初三下學期工作總結範文

初三下學期工作總結範文（精選8篇）

初三下學期工作總結範文 篇1

　　根據區教研室的工作精神，下半年我校教學工作將繼續遵循”張揚差異、各美其美、內涵發展、優質均衡”的理念，緊緊圍繞質量與均衡這兩個核心，突出內涵發展、特色發展，重點做好以下工作：以”學習力”研究爲核心，以有效課堂研究爲抓手，創新教研模式，形成教研特色，突破制約提高課堂效率的瓶頸；強化質量意識，形成科學的評價體系。在完善教師梯隊建設的基礎上，發揮骨幹教師引領作用，促進教師專業發展；培養學生良好的學習習慣，促進學生全面發展。

　　一、深化學習力研究，促進學生全面發展

　　圍繞提升學生學習力，開展各種教學活動。一方面，重點在學科教學中探索提高學生學習力；另一方面積極開展主題式、系列化、多形式、多渠道的特色學科活動，全面提升學生的綜合素養。

　　1、加強寫字教學，開展書法教育。根據《九年義務教育語文課程標準》，把寫字教學納入教學研究工作的範圍。從課程的高度規劃課外閱讀和軟筆硬筆書法教學，注意做到課內外相結合。一到六年級每週開設硬筆書法課一節。嘗試在綜合實踐活動、校本課程和興趣小組活動中進一步開展書法教育，吸引有興趣、有特長的學生參加。要加強寫字教學書法教育的’趣味性，增強成功感，十一月開展書法月活動。積極參加教研室開展的相應的硬筆、軟筆書法書寫、鑑賞等教師專業培訓，並組織好學生的各級書法比賽。

　　2、開展”繼承傳統文化，創建人文校園”活動，繼續打造”書香校園”。每個班每週安排一節閱讀課；各班制定閱讀計劃，定期進行閱讀交流；學校開放圖書館，定期向學生借閱圖書；各班設置圖書角，利於學生間圖書的交流；採取多種形式，激發學生的閱讀興趣，培養學生的閱讀習慣。開展經典誦讀、利用手抄報、博客等進行文學創作活動，提升學生的人文素養，傳承中華文化。

　　3、廣泛開展學生的陽光體育運動。每天上午和下午分別設置三十分鐘的大課間，上午大課間全體師生集體做廣播操，下午大課間根據學生年齡特點分區域進行多樣性的體育活動。學校將增加配置小型體育器材，並鼓勵孩子自帶毽子沙包跳繩等安全方便的活動用具，全體教師參與其中，帶動孩子積極參與體育活動，力求全員皆動，動中有樂，鍛鍊身體，增強體魄。

　　二、加強常規教學管理，確保教學質量提升

　　1、教學管理中落實細節，嚴格備、上、批、輔、測各個環節。落實好兩個制度：一是落實領導幹部、教研組長聽課制度。本學期以推門聽常態課，新教師跟蹤聽課和聽十二月的”家長開放日”爲主；二是落實期中和期末督導檢查制度。本學期以期中作業批改檢查和期末測評試卷質量、測評試卷質量分析爲主要督導檢查內容。學校領導及時跟進課堂教學、跟進教師、跟進教研組，重分析重反饋，及時研究並解決教學工作中出現的問題，不斷強化工作落實力度，促進工作向縱深發展。

　　2、教學常規的落實，重視教學過程的監控。繼續加大教學過程管理的力度，嚴把四個關口：一是嚴把集體備課關，制訂集體備課活動流程，加大對集體備課的過程督查，同時要抓好教師個人的二次備課，突出個性化教學風格。二是嚴把課堂教學質量關，努力提高課堂教學效率。三是嚴把作業佈置批改關，加強學生作業管理，嚴禁佈置重複性、機械性作業，控制書面作業總量。改革作業形式，允許導學案作業、活頁作業、作業本作業、無紙面作業等多種作業形式並存。探索研究社會實踐性作業、研究性學習作業、學科預習性作業、學科反思總結性作業等作業形式的設置與評價。作業設置要實現分層次、有梯度，作業批閱要實現精、細、準，作業評價要及時反饋，抓實學生的錯誤訂正。四是嚴把輔導關，繼承並創新傳統的輔導策略，加強對不同層次學生的輔導和指導工作。

