校園課外活動的總結怎麼寫

校園課外活動的總結怎麼寫（精選33篇）

校園課外活動的總結怎麼寫 篇1

　　本學期美術課外活動小組師生共21人，我們美術課外活動小組以“我畫，我快樂”爲口號，認真學習了超輕粘土和線描寫生知識，並做了大量繪畫練習，現將基本情況總結如下：

　　每一箇參加活動小組的孩子都是帶着快樂的心情來學習的。不管是超輕粘土還是線描寫生，孩子們都非常感興趣。這些學習材料和主題內容非常新奇，並貼近學生生活。

　　超輕粘土只是紙黏土裏的一種，簡稱超輕土，捏塑起來更容易更舒適，更適合造型，且作品很可愛。之所以沒有選擇橡皮泥作爲手工材料是因爲超輕粘土特性很好。它們超輕、超柔、超乾淨、不粘手、不留殘渣；顏色多種，可以用基本顏色按比例調配各種顏色，混色容易，易操作；作品不需烘烤，自然風乾，乾燥後不會出現裂紋；與其它材質的結合度高，不管是紙張、玻璃、金屬、還是珠片都有極佳的密合度；作品完成後可以保存4到5年不變質不發黴；原材料容易保存，在快乾的時候加一些水保溼，又能恢復原狀了。在我們製作超輕土作品時，學生都被這些鮮豔的色彩和生動的造型深深吸引住了，他們都很開心地捏玩。

　　我們的學生生活在城市，對都市風景都非常熟悉，他們經常去嘉定或者市區見到一些高樓大廈和公園，古鎮老街。四、五年級學生認知能力和表現能力都比較強，他們喜歡眼前這些美景，急於想表現在畫紙上。畫一些風景寫生對他們既是一種挑戰又是一種自我能力的肯定，是他們有一種成就感的快樂。

校園課外活動的總結怎麼寫 篇2

　　這學期的機器人活動興趣班主要是由四、五年級的學生所組成的。對於四年級的學生來講，學習操作機器人還是有些困難，難能可貴的是，這幫孩子很聽話，很好學，很樂學，進步令人欣慰。

　　要想操控好機器人必須具備三個條件，一是要有好的遙控操作基礎，能夠熟練地操控遙控器；二是要對機器人的結構比較熟悉和瞭解；三是還要有理解程序能力與善於動手維修的能力。本來以爲四年級的學生在這些方面都比較陌生，可是令我意外的是，每當講解過後，他們也能知曉一二，並且興趣很濃厚。於是，我在接下來的培訓活動中間，着意對四年級孩子們多傾斜了點，希望他們早日成長。

　　這次與孩子們一起開展機器人興趣活動，沒有像以前那樣先教孩子們一箇個熟悉機器人軟件的使用，也沒有談太多的理論知識。因爲總結以前的經驗，我發現這些對於小學階段的的孩子們都不太適合，在他們這個好奇心強、持續性短的年齡階段，他們習慣的就是見識真實的、能看的見、摸得着的機器人，並且有機會能很快自己動手做出來，親自操控它。根據孩子們的這種年齡和知識特點，我選擇了這樣的教學方法，那就是不直接講解程序的設計與程序的意圖，而是在一次次簡單的機器人操作中讓孩子們來感知程序的存在和重要性，並想知道程序到底是怎麼樣來幫助人實現自己的意圖，讓機器人按照自己的意圖行動和完成任務的。用任務驅動式的教學方法來引導孩子們參與機器人活動，激發興趣，保持興趣。

校園課外活動的總結怎麼寫 篇3

　　本學期開展的語文興趣小組，現承上學期興趣小組工作的優點。在開展過程中，老師針對上學期存在的不足，結合本學期的實際作出相應調整。着力讓學生親近書本，喜愛書本，閱有所思，閱有所得。讓學生養成良好的閱讀習慣，從中獲得廣博的人文知識，包括中國豐富的文史知識，從中激發學生的愛國熱情。

　　一、以興趣爲基點，樂於知書

　　俗話說“興趣是的老師”。培養學生濃厚的學習興趣是取得良好學習效果的重要因素。按照活動計劃，我們先通過學校宣傳、班級報送、師生互動等方式進行宣傳及篩選，讓學生在外界環境的刺激和薰陶下，對讀書的興趣有所提高，在思想上也能充分的認識讀書的重要性，爲後面活動的開展鋪好路。通過前期強勢宣傳和營造讀書氛圍，提高了廣大師生的思想認識，爲深入落實課外閱讀計劃的各項活動奠定了堅實的基礎。

　　在活動伊始，我們便組織學生參觀圖書室、瞭解圖書分類、介紹較爲典型的文學名著，進一步激發學生學習的熱情，以一種溫馨的人文氛圍、美麗生動的語言來“燻”他們。在活動過程中，我們也不乏舉辦些活動，讓學生在活動中習得合作探究，豐富小組生活。

　　二、以品讀爲支柱，勤於閱書

　　小學中年級學生的分析能力、比較能力仍比較薄弱，他們對書的好壞還不能很好把握，對好詞好句好不能很好辨別，甚至疏於辨別。有些學生對文字類的經典不感興趣，有些學生則對圖畫十分喜愛。因此，在活動中，我們始終關注學生的閱讀動態。

　　三年級學生還未脫離“稚氣”，對文學修養的提高又十分渴望。我們主要引導學生閱讀有插圖的經典，並知道學生學會觀察插圖，學會文圖結合，學會想象與提升思想內涵。

　　三、以筆記爲翅膀，閱有所得

　　筆記是每一位閱讀者的必備品。本次活動要求學生要做好摘錄筆記的好習慣，並在小組中展示較爲優秀的讀書筆記。通過展示，同學們互取所需，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學良好讀書習慣的自覺形成。此外，將閱讀與寫作緊密結合起來。學生撰寫閱讀心得，將自己閱讀所得以文字形式表達出來，真正做到學有所思，思有所悟。

校園課外活動的總結怎麼寫 篇4

　　英語課外活動小組招收的是八年級對英語感興趣的學生，小組共有32人。本着豐富學生的課外生活和課外知識，提高學生的英語學習興趣的原則，在平時的活動時，儘量採用多種手段的教學方式，安排生動有趣的內容，並且讓學生完全參與，讓他們自己決定上課的內容。讓語言的學習更有實用性與真實性，讓學生在學習中體會說英語的樂趣。做任何事情，興趣是好的老師。因此，本學期，我將小組的教學內容分成歌謠教學、英語小短劇教學、英語文化習俗知識介紹、知識傳授等。

　　在選材中考慮瞭如何更高效率地提高孩子學習的積極性。在形式上，我們採用多種形式豐富課堂教學。主要是在遊戲中創設愉快的教學情景，通過歌曲、韻句的學習來鞏固知識，培養中學生學習英語的興趣。由於小學生學習英語時注意力持續時間較短，愛說好動，好奇心強，記憶力好，屬直接感覺型的思維類型，害羞，怕笑。在教學過程中，我們創設一定的情景，增加一些遊戲性活動，幫助他們理解與記憶。

　　英語是一種韻律優美，歌唱性很強的語言。由於學生年齡與生理的特點，我們將“唱”作爲一箇切入點，設計“唱”的方式，發揮“唱”的功能。也因此，按着學生的興趣愛好，讓每個孩子都參與到其中來。畢竟學習英語的目的在於運用英語進行交流，表達各自的思想感情。在課堂的練習中以口語爲主，着眼於初步的語言交流，爲他們創造寬鬆、和諧的環境，解除學生緊張、恐懼、焦慮等不良情緒；鼓勵他們多說，常說，樹立他們的自信心。當然，適當的鼓勵與表揚是不可缺少的。哪怕我們教師的一句讚揚，一隻豎着的大拇指，一箇期待的眼神，也會激勵孩子更主動，更積極地學習。課後，我們及時總結，互相交流，促進教學。

