學年第一學期英語總結

學年第一學期英語總結（通用19篇）

學年第一學期英語總結 篇1

　　本學期，我們繼續圍繞學校工作重點與中心，以學校教導工作計劃爲指導思想，繼續講規範、重點抓落實，結合學科組工作實際情況制定了切實可行的校本培訓行事曆及英語組工作計劃，使每一件工作都能做到有計劃、有目標、有措施、有落實、有實效、有總結、有反思。有了明確的工作計劃後，後續的一系列工作就顯得有條不紊，按部就班了。圍繞着本學期制定的英語學科組計劃，現就期初的目標達成度及一學期的主要工作作簡單的小結。

　　1、抓好規範是基礎。我們張小歷來就有着“工作講規範”的良好傳統，規範是一切工作的基石。因此，在開展學科組的校本培訓等一系列活動中，規範是第一位的。在教學管理中，我們注重“認真備課、認真上課、認真佈置與批改作業、認真輔導、認真考覈和認真反思”這一項“六認真”常規工作。在開展這一項工作的時候，更關注年輕教師和薄弱教師的達成情況，每月檢查、逐月抽查等形式，及時反饋，目的是督促教師形成良好的規範意識與習慣。對於薄弱教師，給與更多的關注與關懷，遇到問題及時幫助解決，發現不足，誠懇地指出幫助其改正。在校長室的安排下，本學期還進行了兩次推門聽課，教師都準備充分，課堂教學規範、有效，都能取得應有的教學效果。總之，在全組英語教師的通力合作下，在大家的齊心攻堅中，順利地完成了教學任務，贏得了較高的家長滿意率。

　　2.落實重心是關鍵。以校本教研爲依託，結合學校制定的目標，在上學期“主動參與式小學英語課堂有效學與教的案例”研究的基礎上，繼續花足力氣，使這一學校工作目標得以細化和落實。

　　我組校本教研已形成氣候，校本教研已進入有序、規範、目標達成度高的良好發展態勢。本學期的另一箇管理重點是課題研究工作。在上學期，我們認真撰寫了較切合教情的“主動參與式小學英語課堂有效學與教的案例”的課題研究方案，在規範、有序、有效的組織管理措施的制度保障下，啓動實施了這一區級子課題的行動研究。針對“主動參與式小學英語課堂有效學與教的案例”這一課題，基於課堂教學，展開了行動研究。圍繞“主動參與”課題研究方案的階段性研究目標，結合學校課題研究的計劃安排制定了符合我課題組實情的課題研究計劃，按月開展活動，其中對課題研究的常規性工作做出了進一步的規範要求：做到“五個一”,即：一月一交流（課題摘抄內容）；一月一小結（課題小結）；一月一反思（課題工作筆記）；一學期至少上一堂課題研究公開課；一學期至少撰寫一篇較有質量的課題論文。在進行課題研究的進程中，重過程，重實效。在行動研究的進程中，教師們立足課堂，進行了卓有成效的探索與思考，多位教師撰寫的相關論文獲得了省市區論文、案例評比等獎項。

　　除了教師人人均上一節公開課等常規活動之外，本學期，我們在學校校長室、教導處的精心安排下，組織了輔導區青年教師基本功比賽。在本次活動中，共設立了案例分析、即興演講、微型課堂等方面的展示，教師們都把這次這次活動當成一箇練兵場，這次比賽更爲大家提供了一箇鍛鍊自我的大舞臺，使每一位參賽教師都亮出了自我的風采，也鍛鍊了教師各方面的能力。

　　本學期，我校骨幹教師到石村小學進行蹲點活動，爲期一週， 何燕燕 老師送課1節，其餘採用聽課、評課方式，每天聽2節課後立即評課，提出修改意見，本次活動獲得石村小學教師的歡迎，也取得了很好的效果。其次，我校還與八士進行了教學聯誼活動，同課異構了新教材四年級上冊第五單元，兩個學校的老師互相學習，共同探討，取得很好的教研效果。

　　3.提高質量是根本。重視學科教學質量的提高。只有向課堂40分鐘要質量，切實提高每一節課的教學效率，即提高課堂教學的有效性，纔是提高教學質量的根本所在。本學期學校組織的學科調研和節點過關活動，我們欣喜地發現，中心小學與村校你追我趕，齊頭並進。各年級在期中調研和字母、詞彙過關中均體現出了很好的教學效果（平均分、合格率、優秀率等都較高高）。但也有個別班級在歷次統一調研中，均處於劣勢，與個別教師的教學能力也有一定關係，所以在下個學期應加強對這幾個班的質量關注，尤其是薄弱年級、班級、教師的指導、關注。

　　在學校各級部門的精心組織安排下，在全組教師的通力合作下，本學期順利、高效地組織了三年級英語字母驗收、各年級期中調研，此外還有計劃地組織了區“四優”作品的收交、評審，無錫市英語教學論文和無錫市教育科研論文的送審工作，得獎率也超出了預計目標。中心英語組成員在本學期的論文獲獎、發表等方面較以往有更大的突破。

學年第一學期英語總結 篇2

　　本學期英語組繼續秉承“民主與科學”的傳統管理理念，充分發揮全體教師基於公心的學術創造性，積極探索英語教學的內在規律和學生學習的心理規律。我們的工作在傳統“精細化”的基礎上有了新的思考和突破。

　　一是實行課題研究常態化。我們的目標是以課題研究帶動教學改革。這學期新開的兩個市級課題是基於教師在教學中的困惑和高考新要求中的重點和難點，一是結合課本材料的PETS聽力教學，一是結合課本話題的書面表達。由於切中要題，我們可以在平時的常規教學中逐步尋找創新教學方法，積累教學經驗及豐富的課題原始素材。課題研究與公開課，探究課，常態課有機融合，帶動教師的理論學習與自我反思，真正起到以思促改的作用。十一月份，繼楊聰慧和曾微微兩位老師開出聽力探究課後，佔玉霜和胡靜老師在學校對外公開課中分別開出課文基於詞彙的寫作教學和聽力教學，我們還請國際部外教老師開了很具西方特色的英語教學示範課。這些課型都能“基於課本，深於課本，美於課本”，很好地落實了學校有效教學的精神，同時都是課題階段性的成果總結。

　　二是提倡論文寫作理論化。組內繼續開展定期理論學習，本學期重點理論是認知與交際的英語教學思想。在集體學習基礎上，我們組教師在論文與案例的寫作過程中，積極自學與交流相關理論，從而提升論文的科學性和學術價值。全組年輕教師都能積極參與各級相關比賽，對撰寫的文章精益求精，不斷和組內其他老師切磋，分析理論根據的邏輯性和切題度，文章整體水平有了前所未有的提高，這個學期的獲獎論文數量和質量達到一箇新高。我們組十位老師在今年瑞安市教學論文評比中獲獎。七位老師在今年瑞安市課例評比中獲獎，陳曉靜老師獲得唯一的一箇英語學科一等獎。宋麗珍老師的教學案例獲溫州市一等獎，楊麗珍老師的案例獲溫州市二等獎。

　　三是促進教研成果輻射化。爲了把我們的教研成果與兄弟學校分享，更好地檢驗我們的經驗和向他人虛心學習，不斷完善我們的初步成果，真正促進教學實效，我們積極參與各級教研活動，尋找與他人交流的平臺。十一月下旬，潘偉雪老師參加在八中舉辦的瑞安市農村中學教學交流會，開出極爲精彩的高三複習閱讀猜詞專題課，孫玲瑛老師作主題發言。這學期我們還相繼參加溫州市高考複習研討會，由於我們高三理科英語成績位於溫州之首，胡靜老師作詳細的經驗介紹；參加瑞安市“閱讀中的詞彙教學”專題活動，吳志和陳曉靜老師作專題發言；參加瑞安市“基於高考聽力的聽說課”活動，金敏子老師開課，宋麗珍老師作主題發言;參加溫州市“詞彙教學研討會”，吳志老師作開課點評，楊麗珍，何麗慧，金敏子老師作案例分析交流。高三備課組經常與溫州中學，溫州二中，樂清樂成中學英語組進行經驗交流。

