學校開展社團主題活動總結

學校開展社團主題活動總結（精選20篇）

學校開展社團主題活動總結 篇1

　　回顧本學期的學生社團活動，在團委老師和團聯的支持和配合下，有計劃、有組織的開展，並取得了圓滿成功。以下是本學期的主要活動簡介：

　　1、10月23日在信息學院506進行了電腦基礎硬件識別與功能認知活動。

　　2、10月30日在信息學院506進行了電腦機箱組裝與維護活動，團員4人一組組裝拆卸電腦機箱，學到了知識並促進了社團的凝聚力！

　　3、11月6日在信息學院506進行了系統的裝機活動。同學們熱情很大！

　　4、11月13日在在信息學院315進行了系統的裝機活動。

　　5、11月20日團員們齊聚信息學院213討論社團的發展方向與可行的有意義活動，團員們暢所欲言，提出了很多好點子並決定去兒童福利院獻愛心！促進了團員彼此的瞭解，增進了同學們的友情。

　　6、11月24日同學們來到福利院做義工，收拾會場；大家表現積極，充分體現了我院同學的素質！

　　7、經過緊張的一週排練團員於11月27日來到兒童福利院進行了“送溫暖，獻愛心”之行。爲福利院的孩子們帶去了溫暖，傳遞了愛的火炬。

學校開展社團主題活動總結 篇2

　　本學期開學伊始，我校積極響應上級的號召，爲了培養學生的興趣愛好，鍛鍊學生的動手能力，我校開設了幾個社團，在每週五下午進行社團活動。我作爲體育組社團的組長，現將我組本學期的社團工作總結如下：

　　我社取名爲“火影試煉場”，共16人，在具體實施時共分爲三個板塊進行，起到了良好的效果，使學生在韌性，力量，協調方面都得到了鍛鍊。

　　一、中學生健美操練習

　　健美操可以陶冶情操，鍛鍊動作協調和韌性，讓學生的身體在音樂的節奏中得到鍛鍊和加強。通過視頻學習和領操，讓同學們學會認真做一件事，在德育方面也是對學生的一種教育。

　　二、感受傳統文化，提高身體素質

　　傳統文化作爲中國的非物質遺產，在近年來逐漸被重視起來。作爲小學生，更應該從基礎抓起。因此，在這一板塊中，我組以觀看視頻的方式，激發學生的積極性，分爲四組進行，分別是武術片《少林寺》、《十三妹》、《新少林寺》、《臥虎藏龍》四部電影。在這一系列的活動中，學生表現出極大的學習熱情，每個學生都能參與其中，收到了非常好的效果。既紮實了基本功，又能將中國的傳統文化發揚光大。

學校開展社團主題活動總結 篇3

　　開展朗誦社團活動，旨在培養學生朗讀興趣，激發學生在各種活動中的朗讀激情，有勇氣在公衆面前表達自己，展示自己。本學期主要通過形體訓練、禮儀訓練，吐字發音訓練等，學習朗誦方法和技巧，培養學生的自信心、朗誦能力和語言表達能力。

　　本社團成員共19人，同學們學習態度端正，每個人都給自己設定了計劃和目標，帶着任務參加社團。每次社團活動之前，老師能做到學習任務心中有數，每一位學生都能夠“時常切磋”、“實戰演練”，從而有所獲、有所得，老師能對孩子的每次上臺表演作出評價和肯定，學生也在自我評價、互相評價中有所收穫。

　　本學期的朗誦社團，始終圍繞新課標指出的，朗讀是閱讀教學中最經常、最重要的訓練。學生朗讀能力的提高也能激發其對語文和中國文化的熱愛。

　　本學期所選的朗誦內容，都是經典詩文。經典詩文不僅語言精煉優美，而且意蘊深刻，境界動人，是對青少年進行愛國主義教育，培養學生初步樹立正確的人生觀和道德情操，陶冶高尚情趣的重要教材。通過歌頌祖國大好河山和美麗風光，使學生充分感受到我們祖國江山如畫，從而激發他們作爲中華兒女的自豪感，培養他們高遠的志向和博大的胸懷。抒發了親情、友情和鄉情，誦讀這些詩文，可以培養學生愛家鄉、愛長輩、愛親朋的健康情感。

