於一箇全新的集體裏面，要處理好人際關係，學會服從工作上的安排，還有要和老闆、學員及學員家長搞好關係。在這個過程中和社會各年齡段人進行了交流，思想上的交流，拉近了我與他們的距離，也讓自己在社會實踐中開拓視野，增長才幹，使自己明白社會纔是學習和受教育的大教堂，在那個廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現。
在游泳教學中，我們除了用上了自己學過的游泳知識外，還學到了一些在課堂上老師沒有講過的知識，小有體會。來游泳池學習的學員大多數是小學生和中學生，依照教學計劃，我們先是教學員熟悉水性，在大學課堂上我們的老師是教我們學習水中行走、呼吸、浮體、滑行，但是學員年齡不一致，大多小學員怕水，站在那裏半天都學不會閉氣，所以學員的學習進度不一，給我們帶來了很多麻煩。後來我們想到了分開來教，第一階段的先熟悉水性，分爲閉氣和呼吸、浮體和滑行兩個組，第二階段學習手部、腿部動作及手腳配合練習，第三階段則是完整動作練習。但是馬上又出現了新問題，怕水的學員還是學不會，導致第一和第二階段學員的斷層，我們看在眼裏急在心裏，有些學員來了好幾次依然是不敢下水，我們不斷地反省是不是我們的教學方法出現了問題，後來我們耐心地做心理輔導，不斷地鼓勵他們學習，還讓他們進行比賽，激起他們的競爭心理，此外我們還加了水中游戲，想激發他們學習的激情。在整個教學當中，我們一邊講解動作技術要領一邊做示範動作，在學員出現錯誤動作的時候，我們想盡方法去幫助他們學好動作，比如手腳配合練習的時候，學員雖然在動作分解教學中學得很好，能把動作做出來了，但是在水裏練習的時候就忘得一乾二淨，這時候得有耐心，先讓他們對動作印象深刻化，再把他們的動作加強化、機械化，而不是乾着急，也不是對學員發火。此外遇到困難時，的方法就是大家教練員一起來探討，尋找問題的根源並解決它，要讓自己帶着一種愉悅的心情去工作，教學培訓工作才做得更妥當，更完美。
在教學的過程中，心理學的知識是功不可沒的，有些小學員怕水，一下水他就害怕，想上去、想回家、想逃避。這不他就跟你說教練啊我要去上廁所、教練啊我冷，其實他們就是在害怕，那你怎麼辦?總不能放學讓他們回家吧，所以你得讓他們放下心來，得轉移他們的注意力，跟他們開開玩笑什麼的，表揚、鼓勵甚至是威脅他們，該笑的時候就跟他們開玩笑，他們就會覺得這個老師很和善，他們會聽你的話，也樂意去學;該嚴肅的時候則要嚴肅，畢竟站在老師的角色上我們得爲學生負責。適當的時候要去關心你的學員，有時候放學了，家長還沒來接學員，一些學員不會照顧自己，連頭髮都不會擦乾淨，這時候可以去幫幫他們，跟他們聊聊，他們也很樂意跟你說他生活上的一些事情、一絲童真，當他們對你說謝謝老師、教練再見的時候，你會有一種幸福，因爲孩子們的重視和理解而顯幸福，還因爲我們已經走過了的童年卻能再度去體味的幸福。
兩個月的暑期實踐過得很快，自己慢慢地開始習慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，兩個月的辛苦也是有回報的，拿到我的工資時，真的很欣慰，但是並不是因爲有錢可以領，也不是終於結束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結果和回報，自己的實踐也有了收穫，回想一下自己真的覺得很值，一箇同學說看到自己培訓出一羣小青蛙，心裏就暖暖的。
這次社會實踐時間雖然短暫但是意義確是綿長的，社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹。社會和大學一樣也是一箇學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地裏，我們爲將來更加激烈的競爭打下了更爲堅實的基礎。
學生參加暑假社會實踐活動總結報告 篇20
