班級主題活動總結

班級主題活動總結（通用20篇）

班級主題活動總結 篇1

　　一、師述：

　　我們來自四面八方，我們有着不同的個性，我們是應着一種緣分走到了一起，組成了一箇團結友愛的大家庭。同學們，如今我們這個新的大家庭已經成立一箇月了，你對她有什麼印象？

　　二、小品

　　年少的你們，渴盼長大，但總是掩飾不了一些幼稚，你們熱情似火，但有時也會迷失方向。平時的學習生活中你看到過那些不和諧的因素，與身邊夥伴合作演一演。

　　請看下面一組小品，然後對其中的人物行爲作出分析。

　　三、討論小品中的人物行爲

　　要求：給三分鐘時間討論，然後進行交流。

　　四、班風、班紀制定活動

　　教師解釋“班風”“班紀”，大家集思廣益共同制定。包括規章及獎懲措施。

　　五、欣賞歌曲《同桌的你》

　　小學的後三年，我們將攜手走過，同歡樂、共甘苦，我們將譜寫友誼的樂章，我們是兄弟姐妹，我們是親密夥伴，若干年後，當我們回首往事時，將倍感溫馨；，若干年後，我們會想起親愛的同學，想起我們的同桌。

　　六、發言：同學之間應如何交往？

　　一首《同桌的你》讓我們感到友誼的可貴。在我們平時的相處中，同學之間有時不免會產生一些矛盾。下面請大家談談，同學之間應如何交往？

　　馬克思說：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要忠誠去播種，用熱情去灌溉，用諒解去護理。”

　　蘇霍姆林斯基說過，只有尊重別人的人，纔有權受人尊敬。

　　與人相處不能只想自己，要想到別人；與人相處要以誠相待，學會諒解。

　　營造溫馨、和諧的人際關係，要靠我們大家共同的努力。

　　溫馨、和諧的人際關係給人的感覺是美好的。

　　七、才藝大比拼DD水果拼盤。

　　世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛，用我們的眼睛去發現美，用我們的心靈去感受美，用我們的雙手去創造美，下面，我們來個才藝大比拼DD做水果拼盤。

　　男女生各做一盤，進行比賽。評委將評出冠亞軍。

　　請參賽選手說明創意。

　　八、大家談：怎樣爲班集體添光彩？

　　我們的班級是一箇生命體，我們就是其中鮮活的血液，我們要不斷地爲這個生命體輸送養分，讓她健康成長。

　　請大家談談：怎樣爲我們的班集體添光彩。

　　活躍是我班的特點，也是我班的長處

　　這是青年人的活力的體現，是人的聰明才智的表露。

　　快樂學習，每天擁有一箇好心情，你的學習效率會高效。

　　但不適宜的活躍也會影響我們的學習，有損我班的形象，因此我們必須把握好一箇度。

　　“同船過渡，八百年修行”，相聚是緣分。

　　全班一心，衆志成城，期待着我班更上一層樓。

　　九、班委競選

　　拿出你的勇氣和信心，鍛鍊自己，服務班級！四（2）班班幹部競選開始啦！爲了進一步樹立同學們主人翁的意識，爲每位同學提供了一箇展示自己才華的機會，讓每一箇同學都有機會參與到班幹部的評選中來，本學期班幹部採取“競聘上崗”。

班級主題活動總結 篇2

　　良好的班集體，能促使學生在德、智、體各方面全面發展。好的班級文化可以約束和薰陶每一箇學生，能在學生心目中樹立一把無形的“尺子”。相反，不良班級文化則會助長歪風邪氣，甚至影響到整個班級的進步。古人云：“近朱則赤，近墨則黑”。這也說明了學生的生活環境和所在的班集體對他們的成長產生了重要的影響。因此，我們安全工程專業進行了持久的班級文化建設，以突出美爲特色,並就此進行了一系列的活動。

　　一、“爭做文明大學生”班會

　　在新開學不久之際，在班內召開了一次“爭做文明大學生”主題班會。這次班會由團支書陳涵同學主持，輔導員賈彩雲老師出席了班會並給予了指導。班會上，同學們積極發言，通過激烈的討論，在如何爭做文明大學生的問題上，達成了四點共識。一是培養堅定的理想和信念，二是培養強烈的社會責任感，三是培養良好的團隊精神和協作精神，四是加強基礎文明修養、爭創文明個人、文明集體，響應學校號召，共建文明校園。最後賈彩雲老師對同學們提出了殷切期望：同學們應該注意自己的言行舉止，從身邊小事做起，培養良好的生活習慣，爲將來的發展打下堅實的基礎，作一名合格的、優秀的當代大學生。

　　通過這次班會，我們認清了我們現在自身存在的欠缺，加強了我們同學彼此之間的交流，在一定程度上也幫助了我們的某些同學，使他們真正認識到不文明的壞處和影響，會議精神傳達也比較到位，這對於我們提高自身素質也起到了很高的作用。班會召開的很成功，它也使我們體會到大學生的地位和作用，體會我們應該擔負的責任和義務，還了解瞭如何成爲一名文明大學生，更堅定了大家成爲文明大學生的決心。相信同學們能夠做到。

　　二、“做勤儉節約的大學生，爲建設節約型社會貢獻一份力量”活動

　　針對目前我國乃至全球資源緊缺的嚴峻的形式，爲了提高大學生的勤儉節約意識，我們安全工程專業於3月20日起進行了“爭做勤儉節約的大學生”活動。這次活動由團支書王同學主持，班主任賈彩雲老師繼續給予指導。