校園課外活動的總結怎麼寫 篇5

　　一學期來，本小組以《中小學藝術教育綱要》爲指導，充分利用第二課堂，培養學生的美術學習興趣，發揮學生的美術潛能，展示學生的才藝，使學生學有所長；豐富學生的課餘生活，營造良好的學習氛圍，推動我校校園文化建設。完成了小組活動的計劃，也達到了“通過一年的時間對學生進行美術專業技能的指導與訓練，使學生初步掌握一定的美術基礎技法和基本技能；使其具有一定的美術表現與創作能力，有較高質量的作品在校園內以及各級賽事中展示。”的預期目標。現將一學期的活動開展情況總結如下。

　　一、加強制度管理，增強學生信心。

　　在本學期的第一次活動，我向學生簡要總結了上學期活動開展的情況，表揚了一些在活動中表現優秀的同學，同時也指出了在活動中出現的一些不良現象。強調了小組活動的制度和要求，如：要求組員務必守時守紀、遵守考勤制度，因故缺席者，須提前請假；未經教師允許，不得帶領非組員進入畫室；務必按輔導教師的要求如期準備好學具，以保證活動的順利開展。介紹了本學期興趣活動的開展形式及活動內容，分析了美術在社會生活中的作用與地位，向學生描繪了學習美術的美好前景，激發了學生的學習熱情，增強學生信心。

　　二、完成了第二階段的專業技能培訓計劃。

　　按照小組活動的學年計劃，從校情和學情出發，我們第二階段的美術專業技能培訓分A、B兩組實施，活動目標爲：A組：通過對學生進行美術專業技能的指導與訓練，使學生能運用原理表現物體的形體和空間，初步掌握石膏、靜物素描寫生的一般方法。B組；通過激發學生的美術興趣，使學生樂於美術創作活動，指導學生初步掌握卡通畫技法和基本技能。

　　對於A組的訓練，因學生已經有了一些基礎，再則教具、學具也較易準備，活動開展起來相對順利，目標也容易達成。但對於B組的訓練，難度比預期的要大得多。一是對題材的選擇，內容要健康向上。二是色彩的運用要協調，經過與學生共同探索，也摸索出一些經驗。

　　三、積極組織學生參加美術作品展評活動。

　　對學生進行基礎知識和基本技能的培訓，不是興趣小組活動的終目的，根本的目的是要運用知識和技能，行之有效的開展美術創作活動。在對本小組成員進行專業技能培訓的同時，我注重組織、輔導學生進行美術創作。

校園課外活動的總結怎麼寫 篇6

　　爲了更好地落實貫徹黨的教育方針和《中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》，深化素質教育，豐富校園生活，牢固樹立爲學生終身發展服務的新課程理念，把開展“大課間、課外文體活動”作爲推進素質教育、促進學生健康成長的重要途徑之一。現將本學期課外文體活動總結如下：

　　一、開展內容豐富的校園課外文體活動，既有效保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，增強學生的體質，培養學生參與體育鍛煉的興趣和愛好、良好心理素質和集體精神，形成堅持鍛鍊的好習慣。同時，通過藝術活動、綜合實踐活動，還可以培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的藝術修養。另外，通過課外文體活動的師生互動，增進了師生情感，有利於建設健康和諧的校園文化。

　　二、實施六個原則，有效開展課外文體活動

　　1、教育性原則。課外文體活動要堅持育人的宗旨，遵循教育規律學生身心發展特點，寓教於樂，寓煉於樂。充分發揮課外文體活動對學生進行教育的功能，重視活動過程的教育性。

　　2、科學性原則。遵循學生身心發展的規律，我校從實際出發，採用大課間與放學後的文體活動相結合的形式，合理的安排大課間和文體活動的計劃和內容。

　　3、全體性原則。師生全員參加，充分發揮師生的積極性和創造性，達到全體健身、全員愉悅的目的。

　　4、創新性原則。根據我校場地的特點，爲達到鍛鍊的效果，利用下午第三節課後分班級參加文體活動和學校特色活動二條線交錯組織，有效地將藝術、體育活動融爲一體。

　　5、規範性原則。實行“三定—反饋”制度，“三定”即“定時間”，每週至少開展一次活動;“定地點”，每個項目和小組都有固定活動場所;“定內容”每次活動都有一箇主題。“反饋”則是每次活動都要將詳細內容記載到活動記錄本上，由指導老師給出評價，便於在期中、期末開展總結交流。

　　6、安全性原則。在活動的組織與實施過程中，要加強安全教育與管理，落實行政和教師的安全工作責任，每個活動小組每次活動都要清點人員，防止和避免避免活動過程中意外事故的發生。

校園課外活動的總結怎麼寫 篇7

　　小學數學課外興趣小組是教學活動課程的一種組織形式、它是數學教學工作不可缺少的一部分。

　　一、組織靈活多樣的興趣小組

　　學科教學是班級授課制，教學目標面對全體學生，教學過程按照統一的大綱和教材進行。但是，實際上，學生由於家庭影響不同，學前教育不同，性格特徵不同，個人天賦不同，對數學學習的需要程度和能力水平存在很大差異，爲解決統一要求與實際差異之間的矛盾，在活動課程中學生可以根據自己的水平和愛好自主選擇興趣小組。可以參加本年級興趣小組，也可以自發組織興趣小組。

　　二、打破統一的課堂教學要求，選擇生動有趣的活動內容，激發學生的學習興趣，提高學習興趣就是要喚起和保持學生對知識的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學生的學習動機。

　　（一）選擇新奇的內容，引發學生的學習興趣

　　低年級學生的思維以直觀形象爲主，應選擇“擺火柴棍”、“七巧板拼圖”、“照鏡子”等遊戲內容

　　（二）選擇活動內容應貼近小學生的生活

　　根據“切身性策略”，學生如果遇到自己過去經驗中熟悉的東西，與自己未來目標相聯繫的事物或使自己充當主要角色的事情都會產生濃厚的興趣。興趣小組可以應用這一策略選擇與學生生活密切聯繫的內容。

　　三、選擇活動內容應緊密聯繫課堂教學內容

　　組織興趣小組活動如果侷限於課本內容，學生會感到乏味；如果脫離課本內容太遠，學生會高度焦慮，正常的動機激勵水平應在上述二者之間找到一箇平衡點，因此選擇內容應體現綜合應用學科知識的水平。

　　學生在課堂教學中學習基本數量關係，並根據這些關係解答簡單的一般應用題和典型應用題。在興趣小組活動中可以應用基本數量關係，採用靈活的解題方法解答有趣的應用題。小組的活動內容來自課本、高於課本，容易引起學生的學習興趣。

校園課外活動的總結怎麼寫 篇8

　　此次活動由大學生聯合會棋類協會主辦，活動主題爲圍棋啓蒙。活動內容包括講述圍棋的由來，發展及圍棋啓蒙活動，此次活動得到學管會全力支持，增進了棋友們的之間的相互交流，改善了棋社在同學們心中的消極印象，針對此次活動的優點與不足特總結如下：

　　1、活動主題鮮明：圍棋是古代人民的智慧結晶，而圍棋更是人們選擇的對戰棋類，更能吸引人們的眼球，使更多的人蔘與進來。

　　2、本次活動動員了棋社全體幹部的參與，大家齊心協力，將活動開展的秩序井然，把活動氣氛推向高點，活動圓滿成功與每個成員的辛勤勞動付出，密不可分。此活動促進了成員之間的相互瞭解，爲棋社下次活動打下基礎。

