大學生暑期社會實踐個人總結（精選24篇）
大學生暑期社會實踐個人總結 篇1
夏天，我的大二暑假，我如願的參加了學校的暑期社會實踐活動。社會實踐是大學生思想政治教育的一箇重要環節，對於促進大學生瞭解社會、瞭解國情、增長才幹、奉獻社會、培養品格、增強社會責任感具有重要作用。而學校對每年的假期實踐都相當的重視，爲學生提供了一箇良好的平臺與機會，併爲我們保駕護航，期待着我們能從中得到鍛鍊，學到在學校裏學不到的知識與能力。而我們也正是本着對自己負責對社會熱心的態度，積極響應學校的號召參加了這次實踐。
在忙碌中，時間總是如瀑布般飛流直下，轉眼兩個星期的集體活動——暑期社會實踐就要結束了，感覺有很多的不捨，不過還好在這裏我收穫了許多，也學到了很多。可以這麼說，因爲參加了這次活動讓我覺得這個夏天是充實而有意義的。因爲這個實踐讓我成長了很多，在思想上有了一箇相當大的轉變，也更加明確了自己的方向。
在實踐中，我們一定要做一箇有心人，要懂得利用自己的邏輯思維，提高自己的語言表達能力和溝通能力。不僅要敢說敢講，還要去思考你如何去講纔可以讓大家對你講的感興趣，如何講纔會使你講的內容更吸引人，更易讓別人接受你的觀點。
我永遠不會忘記與和朋友們一起走過的短暫而充實的日子！時間雖短，但我們通過實踐也學到了很書本上沒有的知識，既增長了見識，開闊了視野，又增長了實踐操作能力、豐富了生活閱歷，這將是我們走向社會的一筆最爲寶貴的財富，同時通過社會實踐活動，從根本上解決了一些思想認識問題，促進了自身世界觀的轉變，爲自己日後就業指明瞭方向，對自己的社會定位和自身價值進行了一次客觀的評價，發現自己與現實之間的差距。
有句許說得好：實踐出真知。作爲一名大學生，要想成爲21世紀的一名合格人才，必須跨出校門，走向社會，把自己所學的理論知識應用於實踐，從實踐中不斷分析、總結，從而提高自身解決問題的能力。走向社會，參加實踐，可以幫助我們擺正自己的位置：不盲目自大，也不過分自卑。有的時候我就是缺乏自信，也並不是我一直就這樣，只是人長大後才變成這樣！參加社會實踐，對我們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀有着很大的幫助，對我們的事業心、社會責任感也有一定的幫助。
在炎炎夏日，我和隊友們穿着志願者服裝奔走在大街小巷，一起用汗水澆灌青春，用笑容同陽光比燦爛。這是一筆珍貴的財富和一份不可多得的回憶，我們的暑假因爲有它而沒有虛度，我們的’閱歷因爲有它而更加豐富！以上是我的社會實踐個人總結。在勞累忙碌的十幾天裏，我也體會到了實踐的快樂，同時也感到了所學知識的不足，在以後的日子裏必須繼續更加努力學習，學好專業知識，全面發展自己，在實踐中長知識求發展。在以後的日子裏，不可避免的，我還將面對的問題，將承擔更大的責任，並在其中更加成熟和真正走入社會。而這次社會實踐，就算是我走向社會的第一步吧。
大學生暑期社會實踐個人總結 篇2
在20xx年下學期暑假，也就是我大一下學期的暑假，我參加了暑期社會實踐活動。並且進行了爲期五天的實地走訪和調研。體驗了很多，也學習了很多。只有不斷的突破，才能不斷的進步。我們此次實踐活動的主要內容是海洋經濟調研，此課題即利用山東半島致力於發展海洋經濟又結合了我們所學習的經濟類專業。我們希望通過調研分析爲山東省海洋經濟的發展提供一定的借鑑和啓示。該課題受到了學校團委的高度重視，並申請到校級資助團隊。
對於我個人參見暑期社會實踐活動的目的有很多。社會實踐活動給生活在象牙塔中的我們提供了廣泛接觸基層、瞭解基層的機會，深入基層，同基層羣衆及領導談心交流，讓年輕的思想碰撞出了新的火花。實踐一方面能夠增長我的見識，增強我敢說敢做的能力，一方面磨練我的性子，培養成功的品質，增強溝通能力團隊合作能力等。時代在發展，社會在進步，社會需要的是真正的實幹（更多精彩內容請訪問首頁）性人才，努力地使自己符合社會的要求，適應社會是作爲大學生的我需要去做到的。五天的時間，我們分別和調查了淄博、濱州、威海漁業局，來到漁業養殖基地進行了相應的調查，發放了調查問卷，走訪了相關部分和當地居民，遇到了這樣那樣的問題和挫折，有熱情的招待也有冷淡的對待。但我和其他的團隊成員卻始終不氣餒不妥協，一步一箇腳印，困難來了想辦法克服，即使天氣下雨我們依舊進行實地的調研。經歷了濱州海洋與漁業局、榮城海洋與漁業局的調研，使我對山東省海洋產業的建設、運行、效益、發揮作用有了更深的認識，也使我知道了海洋經濟對於一方地區生活發展的重要作用和水利工程建設在國計民生、國民經濟中的重要地位。
暑假社會實踐活動日子早已遠揚，回顧起來，至今仍歷歷在目，感觸良深。在實踐中讓我學會了很多東西。
第一、要善於與人溝通。如何與別人溝通好，是一門需要長期練習的技術。不僅要善於與自己的隊友們溝通，也要善於與團隊意外的人溝通。人在社會中都會融入社會這個團體中，和諧融洽的團隊氛圍有助於合作，事半功倍，要細心的耐心的聽取別人的意見。與團隊外的人交流要注意技巧和禮貌，注意聆聽和回應，使別人感受到我們的真誠，才能更好的進行交流和對話。
第二、要保持自信的心態，克服膽怯的心理。自信心是成功的必要精神儲備，相信自己能做到，相信自己可以做的很好。有自信的心態，保持積極向上的姿態，做事有衝勁有朝氣不僅能激勵自己，也能去感染他人，一箇自信的人可以做成一件件小事，一箇自信的團隊可以做成一件件大事。而膽怯只能成爲成功的絆腳石，用自信去擊潰膽怯纔是正確的做法。
第三、要有團隊合作精神，團結協作。一箇人的力量是有限的，個體的能力是有差異的。能力再強的人也不可能去做好每一件事，總會分身乏術和有不擅長的領域。同時，每個人都有其自身的價值，有大有小，大小取決於是否用於合適的地方，團隊合作就是要把每個人的價值和能量充分的挖掘出來，在通過協作整合到一起，發出驚人的巨力。一箇優秀的團隊，可能不需要多麼優秀的個人，但若能充分發揮每個人的最大價值，就可以把一件事做的很成功。
第四、做事有計劃性、條理性，循序漸進，有條不紊。計劃不僅僅包括計劃的實際行動方針，還包括一定的預見性。再好的計劃也有疏漏的時候，一箇小小的變化可能導致全然不同的發展路徑和結果，突發事件往往會使一味按計劃行事的人不知所措。有效地計劃能使行動有條不紊，清晰明瞭，一定的預見性能保障在突發狀況下做出最合適的調整，不至於手忙腳亂。
第五、要有良好的身體素質。健康是一切的保障。在實踐中我更是深有體會，良好的身體素質是保證實踐順利進行的基本要求。作爲個人影響到個人的行動能力，作爲團隊可能會造成整個團隊的行動脫節。所以，個人自己要保證身體的健康，團隊之間也要互相幫助，合理的分配工作。
第六、要善於做總結。古人一日三省。不思不足以知得失，善於總結能夠明得失，知道不足和缺點，能夠給接下來的行動提供有效地借鑑和指導，避免犯相同的錯誤，導致資源、人力的重複浪費和行動的冗雜拖拉。
“艱辛知人生，實踐長才幹”。社會實踐活動，使我更加瞭解了社會，開闊了視野，增長了才幹，並在社會實踐活動中認清了自己的位置，發現了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。有了實踐纔有發言權。只有去經歷，去體驗才能感覺動手的艱辛以及樂趣。知識之所以是財富是因爲他能給實踐帶來指導和促進作用，將知識運用到實踐中是一門高深的學問，也是學以致用的深刻體現。
大學生暑期社會實踐個人總結 篇3
轉眼間我來到**大學音樂學院已經一年了，大學生活已經過完了四分之一。今年7月，我們迎來了大學生活的第一個暑假。爲了讓這個暑假過的更有意義，我作爲濟大音樂學院的一名學生參加了學校組織的社會實踐志願者活動。社會實踐是學校給我們大學生提供的一箇認識自己展示自己體驗生活的良好的平臺與機會，所以我蓄勢待發，要做一箇有準備的人抓住這次機會。相信這次社會實踐對我來說將會是一次難忘的磨練。
這次社會實踐我的工作主要是在給培訓班聲樂課中擔任鋼琴伴奏老師，七月7日，是暑期社會實踐正式開始的第一天，我們領了志願者統一的服裝，開始做一切所能做的準備工作。一切準備就緒後便迎來了我們的小學生，藝術課堂正式開課。直到今天，在這一週的時間裏，我目睹了小朋友之間從陌生到熟悉，每個小朋友從怯於表現自己到自告奮勇展示自己的過程，我感受到小朋友們克服炎熱的天氣準時來上課的熱情，我體會到小朋友們對藝術生活的嚮往與現實生活的落差。我認爲我們志願者再苦再累也是值得的。
我記得在剛開課時，我跟一箇小女孩聊天。她告訴我她想學鋼琴，但是沒有摸過鋼琴。我作爲一名鋼伴便在心裏暗下決心我一定要在課餘時間教想學鋼琴的孩子們彈琴。心動不如馬上行動，這一週裏我每天都會在課後或課前拿出些時間教孩子們認識鋼琴學習鋼琴，從孩子們期待和肯定的眼神中我開始找到自己的價值。而在我們志願者
共同努力的教導下，孩子們也變得越發的自信。我想這就是我們相互交流，共同成長的過程。
這次短暫而又充實的.活動，我認爲是我將來走向社會道路上的鋪路石。在教小孩子彈鋼琴的過程中，讓我意識到，理論跟實踐是有差距的。理論程度再深，沒有實踐也只是紙上談兵。這就要求我們把自己所學的理論與實踐相結合，使自己所學的理論有用武之地。只學不實踐，那麼所學的就等於零。在教孩子的過程中，我不斷實踐，不斷完善，從實踐中學習，從學習中實踐，積累屬於我自己的經驗。在給孩子們彈合唱伴奏的過程中我感受到前所未有的快樂，也發現了自己身上的閃光點。我正在實踐中成長，這次愉快的社會實踐讓我看到了自己將來的就業方向。同時在這一週的實踐中，我目睹了我們的實踐活動從開始計劃到實行，中間克服種種困難最後終於開花結果的過程。一點一滴都離不開我們志願者那麼敬業的努力，這次實踐也讓我感受到了團隊合作力量的強大。
我很感謝學校給我們一箇如此絢爛的舞臺讓我們貼近社會，磨練自己，在實踐中成長。此次社會實踐對我來說不僅僅是一次實踐，還是一次人生經歷，更是一生寶貴的財富。它使我學到了很多從書本上學不到的知識，讓我從接觸的每個人身上學到了很多社會經驗，讓我認清自己的位置，改正自己的不足，幫助我樹立了正確的人生觀，價值觀，也給了我相信自己的自信。這無形中使我對自己有了正確的定位，也堅定了我努力學習的信念。
暑期社會實踐結束了，我很捨不得那些可愛的孩子們。我想在今後的生活中跟他們保持聯絡，並且做好暑期社會實踐的後續工作，在鍛鍊自己的同時幫助孩子們完成他們對音樂的小小夢想。
大學生暑期社會實踐個人總結 篇4
7月，炎熱的夏天，火熱的激情，這個暑期因爲有了社會實踐活動而不再尋常。爲了通過親身體驗社會，讓自己更進一步瞭解社會，增長見識，鍛鍊才幹，培養韌性，我參與了許昌學院電信學院“PC俱樂部——計算機維護與維修”團隊暑期社會實踐活動，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。在團隊中我的職務是信息員，負責實踐活動的信息收集、宣傳及寫新聞等。
我的專業是機械設計製造及其自動化，雖然不是計算機專業，但現在各行各業都以計算機爲工具，懂得一定的計算機基礎是必須的，我們的課程中每學期都有計算機基礎類課，能把所學的知識運用到實踐中是我學習的最終目的，把知識轉化成爲能力，學以致用，服務市民，貢獻社會。
7月3日上午學校舉行了許昌學院暑期社會實踐啓動儀式，下午我們團隊開始了社會實踐活動。第一次參加大學生暑期社會實踐的我滿懷熱情，我們團隊的第一站是祥瑞小區，下午兩點左右，我們來到了祥瑞小區，小區道路兩旁綠樹成蔭，繁花似錦，我們在祥瑞小區的自願者服務站落腳，放下桌子，拉開條幅，展開了我們的’工作。起初，來諮詢我們的人並不多，有些只來問問情況，隊員們細心的介紹我們來的來意、目的，隨後的的幾個小時，詢問的人漸漸多了起來，有些臺式電腦需要維修，但是又不方便把電腦搬下來，爲了科學、高效的開展活動，我們團隊分成三個小組，兩組去家裏維修，一組留下來爲社區居民答疑。一些實際問題我們也沒遇見過，憑着隊員們的認真、細心、端正的態度，解決着一箇個的問題。
接下來的幾天，團隊分別在許昌學院西校區家屬院、宇華名郡、文化路口，東區家屬院等地方義務維修，由於爲市民維修的電腦較多，團隊在市區有一定的影響，7月7日，團隊在文化路接受了許昌電視臺的採訪。我們表達了我們來意，通過實實在在的行動爲市民做貢獻，把我們所學的專業知識運用到實踐中來，許昌電視臺“許昌零距離”欄目對此次活動進行了全程報道。
維修的過程當中，隊員們發現雖然現在電腦很普及，但是大部分人對於電腦的保養和維護的知識都比較缺乏。有的人不經常對電源、光驅、軟驅、機箱內部、顯示器、鍵盤、鼠標等進行除塵，從而縮短其使用壽命或影響其性能。還有很多人都提到了他們的電腦運行越來越慢，對此隊員們做出了詳細的解答：“使用一段時間後，電腦安裝的軟件越來越多，註冊表體積越來越大，文件系統的碎片越來越多，速度就會越來越慢。”隊員們一邊耐心地解釋，一邊幫助他們優化他們的電腦，幫助他們識別卸載一些不常用的軟件，安裝一些比較好的系統優化軟件，他們的電腦運行速度都有了明顯的提高。
維修的過程並不是一帆風順的：7月3日下午，在爲一臺計算機除過塵，裝上顯示屏後，顯示屏無法顯示，檢查半天也沒查處故障的原因，這時天已經漸黑，我們的隊員只好把電腦主機帶回學校，仔細研究下問題所在。第二天一大早，隊員們冒着雨，打着傘把修好的主機送到了市民家裏。7月6日，當隊員正在宇華名郡爲市民維修電腦的時候天突然下起了雨，團隊沒有帳篷，只有幾把小傘，爲了保護已經打開的電腦主機，隊員用自己的小傘爲電腦遮雨，這時，旁邊的商店主動拿出店鋪的帳篷，爲隊員及維修設備遮雨。很多時候，由於中午需要維修的電腦較多，隊員們就放棄了中午休息的實踐，利用午休時間，把市民帶來的有故障的電腦修理好，實在累了就在桌之上趴一會兒。
大學生暑期社會實踐個人總結 篇5
