參加社會實踐活動的總結（通用32篇）
參加社會實踐活動的總結 篇1
爲全面提高學生素質，使學生具備較強的實踐能力、社會適應能力，以適應素質教育的要求，能夠了解社會、融入社會，感受祖國發生的日新月異的變化，激發爲祖國之振興而學習的動力。本學年，我校德育基地活動緊緊圍繞提高學生綜合素質開展工作，全面貫徹素質教育，基本完成了學年初擬定的活動計劃。學生在掌握科學文化知識的同時，具備了較強實踐能力、社會適應能力。
一、與基地簽訂協議，按計劃組織活動
本學年，我校與老官地村委會、老官地牧香園養殖場、老官地鎮敬老院、元寶山發電廠分別簽訂合作協議。根據學生不同年齡特徵，安排不同的社會實踐活動內容。在保證安全的前提下，學校組織了6次活動，每次活動都精心組織，通過活動，促進學生瞭解社會，增進集體主義觀念，接受愛國主義教育，把學生培養成具有誠實正直、自尊自強、勤勞勇敢及珍惜勞動成果等優良品質，培養有紀律、有文化、有理想的一代新人。由於準備充分，實踐取得了預期效果。
二、實踐活動紮實有效
1、與元寶山發電廠聯繫，深入發電廠的工作區及生活區進行參觀，瞭解發電流程，知道從我們身邊的小事做起，節約用電，避免不必要的浪費。努力學習科學技術，爭取開發出更清潔的能源。逐漸做到以可再生的風能、水能、太陽能或其他能源發電來代替火力發電。
院開展尊老獻愛心活動，爲老人們做一些實事，發揮自身的文藝特長，爲老人們表演節目。組織學生到老官地鎮牧香園養殖場參觀勞動，參加實踐，在實踐中能夠學習在課堂上瞭解不到、平時沒有接觸過的東西。
2、培養學生“尊老敬老”的優良品德，兩次組織學生去老官地鎮敬老院義務勞動，奉獻
愛心，陪老人聊天，表演節目。活動充分的展現了我們學校學生的素質和風采。這次活動我們給老人們帶去了一些問候，一些關懷，爲老人們平淡的世界裏帶去了一些歌聲和歡樂，深得他們的喜愛。
3、與老官地村聯繫，在街道開展衛生清理、植綠護綠。利用宣傳窗、黑板報等宣傳陣地搞好文明宣傳，幫助村民做好環境衛生的清潔工作。通過活動同學們體驗親身勞動的樂趣，同時也樹立自身的環境意識，真正起了教育的目的，達到了我們預期效果。
4、組織同學開展“走進農村，感悟農村”體驗活動同學們參觀果園，讓學生更好的領略大自然美麗風光，開拓學生的視野，豐富學生的科普知識，培養學生團結合作精神，同時，讓學生積極參與社會綜合實踐活動，親近自然、感受生活，增強環保意識。
5、組織學生參觀老官地鎮牧香園養殖場，參加鹿場裏的義務活動。在鹿場場長的帶領下，大家參觀了鹿場，與鹿親密接觸。場長爲大家做了細緻的解說。場長還詳細介紹了養殖場中的梅花鹿、馬鹿以及這兩個品種的雜交鹿和少見的白鹿，使大家簡單瞭解了它們的生活習性、產茸情況等。在實踐中學到很多在課堂上瞭解不到、平時沒有接觸過的東西。
通過豐富多彩的社會實踐活動，學生們瞭解到社會對自己需要什麼，從而看清自己所處的位置，正確地估計自己、認識到努力學習和掌握科學知識的重要性，增強學習信心，調動了學習積極性，推動良好學風形成。
參加社會實踐活動的總結 篇2
這是一箇特殊的羣體，他們不是智障，就是殘疾，或是的子女，每個人的背後都有個心酸的故事。他們厭學，脾氣倔強，心理存在極大的障礙，但他們仍然是祖國的未來，急切需要社會的援助。教育是個永恆的話題，農村的教育讓人揪心，而這些特殊的學生更讓我們深思，看着他們，心中不免有些震撼。如果他們有個好的教育，也許他們的心理障礙會得到很大程度上的改善，對他們的成長也是非常有益的。
剛走進敬老院，我有點喫驚，因爲我發現在敬老院中居住的，不僅僅是一些上了年紀的老人。還有智障的大叔及害羞到見人就躲的小孩。剛去時，他們的臉並非我想象中一樣露着歡迎的，欣喜的笑容，而是那快要溢出的好奇。也許，初次見面都是這樣吧。到了敬老院後，我們便立馬忙了起來，擦桌子、凳子、玻璃、牆壁，一些同學忙着澆菜，其餘的同學則分別陪老人聊天，院中的寂靜一下子便被打破了，歡笑將其填充。
給我印象最深的是一位智障大叔和那個非常可愛但卻一直不敢說話或羞於說話的小女孩。這位大叔在我第一次見他時，茫然或木然，是她臉上的表情，他一箇人坐着，呆呆的，不與身旁的老人交談。那時，還不太瞭解他的情況，只認爲他是有比較難接觸的對象，並且又忙着擦桌子、凳子，也就沒特別在意，只知道不管同學們怎麼跟他說話，他都不會回覆也沒有表情。在我擦完扶手後，一位奶奶把她的外孫女託給我，讓她和我玩。
她就是那個可以稱得上非常害羞的女孩。她大概有5歲了，但剛相處時，我們的交談模式卻一直是我問，或說教她做遊戲，但她一直埋頭，以輕微的搖頭或點頭作答。在這裏我很想說一下我當時的感受，那是一種憐惜混着無奈與憤怒的感情，爲什麼一箇五歲的小女孩，卻一直害羞地在我四十多分鐘的陪伴中連一句話都不說，微笑，哪怕一箇微笑都沒有，只是埋頭!一箇本該天真活潑的孩子卻有着與其年齡遠遠不符的沉默。
慶幸的是，在後來的接觸中她終於說話了，還記得她說的第一句是“嗯”雖然只是簡單的一箇字，但我很知足。我知道，她的心門一打開一箇縫隙了。也許我和她有緣吧，雖然這樣說很俗，但我還是相信，因爲我聽到她說話了，聽到她笑了，想四五歲孩子一樣純真地笑，而那位大叔在我和小女孩接觸過程中，他是旁觀者，他的表情由木然到不停的笑。
雖然依舊不和他人交談卻一直在笑，很高興得笑……最讓我難忘的是，在我們要走時，那個羞澀的女孩擠在一位老奶奶身後，不停的看着我，而那位大叔，則笑着用手不停的摸着剛被我們擦過的桌子、凳子，好像在說：我很高興這樣。
我只想說：有人說到敬老院不僅要幫老人們幹活還要受他們的氣的說法是完全錯誤的，到了這裏你纔會發現人要快樂其實很容易，有一顆善良的心、一顆知足的心，幫助別人的同時自己的心靈也會被淨化，你會發覺：其實你很幸福!
