2024年班級活動總結

2024年班級活動總結（精選31篇）

2024年班級活動總結 篇1

　　一活動策劃

　　(一)活動背景：在聖誕和元旦雙節即將來臨之際，同學們都會有想家的感覺，天氣也越發寒冷，而且期末臨近，複習的緊張氣氛也加劇了。

　　(二)活動目的：希望通過此次活動促進同學們之間的感情，讓同學們更多的感受到溫馨的氣氛，有利於班級團結和奮進

　　(三)活動內容

　　1、活動時間：20__年__月__日

　　2、活動組織者：

　　十三班班委

　　二、活動總結

　　(一)取得的成績：

　　在活動中同學們獲得豐富的直接生活經驗，增加班級的凝聚力。提高學生的學習興趣，培養學生之間互幫互助，熱愛生活，

　　同時，同學們在寫賀卡時根據每個人的不同來寫，是同學們更加瞭解彼此，也讓同學們有了家的感覺，在這佳節倍感暖意。也讓同學們收到賀卡是想起家人，在節日時給家人聯繫聯繫，讓同學們和家人的關係更親密。

　　(二)成功的經驗：

　　1、此次班級活動貼近同學們生活，以同學爲本，讓同學們自願此次活動。

　　2、此次活動緊密的聯繫了同學的精神世界和家庭溫暖，大大提升同學參加活動的積極性。

　　3、整個活動過程同學們親身體驗過，感受到更加真實。

　　(三)存在的問題和解決方法：

　　1、問題：有些性格比較孤僻的同學融入度不夠。解決方法：用其他同學的行動去感染他們。

　　2、問題：有些家庭困難大的同學捨不得錢，所以放棄寫賀卡。解決方法：在下次活動儘量避免直接讓同學們花錢或者做不花錢的活動。

2024年班級活動總結 篇2

　　三月是一箇講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一箇角落的季節。剛剛過去的三月，是我校的學雷鋒活動月。在月初，學校作了“學雷鋒活動”總動員，全校的教師和學生積極響應號召，從身邊的小事做起，從身邊的人幫起，在全校範圍內開展了學雷鋒“四個一”活動。

　　我們班也不例外，緊緊圍繞學雷鋒月積極的開展每人做一件好事，出一期版報，開一次主題班會，寫一份總結的“四個一”活動，努力把學雷鋒活動落實到實處。同學們在活動過程中得到了鍛鍊，在鍛鍊中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們稚嫩的心靈，播下了樂於奉獻樂於助人的種子。具體的說我們是這樣開展工作的：

　　一、指導思想。爲了把此次學雷鋒活動真正落實到實處，我努力從學生的思想面貌抓起，把學雷鋒活動和本學期開展的文明禮儀教育活動相結合，力求改變學生的精神面貌。從而爲班級的穩定和長遠發展打下一個堅實的基礎，併爲學生的可持續發展和終身發展埋下一粒希望的種子。召開班會討論雷鋒精神的實質。許多同學認爲學雷鋒只是做做好事而已，我認爲雷鋒精神不僅僅是做做好事這麼簡單，雷鋒在學習上的釘子精神、在批評和自我批評方面的敢於直言的精神、在是與非的選擇上的立場堅定的精神、在對待同志上的高度熱情的精神、在對待工作上的高度負責的精神等方面都是值得我們認真學習的。

　　二、開展了“向身邊的同學學習”的活動。爲了把遠、大、空的典型轉化爲近、小、實的榜樣，真正的使學雷鋒活動收到實效，我們班開展了“向身邊的同學學習”的活動。目的是從學生身邊的同學身上去挖掘雷鋒的各種精神，讓同學們從小處學習、從身邊的榜樣身上學習。這樣，不僅可以調動同學們的積極性，而且可以讓同學們揭下雷鋒精神的“神”的、高不可攀的面紗，正確的認識雷鋒精神的實質。從而體會到雷鋒精神是看的見摸的着的，就在自己身邊的，我們每個人都能做得到的。在此項活動中，我先請大家蒐集發生在自己身邊的同學的先進事蹟材料，並召開班會進行學習與討論。活動中，同學們積極踊躍地說出了自己眼中的小雷鋒。如彭惠敏同學常常在學習上幫助劉冬寒同學等。榜樣的力量是無窮的，可以說我們把雷鋒留在了我們的身邊。而且可以時時學、處處學、天天學、年年學。誰說雷鋒三月來四月走，我說雷鋒時時處處有!

　　三、結合文明禮儀教育，開展“三要”“三不要”活動。爲了深入的開展學雷鋒活動，改變同學們的精神面貌，提高他們的思想覺悟，我們班開展了“三要”(要以純潔的微笑;要以高尚的情操;要以完美的人格)“三不要”(即向不文明語言說不;向不文明行爲說不;向不文明習慣說不)活動。開展評比，爭創文明小組、禮儀標兵。同學們表現出了高度的熱情和積極性。通過此次活動，對改變班級整體精神面貌起到了積極作用。

　　四、在班內開設學習園地與宣傳欄，對雷鋒事蹟、好人好事進行宣傳與表揚，並開展實踐活動。爲了使活動真正落到實處，徹底克服形式主義，我還要求學生通過活動，寫出自己對雷鋒精神、對生活態度等的感悟。並對學生感言進行了評選交流。

　　“學雷鋒月”已經過去，同學們參加學習雷鋒活動的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我班的每個角落綻放光芒。通過活動，大家體會到，“學雷鋒”的目的不是爲了得到別人的讚賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，生活處處都洋溢着和諧融洽的溫暖。雖然三月已經過去了，但這並不意味着學雷鋒活動就此結束，並不意味着在日後的生活中將雷鋒淡忘，等待來年的月份再將他想起。我們應該在日常的生活當中繼續發揚雷鋒精神，使其成爲我們生活的一部分，使其精神成爲我們的一份良好的品格。我相信，只要我們心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神將在我們身上延續。

2024年班級活動總結 篇3

　　爲了加深同學們對艾滋病相關知識的認識，同時響應湖南大學醫院聯合嶽麓區疾病控制中心在11月份舉辦的“預防艾滋，你我同行”班級主題活動的比賽，20__年11月20日星期一下午4：00電氣與信息工程學院自動化1703班在綜合樓308召開了主題爲“爲了真愛，自三防艾”的班會。

　　第一部分

　　第一部分是由副班長___向同學們講解了艾滋病的起源、發展以及當前全球及國內的感染人羣分佈狀況，並播放了關於艾滋病致病機理、艾滋病患者自述心路歷程的視頻。期間，副班長透過形象而不失幽默的語言以年輕人喜聞樂見的方式進行了有效的科普宣傳。

　　第二部分

　　班會第二部分，爲同學討論環節。圍繞身邊如果出現HIV攜帶者我們就應怎樣辦，以及如何處理艾滋病人的犯罪問題，同學們進行了熱烈的討論，其中不乏新穎獨到的觀點。

　　第三部分

　　班會第三部分，爲知識競賽環節。同學們透過搶答問題的形式進一步加深了對相關知識的認識和瞭解。

　　班會第三部分爲防艾主題的話劇表演。話劇以一箇不幸感染艾滋病的大學生的人生經歷爲主線，穿插各種知識講解。將艾滋病的傳播、預防、檢測等等知識融入其中，讓同學們有身臨其境的體會。

　　最後，在副班長進行的總結中，本次班會圓滿落幕。

　　此次班會旨在加強同學們對HIV及其預防措施、歷史發展、當前現狀及其相關社會問題的瞭解。

2024年班級活動總結 篇4

　　冬天的腳步越來越清晰，梧桐樹上的葉子已經被秋風掃盡，只剩下個光禿禿的枝枝丫丫，可此時此刻，在適存小學的校園裏正熱火朝天，爲期一箇月的科技節緩緩地落下了帷幕。

　　在__年的科技節裏，學校組織開展了豐富多彩的活動項目：降落傘留空、紙飛機留空、植物識別比賽、科普知識競賽和科幻畫比賽。種類繁多的比賽項目還根據孩子們的年齡特點劃分了不同的規則，使得比賽更顯公正了。於是，孩子們的熱情更加高漲了。

　　我班同學們不甘人後，男生、女生，個子高的、矮個兒的，性格外向的、性格內向的……不約而同地向班主任老師毛遂自薦起來。根據大夥的自薦和全班的推薦，我們班的報名表落實植物識別競賽鄭顥哲、顧笑然參加;紙飛機留空競賽曹澤坤、孟惠一、季夢潔參加;降落傘留空競賽洪權、魏濤參加;科技幻想畫競賽沈斯儀、張菁怡、顧佳怡、尹笑言、邱佳懿參加;科普知識競賽張心宇、陳星參加。報完名後，小選手們又認認真真地準備起來……最終，我班的張菁怡同學的科技想象畫作品獲得了學校的科技幻想畫的優勝獎。

　　看着孩子們在科技賽場上活躍的身影，我由衷地高興。科技節是一箇屬於所有學生的展示舞臺，孩子們可以在這裏盡情展示自己的科技才能。同學們，讓我們乘着科技的翅膀，在科學的殿堂中盡情地遨遊!