　　在賈老師的指導下，班內首先進行了廢品回收活動。各位同學把各自在學習過程和生活過程中的廢紙、礦泉水瓶子等廢物主動放到了教室後面準備好了的廢品回收箱裏，待積累到一定程度後，買到廢品收購站，把賣的錢存起來當班費利用。這活動得到了同學們的高度認可。

　　通過這次活動，同學們深刻的認識到了勤儉節約的重要性，也表示今後一定會勤儉節約，艱苦奮鬥，爲建設節約型社會貢獻一份力量。

班級主題活動總結 篇3

　　本學期我校在鎮教研室的統一安排下，開展了班級文化建設評比活動。各班級在班主任教師的指導和學生的共同努力下，羣策羣力，主動參與班級文化建設，從班級佈置、班級衛生管理、師生精神面貌、班級管理和整體效果等幾方面都有了明顯的提高，特別是班級的佈置，基本上都能按照“簡潔、實用”的原則，既保證了統一和諧，又各有特色，各有亮點。現就班級文化建設評比情況總結如下：

　　大部份班級佈置都能體現美觀、整潔、實用、新穎、創意、特色。各班班主任均能重視教室環境的佈置，力求讓教室的每一面牆壁都會“說話”。走進每一箇教室，就會被一幅幅設計精美、色彩亮麗、富有個性的佈置所吸引。每一箇角落都體現出獨具匠心和高品位的文化氣息，每一寸空間都充溢着濃烈的讀書求學氛圍。

　　各班能根據本班特點，教師與學生齊心協力、絞盡腦汁，爲班裏添紅加綠，聚衆人智慧創設班級亮點，使班級佈置處處閃放光彩。“班主任寄語”、“心手相牽”、“溝通從這裏開始”、“圖書角”、“小畫家”“美術天地”、“福娃大聯歡”、“留下成功的腳印”、“成長展示臺”給每個同學帶來了絲絲溫馨。活動的開展不僅給學校帶來了一道亮麗的風景線，還培養學生的創新思維和動手能力，同時創設了師生交流的平臺。

班級主題活動總結 篇4

　　20xx年10月25日早晨，在大家還在夢鄉的時候，我們化工與製藥專業全體同學在寒冷的天氣下，早早地起牀，齊聚在田徑塑膠場西門口，在班長,團支書以及各位班委的組織帶領下開展跑步,跳繩活動。

　　早晨六點二十分左右，全體同學集合完畢，二人一排，成一縱隊，在班長,團支書,體育委員的帶領下先做十分鐘熱身運動，而後圍繞西操場開始跑步。在此過程中，同學們步伐整齊，口號嘹亮，熱情洋溢，成爲了校園裏一道亮麗的風景線，引得許多正在晨練的學長學姐投來讚揚的目光。隨着跑步過程的進行，同學們的激情愈益高漲，跑步聲,口號聲充斥着整個操場。於此同時，太陽也在東方徐徐升起，同學們不在覺得冷，有的是滿腔熱血！跑步不但能夠讓我們身體更加強健，而且去跑步的過程能夠體會堅持的力量，即使很累，同學們也堅持不懈，長跑考驗的是我們的意志力，每個人都自信的昂起頭，邁開矯健的步伐，滿懷信心的面對大學生活！

　　跑步結束後，同學們在操場南側進行跳繩活動，有的一枝獨秀在那大秀跳繩之技，也有雙人組合，絕妙搭配，隨後三人,四人,五人……在一起跳繩的同學越來越多。歡笑聲愈加響亮，更有三百六十度旋轉跳新奇獨特，七百二十度旋轉令人目瞪口呆，邊跳邊拾鑰匙等，也贏得同學們的陣陣叫好，活潑伶俐的劉亞還別出心裁，教大家蹲着跳繩，李海倫同學接受挑戰的快速跳也讓大家不得不服，活動過程中，大家邊跳邊笑，快樂不已。

　　八點半左右活動結束，同學們仍對剛剛的活動戀戀不捨，同時希望能夠多多舉行此類活動。在同學們的強烈要求下，班委決定每週二,週六舉行此項活動。此次活動一方面鍛鍊了大家的身體，另一方面還很大程度上拉近了同學們之間的距離，幫助同學們迅速建立起友誼，同時也爲同學們帶來了很多快樂，豐富了我們的大學生活，給我們留下了許多美好的回憶，許多同學還因此認識到晨練的好處，感受到晨練的樂趣，下決心以後要早睡早起，每天堅持鍛鍊身體，提高自己的身體素質，展現大學生的精神面貌。達到了此次活動的目的。

班級主題活動總結 篇5

　　爲了加深同學們對艾滋病相關知識的認識，同時響應湖南大學醫院聯合嶽麓區疾病控制中心在11月份舉辦的“預防艾滋，你我同行”班級主題活動的比賽，11月20日星期一下午4：00電氣與信息工程學院自動化1703班在綜合樓308召開了主題爲“爲了真愛，自三防艾”的班會。

　　第一部分是由副班長向同學們講解了艾滋病的起源、發展以及當前全球及國內的感染人羣分佈狀況，並播放了關於艾滋病致病機理、艾滋病患者自述心路歷程的視頻。期間，副班長透過形象而不失幽默的語言以年輕人喜聞樂見的方式進行了有效的科普宣傳。