　　3、本次活動社長及其部長在人安排上做的非常合理，是每個幹事都充分的參與了活動而不至於影響學習，給每個幹事鍛鍊能力的機會。

　　4、活動雖然取得了成功，但仍然有很多值得我們注意，現場組織有點混亂，人手不夠，使得很多比賽都不能準時開始，只能推遲一下。

　　5、人員安排雖已到任，但仍有部分成員遲到或缺勤，從一定程度上影響了活動效果。

　　6、活動的宣傳力度不夠，宣傳海報太少，使得只有部分人能看見而大多數人卻不知道，這樣導致參與人太少，不能體現全校性活動。

校園課外活動的總結怎麼寫 篇9

　　課外活動是素質教育的重要內容，豐富多彩的課外活動，有助提高學生的組織能力，通過相互合作，培養學生集體主義精神。課外活動是對第一課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，接受多種新鮮知識，有助於培養興趣和愛好，發展學生智能。

　　一年來，我校以“健康第一”思想爲指導、以《學校體育工作條例》《和學校衛生工作條例》爲依據，認真開展學校體育課外活動和課餘訓練，確保學生每天1小時的體育活動，並有詳細的計劃，在此基礎上，認真抓好課餘訓練。具體措施如下：

　　1、建立課外體育活動管理體系

　　課外體育活動參與的人員多、工作量大，僅靠體育教師的努力是很難做好的，因此，我校建立一箇有少先隊大隊部共同參與管理的課外體育活動管理體系，以加強課外體育活動的管理效能。根據學校的具體情況，建立由負責教學管理工作的副校長主管，教務處督促，體育教師組織實施，班主任、少先隊等配合管理的課外體育活動體系。

　　2、認真組織學生參加活動

　　課外體育活動應加強對學生的組織管理，進行合理調控。學校統一安排活動時間，同年級的學生集中進行，這樣便於發揮班主任、體育骨幹和各中隊組織協調作用。體育教師合理組織，積極引導。

　　3、做好活動計劃

　　課外體育活動要有完善各種制度，爲了更好的開展活動，制訂了活動計劃。各年級或班級要根據學校的安排結合學生的興趣、愛好、能力分別成立各個不同的興趣小組，由體育骨幹擔任組長。開學初，由體育教師制定活動計劃，發到各班，定時按計劃開展活動。除保證每週1－2次規定的課外體育活動外，結合“達標”項目，提倡晨練10分鐘，晚練20分鐘。學生這樣有規律、有節奏的鍛鍊，既能增強身體素質，又能在課外把學生的注意力吸引到活動上來。

　　4、活動形式的多樣性。

　　由於學生的興趣、愛好、能力等個體差異很大，運動水平參差不齊，我校根據學校實際情況，擴大活動範圍、增加活動內容，使活動形式多樣化、內容豐富多彩。根據學校的場地器材等情況，每天安排1—2班活動，學生可以根據自己的興趣、愛好選擇項目參加鍛鍊。這樣便於調動學生參加鍛鍊的積極性，從而提高課外體育活動的質量。

校園課外活動的總結怎麼寫 篇10

　　實施體育鍛煉標準的目的就是增強學生的體質，增進學生健康，我校始終從學生的角度出發，考慮學生的'興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數學生的意志，讓學生不感覺到達標測試是一種負擔，只是普通鍛鍊身體的方法。體育教師在課堂教學中，把一些達標測試項目做了加工處理，改變了學法和練法，以遊戲和比賽的形式出現，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛鍊熱情，既完成了教學任務，學生又得到了積極的鍛鍊。對於素質較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在體質上得到鍛鍊，在心靈上更樹立了自尊與自信。

　　學生體質的增強，光靠一週的三節體育課遠遠達不到需求。爲此，我校結合“冬鍛”校內競賽，課外活動和大課間操等形式來補充鍛鍊的不足。開展冬鍛期間，學生保證每天人手一毽、人手一繩，並利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質練習。每月兩次的校內比賽幾乎都是全校性的參與。設立達標單項賽，鼓勵班級利用早晨時間晨練等手段，有效的開展達標工作。堅持長年抓，直至達標工作結束爲止。我校每年都要評選達標先進班級，先進小組，先進學生，並利用升旗儀式大力宣傳表揚，有利的推動了下一步工作的開展。

　　以上是我校《實施體育鍛煉標準》時的一點做法，雖然工作有點成績，但是我們要做的工作還很多。希望能得到各級領導的支持與鼓勵，使我校的各項體育工作再上一個臺階。

校園課外活動的總結怎麼寫 篇11

　　當前，課外活動越來越被衆多的校內與老師所重視，由於實踐，課外活動是實施全面素養教育的重要途徑。作爲學校老師，對於在課外活動中加強同學的素養教育，本人主要做好以下幾方面工作：

　　多年來，我班的課外活動在校內的指導下有條不紊的進行。尤其是近年來這項工作的開展更是如火如荼，我們借鑑了好的閱歷，加大了管理的力度，制定了相應的措施，真正做到了管理得當，措施到位，實施有效。並結合了我班的實際狀況做到有組織、有方案、有落實。把開展課外活動真正的落實到實處。我們本着對每位同學負責的態度，仔細的組織實施這項工作。

　　1、結合競賽，常抓不懈。

　　同學素養的增加，光靠一週的三節體育課遠遠達不到需求。爲此，我們結合冬鍛校內競賽，課外活動和大課間操等形式來補充熬煉的不足。開展冬鍛期間，同學保證每一天人手一毽、人手一繩，並利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素養練習。每年的校內競賽幾乎都是全校性的參加。設立單項賽，鼓舞同學利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作。

　　2、以人爲本，增進健康。

　　實施課外活動的目的就是增加同學的素養，增進同學健康，我們始終從同學的角度動身，思索同學的愛好與愛好，在項目的選取上貼合大多數同學的意志，讓同學不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動項目做了加工處理，轉變了學法和練法，以嬉戲和競賽的形式消失，增加了同學的學習愛好，提高了他們的熬煉熱忱，既完成了教學任務，同學又得到了專心的熬煉。對於素養較差的同學，老師從不卑視與挖苦，而去勸慰和鼓舞他們，使他們不但在素養上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。

校園課外活動的總結怎麼寫 篇12

　　我們學校用講座的形式介紹一些語文知識，例如“網絡閱讀”“名著閱讀”“閱讀欣賞”“怎樣記日記”等。有老師主講，也有學生主持。講座時間不長，一般一至二課時。內容要通俗、淺顯，注意趣味性。儘可能結合學生實際舉例，還根據需要採用掛圖、幻燈、演示相配合。

　　除了講座，還玩一些遊戲，遊戲的內容很多，有猜字謎、猜作品作者、對對子、成語接龍、拼字遊戲、給歇後語找尾巴、抓錯別字俘虜、修改病句、讀繞口令等等，很受學生歡迎。活動多以集體組織進行，如“猜謎會”“趣味語文聯歡會”，在室內佈置“謎語室”，在操場上開展“語文行軍”等。語文行軍是一種有趣的集體遊戲，把學生平均分成幾組，選擇一箇目的地“行軍”。在行軍途中，設有一道道關卡，每道關卡設有各種趣味語文題，每個小組必須依靠集體的力量解決問題後才能繼續前進。誰先到達目的地，就獲得紅旗。學生在這種活動中幾活躍了氣氛，又學習了語文知識。