2024年班級活動總結 篇5

　　一、活動認識

　　在10月份，我們支部積極響應學院號召，開展了“愛祖國，愛勞動，愛學習“的三愛活動，我支部重點突出愛學習這一方面。請大四籤工作和保研的學長學姐做了經驗交流。使大家對於自己的大學生涯有了一箇比較好的認識，明確了自己的學習目標，再提起大家學習興趣方面起到積極作用。

　　二、取得的效果和不足之處

　　我認爲此次活動最重要成果是，處於大二這個過渡階段，我們搞這個活動使得大家對於大二我該幹什麼有了一箇比較明確的認識，是墮落還是奮起，是沉迷於聯盟還是好好學習這方面有了一箇深刻的反思。那麼如何學習，如何過四六級就成了大家當前最急需解決的問題，發現問題，這是我們的目的，解決問題，如何解決，這有待於大家的努力。

　　在王彥潤學長作了關於籤工作方面的指導，大家對於考研也有了明確的認識，對於籤工作時的有些技巧，也作了相應的說明。這對於我們對自己的定位有了一箇比較好幫助。

　　此次活動的不足之處在於有的同學比較靦腆，沒有發言，沒有積極互動。

　　三、經驗和教訓

　　通過此次活動，我們班委深刻認識到要想辦好一箇活動，必須抓住同學們的興趣，使得大家積極互動起來，可以嘗試班會帶出去，活動聚起來，這種培養大家的積極性，創造活動的新鮮感。佈局格式限制，做到多組織，多引導。積極發揮入黨積極分子的帶頭作用。四：今後的打算

　　有了這麼多次活動的經驗，我們一定更加積極配合學院做好學生工作，對每次活動認真負責，使得班級越來越好，大家越來越團結。

2024年班級活動總結 篇6

　　隨着新學年的開始，我校爲了推動校風、學風和班風建設，在各個班級開展了以“課堂質量年”的整體部署和安排爲基礎的主題班會活動。各班師生積極參與，爲滿足“課堂質量年”的工作要求進取獻言獻策。

　　在活動結束後的系優秀班級評比中，__班脫穎而出;在此次班會中，學生幹部和班主任以良好的班級學風建設爲基礎，將其作爲工作的難點和重點。因爲他們深刻的意識到：優良的班級學風是一種進取的氛圍，它使處於其中的學生既感到一種壓力和緊迫感，又感到有一種動力，使自我能積極進取、力爭上游而制止不良風氣的滋生和蔓延。有利於培養團體主義和愛國主義精神。

　　此外，在這次班會中，班主任教師以“出彩人生，我來規劃”爲題，從專業定位，專業方向，專業舞臺等多箇方向出發，詳細講述了自動化，這個充滿朝氣的學科在未來舞臺上扮演的重要主角。期間，學生羣衆踊躍發言，暢談夢想與前景。整個會場充滿了熱烈而嚴謹的討論。

　　“我們的人生，當由我們自我做主”在應對教師的提問時，同學們如此回答道。是的，大學的我們應在課堂中展現自我，綻放我們的青春，積極參與課堂互動，努力提升課堂質量。倘若不是如此，我們又如何能夠響應號召，完成新生代的建設任務呢?

　　衆所周知，班級建設的根本任務是培養德才兼備的高素質人才，而高質量的課堂則是一箇班級培養高素質學生的根本保證。爲了大力提升學生的自我管理、自我服務、自我教育意識，促使社會主義核心價值體系的本質內涵融入到學生自身的價值觀，此次主題班會活動必不可少。

　　在與會教師領導的幫忙之下，在同學們的積極參與之下，新學年的第一次主題班會落下帷幕。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”相信不論是羽翼未豐的新生班級還是配合默契的學長學姐，在經歷了此次主題班會之後都能總結過去，展望明天，爲建設南工院的美麗未來做出屬於自我的貢獻!

2024年班級活動總結 篇7

　　中班的六一兒童節活動已經落下帷幕，孩子們的表現讓我們感到驚喜和驕傲。

　　活動當天，孩子們穿着節日的盛裝。他們積極參與各個環節，無論是遊戲還是表演都展現出了自己的風采。

　　我們爲孩子們準備了各種有趣的節目和遊戲，讓他們在歡樂中度過了一箇難忘的節日。同時，我們也注重培養孩子們的團隊合作精神和自信心，讓他們在活動中不斷成長和進步。

　　通過這次活動，我們更加深入地瞭解了孩子們的需求和興趣，也爲他們提供了一箇展示自我的平臺。我們相信，這次活動將成爲孩子們童年中美好的回憶之一。

2024年班級活動總結 篇8

　　五年級的六一兒童節活動圓滿結束，同學們度過了一箇愉快而充實的節日。活動中，我們組織了豐富多彩的節目，包括舞蹈、歌唱、朗誦等，每個同學都積極參與，展現了自己的才藝。此外，我們還進行了有趣的團隊遊戲，不僅鍛鍊了同學們的團隊協作能力，也增進了彼此之間的友誼。

　　活動過程中，同學們展現出了極高的熱情和活力，現場氛圍熱烈而溫馨。家長們也積極參與，爲孩子們加油鼓勁，共同見證了孩子們的成長和進步。通過這次活動，同學們不僅收穫了快樂，也學會了分享和合作，這對於他們的成長具有重要意義。

　　展望未來，我們將繼續舉辦更多有意義的活動，爲同學們提供更多展示自己的機會，促進他們全面發展。

2024年班級活動總結 篇9

　　爲了提高同學們的文明素質，這個學期，我們學期開展了關於“文明禮儀伴我行”的主題教育活動。取得了較好成效。

　　一、積極動員，全班參與

　　本次“文明禮儀伴我行”主題教育活動，全校學生都很重視，校長在集會時專門作了動員，提出了教育活動的目的、方法、內容以及具體要求。同學們表現出了較高的積極性，大家認爲：我們中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽，當前我們的祖國正積極建設文明國家、構建和諧社會，繼承和發揚中華民族優良的傳統，是每一位同學的責任。

　　二、組織認真，內容豐富

　　1、引導同學們發揮主動性，自己動手收集文明禮儀教育活動資料。湧現了一批文明禮儀學習宣傳積極分子。他們利用家裏的電腦上網搜索並打印了不少相關的文明禮儀資料，在活動時上講臺讀出來，供全班同學學習。

　　2、開展了“文明禮儀伴我行”主題教育班會。全班同學在課堂上集體學習了有關文明禮儀的知識。對照文明禮儀的要求，同學們明確了努力方向。

　　3、加強了教育活動的宣傳。在黑板上設計了“文明禮儀”宣傳板報。營造了良好的宣傳氛圍。

　　三、從嚴要求，積極實踐

　　同學們不光將教育活動停留在學習上，而是積極將文明禮儀的要求體現到我們平時的言行中。從我們的走路、着裝、語言、路隊以及課堂秩序等等方面，都有意識地按文明禮儀的要求做，進一步規範了同學們的文明言行，逐步使同學們的言行舉止自然得體，落落大方，又文明、又規範。

　　在充分肯定成績的同時，我們也看到，亂扔雜物、粗言野語、亂摘花草等現象仍時有發生。文明禮儀行爲的養成需要一箇長期的過程。希望我們進一步增強講究文明禮貌的思想意識，並不斷把文明禮儀意識轉化爲日常學習和生活中的自覺行動，形成人人講文明話、做文明事、當文明人的良好風尚，讓文明禮儀之花香飄校園。

2024年班級活動總結 篇10

　　學校本着以人爲本，體現歡樂童年的主題，以真正把"六一"節還給兒童，讓兒童有一箇美好的童年爲出發點，組織全體少先隊員開展了一系列慶祝活動。活動形式多樣，內容健康，既豐富了孩子們的節日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的一致稱讚。現將我校系列活動開展情況總結匯報如下：

　　一、領導重視，精心組織。

　　我校領導高度重視慶"六一"系列活動的開展情況，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。並將籌備工作落實到人頭，形成人人蔘與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，並充分利用廣播電視、報刊、網絡等傳播媒介，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果，受到了全體少先隊員的熱烈歡迎。

　　二、內容豐富、形式多樣。

　　今年，我們在總結歷年慶"六一"系列活動經驗的基礎上，保留了效果較好、深受小朋友歡迎的傳統項目，並注意充實新內容，拓展新形式。從內容到形式都突破往年，主題緊緊圍繞當下提倡的“孝道”文化，形式囊括了歌舞、小品、詩朗誦等多種多樣，極大豐富了孩子們的節日生活。

　　三、宣教結合，重視教育。

　　"六一"兒童節來臨之際，我校一方面利用校園廣播、手抄報、黑板報等形式加大對六一兒童節活動的宣傳力度，在活動中，每個班級都能圍繞“孝道”文化展開，使同學們在欣賞節目得同時，又很好的接受了思想教育。

　　四、精心準備廣泛動員

　　在方案形成之後，各班積極性很高，充分利用休息時間進行演練，對節目精挑細選，精心組織。學校也充分利用現有設備大力支持本次活動，對整個活動進行了錄像，照相，並把本次活動錄像在第一時間傳到了學校網站上。更爲難得的是我校的音響設備不齊全，校長李善成的學生高升總經理，無償將自己婚慶公司的全套設備提供給我校使用，使本次活動取得了前所未有的效果。