　　3、堅持正確的評價觀，提高教學質量。本學期，濟南市教研室將在12月抽取各區縣部分學校開展小學學業水平監測，開展檢測分析反饋會。本學期監測科目主要有：語文、數學、英語。主要包括：語文（寫字、朗讀、習作、閱讀），數學（上冊11月底前教學內容），英語（聽、說、讀、寫、基礎知識和基本技能）。我校也要隨時做好迎接上述學業水平調研的準備工作。

　　三、加強教研活動，深化有效課堂研究

　　1、聚焦20xx版新課程標準，實施教師教學能力提升工程。要加強對20xx版新課程標準的研究，加強對學生學習心理、學習方法的研究。各教研組繼續組織各學科《課程標準》、《市課堂教學改革指導意見》學習。認真總結反思課改實驗中取得的經驗和出現的問題，把課改的重點放到提高課堂教學效率上來。同時，結合遠程研修的學習成果，開展新課標學習專題展示課活動，促進新課標理念在課堂教學中的實施。

　　2、教研要注意突破制約提高課堂教學效率的瓶頸，以構建有效課堂的具體環節和操作細節爲切入點，解決如課堂導入、突破重難點、作業分層佈置等過程中遇到的實際困難和問題。以校內交流課和”家長開放日”爲平臺，展示課堂教學研究效果。

　　3、以教研組爲龍頭開展學科的各種特色活動。以學科爲依託，把培養學生學習力與提高課堂教學效益結合起來，做到師生的共同成長。繼續以學科爲主陣地，開展形式多樣的學生活動，以此豐富學生的體驗和實踐生活，激發他們的開拓創新的潛能，提高其綜合素質，滿足不同學生的不同需求。語文組主要特色活動：閱讀和書法活動；數學組主要特色活動：作業評比；綜合組主要活動：冬季三跳比賽、”元旦”慶祝會。各組教研組長擬定具體計劃，按照計劃開展各項特色活動。

　　四、加強教師隊伍建設，促進教師專業成長

　　1、繼續注重學科教師專業能力的提升，積極參加教研室組織的各項活動。

　　2、引領骨幹教師追求教學風格。教師要從教學整體着眼，把研究、教學、讀書、寫作結合起來。強化理論學習，自覺以先進的教育理論或教學思想爲指導，教學中注意結合個人特點或教學需求選擇突破口重點攻關。在教學實踐中不斷積累，並對個人經驗進行總結歸納、抽象昇華，形成個人教學風格。本學期進行教育教學論文評比一次。

初三下學期工作總結範文 篇2

　　本學期我擔任九年級的歷史教學，在教學過程中，我從各方面嚴格要求自己，主動向其他教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況總結了“先學後教、小組合作、師生互動”的教學模式，並嚴格按照此模式進行教學，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。

　　現對本學期教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。

　　一、紮實做好與教學有關的各項常規工作

　　1、課前認真鑽研教材設計教案。每堂課前都根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方式，認真設計導學案。每一課都做到“有備而來”，胸有成竹，每堂課前都做好充分的準備。

　　2、增強上課技能，提高教學質量。教室上認真貫徹“343教學法”，用新的教學理念來指導教室教學，提高教室教學的效率，注重學習方式的指導，不斷引到學生形成科學的解題方法。在教學注重培養學生的能力和自主學習的習慣，體現學生的主體地位，教師在教室上儘量少講，而發動學生去探究，通過自身的努力建構知識，體會到學習的快樂，而教師只是學生學習的引導者、幫助者、交流者和參與者，我總是在教室上極力的調動學生學習的主動性，讓學生真正的參與到教室上來，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快，在教室上儘可能多的讓學生動口動手動腦。

　　3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都主動徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。

　　4、主動推進素質教育，注重培養學生的能力。目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，爲此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新認識和實踐能力，讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

　　5、堅持從末位抓起，對不同層次的學生採用不同的教學方式。教室上給不同層次的學生佈置不同的任務，爭取讓每一箇學生在教室上都有所收穫。在課後，爲不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時經常找學習成績不理想的學生談話，增強其學習的動力和學習自信心。

　　二、今後努力的方向和工作的思路

　　1、認真進行集體備課和個人備課、科學安排教學內容。

　　依據歷史課標，通讀教材，在集體備課的基礎上認真做好個人備課，根據教學需要做好教案通案，寫好個案，認真製作教學課件和整理學案，順利完成《世界歷史》上、下冊的講授任務，並完成《世界歷史》兩冊的複習工作。