　　在班上經常有計劃地開展語文競賽活動，對激發學生學習語文的'興趣，開發智力，培養特長都有積極作用。語文競賽以考查學生的語文能力爲主。單項比賽，如普通話比賽、查字典比賽、講故事比賽、看圖說話比賽、作文比賽、書法比賽等。綜合性比賽，如聽說讀寫綜合競賽、辯論賽等。學生在比賽中增長了見識，又培養了團結合作的意識。

校園課外活動的總結怎麼寫 篇13

　　本期主要工作和取得的成績：課外活動是素質教育的重要內容，豐富多彩的課外活動，有助於提高學生組織能力，通過相互合作，培養集體主義精神。學生第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助於培養興趣和愛好，發展學生的智能。學校利用學生的課餘時間，開闢了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質的全面優化及提高。

　　實踐證明，經過第二課堂活動的訓練培養，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。第二課堂的即時性。它可把即時信息及時傳遞給學生。廣泛性。可以不受大綱、教材、時間和空間的限制。多樣性。形式生動活潑，內容豐富多彩，便於因材施教。自主性。充分體現了學生在學習過程中的主體作用，爲學生提供了學習與發展的理想環境，有利於培養學生的自學能力和創造能力。實踐性。大量的活動要學生自己設計、自己動手、自己檢驗，可以促使學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創造等密切結合起來。

　　隨着教學改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此，探討中學第二課堂活動的管理有重要意義。工作存在的問題：課外活動項目較少，有的學生的興趣沒有激發出來，興趣小組的效果不是很理想。下期打算：當前，經濟、科技和社會的發展對人才培養工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍侷限於傳統的第一課堂教學，那麼不僅學生的動手能力和觀察能力的培養會受到限制，而且學生的.個性特長也難以發展，情操得不到陶冶，對學生以後的發展不利。第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學生進行思想政治教育的陣地，是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道。以減輕學生的課外負擔，安排固定時間（每週三、週四的下午）爲全校性第二課堂活動時間。以豐富多彩的內容、生動活潑的形式吸引更多的學生是搞好活動的重要標誌建立與第一課堂緊密配合的學科小組，如語文、數學、外語、科技製作等活動小組。

校園課外活動的總結怎麼寫 篇14

　　本學期的體育課外興趣小組活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使體育課外興趣小組活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩定性。另外，活動內容全面、具體，教師提前備課，活動時紮實有效。小組成員對活動內容掌握較快，每次都達到了較好效果。學生不僅掌握了更多的知識，而且思維能力、動手能力大大提高，自學能力也有一定發展。根據學生的興趣愛好，組建各類訓練小組。我校這學年度中，組建田經隊、籃球訓練隊，並定期開展比賽。我校各訓練隊都有專人負責訓練。我們的教師利用自己的休息時間抓好訓練。我們按照《學校體育工作條例》和《全民健身綱要》的要求，認真抓好學校體育的系列訓練隊，我們目的是讓全體學生提高身體素質，增強體質。

　　一、主要成績：

　　1、積極抓好學校田徑隊訓練工作。我們按照科學訓練方針是從娃娃抓起，我們利用課後和節假日進行訓練，並取得了較好的收穫。學校田徑隊在市運動會上，取得了三個第一的好成績。

　　2、我們積極抓好學校球類和棋類的訓練工作，定期舉行了各類比賽，從而提高各類水平，讓學生互相學習，共同提高。

　　3、本學年度我校抓好開展各類校內比賽活動。廣播操比賽、拔河比賽、跳繩等活動，使全校掀起體育訓練、強身健體的熱潮。

　　二、主要經驗和體會

　　1、我每次活動都會提前備課。精心備課，安排好每一節課的每一環節，以免活動時失控。

　　2、針對性教育。活動時要根據每個學生的特點和特長分配不同的學習任務。發揮他們的長處，補足他們的短處，教師要分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。

　　三、存在的問題及改進方法：

　　活動有時比較缺少目的性，學生不知如何學習。以後要制定具體、明確的目標，嚴格要求和管理學生，要形成正規的管理模式，制定良好的紀律來規範學生，讓學生學有所得。

　　二十一世紀需要高素質的人才。因此，我們會繼續把提高學生素質放在首位。爲體育活動培養學生能力提供了更好的園地。

校園課外活動的總結怎麼寫 篇15

　　隨着社會的進步，我們對高素質的人才需求也越來越多，企業家們大聲疾呼：學校要培養學生的團隊精神！不可否認，我們的教育是存在很多的弊端的，比如，我們的學生缺乏創新精神和團隊精神，音樂教育作爲學校教育的一箇組成部分，對於培養學生的合作意識起着重要的作用。學生天生好動，喜歡聚在一起玩自己感興趣的東西，當學生掌握了一些舞蹈與合唱技能後，教師便可以引導他們去排練，在排練的過程中，必須是大家共同合作，齊心協力的結果，從而培養了學生的集體主義精神和團隊的合作精神。

　　學習舞蹈及合唱不僅能開發智力、陶冶情操，同時也能培養出學生堅定的信念、頑強的意志和毅力。學習音樂本身就是一件很辛苦的事情，同學們往往在剛開始時還能堅持住，我經常給學生講一些專業人事的故事，使同學們樹立信心、堅定信念。這種精神對學生文化學習和身心健康成長都是非常有益的。

　　總之音樂教學沒有固定的方式方法，教師只有在新的教育教學理唸的指導下，不斷的進行鑽研、創新，才能不斷的進步，不斷的發展。才能使學生的身心健康得到優的發展。在今後的工作中我會虛心向老教師學習，取其長處，並努力研究學生的心理，抓時間訓練學生，做好文藝活動工作。

校園課外活動的總結怎麼寫 篇16

　　在本學期的音樂課外活動中，我擔任了輔導老師。通過本學期的活動開展，使同學們掌握了一些基本的音樂知識、歌唱技能，活動中提高了學生學習音樂的興趣，使學生擴大了視野，增長了知識，陶冶了情操，活躍了身心，鍛鍊了意志，增長了才幹，爲學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。現將本期音樂興趣小組活動總結如下，以便今後更好的開展工作，彌補不足，精益求精。

　　一、在合唱訓練方面，加強科學發聲訓練，激發合唱興趣。

　　歌唱是以高位置的科學發聲方法爲基礎的。訓練學生唱歌要統一的姿勢，訓練隊員正確、統一的呼吸，在練習中向學生時時提及氣息的控制，掌握了氣息的控制後，進行發聲的練習，發聲練習曲由淺至深，簡單到複雜。在訓練時，針對學生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，我採用了他們能夠理解並完全可以做到的方法進行練習。比如像“聞花香”一樣做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來啓發學生打開喉嚨，放鬆下巴等等。另外，讓學生將白聲和有氣息控制的高位置的聲音進行比較、分析、鑑別，以提高學生對聲音的辨別能力，幫助學生建立正確的、科學的`發聲概念。特別是唱高音時，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因爲這樣會損壞聲帶，而且會破壞聲音的美感。在輕聲歌唱時，要求注意音色、節奏、聲部的和諧，學會有控制地發自內心的歌唱。練習優秀合唱歌曲，作品的選擇由易漸難。

　　二、在舞蹈訓練方面，學生的成績很好，我採用有了先從軟功方面入手。

　　先要訓練學生的肢體軟度和協調性，學生通過這些訓練了解到肢體美。然後培養學生對音樂的欣賞美，利用自己的耳朵感受音樂的情操，學生完全的融入到了音樂中，並把自己當成音樂裏的小主人公。通過這一學期的訓練，通過訓練，學生在表演方面也有很大進步。