學校開展社團主題活動總結 篇4

　　開學初制定了教學試行方案，學生都能用心參與，在本學期健美操教學工作中，依據《三明九中健美操社團活動計劃》進行教學，使學生瞭解健美操的基本理論知識、運動常識、運動保健知識，養成正確的身體姿態。總結本階段，得出以下幾點：

　　1、健美操訓練制度方面

　　正所謂沒有規矩，不成方圓，在參考多種制度的狀況下制定出了嚴格的訓練制度，要求學生在訓練時務必準時到場，不遲到、不早退。無故不請假，愛護環境，不亂扔垃圾，着裝整潔等。

　　2、訓練方面

　　本階段主要以健美操的基本理論知識和身體姿態訓練爲主，在增強學生體質的同時，使學生掌握健美操基礎知識，培養學生體育運動的潛力和習慣。爲了協調發展，充分發揮健美操在培養全面發展人才中的綜合作用，在教師的指導下，使學生透過思維和練習掌握健美操基本知識與技能，提高學生身體素質並促進身心協調的教學活動，在提高學生運動技術水平過程中，對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養學生的勇敢、頑強的進取精神，讓健美操鍛鍊與安全衛生相結合。

　　健美操訓練是全身協調的運動，是在音樂的陪伴下培養學生的節奏感和韻律感，透過健美操的基本理論知識和姿態教學，來激發學生的用心性和訓練熱情，在動作的選取上注重簡單易學和實效性，使之便於開展普及。在保證合理的運動負荷的基礎上，運動量和難度逐漸加大。動作由簡至繁，幅度由小至大，速度由慢至快，練習步驟由分解至完整，促使他們由被動訓練變成主動訓練，增強體質、增進健康、塑造美的形體，並構成良好的心理狀態，從而使更多的學生參與到健美操運動中來，並在鍛鍊的同時，掌握相關的健美操知識、基本技術與風格特點，從而推動健美操運動的發展。健美操要求動作簡單、有彈性，動作清晰，無剩餘動作，但是又要避免過分鬆弛或過分緊張。動作之間的連接要自然、流暢、轉換及方向的變化要乾淨利落，無剩餘動作。動作和音樂節奏要配合協調，動作的節奏要準確，要充分表現音樂情緒，要展示內心的激情，體現一種健康、向上的情緒，充分提倡學生個人風格的表現力。

　　在訓練結束後並給學生教放鬆操，讓他們認識到在大運動量訓練後要放鬆。這在很大程度上促進了學生的身體健康。

學校開展社團主題活動總結 篇5

　　我校堅持以教學爲中心，發揮中層領導的“主帥”作用，中層領導深入教學第一線，開展各項工作。堅持深入課堂、深入教研組，指導課堂，指導教科研，注意發現、培養教學中的苗子、典型，關心愛護、熱情指導、總結推廣他們的經驗。中層領導躬身於教學第一線，抓教學，督促了學校的教科研的深入開展，推動了教學工作的發展。

　　實施素質教育的落腳點，主要是對學生的培養。學生素質的高低是評價學校教育質量的重要的標準。應對新世紀，我們重新審視了教育的地位和功能，確立了適應時代要求的人才觀質量觀、終生教育觀，“以學生爲根本的理念”紮根到每位教師心中，開創了素質教育的新局面。

　　1、開展課外閱讀，讓孩子心靈沐浴書香。

　　爲了營造書香學校，讓孩子的心靈沐浴書香，爲孩子打好人生底色，我校開展了“好書伴我行”讀書工程。學期初，教導處制定學校的閱讀計劃及實施方案，各班根據學生的年齡特點和學生實際，制定出各班的閱讀計劃。把每週的一、三、五中午飯間以及週二、週四午時的終一節課作爲閱讀時間，晚上佈置有閱讀作業。學校每學期召開1——2次讀書交流活動，班級每學月召開一次。如六一班召開的“好書換着看”主題隊會，“開卷有益”辯論賽，五七班的《三國演義》讀書交流課等。讀書開拓了學生的精神世界和心靈空間，成爲孩子必須的精神食糧。

　　2、以校本課程爲載體，以活動促發展。

　　校本課程是培養學生個性特長，促進學生自主發展的重要形式，是課堂教學的延伸和補充。我校以校本課程爲載體，開闢第二課堂，拓寬興趣小組活動，我校先後成立了音樂、微機、書法、繪畫、剪紙、攝影、田徑隊、足球、科技等活動小組。每年定期開展詩歌朗誦會、故事會、演講比賽、手抄報評比，書法繪畫展覽、科技製作比賽、大合唱比賽、文藝節目匯演、藝術節，運動會、田徑比賽等羣衆性活動，激發了興趣，培養了本事，發展了智力，提高了學生的素質。