　　四是提升教師職業神聖化。這些年來，我們始終在探討“我們的教研是利己還是利人”的問題。如果只是爲做課題，用成果來包裝自我，這顯然是不夠的。我們不僅要做面向學生，面向常態課堂，面向高考的課題，更要結合課題紮紮實實做好一點一滴的常規工作。我們提倡多研究學生愛好，多研究考綱考題，多研究試卷分析課和多研究改作工作。開展學生自主學習工程，高一特別培養學生自學習慣，佈置分層作業供學生自我提高和補弱。我們滿腔熱情地幫助學困生，做到“提前預習，控制難度，及時答疑，個別指導，隱性鼓勵”。我們的老師能得到學校和學生的認可。蔡瑞娜老師榮獲浙江省春蠶獎。王學志老師被評爲溫州市師德楷模。潘熙靜，何麗慧，華 凌，潘偉雪，蔡瑞娜，陳 潔老師被評爲瑞安中學優秀班主任。李仁霞，胡 靜，周瑞穎老師被評爲瑞安中學優秀教師。

　　五是倡導英語學習課外化。我們倡導“大英語”思想，積極配合學校，開展豐富多彩的英語課外活動。高一段開展書法比賽。全校把課間音樂改爲英語歌曲，並讓學生人手一分歌詞，老師們在上課陸續講解歌詞。學校網站開設英語學習園地。英語組開設教與學的博客ENGLISHWONDERLAND。請國際部外教給老師上課，和老師專題座談，以及參加每週一次各班輪流舉辦的英語角。組織學生參加溫州之星口語比賽，和瑞安市的高一高二的命題作文比賽。八位學生獲一等獎，六位獲二等獎。協助英語社舉辦一年一次的“just do it”口語風采大賽。全體英語教師和高二全體學生聆聽加拿大陽光國際學校校長徐開宏的精彩報告。假期英語教師還進行國際班的興趣提升課程的授課，爲國際班的順利開班打下基礎。

學年第一學期英語總結 篇3

　　光陰似箭，我從教小學英語已有三年半了。眼看這一學期就要結束，抽下空來對本學期的英語教學工作總結一下，希望通過這次總結使我的英語教學上升一箇臺階，也更好的服務山區的孩子。

　　我的主要成績

　　通過這半年的六年級英語教學工作，我小學英語知識日益系統化，對英語教學的重點有了一箇比較清晰的認識，從教感到越來越輕鬆。如我在執教第二單元時緊緊圍繞詢問地點的句型、指路的句型、回答路線的句型三個重點句型展開會話練習，學生目標明確，學習起來也比較輕鬆，執教也非常方便。

　　教學方法多種多樣，使用也越來越靈活。有朗讀學習法、合作學習法、優生帶動法、自主學習法、自主檢測法、學習互檢法等很多自主創造的，適合自己實際學習情況的方法。同學們學習起來輕鬆、快樂、效率高，既有動又有靜，充分發揮了學生學習的主體作用，激發了學生學習的積極性。王超倫、陳遠航、張鑫、劉悅等一些不愛學習的學生也積極投入到英語學習活動中，感受着學習的快樂。

　　學生學習成績有了較大的提高。五年級開始，張家莊過來15個學習較差的學生，通過一年半的學習，由平均分60分左右上升到80分左右。上一次自主測試，全班37人80分以下的僅有7人，60分以下只有張之松一人。這是我從教英語以來最好的一次成績，特別在六年級這更是難得。當然，也可以很清楚的看到，有極個別學生的學習成績確實下降了不少。

　　我的不足

　　這幾年的英語教學，我也感到自己的明顯不足：

　　1、課程理念不夠新穎，也不能及時更新。

　　2、知識學習有所欠缺，不能完全適應教學的需要。

　　3、受不良風氣影響，思想消極，上進心不足，對自己定位不高，工作勁頭不足。

　　4、自己的英語口語方言味太濃，對學生英語學習很不利。知不足而進取，指導自己的不足就能明確自己努力的方向，克服自己的不足，專業水平就會有所提高。教學工作就是一箇不斷教不斷學習，不斷學不斷教的過程。我會加快自己教和學的腳步，不斷提升自己的專業水準。

學年第一學期英語總結 篇4

　　隨着新課程改革的全面推進，學校辦學水平的不斷提升，我們英語教研組作爲學校的基層組織，得到了學校領導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位，爲此我們組提出了這樣一箇工作總要求，即：“以積極進取的精神狀態，自覺學習新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進取，求實創新”。在具體的工作中，我們重點抓好了以下幾個方面的工作：

　　一、強化學習，轉變觀念，落實“英語課程標準”的精神

　　在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學習就會處於被動的局面，因而我們教研組加強了理論學習的力度，堅持“三定”制度（定時間、定內容、定中心發言人），以個人自學和集體交流相結合的形式，組織教師認真學習了《新課程標準》、《課堂教學論》、《走進新課程》等書籍，改變了過去以“教師爲中心”的傳統教學觀念，樹立了“面向全體學生，突出學生主體，促進學生髮展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學的滯後性和盲目性。

　　同時我們組也鼓勵教師多上網學習，收集先進的教育教學理論並堅持每學期做好學習筆記，促進了教師理論素養的提高。

　　二、落實常規，目標明確，努力創建教研組特色

　　在教研組的日常管理工作中，我們組確立了“全員管理”的理念，形成了全員參與、全組動手的工作氛圍，構建了教研組長、英語教師、學生一體化的管理網絡，在學校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規工作，努力創建教研組特色。

　　三、教學教研，相得益彰，快速提高教科研能力

　　向科研要效益，向科研要質量，我們在搞好教育教學工作的同時，積極投身於教育科研的活動中來，這是我們組教科研工作的重點和目標所在。

　　1、課題研究，促進教師成長。

　　我們組的每位教師都參加了縣級課題研究，並圍繞課題研究，制定切實可行的實驗計劃，在課堂教學中實踐和探索。對於在課題研究中出現的困惑，我們及時查找資料，更注重對實驗過程中研究數據和資料的積累和收集，爲撰寫教育教學論文提供了良好的素材。

　　2、教研相長，提高課堂教學水平。

　　教科研的主陣地是在課堂，在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。在課堂教學中，我們倡導任務型的學習方式，充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，運用電教媒體等多種手段爲學生創設真實的語言交際情景，引導學生理解、模仿和運用語言，提高學生綜合運用語言的能力，這在我們組每個成員的研究課中得到了充分體現。

　　3、以教育敘事爲依託，提高科研水平。

　　每位教師都能積極認真撰寫教育故事，不斷對自己的教學行爲進行反思，促進了老師們科研水平的提高。

　　四、團結協作，爭優創先，實現全員共同成長

　　教研組是一箇團隊，一箇團隊要有凝聚力，就離不開一份良好的團隊精神。爲此，我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結協作精神，另一方面又不斷鼓勵大家爭優創先，以實現整個團隊中每一位老師的成長。

　　五、取得的成績。

　　在教研組各位老師的共同努力下，每週三觀看uc教研活動，通過一學期的參與，每位教師都有很大的收穫，將聽到的，學到的應用於教學之中，期末取得了可喜的成績。

學年第一學期英語總結 篇5

　　本學期來，英語科組全體老師在市教研室教研員的幫助、指導下，在龔校長的直接領導下，團結一致，齊心協力，敬業樂教，以教書育人爲本，在英語教學中默默耕耘，勤奮開拓，圓滿完成各年級的教學計劃。英語科組老師確實抓好常規教學工作，認真貫徹和落實教學大綱，紮紮實實地開展教學理論學習，積極探索教學方法的更新，以教學教研爲主要陣地做好各項工作。