　　班會第二部分，爲同學討論環節。圍繞身邊如果出現HIV攜帶者我們就應怎樣辦，以及如何處理艾滋病人的犯罪問題，同學們進行了熱烈的討論，其中不乏新穎獨到的觀點。

　　班會第三部分，爲知識競賽環節。同學們透過搶答問題的形式進一步加深了對相關知識的認識和瞭解。

　　班會第四部分爲防艾主題的話劇表演。話劇以一箇不幸感染艾滋病的大學生的人生經歷爲主線，穿插各種知識講解。將艾滋病的傳播、預防、檢測等等知識融入其中，讓同學們有身臨其境的體會。

　　最後，在副班長進行的總結中，本次班會圓滿落幕。

班級主題活動總結 篇6

　　通過開展以“珍愛生命，安全第一”爲主題的安全知識教育班會，可以增強學生的假期安全意識，讓學生學會一些安全知識。

　　一、防交通事故

　　如今機動車輛增多，交通事故頻發，我們在校生對交通安全形勢並不必須瞭解，在假期從行路、過馬路(十字路口)、騎車、乘車、下車等方面學習常識教育。

　　1、遵守道路交通法規，樹立道路交通安全意識。

　　2、行路時遵守道路交通規則，不翻越欄杆，不在道路上開展娛樂、遊戲活動，更不能扒車、強行攔車或朝車上扔石子、翻越、倚坐道路隔離設施等。橫過公路、鐵路時，要“一站二看”確認安全後快速透過。

　　3、騎自行車時應在非機動車道內順序行駛，無非機動車道的，應靠路右側行駛。不超速、逆向行駛，更不能追逐騎車、脫把騎車。

　　4、不乘坐非營運車輛和營運超員車輛，乘車時，頭、手不能伸出車窗外，以免發生意外，下車時應確認無車輛來往後再離開。

　　二、防暴力傷害

　　假期中我們接觸社會的機會增多，各類社會治安和違法行爲就可能出現，爲此，應加以重視。

　　正確認識遇到的人和事，明辨是非，提高預防各種侵害的警惕性，消除對危險的麻痹和僥倖心理。樹立自我防範意識，學會正確的報警、求助，在遇到異常狀況時，不意氣用事，能夠冷靜、機智、勇敢地去應付。

班級主題活動總結 篇7

　　爲了迎接元旦的到來，營造喜慶氣氛，在少先隊大隊部的精心組織下，各班開展了以"慶元旦"爲主題的黑板報評比活動。經過同學們一箇周的精心準備，各班都在規定的時間內如期的完成了任務。12月27日下午，在教務主任的帶領下，學校的領導以及學校美術組的老師對各班的黑板報進行了評比。最後評出六年級二班、五年級二班、六年級一班獲得黑板報優秀組織獎。

　　爲了增強學生的體質，培養學生團隊精神，我校舉辦了"小學慶元旦第xx屆冬季越野賽和體操比賽"。在開幕式上，來自全校8個班的同學們進行了隊形隊列展示。校長並在開幕式上作了講話。在本屆校運會上，他們秉承"友誼第一，比賽第二"的優良傳統，發揚"沒有，只有更好"的賽場風格。提升了全校師生的整體形象，落實了學生體質健康標準，促進了學生身心全面發展。這次活動是對學生素質、精神風貌的一次大檢閱，也是對全校師生團隊拼搏精神的一次大考驗，得到了家長和社會的一致好評。

　　12月31日，小雙中心小學的操場上一片歡騰。這裏正在舉行xx年"慶元旦"文藝匯演活動。各班的小朋友們身着漂亮的演出服，小臉上洋溢着歡樂和喜悅。詩朗誦《走進春天的大門》拉開了文藝匯演的帷幕。龔曉紅同學的一曲《說唱臉譜》讓衆人拍手叫好，不由得伸出大拇指;六年級的《環保時裝表演秀》讓在場的人笑翻了天;吳鵬程同學的獨舞《紅頭繩》把人們的思緒拉回到幾十年前那個苦難的歲月，觀衆的情緒隨着她的表演而起伏;六二班的現代舞又讓人感受到濃郁的熱情奔放的現代氣息;姜偉同學的魔術讓在場的同學看得目瞪口呆;最後學前班小朋友的過大年讓現場氣氛再掀高點，給本次活動畫上了一箇圓滿的句號。

班級主題活動總結 篇8

　　本次主題班會，我們主要圍繞着“向你介紹我”這一主題而展開，鑑於作爲新生的我們對本班同學互相認識不足，所以以努力實現“向你介紹我，讓你認識我”爲目的有聲有色的開展了此次的班會。作爲班級的一大盛會，前期的計劃和安排，還有準備工作都是必不可少，班會結束之後的總結更是此次班會的結晶，及時的做好總結有助於以後班會開展的越好，班委如何做的更好。

　　所以對於此次班會，有哪方面的收穫、在哪裏存在不足，我們班委經過談論、整理、彙總，做了以下總結：

　　1.團隊合作，分工細緻。由班長帶頭，通過有組織有計劃的按部就班分配好各個班委所需要做的準備工作，特別是班會預定時間開始前的大半天，班委都很有默契配合做好開始前的準備，花費了一大個下午時間來佈置班會現場，對於班會開展過程中會遇到的突發狀況都做了應急準備，在活動結束後也將現場收拾的井井有條，整個準備工作，對於第一次開班會以晚會形式來進行開展的我們這些班委，的收穫就是團隊協作的經驗還有成功的喜悅。

　　2.積極參與，營造氣氛。以晚會形式展開班會，用充實豐富的活動和節目來吸引大家，調動班級成員的積極性，班委更是熱情投入，定於週五晚七點開始的班會，班委在六點的時候就已經進行開始前的彩排和演練，加上前期在班上和課外做的宣傳工作很到位，所以晚會到場觀衆除了本班同學以外還有其他班級同學來捧場，正因爲有了大家的支持，所以主持人和班委更是熱情高漲的投入其中，整個班會的氣氛很熱鬧。