校園課外活動的總結怎麼寫 篇17

　　本學年課外活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使課外活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩定性。另外，活動內容全面、具體，教師提前安排，活動時紮實有效。小組成員對活動內容很感興趣，學生不僅掌握了更多的知識，而且化學素養也有一定提高。

　　一、主要經驗和體會

　　1、教師要提前安排。課外活動和其他課程一樣，也要有一定內容，但還要更能吸引學生，這就要求教師在活動之前佈置好所需的一切。

　　2、內容要多樣化，要貼近生活實際，難度不能太大，要和課堂教學接軌，使學生深切感受到化學學科在生產生活中的巨大作用。

　　3、針對性教育。教師要全面瞭解小組成員的特點，活動時要根據每個學生的特點和特長分配不同的任務。發揮他們的長處，補足他們的短處，教師要單獨指導，實施不同的教育。

　　二、存在的問題及改進方法

　　學生的素質較往年要差，自律能力不足，在開展活動時，入手比較慢，而且持久性不足，因此，教師應該加強學生的管理。對於要開展的活動，教師要精心準備，緊緊抓住學生，纔可能有效率。

校園課外活動的總結怎麼寫 篇18

　　素描興趣小組成立初，我就決定在成員中選拔幾位有一定繪畫才能的學生，讓他們從小接受繪畫的系統訓練；而大部分的學生則注重培養他們在繪畫上的創造能力和想象能力，注意以興趣引導他們漸漸對繪畫有一定的認識和瞭解。

　　在興趣小組的活動中，我特別注意保護學生的個性發展，尊重他們的個人創意，發揮繪畫特有的魅力，使中年級的學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發展。

　　在本學期的活動中，我引入了想象繪畫和裝飾圖案設計這兩個比較有針對性的內容：一方面，學生對美術書中有關這類的內容有了一箇明確的認識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。

　　同時，我在教學中採用欣賞、模仿、添加、想象、創造等教學方法來激發學生的參與熱情，從而達到較好的教學效果。

　　美術興趣小組的建立是很有意義的，他爲許多喜歡美術的同學深入學習美術創造了一箇平臺，讓他們從小接受比較正統的美術教育，培養他們的美術素養，從而激發他們對美術學習的信心和決心。

校園課外活動的總結怎麼寫 篇19

　　課外活動是素質教育的重要內容，豐富多彩的課外活動，有助提高學生的組織能力，通過相互合作，培養學生集體主義精神。課外活動是對第一課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，接受多種新鮮知識，有助於培養興趣和愛好，發展學生智能。

　　一年來，我校以“健康第一”思想爲指導、以《學校體育工作條例》《和學校衛生工作條例》爲依據，認真開展學校體育課外活動和課餘訓練，確保學生每天1小時的體育活動，並有詳細的計劃，在此基礎上，認真抓好課餘訓練。具體措施如下：

　　1.建立課外體育活動管理體系

　　課外體育活動參與的人員多、工作量大，僅靠體育教師的努力是很難做好的，因此，我校建立一箇有班主任和任課教師共同參與管理的課外體育活動管理體系，以加強課外體育活動的管理效能。根據學校的具體情況，建立由負責教學管理工作的副校長主管，教務處督促，體育教師組織實施，班主任、任課教師等配合管理的課外體育活動體系。

　　2.認真組織學生參加活動

　　課外體育活動應加強對學生的組織管理，進行合理調控。學校統一安排活動時間，同年級的學生集中進行，這樣便於發揮班主任、體育骨幹組織協調作用。體育教師合理組織，積極引導。

　　3.做好活動計劃

　　課外體育活動要有完善各種制度，爲了更好的開展活動，制訂了活動計劃。各年級或班級要根據學校的安排結合學生的興趣、愛好、能力分別成立各個不同的興趣小組，由體育骨幹擔任組長。開學初，由體育教師制定活動計劃，發到各班，定時按計劃開展活動。除保證每週2—3次規定的課外體育活動外，結合“學生體質健康測試”項目，提倡晨練10分鐘，晚練20分鐘。學生這樣有規律、有節奏的鍛鍊，既能增強身體素質，又能在課外把學生的注意力吸引到活動上來。

校園課外活動的總結怎麼寫 篇20

　　實施課外活動的目的就是增強學生的素質，增進學生健康，我們始終從學生的角度出發，考慮學生的興趣與愛好，在項目的選擇上符合大多數學生的意志，讓學生不感覺到課外活動是一種負擔。在體育課堂教學中，把一些課外活動項目做了加工處理，改變了學法和練法，以遊戲和比賽的形式出現，增加了學生的學習興趣，提高了他們的鍛鍊熱情，既完成了教學任務，學生又得到了積極的鍛鍊。對於素質較差的學生，教師從不歧視與挖苦，而去安慰和鼓勵他們，使他們不但在素質上得到加強，在心靈上更樹立了自尊與自信。

　　學生素質的增強，光靠一週的三節體育課遠遠達不到需求。爲此，我們結合冬鍛校內競賽，課外活動和大課間操等形式來補充鍛鍊的不足。開展鍛鍊期間，學生保證每天人手一毽、人手一繩，並利用課間操練習踢毽、跳繩及各種素質練習。每年的校內比賽幾乎都是全校性的參與。設立單項賽，鼓勵學生利用早晨時間晨練等手段，有效的開展這項工作。

　　以上是我班開展課外活動時的一點做法，雖然工作有點成績，但是我們要做的工作還很多。希望能得到學校領導的支持與鼓勵，使我班的課外活動再上一個臺階。

校園課外活動的總結怎麼寫 篇21

　　化學課外活動興趣小組活動總結興趣小組成立以來，進行了多次實驗、實踐活動、化學趣味實驗活動及化學學習中比較難理解的問題的解決，收效明顯。同學們對化學學科的興趣進一步提升，社會接觸面增大，化學知識在生活中的應用得以實現，用已有的知識解決實際問題的活動已經開展。學生獲取知識，培養技能的場所得以拓展，已不僅僅侷限於在教室和實驗室，現把兩學期以來活動的體會小結如下：

　　一、興趣是很好的老師。

　　小組成立伊始，我們就對小組活動內容進行了廣泛的徵求意見，同學們各抒己見，想做的事很多，每件事都是他們非常感興趣的、迫不及待的想請指導老師指導他們去做，這就爲我進一步開展認真細緻的活動奠定了好的基礎，我讓他們在興趣小組活動之前先查資料，做好活動的計劃、準備工作，結果在很短時間內，這項工作順利完成，而且準備的還比較充分。

　　二、活動中學科知識得以拓展、鞏固。

　　興趣小組的課題選好，所需解決問題知識資料查閱完畢，活動計劃擬定完成後，進入實施階段，實施過程中學生們還會遇到這樣那樣的問題，這就需要我們指導老師進行幫助指導，發揮作用。再如學生在做農家肥與氮肥中的銨鹽不能混合使用的調查實驗時，往往對農家肥不進行分類，不知不能混用的是農家肥中的草木灰，細微處他們仍然處理不到位，通過活動拓寬了視野，擴展了知識面，同時也鍛鍊了他們的勞動技能。

