有關於讀書月的活動總結

有關於讀書月的活動總結（精選31篇）

有關於讀書月的活動總結 篇1

　　我校根據上級領導部門的安排，開展了校園讀書月活動。我校精心設計積極可行的讀書月活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣；進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：

　　一、指導思想

　　以科學發展觀爲指針，以營造“書香校園”爲導向，爲了全面提高學生的語文素養，培養綜合實踐能力，激發學生課外讀書的興趣，養成良好的閱讀習慣，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的可持續發展，培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書的新課程理念。

　　二、深入宣傳，營造良好氛圍。

　　根據學校工作計劃，學校安排讀書月活動的具體方案。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。隨後各班召開主題班會、出主題黑板報、製作格言精心佈置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，爲深入落實讀書月方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

　　三、建立保障機制

　　1、固定閱讀時段，學校專門爲學生準備了至少一節閱讀課，旨在引導學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，並且在讀書中學會思考，在思考中成長，這節課在語文教師指導下進行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀交流、閱讀彙報等。

　　2、各年級認真研究課外閱讀指導的規律和方法。把激發學生的閱讀興趣和培養良好的閱讀習慣作爲研究的重點，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩定的閱讀興趣。

　　3、努力創造適應學生閱讀要求的物質條件。學校積極充實學生讀物，充分利用、積極開發學校現有閱讀資源，爲學生創造良好閱讀環境，班級建立圖書角，學生互相交流個人圖書，實現班級圖書資源共享；向學生推薦優秀書、報、刊，鼓勵學生積極讀書，到校圖書室有組織的借書閱讀，指導學生進行課外閱讀。

　　4、學校利用手抄報、黑板報等，營造良好的課外閱讀氛圍。積極舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導，讀書月期間每班上1節閱讀彙報課或交流課。內容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會上，同學們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收穫，並向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書；怎樣合理利用課餘時間，有序讀書。通過這些交流會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。舉辦古詩詞、三字經精簡誦讀競賽活動。極大地豐富了校園生活，也促進了學生學習語文的熱情。

　　四、營造閱讀氛圍

　　學校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含着巨大的潛在的教育意義。學校各班學生每天早上半個小時爲集中閱讀時間，一起在早晨的陽光下集中誦讀。少先隊大隊部每週制定讀書方案，各班根據實情制定切實可行的活動計劃，充分利用黑板報，適當佈置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。設立班級圖書角：以學生自帶爲主，加上由學校統一給各班借閱的圖書,每隔一週同年級各班互相調換,每週語文老師可以從學校圖書室爲學生借閱新書,提高圖書的流通率。佈置美化書香校園，學校加強校園閱讀氛圍的創設，精心佈置美化校園，使校園也具有“書香氣”。

有關於讀書月的活動總結 篇2

　　高爾基說過：“讀書是人類進步的階梯。”讀好書可以啓發個人的心智，培養個人的氣質，提高個人的文化素養。我社爲積極響應省三湘讀書月倡導全民閱讀，共建文明湖南的號召，鼓勵同學充分利用仲景書閣的資源，特舉辦了讀書周活動，推動書籍走近廣大學生，創建書香校園，和諧校園。

　　仲景書閣是位於13和14棟之間的一箇小型圖書館，藏書種類齊全，並有約50個自習的座位，鑑於有這樣一箇讀書平臺，我們分別邀請了某些協會和學生會的幹部們於11.15-11.19晚7點至8點半在仲景書閣內舉行文學交流會，引讀書之潮流，創讀書之風氣。

　　通過這次活動，首先我們加大了對仲景書閣的宣傳，讓更多的人瞭解仲景書閣，走進仲景書閣，從而宣傳仲景書閣。第二，我們鼓勵同學們多讀書，通過交流，讓大家體驗文學之美，體會學習的快樂，從而構建“多讀書，讀好書，好讀書”的讀書新風尚。第三，我們注重內容的多樣性，提倡快樂學習。比如說我們的活動總共分爲三個環節，第一個環節是國學大講堂，中華傳統文化的交流會。第二個環節是經典對白，以新穎的方式多角度的探討文學，第三個環節是趣味活動。比如我們教大家玩魔術，織紙鶴，幸運星等。第四，我們還積極聽取採納了同學們的批評和建議，從而進一步完善仲景書閣的管理，提高我們的工作效率，以便我們更好的爲同學們服務。活動剪影：

　　主持人拋磚引玉

　　同學們踊躍發言，談論自己的觀點和讀書的一些心得體會。

　　大家集體照相留念。

有關於讀書月的活動總結 篇3

　　爲大力倡導局機關讀廉潔書籍的良好風氣，強化幹部職工廉潔自律意識，營造濃厚的讀書氛圍，深入推進局機關廉潔文化建設，根據省、市、區紀委第xx屆全省廉潔讀書月活動的統一部署，區財政局開展了以“讀廉潔書籍，揚清風正氣”爲主題的廉潔讀書月活動，將廉潔讀書月活動與紀律教育學習月活動緊密結合起來，在全局黨員幹部中廣泛開展了一系列讀書活動，引導幹部職工多讀廉潔文化圖書，紮實推進學習型局機關建設。現將開展廉潔讀書月活動總結匯報如下：

　　一、加強組織領導，積極宣傳發動

　　區財政局黨組對開展廉潔讀書月活動高度重視，切實將讀書活動與紀律教育活動有機結合起來，將讀書活動作爲推進學習型機關、促進機關作風建設和加強廉政文化建設的主要內容和具體措施，做到深入宣傳，廣泛動員全體幹部積極參加活動，確保讀書活動有效、規範、有序地開展。

　　二、精心策劃組織，開展各項活動

　　根據上級讀書活動文件精神和我局讀書活動計劃安排，精心策劃組織，積極開展各項活動，促進讀書活動深入開展。

　　（一）推薦廉潔圖書書目。把廉潔書籍專題推薦書目在公告欄公佈，並通過內部論壇將好的廉潔圖書推薦給全體幹部職工，讓大家有目標有計劃的開展讀書活動，共同分享閱讀的快樂，感受閱讀帶來的充實和愉悅。

　　（二）建立廉潔圖書角。爲促進活動開展，擴大幹部職工圖書閱讀範圍，我局專門收集整理了系列圖書供幹部職工閱覽。內容涉及政治理論、黨史、黨紀黨規、國家法律法規、道德教育、品行修養、以及長篇反腐文學作品、歷史人物傳記、廉潔文化作品等。

　　（三）個人和集體閱讀相結合。結合工作實際情況，安排不同讀書時間，採取不同讀書方式開展讀書活動。本次活動以個人閱讀爲主，同時，還爭取時間組織幹部職工進行集體閱讀，通過個人閱讀和集體閱讀相結合，促進大家共同學習、共同交流，共同提高，形成良好的閱讀廉潔書籍的好習慣。

　　（四）觀看廉政電教片。組織全體幹部職工集中觀看區紀委政府糾風辦製作的機關作風暗訪專題片和省紀委拍攝的警示教育專題片《被玷污的淨土》，對幹部職工進行生動、直觀、形象的警示教育。通過反面教育，給廣大幹部職工敲響了警鐘，讓大家引以爲戒，吸取教訓，學會規矩做人、廉潔做事。

　　（五）參觀反腐倡廉教育基地。組織副科長及以上領導幹部和黨員幹部到廣東省反腐倡廉教育基地開展廉政教育學習活動，讓廣大黨員領導幹部在思想上敲醒反腐倡廉、廉潔自律的警鐘，教育黨員幹部要常修爲政之德、常思貪慾之害、常懷律己之心，時刻緊繃廉潔自律這根弦，堂堂正正做人，清清白白乾事，踏踏實實走好人生的每一步。

　　（六）積極參加徵文活動。在讀書活動中，既引導幹部職工多讀廉潔文化圖書，又鼓勵大家都積極撰寫讀書筆記和讀書心得，積極參加廉潔圖書讀後感徵文比賽。我局選送了1篇廉潔圖書讀後感參加徵文比賽。

　　三、學習效果顯著，活動取得實效

　　（一）促進了機關文化建設。通過本次活動，有效推進我局廉潔文化建設，提升了幹部職工道德文化修養，在全局營造學廉、思廉、崇廉、守廉的良好氛圍，活躍幹部職工讀書文化交流，提升團隊整體素質，促進幹部職工廉潔意識、品德修養、精神面貌和工作質效的同步提升。