　　3.合理計劃，節儉開銷。將班會所需要到的物資、道具提前詳細的羅列出來，合理預算，將班費開銷做到合理化，所以此次班級開銷不大，購買的200個氣球與計劃中使用掉的數量接近，剩餘的可以留着下次活動使用，還有一些零散的糖果按照計劃中的分配在場同學和獎勵給活動上表現出色的宿舍，其他還有購買活動中使用的兩瓶礦泉水和一次性杯子，期間不僅僅用於開展活動，還預留了那些口渴的同學進行解渴，所以此次開銷和之前的預算差不多，做到合理節省。

　　4.有你有我，幸會彼此。由於此次班會選擇的場地是在c6草坪，也正是大家所共同選擇的場地，沒有在教室裏的拘謹和嚴肅，既緩解了大家的壓力，也是個能燃大家放鬆的環境，所以全部的同學都到了，這裏有你有我，從這裏開始，“向你介紹我，很高興認識你”，幸會彼此。

班級主題活動總結 篇9

　　爲了加強班級凝聚力，豐富大家的業餘文化生活，營造用心的班級氣氛，增加同學們的活躍性，展示我們12珠寶班級團結奮進，用心進取的精神。於是我們12珠寶1班和2班在20xx年10月13日開展了爲期一天的“金牛嶺戶外活動”，這次活動全部由我們12珠寶一二班委負責，受到了班主任和同學們支持，這次活動到達了預期的目的，現簡要總結如下：

　　10月13日上午9:00時這次策劃已久的班級戶外活動順利拉開序幕，正式開始。早上9:00在班主任和班委會的帶領下到活動地點—海口市金牛嶺公園，休息一下後，這次戶外活動的重要部分《尋寶大行動》，開始了，班上的同學都用心的參與到其中，各組成員分工協作，由班主任和兩位班長擔任裁判，班委帶領“尋寶人”在指定範圍內“尋找寶物”。時間過得飛快，一箇小時“尋寶”活動結束了，看着大家手捧着自己的勞動成果，臉上充滿了笑容。之後，我們進行第二個戶外遊戲《真心話大冒險》。大家的熱情把活動推向了一箇又一箇的高點。

　　早上的活動一結束，然後就進行午餐。一箇多小時後，下午的活動正式展開，首先進行的是《多人多足》團隊競技合作活動，每個人都和旁邊的人互綁腳踝，手搭着手共同走向終點。這考驗着我們的團隊協調潛力。最後進行到了《老鷹抓小雞》的遊戲時間，每一箇同學都玩得不亦樂乎。一天的金牛嶺戶外活動最後結束了，大家聊了一會兒時間，就各自散去了。因爲大家用心參與到活動中，這次活動開展的很順利。

　　在這次活動中增加了班級中同學們的活躍性，大家用心投入到班級活動中，怎家了班級的凝聚力，體現了班級團結協作良好風貌。

班級主題活動總結 篇10

　　本學期我校在鎮教研室的統一安排下，開展了班級文化建設評比活動。各班級在班主任教師的指導和學生的共同努力下，羣策羣力，主動參與班級文化建設，從班級佈置、班級衛生管理、師生精神面貌、班級管理和整體效果等幾方面都有了明顯的提高，特別是班級的佈置，基本上都能按照“簡潔、實用”的原則，既保證了統一和諧，又各有特色，各有亮點。現就班級文化建設評比情況總結如下：

　　1、班級佈置：大部份班級佈置都能體現美觀、整潔、實用、新穎、創意、特色。各班班主任均能重視教室環境的佈置，力求讓教室的每一面牆壁都會“說話”。走進每一箇教室，就會被一幅幅設計精美、色彩亮麗、富有個性的佈置所吸引。每一箇角落都體現出獨具匠心和高品位的文化氣息，每一寸空間都充溢着濃烈的讀書求學氛圍。

　　各班能根據本班特點，教師與學生齊心協力、絞盡腦汁，爲班裏添紅加綠，聚衆人智慧創設班級亮點，使班級佈置處處閃放光彩。“班主任寄語”、“心手相牽”、“溝通從這裏開始”“奧運伴我成長”、“圖書角”、“小畫家”“美術天地”、“福娃大聯歡”、“留下成功的腳印”、“成長展示臺”給每個同學帶來了絲絲溫馨。活動的開展不僅給學校帶來了一道亮麗的風景線，還培養學生的創新思維和動手能力，同時創設了師生交流的平臺。

　　2、班級衛生管理：校園無小事，處處皆教育。潛心設計與構建優雅精緻的班級環境，創設多姿多彩的育人場所，讓環境說話，讓景與人融合是現代班級環境文化建設的重要指向。班級環境文化在一箇個大設計、小細節中成爲學生良好行爲習慣養成的嚮導，成爲學生美德生長的樂園。通過本次的班級文化建設評比活動，大部分班級衛生管理工作有了一箇質的飛躍。

　　3、師生精神面貌：大部分學生穿戴整潔，樸素大方，舉止文明，遇見老師能主動問好;教師舉止端莊，儀表大方，有高度的事業心和責任感，熱愛學生，尊重、理解學生，以人爲本，關心愛護學生，對學生循循善誘。

　　4、班級管理：班級活動有計劃、有班級的管理機構、條約，讓整個班級的管理有條可循，有章可依。班級的管理也常態地進行，體現出一種積極向上的班風。個別班級很有自己的管理特色：班級公約制定符合自己班級的特點。(環保、科技)班隊活動也結合這方面進行，開展得有聲有色，學生確實真正體驗到班隊課的魅力。