從7月6日開始，韓山師範學院化學系社會實踐活動服務隊在汕頭市龍湖區外砂鎮南社村南僑小學開展爲期一週的義教活動，內容豐富多彩，包括書法，手工，武術，健美操，手語等。此次社會實踐，韓山師範學院化學系服務隊也展現了我院“勤教力學，爲人師表”的校訓，初爲人師，他們盡心盡力。
初爲人師盡心盡力
化學系參加此次社會實踐活動共有36人包括輔導員老師柯東賢，其中有25名學生參與教學活動。而且，參與此次暑假上課的學生大約有200人，分爲五個年級六個班，並且每班安排2名服務隊人員擔任班主任。
每天早上，各班班主任都會認真清點學生人數，確保學生都到校學習，若是有學生無故沒來上課，老師則會打電話諮詢家長。課上，有的老師會特別提醒學生天氣炎熱要記得多喝水，來上學要記得帶傘遮陽，以免中暑。班主任沒課時，總會到班裏巡視，甚至坐在教室後面陪同學生上課，時不時督促走神的學生。課後，五年級的學生總會向老師請教這節課不懂的地方，老師都不厭其煩地將課堂內容再仔細講解，直到學生全面瞭解爲止。
一絲不苟耐心指導
每天，南僑小學的禮堂都會有各年級學生上課的身影，儘管外面烈日炎炎，卻阻擋不了學生學習的熱情。通常，武術，健美操，舞蹈等室外課程會在禮堂上課，場地比較寬廣通風。
一年級的學生由於年紀比較小，容易開小差，調皮搗蛋，所以教學的老師要比較有耐性和毅力。教授他們舞蹈的文嬌同學和淑如同學除了念口號，做示範，還常常會到學生中間查看他們動作是否標準，悉心指導。有時，一箇簡單的動作，有的學生仍然會一次又一次地出錯，此時，她總會走到他身旁，與他一起做動作，不斷糾正錯誤，直至學生學會爲止。
淑真同學負責四年級的武術教學，在匯演上曾爲大家帶來精彩的武術表演，在課堂上，她一絲不苟。扎馬步時，她兩腿開立，與肩同寬，兩腳平行正對前方，挺直腰桿，爲學生提供標準的示範，不苟言笑的她認真查看學生的不足，及時揪出他們動作的不規範，學生也融入到這種嚴肅專注的氣氛中，各個全神貫注地聽講。
創意教學青出於藍
爲期一週的社會實踐活動，除了傳統的教學方式，老師們還會想一些讓學生在學習中比較容易接受的花招，讓學生在樂中學習，勞逸結合。
爍子同學用潮語講課，巧妙地拉近與當地學生之間的距離。通過講潮汕地區的有名富商的發家史來啓發學生理解他們身上難能可貴的品德素質，以此來教育教導學生要誠實做事做人，不貪便宜等，這樣既能達到教學目的，又能讓孩子們印象深刻，潛移默化地受這些故事影響着。
此次社會實踐，韓山師範學院化學系服務隊既學習黨的xx大精神，深化大學生對中國夢的理解和認識，又踐行“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者精神，開展支教文體活動，服務社會，實現自我的價值，促進自身全面發展。
學生參加暑假社會實踐活動總結報告 篇21
耳畔淅淅瀝瀝的雨聲猶如手指滑過鋼琴般美妙而動聽，使人不禁抬頭仰望窗外，令人陷入了沉思。曾經走過的地方，路過的人事，目睹過的風景都緩緩越過心頭，不管是開心的還是難過的，現在看來都是那麼的美好而動人，讓人不禁熱淚盈眶，生活真是一種歷經千山萬水後遺留下來的純真記憶。
從記憶中截取那笑臉最燦爛而純真的一部分，因爲他們關乎現在，更是我想述說的情懷。回想當時參加這個暑假實踐隊時，一是想瞭解關於藏醫學的一些知識和相關的歷史發展過程，二是想瞭解當地的風土人情，當然，也不免有些擔心，擔心這個地方的氣候，最要緊的是自己印象中對西北地區甚是慘淡的認知折磨着我，然而，極具諷刺的是身臨其境才感覺自己是多麼的眼光狹窄和無知了，下過汽車站是，整體給人的印象是懸殊的，深藍高遠而潔雲飄飄的藍天，紅牆黃瓦而繪圖如花般的房梁，白色精切的護欄，乾淨的街道，稀疏的行人，伴着青草香的空氣，一切感覺都是如此安詳舒適，腳步聲也在不知不覺中放慢了許多，這裏沒有千篇一律的城市建築和嘈雜的喧譁聲以及陣陣令人煩躁的氣息，此地猶如仙境，充滿着和諧的光環，臆想中的情景與身臨其境的天壤之別給我上了深刻的一課：沒有經歷就沒有發言權，同時不要以自己的認知去定義未知的標準，要用美好的胸花與靈境的視角去對待外界。