學校開展社團主題活動總結 篇6

　　本期，我校的校本教研工作圍繞專家引領、個人反思、同伴互助這一思路開展，隨之產生了許多有構成果。在專家引領這一塊，我們推薦給教師的有：《名家課堂推介》、《如何開展校本教研》，還有教師寫的《杜朗口學習體會》等;在個人反思這一塊，教師們寫有《教後反思》、《教育故事》、《教學隨筆》、《教學案例分析》等;在同伴互助這一塊教師們寫有《聽課有感》、《他山之石》、《名家教案》、《課堂點評》等，這些有形的成果，記錄着教師們成長的點點滴滴，收穫着校本教研結下的碩果。四月份，教體局組織了校本教研推進會，並在我們一小設立了分會場。

　　他們共聽了語文、數學、英語六節隨堂課，並針對這幾節課進行了評課，大家普遍認爲，我們的課堂變了，學生們自主參與的積極性更高了，真正體現了“我的課堂我做主，我的`風采我展現”。之後又參加了我校一至三年級數學大組的“如何調動學生參與積極性”和四至六年級語文大組的“如何指導學生預習”的團體教研活動。然後領導們又觀看了我們的校本教研專題片，聽取了校本教研工作專題彙報，參觀了校本教研有構成果展。活動結束後，各位領導、教師對我們的校本教研工作給予了高度評價，認爲我們的校本教研工作開展得紮實、有效。我校每學期教師寫反思材料就達500多篇，反思貫穿於我校的整個教學過程中。

學校開展社團主題活動總結 篇7

　　社團部是第一學期年由財政金融系黨總支和團總支批准，財金系團總支學生會新組建的一箇部門，社團部爲我係廣大同學提供了提升，鍛鍊自我的舞臺，與此同時積極整合我係各組織資源，對各組織進行人性化的監管。並把握了各組織的發展方向以及日常工作，工作運行狀況及其活動的性質，過程和結果。下面就社團部在本學期開展的工作，做總結性回顧：

　　一、完善部門的建設

　　作爲新組建的部門，在部長的努力下，完善部門內管理機制，合理協調同各部的合作及分工問題，積極研討策劃發展方案。同時選拔了一批合格的幹事，嚴格要求每位社團部成員，部長帶頭，努力做好工作。

　　二、組建並監管我係各組織

　　經上級團總支領導及學生會主席團批准，社團部下設有主持組，禮儀組，裁判組爲系內各活動培養並選拔主持，禮儀和裁判，並監督我係足球隊，籃球隊，排球隊和監管辯論隊。使之有組織，有紀律的開展活動，並積極爭取系內學生會的支持，爲我係各組織的各項活動提供有保障服務。

　　三、積極籌備成立新組織

　　根據我係需要和我係學生的優勢及特長，策劃了新社團的方案，例如紅絲帶愛心社及新金融協會社團，爲社團提供各方支持，並積極努力尋求支持。其中新金融協會社團正在批准中。

　　四、積極開展外聯工作

　　結合我部外聯資源，建立有關的信息檔案，蒐集外界資料爲學生會各部門，各項活動的開展，及對外聯工作提供信息服務。現同市12所高校已建立良好的合作，其中作爲嘉賓參與5校開展的活動，取得了一定的經驗。

學校開展社團主題活動總結 篇8

　　我校教學工作以做好常規爲基本，在老師們做好每天的日常教學中，語文組定時定點安排好老師們的教研活動。開學初教研組根據年級課務的安排，自主安排好集體備課時間，商討每週的教學任務以及教學中的困惑，每兩週安排一次集中的學校課堂教學研討課活動，每次活動要求教研組集體備課，試教研討課再到學校層面展示。語文組xx老師代表學校參加了語文教師素養大賽並獲一等獎，教研組課堂教學研討就幫助她爲大賽做準備，其他老師參與聽課和評課。從課堂教學到說課的磨練，老師們參與的熱情較高，學習收穫也多。在教研活動課堂教學研討課中，老師們展示的課堂教學都比較精彩。本學期語文組開始探討作文教學，從開始的嘗試作前指導到現在語文組作文教學基本形成模式，老師們在教研活動中成長。學生們在教研活動中收穫。

