期末考試總結和反思作文

期末考試總結和反思作文（精選29篇）

期末考試總結和反思作文 篇1

　　今天上午第二節數學課，我們迎來了初一階段的期末模擬考試。

　　我萬分重視這次模擬考試，不僅這是20__年考試的真題，而且所得的分數與這次期末考試的分數出入肯定不大，拿下這一關，也就會爲拿下期末考試奠定極爲關鍵的基礎。

　　拿到試卷後，不容分說，於是飛快的寫起來，同樣大腦也在飛速運轉。時間一分一秒的過去，說剩餘的題也越來越少。終於我長吁一聲，放下了筆，甩了甩痠痛的手，完成了答題。檢查了數遍後，發現了一道“錯題”，慌忙中趕緊改了過來。殊不知就因爲這道題，我與滿分失之交臂。

　　結束考試後，同學們都聚在一起對答案。看到了趙老師的試卷後，沉浸在最後一道題寫對的喜悅之中，信心滿滿的認爲自己能取得滿分，但是……

　　今天中午回到家，翻開班級羣后，看到謝老師發了兩張滿分的`卷子。我懷着期待的心情打開了圖片，左看看，右瞧瞧，仔細辨認後沒有看到熟悉的字體，心頓時涼了半截。

　　無意間，我看到了他們有一組和我不一樣。仔細一瞧，竟是我找出的那道錯誤，並且答案和我之前的檔案一模一樣。我瞬間頭大了，我竟然改錯！與滿分失之交臂。

　　下午從謝老師口中我得知我考了117分，我十分氣惱，沒有做到完美。我根本無法想象我當初是如何算出來的，這也令我的心又往下沉了幾分。

　　這次模擬考試，我吸取了教訓，一定要確保正確後再下筆。

　　下次考試，我要用百倍的力量去面對，不再與滿分失之交臂。

期末考試總結和反思作文 篇2

　　今天就要期末考試了，大家都非常緊張。

　　早上，媽媽很早就把我叫醒了，我迅速的洗漱完畢後，便準備好考試用品出發了，在路上，我既緊張又興奮，來到班時，我拿出語文書，抓緊這一點時間趕快複習，過了一會兒，語文老師讓我們讀了一下她自己編的考試小竅門兒後，便讓我們各自去了自己的考場。

　　坐在位子上，我還是非常緊張，生怕裏面有自己不會的題，我給自己鼓氣：“別怕，正常發揮就好了。”沒一會兒，試卷發下來了，我用眼睛大概掃了一下，題應該都不難，果然，這次期末考試的題很簡單，我用了半個小時左右就寫完了，寫完後，我便認真檢查，連續檢查幾遍後，考試就結束了，相對來說，我對這次考試還是很自信的。

　　考數學時，裏面的題很簡單，但我還是認真讀題，按照老師的要求畫上重點詞語，沒一會兒，數學捲紙就被我寫完了，我認真檢查，並把自己寫的錯題及時改正了，所以，數學我也是非常自信的！

　　下午考的是英語，雖然我知道英語的題都不難，但我還是不免會有一點緊張，當英語試卷發下來後，我幾乎是在五六分鐘內把筆試部分寫完了，我仔細檢查過後，就只剩下聽力部分了，當聽了兩遍錄音後，整張捲紙就做完了，我又認真檢查了幾遍，考試就結束了。

　　相對來說，我對這次期末考試很自信！

期末考試總結和反思作文 篇3

　　今天是我們期末考試的日子，天空下着小雨，我心裏很緊張。

　　我們到學校還是和以前一樣，先測體溫再進學校。進了學校以後，我們就開始早讀，早讀之後，八點二十我們就開始考試了。

　　先考的是語文，我覺得試卷上的題沒有我想象得那麼難，但是我有一箇填空題不會寫，作文是讓我們新編故事，我一看習作要求有點輕鬆，因爲這是我們語文書上習作八的作文，我們以前都寫過，這篇作文不是完全簡單，因爲我有幾個字不會寫，寫完作文之後，我把試卷從頭到尾都檢查了一遍，這時下課鈴聲響了。

　　第二節課考的是英語，英語不是很難，我都答上了。我覺得英語特別簡單，我考完英語覺得很開心。

　　中午我們就開始在學校喫飯了，我先從書包裏拿出我自己帶的牛奶，然後就去排隊領盒飯。今天的飯菜都好喫，有土豆，有豆芽，還有一大塊肉。喫過飯後，大家趴在桌子上午休，老師就坐在講臺上看着我們，我看老師在看手機，看來老師玩手機一點也不困。

　　下午我們開始考數學，數學我覺得我很沒問題，因爲我每次都考A，這次數學題不是很難，所有的題我都會，但是打不了滿分，因爲我知道我有一道題打錯了，數學老師站在我們旁邊看着我們，考完試後，老師說我們班很多同學把這道題都答錯了。

　　考完數學，班主任給我們放了一箇電影看，看了半小時，老師就讓我們收拾書包回家了。

　　今天，我覺得我答題答得還是不錯的。

期末考試總結和反思作文 篇4

　　星期三又是一箇是令人緊張的日子。因爲這一天要舉行期末考試。

　　早晨，我睜開了朦朧的雙眼，沒有半點遲疑，趕快快速穿好衣服，然後去洗漱，喫飯，媽媽聽出來我的呼吸有些急促，安慰我：“寶貝沒事兒的，你就把期末考試當做平時的一次小測試，保持平和的心態就行了，媽媽相信你。”媽媽的話音剛落，奶奶也在邊上說道：“昔諾，今天一定要細心哦！奶奶在家裏等你的好消息。”正準備和媽媽上學的我，聽見了奶奶的叮囑，心中不由地升起絲絲的感動。

　　到了班裏，老師先唸了考號，然後把我們一一送到考場，坐在考場上，一向大大咧咧的我，不由得又緊張起來。

　　第一場考的是語文，拿到了卷子我先大致瀏覽了一下，嗯，我全會，就信心滿滿地開始做題了，可是，做到了第三大題時，卻把我給難住了，經過了一番苦思冥想之後，終於有了點眉目，經過一番苦戰，語文考試終於結束了。

　　第二場考數學，這對我來說更是小菜一碟，但寫到最後一題時，我卻也想不出來，心想：要是把這道題空那兒，一下就扣了五分，回家後我的小屁股又遭殃了，這可咋辦呢？我眉毛都快要擰成一團麻花了，但我還是想不出。經過在演草紙上反覆的驗算，總算寫出了正確結果。

　　兩天後我去學校領了卷子，考得還不錯，語文94.5，數學98，英語60，回家後，媽媽表揚了我，鼓勵我繼續努力，還帶我去鄭州方特遊樂園玩了一天，真是太爽了！

期末考試總結和反思作文 篇5

　　天空一片灰濛濛的，正如我的心情。我踏着沉重的腳步，忐忑不安地走向學校。今天，是散學典禮；今天，成績出來了！唉，也不知道這次考得怎麼樣。

　　校園裏，同學們零零散散，走向各自的班級。我走到班門口，此時已經來了不少同學，我默默地走向自己的位置坐下來。班裏靜悄悄地，我的腦子裏此刻卻在掀起一場狂風暴雨，關於成績和後果的各種假設在我的腦子裏不斷地糾纏翻滾。不知過了多久，彷彿有一箇世紀，同學們終於都到齊了。我看見語文老師走進教室，班幹部同學就開始發答題卡。過了一會兒就聽見老師說：“我現在公佈一下分數。”我一聽緊張的心咚咚跳起來。只到老師唸到我的分數是九十六時，我才鬆了一口氣：還好還好，和我的理想分數沒有差太多，剩下的科目應該可以把分數追回來吧。可是現實總是不如人意，我剛剛稍微輕鬆的心立刻被壓上了一塊巨石。數學滿分的四人中並沒有我，我考了九十八分，英語更是打破了我的最低記錄，只有可憐的八十八點五。我立時如墜冰窖。