　　一、加強教學理論的學習

　　英語組的教研氣氛非常濃厚，我們每星期三下午定期組織研討，學習理論知識。如任務型教學，全體英語教師每週一起討論學習有關任務型教學的理論，並結合自己教學實踐，互相研討，取長補短，共同進步。並在課堂操作上，取得了較好的效果。組織好每週的科組活動，進行了理論學習，如：學習等理論文章，組織學習了有關新科程改革教育理論的文章，通過學習，不斷豐富教師的理論知識，提高他們的理論水平，瞭解基礎教育課程改革的目標、結構、標準、教學過程和評價，瞭解時代的發展要求和英語科的最新教研動態，趕上時代發展的步伐。在教學過程中注意與學生積極互動、共同發展，要處理好傳授知識與培養能力的關係，注重培育學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、探究，在實踐中學習，促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習。同時應尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習需要，創設能引導學生主動參與的教育環境，激發學生的學習積極性，培養學生掌握和運用知識的態度和能力，使每個學生都能得到充分的發展。通過學習，對老師們的教學有一定的啓迪作用；利用科組活動時間，組織科組教師介紹個人的教學特色，共同探討教學上的疑惑，從而使科組教師們增進相互間的瞭解，共同進步，共同提高，形成開放、合作、輕鬆的科組學習氛圍。

　　二、大力推進教研教學工作

　　本學期，本科組在教研工作方面，主要完成了以下幾項工作:

　　1、探討有效的英語課堂教學模式

　　組織本科組老師觀看全國英語優質課教學光碟，通過學習，英語教師加深了對新課標的理解。在這些英語教學研討活動中，大家共同探討如何構建有效的英語課堂教學模式，尋求解決英語課堂教學中“少慢差費”的教學策略。老師們更加清楚地認識到：在中學英語教學中，教師要正確地引導學生，發展學生對英語的興趣和潛能，從而達到學習文化、傳遞文化和發展文化的目的。

　　2、組織公開課教學

　　本學期組織公開課教學4次，主講老師有肖海龍3次，張梅珍1次。主講老師認真備課，聽課老師虛心學習，認真評課，收到較好的教學效果，其中肖海龍老師在校公開課比賽中榮獲二等獎。

　　3、切實抓好常規教學工作

　　爲了切實抓好常規教學工作，我們各年級備課組紮實抓好日常教學工作，努力抓好備課、上課、作業佈置與批改、輔導等教學環節，努力做到：教育學生要“敢管善管，早管齊管，嚴管細管”；備課要“鑽教材，備對象，重學法”；上課要“抓組織，善啓發，講練測，動手腦”；作業要“分層練，人人做，量適當，速批改”；輔導要“施愛心，人平等，善鼓勵，講耐心”；檢測要“抓單元，過章節，見解新，成論文”。全體英語教師都能完成備課、上課、作業佈置與批改、輔導、測驗任務。 尤其重視中段考試、期末考試成績分析和總結，認真制訂下階段的教學目標和要求，使我們的教學具有目的性和計劃性，使學生的發展具有可持續性，從聽、說、讀、寫幾個方面，強化學生對基礎知識的理解和掌握，對基本技能的靈活使用，注重學生綜合運用英語能力的培養和提高。本科組教師在教學過程中，表現出較強的教學能力、合作能力，以及教學熱情。

　　4、積極開展集體備課活動

　　本組積極開展集體備課、聽課和評課活動。本期集體備課共15次，其中七年級5次，主持人：麥珠姨 老師。八年級5次，主持人：王彩玲。 九年級5次，主持人：孫鑾梅 。採用“立足本校，走出去，請進來”的方式，積極參加市教研室組織的各類教研活動，本學期本科組有2位教師省上去聽課學習，還幾位老師參加了市教研室英語教研活動，激勵教師努力提高自身的教學水平，取長補短，共同提高。

　　5、從實際出發分層教學

　　因我校生源較差，學困生比較多的情況，我們全面推廣分層教學法，面向全體，因材施教，分類推進，整體提高，使基礎好的學生鑽得深，基礎差的學生學得通，不同層次的學生最終都有進步，調動了學生的積極性。同時還積極分類輔導尖子生和學習困難生，開展後進生追蹤掛鉤工作，偏愛後進生。如初三級分a、b、c層教學，對a 層學生，要求強化思維，培養創造力。對b 層的學生，要求紮實基礎，提高技能，開拓思維。對c 層的學生，要求培養興趣，感性認識；對初一、初二的學習困難生，教師們能犧牲自己的休息時間對他們進行輔導，幫助他們樹立學好的信心，提高他們學習的興趣，使學生在不同程度上都有所提高。共2頁,當前第1頁12

　　6、教學研究與成績

　　本學期有許多教師積極參加課件製作、教學設計、說課、論文等多項比賽，並取得較好得成績。其中何慧老師製作的課件獲國家級三等獎。撰寫的說課稿在XX市說課比賽中獲二等獎，教學設計獲XX省“教科杯”教學設計比賽二等獎。撰寫的論文獲XX市論文比賽一等獎。韓曉麗老師製作的課件在國家教師優質課評選中獲二等獎。撰寫的論文, 獲XX市論文比賽二等獎。鄭慶珠老師製作的課件獲國家級比賽三等獎等。

　　學生在學校英語書法英語書法比賽，英語手抄報比賽，英語詞彙比賽，英語書面表達比賽中有170人不同程度的獲獎。

　　三、組織英語課外活動，培養英語學習興趣

　　爲了激發學生英語學習興趣，在英語活動週中，全體英語老師積極主動地組織好各年級的課外活動，七年級組織了英語書法比賽，英語手抄報比賽，八年級組織了英語詞彙比賽，九年級組織了英語書面表達比賽，通過這些活動，大大提高了學生學習英語的積極性、趣味性和實效性，也促進了英語教學發展。

　　四、今後的努力方向

　　本科組工作中還存在很多不足，例如：培優提差工作有待進一步加強；，在育人目標，挖掘各方面的潛力、培養人才方面站在更高的位置上，同時要努力把“經驗型”教師轉變爲“研究型”、“實驗型”、“思考型”和“健康型”教師等等，真正樹立一箇特色教學的學校品牌。

學年第一學期英語總結 篇6

　　本學期，我擔任全校三至六年級的英語教學工作。在教學中，我積極做到在課前認真備課，既備教材，又備學生；積極探索快樂教學。努力創設良好的學習氛圍、激發學生的興趣，使教學質量有了一點的進步。現總結如下：

　　一、基本情況和教學目的。

　　三年級有26人，大部分愛學習英語，但成績好的學生較少；四年級有21人，因爲升民小走了成績較好的學生，學習積極性有所降低；五年級18人，女生2人，學習氣氛不是很濃；六年級19人，女生比較認真學，但男生興趣不高。小學英語的教學目的是：激發學生學習英語的興趣，培養學習英語的積極性，樹立自信心；同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，爲進一步學習打下基礎。

　　二、認真備課，改善課堂教學。

　　爲了上好課，我認真閱讀參考書，結合學生的學習情況與自己的教學經驗，認真編寫教案，並不斷地加以改善修改，做到課前做好一切準備。再教學中，我認真授課，充分運用實物教具、情景教學、手勢語言等方法來啓發學生；並通過做遊戲、唱英語歌等來激發學生的學習興趣。積極貫徹以學生爲主體、教師爲導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。創造和諧的學習氣氛，努力轉化差生，培養優秀學生，促進全班成績的提高。

　　三、抓重點，培養能力。

　　在教學中，我能根據各班的重點內容進行講解，特別是聽力方面。爲提高學生的聽力水平，我讓學生聽和學英語歌曲，還讓學生表演文中的對話，讓學生借錄音帶回家自己聽。除此外，我教會學生記單詞，加強句子和閱讀能力的培養。按時批改學生的作業，並做好批註，對普遍存在的錯誤，在全班重複講解、分析，針對個別學生的作業還採取面批方法，努力幫助學生解決學習中遇到的問題，促進教學質量的上升。