　　可以說，今年的六一，孩子們度過了一箇愉快的節日，同學們臉上洋溢着燦爛、幸福的笑容。活動從研究決策到準備到活動過程，都是以孩子意見爲主，廣大輔導員老師給予指導，總的活動體現了"在活動中成長，體驗成功的快樂"的宗旨，讓同學們體驗到了成功的'快樂，真正做到了"讓每個學生擁有的鑰匙"。

2024年班級活動總結 篇11

　　一、活動目的：

　　1、使同學們感受到家的溫暖，不至於在這樣一箇團圓的日子裏感到寂寞。

　　2、增強同學之間的情感，是同學之間有進一步的瞭解，來彌補未軍訓造成的同學之間不熟悉的缺憾。

　　3、鍛鍊同學們表現自我的能力，使同學們敢於表現自己。

　　4、增強班級凝聚力，爲下一步班級工作的開展打下堅實的基礎。

　　二、活動時間：20__年9月21日。

　　三、活動地點：三明學院鴻文樓305教室。

　　四、活動總結：

　　這一次的活動總體來說是比較成功的，有選出來的幾個班委一次策劃了本次中秋聯誼活動。由於我們班級沒有固定教室，所以只能借用其他院系的多媒體教室進行活動。因爲時間倉促，所以也沒有能精心準備小品或者其他精彩的節目，但是現場卻也有幾個同學踊躍起來唱歌。大家在一起玩的很開心沒有因爲中秋放假沒有回家而不快樂。

　　這次策劃不僅是因爲中秋節大家沒有回家而準備的活動，同時也是爲了促進班級同學之間的交流，畢竟這是大家作爲新生在這個班級的第一次聯誼活動。

　　活動的預期目的已經達到，班級的人已經相互認識，大家通過做一些互動遊戲已達到此次聯誼活動目的：思想、行動一致，友情的呼喚，溝通的開始。

　　因爲大家都是新生，難免有點羞澀，所以大家在遊戲中速度較慢，導致一些原來會玩遊戲的人失去遊戲興趣。遊戲做的有時較不規範，容易出現錯誤情況，造成失去遊戲的連貫性。做完遊戲後還有同學提出要再玩下，說明遊戲還是很有意思的，懲罰的小遊戲沒事先想好，到了後來才提出來的，造成了有些措手不及。活動中也有不少的同學比較活潑，爲班級帶來不少的笑點。而且在活動中我們的書記、輔導員和小導們也參與到我們之中，一起與我們玩遊戲，促進了師生之間的交流。

　　此次聯誼活動經費比較節約，做到儘量少花錢，由生活委員領取班費支出。此次聯誼活動的開展讓大家都圍坐在一起互相交流，並通過娛樂和互動達到了取長補短的效果、班級各成員互相認識，，促進宿舍與宿舍間的友誼，而且大家都受益匪淺，並希望在今後的學習和活動中團結精密合作，進一步加強感情。

2024年班級活動總結 篇12

　　本學期我校在鎮教研室的統一安排下，開展了班級文化建設評比活動。各班級在班主任教師的指導和學生的共同努力下，羣策羣力，主動參與班級文化建設，從班級佈置、班級衛生管理、師生精神面貌、班級管理和整體效果等幾方面都有了明顯的提高，特別是班級的佈置，基本上都能按照“簡潔、實用”的原則，既保證了統一和諧，又各有特色，各有亮點。現就班級文化建設評比情況總結如下：

　　(一)班級佈置：大部份班級佈置都能體現美觀、整潔、實用、新穎、創意、特色。各班班主任均能重視教室環境的佈置，力求讓教室的每一面牆壁都會“說話”。走進每一箇教室，就會被一幅幅設計精美、色彩亮麗、富有個性的佈置所吸引。每一箇角落都體現出獨具匠心和高品位的文化氣息，每一寸空間都充溢着濃烈的讀書求學氛圍。各班能根據本班特點，教師與學生齊心協力、絞盡腦汁，爲班裏添紅加綠，聚衆人智慧創設班級亮點，使班級佈置處處閃放光彩。

　　(二)班級衛生管理：校園無小事，處處皆教育。潛心設計與構建優雅精緻的班級環境，創設多姿多彩的育人場所，讓環境說話，讓景與人融合是現代班級環境文化建設的重要指向。班級環境文化在一箇個大設計、小細節中成爲學生良好行爲習慣養成的嚮導，成爲學生美德生長的樂園。通過本次的班級文化建設評比活動，大部分班級衛生管理工作有了一箇質的飛躍。

　　(三)師生精神面貌：大部分學生穿戴整潔，樸素大方，舉止文明，遇見老師能主動問好;教師舉止端莊，儀表大方，有高度的事業心和責任感，熱愛學生，尊重、理解學生，以人爲本，關心愛護學生，對學生循循善誘。

　　(四)班級管理：班級活動有計劃、有班級的管理機構、條約，讓整個班級的管理有條可循，有章可依。班級的管理也常態地進行，體現出一種積極向上的班風。

2024年班級活動總結 篇13

　　陽春三月，春光無限，學校啓動了“文明禮貌月”活動，現將“三月文明禮貌月”活動總結如下：

　　一、道德榜樣閃爍校園

　　在文明禮貌月活動中，各班根據班級實際，將學*活動與學生的文明禮貌習慣及班級日常管理結合起來，引導學生說文明話，做文明事、當文明人，尋找身邊“道德榜樣”，校園活不斷湧現。班幹部、團員模範帶頭、身先士卒，全體同學積極響應。主動拾起路邊的垃圾，主動向老師問好等等。

　　二、比學趕幫如火如荼

　　“一年之際在於春”，有了春的播種，就會有秋的收穫，在開展文明禮貌月活動之際，同學們在學習上、功課上也掀起了一種比學趕幫的良好氛圍。當文明禮貌標兵，爭先恐後；

　　在學習中，同學以`“釘子”精神爲榜樣，以“沒有，只有更好”作爲奮鬥口號，勤奮學習、虛心求教、不恥下問的同學也越來越多了，特別是九年級的同學們在中考鄰近之日更是精彩，表決心、挑應戰，勇佔鰲頭的總決戰已經拉開了。

　　三月文明禮貌月已經結束，校園裏湧現出了許多感人的事蹟和先進典型，但仍存在着個別同學文明衛生習慣差，如隨地亂扔，出口成髒等不和諧的表現。

2024年班級活動總結 篇14

　　中班的六一兒童節活動圓滿落幕，孩子們的笑容是我們較大的收穫。

　　活動當天，我們組織了豐富多彩的遊戲和互動環節，讓孩子們在快樂中度過這個特殊的節日。孩子們不僅展示了自己的才藝，也學會了團結合作和互相幫助。

　　我們看到孩子們在活動中的每一箇瞬間都充滿了快樂和自信。他們的笑容讓我們感到無比的欣慰和自豪。

　　這次活動不僅讓孩子們度過了一箇難忘的節日，也讓我們更加瞭解他們的需求和成長。我們將繼續關注孩子們的發展，爲他們提供更多的支持和幫助。

2024年班級活動總結 篇15

　　10月31日晚，策劃已久的班級k賽終於拉開序幕了，今年是中華人民共和國建國60週年，這次的k賽新增了一箇元素，那就是愛國歌曲大家唱，以表達我們對祖國60年華誕的祝福。

　　經過一箇下午一系列的準備：禮品的購買，場地的佈置，儀器的調試，我們的班級k賽暨愛國歌曲大家唱在晚上7點30分開始了，這次我們的k賽分爲4部分，第一部分是班級k賽，班級k賽分爲個人部分和集體部分，集體部分主要是各宿舍唱出宿舍選出的舍歌，第二部分是我們小遊戲，小遊戲在個人部分和集體部分進行中，第三部分愛國歌曲大家唱，第四部分是我們的評委的表演，最後頒發獎項。

　　主持人竟把這次k賽現場說成是央視直播的《動物世界》欄目，這樣我們的k賽開始了，我們班的文體委員佳文帶來第一首歌曲《練習》，看來真的是要好好練習，但卻給我們帶來了不一樣的娛樂效果，接下來，劍豐同學爲我們帶來《k歌之王》，就如歌詞中說到的“我唱得不夠動人你別皺眉”這就說出了我們這次活動k賽的原則：想唱就唱，無論你是唱得動不動聽，唱得深情不深情，在臺上勇於比較自己就是成功的，阿曹同學帶來的《有沒有人曾告訴你》，深情的歌詞，動聽的旋律，掀起了班上的一陣小高潮，聽了班上男生同學的演唱，期待已久的女將出來了，貌似偉岸的身軀卻散發出些許溫柔的和遊戲之王帶給我們《愛轉角》，我們的女將們唱得真的很不錯，不要再猶豫了，金成出來吧，自彈自唱《不再猶豫》。