　　2、激發學生興趣，充分發揮學生潛能

　　“興趣是最好的老師”。學生有了濃厚的興趣，學習就有了動力。歷史學科內容豐富多彩、圖文並茂、趣味性強、又通俗易懂。進入初三後，學習科目增多，學習任務更加艱鉅，學生無法做到面面俱到，對歷史學科的興趣逐漸削弱，尤其是本學期學習的世界歷史，外國的地名，人名、事件、時間等學生感覺難以掌握。如何讓學生在諸多的`學科中重視它呢？我只能“激”趣了，充分利用多媒體，拓展教材相關的知識，比如矮個軍事家拿破崙，華盛頓等。

　　3、深入研究教材和歷史課標，準確把握歷史的主幹知識，夯實基礎。

　　我利用各種機會研究教材、探討教學中遇到的問題；共同研討歷史課標，深入領會課標中能力要求的三個層次要求所對應的知識點，在此基礎上，採用多媒體教學，並以學案爲依託，進行教學新課；並按照複習計劃，對每個階段的練習選擇相應的精選習題。這樣在複習中做到了做、講、看、練的有機整合，緊緊抓住45分鐘，教室效率大大提高。

　　4、加強習題訓練和學法指導，注重提高練習效率。

　　練習中加強學生學習習慣的養成，在學生做題過程中關注提高答題方法和解題技巧的培養和訓練，要求學生認真做題，加強學生思維和審題能力的培養，使學生學會從材料中提取有效信息，審題時抓住關鍵詞和限制詞，問啥答啥，加強答題的準確性、完整性和規範性。深入探討題目中的有效信息有哪些、應該怎麼解決、還能怎樣變化，使學生真正掌握解題方法。並熟悉和掌握開卷考試的方法，爲中考奠定堅實的基礎，取得優良的效果。

　　5、重視各種類型的測試，注重講評，以收到實效。

　　通過週考、月考等形式的考試去檢驗學生知識的掌握，在測試中查漏補缺。週考習題自己設計，選擇學生易錯易混的、總結性強的、主題性的、有規律的知識。最重要的是選能夠對知識點複習起到鞏固作用的習題；月考認真批改，整理錯誤，分析錯因，使學生基礎知識的掌握和複習達到自己的高度，提高應試能力。

初三下學期工作總結範文 篇3

　　又一屆初三畢業生圓滿完成了學業，我的班主任工作也暫時劃上了句號。回想走過的路，做過的事，艱辛與喜悅參半，苦惱與欣慰平分。本屆學生20xx年參加中考的人數是59人，在初三第二學期我做了以下一些工作。

　　一、赤心、愛心獻給學生

　　無論是優秀學生，還是基礎較差的學生；無論是富有的，還是貧困的，只要走進班級就是學生中的一員，每位教師就有責任教育他們，感化他們，引領他們走上人生的成功之路。我對每位學生，從內心深處把他（她）當做自己的子女來看，有了這種思想情愫，我對教育赤膽忠心，對每位學生我都給予真心實意的愛。在學生的平時學習、生活中，我處處認真觀察，常詢問學生有沒有什麼困難，一有什麼困難我都給以解決。夏天剛到，我就在全校率先搞起了防蚊工作，教室、寢室布好了紗窗，備足了驅蚊藥品，使學生們有一箇較好的環境，能安心學習。

　　二、真心對待學困生、偏心外地生

　　xx同學比較愛學習，但基礎較差，我經常找他談心，給以鼓勵，幫助他尋找掌握知識的學習方法和動力，使這個學生的學習勁頭一天比一天濃。兩位同學接受問題稍稍慢了點，我就經常給她們打氣，在自己的課中對兩位同學進行必要輔導。等同學來自郊區的村莊，每逢放學時下雨，我總要問要不要雨傘，要不要騎自行車回家；經常問一問他們生活費夠不夠，學習能否適應，這些同學因此很感激老師。如果真心實意地對待學生，偏愛較困難的學生，學生有了什麼問題就會講真話、說實情。

　　三、關心、寬容學生

　　不少人認爲，以前的學生聽話、好教，現在的學生不知怎麼了，懶惰、任性、目中無人。難道現在的學生真的不可教也？客觀地講，現在的留守學生、獨生子女較多，他們確實有一些不盡人意的行爲特點和總結如下：