　　四、加強培優輔差。

　　根據各班級優生不多，中差生較多的情況。我變嫌棄爲喜愛，變忽視爲重視，變冷漠爲關注，變薄待爲厚待。我注意幫助他們找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。然後以平常的心態對待，真正做到以情動人。由於我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發展。對於學習較好的學生，我結合個人不同的特點及能力，提出不同的目標，及時對他們的進步進行鼓勵。

　　五、積極參加各種教研活動。

　　在做好平時教學工作的同時，我還經常去聽課，吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學水平。積極參加鎮或者縣教研室組織的各種教研活動。平時，我認真學習教學理論和新課程標準，有針對性地把所學的理論應用到教學活動當中。

　　六、問題與努力方向。

　　雖然各班的英語水平在本學期有了一些進步，但整體質量還是偏低。在今後的教學過程中，我會針對實際工作中出現的問題和學生身心特點，總結規律，認真思考，不斷摸索，努力把我校的英語教學質量提高到一箇新的臺階。

學年第一學期英語總結 篇7

　　人類正大步跨入充滿競爭與合作的21世紀，嶄新的世紀對兒童的智能提出了更高的要求，第一學期英語教學總結。而幼兒語言能力的發展將對幼兒思維能力的發展產生重大的影響，幼兒期是幼兒語言發展的最佳時期，合理有效地把握好這個最佳時期，會對幼兒一生的素質發展奠定基礎。每天清晨，在我們耳邊，都能聽到清脆的童聲”good morning”而孩子在課間活動，也喜歡模仿老師的英語遊戲。

　　本學期我擔任幼兒園的英語老師教授英語，幼兒園共12個班級，4各年齡段，根據各年齡段幼兒的特點，教育目標在於激發幼兒學習英語的興趣，培養幼兒的語感和聽說能力，讓幼兒在遊戲中掌握簡單的與生活有關的詞彙，句型和常用語，能進行初步的運用和交流。

　　這學期是我首次英語教學嘗試全園性英語教學。針對幼兒園人數多，班級多，年齡特徵差異大，每班課時少這一特點，我多次與各班老師交流，在班級進行實驗，嘗試各種教學方法，結合幼兒的課堂表現，現將我在英語課程上的體會總結如下：

　　1、活動設計要新穎。剛剛接觸到這些可愛的孩子們，我並不知道他們英語的的’掌握程度在一箇什麼位置，於是，剛開始上課的時候我讓他們用英文簡單的介紹一下自己。如：我問：”What’s your name?有的幼兒能快速的說出my name is 有的幼兒不能快速的說出甚至不知道怎麼說，通過簡單的介紹，使我瞭解到這個班的孩子的英文水平，接下來的英語教學過程中我採用獨特新穎的教學方式，設置情境，讓幼兒融入到情境中，通過簡單的圖片、物品讓幼兒記住英語怎麼說。

　　2、遊戲設計要有利於學習英語知識。由於英語是一種交際性和實踐性很強的課程，要在語境活動中模擬交際中學習，所以遊戲設計要模擬真實的語言環境，工作總結《第一學期英語教學總結》。如在教學”Nice To See You”一課中，我設計了這樣一箇遊戲，教師與配班老師合作，通過簡單的問話，nice to see you,Fine thank you.”在教師的引導下讓幼兒感受英語環境，記住問候語，這樣既活躍了課堂氣氛，又使學習運用了相關英語知識。

　　3、遊戲設計要以孩子的生活經驗和興趣爲出發點。幼兒因家庭生活環境、經歷不同，其性格也有差異，有的幼兒活潑開朗，有的幼兒靦腆害羞，有的幼兒性格內向不善於表達，這就要求我們教師在設計遊戲時要儘量使每一箇幼兒參與，儘量安排適合幼兒年齡特點的遊戲，這樣才能使性格內向的幼兒有參加的機會，而不是長期得不到煅煉而失去信心。由於不同的孩子對同一種知識掌握的方式不同，有的對遊戲中的音樂感興趣、有的對美術或舞蹈感興趣，那麼教師在設計活動時，要儘可能的把歌曲、舞蹈、故事等合理的設計到課堂活動中去。讓每個孩子都以他(她)感興趣的方式學英語，目的是讓孩子在愉快，輕鬆的環境中學習，從而有利於孩子的習得和自信心的培養。實踐證明，產生興趣容易，保持興趣很難，要讓孩子對你的設計的遊戲感興趣，你一定要注意遊戲的趣味性和多樣性，要不斷的翻新出奇使遊戲不乏味，使學生倍有新鮮感。

　　通過本學期的學習，我們得出以下幾個結論：

　　1、幼兒對英語活動有濃厚的興趣，有強烈的學習慾望。

　　2、幼兒能主動探求新知，思維活躍，知識面廣、豐富，不僅掌握了幼兒園五大領域的知識技能，還掌握了有關動物、植物、自然玩具、食品等方面的英語單詞及短句。

　　3、幼兒的交往能力增強，態度自然大方，能主動與他人交往，表現出熱情，在遊戲情境中能運用簡單的日常英語口語進行活動。

　　4、幼兒性格活潑開朗，培養了克服困難的勇氣和信心。

　　雖然本學期幼兒英語口語能力有了一定提高，但在以後的活動中，我們應注意：

　　1、在日常生活中教師要儘可能的與孩子多說英語，讓他們多聽多看，給他們營造一箇輕鬆愉快的英語環境。

　　2、創設英語區，使孩子們能在輕鬆自然的氣氛中，熟悉、瞭解字母和單詞的特性、掌握學習的規律。

　　3、做好家園聯繫工作，及時的向家長反饋英語教學內容，以便父母在家幫助孩子複習鞏固。

學年第一學期英語總結 篇8

　　忙忙碌碌的一學期已接近尾聲，現對本學期的教學工作進行回顧與反思。本學期，我們在新課程理念指導下，按照積極穩妥、主動有效的課改思路，以研究課堂教學爲着手，結合教研室開展的“在詞彙教學中滲透語篇意識”的教學研討活動，合理運用課堂觀察方法，做好“同課異構”的教研活動，開展以“優化活動設計，落實教學目標”爲主題的學科研修工作；認真學習、落實“小學英語教學規範”， 做好示範教研組的複查工作，積極、穩妥地推進英語課改工作，以促進學生髮展，提高課堂實效，提高了教師的整體素質；與此同時還開展了豐富多彩的英語課外活動，營造校園英語氛圍，激發學生學習英語的興趣，提高了我校英語教學質量。具體工作總結如下：

　　一.規範開展主題化系列教研活動，努力提高校本教研的質量

　　“工作中學習，學習中反思，反思中提高”是我們學習的途徑。根據市教研室精神，本學期圍繞“優化活動設計，落實教學目標”開展了主題化系列活動的研討交流和總結反思最後2個環節，通過個人與集體備課相結合，試教與反思等方式不斷完善課堂教學，並使得每位組員對教材的理解深了一箇層次。每個環節，每位教師都積極參與，均有自己的見解和收穫。發揮集體的力量，集體組織備課，上研討課，課後互相切磋，修改教案，直到大家滿意爲止。

　　二、認真學習、落實“小學英語教學規範”， 做好示範教研組的複查工作。

　　認真學習、落實“小學英語教學規範”，是小學英語教育教學工作的有力保障，爲小學英語教學教師指明瞭努力的方向，主要包括：課前準備、情境創設、活動設計、支架建構、媒體運用、評價操作、學法指導、課型解析、教研建設。我們通過自學於研討交流相結合的方法，進一步使老師們明確小學英語教學規範，以便更好地落實。在落實“小學英語教學規範”的同時，我們齊心協力做好示範教研組的複查工作，有了教學規範的前提，這次的複查工作老師們做起來更順手。這次活動使每位教師增強了檔案意識，發揮了集體的作用，加強了我們英語組的凝聚力。這次複查工作也使我們認識到我們工作的不足之處，以便今後繼續努力，如：平時的資料必須及時上交保存；活動過程記錄必須具體、詳細等等。