爲了讓人們銘記歷史，更好地珍惜今天的和平生活，也爲了讓抗戰英雄們接受他們應得的敬意，我們以個人爲單位開展了在全國各地尋訪抗戰老兵的社會實踐活動
先去市民政局查詢居住在本市的抗戰老兵，得知僅存一位聽力障礙的老兵之後，我輾轉來到了民政局，希望能在鄰近的縣裏找到。果然皇天不負苦心人，在距離最近的xx縣城有一位名叫抗戰老兵，抄下他的住址後便準備擇日拜訪。
首先我們找那個模糊的`住址找了很久，到了以後敲了很久門也沒有人應答，於是在等了將近三個小時後只能在門口留下紙條和禮品離開。在回程的途中意外得知有一位同學的爺爺的好朋友是抗戰老兵，而且正好家也住在，但是最近他不在家，所以決定改日再去。
這次去的是同學爺爺的好友家，老人名叫，x多歲了精神還很好。我們首先在他家裏聊了一會兒，然後老人家帶着我們去了門口和墓地，爲我們解讀了不一樣的。最後還贈給我們一本自己寫的書。遺憾的是由於時間原因，並沒有去拜訪老人家。
在這個過程中我自己得到了成長，從一開始的毫無頭緒到一步一步理清思路、尋找採訪對象、確定採訪主題、走訪採訪地點……也許剛開始我有點羨慕那些跟着媒體單位實習的同學，沒什麼需要操心的，但是一番操作之後，我發現也許自己單獨做一件事反而能成長得更快。我學會了與政府單位打交道、利用社會資源尋找信息、單槍匹馬到陌生的地方、與不熟悉的人交流……這些都是讓我受益終生的東西。
最後，我想感謝在整個過程中給予了我援助之手的所有人，包括民政局的“同門師兄”，感謝他熱心的指導與盡一切可能的幫助；還有關愛老兵志願者協會的姐姐，熱心提供給我們電話號碼（雖然最後打不通）；以及我的高中語文老師，感謝他對我的鼓勵和支持，讓我對這件事甚至是對自己所學的專業和未來充滿鬥志……我們每個人都不是獨立存在於這世界中的，每一件微小的事情背後都凝結着許多人的努力，感謝這次社會實踐讓我看到了更好的自己和大家。
大學生暑期社會實踐個人總結 篇6
作爲一名大學生，我總感到自己距離社會很緊，好像只差那“臨門一腳”似的。但每次回顧，自己都還身處在校園裏，並沒有真正的走上社會，瞭解社會。
如今，趁着今年暑假的到來，我也終於下定決心，走出校園！真正前往社會的環境中去體會、去鍛鍊自己！作爲一名大學生，這次的社會實踐我選擇了常見的暑假工來體會，並通過自我的學習和對身邊朋友的請教，更加瞭解了校外的環境。以下是我在進入社會後的實踐和體會總結：
一、社會環境的體會
走進社會，我首先感受到的就是身邊社會的獨特環境。在大學中，雖然大學的校園環境和社會有些類似。但畢竟依舊是在校園中，我們的生活有食堂和宿舍這樣的便利設施，但同樣也有不少在校園中的規矩和紀律要求。
但反觀社會，在這裏並沒有那麼多管理的校園紀律，但同時也沒有了那麼多的方便。爲此，我得在社會中學會自我的管理，讓自己好能適應獨立自主的生活。
二、工作實踐的總結
在實踐方面，我選擇了和自己比較適合的崗位作爲這次的假期實踐的目標。或許看起來這樣簡單的工作讓人有些提不起興趣，但實際在工作方面，我卻被這樣看似簡單的工作和人內務給難倒了不止一回。
這樣的經歷讓我深刻的認識到了自己所謂的大學知識在實際的社會工作中十分不值一提，尤其對於工作而言，我們需要的不僅僅是知識原創，還有對自我的管理、要求、細心和耐心。但我卻忽視了這些，導致一開始的工作錯誤百出。
但在我意識到了這些後，實習也因此發生了很多變化。我開始在工作中調整自己，從思想到的行動，我讓自己學着部門中的前輩進行了很多改變。此外，我還跟着的領導學習了很多工作的處理方法，讓自己也能更好的完成工作任務。
三、人際關係的擴展
在實踐中，我還遇上了不少新朋友。他們有些是公司裏的.老同事，有些和我一樣只是利用假期來體會生活。和他們的交流不僅讓我得到了許多幫助，同時也讓我得到了不少放鬆，更好的適應了社會的生活。
四、自我的體會感受
進入社會以來，社會在我腦海中的印象越來越清晰。曾經那些要靠想象和聽說來了解的社會事情也漸漸變成了我所經歷過的記憶。雖然有些辛苦，但我很清醒自己選擇了來到這裏，這次的經歷不僅讓我有了認識，更能幫助我在今後的學習中更好的成長和進步！
前段時間，我參加了啓創家綜機構組織的“XX區耆英之聲的歌唱總決賽”的志願者活動。這次志願者活動帶給我的感受很深，觸動也很大，因爲這是第一次直接與社工一起開展活動，親眼看到他們的工作方式、感受他們的工作態度。作爲一名社工專業的學生，這次經歷提供了另外一箇角度讓我觀察社工、瞭解社工、深入社工。
那天八點半，我們六個志願者——各區不同學校的學生、社會人士就在中大校區門口集中，隨後到中大的社會工作系搬運物資，爲下午的比賽作準備。隨後的兩個小時，我們幾個志願者在中大研究生活動室——演播廳負責看守物資，彼此聊天了起來，相互熟悉，大家分享了以往做志願者的經歷和感受。直到午飯後，我們的工作才真正開始，志願者都被分成了幾組，每一組由一箇社工當任組長，分工協調。但是，光是把幾張大的宣傳海報掛起花了一箇多小時，位置、方式每個組長的意見都不同，掛好了又拆下來，換位置再掛，掛完了之後才記得按照怎樣的形式放好。到接近開始的時候，工作從手忙腳亂、“政出多門”才慢慢變得分工明確、有序。開場後，除了必要的維持秩序，大家都顯得清閒些，有時候就幫老人家們拍拍照，直到活動的結束。社工和志願者們送別參賽者後，又開始忙起清潔、收拾東西，大約到了六點半才真正的完滿結束。
實踐出真知。這次志願者活動感受了新的校園，見識了不同的學生、社會人士，接近了社工，增長了不同的見聞……我先談談自己最深刻的感受。
1、中大的社會工作系環境十分優美，營造了一箇悠閒、輕鬆的氣氛。
中大的個案工作室、小組工作室的佈置以磚紅色爲主調，白色爲襯托，外面放着幾張咖啡桌椅，整體的感覺就是進入了休息、休閒場所，蠻有小資情調的。我們幾個學生都很驚訝，表示非常願意到環境也像這樣的機構工作。這是我第一個比較大的感受，可能有的人認爲當志願者、當社工不是去度假，覺得我這是在觀光。但我不是這麼認爲，我們所學的知識也提及過環境因素對心理、行爲的影響。服務對象來到機構的第一感受就是環境所營造出來的氛圍，一箇好的環境和設施能夠消除案主的緊張、焦慮感，同時也在爲社工創造出一箇良好的工作環境，是一舉兩得的。一種色調的運用、一張桌椅的擺設、一杯熱茶都能夠給服務對象帶來不同的'感受，環境就起了非常大的作用。
2、鏈接、整合資源——社工的一箇重要能力。
在社區工作的課程中，老師一直強調一箇好的社工不是萬能的超人，而是能夠鏈接資源、整合資源、利用資源的人。一箇人、一箇機構所掌握的資源是有限，但是社區、社會的資源是豐富的，當社工就應該有全局的觀點和視野，不能侷限於眼前。啓創家綜所辦的這個歌唱比賽，是整一箇海珠區老人的活動節目，需要有足夠大的場地、音響、物資、人力才能夠組織、開展。社工能夠借用中大的研究生活動中心演播廳，足夠容納幾十只隊伍，一百多人，解決了場地的問題。同時，現場還有一箇老年人產品的贊助商，支持一些費用的支出和贈送紀念品，贊助商可以趁機宣傳產品，擴大自己的知名度，社工機構還可以得到更充足的活動經費。這就是社會交換理論，各自擁有不同的資源，各取所需，特別是針對商家來說，瞭解他們的目標，說服他們進行資源的交換，這是一項重要的技巧。理論知識的瞭解只是淺層的認識，但是在實踐中又如何去操作，又是一門重大的學問。
3、社會工作的發展模式——社工+義工
爲什麼志願者和義工要特意提出來說？其實，志願者也屬於資源的部分，是人力資源，但是現在我們社會工作發展的最大一個特點——社工和義工共同協助。我參加過不少的志願者活動，發現大多數的活動都是由機構組織、管理，招募志願者協助，志願者成爲了許多家綜、NGO不可或缺的一部分，甚至有的特意成立了“志願者管理部”。我國社工纔剛起步，從事的人數少但項目多，如果僅僅依賴社工個人，完成項目具有一定的困難，或者只能流於形式。隨着社會的公民參與意識、精神的提高，給社工提供了一箇很好的機會，對於志願者來說也擁有了一箇參與的平臺，這樣就一拍即合。但是志願者的流動性、流失率是非常大的，我每次參加的活動看見的幾乎是不同的人，機構如何留住志願者又稱爲了一箇“老大難”問題。
4、社工要與服務對象建立良好的關係，服務的過程是雙向的。
雖然我那天只是作爲一名義工跟社工一起迎接參賽者，但社工與對象之間的熟悉、信任度還是能明顯地感受到。每位到來的參賽者都會非常熱情地與相識的社工打招呼，聊聊天“陳姑娘”“李姑娘”……社工又很熱情地招呼他們“阿姨，今天狀態如何啊？”。總感覺現在人們對社工不瞭解，我沒有想到社工與服務對象之間能夠如此的親密，能夠建立較好的信任關係，感覺很正向、很正面。所以說，當一名社工，首先就要打開自己的心扉，積極地別人溝通交流，只有真誠、尊重他人，他人就能感受到這份心意，隨之也回應你。我在現場看到每個阿姨、伯伯都打扮的非常美麗，個個都顯得很有自信，他們那股蓬勃的朝氣似乎從心底發出來，感染了場上的每一個人。我認爲我們這些所謂的“年輕人”站在他們身邊都遜色了，他們更像一羣充滿力量的“年輕人”。這個過程是雙向的，給與別人快樂，自己也快樂，治療別人的過程，也是自己收穫的過程。
5、社工要有良好的組織、協調能力，社工這個工作很鍛鍊能力。
無論一箇活動或者項目是大是小，都要有探討需求、策劃、制定、實施、評估的過程，每個過程之中和、過程與過程之、社工內部之間、社工與志願者之間間都需要非常好的組織、協調能力。在當天活動中，社工必須清楚自己的負責的內容，每位志願者的分工和安排，如果有衝突了、突發的事情又要怎樣解決和協調。一箇小小的工作細節其實都考驗着社工能力，組織協調得不好就會效率低，而且組員的情緒也會變得低落。
但是，在這個過程中我也發現了一點不足之處。
1、志願者來源分散、交通不方便，可以發揮地方資源，利用就近原則
參加的志願者都是來自不同區的不同學校，例如我們XX區就要去到XX區，歷時要一箇小時。對於志願者來說，交通成爲了阻礙他們參與的一箇原因。而且當天的活動是在中大的校內舉行的，又正好是星期六，機構完全可以充分調動校內學生的積極性參與到志願服務當中去。對於本校的學生來說，避免交通出行不方便，又熟悉校內環境，更可以宣傳活動，讓更多人觀看長者們的比賽。但是當天的活動只有一箇中大學生提供物資給我們，沒有一箇志願者是中大的學生，讓我們這些志願者百思不得其解。機構招募志願者的時候應當考慮地點因素，利用就近原則。
2、工作時的人數多，組織、協調不充分，效率低
活動中有8個社工，6個志願者，一共有14個工作人員。雖然社工們之前已經有分工的安排、計劃，但是實施起來的時候還是非常的混亂。搬完物資後，志願者都不清楚自己要幹什麼，就在那裏等着，直到有人過來再安排。幾張大的宣傳海報掛放的位置、方式每個組長的意見都不同，掛好了又拆下來，換位置再掛，掛完了之後才記得按照怎樣的形式放好，讓志願們很爲難，工作效率很低。社工應當清楚活動的所需要的人數，不是人越多就越好；同時要有具體的工作流程，否則就“政出多門”。14個人就弄海報、派發禮物、引場、拍照，效果卻不算太好。
3、尊重志願者，做到積極互相溝通，態度誠懇
雖然志願者既然參與到這個活動或者項目中來，就要有責任心和服從社工的指導和分配，但是溝通的過程中要注意語氣和態度。志願者是懷着一顆幫助、奉獻的心情來的，但如果感覺到被指點、被要求，就破壞了志願者的印象。雙方應該平等、尊重地溝通交流，把有疑問的地方共同討論，多使用“麻煩”“請”……詞語，讓志願者感到被尊重。
這一次的志願者活動實在是收益匪淺，它能讓我瞭解、聯想到日後自己的工作狀況，開拓了事業，又讓我注意到什麼是應該做的，什麼是要避免的，提供了一箇很好的學習機會。
大學生暑期社會實踐個人總結 篇7
作爲一名大學生，我總感到自己距離社會很緊，好像只差那“臨門一腳”似的。但每次回顧，自己都還身處在校園裏，並沒有真正的走上社會，瞭解社會。
如今，趁着今年暑假的到來，我也終於下定決心，走出校園！真正前往社會的環境中去體會、去鍛鍊自己！作爲一名大學生，這次的社會實踐我選擇了常見的暑假工來體會，並通過自己的學習和對身邊朋友的請教，更加瞭解了校外的環境。以下是我在進入社會後的實踐和體會總結：
一、社會環境的體會
走進社會，我首先感受到的就是身邊社會的獨特環境。在大學中，雖然大學的校園環境和社會有些類似。但畢竟依舊是在校園中，我們的生活有食堂和宿舍這樣的便利設施，但同樣也有不少在校園中的規矩和紀律要求。
但反觀社會，在這裏並沒有那麼多管理的校園紀律，但同時也沒有了那麼多的方便。爲此，我得在社會中學會自己的管理，讓自己好能適應獨立自主的生活。
二、工作實踐的總結
在實踐方面，我選擇了和自己比較適合的崗位作爲這次的假期實踐的目標。或許看起來這樣簡單的工作讓人有些提不起興趣，但實際在工作方面，我卻被這樣看似簡單的工作和人內務給難倒了不止一回。
這樣的經歷讓我深刻的認識到了自己所謂的大學知識在實際的社會工作中十分不值一提，尤其對於工作而言，我們需要的不僅僅是知識原創，還有對自己的管理、要求、細心和耐心。但我卻忽視了這些，導致一開始的工作錯誤百出。
但在我意識到了這些後，實習也因此發生了很多變化。我開始在工作中調整自己，從思想到的行動，我讓自己學着部門中的前輩進行了很多改變。此外，我還跟着的領導學習了很多工作的處理方法，讓自己也能更好的完成工作任務。
三、人際關係的擴展
在實踐中，我還遇上了不少新朋友。他們有些是公司裏的老同事，有些和我一樣只是利用假期來體會生活。和他們的交流不僅讓我得到了許多幫助，同時也讓我得到了不少放鬆，更好的適應了社會的生活。
四、自己的體會感受
進入社會以來，社會在我腦海中的印象越來越清晰。曾經那些要靠想象和聽說來了解的社會事情也漸漸變成了我所經歷過的記憶。雖然有些辛苦，但我很清醒自己選擇了來到這裏，這次的經歷不僅讓我有了認識，更能幫助我在今後的學習中更好的成長和進步！