　　本學期我仍然擔任九年級（）班班主任。進入最後衝刺階段深感壓力很大、責任很重。經過兩年半的相處，我和同學們建立了深厚的情誼，我們之間達成了很好的默契。很多時候不需要我過多幹預，只需一句話、一箇眼神他們都能很好領會並完成自己所應完成的事。

　　本學期我主要採取了以下幾個措施對班級進行管理：

　　一、仍然大力度的發揮班幹部的自主管理作用。

　　班委成員在班級管理中起到很重要的作用，一箇好的班委可以在同學中起到模範帶頭的作用，在班級中形成良好的學習風氣；相反一箇不好的班委卻可以把一箇班級搞垮。經過兩年半的瞭解和鍛鍊，班級已經形成了相對穩定的班幹羣體。每個班幹部都能明確自己的職責，能合理分工、合作。班級很多事情可以由班幹部團隊自己獨立解決。如，分組學習、合作。日常大掃除安排崗位、檢查等。我只要定期召開會議總結近期班級進步和不足，總結每週的學生表現情況，及時糾正學生的不良行爲，表揚先進，提出下週的要求。結合班級情況對學生進行思想教育，不斷鼓勵他們，爲他們樹立信心。制定今後一段時間的`工作計劃和目標即可。

　　二、加強與各科任教師的溝通交流，解決任課老師上課遇到的問題。

　　我平時經常與本班的科任教師瞭解學生在課堂上的表現。對於嚴重影響課堂教學的學生，我及時找學生談話，並進行處理。保證各科教學的正常進行。並經常徵求各授課教師意見和建議適時給予採納利用。同時做好科課教師和學生的橋樑，積極配合課任教師的教學工作。如，英語教學中，張老師一直很苦惱學生不能及時過周清，爲此和我商量對策。我先在全班做思想工作，和學生商議怎樣做他們才能及時過。後老師和學生一致達成協議。老師週一髮捲，並訂正錯誤。學生週二週三背誦、週三晚上是最後期限。如果不能完成就要犧牲自己的玩耍時間補回來。至今收到了很好的效果。

　　三、經常找學生談話，瞭解學生思想動態。

　　要瞭解學生的思想，才能更好的做學生的思想教育工作。特別是對學習成績不穩定，平時比較沒有毅力的那些同學。我就經常找他們聊天，不時給予鼓勵，力爭在他們即將要鬆懈的時候，再加一把勁，讓他們的學習勢頭再堅持久一點。對錶現好的也要及時給予表揚和鼓勵，以發揮他們的潛能和模範作用。力爭做到一學期下來與每位學生至少談5次話。不放棄一箇孩子。通過與學生思想交流讓他們形成適合自己的人生目標，引導他們爲之努力奮鬥。一箇學期下來，取得了不錯的效果。孩子們的學習勁頭越來越大，狀態越來越好。

　　四、加強與家長的聯繫。

　　針對我們學校是住宿學校的特點，孩子們一箇星期才能看到父母一次。所以很多家長多數忙於掙錢，往往認爲把孩子交給學校就可以什麼也不管了，錯誤的認爲教育是學校的事情。他們對於自己的孩子在學校的表現知道的很少。我就加強與他們聯繫，使他們認識到家長的責任，從而關心自己的孩子的表現。我經常通過電話與家長進行溝通，向家長通報學生在學校的表現。特別是那些學習成績不理想的學生，及時與家長取得聯繫，讓家長也來做學生的思想工作。在家庭和學校的雙重教育下，學生的不良行爲有所改善，取得家長的支持與配合，在教育學生的工作中就多了一份成功。根據學校安排定期召開學生家長會進行集中信息反饋，和家長進行面對面的交流，起到了很好的效果。

　　五、其他方面。

　　1、配合學校做好安全工作：我把安全工作放在第一位。認真做好安全計劃，切實開展安全教育，上好每週安全教育課，天天叮囑安全，防患於未然。主要進行的安全教育有：課午間活動安全、飲食衛生安全、交通安全、夏季防火防溺水安全等。

　　2、衛生方面：海南省開展雙創工作，長期的打掃衛生，讓學生已養成了良好的衛生習慣。每每下課後會自覺地檢查自己的地方，看到紙屑主動揀起扔進垃圾桶，不再隨便扔紙屑了。放學後的衛生打掃，速度比上個學期快多了，而且大部分很認真地打掃。在沒有我監督的情況下也能保質保量的完成。