　　學好語文，提高學生素養有效的途徑是擴大閱讀面。推進閱讀，大力提倡閱讀，成就書香校園一直我校的願望。本學期我們依然啓動好每班的小書架，定期定時更換圖書，圖書館推介新書，學生自主借閱，同伴交互閱讀，班級內好書漂流閱讀，每班設計閱讀牆報，開展閱讀知識競賽，評選閱讀之星，讀書節中根據每班閱讀情況還評選了書香班級。通過讀書，學生的知識面拓寬了，學習能力增強了。在提倡學生大量閱讀的同時，語文組也推薦語文老師去大量閱讀。

學校開展社團主題活動總結 篇9

　　我校以“育人爲根本，教學爲中心，管理爲重點，課改爲動力，全面提高教育教學質量”爲辦學思路，確定了“自主學習、實踐創新、全面發展、學有所長”的育人目標和“科研興校、育人爲本、規範管理、辦出特色”的管理目標，摸索出一條“倡導民主、發揮自主、全員參與、逐步深化、主動發展”的教學新路子。

　　校本研修爲教師的成長開闢了捷徑，爲教師專業化發展供給了保障。力爭使每一位教師都成爲專業知識淵博、教學藝術高超、勇於探索、敢於創造的適應時代發展的教師。課改背景下的校本研修極大地促進了教師的專業化發展。我校的校本研修，是基於“因爲教師，爲了教師，發展教師”的目的，營造了濃郁的學習氛圍，浸潤其中，每位教師在對自我重新定位、思考的同時，教育教學行爲也在迅速地轉變着。

　　1、讀書明理感悟昇華

　　在信息化時代的今日，教師的學習尤爲重要。爲此我們制定了以校爲本的學習制度，每學期制定學期的學習計劃，落實教師讀書規劃。讓教師們讀蘇霍姆林斯基等中外教育家的教育論著，研究全國優秀教師的教學案例等。利用業餘時間閱讀，並寫下學習心得，定期舉辦教師讀書交流會，讓教師親近書籍，在閱讀中與大師對話，在交流中與同伴溝通。閱讀使教師的精神亮麗了起來，內涵豐富了起來。

　　2、專家引領明確方向

　　教師的專業化成長是一項複雜而又系統的工程，需要有專家的引領作保障。我校採取“請進來、走出去”的辦法，爲教師與專家、教研員直接對話與交流搭建平臺。如我們聘請鄭州市教研員連柯教師到我校指導我校的校本教研，並直接與教師進行對話;趙校長組織一部分骨幹教師到河北衡水中學、山東杜朗口中學參觀學習等，本學期我們還多次組織教師到開封、鄭州等地聽課學習，讓教師有時間、空間與專家、外校教師進行應對面的交流，在交流中碰撞，在碰撞中感悟，在感悟中昇華，提升教師的專業化素質。同時我們還充分發揮我校、骨幹教師的專業引領作用，經過開展師徒結對、上示範課、研討等活動爲教師搭建對話的平臺。

　　3、建設學校網絡開闊教師眼界

　　應對“知識爆炸”的現實，極具海量信息的網絡便成爲人們的愛。我校把網絡作爲提高教師專業成長的又一平臺，建立了我校的網站，開通了學校網、寬帶網等網絡資源，學校安裝了6個多媒體教室，建立了一箇電子備課室，爲各個辦公室配置了兩臺電腦，購買了教育教學軟件等。高效利用網絡優勢，實現資源共享，開拓了教師的視野，提高了課堂教學藝術。

　　4、合作研討共同提高

　　我校把備課、說課、上課、聽課、評課等教研活動集於一身，構成了五位一體的大教研形式，其具體模式是“三階段兩反思”，即三次教學，兩次評課、兩次反思。這個三次教學是指一人連上三次同一節課，兩次討論安排在每次教學之後進行，終一次教學進行全校展示，等到終一次展示完畢之後，教導處、教研組所有成員坐下來反思本次活動的情景，彙總資料，並進行概括提煉，寫出課例研討總結，明確今後努力的方向。在本學期共開展三階段兩反思活動中，共有17位教師參加了上課。

學校開展社團主題活動總結 篇10

　　緊張忙碌而收穫多多的教研活動月即將結束。總體看，全體數學教師認真執行學校教育教學工作計劃，轉變思想，用心探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，收到很好的效果。