前段時間，我參加了啓創家綜機構組織的“XX區耆英之聲的歌唱總決賽”的志願者活動。這次志願者活動帶給我的感受很深，觸動也很大，因爲這是第一次直接與社工一起開展活動，親眼看到他們的工作方式、感受他們的工作態度。作爲一名社工專業的學生，這次經歷提供了另外一箇角度讓我觀察社工、瞭解社工、深入社工。
那天八點半，我們六個志願者——各區不同學校的學生、社會人士就在中大校區門口集中，隨後到中大的社會工作系搬運物資，爲下午的比賽作準備。隨後的兩個小時，我們幾個志願者在中大研究生活動室——演播廳負責看守物資，彼此聊天了起來，相互熟悉，大家分享了以往做志願者的經歷和感受。直到午飯後，我們的工作才真正開始，志願者都被分成了幾組，每一組由一箇社工當任組長，分工協調。但是，光是把幾張大的宣傳海報掛起花了一箇多小時，位置、方式每個組長的意見都不同，掛好了又拆下來，換位置再掛，掛完了之後才記得按照怎樣的形式放好。到接近開始的時候，工作從手忙腳亂、“政出多門”才慢慢變得分工明確、有序。開場後，除了必要的維持秩序，大家都顯得清閒些，有時候就幫老人家們拍拍照，直到活動的結束。社工和志願者們送別參賽者後，又開始忙起清潔、收拾東西，大約到了六點半才真正的完滿結束。
大學生暑期社會實踐個人總結 篇8
這次社會實踐活動對於EGC是一箇很好的機遇，更是一次巨大的挑戰，對於我們這些EGC的新人亦是如此。當然活動基本上已經結束(還有一些後續工作)，對此非常有必要做一些文字上總結性的工作。雖然這次活動從大體上來看是成功的，但是對於我們來說，應該將其看做是一次失敗的教訓，從中總結經驗，吸取教訓。
其實感覺這次活動最需要做深刻檢討的是我，回想整個過程。我犯了很多作爲領導者和參與者不該犯的錯誤。首先，在前期準備中，我嚴重忽視一箇問題，備選方案的問題。這次活動是在非校園地區內進行的，因此變數很大，青山那邊的情況不斷地在改變，我們這邊的準備工作也隨着改變，弄得作爲信息傳達紐帶的我心煩意燥，有時候都不知所措。其實本可以不必那樣，[蓮 山~課件]只要當時做好各方面充分的準備，多想出些備選方案，遇到突發情況也就能從容面對了。然後，我在分工在方面做得很不到位。初次分工就出現了一系列問題。另外，在情況有變時，我沒有及時調整分工，導致如亞雲在此次活動中沒有充分發揮出能力。其次，我的個人魅力不夠，做事情過於優柔寡斷，面對事情不夠果決。比如說每天早上和中午雖然到點了，但是看到大家熟睡的時候不忍心叫大家起牀，然後一直拖，直至時間快來不及了。再次，我太容易情緒化，遇事頭腦不清醒，義氣用事。比如說在做“我是責任者”這個活動時，鬧心裏彆扭，沒有做好一箇工作人員該做的事情，沒有很好配合昌華大哥的工作。差點導致活動出現不好的效果。最後，我對於自己的角色沒有明確好，其實這次我不應該當時將自己在活動實施方面的任務放得太重。剛開始我是準備了動員大會的部分內容，一下午的感恩講座(後來情況有變)和敬老院的領隊。同時我還要負責與卞老師交流、與邀請的老師聯繫、監督各個部門的工作、關切各個板塊的準備情況等，於是出現精力分配不過來的情況。導致每日的進程沒有及時做好反思工作，進而出現的問題沒有及時得到糾正與改進。包括前兩天設備問題沒有提前準備好，在活動過程中紀律很差。另外還有很多我應注意的問題，我必須深刻反思，引以爲戒。
就這次理事會成員的工作，在此我提出我的一些看法。首先想說的信息服務部的成員，豔華和柳芳。其實她們倆是第一次接手新聞工作，第一次寫新聞。剛開始我最擔心的環節就是新聞宣傳這個模塊。但是她們倆很出色很用心，在華大青年和華大桂聲我都看到了她們的稿件。每次早上起牀後看見豔華在電腦上寫稿就很感動，因爲聯網的電腦只有一臺，發稿人員也只能趁無人之時好好利用電腦。同樣，小芳也很用心，從接到任務開始她就用心的學，這次在桂聲看到她的兩篇新聞了。但是，宣傳方面的缺陷也是不容忽視。就這次而言，寫稿方面力度還不夠，也就是稿件數量不多，發表的不多。而且沒有出彩新聞，在華大桂聲上可以看到，“精彩專題”中沒有我們的稿件。此外，負責人剛開始安排寫稿人員的時候混亂。當然，信息服務部還有些後續工作要完成，希望能精彩完成。
作爲主要負責人的穩權和羅娜，在這次活動中起到了不可替代的作用。表現得很不錯。在前期的策劃過程中，她們全程參與。雖然我們策劃出現了很多問題，但是整體上還是將框架擬定了，值得肯定。在策劃上，我們需要學習的東西還很多，包括簡單的格式問題。此外,穩權負責了動員大會和歡送派對。總的來說，這兩部分弄得都不錯。尤其是歡送派對，達到了應有的效果，各個部分的安排也比較妥當。但是也是有一些細節性的問題。這個穩權在自己的總結中已經講得很詳細，我也就不贅述了。羅娜這次在實踐實施過程中扮演了很重要的角色。主講一上午的管理與溝通技巧，得到大家的一致讚許。此外，娜娜還準備了大型素拓，雖然臨時換掉了。但是她的辛苦大家有目共睹。看了她的自我總結也覺得沒必要再多言了。
這次活動，春燕表現得尤爲突出，不管是在前期的安排還是在實施上，都做得不錯。作爲戶外生存挑戰的負責人，<蓮>總的來說各方面都做得挺好。保密性、活動動員、以及策劃都不錯。但是在細節上還是有很多不足之處的，在前期策劃過程中出現混亂狀況、動員大會上出現了幾個主要人員意見不統一現象、在實施過程中也有一些問題沒有考慮進去(宣佈開始的時候場面混亂、情緒失控，大家設置任務出現問題)。此外，春燕還是後勤組組長，這部分她做得很辛苦，幾乎每天早上都看到她在掃地拖地。衛生各方面做得都是可圈可點的。但是希望以後負責一箇部分的時候能夠發到組內人員的力量，沒必要事必躬親。新萌此次也得到了很多人的讚許，第一次主持整晚的活動，整體上來說還是可以的，達到了寓學於樂的效果。環節較爲緊促，且主持人禮儀方面都不錯。但是問題也不少。對場面的控制力不夠，導致出現場面混亂現象發生。臨時應變力不強，出現不知所措的狀況。希望以此爲經驗，以後多多加強。不得不提，新萌和柳芳在敬老院的表現非常突出，應該是善良本性的體現吧。
亞雲因爲家裏情況，基本上沒參與前期的內容。但是她在後期活動中表現得很積極。本安排她負責其他空間社工志願者的事宜，但是後來因情況有變，又因爲我的工作不到位，沒有及時調整分工安排，導致亞雲在這次活動中沒有充分發揮能力。但是她的積極態度非常值得肯定。建萍的工作，我總喜歡用放心兩個字來形容。雖然大家平時沒看到她做了些什麼，但是她卻做了很多。繁瑣的財務、每天的簽到、物品購置、交通聯繫等等。交給她的任務總是能按時完成，並考慮周密。但是我個人覺得建萍不應該只是侷限於這些工作，也應該大膽的走到人羣中，提升自己其他方面能力。
張景和潘勳，通過這次社會實踐新加入到我們這羣峨眉派弟子中來。將峨眉派一同天下的局勢，改成峨眉與武當弟子攜手共繪藍圖的局面。天下與鄙人同樂。邀請他們的加入，更重要的是我們看好他們的能力，認可對待事物的態度。他們在青山的表現大家也有目共睹，此處不好妄加評論。
此次社會實踐，可以說每個人都付出很多時間和精力。大家都很用心，很認真。總體效果還是不錯的，值得肯定。但我們不只是要簡單地收穫那些不錯的效果，我們更需要不斷地反思，提升自身的能力，以便於勝任以後的工作，甚至是爲畢業工作打好基礎。
大學生暑期社會實踐個人總結 篇9
今天總算要回家了、進廠36天、工資剛好除掉來回的車費和在這上班零花預支的幾百所剩無幾。每次出來打暑假工都會讓我的思想更成熟一箇層次、也讓我的性格變得更冷漠、現在我也變成“事不關己、高高掛起”的那類麻木的人之一，不知道是不是一定要這樣才能適應這個所謂現實的社會?有人說成熟很可怕、就會對所有新鮮的事情已經失去激情、對已經經歷過的事情失去興趣、生活不會再有什麼新的期待、是不是跟着心就變老了?這麼個抽象的話題已經超出了我的思維範圍、不想再爲這個糾結自己、成熟也好，幼稚也罷、跌跌撞撞總在成長!
這次讓我感觸最深的就是我在學校的生活真的很奢侈、很美好!對青春的揮霍、對自由的任意…還有最後一年的校園生活，我要珍惜、<蓮山>好好珍惜身邊的朋友和同學，也許這輩子再也不會有這麼一箇環境、有這麼一羣人無所求的幫助你、願意掏心掏肺的真誠對你…想想這段時間、都在壓抑着、每天11個小時的班、周圍全是不熟悉的人、每天他們用家鄉話說笑着，我們全然聽不懂!他們中間有的人很複雜、看不透、所以我不敢太接近、不敢讓他們知道我的所有、不敢跟他們肆意聊天、不敢讓他們覺得我是另類…這麼小心翼翼的生活，只希望安然的過完一箇月然後再悄悄離開、過了一段時間他們都會記不清楚到底誰是誰…只知道這裏曾經有過這些暑假工。一開始很喫驚、因爲有北京師大、中南大學、商學院的學生在、他們的檔次都比我高、他們有的是富二代、有的是老闆的朋友的兒子…他們都能幹，所以我也一無反顧的決定堅持了、第一次在廠裏喫住、也看清楚了許多不該清楚的東西、也許以後走上社會是遲早要面對的。終究、有人做了八天走了、有人做了十幾天走了…在跟媽媽吵架後、憋着委屈跟奶奶打電話…她叫我回家、我的眼框就開始關不住眼淚，我的毅力就開始薄弱不爭氣、它就像軟趴趴的棉花糖一樣!撐不起任何東西了!我沒有完成我最初給自己訂下的目標、我還是做了逃兵、也許我真的是隻知道讀書、仍然吃不了苦、但是這是我第三次進廠打工了!一次比一次的感觸深、自己也越來越現實、我現在真的想回學校了、真的想!我現在已經不去想未來該怎麼辦?我只想安安靜靜的坐在宿舍、哪怕我將來會很沒用、每天上班的時候、我就經常想在學校的那些事:從小學到初中、再高中、再大學…有時候想着想着都能不自覺的笑出聲、那應該是傻笑!感覺最大的區別就是學校的人單純!在這外面旁人看你的眼神都參雜着各種複雜的東西、彷彿要扒掉你的血肉、看清楚你的靈魂!
在我們宿舍有另外四個大學生、她們都很樂觀、因爲年齡相差不大、所以有話說!我真的應該慶幸和感激、這次的打工因爲有她們、我的日子不再那麼難熬、我不敢想像如果沒有她們、我一整天不說一句話、我一箇人去打水、我一箇人穿過人羣去買早餐、放假我一箇人呆在宿舍那是什麼樣的感覺?也許我會膽怯、也許我會害怕!謝謝這羣女朋友、謝謝今天一直留戀我的人、謝謝孩子他爹還有小鬍子、本來人生就無不散的宴席、都是過客、只是時間長短的問題、這麼長的時間一起生活一起苦中作樂就已經很難忘很滿足!女朋友們再見、希望我們還能再見!人生路很長!
我要過回我自己的生活了、我要繼續鑽進我的象牙塔了、那個心好還誇我的阿姨拜拜、那個96年還天天叫我小毛的小孩拜拜、那個每天上班中午休還寫暑假作業的小姑娘拜拜、那個嚷嚷着要做我男朋友的卻思想很幼稚大帥哥拜拜、那個形象很卡通卻當我面說我媽壞話的電工拜拜、那個喜歡晃悠又什麼都會幹的師傅拜拜、那個猥瑣又好色的大叔拜拜、這段非正常的生活拜拜…希望此生不再見!
我需要回到我自己的生活、珍惜現在生活所賜予我的一切、我不想迷戀遊戲來打發時間、我願意繼續單身着、說過:“不以結婚爲目的的戀愛都是耍流氓”。我不想耍流氓、我要做淑女!今天看到奶娃的心情、他說他想好了，要跟女朋友在一起、永遠在一起。我好有感觸、也很羨慕、甚至有那麼一剎那、我也想有人願意陪我一起天荒地老、不過我相信會有的…嘻嘻、麪包會有的、蛋糕也會有的、棒棒糖也不會丟…!
我的暑假就這麼過完了、也許是我學生時代的最後一箇自由支配的暑假!我還是選擇了進行社會實踐打工、不過不後悔、每段經歷都值得!我是想總結什麼?我自己也搞不清楚、我打工的感覺我也無法用語言來描述清楚、但是還是廢話了那麼多、那個…反正就是我會好好過、開心自在的過。
大學生暑期社會實踐個人總結 篇10
昨天經過一箇多小時的車程，我們終於到了此次實踐活動的目的地—XX市XX鎮初級中學。
首先我們是去到的我們要住的宿舍，雖然我已經提前做好心理準備，知道這裏的環境條件會比較艱苦些，但是真正看到以後真的是有些出乎意料之外。一箇宿舍十二張牀卻只有一箇風扇在中間的過道，而且宿舍是沒有任何插座的，很明顯這裏的住宿生夏天是吹不到風。不過我們三下鄉是有拉插座的。
另外，宿舍的衛生條件真的不是一般差，很髒。我只能說這裏的學生衛生意識可能有點欠缺。畢竟乾淨舒適的環境有利於我們的身體健康，而且健康的身體是革命的本錢。所以我們也用行動引領他們養成良好的衛生習慣。我們盡力的把宿舍打掃乾淨。收拾乾淨宿舍我們就出去校園逛了一下，看了一下教室。教室坐的座位是比較多的，但燈管和風扇也是不多的，教學環境也挺很儉樸。對比我們在自己的城市那些比較優良的學習環境，有些同學卻還不認真好好學習，不得不生出些許感概……
轉眼就到了今天，早上我們舉行了開班儀式，搬搬抬抬，佈置場地，雖然驕陽似火，但看着開班儀式能順利進行，心裏還是無比愉悅。下進行了遊園活動，一箇下午學生們都在快樂的遊戲中度過，也拉近了我們隊員與學生們的距離……希望接下來的所有活動能順利圓滿。
大學生暑期社會實踐個人總結
首先要肯定的是，實踐活動是成功的，達成了師範大學企業家成長俱樂部成員與xx區人民的深厚友誼，加強了當地民衆對大學生的瞭解，幫他們走出誤區，更願意接觸大學生，讓更多人知道華中師範大學經濟學院的企業家成長俱樂部是一箇積極、向上、讓愛傳遞的組織。
實踐總結：
就這次活動來說還是存在一定問題的.
就前期準備階段而言，大家只有激情卻缺少明確目標，或者說就是很大一部分人很想積極加入活動，卻不知道自己要做什麼。這就是活動的策劃人的安排工作沒做足，具體人員安排不到位.
活動第一天，在音控設備和ppt都出現問題，讓主持有點不知所措，這還是準備不足，或者沒有想出備選方案的結果。(萬一停電那不是要更糟嗎?)沒有備選方案.
活動第二天，成功學視頻教學不錯，但是就主持的個人觀點的爭論問題，我是要提出一點，就是在臺上的主持自己的觀點不一定要永遠戰勝臺下觀衆的觀點.如若有牴觸情緒，很可能這場教學就不會那麼成功。還有就是自己與別人辯答的觀點一定是要滴水不漏。準備要做足.
活動第三天，那場大型的溝通視頻教學我沒有機會欣賞，知道很不錯，不好評論與總結.