　　（二）提高了機關服務水平。在本次活動中，我局注重貼近工作實際，把增強學習的實用性放在重要地位，把廉潔文化教育融入到具體的財政工作當中，強化書本對實踐的指導作用，達到了指導實踐、推動工作的目的。通過讀書活動，進一步增強全局幹部職工的廉潔從政意識、工作水平和爲民服務水平。

有關於讀書月的活動總結 篇4

　　我們成功舉辦了讀書月活動，旨在激發大家的閱讀興趣，培養良好的閱讀習慣。活動期間，我們組織了多場豐富多彩的活動，包括讀書分享會、作者見面會、主題講座等。

　　通過本次活動，我們收穫頗豐。首先，參與者的閱讀熱情得到了顯著提高，大家紛紛表示在活動中受益匪淺。其次，活動促進了不同讀者之間的交流，拓寬了大家的視野，增進了相互瞭解。再次，活動還提升了我們的組織能力和團隊協作能力，爲今後的工作積累了寶貴經驗。

　　總之，本次讀書月活動取得了圓滿成功。我們將繼續努力，繼續舉辦更多有意義的閱讀活動，讓更多的人享受閱讀的樂趣，共同推進全民閱讀事業的發展。

有關於讀書月的活動總結 篇5

　　“創建學習型組織、爭做知識型職工”爲進一步激發職工讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，農三連工會舉辦了讀書月活動。本屆讀書月活動歷時一箇月，在“創建學習型組織、爭做知識型職工”這一主題引導下，開展了經典圖書閱讀、徵文比賽、讀書心得交流等競賽活動等豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，農三連的每個職工都參與了本次活動。此次活動主要有以下幾個特點

　　一、領導高度重視，活動方案切實可行

　　自活動開始策劃以來，農三連黨支部大力支持，制定了主題明確、措施有力、便於操作的活動方案。通過周密部署、細化分工、明確責任，確保了讀書月活動深入有序地開展。

　　二、宣傳力度大，影響深遠

　　本次讀書月活動積極發動廣大職工參與，通過在職工書屋及連隊內張貼大幅標語海報，藉助農三連廣播、板報、qq羣等媒體多層次、多途徑宣傳報道“讀書月”活動，使得此次活動輻射面廣，影響深遠。

　　三、活動豐富多彩，成效顯著

　　1、開展圖書互換和圖書捐贈活動。舉辦三連性的精圖書互換和圖書捐贈，向廣大職工推介好書。在職工書屋對職工進行讀書宣傳和針對性的閱讀指導，併爲讀者進行諮詢，引導廣大羣衆多讀書，讀好書，增強職工的讀書意識。

　　2、舉辦“我爲農三連發展獻一策”爲主題的有獎徵文活動。通過獻計獻策徵文評比，推薦了3篇優秀文章報團工會。

　　3、開展“讀一本好書，寫一篇心得”心得體會交流賽，選了1名選手參加團工會讀書心得交流比賽。

　　四、活動主要特點

　　1、加強領導。“讀書月”是一項社會性、羣衆性很強的活動，通過廣大幹部羣衆的支持和參與。專人負責，形成制度，確保了活動的實效性和可持續性，使讀書月活動廣泛深入地開展起來。

　　2、全民參與。通過堅持面向基層、面向羣衆、用羣衆喜聞樂見的方式，多搭建羣衆便於參與的平臺，多開闢羣衆樂於接受的渠道，把統一組織的閱讀活動與羣衆自發開展的學習活動結合起來，使“讀書月”活動滲透到貫穿在人們工作、學習生活的各個方面，成爲人們自覺參與、自我教育、自我提高的過程。

　　3、營造氛圍。通過召開好動員會、座談會，大力宣傳開展“讀書月”活動的重大意義和主要任務，倡導多讀書、讀好書的良好風尚。

　　讀書月活動完美落幕了，它倡導了良好的閱讀習慣，培養了濃厚的閱讀氛圍，提高了職工的綜合素養，助推了創建學習型組織、爭做知識型職工和諧文明的農三連。

有關於讀書月的活動總結 篇6

　　根據《縣教育局關於開展“全民閱讀·書香印江”讀書月活動的通知》精神，我校積極在師生員工中開展以“全民閱讀·書香印江”爲主旨的全民閱讀活動，努力提高教職工的專業能力和素質，培養學生良好的閱讀習慣，打造翰墨飄香、格調高雅、文明向上的書香學校。

　　一、領導高度重視，活動方案切實可行

　　自活動開始以來，制定了主明確、措施有力、便於操作的活動方案。通過周密部署、細化分工、明確責任，確保了讀書月活動深入有序地開展

　　二、宣傳力度大，影響深遠

　　學校舉行了讀書月活動啓動儀式，在學校醒目地方懸掛宣傳標語，通過校園網、廣播室、國旗下講話、板報等開展宣傳活動;學校全天開放圖書館，提供讀書條件;學校師生積極開展人人讀書活動，營造書香校園、師生共讀的深厚氛圍，掀起一箇人人愛讀書，人人讀好書、人人會讀書，以書爲紐帶，傳遞正能量的讀書熱潮。

　　三、抓好讀書月活動

　　在整個讀書月中，要求全體師生要做到三個“一”：讀一本好書、寫一篇讀後感、參加一次讀書心得的交流會，將“讀書月”活動推向高潮。此次活動極大地豐富了我校師生的課餘精神文化生活，激發了同學們的閱讀興趣，提高了同學們的文化審美水平，幫助同學們逐漸形成了良好的閱讀習慣，爲我校全體師生同圖書室建立了良好的橋樑，營造了書香校園的良好氣氛。

　　四、讀書活動效果

　　通過開展讀書活動，初步培養了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養，促進了和諧校園文化建設，校風、學風進一步轉變，在學生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學生的思想得到了淨化，形成了積極向上的學風、班風、校風。與書相伴的人生，一定有質量，有生機;書香飄溢的校園，一定有內涵，有發展。讀書活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。

　　教師也是這次活動的直接參與者。雖然每天上課、下課都離不開書本，但像這樣系統地讀書的機會還真不多。重新拾起以前沒有看完的書，回味着書本帶給自己的樂趣，既是一種學習，也是一種精神的淨化，同時也是一種反思和感悟。把這種反思和感悟記錄下來，就是現成的教育教學資料，對以後的工作會有很大的幫助。

有關於讀書月的活動總結 篇7

　　本月是我們學校的讀書月，一系列豐富多彩的活動在這個月裏舉行，爲學生們帶來了愉快的閱讀體驗。我們組織了書籍推薦、讀書分享會、作者講座和圖書展覽等活動，鼓勵學生們積極參與，深入閱讀。

　　通過這些活動，學生們不僅增加了閱讀量，也拓寬了知識視野。他們在讀書分享會上積極發言，交流閱讀心得，增進了彼此之間的瞭解和友誼。同時，作者講座讓學生們更加深入地瞭解了書籍背後的故事和創作靈感，激發了他們的閱讀興趣。

　　總之，本次讀書月活動取得了圓滿成功，不僅豐富了學生們的課餘生活，也促進了校園文化的建設。我們將繼續努力，爲更多的學生提供優質的閱讀資源，營造良好的閱讀氛圍，讓閱讀成爲我們生活中不可或缺的一部分。

有關於讀書月的活動總結 篇8

　　一、開展了“六個一”活動

　　活動月期間，我校組織師生開展了“五個一”活動：即每人讀一本好書，寫一篇讀書心得，收看一次讀書節目，參與一項主題活動，出一期板報，進行了一次廣播宣傳。同時，組織師生參與了圖書捐贈活動，共捐書130本。

　　二、舉辦了“知沈北、愛家鄉”知識競賽

　　結合本次“全民讀書月”活動，我校於20xx年4月29日舉辦了“知沈北、愛家鄉”知識競賽。本次競賽圍繞沈北新區的歷史人文、黨史以及建國以來、改革開放和組建新區以來所取得的巨大成就展開。全鄉6所學校的18名選手參加了比賽。同學們在競賽中增長了知識、瞭解了新區、熟悉了家鄉，進一步激發了愛黨、愛國、愛家鄉的熱情。

　　三、舉辦學生作文大賽

　　20xx年5月8日，全鄉6所學校選拔出的7名選手在中心小學參加了讀書作文比賽。按照讀書作文的特點，中心小學德育處給出的作文題目爲《讀書真好》和《我的讀書故事》。最後選拔出中心小學的楊雨欣同學參加沈北新區中小學生作文大賽。