參加社會實踐活動的總結 篇3
在各級領導的關心指導下，實踐企業的積極配合下，至4月30日立項成功的十支研究生社會實踐志願團隊圓滿完成任務。下面就此次研究生社會實踐工作總結匯報如下。爲做好理工大學首屆研究生社會實踐工作，我們重點做了以下三方面的工作：
1、提早計劃，積極動員
4月16日，我校研究生院召開了研究生思想政治教育與日常管理專題會議，研討了研究生社會實踐等工作，主管研究生工作的楊偉軍副校長參加了會議，指示研究生社會實踐工作要切實發揮實踐意義，以專業優勢服務社會發展。4月18日，我校下發研究生社會實踐通知，明確了各學院由分管培養的副院長牽頭組織此項工作，並要求社會實踐團隊必須發揮專業優勢，鼓勵研究生跨學院、跨專業、跨年級自發組隊。
2、立項評審，逐一點評
此次社會實踐活動，研究生院收到各培養學院提交的社會實踐項目申報書共41項。研究生院成立了以人文社科處處長楊鑫銓爲組長的6人專家評審小組，對申報的項目進行了評估和審定，主要從專業優勢發揮、社會影響力、項目可行性、實踐意義等方面逐一進行考察，最終評審出10支社會實踐團隊予以立項，其中5支校級實踐團隊予以資助，每支團隊資助經費爲5000元。並召開了研究生社會實踐團隊負責人會議，逐一反饋專家評審意見，指導各實踐團隊修改實踐方案，提出實踐的具體要求，並確認已與實踐企業聯繫、溝通，能夠順利開展實踐活動。
3、精心安排，全程督導
研究生院舉行了研究生社會實踐活動出征儀式，爲研究生社會實踐團隊授旗。並再次召開研究生社會實踐團隊負責人會議，強調了社會實踐期間的組織、安全等問題。此次實踐活動，要求每支團隊，根據研究生的特點和教育規律，必須配備專業教師，全程指導研究生社會實踐，學院輔導員全程隨團，負責學生安全。在實踐團隊奔赴省內各地開展活動的同時，研究生院也成立了督導組對實踐團隊進行走訪，及時瞭解研究生社會實踐的真實情況。
本次社會實踐成功立項的課題皆要求開展實踐人員實地考察調研活動，平日鑽於實驗室或棲於課堂的研究生們爲了完成社會實踐的使命不畏外在條件的艱難險阻憑藉毅力和決心完成了此次社會實踐任務。我校研究生社會實踐團隊的項目對不同方面的社會問題予以關注，在深入基層，服務羣衆的同時，通過不同的媒體渠道進行宣傳，呼籲全社會來關注這些問題。
參加社會實踐活動的總結 篇4
按照中央和省、市、縣委的統一部署，我鎮深入學習實踐科學發展觀活動經過各支部和廣大黨員幹部的共同努力，圓滿完成了各項任務，達到了預期的目的。今天我們召開總結大會，主要是貫徹落實省、市、縣學習實踐活動總結大會精神，對全鎮學習實踐活動進行全面總結，對集中活動結束後進一步鞏固、擴大活動成果以及後續工作作出安排部署。縣委學習實踐科學發展觀活動活動第一巡迴檢查組組長縣老幹部局蘇局長來我鎮，出席指導今天的總結大會。會上，蘇局長還要作重要講話，我們一定要認真學習領會，切實抓好貫徹落實。
從去年3月份開始，我鎮20個支部、1370名黨員幹部參加了第三批深入學習實踐科學發展觀活動。學習實踐活動開展以來，在縣委的統一領導和縣委指導檢查組、巡迴檢查組的精心指導下，我們把學習實踐活動作爲一項重大的政治任務和促進全鎮經濟社會科學發展的重要契機，紮實有效地推進了各階段的工作，取得了明顯成效，較好地實現了“黨員幹部受教育、科學發展上水平、人民羣衆得實惠”的目標要求，得到了省委巡迴檢查組、市、縣委領導的充分肯定。在全縣學習實踐活動總結大會上，彙報交流了我鎮開展第三批學習實踐活動的做法和經驗。
（一）精心謀劃安排，夯實了學習實踐活動的工作基礎。
爲了確保學習實踐活動順利進行，圍繞中央和省、市、縣委的決策部署，結合鎮情實際。我們把學習實踐活動放在全鎮發展大局中統籌安排，超前謀劃。我們成立了領導小組和辦公室，制定了《水洛鎮深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》和行事曆，明確了目標任務和方法步驟，緊緊圍繞“弘揚莊浪精神，推進六個突破，全力打造富裕和諧新水洛”這一主線，明確提出把弘揚莊浪精神作爲作風保證，把推進六個突破作爲中心任務，把全力打造富裕和諧新水洛作爲奮鬥目標，並把理論學習、意見建議徵求、*發展難題、解決突出問題、發展特色產業、增加農民收入、改善民計民生和加強基層組織建設貫穿於整個活動的始終。通過學習實踐活動，努力推動全鎮經濟社會又好又快發展，使學習實踐活動始終保持了正確的方向。
（二）強化理論武裝，牢固樹立了科學發展理念。
我們把理論學習貫穿於學習實踐活動的全過程，採取自學、集中學、領導帶學、輔導教學、檢查督學、測試促學、結合工作向實踐學的方式，在全體黨員中開展“五個三”，特殊黨員中開展“四個一”，流動黨員中開展“五個一”的學習方式，重點以學習xx屆三中、全會精神爲主，紮實認真地開展組織學討論交流等活動。在學習過程中，共建立鎮領導學習聯繫點13個，確定調研課題13個，形成調研報告13份。對鎮機關黨員幹部提出了“記2萬字以上學習筆記，寫2篇以上心得體會，調研探討2個以上方面的突出問題，撰寫2篇專題調研報告”的學習要求。先後組織全鎮黨員集中學習20次40多箇小時，舉辦黨員幹部培訓班5期，編髮學習簡報26期，人均記學習筆記1.5萬字以上，撰寫心得體會4篇以上。在認真學習基礎上，組織黨員幹部參加理論學習測試2次，成績優秀率達95%。通過紮實的學習培訓，黨員幹部深化了對科學發展觀的認識和理解，思想觀念和認識水平明顯提高。
參加社會實踐活動的總結 篇5
我來到了寶應電信公司，參加了它舉辦的“第xx屆大學生實踐活動”。其實，在報名時，我只是抱着試試看的態度，可是沒想到就成功了。心裏自然格外高興，因而，對這次難得的機會也十分珍惜。
開始的前兩天，我和其他一起參加該活動的同學在工作人員的帶領下，對電信有了一定的瞭解，並參觀了電信公司機房等地方。那裏工程的巨大與工作人員認真的態度讓我認識到這裏的工作不簡單，它關係到人與人以及人與世界之間的交流。
我與其他五個人，組成了“天翼營銷方案及前置營銷”的小組。第三天，我們便來到了開發區，在盧啓棱帶領下，瞭解了中國電信的3g業務，並將中國移動的動感地帶和中國電信的學子e行套餐進行了對比，找出了學子e行的優劣勢。
接下來幾天，爲了更好的得到調查結果，我們組又分成了兩個小組。小組內部分工合作，有人打電話調查，有人接頭調查，有人數據分析、整理，有人畫圖，有人寫實踐報告。每天我們兩個組都會對當天所做出的成果進行交流與分析，並未對方指出成果中的不足之處。盧老師也會對我們的成果進行一些簡要點評。
這次的實踐活動，雖然時間很短，卻讓我學到了不少東西。盧老師教會了我，做事要學會動腦筋，不能墨守成規；唐斐教會了我，今天的事情今天做完，絕不拖拉；趙亞萍教會了我，做事要認真，切不可馬虎；時謙教會了我，做事之前應該做好充分準備；楊揚教會了我，做人有時要低調一點；祁瀟教會了我，要十分融洽的處理好人就關係。
在大家一起爲電信出謀劃策的同時，我們六個人也成爲了好朋友。因爲友情之花的絢爛開放，所以在這幾天裏大家相處得很愉快。
第一次社會實踐，我學到的不僅是營銷方面的知識，也學到了許多做人處事的道理，更結交了一羣好朋友。
參加社會實踐活動的總結 篇6
一、生活即實踐。
學生在樂中學，在實踐中感悟生活中的美，如泥塑、摺紙、平安結、布貼畫、貝雕、多米諾骨牌等，學生樂學，愛學，趣味十足，學生學習的同時，也是我們教師學習的大好時機，也真正讓我們老師充分體驗了綜合實踐課該如何上，怎樣上，應該做哪些準備等；趣味實驗、團隊遊戲、益智天地、創意風暴，培養學生在活動中體會合作團結及創新意識；體能拓展項目，既鍛鍊了學生的體能，技巧方面的訓練，也鍛鍊了學生合作、大膽、細心等多方面的能力，在此基礎上又上了安全救護課，讓學生真切的感受到在生活實踐中如何愛護生命，及時救護自己及他人，懂得生命的重要意義。
二、學會自理。
基地的實踐生活，讓這些從小在家中衣來伸手，飯來張口的“小皇帝”、“小公主”們，真正體會到，自己做家務、整理內務、收拾好自己的困難和樂趣；三天雖然短暫，卻讓學生們活得很充實，他們學會互相照顧，相互團結的樂趣；爲了宿舍的衛生好，鋪蓋整齊，會的同學幫不會的套被套，疊被子，有的送垃圾，有的掃地，還有的同學幫別的同學梳頭，家長反映尿牀的同學也不尿牀了，哭鬧的也沒有了，甚至有的同學看到同班的智力有困難的孩子排隊打飯不方便，便主動幫助打飯點點滴滴的小事透露着孩子們的真情，他們正在一點點長大，看到他們的進步老師們也看在眼上喜在心裏。
三、感恩奉獻。
自理能力的鍛鍊，加上感恩教育的及時進行，使學生們真正感受到家長、老師的辛勞與無私，從心靈深處體會到父母、老師的默默無私的愛，從基地回來，家長們感嘆，孩子比以前懂事了，老師們也反應紀律比以前有所好轉，這正是感恩教育的成果。
去實踐基地的三天裏，看到孩子們的進步，同時也看到我們的不足之處，學生雖然是平平安安的回來了，但也存在隱患之處，有個別老師工作不到位不負責任，體能拓展課我們有的老師到位不及時，和基地老師交接學生個別班級老師沒有及時接送學生，還有的學生因爲是新班主任，管理不到位，在感恩教育、特長表演、總結大會時學生的組織紀律性極差，而這正是一箇學校精神面貌的具體體現，有待於在今後的工作中進一步改進。以上所述正是去實踐基地的事實，我希望在以後去實踐基地工作中能發揚長處改正不足。
參加社會實踐活動的總結 篇7
借於本次的社會實踐活動，我們有了走出校門去接觸社會，瞭解社會的機會。我們小組選擇北京大學生消費價值觀這一題，設計了調查問卷，我們分成小組去周邊的幾個大學發放調查問卷，還通過QQ、人人、郵箱等網絡工具發問卷，儘可能多的增加調查者數量。收集齊數據後，我們通過excel軟件進行分析，得出結論。
在這一過程中，我們相互幫助，相互合作，讓我體會到團隊的力量是無窮的。在實踐過程中，我們也出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。通過本次社會實踐活動，我們學會了許多。一方面，我們深入瞭解了北京大學生消費價值觀這一熱門話題；另一方面，我們鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長。社會實踐還讓我學會了許多處世之道：首先，隊員之間要首先要善於合作。由於，我們隊的隊員都是同一班級的同學，所以我們配合得非常默契。但是將來和我們合作的不一定都是我們的朋友，這就要求我們要學會包容，善於與人合作。當今社會，團隊合作能力更加重要，衆人拾柴火焰高。其次要善於溝通。溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。在發放調查問卷的過程中，我們深切體會到這一點。其三，要主動出擊，當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。分內的工作當然要認真完成，但勇敢的主動請纓卻能爲你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收穫。