　　接下來使我們的遊戲環節（猜歌名），遊戲規則如下，每個宿舍派出2名代表，在我們播放出歌曲之後進行搶答（說出所播放的歌曲的名字），一共有15首歌曲，答對最多的2個宿舍將獲得獎品，經過一唱龍爭虎鬥，A231與A235獲得最終的勝利。金成爲我們的吉他演奏揭開序幕，敏武同學吉他獨唱《那些花兒》，奕羣同學的《輕舞飛揚》，接下來班長茂鑫帶來《悸動的心》，麥蒂博《男人的好》，勝敏帶來《星座書上》，那柔軟的聲音猶如置身於世外桃源一般，舒服的’歌聲，舒服的享受，接下來又是一輪的遊戲環節（接歌詞）遊戲規則如下，每個宿舍派出2名代表，在我們播放出歌曲之後進行搶答（根據唱歌詞接下來的一句），答對最多的2個宿舍將獲得獎品，一場惡戰後，女評委與A235宿舍獲得最終的勝利，性情中人90給我們帶來《童話》大家跟着歌曲的旋律，把手揮動起來，一曲過後，深情王子光輝理論上應該帶來《光輝歲月》，帶卻帶來了《我應該》，不過深情的演唱，文質彬彬的他，颱風十足，觀衆席傳來一陣陣歡呼，唱罷，掌聲久久的飄揚在場地中，由於男生居多的我們，女將出場總會有一番景象，翠芬同學帶來《左邊》，場下的同學會唱的自然而然的，不會浪費這個與她一起合作的機會，接下來dancing king阿富，用劉德華的唱腔唱出《天黑黑》，三座大石帶來《你的揹包》，阿迪王帶來的《短消息》，唱出的是大家份的心聲，“有些事情你總不會忘記，我猜這就叫刻骨銘心”，阿鵬帶來《白色戀人》，重量級的寧康帶來《紅日》，大家把手揮起來，這是激起千層浪的歌曲，班上同學會唱的一起吧，個人部分結束了。

　　接下來的是集體部分，大家唱出自己選出的舍歌，在舍歌演唱期間，我們的評委選出今晚的k歌之王，光輝同學氣勢逼人，獲得最終的獎項，舍歌演唱完後，評委們帶來了一首《說好的幸福呢》，還帶來手語表演，把我們的k賽推上另一箇高超，最後的是我們全班同學集體演唱《相親相愛一家人》，今年是中華人民共和國建國 60週年，以表達我們對祖國60年華誕的祝福，各民族人民團團結結，相親相愛一家人。

2024年班級活動總結 篇16

　　3月，春風吹拂了大地，3月，雷鋒精神灑滿神舟，爲響應校團委和學院的的號召，我們xx級生物科學在這個三月用最平凡的自己踐行了最偉大的雷鋒精神，現在我就將我們班雷鋒月的活動進行總結匯報。

　　一.學習雷鋒，用心去做——清掃第一教學樓

　　3月5日，一箇春寒料峭的學雷鋒日，校團委的號召下，校學生處的帶動下，生物學院的幫助下，我們09生科對一教西區103進行了大掃除，不僅擦拭了窗子，窗臺，黑板，門框，擦拭了桌椅，更對那些很難對付的口香糖進行了清除，雖然過程是艱辛的，但是收效是顯而易見的，經過我們近2個小時的清掃，原本還有些蜘蛛網的牆壁煥然一新，連地上口香糖留下的黑斑也消失了，黑板恢復了他本該有的顏色，桌面在陽光的印襯下閃着光，門上的小廣告不見了，污濁不也見了，我們用自己的努力還原了我們教室本來的樣子。大汗淋淋的同學們，沒有一句怨言，相反大家都在反思，如果我們平時多愛我們的教室一點，點點滴滴的好習慣，都會讓我們的教室一直保持這種的狀態，所以學習雷鋒不一定要驚天地，泣鬼神，只要平時多注意自己的一言一行，做好事不一定是每天都去清掃教室，也包括你平時對教室的愛。

　　二.學習雷鋒，從小事做起——記一件小事

　　清掃教室回去的路上，在三食堂拐角處，遇到了一件小的不能再小的事，當時風颳的很厲害，天也陰的很厲害，餐廳採購叔叔的摩托車在拐彎處被冰滑了一下，車上的雞蛋全撒在了路上，這個時候，過往的我們沒有一箇人袖手旁觀，反而都蹲下來趕緊幫着叔叔撿起那些還沒碎的雞蛋，天很冷，當時也真的很凍手，但是沒有人抱怨，手裏沾滿了壞雞蛋湯也沒有人嫌髒，大家都說快點撿，多撿一箇損失就少了一點，在這裏沒有默然，沒有誰去計較得失，更沒有人覺得我這是在學習雷鋒，我只是做了我們該做的，這不正是鋒精神潛移默化的在影響着我們嗎，學雷鋒不是真的去做那些雷鋒做過的事情，而是真的做我們該做的事情。幫助需要的人，難道不是雷鋒精神的延續嗎？

　　三.學習雷鋒，我們不是一箇人——渾河撿垃圾之行

　　3月12日，學習雷鋒的熱情依舊高漲，在學院青年志願者的帶領下，我們和09蠶學兩個班前往渾河撿垃圾，小學時候的植樹節拿着工具去植樹的模樣依然記憶猶新，現在去植樹要經過層層審批，對於我們一箇學生，好像有點遙遠，所以在這樣一箇綠色的節日，我們兩個班前往渾河撿垃圾，在河畔兩岸，留下我們的歡歌和笑語，拎着滿滿的垃圾袋，我們都知道，其實我們的收穫不僅如此，渾河的垃圾更不會僅僅如此就能清理乾淨，我們都心底默默的約定，這樣的活動，絕不可能只來一次，絕不能只是個形式，保護環境，愛護家人，這些，才只是個開始。

　　四.學習雷鋒，不僅僅是爲了當個好榜樣——圖書館整理舊書

　　3月13日，我們班16人在課餘時間幫助圖書館的老師整理那些下架的老師，那些泛着黃的書有股難聞的黴味，雖然隔着一層口罩，但是一點都沒有阻礙那些異味對我們的入侵，但是我們16個人沒有人顧得上自己是否喜歡味道，都忙上忙下的幫着老師收拾那些老書，厚重的書，我們每人嫌沉，一箇傳一箇，一箇幫一箇，在勞動的過程中展現了最真最美的雷鋒精神——互幫互助，縱使滿頭大汗沒有，但是依然熄滅大家的熱情，在短短40分鐘幫助老師整理了近千本書，並將他們全部規整上架，我們走的時候得到了老師的誇獎和好評，我清楚記得我們班一箇平時不愛說話的男生特別自豪的說了句：“沒事，這都是我們應該做的。”就是這些我們力所能及的小事，更能顯現出最光芒的形象，小時候我們總說，學習雷鋒好榜樣，但是今天，我們學習雷鋒，不僅僅是爲了當個好榜樣，更是爲了從心裏真的爲自己提升，讓自己更接近雷鋒精神。

2024年班級活動總結 篇17

　　六一兒童節班級演出活動在歡聲笑語中圓滿結束，這次活動不僅爲孩子們提供了一箇展示自我的舞臺，也讓我們共同見證了他們的成長和進步。

　　本次演出活動，我們注重孩子們的參與感和體驗感。從節目的選定到排練，我們都尊重孩子們的意見和想法，讓他們成爲活動的主體。在老師和家長的陪伴下，孩子們積極參與、認真排練，不斷追求卓越。

　　演出當天，孩子們在舞臺上盡情展現自己的才藝和風采。他們用自己的方式詮釋着童年的快樂和美好，讓在場的每一個人都感受到了節日的氛圍和孩子們的熱情。

　　通過這次演出活動，孩子們不僅收穫了掌聲和認可，更收穫了自信和勇氣。他們學會了如何面對挑戰和困難，如何與他人合作和分享。這些寶貴的經驗和品質將伴隨他們成長，成爲他們未來道路上的寶貴財富。

　　同時，這次活動也讓我們更加深刻地認識到，教育不僅僅是傳授知識，更是培養孩子們的綜合素質和人格魅力。我們將繼續努力，爲孩子們提供更多豐富多彩的活動和平臺，讓他們在快樂中成長、在成長中快樂。

2024年班級活動總結 篇18

　　本學期我們班繼續圍繞“國學經典誦讀”這一班級特色，開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“我學習我快樂”，這也是我們特色創建的目標。爲努力營造良好的班級誦讀的氛圍，我在創建方面花費了大量的精力和時間，整個過程，學生們都能積極參與到這個活動中來，取得了良好的效果。回顧這一學期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅，有面對一些不足而產生的遺憾；有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績後的幸喜和快樂。現將一學期來的工作做以下總結：

　　一、學期初結合學生實際制定計劃

　　1、師生共同討論。學生是特色創建的主人。班會課，我和學生們一起討論創建特色班級的事，一來徵求他們的意見，二則可以調動孩子們的積極性，意在讓學生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執行完成。由於上學期我們已經有了經驗，所以學生各抒己見，最後我們制定了切實可行的計劃。

　　2、用心佈置教室。特色內容敲定後，我馬上寫計劃。另一頭忙着蒐集資料，佈置教室。我想，既然是創建國學誦讀特色班級，就該把教室佈置出具有濃濃的國學經典的韻味來。於是，我設計了“唐詩”“宋詞”專欄，供大家一起賞讀。在不停手的忙碌中，教室終於佈置一新。看着學生在如此溫馨的教室裏學習，心裏真高興。班會上，我向學生介紹班級佈置的意義，要求他們能在課間仔細去閱讀，我告訴孩子們我們的特色班級正式成立，我們要按照計劃努力做好制定的工作。