　　明明是夏天，可爲什麼我感覺全身冰涼呢？我的臉也不自覺地垮了下來。回到家，媽媽從我失落的臉上敏銳地感覺到我的成績不理想。然而令我訝異的是她並沒有責備我，只是從我的書包裏拿出試卷，開始給我分析錯題。我從驚訝中緩過神來，身體似乎也回暖許多，我重整精神和媽媽一起認真地分析起來。

　　我和媽媽的分析，讓我發現了許多我學習上存在的問題，數學有的概念我並沒有理解清楚，英語之所以考得不好也是因爲詞彙沒有掌握好。語文作文扣了兩分，說明我的作文不夠優秀。學習還是需要踏實努力且堅持下去的呀！

　　最後，我和媽媽一起制定了一箇暑假學習計劃。我一定會認真執行我的計劃，爭取下次考出好成績。

期末考試總結和反思作文 篇6

　　這幾天我們一直在複習，準備迎接最後的期末考試。我們老師也是瘋狂的出卷子，幾乎是一箇星期四張。我們都已經很努力了，但考的還是很不理想。

　　做卷子的時候，語文、數學常常可能有些題是做不出來，你就像熱鍋上的螞蟻一樣着急。就會感到非常緊張，緊張的這些題就說明你的沒搞清楚，非常可能錯題。真是書到用時方恨少啊。

　　當我們的卷子做完後發下來的時候，你看到你的卷子上有很多錯的。你會想到：“唉，這道題怎麼這麼簡單我都不會做，唉，這道題我怎麼有粗心大意了，唉，小數乘法計算我竟然算錯了。唉……。”這時候你就非常痛恨自己，怎麼考試的時候不會做，卷子一發下來全會了，我建議有時間，多看一看英語、數學、語文書。

　　開心，卷子一發下來。一箇滿分，卷面乾乾淨淨，全是對勾你就非常舒服、非常開心，九十五分以上也是如此。在學校老師還要表揚你。給你發獎狀、給你發禮品、還給你發喫的。回家了還可以受到家長的一頓表揚，或者家長還會給你買一些小禮物。

　　還有卷子發下來之後看到B、C就會非常感覺自己考得不好，有時同學還會嘲笑你。如果你是老師家裏的孩子，你考好了，同學們會說考好是應該的，如果你考差了，同學們還會說你還是老師的孩子呢，怎麼考得這麼差?我是心有體會。家裏還要受到一頓批，老師還要給家長打電話，家長的什麼怒火還會升級。就會感到很難過。然後決下心來下次要用心好好考。爭取下次考A。

期末考試總結和反思作文 篇7

　　期末考試就要到了，這是個很關鍵的時候，在這個時候有好多的同學會感覺到這個時刻的緊張，是個忙碌的時候，更是個緊張讓人有壓力的時候。

　　期末考試這是一箇最後的考試時刻，檢驗的是一箇學期的學習的情況，這樣的學習檢驗對於每個人都是一種考驗，更是一種知道自己學習，知道自己這個學期的不足之處，從而讓自己明白和瞭解自己的學習狀態。

　　期末考試檢驗的是自己的學習的情況。對於學習來說有很多的人會想到了壓力，會想到了許多的盲目。期末考試這個時候有多少人會想到的是一種壓力，我卻是決然的。我能感覺到的是一種挑戰。挑戰出的是自己的學習，挑戰出的是自己的一種態度。期末考這個時候我認爲是對自己的最好的適應的時候。面向了社會就會有這樣的一種機遇，這樣的挑戰是一種機遇，這樣的一種機遇帶給了人一種鍛鍊。我喜歡這樣的鍛鍊，我喜歡這樣的給予自己鍛鍊和挑戰的機遇。期末考試是一箇階段，期末考試更是一種學習的一種機會。期末考這樣的時候學習的也是一種能力的象徵。我感覺期末考對於我來說是最適合的。我能學習到從一種緊張的鍛鍊的機會中學習到，和正確的做好學習和考試中的正確面對。這樣的面對纔是一種鍛鍊，這樣的一種鍛鍊纔是走向社會，走向一箇更高的學習的階段，更高的一種學習的港灣。

　　期末考，讓我能學習到和鍛鍊到一種東西，讓我能從中學習和掌握學習考試，鍛鍊的一種最大的機會，讓我學習到了很多的東西。

期末考試總結和反思作文 篇8

　　說到期末考試，想必很多同學對它是又愛又恨吧！

　　因爲期末考試到了，那就意味着離放假已經不遠了，考試結束，美好的寒假生活也就開始了。

　　但是，如果你考好了，那就能過個好年，如果考不好，什麼出門旅遊，走親訪友……在父母眼裏，就只能用一箇“補”字代替了。

　　因此，一到期末考試，很多家庭都進入了“瘋狂狀態”。許多當父母的，每天晚上什麼都不顧了，買來大堆的習題，陪着孩子來補習。

　　再說說我家吧。

　　這不，快期末考試了，我的爸爸是最先開始瘋狂的。前兩天買回來大堆的補品：牛奶、核桃、排骨……說是給我補腦。而且每天晚上必看的新聞，爸爸也忍痛割愛不看了，全部時間都用來陪我複習不會的題。就連和朋友聊天，也是和我的複習有關，要不就聊一些難題，要不就談如何指導……而且每天都要重複唸叨幾遍同樣的話：“馨月啊，你說，你如果考不好，我們過年出去拜年都沒臉！你說，是不是？”

　　一聽這話，我馬上就像一箇被唸了緊箍咒的孫悟空一樣——頭暈腦脹。

　　再說說我奶奶吧。冬至那天，我去奶奶家喫餃子。一進門就看奶奶虔誠地閉着雙眼，雙手合十。見了我也不理，還說：“別說話！”我這才發現，她正在求神拜佛呢！家裏靜悄悄的，奶奶唸唸有詞地嘟囔着：“阿彌陀佛，阿彌陀佛，一定要讓馨月考好啊！”緊接着，她就“梆梆梆”直磕頭！我的天哪，當時，我眼前冒的不是金星，而是黑星……

　　期末考試，你說，我是該恨你，還是該愛你？

期末考試總結和反思作文 篇9

　　我的語文成績也出來了，考了92.8分，我是全班第二，但是，我覺得這次的題挺難的，爲什麼我可以考那麼多分？原本我是不對語文成績抱任何希望的，沒想到我就陰陽差錯地考了一箇92.8分。

　　拿到卷子後，我起先開始疑惑：爲什麼我考了這麼高的分？又開始高興：我考了一箇好成績！再開始了自責：這個題你不應該出錯，因爲你會。雖然考了第二，但是我始終趕不上第一名，她考了94.5分，比我高了1.7分！我還是沒能得第一。