在實踐期間，我們去過別具一格的藏醫院和富有名族特色的塔爾寺，參觀了原子城博物館和原子城爆破基地，走訪過牧民家，領羅過草原牛羊成羣劃過的場景，爲海北州州慶做過志願者等等，其間有過汗水，甚是淚水，有過爭執，甚是爭吵，也有歡聲笑語和玩樂嬉笑，不管怎樣，我們都認知完成了暑假社會實踐活動的各項安排和工作，同時我們團結一心共同走過了一段歷程，這將是我們每個人的回憶，因爲它已經刻畫了屬於我們共同的身影，當然，也感謝在這美好的季節了，遇到了一羣夥伴，在一起求知和經歷，尤其是那一張張笑臉令人心生喜悅之情，笑容可以感染人，讓世界充滿友愛，所以，在今後的學習生活或是工作中，不論遇到多大的困難或是不堪的委屈，都要記得微笑，平和對待，不急不躁，因爲一切都將會過去，一切都將重新開始。
生活是用來品嚐的，也是用來看清自己並不斷向前的過程，我可以從中領悟到幸福的意義，一種被人需要的快樂。當然從這次實踐活動中，帶給我心靈的震撼，不僅僅是堅定的在這條路上走下去，將來推動社區衛生事業的發展，更重要的事不斷的完善自己，做強自己，爲將來的改變積蓄力量。
最後，感謝我的隊友們，祝你們平安喜樂，身體健康，學習進步。
學生參加暑假社會實踐活動總結報告 篇22
暑假期間化學化工學院開展了以“宣傳環保知識，加強環保意識”、“防止水源污染，保護生態環境”和“關愛老人，共建和諧家園”爲主題一系列大學生暑期社會實踐活動，作爲指導教師現將活動總結如下：
一、社會實踐的前期準備籌劃工作
爲進一步落實大慶師範學院暑期社會實踐活動的精神，踐行志願者精神，積極服務於社會，發揮大學生在當代社會的先進性作用，化學化工學院團總支積極開展了“暑期社會實踐動員大會”，廣泛宣傳暑期社會實踐的目的和意義，極大地調動了廣大同學參與暑期社會實踐的熱情。並徵集最與專業相關、最能服務社會、最能服務農村的社會實踐內容，並在全系範圍內徵集社會實踐服務團隊旗和隊服方案。最終通過研討，擬定了以“宣傳環保知識，加強環保意識”、“防止水源污染，保護生態環境”和“關愛老人，共建和諧家園”爲主題的暑期社會實踐內容。
二、社會實踐活動的主要內容及目的
1、開展了“宣傳環保知識，加強環保意識”爲主題的大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動。
此項社會實踐活動目的’是讓學生們對當地遊客和村民發放調查問卷來調查和瞭解杜爾伯特蒙古自治縣一心鄉和龍虎湖畔人們對環保知識的瞭解情況，同時宣傳環保知識，加強當地村民的環保意識。
2、開展了“防止水源污染，保護生態環境”爲主題的大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動。
此項社會實踐有目的從以下幾個指標對泰康龍虎湖的水質水樣的檢測：水樣的渾濁度、嗅和味、PH值、電導率、硬度、溶解性總固體以及離子的含量等項目的檢測分析杜爾伯特蒙古自治縣龍虎湖水質是否被污染。並通過與生活飲用水質常規指標及限值比對，判斷湖水是否能作爲自來水水源(型集中式供水或者分散式供水的源頭)。以及該水源是否可以作爲灌溉或養殖用水。
3、開展了“關愛老人，共建和諧家園”爲主題的大學生社會實踐活動。
此項活動目的是關愛孤寡老人，通過爲他們打掃衛生，與他們聊天、爲他們表演節目與們建立親情關係，幫助他們驅除孤獨，讓他們的心靈得到安慰。弘揚“孝敬父母，尊敬長輩”，這一中華民族的傳統美德。
三、社會實踐活動的心得體會
作爲指導老師，我深刻認識和理解社會實踐的重要性和必要性。社會實踐的宗旨是：接觸社會、瞭解社會、深入社會、服務社會。人的一生中，真正的學校只有一箇，那就是社會。
在學生社會實踐的指導工作上，我精心策劃、精心組織。首先讓學生們充分瞭解社會實踐的目的與意義，實踐出真知，讓同學們認識到社會實踐是自己培養綜合能力，提高綜合素質，適應社會，在未來競爭中提高競爭力的有效途徑。
學生參加暑假社會實踐活動總結報告 篇23