活動地四天，就是戶外生存大賽。
首先就是比賽的物品太少，沒有完全體現這支羣體的真正實力;
咖啡的生產日期沒有注意，還有咖啡可能涉及到國家政治性問題沒有考慮;
再就是在障礙關卡沒有更多新穎挑戰;
還有就是在對成果(財產)控制上要求不到位，導致有些組花光錢財;
評優制度不完善，導致無法更好的評比;
活動第五天;去敬老院沒有考慮到老人的心態，只是準備了舞蹈戲曲，但在和老人溝通上還是準備不足。離開時老人哭了，讓我們沒有想到，沒有好措施解決。
最後在離開前的歡送會上，大家表現的比較積極，安排合影的時間又點短，很多食品浪費，整體經費安排會有那麼一些不算太合理。
大學生暑期社會實踐個人總結 篇11
7月1日至15日，半個月的時間，我在風景如畫的皖南小鎮——安徽績溪上莊村支教，執教的是詩歌鑑賞與寫作興趣班的內容，第一次正式當老師，頗有些感觸。
兩週時間可以劃分爲兩個階段，第一階段是教學磨合期，老師與學生們彼此不熟悉，雙方都需要一段時間的適應。我最先遇到的就是備課尷尬問題，因爲選課的同學年紀有差異，年級也不一樣，所以上課內容很難安排。而且因爲孩子接受能力不一樣，上課要選擇富有趣味性、故事性和娛樂性的內容和方式，所以每天的備課都要精挑細選合適的素材，這也成了前期對我來說最具挑戰性的課題。除了詩詞選材困難，寫作課也不是很好上。孩子們好像很怕寫作文的樣子，有一箇孩子竟然在我佈置寫最愛的一箇季節的時候抄了一段課文給我。
第二階段是班級管理問題。因爲有了第一階段的磨合，師生彼此熟悉了，孩子們調皮的天性也不再收斂，淘氣的個性盡顯，這一階段的孩子很難管理，班級內部、班級與班級之間時有衝突發生，所以每日最頭痛的問題變作了怎樣與學生相處，既能讓他們保持和平、安靜的狀態又儘量不訓斥他們成了每日磨練的主題。孩子的天性都是天真爛漫、活潑好動的，除了原則性的問題，小錯誤可以被允許和原諒，恩威並施才能管理好班級。
近半個月的時間我帶着孩子們學習了千古名對、童趣詩、四季詩、邊塞詩、諷喻詩、懷古詩、愛情詩、友情詩等內容，上課形式以講故事爲主，視頻和表演爲輔，大多數學生還是能欣然接受的，但這其中我還發現了一些問題：
一是，個別同學語文功底不紮實，低年級出現的問題有拼音不熟練，錯別字太多，高年級則是相近字詞的用法分不太清，有些字詞運用不恰當;
二是，孩子們很怵寫作，書面表達能力還是有問題的;
三是，孩子們的課外閱讀量較少，就語文這一科來說，歷史文化知識尤其匱乏;四是，可能因爲孩子們多是留守兒童的緣故，家庭環境裏跟爺爺奶奶成長的居多，老一輩的一些習慣和文化特點潛移默化地影響了孩子，所以在給孩子們放視頻的過程中，相比較於知識競猜類以及宮崎駿的優秀動畫，孩子們更喜歡什麼《殭屍先生》，從一箇老師的角度，我覺得這些生活中無形的細節的東西很會影響孩子們的審美和世界觀、人生觀，這一點我很擔心。
半個月的教書生活，不僅讓我過了一把老師的“癮”，其實在跟孩子們打交道的過程中，我自己也受益匪淺。這裏的孩子很淳樸、善良、天真活潑，但明顯他們需要更多的人來陪伴和關心，希望能有更多的志願者、社會上更多的愛心人士能夠給他們以幫助和關愛。
大學生暑期社會實踐個人總結 篇12
記得當知道瘋狂英語在我們學校招暑假夏令營助教時，我的心情是頓時喜悅了起來，因爲自己終於盼到了這樣一箇機會——在暑假的時候，去一箇陌生的地方工作，認識一些陌生而又親切的人，做一些有意義的事，然後在那個地方留下美好而難忘的回憶。之前聽同學說過，當瘋狂英語夏令營的助教很有意義，很難忘，是人生一段寶貴的回憶，所以這次機會來了，我一定要好好把握住。
瘋狂英語助教的面試分兩輪。但是，由於自己真的很想爭取到這個機會，所以，即使是第一輪的面試，我也很認真地對待了。我是屬於那種不輕易做決定，但是一旦決定了就全力以赴的那種人。我特意上網查了個人簡歷的格式，然後精心設計了自己的個人簡歷，將該寫的都寫進去了，既有所突出又做到不冗長，使簡歷讓人看起來一目瞭然。然後，到面試的時間了。坐在等候室裏，我回憶着自己事先試想過的問題和一些注意事項以再次提醒自己。終於到我了，我雖然挺緊張，但還是能夠向面試官展示了我的熱情和專業特長。通過自己的努力，第一輪面試順利通過。
接着，是培訓。現在回想過來，我覺得好在還是自己的決心夠堅定以及自己有着認真的態度，才堅持了爲期三個週末的培訓。雖然培訓不會很累，但我覺得還是夠考驗人的意志力的，因爲這樣的培訓就好像平時上課那樣子，還是要那麼早醒，上課還經常“拖堂”，而且要利用週末的時間，不少通過了第一輪面試的人，最終因爲諸如時間衝突或學習任務重(當時已接近期末考試了)的原因而放棄了。但是，我還是自覺地抵制了這樣一種氣氛。我抱着堅定的決心以及持着積極認真的態度，挺過了這個培訓。在培訓當中，我學到了美語的基本發音及領會了當一名助教所應具備的一些素質。終於，在複試中，我比較出色地通過了。當然，自己很是喜悅，因爲自己的付出得到了收穫。
我是安排去惠州的瘋狂英語夏令營，時間是8月18號至8月27號，但我們助教要提前兩天出發過去準備。所以從期末考試結束到出發，我有六天的時間。在這六天中，我做了很多準備——繼續練好自己的美音音標，上網查找了很多實用的名人名言，去圖書館找了一些教人玩遊戲的書籍來參考，還就如何當好一名助教這個問題，諮詢請教了一些有經驗的朋友和長輩。因爲我知道“不要打無準備的戰”的道理，所以既然要做，就要做好充分的準備，全力以赴。更何況，我真的希望自己能實現當初的想法——做一些有意義的事，雖然夏令營的時間不是很長，但我真的希望在這不長的十天時間裏能儘自己所能教給學生一點東西，起碼能讓他們體會到一名助教老師對待工作、對待學生的那一份熱情與認真。
終於，懷着興奮的心情，我來到了惠州市惠陽高級中學，我的夏令營助教之旅就在，這個現在回想起來充滿着回憶的地方，展開了。
但是，現實超出了我的設想，又或者是我將一切都想得過於美好了。在夏令營開始的第一天，現實就弄得我身心疲累了。早上六點起牀洗漱——去學生宿舍召集本班學生——集隊到操場進行晨練、早讀及早餐考——組織學生上好大課——小班課及午餐考——午飯午休——下午大課——小班課及晚飯考——晚飯小息——晚上小課或外教課及睡前考——工作人員開會總結。這就是我們助教每天要做的事情，看起來已經夠繁瑣的了，但是在這裏的每一件事情當中，其實還包括着很多。比如，因爲我帶的是小學生營，所以不少學生都挺調皮搗蛋的，特別是男生，而且有些學生十歲都沒到，早上去宿舍集隊時，這些“小小學生”會出現賴牀的現象，晨練過程中可能會出現受傷的情況，至於上課時又會出現學生開小差不認真聽講的情況，還有宿舍的學生安全及學生生活問題等等，都是我們助教老師要解決的。以前我也參加過一些社會實踐，但是對於這次，我感覺壓力是最大的，自己的擔子很重，因爲在這些小學生面前，我就是他們的老師，很多時候他們累的時候其實我也累了，但是爲了激勵他們，我必須振奮起來;很多時候遇到一些突發情況，學生慌張了，其實我的內心也很緊張，但是我必須冷靜下來去處理。之前我以爲來做助教就是和學生一起學習、一起玩，協助主教老師做好教學工作，讓學生學一些東西，並且讓大家擁有難忘的回憶就行的了。但實際情況比想象中的要困難很多。
但是，既然做了，就堅持下去吧，堅持就是勝利。這是一箇中肯的態度，也是我在認識到事實之後的第一個想法。但是很快，我對待助教工作的態度就變得越來越積極了。我想起自己當時最根本的那個想法——做一些有意義的事情。我對自己說，就算現在情況比想象的艱苦了，我也不能忘記當時自己來這裏的根本原因啊，我要盡己所能，教育、關懷學生，讓他們在夏令營裏儘量學多點知識以及掌握學習英語的方法，還有，更重要的是給學生思想上的一些轉變及昇華，讓他們深切體會到師生之間、朋友之間那種平凡而又真切的溫情。因此，在接下來的八九天的時間裏，我始終充滿着熱情地對待我的工作，對待我的學生，對待我自己的心靈。雖然也還是很累，但只是身體上的，因爲我的內心本着自己的信念和有着大家彼此間的關懷而快樂了起來
現在還有很多或有趣或感人的事情歷歷在目。記得，仕浩早上起來時流鼻血，然後我和他喫完早餐到校醫室，在校醫室門口等校醫過來的情形——其他一些學生看到我和仕浩在等，所以在還沒有上課的時候，他們都陪着我倆，在校醫室門口大家排排坐說着趣事笑話的情形，他們真是一羣可愛的精靈啊。以前聽高中的校長說過，即使她年紀大了，但因爲經常和充滿活力的學生在一起，她自己也感覺年輕很多。現在到我了，雖然我還屬於年青的一代，但和這些90後的小朋友在一起，我真感覺自己又回到了童年，世界都變得簡單快樂了很多。還記得，順順因爲沒學過英語，每次通關考試時，她都很難過關，有時她還會因爲不懂而着急到哭了，我們大家看在眼裏也覺得很難受，特別是我作爲老師的，真有一種心疼的感覺。這也激起了我更大的決心和對學生的關愛之心，我對自己說，一定要讓順順重拾學習的信心。所以，我利用午休的時間，過去順順的宿舍給她輔導。終於，在夏令營終考時，順順順利通過了並取得了非常大的進步。依然記得，我們班最小的小朋友芷菡，她幾乎是每個晚上大家在上小課時，都會走過我這來，可可憐憐地哭着跟我說想媽媽了，我擦着她的眼淚，安慰她說要做個堅強的好孩子，她起初答應着我，但很快，又還是情不自禁地哭起來了。看着芷菡那憋着勁哭的樣子，誰看了都會心疼，很多次我看着哄着，自己幾乎也要哭出來了。我跟芷菡說，老師也想媽媽，但是老師爲了能讓同學們都做個堅強的孩子，老師不哭;芷菡想媽媽，但是爲了老師不哭，做個堅強的好孩子好嗎?這時候，芷菡好像真的懂得我的意思，很認真地跟我點了頭，這之後的最後三個晚上裏，她真的都沒哭了，而且都很適應過來了。
還有很多很多，例如文俊和沫陽兩隻小手“辛苦地”爲我盛來湯水時，那懂事而又羞羞的表情;梁羽在課室外的窗臺前真誠地跟我說着他和爸爸媽媽的事情;宿舍裏一推學生扯着鬧着要和我聊天的情形;生日派對裏大家一起玩一起瘋狂的時光;總結大會上我們班榮獲“優秀集體”時大家的激動與感動……這一切一切，讓我想起來都感到溫暖和幸福，因爲我有着一班團結、懂事、可愛的學生，我真的感到很欣慰，我真的覺得我不枉此行。
最後，我想說的是，任何收穫其實都是要通過自己的努力的，事情的開始總是比較艱難，但是一定要有信念並且要堅持自己的信念，用心去待人處事，不輕言放棄，最終的收穫總會令人意想不到的。這也是我參加這次瘋狂英語夏令營助教得出的最深刻的體會。
大學生暑期社會實踐個人總結 篇13
爲期八天的暑期社會實踐結束了，這八天，我與我們杭電國旗護衛隊的十位兄弟姐妹在一起爲了宣傳愛國主義精神而努力奮鬥，這八天，我們走過了呼和浩特愛民街小學，清水河縣高中，北堡鄉小學，託縣新城實驗小學，四點三十分託管所以及黃合少敬老院，爲老人孩子們帶去了國旗的溫暖與關愛。這八天，我們一起經受着烈日，暴雨，黃沙，但我們沒有一箇人抱怨，就因爲我們心中的那股信念。作爲國旗護衛隊的成員，我們本身便與普通大學生有着區別，我們肩負着把愛國主義精神傳承下去的責任，所以我們的實踐方式便不同於其他實踐活動，我們着手於國旗知識講解，愛國主義教育以及愛國主義升旗儀式展示等等的活動，使我們的社會實踐更加的有意義。同時由於我們的優秀表現，我們被邀參加呼和浩特廣播電臺的節目錄制，並且受到了呼和浩特日報的追蹤報道。
從前期的社會實踐籌劃到實施再到最後的總結，我們經歷了一箇多月的時間。短短的八天社會實踐我們走出了校園，學到了我們課本上學不到的知識，鍛鍊了我們的實踐能力，讓我們珍惜，讓我們難忘。回顧自己的內蒙古實踐之旅，這八天難忘的經歷不僅賜予了我一輩子受用的收穫，也給我心靈帶來觸動。我們實踐的時間只有短短的八天，所以能夠傳授給孩子們的知識是非常有限的，但是孩子們在我們的不懈努力下取得的進步是可見的，很多孩子從內向孤僻到活潑開朗，從對國旗知識的一無所知到最後的瞭如指掌，從連國歌都不會唱到後來變成了愛國主義小戰士，他們的進步讓我們欣慰，讓我們感動，讓我們知道我們千里迢迢的從杭州到了內蒙古的實踐活動是值得的。
7月1日，我們國旗支隊一行11人在魏剛老師的帶領下走進了呼和浩特愛民街小學，開始了我們爲期八日的暑期實踐。這是一所外來務工子弟學校，雖然位於內蒙古首府，但卻是一箇當地人從未聽說過的學校。這裏的孩子都是極其質樸，極其純潔的，他們的天真無邪深深地感動了我們。在那裏我們首先爲孩子們進行了一場升旗儀式，隨後我們帶領小朋友們進行隊列訓練，小孩子的動作雖然幼稚可愛但卻能夠感覺出他們那種認真的勁頭。之後，我們帶着他們來到教室，由我的隊友爲他們講解國旗的知識並教會他們怎樣唱國歌，在我們剛剛到學校的時候孩子們都很害羞，沒想到一到了課堂一箇個那麼活躍着實嚇了我一跳。
第二站，我們來到了國家級貧困縣清水縣的高中，在高中時我們的主要目的除了培養學生的愛國主義熱情以外，還想爲同學們樹立一箇正確的觀念讓他們瞭解大學的生活，知道今後該如何學習。在爲他們表演完升旗以後我們帶着他們來到操場上進行隊列訓練爲大學的軍訓做着準備，訓練的同時我們爲他們講着我們大學一年來的見聞和對於學弟學妹的告誡，一節課結束以後與他們作別，互相都戀戀不捨。最讓我感動的是有一箇女生訓練結束後表達了對我們的感謝之情，請求我們爲她留幾句話作爲對她的鼓勵。隊友們帶了整整一天的訓練，結果一位同學被曬得中了暑，有幾位同學則被曬傷了皮膚，但是沒有一箇人有過一句怨言，繼續着我們的支教之旅。
第三站的北堡鄉小學則是給我們影響最深的’，所謂的小學連一箇招牌都沒有，教室都是低矮的小平房，校領導辦公室則是窯洞，全校的學生只有36個人，並且這是兩個鄉加起來的總和，以前只有在電視上出現的情景突然出現在我面前讓我一時接受不了，孩子們穿的鞋是我們小時候的單邊鞋即便破了也不會換掉，當時我的鼻子酸酸地，真心希望他們能努力學習早日走出這貧困山區。這裏的孩子是我見過的最純真的孩子，他們的眼睛是那樣的純潔，乾淨，真的好美！一段童趣無比的訓練之後，我們爲他們講解了國旗的知識，孩子們都非常積極的回答着問題，最後我們爲他們送上了我們爲他們準備的禮物，與他們揮手道別了。
大學生暑期社會實踐個人總結 篇14
又一箇學期結束，又一箇暑期逐漸，開始完畢，迴環往復。
伴隨着學年度、歲數的提高，伴隨着就業問題的持續擴大，愈來愈覺得到自身的實踐能力層面的不夠及其“心中黑墨水”的欠缺，心裏煩悶，無從緩解。
暑期悠長，老想趁暑期做些有趣的事情，或是使自身的專業能力有一定的提高，或者使自身的知識層面更廣、更加深入，或者爲之後的學生就業招聘面試所必須的簡歷表貢獻力量，殊不知，“不如人意”、“方案始終跟不上轉變”等慣用語恰好是我的暑假生活的切身體會。
在添加xx區大學生聯盟以前的日裏頭，每日都感覺自身過得無所作爲，盲目跟風死板，鬱郁不可歡，“真軟弱無能”三個字是自身對自己的“暑期”日常生活的彙總。總惦記着擺脫困境，總惦記着提升自己，但結果全是雷聲大雨點小，換句話說壓根就沒有就沒有雨滴。欠缺變化的方式，欠缺變化的驅動力，對自身的.軟弱無能覺得鬱憤難平，可是無論怎樣煩悶，如何自我剖析，心裏總會有一箇聲音在告知自身–要更改這類煩悶無趣的日常生活或是得依靠自己的勤奮、積極、積極主動。
因此，一箇不甘心於枯燥乏味、平凡的人發生了。在同學們的qq簽名上看到了添加“xx大學生聯盟暑期社會實踐主題活動”的呼籲，又在跟同學們閒聊時談到我的無趣暑期，就在那樣的因緣際會下我添加了“xx大學生聯盟”而且添加了文祕部變成了之中的一份子，一開始，我還沒決策參與的情況下也是有過忐忑不安和遲疑，總感覺半途添加，總是會有陌生、手足無措的覺得。可是，我不想捨棄那樣一箇難能可貴的可以解決無趣、煩悶日常生活的暑期社會實踐機遇，我惦記着，無論參不參與，總是要先去掌握以後再決策，不能夠再幹讓自身後悔莫及的蠢事，不可以把實踐活動機遇抹殺在搖藍裏。因此我第二天便去了xx區團區委所在城市–中國海關商務大廈。
那一天的大會正好是以有關文祕部與調查部協作做好“新老生經驗交流會”爲主題風格，換句話說我一去到在簡易的瞭解以後就需要資金投入工作中，逐漸，我對一切都覺得迷惘，由於他人都有一定的準備，有一定的方案，而我如同一張白紙，一切都需要從頭來過，而我捫心自問並不是一箇十分有“急才”的人，因此，那類不自信的忐忑不安又開始了，可是“既來之則安之”，我還是用心資金投入了那一次大會，盡最大的勤奮把我能夠想起的都明確提出來，對於能不能被採取就可以看大夥兒的建議。通過了一番探討，我明白了自個的作業和每日任務，也得到了一箇結果–什麼事情總要去感受過以後纔可以瞭解是難是易，即使是難都不應當立刻捨棄，總要勤奮一番，試着一番。
自此，我就就正式開始了工作中，在這件事情上，我捫心自問我用心的搞好了自個的工作中，盡較大很有可能參加大會，即使我有休假，那也是情有可原，並不是有心，百般無奈。
令我記憶深刻的是那一次“新老生經驗交流會”的現場。大家爲這一個主題活動也確實投入了許許多多的汗液與勤奮，從籌備到邀約觀衆們到舉行，真的是不易。那一天，烈日炎熱，大家頂着熱辣的日光，一點半就抵達了xx區公共圖書館的學術研究多功能廳，開始了準備工作，大家都認真完成，服從命令，互相配合，分別做自己的工作中，把桶裝水放進包裝袋，發放宣傳頁，帶觀衆們進場，給觀衆們發放禮物，盡較大的勤奮尋找最大的觀衆們這些。
我工作起先把桶裝水放進包裝袋，派發送給到場觀衆們，隨後又幫助立在大門口派禮物，也有便是在觀衆們發問階段遞話筒給觀衆們，工作中項目儘管比較多，也較爲累，但很豐富，也很開心。見到座談會可以舉行取得成功，真的是很高興，就好像見到自身栽種的幼苗長出果子一樣，很有滿足感。
總體來說，儘管我參加的xx區大學生聯盟的時間短速度快，頻次也很少，可是我體會甚多。最開始我便在想，爲何他人都能有參加社區實踐活動的方式，而自身就那麼的少見多怪徹底不清楚大學生聯盟的出現呢?這也使我逐漸反省自己的人際交往的問題或是是在同學們圈中的溝通交流問題這些。可是，xx大學生聯盟的存有確實很更有意義，它促使那麼多的xx區的在校大學生得到了參加社區實踐活動的機遇，祝福xx區大學生聯盟越辦就越好，接納大量的志趣相投的在校大學生參與，舉行跟大量的更有意義的、自主創新的主題活動!