　　一、堅持理論學習，認真撰寫論文

　　“問渠哪得清如許，爲有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。爲加強修養，提高素質，我們認真學習了《新課程標準解讀》，《小學數學教師》中的《如何上好解決問題課》，還學習了《教師博覽》的《一位年輕校長對青年教師的十條推薦》一文，讓全組教師受到了深刻的教育。組織教師學習學科刊物，瞭解教研改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成爲全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。論文的撰寫正是我們組的弱項，因此，加強論文撰寫方面的培訓已經成爲我們組的重要課題之一。

　　二、用心參加和開展教研活動

　　我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。本學期我們每位數學教師都是課堂教學的實踐者，爲保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作爲有利於學生主動探索的數學學習環境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作爲教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程，爲了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做爲一箇重要的教研活動。每星期開展聽評課，我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽課後認真評課，如教學資料安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否貼合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。

學校開展社團主題活動總結 篇11

　　授課教師在教學目標、過程設計、方法的選用等方面都注意體現新課改的精神。學生主體地位得以確立，教師主導作用的充分發揮。教學中每位教師教態自然大方，語言親切，課堂組織能力強；注重知識的傳授，重點、難點突破較好；同時注重學生的主體地位，注重培養學生的動手能力，注重學生習慣的養成；能靈活使用教材，對要傳授的內容把握較好。這次教研活動教師們展現了各自的風采，各有所長。這些充分體現在新課程改革的課堂上，努力轉變自己的教學行爲，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，倡導開放課堂教學活動。與學生建立民主平等的師生關係，營造和諧課堂輕鬆的學習環境，促進學生自主發展，教學效果明顯。

　　存在的問題：

　　1、在教學中有的地方只注意了知識的講授，師生互動比較少，讓學生在自主探究和小組合作學習中領會知識、形成技能、培養能力。

　　2、多媒體教學手段利用率不高，部分教師不會用、不愛用。提高課堂教學質量，是學校的中心工作，學校的教學工作就是以課堂教學爲主要陣地的。因此我們必須研究課堂教學，抓住課堂教學不放。學校要想提高教學質量、提高學校的辦學水平，必須有一支過硬的教師隊伍，高素質的教師隊伍不僅是提高課堂教學質量的前提。

學校開展社團主題活動總結 篇12

　　在一學期的工作中，有許多收穫、許多進步，當然，我的工作還存在不足，我期盼着我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展，在今後的工作中我會更加努力，讓學生得到全面的發展。

　　執行嚴格的考勤制度，並將工作具體分配到人，使工作嚴謹有序的進行。按時參加社團部組織的各種會議，按時簽到，以及定期開展例會。及時上交活動總結，財務總結，以及做好保護公共財產的工作，根據社團部規章行事五、建立校內外合作方面。

　　這一年中在校領導和老師的關懷和指導下，在各兄弟社團的大力支持下，在社員團結努力下，墨苑取得了很多大的進步。但我們清醒的知道，墨苑仍舊有不足之處需要我們去完善：

　　1、社員流失的問題，由於對社員的上課制度不夠完善，沒能使社員意識到上課的重要性，使部分社員喪失了上課的積極性，由此我們計劃下學期對新成員進行分組管理，有相應負責人督促其成員堅持上課。

　　2、社員資料沒能合理利用，每個人都帶着自己的好奇與興趣參加社團的，對此我們要通過關注社員資料，瞭解他們加入社團的目的，並採取相應措施激發他們的學習熱情，使他們對墨苑產生感情因此能在我社團長期學習下去。

　　3、本學期社員的上課激情不夠高，針對此問題我社團決定採取相應措施把課堂氣氛搞上去，增加更多與老師交流互動的機會，並舉行更多的書法比賽設立相應獎勵，舉行頒獎儀式，使課堂氣氛達到佳!