人們都說暑期“三下鄉”社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸也是推進素質教育進程的重要手段，可以有助於大學生接觸社會，瞭解社會。我自己感覺通過這幾天的實踐，包括支教等一系列活動，從內心裏說真的很有收穫，增長了一些與人交流的技能，學到了課本上不可能學到的知識。雖然時間有限，十幾天的社會實踐活動稍縱即逝。但這其中，讓我學到了終生受用的東西。實踐結束回到家時媽媽就說我曬黑了，也說我變了，變得善談了許多。儘管有半年沒有回家，但還是時時回想那些支教的情景。學校讓我們去社會實踐真的很有作用，會讓我們從中收益很多。也讓我知道必須多和陌生人交流;生活中還要鍛鍊自己的動手能力。
這次我們的團隊主要的任務就是支教，然後利用多餘時間進行一些有關青年就業創業的社會調查，走訪一下農村，瞭解我們學校附近的村民對學校的百年校慶建設有什麼好的建議。利用支教踐行大愛，在農村弘揚科學發展的一些活動。
這裏我就把我和同學們這麼多天的.行程，加上自己的所學所感記錄下來。也作爲一次總結，看看自己收穫了多少知識。
7月11日，我與十幾個隊友一齊踏上了前往欽平陵村暑期實踐之路。之中儘管有忙碌，有艱辛，我們依然在村裏度過了愉快的第一天。清早，我們就早早的出發。卻依然難擋微微的燥熱。我們一路上心情舒暢，邊走邊瞭解路邊情況。依據日程安排，我們第一天是走訪農家，拜望老黨員，聯繫小學生。一路上我們走街串戶，看到了許多小學生，還遇見了很多黨員。他們都很熱情，表示支持我們的工作，尤其是對即將展開的支教活動充滿期待。一路上，我們口乾舌燥，卻依然無所顧忌的前往每一戶家庭拜訪。我們蒐集到了好多有用的信息。有黨員戶、小學生各個方面的，對我們下一步更好的開展工作有很大幫助。
學生參加暑假社會實踐活動總結報告 篇24
20xx年暑假，我參加了暑期社會實踐。抱着貼近社會、鍛鍊自己的願望，也希望爲家鄉奉獻一份力，我積極爭取成爲了校青協赴宜昌社會實踐小分隊的一員，並進行了爲期8天的走訪和調研。希望通過自己的努力，能夠運用所學，爲百姓貢獻一份力量。
經過這次三下鄉，我個人認爲，社會實踐給我們這些生活在象牙塔的大學生提供了廣泛接觸基層、瞭解基層的機會。這次實踐，讓我長了不少見識，增強了敢說敢做的能力，在個人品質上也得到了很好的培養。同時，也磨練了我的毅力，增強了我的溝通能力和團隊合作能力。社會需要的是真正的實幹型人才，那麼我們就應該努力讓自己符合社會的需求。
八天，我們走訪和調查了120多戶農家，交流中瞭解其生活現狀，傾聽其心聲。發放問卷，拜訪當地政府，收集許多有效資料。這個過程中也遇到了很多問題和挫折，或熱情的招待，或冷淡的排斥。但我們始終沒有氣餒，即使天降大雨、道路泥濘也阻擋不住我們前行的腳步。翻山越嶺走過千江坪、樹坪、高峯埡等十幾個村，將真心投入這一事業中，使對沙鎮溪有了更深入的瞭解。
那些調研的日子早已遠去，可回眸，依然歷歷在目，感觸頗深。實踐中讓我體會了很多東西。
5.暑假社會實踐活動總結 篇五
暑假伊始，南通航運學院管理信息系組織“物流”、“東健集團”、“農業銀行”、“創造世界”等四支暑期社會實踐團隊來到各自的實踐場所，圍繞“崗位見習、專業研究、關愛新小市民、節能環保”等一系列社會高度關注的問題開展了相應的社會實踐活動。這些活動概述如下：
其中由15名物流專業學生組成的“—物流”暑期社會實踐團隊來到智興物流有限公司，從“感知企業文化、感受職場環境、分享畢業生經驗”等方面開展實踐研究活動；“創造世界”暑期社會實踐團隊來到南通市崇川區學田社區，開展了“廢舊報紙再利用、廢舊羊毛手工DIy、環保書籍閱讀、環保主題晚會、看環保電影、用廢舊罐頭煮爆米花”等一系列環保主題活動；由32名管理專業學生組成的“東健集團”暑期社會實踐團隊，在東健集團德清培訓基地接受了“職業商務禮儀”、“職場金塔原則”、“大學生職業生涯規劃”等課程培訓和素質拓展活動；在中國農業銀行南通市分行的安排下，13名會計專業的學生接受了銀行的強化培訓，並在中國農業銀行各縣市分行開展了專業見習活動。
各種暑期社會實踐活動的開展激發了學生的學習和工作熱情，使他們提前感受到企業文化，瞭解職場要求，提高專業技能，在實踐中成長，從奉獻中收穫，從而爲以後的工作打下基礎。