　　3、忙碌中收穫快樂。期初是個繁忙的階段，特色創建工作佔據了大量的時間，那幾天，我和同學們一起，畫呀，剪呀，貼呀，發現需要補充的內容，立刻動手做。做好一樣就貼上牆，接着再做下一個收穫是快樂的，這是孩子對我工作肯定。每當看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想着：忙碌也是快樂的，他們給了我更多的信心。

　　二、創建過程中共同提高

　　整個創建工作，我始終以開展誦讀活動爲中心，如故事會、朗誦詩詞大賽、精品故事大賽等等，給學生架設展示自我的舞臺，讓學生充分顯示自己的才能，提供進行互相交流，彼此學習的機會，同時增長知識，增進了解和友誼吸引學生在經典的海洋中自由暢遊，汲取養分，與友善結成朋友，將創建工作積極的開展下去。

　　3、充分發揮班幹部的模範作用，經常召開小幹部座談會，商討、研究班級特色工作，肯定長處，指出不足，逐步帶動整體共同學習，共同成長。活動中，湧現一批優秀的誦讀大王。學生在活動中學得輕鬆，學得快樂。

　　4、利用家庭的力量。班級的誦讀活動也得到了家長的大力支持，家長們也想盡辦法爲孩子營造誦讀氛圍。

　　三、誦讀與常規互促互進

　　特色創建的同時，我也不忘抓班級常規，因爲只有有了良好的行爲習慣，才能保證學生更有效地學習成長。

　　1、針對學生的思想實際進行教育

　　我班男生多爲調皮好動性，學習積極性和自覺性較差，由於家長工作繁忙，其教育功能不是很強，所以他們顯得較自由散漫，學習上有上進心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。針對學生中普遍存在的思想問題，提出了班級目標，即：文明禮儀每一刻，安全活動每一時，健康快樂每一天，靜心學習每一週，團結向上每一月。利用班會並逐句進行講解。同時，聯繫同學們的思想實際，有針對性的進行教育。通過樹立榜樣，反覆教育，使同學們的行爲大大改觀了。

　　2、抓班級禮儀、衛生建設

　　班級的禮儀、衛生建設如何，也體現了班級的精神面貌如何，因此，在抓常規教育的同時，把禮儀、衛生建設作爲重點來抓。在禮儀建設方面，建立了“我成長”，“我進步”“我快樂”三個方面，第一塊主要展示學生的.良好行爲習慣，鼓勵學生髮揮自己的良好行爲成果和向別人學習；第二塊主要展示個人禮儀行爲方面的進步星的爭奪情況，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行爲情況的記載，並把班級管理目標和班級制度粘貼在其中，從而激勵同學們前進。通過班級文化建設，使班級有一箇良好的禮儀文化氛圍。

　　在衛生建設方面，環境衛生責任到人，一天三小掃，每週一大掃。地面，黑板，桌椅，，門窗始終保持明亮整潔，從而爲同學們創造了一箇良好的學習環境。

　　3、增強民主管理意識

　　要創建一箇平等、和諧、有凝聚力的班集體，關鍵在民主管理。開學初，我們組織了“我能行，請選我”班級競選班委主題班會，學生們通過自己的方式，選出了自己認可的班委，我班在開展各項活動中。在制定班級管理目標和制度等方面，廣泛徵求同學們的意見，充分發揚民主，尊重同學們的民主權利。因此，在班乾的組建和評優活動中，令同學們滿意。

　　4、有目的有計劃的與家長溝通

　　與家長聯繫溝通是學校和社會取得聯繫的主要途徑，所以，在與家長聯繫時我不輕易向家長介紹學生在校表現較差的一面，多向家長反映學生進步的一面。把學生的點滴進步看作是一箇新起點，本着鼓勵學員，鞭策學生，以表揚爲主。這樣既維護了學生的自尊，也有助於學生的進步。當然學生確實有嚴重的缺點和錯誤時也不能放任自流，把握好這個尺度，真正做到嚴而有格。真正做一箇讓學生喜愛，家長放心的老師。

　　隨着班級文化建設開展，我們越來越清醒的認識到：班級文化建設、校園文化建設給孩子們帶來了無盡的激情和歡樂，給老師們帶來的是感嘆和驚喜，而給學校帶來的是師生新的精神風貌與心靈的成長！

2024年班級活動總結 篇19

　　五年級的六一兒童節活動在歡樂和溫馨中落幕。活動中，同學們的表演充滿童真和活力，展現了他們的才華和風采。家長們也積極參與，與孩子們共同度過了一箇難忘的節日。

　　此次活動不僅讓同學們度過了一箇愉快的六一兒童節，也讓他們學會了感恩和分享。同學們在參與中感受到了班級大家庭的溫暖和關愛，也體會到了團隊合作的力量。

　　未來，我們將繼續舉辦更多有意義的班級活動，爲同學們提供更多展示自己的機會，讓他們在快樂中成長，在合作中進步。

2024年班級活動總結 篇20

　　在追求個性的時代，學生獨特個性的養成離不開環境的營造，請走進五年級一班，感受我們的班級特色。

　　班級特色的形成與活動的關係亦如魚兒和水的關係。我們的班級開展了很多豐富多彩的活動來豐富孩子們的生活從而形成我們獨特的班級特色，不用說我們的班級文化，也不用說我們的親情週記活動，就單單說我們自己主辦的“繽紛天地”活動和我們的精彩作文時光就讓你流連忘返了。

　　“繽紛天地”活動始創者是我們可愛的孩子們，在這裏孩子們是真正的主角，至於老師嘛，當然是必不可少的綠葉了。下午最後一節課，經常是此欄目的活動時間。

　　第一次是由老師主持的，“繽紛天地”活動，顧名思義，就是很多種孩子喜歡的遊戲的總稱，而這種遊戲，不僅僅達到開心的目的。瞧，在熱身活動中，班主任老師出了一箇特別好玩的遊戲——“反應能力大測驗”。

　　老師說起立，孩子們就蹲下;老師讓出“一”孩子們卻要出“二”……就這樣，必須集中精力，屏息凝神才能做到萬無一失。於是，此時，教室裏鴉雀無聲，在有的同學反應錯誤時，不時爆發出替他感到遺憾的嘆氣聲。呵呵，好玩吧。這只是熱身，真正的大幕還沒拉開呢。在“知識競答”活動中，我們開始了班級裏的搶答、必答比賽活動。

　　題目有的出自課本上的“日積月累”，有的出在課外知識之中，在彼此起伏的加油喝彩中，我們發現原來生活是這麼多姿多彩，在這平淡又簡單的學習生活中，感受到了極大的樂趣。於是，孩子們不再感覺掌握知識是一種負擔，在無意間，我們學會了在玩中學習，尋找學習時的瞬間快樂。

　　在“繽紛天地”活動中，我們班級各小組成員輪流上陣，在高漲而又熱烈的氣氛中，大家的積極性都調動起來，就連平日裏一向很內秀的孩子也拋開害羞的面紗，踊躍參加。興趣是的老師，培養起孩子們的正面的習慣，孩子會越來越出色的。小學生還處於遊戲的階段，引導孩子們設計有價值的活動，在他們樂此不疲地玩樂中我們看到了健康快樂的笑臉。

　　“精彩作文時光”是我自足本土，挖掘資源得來的寶貝，聽取優秀教師上作文課的經驗後，我也開展了“握雞蛋”、“發射神舟蛋”的活動，在充分引導孩子們觀察、思考、實踐的過程中，孩子們親身經歷，充分感受，有感而發，有言可述。

　　於是，一篇篇作文不再是讓人頭疼的源泉，而成了他們訴諸筆端的清流。我們都是一箇個活生生的個體，寫作是我們這些個體向別人傾訴的方式。首要而且重要的是，孩子有傾訴的慾望，而這種慾望的產生是建立在對事物或事情充分感知的基礎之上的，活動就爲孩子們提供了感知的條件。

　　特色的形成是一箇行爲持續的結果，班級特色的形成也並非一日三天的功效，需要老師、孩子們共同持續營造，所以我們的班級特色活動如日出東方，其道大光……

2024年班級活動總結 篇21

　　活動目的：團結本班同學，提升班級凝聚力

　　活動參與者：工商–02班全體同學及班主任助理

　　活動時間及地點：20__年9月21日19：00東區足球場

　　活動形式簡介：

　　一、相互認識：同學們坐於操場上圍成一圈，互相認識左右兩邊的同學，以此增進大家的友誼

　　二、才藝展現：同學們爲大家表演各自擅長的節目，使大家互相的瞭解加深

　　三、素質拓展：進行一箇心理小遊戲，使活動更具趣味性

　　活動簡介：

　　一、相互認識的男女相互間隔圍坐一圈，主持人給大家2分鐘時間，讓大家熟悉左右兩邊的同學，現場立即活躍起來。2分鐘後，主持人隨機抽學號，讓被抽中的同學介紹身邊兩位剛熟悉的同學。經過抽查，大家都能準確地爲其他同學介紹其剛熟悉的同學。此活動使大家都熟悉了剛認識的新朋友。

