初一期末個人總結（精選28篇）
初一期末個人總結 篇1
光陰似箭，一學期的光陰如流水般溜走。從第一次踏入北京市中關村中學的門口，到現在，轉瞬間一箇學期就這樣完結了。終於迎來了我所期盼已久的寒假。回首這一學期裏的點滴經歷，我心情真是百感交集。
在上半個學期裏，我經歷了從小學生到初中生的轉變，適應了全新的中學環境。在這個過程中，老師和同學們給予了我巨大的幫助和無私的關懷。在這個學期的學習生活中，我積累了許多新知識，比如代數與方程、英語句式，還有新的散文和詩歌等等，真的非常豐富多彩。
我想總結一下自從上初中後我最大的改變——學習態度。我覺得，初中和小學的教育方法最不同的地方在於：小學時老師會時刻監督並推動學習，而初中則不同，所有的事情都取決於自己。例如，在小學，老師經常會請同學發言，但是在初中，尤其是數學課上，老師很少讓同學起來說話。回想起來，如果錯過了一節數學課，可能會錯過重要的知識點，這是多麼可怕的事情啊。因此，在本學期，我學會了自我努力和進取，通過長期的`努力，取得了更好的成績！
而最令我高興的是我在體育方面有了明顯的提高
剛開學的時候，我只能勉強跑完5圈。因爲在小學最後幾個月，我幾乎沒有進行跑步訓練，所以聽到老師說的圈數簡直就像是天文數字一樣遙遠。然而，經過整個學期的不斷努力和練習，現在我已經可以輕鬆地跑完老師規定的圈數了。
儘管我的數學成績目前還不是很理想，但我並不會感到自卑。相反，我將以驕傲的態度迎接挑戰，併爲取得滿意的成果而努力奮鬥！
在這幾個月的學習過程中，我深刻地認識到一點：所有知識的學習和新事物的接觸都對個人有着指導性的作用，關鍵在於我們是否真心思考並努力應用。當我們真正將所學融入實際行動時，我相信必定會取得巨大的進步。
初一期末個人總結 篇2
這一學期，真的覺得自己收穫不少，能成熟的看待成績的進與退，冷靜的面對學習上的起起落落，長大了，懂事了，不再因爲一些小事而耿耿於懷，悶悶不樂。我也明白了，隨着課程的增多，我所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠。我比以前更認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以後在這方面還應加強。
好的成績是靠良好的學習方法，首先，要保持積極的學習態度。上課時要專心聽講，不與同學交頭接耳，不做其他事情，自覺遵守課堂紀律；對老師佈置的作業，要認真完成；對於不懂的問題，要主動與同學商量，或者向老師請教。其次，要改進學習方法。中學的學習和小學有很大不同。小學時我們像老師的助手，被老師督促着前進。而初中更加註重自主學習，老師的講解已經不能滿足我們的需求。因此，我給自己制定了一箇學習計劃：（1）堅持做課外習題。（2）上課要積極參與討論。對於不明白的問題，要敢於舉手提問。（3）每天完成家庭作業後，先讓家長檢查一遍，把做錯的和不會做的.題目讓家長講解一下。同時，經常拿出以前做錯的題目複習一下。
其次，學習效果的提升也離不開預習、認真聽課和課後複習這三個環節。在我看來，聽講是最爲重要的一環，只有通過認真聽講，才能事半功倍地掌握知識。預習不僅僅是簡單地閱讀教材，對於語文而言，需要重點標記字詞、概念和一些重要的知識點；數學則需注重學習例題、定理和概念；英語則需要瞭解基本句型構成，多背單詞。而複習也是至關重要的一步。可以利用週末的時間進行復習，一箇月後再進行一次全面的總複習，這樣才能牢牢記住所學的知識。
還有講話的毛病也比往前少了許多，正如老師對我說的：“只要你不講，什麼都有了”，所以在下學期要少講，少講最後不講，讓老師和同學們重新認識我。
通過一箇學期學習，我得出了三點啓示：
1.學習必須循序漸進。學習知識，必須注重基本訓練，一步一箇腳印，由易到難，紮紮實實地練好基本功。
2.學習必須勤于思考。要培養獨立思考的能力。學習中要多問幾個爲什麼，舉一反三，靈活運用。
3.學習應該做到十分細緻入微。在學習過程中要避免出現表面上看似懂卻實際不懂的情況。對於解題過程中的每一步推導，都需要能夠正確地給出理由，並且每一步都必須有可靠的依據，不能憑空猜測。
書山有路勤爲徑，學海無涯苦做舟，爲了達到成功的彼岸，我一定要堅持不懈，加倍努力。
初一期末個人總結 篇3
20xx年下半年，我進入了初一的學習。每天一回家，我就先完成老師佈置的作業，然後完成媽媽佈置的作業，做完作業，再練練書法，看一些課外書。雖然我每天這樣刻苦學習，但在期中考試時，我的語文成績卻不很理想。
期中考試後，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的語文學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習方法。
首先，我懂得了初一和小學的學習是有區別的。第一，每學習一篇課文後，不但要掌握它的生字、生詞，還要背熟課文、理解意思；要體會文章中句子的描寫，到底好在哪裏？爲什麼要這樣寫？我能不能寫出來？第二，對課文中詞語的近義詞、反義詞都要弄會；還要學會改病句，觀察句式的變化，把句子補充完整，並能夠擴充原句；第三，要懂得句子的修辭方法，是比喻句，擬人句，還是排比句？對於一些描寫人物、景色的好句子，要能把它理解、背會。
其次，我懂得了不能只是把老師佈置的作業做完，要多讀一些課外書和輔導書。
就這樣，我改進了學習方法，擴充了學習的內容。在學校，老師對我們的學習也抓得很緊。他教我們要把生字、生詞都寫會，要背會書本上不帶號的課文，要過好閱讀和作文這兩關。汪老師還給我們抄了“歸類複習要點”，裏面包含了十分豐富的內容。我沒有浪費老師的心血，按照老師的要求，認認真真的學習和複習。果然，功夫不負有心人，期末語文考試，我的語文成績得了98分。我心裏非常高興。
我還有一箇不足的地方。就是有時聽老師佈置作業時不夠專心，總是一隻耳朵進，一隻耳朵出，回到家裏糊里糊塗，只好打電話問同學了。
例如有一次，老師說讓我們回家完成第七次作文，把當天測驗的作文再好好複習一下。我當時沒有認真聽。回家後，我把當天測驗的作文又重新改寫了一遍。第二天，老師一看我做的作業，美美的把我批評了一頓，還讓我寫了檢
查。老師的嚴格要求，對我促進很大。我要深深地吸取這個教訓，決心改掉自己這個馬馬虎虎的壞毛病。
在新的學期，我要發揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不苟的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一箇名副其實的好學生。
日月如梭，時光飛逝，一天一天的過去了，期末考試終於都結束了.在這個學期，我完成了從一名小學生到初中生的轉變，適應了中學—–這個新的環境。老師、同學們都給了我很大的’幫助和無私的關懷。在初一的學習生活中，我學到了不少新的知識，例如：三角形、英語句式、新的散文與詩歌真是非常豐富。而最令我高興的是我終於學會了學習語文的方法，課堂上要做筆記。可是我並不會驕傲，雖然我的語文成績已經很不錯了，但是，我會繼續努力，直到最滿意爲止！當然，對於中學生活還有一些不適應的地方。老師從手把手教我們轉變爲循序漸進的引導我們的自學能力。我正在逐步適應這種過程，因爲我已經是一名中學生了。有些課程，我還有許多沒有搞懂的地方，我會在暑假中自學掌握。因爲曾經有人說過：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我會繼續努力，爲求做的更好！我要在初二“來臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態迎接初二的“來臨”。
iuhfudfg我相信我會做得更好，我將繼續努力！！
初一期末個人總結 篇4
眨眼間，一箇學期已經過去了，它是我初中生活中的新篇章，這段時間對於我來說是全新的，充滿了挑戰，但更重要的是它讓我成長了許多。在這段時光裏，我逐漸變得成熟起來。
成長的過程中，我逐漸變得更加成熟。我不再只是盲目地提出問題而不思考答案，也學會了更加獨立。我學會了承擔責任，這使我在成長的過程中變得更加堅強。然而，在表達自己和展示自己方面，我還缺乏一些能力。在這段時間裏，我感受到了老師和同學們的關心，他們的關心幫助我克服了新環境的陌生感，讓我真正融入到這個集體中。對於我來說，在成長的過程中，他們是不可或缺的。現在，在本學期結束之際，我想對他們說聲“謝謝”。儘管只有兩個字，但我相信感恩之心無需太多言語來表達。這就是我在這段時間裏所經歷的變化，我對他人的感激之情。