學生參加暑假社會實踐活動總結報告 篇25
實踐時間：
20xx年x月x日—x日。
實踐地點：
。
實踐過程及體會：
經過一箇多月的實習，我對公司的前後臺業務有了基本的認識。從最開始的前臺收銀機硬件連接到收銀機的一些基本設置，再到後臺業務的功能使用，都有了更進一步的瞭解。一開始，由於我對公司業務流程不是很瞭解，再加上不善於總結，導致對一些基本的知識點不能及時掌握。後來在鼎城的一次親手實踐，我很快的學會了POS機的`安裝和設置。再加上師傅的悉心指導，我對後臺的業務也有了更深層次的瞭解，並掌握了一些基本的操作流程。
在此期間，通過對固定資產管理的學習，瞭解了設備的調撥、審覈、維修以及變更的相關流程；通過對商祺業務系統的學習，掌握了系統中的相關設置及操作（權限添加、更改、製作權限卡、買贈設置等）；通過在理貨區實習，熟悉了業務系統的各類單據及操作，並瞭解了盤點的全過程；通過日常對OA的使用，熟悉了OA系統各功能模塊以及一些相關操作（如PP業務系統權限的申請、設備維修費用的申請等）。
本月進行了兩次考覈：一次是文件考試；另一次是在民治的實操考試。通過兩次的考覈，使我從中找到了自己在平時工作中的缺陷和不足，我會及時的去熟悉和掌握這些疑點。
從一開始實習到現在，我感受最深的就是：在工作中遇到困難，必須親手實踐並及時總結，不能帶有敷衍的心態，要做就要做到最好。要始終保持一顆積極的心態去看待問題，將問題逐一分解，把大問題轉化成小問題，直至最終解決。
“思想決定行動，行動決定習慣”。我會把工作作爲一種習慣，認真的去履行和完善。
學生參加暑假社會實踐活動總結報告 篇26
社會實踐是大學生進入社會的預演，爲我們服務社會、體驗生活提供了絕妙的機會。這個暑假我想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，培養自己的韌性。
來江蘇福如東海發展集團有限公司實踐的第一天，經人介紹聯繫上了財務部組長，他把我安排在一箇三人的辦公室裏實習，這裏主要負責一些打印整理的工作。雖然這次實踐活動和我自己的專業聯繫不大，但是可以充分培養我的動手能力和交際能力。實踐中我只負責比較簡單的部分，但這種真實而新鮮的體驗還是使我頗感興奮。在實踐期間內，我幫忙接過電話，複印過資料，整理過文件等，感受着工作的氛圍，這些都是在學校裏感受不到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔工作，在學校裏也許有老師分配說今天做什麼，明天做什麼，但在這裏，不一定會有人告訴你，你必須只覺地去做，而且盡力做到好，工作的效率的高低會使我們得到不同的評價。
這是一箇正規的公司，這就督促了我在任何時候都要嚴謹的做事，不可以遲到早退，工作中也不可以嬉戲玩鬧，打擾到公司員工的正式工作。正因爲這樣，我看到了每一箇員工的認真態度，對待事情的一絲不苟，給我敲響了一箇警鐘。在公司裏邊，有很多的管理員，他們就如我們學校裏邊的領導和班級裏面的班幹部。要想成爲一名好的管理員，就必須要有好的管理方法，就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級裏的同學們！要讓他們真心服從你，用人格魅力打動所有人。在公司工作，面對的不只有憑證和數據，還需要處理好與同事、領導和客戶的關係，我們要善於傾聽和互相理解。
在社會上要善於與別人溝通，如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
學生參加暑假社會實踐活動總結報告 篇27
在暑假實踐的這段時間裏，我通過自己的努力奮鬥，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發現自己是最幸福的。因爲我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業，沒能真正地瞭解到工作的難處和辛苦。