大學生暑期社會實踐個人總結 篇15
8月7日師範大學職業技術學院赴五樓養老院暑期社會實踐活動集中隊圓滿完成了20xx年暑期社會實踐活動，隊員們收穫頗豐。
這是我們第一次暑期社會實踐活動，我想也會是讓我們永久記憶彌新的一次回憶。
一、活動計劃
這次的暑期社會實踐活動我們集中隊開展的是到五樓養老院“關愛孤寡老人”的志願者服務活動。爲了體現志願者的風采，我們向院學生會借來了帶有“青少年志願者”字樣的帽子；因爲開展暑期社會實踐活動還是第一次，我們也是沒有踏進社會的青少年沒有什麼經驗，爲了讓活動開展順利，我們第一天的活動主要是規劃接下來這幾天的活動。
首先我們規劃路線，通過手機地圖和百度搜索，我們找到一家位於XX科技大學南邊的養老院。爲了再次確認養老院，我們給養老院院長打了電話，聽聲音院長是位阿姨，我們向院長說明情況，希望院長能夠同意我們去該養老院開展社會實踐活動，院長熱情的答應了，併爲我們指明乘坐21路公交車到“車輛廠站”下車。我們感謝過院長之後，開始準備我們到養老院之後和老人有哪些交流，確定可以爲老人們開聯歡會，我們選擇爲老人們表演的節目，老人們生活的年代和我們有所差距，所以我們考慮的節目有：《天仙配》、《雪絨花》、《映山紅》等紅歌節目，最後我們還選擇了我們在學校學習的健美操爲結尾節目；最後，我們列寫送給老人們的禮物，規劃到此結束了。
二、活動進行
社會實踐活動的第二天，我們第一次進入養老院，對養老院的環境有了初步的瞭解，也熟悉了到達養老院的路線，爲後來社會實踐活動的進行打下了堅實的基礎；第三天，正式進行社會實踐活動，但由於我們對老人們還不太瞭解，彼此都不是很熟悉，隊員們都是未進入社會的青少年不會與不同的人交談，第一次的相處很是尷尬。養老院阿姨爲我們介紹了養老院老人的日常生活、家庭背景和患病情況，我們對老人們有了初步的瞭解使第四天的活動進行得很順利，我們和老人們相處得很愉快；第五天天氣很熱，我們仍然進行暑期社會實踐活動絲毫不畏懼悶熱，老人們對我們越來越像自己的孩子，我們和老人們的感情越來越好，似乎成爲了不可分開的一箇大家庭，每天的分離大家都有些不捨；第六天社會實踐中，我們舉辦了一箇小型的聯歡會，爲老人們表演了我們之前準備的節目，豐富了我們社會實踐活動的色彩，也給老人和我們一箇很難忘的下午；最後一天社會實踐活動，我們將前幾天和老人合照的照片拿到照相館給洗了出來，和老人們共同分享照片的喜悅之後我們最後一次舉辦了聯歡，老人們也爲我們準備了一首歌，最後一天結束，我們的暑期社會實踐活動也圓滿結束了，我們的社會實踐活動受到了養老院院長及養老院義工的一致好評，獲得了成功，隊員們的努力都沒有白費。
三、活動總結
本次暑期社會實踐活動對我們啓示很大，雖然第一天的規劃很仔細，但是第二天仍然出現路線尋找的錯誤，可見規劃並不只能看到表面的成功，要仔細確認過後才能保證規劃無誤；與人交往是門很大的學問，我們剛開始與老人接觸的不適應和尷尬告訴我們應該學會人際交往，這是進入社會之前在大學裏必須學會的技能；老人們其實不需要孩子們掙很多的錢給自己，老人生活了一輩子，什麼樣的東西都見過什麼樣的生活也都過過，老來最大的希望就是子孫滿堂，陪着孩子們過完自己最後的日子，所以我們應該多花點時間陪陪自己家裏的老人，不能把手機當成自己的生活，多陪陪他們，別讓自己以後後悔。
四、心得感悟
現代社會缺乏了人情冷暖，很多人都忘記了人與人之間交往最基本的其實是愛，比起用手機交往的冷漠沒有感情的交流，與家人坐下來聊聊天，陪老人們走走路說說話纔是最溫暖最長情的生活；家人永遠是自己無限的力量，除了家，再也找不到一箇舒適港灣讓自己停靠，珍惜在家裏與家人待在一起的每一分鐘，讓愛停在自己心裏，永不褪色！
這次實踐活動我們收穫了老人們單純的感情，這是我們進入社會之後可能再也不會遇見的情感，在養老院裏，沒有任何的目的性，老人們仍待我們像自己的孩子般，在這裏我們也學會了與人交往將心比心，待人友好。
這次的社會實踐活動給未進入社會的我們上了最好的一課，而其中最重要的知識點就是告誡我們在物質世界中請記住家人永遠是你最堅強的力量，多陪陪他們吧，和他們在一起纔不會迷失自己，纔不會忘記人間最美的東西――那就是愛。
大學生暑期社會實踐個人總結 篇16
今年的這個暑假做了一箇很有意義的決定，報名參加了湖經蒼龍吟韻笛簫協會的“三下鄉”活動，通過大家的不懈努力，我們終於完成了前期的準備工作，考完試後就浩浩蕩蕩地出發了。我們以“承華夏風采，傳民族文化”爲主題，採取走訪和表演相結合的方式，開展了爲期七天的調查。
頂着炎炎的烈日，帶着一堆的行李，我們坐上了去往孝昌縣的T6784次列車，這是第一次出征，有期待，有雀躍，也有忐忑。7月3日，中午11點，我們的暑期社會實踐小分隊到達了目的地。我們落腳的地方是我們第七屆會長李宗澤的家，是在一箇小鎮上附近，交通還算便利，採購也很方便。這是一箇兩層的小樓房，平時沒人住，積滿了灰，所以喫完了飯一部分人就開始打掃房間，另一部分人出去購買生活用品。我幫忙擦了一下板凳(用來墊牀板的)，驚訝的發現板凳下面的一箇巨大的蜘蛛，旁邊爬滿了小蜘蛛，好神奇。下午，大家都累壞了，直接趴在一箇小板凳上就睡着了，有照片爲證。集體練習樂器也是這次暑期社會實踐的主要內容之一，晚風習習，面對着廣闊的水面和對面鬱鬱蔥蔥的山林，彷彿氣息也因此順了，每天都要在湖邊練習一會，雖然只是業餘的大部分還是初學者，但是大家熱情度很高。原本覺得這幾天的苦不算什麼，可是當我們碰到36度地高溫的時候，一切都變得艱難起來。首先，得解決做飯的問題，天氣這麼熱，誰來燒火呢?男生們雖然每次都叫苦連連，但是還是義務反顧。還好我們有好幾個比較積極做飯的同學，有王勝林這個“大廚”在，每天都能喫得飽飽的。睡覺的牀板很硬，我們一行十一箇女生擠在一起，翻身都很困難，而且酷熱難當，一共就三個電扇。大家互相開玩笑，一邊倒苦水，一邊相互鼓勵着。代龍和當地的一條黑狗關係處的不錯，大家就笑稱他倆是“兄弟”，從此代龍有了個外號叫小黑。開始的時候只是爲了居住的環境而痛苦，到後來大家只能靠着意志支撐下去了
第一次的走訪，是在烈日下，我們八點出發，步行幾公里去了楊家灣，沒有傘只是在烈日下走着走着，比較失策。連續去了其他幾個村落，老弱婦孺居多，大多都大門緊閉，我們辛苦了一上午，只是填了一些調查表，少收穫。找到的兩個的民間藝人，一箇未能得見，一箇已經中風了。走了很久很久的路，路上還沒有遮陰的樹，綠色田野裏時不時出現幾頭黃牛好像對我們紅色的旗幟很感興趣，後來索性就把旗幟給收了起來。回來以後，就已經有人支撐不住倒下了，大家表面上好像很平靜，沉默着，可是我知道大家一直都在擔心杜慧，而且偏偏這時候喻啓翔又不見了，手機還沒有帶在身上，真是急死人了。後來終於找到了他，原來他和李宗澤一行人一起去醫院了，這才讓我們鬆了一口氣，杜慧也已經沒事了。由於第一次在村子裏失敗的經驗，我們決定以後還是去縣城和鎮上，鎮上比較近人也多一點，去縣城的話雖然有點遠但是有一路公交，畢竟身體是最重要的。
後來的幾天，我們上午在鎮裏面調查，晚上去縣城調查，那個時分，許多人都喜歡到廣場上散散步、跳跳舞，坐在草地上和大壩上聊天，正是悠閒的時候，人們也比較願意交談。在我和當地的人交談過程中感覺，經濟在不斷的發展，人們的受教育水平、生活質量有所提高，並且對教育的重視程度也在上升，但是問及到當地有哪些文化時，普遍的回答卻總是沒什麼特別的，就算是老一輩的人也不願再多說什麼，難道文化沒有理由傳承下去了嗎?文化意識正在漸漸地淡薄，但也不排除是我們提問的方式有問題。當地的一箇阿姨做問卷的時候說，孝感市一箇以孝聞名的城市，他們對清明節很重視，這一天遠在其他地方的家人一定會趕回來，參加祭祖活動，孩子也要跟着一起去,還有就是每逢節日、婚慶喪禮什麼的都一定會放炮仗，這是當地的傳統。發現自我己不怎麼懂得和當地的村民交流，和陌生人話不多，因爲害怕打擾他們。後來我決定改變自己的策略了，不要見着一箇人就讓他填調查表，採取另一種輕鬆地方式，就像聊天一樣，就算只是讓他們瞭解一下我們做這次活動的內容和目的，提高一下他們對我們的傳統文化和樂器的重視程度也是很大的收穫，後來情況好多了。老人要耐心對待，對於小孩子、學生只要告訴他們我們的活動是做什麼的就行了，他們很樂意幫忙。其實就像是彭淑琴說的那個樣子：坐在門口吹風的人都是很願意有人和他們講話的，歸根究底還是你的態度是否熱情所決定的。調查期間，時不時有人問我們是不是賣樂器的呀，還有人拿了宣傳單就走了，我們的向唅黎表示對此事很無語。說起來還有一段奇遇，我們和另一箇學校的社會實踐小分隊相遇了，不過兩個隊的主題相去甚遠，那天我們和了一箇照，晚上應邀和他們在廣場上做了一箇小小的表演，這是一次難忘的經歷呀。
功夫不負有心人，最後總結的時候調查問卷已經有厚厚的一疊了。
天氣很熱，這是每個隊員的感嘆，一共是七天的時間，扣掉第一天整理的一天還有六天，我們真正做調查的次數是五次,因爲天氣的緣故，大家都很累很困，也不是很適應那裏的生活，看的出來不出去做調查的時間裏，過得挺無聊，但是，我看到了每個人的付出與堅持。李陽管着我們的資金，她每天負責買菜，早上6點多就起來了，是我們之中起得最早最勤快的一箇，李宗澤總是能時時刻刻給我們帶來歡笑，看似很不靠譜，但是每次的活動他都細心地作出指導。每次從縣城回來的時候，大家都沒有坐公交，應爲已經9點多了，早就沒有了，回來的路上大家排成列，穿梭在馬路，聽着董亞永遠不變的“半月琴”，還有會曲“鐵血丹心”，心裏面覺得特別的踏實，大家都高歌、扯着嗓子喊出來，一天的疲憊在這個時候得到了釋放。忘不了璩嘵潔、熊靜和龔錫慧的簫聲，肖冬、楊丹妮的葫蘆絲曲。廚房裏的柴米油鹽醬醋茶，女生們排隊洗澡，男生們每天去屋頂上灑水降溫，互相扇扇子，互相借牙膏和洗髮水，有人默默地在後面洗碗，坐在板凳上各自玩着手機一時的靜默，觀音湖的瘋玩，做問卷時的認真還有屢屢碰壁，夜晚回來時互相打氣的高歌…這期間有人倒下過，但是在我們心中鮮紅的隊旗沒有倒過。因爲在一起，所以什麼也阻擋不了我們的腳步!
大學生暑期社會實踐個人總結 篇17
在忙碌中，時間總是如瀑布般飛流直下，轉眼兩個星期的集體活動——暑期社會實踐就要結束了，感覺有很多的不捨，不過還好在這裏我收穫了許多，也學到了很多。可以這麼說，因爲參加了這次活動讓我覺得這個夏天是充實而有意義的。因爲這個實踐讓我成長了很多，在思想上有了一箇相當大的轉變，也更加明確了自己的方向。
首先我要對整個實踐過程做一箇總結，可以劃分爲三個方面：
一.實踐前期的培訓
爲了可以使我們的實踐可以高質量的完成，使其達到預期的效果，楊書記對此項活動給與了我們相當大的支持和鼓勵，並且在活動開始的前一天，王瑋老師給我們介紹了各項儀器的功能及使用方法，在此過程中我學到了許多新知識，更體會到了，我們的體育對人的身體健康起着相當大的作用。此外，我們對工作進行了分工，大家各自負責好自己工作和儀器。大家共同學習，共同進步!