進入這個學期，我也開啓了青春的新篇章。在這個時期，我不僅感受到自己在逐漸長高，更能感受到我的`素質在提升，內心世界的情感在成熟。每一次普通的活動，都是對我成長的磨練。每天早晨都有晨跑，通過鍛鍊身體，我也學會了承擔責任，因爲每一次跑步，都要記錄班上的掉隊人數，爲了班級的榮譽，每個人都必須承擔自己的責任，我也不例外。有時候我可能堅持不下來，但我會告訴自己：成長就意味着學會堅持和承擔。就這樣一次次堅持下來，而晨跑不僅僅是對我的身體進行鍛鍊，它已經成爲了助我成長的力量。
成長過程中，我們無法缺少情感的支持，而這種情感來自於老師、家人和同學。在面對老師和長輩時，我懂得要尊敬他們，同時也敢於提出質疑。但在與同學相處時，以前我可能不敢明確地指出他們的不足之處。然而，在這個學期，老師要求同學們互相評閱週記，我開始勇敢地表達對同學們的優點和缺點的看法。每當同學對我的建議表示感激時，我會感到非常高興。漸漸地，我發現真正的朋友應該敢於指出對方的不足，這樣的同學關係是最珍貴的。在成長的過程中，我學會了承擔責任，並從同學那裏獲得了真摯的情感支持。
初中生活使我從學習中收穫了很多，不僅是書本上的知識概念，還有一些重要的能力。以前，我在複習時只是機械地死記硬背，而現在我已經學會了找出重點然後進行復習。在小學的時候，我只是把寫作當作一種應付作業的方式，但現在我已經能夠運用寫作來表達自己的情感。這些能力比得到好成績更爲重要。在成長的過程中，我不僅獲得了知識，還培養了各種學習能力。
我在成長的過程中雖然有進步，但也存在一些不足之處。與其他同學相比，我在老師面前會感到拘束，而在同學面前表演時則常常緊張不已。這表明我並不能很好地展示自己，而這一點遠比成績和學歷更爲重要。尤其是當我步入社會後，這種能力將變得至關重要。因此，在接下來的日子裏，我要努力鍛鍊自己，以彌補自身的不足之處。
初中生活是人生中的一箇重要階段，它標誌着我從童年無憂無慮的時光跨入到需要爲自己的未來做出規劃的階段。我明白分數在這個階段中至關重要，但它並不是人生的全部。現在，我要努力完成每一件事情，我堅信只要盡最大的努力，我就能夠達到自己的頂峯。我相信通過鍛鍊自己的能力，我可以迎接進入社會所帶來的各種挑戰。
初一期末個人總結 篇5
20xx年9月，我跨進了北師大朝陽附中，從這裏，開始了我的新旅程······
剛開學的我還是一箇玩心還未收回來的孩子，第一次的月考給了我一箇教訓！它告訴我：初中的學習不再像小學那樣突擊就可以應付下去了，它開始需要積累了！我好像對這個教訓不以爲然。接連下來的月考，期中考，特別是期中考，幾乎讓我崩潰！但又給了我一箇重重的提醒。這時候，我開始努力了——刷題，幾乎每天我都在和數學較勁，不管這道題懂不懂，我都要對自己刨根問底，這樣一來的好處就是：對每一道會的題都有99。9%的把握做對，至於那0。1%它是不太可能出現的。除了這一點，課堂上的40分鐘我也比以前更珍惜了。
這一學期的最後一次月考爲我的努力做了最好的見證！這讓我更有了信心。這時候，期末的鐘聲悄然響起，”期末”一箇讓學霸愛，學渣恨的日子，像我這種既不是學霸也算不上學渣的孩子來說，對期末簡直是又愛又恨，但它終將到來，我必須學會面對和努力。這次期末考試的成績對於期中考來說有了一些進步，但還有很多人在我前面，我還需要努力！
新的學期我不僅經歷了學習上的蛻變，還收穫了很多好朋友。
我們從剛開始的陌生到相識再到相知，我們一起走過了初中的第一個歲月，跨越了初中的第一個新年，我想我們的友誼不會就此訣別，它會很完美，也會經歷很多磕磕碰碰，當然到最後它一定會變得比鑽石還要堅硬還要閃亮。
剛剛初一的我們在相處的時候避免不了的小矛盾在這個學期學會了收斂，它不再像以前一樣肆無忌憚，學會了讓步，這讓我們彼此之間的溝通更容易了些。
這學期的我從剛開始的懵懵懂懂到學期末的成熟穩重經歷了很大的蛻變，我很開心來到這個學校，這個學校讓我真正意識到了學習是爲自己，也讓我真正理解了”退一步海闊天空”的意思。真的很感謝，很感謝北師大朝陽附中在這學期帶給我的所有！我想”北師大朝陽附中”這一站，一定會是我人生旅途中的一道風景線！
初一期末個人總結 篇6
在過去的一年裏，通過不斷地學習，我收穫了很多.回想自己小學生的那段日子，顯得是那麼的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中瞭解了醞釀已久的真理;在收穫後才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然……
初一期末個人總結 篇7
人的一生總是經歷着喜怒哀樂，萬物也都按照各自的軌跡運轉：寫字需要紙和筆，尋找方向需要地圖，進食需要勺子……而前進的路上必不可少的是光明。時間匆匆而過，歲月如梭，半個學期已經悄然離去，這是我初中生涯中的第一個假期。此刻我的心情，究竟是欣喜還是憂傷？
此時，穿着校服的我站在鏡子前，心裏充滿了喜悅。不禁想到了開學時的我——是如此的幼稚，是如此的呆傻，是如此的瘋癲。那時我是多麼的想念小學的生活，就像突然失去了很多說不出來的東西，可是現實一遍遍的告訴我：能不能適應中學生活是由不得自己的！漸漸的……一切都過去了：“小學”被永遠的擦掉了。我才發現了：團結的同學；嚴厲的老師；震撼的活動…一樣吸引着我。從此，“中學”代替了小學。
現在，我的心情是悲傷的，我無法離開同學們。如果說照亮前進的路需要光，那麼光是什麼，光就是老師、是同學、是父母。這一學期是我過的最充實的一學期，在這裏，我哭過，笑過，鬧過。同學給我溫暖，笑聲；老師給我知識，道理；學校給我活動，環境…從出生到現在，我從沒有過這樣的感覺。這裏記錄了我的成長與一次次的.飛躍，很多事兒到現在看來是如此的可笑：在小學，我們的體育課基本上是在玩中度過的，一上體育課，我們就想自由的小鳥在操場上翱翔。本以爲初中只注重教學的我，還天真的認爲體育課是一箇放鬆的科目，可是結果則不然。體育本來很差的我，根本適應不瞭如此大的轉折，再加上各種體育術語和專業動作更是難上加難，這才使我清晰的認識到：學好體育靠的不僅是肢體，還要靠腦子。通過體育老師的教導與我自身的努力，我的體育成績終於突飛猛進。
犯錯誤是難免的。在學習上的錯誤，老師悉心教導；在生活上的錯誤，同學團結體諒；在道德上的錯誤，父母用心指導…
這個學期已經結束了。這段時間對我來說意義重大，它成爲了我人生道路的轉折點，也決定了我成功或失敗的轉折點。因爲：在這裏，我找到了前進的方向，有了希望和動力。
初一期末個人總結 篇8
一晃眼初一的學習就結束了，孩子也由當初小學畢業的1.58米長成了差不多1.7米的小夥子，身高長了脾氣也長了，學習成績呢？應該也長了些吧，呵呵…
初一期末成績：語文103，數學119，英語111，這三科都是120分制的，其他的100分制：政治91，歷史98，地理93，生物79，中考五科年級排名38，七科年級排名78。看着年級排名還是不錯，但是分科來看就不是那麼樂觀了。數學成績相對穩定，英語成績有下滑，而且非常不穩定，以前我一直以爲，孩子在外學了這麼多年的英語應付考試不會成問題，這可是不對的，雖然新概念學習到二了，總感覺他學得不紮實，只是背誦不會運用，這次的英語考試在完形填空上丟了五分，說明他在時態和句式方面都沒有掌握好，在放暑假期間打算放棄學習新概二，以學基本語法爲主，爭取把基礎打好。值得表揚孩子的在語文學習有點進步了，初一的語文第一次突破80分（百分制），希望他在語基方面繼續努力，爭取考A+。歷史一直是他的強項，從小他就愛看歷史小說，對他的這科學習（包括地理）很有幫助，做爲政治課代表的他，在考試前已經被政治老師下命令，如果再不上90分有他好看的，因爲他在初一連繼三次大考中都是89分，爲了老師這次的特別“交待”，他只好天天覆習政治，這次終於得了91分，得到了老師的一句話：“還要努力啊！”，孩子不愛學習生物，上生物課都不認真聽課，造成這次生物是嚴重拉分，雖然中考不考生物，可是高中還是要學習的啊，號稱一定要學理科的小子怎能不重視呢？一定要讓他重視各科學習。
一箇學年的結束緊接着又一箇學年的開始，希望孩子在暑假裏能把握學習的休整機遇，好好利用，以迎接初二學年的學習，傳說中的充滿挑戰的初二來了……加油！
初一期末個人總結 篇9
時間就像那無情的流水，一天一天的過去了，期末考試終於都結束了，我們也從幼稚無知中掙脫出來，增添了一份成熟與穩重。回憶起上學期的學習生活，真是有點捨不得，因爲到了下學期後，我們的學習生活將會更緊張，而同學們的競爭會更激烈。
初一期末個人總結 篇10
轉眼成爲一年三班的一員已半年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因爲這些印記見證我這樣一箇新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收穫了很多。時間就是這麼無情頭也不回的向前走着，而我們卻在爲了不被它丟下死命的追趕着。