想起來，還是覺得自己現在還是不錯的了，能在這麼好的環境下讀書，爲以後的工作打下基礎。是這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經歷。
在實習的過程中，我認真、負責地做好每一件自己該做的事。社區實踐活動提高了我們的社會實踐能力。引導了我們接觸、瞭解社會，增強我們的社會責任感和社會適應能力。
在競爭如此激烈的今天，對於我們這些出生牛犢的學生們，獨立的培養和社會的洗禮是多麼的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的困難。對於現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味着我們越能適應它。原本以爲自己已經學會了一些基礎的知識就夠用了，可到了實習的時候才知道原來自己要學的東西還有很多，以後自己要走的路還很長，不能只安於現狀，一定要奮勇直前。
於是，我便有着一箇堅定的信念，那就是克服自己在成長中的困難，堅定不移地朝着自己奮鬥的目標前進。我相信，自己的明天將會更加美好!
8.參加暑假社會實踐活動總結模板
暑假來臨之前，金明小學開展了“我的暑假有意義”活動，指導性的使全體同學度過了一箇“文明、平安、健康、愉快”的暑假。
暑假期間，大隊部積極開展了暑假“圖書館”、完美暑假“三個一”、“我的暑假我做主”社會實踐等活動。學校發放了包括“溫馨提示”、“好書推薦”和“綜合評定”爲主要內容的致學生、家長的一封信人手一份，隊員們和家長們認真如實地填寫了活動反饋表。
假期是學生參與社會實踐的時期，既能鍛鍊學生的能力又培養了學生的信心。大隊部倡議隊員們根據自己的情況，設計一箇有意義的社會實踐方案並實施，真正做到“我的暑假我做主”。學生的實踐活動內容很多，主要包括以下幾項：
1、手拉手，獻愛心。學生自發到敬老院、聾啞學校看望那裏的老人和孩子，用實際行動奉獻愛心。
2、時尚diy。學生在家長的陪同下到蛋糕房、糖果店體驗製作的過程，感受到了勞動的樂趣。
3、童心看世界。利用暑假期間遊覽祖國的大好河山，增進了和家長的感情，學到了很多書本上學不到的知識，極大地豐富了閱歷，開拓了視野。收到了很好的教育效果。
學生參加暑假社會實踐活動總結報告 篇28
暑假期間，我參與了社區的文化藝術活動組織工作。我負責活動的策劃、組織和實施，與團隊成員緊密合作，共同爲居民帶來了一系列豐富多彩的文化活動。
通過這次實踐，我不僅鍛鍊了自己的組織協調能力和團隊協作能力，還深刻感受到了文化藝術在社區建設中的重要作用。這次經歷讓我更加熱愛文化藝術，也爲我今後的職業發展提供了寶貴的經驗。
學生參加暑假社會實踐活動總結報告 篇29
在炎炎夏日中，我們迎來了暑假，也迎來了難得的社會實踐活動。這次活動雖然只有短短的一箇月，但卻讓我們深刻體會到了社會生活的艱辛與不易。
我們小組一行人，在指導老師的帶領下，前往了當地的一家敬老院。在敬老院裏，我們與老人們親密接觸，幫助他們整理內務、打掃衛生，還與他們一起參加了文娛活動，這讓我們深感老年人的孤獨和需求。同時，我們也儘自己的能力提供了一些力所能及的幫助，讓他們感受到了社會的溫暖和關愛。
通過這次社會實踐活動，我們深刻認識到了社會管理和服務的重要性。在實踐中，我們不僅鍛鍊了自己的身體和意志力，還增強了自己的社會責任感和使命感。同時，我們也發現了自己在知識和技能方面的不足之處，這更加堅定了我們要認真學習、提升自己的決心。
在未來的學習和生活中，我們要繼續保持這種社會實踐精神，積極參與各種志願活動，爲社會做出一份貢獻。同時，我們也要把在此次活動中所得到的啓示和感悟帶到學習中去，爲自己的成長和發展奠定堅實的基礎。
總之，這次暑假社會實踐活動意義重大，讓我們受益匪淺。我們將牢記這次活動的宗旨和意義，繼續前行，爲未來的社會建設貢獻自己的力量！
學生參加暑假社會實踐活動總結報告 篇30