　　5、整體效果：大部份班級都創造性地完成了較高質量的班級文化佈置，反映出班主任和學生的創造素質。從檢查的情況來看，幾乎所有的班級所展現出來的班級文化均能體現一定的教育思想，具有積極的教育意義，都能體現各自的班級特色。具有有班級獨創設計，反映班級的學風，彰顯充滿活力的班級文化氛圍;“你我風采”、“心靈手巧”、“看我多棒”等欄目作品多反映學生的學習成果。

班級主題活動總結 篇11

　　爲紮實做好學校安全教育工作，進一步增強學生的安全防範意識，確保師生過一箇平安和諧的假期，我班專門召開了“假期安全教育主題班會”。

　　各班主任根據學生特點，採取收集圖片展示、知識競賽、朗讀兒歌等方式，圍繞冬季交通安全、用電安全、消防安全、預防煤氣中毒和食物中毒等方面的注意事項，教育學生牢固樹立安全觀念，提高預防危險的意識，做到防患於未然。

　　本次主題班會，強化了學生“安全第一、預防爲主”的思想，營造了關注安全、關愛生命的氛圍，增強了學生的安全意識，提高了學生防範各種安全事故的能力。

班級主題活動總結 篇12

　　一箇班級的文化環境對於學生的薰陶是潛移默化的，它具有自我調節、自我約束的功能。美術特色活動在我校已經開展一年半了，期間有成功的喜悅，也有失敗的迷茫。一路走來也挺艱辛，但是看到一幅幅精美的作品從學生手中誕生，我們也覺得很欣慰，很自豪。現將本期工作總結如下：

　　一、召開教師動員大會

　　本學期初我們就積極召開教師動員大會，告訴教師我們要繼承上學期的成果，繼續紮實開展美術特色活動。向教師講了美術特色活動的目的，並強調這是一件長期工程，必須從思想上高度重視。會後安排教師讓學生買齊繪畫用品。

　　二、科幻畫創作

　　十月份我們發動學生進行科幻畫創作，給學生髮放很多科幻畫作品進行參考。向學生講解什麼是科幻畫，進行創作時要注意什麼?開展科幻畫作品展，選出優秀作品參加中心校展覽。

　　三、寫生練習、主題創作

　　在學生具有一定繪畫能力的基礎上，我們嘗試讓學生進行寫生練習，畫畫同學、文具、花草等，進一步提高學生的造型能力。另外我們還把繪畫和學校德育活動結合起來，讓學生圍繞一箇主題創作，如以講文明禮貌、孝敬長輩、熱愛自然等爲主題進行創作。從而讓學生在繪畫的同時，思想也受到教育。

　　四、加強教師特色培訓

　　本學期每週一晚，我們都對教師進行特色培訓，讓教師在提高自身繪畫水平的同時，能更好的輔導學生繪畫。從而更好的推動我校美術特色活動更加長遠的發展。

　　五、舉行畫展

　　本期我校安排了兩次畫展，對各班優秀作品進行展評，並評出學校一、二、三等獎進行獎勵，獎品分別是油畫棒、畫夾和素描紙。

　　總之，通過本學期的努力，我們的學生造型能力得到進一步提高，塗色也更均勻，畫面效果越來越好，基本上每個學生都能畫出較爲精美的作品，好的學生還能進行牆體彩繪。特色之路還很長，我們會繼續竭盡全力爲學生的全面發展貢獻自己的力量。

班級主題活動總結 篇13

　　爲了豐富我班同學們的課餘生活，進一步推動體育活動開展，帶動班級熱愛體育運動的風氣，增強班級凝聚力，同時也爲具有體育才華的同學提供一箇展示自己的平臺。在過去的一年裏，我們班圍繞“快樂運動，運動快樂”的主題組織了一系列的體育活動。從同學們參與活動的熱情來看，每位同學都對自己感興趣的活動“情有獨鍾”，同學們從每項體育活動中不僅鍛鍊了身體，也從中找到了許多歡樂。

　　爲了能讓每一位同學參與進來，班委們費了很多心思，每次活動的主題也都先徵求大家的意見，儘量組織一些大家都感興趣的活動。從前期的活動策劃、組織活動現場到後期的活動總結，每一箇環節都得到了班級同學的大力支持，每一項活動都蘊含了許多大家喜歡的元素。

　　從新老生籃球賽、乒乓球PK賽到羽毛球挑戰賽，每一次活動都不乏鬥志昂揚的參賽隊員以及熱情激揚的啦啦隊員。在籃球場上，我們能看到每一次精彩的進球都能伴隨着大家的陣陣掌聲，每一次漂亮的快攻都能牽動着大家緊張的心絃，每一次成功的防守都能博得大家滿堂喝彩，而場上每一位球員也被拉拉隊員的情緒所感染了，搶斷、助攻、轉身、拉竿，大家都信心滿滿，精彩的表演也層出不窮。在乒乓球場上，同學們參與的熱情顯然更高，幾乎每一位同學都會情不自禁的想上去露一手。漂亮的扣球、精彩的救球、華麗的旋轉球，場上的兩位選手一絲不苟的處理着每一箇球，旁邊的同學目不轉睛的盯着乒乓球桌，顯然不想錯過每一箇好球，大家玩的不亦樂乎。