　　三、互相協作，共同完成任務的合作精神得以提升。

　　社會實踐活動、趣味實驗活動、調查訪談活動這一系列化學興趣小組的活動形式，都培養了學生們互幫協作、共同完成任務的合作精神。例如，在一次趣味實驗中《魔棒點燈》，有一箇女同學進行操作，在酒精燈就要點燃時，該女生有點緊張，縮手拿回了“魔棒”，眼看實驗就要失敗，這時身邊的一位男生順手“搶”了魔棒，手持住放在原來的位置，實驗成功完成了。這一小小的舉動，如此快捷的替代，使趣味實驗順利進行，體現了一組同學實驗中協作配合的精神。綜上所述，化學學科興趣小組的成立對推動我校教育教學質量的提高，對實施素質教育提高學生綜合素質，對培養具有民族精神、有現代意識、有公民素質、有學習能力的人有很大的促進作用。

校園課外活動的總結怎麼寫 篇22

　　學生的第二課堂活動是對第一課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助於培養興趣和愛好，發展學生的智能。我們本着這樣的目的和原則，認真組織和開展了本學期的課外活動，從效果看，還不能夠很好的跟學校教育教學實際結合，活動效果僅僅停留在娛樂上，教育的目的性需要加強。

　　1、發揮班委的作用。在不違背學校活動安排的情況下，讓學生做自己的主人，學生自己決定活動內容，自行組織活動，到鍛鍊學生組織能力的作用。從本學期的工作來看，班委成員還有部分不會工作，心情急切，但方法、措施過於簡單，不易於學生的接受，在下學期的工作中，還要着重抓好這一部分工作，尤其是有重點的對問題突出的幾個班委成員進行管理方法的培訓工作。

　　2、體育活動方面。主要是根據學校的安排，進行了各類體育活動，適當根據班級實際涉及鍛鍊學生團結能力的遊戲等，鍛鍊了學生的身體素質，提高了運動水平，活躍了學生的課餘文化生活。從本學期的體育活動來看，娛樂的效果大於了教育的效果，在活動的安排和設計上，沒有很好的考慮到這個問題。下學期，將加大組織力度，與負責的班委成員共同磋商，爭取大家的意見，實現寓教於樂的效果。

　　3、美術方面。與美術教師協商、協調，間週一次活動安排，主要進行了相關訓練。根據本學期的實際，開展了習字訓練。提高了學生的審美鑑賞能力，並通過活動培養和選拔一些有特長的學生，發展學生的特長。本班的幾名學生在繪畫、書法、素描等方面有了很大的進步，並在學校舉行的活動中成績優異，下學期，要繼續搞好這方面的活動，在不影響學習的前提下，發展更多的特長生。

校園課外活動的總結怎麼寫 篇23

　　學生第二課堂活動是對第一課堂學習的延伸、補充、發展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操。同時還能通過課外活動推進課堂教學，提高學生素質。現將本學期的課外活動情況總結如下：

　　一、任務完成情況

　　本學期課外活動組織嚴密，活動有效。嚴格按照學期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使課外活動時間、地點、人員固定，保證了活動的穩定性。另外，活動內容全面、具體，提前安排，活動紮實有效。小組成員對活動內容掌握較快，每次都達到了較好效果，學生不僅掌握了更多的技能，而且個人素質也有一定提高。

　　二、取得的成績

　　1、教師要提前安排。課外活動和其他課程一樣，也要有一定內容，但還要更能吸引學生，這就要求教師在活動之前佈置好場地，安排好器材和用具，以免活動時失控。

　　2、內容要多樣化。我們學校在體育方面安排有：沙包、跳繩、遊戲等，以根據不同學生的興趣愛好，滿足學生的需要；還建立了與第一課堂緊密配合的學科小組，如語文、數學、音樂、美術等活動小組，這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐，受到學有餘力的學生歡迎。

　　3、針對性教育。活動時要根據每個學生的特點和特長分配不同的學習任務，發揮他們的長處，補足他們的短處，教師分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。

　　三、存在的問題

　　活動有時比較缺少目的性，學生不知如何活動。沒有制定具體、明確的目標，對學生要求和管理不嚴，沒有形成正規的管理模式，制定良好的紀律來規範學生。

　　四、改進方法

　　把提高學生素質放在首位，課外活動爲培養學生能力提供了很好的園地；充分利用，讓學生掌握各方面的技能，培養學生各方面的素質，讓學生成爲德、智、體全面發展的全面型人才。

校園課外活動的總結怎麼寫 篇24

　　爲展示師生書法風采，傳承傳統文化，營造校園文化建設氛圍，爲我校書法愛好者提供交流和學習的平臺，展示我校學生的優秀書畫作品，豐富和活躍校園文化水平，三元小學校師生書法比賽活動在學校行政的領導下，在全校師生的大力支持下隆重舉行了比賽，全校28教師200名學生參加了此次比賽活動。賽前少先隊，美術老師制訂了《師生書法比賽活動方案》，並對各年級參加比賽的學生提出了比賽規格和要求。

　　比賽在有條不紊的環境下進行：本次活動是在各班選拔賽的基礎上，再由各班派出4名優勝選手參加現場比賽。參賽選手都在比賽場地全神貫注地準備着自己的作品。比賽按同年級進行評比，學生現場書寫、作畫，然後評委組再討論打分，分別評出一、二、三等獎。

　　比賽時學生們都滿懷信心，用心書寫每一箇筆畫、每一箇漢字；認真斟酌每一箇細小景點，在短短的兩個小時內現場完成。他們的作品吸引了全校師生的關注，都紛紛前來參觀學習，也受到了他們的好評！

　　通過這次小學生書畫比賽活動，既豐富了學生的文化生活，培養了學生的書畫興趣和愛好，同時也提高了大家的審美意識。對於發現和培養有特長的學生，並指導其更好地發揮特長起到了一定的積極作用。本次評出優秀軟筆、硬筆書法作品6幅，學校統一保存本次比賽活動的作品、圖片等資料。

校園課外活動的總結怎麼寫 篇25

　　興趣既是學習的動力，又是激發創造性思維的催化劑。教師要千方百計開拓學生思路，拓寬興趣渠道，使學生對學習能經常保持持久而穩定的興趣。

　　在小學階段學生應具備的各種能力中，朗讀能力應居首位，學生如果不完善地掌握在個工具，就不可能地完成各科的學習，由此可見培養小學生的閱讀能力是十分必要的任務，大量的心理學家研究和實踐表明，小學生良好的學習習慣、注意力、意志、品質等心理素質不夠穩定，尤其男孩對學習興趣不夠濃厚，在學習上存在着不少的問題，隨着年級的升高，知識內容和難度的增加，導致他們學習能力、效率和學習成績下降，同時造成了對學習的畏難和厭倦的情緒，長期下去勢必會影響今後的學習。如何改變現狀，就要加閱讀量，多渠道的開展課外閱讀。在本學期中我校閱讀興趣小組就開展的很好。

　　活動開展的經常性。我校興趣小組每週最少活動一次，全學期共開展活動十七次，學生寫了大量的讀書筆記。

　　提高了閱讀速度，原來由每分鐘讀一、二百字，現在提高到每分鐘讀三四百字這樣也提高了閱讀量。

校園課外活動的總結怎麼寫 篇26

　　本學期我們美術課外活動小組以“我畫，我快樂”爲口號，認真學習了超輕粘土和線描寫生知識，並做了大量繪畫練習，現將基本情況總結如下：

　　每一箇參加活動小組的孩子都是帶着快樂的心情來學習的。不管是超輕粘土還是線描寫生，孩子們都非常感興趣。這些學習材料和主題內容非常新奇，並貼近學生生活。

　　超輕粘土只是紙黏土裏的一種，簡稱超輕土，捏塑起來更容易更舒適，更適合造型，且作品很可愛。之所以沒有選擇橡皮泥作爲手工材料是因爲超輕粘土特性很好。它們超輕、超柔、超乾淨、不粘手、不留殘渣；顏色多種，可以用基本顏色按比例調配各種顏色，混色容易，易操作；作品不需烘烤，自然風乾，乾燥後不會出現裂紋；與其它材質的結合度高，不管是紙張、玻璃、金屬、還是珠片都有極佳的密合度；作品完成後可以保存4到5年不變質不發黴；原材料容易保存，在快乾的時候加一些水保溼，又能恢復原狀了。在我們製作超輕土作品時，學生都被這些鮮豔的色彩和生動的造型深深吸引住了，他們都很開心地捏玩。