在這個火熱的七月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶着青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，瞭解社會，深入社會。期社會實踐活動一直是我校大學生投身社會、體驗生活、服務大衆的真實契機。
暑假放假，經過一番準備，我便來到__的__開始了一種全新的生活—社會實踐。我的實踐時間從7月17日到7月31日。作爲一名大一學生，就快要步入社會的我帶着學習和好奇的心情去迎接第一天的實踐，在這之前我是一點實踐經驗也沒有。雖說只是實踐，但生活的方式卻已完全不同於學校裏的生活，從早上6：20到晚上20：30，一直有大大小小的活動在開展着，對留守兒童進行義務家教，進小區和街道收集廢品，賣到廢品回收站，用籌集的錢購買書籤，在書籤上寫關於關愛留守兒童的標語，在街心公園設點，拉橫幅，標註“攜手關愛留守兒童”，邀路人簽名，發放寫有關於關愛留守兒童標語的書籤。進行全民總動員的遊戲，從培養孩子團隊合作精神、信任他人、學會獨立、互相幫助等幾個方面設計活動內容。
這次實踐後才能深刻體會這句話的含義。除了計算機操作外，課本上學的理論知識用到的很少很少。剛開始去的時候，還真有點不習慣。很多東西都不懂，幸好有叔叔、阿姨們的耐心幫助，讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關係這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式;是促使大學生投身改革開放，向工農羣衆學習，培養鍛鍊才幹的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。
又是一箇美好的盛夏，愉快的假期就在眼前，暑期社會實踐的任務也隨期而至。很快，下午的工作結束了，說不上辛苦，只感覺收穫不少，以至於現在寫這篇小記得時候還心有餘悸。人生的旅途漫漫，即無法預見將來也無法改變歷史，只能抓緊現在，抓緊腳下，一步一步地踏實前進。真的要從那個姐姐身上學到點什麼，正像她說得，不要給人生留下遺憾，不要到失去了才後悔當初!我們現在正是人生中最艱苦的時刻，但每個人又必須堅持，必須清楚，如果不好好珍惜現在，將來就要面臨更艱苦的歲月。我很高興也很榮幸有機會加入社會實踐基地，我是一箇樂於實踐樂於展現自己的人，對於社會實踐這種提高自己素質、培養自己能力、服務社會、服務學校的活動十分積極，十分嚮往。因此，我很希望能給我一箇加入的機會，來品味這種美好與喜悅，從而展現自我，體現自己的價值，爲這樣優秀的集體爭光添彩
但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟又是一箇美好的盛夏，愉快的假期就在眼前，暑期社會實踐的任務也隨期而至。在這個火熱的七月，我們暫別象牙塔中舒適的生活，帶着青年人特有的蓬勃朝氣，走入社會，瞭解社會，深入社會。暑期社會實踐活動一直是我們投身社會、體驗生活、服務大衆的真實契機。
學生參加暑假社會實踐活動總結報告 篇31
大學生的第一個暑假，當然，也是我第一次經歷社會實踐。對於一箇大學生而言，敢於接受挑戰是一種基本的素質。於是我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性；想通過社會實踐，找出自己的不足與差距所在。
很多在學校讀書的人都說寧願出去工作，不願在校讀書；而已在社會的人都寧願回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，爲的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應該在今天努力掌握專業知識，明天才能更好的爲社會服務。