初一期末個人總結 篇11
20xx年下半年，我進入了初一的學習。每天一回家，我就先完成老師佈置的作業，然後完成媽媽佈置的作業，做完作業，再練練書法，看一些課外書。雖然我每天這樣刻苦學習，但在期中考試時，我的語文成績卻不很理想。
期中考試後，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的語文學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習方法。
首先，我懂得了初一和小學的學習是有區別的。第一，每學習一篇課文後，不但要掌握它的生字、生詞，還要背熟課文、理解意思；要體會文章中句子的描寫，到底好在哪裏？爲什麼要這樣寫？我能不能寫出來？第二，對課文中詞語的近義詞、反義詞都要弄會；還要學會改病句，觀察句式的變化，把句子補充完整，並能夠擴充原句；第三，要懂得句子的修辭方法，是比喻句，擬人句，還是排比句？對於一些描寫人物、景色的好句子，要能把它理解、背會。
其次，我懂得了不能只是把老師佈置的作業做完，要多讀一些課外書和輔導書。
就這樣，我改進了學習方法，擴充了學習的內容。在學校，老師對我們的學習也抓得很緊。他教我們要把生字、生詞都寫會，要背會書本上不帶號的課文，要過好閱讀和作文這兩關。汪老師還給我們抄了“歸類複習要點”，裏面包含了十分豐富的內容。我沒有浪費老師的心血，按照老師的要求，認認真真的學習和複習。果然，功夫不負有心人，期末語文考試，我的語文成績得了98分。我心裏非常高興。
我還有一箇不足的地方。就是有時聽老師佈置作業時不夠專心，總是一隻耳朵進，一隻耳朵出，回到家裏糊里糊塗，只好打電話問同學了。
例如有一次，老師說讓我們回家完成第七次作文，把當天測驗的作文再好好複習一下。我當時沒有認真聽。回家後，我把當天測驗的作文又重新改寫了一遍。第二天，老師一看我做的作業，美美的把我批評了一頓，還讓我寫了檢
查。老師的嚴格要求，對我促進很大。我要深深地吸取這個教訓，決心改掉自己這個馬馬虎虎的壞毛病。
在新的學期，我要發揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不苟的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一箇名副其實的好學生。
日月如梭，時光飛逝，一天一天的過去了，期末考試終於都結束了.在這個學期，我完成了從一名小學生到初中生的轉變，適應了中學—–這個新的環境。老師、同學們都給了我很大的幫助和無私的關懷。在初一的學習生活中，我學到了不少新的知識，例如：三角形、英語句式、新的散文與詩歌真是非常豐富。而最令我高興的是我終於學會了學習語文的方法，課堂上要做筆記。可是我並不會驕傲，雖然我的語文成績已經很不錯了，但是，我會繼續努力，直到最滿意爲止！當然，對於中學生活還有一些不適應的地方。老師從手把手教我們轉變爲循序漸進的引導我們的自學能力。我正在逐步適應這種過程，因爲我已經是一名中學生了。有些課程，我還有許多沒有搞懂的地方，我會在暑假中自學掌握。因爲曾經有人說過：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我會繼續努力，爲求做的更好！我要在初二“來臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態迎接初二的“來臨”。
我相信我會做得更好，我將繼續努力！
初一期末個人總結 篇12
光陰似箭，日月如梭，轉眼間一學期已經過去了，現將我上一學年的總結如下：
一、我非常重視學習，對於一箇初中生來說，學習是至關重要的。因此，我始終把學習放在第一位，努力打好文化基礎，堅決不缺課、不早退、不遲到，幾乎每一節課都能表現得不錯。然而，在課餘時間裏，我沒有充分利用身邊有限的資源來鞏固新學的知識，回家後也沒有及時預習和複習。但是，在老師的輔導和幫助下，我的學習成績有了很大的提升。
二、在紀律，在紀律方面，我可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；基本能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明等。 紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習，下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
不過，我也有一些需要改進的`地方。有時候上課時會分心，沒有認真聽講，而且在大課間會跟同學交頭接耳等一些缺點。但是，我會時刻牢記班級和學校的紀律，並努力改正這些問題。
三、在衛生方面，我始終保持認真負責的態度，在每次值日中嚴禁亂扔垃圾。作爲值日組長，我充分發揮領導能力，帶領團隊成員高效完成每一次值日任務。
四、在集體榮譽方面，我做得並不太好，所以我會努力改正，積極參加班級活動，爲班級做貢獻。
展望新學期，我會揚長避短，認真總結經驗，虛心向老師請教，爭取有更大的進步。
初一期末個人總結 篇13
一晃眼初一的學習就結束了，孩子也由當初小學畢業的1.58米長成了差不多1.7米的小夥子，身高長了脾氣也長了，學習成績呢？應該也長了些吧，呵呵…
初一期末成績：語文103，數學119，英語111，這三科都是120分制的，其他的100分制：政治91，歷史98，地理93，生物79，中考五科年級排名38，七科年級排名78。看着年級排名還是不錯，但是分科來看就不是那麼樂觀了。數學成績相對穩定，英語成績有下滑，而且非常不穩定，以前我一直以爲，孩子在外學了這麼多年的英語應付考試不會成問題，這可是不對的，雖然新概念學習到二了，總感覺他學得不紮實，只是背誦不會運用，這次的英語考試在完形填空上丟了五分，說明他在時態和句式方面都沒有掌握好，在放暑假期間打算放棄學習新概二，以學基本語法爲主，爭取把基礎打好。值得表揚孩子的在語文學習有點進步了，初一的語文第一次突破80分（百分制），希望他在語基方面繼續努力，爭取考A+。歷史一直是他的強項，從小他就愛看歷史小說，對他的這科學習（包括地理）很有幫助，做爲政治課代表的他，在考試前已經被政治老師下命令，如果再不上90分有他好看的，因爲他在初一連繼三次大考中都是89分，爲了老師這次的特別“交待”，他只好天天覆習政治，這次終於得了91分，得到了老師的一句話：“還要努力啊！”，孩子不愛學習生物，上生物課都不認真聽課，造成這次生物是嚴重拉分，雖然中考不考生物，可是高中還是要學習的啊，號稱一定要學理科的小子怎能不重視呢？一定要讓他重視各科學習。
一箇學年的結束緊接着又一箇學年的開始，希望孩子在暑假裏能把握學習的休整機遇，好好利用，以迎接初二學年的學習，傳說中的充滿挑戰的初二來了……
初一期末個人總結 篇14
日月如梭，時光飛逝，一天一天的過去了，期末考試最後都結束了.在這個學期，我完成了從一名小學生到初中生的轉變，適應了中學—–這個新的環境。老師、同學們都給了我很大的幫忙和無私的關懷。在初一的學習生活中，我學到了不少新的知識，例如：三角形、英語句式、新的散文與詩歌真是十分豐富。而最令我高興的是我最後學會了學習英語的方法，課堂上要做筆記。但是我並不會泄氣，雖然我的英語成績已經很差了，但是，我會繼續努力，直到最滿意爲止!當然，對於中學生活還有一些不適應的地方。老師從手把手教我們轉變爲循序漸進的引導我們的自學潛力。我正在逐步適應這種過程，因爲我已經是一名中學生了。有些課程，我還有許多沒有搞懂的地方，我會在暑假中自學掌握。因爲以前有人說過：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我會繼續努力，爲求做的更好!我要在初二“來臨”前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的狀態迎接初二的“來臨”。
剛進入初一，增加了許多新的學科，像數學、語文、英語這樣的基礎課也大幅的提高了難度。我們會感到有些手忙腳亂，即使是上課認真聽講，但因爲沒有及時的進行鞏固練習，也覺得在學習上有些喫力。有些課的基礎沒有打好，就會導致在初二、初三的學習中出現大漏洞，彌補起來就比較困難了。所以在初一的時候必須要打好根基，每一箇細小的知識點都要做到明白無誤的掌握。有了好良好的基礎，才能在未來兩年的學習中取得更快的進步。
初一是整個初中學習打基礎的學年。有句話說得好：好的開始是成功的一半!有了初一打下的良好基礎做鋪墊，才能在初二的提高和初三的衝刺中得到飛躍性的進步!
