2025小學三年級第一學期班務簡潔工作總結範文

2025小學三年級第一學期班務簡潔工作總結範文（通用8篇）

2025小學三年級第一學期班務簡潔工作總結範文 篇1

　　本學期，我擔任三年級的班主任兼本班的語文教學工作。我們班在學校領導的統一領導下，各項工作均能順利開展。我主要從以下幾方面努力的。

　　一、以強化常規訓練帶動教育教學工作。

　　良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一箇學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要紮實有效地加強一箇學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行（根據具體情況選擇），務必使每個學生具有”服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出”活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。爲此我經常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守紀律，平時上課發現某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。經過一箇學期的努力，班裏的大部分同學都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者經常要老師教育才做好一陣兒，以後還要加強教育。

　　二、培養學生文明禮貌的習慣。

　　要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執行學校的學生行爲規範，衣着整潔，佩戴好校卡、紅領巾上學，由班幹部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現在同學們都已經養成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷湧現。從他們的行動已經可以看到：在他們小小的心靈裏已經發出美的萌芽。

　　三、培養學生良好的衛生習慣。

　　良好的衛生習慣有助於孩子健康成長，班會課我不會挪作他用，在課上，我糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢，教給孩子正確的刷牙方式，檢查他們的個人衛生。教育學生保持環境衛生，除了每天堅持三小掃，每個星期五，我都會帶領同學們進行大掃除，讓孩子們從小養成愛勞動的好習慣。

　　四、確實做好學生的安全教育工作。

　　這一學期“安全教育”是教學工作的一箇重點，教師會議及校會中已多次調強“安全教育”問題，所以“安全工作”務必要徹底做好。幾乎每天上課我都要抽出幾分鐘進行安全教育，教育學生遵守交通規則，注意人身安全，不下河洗澡，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打架，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態。

　　五、培養良好的班集體。

　　班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭豔。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，如書法比賽、繪畫等活動。每天一大早，我總是跟學生差不多時間到校，一到學校就協助學生搞好衛生工作，這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想爲自己的班集體爭光。開展一些跟教學有關的活動，如：寫字、朗讀比賽等，利用黑板報開展繪畫比賽，展示學生各方面的才能，發展個性。逐步形成一箇健康向上、團結協作的班集體。

　　總之，在這一個學期裏，我通過以上幾方面的努力，班級工作進行得很順利，學生的整體素質在不斷地提高。在今後的教育教學方面我將加倍努力探索，及時總結經驗教訓，爭取更好的成績。

2025小學三年級第一學期班務簡潔工作總結範文 篇2

　　本學期，我擔任三年級的語文教學工作，回顧這一學期的教學工作，有喜有憂。三年級的全體學生在我的語文課堂中，在各科任老師的積極配合下，順利地完成了教學任務。現將具體工作總結如下：

　　一、注重興趣的培養

　　蘭斯博格教授說過一名話：“千萬不要在你沒有興趣領域追求成功，因你得跟那些有興趣的人競爭，你沒有興趣，怎麼能鬥得過人家呢？”從這句話中，就可以看出“興趣”的重要性。如果孩子們對學習語文沒有興趣，那麼又怎能把語文知識學好呢？因此，在教學中，我十分注重培養和激發學生學習的興趣。每一節成功的課，都離不開精彩的導語，可見導語是非常重要的，我通過創造各種情境導入新課，如利用講故事、課文插圖、多媒體手段、遊戲等方法。千方百計調動學生的求知慾望和興趣，把學生引入到課堂中來。

　　二、重視朗讀的指導和訓練，培養語感。

　　朗讀有助於真切感受課文，有助於因聲明義，領略課文的精妙之處，有助於增強語感，以聲傳情。也是學習理解課文內容，體會課文思想感情的主要方法。在教每一篇課文時，我都要儘量做到聲情並茂的範讀課文或利用多媒體課件展示情境朗讀。因聲情並茂的誦讀能誘發學生情感的波瀾，能使其視其物、聞其聲、悟其情。在教學課文中的精彩之處時我都要指導學生朗讀，進行反覆的訓練。就是讓學生研讀精彩句子或片段，在反覆讀中感悟，這樣就會使學生感受到語言的神奇、內容的豐富多彩、內蘊的意味深長，能與作者產生共鳴，感悟美、體驗美。從而促進學生語感能力的發展。