學校開展社團主題活動總結 篇13

　　作爲社團聯合會下屬的一箇社團，戲劇協會用心響應社聯號召，主動配合社團活動月遊園會活動，同時爲了讓同學們更好的瞭解戲劇文化，增長課外知識，並享受一箇開心愉快的嘉年華活動而奮鬥。在各個部門用心配合、全體成員與活動籌委會的共同努力之下，總共持續了五週時光的活動，得以順利開展。現將本次活動的各項工作總結如下：

　　1、活動規模：籌委會主要成員3人。本次活動受衆數量龐大，遠遠超出預想，直接參與活動遊戲的人數到達106人次，由於人流量大，間接參與活動遊戲人數無法統計。

　　2、時光安排：時光安排是本次活動的衆多難題之一。由於天氣狀況，原定星期三的遊園會活動，被逼延遲進行，但籌委會用心作出反應，並高效的解決問題，有效避免信息不流通而導致的失誤。

　　3、位置選取：本次活動初位置時藍板的出口第一個位置，之後到了活動當天，被安排到珠江大道對面的籃球場，在現場人員的主動向社聯工作人員要求協調的狀況下，終攤位安排在德語協會旁邊，即珠江大道出口右側第一個位置，從現場觀衆的參與度和圍觀度而言，位置的選定是本次活動獲得好評的因素之一。

　　4、人手安排：工作人員的合理安排是本次活動能夠按照計劃順利開展的重要因素之一。從活動當天人手安排來說，在活動之前，已經有效的對參與活動的工作人員瞭解活動當天的空閒時光，製成工作人員空閒時光表，有利於人手安排，現場分工明確，專人專職。

　　5、活動形式：遊園會活動配合街頭劇，邀請羣衆演員創造協會新紀錄，形式新穎，創意度十足，構成差異性；並有效結合協會自身性質與特長；學會了利用賣點推銷自我，而且有足夠的亮點吸引觀衆。但由於臨場設備問題，街頭劇被迫取消，某種程度上令活動存在遺憾。

學校開展社團主題活動總結 篇14

　　新課改帶給教師們全新的理念，我們的教師在將新理念轉化爲課堂教學行爲的過程中，將這種教學觀念演變爲自我的個性化理念。這就要求我們的每個教師在教學活動中做到教學有個性，教學資料有個性，教學方法有個性，也就是說，在課堂教學中要構成自我獨特的教學風格。

　　新理念下的課堂是動態生成的課堂，它打破了傳統教學的預設性、計劃性、規定性，學生不再那麼聽話，常常會節外生枝;教師也不再那麼，也常常會不恥下問。“演講、辯論、討論、交流、切磋”，這纔是此刻我們的課堂應表現出來的基本形式，師生互動，生生互動，暢所欲言，各抒己見，欲罷不能，整個課堂顯得生動活潑、豐富多彩、充滿活力，這纔是我們期望的課堂教學。

　　經過教學能手、骨幹教師的觀摩課，爲教師們供給了優秀的觀摩課例，教師們找準了自我的差距，上課有了努力的方向。同組同研同上一節課爲每一位教師供給了展示自我的機會，發現了一批課堂教學新秀。

　　這一系列的課堂展示活動，使我校的課堂教學煥發出了勃勃生機。我們欣喜地看到：一小的課堂變了，教師變了，學生變了，教法變了，學法變了。學生真正成了課堂的主人，教師只是課堂的組織者，學生學習的幫忙者、引導者。

學校開展社團主題活動總結 篇15

　　課堂是教學的主陣地，課堂效益的好壞直接影響教學質量的高低。爲此，本期我們就如何創設有效課堂進行了探究。

　　1、認真開展研討課活動。

　　爲使研討活動開得既有聲有色，又切實有效，教導處先讓魏家賢和張輝教師每人精心準備了一堂課，然後就如何打造有效課堂進行探究。

　　研討會後，大家對如何打造有效課堂由模糊變清晰，紛紛表示，會後要結合本班學生實際進行有益嘗試，研討會取得了很好的效果。

　　2、強力推進作文教學改革。

　　作文是語文教學的重點，也是教學的難點。許多學生苦於寫作文，許多教師苦於教作文，於是乎，作文成了教師學生的眼中刺，肉中釘。

　　本期開學以後，學校經過再三商議，決定下大氣力抓好作文教學。學校教導處每週週四下午預備前，隨機抽查一箇班，然後進行錄像。下週抽時間對本節課進行評議。

　　剛開始，許多教師感到這種做法有點過頭，說什麼話的都有，幾周後，都慢慢適應了，也逐漸感到學校這種做法有利於教師的專業成長。

　　這樣，大家就課例，針對如何上好作文指導課，如何上好作文講評課進行了多次研討，多次嘗試，多次反思，使我校的作文教學有了明顯的提高，許多學生對作文課有苦上變爲願上、樂上。