二.奔赴不同的地方進行體質測試和健康觀念調查
本次社會實踐的一大特點就是需要大量的與人溝通，而且溝通的對象也大不相同，不同的年齡，不同的層次，都需要採取不同的溝通方式。我們在楊書記的帶領下，分別去了勞動保障中心、杜官屯、安陽市廣播電視臺等站點進行實踐，我們主要是給人們免費做身高體重、血壓、反應時、握力、肺活量、血氧飽和度、體前驅和臺階試驗的測試。我在實踐中經歷着種種突發情況，但是之後，我從開始的不自信到自信，從不知道如何應對他們的問題到學會如何隨機應變，從對師兄師姐的陌生到熟悉，這一切的一切都讓我感覺自己好像是收穫了果實的農民，有一種滿載而歸的喜悅。
測試期間我不僅真正的掌握了很多技術，而且深刻的體會到了，要學以自用的真諦，懂得了一旦抓住學習的機會就不要放棄的道理，楊書記親自帶隊實踐，王瑋老師加盟助陣，讓我們體會到了老師多我們的關懷所在。實踐的過程就是一箇與社會接觸的機會，是真正鍛鍊自己各方面能力的機會，是讓你更早的學會適應社會的階段。在這次實踐中，我不僅從我們的團隊中，學到了要互相幫助、互相團結合作的精神，更從我們測試的對象身上學到了很多課本上學不到的東西，在杜官屯的村民們身上，我學到了質樸、善良和熱情，更加體會到了樂於助人的快樂;在安陽市廣播電視臺我學會了尊敬、禮貌和如何更好的與別人去溝通和交流，更加感受到了社會的競爭力之大，無論面對多大的阻力，我們都必須要有堅強的毅力，堅持到底，不輕言放棄!做每一件事都要有他的收穫，無論是什麼時候，只要用心就一定會有收穫，正所謂“處處留心皆學問”!
在這個酷熱的夏天，實踐中的我們是辛苦的，勞累的，但是當我們看到那些渴望知道自己身體狀況如何的人經過測試得到我們開的運動處方後，露出滿意的笑容時，我們是快樂的，也許這就是累並快樂着吧!
三.分三組分別對健身房、俱樂部、拓訓公司進行社會調研活動
爲了使我們瞭解社會對我們體育專業的人才的需求情況，在楊書記的號召下，我們將一隊分爲三個小組，分別進行對健身房、俱樂部、拓訓公司進行了實地的調研，我所在小組是由武京京學長帶領的，主要調研對象是俱樂部。通過對俱樂部的實地調查，我瞭解到了很多的情況，更加體會到了社會競爭力的強大，也明確了今後自己努力的方向。我們去的是安和俱樂部，他們的經理明確的告訴我們他們需要的人才，不僅要有過硬的專業技能，還必須要具備綜合的素質，溝通能力、組織能力、懂得隨機應變的教學能力等。通過調查，我才真正明白了原來在校所學的一切都是爲了適應社會，所以必須學會融入社會，與社會時刻聯繫在一起，做到可以真正的利用自己的所學給社會帶來利益!
以上即是這個實踐中我的主要收穫，下面我將談談自己的心得體會。
實踐，就是把所學的理論知識，運用到客觀實際中去，是自己所學的理論知識有用武之
地只學不實踐，所學的就等於零,理論應該與實踐相結合.另一方面，實踐可爲以後找工作打基礎.通過這段時間的實習，學到一些在學校裏學不到的東西。因爲環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐.因爲每天都不斷有新的東西涌現，我們不只要學好學校裏所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自己，表現自己。
在實踐中，我們一定要做一箇有心人，要懂得利用自己的邏輯思維，提高自己的語言表達能力和溝通能力。不僅要敢說敢講，還要去思考你如何去講纔可以讓大家對你講的感興趣，如何講纔會使你講的內容更吸引人，更易讓別人接受你的觀點。除此之外，必須要以積極的心態去面對生活，要使自己達到更高的水平，就必須要具備堅強的毅力和不變的恆心，努力改掉自己的缺點，樹立一箇全新的自我，學會發揮自己的主觀能動性，努力學習各種知識和技術。充實自己的生活，讓自己的每天都有收穫，並且學會反思，使自己不斷地前進。只有這樣，纔不會被社會所淘汰，纔可以在社會上立足。
時間飛逝，實踐生活已經接近尾聲了，因爲它的存在，這個夏季顯得充實而又觸動人心，社會實踐實際上就是你人生的第二課堂，在這堂課中學到的東西將會影響我的一生。在今後的學習生活中，我會爲了自己的理想去更加努力奮鬥的，是暑期實踐中身邊的人對我的影響，也是參加這樣一箇與社會近距離接觸的活動，讓我真正的體會到只有不斷努力纔可以夢想成真!
大學生暑期社會實踐個人總結 篇18
爲期十天的暑期社會實踐活動早已落下帷幕，但我們一行15人一起度過的日子卻深深烙在我的了腦海，那些畫面，久久揮之不去。細細回想，從實踐前期準備申報材料、進行素質拓展訓練，到實踐期間我們在襄陽發放問卷、走訪各相關部門，到實踐後期我們整理材料，寫論文、調查報告，做視頻、ppt等，每一箇個場景都依舊那麼生動。這些天，我們既順利完成了我們的課題，又對襄陽古城的風土人情有了一定的瞭解。最重要的是，隊員間通過相互瞭解建立了深厚的感情：最重要的是，我們學會了團結互助，我們學會了包容理解，我們學會了獨立學會了堅強，我們學會了堅持不懈，不到最後一刻決不放棄；最重要的是，我們從未後悔，也不會後悔。多年後，當我們會想起這段往事或許還會感慨頗多吧！古人云：讀萬卷書，不如行萬里路。此言甚是貼切啊！
還記得當隊長說要帶我們去參加暑期社會實踐時，當時無比興奮而又滿心期待。好幾天就一直在腦海裏構想我們實踐的情景，時而把自己幻想成一位資深的專家，用精密的儀器做着各種實驗，十二把自己想象成一位頗有影響力的政治人物，與當地政府相關人員商談各類事宜，事兒把自己想象成一箇善良熱情的下鄉志願者，耐心地聽那些貧窮落後但是敦厚淳樸的村裏人絮叨，然後幫他們一步步走向幸福的生活。當得知我們此次實踐的課題是“湖北省農村蔬菜流通渠道問題的調查和對策研究以襄陽市爲例”時頗有幾分失望和迷茫。當時不解，爲什麼我們專業學的是計算機方面的知識卻去研究和蔬菜有關的東西。其次，覺得“蔬菜流通渠道”沒什麼好研究的，自認爲所謂流通就是賣菜買菜，那麼此行定會相當枯燥無聊。雖然有那麼一剎那，我對此次實踐有所質疑，但對新事物的憧憬和好奇還是喚回了我的熱情。
這是我第一次參加暑期社會實踐活動，所以除了滿腔熱情外對其他相關知識和要求幾乎一無所知。原以爲只要向學校說明我們哪些人在什麼地方研究什麼就行了，但最後才得知，要準備申報材料並不是一件容易的事。不僅需要暑期社會實踐項目綜述、經費預算表、團隊成員介紹及團隊內的分工，出發前的培訓和訓練方案，還需要實踐期間安全保衛和應急方案等一系列相關文件。在前期申報過程中，主要是隊長和副隊長在負責，我們大一的隊員主要是配合他們的工作。當隊長把完整的申報材料發給隊員時，我纔在知道，他們真的很用心，真的付出了好多汗水。也是那時，我告訴自己，一定要努力，不能辜負了他們的期望。也是那時，我第一次在我們的這個團隊看到了希望！
在正式開始我們的實踐活動之前，還有很多問題要考慮。所以出發前我們多次召開會議，羣策羣力，一起預想可能出現的問題，一起找出最好的解決方案。。從第一次會議大家互不相識，會上非常拘束到臨行前最後一次會議大家暢所欲言，也是在這些會議中，我們大家有了初步的瞭解，這也爲實踐中大家相互理解包容，團結互助奠定了基礎。爲了確保隊員們有強健的體質，在實踐過程中不出現身體過度虛弱而無法繼續的狀況，我們還進行了素質拓展訓練。在訓練中我們既參加了一系列體育鍛煉，又一起做了很多促進團隊協作的小遊戲，同時，我們還對攝影、拍照、各類文體寫作方面進行了一定的培訓。
7月2日，在前期工作基本完成後我已經迫不及待奔向襄陽了。
7月3日，湖北經濟學院信息管理學院赴襄陽市暑期實踐小分隊正式出發了！那天我們穿着統一的隊服，戴着統一的工作牌，不管是在路上還是火車上都不時吸引了周圍人的眼球。那天，我心中頓生一種自豪感，我覺得我們是肩負着偉大的使命的！武昌襄陽的火車經過我的家鄉安陸，也就是火車在安陸短暫停留那會兒我無比的想家。雖然已經是一名大學生了，但每次出遠門都是父母千叮萬囑後送上車的。此時的我將去一箇陌生的地方，在那裏，我將和大家一起工作一起生活一起完成我們的使命；在那裏，我要更堅強更獨立更勇敢；在那裏，我不但要學會自己照顧自己還要學會理解關心照顧我的隊友。思緒飄離短暫後，我依然開開心心地和大家一起談天說地，一起玩遊戲。下火車後，我們從火車站到提前安排好的旅館的途中出了一點小狀況。由於幾個當地隊員很久沒回家，所以不知道末班車路線跟白天不一樣。無奈，我們15人只能中途下車另想辦法。初來乍到，加之坐錯了車，我內心還是有點驚慌的。還好隊長和另外幾個大二的學長很鎮定，有的打電話有的用自己的智能手機定位，看看我們現在在哪個位置，怎樣坐車才能順利到達旅館。雖然忙活了好半天，但我們最終還是安全抵達了。這次小波瀾讓我對我們團隊更加充滿信心，我堅定的認爲，我們隊具有解決任何突發意外的能力。
次日我們就正式展開我們的調查活動了。申報材料對行程安排和調研內容都有詳細的說明，而天的例會在總結當天工作後也對第二天的的任務作了具體的分配。所以我們的工作進行得還算僅僅有條。從7月4日到7月9日是最忙最累，也是最關鍵的幾天。
7月4日，我們的任務是“接洽”和“踩點”。接洽時，襄陽市政府的黃書記熱情的接待了我們，並對我們的活動表示大力支持。他還幫我們聯繫了襄陽市工商局和襄陽市宣傳部以配合我們的工作。但在於黃書記的交談中野曝露出了一箇問題：我們對課題的瞭解度不夠。當問及我們的研究內容、研究方向、側重點、意義與價值等問題時我們未能很好的向書記闡明。鑑於這種情況，當天回到旅館後我們就仔細研究了我們的《項目綜述》，並自問自答任何別人可能提出的問題，以免再次出現尷尬的局面。我們“踩點”主要是熟悉襄陽市各大型蔬菜批發市場、蔬菜銷售市場的地理位置等基本情況，以便於下一步的深入調研。由於不熟悉路線，在此過程中我們着實花費了不少時間精力，但值得肯定的是仍達到了預期目標，這也爲我們後期工作提供了有利條件。根據行程安排，7月5日6日，我們分別發放了針對消費者和菜農的問卷。在對消費者做問卷調查時，隊長把我們分成了A、B、C三個小組。A組（我們組）是去農貿市場，B組去超市，C組去社區。我們組在調查過程中多次碰壁。很多消費者對我們的活動非但不支持還壞有牴觸心理，尤其是中老年人還把我們當成傳銷和詐騙分子。原以爲當地幾名會很歡迎我們，會熱情幫助我們進行調查哦，但他們冷漠的面孔讓我無比喪氣。但我是絕不會這麼快就認輸的，在小組內召開臨時會議後我們分頭行動，依然耐心向別人講解。功夫不負有心人，從早上忙到下午一點多我們終於完成了任務。在做問卷的過程中我們發現，這份問卷有諸多紕漏。有的問題無關緊要，得出的數據幾乎沒有什麼用。有的問題太過專業化，大多數人都無法理解，我們不得不費很大精力用通俗易懂的語言向他們解釋。再找出問題所在後在當天晚上的例會上，我們大家仔細研讀了針對小菜農的問卷，並作了補充修改。因此，對菜農的調查進行的很順利。完成了對消費者和供應者（即菜農）的調查後，我們就要着手研究中間商了。瞭解到，蔬菜流通過程中一般清情況下中間商不止一級，所以研究起來比較複雜。加之很多資料中間商是保密的，所以調查起來更是有難度。進過商討後，我們決定7月7日走訪襄陽市農業委員會，希望在政府部門獲取可信的一手資料。在農委會吳萬里主任熱情的接待了了我們，經濟作物科的尚光文科長耐心地爲我們答疑解惑，臨別時，他還毫無保留地向我們提供了非常寶貴的資料。此行還是頗有收穫的。獲取資料後的第二天我們就洪溝市場和鑫順天蔬菜生產基地。紅溝市場是襄陽市最大最正規的農產品交易中心，也是農業部定點市場。在與該市場管理人員的交談中，我們獲得了我們所需的信息。更值得高興的事，我們見證了蔬菜農藥殘留量檢測的全過程。由於不熟悉路線，下午去鑫順天蔬菜生產及頗費周折。最終到達後瞭解得知，該基地是由襄樊市樊城區農業局和襄樊鑫順天農業科技有限公司聯合創建的，它是襄樊市農科院蔬菜研究所科研基地，規模達260畝，種植產品主要是西紅柿、西芹和草莓。向該基地負責人諮詢一些問題後我們還參觀了該蔬菜生產基地。雖然大家都非常累了，但大家臉上的成就感與喜悅沖淡了倦意。實踐活動漸入，我們每天調查走訪回來後我們都及時整理了相關資料並認真分析，。在撰寫了幾分內容內容詳實的報告後我們與當地報社取得了聯繫。《襄陽晚報》的劉德祥記者還承諾對我們的實踐活動進行報告，這無疑鼓舞了士氣。7月9日，分析了新獲得的數據後隊長分配了後期工作任務，包括撰寫論文、調查報告，做視頻、ppt等。這也標誌着我們的暑期社會實踐活動告一段落。
辛苦了這麼多天，大家都累了，雖然誰也不願說出來。接下來的兩天我們就過得很輕鬆了7月10日，我們一名隊員家裏玩了一天7月11日，我們又到襄陽有名的經典古隆中游玩了一日。大家一起玩玩鬧鬧，那麼開心，那麼滿足。我的隊友，我的朋友，曾今是陌生人的我們正是因爲這次實踐活動才聚到了一起，這麼珍貴貴的回憶，這麼寶貴的友情，我一定要好好珍惜！
7月12日我們就要返校了，要離開了頓生幾分不捨！在這裏，我們留下了歡聲笑語，留下了汗水淚水，腳下的足跡可以掩蓋，但烙在心底的回憶卻無法抹去。這次暑期社會實踐活動，值！
大學生暑期社會實踐個人總結 篇19
社會實踐活動一直被作爲培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀合格人才的重要途徑。今年暑假我院團委根據上級有關文件精神，繼續在全院同學中開展形式多樣、豐富多彩的實踐活動，取得了令人可喜的成績。現將總結匯報如下：
一、高度重視、認真組織
假期前，院團委向全院廣大同學發出了《關於開展暑假社會實踐活動的通知》，並印發人手一份的社會實踐活動登記表，各系學生會(分團委)積極響應、認真落實，根據自身專業特點，確定實踐方向，作好動員工作。廣大同學都以認真的姿態對待這次大學生社會實踐活動，熱情的參加了社會實踐活動，從而鍛鍊了廣大同學的社會交往能力，培養了廣大同學的綜合能力。
二、緊密結合實際，多形式開展社會實踐活動
今年我院的"三下鄉"社會實踐活動在堅持以往成功做法的基礎上，充分考慮各社會實踐點的實際情況，各系因地制宜，根據實際需求開展不同的社會實踐活動。
(一)從組織形式上看，主要有兩種形式
