暑假社會實踐活動的總結（精選32篇）
暑假社會實踐活動的總結 篇1
爲了加強學生社會辦事意識，匆匆進學生德、智、體、美全面成長，學校勉勵學生暑假介入社會實踐運動。結合學校的近況和學生特點，我校今年暑假的實踐內容分爲閱讀一本名人列傳、採訪一位身邊的名人以及社會運動實踐三類，學生可自主選擇其一。
學校勉勵學生閱讀名人列傳，學生通過閱讀，感悟名人百態人生，學習名人優秀品質，賡續晉升自身思想情操，爲形成優越道德風尚奠定根基。
同時，學生通過採訪身邊優秀人物，學習優秀精神。有的同學採訪優秀消防兵士，瞭解其救人的歷程及事後的感想感染，清楚要死守素心、責任至上；有的同學採訪教授，明白了拼搏與奮鬥的需要性；有的同學採訪環衛工人，體會到工人的困難，明白要掩護情況；有的同學採訪退役武士，抉擇要積極向上、報效故國；有的同學採訪企業家，明白了堅持和忍耐的緊張性；有的同學採訪一位局長，加倍死守心中的原則和底線。
此外，學生還進行了多種多樣的社會實踐運動。如到工廠參看，瞭解一箇企業的成長史；到福利院、孤兒院、養老院陪伴幼小與孤寡；還有到社區協助，體會工作的費力，辦事奉獻。
本學期開學後，學校對暑假期間學生的社會實踐運動記錄表進行了過細的彙總和闡發，並選出優秀的社會實踐運動申報，評出理工附中社會實踐優秀小組和優秀個人。從學生的實踐申報中，我們觀到了學生介入社會運動的積極性，觀到了他們支付的盡力和降服的艱苦，也相信他們在這個歷程中必然獲益良多。路在遠方，我們在路上。在往後的工作中，理工附中將在包管學生平安的環境下深入推進社會實踐運動，尤其是閱讀運動，賡續檢查、總結、晉升，做出成效，形成校園特色文化。
暑假社會實踐活動的總結 篇2
爲期5天的社會實踐活動終於結束了，從前期的準備工作到後期的社會調查我們付出了很多汗水，不過我們還是堅持完成，並且非常認真地完成了任務。
這次的社會實踐是和專業有些關係的，“塑料成癮”。主題就是跟生活中的塑料有關，通過這次實踐我們將要瞭解到別人瞭解多少和塑料有關的知識，還有怎麼處理生活中的塑料垃圾。我們首先是分組，我們組負責宣傳塑料的原材料塑料回收，還有做問卷調查。在我們宣傳的時候有些人不是很熱衷我們的宣傳，有少數人甚至沒有時間來聽我們宣傳，也不會拿我們的宣傳單。但是還是有很多人願意聽我們來宣傳關於塑料的一些常識並且來做調查。
在做宣傳的時候，我們經常能瞭解到，很多居民都會把塑料瓶之類的垃圾留下來，去賣廢品，而不是隨手扔掉，也就是說能夠回收的他們都會做回收的。這一點也證明國民素質還是不錯的。
我們在做問卷調查的時候瞭解到他們不是很清楚塑料在自然界能夠停留多少年，我也問了一下同學知不知道這個問題的答案，有些人也不知道。還有一箇問題就是願不願意爲塑料的回收做貢獻，90%的人都是非常願意的，剩下的人事還好。也就是說關於回收塑料大家還是比較熱衷，關於環保，國民還是很支持的。那麼就要看政府，還有各界的組織怎麼開展這個事項了。
在這次實踐中我們的交際能力也有了一定的提升，從怎麼叫住別人，讓別人聽我們的宣傳，然後用最簡單的話講最多知識，還能讓別人記住，這都是我們需要掌握的技能。當然我們的這種技能還有待提高。還有一點，也是最重要的一點，就是怎麼開口跟別人說，對於怎麼開口，我們還是很羞澀的。邁不去第一步，後面的再精彩都不會有用了。對於這點，我們必須加強，對於我們以後處理事情會有很大幫助的。
社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。希望以後還有這樣的機會，讓我實踐中得到鍛鍊。
暑假社會實踐活動的總結 篇3
暑假，我參加了文學院團委組織的“華南師範大學文學院團委暑期社會實踐活動”，到潮州饒平師範實驗中學開展系列活動。
在這長達十天的實踐活動中，我收穫了許多的感動，學會了很多，同時也在實踐中有效的鍛鍊自己多方面的能力。在這十天中，我們隊伍舉辦了多場文化展覽活動，每一次舉辦展覽活動，都需要全隊隊員集體出動，無論是白天或晚上，無論是雨天還是烈日高照，我們都要認真努力的完成布場工作。在工作中，看着我們隊伍僅有的六位男生隊員，主動的幹起難度較高，危險性較大的布場工作，爬上爬下，扎捆舉高，頂着烈日站在高處工作，汗水不停的流下，卻沒有一句怨言，沒有半點推託，一直堅持下去做好工作。
而我們的女生，同樣認真自覺的把集體的工作當成自己的’事，負責任的做好每一件事，冒着烈日，顧不得撐傘遮陽，不怕曬黑，一心只在把工作做好，我們隊伍裏的每一個人，都深深的打動了我，讓我明白什麼是集體意識，什麼是集體的力量，讓我知道，每一箇出色的集體，都離不開每一位成員的付出與努力。在這次實踐活動中，我們還進行了支教活動，我這次上課的內容是健康衛生教育，與一位隊員合作，兩人一起編寫教案。由於課程內容決定的比較晚，我們沒有時間在學校提前上網查資料，而在饒平實中，沒有互聯網可以上網查資料，所以只好利用手機上網查資料，實中的教師沒有多媒體配置，上課要用的資料必須打印下來。又因爲在潮汕地區打印比較貴，我們只好採用了最原始的方法，手抄資料。
我和搭檔倆人不停的趕抄資料，即使手痠也不停下，因爲時間緊迫，終於我們抄下資料並編寫了教案，自己進行了一次又一次的試講，纔有把握上講臺。功夫不負有心人，經過我們認真準備，加上苦思冥想出來的趣味知識點，才使得整節課上起來充足而不沉悶。通過這一次，我知道，以前自己無論做什麼老師依賴電腦，以來打印機，但是一旦沒有了這些工具，我便會急得像熱鍋螞蟻，不知所措，所以，鍛鍊培養自己的能力，要有節制的使用工具，不要讓電腦陳爲自己工作上課必不可少的因素，不然自己的能力素質就是還沒過關，還需努力。
通過這十天的社會實踐活動，我覺得自己似乎一下子長大了許多，體會到了集體情誼，學習到了集體精神。第一次準備教案，第一次體驗上課的感覺，第一次站在講臺上對着臺下一雙雙求知的眼睛，這是一次難忘而珍貴的社會實踐活動。
暑假社會實踐活動的總結 篇4
今年的暑假，不像其他室友那樣一放假就飛奔回家，我選擇了加入團隊，進行社會實踐。雖說以前有過一些實踐，但都只是“打打醬油”，所以這是我人生中的第一次正式的暑期社會實踐。
我們的團隊研究的主題是南京景區標誌標準化問題。在隊長沈玲燕同學的帶領下，我們的暑期社會實踐進行的很成功，當然，我們也遇到了一些困難。
開始幾天，我們寫好了策劃，可是真正實施的時候，卻發現如果按着策劃一步一步走，根本就行不通，所以，我們又加班加點地修改策劃，直到完全有可行性爲止。後來我們開始步入正軌，從“暴走”南京各大景區到細遊玄武湖和雨花臺，我們蒐集了很多景區標誌的資料，同時，我們也向南京市民和遊客進行問卷調查，回來後整理，然後發現問題。另外，爲了迎接南京青奧會，我們還向來自全國各地的遊客們蒐集祝福語。所有的這些，都讓我學到了很多課堂上學不到的東西。
社會實踐，要的就是我們走進社會，開始實踐。這一次，我們走進了景區這個小社會，實踐了影響每個遊客的旅遊質量的標誌問題。我們發現，許多景區的標誌都不夠標準規範，這對於南京走向國際化城市有負面影響。因此，標誌標準化，需要市民的監督，更需要政府的給力！
第一次暑期社會實踐，我獲益匪淺。其中的酸甜苦辣，都將是我大學生活美好的一頁！
暑假社會實踐活動的總結 篇5
大部分隊員能自覺地完成老師佈置的任務，在家裏能主動幫助家長做一些力所能及的家務活，還參加了一些有意義的社會實踐活動。同學們外出旅遊、做客、在公共場合，能做到文明、謙讓，彬彬有禮；招待客人時，能當一箇稱職的小主人；還有許多同學都利用假期讀了許多好書，看了許多好電影，參加了一些才藝培訓，開拓了視野，充實了頭腦，增強了才藝素養，鍛鍊了體魄，讓假期生活豐富多彩，平凡而不乏味。
一、紅領巾尋訪黨的足跡。
爲了更好地響應張家港少工委開展的“紅領巾尋訪黨的足跡”小記者採訪活動，7月10日下午大新中心小學新芽文學社的15名小記者對三個老黨員進行了採訪。
採訪過後，老黨員們勉勵孩子們好好學習,長大後爲社會多做貢獻。我們希望通過此次活動，使孩子們從小就樹立正確的人生觀，同時也使學生們的生活過得文明、愉快和充實。
二、小記者夏令營體驗活動。
我校三批小記者16名隊員參加了張家港日報小記者夏令營活動。16名隊員分別參觀了市易華塑膠有限公司、鳳凰河陽山歌館、恬莊、中國海事港區辦事處。張家港日報的資深編輯對每一批次的隊員都進行了新聞寫作培訓，並通過參觀實踐，小記者們積極撰寫日記、新聞，收穫頗豐。共計有4篇學生習作登上了日報學生習作專欄。豐富的活動讓小記者們學到了許多課本以外的知識，大家都感到充實和快樂。
三、市青少年讀書節活動。
暑假中，隊員們認真參加市青少年讀書節活動。校新藝少年宮書法社團組織學生認真練習毛筆字參賽，趙舒恬同學的作品上送。校新芽文學社的同學也積極撰寫紅讀徵文，蔣一星、蔡昕萌、方源等八位同學的作文條理清晰，文字真實感人，文章上送。其中，趙舒恬同學還積極準備參加紀念辛亥革命演講比賽。爲了參加本次讀書節活動，隊員們在家中讀紅書，學黨史，尋訪紅色足跡。