實踐就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中區，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於是零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可以爲以後找工作打基礎。通過這段時間的學習，學到一些在學校裏學不到的東西。因爲環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。
剛放暑假，我就給家裏打電話，告訴爸爸媽媽，這次暑假要推遲幾天回家，因爲我要去參加由學校組織暑期“三下鄉”實踐活動，我要去鍛鍊我自己。剛開始媽媽不同意，但媽媽知道我是一箇倔脾氣，因爲經不住我的勸說，最後還是同意了。獲得了家人的同意之後，我開始準備實踐活動的必備品。
實踐活動的包括隨隊而來的老師，以及團隊隊長。在整個活動中，他們需要有頭腦清晰，胸懷全局、運籌帷幄的能力，能夠去指明活動的目標和達到目標的途徑。並且，由於團隊中各成員的工作態度、進取精神、性格、作風不同，加上外部各種因素的干擾，隊員之間發生各種思想分歧，行動上出現偏離目標的情況是不可能避免的。因此就需要團隊領導來協調隊員之間的關係和活動，把大家團結起來，朝着共同的目標前進。此外，除了起到協調作用之外，還應該激發隊員的工作熱情，使他們在實踐活動中保持高昂的積極性，提高工作的效率。
學生參加暑假社會實踐活動總結報告 篇32
爲進一步豐富我校學生的假期生活，引導學生感受在黨的領導下，上城經濟社會的發展變化，幫助學生開闊眼界、增長知識、鍛鍊能力，今年暑假，在上級部門的關懷指導下，我校對同學們的暑假生活作出了安排，開展了豐富多彩、有意義的暑假活動。如，開展了“平安文明社區行”手繪卡通地圖活動、交通文明小使者評選活動、“品味書香、誦讀經典”暑期讀書徵文活動、“走進二課堂快樂來爭章”第二課堂實踐活動、垃圾分類卡通形象代言人設計大賽、“積極進社區”社區社會實踐活動、英美遊學團等活動。
在老師們積極落實、高度重視下，我校大多數學生都積極投入到活動中，活動涉及面之廣，幾乎做到人人蔘與。從開學反饋來看，各項活動也均落到了實處，取得了良好的效果。尤其是“垃圾分類卡通形象代言人設計大賽”這一活動，在我校參與面廣，收穫成果豐厚。我校2年級到6年級的學生，人人蔘與到此項活動中來，每位學生都能發揮自己的想象力，創造力。目前共收到同學的作品260餘幅。有的更是天馬行空，創意迭出。環境保護是人類文明發展永恆的主題。環境與人能否和諧發展，主體在人。而提高每個公民的環保意識又是關鍵所在，通過孩子去向周圍的大人們宣傳是一種很好的途徑與方法。我們的活動目的也是在此。雖然每年社會各界提倡環保的活動措施不勝枚舉，可真正達到的效果又不盡如人意。我們相信通過這樣的活動一定能夠增強同學們的環保低碳意識，並堅持不懈進行下去的。
另外，在“平安文明社區行”這一活動中，我校學生積極參與。我們學校的學生不像其他學校的學生，他們有的相隔不同城區，有的甚至橫跨不同的省市，但同學們完成這項活動的心始終是一齊的。他們都能在自己家的周圍進行實地考察，並在此基礎上親手繪製地圖。目前共收到100多張“平安文明社區行”手繪地圖，其中有部分質量較高。特別是低段孩子手繪的地圖，不僅版面設計美觀、信息準確，還有些都已經把社區中最老大難停車問題都已想好解決方案了。
另外，我校學生還積極參與第二課堂實踐活動、社區實踐活動。三年級以上學生做到人人都到社區報到、參加社區活動。並積極走進社區、走入社會，積極開展假日小隊活動。目前，已收到100多本假日小隊冊。
此外我們學校還積極開展了“品味書香、誦讀經典”暑期讀書徵文活動，許多同學在暑假認真閱讀了相關書籍，並有感而發，一篇篇優秀的作文被一些網站選中進行刊登。高年級的同學，也在趁着暑期出訪英、美國家與兄弟學校進行交流學習，經過這一次的遊學，對於許多同學都是一次難忘的歷練。
暑假活動的開展，使我們的少先隊員們度過了一箇充實的假期，在今後隊員們的學習、生活中，大隊部還會開展更多有意義的活動，努力提高隊員自身素質，使每個隊員都成爲全面發展的四好少年。
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