　　二、才藝展現隨着陣陣掌聲，我們開始了大家準備已久的才藝表演。表演者中有唱歌的，其中包括獨唱和合唱，優美宛轉的歌聲讓我們如癡如醉;有跳舞的，朝鮮族的-穿上自己民族的服裝，鮮豔靚麗，她隨着歡快的樂曲，舞動着桃紅色的扇子，踏着輕盈的步伐，旋轉、跳躍，贏來陣陣掌聲;其中亦不乏心思細膩、別出心裁的，她們用靈活的雙手爲大家奉上了一份水果拼盤，我們歡笑着，喫得不亦樂乎。男生也不甘示弱，他們同樣多才多藝，吉它彈唱精彩動人，一曲完畢，大家直呼“再來一個”。那帶着淡淡憂鬱氣息的歌聲，彷彿從遠處傳來，我們凝神靜聽，很輕鬆，很安心。爲了使節目更加精彩豐富，我們還特別邀請經濟–02班的同學前來客串，表演雙節棍。同時，工商–03的`臨時負責人與本班的臨時負責人還表演了雙簧，他們詼諧幽默的表演讓大家捧腹大笑。精彩紛呈的才藝表演讓大家對彼此加深了瞭解，使大家更深地融入了工商–02這個大家庭。

　　三、素質拓展在才藝表演過程中，我們還進行了擊鼓傳花及心理小遊戲等素質拓展活動，以此增加活動的趣味性。

　　活動成果：

　　一、大家通過這次活動，充分展現了自我，顯露了鮮明的個性，展示了新一代交大人的風采。同時，這次聯誼也給同學們展現新一代中國大學生風貌提供了一箇很好的舞臺。

　　二、活動使得同學們對大家互相的瞭解加深，增進了大家的友誼感情。雖然同學們赴京學習，於他鄉度過中秋佳節，但中秋聯誼給予同學們以家溫馨的感覺，使得同學們真正體會到了交大是他們心靈的歸屬地。

　　與次同時，班級凝聚力也得到提升，同學們更加感受到工商–02班是一箇完整的統一體。此次中秋晚會達到了預期目的——團結同學，提升班級凝聚力!

2024年班級活動總結 篇22

　　六一兒童節，我們班級舉辦了一場別開生面的演出活動，旨在豐富孩子們的校園生活，培養他們的藝術素養和團隊合作精神。本次活動在全班師生的共同努力下取得了圓滿成功。

　　演出活動前，我們進行了精心的策劃和準備。從節目的選定、排練到舞臺的佈置、道具的準備，每一項工作都凝聚了師生們的心血。演出當天，孩子們穿着節日的盛裝，個個精神飽滿，展現出他們好的一面。

　　演出中，孩子們帶來了舞蹈、歌唱、朗誦等多種形式的表演。每個節目都獨具特色，展示了孩子們的藝術才華和個性魅力。觀衆們被孩子們精彩的表演深深吸引，不時爆發出熱烈的掌聲和歡笑聲。

　　通過這次演出活動，孩子們不僅鍛鍊了自己的才藝，還培養了團隊合作精神和自信心。他們在舞臺上展現出的自信和從容，讓我們看到了他們成長的足跡。同時，這次活動也加強了家校之間的聯繫，讓家長們更加瞭解孩子們在學校的生活和學習情況。

　　回顧這次演出活動，我們深感成功與喜悅。在未來的日子裏，我們將繼續舉辦更多豐富多彩的活動，爲孩子們提供更多展示自己才華的機會，讓他們在陽光下快樂成長。

2024年班級活動總結 篇23

　　中班的六一兒童節活動圓滿結束。此次活動不僅豐富了孩子們的節日生活，也增強了班級凝聚力。

　　活動當天，我們精心策劃了多箇趣味遊戲和表演環節。孩子們積極參與，熱情高漲。他們在遊戲中鍛鍊了身體，也學會了合作與分享。表演環節中，孩子們自信地走上舞臺，展示了他們的才藝和風采。

　　此次活動不僅讓孩子們度過了一箇快樂的節日，也讓他們感受到了班級的溫暖和關愛。在活動中，我們更加瞭解每個孩子的特點和優點，也爲他們提供了更多展示自己的機會。

　　通過這次活動，我們深刻認識到，中班的孩子正處於身心發展的關鍵時期，需要更多的關愛和引導。我們將繼續努力，爲孩子們創造一箇更加溫馨、和諧、有愛的班級環境。

2024年班級活動總結 篇24

　　中班的六一兒童節活動在一片歡聲笑語中結束，孩子們都玩得非常開心。

　　活動中，我們設計了各種有趣的遊戲和表演，讓孩子們充分展示自己的才能和個性。他們積極參與，互相配合，展現了良好的團隊合作精神。

　　此外，我們還爲孩子們準備了精美的禮物和美食，讓他們在享受節日的同時，也感受到了班級大家庭的溫暖和關愛。

　　這次活動不僅讓孩子們度過了一箇快樂的節日，也讓他們更加熱愛自己的班級和同伴。我們將繼續爲孩子們創造更多美好的回憶。

2024年班級活動總結 篇25

　　六一兒童節，我們五年級班級舉辦了一場別開生面的慶祝活動。同學們精心準備了各種節目，表演精彩紛呈，贏得了陣陣掌聲。我們還設置了有趣的遊戲環節，同學們積極參與，笑聲不斷。

　　此次活動不僅豐富了同學們的課餘生活，也增強了班級凝聚力。同學們在參與中感受到了節日的歡樂，也體驗到了團隊合作的樂趣。家長們的支持和參與也爲活動增添了溫馨和感動。

　　通過這次活動，我們更加深刻地認識到團隊合作的重要性，也感受到了同學們的潛力和活力。相信在未來的日子裏，我們將攜手共進，創造更多美好的回憶。

2024年班級活動總結 篇26

　　中華民族素有“禮儀之邦、文明古國”的美譽,爲了傳承中華民族的優良傳統,學習現代文明禮儀知識,遵守現代文明禮儀規範,我校結合“文明”特色班級的創建工作,開展了一些相應活動,收到了較好的成效。

　　我校有學生206人,其中外來工子女有14人.從行爲習慣上來看,外來工子女的行爲習慣相對較差一些,他們的行爲有些散漫,聽不進老師的教誨,比如不遵守課堂紀律,個人衛生搞不好等等,在禮儀上他們不是很注重.這些情況一度引起了我校領導和老師的注意、重視.在這次的創建過程中,學生的改變讓我有了以下的感想。

　　一、 加強宣傳,堅持教育

　　文明是人與人之間進行友好交流的窗口,只有我們每個人自覺提高文明意識,規範自己的行爲,使之形成良好的習慣,社會纔會發展,人們的生活纔會愉悅.爲此,宣傳文明禮儀知識,加強文明建設尤爲重要.在中心校開展的“行爲規範達標評比”活動中,我校多次得到了“文明學校”稱號,這讓學生感受了“文明”的魅力,感受到了成功的喜悅.在此絕好的機會中,我校加緊了“文明”的宣傳,將“文明”細節化,如：教室衛生、放學秩序、禮貌用語等等.採取“互幫互助”的方法,讓每個學生都有所提高。

　　另外,我校每月都進行選舉投票的公平形式,推選出當月的文明小標兵,選出學生心目中的“文明”楷模,給學生學習的目標和方向.在校園中良好的文明禮儀風氣的形成過程中,榜樣的作用是不可忽視的。

　　二、 開展活動,促良好習慣養成

　　開展豐富多彩的活動,既可以陶冶學生的情操,又可以激發學生的競爭意識,爲此我校組織了學生“文明禮儀伴我行”徵文比賽等一系列活動,活動中我們老師和學生積極性都很高,不但活動取得了很好的效果,而且此活動還得到了很好的延續,促進了同學們的自覺行爲意識,使校園文明意識大大提升。

　　文明最重要的是體現在自己的行動上.爲了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識,落實到自己的行動中,結合學校開展的一系列活動,我在學校倡議：校園是我家,環境靠大家.讓每位學生都知道保護校園環境的重要性,並且鼓勵學生將這樣的感受付諸於行動.在公車上,要讓座給老、弱、病、殘、孕;在親戚朋友家要注重自己的言行儀表;在公共場合要遵守公共秩序等總之,“文明”特色班級的創建工作改變了我校的風氣和麪貌,同學們不僅把“文明”體現在簡單的口號上,更是成爲文明的宣傳者、實踐者、示範者.在不斷學習、不斷規範、不斷評比的基礎上,教師、學生在文明教育上有了更深遠的認識,文明素質大大增強,校內形成了良好的文明氛圍.我們用自己的小手拉起了社會的大手,共同創造文明新風尚.