　　通過以上的幾點措施來對班級進行管理，取得了一定的效果。然而還存在較多不足，在以後的教學中我一定會繼續努力，爭取做一箇合格的班主任、老師。

初三下學期工作總結範文 篇4

　　本學期我擔任初三級三個班的歷史教學工作，一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。經過一箇學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。爲把以後的教學工作做的更好，特將本學期的教學情況總結如下

　　一、制定好計劃，備好課，備好學生，上好課。

　　針對目前初三學生在校學習狀況，要完成新授課程並複習好迎接中考，必須認真制定計劃，注重研究教學理論，認真備課和教學，上好平時的每一節課，並能經常聽各老師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照「初中歷史新課程標準」進行施教，讓學生掌握好歷史知識。還注意以德爲本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養學生良好的品德和高尚的人格。

　　教學中，備課是一箇必不可少，十分重要的環節，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鑽研教材和教法，。雖然辛苦，但事實證明是值得的。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。我認真研究了教材內容，找出了重點，難點，準備有針對性地講。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因爲學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實，教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。

　　二、激發學生學習興趣，指導學習方法。

　　歷史學科是事實性較強的學科，對學生而言有一定的興趣性，但對偏理的學生來說，容易感到枯燥無味，一味的記憶易失去興趣。因此學生對這門學科產生畏難情緒，不願學，也無法學下去。作爲教初三歷史課的老師，我採取了一些方法，就是儘量多講一些關於國家的文化，生活故事，讓他們更瞭解歷史，更喜歡學習歷史。我在課前做到認真備課，多方面去蒐集相關資料。爲提高每節課的進行效果，教學質量，本人注重研究教材，把握好基礎、重點難點外。通過培養學生學習歷史的興趣，調動學生學習的`積極性、主動性，提高課堂的教學質量，按時完成教學任務。另外，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視差生的培養。做到面向全體，爲此，我制定了具體的計劃和目標，並對這部分同學進行有計劃的輔導。從中考結果證明，在教學成績上取得了令人滿意的成績。

　　三、積極參加教科研工作

　　作爲新教師，不能只做一箇教書匠。我也明白這並不是最重要的，重要的是在本學期後如何自我提高和完善，我將在以後的工作中加倍努力，爭取取的更好的成績。

初三下學期工作總結範文 篇5

　　20xx年x月我市中考工作圓滿結束。本學期語文教學工作也畫上了一箇句號。現就本學期的語文複習備考工作，總結如下：

　　一、深入鑽研，認真備課

　　備課充分，喫透教材，能夠駕馭教材。初三下半學期就要進入綜合複習階段，所以要認真鑽研每一冊教材，結合考試考點對每冊教材都要進行系統的分析，對知識點做好分類、歸納和總結，不上無準備的課，帶領學生紮實系統的做好複習。認真研究近五年來中考題型，針對每一箇考點進行分析，結合學生的實際情況，制定複習計劃。

　　二、講究方法，提高效率。

　　採用靈活有效的教學方式。初三後階段學生往往會出現浮躁心理，所以調動學生的學習主動性尤爲重要，因此在教室上採用朗讀、講練結合、小組比賽等多種形式開展教學，調動學生的學習主動性。設法令學生投入，不讓其分心，力爭使上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。當面對學生在教室上無心向學，懶懶散散，或旁若無人的說笑，或毫無顧忌的睡覺等違紀行爲時，要以平和的心態調控教室教學，儘量不使教室受到衝擊，最大限度地提高授課質量。

　　三、研究學情，有針對性。

　　教學就是教與學，兩者是相互聯繫，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，瞭解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。針對學生普遍存在的學習習慣不良、學習意志力薄弱、學習基礎較低、父母因忽視對孩子的教育或過分溺愛等給孩子造成的各種不健康的心理障礙、學生的不斷劣化等諸多棘手問題，學期初就準備制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。對這部分人要進行課餘時間個別輔導。我堅信只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以後授課的效果就會更好。同時對部分優生進行能力強化訓練，爭取提高優生數量。