我相信我會做得更好，我將繼續努力!
初一期末個人總結 篇15
人的一生都有着悲歡離合，一切事物都按照自我的軌跡運轉着：寫字需要紙和筆，找地方需要地圖，喫飯需要勺子……當然照亮前進的路需要光。時光荏苒，歲月如梭，半個學期就這麼過去了，這是我踏入初中之後的第一個假期。此刻的心境，不知是喜悅還是悲傷。
此時，穿着校服的我站在鏡子前，心裏充滿了喜悅。不禁想到了開學時的我——是如此的幼稚，是如此的呆傻，是如此的瘋癲。那時我是多麼的想念小學的生活，就像突然失去了很多說不出來的東西，可是現實一遍遍的告訴我：能不能適應中學生活是由不得自我的!漸漸的……一切都過去了：“小學”被永遠的擦掉了。我才發現了：團結的同學;嚴厲的教師;震撼的活動…一樣吸引着我。從此，“中學”代替了小學。
此刻，我的心境是悲傷的，我無法離開同學們。如果說照亮前進的路需要光，那麼光是什麼，光就是教師、是同學、是父母。這一學期是我過的最充實的一學期，在那裏，我哭過，笑過，鬧過。同學給我溫暖，笑聲;教師給我知識，道理;學校給我活動，環境…從出生到此刻，我從沒有過這樣的感覺。那裏記錄了我的成長與一次次的飛躍，很多事兒到此刻看來是如此的可笑：在小學，我們的體育課基本上是在玩中度過的，一上體育課，我們就想自由的小鳥在操場上翱翔。本以爲初中只注重教學的我，還天真的認爲體育課是一箇放鬆的科目，可是結果則不然。體育本來很差的我，根本適應不瞭如此大的轉折，再加上各種體育術語和專業動作更是難上加難，這才使我清晰的認識到：學好體育靠的不僅僅是肢體，還要靠腦子。經過體育教師的教導與我自身的努力，我的體育成績最終突飛猛進。
犯錯誤是難免的。在學習上的錯誤，教師悉心教導;在生活上的錯誤，同學團結體諒;在道德上的錯誤，父母用心指導…
這個學期結束了。這個學期是我生命的轉折點，是我成敗的轉折點。因爲：那裏有光照亮我前進的路。
初一期末個人總結 篇16
時間好似流星雨.在這個學期裏，我交道了新朋友，我們好似快樂的小小鳥，一齊度過了一學期的快樂時光.我還學了很多新知識，把他們裝進我心理的知識寶庫.我還在一學期中改了不少缺點，讓我又有了進一步的提高…….我捨不得一學期，我好捨不得，因爲他是一箇充滿光明的一學期，充滿知識的一學期，充滿快樂的一學期!
學期的初一生活眨眼之間就過去了，頭腦中還清晰的記着剛來時的情景，沒想到這麼快就面臨期末考試。回想這四個月來我的學習生活，既清閒又忙碌，在清閒中我學會了與他人交流，在忙碌中我學到了該學的知識。
是了初一，感受一種新的教學，我倍感榮幸。從一箇開始還對計算機心存恐懼的我，四個月下來我也能夠感用它、習慣用它了。對我來說，學習技術是個難題，可我看到其他一樣的同學都能夠學我也鼓足了勇氣，爭取讓自己明白些，會一些。在那裏，雖然沒有哪一個老師手把手的指導我、教我學，可我正式在這樣一種環境下懂得了自主學習潛力的重要性。而且，因爲這樣，我有無限的選取權利，我能夠學自己感興趣的幾何畫板、虛擬世界。雖然沒有一樣能學得通，可我明白，技術是個長期學習的過程，沒有持久力就不會有成功。
每次和別人交流時，我都以爲自己在學校裏每一天都一無所獲，但是在總結學習、收穫成果時，我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月。
我喜歡數學，同時我又害怕數學，我怕會聽不懂、學不會。事實證明，大學數學確實有些難，在我的學習過程中也確實遇到了困難。時間充足時，我能夠預習課程，老師講時也勉強聽得懂，作題是我發現了自己的不足――不能把老師講的資料應用。看着一道道不餓基本題我真的不想做了，但是這樣又不行，只得硬着頭皮細細地想例題，慢慢地分析例題，總結它的解題方法，做的多了也就逐漸回用了。在開學初期，我能夠花超多的時間來做這樣一道程序，可越到最後越忙，我擠不出時間去預習，甚至課後沒時間做練習、問問題。在課上只能理解老師的那麼少的信息，沒時間鞏固，而且數學資料又逐漸變難，最終我又到了低谷，那時我只好乾脆放下數學，忙過了最急的事後再拿出時間總體複習。這段複習的時間裏好睏難，有時幾個小時只做出二十幾道題，可我還是堅持下來了，基本上撿回了失去的資料。
英語的學習也是個難題，我一向厭惡英語，更不會學英語，英語分級考試分到二幾是很正常的。以前有考試領着我還勉強能夠過得去，可到這完全要自己學，我就不知所措了。瞭解了英語考試的形式後，我開始轉移了以前的學習重點，在各個老師和同學的引導下，我開始喜歡說英語了，也有些喜歡學。我認爲這詩歌好的開始，不論結果如何，我都是有所收穫的。
本以爲信息技術是個很簡單的科目，考試前背一背就能夠了。期中考試給了我一箇警鐘――什麼想學好都不是那麼容易的，信息技術也是如此。所以期中以後我更加用心地學它，雖然都是些理論的東西，但是這些知識能讓我對計算機有更深入的瞭解，不是隻停留在初步會用它，並且有些理論也能夠聯繫實際操作。學習這門課我受益匪淺。
其他課程的學習也並無用處。比如思修課能夠提高我的思想修養；體育課教我如何科學地鍛鍊……
在這幾個月裏我深深體會到，一切知識的學習、新鮮事物的接觸都會對自己有指導作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結合爲自己的實際行動，我想必須會有很大的提高和昇華。
初一期末個人總結 篇17
初一就這樣結束了。
時光飛逝，斗轉星移。轉眼成爲新開山中學的一員已一年了。回首這一年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這一年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因爲這些印記見證我這樣一箇新生的成長。在過去的一年裏，經過不斷地學習，我收穫了很多.回想自我小學生的那段日子，顯得是那麼的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中瞭解了醞釀已久的真理;在收穫後才明白努力的甜美。突然覺得自我似乎明白了許多事情，可是仔細琢磨後又不盡然……
我最大的問題就是：
1、上課思想不能集中，容易走神、我總會想其他的事情，
2、上課不願回答問題、更不喜歡提問，僅有教師點到纔會回答幾句，
所以比別人少學了很多，成績也所以落了下來。雖然在下半個學期中我取得了班裏第七名的成績單，但我並不滿足。我必須取得更好的成績這樣纔對得起我自我。因爲這個學期我不得不承認我並沒有好好去學，我明白這是我的學習態度出了問題。新的一學期將要開始學習新的課程，我一開始很苦惱!怕初一基礎沒打好，又加上新的課程，會不會成績差距會更大，但在爸爸的指導下，我將在新的一年，付出努力!