　　四、重點推薦書目《弟子規》

　　在讀書月活動中，我校重點推薦學生誦讀國學經典《弟子規》，體會其中蘊藏的智慧精髓。利用好《弟子規》校本教材，每週一節，以學生爲主體，實踐爲主線，心靈塑造爲宗旨，以傳授《弟子規》爲平臺，從習慣抓起，促進學生養成教育的進一步昇華。引導學生感受五千年文明智慧的薰陶。

　　五、青年教師讀書徵文大賽

　　我校團委組織青年教師參加了沈北新區團區委舉辦的“青春建功新農村，我與新區共奮進”讀書徵文大賽。

有關於讀書月的活動總結 篇9

　　本月讀書月活動已圓滿結束，回顧整月活動，我們取得了豐碩的成果。活動期間，我們舉辦了多場讀書講座，邀請了知名作家和學者分享他們的閱讀心得和創作經驗，激發了大家的閱讀熱情。此外，我們還開展了圖書漂流和讀書分享會等活動，讓大家在閱讀中交流思想，拓寬視野。

　　通過本次活動，我們深刻認識到閱讀的重要性，它不僅能夠豐富我們的精神世界，提升個人素養，還能夠拓寬我們的知識領域，增強我們的思維能力。同時，我們也發現自己在閱讀方面還存在許多不足，需要更加努力地學習和提高。

　　展望未來，我們將繼續推動讀書活動的開展，爲大家提供更多的閱讀資源和平臺，讓更多的人熱愛閱讀，享受閱讀的樂趣。同時，我們也希望大家能夠在閱讀中不斷進步，成爲更加有思想、有見識的人。

有關於讀書月的活動總結 篇10

　　爲進一步落實太倉市教培研中心《關於我市教師讀書活動與優秀組織單位評比的通知》的精神，爲提高我校廣大教師的整體素質，加強教師隊伍建設，更好地適應新課程改革，有效地完成教師閱讀書目，我校用心開展讀書活動。以下是對我校讀書活動開展狀況的總結：

　　一、領導重視，率先垂範

　　首先建立教師讀書活動領導小組，由陸振東校長任組長，各相關科室負責人及教研組組長任成員。確定具體負責的領導。成立有領導牽頭的讀書學習活動小組，每小組在組長的帶領下，認真學習、討論、交流，並及時足量寫出讀書筆記。

　　二、建立健全制度，措施到位

　　學校讀書活動，建立了教師讀書活動學習制度，提出了讀書宣傳口號，採取切實可行的措施。在讀書活動中，把表現突出的教師進行獎勵，號召大家向他們學習，爲了更好的督促教師完成讀書任務。領導小組負責人定期檢查教師的自學筆記，對教師自學狀況作以評定，並且作爲常規檢查的重要資料。

　　三、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍

　　根據太倉市教培研中心的工作安排，我校制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作。多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學習的重要好處，透過強勢宣傳營造文化氛圍，提高教師的思想認識，爲深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

　　四、實現讀書活動與校本培訓的有機結合

　　讀書活動是校本培訓的有機組成部分。我校以此次讀書活動爲契機，將讀書活動與校本培訓有機結合起來，實現讀書與培訓的雙贏效應。主管校本培訓的領導定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中，實現集中學習及學習交流活動與校本培訓時光科學統一。

　　總之，透過本階段的讀書活動，我校每位教師都能按計劃進行讀書，寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結。教師透過學習，無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。廣大教師把學到的新理念運用到教學實踐中，使我校的教育教學質量得到提高，教師的自身素質正不斷的提升。爲使我校的教育教學質量提高到一箇新的臺階奠定了堅實的基礎!

有關於讀書月的活動總結 篇11

　　爲深入貫徹黨的XX屆四中全會和中央領導同志有關學習和讀書的重要指示精神，倡導多讀書、讀好書、好讀書的文明風尚，全面構建學習型社會。根據教育局統一安排，九月份我校開展了爭當書香校園、爭當讀書標兵“蘭臺讀書月”活動，爲總結經驗，開展今後的讀書活動，特作總結如下。

　　一、積極組織發動，宣傳 “蘭臺讀書月”活動的精神實質，使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標。

　　針對教師的教學和教育工作的需要，學校根據上級統一安排，開放了圖書室，配備了一些教育專著、專業知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、瞭解教改動態，學習新的教育方法、增強教學的本領。在讀書的基礎上，學校定期組織的`讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內學習、解惑。在青年教師中開展晚自習自學的活動，讓剛參加工作的年輕教師每天都有學習任務，從讀書中增長知識，成長起來。

　　二、制定切實可行的措施保障，每個環節都有相應的制度和獎罰細則，確保活動持續有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。

　　學校召開全體教師會議，明確“蘭臺讀書月”活動的主旨是“倡導全民讀書，共建文明鍾祥”。引導教師認識、體味、暢談讀書與社會發展進步、人的全面發展的關係，倡導“愛讀書、讀好書”的良好風氣。制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟，鼓舞教師大量閱讀經典書籍，使教師素質得到昇華。

　　三、建立學校、教研組、教師三級網絡。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負責組織教師參與、實施;各位教師積極響應，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、撰寫論文等各項工作。在本次活動中我們以教研組爲單位開展了讀書徵文活動，學校在語文、數學、英語、政史、理化五個教研組中評選出了五篇優秀徵文，掛在學校開辦的洋梓中學蘭臺讀書月活動交流博客上，由老師們推薦評選出兩篇徵文《送給老師的心靈雞湯讀後感》、《堅強的面對一切》作爲活動的一等獎徵文。

　　四、各項活動的開展，有效地促進了教師專業的發展，提高教師的科研能力。先後開展了讀書筆記展評、開闢了讀書心得體會網上專欄、好書推薦活動等。教師共推薦好書50多本，撰寫讀書筆記和心得體會80多篇。這些活動的開展，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質得到明顯提高。

　　通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨遊，感受教育大師的風範，領悟素質教育的真諦，提高文化知識素養，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高， 促進了學校教育教學改革的不斷深入。我們將以此次活動爲契機，把這項活動持續有效地開展下去。

有關於讀書月的活動總結 篇12

　　“悅讀暢享·共同成長”20__年__中學校園讀書節各項活動已於上週告一段落。本次讀書節是校園青春紅五月的主題活動，在學校領導的高度重視下，在德育處、團委、年級組的精心組織下，在全體老師的大力支持下，各班同學的積極參與下，取得了圓滿的成功。通過參加本次讀書節各項活動，同學們感受書籍的魅力、閱讀的愉快，既豐富了知識、陶冶了情操，又讓班級的凝聚力得以進一步增強，給大家留下了深刻的印象，表現爲以下三個方面：

　　一、活動豐富，參與面廣。

　　此次讀書節，有精彩絕倫，引人入勝，人物形象豐滿，個性鮮明，活靈活現的高一年級讀書演唱會;有滔滔不絕，妙語連珠，口若懸河的中華讀書故事演講;有雖高標準、嚴要求，卻湧現出許許多多文采斐然，百讀不厭的篇目的徵文大賽;還有在朝夕相伴的校園，用琳琅滿目的舊物、不計其數的書籍雪中送炭的愛心義賣。各班學生會成員更是用汗水和智慧爲本次讀書節活動拍攝視頻和照片。開展活動時，他們奔走在各個角落，活動結束時，他們又犧牲自己的時間來剪輯視頻、挑選圖片，令人敬佩不已。這個五月，我們收穫的不僅是知識，更是成長。

　　二、書香四溢，暢讀人生。我們能夠看到

　　“腹有詩書氣自華”的書香少年們，能夠聽到同學們在閱讀後激烈的討論，更能感受到校園裏濃濃的讀書氛圍。與此同時，積極參與的不僅是同學，更有諸位老師和家長。教室裏，老師與同學們共同佈置圖書角。晚飯後，爸爸媽媽甚至爺爺奶奶圍在桌邊共同閱讀，親切交流;書，不僅是知識的源泉，更是拉近人與人之間情感的紐帶。