總的來說，同學們的暑假生活是豐富多彩的，家長的反映也很好，同學們也得到了許多鍛鍊。新學期已經來臨，希望同學們再接再勱，迎接更大的挑戰。
暑假社會實踐活動的總結 篇6
我在這個暑期中參加了一箇團隊，進行暑期社會實踐活動。這是學校佈置給我們每個人的任務，幫助我們接觸社會，接受磨鍊。其必要性和重要意義不言而喻。我們社會實踐的主題是調查改革開放30年來南通教育的溯源與發展。這次活動使我受益良多。我不僅更加尊敬老師和熱愛母校，而且充分認識到教育的必要性、重要性和巨大作用。我由此決心加倍地刻苦努力學習。此外，我還在實踐中充分提高了自身能力，使自己在各方面都獲得了一定的提升。
我們小隊的調查方法是緊緊圍繞既定主題，各自回母校展開全面的調查。爲了更好地完成此次的任務，我們預先做好充足的準備。我們設計好八項訪談問答的題目，如“30年來學校高考成績的變化及08年高考所取得的成績”“30年來教學設施與氛圍的改進”“歷年來教育師資力量的提高及教師文憑、等次的上升”等等，我們邀請資深教師詳細講解這些問題，然後記錄下重點。在此過程中，我努力克服膽小羞怯的心理，積極主動地與老師進行溝通和交流;在此過程中，我也學會了怎樣有效且合理地提練重點內容。然後，我在學校拍下一些具有代表性的照片，以反映學校的發展變化。接着，我從網上查找到相關資料，結合我在學校調查得到的結果，插入那些照片，悉心整理出一份調查報告。我將報告發送給隊長之後，和隊友們一起欣賞各學校喜人的鉅變，討論怎樣才能更有效更高質量地完成實踐，並交流這些天來實踐活動的經驗、心得等。後來，我又對一些學生和家長展開調查，詢問他們對於教育的態度，向他們提供一些較切實可行的建議。
本次社會實踐教會了我很多東西。它使我掌握了不少調查方法，如抽樣調查，如請教他人，如發調查問卷等等;我掌握了不少總結方法，如比較數據得出結論，如提練重心等等。我明白，這些方法將在我今後的學習和工作生活中發揮巨大作用，幫助我提高辦事效率，保證我的辦事質量，從而取得更出色的成績。在學校的調查過程中，我克服了羞怯的心理，樹立自信，更加主動、大方、從容地與別人接觸交流。這將是我一生的財富，我曾爲這個缺點自卑、自責了許久。我堅信，這一財富將會在這個競爭愈來愈激烈而殘酷的社會給我無窮的幫助。而且，在此過程中，我學會了喫苦耐勞的精神，我懂得了要爲做好一件事付出辛勤的汗水，要排除萬難，要堅強勇敢，要嚴謹認真，要堅持不懈，要細緻周到;我懂得了團隊合作時，大家必須各司其職，盡心盡力，全力配合，互相幫助，互相鼓勵，交流心得，分享苦與樂，這將使我在以後的學習和工作中更友善地與別人相處。總之，我真的學到了很多東西。我非常感謝這次的暑期社會實踐活動。
此次實踐活動，其意義和作用之大，無法言喻。它爲我們這些嬌慣、依賴的大學生提供了接觸社會的機會，使我們對當今社會有了更深的瞭解。我們得到了磨鍊，得到了教育，獲得了提高。
暑假社會實踐活動的總結 篇7
經過一箇月的公司實習，暑假過得飛快，我的下個學期就要進入大三了，面臨着考研或者是找工作實習等各種選擇。而這次的社會實踐讓我對自己所學的專業有了一箇比較清醒的認識，對於自己的未來究竟應該走怎樣的路有了更好的把握。
初到之時，不能不說是有些緊張的。想着的都是諸如《杜拉拉》裏演的那些職場精英進出格子間的場景。通過網絡也進行了一些查找，關於一箇實習生應該如何做才能學到更多的東西。比如謙遜啊，性格開朗，不懂就問，嘴巴甜之類的。
真的到了公司之後，這些卻也是真理。只是人們沒有我想象的那樣冷漠，可也遠說不上熱情。因爲業務繁忙，大家基本上都是坐在自己的電腦前專心敲鍵盤。所以這次沒有時間和更多的業務員交流也確實是很可惜。性格是鍛煉出來的，很多像我這樣的大學生遠因爲長時間沒有和真正的職場接觸，往往在處理人際關係的時候出問題。比如只和主動和自己說話的人交流或者只和熟人說話，有陌生人的話就會覺得不自在。這些都是非常不利的，往往就丟掉了很多聽取重要信息的機會。而作爲實習生而言，信息對經驗的積累是非常重要的。所以一定要主動，主動和人交流，纔會有所收穫，它不會自己跑上門來。
當然最重要的就是我這次來外貿公司實習的目的。就是爲了能瞭解我所學的專業到底是怎樣的，外貿工作者究竟是在做一些什麼樣的事。來到這裏來發現其實很多事情，我們在學校裏所想當然的各種必考證件，英語水平或是計算機水平根本就不是我們以爲的。比如學外貿的同學都想要去考報關員，報檢員，實際上如果未來是做外貿業務的話，這類證的用途很小，而且純粹是熟練的過程，並無多大的技術含量。這些證不能給你帶來更多的生意。還有外語，很多人都以爲只要外語學的好，做外貿沒有任何問題，而實際上外貿遠不止語言關這麼簡單。其實六級如果分數還不錯的話基本上就夠了，考一箇商務英語的也不錯。做多了之後主要就是那些常用的交流和術語，也算是一箇熟練的過程。英語再好的人，如果對自己所要買賣的產品不熟悉的話，在翻譯理解諸如報價單中的產品描述中也可能遇到很大的困難，自己不明白，把翻譯拿給別人看就更不明白。
既然這些都只是熟練的問題，也就是基礎。那除此之外外貿的要學習的重點在哪裏呢。其實就是一箇軟實力的問題。其實道理很簡單：如何拿到訂單，這纔是重中之重。如果沒有人願意在公司買東西，以上的一切都不成立。人際交往，學習新事物的能力，如何掌握客戶的心理，如何監管好運輸，如何和貿易層面上的各種人物打交道，如何推銷自己的產品等這些都是極爲重要的。還有在和對方詢盤還盤的過程中，對方所提出的還價我方是否能接受，完全在於你對產品的瞭解程度，哪裏是有彈性，可以削減成本的，哪裏是絕對不能變的。而這些都是在學校裏學不到的，你需要從別人的口中知道，或是自己下工廠下車間瞭解，或是查閱資料知道，總之一點，需要自己去實踐。實踐才能出真知。這些能力的形成纔是永久的。這些做得出色的話就可以保證上班後三個月很快就能掌握公司的業務，外貿的流程了。以後也可以隨着事物的更新而與時俱進，而不會擔心一直在喫老本，落後於別人了。而如果不想一出校園就不適應，可以慢慢在大學裏有所嘗試，參加社團學生會，做一些社會實踐之類的。
在學校裏光唸書自然是不對，也應該適應有人的社會。可是如果完全不學習去做這些事情確也本末倒置了。很多基礎的知識比如國際貨幣，匯率換算之類的知識很瑣碎，如果在學校沒學好，指望上班有人再像老師一樣詳細地交給你的話基本上是不可能的。我們之前總是抱怨學了有什麼用，其實上大學的時候誰也不是很清楚，但學了總歸是好的，你永遠都不知道哪一天會用到，幫你大忙。
這次社會實踐讓我看清楚了很多事情。不僅僅是專業的，還有很多方面。所謂就業和失業率都是相對的，心理期望和現實差距總是有的。
暑假社會實踐活動的總結 篇8
在暑假的這段經歷中，不管我受到了多大的委屈和折磨，我都不會讓自己知難而退，我要越戰越勇，開創自己的一片天地，讓自己的青春當中不留下遺憾，我不怕喫苦不怕累，必須能讓我的生活改變一點。自己不好的習慣必須去掉，壞習慣必須割除，遊客的不文明行爲借鑑到的我身上，不能養成這樣的壞毛病，一點小時就想讓人幫助，一點都沒有公德之心。最少我在暑假期間學到了很多實際的東西，比如睡覺養成了可以早起的習慣，以前深處溫柔之鄉不知珍貴，現在卻越發想念。以前不愛打掃衛生，自己個人衛生和集體衛生都不操心，現在看見不整潔的東西就想整理一下，打掃一下，給大家並且給自己一箇舒適的環境，這樣不是很好嗎?以前不愛謙虛，現在碰上好多，有能力的人，有身份的人，得到他們的指點我不會浮躁了，踏實點了。以前不知道團隊意識，現在知道團隊的重要性和集體的重要性，一箇組織要想完成既定的目標，必須每個人的配合和理解，有能力的需要擔當一些，讓我們這個目標完成的更加順利點。
以前不珍惜身邊的人，現在看見親人和朋友是那麼的貼切。以前對生命的態度沒有太多的看法，生命消逝還沒有這個意識，現在聽到河南導遊因爲旅遊帶團出事故去世了幾個，心裏頓時倍感焦慮和不安以及還有點僥倖，生命很短暫，但是意外又往往降臨在不幸的人身上，顯得生命很脆弱很無助很滄桑。
暑假社會實踐活動的總結 篇9
懷揣着強烈的教師夢，我有幸加入青年志願者服務隊暑期三下鄉的大隊伍，更加感謝師兄師姐的信任和支持，我很順利進入義教隊。本次三下鄉活動在仙河小學，校方的大力支持和隊伍的強大凝聚力，讓本次活動畫上了完美句號。