　　三、加強師資隊伍建設，提高教科研能力, 努力創建和諧教研組氛圍

　　爲了讓每位教師快速成長，本學期繼續採用“三人行，必有我師”的業務培訓方法。根據每位老師的特長，聘請了口語、英語基礎知識、簡筆畫、板書和教材解讀並定期對全組老師進行各方面的培訓。業餘時間教師認真閱讀《小學英語課程標準》、《小學英語教學法》、《中學英語語法》、《中小學外語教學》、《兒童心理學》，整體提升英語教師的素養，提高教師的教科研水平。本學期在學校的組織下還開展了教材解讀比賽，挑選最佳選手毛秀波參加市裏的比賽，並取得了一等獎的好成績。

　　三、堅持不懈抓好教學質量。

　　1.做好學生、班主任、家長的思想工作，讓他們充分意識到“學好英語，從娃娃抓起”。

　　2.精心設計作業，尋求最佳的作業途徑。教師佈置聽、說、讀、寫作業，也佈置一些開放性的作業，讓學生自主選擇。如：小學階段，聽讀作業較多，爲能保證學生讀熟、讀好，我們讓學生定期做好英語錄音作業，並落實了檢查制度，學生自願到老師處報考英語考官，由這些考官負責檢查他們的錄音質量，並及時反饋，大大調動了學生聽讀英語的積極性。

　　3.落實英語過關制度，要求學生課課過關，紮紮實實學好英語。低段重視口語測試，以保證學生在家聽讀的時間。

　　4.課外經常輔導學困生，積極培養尖子學生。

　　5.經常性組織英語小型比賽，讓學生體驗成功的快樂。

　　6.做好英語形成性評價工作和期末考覈工作。

　　四.開展豐富多彩的英語課外活動，營造良好的校園英語氛圍

　　爲激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的能力，我們注重給學生創設濃厚的校園英語文化氛圍。本學期，我們開展了英語才藝表演賽（三年級），英語書寫比賽（四、五年級），英語拼讀比賽（六年級）。活動具有以下特點：以激發學生學習興趣、培養學生良好的讀寫習慣爲出發點，面向全體學生；活動注重過程，以提高每位學生的讀寫能力爲宗旨；活動以班級爲單位，調動全體學生的積極性。經過一箇多月的努力，每位學生都有了很大的進步，活動達到了預期目標，每位學生認讀能力和書寫水平有了很大的進步，爲學生的進一步學習奠定了良好的基礎。

　　一學期來，我們教研組的全體成員以“團結協作，共同提高”爲宗旨，在校領導理解和支持下，在楊老師的指導下，在同事們的幫助下， 克服了課時量大、學生人數多等種種困難，圓滿地完成了工作任務。另外，毛秀波和任潔兩位青年在寧波市的青年教師基本功比賽中取得了優異的成績。

　　總結過去，反思未來，如何更好地落實直拼教學，如何更好地使英語教學規範化是我們今後努力的方向。

學年第一學期英語總結 篇9

　　本學期，實驗小學城南校區依託期初教研組計劃，重點突出有效課堂的主題，深化課堂觀察，以提高師資整體素質和教學質量爲核心，以提高課堂教學效率和進一步規範教學“七認真”爲重點，實現主題教研、有效教研。

　　一、立足“課標”，提升理論水平。

　　學期初，在戴建琴校長的引領下，城南校區的全體英語老師認真學習《英語課程標準》，明確不同階段的英語學習要求和學生所應該達到的能力，體會修訂稿的最新精神，加深其內涵的理解和把握，進一步確立新的教育理念，努力落實於具體的教學活動中。在英語教研活動的開展中，我們教研組的每位教師都深深體會到，每一箇課改成果的取得，每一項實驗內容的深入都離不開科學理論的有力指導和教師的創造性實踐，只有這二者有機結合，纔會使課改進程產生質的飛躍。另外針對本學期英語新教師比較多的情況，學校教研組分別從上課常規、作業要求、備課格式以及課外學習習慣這幾個方面進行了研討，並進行導師團針對性指導，提高新教師的教學素養。

　　二、加強教學實踐展示，形成高效課堂。

　　深化課堂觀察，真正讓教研活動成爲老師的日常。一直以來，我們一直結合學校的工作，開展了一系列的課堂展示活動。“智慧教育”一直是我們學校教育管理的追求。想做什麼樣的教育，就會決定做什麼樣的事，決定進行什麼樣的研究。“智慧教育”，除了需要打造智慧課程，更需要培養智慧型教師，需要提升課堂教學的品質。本學期，城南校區英語組進行了“一課三磨”、“一人一課”、“新教師磨課”和“骨幹教師展示”活動。我們從課堂入手，圍繞“目標的設置、目標的達成度”等幾個方面進行定向觀察，及時發現課堂中存在的問題，從而有針對性的解決問題。我們通過不同形式的教研活動，使每位教師參與思考、暢所欲言，在思維碰撞中閃現智慧的火花，表達自己對所研究問題的認識和見解。

　　三、規範教學七認真，養成好習慣。

　　認真落實教學“七認真”工作。學期初，教研組開展一次學習“七認真”活動，並通過教師間的提問與討論來解決教學中的一些實際問題與困難。爲了讓每位教師更好地做好“七認真”工作，教研組每月開展“七認真”檢查，及時發現問題、及時反饋與調整，以提高教師工作的有效性。本學期，英語新教師較多，導師團成員悉心指導，認真指導新教師的課堂常規和各項作業要求。另外，教研組繼續常規化地開展集體備課活動，讓集體備課成爲教師的自覺行爲，通過資源共享、交流討論來提高發展每個教師的能力。每次集體備課都提前落實一位教師作爲主講者，通過集體的討論來完善備課，也通過幾位教師上同一課題來發現問題和尋找有效的策略，並通過開展課後研討深入研究，提高教學實效。

　　四、展望

　　總之，一份耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴，我們有信心在今後的課堂教學中，一如既往，再接再厲，努力實現我們即定的目標，使每一位教師不斷進步發展，使每一位學生都能享受英語學習的成功。

學年第一學期英語總結 篇10

　　時間飛逝，轉眼一箇學期就匆匆過去，回顧自己所做的工作，在領導的關心、老師的幫助下，我順利地完成了一箇學期的教學工作，開學初，我就深入地去瞭解教材，鑽研教材，鑽研新課標的要求，從培養學生的創新精神入手，提高學生的文化素質和審美能力，優化教學過程，提高教學效率，爲較好地完成教學工作。下面我將本學期的工作總結如下：

　　一、教學中教學相長，和學生共同成長。

　　在教學過程中，我特別注重發展學生的審美能力和理解能力，遵照審美活動的規律，採取藝術教育的特殊方法，培養學生的審美能力。在教學實踐中，我也注重引導學生從身邊的事物去細緻觀察、想象、回憶，從中提練創作繪畫題材。如：校園的環境、校園的生活、家鄉的美景、家鄉的特產、家鄉的人等等。鑽研新課標，注重評價。

　　一是通過教學評價，幫助學生樹立自信心。

　　二是重視形成性評價，提高學生的美術能力。

　　三是關注個體差異，評價注重引導學生的發展。

　　讓學生在學習和觀察中，評價同齡人的美術作品，在評價過程中，掌握正確的方法和技巧以及所表達的情感。

　　在美術教學中，我堅持以人爲本，面向全體學生，爲全體學生的發展提供必備的基礎知識、基本技能和良好的情感態度以及價值觀念，我以創新精神和實踐能力爲核心，重視發展學生的蒐集和處理信息的能力，使學生獲取更多的新知識。

　　二、充分利用活動課，打響美術特長的重炮。

　　這個學期是美術活動特別多的一箇學期，雖說忙碌但是更多的是充實。開學第一天，就接到通知，準備市裏的少兒繪畫比賽，組織學生以最快的速度，最好的水平來完成任務。第二週開始組織學生迎接縣科幻畫現場比賽，孩子們非常喜歡科幻畫，我們集中力量進行創作，並選拔出5位同學參加現場比賽，兩人獲獎。科幻畫比賽結束，接着接到通知，進行詩詞畫意創作，兩週完成15副詩詞畫意的創作。十月份接着是山東省中國畫考級的輔導，有不少報考的學生國畫底子薄，考前的準備就顯得尤爲重要，學生緊張的畫，我也一直抓緊輔導直到十月三十考完纔算鬆了一口氣，學生反映自己考得不錯，我也覺得很欣慰。