我們除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因爲很多的大學生都清醒得知道兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能，還能逐步瞭解社會，開闊視野，增長才幹，並在實習中認清了自己的位置，發現自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使自己有一箇正確的’定位，增強了努力學習的信心和毅力。
做爲大學生，我們深深地感到社會實踐的重要性。並希望以後能夠經常參加實踐，這種社會實踐是在大學中的社團生活所無法比擬的，只有在真正的社會工作中體驗生活，親身的接觸社會、瞭解社會，才能使自己得到鍛鍊，才能使自己所學的理論知識得以運用到實踐，才能使自己成爲真正有用於實際，使自己成爲真正有用於社會的學生。社會實踐彌補了理論與實際的差距和不足，社會實踐的意義也在於此。
參加社會實踐活動的總結 篇8
長期以來，社會實踐活動一直被作爲培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀合格人才的重要途徑。我校根據上級有關文件精神，繼續在全校中開展形式多樣、豐富多彩的實踐活動，並取得了令人可喜的成績。
一、高度重視、認真組織
假期前，校團委向全校廣大學生髮出了《關於開展八塘中學社會實踐活動的通知》，各班團支部積極響應、認真落實，根據各班情況，確定實踐方向，作好動員工作。廣大同學都以認真的姿態對待這次大學生社會實踐活動，熱情的參加了社會實踐活動，從而鍛鍊了廣大同學的社會交往能力，培養了廣大同學的綜合能力。
二、緊密結合實際，多形式開展社會實踐活動
今年我校的社會實踐活動在堅持以往成功做法的基礎上，充分考慮各社會實踐點的實際情況，各系因地制宜，根據實際需求開展不同的社會實踐活動。
（一）從組織形式上看，主要有兩種形式：
1.分散活動。
2.集體組織
（二）從社會實踐的類型看，主要有以下幾種：
1.開展便民服務。各小分隊利用當地的節日在農貿市場上打掃衛生，盡己所能，不怕髒、不怕累，以優質的服務贏得當地羣衆的稱讚和好評，同時也努力實踐着八塘中學志願者的精神
2.開展文化輔導活動。利用課餘時間在街頭開展畫展。
開展社會調查活動。如青年志願者協會社會實踐小組對向塘村產業現狀進行了調查，來分析農村產業結構的調整，並義務幫助那的農民務農,並寫出幾分調查報告。
3.文藝聯誼。由各班學生藝術團組織聯繫的聯誼活動，豐富了當代中學生的精神文化生活。
4.開展學生勤工儉學活動。不少假期未回家的同學在學校的組織下開展各種各樣的勤工助學活動，一方面瞭解社會，另一方面也解決了自身的生活需要。
5.環境保護。由校青年志願者協會組織的志願者在街道打掃街道衛生。
在活動人員方面更是考慮挑選體育、文藝、電腦、口才、法律、醫藥衛生等方面特長的老師及學生參加；在活動進行中採用圖片展、宣傳資料發放、諮詢等形式在鄉鎮城區開展進行集中宣傳。通過走訪農戶、座談、實地調查等形式，以社會主義新農村建設、農村“留守兒”、未成年人思想道德建設爲內容開展調查。以“我的祖國”、“我的未來”等有教育意義的內容爲主題，結合社會主義榮辱觀，到小學給小學生上一堂課，培養他們愛祖國、愛人民、愛科學、愛勞動；開展一次義務勞動。也起到了較好的實際效果，給當地羣衆留下了良好的印象。
通過此次活動的實踐，使同學們初步瞭解了當地民情及社會發展狀況，明確了努力方向；增強了同學們的社會責任感和歷史使命感，在實踐的基礎上進一步鞏固了專業知識；提高了同學們和當地羣衆對認識；磨練了意志，奉獻了愛心，培養了理論聯繫實際的良好學風；拓展了學生自身的綜合素質，鍛鍊了學生幹部隊伍；服務回報社會，實現了學生自身的價值。
三、經驗和收穫
1.領導的重視，廣大同學的積極參與，是我校學生社會實踐活動得以成功的重要保證。領導把社會實踐活動作爲學生素質教育的重要形式，並組成社會實踐領導小組，指導社會實踐活動的展開，並把社會實踐列入教學計劃，形成制度加以保證。
2.各級地方政府和社會各界的大力支持，是社會實踐活動順利進行的有力保證。學生的思想素質有了明顯的進步和提高。同學們在向社會提供服務的同時，使自己所學的理論知識得以運用於實際，提高了自身的工作能力，培養了喫苦耐勞的精神。相信社會實踐活動在學校和上級的關懷下；在當地政府和羣衆的大力支持下；在全體志願者的共同努力下將會取得更好的成績，在今後的工作中我們也將更加紮實工作，銳意進取，全面提升工作水平。開創我校工作的新局面，譜寫我校社會實踐活動工作的新篇章！
參加社會實踐活動的總結 篇9
在逐漸習慣的大學生活中，我有幸地參加了學校組織的大學生暑假“三下鄉”的實踐活動，讓我受益匪淺。我們來到了“定興縣小朱莊鄉中”，雖說這裏的一切都讓我們感到陌生，但我們對今後幾天的期待就像當天的陽光一樣充滿熱量與激情。
在小朱莊鄉中裏當我們見到那些懵懂的孩子的時候，似乎看到了小時候的自己，當時的自己也是那麼的單純，沒有煩惱，一切都感覺那麼美好，一切似乎都是神聖的，於是，我們以過來人的身份，在他們喜歡的教室裏與他們交流，跟他們進行朗誦比賽、英語對話，其實最重要的是告訴他們人的一生一定要有自己的想法、自己的目標，不要讓別的因素影響自己，也許現在的我們還只是什麼都不懂得孩子，但只要每天都給自己訂一箇目標然後堅持去完成他，總有一天我們會完成自己最終的理想，其實在這裏我說的’這一切在我們身上也同樣適用。
可以說在這裏，我們見到了孩子們童年的純真，同時也看到了花朵的艱辛，這裏的條件並不優越，但這裏的笑聲卻格外的清脆。
通過此次大學生三下鄉社會實踐活動，我收穫了很多，我會更加珍惜現在所擁有的幸福生活更加努力的學習並積極進行社會實踐活動爲社會主義的建設儘自己的一份力。這次“三下鄉”活動我們每位隊員都能相互的關心着對方，當我遇到困難的時候總有人鼓勵我去戰勝它。我們每一個人的心裏想的是“我們是一箇隊團隊”。一箇也不能少一箇也不能倒下來，這次“三下鄉”活動我們相信也許人生只有一次。每天我都覺得自己過得非常的充實，非常的快樂和愉快。總有一家的氣息纏繞在我的身邊溫暖着我，給我動力讓我前進。
隨着時間的流逝，我們的“三下鄉”社會實踐活動在大家的共同努力中圓滿結束了。帶着一份感動與思考回程，回想這些天來我們所做的每件事情，真的爲自己的人生增添了不少經驗和收穫，也是這片天空下不滅的回憶。
參加社會實踐活動的總結 篇10
這是我第一次參加社會實踐，第一次正式走出校門接觸社會，瞭解社會，感受社會與校園的區別。我明白這是一箇很好的實踐機會，讓我好好鍛鍊了一番，提升思想，修身養心，樹立了正確的思想道德觀。
暑期實踐的公司是在深圳，從事的是服務類工作。衆所周知，深圳被稱爲一夜崛起的城市，這樣快速崛起的城市難免會有些混亂和浮躁，在有些時候難免會受一些委屈，但是卻不能以硬碰硬，這樣不僅僅沒法解決問題，還好使事態更加嚴重，不利於事情的解決，這也意味着我們就應在這些時候用自我的微笑應對客人，讓他們放簡單，我們也好解決問題。這一次次的事情讓我們成長，懂得了很多事情。在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都明白社會上人際交往十分複雜，但是具體多麼複雜，我想也很難說清楚，只有經歷了才能瞭解。纔能有深刻的感受，大家爲了工作走到一齊，每一個人都有自我的思想和個性，要跟他們處理好關係得需要許多技巧，就看你怎樣把握了。我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學着適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的`方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關係這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們務必在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自我先想方設法解決，實在不行能夠虛心請教他人，而沒有自學潛力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
在我看來與人交往最重要的是尊重他人，並且多做事。在新進入一箇公司時候，因爲自我什麼都不會，務必要請教別人，但是有些同事並不是很好處，所以多做事讓他們看到自我的勤勞，自然而然會對新人照顧些。在公司裏邊，有很多的管理員，他們就如我們學校裏邊的領導和班級裏面的班幹部。要想成爲一名好的管理，就務必要有好的管理方法，就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級裏的同學們！要想讓他們服從你的管理。
作爲心理專業的我，在這次實踐中自然比較關注這一環。雖然實踐是服務類的行業，但是在實踐中我還是用心的把我所學到的知識運用到其中。比如在發生糾紛的時候，我會用心的上前，使客人平靜下來解決這些問題。我很開心能把自我在學校學到的知識運用到社會實踐中！在學校時主要是老師在講臺上教授我們理論性的知識，我們在下方做筆記，而我對我自我的專業知識感覺也能應付的來，但沒有想到，到了公司中，運用並沒有想象中的那麼容易，時常的突發狀況並不是我們這基礎的知識能夠應付的了的。沒法應付各種狀況這對工作很是不利，長期下去很難不被淘汰，我懂得了知識的重要，而實踐更重要。我們在學校中要學好自我的專業知識，不能只是紙上談兵，如果僅僅是這樣的話，是不可能在社會上立足的，所以必須要謹慎對待。錯不要緊，要緊的是知錯就改。
我們在學校中必須要好好學習知識，並且抓住能夠實踐的機會，畢竟3年之後，我們將不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，爲社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以後的人生旅途是漫長的，爲了鍛鍊自我成爲一名合格的、對社會有用的人才，很多在學校讀書的人都說寧願出去工作，不願在校讀書；而已在社會的人都寧願回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，爲的都是將來走進社會，獻出自我的一份力量，我們就應在這天努力掌握專業知識，明天才能更好地爲社會服務。