　　三、重視培養學生摘抄好詞好句的習慣，提高學生的寫作能力。

　　作文是學生認識水平和文字表達的體現，是字詞句段篇的綜合訓練。三年級是寫作的開始，很多學生害怕作文，因他們剛接觸作文，又沒有積累大量的語彙，而平時說話總是用方言，這就造成了在語言表達上有一定的障礙。所以，我平時要求學生摘抄課文好詞佳句，並要求把好詞佳句背誦下來。除此之外，還要求學生到學校圖書館閱讀書籍、借作文佳作，把課外閱讀到的好詞佳句也摘抄下來。嘗試了一箇學期，那些好學的學生的詞彙量有所增加，寫作能力也有所提高。

　　四、發揮學習尖子的作用。

　　班裏學生成績懸殊很大，有幾個尖子生的自主學習能力很強，加上他們又是班幹部。爲了提高學生的學習成績，我採用一幫三的’學習方式來抓差生的學習，並讓尖子生當我的小助手，因課文中有些要求背誦的段落或篇章，甚至是默寫，如果老師事事親爲，會讓老師身心疲憊，有時會因忙而忘了完成檢查任務或延遲了檢查時間，這樣就讓學生放鬆了學習。爲了杜絕此現象，我讓尖子生督促他們學習，並按時檢查他們的背誦、默寫、作業完成情況。之後，他們再向我彙報檢查情況。這樣既增強了尖子生的優越感、自信心，又帶動了差生的積極性和提高了他們的學習成績。

　　本學期，我雖盡了自己的責任和能力去完成教學工作任務，也取得了一定的成績，但教學中還是存在着不足，所謂“人無完人，金無足赤。”在今後的語文教學工作中，我將繼續努力工作，提高學生的語文成績。

2025小學三年級第一學期班務簡潔工作總結範文 篇3

　　花開花謝，暑往寒來，又一箇學期過去了。本學期我擔任三年級四班的數學課，教學工作中，我繼續延續了上學期的一些好的做法，並重點做好以下工作：

　　一、重視課堂教學的有效性，着力提高課堂教學質量

　　首先在課前認真備課，明確每節課的知識目標和能力目標，明確學生的認知基礎，完成詳盡的教學預案，因地制宜、因課制宜，有效利用各類課程資源，做好充分的課前教學準備；第二，課堂上對學生要求明確，嚴明課堂紀律，保證良好的課堂秩序；第三，上課飽含激情，注重課堂語言準確、簡練、富有感染力和趣味性，努力讓幽默成爲自己的習慣，增強學生學習的樂趣；第四、精講多練，注重使用啓發式教學，努力做到不憤不啓，不悱不發，儘可能讓課堂成爲更多學生的舞臺，讓他們體驗到成功的喜悅，充分發揮學生的主體地位；第五、課堂評價生動多樣，因人而異，注重調動學生學習的積極性。

　　二、緊扣教材，合理練習，有效控制學生的學習負擔

　　教材內容對於學生來說無疑是最基礎的，也是最重要的。本學期的練習內容重點放在教材上，努力使每個學生都能準確、熟練地解答教材中的每一道練習（有百分只九十的學生能達到要求），在此基礎上完成學校指定的配套教輔資料。好的基礎是拔高的階梯，大部分學生雙基紮實，思維活躍，在課堂常常帶來令人驚喜的答案。本學期沒有給學生增加其它任何作業負擔，通過平時的調查瞭解，本班大多數學生每晚數學作業能在20分鐘內完成，學生學習負擔得到有效控制。

　　三、深入學生之中，瞭解學生的情感和思想，建立民主、平等、和諧的師生關係

　　瞭解學生，熱愛學生是教育成功的基礎。只有和諧的師生關係，纔會使學生“親其師，信其道”，提高教育效果。瞭解了學生的知識基礎和學習要求，才能更好地遵循學生的學習規律，才能貼近實際地關注個體差異，面向全體學生。本學期我利用課間、路隊護送和班級活動，與學生親密接觸，成功地建立起良好的師生關係，每次下課，總有幾個學生帶着課堂上的問題圍在我的身邊，使教學由課堂延伸到課間。