首先，談談我在班主任這一職位的感受。很高興能當上302班班主任，能有這麼好一箇機會鍛鍊自我。班主任主要負責早上、下午學生到校時點名，發現學生缺勤時電話聯繫家長問清情況，確保學生安全；點名後和學生說前一晚開會要注意的事情；根據班級情況和學生進行溝通；處理班級一些比較瑣碎的事情。在沒課的時候，我經常去我班旁聽，一方面，學習隊友的講課方法，另一方面，更進一步瞭解班裏學生上課情況。下課我總會出現在我班，和學生們交流，同時幫忙解決學生遇到的問題，助他們度過難關。每天放學，我經常逗留在教室或者校園各個角落，和學生們聊天談心，盡的努力走進他們的內心。這期間，我找過被同學排斥的學生、特別好動的學生、特別安靜的學生、家庭情況不佳的學生、性格自閉學生聊過天，並開導他們往積極一面改變和發展。最後發現這些同學都有些許改變時是最令我欣慰的。他們後來遇到什麼難題或者有什麼開心不開心的事都願意找到我和我分享，這也讓我覺得要是以後能當一位老師是多麼光榮啊！當然，這期間我也有許多不足之處，例如剛開始我說話比較直接欠缺考慮，導致學生哭泣；又或者做事不夠太急躁，脾氣不好等，感謝隊友們的指點和教導，我才得以改正，後的工作才能順利進行。班主任是個很考驗人的職位，能鍛鍊我的耐心、細心、愛心、責任心，還有遇事的應變能力以及和學生、家長的溝通能力，雖然我不是做得的，但是不可否認的是，經過這幾天的學習，我的這些方面能力都有了很大的提高。
其次，談談我作爲科任老師的感受。我教三、四、五、年級的語文和數學，一共六個班，每個班兩節課。課程不多，但也是受益匪淺。剛開始以爲一節課40分鐘很難熬，但後來發現，只要真正把心放在課堂上，隨着學生的反應和熱情靈活改變內容講授，時間是不夠用的。還有，各個班氛圍不同講課方式也需要靈活改變。爲了上好課，爲了學生聽好課，我在沒課時候常常到各班旁聽，瞭解班級情況以及各個年級接受程度不同對教案做適當修改。當看到或者聽到學生對我的課持好評態度時，我真的很高興！那些熬夜備課想方案的疲憊變得不值一提！路上借鑑方法，揚長避短，爭取做得更好。
最後，談談我對這支隊伍的感受。經過這幾天的接觸和生活，我們從陌生走向熟悉，從熟悉走向相惜。這幾天發生了很多事情，遇到很過突發情況，我永遠也不會忘記隊伍的凝聚力！大家互幫互助、齊心協力，共度難關。期間，少不了大隊長以及各隊的負責人的領導作用。我們一起喫飯、一起排隊洗澡、一起幫助門衛叔叔和食堂阿姨、一起開會商討事情、一起關心學生、一起幹活、一起上課、一起製造美好的記憶。
暑假社會實踐活動的總結 篇10
今年的暑期社會實踐我是在超市打工，我認爲應該多接觸一些與社會生活有關的社會實踐，增強自己適應社會的能力，爲將來走上社會多一些經驗。由於家庭經濟狀況並不是很好，所以打工不僅增加家庭的經濟收入，而且也可以鍛鍊一箇人的耐力以及喫苦耐勞的精神。
在超市裏打工的還有我一箇同學和同學校的幾個學生。雖然以前我們還不怎麼認識，兩天過後，我們每天早上都一起去工作，傍晚一起回學校，在路上我們一起談笑。這可說是我們一天中的放鬆時間和方式。我們都是農村來的孩子，我們打工的目的也基本一樣，即爲家庭減輕點經濟負擔，同時也使自己得到鍛鍊。
累是我打工以來感觸最深的一點，也許真像大家所說的那樣，只要自己努力，不放棄，堅持到底，等自己有了一份自己的事業以後，會感到以前的痛苦都是一筆不小的財富，我每年都在贊財富啊，這樣自己就會感到希望不遠了，自己努力努力再努力，成功屬於有準備的人。
到超市打工只是自己爲了生存，爲了家庭所需的工作，不是最終的工作，自己要把握好大學的機會，大學是自己的希望之路，有的人說大學是和社會連接的橋樑，我卻認爲，大學是逃避社會的港灣。因爲經歷，因爲失去，因爲付出，因爲成長，因爲好多，自己在大學的感受與別人不同，我是一箇堅強的人，同時是一箇脆弱的人，我需要關懷，需要有人替我分擔壓力，有時我感覺壓力大得無法呼吸了。但我們必須面對現實，有時候當不能改變現實時得學會承受現實。
在打工期間還認識了幾個出色的員工，他們往往利用工餘學習技能、參加各種技能培訓。爲了立足社會，他們有了一技之長，仍不斷學習，真令人感動，反思自己，自己也要不斷學習各類對自己，對社會有用的知識。許多人具有許多優秀的品質，我們得虛心向他人學習其優點。
通過打工的體驗和現就業趨勢的聯繫，我認爲，以後畢業找工作時，一定調整好心態，腳踏實地地做好每件事。
社會實踐每一段經歷都是一段財富，都是成功的基石，還有三年，努力吧，爲自己加油，讓自己在大學期間過得更充實，多學多練多記，一切爲了目標前進。
暑假社會實踐活動的總結 篇11
爲了讓小學生過一箇有意義的暑假，學校在放假前就安排了豐富多彩的暑期社會實踐活動。因爲社會是學生接受教育的另一課堂，是鍛鍊學生獨立能力重要陣地，讓學生參與社會實踐活動，對學生的成長有很大的幫助。現在學生們懷着喜悅的心情走進新學期的課堂，將自己的暑假生活與同伴暢談交流。在此將學生的社會實踐活動作以下總結：
(一)活動目的
讓同學們過一箇安全、健康、充實、愉快的暑假;培養學生多動手、動腦、協作、探究等能力;教育學生關注時事、關注社會、關注發展。
(二)活動內容
1、調查研究課題：每個同學可以個人獨立完成，也可以“小組”爲單位集體完成下列其中的一項內容。
1)關於生活用水狀況調查
2)關於生活垃圾分類處理的調查
3)周邊農村工廠白色污染調查
4)交通安全問題調查
5)家鄉的變化調查
6)網吧的危害調查
7)我校小學生零用錢數量的調查
2、動手操作題：每個同學自行設計、製作一箇玩具。
3.奧運知識課題
1)與父母一起觀看奧運節目，蒐集奧運知識。
2)選出你最喜歡或最敬佩的奧運明星，將他的事蹟寫下來
3)寫一篇奧運觀後感
4)我爲奧運添光彩，自己都做了些什麼事情，寫下來。
(三)活動要求
1、“玩具”製作要親自動手，材料可充分利用廢棄物，要多想象，重在創意，有特色。
2、小課題要在查閱資料、調查研究、積極實踐的基礎上完成，課題研究的調查報告或小論文要用方格紙抄正。
(四)成果彙報形式
開學後，學校將舉辦一、二年級“故事大王”比賽(只有能講五個故事以上的，纔有參加預賽的資格)，其它年級舉辦“我與奧運”作文大賽，手抄報比賽等，對自己的成果進行彙報。對比賽優勝者，學校給予獎勵。
暑假社會實踐活動的總結 篇12
大學生的第一個暑假，當然，也是我第一次經歷社會實踐。對於一箇大學生而言，敢於接受挑戰是一種基本的素質。於是我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性;想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，招聘會上的*都總寫着“有經驗者優先”，可還在校園裏面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?爲了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進了一家民營企業，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可爲以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因爲環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天纔剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對於人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。
在實踐的這段時間內，我幫忙打包裝，計算電子產品出貨數量，整理待出產品等，感受着工作的氛圍，這些都是在學校裏無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校裏也許有老師分配說今天做些什麼，明天做些什麼，但在這裏，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要儘自已的努力做到，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一箇學生都在爲取得更高的成績而努力。而這裏是工作的場所，每個人都會爲了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在着競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經說過大學是一箇小社會，但我總覺得校園裏總少不了那份純真，那份真誠，儘管是大學高校，學生還終歸保持着學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關係複雜，但我得去面對我從未面對過的一切。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這麼簡單，但爲什麼書本上的知識讓人學得這麼喫力呢?這是社會與學校脫軌了嗎?也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一箇部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業作補充，我比一小部分人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作爲一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味着大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。