參加社會實踐活動的總結 篇11
經歷了將近一週的，我感慨頗多，我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海裏迴旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、瞭解社會的機會。
這短暫而又充實的實習，我認爲對我走向社會起到了一箇橋樑的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一箇重要步驟，對將來走上工作崗位也有着很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻瞭解到，和團體保持良好的關係是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一箇最基本的問題。對於自己這樣一箇即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，瞭解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。
通過這次的的活動，我們逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一箇正確的定位，增強了自身努力學習知識並將之與社會相結合的信心和毅力。對於即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才幹、實現全面發展的重要舞臺。在這裏我們真正的鍛鍊了自己，爲以後踏入社會做了更好的鋪墊，以後如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。
在本次的社會實踐中我們還同諸多羣衆談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從羣衆中來，到羣衆中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發展聯繫起來，纔是大學生成長成才的正確之路。
這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加瞭解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。
參加社會實踐活動的總結 篇12
在這次三下鄉實踐活動中，我的主要任務是：教三年級兩個班的跆拳道課、輔助手工課、負責一箇文藝匯演的節目。跆拳道課完成左、右戰式，上中下格擋和前踢三個教學內容。在手工課中幫忙解答學生提問，維持課堂秩序，並完成一套環保服裝。
作爲文藝匯演節目的負責人，主要的工作是在七天內教會六個四年級學生打太極一章並能夠在臺上跟着背景音樂演出。剛開始排練節目時，由於報名的學生過多，每天教新的動作後需要很長的時間去糾正和複習，導致排練跟不上進度。後來在師姐的建議下挑幾個學得好的學生進行繼續排練才解決了問題。最後在表演節目時，除了背景音樂出了一點小問題外，六個小學生都開心併成功的完成了演出。
除了完成主要任務，在空閒時間我也會去旁聽別的老師的上課。
在和小學生一起上課的過程中，我發現他們中的大部分人很願意回答老師的問題。特別是碰到自己有能力回答的知識，他們就會信心滿滿的大聲回答，並且會把注意力瞬間集中起來。如果這時候老師再來一句表揚，他們會顯得更加的開心。其實，孩子們的心思不多，別人的一句表揚或批評都能讓他們去琢磨。受到表揚了，他們就會覺得這是對的：受到批評了，他們也會知道這是不應該做的。當然，得出一件事情是對的還是錯的都是結果，我們更應該教他們判斷的方法，而這會潛移默化的影響他們價值觀的形成。好孩子都是誇出來的，給學生的表揚會增加他們的自信，會鼓勵他們做得更好。
在我看來，三下鄉實踐活動的舉辦是非常有意義的，它不僅給小學生們帶去了新思想、新事物，豐富了他們的暑期生活，也給當了這麼多年學生的我們一箇反轉角色的機會，即使我不是師範生，但也讓我明白到了教育工作者的艱辛，還有團隊協作對於一箇活動的成功舉辦有多麼的重要。
參加社會實踐活動的總結 篇13
長期以來，社會實踐活動一直被作爲培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀合格人才的重要途徑。我院團委根據上級有關文件精神，繼續在全院同學中開展形式多樣、豐富多彩的實踐活動，取得了令人可喜的成績。現將總結匯報如下：
一、高度重視、認真組織
假期前，院團委向全院廣大同學發出了《關於開展社會實踐活動的通知》，並印發人手一份的社會實踐活動登記表，各系學生會（分團委）積極響應、認真落實，根據自身專業特點，確定實踐方向，作好動員工作。廣大同學都以認真的姿態對待這次大學生社會實踐活動，熱情的參加了社會實踐活動，從而鍛鍊了廣大同學的社會交往能力，培養了廣大同學的綜合能力。
二、緊密結合實際，多形式開展社會實踐活動
今年我院的”三下鄉”社會實踐活動在堅持以往成功做法的基礎上，充分考慮各社會實踐點的實際情況，各系因地制宜，根據實際需求開展不同的社會實踐活動。
（一）從組織形式上看，主要有兩種形式：
1.分散活動。其內容豐富多彩，涉及到社會方方面面。從區域劃分，有農村的、有城市的、有內地、有沿海的；從內容上劃分，有希望工程的，有金融保險的，有房地產開發的，有市場營銷的，有廠礦、企業的內部管理機制的，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產勞動的等等。
2.集體組織。組成社會實踐小分隊，分赴各地開展社會實踐活動。今年共派出6個小分隊和1個大篷車，他們分別是桂林工學院黨員大學生赴河池地區的”三個代表”實踐服務團，電計系赴荔浦縣社會實踐小分隊，旅遊學院赴陽朔縣社會調查小分隊，資環系赴桂林柘木鎮社會實踐小分隊，土木系赴興安縣白石村社會實踐小分隊，材料系赴三街村社會實踐小分隊以及由桂林工學院大學生藝術團組成的文藝大篷車。
（二）從社會實踐的類型看，主要有以下幾種：
1.開展便民服務。各小分隊利用當地的圩日在市場上設立家電維修、單車修理、理髮等便民服務點，盡己所能，不怕髒、不怕累，以優質的服務贏得當地羣衆的稱讚和好評，同時也努力實踐着青年志願者的精神。
2.開展文化輔導活動或者是法律宣傳與諮詢活動。暑期不僅中小學放假，而且正是夏收農忙時節，中小學生處於無人管理的狀態之中，大學生們將這些學生集中起來，對他們進行文化輔導。
3.開展社會調查活動。如電計系赴荔浦縣社會實踐小組對荔浦縣部分鎮、村產業現狀進行了調查，來分析農村產業結構的調整，並寫出幾分調查報告。
4.開展義務勞動，幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉期間，正值夏收時節，許多軍烈屬和五保戶因家裏缺少勞力，莊稼熟在地裏而無人收割，同學們積極幫助這類家庭，爲他們解決了燃眉之急。
5.文藝下鄉。由學院大學生藝術團組成文藝大蓬車到村鎮各社會實踐基地進行巡迴演出，豐富農民羣衆的精神文化生活。
6.開展大學生勤工儉學活動。不少假期未回家的同學在學院的組織下開展各種各樣的勤工助學活動，一方面瞭解社會，另一方面也解決了自身的生活需要。
7.環境保護。組織學生積極參與”保護母親河”行動，進行生態環境調查，宣傳倡導環抱觀念，治理環境污染，裝扮母親河。
8.考察實踐。我院集中部分學生黨員（幹部）、入黨積極分子組成”三個代表”服務團，赴河池地區開展考察實踐活動，加強對黨史、革命史的學習和教育，牢固樹立跟黨走的信心和決心。
9.開展大學生科技活動。今年全院共確定了大學生科研課題一百多項，爲迎接11月份我院的科技活動周，提高我院科技學術水平，各個課題小組紛紛利用假期時間收集數據，抓緊實驗。
三、總結經驗，評比表彰
寫經驗總結、相互交流。提高我院大學生社會實踐的層次和水平。院團委下發了關於暑假大學生社會實踐總結的通知。要求各系分團委、學生會在內部交流的基礎上，對今年大學生社會實踐的內容、方式、特點、規模、效果、存在的問題及對今後大學生社會實踐的意見，提交一分總結報告。同時，在全院將對錶現突出的社會實踐先進集體和先進個人進行評比表彰。並要求各系評選出優秀的社會實踐報告，召開社會實踐交流會，同時，全院共推薦出60多篇不同內容和形式，具有一定層次和水平的社會實踐報告。
參加社會實踐活動的總結 篇14
開展中小學生社會實踐活動，是全面培養學生創新精神、實踐能力和綜合素質的重要舉措，也是克服“應試教育”傾向，全面推進素質教育的重要內容。爲了全面貫徹和落實教育方針，培養適應現代化社會需要的綜合性人才，暑假期間，由旺鎮中心學校以“德育爲核心”針對小學生的特點與學校特色開展形式多樣的社會實踐活動，讓學生走向社會，接觸社會，融入社會，運用所學知識去認識社會，爲學生的創新精神和探索精神以及實踐能力的培養提供機會，現將開展情況總結如下：
一、以正確的教育理念指導實踐活動的開展
本次社會實踐活動以科學發展觀爲指導，以服務學生、促進學生全面發展和創新精神、實踐能力的培養爲根本出發點，以社會主義核心價值體系教育爲主要內容，把社會實踐作爲學校教育的重要組成部分，納入學校教育教學的整體規劃，將社會實踐作爲發揮學校在未成年人思想道德建設中主渠道作用的重要方面，形成加強和改進未成年人思想道德建設的合力，促進了學校教育與校外教育相結合，教育與生產勞動和社會實踐相結合。
二、以良好氛圍的營造推動實踐活動的開展
社會實踐需要全社會的支持，要形成凡是公共資源都有義務支持學校開展社會實踐活動的意識，形成全社會都有責任關心青少年學生健康成長的觀念。一些地方之所以能取得積極成效，就是因爲社會資源單位的社會責任意識在服務教育的大氛圍下不斷被激發，服務學生的積極性不斷被調動；廣大家長也越來越認識到社會實踐的重要性，支持鼓勵孩子參加社會實踐，從而促進了全社會共同育人氛圍的形成。在實踐活動開展之前，結合學校具體工作實際，我校積極利用廣播、黑板報以及宣傳單等向家長、社會宣傳中小學生社會實踐活動的重要意義，在社會上營造了關愛青少年健康成長的良好氛圍。