　　令我高興的是後面課外閱讀題最難的兩道題：賞析詞語的表達效果與請概括寫一寫短文主要講了一件什麼事這兩道題，我1分都沒有扣。

　　令我自責的是用“操”字的不同意思組詞，有兩個題一箇是掌握的意思，我寫了操作，本來對但是老師卻扣了我的分，另一箇是勞心費力的意思，我寫的是“操瘁”，又錯了，共扣了1分。還有我寫了一箇詞是瀏覽，但是我寫成了“流覽”，被扣了0.2分，真是後悔。

　　所以我也對語文期末考試總結了經驗：

　　1、抄字、組詞、多音字、詞語解釋保持全對

　　2、句子萬花筒看清要求、不要抄錯字、忘加標點符號

　　3、古詩詞運用用準確

　　4、文言文詞語解釋、課文內容全對

　　5、課內閱讀認真審題，記住作者及作者的其他作品

　　6、課外閱讀讀三遍，第一遍大致瀏覽，第二遍帶着問題去讀，第三遍深入思考地去讀

　　我要牢牢記住這些方法，以後會做的題不錯，不會做的題爭取做對！

期末考試總結和反思作文 篇10

　　語文可以說是最簡單的一箇科目，因爲他無需像其他主課，壓抑，繁忙，只需要做到4大點：讀，抄，背，積。可是語文又是最難的一課，因爲老師也說，考過90分的基本是微乎其微，過到80就不錯了，對於可以拿高分的數學和英語來說，無疑是個鮮明的對比。

　　而我在上學期的考試得了個75分，中等水平，這對我一箇始終在七八十分之間徘徊的人，無疑是沒什麼大進步。

　　從這次的考試，試卷發下來後嗎，我仔細的打量了一下，發現這次的考試有的也有時。

　　先看得，往常的考試，我默寫總歸要錯個一兩句，而這次卻全隊。還有就是閱讀，我以前考試考得不好就是因爲閱讀，因爲我基本沒倒扣一半，爲什麼？因爲寫得少，而且打不到點上。而這次，看過去一片，基本沒錯了，基本都是勾，這無疑是個大進步，也爲我撿回了很多分。

　　再看失，還真是不得了，我都不大好意思談了。

　　平時我總是笑別人文言文做錯，而這次，我的課內加點字竟錯了兩個，4分啊，這可都是屬下的內容啊！

　　還有這次寫字分3分摳了2分，前面還可以，可作文，有可能太急，也有可能過於“陶醉”，這字真是不看不知道，一看嚇一跳，這什麼東西啊……這真是不該的。

　　啊，什麼，一向靠作文拉分的我盡然只有三十幾分，正是老媽失足啊。

　　這次的得失便可化爲下次的教訓，我要更加的努力，爭取更好。

期末考試總結和反思作文 篇11

　　說起期末考試，每個人心中都知道是什麼，有的人心情很是放鬆；有的人心情很是緊張；有的人滿臉一股開心；有的人早已淚流滿面……

　　期末考試後，我們將會迎來寒假或暑假，寒假就意味着過年，考好也意味着過好年，考不好也就意味着過不好年，但考好考壞不取決於別人，而是取決於我們自己，更準確的說是取決於我們平時的努力！

　　我是一名中學生，這次期末考試考完後，我們放了寒假，這次寒假也意味着過年，而在期末考試前，我每天努力學習，認真的做了很多題，也掌握了許多題，就連睡夢中也夢見自己在學習，那段時間很累，很枯燥，也很想去玩，但是，我沒有去玩，我還是堅持了下來，八本書的知識點滾瓜爛熟，也因此，期末考試我考的比較好！這是和我以前考試的成績相比的情況下，但距離巔峯還是差很多，所以，寒假我也沒有閒着，上補習班，做題等等。

　　考試並不可怕，可怕的是我們考不好，可怕的是我們不思進取，可怕的是我們將來的懊悔！或許你學習不好，但是隻要你每天掌握一點點，終有一天你也或成爲別人眼中的佼佼者！或許你對學習沒有興趣，但是學習可以決定你的命運！或許你出身貧寒，受盡侮辱，但只要你學業有成，有能力，你就可以雪恥，你的父母也會以你爲驕傲！同學們，讓我們努力學習吧，不爲任何人，只爲自己！只爲自己美好的明天！

期末考試總結和反思作文 篇12

　　期末考試結束了，象徵着這一學期的結束，也象徵着一箇新的開始，也是自我發現問題，改正問題的好機會。

　　在分數上，考的不理想，我分析了一下原因。

　　在語文方面，我最差的學科，連八十分都沒上，險些不及格，我的作文和閱讀都還行，主要是錯在了基礎知識產權上，因此，在以後中，我需要這門科目的基礎知識進行好的複習鞏固。

　　在數學方面，我本應在這方面提高分數的卻因一時粗心大意了犯了低級錯誤，這是十分不應該的，我想了想，這種習慣與我生活中的作風是悉悉相關的。

　　比如說學習上沒有有主動性，經常無所事事，在家裏走過來，走過去而且需要父母督促我纔會好好學習，使我只好坐在桌前，但又牴觸，在桌前也學不好，不過，現在稍稍改善了這種情況，但依舊有這種現象。

　　其次，我比較不愛動，不願做家務，也不願到外運動。做家務可以讓人細心，就可以改掉粗心的毛病了吧。到外運動，也可以算是一種學習，學習體育，體育也是考試的項工作目之一呀。現在我打算每天早晨鍛鍊身體，最重要的是對身體好，有一箇好的身體才擁有談學習的條件。

　　還有，我不會使用時間，不明確目的，在假期期間，我寫完當天的學習作業，就閒下來了，那時我最迷茫，不知道要幹什麼，也不知會幹什麼，這是父母過來都囊兩句，這我纔有了只目標，爲這點我也很苦惱。

　　總之，盡我最大的能力，就算實在是改不了一些毛病，我也會盡量完善自己；提高自己；昇華自己。

期末考試總結和反思作文 篇13

　　期末考的試卷發下來了，成績一向名列前茅的文文一看到分數，眼前一黑，就像落入了無底的深淵。老師像一陣風似的走到她的面前，“啪”地把教材甩在文文的面前：“說吧！怎麼會考這麼差，一科都沒及格，你的腦子被狗吃了啊！你這個班長別當了！”我……我……“文文剛想解釋，老師卻不耐煩地揮揮手讓她趕緊走。“喲！文文，沒想到你這個班長也有今天，哈哈！”一向對她妒忌的倩倩扔下一句話，哈哈笑着走了。”是呀！是呀！長勝將軍終於敗在我們腳下了！嘻嘻……”同學們也你一言我一語地諷刺着，面對這些冷嘲熱諷，文文低着頭一言不發。

　　回家的路上，文文忐忑不安。剛走進家門，媽媽就衝上來抱住她，吻了又吻：“寶貝，看看媽媽給你準備的禮物，噹噹噹當！””媽媽，對不起……我……我……考砸了！“爸爸取下眼睛，搶過文文手中緊緊握着的試卷，看到分數，臉頓時拉得像一箇苦瓜：“怎麼回事？怎麼考得這麼差？”說着便把禮物重重地摔在地上。“是呀！我每天把工作拋在腦後，輔導完你的作業纔去工作，你就這樣回報我！”爸爸怒目圓睜。“還有……你媽媽每天爲你熬營養粥，準備早餐，午餐，晚餐，你就考這點分！嗯”爸爸媽媽你一句我一句把文文轟得暈頭轉向。“不是你們想的那樣，我只是做漏題！”文文努力辯解，沒想到媽媽和爸爸瞬間變成了兩頭兇猛的獅子，爸爸大吼一聲：“還想狡辯！成績都在這兒明擺着！你簡直讓人忍無可忍了！”“是啊！是啊！小小年紀就狡辯了呀！”媽媽暴跳如雷。