　　我們的學生生活在城市，對都市風景都非常熟悉，他們經常去嘉定或者市區見到一些高樓大廈和公園，古鎮老街。四、五年級學生認知能力和表現能力都比較強，他們喜歡眼前這些美景，急於想表現在畫紙上。

校園課外活動的總結怎麼寫 篇27

　　這學期，課外閱讀在我校轟轟烈烈地開展，各班學生品讀課外讀物已蔚然成風，課外閱讀的開展開闊了學生的視野，增長了學生的見識，發展了學生的智力，陶冶了學生的情操，爲孩子奠定了書香人生，爲他們的終身學習與發展奠定了堅實的基礎，在此，將課外閱讀興趣小組工作總結如下：

　　一、制定切實可行的計劃。

　　開學初，語文教研組根據學校實際制定了《課外閱讀興趣小組活動計劃》，貫徹到每一位語文老師。各班根據學生的實際制定符合本班的讀書計劃，各班的讀書計劃針對性強，實用性強，真正起到了引領作用。

　　二、創造校園閱讀環境，營造良好的讀書氛圍。

　　各班語文老師在班內開展課外閱讀動員會，讓學生對讀書產生濃厚的興趣，用生動的故事讓學生感動，讓學生交流課外讀書所得，使班級形成濃厚的課外閱讀氛圍。

　　三、確保讀書時間的讀書實效，加強課外閱讀檢查。

　　爲了確保讀書的實效，語文老師在學生課外讀書時間加強指導，並對課外閱讀情況進行全面檢查。這學期課外閱讀開展好的班級老師指導詳細，學生讀書氛圍濃厚。除了規定學生在校的讀書時間外，課外閱讀已延伸到家庭，保證了學生有充足的課外閱讀時間。

　　四、各班採用形式各樣的激勵措施，不斷激發學生的閱讀興趣。

　　學生的閱讀興趣需要不斷激發，老師的激勵、同學的讚許是對學生的鼓勵，形式各樣的激勵措施，讓學生樂此不疲地讀書。學生的讀書興趣空前高漲。

　　今後的課外閱讀還需要不斷加強，要求還要再具體些，檢查落實再到位些，使學校的課外閱讀紮紮實實地開展下去，讓孩子們有好書相伴，爲他們的青春儲存無限豐厚的精神財富，爲他們的終生髮展奠定堅實的基礎。

校園課外活動的總結怎麼寫 篇28

　　這學期我們的籃球興趣活動有序的進行，通過這段時間的練習，我們的隊員有了很大程度上的提高，興趣上也增加了很多，同時也讓我看到了學生的另一面。

　　1、由於我校的籃球興趣時間爲每天的課外活動時間，時間少，有時候碰到下雨天，連教室也沒有，因此對於學生來說時間是很緊張的，但是由於學生的興趣很足，加上以前的訓練，本學期在技術上有了一箇新的突破，由於在技術的增強，學生來上課的積極性也高了。上學期的15個增加到了20個學生，說明興趣是可以隨時間改變的。

　　2、不管是什麼工作，沒有質量的保證，結果是不會有良好的成績，只有一步一箇腳印，纔有效果的。我在小組訓練之前有總的訓練計劃，而且每次訓練都做好訓練計劃。小隊員也很積極。爲了訓練不枯燥，採用了遊戲的方法，比賽的方法，取得了一定的效果

　　3、經過訓練，我發現少年兒童籃球訓練不同於成年人，他們對各項基本技術的掌握是很慢的，需要長時間的磨練，反覆的練習。同時我還讓學生帶球到家裏去練習，加強技術的鞏固。由於隊員的自身素質不是很好，在課中也會增加一些素質練習，以便他們更好的掌握籃球。

校園課外活動的總結怎麼寫 篇29

　　文學社以服務校園文學、繁榮校園文化、培養文學新苗爲辦社宗旨。它是學生在緊張學習之中提高文學修養的陣地。在這片文學樂園裏，懷有文學夢想的同學聚集在一起，閱讀精彩文章，抒寫真情實感，交流寫作心得，提高鑑賞水平。它是一箇良好的實踐活動，對學生今後的成長曆程都是受益匪淺的。本學期的文學社活動力求搞得實實在在，又引人入勝，能夠得到社團成員的喜愛。

　　一、活動開展

　　文學社在每週四中午十二點半至十三點二十分正常開展活動。每逢週四中午，小社員便興致勃勃地呼朋引伴而來，或聆聽老師講課，或埋頭文字創作，或……本學期共計開展十次活動。

　　二、工作成果

　　1、憑着不懈的努力，我們社團學生校刊上發表許多文章，極大地鼓舞了同學們的寫作積極性。

　　2、校現場作文比賽榮獲一箇一等獎、三個二等獎、一箇三等獎。

　　3、校讀書手抄報比賽榮獲一箇一等獎、兩個二等獎、一箇三等獎

　　4、文學社培育了一批文學新人，社員們通過在文學社的學習，提高了文學創作水平。

　　三、過程反思

　　1、組織不夠健全，學生工作效力尚沒有充分調動起來。對策：健全組織機構，有針對性地選拔合適的學生擔任相關職務，例如選拔打字速度快的學生來爲文學社輸入文章；要放手讓學生幹部去做，在實踐中鍛鍊自己的能力，老師在一旁指導；強化日常管理，增強社員幹部的組織性，同時促進他們的交流合作。

　　2、學生普遍作文水平尚待提高。對策：文學社拓展途徑吸引學生投稿，並要給予適時的指導；文學社開展趣味化、多樣化的作文競賽，促進學生的寫作水平的提升。

　　3、尖子生的作文輔導也需要進一步加強。對策：篩選好尖子生；輔導對象化；輔導日常化；輔導有效化。

　　文學社給全校學生提供了一箇展示個性與文學才華的舞臺，是語文課程改革的一片嶄新園地。新學期奮進的號角很快就會吹響，在我們共同的努力之下，相信文學社必將會在波濤洶湧的大海上乘風破浪，行駛在學校興趣小組文化的前沿。

校園課外活動的總結怎麼寫 篇30

　　美術課外活動是學校美術教育的重要組成部分。美術課外活動不僅能擴大學生的知識領域，而且對於推動全校的美術活動，活躍學校文化，推進素質教育的實施，均有重要意義。開展課外小組可以激發學生的學習興趣。通過開展美術課外活動，充分發揮學生的主體性、創造性，重視個性與創新精神的培養，使學生在全面發展的基礎上，個性特長得到充分的發揮，這將會對學生未來工作和生活產生積極的影響。現將課外活動工作安排如下：