學校開展社團主題活動總結 篇16

　　爲了加強教學教研工作的“整體優化、系列操作”，以構成教學教研工作的制度化、科學化和有序化，努力提高教師教學教研水平，提高教學質量，辦人民滿意的教育，我校積極推進基礎教育課程改革，以提升教師專業化水平爲目標，以課堂教學爲主陣地，以完善教研爲主要途徑，狠抓教學常規，把素質教育思想真正落實到教育教學實踐中，從而提高了學校教育教學質量。一學期以來，我校主要開展了以下一些教學教研工作：

　　加強教學常規管理，是落實教育計劃的根本保證。結合我校實際認真制定了教學教研工作計劃，並組織各學科教研組制定活動計劃，明晰思路。嚴格按部頒課程計劃要求開好課、上好課。定期檢查教師教學常規工作落實情景，發現問題及時反饋並進行跟蹤檢查。

　　1、落實教學常規的管理制度，規範備、上、批、輔、評的各環節，狠抓教學常規的落實。本學期，我們仍然加強教學督導，落實各項教研活動。基本做到“五有”：有佈置、有檢查、有記載、有總結反饋、有整改意見。全面落實教學工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考覈要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。

　　教師的備課做到備教法，備學生，備板書，備練習。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案集現象。每課教案儘量做到環節齊全：有教材分析(單元教材分析)、有“三維”目標、有教學重難點、有教學設想、有教具準備、教學時數、教學過程、教學小結、板書設計、教學體會等環節。開展課前說課、聽評課活動，促進備課，講課質量的提高。　

　　2、加強教學質量監控，建立各學科階段考試質量跟蹤報告制度，期中和期末知識測查質量跟蹤的報告制度。在肯定教學質量在原有基礎上有提高的做法同時，組織教師認真探討、總結教學失誤所在，及時補救，努力實現教學質量的穩步上升。學校能準確掌握各班的教學質量情景，及時反饋，及時指導，注重各學科成績的實質性提高。

　　3、抓好“培優補差”工作，抓好學生良好學習習慣的養成教育。教師全面關心學生，尊重學生，學會傾聽，學會賞識。對待學困生，教學中做到“四優先”：提高優先、激勵優先、面批優先、輔導優先。同時與家訪活動緊密結合起來，有效提高地“培優補差”工作的實效性。

　　經過嚴肅認真、細緻具體的工作，我們把教學常規落實到了實處，學校的教學質量也在穩步上升。

學校開展社團主題活動總結 篇17

　　校本教研是一項很實在的教學研究活動，注重實踐，特別是解決實際問題方面，所以要充分發揮科組的作用，特別是組長的作用。這個學期，我們在抓組長工作落實方面有所減弱，以至於一些常規的教研活動實效性不高，甚至出現流於形式的過程。

　　對校本教研的監督力度有待提高，沒能很好的幫助教師在研究中遇到的問題。再次，在教研方面的活動開展也很少，應該策劃一些有利於提高教師教研能力的活動更好的促進教師的教研活動能力的提高。

　　結合取得的成績與我校現在的實際情況，我認爲我們有很多需要我們進一步改進和值得思考的地方。我們相信，我們有能力逐步克服困難、不斷創新，走出一條適合我們發展的道路。

　　1、認真學習上級文件精神，落實師德師風建設年活動的有關要求，積極研究制訂師德師風教育培訓計劃，有針對性地開展活動。認真學習師德師風方面優秀人物和先進事蹟，從思想上進一步樹立教書育人的責任感與使命感。

　　2、進一步完善師德培訓與考覈機制，學期初進行一次師德動員，統一思想，明確目標。完善師德每月考覈機制，細化師德條例。與每一位教職工簽訂師德師風書，切實執行“三不準”等師德要求和師德考覈“一票否決制”，堅決制止有違師德的現象發生。