　　文文感到了一股孤獨與無助的冷流湧上心頭，她鼻子一酸，推開房門，鑽進被窩中，失聲痛哭起來。門外，爸爸媽媽還在輪番數落……

期末考試總結和反思作文 篇14

　　終於到了考試那一天。我走在上學的小路上，心裏飛快地回顧着整個學期的要點，迅速地複習着。啊，要點太多了。我的腦袋要爆炸了！我皺着眉頭，感到大腦已經沒有內存了。終於，我堅持不住了。我鬆開了緊皺的眉頭，抬起頭，對着天長長地呼出一口氣。我盡力了，該做的都做了，考試能怎麼樣，我就不得而知了。總之，加油。

　　期待已久的試卷終於到了我的面前，可怕的恐懼感油然而生。我深深地吸了一口氣，又馬上呼出。接着我閉上眼睛，放空腦子，感到大腦很清靜後才睜開眼睛。我先閱覽整張卷子，得知難度後，我微微一笑，開始奮筆疾書。我認真讀題，自認爲完全瞭解後才下筆。有些句子特別狡猾，一箇不起眼的小字其實關係到整道題目的意思。所以讀句子一定要小心。寫到作文時，我慎重地認真地把題目讀了一遍又一遍。我露出顯而易見的笑容。因爲這個學期有一篇習作，就叫我的動物朋友，我寫好後，媽媽對它大加讚賞。可我有些忘了，怎麼辦呢？是時候看你臨場發揮的技術了。於是我根據僅有的碎片記憶，稍作修改，寫了上去。

　　當下午考完數學，把試卷交給老師後的第一秒，我感到心中一塊懸浮已久的大石頭終於落在了地上。心裏的野獸快樂地直哼哼，我默默大喊一聲：我放假了！這麼久壓在肩上的負擔一下子沒了。我邁着愉快地步子蹦蹦跳跳地回家去。暑假纔剛剛開始，但我似乎已經知道它充滿了樂趣。

期末考試總結和反思作文 篇15

　　今天是什麼日子呢？今天可是我們期末考的日子啊！

　　早上，我飛快的喫完了早餐，便忐忑不安地走進校園。一來到“戰場”我便抓緊複習，心想:一定要努力，努力，再努力！就算是用盡喫奶的力氣，也要認認真真的完成這次的期末考。審題，審題，審之又審……

　　過了一會兒，廣播響了，進入考試模式，隨之監考老師也各就各位了，分配到我們班的這位老師，看着比較嚴肅，臉上兇巴巴的，就像她跟我們有仇似的！我心裏別提有多害怕了，簡直是十五個吊桶打水______七上八下！監考老師把試卷分發下來，我懷裏像揣了只兔子，手也一直冒冷汗。心想:這次試卷會不會很難啊？卷子發到我手裏的時候，我便趕緊以最快的速度瞄了一眼試卷，發現試卷並不很難，我才長長舒了一口氣。就“沙沙沙”地寫了起來，不久，平時這個慢吞吞的我，今天只用了70分鐘就做完了！我就無所事事的坐在了那裏，也不知道幹什麼。這時，我突然想到媽媽的話“做完要檢查每小題都要認真檢查。”我急衝沖沖的趕緊檢查了起來。不一會兒的功夫，廣播響起來了:“三四年級考試結束，三四年級考試結束。”這一聲像是在給我們班這個大鍋添點油，讓我們班變得氣氛緊張起來。監考老師也如風似的收起試卷。

　　一下課，大家開始討論起來，有的笑逐顏開，有的唉聲嘆氣……

　　唉，這次期末考試希望能得個高分啊！也希望下個學期能再接再厲！

期末考試總結和反思作文 篇16

　　微風，和日，小路，鳥鳴，校門……令人熟悉的環境又一次展現眼前，就這麼重返校園。

　　走進教室，放下書包。腦海裏冒出的第一個念頭，就是要想方設法知道自己的成績。

　　這種”高危活動”,一箇人去做肯定不安全。於是，我招了幾個好朋友，大家一陣交頭接耳，小聲謀劃，隨即一拍即合，共同走向了那神祕而又神聖的寶地——教師辦公室。

　　輕輕推開那扇門，空調的熱風迎面而來，與門外冰冷的寒風交織在一起，形成一陣強烈的氣流，擊得我們連連後退。但這並不能讓我們輕易認輸。繼續微微向前走幾步，將小腦袋探進去，激動得四處張望。此時，室內幾位老師正埋頭處理自己手上的事，絲毫沒有察覺我們這幾個”不速之客”.再往前一望，呵！班主任不在！真是天賜良機。我向後招招手，大家就一同默契地放慢腳步，輕聲向前溜去，來到班主任的桌旁。只見桌上放着一張紙，這張紙閃着金色的光芒，如同陽光一般耀眼。這是比五行山上那壓着齊天大聖的封條還要神聖，還要珍貴。這張紙就是那不是常人可以得到的東西——成績單！

　　狂喜的心情無法言語，歷盡”千難萬險”終於來到了這一步。仔細端詳着眼前這個”寶貝”,此時的我們脖子上的那一顆顆腦袋，瞬間變成了一臺臺掃描機，一臺臺電腦。”搞定！”幾雙小眼睛互相含笑對視，將這一串串數字深深印入腦海，心滿意足地溜回了教室。

期末考試總結和反思作文 篇17

　　在本次考試中，實際成績可想象落差太大相比期中考試還是在原地踏步，我分析了原因同時制定一些方法。

　　語文，四次中考試中最好的一次，但是閱讀理解只拿一半分，作文比以往低了4分，對比多看書多做閱讀題；多多積累好詞好句

　　數學，還是沒有變化，雖然填空題和選擇題全對，只是後面大題扣了分，主要願因是式與書寫的問題，在下學期，多注意格式和書寫，這樣纔不會丟其他的分。英語還是沒有變化，失分在作之與口語思中，因此，英語多讀，才能提高口語分數作文的分數。多讀一些範文，注意細節上的變化。

　　生物和地理，這兩門考試成績是最差的。是對這兩門沒有系統的性的複習，在以往的考試中，都還可以，以爲自己沒什麼問題，不需要怎麼去複習，才導致現在的結果。

　　歷史和道法，這兩門考的比期中好些，但還是沒有達到預期目標，還欠缺一些知識的儲備，在以後，更要加強鞏固和複習，

　　這次考試中，英語和數學沒有拉上分。生物地理太拖後腿，歷史和道法一般，主要是期中生物地理考的還行，歷史和道法太差了，複習時間基本給到歷史道法，以爲生物地理考得好，就沒怎麼管，給耽誤了。