三、以加強校內外指導教師隊伍建設促進實踐活動的開展
本次活動學校選派了政治素質好、責任心強、業務水平高的教師從事學生社會實踐的組織指導工作，尤其重視發揮團隊輔導員在組織指導學生開展社會實踐活動中的骨幹作用。在此次學生的社會實踐活動中，湧現出了一支熱心教育事業、具有專業知識、掌握一定的教育教學方法的指導教師隊伍，在本次學生實踐活動中發揮了重要的組織、指導作用。
四、以建立和完善小學生社會實踐活動人身安全制度保障活動的開展
爲保證活動的順利開展，中心學校制定了《小學生社會實踐活動人身安全制度》和《小學生社會實踐活動審批制度》。要求各學校在開展活動之前都要向中心學校進行審批，在組織學生參加社會實踐活動時要制定出切實可行的安全措施和應急預案，由專人負責。在活動之前，要加強學生的安全教育，使其充分瞭解社會實踐活動的注意事項；在活動過程中，要加強學生的管理和監督，促使學生自覺遵守活動守則，確保人身和財產安全。
五、以健康向上、形式多樣的活動落實社會實踐活動的開展
本次實踐活動自7月20日開始至8月20日結束，歷時一箇月，在此期間，結合具體實際和小學生的切實需求，開展了各種積極健康、形式多樣的實踐活動，取得了較好的社會效果。
參加社會實踐活動的總結 篇15
六月末，剛結束考試的我們帶着同樣的熱情來到了東莞市第三人民法院（以下簡稱“三院”），開始我們的實習生活。七週的回憶，留下太多的感情，也帶回了滿載的收穫。
一、工作
我們的隊員於6月22日下午正式踏上工作崗位，因爲在東莞三院各個組隊實習的學校中是最早報到的，因而在接受、熟悉工組上佔了先到的優勢，得到了各庭室領導、幹警的充分信任。在各庭室的書記員休假準備司法考試期間，他們都明確表示其職位由我們頂替（除了一位同學由法官親自指導外）。各庭室都有多名實習生，且不乏其他學生的情況下，被委以重任，由此可見東莞三院領導、幹警對我校實習生的重視，認同程度。
在這兩個月的實習過程中，我們東莞三院實習隊的各位成員，完全融入了法院幹警的角色中，融入了法院系統的工作中，成爲了法院運作中重要的一環。總體來看，我們實習隊的十二位同學，其中六位在業務庭暫代跟案書記員的職責，主要負責製作、發送程序性法律文書，溝通當事人，主持庭前證據交換，調 查，製作合議庭筆錄，執行，財產、證據保全，製作裁判文書及其他法律文書。我們擔起了聯繫案件承辦法官與當事人紐帶、法院接待當事人的窗口的重任。而在刑庭、執行局實習的同學，也直接承擔了相應的工作任務，特別是民庭的工作任務冠居全院前列這樣的部門，我們的隊員也是兢兢業業、毫不鬆懈，甚至在很多時候還主動利用晚上和週末的時間加班完成工作任務。在工作上，可以說我們按質按量的完成了法院交給我們的工作任務，進到了我們的職責。
二、學習
在實習期間，雖然遠離了學校，但我們卻接觸到了一箇更爲廣闊的圈子，更加深入社會、接觸社會，無論在專業知識、技能還是在待人處事上，都收穫頗豐。
首先是思想方面的學習。政工科的領導在我們實習開始不久後即爲我們舉行了一次會議，給我們全體實習生介紹了法院概況以及法院工作的要求和注意事項，以便我們能更好、更快的適應法院的工作崗位。正得益於此，我們得以系統地瞭解整個法院的職能分工和運作情況以及全面地瞭解自己的工作。其後，政治處的李主任又以他豐富的工作、生活經驗爲我們剖析了就業、考研、乃至人生的問題，他獨特的觀點、務實的態度、幽默的語言，給我們帶來深深的思考，受益匪淺。
參加社會實踐活動的總結 篇16
社會實踐是每一位大學生真正進入社會前必須經歷的一箇過程，是一次很好的得到自身歷練的機會。通過實踐，我們可以學到許多平常在課堂中學不到的許多東西，例如人際交往、克服困難等能力，這些都有利於我們自身的發展與提高。
這次社會實踐的地點主要是在離家不遠的一家咖啡廳，開始了歷時1個月的實踐工作。工作的時間是採用分班制，早晚班輪換，早班9:30——17:30，而晚班是17:30——第二天凌晨1:00，都各是8小時。我在這做的基本就是爲客人端茶水、咖啡、菜和點心，在客人就餐的時候幫他們撤掉用過的空碟子以留取總夠的空間給他們繼續談天娛樂的空間，並不時幫他們續杯，儘量滿足客人的要求，收拾桌子，擺位，清理垃圾，擺放咖啡廳內各種陳設物件等等。工作簡單而又繁瑣，每天都在重複相同的內容。
然而，這看似簡單的工作中，也包含了許多的挑戰。首先最先要克服的就是這8小時的工作時間制度。平常在校園裏習慣了自由的作息時間，不受約束，時間空餘，可是在咖啡廳裏，我必須照常上下班，即使沒有客人來時也不能脫離自己的崗位，有時候上晚班的時候還要很晚回家，不管在咖啡廳裏忙得有多晚，都不能露出睏倦的表情，要時刻都精力充沛。
剛開始的時候真的很難堅持，甚至有了退卻的慾望，可是經過開始一兩天生物鐘的調整，開始慢慢適應了。另外，我最需要克服的還有就是自身的耐性和對人的態度，學會與人相處溝通。每天來到咖啡廳的都是各種形形色色的人，他們有的要求會較爲的苛刻，很難應對，或許有時在點單時，有些人往往會猶豫不決。作爲服務員的我，不能挑剔客人們的行爲習慣，只能儘可能的去配合，耐心的給予幫助。
剛開始，初來乍到，什麼都不懂，感覺做什麼都很不上手，所以我感到很不適應，但後面有了領班的鼓勵，我又增大了信心，慢慢的變得膽大了些，與人交流也不會那麼生澀了，學會與人交流要懂技巧，禮貌待人，能忍則忍，這是我的進步，我感到很欣慰。
參加社會實踐活動的總結 篇17
要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰。
選擇了會計爲專業的我，在這次實踐中自然比較關注這一環。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮!在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分佔主體，而我自己對專業知識也能掌握，本以爲到了公司實踐應該能夠應付得來，儘管是爲期五天短暫的實踐，但是在公司裏並沒想象中如此容易。平時在學校，數字錯了改一改就可以交上去了，但在公司裏，數字絕對不可以出錯，因爲質量是公司的第一生命，質量不行，公司的運營就會跟不上，而效率也會隨之降低，公司就會在競爭的浪潮中失敗，所謂”逆水行舟，不進則退”，公司要時時保持着這種競爭狀態，才能在市場中立於不敗之地，就因爲這樣，公司會對每一箇員工嚴格要求，每一箇環節都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校裏可能會解一道題，算出一箇程式就行了，但這裏更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯並不是像在學校裏一樣老師打個紅叉，然後改過來就行了，在公司裏出錯是要負上責任的，這關乎公司的利益損失。
在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往非常複雜，但是具體多麼複雜，我想也很難說清楚，只有經歷了才能瞭解.纔能有深刻的感受，大家爲了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和個性，要跟他(她)們處理好關係得需要許多技巧，就看你怎麼把握了.我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學着適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關係這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤於動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。
參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式;是培養鍛鍊才幹的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。短暫五天的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會纔是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，爲將來更加激烈的競爭打下了更爲堅實的基礎。
參加社會實踐活動的總結 篇18
我們高二年級前往位於區五里村邊的省京南未成年人社會實踐行知基地全體參加了爲期四天的學農活動。那一天，溫暖的陽光灑在大家的身上，自信心從心底油然而生，我們堅信：高二年級是一箇優秀的集體，必然能圓滿地完成這次的學農任務。
第一天，簡短的開營式上，學農基地劉校長髮表了充滿熱情而又嚴肅的講話，基地的教官張主任給我們上的第一課就是整頓我們的隊列，改變我們的精神面貌，德育處倪敏主任的發言充滿期待和嚴格要求，這一切讓我們意識到這次的學農不是走走過場，擺擺架子或是像有的同學來之前想的那樣，可以不上課，好好放鬆一下。
每天的日程，從早晨6：00起牀後的軍訓，到上午、下午、晚上的活動，整理內務、遠足、勞動、聽報告、寫總結等，安排得滿滿的，除了必要的休息，幾乎沒有多少空閒的時間，一天下來，晚上完成任務，人累得快散了架，但還要寫堅持完總結和日記。長期以來，我們習慣了懶懶散散，生活節奏慢。在這裏，生活需要完全自理，走路都要帶着小跑，我們體驗到了前所未有的緊張和節奏感。
第一次體驗了採摘棉花。我們需要採摘的棉絮長在每一株棉花植株的枝頭頂端，大多被包裹在黑黑的外殼裏，棉絮中還夾雜着棕黑色的種子。我們需要穿越棉田，採摘下每一株植株上所有的棉絮。夕陽的光輝傾瀉在實驗田上，在經過長時間的搜索與摘採之後，同學們滿載而歸。
茶園裏的茶葉，儘管已是初冬時節，過了的採摘時間，但綠油油的茶樹叢還是激起了同學們勞動的熱情。參觀手工炒茶的過程又讓我們獲益匪淺。就這樣，時光從同學們的手指間匆匆流過，充實而快樂。
採棉花和茶葉，讓我們體會到了歡樂，好奇心與新鮮感左右着我們的意識和行動，這一片新的天地讓我們放開手進行了勞動和生產的實踐，真正把我們帶到了農村生活之中。
在學農基地，我們還學習製作了陶器，體會了一次集聚了中華五千年智慧和汗水的技術。每天晚上，各個班級都會製作一份學農小報，展示今天的勞動成果與收穫。
四天的時光眨眼間過去。我們發現，其實沒有人不會勞動，只要有熱情和信心，有不怕喫苦的精神，便能達成目標、完成任務。每一個人都是出色的、優秀的，這一點在這四天學農活動中體現得淋漓盡致。