回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校裏是學不到的。
在社會上要善於與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
在工作上還要有自信。自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來就什麼都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今後我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
暑假社會實踐活動的總結 篇13
暑假期間化學化工學院開展了以“宣傳環保知識，加強環保意識”、“防止水源污染，保護生態環境”和“關愛老人，共建和諧家園”爲主題一系列大學生暑期社會實踐活動，作爲指導教師現將活動總結如下：
一、社會實踐的前期準備籌劃工作
爲進一步落實大慶師範學院暑期社會實踐活動的精神，踐行志願者精神，積極服務於社會，發揮大學生在當代社會的先進性作用，化學化工學院團總支積極開展了“暑期社會實踐動員大會”，廣泛宣傳暑期社會實踐的目的和意義，極大地調動了廣大同學參與暑期社會實踐的熱情。並徵集最與專業相關、最能服務社會、最能服務農村的社會實踐內容，並在全系範圍內徵集社會實踐服務團隊旗和隊服方案。最終通過研討，擬定了以“宣傳環保知識，加強環保意識”、“防止水源污染，保護生態環境”和“關愛老人，共建和諧家園”爲主題的暑期社會實踐內容。
二、社會實踐活動的主要內容及目的
1、開展了“宣傳環保知識，加強環保意識”爲主題的大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動。
此項社會實踐活動目的’是讓學生們對當地遊客和村民發放調查問卷來調查和瞭解杜爾伯特蒙古自治縣一心鄉和龍虎湖畔人們對環保知識的瞭解情況，同時宣傳環保知識，加強當地村民的環保意識。
2、開展了“防止水源污染，保護生態環境”爲主題的大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動。
此項社會實踐有目的從以下幾個指標對泰康龍虎湖的水質水樣的檢測：水樣的渾濁度、嗅和味、PH值、電導率、硬度、溶解性總固體以及離子的含量等項目的檢測分析杜爾伯特蒙古自治縣龍虎湖水質是否被污染。並通過與生活飲用水質常規指標及限值比對，判斷湖水是否能作爲自來水水源(型集中式供水或者分散式供水的源頭)。以及該水源是否可以作爲灌溉或養殖用水。
3、開展了“關愛老人，共建和諧家園”爲主題的大學生社會實踐活動。
此項活動目的是關愛孤寡老人，通過爲他們打掃衛生，與他們聊天、爲他們表演節目與們建立親情關係，幫助他們驅除孤獨，讓他們的心靈得到安慰。弘揚“孝敬父母，尊敬長輩”，這一中華民族的傳統美德。
三、社會實踐活動的心得體會
作爲指導老師，我深刻認識和理解社會實踐的重要性和必要性。社會實踐的宗旨是：接觸社會、瞭解社會、深入社會、服務社會。人的一生中，真正的學校只有一箇，那就是社會。
在學生社會實踐的指導工作上，我精心策劃、精心組織。首先讓學生們充分瞭解社會實踐的目的與意義，實踐出真知，讓同學們認識到社會實踐是自己培養綜合能力，提高綜合素質，適應社會，在未來競爭中提高競爭力的有效途徑。
暑假社會實踐活動的總結 篇14
暑假如期而至，利用暑期去參加學校組織的社會實踐活動是我們接觸社會的重要途徑。爲了能培養學生的綜合素質能力，我們學校也設立多支社會實踐小分隊。對於我們管理系的實踐隊，接受寧波團市委的任務，我們都感到十分的榮幸、對此次暑期社會實踐充滿了信心、
本分隊是以“發揚團員作用”爲主題，以“向青少年宣傳安全自護自救知識”爲目的，並且聚集了一批熱愛此次暑期社會活動並充滿愛心的隊員組成了這支隊伍。
本次活動雖然只有短短的半個多月的時間，但我們同寧波市的不少社區合作進行安全自護自救知識的宣講和調研，同時也參與了許多有意義的活動，受到了領導和羣衆的一致好評，也受到一些媒體的關注。與此同時，還與寧波市從多的社區建立了合作的友好關係、作爲一名大學生，能發揚團員的作用，發揮當代大學生的價值，爲寧波構建和諧文明城市儘自己應盡的一份力，是一件非常引以爲豪的事情。
一、實踐前的準備工作
我們的實踐團在接到寧波團市委的任務後，第二天就趕往寧波團市委，在那我們進行了對此次社會實踐活動的培訓，以及接受了團市委的具體要求、
爲了能提高活動的效率，也能更好、更順利地完成這次社會實踐活動，在出發前，隊長召集隊員們討論了活動的安排情況同時結合隊員自身的特點，分配了各自的任務。具體的任務包括與社區領導接洽，對主要交通路線的查找，宣講的準備等，在全隊隊員的努力下，前期的準備工作還算順利，並且如期地完成了。爲後來進社區的宣講和調研活動成功地進行提供了必要的前提條件、
二、實踐活動詳情
在接下來的半個多月中，我們實踐團隊在寧波市的十一箇區三百多箇社區中奔跑，在這些社區中，我們幾乎都順利地完成了宣講和調研的活動、並受到社區領導的好評，羣衆的支持，以及媒體的關注、在此期間，我們的活動存在着一些優點和不足的地方。
暑假社會實踐活動的總結 篇15
暑假說長不是很長，說短也不是很短，認真規劃一下的話我們還是能夠做很多事的。暑假是一箇機會，是一箇我們能走出學校的大門，去親身體驗社會的好機會，我不能保證自己能夠賺足夠多的錢，但是我相信自己能夠學到很多書本上學不到的東西。自己能夠爲以後積攢更多的工作經驗。
走出校門，走進社會，走進工作，我地感觸就是，能力比什麼都重要，畢竟我們不是靠學歷生活，我們是靠能力來生活。擁有一技之長的人永遠都不會餓死，相反他們會活得更加精彩，能力不僅僅是自己的工作能力，而是要綜合自己各方面的能力。社會是一箇大熔爐，如果我們不讓自己變強的話，我們就會被社會淘汰。機會只偏向有準備的頭腦。
一箇暑假的社會實踐工作我只明白一箇道理，無論做什麼事，不管大事還是小事，我們都必須用心，一步一步地走，走好每一步，踏實地走到最後。
作爲一名大學生，最終是要走出校園，走入社會的。參加社會實踐活動就是引導我們大學生從校園生活過渡到社會生活的一箇有效途徑。
暑假社會實踐活動的總結 篇16
我在酷暑中迎來了作爲大學生的第二個暑假，當然，也是我第一次經歷社會實踐。對於一箇大學生而言，敢於接受挑戰是一種基本的素質。雖天氣暑冷，我毅然踏上了社會實踐的道路。親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
1、爲了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和提高自己的能力，以便在以後畢業後能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了一家超市，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。
2、理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可爲以後找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的.東西。因爲環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
3、在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校裏無法感受到的，在學校裏也許有老師分配說今天做些什麼，明天做些什麼，但在這裏，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什麼，要自己地去做，而且要儘自已的努力做到。
4、在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一箇學生都在爲取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在着競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!