　　在假期中，我需要制定一份合適的學習計劃，還可以對八上的知識進行一箇預習，對複習時間要有調控，不把複習時間偏在一科上，容易導致偏科等。

　　在下一學期，要抱有一箇良好的心態，要面對接下來的新學科，物理，不可忽視，所以下學期更忙了，更需要合理安排時間。

期末考試總結和反思作文 篇18

　　這兩天是我們的期末考，從一箇多月前就開始準備了，從錯題上來看，這次的準備還是很不完好的，不過，還有進步的地方，從這次的估分上可以看出，我進步的空間還是很大很大。

　　我們初中的考試足足有11門，小學僅僅就兩門，一箇上午就考完了，而我們從中要考上兩天，加上音樂，美術，信息和體育，那就要考上4天了，對文化課的要求還是很大的，三門主課分別都是120分，四門小科一箇70分，三個50分，再加上體育的70分，和信息得10分，美術和音樂的20分，這得要多少分啊？可謂是“得分如金，寸分勝金”一般啊。

　　雖說這次的卷子各科難度都不是很大，估分的成績還是很不令我滿意的，比我想象的差，和我想的，是有一定的距離的，我便十分奇怪，爲什麼我既然背了又讀了，爲什麼就考不好呢？通過這次的錯題來看，我背的時候壓根就沒有用心去讀去背，我還發現我完全是死記硬背記下來的，不僅不懂是哪一課內容，還不會舉一反三，甚至有時變個詞，換個句，意思相同我還寫不出來呢，這一點要記住，不論背什麼都要帶腦子，還會舉一反三，甚至舉一反五，舉一反十！

　　英語，我考的不甚人意，原本能考好的卷子，卻因爲選擇上的粗心大意，受了不少“冤枉”分，再簡單的卷子都要去認真細心的去做，還要這樣去檢查，只有這樣才能真正的考好。

　　……

　　通過這次的考試，我找到了許多自己的不足，說明我的進步的空間還有很大，一次失敗不算什麼，大不了下次再戰，加油！

期末考試總結和反思作文 篇19

　　時間如飛，期末考試即將到來。一轉眼，一箇學期即將結束，期末考試也漸漸臨近了。檢驗我們一學期來學習情況的時刻即將來到，相信我們每位同學都有自己的複習計劃，也有自己的考試目標。

　　期末考試可以檢驗同學們在本學期所學的知識是否紮實？有哪些漏洞和不足？以便於我們總結經驗和教訓，爲下一個學期的學習作好打算的基礎。

　　我們現在應該怎樣迎接期末考試呢？我總結了以下幾點給大家說說：首先對於未學完的課程，上課一定要認真聽講，課前預習，課後複習，認真完成老師佈置的作業，以便鞏固所學的知識。其次，當老師帶着大家複習的時候，一定要認真聽講，緊跟老師的思路，這樣會達到事半功倍的效果。另外，創造良好的學習氣氛，能促使我們認真學習，有助於我們取得好成績。再就是，要合理安排時間複習，在完成老師佈置作業的前提下，有計劃地安排時間進行復習。不懂的地方及時請教老師或同學或家長，決不放過任何一箇難題。

　　期末考試馬上將要到來，同學們，讓我們積極行動起來，抓緊現在的一分一秒，認真做好複習工作，在期末考試取得一箇好成績，爲即將結束的一箇學期，畫上一個圓滿的句號！來報答爲我們辛勤操勞的園丁——敬愛的老師們！辛苦培養我們的無私的爸爸媽媽！也可以開開心心的過好新年！

期末考試總結和反思作文 篇20

　　期末考試在我們眼裏就是最大的來考試了，這幾乎是決定這個年是否能過得開心的一箇重大因素。所以可不能馬虎，我早早就爲期末考試做準備了。

　　課程上我們早早就進入了複習期，把所有學過的知識從頭複習一邊，當時不太明白的在複習的時候我都要再問一下老師，把不會的弄明白，不能再學過的題目上面掉分啊。除了老師上課帶領我們一起復習，做模擬試題之外，我們增加的自習課上，自己給自己的複習也是很關鍵的。不用跟着老師的節奏，可以自己突擊自己不會的知識點，隨時可以詢問老師。所以自習課我的收穫還是很大的。說道期末考大家都沉浸在緊張的氣氛中，誰都想考個好成績，這樣過年長輩問起歷年來必問的問題時，也能有底氣回答。真不知道爲什麼過年前要期末考，誰規定的啊，不能改改時間嗎。不光在學習上做準備，考試的用具我都早早準備好了，筆袋裏面裝了必用的筆和畫圖工具，准考證學生證，都放在了考試袋裏面。就怕自己一時疏忽耽誤當天的時間。雖然考試的氣氛很緊張，但是我們的心裏還住着一箇小精靈，那就是期盼過年放假的心。只要考完期末考這個大關，我們就有的是時間玩耍了。

　　大家面對期末開始緊張嗎?不要緊張害怕，只要好好發揮自己平時所學的知識就好了。加油，祝我們有個快樂的新年。

期末考試總結和反思作文 篇21

　　無論是在天真幼稚的童年，還是在高興的少年時期，都有許許多多使我現在都無法難忘的事情。其中，最深刻的還是四年級的那次期末考試。

　　記得那一天，已是最後一考了，那可是我最喜歡的數學。雖然，喜歡歸喜歡，但難免總有一絲的緊張。當老師拿着一疊雪白的試卷大步踏進教室的時候，我感覺到緊張的氣氛充滿整個教室。考試開始了，連一根釘子掉在地上的聲音都能清晰聽見，課堂裏除了同學們答卷的“刷刷”筆聲，就聽不見其他聲響了。此時的我，也在審慎而緊張地審題，認真仔細地答卷，努力把一箇個難題順利地攻克。時間在一分一秒地過去，大約三十分鐘，我已完成所有題目，離收卷還差一箇小時。我不敢閒坐着，總是擔心一會兒記錯數，擔心一會兒又列錯式，擔心一會兒書寫不清晰……唉!

　　我就這樣反反覆覆檢查了許多遍，每檢查出一道錯題，心裏總是埋怨：我怎麼這麼粗心，要是交了上去，那後果可真是不堪設想呀!

　　終於到收卷的神聖時刻了，試卷被老師一張張地收了上去，我心頭大石才安然放下。接着，我又跟同學們討論答案，如果覺得自己錯了，就恍然大悟;如果覺得自己對了，就情不自禁。過了兩三天後，試卷發下來了，我屏住呼吸顫抖地翻開試卷，只見那用紅筆大大寫着——100!

　　哇塞，我的心比吃了蜂蜜還要甜，當時的我差一點沒把地球給震扁了呢!