四天的集體生活，全體高二年級團結一心，彼此互助。我們能按照要求整理內務，能夠準時參加各項活動。大家對每一箇命令都能做出準確、迅速的反映。這一切都充分反映出了高二同學的責任心與集體榮譽感，一切跟隨集體、服從集體。
這一次學農，我們與農村的距離更近，通過走訪農戶，我們瞭解到農村的發展與進步，透過農村看到了祖國三十年的鉅變。儘管農村的發展是不協調、不全面的，但我們相信在未來可以彌補–通過我們這一代人的努力。
最後一箇晚上，我們舉行了篝火晚會。學生和老師同唱一首歌，我們擁抱老師、和他們並肩狂歡。我感謝這一次活動，它將師生的心緊緊連在了一起。師生的情誼是美好而珍貴的，這一刻，師生之情地久天長，學生的祝福在老師的心裏流淌，老師的關懷在學生的心底盪漾。
學農是我們與社會溝通的渠道。它開拓了我們的視野和知識面，鍛鍊了我們的自理能力和團隊精神，讓全體高二學生凝爲一體。
參加社會實踐活動的總結 篇19
爲把社會實踐活動落到實處，我校把社會實踐活動作爲日常工作的一項重要內容來抓，並把它作爲培養青少年學生的服務意識、奉獻意識和喫苦耐勞的精神和有效途徑，積極組織活動，我校組織全校師生兩次服務活動。現將這次活動簡要總結如下：
一、領導重視機制健全措施得力
社區服務和社會實踐活動是加強青少年學生思想政治教育，引導青少年學生健康成長成才的一項重要舉措。社區服務和社會實踐活動的開展，爲學生接觸社會提供了機會，有利於激發青少年學生奮發有力的主動性、積極性和創造性，有利於增強青少年學生建設祖國，振興中華的使命感、責任感和緊迫感；有利於幫助青少年學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀、這是學校領導班子的共識。
爲此，學校校長專門召開了有關人員會議，爲社區服務和社會實踐活動做了部署，對相關活動做了周密安排和精心組織，結合我校自身特點和各年段學生的實際情況，制定了內容詳實、可操作性極強的活動方案。並召開完小會議，統一思想，提高認識，提出具體要求。
二、內容豐富形式各樣
1.通過到玉米地除草、爲社區街道清理衛生和清除白色污染活動。在各個方面都取得可喜了成績，促進了文明建設。通過這些活動，廣大學生不僅鍛鍊了自己的能力，受到了啓發與教育，更以一片真情回報社會，向全社會展示了新世紀青少年學生的卓越風采，獲得了社會的廣泛好評，同時也帶動了社區居民的環保意識，有的村民說：“學生爲我們清除了散落的垃圾，今後我們再也不好意思到處亂扔了”。
2.在社區街道清理衛生和清除白色污染活動中，學生一邊勞動一邊和居民談心瞭解社區情況，拉進了與居民的感情，改善和促進了社區的環境衛生狀況，增強居民講衛生愛整潔的環保意識，培養了學生愛勞動的好習慣和爲人民服務的思想，在實踐中接受了教育。培養了學生關心勞動人民，熱愛勞動的好作風、好習慣。在到社區活動的同時，也使學生開闊了視野，學到了很多書本上沒有的東西，並提高了各方面的素質，真正做到德智體美勞全面發展。提高了各方面的素質。
3.通過這次社會實踐活動，學生的服務意識進一步增強。教育了學生，培養了他們了服務意識，並牢固樹立了爲人民服務、爲社會主義服務的思想。
總之，我校的社會實踐活動，真正做到了主題突出，組織有力，特色鮮明，成績顯著，使學生接受了教育、增長了才幹、爲社會做出了貢獻，弘揚道德新風，展現了自我風采。我校今後將繼續努力做好着方面的工作，不斷豐富社區和社會實踐活動的內容和機制，爲培養“四有”新人做出自己的貢獻！
參加社會實踐活動的總結 篇20
經歷了將近一週的，我感慨頗多，我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海裏迴旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、瞭解社會的機會。
“千里之行，始於足下”，這短暫而又充實的實習，我認爲對我走向社會起到了一箇橋樑的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一箇重要步驟，對將來走上工作崗位也有着很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻瞭解到，和團體保持良好的關係是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一箇最基本的問題。對於自己這樣一箇即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，瞭解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。爲認識社會，瞭解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以後的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，爲以後服務社會打下更堅固的基礎!
通過這次的的活動，我們逐步瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一箇正確的定位，增強了自身努力學習知識並將之與社會相結合的信心和毅力。對於即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才幹、實現全面發展的重要舞臺。在這裏我們真正的鍛鍊了自己，爲以後踏入社會做了更好的鋪墊，以後如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。
在本次的社會實踐中我們還同諸多羣衆談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養，理解了“從羣衆中來，到羣衆中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發展聯繫起來，纔是大學生成長成才的正確之路。
參加社會實踐活動的總結 篇21
11月6日，我們高二年級前往位於五里村邊的京南未成年人社會實踐行知基地全體參加了爲期四天的學農活動。
那一天，溫暖的陽光灑在大家的身上，自信心從心底油然而生，我們堅信：高二年級是一箇優秀的集體，必然能圓滿地完成這次的學農任務。
第一天，簡短的開營式上，學農基地劉校長髮表了充滿熱情而又嚴肅的講話，基地的教官張主任給我們上的第一課就是整頓我們的隊列，改變我們的精神面貌，德育處倪敏主任的發言充滿期待和嚴格要求，這一切讓我們意識到這次的學農不是走走過場，擺擺架子或是像有的同學來之前想的那樣，可以不上課，好好放鬆一下。
每天的日程，從早晨6：00起牀後的軍訓，到上午、下午、晚上的活動，整理內務、遠足、勞動、聽報告、寫總結，安排得滿滿的，除了必要的休息，幾乎沒有多少空閒的時間，一天下來，晚上完成任務，人累得快散了架，但還要寫堅持完總結和日記。長期以來，我們習慣了懶懶散散，生活節奏慢。在這裏，生活需要完全自理，走路都要帶着小跑，我們體驗到了前所未有的緊張和節奏感。
第一次體驗了採摘棉花。我們需要採摘的棉絮長在每一株棉花植株的枝頭頂端，大多被包裹在黑黑的外殼裏，棉絮中還夾雜着棕黑色的種子。我們需要穿越棉田，採摘下每一株植株上所有的棉絮。夕陽的光輝傾瀉在實驗田上，在經過長時間的搜索與摘採之後，同學們滿載而歸。
茶園裏的茶葉，儘管已是初冬時節，過了的採摘時間，但綠油油的茶樹叢還是激起了同學們勞動的熱情。參觀手工炒茶的過程又讓我們獲益匪淺。就這樣，時光從同學們的手指間匆匆流過，充實而快樂。
採棉花和茶葉，讓我們體會到了歡樂，好奇心與新鮮感左右着我們的意識和行動，這一片新的天地讓我們放開手進行了勞動和生產的實踐，真正把我們帶到了農村生活之中。
在學農基地，我們還學習製作了陶器，體會了一次集聚了中華五千年智慧和汗水的技術。每天晚上，各個班級都會製作一份學農小報，展示今天的勞動成果與收穫。
四天的時光眨眼間過去。我們發現，其實沒有人不會勞動，只要有熱情和信心，有不怕喫苦的精神，便能達成目標、完成任務。每一個人都是出色的、優秀的，這一點在這四天學農活動中體現得淋漓盡致。
四天的集體生活，全體高二年級團結一心，彼此互助。我們能按照要求整理內務，能夠準時參加各項活動。大家對每一箇命令都能做出準確、迅速的反映。這一切都充分反映出了高二同學的責任心與集體榮譽感，一切跟隨集體、服從集體。
這一次學農，我們與農村的距離更近，通過走訪農戶，我們瞭解到農村的發展與進步，透過農村看到了祖國三十年的鉅變。儘管農村的發展是不協調、不全面的，但我們相信在未來可以彌補–通過我們這一代人的努力。
最後一箇晚上，我們舉行了篝火晚會。學生和老師同唱一首歌，我們擁抱老師、和他們並肩狂歡。我感謝這一次活動，它將師生的心緊緊連在了一起。師生的情誼是美好而珍貴的，這一刻，師生之情地久天長，學生的祝福在老師的心裏流淌，老師的關懷在學生的心底盪漾。
學農是我們與社會溝通的渠道。它開拓了我們的視野和知識面，鍛鍊了我們的自理能力和團隊精神，讓全體高二學生凝爲一體。
參加社會實踐活動的總結 篇22
作爲一名大一學生的我，抱着貼近社會，鍛鍊自己的願望，參加了大學生社會實踐。希望在進入社會之前，積累多點社會經驗，提早與社會來個零距離接觸，學習如何與人交流溝通，學習如何與人合作等知識。實踐是每個人的必經之路，在這條路上，我們鍛鍊着、成長着，跌跌撞撞，青春的光陰留給我們更多的是奮進的號角與激昂的樂譜，也許每天拖着疲憊不堪的身子回來，也許每天都要爲了完成當天的任務而焦頭爛額，也許每天都要爲了明日的採訪做着準備，但我們是快樂的！
通過這次部分地區漢服旅遊資源開發現狀的調查實踐，我們更加深入的瞭解到漢服的歷史文化以及旅遊價值。在杭州絲綢博物館我們知道了從那剝繭抽絲到製成華麗飄逸的漢服的步步艱辛，在西湖湖畔我們深刻的感受到了旅客們對中華傳統文化的熱愛。這無形中使我對自己的未來有一箇正確的定位，還增強了自身努力學習知識並將之與社會相結合的信心和毅力。這次暑期社會實踐，讓我瞭解到團隊的重要性，我們小隊爲了共同的目標一起努力，大家不怕苦，不怕累，分工合作，有條不紊進行着任務。
從分配工作到完成工作，我知道了只有大家都做好，才能收到預期的效果，我覺得在團隊合作中，不僅要相信自己，也要相信他人，大家一起努力，一起奮鬥，才能把工作做好。團結是一箇優秀團隊的靈魂。社會實踐個人總結。這次暑期社會實踐活動讓我加深了與朋友之間的交流合作，促進了朋友之間的友誼，也很大程度提升了自己辦事能力。