　　四、積極反思，做反思型教師

　　在教學過程中，我努力做到邊教邊學、且思且行，積極反思自己課堂教學過程和教學效果，不斷更新教學觀念，豐富教學內容，及時地查找不足，總結成功的經驗，從而不斷地改進自己的教學行爲。並以教學隨筆的形式及時記錄自己的教學反思。

　　回顧一學期的教學工作，辛苦中充滿歡樂和幸福。本學期撰寫的論文《在教學實踐中培養學生的數學素養》、《磨刀不誤砍柴功》分別在區論文評選中榮獲第一、三等獎，在《小學教學》上發表了教育敘事《家訪》，在《數學小靈通》上發表了數學故事《狐狸老師上課》。本班現有在校學生68人，雖然他們來自不同的家庭，家長的文化素質存在着較大的差異；雖然他們的年齡有大又小，能力有強有弱；雖然他們的基礎有高有下，悟性有好有差。經過一學期的努力，我們一起較好的完成了教學任務，他們都掌握了所學的基礎知識。在期末檢測中，我們班及格率100％，人均分93.9，優秀率95.6％。看着手上的期末成績表，疲憊中感到一絲欣慰和自豪。

　　新學期的努力方向：

　　1、繼續探究課堂教學的有效性，致力於減輕學生的學習負擔，提高學習成績。

　　2、抽取更多的時間深入瞭解學生，擴大家訪的面，加強家校聯繫。

　　3、加強專業學習，努力做到教學相長。

2025小學三年級第一學期班務簡潔工作總結範文 篇4

　　隨着時間的推移，期末即將到來了。回顧三年級這一學期的工作，收穫很多。 新的一輪教育改革，教師的角色發生着愈來愈深刻的變化，教師的教育行爲方式發生着可喜的轉變， 在本學期教學過程中我立足科學課教學，注重學生綜合能力的培養。現對科學學科的教學工作總結如下：

　　一、充分利用教材，組織學生在課內探究。

　　1、進行發散性提問的訓練。

　　2、大膽猜想，對一箇問題的結果做多種假設來預測，這是培養學生創新精神的好方法。問題提出後要鼓勵全體學生猜想，不能侷限於幾個人，這就要求教師善於鼓勵，激發興趣。

　　3、引導學生思考、研討，自己得出結論。創設探究問題情境，激發學生探究的興趣，以問題爲核心開展進行猜測，小組討論制定實驗方案，通過親自動手實驗得出結論。使學生經歷有效的探究活動，培養學生的科學素養。

　　二、創設條件，加強實驗教學。

　　計劃是實驗教學的依據。開學初認真鑽研教材，瞭解實驗要求，根據教材內容制定一學期的實驗計劃。注意各項資料的撰寫、積累，把實驗教學落到實處，做到有計劃、有安排、有落實。小學生對實驗很感興趣，他們有很強的求知慾望和好奇心，在實驗教學中，不斷激發學生的興趣和探究慾望，激發學生主動參與，積極動手進行實驗操作，教師巡視引導，引領學生進行有效的探究活動。同時作好科學課的課外延伸，課內反饋，抓好探究活動的落實。通過科學課的學習，培養了學生學科學的興趣，觀察能力和實驗操作能力有了很大的提高。學生的學習興趣高了，學習也就更加積極主動了，學習成績也有了提高。

　　總之，在過去的一箇學期裏，有付出，有收穫，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。新的一年裏，工作和學習將有新的開始，今後，將本着求真務實、銳意進去、勇於開拓的精神，在探索和實踐中再接再厲，努力做好科學教學工作。