1、分散活動。其內容豐富多彩，涉及到社會方方面面。從區域劃分，有農村的、有城市的、有內地、有沿海的;從內容上劃分，有希望工程的，有金融保險的，有房地產開發的，有市場營銷的，有廠礦、企業的內部管理機制的，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產勞動的等等。
2、集體組織。組成社會實踐小分隊，分赴各地開展社會實踐活動。今年共派出6個小分隊和1個大篷車，他們分別是桂林工學院黨員大學生赴河池地區的"三個代表"實踐服務團，電計系赴荔浦縣社會實踐小分隊，旅遊學院赴陽朔縣社會調查小分隊，資環系赴桂林柘木鎮社會實踐小分隊，土木系赴興安縣白石村社會實踐小分隊，材料系赴三街村社會實踐小分隊以及由桂林工學院大學生藝術團組成的文藝大篷車。
(二)從社會實踐的類型看，主要有以下幾種
1、開展便民服務。各小分隊利用當地的圩日在市場上設立家電維修、單車修理、理髮等便民服務點，盡己所能，不怕髒、不怕累，以優質的服務贏得當地羣衆的稱讚和好評，同時也努力實踐着青年志願者的精神。
2、開展文化輔導活動或者是法律宣傳與諮詢活動。暑期不僅中小學放假，而且正是夏收農忙時節，中小學生處於無人管理的狀態之中，大學生們將這些學生集中起來，對他們進行文化輔導。
3、開展社會調查活動。如電計系赴荔浦縣社會實踐小組對荔浦縣部分鎮、村產業現狀進行了調查，來分析農村產業結構的調整，並寫出幾分調查報告。
4、開展義務勞動，幫助缺少勞動力的軍烈屬、五保戶收割莊稼。下鄉期間，正值夏收時節，許多軍烈屬和五保戶因家裏缺少勞力，莊稼熟在地裏而無人收割，同學們積極幫助這類家庭，爲他們解決了燃眉之急。
5、文藝下鄉。由學院大學生藝術團組成文藝大蓬車到村鎮各社會實踐基地進行巡迴演出，豐富農民羣衆的精神文化生活。
6、開展大學生勤工儉學活動。不少假期未回家的同學在學院的組織下開展各種各樣的勤工助學活動，一方面瞭解社會，另一方面也解決了自身的生活需要。
7、環境保護。組織學生積極參與"保護母親河"行動，進行生態環境調查，宣傳倡導環抱觀念，治理環境污染，裝扮母親河。
8、考察實踐。我院集中部分學生黨員(幹部)、入黨積極分子組成"三個代表"服務團，赴河池地區開展考察實踐活動，加強對黨史、革命史的學習和教育，牢固樹立跟黨走的信心和決心。
9、開展大學生科技活動。今年全院共確定了大學生科研課題一百多項，爲迎接11月份我院的科技活動周，提高我院科技學術水平，各個課題小組紛紛利用假期時間收集數據，抓緊實驗。
總之，今年的社會實踐的內容是豐富的，形式是多樣的，以提交報告的總體情況來看，今年暑期社會實踐有幾個特點：
(1)社會熱點問題調查;(2)結合專業進行社會實踐。
三、總結經驗，評比表彰
寫經驗總結、相互交流。提高我院大學生社會實踐的層次和水平。8月份院團委下發了關於暑假大學生社會實踐總結的通知。要求各系分團委、學生會在內部交流的基礎上，對今年大學生社會實踐的內容、方式、特點、規模、效果、存在的問題及對今後大學生社會實踐的意見，提交一分總結報告。同時)，在全院將對錶現突出的社會實踐先進集體和先進個人進行評比表彰。並要求各系評選出優秀的社會實踐報告，召開社會實踐交流會，同時，全院共推薦出60多篇不同內容和形式，具有一定層次和水平的社會實踐報告。
四、經驗和收穫
學院各級領導的重視，廣大同學的積極參與，是我院大學生社會實踐活動得以成功的重要保證。多年來，學院黨政領導把社會實踐活動作爲大學生素質教育的重要形式，每年撥出專項經費用於社會實踐，並組成社會實踐領導小組，指導社會實踐活動的展開，並把社會實踐列入教學計劃，形成制度加以保證。全院廣大同學自覺把社會實踐作爲了解社會、接觸社會、投身改革、鍛鍊才幹的重要渠道，積極深入生產第一線，體驗生活。
各級地方政府和社會各界的大力支持，是社會實踐活動順利進行的有力保證。多年來，各級地方政府把接受大學生社會實踐作爲自身的一項重要工作，給予了我們極大的支持。在食宿、安全及活動的開展方面儘量爲大學生提供各種便利，保證了社會實踐活動的順利進行。同時學院注重社會實踐的基地建設，與地方開展長期結對合作，把扶貧工作、科技服務、文藝下鄉等活動與大學生接受鍛鍊、成長培養緊密結合在一起取得良好效果，受到當地幹部羣衆的一致好評。
大學生暑期社會實踐個人總結 篇20
社會實踐是大學生思想政治教育的重要環節，對於促進大學生瞭解社會和國情、增長才幹、培養品格、奉獻社會、增強社會責任感具有重要作用。學校對每年的假期相當重視，不但爲學生提供了一箇良好的平臺與機會，而且爲我們保駕護航，從而使我們能從中得到鍛鍊，學習在學校裏學不到的知識與能力，更能開闊視野，得到前所未有的感悟。這是我第二次參加社會暑期實踐,與大一暑期的社會實踐不同的是，此次是以團隊的形式外出調研，需要調研成員很高的自主性和實踐能力，感覺整個社會實踐收穫很多。
20xx年夏天，我本着對自己認真負責對社會熱心的態度，積極響應學校與政府的號召參加了20xx年學校的社會暑期實踐。我們隊的實踐課題爲《中山市東區社會人士對空巢老人瞭解程度調查》，隊員共8個，從6月29日開始在中山進行歷時一箇多星期的社會實踐。
6月29日前，團隊各隊員分工合作，分別完成自己的任務。6月29日，開始了第一天的暑期社會實踐。當天上午到齊富灣社區瞭解政府和社區對空巢老人的生活現狀，晚上對當天工作進行總結。6月30日和7月1日這兩天聯繫各實踐地點，安排好時間，草擬調查問卷並不斷糾正當天的不足。7月2日上午蒐集不同的資料，寫每天個人小結，晚上與隊員討論、整理並將調查問卷的結果輸入電腦。7月3日上午談論當天行程及對7月2日不足和優點做總結，下午與隊員外出進行街頭問卷調查，晚上統計問卷並得出數據。7月4日上午與隊員進行街頭“橫幅簽約”和派發調查問卷，下午拜訪空巢老人，與李伯伯近距離的談心，晚上統計問卷並彙總本次社會實踐的資料。7月5日上午寫個人小結， 中午與隊員共同談論心得體會，晚上與隊員整理並將調查問卷的結果輸入電腦。7月6日對資料及問卷結果分析。
短短几天的實踐活動讓我感觸頗深，每個細節每個點滴都能讓我學習到寶貴的經驗與知識。還記得我們隊員用那迫切的眼神去瞭解空巢老人的現狀和各社區負責人耐心的回答;還記得市青志協副祕書長羅東跟我們訴說自己對探訪空巢老人的各種經歷和鼓勵我們團隊的話;還記得街頭橫幅簽約和調查問卷時那些熱心市民的強烈期待，還記得探訪李伯伯時他那眼眸上的欣慰，在回家的一段時間裏，那一幕幕感人的場面記憶猶新。
此次實踐跟我以往做的實踐有很大的區別。因爲這是一箇完全拋棄個人利益，關心社會熱點，努力解決社會重大問題的充滿奉獻與愛的實踐。與自己經常做義工相比，這更添幾分意義。而作爲這次實踐隊的隊長，這次活動給了我更多的責任與挑戰，同時，我也從中獲得了更多的能力與認識。從選定課題到組建團隊再到隊員一起爲這次活動奔赴往返，到最終完成我們的結果。一步一步地，一天一天地，與它同在，與它成長。我明白了要帶領大家完成一件事，首先自己要有自信並要胸有成足，細膩而有比較成形完整的想法。而正是這一點，我承認自己做得很不好，相反，我要學習隊裏的幾個隊員。我更加明白了溝通是一箇不容忽視的問題。在內部，隊員之間需要溝通，共同交流彼此的想法，大家各抒己見，形成一箇開放自由的合作氛圍，不時地改善我們活動中的不足，從而使我們的行動向着更有效的方向發展。在外部，需要與各實踐地和路人溝通，從而更有利於活動的開展。
在這次實踐中，我們更加深刻地感受到“弱勢羣體”這一詞語，我們明白到中山市政府爲老人出臺的政策和市青志協志願者的必要性。我們也體會到老人和子女的各自困難。更聯想到我們父母的艱辛，從而有了一股強大的動力，爲父母分擔更多的家庭責任。
炎炎夏日，我和我的隊員們穿着實踐服裝奔走在各大街小巷，一起揮灑汗水，燃燒激情青春。這次社會實踐活動雖然艱苦，但是這筆珍貴的財富和這份不可抹去的回憶是我們用汗水澆灌青春，用笑容拼寫燦爛陽光的足跡。我們堅信，我們此次的暑期社會實踐，能喚醒市民對空巢老人現狀的瞭解和關注，能激起地方政府及社區委會對空巢老人出臺更好的政策，能呼籲更多的社會人士對空巢老人的關愛。我們的暑假因爲有它而沒有虛度，我們的閱歷因爲有它而更加豐富。
大學生暑期社會實踐個人總結 篇21
”鄉村知識滾動計劃”這一項目從誕生到孕育再到真正的實踐，其間經歷了比較漫長而艱苦的過程。從今年二月份最初創意參加公益創意大賽，到五月進入複賽並闖進決賽，再到獲得公益創意大賽主辦方Google信息技術(中國)有限公司的資金支持，再到最後我們的項目終於在暑期得到成功的實施，我們遇到了不少困難和波折，也收穫了很多歡笑和友誼。在這個過程中，我們的團隊成員也從最初的六人，增加到十人，再到最後暑期實踐的十四人，可以說這是個凝聚着我們這羣人的希望、熱情、努力和汗水的項目，也是受到學校很多老師、政府工作人員關心和幫助的項目，她的成功實施，讓我們都感到欣慰和幸福。
在這個假期，通過大家的努力我們終於讓”鄉村知識滾動計劃”的項目使命–“讓農村孩子的學習有廣泛的閱讀相隨；讓農村孩子的暑期有滾動的書籍相伴！”付諸實踐。我們的項目讓書籍傳遞到孩子們的身邊，爲農村孩子提供了更多閱讀的機會，讓他們度過了一箇”自由享受閱讀，快樂交流知識”的暑期，這是我們最初的夢想，也是我們實踐的目標。我們的”圖書滾動中心”得到了良好的運作，”圖書寶箱”滾動計劃也得到了順利的運轉，此外我們爲災區的孩子們成功的開展了諸如乒乓球、籃球比賽，歌唱比賽，趣味運動會等系列活動，爲災區的大人小孩們送去了愉快的”電影周”，還在蘇家橋小學、劉漢希望小學復課以後帶去了很多精彩的活動課。我相信，我們所去的三個村子的孩子們一定會學習到許多新鮮的知識，感受到不曾體會的快樂；我也相信，這個假期也讓我們項目組全體成員收穫了很多、成長了很多。
下面是我關於這次暑期社會實踐的工作總結。
工作篇：
我的第一個工作身份是出納，這也是我在團隊中固定的職位。出納的角色是從6月26日團隊”開伙飯”時開始正式扮演的，從那一天起開始配合首席CFO田昭進行財務方面的工作。對於出納職責的明確，是一箇從不知道到稍微瞭解再到理解的過程，由於項目不需要在財務方面做到非常專業，我對出納的理解就是認真進行項目經費的支出和結算，做好每一次的支出和報賬記錄，儘可能不出任何差錯，並且保證項目經費不會因爲人爲因素而遭到損失，另外就是同田昭一起做好每次的財務報表。這個過程中出納的工作總體來說比較順利，沒有讓項目經費遭到損失，認真地進行了支出和報賬記錄，按期和田昭提交了令資金提供方滿意的財務報表，但是還是出了些差錯，比如在給林茂松的運輸費結算中多報銷了2元，漏記了支出情況使項目真實帳記錄中出現帳實不符情況，這些都是在今後的工作中應當避免的，需要更加的細心和耐心。
出納的工作使我從財務角度看到了一箇項目的實施過程，理解了資金支持對項目的重大意義，也慶幸地發現了我們當初爲了贏得這筆資助付出的努力是非常值得的，它讓我們的項目能夠在較爲充足的經濟保證下順利進行。
除了出納的工作外，讓我投入很多也收穫很多的是蘇家橋小學圖書中心(借閱點)的建立和運行工作，(雖然後期因爲一些因素我並沒有一直堅守在那裏)。蘇家橋小學圖書中心是我們的第二個圖書中心，其建立是由我和董易主要負責。蘇家橋小學圖書中心的建立和運行過程讓我有很多感受和收穫。可以說我是帶着擔心和不安到蘇家橋的，但是很高興我是帶着歡笑和安慰而離開。
我們是在共和村建立了第一個圖書中心後纔到蘇家橋的，去之前聽說因爲我們沒有很快地到當地建立圖書中心已經引起了蘇家橋小學部分老師的不滿，我心裏多少感到有些不安。那時侯我們剛到師古鎮共和村一箇星期，一切剛上正軌卻又要換個環境，感覺當時挺捨不得離開共和村的，再加上蘇家橋小學離我們的大本營–共和村比較遠，騎自行車比較快的話也需要四十多分鐘，因此最初其實我是比較擔心換到一箇全新的環境，一切又重新開始的。帶着這些擔心，我和我們一行人來到了蘇家橋小學，記得剛開始的時候周圍確實有批評的聲音比如因爲宣傳橫幅說我們形式主義，不過好在一切還是比較順利，校長和老師們也給予了很多支持，我們第一天”開業”就有99個小學生報名辦理圖書證了。後面的工作也證明我的擔心是多餘的，蘇家橋借閱點從建立到最後都順利的運營着，感謝我們的聲音也多了起來，我也越來越喜歡蘇家橋的孩子們，直到最後很捨不得地離開。
總結起來我最初的擔心是因爲不自信，而讓我慶幸的是我儘可能地在堅持。後來雖然沒有在蘇家橋小學工作到最後就離開，我心裏仍然悄悄地認爲那是”我的蘇家橋圖書中心”，也很感謝在我和董易離開後堅守那裏的張偉同學。這段經歷讓告訴我以後要自信勇敢地面對新的環境和生活。
我另外的工作任務主要就是輔助團隊成員做好其他工作，共同爲各項活動的開展努力。比如輔助策劃員進行主題活動的策劃和實施，輔助田昭做好圖書寶箱相關工作，到復課小學開展活動，做好團隊臨時安排的工作等。每一項工作我都盡力去完成，但是工作中又一次發現了自己的不足，比如缺乏創造性、思維缺乏系統性和戰略性等，這些都是自己需要提高的地方。另外還認識到以後和小孩子說話時我應該用更慢的語速、更多的肢體語言和更多的耐心。
對於團隊的協調和配合，14個性格不同的成員要成爲親密的工作夥伴，這肯定是需要一定的時間來磨合的。雖然第一階段的工作中我們當時的8個人就出現兩對沖突，但是後來大家引起了足夠重視，後期的工作中大家都很團結並且愉快，團隊成員之間也增加了許多瞭解，工作也越來越默契。只要明確一箇理念，就是記住我們的項目使命，然後一切從團隊角度考慮，相信就能塑造出和諧的團隊氛圍。
生活篇：
感嘆一句：做女生真的很幸福！從一間剛裝修完的空蕩的辦公室到有牀、有桌椅、有被子、有電扇、有水果、有零食…
當然我們的幸福歸功於團隊中男生的風度和體貼，真的很感謝。
還有就是幾個好姐妹，我們在一起感覺很安心很踏實，不會擔心什麼，只用做好該做的事。
舒適的生活條件加上可愛的隊友們，我很滿足。
雖然隊友大都是同班同學，但是暑期這段經歷讓我們都更加瞭解彼此、更加相信彼此，我彷彿看到了原來不曾見過的隊友們的另一面，也是更加真實更加可愛的一面。認識這羣人，是我大學裏面最大的收穫之一，我愛我的隊友們。