回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校裏是學不到的。
暑假社會實踐活動的總結 篇17
我們希望通過自己的親身實踐，進一步認識、瞭解各大高校普通話使用情況。這次活動以大學生是否普遍使用普通話爲主題，以形式多樣的分析爲載體，爲普通話的推廣而努力。
通過參加此次暑期社會實踐活動，使我們受益良多，不僅加深了自己對普通話的進一步理解，還在實踐中充分提高了自己的能力，使自己獲得了全方位的提高。從實踐主題的提出，圍繞主題的擴展研究，我們學會了如何在團隊的協作下從頭到尾的解決一箇問題，我們學會了在團隊中各司其職、互相配合、學會合作，這將成爲我們成長軌跡上一次重要的突破，我們想社會實踐活動就是這樣一座橋樑，引導我們去觀察生活。
簡短的實踐生活，既緊張、又新奇、收穫也很多，通過學習，我們對普通話在大學生生活中的重要性有了更深的認識，對它的發展前景有很大的信心。
實踐收穫，主要有三個方面，一是通過實踐活動的過程，學到了實踐知識，同時進一步加深了自己的瞭解，是理論與實踐都有所提高；二是提高了實際工作能力，爲將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗；三是團隊協作力量是不可估量的讓我們的體會更加深刻。
爲期一箇星期的調查研究，我們走進了大學，深入的瞭解了大學生們使用普通話的情況以及如何正確使用普通話。在此，非常感謝各大高校的學子和從事廣播電視工作的人員對我們的大力支持和幫助。
社會實踐鍛鍊了我們，也培養了我們，通過社會實踐這樣一種形式，使我們在各方面都得到了充分地成長，同時，社會實踐也成就了我們，社會實踐都已成爲了我們大學生展現自我的一箇舞臺，在這樣的一箇舞臺上，我們可以盡情地展現我們青春的姿態和敏捷的才思。社會實踐是一箇窗口，通過這個窗口，幫助我們大學生認識了社會，也幫助社會了解了我們這一羣充滿理想與朝氣的大學生，終有一天我們將真真正正地在社會這個大舞臺上展現我們的抱負和智慧。
暑期實踐就這樣接近尾聲了，我們雖然有很多不捨，但是我們都很開心有這麼一段難忘經歷。在這段經歷中，我們在成長，我們學會了耐心，學會了包容，學會了很多很多在課本上體驗不到的東西。謝謝彼此的陪伴，讓我們更加堅定普通話推廣的理念，在今後，我們也會盡自己的力量推廣普通話，加油！
暑假社會實踐活動的總結 篇18
大一暑假纔剛開始，就有同學到處忙碌起來了，關注通告，招聘，爲的只是不想浪費這黃金般的兩個月，充實的安排好這大學期間的第一個暑假，想合理利用，磨練自我！
作爲一名在校學生，能在大一期間參加社會實習，是一次難得的機遇，少兒培訓班做美術老師。使我們在掌握基本理論知識後，迅速的加以實踐運用。鞏固學習成果。這是學業上的優勢。更爲可貴的是，我們在實習中成長的更加成熟，無論是思想還是心理上。由於我們習慣生活在校園中，時刻有老師、家長和同學關愛，生活得無憂無慮，很少接觸社會，也很少喫苦。在實習中，困難時刻嚴峻的考驗着我們。
同時，也想通過社會實踐更多的瞭解社會，在實踐中拓寬自己的視野，增長自己的見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的耐力，使自己在獨立自主和爲人處事的能力上得到更大的提升；更重要的是想檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否得到社會的認可，能否在社會中實現自己應有的價值。
以我個人暑期時間的安排來講，我自我感覺是很充實的，從大一下學期開始，我和另一們同學就在專業老師的推薦下當上了一名少兒培訓班的美術老師，開始了我們的第一份工作，開始以一位老師的身份來面對我們將要教授知識的那一羣小朋友們，他們純真的笑容打動着我們，那隻可意會不可言傳的技體語言深深吸引着我們的雙眸。儘管我所學的是環境藝術設計專業，但當一名人們教師是我小時候的一箇理想，現在正在努力的實現着。
在與老師、家長和孩子們的交談中，鍛鍊和增強了我們的交際、溝通能力。
從生活、學習、心理三方面着眼，以家長、老師、學生本人三個角度出發，通過與學生家長進行電話回訪，老師每天的詳細記錄，學生心態動向，瞭解孩子家長在供子女上學、培養兒女成才方面的思想狀況，和學生在家中的反映情況，及時瞭解學生思想動態，與家長做最及時的溝通。
與家長知學生的接觸過程中更加體會到父母的良苦用心，那望子成龍的心切和期盼，記得有次突然感悟很多，打了個電話回家，跟父母說了句：“爸媽，我終於知道你們是怎樣把我扶養長大的！”，然爸媽只是會心的微笑了下，也許在想，這天終於來了，孩子終於明白了我們的用心啊！提升了對親情的認可，那一幅幅躍顯生氣的畫面，體現着每個孩子的不同心緒。
站在學生們努力付出汗水和淚水的畫展前面，心感到十分的欣慰，那是付出後的一種回報啊。學生們努力的在裝飾着自己的夢想藍圖，要山盡是山，要水盡是水，快樂自由的在海洋世界裏流淌。
那次的成果展不僅鍛鍊了我們自身的實踐能力、創造能力和溝通能力，提高了自身素質；增強了和工作夥伴的團體協作精神和團隊意識，積累了豐富的活動策劃和實踐經驗。從中我明白了一箇基本的道理，一份真心，加一份耐心，加一份專心，加一份動力，再加上自己對美術的熱愛是一箇好的老師必備的東西。
暑假社會實踐活動的總結 篇19
大二暑假，我如願地參加了台州學院醫藥化工學院之“行走就業路，服務人才市場”暑期社會場實踐隊的暑期實踐活動，度過了人生中第一個充滿着溫馨和關愛，洋溢着青春的熱情和活力的暑假。“行走就業路，服務人才市場”，作爲大學生，我們最終要融入社會，走上就業路。
然而，對於現代大學生來說，大多是在書本知識中成長起來的，對社會的複雜程度瞭解甚少。社會實踐則爲我們打開了一扇門，它讓我們廣泛地接觸社會，瞭解社會，不斷地參與社會生活，在實踐中不斷動手、動腦、動嘴，直接和社會各階層、各部門的人員打交道，培養和鍛鍊實際的工作能力，獲取新的知識信息，以適應社會的需要。於是，在黃海明老師的帶領下，我們一行12個人，來到了台州市人才市場，開始了我們的暑期社會實踐。
剛來到人才市場，人才市場的劉主任就向我們介紹了人才市場的基本概況。之後，她和檔案室的阿姨帶着我們參觀了檔案室。檔案櫃裏的每一本檔案袋上都標有檔案號，排列地整整齊齊。在大體地參觀完整個檔案室之後，阿姨給我們人手發了一份檔案，讓我們親手翻閱檔案以加深印象。阿姨還耐心細致的說明了有關人事檔案所需的十項內容，詳述了檔案的整理與歸類。劉主任告訴我們，整理與歸類檔案雖然是一項比較基礎性的工作，但還是非常考驗一箇人的耐心的。同時，對於長期工作的人，必須簽訂保密協議，因此讓我深深地感到身上的責任非常的重大。
在實習崗位體驗過程中，我們首先接觸到的是檔案的排序。這個工作看起來十分簡單，只要將數字一樣的檔案放在一起就行，但是當我們自己重新檢查的時候，卻發現了很多錯誤。這讓我意識到，在工作的過程中，我們還不夠仔細認真。或許是我們把這項工作看得太簡單了，從而沒有重視它。在認識到自己的錯誤之後，我們開始互相檢查，互相監督，更加仔細認真地進行分類，以確保工作的質量。
第二天，我們又來到了檔案室，將前一天排序好的檔案放到相應的檔案袋中。顯然，這又是一項簡單基礎的工作，但是很費時，費神，費力，需要我們的耐心與細心。如果我們一不小心放錯了檔案，要重新找出來就相當於是大海撈針。這項工作更重要的是要學會合作與分工，因爲整個過程非常的枯燥，單獨一人完成效率會很低。我和我的搭檔默契配合，不知不覺中就完成了我們的工作，一天的時間也就這麼過去了。第三天，剛好有一場招聘會，在完成工作之餘，我們又積極地幫忙佈置了一下招聘會的現場。
招聘會的當天，我們的主要工作是協助招聘會的進行，瞭解招聘會上各個企業招收員工的要求，並對社會工作者做一些問卷調查來了解就業信息。
暑假社會實踐活動的總結 篇20
從7月6日開始，韓山師範學院化學系社會實踐活動服務隊在汕頭市龍湖區外砂鎮南社村南僑小學開展爲期一週的義教活動，內容豐富多彩，包括書法，手工，武術，健美操，手語等。此次社會實踐，韓山師範學院化學系服務隊也展現了我院“勤教力學，爲人師表”的校訓，初爲人師，他們盡心盡力。
初爲人師盡心盡力
化學系參加此次社會實踐活動共有36人包括輔導員老師柯東賢，其中有25名學生參與教學活動。而且，參與此次暑假上課的學生大約有200人，分爲五個年級六個班，並且每班安排2名服務隊人員擔任班主任。
