教育實踐活動、聽取意見和“回頭看”工作總結

教育實踐活動、聽取意見和“回頭看”工作總結

　　根據區委《關於做好全區黨的羣衆路線教育實踐活動查擺問題、開展批評環節工作的通知》的文件精神，在區羣衆路線教育實踐活動督導組的指導下，我單位對學習教育、聽取意見環節進行了“回頭看”，現將這一階段的工作總結報告如下。

　　一、履行十個“回頭看”，確保教育實踐活動的高質量。

　　一看動員部署是否到位？全體黨員幹部是否全覆蓋？

　　二看政治學習是否讀原著？是否悟原理？

　　三看學習時間是否達到要求？

　　四看是否召開黨組織會議專題學習在蘭考縣委常委擴大會議上的講話？

　　五看通過學習是否真正觸及思想和靈魂？見精神？

　　六看黨員幹部閉卷考試成績是否過關？

　　七看是否採取多種形式聽取意見廣覆蓋？

　　八看是否堅持邊學邊查邊改、立說立行立改？ 

　　九看是否爭做焦裕祿式好乾部？

　　十看班子強不強？一把手是否起帶頭作用？

　　二、對照在中央視頻會議中提出的“五種現象”（認識不到位，責任不落實；學習教育重形式輕效果；聽取意見不深入、不聚焦；工作措施大而化之，華而不實；解決問題虛晃一槍，避重就輕），開展“五個一”活動進行自查。

　　三、堅持“六個不放鬆”，提高教育活動的效果。

　　一是堅持兩手抓、兩不誤不放鬆；

　　二是堅持政治學習不放鬆；

　　三是對照“鏡子”高標準、嚴要求、“三對三比”不放鬆；

　　四是堅持查擺問題“聚焦”不放鬆，作風轉變不明顯不放鬆。“五一”前後的大調研中，盛勇書記從羣衆意見未“聚焦”的現象中，察覺了作風的不深入，於是再上門走戶，直到動員羣衆聚焦到“四風”問題上，才告一段落。

　　五是堅持即邊學邊查邊改、立行立改措施到位不放鬆；   

　　六是堅持羣衆廣泛參與不放鬆。

　　四、存在的不足和今後打算

　　1、由於思想水平等各方面的制約，在政治學習仍有認識不到位、落實不到位的地方。

　　2、羣衆提出的切身利益的意見和建議，有些尚難解決。

　　3、仍有羣衆持觀望態度， 

　　4、理論聯繫實際學習效果有待不斷增強和檢驗。

　　下一步，我們將繼續按照區委的要求和部署，繼續深入學習“三嚴三實”有關內容，繼續堅持集中學習和自學相結合，大力弘揚焦裕祿精神，把學習教育、徵求意見、立行立改貫徹始終，把查擺問題、立章建制等重要工作抓緊抓好。