我決定新的學期做到以下幾點：
1、上課認真聽講、不與同學交頭接耳、不做小動作，自覺遵守課堂紀律;
2、對教師佈置的課堂作業能夠當堂完成;
3、對不懂的問題主動找同學討教或者向教師請教。
4、爲了改善學習方法，我給自我訂了一箇學習計劃：
(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把教師還沒有講過的資料先看一遍。尤其是數學課。
(2)上課要進取發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。
(3)每一天的家庭作業，做完後自已檢查一遍，把做錯了的和不會做的，例出來再找同學尋問，
(4)把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，複習複習。
(5)要多讀一些課外書：每一天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。
(6)課外學習不放鬆。利用星期天和節假日，去參加一些補習班來是自我更加充實。
最終，期望在新的學期經過教師們的諄諄教導與自我的努力到達目標成績，並與全班同學團結互助，共同成長!
初一期末個人總結 篇18
初一的第一個學期就這樣結束了，迎來了盼望已久的寒假。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。
這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因爲這些印記見證我這樣一箇新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收穫了很多。時間就是這麼無情頭也不回的向前走着，而我們卻在爲了不被它丟下死命的追趕着。是的`，誰都不想被時間丟下。而我們也隨着時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨着風雨的磨滅化成了成熟。或許這正是成長的代價。回想自己還是考生的那段日子，顯得是那麼的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中瞭解了醞釀已久的真理；在收穫後才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然……原來過去所見所識都是那麼的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以後也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑着回首我們所走過的路。
出勤情況：請了一次病假。拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。
在日常生活上：以前我是一箇衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過7天軍訓生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。
在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認爲離開了知識將是一箇一無是處的廢人。以資本爲最重要生產力的”資本家”的時代將要過去，以知識爲特徵的”知本家”的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更爲重要。其次，要保質保量的完成老師佈置的作業，老師佈置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真複習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關係，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期中考試中，儘管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。
在紀律方面，基本可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明；有良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物。
初一期末個人總結 篇19
這是我進入初中以來的第一個學期，此刻期末了，我來自我總結一下這個學期我自我的變化。
這個學期剛開始的時候，我還沒有從假期的狀態中緩過神來，也就是說，在這個學期剛開始的時候，我一向沒有適應中學的生活，一向在渾渾噩噩的狀態中度過的。然後就是第一次月考，在這次考試之後，我最終把心收回來了。在那段時間裏，是我在這學期中最認真的一段時間，我認真的寫作業，上課認真地聽講，課後認真的複習。
就是因爲那段時間的認真，所以我期中考試纔會考好，可是在期中考試之後的那段時間我開始鬆懈，上課開始走神，然後作業也不是那麼認真了，於是，我開始慢慢的退步，而別人又在慢慢的提高，然後我就開始和別人拉開了差距。之後的那次月考，我就失利了，整整掉了兩個考場。可是幸好期末考試是按期中考試的排行坐。
在月考之後，我雖然沒有之前那麼認真，可是至少態度端正過來了，最終明白了競爭的激烈，理所當然的開始努力了，在這時努力還不算遲。至少在期末考試成績出來以後，還能夠笑，因爲我努力過。
我比較容易驕傲，所以纔有了在期末考試之後的那段鬆懈期，在那段時期中，我錯過了許多知識。像without這種詞的意思本來是沒有，可是我生生的把它寫成了經過。這是一種低級錯誤，而我竟然還錯，當時我異常想自殺。月考的失利，強迫我靜下心，認真審理我的錯誤及各種知識點。此刻回首，俯瞰那些錯誤，會感覺很可笑。
在期末考試的時候，我發現那些題都比較簡單，但這恰恰是我的弱點，因爲我雖然會做，可是容易錯，並且數學是在午時考，正是我容易犯困的時候，在這種情景下我只能在考試之前去洗一把臉，以堅持自我是用清醒的狀態去考試。
總結一下，我在這學期中沒有異常好的表現，也沒有異常爛的表現，一向是中不溜。可是體育方面還不錯，平均分上95了。下學期的話，體育要繼續堅持，學習方面要一向堅持認真的態度應對。
初一期末個人總結 篇20
一、 試卷分析：
歷史考試時間爲60分鐘，100分，題型包括單項選擇題、判斷題、綜合能力題。試題覆蓋面廣，每課知識點在試卷中都有體現，試題難易適中，有一定的梯度，適合不同層次的學生。同時注意基礎知識與提升能力相結合。培養了學生的記憶能力、理解能力、對比能力、綜合概括能力、創新能力、識圖能力等。重點突出，注重史論結合，培養學生從材料本身提煉信息的能力，對培養學生的歷史素養和人文素養有一定意義。
二、試卷成績情況
初一兩個班，平均得分64.8，在十二家學校聯考中居第四，相對於他們的基礎，成績還是滿意的。
三、學生做題情況分析如下：
選擇題50分，每題2分，注重對基礎知識的記憶與掌握。選擇題錯誤率較高的是3、5、8、16、23、24、25，其中尤其以5、24錯誤率最高，錯的原因是聽課不專心，概括、綜合和理解問題的能力欠缺，需要老師加以指導，全面提高各項能力。
判斷題28題錯的較多，只一箇“黃”字之差，學生沒能分辨出來。
31題（2）其中第二問學生錯誤率較高，分析原因學生分析問題能力不強，不能根據“血緣”關鍵字眼提取有效信息進行答題。
32（1）孔子三句話分別闡明的教育思想是什麼？學生失分較多，原因是平日死記硬背，不理解，更不能合理有效地將知識重新梳理、分析、對號入座
33（1）商鞅變法對後世封建政治制度影響最大的是哪條？學生想到秦國強大的最有利一條：獎勵耕戰，生產……，不能根據“封建政治制度”關鍵字眼，想到郡縣制，老師沒有將二者聯繫起來做好梳理也有很大關係。
34（2）（3）學生做的也不好，分析原因學生讀題能力不強，基礎知識掌握不牢，對綜合性的問題缺少應變能力、分析問題、組合問題的能力。下一步要多加強綜合能力和創新能力的培養。
四、從試卷看出學生存在的主要問題有：
1、平時的學習態度決定成績，班級的班風學風影響成績。初一學生確實基礎差，沒有把握住學習歷史的方法，通過談話或物質、精神刺激使學習習慣差的孩子迎頭趕上。
2、通過這次考試，我們感覺到基礎知識須在平時打牢，做各種類型的題才能遊刃有餘。部分學生基礎知識掌握不牢固，一些基本的意義或插圖還需要進一步落實到位。
3、在今後的教學中老師需引導學生學會整合教材，增強綜合、對比、抽象思維能力，概括能力的訓練。
五、採取的補救措施：
1、向集體備課、自己備課要質量，向課堂45分鐘要質量。既落實好課本基礎知識，同時也把卷子中的問題使學生徹底弄懂。需要老師和課代表做好服務工作，多付出效果纔好。
2、通過複習、記憶，落實基本的大事，意義，評價人物等知識。
3、通過看書、識圖、領悟文本知識，把課本由薄到厚，由厚到薄，增強概括能力，綜合能力。
初一期末個人總結 篇21
在金秋送爽的9月份，我踏進了濟瀆路學校的大門，成爲了這個集體中的一員。從軍訓開始，我成爲了七年級六班的班主任，並且擔任兩個班的數學教學工作。在此，我將本學期的工作做一簡單的總結，以便糾正不足，更好地開展下學期的工作。
我的日常工作主要分成兩部分：班主任工作和數學教師的工作。 先將班主任工作總結一下。
班主任工作佔了我工作的一大部分時間。從早操到課間操，從早讀到自習課，從集會到返校，從比賽到家長會，我幾乎無時無刻不和學生在一起。朝夕相處之間，我和學生的距離越來越近，越來越瞭解他們。班主任的工作主要分爲以下幾個方面：