　　三、悅讀暢享，共同成長。

　　書香班級建設凝聚了各班師生的聰明才智;書香少年評選，展示了中華學子和家人的良好讀書習慣;班級圖書角建設，則進一步提高了同學們的讀書熱情;徵文比賽、讀書演唱會、讀書故事會和愛心義賣則給予了同學們交流展示讀書成果、展現個人才藝的舞臺。特別值得一提的是，在上個月剛剛結束的南京市“少年傳承中華傳統美德”系列教育活動中，我校榮獲“小小百家講壇”主題演講活動優秀組織獎，俞樾、方玥同學分獲高中組二等獎。

　　“最是書香能致遠”，儒雅人生，從閱讀開始。整個五月，校園裏書香瀰漫，同學們在讀書中快樂成長。校園讀書節活動豐富了我們的精神文化生活，讓閱讀成爲了校園一道美麗的風景，讓閱讀爲我們的成長打好了底色，激發了大家對讀書的興趣和愛好。

　　但讀書節的時間是短暫的，不足以讓你們充分交流讀書心得，展現自我，讀書節的各項活動組織上也還有一些不盡人意之處，或許會讓你留下了一些遺憾，但是請大家相信，我們一定會將這次的遺憾和不足作爲下次我們更好辦好讀書節的理由，讓我們共同期待更加精彩的20__年校園讀書節。

　　校園讀書活動總結報告

　　爲了提高學生語文素養，建設書香校園，引導學生多讀書、讀好書，營造濃厚的讀書氛圍，不斷增強學生的文化底蘊。讓每一位教師、每一箇孩子養成良好的閱讀習慣，積極推進校園文化建設，把素質教育工作真正落到實處。本年度在“書香校園”讀書活動上我校做瞭如下工作：

　　1.加強領導，營造氛圍，切實落實讀書計劃。

　　(1)學校成立讀書活動領導小組，指導和協調學校讀書計劃的實施，加強對師生讀書活動的指導，並將“閱讀活動”納入學校的課程計劃，開設閱讀課，使師生讀書活動成爲學校特色發展的基礎工程。

　　(2)在教學樓走廊的牆壁上張貼宣傳讀書的標語。每個班級的黑板報宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法。各個班級開闢富有特色的讀書心得交流欄，學校宣傳欄也定期更換讀書方法指導。

　　(3)開學典禮上向全校師生發出讀書的倡議，利用教師例會、國旗下講話向全校師生宣講讀書的意義，並提出讀書要求：第一、要多讀書，即博覽羣書，手不釋卷;第二、要讀好書，讀名家名人，讀名作名篇;第三、要善讀書，讀書要講究方法，“不動筆墨不讀書”。

　　2.拓寬思路，廣開渠道，讓學生有書讀。

　　(1)加強“書香校園讀書計劃”的宣傳，讓學校、家庭、社會明確實施讀書計劃的重要性，取得社會家長的關心、支持;

　　(2)鼓勵學生購買自己喜歡的書籍，自己閱讀後與同學交換閱讀，培養學生閱讀習慣，構建學校讀書氛圍。建立班級圖書角，引導學生將家中的優秀圖書帶到班級中，成立班級圖書角，專門配備1名學生作爲班級圖書管理員，負責班級圖書的借閱、登記、歸還等工作;

　　(3)不斷加強學校圖書室建設，不斷充實學校圖書室。圖書管理人員積極做好每日的圖書借閱工作，以確保讀書活動的正常開展。

　　(4)利用學校廣播站，搞好“好書我推薦”活動。

　　3.保證時間，加強指導，確保學生讀好書。

　　(1)學校每天開設一節閱讀課，午間休息時間爲學生讀書時間，教師要嚴格控制作業量，爲學生創設一箇寬鬆的閱讀環境，以保證學生每天一小時的讀書時間，輪到到閱覽室閱覽的班級，語文老師要到場指導。學校時常督查，作爲對語文老師考覈的一項依據。

　　(2)教師要加強閱讀指導，培養學生的閱讀興趣和良好閱讀習慣。養成做好讀書筆記，寫好讀書心得的好習慣，不斷增加閱讀積澱。

　　4.開展活動，督促帶動，激勵學生多讀書。

　　(1)舉辦讀書博覽會

　　每天上午課前3分鐘，向同學們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍，讓學生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。

　　(2)舉行讀書小報評比

　　配合語文教學專題活動，學生收集有關報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學期至少出一期讀書手抄報。在各班推選出的基礎上進行了學校評比，有效增進了學生們讀書興趣，提高了語文能力。

　　(3)響應號召，舉辦了讀書節，把6月份定爲“讀書月”，圍繞讀書舉辦了一箇個主題活動。

　　全校宣傳：向全校發出讀書節活動倡議書，在校園懸掛讀書節標語，出主題宣傳欄。

　　讀書活動讓學生們關注社會、融入社會，下一步將繼續引領和推動我校讀書活動的深入開展，強化讀書氛圍，營造書香班級、書香校園。

有關於讀書月的活動總結 篇13

　　高爾基說過：“讀書是人類進步的階梯。”讀好書可以啓發個人的心智，培養個人的氣質，提高個人的文化素養。我社爲積極響應省三湘讀書月倡導全民閱讀，共建文明湖南的號召，鼓勵同學充分利用仲景書閣的資源，特舉辦了讀書周活動，推動書籍走近廣大學生，創建書香校園，和諧校園。

　　仲景書閣是位於13和14棟之間的一箇小型圖書館，藏書種類齊全，並有約50個自習的座位，鑑於有這樣一箇讀書平臺，我們分別邀請了某些協會和學生會的幹部們於11.15-11.19晚7點至8點半在仲景書閣內舉行文學交流會，引讀書之潮流，創讀書之風氣。

　　通過這次活動，首先我們加大了對仲景書閣的宣傳，讓更多的人瞭解仲景書閣，走進仲景書閣，從而宣傳仲景書閣。第二，我們鼓勵同學們多讀書，通過交流，讓大家體驗文學之美，體會學習的快樂，從而構建“多讀書，讀好書，好讀書”的讀書新風尚。第三，我們注重內容的多樣性，提倡快樂學習。比如說我們的活動總共分爲三個環節，第一個環節是國學大講堂，中華傳統文化的交流會。第二個環節是經典對白，以新穎的方式多角度的探討文學，第三個環節是趣味活動。比如我們教大家玩魔術，織紙鶴，幸運星等。第四，我們還積極聽取採納了同學們的批評和建議，從而進一步完善仲景書閣的管理，提高我們的工作效率，以便我們更好的爲同學們服務。

有關於讀書月的活動總結 篇14

　　本屆讀書月活動歷時一箇月，在“創建學習型組織、爭做知識型職工”這一主題引導下，開展了經典圖書閱讀、徵文比賽、讀書心得交流等競賽活動等豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，職工都參與了本次活動。此次活動主要有以下幾個特點

　　一、領導高度重視，活動方案切實可行

　　自活動開始策劃以來，xx部大力支持，制定了主題明確、措施有力、便於操作的活動方案。通過周密部署、細化分工、明確責任，確保了讀書月活動深入有序地開展。

　　二、宣傳力度大，影響深遠

　　本次讀書月活動積極發動廣大職工參與，通過在職工書屋及連隊內張貼大幅標語海報，藉助板報、qq羣等媒體多層次、多途徑宣傳報道“讀書月”活動，使得此次活動輻射面廣，影響深遠。

　　三、活動豐富多彩，成效顯著

　　1、開展圖書互換和圖書捐贈活動。舉辦三連性的精圖書互換和圖書捐贈，向廣大職工推介好書。在職工書屋對職工進行讀書宣傳和針對性的閱讀指導，併爲讀者進行諮詢，引導廣大羣衆多讀書，讀好書，增強職工的讀書意識。

　　2、舉辦主題的有獎徵文活動。通過獻計獻策徵文評比，推薦了3篇優秀文章報團工會。

　　3、開展“讀一本好書，寫一篇心得”心得體會交流賽，選了1名選手參加團工會讀書心得交流比賽。

　　四、活動主要特點

　　1、加強領導。“讀書月”是一項社會性、羣衆性很強的活動，通過廣大幹部羣衆的支持和參與。專人負責，形成制度，確保了活動的實效性和可持續性，使讀書月活動廣泛深入地開展起來。

　　2、全民參與。通過堅持面向基層、面向羣衆、用羣衆喜聞樂見的方式，多搭建羣衆便於參與的平臺，多開闢羣衆樂於接受的渠道，把統一組織的閱讀活動與羣衆自發開展的學習活動結合起來，使“讀書月”活動滲透到貫穿在人們工作、學習生活的各個方面，成爲人們自覺參與、自我教育、自我提高的過程。