　　本來原計劃一箇半小時的比賽，最後打了將近三個小時。比賽結束，甚至還有一些同學戀戀不捨的離開，大家都有種意猶未盡的感覺。在羽毛球的賽場上，大家大致分成了二個陣營，兩邊同學也通過自己的方式鼓勵支持着自己這邊的隊員。比賽打的非常的精彩，同學也完全沉浸在了那種歡樂的氣氛中。

　　通過這幾次體育活動，大家都拉近了彼此的距離，都能切身的感受到一箇班集體所帶來的幸福感。“快樂運動、運動快樂”的系列活動雖然早已結束，但是大家對於體育運動的熱愛還會繼續，大家在運動中尋找快樂的心情也還會繼續。

班級主題活動總結 篇14

　　爲了增進園林兩班同學的友誼，我班於xx年10月30日在綜合樓階3開展了名爲“放飛夢想，快樂成長”主題的團組織生活。以下是我對這次活動的總結。

　　一、這次活動對同學的影響

　　同學們都積極參與,並且玩的很開心。也使同學們明白了，要敢於去展示自己，敢於挑戰自己，最終去實現這些夢想。

　　二、這次活動的成功之處

　　1、在節目的篩選和安排上，圍繞着我們園林專業知識而展開。讓同學們不僅在享受活動樂趣的同時也拓展了自己的知識面。

　　2、搭建了一箇互動交流的平臺，讓大家暢想欲言、各抒已見。在一定的高度上培養了同學們的學術修養。

　　3、活動氛圍比較活躍，組織和協調能力較強，這鍛鍊了兩班的班委的工作能力。

　　三、這次活動的不足之處

　　1、由於同學們的自控能力不夠好，造成了會場的紀律不夠理想。在一定程度上加大了對學生的管理。

　　2、活動前的準備工作不夠充分，在一定程度上影響了會場活動的質量。

　　通過這次活動我們兩個班更加的彼此瞭解了，也提高我們兩個班的團結和協作能力！

班級主題活動總結 篇15

　　在全國英語四級考試結束之後，爲增強大學生思想教育，豐富我們的大學生活，加強班級同學之間的團結和交流，放鬆考試結束之後的班級同學身心。我班在冬至來臨之際，組織了一次別開生面的包餃子聚會。

　　本次活動由班長髮起，各班委積極準備，全體同學共同參與，並且請到了班級輔導員秦老師參加。活動於下午5點，在校內餐廳二樓準時開始進行。同學們在活動開始前就都早早來到餐廳，準備大顯身手。在一番準備之後，班長宣佈包餃子活動正式開始，同學們都迫不及待開始和麪、包餃子。隨着同學們的努力，一箇個奇形怪狀的餃子出來了，有圓的，有長的，有尖的，有扁的，千奇百怪。不會包的向會的學習，漸漸也能熟練地包出來漂亮的餃子。大家有說有笑，分享包餃子的經驗，交流學習經驗，場面十分熱鬧。

　　最後在大家的不懈努力下，熱氣騰騰的餃子在大家的期待中被端上了餐桌，大家搶着喫相互包的餃子。之後，大家一邊喫飯，一邊交談，氣氛非常活躍，感受到了班集體的溫暖。

　　“每逢佳節倍思親“冬至大家一起包餃子活動使身處異鄉的同學們感受到了班級的溫暖，增強了班級的凝聚力和組織的融合力，爲以後各項組織活動的展開打下了良好基礎。

班級主題活動總結 篇16

　　一年來，我們班級在學校各位老師的幫助下班級特色建設有了一定的效果。在班級特色建設活動中，讓孩子們的思維活躍了,逐漸擁有了自己的特長、積極向上的心理，逐步養成了良好的習慣。

　　1、鼓勵學生積極參與班級特色的建設

　　班級風氣的好與壞,與每個學生都是息息相關的,因此,我鼓勵學生積極參與班級的文化建設中,班級的文化建設如何進行與學生商量,發動學生出注意,想辦法。方案定好後,指導學生動手整理.使每個學生都始終參與班級文化建設的整個過程中。真正體現了學生的主人翁地位。學生參與各項活動的積極就高漲了。

　　2、促進良好學風形成

　　優良的班風是需要全班同學的共同努力才能逐步形成的。小學中年級的學生處在一箇重要的轉折和適應時期，學習習慣及養成習慣的培養十分重要，所以平時我就特別注意學生學習習慣的培養，由易到難，循序漸進，通過“本週目標”每星期突破一項，緊緊抓住班級核心力量，好風氣由少數人遞進到多數人，直至全班每一箇成員。這些目標可以是“作好課前準備”“管理好自己的物品”“認真做好每一次作業”等等。幾乎每次活動後、測驗後、作業批改後都及時進行總結，促進學生良好習慣的形成。

　　3、激發學生的競爭意識

　　在孩子的內心，都有爭強好勝的一面，抓住這一點來增強他們的競爭意識，激勵他們的上進心是比較有效的。我在班級中以四人小組爲單位開展了各種競賽，學習上的、行爲方面的，通過競賽獎星活動，學生的學習有了動力，學習興趣更濃了。如在我們班，“學習小組長”的崗位是輪流制的，做的好的就連任，學生意識到其中的差距，鼓勵學生共同努力，建設好自己的班級，讓我們的集體更優秀。經過一段時間的努力，我發現學生的榮譽感明顯增強了，班內愛學習、關心集體的同學多了，平時學生更愛護班級榮譽了，集體的凝聚力更強了。

　　4、積極開展各項活動

　　教室內的文化直接影響學生學習的情緒，要營造良好的文化氛圍，就必須經常給學生新鮮的感覺，因此，每個月的板報都推出學生感興趣的主題，結合重大事件和紀念日向學生介紹宣傳。牆報每個學期辦一期，內容是奧運知識宣傳和學習弟子規後的感受及自己的變化，使學生認識到不僅要學，而且要落實到行爲習慣上。