　　在美術教學，一定還存在很的多問題。我會在以後的教學工作中，根據美術課程標準有的放矢地去進行美術教育，在學習工作中充實自己，做一名孩子喜歡的老師，做一名問心無愧的教育工作者。

學年第一學期英語總結 篇11

　　轉眼間，一學期的體育教學又圓滿地結束了，在開學初的教學計劃的統一指導下，五年級的體育教學工作開展得較成功，但不足之處也在所難免。爲了今後更好的開展體育教學工作，特將本學期工作作以下總結：

　　一、完成基本情況概述。

　　五年級有學生45人，他們主要來源於附近的村組，因土生土長在農村，個個生龍活虎，性格活潑好動，對體育學科就產生了濃厚的興趣，因此，各項體育活動很容易組織，各項活動開展的很成功，也很出色。尤其是遊戲活動更是開展的有聲有色。

　　二、取得的主要成績與經驗。

　　1、備好了每節課，上好了每節課，嚴把教學質量關，積極總結好的教學方法。

　　2、認真指導了學生開展各項體育活動，讓他們勞逸結合，充分發揮他們的積極性，主動性，教育學生走強身之路。

　　3、善於發現特長生，培養精華，開發潛力，大力提高了學生的體育運動水平。

　　4、注重培養學生衛生習慣，提高了學生衛生意識。每學期，都組織學生進行身體檢查，建立學生身體健康檔案，做到預防疾病有據可尋。不斷培養學生的衛生習慣和豐富學生的健康衛生知識，力圖能對學生的健康成長能起積極的促進作用。每學期我們除開設好健康課之外，還充分利用班會課對學生進行衛生習慣的常規教育，對學生做好宣傳教育，並要求學生對照實行。

　　三、取得主要成績的方法措施：

　　1、課堂上注重了對學生的管理，課堂內外無一例安全責任事故發生。

　　2、高標準、高質量的完成教學常規工作，嚴把備課、上課質量關。

　　3、切實改進了教學方法，採用形式多樣，鬆緊適度，適合學生的方法，以激發學生興趣，提高教學效果。4、加強了課外實踐活動的開展，加強運動能力的培養，創造運動的一切有利條件。

　　5、開展了一些豐富多彩的比賽活動，以加強學生的競爭，培養學生的頑強拼搏精神。

　　四、存在的問題及今後的努力方向。

　　做任何工作都是有得有失，有成有敗。體育教學工作也是如此。經過一學期的探究與發現，我認爲有以下幾點問題：

　　1、自身素質遠遠不夠，有待進一步的提高。

　　2、學生人數至多，部分學生運動習慣太差，在運動場地活動時有時不遵守紀律，課堂組織有待進一步加強。

　　針對以上幾點不足，今後做到揚長避短，克難奮進，爭取再接再勵，把今後的體育教學工作開展得

學年第一學期英語總結 篇12

　　教研組是學校的基層教研機構，既擔任着學校的教育教學任務，又承擔着學校的教科研工作。回顧過去的一年，我們政史地生組成員羣策羣力，團結協作，圓滿完成了本年度的教育教學和教科研工作，並取得了一定的成績。

　　首先，認真學習教育教學理論，轉變教育教學觀念

　　學期初我們教研組認真學習新課程理論和新課程標準，瞭解新課程背景下的教師觀、學生觀，教學方式、學習方式，課程管理、課程評價、課程資源等方面的理論，在學習理論的基礎上，結合自身的實踐，我們組每位成員都認真撰寫讀書筆記或教學反思。通過理論

　　學習，豐富了我們的理論知識，提高了我們的理論水平，轉變了我們的教學觀念，端正了我們的教學態度，使我們能以新課程的理念來指導我們平時的教育教學，教學效果明顯提高。

　　第二，改變備課形式，強化集體備課觀念，形成教育合力。

　　開學初，我們教研組認真學習了集體備課理論，掌握了新課程背景下集體備課的基本要求，並學習和借鑑了其他學校集體備課的有益做法，在此基礎上結合我校實際進行集體備課。集體備課首先做好規劃，我們在三年內完成七、八、九三個年級各學科的集體精備，以後只要在這個基礎上做些調整和修改，然後是做好計劃，每學期同年級學科的老師精心備好3—4節課，一箇循環下來，基本就能完成整個初中階段的備課任務，備課首先確定教學目標，目標的設定不是照搬教參，而是根據教學實際制定切實可行的目標，然後根據教學目標確定本課的重難點，並根據各個班級和學生的實際情況靈活採取相應的教法、學法。

　　第三，開展校內校外的聽課評議活動和交流研討活動

　　學期初教研組就制訂了詳細的教研活動計劃，要求組內每位教師每學期至少開一節校級公開課，每次公開課以後召開教研組會議進行研討。首先由開課教師敘述備課思路，重點、

　　難點，教學設計過程及依據，然後由每位聽課教師發表見解，評議是公開、客觀的，既指明瞭上課中的優點，又指出了課堂教學中的不足，讓每位開課教師都能從開課中得到啓迪。這項活動的開展，既豐富了我組教師的教學水平和經驗，也極大地提高了課堂教學的實效。

　　第四，積極配合學校做好常規工作。

　　對於學校和教師發展中心統一組織的學情調研，我們組成員都能認真對待，考前認真組織複習、指導，考後能認真做好試卷分析和自我反思工作，使每一場考試都能成爲我們工作的檢驗和新的起點。我們教研組成員既能自覺按照學校教育教學的常規要求去做，也能積極配合學校搞好各項常規檢查。

　　第五，加強反思，努力提升教育教學素質

　　本學期我們組教師正在實踐着這樣的共識，我們相互之間加強了聽、評課，而且每次聽課評課後我們各自都深入進行反思努力查找自身的優點與不足，大家也都不約而同地撰寫教學反思或心得。不僅如此，每一次考試完畢，也是我們認真總結和反思的時候。

　　總之，在全組老師的共同努力下，我們組取得了較好的成績。胡娉婷老師在我校青年教師賽課中獲得了第一名的好成績。張奕丹老師在鎮江市思想品德模擬課堂比賽中獲得了第二名。陳麗霞老師在丹陽市政治教師大集備中做了《以外來民工子女爲主體的初中紮實推進思品課堂教學的有效探索》的講座，陳麗霞老師還在鎮江市思想品德模擬課堂比賽中獲得了第一名的優異成績，本組其他老師也多在自己的教育教學中獲得了可喜的成績。

　　當然，成績的取得已經屬於過去，我們教研組工作還有很多需要改進的地方，我們要做的工作還很多，要走的路也很長，我們全組成員會再接再厲，一如既往，踏實工作，繼往開來，再創輝煌!