　　3、營造氛圍。通過召開好動員會、座談會，大力宣傳開展“讀書月”活動的重大意義和主要任務，倡導多讀書、讀好書的良好風尚。

有關於讀書月的活動總結 篇15

　　本月，我們單位成功舉辦了讀書月活動，旨在激發員工的閱讀興趣，提升個人素養。活動期間，我們精心挑選了一系列書籍供員工借閱，並組織了多場讀書分享會。

　　通過此次活動，員工們積極參與，閱讀熱情高漲。大家不僅在忙碌的工作之餘，抽出時間閱讀，還在分享會上踊躍發言，交流心得。活動不僅豐富了員工的精神文化生活，還促進了團隊間的交流與合作。

　　總結本次活動，我們取得了顯著成效。員工們的閱讀興趣和習慣得到了培養，同時也提升了單位的文化氛圍。

有關於讀書月的活動總結 篇16

　　本月，我校成功舉辦了大學讀書月活動，旨在激發學生的閱讀興趣，提高閱讀素養。活動期間，我們組織了多場講座、讀書分享會和圖書展覽，涵蓋了文學、歷史、科學等多箇領域。學生們熱情參與，不僅閱讀了大量書籍，還積極交流心得，形成了濃厚的閱讀氛圍。

　　通過本次活動，學生們不僅拓寬了知識面，還培養了良好的閱讀習慣和批判性思維。同時，活動也促進了校園文化的豐富和發展。然而，我們也發現部分學生對閱讀的興趣仍需進一步激發，未來我們將繼續創新活動形式，提高閱讀活動的吸引力和實效性。

　　總之，本次大學讀書月活動取得了圓滿成功，既豐富了學生的課餘生活，又提升了校園的文化品位。

有關於讀書月的活動總結 篇17

　　本月我們成功舉辦了讀書月活動，活動豐富多彩，取得了顯著成效。活動期間，我們組織了多場講座、讀書分享會和圖書展覽，吸引了大量讀者參與。

　　通過本次活動，我們不僅推廣了閱讀文化，提高了讀者的閱讀興趣，還促進了不同讀者之間的交流和互動。同時，活動也提升了圖書館的知名度和影響力，爲圖書館的發展奠定了堅實的基礎。

　　然而，我們也意識到在活動組織過程中存在一些問題，如活動宣傳不夠充分、部分活動安排不夠合理等。在未來的工作中，我們將認真總結經驗教訓，不斷改進和完善活動組織方式，爲讀者提供更加優質的服務。

　　總之，本次讀書月活動是成功的文化盛宴，我們將繼續努力，推動閱讀文化的普及和發展。

有關於讀書月的活動總結 篇18

　　爲弘揚祖國優秀文化，進一步提高廣大師生的文化道德素養，積極開展校園文化建設，加強與讀者之間的互動，引導師生博覽羣書，培養“多讀書、讀好書”的良好習慣，讓廣大師生在閱讀中放飛理想、感悟歷史、體驗社會、瞭解科學、拓展思維、憧憬未來，圖書館、學工部、院團委共同舉辦主題爲“閱讀成爲習慣，知識昇華人生”的湖南理工職業技術學院第__屆讀書月系列活動。現將活動開展情況總結如下：

　　(一)活動的前期宣傳與啓動儀式

　　活動正式啓動前，通過校園電子顯示屏、校園網、宣傳展板、海報、QQ羣信息推送、校園廣播等方式，對本屆“讀書月”系列活動及其方案進行了廣泛的宣傳。

　　(二)世界讀書日宣傳

　　1.世界讀書日當天，爲有效進行讀書日宣傳，圖管會開展了“世界讀書日”知識海報展，在全院讀者中宣揚讀書精神與讀書意義，瞭解世界讀書日的到來。

　　2.世界讀書日當天，圖書館讀者管理委員會在學院食堂前坪組織了“熱愛書籍享受閱讀品味人生”的讀書簽名活動，活動共收集讀者的籤共計368個，相比去年153個簽名，增長了140%。同時，圖管會成員利用簽名的機會，積極向廣大學生宣傳圖書館資源，指導同學們註冊使用移動圖書館。

　　(三)好書薦讀薦購活動

　　爲了實現“藏您所願，急您所需”，也爲更進一步瞭解讀者的需求和閱讀傾向，圖書館在讀書月期間廣泛徵集讀者的購書意向，將徵購意向表發放至各個系部、班級及圖書館各庫室，廣泛徵集全院讀者購書意向，共徵集讀者薦購圖書300種，圖書館對讀者薦購的圖書根據實際館藏情況對其中171冊進行採購，滿足了讀者的需求，對館藏有的圖書，圖書館及時通知到讀者到圖書館直接借閱。

　　讀書月期間，圖書館製作了100本好書薦讀的展架，向學生們開展讀書月期間的導讀服務。

　　(四)“書庫尋寶”活動

　　根據活動總體部署，本次活動以班級爲單位參賽，來自各系部的20個班級共計60名同學參加了尋寶比賽，活動現場氛圍熱烈。通過活動的開展，豐富同學們的校園文化生活，促進同學們熟練掌握查找圖書的方法和技巧，熟悉館藏佈局，在書庫中尋寶，與書結良緣，激發學生們的讀書熱情。最終，光熱1131班、光電1142班，造價1146班，光建1141班，光電1141班，計財1144，機電1142班分別榮獲本次比賽前三名。

有關於讀書月的活動總結 篇19

　　本次單位讀書月活動圓滿結束，活動期間，我們組織了豐富多彩的閱讀活動，如讀書分享會、主題講座和圖書展覽等，旨在激發員工的閱讀興趣，提升知識水平和文化素養。

　　活動期間，大家積極參與，熱情高漲，不僅豐富了自己的業餘生活，還拓寬了視野，增強了團隊凝聚力。通過讀書分享會，大家交流了讀書心得，分享了各自喜歡的書籍，增進了彼此的瞭解和友誼。

　　此次活動不僅提高了員工的閱讀能力和綜合素質，也爲單位營造了濃厚的文化氛圍。我們將繼續舉辦類似的活動，推動員工不斷學習、不斷進步，爲單位的發展注入新的活力。

有關於讀書月的活動總結 篇20

　　爲進一步貫徹落實__，加強學習型黨組織建設，加強黨性修養，突出“書香機關”建設，積極營造讀書好、好讀書、讀好書的濃厚氣氛。__中心黨支部號召全體黨員開展“讀書月”活動，__月初召開了動員會，推薦了若干學習書目。現將活動開展情況小結如下：

　　一、各部門積極落實。一是充分認識開展讀書活動的重要性和必要性，提高廣大黨員的思想認識，深入貫徹落實“打造書香機關，提升能力素質”的活動主題，營造讀書好、好讀書、讀好書的機關氛圍;二是科學合理地安排好讀書活動和各項業務工作，做到讀書不耽誤工作。每名黨員根據自己的實際，圍繞提高政治理論、科學文化、業務素質確定了自己的書目，進行了認真的學習，並撰寫了學習心得。

　　二、召開學習心得交流會。__中心黨支部__月__日在會議室舉行了讀書活動學習心得交流會，各部門按照黨員人數的三分之一推薦，一部;二部;三部;策劃部;財務部;綜合部在大會上交流了學習心得。__中心的全體黨員認真聆聽了他們的發言。交流會使大家共享了學習成果，進一步激發黨員幹部的讀書熱情，引導我們養成愛讀書、會讀書、讀好書的良好習慣。

　　本次讀書活動的範圍不僅限於黨的理論知識類，也涉及思想素質類、文學類，以及與專業有關的各種書籍。讀理論知識類、思想素質類可以提高理論知識水平，提高政治覺悟;讀專業類書籍，可以提高專業知識水平，修煉的內功，提升專業能力。本次活動雖然取得了一定成果，但也存在一定的問題，如學習的還夠不深入，聯繫實際不夠密切，有的黨員學習還不夠主動，根據存在的問題黨支部也對明年的讀書活動提出了進一步的要求，黨員幹部要進一步聯繫自己思想、工作實際，做到學以致用，注重學習效果，在提高水平和能力上下功夫。通過讀書活動的開展，黨員幹部在學風上有所轉變、觀念上所突破、能力上有所提高。