每天早上，各班班主任都會認真清點學生人數，確保學生都到校學習，若是有學生無故沒來上課，老師則會打電話諮詢家長。課上，有的老師會特別提醒學生天氣炎熱要記得多喝水，來上學要記得帶傘遮陽，以免中暑。班主任沒課時，總會到班裏巡視，甚至坐在教室後面陪同學生上課，時不時督促走神的學生。課後，五年級的學生總會向老師請教這節課不懂的地方，老師都不厭其煩地將課堂內容再仔細講解，直到學生全面瞭解爲止。
一絲不苟耐心指導
每天，南僑小學的禮堂都會有各年級學生上課的身影，儘管外面烈日炎炎，卻阻擋不了學生學習的熱情。通常，武術，健美操，舞蹈等室外課程會在禮堂上課，場地比較寬廣通風。
一年級的學生由於年紀比較小，容易開小差，調皮搗蛋，所以教學的老師要比較有耐性和毅力。教授他們舞蹈的文嬌同學和淑如同學除了念口號，做示範，還常常會到學生中間查看他們動作是否標準，悉心指導。有時，一箇簡單的動作，有的學生仍然會一次又一次地出錯，此時，她總會走到他身旁，與他一起做動作，不斷糾正錯誤，直至學生學會爲止。
淑真同學負責四年級的武術教學，在匯演上曾爲大家帶來精彩的武術表演，在課堂上，她一絲不苟。扎馬步時，她兩腿開立，與肩同寬，兩腳平行正對前方，挺直腰桿，爲學生提供標準的示範，不苟言笑的她認真查看學生的不足，及時揪出他們動作的不規範，學生也融入到這種嚴肅專注的氣氛中，各個全神貫注地聽講。
創意教學青出於藍
爲期一週的社會實踐活動，除了傳統的教學方式，老師們還會想一些讓學生在學習中比較容易接受的花招，讓學生在樂中學習，勞逸結合。
爍子同學用潮語講課，巧妙地拉近與當地學生之間的距離。通過講潮汕地區的有名富商的發家史來啓發學生理解他們身上難能可貴的品德素質，以此來教育教導學生要誠實做事做人，不貪便宜等，這樣既能達到教學目的，又能讓孩子們印象深刻，潛移默化地受這些故事影響着。
此次社會實踐，韓山師範學院化學系服務隊既學習黨的xx大精神，深化大學生對中國夢的理解和認識，又踐行“奉獻、友愛、互助、進步”的志願者精神，開展支教文體活動，服務社會，實現自我的價值，促進自身全面發展。
暑假社會實踐活動的總結 篇21
實踐目的：通過實習瞭解西餐廳的基本操作過程，掌握服務技巧提高服務水平，鍛鍊自己的社會實踐能力。
隨着生活方式的更新和社會交往的活躍，我國喫西餐的人越來越多。在組織的涉外活動中，爲適合國外客人的飲食習慣，有時要用西餐來招待客人。西餐廳一般比較寬敞，環境幽雅，喫西餐又便於交談，因此，在公共關係宴請中，是一種比較受歡迎又方便可取的招待形式。西餐源遠流長，又十分注重禮儀，講究規矩，所以，瞭解一些西餐方面的知識是十分重要的。今年暑假，我在西安尊品牛排西餐廳有實踐了一箇月時間，獲得了經驗，更增長了見識，使我對西餐有了更深的瞭解。
第一部分：感言篇
在尊品的一箇多月的實習已劃上了圓滿的句號。在這裏，第一次接觸社會的實踐生活，體驗到生活的艱辛和不易，總體來說還是有不少的收穫和所得。從一箇對西餐行業無知的少年變成一箇既具有西餐知識，又懂得西方禮儀和社會交往的青年。實習的收穫是不能用語言一一所能描述的，總的來說有酸有甜、有苦有樂，苦的是讓人記住那些幾十種西餐食品的特點與製作方法，還得分清它們的消費對象。還有那些中國人不太懂得的西方禮儀培訓工作;快樂的是和同事領導的和睦相處以及老闆的風趣幽默;快樂的是顧客對自己付出服務的肯定與讚賞;樂的是自己既充實又有滋有味的實習生活過程。其實實習的日子不是很長，當初的我們不知道牛排還要喫七八成熟?不知道生菜沙拉和水果沙拉是什麼東西，以及自己不怎麼熟練的在西餐廳鋪檯布。擺刀叉，給客人介紹菜單的種.種場景就像昨天才發生一樣，是那麼的叫人印象深刻。
在這裏，自己對西餐方面有了比較深刻的認識，品味西餐文化，建議大家到正宗的西餐廳看一看，一般都法國浪漫派風格佈置的西餐廳比較好，裝璜華麗典雅，樂池內小樂隊演奏着古典的名曲，服務員是身着燕尾服的小夥子。研究西餐的學者們，經過長期的探討和歸納認爲喫西餐最講究6個“M”。第一個是“Menu”(菜單)，第二個是“Music”(音樂)， 第三個是“Mood”(氣氛)， 第四個是“Meeting”(會面)，第五個是“Manner”(禮俗)，第六個是“Meal”(食品)，這些都是西餐行業內必須具有而且重視的地方，好的西餐老闆會特別重視這幾個方面的投資與開發研究。西餐禮儀也是特別重要的方面，好的西餐廳店，會對所有的員工進行西方禮儀的培訓，會對服務人員進行定期的考覈和認定。
在尊品實習最刻骨銘心的是尊品員工竭盡全力爲客人提供"溫馨細微，物有所值"的服務。還有就是典雅淳美的美國西部音樂，韻味悠長的咖啡，以及聞名遐邇的菲力牛排。都說服務是餐廳的形象之本，是西餐廳的競爭之道，那麼湯克的服務魅力有表現在哪呢?那就是一張誠摯動心的笑臉，一聲聲悅耳動聽的話語，一次次全身心投入的服務而凝結出一箇個回味無窮的優質服務。在那裏實習的一箇多月期間學到的東西可不少，感觸也頗多，若要爲客人提供優質的服務，就是要充分讀懂客人的心，充分理解客人的需求，甚至是超越客人的期望，在日常工作崗位上爲客人提供富有人性化的和藝術化的服務，高層次的滿足客人的需求，讓客人愉悅地有頻頻光顧的慾望。有人說服務是個即時的工作，過去了就不會再來，所以要在當下滿足客人的多方面要求，把服務的質量提高。
在西餐廳實習的這一個多月，在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水，還有智慧和技巧，更多的是自我超越。因此，自己變的成熟了，少了一份脆弱，多了份堅強，忘瞭如何去依靠，想的是如何去學習讓自己獨立自強。沒有了父親和母親的關懷，沒有了老師和同學的指點，自己的一切事物都得要自己親自去解決，增強了自己的自信心，從這次實習中我深深的體會到沒有自己辦不成的事，只有自己不去做，認認真真的學習，勤勤懇懇的做事，這就是生活，是真正的生活!!!
第二部分：實踐篇下面我就在尊品的實習過程及體會作一小結：
第一次暑期獨自一人在異地生活，而且還要找份工作作爲實踐的內容，這一切對於我來說既新鮮又刺激。假期一開始便在整個古城西安兜轉，卻發現沒有一樣是大學生能幹的。後來買了份招聘類的報紙，應聘的時候發現有點類似傳銷，立馬就走人了。不經意間路過了尊品牛排餐廳，也就是我後來認真工作的地方，門口有個招聘啓事，其中“兼職”兩字深深吸引了我。進去以後，更是被其美觀整潔而又幽雅的環境所打動。當時想即使讓我在那裏當清潔工也願意，於是留了份個人資料，開開心心的走了。
7月19日下午培訓，正是沒回家的同學們發傳單的好日子，幹一天據說是40元錢，我毅然放棄了名額選擇了尊品。和我一同入尊品牛排的新員工還有另外兩個，一箇叫陳水，一箇叫李容榕。培訓我們的是店領班董嵐，她講了尊品牛排餐廳的歷史發展，文化氛圍，未來的追求以及餐廳的管理原則，員工守則，獎懲及福利等等，使我對尊品更爲嚮往。員工守則概括爲六個字：“美真準，優高快”，即美觀整潔的環境，真誠友善的接待，準確無誤的供餐，優良維護的設施，高質穩定的產品，快捷迅速的服務。尊品的管理原則與一般的酒店大同小異：以客爲尊，相互信任，認同鼓勵┄┄嵐姐還講了產品及衛生知識，講到“臺塑小牛排”，“頂級菲力”，“特質牛排套餐”，“意大利肉醬面”等等，都是店裏的招牌菜，我恨不能馬上嚐遍所有的菜，在這樣的餐廳喫飯確實是種享受。
餐廳名字叫做“尊品牛排zunpingbeefsteak”，餐廳的環境佈置得挺舒適的，是一箇典型的西式餐廳，餐廳分成吸菸區和非吸菸區。不過如果能在適當的位置放上一些具有西方藝術的工藝品或壁畫這樣可能能更加吸引客人，讓遙遠的異鄉客人有一種有回到故國的感覺。
西餐廳的管理相對於中餐廳來說可謂是截然不同，從服務程序到員工的管理都比中餐廳規範和嚴格多。剛來到西餐廳感覺好像是卸下了一箇很重的包袱似的，因爲西餐廳的工作實在是太輕鬆啦!你幾乎什麼都不用幹，即使幹也是最簡單的活：擦餐具、撤臺、擺臺等，這比起中餐廳簡直是相差太遠了。不過在西餐廳你即使什麼不做也得站着，這使人感覺時間過得特別慢，雙腳又開始抗議起來了。有些時候，餐廳的服務員比客人還多，大家一齊看着客人用餐，讓客人感到非常彆扭。因此，建議西餐廳的管理人員能夠靈活地安排一下，譬如讓員工輪流休息，在人少的時候只要有兩個服務員就足夠了，讓大家輪換休息不但能使得員工減輕雙腳的疲勞，還能創造一種和諧的環境，這樣做又何樂而不爲呢?