　　總之，班級是學生生活的重心，它是知識的集散地，是人格的薰陶地。重視班級文化建設，能夠煥發在學生心靈的空間儲藏着的大量的再生性資源—精神。班級文化是一門潛在的課程，它有着無形的教育力量，就象一句詩：隨風潛入夜，潤物細無聲。

班級主題活動總結 篇17

　　班級是學生成長的樂園，班級活動是豐富多彩的。如何在班級活動中充分發揮學生的主體作用，讓學生成爲班級活動中的主人，讓班級活動的教育作用不再有名無實。

　　1、營造和諧的班級氛圍

　　和諧的班級氛圍，就是班主任與學生之間要互助互信，讓每位學生都有“我是班級小主人”的意識;班級管理，絕不是教師居高臨下，我講你聽，我管你服從的關係，而是學生自主參與、自主教育的過程。要知道每位學生都是上進的，都潛藏着幫助教師管理班級的能力。從這樣的認識出發，平等對待每一位學生，讓學生時時處處體驗到教師的關愛，心靈上得到震撼，學生內在渴求學有所成的動力之火得以點燃。這樣學生學習的動力有了，參與班級活動的勁頭也足了。

　　2、培養學生的自主活動能力

　　在班級活動中讓學生自主管理，班主任應及時給學生具體的方法指導，要把握好自己參與的度，既不能放任自流，也不能包辦一切，在充分發揮班主任的主導作用時，留給學生思考和想象的餘地，使學生主動、獨立地發展。

　　3、讓更多的學生參與班級活動

　　根據學生的特點，給學生提供各種條件，互幫互學，讓更多的學生參與班級活動。可帶領學生自主組織靈活多樣、富有情趣的課餘活動，如表演、繪畫、體育競賽等，在活動中培養學生的集體觀念、責任感和義務感，培養學生遵紀守法的自覺性與自制力。

　　4、因勢利導，精心培養

　　學生是社會的人，是具有獨特個性的人，班級活動中不能排除有個別學生獨樹一幟，甚至背道而馳，嚴重影響班級活動的開展。因此教師對這樣的學生除了要有愛心外，還要注意工作方法，正確引導他們成爲班級活動的主人。

　　教師只要努力跟學生溝通，幫助學生樹立信心，鼓勵學生積極參與班級活動，就能使每一位學生真正成爲班級活動的主人。一份耕耘，一份收穫，學生的主體作用在班級活動中得到彰顯，成爲了班級的主人。

班級主題活動總結 篇18

　　爲了進一步加強安全教育工作，我班按照上級文件要求，於10月初開展了“安全教育”活動。我班緊緊圍繞“普及安全知識、提高避險能力”這一主題，結合本校的實際情況，積極組織開展好安全教育系列活動，達到認真安排、活動多樣、教育性強的目標，爲創建安全的教育教學環境，強化學生的安全意識奠定良好的基礎。現就活動情況做出總結：

　　一、認真制定活動計劃，加強安全教育活動的管理

　　爲了更好地開展好“安全教育”活動，我班成立了以班委爲核心的安全月教育活動領導小組，制定了詳細的、符合學校實際的計劃，指導全班開展安全教育系列活動。

　　二、開展豐富多彩活動，強化安全教育。

　　1、紮實開展宣傳活動，力求人人蔘與，效果明顯。在開展教育系列活動中，我班在教育活動開始的第一天，舉行了全班動員大會，對全體成員進行安全教育，對安全教育活動進行動員和部署。在教育活動期間，發放安全倡議書，提高安全意識，聯合集體的力量，配合學校切實做好安全教育工作。

　　2、宿舍安全檢查。安全領導小組在活動期間發動學生開展“學校安全隱患我發現，宿舍安全隱患我排查”活動，對我班宿舍設施設備進行一次安全大檢查，找出安全隱患，針對宿舍門、窗、圍欄及其各處可能存在的問題認真排查，做好記錄，對發現的隱患，及時解決問題。確保安全第一。

　　3、召開安全教育主題班會，我班充分利用班會課時間要求大家從方方面面以“安全”爲主題進行了安全教育，重點加強流感預防、防溺水、防交通事故、防火災、防食物中毒及自我保護、安全自救能力、網絡安全等方面的教育。

　　4、要求各宿舍舍長組織做好一期以“珍愛生命，牢記安全”的安全宣傳。

　　5、認真學習了安全疏散演練方案。

　　三、取得效果

　　1、學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對注意安全的理解更深了。

　　2、學生法制觀念增強了，能夠做到知法守法，學生的自我保護意識和能力也提高了。

　　3、管理機制更加完善了，教育責任到人，落實到位了。

　　4、創建了安全的生活學習環境，形成了“安全工作，重於泰山”的良好氛圍。

班級主題活動總結 篇19

　　學生的全面發展，心理品質的形成是十分重要的。學校固然是培養人才的地方，學生能否成材心理因素非常重要。成才並不代表着成“人”對複雜的社會環境，和幾個大人寵愛一箇孩子的現實，心理教育更是班主任工作的重點。在教育實踐中，我深刻體會到良好的、健康向上的心理素質是學生全面發展的基礎，因此，有必要對學生進行心理健康教育，幫助學生提高心理素質，增強學生承受挫折、適應環境的能力。我在教育、教學工作中是這樣做的：