　　這就是我最緊張的一次考試，這就是我最快樂的時刻，這就是我最難忘的一件事。

期末考試總結和反思作文 篇22

　　緊張的期中考試終於結束，本次考試語文82，數學93，英語88，總分259分。

　　我認爲這次考試和以前考試相比，有小的進步（總分）由251到了259。

　　語文：是我最差的學科，儘管考試前在家長的幫助下我用複習本聽寫了所有錯過的詞，按照老師要求把古文、古詩默寫了幾遍，看了以前的一些卷子。但不可否認我在閱讀和作文上存在着很大的問題。有時我抓不準中心、分錯層。這次考試，基礎大部分都對，失分主要是在課外閱讀和作文；其中作文扣了7分，所以以後還要多讀一些課外書；另外一箇不足就是審題不清，爲此扣了6分，加上6分可能就到90了；所以以後考試要仔細做題，認真檢查，看題時也不能只讀一半。

　　數學：考前我把所有卷子上、本上和書上的錯題和必背的概念看了一遍，但這次還錯了兩道不難的題，而且是我會做的，所以白白丟了5分，不過有道題——求陰影面積的那道題，屬於方法的問題。還有列方程組解應用題，屬於粗心的問題，以後要仔仔細細地審題。

　　英語，每次都差一點。這次英語我不太滿意，扣了12分，考前把書後字詞表默寫的很熟了，3A也沒問題，但考試中一向“引以爲榮”的聽力和選擇、閱讀，這次竟然扣了8分聽力扣分的原因是我坐在後排聽不清錄音，作文扣了4分，因爲作文的三單，錯的十分不應該，所以英語還需多努力和仔細地檢查。

　　目前在學習上，我認爲我的基礎好，所以我要快馬加鞭。但是目前課外書還是讀少了，所以今後還要多讀、多背、多練。

期末考試總結和反思作文 篇23

　　眨眼間，兩天的期末考試已經結束，有人心裏高興，有人心裏傷心，我就屬於第二種。

　　我的傷心主要是因爲數學。我本以爲數學認真檢查就可以拿到滿分，誰知，沒那麼容易。做了幾個填空題，很簡單，我信心滿滿，最後一道填空題卻難到了我。我通過5分鐘的思考終於寫上了答案。下面的題都很簡單，檢查了幾遍就收卷子了。可是，我錯了一道題，大家可能以爲我錯的是最後一道填空題，可是，我也沒有想到我錯了一道計算題。那道計算題挺簡單，還是因爲細節，本想得滿分，現在已經不可能了，所以我現在很後悔。

　　我的地理是考得最不好的一箇了，其中有一道題我是會的，但再回去檢查時已經看不出來了，所以，以後我們做題時要爭取一遍就對。還有兩個題是因爲平常掌握的基礎知識不牢固，我不希望以後也是地理給我拉分。語文其他都挺好，就是課外文言文怎麼也讀不懂。我看到作文，心裏驚歎道：“怎麼又是這篇，我上次只得了40分!”我雖然寫的是聖誕節，但與其他人的與衆不同，其中包含着我的一箇願望。英語我也錯了一道題，主要是因爲第一個答案我沒有讀懂。生物和歷史都比較簡單，特別是歷史，有些題答案都告訴你了。再就是政治，政治這次真是寫一篇作文，我們看了一段關於皮裏村孩子上學的路。不過發下試卷，左邊讓我們寫印象最深的景象，右邊才讓我們寫作文，只是格子很大，只能寫一點。

　　祝願所有人都能考一箇好成績，達到自己的目標!

期末考試總結和反思作文 篇24

　　上週，在一場緊急的考試後，我們的試卷發了下來。對於我的成績，我有許多不滿。

　　領試卷前一天，我們知道了考試成績，回家我哭了好長時間。因爲這次期末考試，我的語文成績是95.5，數學成績是90.5，英語是92。我的心情不想那樣興高采烈。當然這已經是班裏的第38名。

　　數學的錯題有些不應該，有一箇是計算，有一箇是填空，有兩個是選擇題，最後附加題也錯了。我知道，世界上沒有賣後悔藥。語文的錯題是一箇理解題，一箇字寫錯了，還錯了兩側選擇題。英語令我更加喫驚，因爲我的聽讀題過了六個！我都不好意思對別人說。

　　馬馬虎虎的.我，就這樣考了差成績。我最好的一次成績，就是一年級的時候，語文99，數學100，我就奔着這樣的目標而去。

　　試卷發下來了，我看到了成績，我立志要從今天，從現在起，做一箇學習好，禮貌好，衛生好，品德好，心裏好的一箇優秀學生。加油！

期末考試總結和反思作文 篇25

　　這次的語文考試中大的問題和以前一樣，那就是作文。光作文失分就佔了總失分的一半，我的作文總是寫的枯燥，缺少細節描寫和修辭手法等一些精華之處，就是簡單的敘事，記流水賬。此外，我的課內閱讀也沒有全對，這是不應該發生的，這說明我對文章的理解不夠深刻。另外，我的課外閱讀扣分較多，這一點同樣十分重要，這表現出我的課外知識缺乏，對語句的理解不夠透徹。

　　經過這次慘痛的教訓，我明白了一些關於學習的方法。以後，我應該在作文方面多加功夫，多看一些課外書，增加自己的知識，豐富自己的詞彙，並且要在寫作文的時候多用些修辭和細節描寫，增加文章的精華之處，不再是一篇流水賬。其次是加強對文章的理解，不是簡單地背答案。後是加強課外文章的理解，要聯繫全文理解文意，做題時不要僅僅看句子的前後，而是要仔細閱讀全篇文章，這樣不僅能加快做題的效率，而且還可以增加題目的正確率，可謂是一舉兩得。

　　用這樣的方法比我原來的方法一定更加有效，讓我有所進步，發揮出讓我滿意的水平。不久，期末考試就要到來了，我要用這樣的方法考出自己理想的成績。

期末考試總結和反思作文 篇26

　　一箇學期很快就過去了，從剛到校時的懵懵朧朧直到現在的一箇成熟的高校生，其中發生了幾多變化。當中有辛酸亦有歡快。半個月的軍訓，使我們變得成熟啦。而且也洗脫了身上的幼氣。這次軍訓，讓我仔認真細的體會到了高校生活的第一課，我在軍訓期間也算是恪守本分的，每次都是認真訓練。踏踏實實地完成了每一天，每一節的訓練。當時我就想，無論有多苦多累，我都決不當逃兵。正是這種意識支撐着我，讓我完成了整個訓練。在軍訓期間，雖然很苦，但是我覺得，值！

　　在這期間，我得到了許多，也學到了許多，而這些，都讓我獲益匪淺。它讓我知道了怎樣去和同學相處，知道了自己與別人之間存在有差距，並且知道了這些差距在那裏。在這些方面，我覺得我很汗顏。也正是由於如此，我才知道了這種差距的存在。在以後的生活和學習中，我也是盡力去學習，借鑑別人的閱歷，以補充自己的不足之處。一箇學期時間的學習，我覺得，略有小成。

　　現在快到期末考了，一時間才發覺，時間過的很快，現在我卻感覺到自己什麼都沒有學到。現在雖然很想放假，如今也沒有了那個心情了。這次的心情與以前有很大的不同，歸心似箭般的感覺沒有以前那麼猛烈了，那感覺早就被考試的陰影所掩蓋，一想到就快考試了，就心煩……一想到若是考不好，如何回去向父母交代？尤其是這次的考試是我們進校後的第一次考試，所以說，我是無論如何也不能夠考砸的.。關於這次的考試，我所做的複習是不夠充分的。以前都沒有發太多的時間去學習，現在，也只有在考試前的這段時間裏認真的複習複習啦。把些基礎的學問給鞏固一下，其實我要做的好很多的……可是現在想想，也是覺得有點得不償失的感覺。尤其是現在，我們是剛剛走進學校的大一新生，走進這個佈滿樂趣的新世界裏，對面對的一切佈滿驚奇，對全部的一切很感到饒有興趣。始終滿懷激情的去參預參預各種社團和同學會等各種組織。原本的想法是能夠在這個集體裏得到熬煉，使自己的力氣得到提升。在高校的三年中，不至於荒度。誰曾想到，這些活動不僅也鋪張了我的很多時間，以至於我沒有太多時間去學習，把功課給捺下一大截。真是有點得不償失，所以我確定要專心學習，把專業學問給搞起來，改掉以前的憑“興趣學”的毛病，爭取把每門學科都踏踏實實的學好。