容榕以前在飯店幹過，立馬就上手了;陳水悟性也不錯，也很出色。就我傳菜傳的慢，而且老讓老員工幫我上菜。後來我們訓練點菜，我感覺自己簡直到了害羞的地步，實在無可救藥。點菜時客人問及菜的原料及做法，我是一問三不知，幸而有老員工指導，總算勉強應付了第一天。
第二天我提前一小時到店，專門看菜譜，記菜名，請教老員工菜的做法。那天傳菜比先前快多了，也熟練多了。晚上下班時還小有成就感。助理經理給我一張激勵卡，評語是“提前到店熟悉菜譜，具有敬業精神，很棒!”我深受鼓勵。激勵卡其實是員工福利的一部分，一箇月中誰得到的激勵卡最多就將得到50元的就餐券。所有員工還分爲四個組，組與組之間還要競爭，一箇月中哪個組得到的激勵卡最多將得到150元的活動現金。我暗暗下定決心，一定要努力!
有一天我做預打烊，發現某些裝飾品損壞，於是向嵐姐反映，她當即誇我是所有員工中最認真的一箇。我先是高興了一陣，但最後一箇老員工對我說：“你不能這樣，其他員工受責備會記恨你的。”我頓時領悟。提醒自己以後做事一定要三思而後行。
一次，領班趙潔跟一洗碗大姐談話，說：“以後上班記着要戴工作牌，不然要扣工資的。”我聽了笑着說：“沒事兒，她在裏邊洗碗沒人看見。”領班頓時瞪我一眼，說：“我說了算還是你說了算?”我不吱聲。隨後她把我叫到一箇沒人的地方談話，還問我認爲自己是公司的財產還是負債。我慚愧的低下頭。從那一刻起，我才深刻意識到自己所處的環境已不再是無拘無束的校園、家庭，而是有各種紀律約束的社會，以後在做人做事方面更得遵守規矩。
我們來這裏打工，真正要學的不是如何傳菜，如何推銷，而是如何搞好人際關係，這纔是人生中最最重要的課題。一箇領導，他不一定在技能上勝人一籌，但是他在情緒上一定是相當穩定的，與人相處的技巧、方法是很適宜的。他能使他的下屬覺得可靠，值得信賴。而我們的最終目標決不是打工而已，我們要吸取他們的長處，一步一步邁向人生的高處
人無論在什麼時候都要有樂觀的心情，不管你到了哪裏，領導總希望自己的員工是陽光的，有精力的，積極向上的。爲什麼有些人能到管理階層，有些人則被人管，就是因爲做管理者的人樂觀，開朗，能使下屬們信服。
8月10號發工資，我拿到生平第一次的工資，雖然不是太多，但我很興奮。我覺得我再也不是小孩子了，我開始懂得怎樣靠雙手掙錢，更重要的是懂得怎樣與他人相處
第三部分：獲益篇
通過實訓、實習，我對西餐的專業知識有了很大的提高了，尤其是服務意識、語言交流與表達能力、外語能力、處理賓客關係能力、團隊協作能力等方面具有明顯的提高，特別是自己的外語口語交際水平有了一箇很大的提高，以前在學校裏面沒有條件鍛鍊自己的口語，在這裏，來喫西餐的也會有很多的外國朋友，鍛鍊了自己的口語說得能力，爲自己以後走上社會做了個好的開始。社會上由課本上學不到的東西，那就是社會經驗，爲人處世的經驗，想想自己在有兩年就要真正的走向社會，參加工作，也許自己的這次實習就是自己新的開始，也就意味着自己的成熟，我會在以後的工作和學習中，不怕困難，勇於克服，在實踐中鍛鍊自己的能力，努力提高自己，實現自己的理想。
通過這次社會的實踐，我學會了自立，懂得了團隊在工作中的作用，爲以後的工作和學習提供了寶貴的經驗和教訓，我會依次爲起點，以後更加勤奮學習，鍛鍊自己的各方面的能力，努力提高自己的綜合實力!!!!祝願酒店能夠越辦越好。
暑假社會實踐活動的總結 篇22
大學生的第一個暑假，當然，也是我第一次經歷社會實踐。對於一箇大學生而言，敢於接受挑戰是一種基本的素質。於是我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性；想通過社會實踐，找出自己的不足與差距所在。
剛放暑假，我就給家裏打電話，告訴爸爸媽媽，這次暑假要推遲幾天回家，因爲我要去參加由學校組織的以“青春九十年，報國永爭先”爲口號的暑期“三下鄉”實踐活動，我要去鍛鍊我自己。剛開始媽媽不同意，但媽媽知道我是一箇倔脾氣，因爲經不住我的勸說，後還是同意了。獲得了家人的同意之後，我開始準備實踐活動的必備品。
實踐活動的包括隨隊而來的老師，以及團隊隊長。在整個活動中，他們需要有頭腦清晰，胸懷全局、運籌帷幄的能力，能夠去指明活動的目標和達到目標的途徑。並且，由於團隊中各成員的工作態度、進取精神、性格、作風不同，加上外部各種因素的干擾，隊員之間發生各種思想分歧，行動上出現偏離目標的情況是不可能避免的。因此就需要團隊領導來協調隊員之間的關係和活動，把大家團結起來，朝着共同的目標前進。此外，除了起到協調作用之外，還應該激發隊員的工作熱情，使他們在實踐活動中保持高昂的積極性，提高工作的效率。
暑假社會實踐活動的總結 篇23
爲提高學生對生態環境的認識，從小建立和諧自然環境的概念，做人與自然和諧和自然與自然和諧的良好生態貢獻者。20xx年暑假學校以《這樣的森林搭配合理嗎》爲內容開展調查、分析、梳理、整合。從而使整個社會提高對森林的合理開發，合理調配，合理保留原始林的目的。
一、調查
全校三至四年級的同學共105參與調查，調查森林面積1857畝，其中用材林1130畝，經濟林205畝，薪炭林522畝。
二、分析
隨着當今社會對用材林的需求量的日益加大，經濟林價值的突飛猛漲，用材林的面積由此也加速擴開。加上退耕還林，耕的是薪炭林，還的是用材林，這是造成薪炭林與用材林的比例嚴重失調的重要原因。薪炭林物種繁多，如果人們總是根除薪炭林，盲目的擴大用材林，將會造成薪炭林的嚴重缺失，長期下去，將對自然的損失不可挽救。
三、建議
1、提高認識。保護生態平衡人人有責，消除眼前利益的給森林造成失調冒失行爲。
2、採取措施。國家有關部門要引起重視，採取對薪炭林的補償措施和獎勵辦法來加大對薪炭林的保護力度。國家應對毀林開荒要建立相應的管理條例，建立扶植薪炭林的長遠規劃。
四、對實踐活動開展情況的總結、整檔
全校三至四年級的同學共105參與調查，人人都進行了深入調查，數據整合，現狀分析，整改建議這四個環節的資料處理。
暑假社會實踐活動的總結 篇24
暑期是少先隊工作的一箇重要階段，爲了使少先隊員度過一箇愉快而有意義的假期，在暑假期間，我們充分挖掘社會教育資源，依託學校和社會教育力量，大力開展少先隊員主題教育活動和社會實踐活動，豐富少先隊員假期生活，增強他們接觸社會，瞭解社會，服務社會的意識和能力。按照市局的要求，我校積極開展了“文明總動員成長進行時”暑期社會實踐活動，現將暑期情況作如下小結：
1、暑假裏，除了完成老師佈置的作業，隊員們還聚在一起成立了雛鷹假日小隊，開展了有趣又有意義的少先隊活動。每隊的小隊長們不辭辛勞，帶領大家開展活動，隊員們在記錄本上記下了自己付出辛勞和收穫的過程。在“講文明、促和諧，新農村建設我參與”活動中有的小隊義務到社區打掃衛生，親身體驗了好事從我做起，從身邊做起，從一點一滴做起的口號。
雛鷹假日小隊在這個暑假中盡顯其能，各盡其責，在假期同樣自覺地增知識、長能力。
2、社區活動爲少先隊員的素質培養提供了更廣闊的舞臺，它面向社會，促使隊員的全面發展和主動發展。而隊員對社區活動的參與，也爲社區工作注入一股新的活力，拉動了社區工作，好比是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。暑假期間，有一部分同學參加了一些社區活動，主要包括：公益活動、孝親敬老活動、讀書活動、科技活動、文體活動、宣教活動等，學到了書本上學不到的知識。
3、暑期中，隊員們懷着“誰言寸草心，報得三春暉”、“滴水之恩當以湧泉相報”之心，找尋生活中的感動事例，挖掘生活中的經典瞬間，並將愛心之鏈傳遞。開學初，我校大隊部收到大量真情流露的“尋找感動”徵文和“我的父親”徵文。“一花引得百花豔，萬紫千紅纔是春”，在隊員們的努力下，相信道德之花將會開遍中華大地。
暑假社會實踐活動的總結 篇25
6月13日，今天是暑假三下鄉支教活動的後一天，我們十幾位支教同學早上早早的起牀，迎接這激動但又充滿離別悲傷的時間。
早上9點左右，我們在xx縣小侯希望小學迎來了來自師範學院和xx縣等各位領導以及各位家長。在各級領導視察校園結束之後，同學們集結在少年宮活動的教學樓前參加了商丘師範學院外語學院與x縣小侯希望小學的實踐活動基地揭牌儀式，大會上由xx縣領導和商丘師範學院校領導以及志願者代表上臺發言，並簽署合作協議。大會結束後，各級領導觀看了各位小學生組織的文藝匯演。期間，各位領導向優秀小學生捐贈新書包並由學生爲領導佩戴紅領巾。後，小侯希望小學的馬校長爲所有學生髮放學習用品和麪包。
八天裏，我們相互認識，相互瞭解，我們共同進步，共同成長。美好的時光總是短暫的，離別的日子轉眼間就來到了，每個人心中滿滿的都是不捨，八天的生活讓我們彼此結下了深厚的情誼，我們不僅是他們的老師，更成爲了他們吐露心扉的朋友，我們對他們的關愛不僅僅是這八天，以後的日子，我們一定會向他們更多的奉獻出我們的愛心，幫助他們健康成長。至此，我們此次的大學生三下鄉支教活動圓滿結束，祝願孩子們健康快樂，也祝願xx縣xx鄉人民日報希望小學越辦越好。