　　1、學科教學爲主渠道進行學習方法輔導，並在教學過程中滲透心理健康教育。學校心理健康教育的一項重要內容是對學生進行學習心理輔導。會學習的人輕鬆愉快富有成效。進行學習心理輔導，能幫助學生學會學習，這既是當前提高學生學習效率和效益的需要，也是使學生將來能有效地進行終身學習、適應飛速發展的社會的需要。學習心理輔導通過包括學習智能輔導，學習方法輔導，學習態度、動機、興趣和習慣的輔導，預防學生學習疲勞，減緩學生考試心理壓力等。學習方法不當是學生較突出的心理問題，應加以輔導。雖然智力水平高的學生常能通過摸索，掌握一些有效的學習方法，但多數情況下要走一些彎路，而許多學生很難在學習中“自然而然”地掌握科學的學習方法，所以有必要對學生進行科學的、系統的學習方法輔導，幫助學生積極主動地建立自己的學習方法體系。

　　2、班主任工作方面，精心培育學生的創造性人格。在班集體建設過程中以發展學生個性、尊重學生爲基礎，建立民主、平等、和諧的師生關係和團結、協作、競爭的同學關係，營造創造教育氛圍，創設創造性人格形成的有益的外部環境，促進學生創造性心理品質的形成和發展，組織創造性實踐活動。如通過組織主題班會、文體活動、校外社會實踐活動，爲學生提供參加創造性活動的機會，發揮學生的積極性和主動性，培養學生的創造性人格品質。組建創造性學習小組，鼓勵學生利用課餘時間獨立地開展創造性活動或以小組爲單位進行集體創作，促進學生創造性人格的健康發展。正確評價學生的創造性，通過科學地評價學生的創造力和創造性人格，幫助學生認識自己的創造力，引導學生在活動中發展自己的創造性人格，提高創造力。這些實踐使我深刻體會到，心理健康教育有助於在班主任與學生之間建立起平等、和諧的師生關係，爲班級工作的開展、良好班集體的形成，創設了和諧、融洽的心理氛圍。

　　3、課堂教學方面，充分發揮課堂教學主渠道作用。通過學科教學中的創造性教育，發展學生的求同思維和求異思維，注重激發學生的探索欲 望，培養學生的創新精神，提高學生的創造性思維能力。通過心理健康教育，培養學生的心理品質;通過文學欣賞、藝術欣賞等課，培養學生的審美觀。

班級主題活動總結 篇20

　　五（3）中隊，是一箇團結奮進的中隊，是一箇充滿活力的中隊。一學期來，本中隊在上級領導的大力支持和正確領導下，在各科教師的配合下，積極開展各項中隊活動。通過活動，隊員們的“四自”能力得到了充分提高，集體凝聚力更強；通過活動，同學們的思想更加活躍，行動更加積極，學習也更認真了。

　　一、做好學生的思想工作。

　　學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，以要同科任教師密切配合。平時，我積極地和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統一對學生的要求，調整學生的作業負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發展。

　　另外，從學生的實際出發，通過學生的學習、勞動、遊戲、生活等各方面，系統地進行深入細緻的思想品德教育工作。其中，晨會課及思想品德課是的德育方式。通過對全體同學耐心細致的思想工作，所有隊員心情愉快，目標明確，對學習充滿了信心。

　　二、充分發揮班隊骨幹作用。

　　學期伊始，我就對原班班幹做了相應調整，鼓勵隊幹大膽開展工作，要求班隊幹要詳細分工，又緊密配合，並大膽使用一些調皮搗蛋卻能喫苦耐勞的男孩擔任大掃除或其它勞動的總負責，使這些隊員倍感自豪。通過對班隊乾的合理使用，我中隊的集體榮譽感大大增強，全體隊員目標一致，紛紛表示要爲班集體爭榮譽。經過不斷的培養和努力，終於提高了學生幹部的工作能力，讓他們分工協作，使學生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優良班風。

　　三、開展豐富多彩的活動。

　　1、充分利用班會課，針對班裏出現的各種問題，組織各種主題活動。如“故事大王”比賽，講講身邊的人和事；“我是少年小歌手”比賽，唱唱我們的新生活；“假如我是大記者”活動，評評周圍的壞現象等等。

　　2、思想性的活動

　　爲了激發學生對教師的愛，體會到教師的辛勤和偉大的事蹟，懂得尊敬教師，好好學習，不辜負老師的期望。班上舉行了”自制”感恩卡的活動，並在感恩卡上寫上一句祝頌語，送給最喜歡的老師。通過這次活動，既培養了學生對教師的愛，同時也增強了學生與教師之間的感情。這一次活動深受家長們的稱讚。

　　3、知識性的活動

　　結合學校首屆讀書節進行讀書的活動，爲了提高學生的閱讀、寫作水平，我在班上建立了圖書角，有作文書、小說書、小故事、小學生十萬個爲什麼、童話等，共三百多本，供學生中午、下課或有需要的時候閱讀。我安排了兩名學生幹部管理，負責每天的登記、整理工作。同學們還製作了讀書小報以及精美的讀書卡，6位同學的讀書卡在學校櫥窗裏展出，5名學生評爲校“讀書之星”，我班被評爲校“書香班級”。

　　四、常做計劃與總結。

　　一學期來，除了學期計劃與總結外，我還做到每週有周計劃、每次活動有活動計劃、活動總結。確立各階段的目標，並及時分析情況，總結經驗。通過以上工作，我中隊在各項工作中均取得了好成績，共獲得流動紅旗三次，黑板報評比第一。但是，這些成績是不夠的，我們一定會更加努力，爭取更大的成績。