　　另外就是要改改我的習慣。我剛剛走進這所學校的時候，對這裏的學習和生活模式都不是很瞭解，知道的也不是很多，在這些方面吃了很多虧。有時候想想，這裏的生活模式和學習方法都和高中時差不多啊，同樣的課堂和作息時間，讓我覺得和高中時候沒有什麼兩樣，覺得也沒有什麼了不起的。

　　不同的是，多了很多的課餘時間，正是由於有了很多可以自由支配的時間，時常抵受不了上網的誘惑，時常跑去上網，這樣不僅僅花了很多的錢，而且也耽擱了好多的事。現在想着，真是有點悔不當時啊。

　　來學校這半年的時間裏，早已經習慣了高校生活裏緊急而又輕鬆的氣氛。我們的課程的支配還算緊湊，但課餘的時間還是有不少。這令我真正的感受到高校生活是如此的豐富，也是如此地無聊。但這些使我明白，作爲一箇高校生，確定要有自己的興趣和愛好。不然，高校三年的生活確定是在空虛中度過的。在這裏，不僅能讓我學到很多的東西，而且，也能讓我交到很多的伴侶，熟識到很多的伴侶和同學。現在已經生疏的伴侶，早已沒有了剛剛入學時的拘禁與隔閡。大家都和諧相處，尤其是和我們寢室的幾位同學結成了死黨。所以，有的時候，我很慶幸我來到了鄂東職院。同時，我很幸運我來到了我們電氣專業。正是由於如此，我纔有機會遇到他們。不然，我就不行能遇到這麼多的伴侶，熟識到這麼多的同學，這些都是我來到這兒的最大的收穫。高校不僅僅是我們學習的地方和相互溝通的場所，亦是我學習做人處世的課堂，接觸社會的地方。高校是我們進入社會之前的一箇課堂。我感覺到我們現在所接受的訓練是一箇多層面的，所以我確定會好好把握這個難得的機會，珍惜這段寶貴，難得的時間。嚴格地要求自己，力求作一名合格的高校生。現在我不得不爲今後即將所面臨的就業壓力做好預備。衆所周知，我是大專生。所以，我須更加努力。如此，我更不能有絲毫的鬆懈，須更要嚴格地要求自己。由於我知道，凡事要靠自己！

期末考試總結和反思作文 篇27

　　本次三年級數學考試是縣教研室出題，全縣統一組織考試，流水作業閱卷，分組統一計算成績的方法完成。今年的試題注重“雙基”、體現課改、知識覆蓋面比較廣。突出對基本方法和教材主要內容的考查，題型多樣。加強了知識與學生實際生活之間的密切聯繫，側重考察了學生分析和解決實際問題的能力、解決問題的策略，給學生留下了較大的思維空間，試題具有全面性、科學性、發展性、創新性，靈活性的特點。

　　一、基本情況

　　三年級兩個班共有54人蔘加考試，最高分92分的，最低分8分，及格的有人，及格率%，80分以上的有18人，優秀率33.3％。

　　二、取得的成績

　　1、學生對於基礎知識和基本技能理解和掌握較好，教學目標得到了真正落實。

　　2、的計算能力和運用數學知識分析的能力比較強。

　　3、學生在本次試卷中充分體會到數學與生活之間的聯繫，體驗到數學與其他學科的聯繫，體驗到數學的應用價值，形成到應用數學的意識。

　　具體表現在以下幾方面：

　　1、基礎知識部分，例如填空題和選擇題，從卷面瞭解到學生基礎知識掌握比較牢固。

　　（1）能正確理解和運用概念，被除數、餘數和商三者之間的關係，以及分數的讀寫。

　　（2）能根據提供的情景，運用所學的數學知識解決生活中實際問題。

　　（3）注重思維能力訓練。

　　2、計算部分，從評卷瞭解到這部分參差不齊，全對的佔60％左右。能正確的運用加減乘除方法的計算，學生具備了一定的計算技能和計算技巧，用自己喜歡的方法計算。

　　3、解決問題部分：學生能正確的從題目中收集信息，並且處理信息，靈活運用知識解決實際問題。

　　綜上所述，學生的雙基掌握較好，計算能力比較強，能運用所學知識解決實際問題，學生的知識水平和能力基本達到新課標的要求。

　　三、存在的問題

　　1、基礎知識部分

　　這一部分包括選擇題和填空題，錯誤率較高的是選擇題，錯誤原因在於：題目雖然與學生的生活聯繫緊密，但很少學生成爲生活的有心人，只是從字面上去理解一些詞語，對學生的思維產生干擾導致失分較多。題目注重與語文學科的聯繫，有的學生理解能力較差，對選項的意思就理解不清，選正確答案就更難。填空題錯誤率較高的是題，其中的後三題是以前的內容，有一部分學生早已忘記，這些都是獨立的單元，與後面的知識聯繫甚少。14題既要把12時計時法改寫成24時計時法，然後再用結束的時間減去開始的時間，計算難度比較大。

　　2、計算部分

　　這一部分包括口算和豎式計算。口算的得分率不高，原因在於有簡單的分數的加減。還有極少學生對整數加減的方法沒掌握。豎式計算也還存在一些問題，粗心，數字抄錯，答案寫錯，方法出錯，滿分佔60％左右。用自己喜歡的方法計算做法千奇百怪。

　　3、畫圖部分

　　操作題是按要求畫長方形，有的學生連題目要求就沒弄懂，全對的寥寥無幾，此題難度較大。

　　4、解決問題部分

　　應用題得分不高，一是理解問題的能力欠缺，不知道已知什麼，要求什麼；二是收集數據的敏感性不高；三是習慣不好，不寫答語。總之學生理解題意的能力訓練還有待加強，應用題是根據數學信息來解決問題。

　　四、改進措施

　　1、在今後的教學中，要從小注重對學生讀題審題能力的培養，注重培養學生的傾聽意識和讀題意識，課堂學習的方法和習慣，直接影響學生的作業方式和結果。因此，要提高學生對題意的理解，並不僅僅是審題一剎那的問題，必須在日常的課堂教學中落實到每一堂課，落實到每一箇解決具體問題的過程中，幫助孩子根據題目的結構和信息選用合理的方法，提高解題的正確率。

　　2、注重創設問題情境的真實性和日常化，提高學生解決問題的策略意識。如何將所學的數學知識、概念運用到生活實際中去，是我們教學中應該重視的問題。加強書本與生活的溝通，在解決實際問題中提煉方法，增加問題的真實性和情境化，使學生在解決實際問題的過程中不僅鞏固抽象的數學知識，而且對生活有更多更深入的數學分析和數學理解。教師要注重教給學生如何將複雜問題簡單化，數學化的方法。使學生善於從複雜的問題情境中提煉出問題的本質。

　　3、注重良好的數學情感、態度的培養，提高學生自我認識和自我完善的能力。在平時的學習中增強學生的興趣引導外，還必須要加強對學生的規範教育，減少學習中書寫潦草，題目抄錯，不寫單位，答語等。