暑假社會實踐活動的總結 篇26
這次暑假社會實踐活動，我深入鄉村進行了教育支援。在支教過程中，我感受到了孩子們對知識的渴望和對未來的憧憬。通過教學，我不僅傳授了知識，更傳遞了希望與夢想。同時，我也從中學到了與人溝通、團隊協作的寶貴經驗。這次活動讓我更加堅定了投身教育事業的決心。
暑假社會實踐活動的總結 篇27
暑假社會實踐活動是我們小學生瞭解社會、認識世界的重要窗口。
在這個暑假，我們參觀了當地的博物館，瞭解了家鄉的歷史文化。通過講解員的介紹和展品的展示，我們彷彿穿越到了古代，感受到了歷史的厚重和文化的魅力。
此外，我們還去了科技館，親身體驗了各種科技設備的神奇。我們動手操作、觀察現象、思考原理，不僅增長了知識，還激發了我們對科學的熱愛和好奇心。
這次社會實踐活動讓我們收穫頗豐，我們期待着在未來的日子裏，繼續探索、學習、成長。
暑假社會實踐活動的總結 篇28
在這炎炎夏日，烈日當頭，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有能力依靠自己的又手和大腦來面對社會，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自己的才幹，培養自己的韌性，更爲重要的是檢驗一下自己所學的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。這次社會實踐，我主要是通過分發傳單和問卷，藉此來獲取城市居民對於少數民族的一些看法，以及少數民族的一些生存的狀況。雖然這次社會實踐只有幾天我的時間，但是我學習到很多東西。在這八天的時間裏，我也經歷了多種方式進行調查。過的很充實也很開心，說實話這些時光很叫人留念。
今年的暑假我參加了校學生會搞的一箇暑期實踐的項目，主題是關愛少數民族流動人口的。說實話，一開始我還是挺排斥它的，就是感覺對於這個項目讓我無從下手。但是從中經來過我才發現是我想的太多的，因爲只要你一步一步努力的去做，你會發現它是一項簡單而又充滿樂趣與激情的事情。
我們的活動主要的講可以分爲兩部分：前期我們是在合肥進行問卷和宣傳，後期則是在安慶進行相應的活動。一路走來，確實發現了不了問題，但是重要的是學到了很多的東西，他們都是在學校裏所學不到的。
在做這些活動的同時也讓我懂得了很多的人情世故，知道了大學校園裏與社會上的一些不同之處。讓我知道了要在以後的社會中立足的艱辛，但是這是一件好事。我越早的發現就會越早的做好準備，從而能夠更加輕鬆的在社會的大潮中脫穎而出。
暑假社會實踐活動的總結 篇29
今年暑假我參加了社會實踐活動，雖然一箇月的活動時間讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛鍊了自我，並且學到了很多課堂上學不到的東西。也經過一箇月的實踐，使我有了些關於社會基層建設的心得體會。
炎炎夏日，列日當頭。正是因爲有這樣的環境，才激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環境中有本事依靠自我的雙手和大腦維持自我的生存，同時，也想經過親身體驗社會實踐讓自我更進一步瞭解社會，在實踐中增長見識，鍛鍊自我的才幹，培養自我的韌性，更爲重要的是檢驗一下自我所學的東西能否對社會有用，自我的本事能否被社會所承認。想經過社會實踐，找出自我的不足和差距所在。
社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們供給了廣泛接觸基層、瞭解基層的機會。深入基層，同基層領導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從羣衆中來，到羣衆中去”的`真正涵義，認識到僅有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯繫起來，纔是青年成長成才的正確之路。
經過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自我的位置，發現了自我的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自我有一箇正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力。我身爲一名大一學生，即將走上社會，更應當提早走進社會、認識社會、適應社會。
社會實踐使同學們找到了理論與實踐的結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很夢想。經過實踐所學的專業理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自我的知識和水平。經過實踐，原先理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化每一天，捧着厚厚的問卷，懷着一份份堅定的信念，我們在烈日下奔跑着。感激這次暑期實踐活動，讓我們在這過程中成長了不少，懂得了不少。
作爲一名大學生，我深深地感到初會實踐的重要性。並期望以後能夠經常參加實踐，這種社會實踐活動是在大學中的社團生活所無法比擬的，僅有在真正的社會實踐活動中體驗生活，親身的接觸社會、瞭解社會，才能使自我得到鍛鍊，才能使自我所學的理論知識得以運用到實踐，才能使自我成爲真正有用於實際，使自我成爲真正有用於社會的學生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足，社會實踐的意義也在於此。
暑假社會實踐活動的總結 篇30
爲了把學到的知識轉化爲服務社會的本領，我決定投身於同學們辦的補習班團隊中，放暑假之前，一箇高中同學告訴我，說他要辦一箇補習班，現在正缺人手，希望我也能加入。我覺得這是個投身實踐的好機會，於是欣欣然答應了。我們補習班團隊一共有六人，我從學校回家正好趕上了招生的好時候，說到這我有必要將我們的補習班的具體情況講一下。
1、7月10日開始爲期5天的招生工作。招生期間，主要是在人羣流量大的路口向路人發放傳單，向他們講解補課的具體內容及收費情況，有意向的家長進行登記。在小區的每個樓門口和街道欄杆上貼宣傳頁，儘可能大的擴大宣傳力度。
2、7月15號進行公開課的試講，一一給登記過的家長打電話，讓他們帶孩子來聽，期間繼續宣傳，家長決定給孩子報名的，進行收費。
3、16號正式開課，開始爲期一箇月的老師生涯。我主要講初中和小學的數學，每天在上課之前查資料備課，上課時不光要講好課，更主要的是和和孩子們溝通，讓他們願意聽課，聽懂課。
暑假社會實踐活動的總結 篇31
暑假期間，我們小學組織了社會實踐活動，旨在讓同學們更好地瞭解社會、體驗生活。
我們分組進行，有的去了圖書館做志願者，有的則去了社區服務中心。在圖書館，我們幫助整理圖書、維護閱讀環境，體驗了圖書管理員的日常工作。在社區服務中心，我們則參與了各種公益活動，如環保宣傳、義務勞動等。
通過這次活動，我們深刻感受到了社會的溫暖和關愛，也明白了自己的責任和使命。我們更加珍惜在校學習的機會，努力提高自己的綜合素質，爲將來更好地服務社會做好準備。
暑假社會實踐活動的總結 篇32
實踐時間：
20xx年x月x日—x日。
實踐地點：
。
實踐過程及體會：
經過一箇多月的實習，我對公司的前後臺業務有了基本的認識。從最開始的前臺收銀機硬件連接到收銀機的一些基本設置，再到後臺業務的功能使用，都有了更進一步的瞭解。一開始，由於我對公司業務流程不是很瞭解，再加上不善於總結，導致對一些基本的知識點不能及時掌握。後來在鼎城的一次親手實踐，我很快的學會了POS機的`安裝和設置。再加上師傅的悉心指導，我對後臺的業務也有了更深層次的瞭解，並掌握了一些基本的操作流程。
在此期間，通過對固定資產管理的學習，瞭解了設備的調撥、審覈、維修以及變更的相關流程；通過對商祺業務系統的學習，掌握了系統中的相關設置及操作（權限添加、更改、製作權限卡、買贈設置等）；通過在理貨區實習，熟悉了業務系統的各類單據及操作，並瞭解了盤點的全過程；通過日常對OA的使用，熟悉了OA系統各功能模塊以及一些相關操作（如PP業務系統權限的申請、設備維修費用的申請等）。
本月進行了兩次考覈：一次是文件考試；另一次是在民治的實操考試。通過兩次的考覈，使我從中找到了自己在平時工作中的缺陷和不足，我會及時的去熟悉和掌握這些疑點。
從一開始實習到現在，我感受最深的就是：在工作中遇到困難，必須親手實踐並及時總結，不能帶有敷衍的心態，要做就要做到最好。要始終保持一顆積極的心態去看待問題，將問題逐一分解，把大問題轉化成小問題，直至最終解決。
“思想決定行動，行動決定習慣”。我會把工作作爲一種習慣，認真的去履行和完善。
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