　　四、研究試題，提煉規律。

　　研究本市最近三年來中招試題的基本形式、考察方向、及這一年的中招考點等，規範學生答題，加強與教研組內的老師的交流與合作，做好對學生應對中招考試的指導。同時參考一些名教師和學者們的做法、經驗和理論，運用到自己的語文教學工作中來。

　　五、善於取捨，精選精練。

　　進入複習階段，各種資料和試題會很快堆滿案頭，都拿來用，拿給學生練是不會取得好效果的，只會把師生拖入讓人疲倦的題海中不能自拔，使了很大的力氣，收效卻甚微。因此，我們要在所選定的命題方向和範圍的基礎上，斟酌各種資料，勇於取捨，把符合要求的題目篩選出來，組合爲各訓練塊，在我們複習鞏固好教材上該知識塊的要點後，及時訓練，強化知識點。在此基礎上，再把各知識塊中最具《課標》精神的題目，組合、編製成側重點各不同的三四份試題，如在現代文閱讀中，一份側重於說明文和記敘性美文的閱讀考查，那麼另一份就要側重於議論文與記敘性美文的.閱讀考查，像這樣地進行有目標的精練。

　　六、針對實際，及時反饋。

　　複習中每週都利用作文課時間進行“週週清測試”，測後試卷做到全批全改，都要分析學生試卷，總結學生對哪些知識掌握牢了，哪些知識未掌握，尚需訓練、強化。在不增加學生負擔的情況下，再次及時精練，因爲我們的記憶有先快後慢的特點。特別是對理解性的詩詞文默寫，同一答案卻有不同的提問方法，就要反覆訓練。針對後進生則要個別指導，幫助他們分析每次的測試卷，找出自己的優點與不足，在各知識塊上的掌握情況，之後的教室訓練中，多注重這部分學生在這塊知識上的訓練，促其在反覆訓練中，牢固掌握。

初三下學期工作總結範文 篇6

　　本學期是初中階段最後一箇學期，也是初三英語教學進入總複習階段的關鍵時期，如何通過較短時間的複習，做到事半功倍，是擺在我們全體初三學生和英語教師面前緊張而艱鉅的任務，也是值得我們研究和討論的問題。下面是我在本學期複習過程中的體會與感悟。

　　一、增強學生自信心，明確目標。

　　信心是動力，目標是方向。中考即將來臨，許多學生也許會感到很緊張，擔心這三個多月自己是否能掌握得了初中的全部課程，順利地通過考試。因此，信心十足，目標明確是成功地進行英語教學的一箇重要因素。首先我制定一箇切實可行、周密有效的計劃，明確各階段的學習目標，並制定相應的措施來保證目標的實施，加大督促檢查的力度，並在此基礎上進行總結。因此，在教學過程中，我注意思想教育與知識教學互相滲透，寓思想素質教育於知識教育之中，鼓勵學生樹立遠大理想，努力學好英語。

　　二、制訂完善的複習計劃，查漏補缺。

　　英語基礎知識對於英語學習至關重要，對英語基礎不好的同學更應加強這一要求。要想在較短的時間內提高學生的基礎知識，應該注意兩點：

　　1、立足課本，認真制訂複習計劃。 初中畢業班英語學習主要是以深化基礎知識爲主，以課本爲依據，按照課本的編排順序，每一冊、每一單元、每一課都要細緻地複習，力求基礎全面夯實。學習要抓住“三基”，即基礎知識、基本技能和基本解題方法。學習要全面覆蓋所學知識，不遺漏任何一箇知識點；要面向全體學生，防止“片面追求高分”現象，絕不能冷落放棄差生。

　　2、找出不足，查漏補缺 查漏補缺主要體現在語音、詞彙、日常交際用語上。語音和詞彙的補漏工作應穿插在每一節課的教學當中。

　　三、模擬訓練，綜合提高查漏補缺後，學生的基礎知識已比較全面、系統、完整。

　　1、課本爲主，慎用資料。 課本是基礎，而好的資料則是加深課本、提高能力的重要手段。任何資料都不能代替課本，資料可以突出課本的重要內容，可以提供課本中所不具有的先進理念和與時俱進的信息。

　　2、題型專項訓練。主要有單項選擇，完型填空、閱讀理解、口語交際、任務型閱讀、寫作。這一階段主要是展現學生綜合運用語言能力的水平。也是加強學生綜合運用語言的能力。

　　3、提高學生的寫作能力。寫作一直以來是教學中面對的疑難問題，也是學生頭疼的一道關。我採用了指導+訓練的方法。每一星期至少寫一篇作文，按照複習順序，從初一到初三凡涉及到的話題作文，都要求寫。