學年第一學期英語總結 篇13

　　校會文藝部是學生會十二個部門之一，我們承擔着舉辦江大每週的品牌活動–江大星期六，江大最大的活動之一—江排歌手大賽等活動的任務，同時，我們還保管着學校的大音響，負責他的租借和使用工作。

　　以下是20xx年的年度工作彙報。

　　20xx年上半年

　　文藝部沒有舉辦大型活動，部門值班，例會正常進行，積極參加學生會的素質拓展和幹事培訓班的活動。在學期末，文藝部在燈光籃球場舉辦了20xx至20xx學年的最後一次江大星期六，參與人數約700人，現場秩序良好，活動反響熱烈。

　　20xx年9月

　　文藝部經過了部長換屆競選，和部門招新，競選產生了5位新部長，招新總共招收46名新幹事。再完成了新幹事的招收後，文藝部在9月25號於燈光籃球場舉辦了本學期的第一次江六，此次江六以“迴歸”爲主題，由新部長帶領新幹事籌辦，參與學生超過1000人，活動順利進行，圓滿結束。

　　20xx年10月

　　文藝部於15號和16號進行了江排歌手大賽的線下襬點報名工作，以及線上微信報名，在三岔口，老一區，四五食堂，六食堂四個點進行了擺點，兩天下來，線上線下報名人數總共1100餘人。22號和23號，文藝部在學院樓進行了江排歌手大賽的海選比賽，兩天的海選，總計參加人數超過300，最終給予通過人數150人。30號，文藝部在成教報告廳舉辦了江排的初賽，總計137人蔘加，最終通過初賽進入複賽30人。

　　20xx年11月

　　6號下午，文藝部在大禮堂西側空地舉辦了江排歌手大賽複賽，最終30名參賽選手中，9名晉級決賽。

　　經過兩個星期的準備後，19號晚上，文藝部在大禮堂舉辦了20xx江排歌手大賽的決賽，到場觀看的師生約1500餘人，活動於晚上六點半開始，總共歷時兩小時20分鐘，產生了新的江排十佳歌手，活動圓滿結束，在廣大師生間反響熱烈。

　　以上即是文藝部20xx年年度總結。

學年第一學期英語總結 篇14

　　時光飛逝，一學期的工作在忙碌中度過，盤點20xx年一學期的工作，有喜悅、有憂慮，更多的是收穫。

　　收穫一：上個學期雖然鼓足勇氣想參加“令我感動的他”可還是與“感動”擦肩而過，感動從上學期到這學期一直延續着。從教師節張校長的紅包和那深深的鞠躬、曹校長遞過的鮮花的那一刻，註定我會更加爲五常一中貢獻我的微薄之力。細節之處見真情，校長爲我們更換了辦公椅，讓我們坐的更舒適，辦公櫃讓我們有了更多收藏空間，看似小事，可我覺得校長真是爲我們教師着想，令我感動着，並把感動化爲我工作的動力。爲五常一中書寫更輝煌的歷史。

　　收穫二：這學期我受益最多的是觀課、議課活動。作爲小科老師，同學科的老師特別少，我們就組成了一箇政史地生綜合組，組內成員增多了，學習的內容也隨之增加，雖然所授內容不同，但是教學環節是相通的，而且學科知識也出現了整合，觀課時學到了不同老師的教學方法、教學風格。評課時，更能體現出老師的不同風采。這學期我在全校出示了一節《海陸變遷》的公開課，雖然經過了精心準備，但同時我也發現很多的不足，其實就是在議課的過程中獲得的。記得當時同組人，你一言我一語的把講課時哪個環節出現的疏漏都一一給我講了出來，真是非常真誠、直言不諱，而且張校長的點評也非常到位，讓我覺得自己的課經過他們的修改真的更加完美了，我真的非常感謝他們。

　　收穫三：在崗位大練兵活動中，能親臨現場我覺得非常榮幸，能和我們綜合組代表全校進行展示，我覺得更加光榮。展示評課議課後，專家進行了點評，使我們的評課議課得到了昇華，也體會到我們組的評課議課應該走上一個新的臺階，走向成熟化。而且在準備檢查材料時，我更覺得教務處工作的不容易，也覺得雖然累但非常值。

　　收穫四：大海航行靠舵手。其實每工作一段時間都會有些倦怠，而每次張校長和曹校長開會時所說的話語，又像是一劑良藥，催我自強，更讓我有種緊迫感：該學習了，不學習就會落後。

　　其實在這學期我更能體會到老師的難當，當我遇到問題學生時，我該怎麼辦，光認真不嚴厲是不行的。面對問題學生是姑息遷就、還是另闢蹊徑呢？這是我這學期給自己留下的問題，應該研究的，所以我想在假期學習新的方法，充實自己。

　　每個人都有自己的處事原則：把簡單的事做好就是不簡單。工作讓我體會着更多的酸、甜、苦、辣，也讓我覺得：我不進步，就會要被淘汰。學習是唯一的途徑，不斷學習，完善自己。這個學期的工作，忙碌而充實、累並快樂着。

學年第一學期英語總結 篇15

　　莊子有云：“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。”不知不覺已是年末，我們美術組一學期的工作又結束了。回顧過去，我們主要做了以下工作：

　　一、搞好教學：

　　“凡事預則立，不預則廢。”開學初，我們圍繞學校的工作計劃認真制定了美術組的工作計劃。

　　在常規教學中我們努力提高課堂教學的質量。首先在教學設計中我們注重培養學生的學習興趣，與傳統文化相結合，讓學生在廣泛的文化情境中學習美術。同時我們關注不同層次學生的需要，認真抓好培優補差工作。其次我們在實施課堂教學的過程中，能夠圍繞教學預設按部就班地進行，發現不當之處及時改進，靈活處理預設之外的情況，積累經驗，提高我們自身的應變能力。再有我們對學生的輔導儘量做到認真細緻，關注每一箇學生，特別是對特殊學生我們會傾注更多的心血。

　　我們能夠認真參與班級集體備課。在與班主任及其他教師的溝通、交流中，統一認識，達成共識，切實提高課堂教學的效率。

　　我們還繼續開展好科研課題的研究工作，能夠以典型課例爲載體，研究如何在教學中結合傳統文化培養學生的人文精神。而且我們組織並搞好以國學經典爲內容的課本劇形式的彙報演出，重視課題研究的過程和資料的積累。

　　二、不斷學習：

　　才須學也。學校定期組織的學習、交流活動爲我們提供了良好的平臺。[本文來源於教育 ]我們還通過各種途徑來給自己補養，上網、讀書豐富了我們的學識，外出聽課開拓了我們的視野。尤其是同年組教師間的互相聽課，互相評析，更促進了彼此教學水平的提高。

　　三、其他工作：

　　本學期學校繼續組織開展了體育、藝術“2+1”活動。我們美術組認真選取活動內容，在活動中加強指導與監督，儘量使不同程度的學生都有所收穫。

　　對於學校安排的一些臨時性任務，我們都能夠克服困難去完成。平時安排的清掃任務雖然不輕鬆，但是我們依然聽從了學校的指揮，盡力做好。

　　四、努力方向：

　　1、將理論與實踐相結合，提高課堂教學的效率。

　　2、豐富對傳統文化的認知，使學生在廣泛的文化情境中學習美術。

　　3、苦練專業基本功，提高技能技巧，用熟練直觀的示範，激發學生的學習熱情。

　　“往事不可諫，來者猶可追。”我們已經完成的工作，只能代表過去。展望未來，我們還有更多的事情要去做。所以，“莫等閒，白了少年頭，空悲切！”

學年第一學期英語總結 篇16

　　時光飛逝，XX年9月剛進入大學，我帶着滿心的好奇尋覓着大學中的各種事物，思考着在大學生活中的方向。學生會開始進行納新工作，“學生會”這個詞即刻進入眼簾，我對之充滿好奇，於是我抱着試試看的態度參加了文化藝術部門，開始了一段不一樣的旅程，到現在已經蠻有收穫，可以真切的感受到自己的進步與成長。

　　從當初懵懂無知，每走一步都要詢問學長學姐，總是小心翼翼的詢問每一箇細節，到如今已經可以自力更生組織一次活動。其中有太多說不出的情緒，有別人無法理解的心情。也懂得了曾經未曾接觸過的道理。

　　從一開始的迎新晚會、藝術團納新、主持人選拔等活動到最近的元旦晚會等活動，在這些活動中，我學到了很多爲人處事的道理和舉辦活動的技巧。比如辦一場晚會的一些流程，它前期怎樣準備，中間出現的問題和解決方法，還有後期的收尾等等，在進入文化藝術部門之前這些都是我所不瞭解的。再有就是在排練過程中遇到了像臺詞創新、團隊協作等等問題，解決這樣那樣的問題自然會讓人積累經驗，從中我也受益頗豐。