這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加瞭解社會，從中獲得的經驗與知識讓我用一生。社會實踐引導着我們走出校門、步入社會、並投身社會；我們要抓住這個培養鍛鍊才幹的機會；提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。
參加社會實踐活動的總結 篇23
我院團委根據上級有關文件精神，繼續在全院同學中開展形式多樣、豐富多彩的實踐活動，取得了令人可喜的成績。現將總結匯報如下：
一、高度重視、認真組織
假期前，院團委向全院廣大同學發出了《社會實踐活動的通知》，並印發人手一份的社會實踐活動登記表，各系學生會（分團委）積極響應、認真落實，根據自身專業特點，確定實踐方向，作好動員工作。廣大同學都以認真的姿態對待這次大學生社會實踐活動，熱情的參加了社會實踐活動，從而鍛鍊了廣大同學的社會交往能力，培養了廣大同學的綜合能力。
二、緊密結合實際，多形式開展社會實踐活動
今年我院的＂三下鄉＂社會實踐活動在堅持以往成功做法的基礎上，充分考慮各社會實踐點的實際情況，各系因地制宜，根據實際需求開展不同的社會實踐活動。
（一）從組織形式上看，主要有兩種形式：
1.分散活動。其內容豐富多彩，涉及到社會方方面面。從區域劃分，有農村的、有城市的、有內地、有沿海的；從內容上劃分，有希望工程的，有金融保險的，有房地產開發的，有市場營銷的，有廠礦、企業的內部管理機制的，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產勞動的等等。
2.集體組織。組成社會實踐小分隊，分赴各地開展社會實踐活動。今年共派出6個小分隊和1個大篷車，他們分別是工學院黨員大學生赴xx地區的＂三個代表＂實踐服務團，電計系赴xx縣社會實踐小分隊，旅遊學院赴xx縣社會調查小分隊，資環系赴xx鎮社會實踐小分隊，土木系赴xx縣xx村社會實踐小分隊，材料系赴xx村社會實踐小分隊以及由工學院大學生藝術團組成的文藝大篷車。
（二）從社會實踐的類型看，主要有以下幾種：
1.開展便民服務。各小分隊利用當地的圩日在市場上設立家電維修、單車修理、理髮等便民服務點，盡己所能，不怕髒、不怕累，以優質的服務贏得當地羣衆的稱讚和好評，同時也努力實踐着青年志願者的精神。
2.開展文化輔導活動或者是法律宣傳與諮詢活動。暑期不僅中小學放假，而且正是夏收農忙時節，中小學生處於無人管理的狀態之中，大學生們將這些學生集中起來，對他們進行文化輔導。
3.開展社會調查活動。如電計系赴xx縣社會實踐小組對xx縣部分鎮、村產業現狀進行了調查，來分析農村產業結構的調整，並寫出幾分調查報告。
4.開展義務勞動，幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉期間，正值夏收時節，許多軍烈屬和五保戶因家裏缺少勞力，莊稼熟在地裏而無人收割，同學們積極幫助這類家庭，爲他們解決了燃眉之急。
5.文藝下鄉。由學院大學生藝術團組成文藝大蓬車到村鎮各社會實踐基地進行巡迴演出，豐富農民羣衆的精神文化生活。
6.開展大學生勤工儉學活動。不少假期未回家的同學在學院的組織下開展各種各樣的勤工助學活動，一方面瞭解社會，另一方面也解決了自身的生活需要。
7.環境保護。組織學生積極參與＂保護母親河＂行動，進行生態環境調查，宣傳倡導環抱觀念，治理環境污染，裝扮母親河。
8.考察實踐。我院集中部分學生黨員（幹部）、入黨積極分子組成＂三個代表＂服務團，赴河池地區開展考察實踐活動，加強對黨史、革命史的學習和教育，牢固樹立跟黨走的信心和決心。
9.開展大學生科技活動。今年全院共確定了大學生科研課題一百多項，爲迎接x月份我院的科技活動周，提高我院科技學術水平，各個課題小組紛紛利用假期時間收集數據，抓緊實驗。
參加社會實踐活動的總結 篇24
通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因爲環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
做飯，雖說用不到什麼理論知識，但它確確實實是一種實踐，一種社會實踐。因爲這是一箇合格的中華人民共和國公民步入社會所必須掌握的技能。
雖然實踐的這幾天並不能算得上是酷暑，可以說是比較幸運，可以在屋子裏工作，但屋內烘熱的空氣有時還是會把自己弄得喘不過起來，一活動起來很快便會汗流浹背的，一會衣服就溼透了，才幹了一天，就已經腰痠背痛，甚至有第二天不想幹的想法。但我很快發現自己的想法是不正確的，雖然累，但我始終都牢記着這次實踐的目的，再累也應該堅持。因爲我知道這就是考驗，只有在這種環境中才能看出一箇人的毅力水平。想到這些我就會覺得自己渾身又充滿了力量，在接下來的幾天中那種想放棄的想法就很少出現了，當時就覺得充滿精力充滿奮鬥精神能夠堅持纔是一箇中學生應該具有的素質。在這短短的幾天中我碰過壁，流過汗，但我卻成長了。
參加社會實踐活動的總結 篇25
自信人生三千里，自信固然好，但如果在工作中太過於自信就變成自負麻木，這種剛愎自用的行爲導致工作的滯慢，心情不快。還是紙上得來終覺淺，深了此事要實踐。
這次社會實踐上使我懂得了“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的做人經驗。
此次社會實踐，真正地填補了我在課堂上所沒能學到的空白，真正增長了我的社會交際經驗。一箇人可以沒有淵博的知識，但絕對不能沒有社會交際的經驗和能力，這也是我此次實踐體會最深的一份心得。
當然在實踐過程中，我也發現了自身存在的一些問題，本人的人際交往的能力還欠佳，還應多加努力學習。缺乏社會經驗，在爲人處事方面尚還不太成熟，處理事物的態度和方法往往有時不得當。社會實踐不完全等於上班工作，所以不應該總在一箇地方，這一點只做到了一部分，還要多加努力。
最後，很高興在社會實踐中生活，雖然時間短，但我覺得挺充實的，至少讓我的寒假過得有意義。在今後我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面，不要以單純的想法去理解和認識社會。而是要深入地探索，爲自己的未來打好基礎，在學校學會更多的書面專業知識，在實踐中好好利用知識進行運作。
參加社會實踐活動的總結 篇26
我的暑期社會實踐活動在今日圓滿結束了。爲期一週的社會實踐讓我獲益匪淺，感受頗多，這些經驗相信是我人生中一筆珍貴的財富。
經過這一週的社會實踐，我意識到，我不再是象牙塔裏的花朵，我不再逃避風吹雨打，社會磨礪了我，鍛鍊了我，讓我懂得社會的現實與夢想的差距，但這並意味着我對社會的失望，反而更加增加了我對將來拼搏的信心。我們都是社會的一份子，我們都離不開社會，社會也不可缺少我們。正因爲如此，我們要與社會和諧相處，進取投身於社會的建設，獻出我們自我的綿薄之力。正如古話所說，一滴水僅有放進大海里才永遠不會乾涸，一箇人僅有當他把自我和團體事業融合在一齊的時候才能最有力量。
在一週的工作中，我也認識到自我的不足，可是我會努力改變自我，將來踏入社會時，我會比此刻更加進取負責，認真完成一天的工作量，努力贏得上司的信賴，不讓領導與家人失望，堅持不放棄。
社會實踐是大學裏最重要的一課，它是我們邁出大學校門走入大社會最重要的一步，我們每個大學生都應當正視社會實踐。都說勞動最光榮，僅有用自我雙手創造出的合理合法的財富，我們纔是學校的驕傲，父母的驕傲，是我們自我的驕傲。雖然短短一週的時間，只讓我看到了社會的冰山一角，但我相信我的努力能夠在未來看到更廣闊的世界；雖然只付出了一點點的勞動，但我不會停止我的雙手，我要創造出更多的經驗來豐富我的人生。每個人都是在生活學習裏不斷地成長，人生之路還有很長，我們在一生中不能碌碌無爲，不能安於現狀。上帝爲我們創造了雙手，我們就要用雙手創造未來。雖然一路有或多或少的坎坷，可是車到山前必有路，最重要的是堅定自我最初的信念。我們不能一輩子困在書裏，我們要把書上學到的知識合理地運用到生活，讓理論變成實踐，讓文字變成經驗。
參加社會實踐活動的總結 篇27
一箇月的暑期就這樣匆匆結束了，還有我這一次的社會實踐。整日呆在學校中的我，嚐到了生活的現實和不易。或許，這種真切的體會，纔是我最寶貴的收穫。
實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，社會真的是很殘酷，很現實。我慶幸的是我還是一名在校學生，我只有真正的把本領學好，才能在未來真正進入社會時不至於這樣不知所措。這一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式;是促使大學生投身改革開放，向人民羣衆，培養鍛鍊才幹的好渠道;是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，半個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。
一、待人要真誠
踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑着和他們打招呼。從那天起，我養成了一箇習慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。往往一些細微的東西容易被我們忽略，輕輕的一聲問候，卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我想，應該是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也願意把工作分配給我。
二、要善於溝通
溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一箇人，首先要記住對方的名字。瞭解一箇人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。
三、要有熱情和信心
其實，不管在哪個行業，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，願意爲共同的目標奮鬥;耐心又讓我們細緻的對待工作，力求做好每個細節，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到。
參加社會實踐活動的總結 篇28