2025小學三年級第一學期班務簡潔工作總結範文 篇5

　　一、基本情況：

　　本學期三年級（2）班學生共61人。這些學生視野比較開闊大部分人都比較勤奮好學，有上進心強，學習目的明確，有良好的學習習慣和科學觀念。但仍有小部分學生學習、紀律都較鬆散，學習能力較弱。在對基礎知識的掌握以及聽課的技巧相對欠缺。課堂上看來很活躍、很熱鬧，但是學生對問題的深入思考方面卻非常缺乏，動手實驗時，常常是在爲了玩而玩，而不是有計劃有目的的去玩，想出辦法了再玩，因此學生課堂上常常表現的是玩完後，一問三不知。因此針對這種情況，本學期的科學課要對學生進行科學啓蒙教育，要對學生主動探究科學知識的能力進行專門的訓練，發展學生們的愛科學，學科學、用科學的志趣和能力，在本學期中從抓學生的綜合實踐能力入手，在小製作、小種植、小實驗、小調查、小操作等方面入手，結合科學課的新課程標準，合理的運用電教媒體，創造性培養學生的科學探究能力和創新精神。把科學課的新課程標準落實到科學教學中去，使科學教學進入到一箇走進新課程改革的新時期。

　　二、學習本冊教材的知識系統。

　　1、具體措施：

　　（1）全面貫徹黨的教育方針，抓好學生思想教育，培養學生自主探究的能力。針對本班學生的實際情況，開學初，積極做好學生思想教育工作，使其端正學習態度，樹立科學意識，提高認識能力。深入瞭解學生的個性特點，尊重學生的興趣愛好，細心發掘學生的閃光點，給予評價肯定，正確引導學生的行爲，讓其樹立科學觀念。

　　（2）抓好常規工作，培養學生自主學習的能力。我根據兒童的年齡特點，結合新教材理論知識，課堂上設計新穎、愉快的教學方法，增強趣味性，創設豐富多彩的教學情境，讓學生在輕鬆愉快的學習中掌握知識、技能。發揮學生情感，激發學生求知慾望，減輕了學生的學習負擔，培養了學生樂學的興趣。平時我細心觀察本班學生的學習情況，做好調查小結工作，針對不同性質的學生，根據其的實際情況擬訂學習目標，以目標來激勵學生進步。

　　做好小結工作，使學生能在原有的基礎上再上臺階，進一步培養智力和思維的發展，全面地提高教學質量。

　　2、經驗積累：

　　注意做好課前準備，刻苦鑽研教材，認真學習大綱和教科書，準備好每節課必要的實驗教具，做到先備課，後上課的習慣。堅持理論和實際結合進行教學，使學生容易汲取，從而使教學任務能夠按計劃完成。同時，創設良好的教學環境，採用多種形式，多種方法，引導學生學會學習。一學期下來，我積累了不少教學經驗，學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。

　　（1）關照學生參與的能力， 要在課堂教學中，發揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然後在合作、協調、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。要真正讓學生參與學習的進程，教師在課前要做好課前準備，也要佈置學生按每節課的要求，做好課前準備，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。

　　（2）激發學生的參與興趣。

　　在課堂教學中不難發現，興趣是最好的老師。我認爲激發學生的參與興趣，關鍵是激發學生做一箇積極勞動者，勤動手、動腦、動口。

　　（3）豐富學生參與的方式。

　　豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講、學生聽，死記硬背的教學手段。自然課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發現祕密，獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協調，太乾癟了。如在自然課教學中引導學生自主學習，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下，勤於動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念。

　　（4）關注學生的參與過程。我認爲在課堂教學中，教師要關注學生在參與過程中所表現的質疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進。要讓學生帶着問題走進課堂，帶着問題走出課堂，時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成爲主流。在學生參與過程中，教師要精心設置問題，合理安排，解疑、質疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

　　（5）讓學生體驗參與的快樂。學生是好奇的，是好活動的，在參與過程中，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融爲一體的快樂。

　　三、指導學生學習的教學目的、重點、難點

　　教學目的：從科學課特點出發，以“學生的生活經驗”爲線索切入到基礎性的、規範的科學探究活動之中。教材主要圍繞“走近科學”、“親歷科學”、“自主探究”三個專題選擇內容，遵循兒童的生理、心理特點，既注重知識的傳授，更注意探究能力的培養，使學生在獨立操作中觀察、思考，提出問題，並解決問題，培養學生的創新精神和實踐能力，使學生有愛科學，學科學、用科學的志趣和能力。