2024年班級活動總結 篇27

　　爲了進一步提高學生的文明素養，培養學生良好的行爲習慣，淨化學生的心靈，增強學生的文明禮儀修養，提高學生的思想道德素質，讓學生學會做人，學會做事，學會相處，學會求知。現將本學期開展工作情況總結如下。

　　一、宣講禮儀，提升認識

　　積極開展學習禮儀讀書活動，禮儀的養成需要學習，沒有學習，便無從談起禮儀規範。爲此，創設了“人人講文明，人人重禮儀”的濃厚氛圍，在班裏大力宣講禮儀，學習禮儀，利用班會時間多次組織學生學習了《中小學生日常行爲規範》及相關禮儀知識，利用板報、漫畫、文明禮儀知識競賽等途徑，讓學生掌握一般禮儀的做法，讓禮儀知識深深地紮根於學生的心靈。

　　二、開展活動，循序漸進

　　（一）開展“我身邊的不文明行爲”班級調查和認識活動

　　禮儀貴在自知。爲充分瞭解禮儀知識，我們開展了文明禮儀的自查活動，要求全體學生從校園、家裏、公共活動場所搜索身邊的不文明行爲，然後再結合主題班會開展批評和自我批評。談一談這些現象的危害性，讓學生明白“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”的道理，然後向學生普及文明禮儀常識。這一活動開展以來，班級裏的不文明行爲明顯減少，學生的自律性得到了加強，文明素質得到了提高。

　　（二）開展“文明禮儀伴我行”主題班會重在實踐

　　爲讓學生真正實踐禮儀，我班開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動，如，“與文明並肩同行”作文比賽，思想彙報專題“文明禮儀伴我行”手抄報設計比賽，“校園中美的尋訪”調查活動、“文明遊戲在課間”活動以及“文明禮儀”的主題班會等。從文明禮儀習慣到衛生習慣，從學習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴於律己到愛班，循序漸進，由點及面地開展行爲養成教育。通過這些形式多樣、內容充實、富有針對性的學習實踐活動，充分培養了同學們的自主性、自覺性，進一步規範了同學們的文明言行。全班同學對文明禮儀知識已有了一箇全面而深刻的認識，並能潛移默化地內化到自己的日常行爲習慣中去，整個班級始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍中。

　　三、師德表率，感染學生

　　教師文明禮儀最重要的是體現在教師的行動上。爲了使學生真正記住自己所學習的文明禮儀知識，落實到自己的行動中。平日裏所有教師之間見面相互禮貌問好，相互幫助；不在班上、校園內亂扔一點廢棄物，見到地面上有一點雜物主動彎腰撿起來……所有的`這一切都讓同學們從老師的行爲中受到深刻教育。在老師們的帶動下，同學們的主人意識、團結意識、樂於助人的精神……更加強烈了。許多同學都像老師們一樣，用自己的行動踐行着文明禮儀。

　　四、樹立典型，鞏固成果

　　在整個文明禮儀活動中，“爭當文明衛士”一直貫穿始終。“文明衛士”的爭當，必須是通過自薦、同學覈實二個程序。通過這二個程序，當選“文明衛士”，同時也自然成爲一名“文明衛士監督員”，監督其他同學在學習、生活中的表現，教育不文明行爲，讓不文明行爲在班內無處藏身。維護文明的班級環境。通過一系列文明禮儀教育活動的開展，班級內興起了文明之風，同學們互相關心，監督，集體榮譽感普遍增強。

　　本學期我班圍繞文明禮儀教育主題，通過開展文明禮儀班會活動，使得學生的行爲習慣得到了一定程度的好轉和規範。但是小學生文明禮儀教育是一項長期的工作，這不是結束，而是開始。我一定認真總結經驗，改正不足，努力將文明禮儀教育作爲一項常規工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風常駐班級。

2024年班級活動總結 篇28

　　有人說只有高中時的友誼纔是最珍貴，最值得回味的，但是我們同樣相信大學的友誼也是最純潔最值得珍惜的，爲了讓同學們盡情放鬆自我，釋放壓力，我們特意織班集體去長沙世界之窗這個富有魅力與世界氣息的遊樂與觀光場所挑戰和嘗試我們以前所不敢或不曾涉足的遊樂設施，挑戰極限，盡情高呼，釋放自我。在遊玩的同時也增進同學與同學之間的友誼與互相增進感情；共同培養魅力的友誼之花。同時給我們的大學生活增添無限激情與樂趣，讓她不顯得那麼單調乏味。

　　活動目的：在刺激的遊戲中放鬆身心，在飄揚的歡聲笑語中增進友誼。同時豐富大學時代的課外生活，讓大家都熱愛生命，增添生活情趣。

　　活動地點：長沙世界之窗

　　活動時間：20xx年11月5日

　　活動流程：

　　1>徵求班級同學意見，決定活動去處。然後對目的地的相關方面進行深入瞭解。

　　2>覈查清楚參加人數。

　　3>與世界之窗學生團體票負責任積極聯繫與溝通，處理好訂票等相關問題。

　　4>通知班級同學出發與集合的時間地點以及去目的地的交通方式。

　　5>進世界之窗前集體合影留念，然後集體進去後安照自己的意願自由活動,遊玩過後自由返校，提醒每位同學在遊玩與歸途中注意安全。

　　6>當晚歸校後清點人數，看是否有未回學校的同學，如有，則及時弄清情況。

　　7>活動結束後，撰寫活動總結。

　　活動總結：這次長沙世界之窗之行可以說的上是一次小小的冒險，而且對有些同學來說可能是一次不可思議的遊玩經歷，因爲期間好多同學都親身體驗以前所不敢挑戰的遊樂項目，比如說刺激的雲霄雙塔，（儘管當天只開了一箇，成了雲霄單塔，挑戰了該項目的同學大都是懷着心驚膽戰的心情坐上去那把椅子的。）驚險的時空穿梭過山車，遊玩的同時，大家的歡呼聲，尖叫聲，一浪高過一浪，在刺激的遊戲中盡情釋放自我從中我們可以看到女生的`勇敢，男生的淡定與從容，儘管玩的時候面容扭曲也難以避免。但是個個都很勇敢。

　　同學們一羣接着一羣，一片片歡聲笑語，將平日裏學習時的緊張與壓力一掃而空，將所有的不快拋得九霄雲，外好像整個世界在當時就只是屬於我們的。那時的我們有的只是激情，冒險，激情與歡呼。同時這次活動也讓同學們之間的友誼之花在悄然間燦爛的綻放。給我們的大學生活又增添了絢爛的一頁。不過遺憾的是有的同學確是因爲事務繁忙或各種原因未能參加這次活動，不過以後還有機會大家能在一起，希望到時候我們可以一箇都不少，因爲我們永遠都屬於同一個集體。

2024年班級活動總結 篇29

　　佛家說：一花一世界，一葉一菩提。

　　教育生活也是如此，一節課能夠展示出教師基本的教學能力和水平;一箇班級的建設和管理，除了能夠反映出班主任老師的不同教育智慧之外，往往還能看出隱藏在策略背後的教育哲學。

　　多年來，我校秉承“培養心靈手巧的好孩子”的辦學理念，逐步走出了一條以剪紙爲特色的辦學之路。爲了配合學校開展的“創新班級管理，打造特色班級”活動，我在班裏開展了“剪出我未來”特色建設活動，取得了顯著成效。

　　1.將剪紙納入班級文化，養成良好衛生習慣

　　現代教育家葉聖陶先生說：“教育是什麼，往簡單方面說，只須一句話，就是要養成良好的習慣。”以前我們班衛生習慣較差，一堂剪紙課結束後，在教室裏到處有紙屑，讓我感到很頭疼。作爲學校特色文化，剪紙課不可能因爲學生剪紙掉下紙屑弄髒地面而取消。怎麼辦呢?在苦苦地思索後，我終於找到了行之有效的方法。

　　我校在每個班級牆壁上都開闢了文化牆，我積極與美術教師溝通，組織學生每週圍繞主題進行剪紙訓練。在剪紙過程結束後，誰的位置周圍最乾淨，剪紙作品又很優秀，那麼他的作品將被張貼在班級的文化牆上。

　　作品如被選中，評比欄中你將獲得一顆小星星，並可以到老師那裏兌換學習用品。(兌換獎品時學生笑臉)這樣實施幾次後，我欣喜地發現：剪紙結束後，教室衛生更乾淨了。

　　心理研究成果表明：21天可以使得一種行爲變成習慣性動作。現在我們班的學生，在剪的過程中，會很小心，防止紙屑掉在地上。

　　剪紙一結束(如今，已不僅僅是在剪紙課上了，任何時候我班學生的目光如同雷達一樣對學校進行地毯式搜尋)，一旦發現目標，就會主動地撿拾地上的紙屑。潛移默化中，學生的衛生習慣逐步養成，爭先恐後的氛圍正在形成，班級的凝聚力增強了，教師的威信也得以樹立。

　　2.將剪紙納入班級文化，培養自我管理能力

　　20xx年x月18日，首屆全國少兒剪紙教學研討會在揚中市豐裕中心小學隆重舉行。會前，學校要求每個班文化佈置要出新。我接受任務後，馬上到班上找來班幹部商討：“同學們，學校馬上要舉行大型剪紙現場會，校長要求每個班文化佈置要出新，大家商量商量準備怎麼辦?”“老師，牆報這一塊我們可以搞定。”“有把握嗎?”“有!放心啦!”“好，這一塊就交給你們小組，注意牆報可以開闢一塊剪紙專欄。”“行!”就這樣，小幹部們緊鑼密鼓地組織我們班的學生動起手來了!