有關於讀書月的活動總結 篇21

　　爲了紀念抗日戰爭勝利65週年，讓抗日精神在每個學生的心中傳遞，尤其是在當（］代小學生中紮根，發芽，根據上級部門的要求，我校開展了“中華魂”讀書活動，在學生當中掀起了“懷念歷史，行系未來”的讀書高潮，現在予以總結。

　　一、領導重視，組織保障

　　學校領導非常重視本次活動，要求根據上級部門的指示，紮紮實實地開展好這項活動，確保活動的成效。爲了給學生創造良好的讀書環境，我校確定了以校園文化建設爲突破口，融讀書活動、養成教育和校園文化建設於一體的工作目標。在學習活動中倡導“閱讀文化，建設書香校園”的理念，並建立了讀書、考覈、獎勵等三項制度。學校利用早讀時間，課餘時間讓學生閱讀《中華魂》一書，讓學生瞭解更多的歷史知識，班主任老師作好讀書活動的指導，寫好讀後感，並積極開展評選讀書筆記、主題演講比賽等活動。

　　二、圍繞抗日主題開展各種豐富多彩的活動

　　1、宣傳活動。學校組織了黑板報比賽，宣傳抗日，結合讀書的感受，我組織學生出一期黑板報。

　　2、 手抄報比賽。

　　3、 讀書筆記比賽活動。

　　4、“懷念歷史，行系未來”主題演講活動。

　　通過以上活動，激發了學生的熱情，在學生中樹立了讀書意識，學生通過自主參與、實踐體驗，對抗日戰爭有了更深刻的認識，把抗日精神融入到了自己的學習、生活中。

　　我班“中華魂”讀書活動雖然取得了一些成績，但僅僅是開始，更重要的任務還在後頭。我們有決心在區教育局的領導下，總結經驗，乘勢而上，不斷開創我校讀書活動的新局面。

有關於讀書月的活動總結 篇22

　　南京郵電大學圖書館進入了“一館兩舍”的運行模式，圖書館的閱讀空間、服務設施等實現了質的飛躍。在第__個“世界讀書日”到來之際，爲提升服務質量、濃厚校園閱讀氛圍、打造校園文化建設品牌，我館舉辦了南京郵電大學讀書月活動。我們希望通過此次活動推介圖書館優質資源與服務，帶動莘莘學子多讀書、讀好書、文明利用圖書館、共建和諧文明的知識殿堂。

　　1、精心謀劃、羣策羣力

　　科學的方案是一箇活動順利實施的必要前提。爲了保證第一屆讀書月活動順利開展並取得圓滿成功，圖書館舉行了多次研討會，成立了讀書月籌備小組，各部門密切配合、羣策羣力，制定了以“十二五”開局、建黨90週年爲契機，以“閱讀·傳承·創新”爲主題，以學校滿意、讀者滿意爲追求，以提升服務質量、創新服務模式爲目標的活動方案，並按此方案，抽調人員，分解任務，責任到人。

　　2、廣泛宣傳、主動推介

　　氛圍的營造是一箇活動得以順利進行的重要保證。我們採取多種方式、廣泛宣傳。除了常規的海報、圖書館主頁的通知通告等宣傳方式外，我們在圖書館主頁還開闢了“讀書月”活動專欄、在圖書館西門、南門、老館正門和主幹道兩側懸掛宣傳條幅，製作了系列展板，尤爲值得一提的是，我們還和院系、學生社團合作組織了系列推介講座、利用圖書館大廳的LED播放精心製作的專題宣傳片，通過多種形式的宣傳推介，激發了廣大讀者的讀書、求知熱情，加深了廣大讀者對圖書館資源與服務內容的瞭解。

　　3、開門辦館、師生共建

　　開門辦館是南京郵電大學圖書館長期以來一直秉承的辦館理念。這次讀書月活動期間，我們科學設計問卷、廣泛開展讀者問卷調查;組織了“讀書之星”評選;舉辦了“我和書的故事”徵文大賽、電影原聲模仿大賽等活動;精心挑選具有代表性、影響力大的愛國電影進行巡展。此外，閱覽部與聽風文學社一起在圖書館各閱覽室開闢專門園地開展圖書漂流活動、在三樓自然科學閱覽室設置“寫吧”，讓讀者寫下個人閱讀感悟的瞬間，留下豐富多彩的閱讀感言;圖書館還將教學參考書閱覽室交由學生進行自主管理，培養學生的自主管理意識，促使學生全面和可持續發展。

有關於讀書月的活動總結 篇23

　　爲進一步推動我校教育工作，激發學生讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，我校根據上級領導部門的安排，在__月__日至__月__日開展了校園讀書月活動。我校精心設計積極可行的讀書月活動，讓學生在活動中體驗讀書的樂趣;進一步提高了學生的思想覺悟和文化底蘊，營造清風縷縷滿校園的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：

　　一、指導思想

　　以__爲指針，以營造“書香校園”爲導向，爲了全面提高學生的語文素養，培養綜合實踐能力，激發學生課外讀書的興趣，養成良好的閱讀習慣，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，促進學生的可持續發展，培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書的新課程理念。

　　二、深入宣傳，營造良好氛圍

　　根據學校工作計劃，學校安排讀書月活動的具體方案。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。隨後各班召開主題班會、出主題黑板報、製作格言精心佈置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認識，爲深入落實讀書月方案的各項活動奠定了堅實的基礎。

　　三、建立保障機制

　　1、固定閱讀時段，學校專門爲學生準備了至少一節閱讀課，旨在引導學生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，並且在讀書中學會思考，在思考中成長，這節課在語文教師指導下進行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導、閱讀交流、閱讀彙報等。

　　2、各年級認真研究課外閱讀指導的規律和方法。把激發學生的閱讀興趣和培養良好的閱讀習慣作爲研究的重點，引導學生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩定的閱讀興趣。

　　3、努力創造適應學生閱讀要求的物質條件。學校積極充實學生讀物，充分利用、積極開發學校現有閱讀資源，爲學生創造良好閱讀環境，班級建立圖書角，學生互相交流個人圖書，實現班級圖書資源共享;向學生推薦優秀書、報、刊，鼓勵學生積極讀書，到校圖書室有組織的借書閱讀，指導學生進行課外閱讀。

　　4、學校利用手抄報、黑板報等，營造良好的課外閱讀氛圍。積極舉辦班級讀書會，充分利用好語文課堂主陣地，由語文教師主導，讀書月期間每班上1節閱讀彙報課或交流課。內容有演講交流、古詩誦讀、課文故事演說、名言名句賞析等。交流會上，同學們暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了開展活動以來閱讀的收穫，並向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課餘時間，有序讀書。通過這些交流會，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。舉辦古詩詞、三字經精簡誦讀競賽活動。極大地豐富了校園生活，也促進了學生學習語文的熱情。

有關於讀書月的活動總結 篇24

　　本月，我們單位成功舉辦了讀書月活動，旨在提升員工知識水平和文化素養。活動期間，我們組織了多場讀書分享會、講座和書籍推薦，讓員工們能夠在忙碌的工作之餘，享受閱讀的樂趣。

　　通過這次活動，我們不僅營造了濃厚的閱讀氛圍，還促進了員工之間的交流與溝通。大家紛紛表示，通過閱讀，不僅拓寬了視野，還學到了很多實用的知識和技能。同時，活動也增強了員工的歸屬感和團隊凝聚力，爲單位的發展注入了新的活力。

　　總之，本次讀書月活動取得了圓滿成功，達到了預期的效果。我們將繼續舉辦類似的活動，爲員工提供更多的學習機會和交流平臺，推動單位文化的建設和發展。

有關於讀書月的活動總結 篇25

　　創建學習型組織、爭做知識型職工”爲進一步激發職工讀書熱情，活躍校園文化，樹立正氣，營造良好的讀書氛圍，舉辦了讀書月活動。本屆讀書月活動歷時一箇月，在“創建學習型組織、爭做知識型職工”這一主題引導下，開展了經典圖書閱讀、徵文比賽、讀書心得交流等競賽活動等豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，xx個職工都參與了本次活動。此次活動主要有以下幾個特點