這個暑假，我參加了黃江鎮20xx年大學生社會實踐的活動。時間飛逝，很快，一箇月的社會實踐活動就結束了。在這一個月裏，我學到了很多東西。在許多方面也有所提高，例如，在交際能力上，我比以前開朗了，更加主動的去認識朋友，跟同學們聊天等等。在這一個月裏，鎮政府組織了很多活動。例如，組內交流活動，由各小組組織一箇內部活動;大學生志願服務活動;社會調查活動;興趣培訓活動;第一桶金活動。
組內交流活動中，我們三黃組組織了一次打羽毛球的交流活動。我們組織組員一起去打羽毛球，促進各組員的感情。在活動中，我們有說有笑，玩得不亦樂乎~!玩累了，我們就一起去麥當勞填飽肚子。在其中，我們各自說說在大學裏的生活，對大學學習的看法，交流交流一下我們的經驗。這次的組內交流活動，使我的交際網擴大了不少，認識了很多同學。
在興趣培訓活動中，我參加了交誼舞培訓班。因爲培訓班裏，我們男生比女生還多，所以，我們的舞蹈老師何老師就交我們跳叉叉舞。雖然，我們只有三天的學習時間，但是，我們每一個人都十分認真的學習。我知道，我們參加了這次活動的學生都對舞蹈有一定興趣。在這短暫的三天裏，我們學習到瞭如何和別人更好的配合，更加增添了我們男女同學彼此之間的認識。從中，我也變得不再那麼的羞澀，能主動的邀請女同學一起練習舞蹈。
參加社會實踐活動的總結 篇29
對我們在校大學生來講，能在假期有充足的時間進行實踐活動，給了我們一箇熟悉社會、瞭解社會，進步自我能力的重要的機會。
現今社會就業的壓力很大，在校大學生都願意在暑假的時候深進社會往體驗生活，從中獲得一點工作經驗，從而可以在以後的就業時有一定的基礎，可以減少就業的壓力。並且老師們也鼓勵學生們深進到社會往參加社會實踐活動。爲了拓展本身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛鍊和進步自己的能力，以便在以後畢業後能真實的走向社會，並且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的題目記得老師曾說過學校是一箇小社會，但我總覺得校園裏總少不了那份純真，那份真誠，雖然是大學高校，學生還終回保持着學生身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等，關係複雜，但你得往面對你從沒面對過的一切。
學生的實際操縱能力與在校的理論學習有一定的差距。在這次實踐中，這一點我感受很深。在學校，理論學習的很多，而且是多方面的，幾近是四平八穩的，而實際工作中，很多時候會碰到書本上沒學到的，更多是書本上的知識一點都用不上的情況。也許工作中應用到的只是簡單的題目，只要套公式就可以完成一項任務，有時候你會抱怨，實際操縱這麼簡單，但爲何書本上的知識讓人學的那末費勁呢或許老師是正確的，固然大學不像在社會，但是總算是社會的一部份。我們有了在課堂上對知識的認真消化，有平時作業的補充，我們比他人具有了更高的出發點，有了更多知識往應付各種工作上的題目。
參加社會實踐活動的總結 篇30
大學生參加社會實踐活動是提升自己能力的方法，大學生去做實踐調查也是一箇認識社會的過程。寫好實踐總結報告，也是一項提升自己文字組織能力的過程。
調查目的：
時下，大學生通過利用課餘時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習體味生活已經成爲了一股熱潮。對大多數學生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認爲掙錢並不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學校也積極鼓勵大學生多接觸社會、瞭解社會，一方面可以把學到的理論知識應用到實踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經驗對日後的就業大有裨益。通過調查可以瞭解當代大學生對社會實踐的看法以及透析大學生生活實踐情況，從而結合馬克思主義哲學分析大學生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往後實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業技能，尋找發展的機會。
調查對象：
大學生成長成才，是高等院校普遍關注的問題。而大學生社會實踐已成爲培養合格大學生的重要組成部分，也決不能忽視或放棄大學生社會實踐。因此這次調查就選擇了在讀大學生50名，其中重慶大學20名，西南大學10名，四川外國語學院10名，西南政法大學5名，重慶交通大學5名。年級分別爲大一學生5名，大二學生30名，大三學生15名。
調查內容：
本次調查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習，最想參與何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業相符，能否體現實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什麼等問題進行展開。
調查方法：
通過派發問卷進行調查，發放問卷共50份，收回有效問卷50份。
調查結果：
從調查中發現，許多大學生都認爲兼職是大學生的第二個”課堂”，通過兼職可以學到許多寶貴的東西。”存在就是合理”，職業沒有高低之分，無論什麼職業都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學生從事的工作，現在都成爲了大學生們可以接受的工作。
參加社會實踐活動的總結 篇31
社會實踐對於在校大學生具有加深對本專業的瞭解、確認適合的職業、爲向職場過渡做準備、增強就業競爭優勢等多方面意義。大學生參加社會實踐，可以瞭解社會、認識國情，增長才幹、奉獻社會，鍛鍊毅力、培養品格，對於自身成長具有不可替代的作用。
一週的時間很快便度過了，這僅有幾天的時間在一定程度上改變了我們的認識，我們不僅接觸到了真實的社會，更對社會有了真正意義上的瞭解。
“千里之行，始於足下”，這短暫而又充實的實習，我認爲對我走向社會起到了一箇橋樑的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一箇重要步驟，對將來走上工作崗位也有着很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻瞭解到，和團體保持良好的關係是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一箇最基本的問題。對於自己這樣一箇即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我們可以向他們學習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，瞭解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。爲認識社會，瞭解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以後的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，爲以後服務社會打下更堅固的基礎！
參加社會實踐活動的總結 篇32
暑假實習是每個大學生都擁有的一段特殊經歷，它使我們在實踐中瞭解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，爲我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎。這個暑期對我來說，意義非凡。我是在姐姐的介紹下遠赴泉州打工。做的是車間生產。每天都是6點準時起牀，在組長的催促下匆忙喫完早餐，早早的就開始一天的勞作。而且，中午只有半個小時的午餐時間。直至晚上6點半才下班。一天下來，腰痠背痛的。而且，由於是計件的，剛開始還沒熟悉的我，總是落後人家好多。
以前對於“社會實踐”這個詞的理解很淺，無疑就是學生體驗生活的一種方式，可是當我真正經歷過一次時，我才發現之前那種想法很幼
人生難免會遇到挫折，沒有經歷過失敗的人生不是完整的人生。具體到挫折時，不妨從調整心態來舒解壓力，面對挫折。遇到挫折時應進行冷靜分析，從客觀、主觀、目標、環境、條件等方面，找出受挫的原因，採取有效的補救措施。樹立一箇辯證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度，要認識到正是挫折和教訓才使我們變得聰明和成熟，正是失敗本身才最終造就了成功。學會自我寬慰，能容忍挫折，要心懷坦蕩，情緒樂觀，發奮圖強。善於化壓力爲動力，改變內心的壓抑狀態，以求身心的輕鬆，重新爭取成功，從而讓目光面向未來。我現在沒別的什麼奢求，現在當然是把磨練自己放在第一位。在這一個多月中，我學到了一些在學校學不到的東西，即使都明白的事，可是剛開始有時還做不好。現在做事，不僅要持有需心求教的態度，還要懂得取長補短，最重要的一點就是“忍”了也就是堅持不懈。現在，我工作的時間雖然不久，可是我發現自己真的變了點，會比以前爲人處事了。“在大學裏學的不是知識，而是一種叫做自學的能力”。參加工作後才能深刻體會這句話的含義。
社會實踐告訴我，在新經濟時代學生應當具備創新觀念和掌握成熟技術的能力，善於經營和開拓市場，富有團隊精神等素質。要有嚴密的思辨能力和理性的思考能力，致力於探索理性、情操、才智、體質之完美，只有做到全面發展才能適應社會的需求，並立於不敗之地。我們要時刻與外界社會保持同步發展做到與時俱進，不與社會脫節，我們應該珍惜現在的學習機會，珍惜生命的分分秒秒，學習好知識，運用知識，時刻牢記，虛度年華就是作踐自己。與此同時，多多與社會接觸是很必要的。如果我們想接受時代的挑戰受到社會的歡迎，就抓緊時間好好地充實自我。不僅要學好各門學科，還要廣泛地吸收各領域的知識，努力提高綜合素質。
一路的艱辛與微笑，雖有所收穫，然所學是開始，新的考驗和抉擇要奮鬥不息，請不要讓我們年輕的時光留下太多遺憾！在這短短的暑假實踐我碰過壁，受過累，流過汗，但是我卻成長了，這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。
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