　　在過去的半年中，我較順利地完成了文化藝術部門的各種工作，但在學習方面付出的努力卻遠遠不足。沒有良好有效地將時間分配，最後導致了學習方面遠遠落後於同學。我知道這是成績給我打響的警鐘，告訴我應該重視什麼、什麼纔是最重要的。我開始反思上學期的生活，這個學期我要調整最佳狀態、打足精神，迎接更大的挑戰。不光要做好文化藝術部門的工作和任務，更要提高自己的學習成績，用實際行動證明自己的能力。

　　在這裏也應當感謝學長學姐對我的照顧和指導，讓我在工作生活中不置於不可開交的境地。

學年第一學期英語總結 篇17

　　大衆傳媒系文藝部在10～11年的工作任務主要有，系十佳歌手大賽，勵志晚會、院元旦及系元旦晚會節目的選拔，主持人大賽，原創劇本大賽，紅歌大賽，心理健康情景劇等。我部人員本着提高同學們課餘生活的意願來完成這些工作。 我部上學期在09級幹部的帶領引導下着手相關工作。在系十佳歌手大賽，勵志晚會、院元旦及系元旦晚會的選拔中，先是進行方案商討，再製定具體方案，在工作進展時協調一致，確保工作的完成，工作也確實得到不錯的成果，如在系十佳歌手所選出的3名同學有2名在院十佳歌手大賽得到院十佳歌手的稱謂，爲勵志晚會及院元旦晚會所選拔的節目也反響不錯，尤其是我係的院元旦晚會，在歷經一再的節目篩選後最終確定了節目單，最終得以爲廣大師生帶來一場歡愉融洽的晚會。但期間也出現一些不足，例如舉行活動的現場秩序有時還須調節。

　　在下學期的工作中，我部工作大致已轉接到10級幹事的手中。由我係與軟件工程系聯合舉辦的原創劇本大賽圓滿落幕。但在原設計方案中的海選活動並沒能實現，這個活動給我們的教訓就是，做事要看清當下的情形，不應盲目，以發展的眼光看問題，不要照搬，要結合實際。在我係協同院學生會所舉行的五四紅歌大賽中，由我係經精心篩選後選派的3位選手在進行院裏比賽時取得了優異的成績（朱潔冰一等獎，車紅豔二等獎，謝鵬飛三等獎）。尤其是在科技文化藝術節心理健康周所舉辦的心理健康情景劇的表現，成果頗爲不錯，2個劇本紛紛進入決賽，最終取得一等獎及二等獎的好成績。但期間也出現了一些問題，如在心理情景劇劇本的選取上，10級的幹事沒能積極的’進行找尋，以致後來在上交名單時由09級幹部幫忙才能完成工作，這件事給了10級幹事一箇很重的教訓。昨日過去屬於死神，我們只能抓住此時。對於下一步的工作，沒有了09級幹部的幫助，我們只能獨立的走下去，扛起這些傳承下來的重任。團結學生會的其他部門，認認真真，踏踏實實的做事。

學年第一學期英語總結 篇18

　　本學期一學期下來，文藝部沒有承辦活動，一開始想辦的比賽也很多，但屢次被院裏以經費和時間及精力問題拒絕，且院裏辦文藝活動的傳統層面上就有不少缺憾。這造成我院文藝部分的空白及學生文藝活動方面的缺失，讓院裏的同學們有不少遺憾，沒有迎新、沒有文藝比賽、沒有元旦晚會，做爲文藝部的一員，我甚是失落。縱觀別的學院，辦迎新的辦迎新，辦比賽的辦比賽，元旦晚會也有不少院在學期末那麼緊張的時刻給辦出來了。我不能否定自身的問題，也許是我沒有做到據理力爭，即使在院裏以各種理由，不管是拒絕也好還是有意無意中透出的些許不情願意思好，也許我都該爭取一下，其中也與上學期是科技學術主題相關，還是把希望寄寓在下學期，擔任部長一職的一年若是沒有舉辦或策劃過一場活動，於我而言將是個不小的遺憾，相信於這一年的學生會工作也將會是一種缺憾。

　　接下來談談我部委員的情況，其實從一開始的選人和後來試用期過定人對部長而言都是一項不小的考驗，我首先承認我在最後定人的時候可能會有些偏差，因爲考慮到行管法學那邊不能一箇人沒有，那樣對文藝部的工作將是大不利的，基於這個原因，我留下了黃志卿，不一定說如果當初留下陳潔（社工）是不是更好，因爲每個人每一條路都會有其利害，那麼此原則上，我們能做的只有趨利避害，我們不能說我的選擇是利最大，害最小的那個組合，但在學生會的工作中我在慢慢引導，黃身上有不少毛病，也有在慢慢改變，雖然隨着時間而暴露出來的，其實對他的期望還是不小的，而吳孫清一直很踏實，做事也很讓人放心，還是沒後悔當時定人時做爲必留的那個。

　　最後說說我自己，毛病一直很多，記性很是不好，我很清楚，這可能與我本身性格有很大關係，心一直很寬，很少在意一些事，導致這些毛病帶到了工作之中，時常忘記何時開會、交總結、通知之類的，上學期也因爲學生會沒有明確而急迫的工作任務，原因不再探究，不然只會成藉口。總之這一毛病我很清楚認識到，下面要做的就是改正，其他不多說，記性方面我會用心，用心了便不會忘記。另外，大一以來浮躁的毛病好了很多，開始漸漸能靜下心來仔細思考並詢問別人的意見及看法，於我是件好事，但不能說算得上是一箇沉穩的人，仍需努力。確實也大二了，一學期一學期的真的很快，開始要特別注意自身存在的問題了，只有自身素質及各方面思想上有所提高及成熟才能更好的融入社會，學會爲人處事，這也算是對下學期的一箇希望吧。

學年第一學期英語總結 篇19

　　時間匆匆閃過，一箇學期就快結束了，在學生會這個無比寬廣的大家庭裏，我們文藝部揮灑着熱情，盡全力地完成任務，我們曾經也彷徨過，曾經也辛苦過，但我們始終沒有放棄，仍秉着“服務大家，鍛鍊自己”的宗旨認真做事，在短短的幾個月的工作時間裏，在各位領導和老師的指導與關懷下，在廣大同學們支持與配合下，經過文藝部和其他部門的共同努力和踏實工作，我們克服了工作中遇到的一些困難，我們以積極的工作態度出色地完成了這一學期的任務。這一學期來我們文藝部在學生會這個大家庭中成長着、發展着、學習着，我們在不斷進步，同時也收穫了不少，爲了以後能更好的開展工作，提高我們工作能力，服務同學，在此做總結如下。

　　活動如下：

　　一、文藝部協助我係方正隊，並在20xx年11月4日第__屆田徑運動會上表現良好，方正隊意氣風發，爲經管系增添了榮光。

　　二、文藝部積極完成從20xx年9月9日開始的“晨跑計劃”。

　　三、20xx年9月底，文藝部配合完成主題爲“我的一家”ppt大賽。

　　四、20xx年11月9日，文藝部配合體育部完成了院教職工與經管系籃球隊進行的“畢業杯”籃球賽。

　　總結：系裏活動層出不窮，不斷更新，但活動的質量還有待提高，對於各班活動宣傳，大家重視度都不高，參加積極性較差，因此我們要考慮活動的可行性、可操作性，做好活動前的相關準備，分配的任務不可推辭，要以身作則，從而提升活動的質量；其次加大宣傳力度，可採納任何有必要採納的提議，提高活動對大家的吸引力，讓大家能積極去參加系裏所組織的活動，而不是被迫參加。

　　這一學期裏，文藝部也取得了不錯的成績，在各部門積極配合、全力協助下，我們順利完成了這個學期的任務，我們也會再接再厲，繼續努力，共同前進，踏實做事，服務我們經管系。

　　最後，文藝部預祝我係在明年的工作中做的越來越好，文藝部也將吸取本學期的不足，以嶄新的面貌迎接明年的工作。