　　一、領導高度重視，活動方案切實可行

　　自活動開始策劃以來，xx部大力支持，制定了主題明確、措施有力、便於操作的活動方案。通過周密部署、細化分工、明確責任，確保了讀書月活動深入有序地開展。

　　二、宣傳力度大，影響深遠

　　本次讀書月活動積極發動廣大職工參與，通過在職工書屋及連隊內張貼大幅標語海報，藉助、板報、qq羣等媒體多層次、多途徑宣傳報道“讀書月”活動，使得此次活動輻射面廣，影響深遠。

　　三、活動豐富多彩，成效顯著

　　1、開展圖書互換和圖書捐贈活動。舉辦三連性的精圖書互換和圖書捐贈，向廣大職工推介好書。在職工書屋對職工進行讀書宣傳和針對性的閱讀指導，併爲讀者進行諮詢，引導廣大羣衆多讀書，讀好書，增強職工的讀書意識。

　　2、舉辦“我爲獻一策”爲主題的有獎徵文活動。通過獻計獻策徵文評比，推薦了3篇優秀文章報團工會。

　　3、開展“讀一本好書，寫一篇心得”心得體會交流賽，選了1名選手參加團工會讀書心得交流比賽。

　　四、活動主要特點

　　1、加強領導。“讀書月”是一項社會性、羣衆性很強的活動，通過廣大幹部羣衆的支持和參與。專人負責，形成制度，確保了活動的實效性和可持續性，使讀書月活動廣泛深入地開展起來。

　　2、全民參與。通過堅持面向基層、面向羣衆、用羣衆喜聞樂見的方式，多搭建羣衆便於參與的平臺，多開闢羣衆樂於接受的渠道，把統一組織的閱讀活動與羣衆自發開展的學習活動結合起來，使“讀書月”活動滲透到貫穿在人們工作、學習生活的各個方面，成爲人們自覺參與、自我教育、自我提高的過程。

　　3、營造氛圍。通過召開好動員會、座談會，大力宣傳開展“讀書月”活動的重大意義和主要任務，倡導多讀書、讀好書的良好風尚。

　　讀書月活動完美落幕了，它倡導了良好的閱讀習慣，培養了濃厚的閱讀氛圍，提高了職工的綜合素養，助推了創建學習型組織、爭做知識型職工和諧文明的。

有關於讀書月的活動總結 篇26

　　本月，我們大學舉辦了一系列豐富多彩的讀書活動，旨在培養同學們的閱讀興趣和習慣，提高大家的閱讀能力和文化素養。

　　活動期間，我們組織了講座、讀書分享會、圖書館導覽等多種活動，吸引了衆多同學參與。通過這些活動，同學們不僅借閱了更多的書籍，也深入瞭解了不同領域的知識和文化。同時，我們也發現了一些問題，如部分同學對閱讀的興趣不高，參與度有待提高等。

　　通過本次讀書月活動，我們深刻認識到閱讀對於個人成長和發展的重要性。我們將繼續舉辦類似的活動，不斷完善活動內容和形式，以吸引更多同學參與，共同推動校園閱讀文化的繁榮發展。

有關於讀書月的活動總結 篇27

　　一、積極組織發動，宣傳“讀書活動”的精神實質，使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標。

　　二、制定切實可行的措施保障，每個環節都有相應的制度和獎罰細則，確保活動持續有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。

　　三、各項活動的開展，有效地促進了教師專業的發展，提高教師的科研能力。通過活動，使教師們在知識的海洋中遨遊，感受教育大師的風範，領悟素質教育的真諦，提高文化知識素養，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。

　　四、針對學生開展系列活動。

　　1、讀一本完整的書，向學生推薦《小學生必讀的100本書》每個學生在讀書月活動期間堅持讀完一本書，一年級以古詩連環畫爲主；二、三年級學生以閱讀童話寓言、古詩文、成語故事爲主；四、五、六年級學生以閱讀兒童文學、中外名著、名人傳記、百科全書爲主。

　　2、開展“好圖書、共分享我們最喜愛的圖書”好書推薦活動，每班利用班隊讓同學向全班同學推薦自己讀過的一本好書。

　　在肯定成績的前提下，不足的地方還是存在的’，針對如把讀書活動真真實實地開展下去，紮紮實實地出成效，提出幾點建議：

　　（1）現在一些班級還存在學生熱衷看漫畫書的現象，我們應該根據班級存在的問題及時開展“讀好書”的中隊活動，指導學生看健康、有意義的書籍。

　　（2）我們在閱讀中結合課文進行拓展時，有意識地對一些優秀書籍進行宣傳，激發學生讀好書的慾望。

有關於讀書月的活動總結 篇28

　　“半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠哪得清如許，爲有源頭活水來”。這是宋代理學家、思想家、哲學家朱熹的《觀書有感》，以方塘作比，形象地表達了一種微妙難言的讀書感受。池塘並不是死水，而是常有活水注入，像明鏡一樣，清澈見底，映照着天光雲影。這種情景，如同一個人在讀書中提高認識、搞通問題、獲得新知而大有收益時的情形頗爲相似。

　　關於讀書的功用，北宋皇帝趙恆在《勵學篇》中寫到：“富家不用買良田，書中自有千鍾粟；安居不用架高堂，書中自有黃金屋；出門莫恨無人隨，書中車馬多如簇；男兒若遂平生志，六經勤向窗前讀。”（六經–《詩經》、《尚書》、《儀禮》、《樂經》、《周易》、《春秋》）古人重讀書，那是爲了當官的需要；而今重讀書，則是個人成才的跳板。對每個人來說，只有認真讀書，積累知識，不斷讀書，提高素質，才能促進個人的成長和進步，在人生的道路上，有了愛讀書的行囊，才能插上遠行的翅膀。

　　勤奮藥業從建廠以來已有40多年曆史，而前三十多年，企業從未招過一名新工，原來的員工，現有一部分已退休，還有的即將退休。近些年，因企業發展需要，才陸續招了一部分人。

　　爲認真培養好新員工，我們一方面加大日常培訓力度，旨在通過內部培養增長他們的才幹；另一方面就是在新員工中廣泛開展讀書活動，並將每年5月份定爲職工“讀書月”。

　　爲有效搞好“讀書月”活動，近幾年來，我們主要採取了以下五項措施：

　　一是加大資金投入。從xx年起，爲了抓好年青人培養，我們積極重視加強職工書屋建設，每年都要投入近萬元資金爲職工添置相關圖書，還購置了影像設備，到目前，新藏圖書已近三千冊。

　　二是分層次開展讀書活動。爲便於加強讀書分類指導，我們把現有職工分成三類人羣：青年員工、老年員工、黨員幹部，並有針對性地採取措施滿足各類人羣讀書需求。在五月份讀書月活動中，又舉行了“xx年員工每人發給一本“企業競爭靠人才、個人競爭靠素質”的《全國職工素質教育讀本》，從思想素質、文化素質、民主法治、安全生產、社會文明、完善自我等六個方面進行新員工素質培養和提升。爲幫助青年員工樹立學習榜樣，我們在黨員幹部中又開展了爭做優秀共產黨員的讀書活動，並每人發給一本《優秀共產黨員事蹟選》，以此來帶動青年員工讀書學習；對老員工則採取開放式借書，並有專人負責，從而使得人人有書讀，以致促進大家綜合素質得到普遍提升。

　　三是開展讀書心得評獎活動。爲提高大家讀書積極性，我們在所有發書的員工中開展讀書心得評獎，今年以來，已評出七篇“優秀讀書心得”。

　　四是充分發揮信息員作用，對讀書有特殊需求的員工，另補精神食糧。針對某些在技術上、業務上、社會科學方面等有特殊需求的青年員工，通過信息員跟蹤考察，多次爲他們提供邊緣學科書籍購買機會，以充分滿足她們學習要求。

　　五是利用道德講堂，開展讀書演講活動。公司道德講堂，也是員工們讀書講堂、道德素質提升的講堂。爲用好這一陣地，在道德講堂上，我們圍繞“誠信”二字展開演講活動：

　　“見人善、即思齊，縱去遠（雖然差得遠）、以漸躋（努力就能趕上）；過能改、歸於已，倘掩飾、增一辜；見人惡、即內省，有則改、無加警；凡出言，信爲先、詐與妄，奚可焉（行不通）”。

　　勤奮員工八不規範：“愛崗敬業、不敷衍塞責。關心他人，不損人利已。積極向上，不甘於落後。勤奮學習，不懶散怠惰。誠實守信，不虛悖浮躁。務實創新，不因循守舊。遵紀守法，不違法亂紀。團結協作，不狂妄自大。”