1、培養和選拔班幹部，形成良好班風
一箇良好的班集體，必須有一箇好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。我班班幹部的挑選，還着實費了我很多功夫，本學期自開學來，我有意識地通過開展各種活動觀察和分析，通過自薦，競選演講，師生投票，代理觀察等方法，最終發展並挑選一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力，開創精神和奉獻精神的學生來擔任班幹部。當班幹部選定後，我便加強培養、教育、既放手讓他們開展工作，又根據實際加強指導，做好他們的後盾。
2、重視知識學習，加強思想教育
思想教育是孩子成長的催化劑，時時刻刻不能放鬆啊。作爲老師，我們擔負育人和教書的雙重任務，所以在教學過程中，我一直教育學生要“先做人再做事”，現在我班孩子們的各種品質都有了明顯提高，正氣向上的班風已經形成！當然，學習是學生的主要任務，教育學生學好功課是班主任的一項重要任務。因此，在班主任工作中，我首先引導學生學好功課，並且同科任教師密切配合，隨時和科任教師互相交換學生的學習情況，反映學生對教學的要求，共同研究解決的辦法，統一對學生的要求，調整學生的作業負擔，避免學生負擔太重，影響學生其他方面的發展。
3、做好家校溝通，共同創設孩子成長環境
目前的教育是家庭、社會、學校三方面教育的有機結合，但直接具體落實到孩子身上的主要是家庭和學校。而在家庭和學校直接對孩子實施教育影響的則是教師和家長。很難比較家庭教育和學校教育孰輕孰重，但家長在教育孩子問題上與教師的密切配合，可以使學校教育事半功倍，卻是不爭的事實。
4、關愛一切學生，尤其是特殊學生
關愛一切學生，關愛學生一切，不僅是一種教育理念，更是一種教育藝術。那些在思想、行爲、學習等方面存在一定偏差的學生，往往被忽視、被冷落。但作爲教育者，我們要知道，錯過學生的一箇教育機會，也許就會錯過學生的一輩子。只有誠摯的師愛，才能填補他們心理的缺陷，消除他們心理的障礙。作爲老師應當對他們給予更多的教育引導和關愛，並抓住每一箇教育時機對其進行教育和引導。
其次是數學教師的工作。
我是第一次教初中數學，也可以說是新教師。新學期開學了，我發現，新的學生，新的內容，新的課程安排，挑戰性很大。所以，我着重從認識課本、認識課標、認識學生開始。本人在教學工作方面，能按常規做好課前、課中、課後的各項工作，認真鑽研教材。課堂教學真正體現“教師爲主導、學生爲主體”的教學思想，優化教學方法，創設課堂情境，誘發學生的認知需求和創新慾望，使學生主動參與學習。在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等思維方式和方法，以學生創新學習爲主線組織課堂教學活動。鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啓發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法。在教學中求創新，在活動中促發展。課堂教學重視學生的訓練。精心設計練習作業，對學生的作業嚴格要求，培養良好的作業習慣。根據學生的實際情況進行集體輔導和個人輔導。熱情輔導中下生，有組織地進行課外活動。重視對學生的知識考查，做好學生的補漏工作。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。把堂上獲取知識的主動權交給學生，讓學生成爲信息的主動攝取者和加工者。充分發掘學生自己的潛能使學生從被動接受的“要我學”轉化爲主動的“我要學”，變“學會”爲“會學”，掌握基礎知識的基本技能。同時，本人還積極參與聽課、評課活動，虛心向有經驗的老師學習，提高自己的教學水平。還與班主任、家長密切配合，互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共商教育孩子們的方法，共同管理好學生，使學生能健康發展。使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。
面朝大海，靜待花開。在新的學期，我一定會更加努力，將自己的工作做得更好，爲每一箇學生的終身幸福奠基。
初一期末個人總結 篇22
初一上學期已經結束了,在這個學期裏,教與學之間有什麼得與失,在這裏需要認真總結一下,爲以後的教學工作提供經驗與教訓,把工作做得更好.
中國長期以來人們的思想都受到儒家思想的統治,說的是孔孟之道,在公開場合,性是一箇禁地,有關性的知識不能觀看,性知識教育十分貧乏,所以長期以來在人們的思想中,有關性的知識就被認爲是低級下流的東西.而在初一下學期生物課中,就有關性知識的章節,如何打破人們長期以來的舊觀念,是學好這些章節知識的關鍵.書中有生殖系統的插圖,起初有部分女同學十分害羞,不敢用正眼看這些圖,於是我就對同學們講,生殖器官和身體其他器官一樣,都是身體的一部分,沒有什麼神祕的地方,只不過是它們各自起的功能不同罷了.而有些比較大膽的男同學,則提出一些比較尖銳的問題.如睾丸和卵巢是什麼器官 卵子怎樣受精 我回答他們說,睾丸和卵巢是人類男和女的生殖器官,它們產生精子和卵細胞,一箇精子和一箇卵細胞結合,就產生了受精卵,經過發育在子宮裏十月懷胎,我們就是這樣得來的.用這些比較平凡的言語,逐步扭轉了有關性知識是低級下流的東西的觀念,爲他們學好這些知識掃清了障礙.
講授知識與現實生活結合起來,這些知識學起來比較靈活,掌握起來也比較牢固.如課文中有關合理營養的章節,與我們學生現實生活結合起來講,就是一箇很好的內容.大家知識,本地區多數家庭的生活都比較好,那是不是說每餐都有很多菜,大魚大肉就是合理營養,或者是我喫肉,不喫菜就是營養平衡呢 通過學習,使同學們認識到,合理的營養,每日必須按照糖類,蛋白質,脂肪以及纖維素每人需要量,三餐合理分配,這樣,既可以滿足人體每日生命活動所需的能量,又可以避免營養過剩,使我們的身體健康結實.結合現實生活進行講授知識的還有很多內容,如血液循環,血型和輸血,反射和反射弧等.
當然,在教學的過程中,在同學中間存在厭學的情緒,特別生物科在一些人的眼中並不是主要學科,不重要,所以在上課的過程中,在完成作業上面都存在一定的問題,這是擺在我們以後的教學工作中所面臨需要解決的問題.如果厭學情緒或偏科的問題得到很好的解決,那麼,我們培養出來的學生纔是知識全面的學生,在高中階段生物科的學習不致於要補上初中的知識.
初一期末個人總結 篇23
在我的課堂教學上學生感受到的是一種輕鬆、和諧、活躍的氣氛。教師成爲學生的親密朋友，教室也轉變成爲學生的學堂，學生不是僵化呆板， 詳細內容請看下文初一語文教師年終期末工作總結。
他們的個性得到充分的展現與培養：或質疑問難，或浮想聯翩，或組間交流，或挑戰。師生互動，生生互動，組組互動，環境互動，在有限的時間內，每一位學生都得到了較爲充分的鍛鍊和表現的機會，課堂上充滿着平等、和諧與交流，發現、挑戰與沉思同在。活躍的思維，多方面的閃光點，讓學生成爲課堂上真正的主人。
爲培養學生的語文能力，本期我組織了“課前三分鐘演講”活動。每個學生都要參與課前演講，從選定主題、選擇內容到儀表儀態、實際演講等，都由學生自己組織，老師給與點評。堅持一箇學期下來，學生的表達能力得到了很好的鍛鍊，語文感悟和表達能力都有極大提高。
在教學中我堅持選用先進的教學手段，激發學習興趣，提高學習效率。
在平時教學中我適度藉助各種媒體和教學資源讓學生自主體驗、感受，使得師生在探索中經驗共享。信息時代多樣的媒體和無所不在的網絡爲我們擴展課堂教學的領域，拓寬攝取知識的渠道，實現提高學生信息素養，開發學生的探究能力、學習能力、合作能力、創造能力提供了一箇的可操作的平臺。
教學中，我一改過去課堂上過於注重知識傳授，內容上過於注重書本知識，結構上過於強調學科本位，實施中過於強調接受學習，機械訓練等狀況，仔細研究教材內容，精心設計教學環節，合理利用多媒體課件，將學生從原有的課堂圈子中“解放”出來，調動學生充分利用教學資源，使他們能夠在自主探究與交流的過程中，不斷挑戰自我，擴展創造性思維。每節課都能恰當的設計運用多媒體課件，或設境，或提供資料，或音畫助學，或問題激發，取得了常規教學所達不到的效果。比如在教學《爸爸的花兒落了》、《最後一課》、《安塞腰鼓》等課文時，運用圖片、視頻朗讀等方式巧設美境，激發學生的學習熱情，化虛爲實，取得了很好的效果。
最後值得一提的是本期還積極參與科組的教研活動，認真研討交流，提高教育教學水平。每週能準時參加集體備課，交流心得體會，與其他老師共同學習促進;認真參加聽評課活動，虛心學習，吸取好的教學經驗，學習好的教學方法。結合本學校學生基礎和學校教學要求，積極探索煥發語文課堂活力、有助於學生能力提高與發展的語文課堂教學的新思路、新模式，運用感知――探究――反思――延伸爲主線的重點篇目學習法、以合作――探究――創造――創新爲核心的語文活動課學習法等，激發了學生學習語文的積極性，適應了教學需要，收到了較好的教學效果。
初一期末個人總結 篇24
時間好似流星雨.在這個學期裏，我交道了新朋友，我們好似歡樂的小小鳥，一齊度過了一學期的歡樂時光.我還學了很多新知識，把他們裝進我心理的知識寶庫.我還在一學期中改了不少缺點，讓我又有了進一步的提高…….我捨不得一學期，我好捨不得，因爲他是一箇充滿光明的一學期，充滿知識的一學期，充滿歡樂的一學期!