　　3、開展網上觀看師德講座，每位教師認真參加每月的師德考覈培訓，並寫好師德體會小結。

學校開展社團主題活動總結 篇18

　　回顧年度校田徑社團活動和訓練情況，有喜有憂，特對這一學期來的訓練工作進行一箇總結。

　　第一、重新調整隊伍，招收新隊員，做好選材工作，加強隊伍的訓練管理及思想品德教育。

　　第二、全面發展隊員身體素質，根據他們自身的特點確定他們各自的主項，在本階段後期開始讓他們熟悉各個項目的技術動作以及比賽規則。

　　在學期初，重新調整了隊伍，給學校田徑訓練隊注入新鮮的血液，給訓練帶來了生機，同時也帶來了壓力。在正式訓練前在各方面作了相關規定，制定了一些規章制度。

　　在訓練前，制訂了詳細的訓練計劃；然後根據包括天氣等客觀條件在內的臨時變化，及時對訓練計劃做了一些調整。在訓練中我們始終貫徹提高隊員的自我訓練能力，豐富隊員的體育知識這一指導思想。田徑運動是各種體育運動項目的基礎，只有田徑運動的充分發展，其它的體育項目才能充分發展。我們利用各種訓練的手段及方法，在全面發展隊員的身體素質的基礎上，努力提高他們的專項成績，爲運動會取得好成績打下紮實的基礎。

　　這學期的訓練是以全面提高隊員各項身體素質爲主，由於現在的學生極其難以適應本身就較爲枯燥的田徑運動訓練，後面二個月的訓練，我們調整原有的計劃，減少運動訓練量，相對的加大運動訓練的強度，並引入一些遊戲和比賽來加強隊員的興趣和投入的熱情。也是爲後階段上專項做準備。相信只要運動員更加努力的訓練，把每次訓練課當成一項事情來認真的做好，而不是天天來應付；作爲他們的教練，我們更期待他們通過一箇大週期的系統化訓練，終在區運會上取得優異成績，爲學校爭光。

學校開展社團主題活動總結 篇19

　　爲了把學習與討論落實到實際教學中，我們教研組還組織了教學觀摩活動。大家認真摘記，善意點評，共同學習提高。

　　本學期我們語言教研組的亮度突出在兩點：

　　1、教研成員團結一心，互相幫助。

　　由於擔任教研組長的我，託班工作的客觀需要，在開學初的教研會上不能如期進行組織，我把安排的內容交給嚴亞萍、桑亞萍老師負責，在她們的認真組織下，在其他老師們的共同配合下，我們的教研活動如期正常開展。

　　2、學習氣氛濃厚，討論積極。

　　在每次的教研學習中，大家總是積極參與討論，結合自身經驗，提出自己看法，尤其是有些新老師，虛心向老教師學習，敢於提出困惑，氣氛熱烈和諧。

　　本着認真的態度，我們的教研活動已逐漸地步入了正式開展的過程，也取得了小小的進步。但也由於許多的客觀因素，有部分的教研活動未如期開展，同時我們的教研活動從根本來講，還不夠深入，較多的停留在表面，希望在以後的教研活動中能進一步的深入，使我們的教研質量有所提高。

學校開展社團主題活動總結 篇20

　　課堂教學評價是教學管理的重要措施之一。聽課、評課是教育管理者檢查教學質量以及教師相互交流經驗的重要途徑。我校在進行課堂教學評價活動時，以“人的發展”爲本，用發展的眼光看待師生，評價學生學的行爲，教師教的行爲，以激勵師生發展、自我完善。把評價的焦點落在學習狀態、學習效益及教師素質三個方面。對於在課堂教學實踐中出現的問題，我們採取了“問題會診”的方法，經過“定格會診”對課堂教學中的具體環節進行研究。我們把教師的課錄下來，然後和教師們坐下來，邊放錄象，邊對這堂課進行分析和研究。當放到精彩處時，定格，開展討論，分析他(她)是如何落實新課程的理唸的。當教師們認爲某個地方或環節有問題時，定格，大家一齊討論如何改善、如何設計與實施纔算是貫徹新的課程理念。

　　校本教研的主要目的之一便是爲了促進教師的自主發展，所以教師的反思本事是諸多教研方式中所不可或缺的。平時教學中要求教師在實踐的基礎上寫“教學隨筆”、“教後反思”、“考後反思”、“月反思”、“教學案例分析”等，從案例分析和反思中進一步提升教師的認識本事、分析本事和解決問題的本事，不斷改善和完善自我的教學工作。本期我們設有專用教學反思本，語文學科要求一課一反思，數學及其他學科要求一章節一反思，教師們針對自我教學過程進行深刻的剖析，總結成功的經驗與失敗的教訓，以利今後的教學改善。在五月份教委組織的教育教學評估中，對我校教師寫的教學反思給予了高度評價，反思寫得有針對性、指導性。