　　總之，這學期的教學工作使我受益匪淺。從中，我得到了一些寶貴的經驗，學到了很多。對於存在的問題有待於今後努力的完善，解決。

初三下學期工作總結範文 篇7

　　經過一學期緊張、有序的化學教學，到期末已經完成本期的教學任務，現就本期的教學工作做如下總結。

　　一、本期開展的主要工作

　　1、對九年級的學生而言，本期學習任務重，時間緊，是提高學習成績的關鍵時期。開學初，學校領導、教研組成員深入課堂聽課、評課，提出許多寶貴意見，使教學水平有了較大提高，爲順利完成本期教學任務奠定了堅實基礎。

　　2、爲了進一步提高化學課優秀率、平均分，完成學校下達的教學任務，自知任務艱鉅，長期以來，對工作紮紮實實，兢兢業業，堅持超前3課時備寫教案，做到備課充分、實用高效、教法學法靈活。爲此，教者樹立奮鬥目標，確立推進對象，從課堂教學入手，認真細緻的備好課，確保上好每一節課。落實課堂教學環節，講授知識重點、難點突出，努力實踐學校提出的“先學後教，當堂訓練”的教學模式，在教學過程中積累了一定的教學經驗。

　　3、考點訓練及時、準確，單元過關檢測落得實，堅持以學生爲主體，充分調動學生的積極性，進一步優化課堂教學，在課堂教學中突破重點、考點，嚴抓訓練，做到教師精講，學生多練，進一步突出合作學習的地位和作用。

　　4、本期以來，除了完成化學下剩4單元的新授課內容，同時對教材進行了系統的複習，完成5個專題訓練及會考模擬訓練題。

　　二、教學工作中的注重點

　　1、注重常規教學，提高教學效率。

　　本期以來，按授課計劃進行授課，順利完成化學下冊新授課的全部內容及複習內容。對學困生多鼓勵、多指導、多檢查，做到抓兩頭促中間，利用好現有資料，對習題進行精選，使全體學生的學習成績有較大的提高。對學生作業堅持當天批改，嚴格控制作業數量和質量。在課堂教學結構全面改革的情況下，積極探索，學習新理念，結合自己的教學實際，有力的促進教學成績的提高。

　　2、注重提高學生學習化學的興趣，調動學生的學習積極性。

　　在教學過程中，注意採用多種教學形式、各種教學方法和教學手段，以吸引學生。在教學中多思考多動腦筋，多留心多做好準備課前的工作，精心備課，不僅要備知識備教材，更要備學生的學情，以飽滿的熱情走上講臺，以激情的演講吸引學生，以精彩的表演感動學生，讓學生渴望上化學課。

　　3、注重“雙基”教學，夯實學生的學習基礎。

　　重視“雙基”教學，夯實學生基礎，讓學生從基礎着手，不斷提高學生分析問題和解決問題的能力。通過本學期的化學課教學，使學生能掌握本學期化學課本的知識內容，並能運用所學知識，解決具體的實際問題，使知識轉化爲技能技巧，以提高學生分析問題和解決問題的能力。在教學過程中，教師要不斷地、經常地灌輸化學的學習方法、分析方法、滲透化學知識、化學技能和技巧。

初三下學期工作總結範文 篇8

　　教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一箇教師工作成敗的關鍵。在方正電腦學校已經工作半年的時間，很明顯的感覺到自己成長了不少。環境造就一箇人，它使我改變了以前懶散、不喜歡負責任的習慣。

　　本學期由於學校實際工作需要，我承當了中專五——中專十二班的美術教育教學工作，現對半年的美術教學進行工作總結如下：

　　教學：中專7班——中專12班美術教學進入平面構成階段，爲了使學生以後在創作藝術設計當中能夠靈活的掌握每一箇廣告設計的創作方法，並能靈活的進行廣告拆分和廣告品和進行創作，瞭解廣告創作的每一箇細節。

　　作品：在學習平面構成的每一箇環節的過程當中都會及時的留作業，並進行檢查和更正，且在下學期末結束時對本學期的美術平面構成創作設計作的精品進行展覽，並能給下學期的招生提供便利的條件，提高我校的影響力。