學期的初一生活眨眼之間就過去了，頭腦中還清晰的記着剛來時的情景，沒想到這麼快就面臨期末考試。回想這四個月來我的學習生活，既清閒又忙碌，在清閒中我學會了與他人交流，在忙碌中我學到了該學的知識。
是了初一，感受一種新的教學，我倍感榮幸。從一箇開始還對計算機心存恐懼的我，四個月下來我也能夠感用它、習慣用它了。對我來說，學習技術是個難題，可我看到其他一樣的同學都能夠學我也鼓足了勇氣，爭取讓自我明白些，會一些。在那裏，雖然沒有哪一個教師手把手的指導我、教我學，可我正式在這樣一種環境下懂得了自主學習本事的重要性。並且，因爲這樣，我有無限的選擇權利，我能夠學自我感興趣的幾何畫板、虛擬世界。雖然沒有一樣能學得通，可我明白，技術是個長期學習的過程，沒有持久力就不會有成功。
每次和別人交流時，我都以爲自我在學校裏每一天都一無所獲，可是在總結學習、收穫成果時，我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月。
我喜歡數學，同時我又害怕數學，我怕會聽不懂、學不會。事實證明，大學數學確實有些難，在我的學習過程中也確實遇到了困難。時間充足時，我能夠預習課程，教師講時也勉強聽得懂，作題是我發現了自我的不足——不能把教師講的資料應用。看着一道道不餓基本題我真的不想做了，可是這樣又不行，只得硬着頭皮細細地想例題，慢慢地分析例題，總結它的解題方法，做的多了也就逐漸回用了。在開學初期，我能夠花很多的時間來做這樣一道程序，可越到最終越忙，我擠不出時間去預習，甚至課後沒時間做練習、問問題。在課上只能理解教師的那麼少的信息，沒時間鞏固，並且數學資料又逐漸變難，最終我又到了低谷，那時我只好乾脆放下數學，忙過了最急的事後再拿出時間總體複習。這段複習的時間裏好睏難，有時幾個小時只做出二十幾道題，可我還是堅持下來了，基本上撿回了失去的資料。
英語的學習也是個難題，我一向厭惡英語，更不會學英語，英語分級考試分到二幾是很正常的。以前有考試領着我還勉強能夠過得去，可到這完全要自我學，我就不知所措了。瞭解了英語考試的形式後，我開始轉移了以前的學習重點，在各個教師和同學的引導下，我開始喜歡說英語了，也有些喜歡學。我認爲這詩歌好的開始，不論結果如何，我都是有所收穫的。
本以爲信息技術是個很簡單的科目，考試前背一背就能夠了。期中考試給了我一箇警鐘——什麼想學好都不是那麼容易的，信息技術也是如此。所以期中以後我更加用心地學它，雖然都是些理論的東西，可是這些知識能讓我對計算機有更深入的瞭解，不是隻停留在初步會用它，並且有些理論也能夠聯繫實際操作。學習這門課我受益匪淺。
其他課程的學習也並無用處。比如思修課能夠提高我的思想修養;體育課教我如何科學地鍛鍊……
在這幾個月裏我深深體會到，一切知識的學習、新鮮事物的接觸都會對自我有指導作用，就看自我是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結合爲自我的實際行動，我想必須會有很大的提高和昇華。
初一期末個人總結 篇25
一箇學期很快就過去了，從剛到校時的懵懵朧朧直到現在的一箇合格的初一學生，其中發生了幾多變化，當中有辛酸亦有歡樂。使我們變得成熟啦！而且也洗脫了身上的幼氣。這次軍訓，讓我認認真真的體會到了初中生活的第一課，我在軍訓期間是恪守本分，每次都是認真訓練，踏踏實實地完成了每一天、每一節的訓練。當時我就想，無論有多苦多累，我都決不當逃兵。
軍訓期間，我在這段經歷中學到了很多東西，也獲得了很多好處，讓我受益匪淺。這個過程對我從一箇小學生迅速轉變爲一名合格的中學生起到了重要的作用。我更加明白瞭如何與同學相處，發現了自己與他人之間存在的差距，並且知道了這些差距具體表現在哪裏。在未來的生活和學習中，我將努力學習，借鑑他人的經驗，取長補短，與同學們互相尊重和愛護，成爲一名真正合格的中學生。
另外，我也需要改變自己的生活習慣。當我剛進入這所學校時，對於學習和生活模式並不瞭解，瞭解的也不多，因此在這方面吃了不少虧。一開始獨自住校讓我感到很緊張，但在老師和同學們的幫助和鼓勵下，在度過了一箇學期的實際生活後，我真的很喜歡這所學校，也喜歡現在的生活方式。這半年來，我已經逐漸習慣了初中生活中緊張又輕鬆的氛圍。我們的課程安排還算緊湊，但也有很多課餘時間。這讓我真正體會到初中生活是如此豐富多彩，有時也會覺得無聊。然而，我明白作爲一箇初中生，一定要培養自己的`興趣和愛好，否則這三年的生活肯定會感到空虛。所以，我儘量利用有效的時間來培養自己的興趣和愛好，多讀一些課外書來擴大自己的知識面。這樣做不僅能讓我學到很多東西，還可以培養和發現自己的興趣愛好，並且通過這些愛好還可以交到很多好朋友。
我和現在的朋友已經相處得很熟了，沒有了剛入學時的陌生感和隔閡。大家都和睦相處，特別是與我們寢室的幾位同學關係最好。我真慶幸來到了遼寧省實驗中學合作校，也很幸運進入了我們一二屆三班。正因爲如此，我纔有機會結識這些朋友，認識這麼多優秀的同學，對我來說這是來到這裏最大的收穫。付出努力就會有回報，在未來的學習和生活中，我一定會與同學們團結一致，互相幫助、學習，互相關心和保護彼此。這個學期我在學習方面認爲自己做得不夠好，經常馬虎大意，導致本來會做的題目因爲粗心而錯失分數。在紀律方面，我能夠嚴格要求自己，維護班級和寢室的榮譽。在生活方面，經過一箇學期的時間，我已經完全適應了這個學校和生活環境，習慣了這種生活方式。在未來的學習和生活中，我要發揚自己的優點，改正自己的缺點。
初中不僅僅是我們學習的地方和交流的場所，亦是我學習做人處世的課堂，接觸社會的地方。我感覺到我們現在所接受的教育是一箇多層面的，所以我一定會好好把握這個難得的機會，珍惜這段寶貴的時間，嚴格地要求自己，力求作一名合格的初中學生。所以，我須更加努力。如此，我更不能有絲毫的鬆懈，須更要嚴格地要求自己。
因爲我知道，凡事要靠自己！
初一期末個人總結 篇26
本學期我擔任初一（1）班班主任工作。班主任工作在學校教育活動中有着舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業業，全心撲在班級管理工作上。現將本學期工作總結如下：
首先，我覺得，既然當了班主任，就不要有什麼怨言。作爲教師，首先應該把教育當作一種事業，而不是事情。事業和事情，差之毫釐，失之千里，兩者在時間、空間和性質上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當作一項事業，你就會設計它的未來，把每天的每一步當作一箇連續的過程。你把教育當作事業去做，你就會付出自己的精力和心血，而且會創造性的開展工作，你就會熱愛自己的教育事業，就會熱愛自己的每一箇他們。你把教育當作事業去做了，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。我是這麼想的：我們都知道，一箇他們，如果是被動地學習，把讀書當作是一件苦差事，那麼，他就很難學好，一定要把“要我學”轉變爲“我要學”，纔有可能把學習搞好。同樣，作爲班主任也一樣，如果把當班主任當作是一件苦差事，那麼，他就缺乏工作的積極性，時時事事都會被動地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增強工作責任心，時時爲他們着想，本着“多幹實事，少發牢騷”的精神，無償地奉獻一點自己的勞動，快樂着自己的快樂，盡力做好份內的每件事情。
其次，建立完善的班幹。除了學校要求必設的班幹部之外，我還設立了專管紀律的紀律委員、專管衛生的勞動委員、專管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當然，在衛生方面，值日分工相當明確，並有專職人員檢查。