　　每週四、週五爲課外活動的活動時間，針對不同潛質、不同興趣的學生，活動小組分爲紙浮雕小組和書法國畫小組。

　　(一)紙浮雕小組

　　紙雕，也叫紙浮雕。它結合了繪畫和雕塑之美。紙雕的製作運用到切、剪、折、卷、疊、粘等手法，其中蘊含的巧密心思總能給人以震撼，這種被稱爲“紙雕”的藝術，就告訴我們藝術無處不在。而紙雕所能展示的題材也極爲豐富。根據我校學生的實際情況，在使用材料和配置上要儘量經濟實惠，而紙是常見的材料之一。一張普通的紙，甚至是廢紙，而通過學生自己的手賦予它美感與靈感，這是一種創新，也是一種娛樂。紙雕的製作融合了剪紙、美術、工藝、製作，不僅僅是對勞動技能的培養，也能使學生從中找到一種自信，美就在自己手中，美就在身邊。

　　紙雕藝術以紙張作爲製作材料，實惠便捷。結合切、剪、折、卷、疊、粘等剪紙、美術和工藝製作上的技法，靈活運用。

　　在活動內容安排上，選擇學生常見的造型入手，從簡單到複雜，從幾何形體到真實場景，循序漸進的演示、講解，讓學生掌握紙雕基本技法，並能靈活運用，使學生感受到紙雕的獨特藝術魅力。也可以提高學生節約紙張的意識，變廢爲寶，利用生活中的廢棄物創造出別具一格的'藝術作品來。

　　(二)書法、國畫小組

　　書法、國畫是中國傳統文化的瑰寶，是中國藝術的核心，它在人們的藝術生活中佔有穩定而特殊的地位。

　　書法、國畫小組的建立，希望在電腦風靡社會的同時，孩子們不要忘記我們的漢字，不要忘記漢字也是門藝術，需要我們這一代人發揚光大。活動內容方面書法主要是字的點劃筆畫、間架結構，國畫主要是學畫簡單的水墨小品。“書無百日工”就是學書法和國畫不可能不可能百日就學得精善、工巧。需要有持之以恆的精神。

　　我們將通過美術課外活動增強學生對自然和生活的熱愛及責任感並培養他們保護自然環境的態度，注重與學生的社會生活經驗緊密關聯，在積極的情感體驗中提高想象力和創造力，提高審美意識和審美能力，爲社會培養全面的人才做出努力。

校園課外活動的總結怎麼寫 篇31

　　爲了使我校的藝術教育適合學生的發展，讓學生全面而具個性地發展，以“打造藝術特色辦校”爲宗旨的我校，在學校的大力支持下，音樂教研組的老師們，開展了豐富而多樣的音樂課外興趣小組活動。

　　在音樂教學生涯中，我感受到隨着音樂基礎教育改革不斷深入，單一形式的課堂教學，已不能滿足學生對音樂知識學習的需求和音樂實踐活動上的需要，因此我校以新課改爲依據，積極有效地開展豐富多彩的音樂第二課堂活動，更好地配合音樂基礎教育教學改革，搞好音樂教學。通過活動，培養學生對音樂的感受能力和表現能力的，培養學生形成良好的音樂素養，爲學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。現將五年來課外興趣小組的教育教學工作總結如下：

　　一、端正思想，加強領導，完善制度

　　我校全面貫徹國家教育方針，認真落實教育行政部門有關學校課外興趣小組教育工作的要求。我們緊緊圍繞學校中心工作，堅持以素質教育爲核心，與時俱進，生動、活潑、紮實、有效地搞好學校課外興趣小組工作。

　　二、開展活動，提高素質

　　優化育人環境，創造良好藝術氛圍。充分發揮課堂主渠道作用，提高學生的藝術素質。通過音樂教學及實踐活動培養了學生濃厚的藝術情趣，發展了對美的感受與鑑賞能力、表現能力和創造能力，提高了學生的藝術素養，陶冶了學生的高尚情操。

　　三、加強藝術教育活動，效果顯著

　　爲了加強藝術課堂教育，使藝術課程更具藝術性和規範化，更好地培養學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在學校組建了合唱隊、藝術表演隊（舞蹈隊）和鼓號隊。合唱隊和舞蹈隊的隊員基本上是自願報名參加的，鼓號隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成，每週利用課外活動時間訓練。興趣小組活動採取了務實高效的活動態度。保證活動時間和效果，帶動了學校整體藝術教育的發展。我協同同組老師，利用學校規定的興趣小組活動時間及大量的課餘時間，積極投入到各活動小組的活動中，爲我校的各項藝術活動有序、有效開展努力着。

校園課外活動的總結怎麼寫 篇32

　　語文課外活動對提高學生的語言能力有重要的作用，作爲高中的語文教學，我們要從開展課外閱讀活動，組織學生背誦優秀的古詩文，通過組織學生欣賞電影，製作班級語文小報等形式廣泛的開展語文教學的課文活動，通過這些活動能夠提高學生的語文水平和能力。本學期我組織開展瞭如下課外活動：

　　1、開展“感恩的心”詩歌朗誦比賽

　　同學們準備充分，每位同學在假期就積極準備自己喜歡的詩歌，積極爲比賽做好準備，保證了比賽的順利進行。詩歌朗誦活動不僅讓同學培養對朗誦的認識，也教會了大家對待自己以後的生活應該懷着感恩的心，同時從一定程度上也提高了普通話的朗誦。

　　2、舉辦語文手抄報活動

　　中國古代文學大致可分爲散文、詩歌、詩、詞、曲、賦、文、小說、戲曲。從先秦漢魏晉南北朝到後來的唐宋元明清，各個時代朝代都湧現了大批具有朝代特徵的文學作品。文學的產生和發展與歷史文化大致同步，音樂、舞蹈、繪畫和造型藝術等彼此關聯，互相影響。綜合所學，結合歷史各朝代文學特徵，在此我把他們大致歸納爲先秦既春秋戰國的散文、詩歌，秦文漢賦晉書，南北朝辭歌，唐詩宋詞元曲以及清代的小說。

　　以小組爲單位，由文學愛好者牽頭，學生全員參加，成立各個小報編輯部，圍繞一箇主題。從創意策劃到版面設計、編輯排版，全部由學生課外自行完成，教師僅起指導作用。一張張精美的小報，不僅讓學生有一箇精神交流的`家園，也培養了學生的合作意識和團隊精神；不僅發展了學生的個性，也有效地提高了學生的綜合語文素質。

校園課外活動的總結怎麼寫 篇33

　　我校在興趣小組活動實施過程中實行雙選制：活動前，學校充分挖掘內部教師潛力，根據教師的特長選擇輔導教師，建立一支課外活動的輔導隊伍；根據課程的開設情況，鼓勵學生依據自身特長，選擇興趣小組，在教師的指導下，通過自己感興趣的小組活動發展才藝。

　　爲了加強對活動的.監督與管理，避免興趣小組活動的隨意性和盲目性，我校堅持“四定”原則：

　　1.定活動的課程。在全面瞭解教師和學生興趣、特長的基礎上結合學校實際，依據學校現有資源設定興趣小組活動的課程，共開設了馬頭琴、蒙古四胡、蒙文竹筆書法、蒙語詩歌、民族舞蹈、鮑格棋、跳棋、象棋、陶泥、水粉畫、石頭畫、毛筆書法、手工製作、電腦動畫、電腦繪畫、鋼琴、合唱等十七個興趣小組活動的課程。

　　2.定活動的評價方式。每學期各興趣小組活動要進行一次彙報展示活動，以衡量是否達到各活動的課程目標。

　　3.定活動的時間。把興趣小組活動列入教學計劃，規定馬頭琴和蒙古四胡每週6課時，分別在每週一、週三和週五下午上完兩節課後進行，其它興趣小組每週2課時，在每週三的下午上完兩節課後進行。

　　4.定活動的輔導教師。依據教師特長指定各興趣小組指導教師，要求教師充分發揮自己特長，規定教學活動要有計劃，有教案，有記錄，期末有總結。