　　在演講時，爲強化大家把讀書責任落實到實踐工作中，我們還組織員工們進行道德誠信宣誓：“我們承諾：堅持以職業道德爲準繩，以誠信經營爲已任，強化生產管理，堅持質量優先，恪守社會責任，倡導行業規範，主動接受監督，完善服務體系，努力把勤奮藥業打造成誠信之企，文明之企。”

　　青年員工黃小清在學習心得中寫到：我們每個人都渴望成爲一名優秀員工，渴望通過讀書得到更好的發展，更大的成功。讀了這本書後，爲我們今後的人生道路指明瞭方向……企業在發展過程中，決不能單兵作戰，而要發揮團隊的積極作用，我們每個人只有把個人的力量融入到團隊之中，大家形成合力，人生的價值纔有意義。

　　青年員工丁雯雯說，我通過這本書學習後，深深地認識到，每個員工都必須樹立幹一行愛一行的觀念，全身心地投入到各項工作之中，這不僅是職業素質的要求，更是人生的信條，如果不熱愛工作，又怎麼能幹好工作，要幹好工作，素質顯得尤爲重要。

　　還有的員工寫到，工作能力不僅是個人素質的體現，更是企業發展的基礎，現代員工要成爲高素質的員工，不僅要以科學發展觀爲指導，更要樹立正確的人生觀、價值觀……

　　回顧我們讀書活動的每一過程、每一階段，用有些員工借用古代詩人的話說：活動之初是“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓”，有一種迷茫與困惑的感覺，曾懷疑過“書”的力量；而通過一本書讀下來，得到了很多啓示，漸漸的對讀書有一種“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴”，出現了一種渴望和需求；通過讀書評獎後，現感覺到“衆裏尋他千百度，驀然回首”。

　　下一步，我們將設法加大職工讀書演講、評獎力度，讓全體員工都能真正地用心靈去關注讀書。

有關於讀書月的活動總結 篇29

　　書籍，可以淨化靈魂，昇華人格。我校開展的“營造書香校園”活動，爲了班級能夠書香盈室，爲了孩子們能夠寧靜志遠，使其真正做到“腹有詩書氣自華”，本月我班開展了以下活動。

　　一、營造濃郁的書香氛圍

　　板報是一箇效宣傳窗口，板報內容內容包含詩歌、成語、美文誦讀、名言警句等，在內容選擇上儘量圍繞每期不同的主體，選取不同的內容供學生誦讀品味，積累運用。其次建設好班級專欄。圖書角讓學生們每天走進教室都能在書籍中開啓新的一天——與書爲伴。

　　二、開展豐富的書香活動

　　在營造好班級氛圍的同時，我更多的是思考把學生引導閱讀道路上來。如何激勵學生的閱讀興趣呢？在班級氛圍中，開闢專欄用來展示學生特色、專長而外，通過平時開展的活動來引導學生。如我們每月必須要進行的就是閱讀之星評比。這項活動由班委會統一組織。通過學生的自我推薦、小組內的推薦、然後結合一週來的閱讀數量跟讀書隨筆的質量來評定。充分利用每週一次的課外閱讀課，每學期師生共讀一本書，如六年級上學期師生共讀的是《魯濱遜漂流記》，下學期讀的是《西遊記》。另外我還向同學們推薦了高年級必讀書目二十多本，如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國演義》《假如給我三天光明》等。我們不僅讀，還交流感悟，做讀書筆記，演講等。另外還組織全班同學將自己喜歡的書向大家推薦，並且有自己充分的推薦理由，從而形成好書大家讀，讀整本的書。不僅讓老師的讀書去影響學生，用自己的愛好潛移默化地感染學生，還讀學生推薦的好書，和學生交流讀書感受。

　　倡導家庭讀書樂。（即親子共讀）學生的讀書活動也影響了家庭的娛樂，也影響了父母的讀書。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。家庭讀書，由於每個人的文化程度不同，職業需求不同，還有興趣愛好不同，所選擇的讀書內容也應因人而異。而家庭讀書又有其特殊的意義所在，它除了能夠提高我們個人的文化素質外，還能夠加強社區的精神文明建設。因此，搞好家庭讀書有着至關重要的意義。

　　除此之外，學校還根據各年段特徵開展各類讀書實踐活動，如：詩歌朗誦會、故事會、書籤製作、報刊剪輯等活動。而且本班同學在書籤製作中各獲得了一等獎和三等獎，在書香教室佈置中獲得了優勝班級等，經典詩文朗誦中也取得了不錯的成績。形式多樣的讀書實踐活動，學生的積極參與，讓整個校園充滿了書香之氣，也有利於激發學生讀書的興趣，培養學生良好的讀書習慣。

有關於讀書月的活動總結 篇30

　　貫徹黨的__屆四中全會和中央領導同志有關學習和讀書的重要指示精神，倡導多讀書、讀好書、好讀書的文明風尚，全面構建學習型社會。根據教育局統一安排，九月份我校開展了爭當書香校園、爭當讀書標兵“蘭臺讀書月”活動，爲總結經驗，開展今後的讀書活動，特作總結如下。

　　一、積極組織發動，宣傳 “蘭臺讀書月”活動的精神實質，使每一位教師都切實領會活動的目的、要求及要達到的具體目標。

　　針對教師的教學和教育工作的需要，學校根據上級統一安排，開放了圖書室，配備了一些教育專著、專業知識方面的書籍，使教師能夠從中不斷提高自身的理論功底、瞭解教改動態，學習新的教育方法、增強教學的本領。在讀書的基礎上，學校定期組織的讀書心得交流和研討活動，使教師們能夠在短時間內學習、解惑。在青年教師中開展晚自習自學的活動，讓剛參加工作的年輕教師每天都有學習任務，從讀書中增長知識，成長起來。

　　二、制定切實可行的措施保障，每個環節都有相應的制度和獎罰細則，確保活動持續有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。

　　學校召開全體教師會議，明確“蘭臺讀書月”活動的主旨是“倡導全民讀書，共建文明鍾祥”。引導教師認識、體味、暢談讀書與社會發展進步、人的全面發展的關係，倡導“愛讀書、讀好書”的良好風氣。制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟，鼓舞教師大量閱讀經典書籍，使教師素質得到昇華。

　　三、建立學校、教研組、教師三級網絡。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障；教研組負責組織教師參與、實施；各位教師積極響應，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、撰寫論文等各項工作。在本次活動中我們以教研組爲單位開展了讀書徵文活動，學校在語文、數學、英語、政史、理化五個教研組中評選出了五篇優秀徵文，掛在學校開辦的洋梓中學蘭臺讀書月活動交流博客上，由老師們推薦評選出兩篇徵文《送給老師的心靈雞湯讀後感》、《堅強的面對一切》作爲活動的一等獎徵文。

　　四、各項活動的開展，有效地促進了教師專業的發展，提高教師的科研能力。先後開展了讀書筆記展評、開闢了讀書心得體會網上專欄、好書推薦活動等。教師共推薦好書50多本，撰寫讀書筆記和心得體會80多篇。這些活動的開展，極大地開闊了教師的視野，教師的自身素質得到明顯提高。

　　通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨遊，感受教育大師的風範，領悟素質教育的真諦，提高文化知識素養，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高， 促進了學校教育教學改革的不斷深入。我們將以此次活動爲契機，把這項活動持續有效地開展下去。

有關於讀書月的活動總結 篇31

　　本月，我們成功地舉辦了讀書月活動，這是豐富多彩的文化盛宴。活動期間，我們組織了各種形式的活動，如書籍推薦、讀書分享會、主題討論等，吸引了衆多讀者的積極參與。

　　通過這次活動，我們深刻地感受到了閱讀的力量和魅力。讀書不僅能夠增長知識，拓寬視野，更能夠啓迪思維，陶冶情操。在分享和交流中，我們發現了不同的觀點和見解，也感受到了閱讀的樂趣和價值。

　　同時，我們也發現了自身存在的不足和需要改進的地方。在未來的工作中，我們將繼續努力，不斷提高活動質量和水平，爲讀者提供更加優質、多元化的閱讀體驗。

　　總之，本次讀書月活動是成功的嘗試，也是有益的探索。我們將繼續秉承“閱讀改變生活”的理念，爲推廣閱讀文化貢獻自己的力量。