　　4、加強計算能力的培養，尤其是口算能力及一次計算正確率培養。只要計算關過了，及格是不成問題。對於今後的計算教學中力求做到堂堂清，只有這樣計算才能過關。

　　5、特別要注重對教材的開發性使用，領會編者意圖，大膽拓展創新，對於知識的重難點要力求把握準確，突破有法。

　　6、注重爲學生提供豐富的與生活實際相聯繫的知識素材，注重學科之間的滲透及整合，提高學生運用知識解決問題的能力。

　　7、加強應用題教學，特別是注重分析方法，分析數量關係的方法，儘量避免程式化練習，要活學活用。加強與生活

　　實際的聯繫，使學生充分感悟“學以致用”數學無處不在的魅力。教師的教學要緊密聯繫生活實際，並加大學生的數學閱讀量訓練，提高學生的數學閱讀能力，從而提高學生的數學理解能力。

　　8、要幫助學生構建知識系統，形成網絡，這樣已學的知識才會牢固，靈活運用知識的能力纔會加強。

期末考試總結和反思作文 篇28

　　20xx-20xx學年度線上教學工作總結一場新冠疫情的突然爆發讓20xx的開局節奏紊亂，步履蹣跚，全民防疫阻擊戰隨之打響，學校延期開學，學生宅家抗疫。領航學校全體教師積極響應“停課不聽學”的號召，集思廣益，精心籌備，於20xx年2月10日正式開啓全科線上教學，從實踐中摸索，從實踐中完善，教學活動紮實開展，穩步推進，卓有成效。芳菲四月，疫情消散，開學之日指日可待。在全體師生家長的共同努力下，爲期12周的線上教學活動圓滿結束，回眸盤點，可圈可點。

　　一、統一部署，精心組織。

　　1、三年級英語組第一時間成立了延期開學“線上教學”小組，三年級的三名英語老師精心制定了《三年級英語“線上教學”方案》，對“線上教學”各項工作早謀劃、早安排、早行動。

　　2、認真摸排，精準掌握所有學生智能終端覆蓋情況，對個別特困家庭實行“一人一案”，採用手機家訪送溫暖等形式，實現線上教學全覆蓋。

　　3、“線上教學”採用班級QQ羣、微信羣、釘釘羣、一起作業等方式進行。

　　4、結合英語課程標準，“線上教學”內容分爲四大板塊：情懷篇、健體篇、知識篇、才藝篇。老師們提前一週統一制定、每天發放當天的學習任務，檢查教師上好每一節課，確保線上教學的每一堂課紮實有效。

　　二、提前準備，落實責任。

　　“工欲善其事，必先利其器。”事先做好充足的準備，才能在工作中游刃有餘，收到事半功倍的效果。

　　1、由班主任通過班級羣及手機短信等形式給家長髮送上級通知精神，告知家長，學生在延期開學期間，學校採取的“停課不停學”工作措施。

　　2、利用學校公衆號、班級羣向家長、學生反覆強調居家學習的注意事項、安全事宜，讓學生瞭解防護知識，合理安排居家學習時間。

　　3、年級組老師加強網絡教研，統一思想，形成合力。提前制定教學計劃、錄製微課視頻、準備優質教學資源等，確保學生的線上學習活動輕鬆而有效。

　　三、線上教學，豐富多彩。

　　雖然線上教學具有一定的侷限性，但是我們的線上教學內容分爲知識和文化兩部分，我們在每週保證三節正課的基礎上，也會給學生分享有關外國文化的微課視頻推送，既有對名畫、名曲的欣賞，又有學生自己創作展示的機會。我們盡力使線上教學變得豐富精彩，助力學生快樂成長。總之，在居家學習的這段時間，三年級英語老師們通過互聯網，給孩子們搭建了精彩紛呈的“劇院”與“舞臺”。

　　四、線上線下，精彩無限。

　　線上學習期間，孩子們在堅持學習課程的同時，還積極參與學校組織的以"新冠肺炎"疫情爲主題的活動。三年級鼓勵學生稚手童心一幅畫，活動中孩子們把自己的作品在班級羣裏曬出來，抒發出對抗疫英雄的敬佩之情。每個星期爲學生分享一首英文流行歌曲，每個月分享一部符合學情的英文卡通電影，讓學生們能更貼切的感受英語氛圍，在家也不落下英語的薰陶。

　　全民抗疫共度時艱，疫情消散復學復課，一份春華，一份秋實。經歷了疫情洗禮的學府師生一定會更加珍惜這份來之不易的平安健康，用抗疫精神武裝自己，好好學習，努力工作，恪盡職守，勇於擔當，共同書寫校園生活的新篇章。

期末考試總結和反思作文 篇29

　　期末考試結束了，我對這次期末考試進行分析。根據本次考試情況總結了一箇學期以來教學方面所取得的成績，同時也指出了考試中暴露出來的教學問題，必須踏實教學，提高教學質量。

　　從考試結果反映出這樣三個情況：

　　1.從學生來看，就是學生的層次不同，一部分是學優生和中等生，另一部分是學困生。平時學習行爲習慣比較好的學生，考試基本上都考出了好成績。而學困生上課注意力不集中，課後惰性強，不及時進行復習和預習，他們往往沒有良好的適合自己的學習方法。在英語的學習上存在許多不足：比如，聽說讀寫的能力較差，學習沒有興趣，掌握單詞，語言信息量不足，等等，所以考試成績不盡人意。

　　2.其次，從試卷上分析，由於試卷的難易度不一樣，因兩個班的學生的及格率，優秀率和平均分都不同。

　　針對以上問題，我將採取以下的措施：

　　1.從每個學生的實際出發，因材施教。分層教學，分層練習，分層輔導，分層評價，讓每個學生都能感受到成功的喜悅，增強學生的學習的信心和積極性，促進學生在原有基礎上的進步。不要造成優等生“喫不飽”差生“吃不了”的現象，對優等生多給他們創造施展才華的好機會。

　　2.注重學法指導，開發學生潛能。培養學生具有自我激勵，獨立獲取知識能力。

　　3.培養學生良好的學習英語的習慣。打好基礎，發揮學習的主動性，自覺性和創造性。

　　4.優化課堂教學，精講多練。特別是學生的聽力和語音判斷能力方面須加強鞏固。

　　5.加強課後輔導工作，特別是對學困生的教育教學。我們任課老師都很認真負責，犧牲了自己的業餘時間，義務爲那些基礎差的同學補課。我們還應該和家長多聯繫，爭取家長的支持和配合，幫助學困生，以便提高我們教學的及格率。

　　6.我們要加強交流活動，在教學方面互相切磋請教，勤于思考，總結並積累經驗，努力提高自身的業務水平，減小班級之間的差異。

　　期末考試順利地結束了，期末考試對學生而言，是對學習態度、學習作風，學習方法，學習效果等學習情況的檢查和總結。通過這次考試，我們找到了學生學習上的薄弱之處，又通過這次交流，我們總結了教學中的得失。我們從找問題、定措施，從而保證我們在以後的教學工作中，適時地拿出行之有效的教育教學方法和手段，力爭使每個學生都所進步，不斷提高英語的教學質量。

　　總之，我們相信：只要我們揚長避短，注意隨時改正教學中存在的`問題並認真做好後進生的輔導工作，就一定能把我們的英語教學質量再上一個新臺階。