再次，對班級實施品德量化管理制度，狠抓紀律和衛生。開學不多久，我就在教室的牆上貼上了“七年級一班文明班規及處理措施”，並使之成爲全班同學行爲的規章制度。前面黑板右上方的石英鐘，時刻提醒每一位他們珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來容易，真正做起來卻很煩瑣。但必須要持之以恆，否則是不會有成效的。通過一學期來的實踐證明，它還是行之有效的。品德量化管理辦法實施規則要儘可能細，工作必須要做到位。對於獎罰標準必須事先制訂好，使他們有一箇明確的奮鬥目標。
第四、確立班級奮鬥目標：讓他們學會做人，讓每位他們健康成長。
對於他們來講學習成績固然很重要，然而我認爲作爲班主任關注的不僅僅是他們的學習成績，應更多地關注如何教他們學會做人。真如教育家陶行知先生所說：“千學萬學，學做真人。”因此，我將他們行爲品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則，做他們的榜樣。並在班級提出“先做人後爲學”的口號。
第五、正確關愛他們，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位他們。
一箇班級，就是一箇大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人爲善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給後進生，給他們以更多的關注、更多的投入；對待優等生，我從不寵愛，不遷就，時時提醒他們“做學問得先做人”。不單學業要優，更重要的是人品好、心理健康；班裏的中等生往往被忽略。對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調動他們的積極因素。
公正對待每個他們也很重要。因此，平時處理班級事務，無論是大事小事（如調座位、評先進等），我都堅持公正這一原則，博得全體他們的信任。
第六、認真細緻做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高他們學習成績。
初一的他們對初中生活還不能完全適應，很多同學由於學習內容的加深、增多，產生了畏難心理，成績常有起伏，對學習會失去信心。如何幫助這些他們過好這個關，成了我工作的重點。圍繞這一重點，我做了以下幾個方面的具體工作：
1.常與他們進行談心。對於一些經常有違紀現象的他們，如拖拉作業，經常遲到，自習課愛講話，不能認真做好清衛值日工作等。除了平時經常督促，還分別進行重點談話。曉之以理，動之一情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長經常聯繫，取得家庭的力量支持。在同學充分認識自己錯誤的基礎上改正錯誤，並不斷地提高自己。
2.積極配合各任課教師，做好協調工作。他們對每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學還對有些教師有反感的情緒。因此，我一方面深入他們，瞭解他們思想動態，及時做好調解說服工作；另一方面，我主動與各任課教師進行交流，不僅瞭解他們各學科的學習狀況，還將他們方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學的科學方法。在此過程中，我起到了橋樑的作用。讓每位他們與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。
經過自己不懈的努力，我所帶班級他們能嚴格按學校常規進行學習、生活，在行爲習慣和學習習慣上有了明顯的進步。在以後的班主任工作中，我還需要不斷學習教育科學理論，提高自己的理論水平和科學的班級管理水平；同時將繼續努力，讓所教的每位他們都得到充足的陽光和水分，健康地發展，健康地成長。
初一期末個人總結 篇27
爲了自己的明天——初一上學期期末總結 時間就像那無情的流水，一天一天的過去了，期末考試終於都結束了，我們也從幼稚無知中掙脫出來，增添了一份成熟與穩重。回憶起上學期的學習生活，真是有點捨不得，因爲到了下學期後，我們的學習生活將會更緊張，而同學們的競爭會更激烈。
爲了使自己一點點成長進步，爲了使自己隨着集體的步伐不被落下，我會自己喫以上學期的學習紀律等各個方面作一下總結。
總的來說，我對自己的表現還比較滿意。我是一箇活潑、開朗、大方、熱情的女孩。喜歡幫助他人，十分熱心助人。在紀律方面，我比小學更加收斂自己，時刻注意自己的言行，知道自己是一箇學生。雖然有時還是管不住自己，但是我覺得自己在進步。在學習方面，我的學習已經進入了狀態，學習態度在一點點地被擺正。開學時，我很努力地想從小學的輕鬆中掙脫出來，一頭扎進初中緊張的學習氛圍中。可總是不得其法，很難達到自己的理想軌跡。科目增多，老師講課十分快，再加上家長有些知識點不能有效的輔導我。常常寫着這項作業，想着那項作業。作業完成不好，學習成績自我感覺下滑較大。經過一段時間的適應和努力，擺正了我的學習目標，制定了合理的學習計劃，學習漸漸進入正軌，成績逐漸上升。
雖然我時常剋制自己，但是金無足赤，人無完人，我仍有很多地方不足。我活潑、好動、好玩，自然有時管不住自己。在紀律方面雖然自己不斷地收斂自己，但是，每當周圍出現聲音時，好奇心又讓我不經意間回頭一望，就這樣，寶貴的自習時間沒有被充分的利用，白白的浪費了，如泉水般在我眼前流過，既惋惜，又無奈。在學習方面，雖然自己擺正了學習態度，但是對於初中的生活還沒有完全適應，學習方法運用得不到位。並且，雖然我寫作業時時效較強，質量不錯，也會很快地進入狀態，但是前奏曲太長，浪費了很多時間。
通過我與他人的交流及對自我的反省，我找到了改正的方法：1，要不斷地剋制自己，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂秩序;2，寒假儘管放鬆，但也得適當的學習，預習下一學期的任務，總結學習方法，制定一箇學習計劃;3，做到課前認真預習，課間抓緊時間，課後三次複習。
希望大家能夠支持我，我也一定會登上一層樓!
初一期末個人總結 篇28
時間過得飛快，轉眼間一學期已經過去了，現將我上一學年的總結如下：
一、在學習上，學習是一箇學生的基本，我知道一箇初中生最基本的職責的就是要學習好，所以，我始終都把學習擺在第一位，努力紮實自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，基本上好每一堂課。上課的時候認真聽講，積極舉手發言與老師互動。課下也會多做題，鞏固知識點。遇到不懂得就積極請教老師，在老師的輔導和幫助下，我的學習有很大的提高。
二、在紀律，在紀律方面，我可以做到：尊重教師，同學之間可以真誠相待；基本能遵守學校各項紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德；不遲到、不早退、不曠課；上學穿校服；舉止文明等。紀律是學習的保證。沒有紀律，何談學習，下學期，我會再接再厲，爭取在紀律方面做得更好。
但我身上還有各種各樣的問題，如：有時上課會開小差，不認真聽講，大課間時會與同學交頭接耳等缺點，但我會牢記班級與學校的紀律，時時刻刻想着班級與學校的紀律，努力改正這些缺點。
三、在衛生，我做到了認真幹值日，不亂扔垃圾，作爲一箇值日組長，我認真領導組員幹好每一次值日。
四、在集體榮譽方面，我做得並不太好，所以我會努力改正，積極參加班級活動，爲班級做貢獻。
展望新學期，我會揚長避短，認真總結經驗，虛心向老師請教，爭取有更大的進步。
評論（0）