　　四、存在問題和努力方向：

　　在教學中，雖然取得了一定的成績，但由於自己經驗的不足，仍存在不足之處，如還有小部分學生的學習仍不夠自覺，缺乏探究精神和探究能力等，這些都有待於在今後的教學中克服，從學生的探究性學習過程入手，以實驗爲主，社會實踐爲副，力爭讓學生從親自動手實驗，把課程提出的一些日常生活現象運用電教媒體進行再現，精心設計問題情境讓學生以實驗方式加以驗證，並對實驗過程中觀察到的現象進行思考，寫出觀察報告。同時注重學生的探究性學習的精神。使教育、教學質量更上一個新的臺階。

2025小學三年級第一學期班務簡潔工作總結範文 篇6

　　一箇學期又匆匆而過，藉此總結的機會，要感謝本教研組全體教師的努力工作與全力配合，使本教研組的教研活動得以順利開展，特別是在後半個學期，由於本人蔘加領雁工程培訓，脫產學習了兩個月，很多教研組工作都落在教研組其他老師的身上，但是大家都齊心協力，成功地完成了學習研究的任務，達成了良好的效果。

　　一、濃厚的學習氛圍

　　學習是教師專業成長的有效途徑，更是作爲新時代教師必備的能力與要求。我們教研組老師在學校讀書活動的倡導下，積極訂閱與教學有關的報刊雜誌，在課餘時間時常閱讀，交換借閱，補充自己的專業知識，提高專業素養。特別是在教研組課題立項前後，老師們不斷學習充電，完善課題內容，豐富自己的內涵。本學期，我們組有三位老師開課，卜老師的“骨幹教師展示課”，葉老師的“片教研活動課”以及張老師的“新教師評優課”，藉此活動，我們組針對開課的內容進行了文本解讀的教研活動，老師們研究教材、學習教參，瞭解學生的認知水平，確定教學目標；查找資料，博採衆長，結合自己的教學特色與經驗，結合學生的興趣與基礎，精心設計課例，對教材呈現自己各具特色的文本解讀，每個人都爭取把每節課都在自己的腦中過一遍，三位老師開的三節課讓每個人都好好的研究了一番，有了比較深刻的認識。

　　二、良好的交流環境

　　如果說學習使我們教師各自的知識有所提高，那麼彼此之間的交流就使得老師們的知識有了更大範圍的擴充與提升，很多好的經驗在交流中被大家採用，很多獨特但不成熟的點子在交流中得到修正與完善。組內三位老師開課前，老師們都進行了多次的聽課、評課、交流活動，一起討論、出點子，不斷地磨課、反思，努力創設一箇寬鬆愉悅，又能激發學生興趣與求知慾的學習氛圍，讓學生既學會了知識，又有了數學思考能力的點滴體會與感悟，可以說每節課都凝聚了全組老師的共同智慧，在目標的定位、思維的層次、語言的機智與課件的製作等方面都各具特色，受到了好評。

　　在平時的教學中，我組老師也經常針對教材，針對學生對知識的接受、掌握程度進行交流，收集問題，一起出謀劃策。在複習階段，老師們一起分工合作，出練習卷，分析發展題，討論教學方法，聚集集體的智慧，努力向着輕負擔、高質量的方向前進。

　　三、共享的增值空間

　　在全組老師的共同努力下，在學習交流的良好氛圍中，我組的課題《有效數學思考的策略研究》被立項爲市級課題，《新課程背景下提高學生計算能力的研究》校級立項。張老師的評優課《中間有0的多位數乘一位數》在市級比賽中獲二等獎。卜老師的論文《對小學數學主題圖的認識與運用》獲嘉興市二等獎。

　　四、需要思考的問題

　　當然，在教學中，我們也存在着難以解決的問題，比如後進生的轉化問題，雖然已經花了大量時間進行補充，但效果卻不是很明顯，是不是在轉化、補差的方法上有待更深入的探討與嘗試。其次，對於教材內容相對容易，而作業難度明顯拔高的問題，教師如何把握好這個度，既能達成目標要求，又不增加學生的負擔。