　　課間休息時，美術課時，班幹部自己請來學校聘請的谷老師給我們輔導!(圖片)瞧!他們幹得多帶勁啊!看，這就是自信的班長，老師的左膀右臂。

　　在這次活動中，我沒有事先自己預想的忙得昏天暗日的情形，相反，做了甩手掌櫃的我足足過了一把領導癮，對學生作品品頭論足，指手畫腳，不費吹灰之力。

　　一箇班級的良好班風一旦形成，班主任的管理、各科任老師的教學都是相當輕鬆的，那時教師就會真正體會到“教學相長”、“天光雲影共徘徊”的人間勝境。當我班在各項活動中獲得較好名次時，我就要求學生把自己歡呼雀躍時的體態剪出來。

　　伴隨着悠揚的樂聲，一把剪刀、一張普普通通的彩紙，可愛的學生在教室裏用他們靈巧的雙手靜靜地剪出了自己的喜怒哀樂。學生懵懂的情感找到了正確的宣泄口，打架生事的少了，自我控制、自我管理的能力增強了，學生的行爲逐步文明瞭。

　　3.將剪紙納入班級文化，增強學生自信心

　　我班學生丁是一箇成績優秀的小女孩。美中不足的是，該生較爲內向，在公衆場合羞於表現。20xx年丁x《奶奶教我學剪紙》獲首屆全國少兒剪紙作品展一等獎(圖片)，在校長、老師的帶領下前往北京領獎，在頒獎儀式上，丁x作爲學生代表進行了發言。如今的丁檑陽光、開朗、活潑，積極參加各項活動，前後判若兩人的丁檑這樣感慨：剪紙，讓我對老師佈置的各項作業更認真了，學習勁頭更足了，剪紙培養了我的細心、耐心，更培養了我的信心!

　　將剪紙納入班級文化的舉措不僅增強學生自信心，改變了學生的精神風貌，還給學生的學科學習帶來可喜的變化。我班楊謹澤同學聰明、活潑，但很多老師反映，該生學習有點馬虎，這不，數學老師因爲他的作業中又點錯小數點找他談話了。

　　自從我班圍繞“剪出我未來”班級文化，落實“週週練剪紙，人人會剪紙”的舉措後，楊謹澤同學明白了一箇道理：剪紙先要在心中構好圖，再開剪。我趁熱打鐵：“學習也是如此啊，一定要看清題目，想好再動手啊!”現在楊謹澤同學的學習細心多啦，這不，前不久的數學小練習他得了滿分，你看他笑得多開心啊!

　　學生的點滴成長離不開教師的辛勤培育。在與學生的朝夕相處中，班主任只要有足夠的耐心、細心和愛心，就會發現學生的那一顆向善、向美之心。讓我們用心培育、用愛澆灌，學生就會如同棵棵幼苗吮吸着甘甜雨露，茁壯成長!

　　有位名師曾經說過：一箇班集體的建設，制度管理，是一種需要;精神引領，是一種境界。在我的日常管理工作中肯定還存在這樣或那樣的不足。

　　從教13年，做了班主任13年，在這13年中，我積極向身邊的名師學習，這些名師從來無意成爲世間優美的景緻，卻一路走成了別人鍵下的曲、筆下的詩。我不奢求做名師，但求做良師，讓我和我的學生靜心審視各自過往的教學得失和成長路線，選擇正確的方向，且行且思，且思且行，運用靈巧的雙手，舞動神奇的剪刀，剪出屬於我和我的學生們美好的未來!

2024年班級活動總結 篇30

　　活動持續了5月4號5號兩天，期間得到了同學的大力支持，還有我們各位戰友的大力支持與配合，這裏真誠地代表我們學習部向大家道聲感謝。

　　那麼，首先對活動存在的問題做一下自我檢討：

　　1.活動中不夠冷靜，比如第一天的宣傳板問題，第二天排插的問題….還有些發脾氣，這是工作過程中的一大忌，這裏向大家做自我批評，也請大家以“我”爲鑑吧，在以後的工作生活中控制好自己的脾氣，同時大家也監督一下我吧！

　　2.過於感性，有些時候其實是想爲大家着想，因人而異分配任務，但發現還是事與願違了，一些人還是忙上加忙，一些能夠展身手的反而沒有用武之地。

　　3.缺乏總攬性。沒有能夠讓自己從活動中的一箇工作人員跳出來站在一箇組織者的角度來控制整個活動。歸結一下還是我沒有放開讓兩個部員讓其他戰友放手去做，對他們信任度不夠的原因。其實大家的潛力都很大，我們這些部長主席團的同志們應該更多地只是個引導與控制的輔佐角色，真正放開讓大家去做，纔會讓他們更快的成長。而自己在這個過程中也會受益匪淺，完成角色的突破。

　　然後再提幾點這一過程中發現的問題及建議吧。

　　1.活動第一天，我接到黃俊電話，說我們的宣傳板不見了，食堂中央已被人佔場。趕到發現確實板子被搬走了。但是真是很氣憤，還好後面因爲有認識的同學順利解決了問題。

　　這裏想跟大家說：以後我們在舉辦活動需要動用其他院系或是社團的東西的時候一定要先打好招呼，而自己院系的權利收到損害時也一定要挺身而出，不過要冷靜處理。

　　2.很多同志知曉我們此次簽名活動具體內容應該都是在週日例會的時候，也就是活動前一天。同時任務分配的時候也沒有具體到人。當時是考慮到大家課程的原因，但是其結果是耽誤了大家更多的時間同時活動當天也顯得紊亂。

　　想跟自己說也向大家提個醒兒：活動策劃一定要儘早上傳博客並通知大家，同時人員安排上要做到具體到人，不妥之處再商量單獨協商。一些活動也確實需要大家犧牲課業時間的，也請大家做好心理準備。

　　3.多向有經驗的戰友，同學請教。比如西西告訴我們準備貼圖片的時候用訂書機訂一下，這個我們就沒有想到，但卻是個非常好的建議，解決了我們的一箇大難題。

　　目前，“青春的榜樣”進行到此，也只能算是近半，後期的宣傳與達人部分的任務會更加艱鉅。真正想把這一系列活動做好，做大，成爲品牌，僅僅靠我們學習部肯定是遠遠不夠的，需要各位的共同努力，甚至需要動用大家的人際網。

　　真的希望我們的活動能夠給我們的普通同學帶去些什麼，給以後的學生會留些能過傳承的東西！

2024年班級活動總結 篇31

　　藝術設計G08011、班級情況：通過第一階段的三風建設活動，我班的同學思維方式徹底發生了改變，確實在各方面都在不斷努力，追隨學院三風建設的開展，從到課情況、衛生情況都有了大大的改善。比如：有的同學，從開始的三天一逃課兩天一早退到現在的提前5分鐘準時踏入教室門，上課準備筆記本、繪圖工具，下課前更能把當場的作業完完整整的交給老師，課下背單詞，到處找室內設計的資料，積極參加各類設計大賽，學習CAD更是孜孜不倦

　　或者是臨近畢業，同學們的自覺性都提高了，或者是學風建設的貢獻，或者是看到周圍的同學拼命的學習自己被感染了，或者是因爲有老師的鼓勵，同學們的幫助。可，不管是什麼原因，藝術設計0801G的同學開始認真的、踏實的學習了。

　　到課：

　　12星期一星期二請假：王偉（演講彩排）星期三星期四星期五全勤暫未上請假：王偉（演講彩排）請假：王偉（演講決賽）、仇風麗、萬順、廖霞（黨校學習）誠信應考主題班會全勤全勤345678全勤全勤小結：跟前幾周相比，我班遲到、請假人數明顯減少，班幹部基本能做到提前5分鐘到教室，並協助寢室長清點各自寢室人員。本週王偉一人請假，屬公假，系參加院“邁入青春門走好人生路”的演講比賽，其他同學都恩能夠按時到課。

　　系部統計資料：

　　08級各班級學風建設開展前後的變化各班缺勤率：

　　30.00%25.00.00%第八週第九周15.00%第十週第十一週第十二週10.00%第十三週5.00%0.00%室內本0801班室內本0802班動漫本0803班動漫本0804班裝飾本0805班廣告本0806班廣告高0801班藝設高0801班衛生：

　　我班共有8個寢室，4個男生寢室和4個女生寢室，從三風建設開始以來，我們班的寢室衛生變化如圖：

　　37-10周11-14周優良中改進方法：1、當天值日的同學要認真的`負責任，從各個角落進行打掃。2、寢室的成員要把自己的物品歸位放好，不要亂放。3、定期的進行大掃除、把洗手檯、牀下面的灰塵都清理乾淨。我班的衛生情況良的比重佔的太大，應該着重改善這一問題。把我們的衛生從良優的轉換過來。2、班級活動：經過班委討論組織，我們班在6月8日下午16:00在4305召開了誠信應考的主題班會，全班同學參加了自覺遵守考試紀律的誠信簽名活動，並許下承諾：我自覺遵守考場紀律，不違規、不作弊，在同學中發揮模範帶頭作用，爭做‘愛國、守法、誠信、知禮’的當代文明大學生。活動雖然簡單，但通過這次活動我們班的同學不但體現了學生自我監督、自我管理的作用，還讓同學門從思想上認識到誠信的重要性，與此同時，希望它能在學院中

　　得到推廣，引導全院學生做誠實守信的大學生，爲建設良好的學風、和諧校園而努力。

　　3、個人風採：本週二（6月8日）下午15:00，舉行了由學院主辦、院廣播臺承辦的邁入青春門走好人生路的演講比賽。我班王偉憑藉個人實力，一路過關斬將，最終進入6月8日的決賽，也是我係唯一一名進入決賽的選手。他的演講題目是活出精彩，感動自己，通過三輪的激烈比拼，獲得了最佳口才獎和最佳優秀獎兩個獎項。