　　20xx年的第一個學期雖然已經過去，但在此期間所留給我們的寶貴經驗我們將好好珍藏，並期望再接再厲，有更大的進步，而所留給我們的遺憾與思考，我們將在以後的教學工作中不斷研究、嘗試與反思，一步一步彌補缺憾，使得教學工作更趨完美。

2025小學三年級第一學期班務簡潔工作總結範文 篇7

　　三年級是比較活躍的一箇年級，它有一箇承接的過程，學生在這個過程中最容易發生變化，表現在班級裏就是有些平時比較好的學生成績、行爲上開始下降，而平時不怎麼好的孩子倒突然就學習認真起來，上下波動較多。爲此，今年我多在班級管理上加強思想教育。

　　第一、行爲規範教育。

　　由於學生的自我約束力差，需要老師對行爲規範教育常抓不懈。平時，多有些學生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說髒話等不文明行爲及時指出，要求改正，督促學生在思想上提高認識。這一年來，絕大部分學生都能自覺遵守，維護集體榮譽。

　　第二、集體主義教育。

　　現在的學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識，所以通過教育，促進學生互幫互學，大家共同進步，樹立集體意識，並通過參與學校組織的集體活動，培養學生的一榮俱榮的集體意識，大大增進了集體凝聚力，也爲集體掙得了一份份榮譽。

　　第三、思想品德教育。

　　通過每週的主題班會，及課下找學生談心等方式，教育學生懂禮貌樂於助人，教育學生善待他人與寬容他人，教育學生孝敬長輩。而通過教育，我班大部分學生遇到老師能主動問好，學會了用“你好，謝謝，對不起”等禮貌用語，與同學能友好相處。

　　第四、學習重要性教育。

　　在這個學期，我經常利用契機對學生進行熱愛學習的教育，讓學生認識到學習的重要性，教給他們學習的方法，教育學生要認真上課，積極思考，積極發言，培養學生敢想、敢思、敢說、敢避。鼓勵他們在學習中找回自信，愛學習，能主動學習。

2025小學三年級第一學期班務簡潔工作總結範文 篇8

　　一箇學期來，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，配合學校工作，圓滿的完成了本學期的教育教學任務。現就本學期的工作做如下總結。

　　一、教育工作

　　我們三年級(2)男孩多且差。但班級凝聚力強，班級集體榮譽感強。在班級管理方面，我結合班級評比制定相應的制度，提高學生自主參與管理的積極性，明確學生責任意識。班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。我取得了家長對我的支持和信賴。認真準備家長座談會，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識，無論是家裏發生的事，還是學校發生的事，家長都願意和我說一說。正因爲如此，我們班才形成一箇團結、向上、積極進取的班級。

　　二、培養良好的班集體

　　（一）注重教室文化的建設

　　開學初，我組織學生把教室佈置好，讓教室的牆壁具有教育內容，富有教育意義。在具體佈置時，針對班內學生的特點，從大處着眼，小處着手，制定班級文明行爲評分表，張貼小學生行爲規範歌謠，使學生行有可依，激發學生的上進心。並設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學生的知識面。爲及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。

　　（二）注意班幹部的培養

　　班幹部換屆重新選舉，由學生民主投票，產生了一支能力較強，有一定影響力的班幹部隊伍。對待班幹部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班幹部會議，研究解決出現的問題，同時佈置新的工作和任務。這樣，由於班幹部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。

　　（三）注意養成教育和傳統道德教育的結合

　　由於假期回來，個別學生紀律鬆動，一些不良行爲隨之而來，如遲到、打架等，面對這些違紀情況，我的具體做法是：加大學習、執行《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》的力度。我藉助主題班會、知識競賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執行《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》，並且配合德育處召開班隊會。取得良好的效果。

　　三、“三位一體”的互促法

　　教育是一項艱鉅的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一箇整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我利用家校互動平臺與家長溝通，或電話聯繫，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。

　　四、取得成績

　　紀律、衛生、路隊、晨讀午練、班隊會等各項活動中均有良好的表現，多次獲得優勝班。

　　總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一箇班級確實值得我們去研究，去多想想方法，特別是象我們這樣的中年教師。