還有就是那裏的孩子們，每天都感受到他們的熱情、可愛、單純，他們身上有太多城裏面的小孩身上根本不存在的閃光點，我甚至找不到更合適的語言來誇獎和感謝他們，和他們的相處對自己真的有很多觸動，讓我回憶起小時候的自己。我甚至覺得遊戲時被他們當”敵人”打也是一種快樂。他們帶給我的，比我帶給他們的要多很多：真誠、重情誼、不求回報的給予。我永遠忘不了在8月2日那天晚上他們爲我送行時爲我唱的歌、送給我的極其樸實的禮物以及稚嫩的臉上讓我心疼的淚水，永遠忘不了8月2日他們清晨就早早起來送我上車時一箇個睡眼朦朧的臉上難過和不捨的表情。那羣孩子真的讓我非常感動，我愛他們。
下面是這次暑期實踐帶給我的其它”師古記憶”：
共和村別具一格的別墅羣和爲我們遮風擋雨的村部辦公樓2樓；
路上遇到我們就問”今晚放不放電影”的村民；
爸爸帶過來報名，說再不報名借書晚上就睡不着的小孩；
小朋友們認真的看着各種書籍的樣子，他們純真的笑臉，用方言講我其實聽不懂的笑話的認真勁，參加體育競賽時的拼勁…
我們的”拉風車”、趙倫的”鄉村愛情”自行車；
走一箇多小時的鄉村小路到寶箱小主人家家訪，還有遇到的很多很多的狗；還有昭哥和瓦罐的故事。
在太陽的盡情照耀下中午兩點騎長途自行車到蘇家橋小學開館給我帶來的黝黑皮膚；
晚上和隊友們一起爲幾千冊書籍蓋章、貼LOGO、編號…
和隊友們騎自行車到鎮上喫的味道不敢恭維的火鍋，還有周師傅每天爲我們精心準備的但不太可口的飯菜…
寫在最後：
很幸運我是這個團隊的一員，很驕傲我們互相支持完成了共同的心願，很感謝無數給予我們支持的師長，很滿足看到了孩子們因爲我們的到來而綻放的笑臉，很值得我所有的努力和付出，很難忘我這個美麗的暑假…
如果可以，希望再給我一次這樣的機會。
大學生暑期社會實踐個人總結 篇22
當歲月的樹還透着的沁沁綠意，當時間的風還拂着青春的氣息，匆忙的我們，在不經意間就步入一片夏的濃蔭中，這個季節，我們放飛童年延至的風箏，背上行囊，掛上單反，從南充啓程，沿嘉陵江北上，歷時整整十天，跨越 1328公里，走訪嘉陵江上游流域四個古城鎮，拍攝照片10362張，記錄筆記937頁，在實踐中磨礪意志，在探索中尋找青春的意義。
正文：
滔滔嘉陵江，北起秦嶺、中連劍門、南抵長江，綿延千里，孕育了厚重燦爛的地域文明。隨着西部大開發進程的不斷推進,作爲溝通我國西南、西北的天然南北交通走廊,其戰略意義日益凸現,已被國家列爲戰備航道。嘉陵江上游流域地區有着相近的地緣屬性、文化源流，在巴蜀文化的大背景下，挖掘整理嘉陵江上游流域古城鎮街區格局及歷史文化的資源，探尋嘉陵江上游流域文化的、特色，有利於增強我們的文化認同感，對促進文化創新與產業發展有着重要的現實意義。同時，在實踐中可以檢驗我們在課堂上學到的理論知識，促進理論與實踐的結合，加深對自己專業的瞭解，增強我們的專業實踐經驗，爲以後的學習和工作打下堅實的基礎。
7月4日，經過多重選拔，新聞傳播學院與歷史文化學院共計十名同學從衆多暑期社會實踐報名者中脫穎而出，他們不僅在各自的專業領域成績優秀，而且具備一定的專業實踐經驗以及社會交際能力。
7月5日，十名實踐隊隊員與兩位分別來自新聞傳播學院與歷史文化學院的領隊老師齊聚一堂，在新聞傳播學院黨總支副書記鍾華麗老師和歷史文化學院歷史學博士蔣曉春教授的指導下初步制定了本次嘉陵江上游流域古城鎮街區文化考察的範圍、目標以及採集資料的方式、途徑等。
7月6日上午9時，十名隊員以及兩位領隊老師共同參與了在學術報告廳舉行的出征儀式。半小時後，全體實踐隊隊員共計十二人在我校大門口合影留念後便踏上了前往第一站——廣元昭化的征程。
1、聯繫當地媒體，做好宣傳工作
2、攝影、採集信息(採訪當地居民)
3、走訪政府相關部門
7月日9日晚上——7月10下午
閬中老觀古鎮
1、聯繫當地媒體，做好宣傳工作
2、攝影、採集信息(採訪當地居民)
3、走訪政府相關部門
7月10日晚上——7月15日
閬中古城
1、聯繫當地媒體，做好宣傳工作
2、攝影、採集信息(採訪當地居民)
3、走訪政府相關部門
7月16日
南充周子古鎮
1、聯繫當地媒體，做好宣傳工作
2、攝影、採集信息(採訪當地居民)
3、走訪政府相關部門
7月6日——7月9日廣元昭化
7月6日從南充出發時，天空一掃多日的陰霾，晴空萬里，似乎爲我們的出行展露笑顏。隊員們個個興致都很高，在從南充前往廣元昭化的一路上都談笑風生，雖然兩個院的同學都是初識，但都很快熟悉了彼此，沒有陌生感。經過六個多小時的顛簸，我們終於抵達了昭化古鎮。昭化古鎮位於白龍江、嘉陵江、清江三江交匯處，嘉陵江水在此洄瀾，水系宛成，太極天成，有“天下第一山水太極”自然奇觀之美譽。昭化，古稱葭萌，此地四面環山，三面臨水，至今已有4000多年的歷史和2244年連續建縣史，是國家重點風景名勝區——劍門蜀道風景名勝區，全國重點文物保護單位——劍門蜀道遺址羣的重要組成部分，是迄今爲止國內保存最爲完好的唯一一座三國古城。古城景區面積20平方千米，總人口1.7萬人，1992年被四川省人民政府命名爲四川省歷史文化名鎮。素有“巴蜀第一縣，蜀國第二都”之稱。相傳此地是劉備入川第一站的葭萌關所在，也是張飛與馬超挑燈夜戰之地，老將黃忠、嚴顏勇退曹兵，蜀國大將軍費禕病死昭化並葬於昭化等都發生在這裏，姜維兵困牛頭山更是在不遠處。
實踐隊一行12人揹着厚重的行囊，在華燈初上時穿過詹鳳樓巍峨的城門，那一刻，在這羣山環繞着中的古鎮，你依稀可以想象到當年千軍萬馬穿城而過馬蹄聲飛響的場景。
實踐隊在昭化古鎮詹鳳樓前合影
當天晚上，我們分成兩組，根據先前蒐集的資料，前往昭化古鎮的四街五巷進行前期的踩點工作。居於羣山懷抱中的昭化古鎮沒有城市的車馬喧囂，沒有霓虹燈的閃耀，但卻有着一種古樸的蒼涼之美，讓你的心靈得到休憩。
第二天一早，隊員們就分成兩組冒着傾盆大雨展開工作。第一組由新聞傳播學院的同學組成，他們主要通過攝影的方式採集昭化古鎮四街五巷的圖像信息;第二組由歷史文化學院同學組成，他們主要通過走訪當地政府、古鎮保護管理所等有關部門進行資料採集。當天，昭化古鎮大雨傾盆，隊員們冒着大雨，迎難而上，不怕苦不怕累，先後走訪了昭化古鎮的南門“臨江”、東門“瞻鳳”、西門“臨清”、北門“拱極”以及古縣衙、古驛道、龍門書院等，拍攝了幾百張照片。因爲下雨路滑，隊員唐瑩在拍照時不小心摔倒，爲了保護相機，她的膝蓋被摔傷，而隊員王榮春也在拍攝過程中不慎滑倒，他的相機鏡頭也被摔壞了。但是，不管天氣條件有多麼惡劣，隊員們都堅持工作，把這些困難當做是對自己意志的磨礪。晚上，回到住處，隊員們先總結了當天的工作，各自提出了自己的意見和建議，領隊老師還對第二天的工作進行了安排佈置。
7月8日上午，我們接受了《廣元日報》的採訪，將我們此行的目的及意義告知了採訪記者。而後隊員們一起前往了費禕墓、費敬侯祠、八卦井、戰勝壩、鮑三娘墓，深入實地地考察昭化古鎮的古蹟以及古建築，並且詳細記錄下了相關文獻資料。下午，由張仕瓊老師帶隊的一行7名隊員一起前往了牛頭山，牛頭山海拔1214米，從山頂可俯瞰昭化古鎮的全景。由於下大雨，隊員們只得一箇個舉着傘前行，再加上山洪突襲了上山的古道，使得上山的路程變得更加艱辛。經過兩個小時的攀爬，隊員們終於抵達了牛頭山上拍攝昭化古鎮的最佳拍攝位置——拜水臺，拜水臺海拔一千多米。可惜，當天天公不作美，霧鎖重山，從拜水臺上俯瞰昭化古鎮只看到霧靄重重，隊員們只得無功而返。慶幸的是，在下山途中，從半山腰的位置看去，尚可見氣勢磅礴的白龍江，隊員滕雪飛和王榮春趕緊拿出相機不顧被大雨淋溼的身體抓緊時間捕捉到了這一珍貴的畫面。
牛頭山腰俯瞰白龍江
9日，隊員們一早便前往蜀道線上有名的“桔柏古渡”。新舊唐書所載唐玄宗幸蜀，“遇有雙魚負舟過津，議者以爲龍”的故事，就發生在這裏。相傳唐明皇還在渡口南岸罷兵三日擺宴，此地至今還叫“擺宴壩”。且因白龍江水白，嘉陵江水赤，初相匯合，還各自保持自己的流向和本色，“涇渭分明”，清濁不混，似如兩龍翻滾。隊員們冒着大雨，徒步從昭化古鎮到達了“桔柏古渡”，但是因大雨使得嘉陵江水位暴漲，“桔柏古渡”已經完全被水所淹沒，只剩一片汪洋，隊員們只得立即回到古鎮繼續分頭採訪當地居民。我們採訪了怡心園的主人林樹雲先生，林先生是古鎮上有名的民間收藏家，他細緻地向我們介紹了他所收藏的寶貝。同時還採訪了古鎮上的幾大家族，透過幾個家族的歷史可以展現出昭化古鎮近代的歷史變遷。
9日下午，隊員們收拾行李離開了昭化古鎮。在昭化古鎮的三天裏，大雨始終沒有停過，大多數隊員因冒雨工作而感冒，但卻一點都沒有影響到工作。若是出門旅遊，徜徉古鎮時伴隨着細雨微風，那實屬一件十分愜意的事情，但是我們有繁重的任務需要完成，所以三天裏都伴着大雨讓我們的工作進行地有些艱難，而我們卻在此過程中過得忙綠而充實!
7月9日——7月10日閬中老觀古鎮
7月9日下午，爲抓緊時間和節約經費，實踐隊兵分兩路，一路由歷史文化學院董清平老師帶隊前往廣元市元壩區政府獲取相關資料;另一路由新聞傳播學院張仕瓊老師帶隊來到了閬中老觀古鎮。老觀古鎮位於閬中市城區東北45公里處，東通儀隴、巴中，南至閬中、南充，西接蒼溪，北上旺蒼、廣元。老觀鎮佔地面積3平方公里，其中古鎮面積1.5平方公里，老觀古鎮是全國曆史文化名城閬中的重要組成部分。南朝梁武帝天監八年(公元509年)在此設白馬義陽郡，西魏時期改爲白馬郡並設奉國縣，至元世祖至元十三年(公元1276年)撤縣，設縣歷時729年。其後，老觀幾經變動，終成今樣。我們一行七人包括四名新聞傳播學院同學以及領隊張仕瓊老師和兩名歷史文化學院同學於晚上八點半抵達老觀古鎮，此時，天空又下起了細雨，鎮上沒有路燈，所以我們抓緊時間在鎮上找到了一家旅館，但是鎮上的住宿條件實在不容樂觀，一走進這家旅館就有股發黴的味道，而被子牀單也有股潮溼的黴味，張老師爲了節省經費還一直和老闆講價，隊員們也都沒有抱怨條件不好，只是默默地做着自己的本職工作。當天晚上初步安排好第二天的工作後，我們都不敢蓋潮溼有黴味的被子，伴着淅淅瀝瀝的雨聲和衣而睡。
7月10日一早天空終於放晴了。我們一行7名隊員分成兩組，一組由張老師帶領前往老觀鎮政府蒐集相關資料，另一組前往老觀古鎮街道進行拍照採訪。古鎮上的居民都很熱情好客，他們熱心地接受我們的採訪，爲我們講述老觀古鎮的歷史，訴說他們自己生活的故事。而老觀政府也很熱情地接待了我們，不僅提供了翔實的資料，還邀請我們觀看了老觀古鎮的傳統節目——燈戲。燈戲是川北地區人民日常生活點滴的文化昇華。當地流傳着這樣一句話：“中國的燈戲在四川，四川的燈戲在川北，川北燈戲窩子在老觀。”老觀燈戲又叫“喜樂事”，最初盛行於農村，在舊時農村沒有通電，晚上需要點燈唱戲，燈戲因此得名。它以搞笑取樂爲主，每逢喜事、過年過節都會演出。臨近午飯時間，老觀鎮黨委辦公室李主任邀請我們一起喫午飯。李主任在喫飯時向我們詳細介紹了老觀古鎮的歷史、文化、風俗，使我們受益匪淺。飯後，李主任還帶我們參觀了老觀古鎮的古糧倉以及鎮上的重要古建築，並且與我們一道接受了老觀電視臺的採訪，爲我們的宣傳工作給予了重大幫助。下午李主任爲我們引薦了老觀燈戲的第八代傳人——侯萬伯，我們也對他進行了獨家採訪，加深了對老觀風俗文化的瞭解。
7月10日——7月15日閬中古城
下午6時，我們乘車前往閬中古鎮與另一路隊員們匯合。閬中市位於四川北部，嘉陵江中游，是國家歷史文化名城、中國優秀旅遊城市，號稱“天下第一江山”。閬中古城位於閬中市城區南側，是閬中的歷史城區，也是四川省唯一完整保存下來的古城(而非古鎮)。閬中古城原有面積2.56平方千米，現劃定的保護區面積1.78平方千米，古城重點保護區面積0.67平方千米。閬中古城是全國現今存留不多的傳統城市風貌型歷史文化名城，以山水城相依相融的城市格局，完全契合於“龍、砂、水、穴”這一中國古代城市選址佈局的風水意象。晚上九時，我們在閬中市古城志願者協會的熱心幫助下前往白塔山拍攝閬中古城的夜景。在白塔山上俯瞰閬中古城別有一番趣味，不僅將整個古城盡收眼底，而且燈火璀璨中依稀可見這座千年古城的綽約風姿。
7月11日早晨，閬中又下起了綿綿細雨，隊員們起了個大早，坐在客棧的院子裏開會，安排佈置當天的任務。考慮到閬中古城比之前去的兩個地方都大，一組同學前往政府相關部門獲取了閬中古城建城建制的珍貴史料，另一組同學前往各個街區和景點及主要民居進行前期踩點和初步瞭解，通過上午的摸底工作，我們大致知道了各個點的位置和大概情況，爲接下來的工作展開奠定了基礎。
下午，爲了節約時間、提高效率，我們將全體隊員分爲兩組，由新聞傳播學院的同學和歷史文化學院的同學搭配，一邊拍攝古城中的主要建築一邊做採訪記錄。兩組隊員冒着大雨先後走訪了華光樓、中天樓、貢院、張飛廟、川北道署、學院行署、清真寺、火神樓、南門樓以及古城裏的秦家大院、杜家大院等具有古典特色的民居建築。當天晚上，我們還採訪到了川北皮影的第七代傳人王彪，川北皮影又叫王皮影,創於康熙年間。皮影流派中,他們是惟一以姓氏命名的。曾多次代表中國民間民俗文化參加國際藝術交流演出，榮獲國際藝術金獎以及聯合國教科文組織頒發的傳承與發展貢獻獎。20__年，川北皮影還被列入國家級非物質文化遺產名錄，而王彪本人也被選爲中國非物質文化遺產代表性傳承人。通過他的講解，我們更加瞭解了川北王皮影的發展變化和閬中古城的文化風俗。
7月12日上午，我們繼續深入閬中古城的大街小巷，深入觀察它的街道格局、建築特點、居民日常生活等，通過拍攝和採訪記錄，更加細緻深入的瞭解到了閬中古城。下午，我們在閬中市古城志願者協會的幫助下驅車前往天宮院和袁天罡墓，我們用相機和文字記錄下了唐代兩位天文大家李淳風和袁天罡的卓著成就。
7月13日，我們一行7人前往錦屏山拍攝閬中古城全景，在攀登途中，一路沉醉於錦屏山的幽靜自然，感受着它清新澄澈的氣息。我們在錦屏山的最高處——八仙洞，拍攝到了閬中古城的全景，並在此過程中詳細記錄了錦屏山上各景點的史料信息，爲全面瞭解閬中古城的歷史打下基礎。另一組隊員則採訪了閬中市高級工藝美術大師劉先澄老師，他對閬中古城街道名稱的由來、收集、考證、整理做出了卓越貢獻，劉老師向我們講解了閬中古城多條著名街道的由來，還爲我們提供他的研究資料。下午，隊員們還採訪了古城保護辦公室主任柯敏老師，他向我們講述了閬中古城的街區格局以及多箇著名景點的保護與開發，隊員們也從他的講解中獲取了詳細的資料。
7月14日，隊員們兩兩一組共分成了五組，分頭前往古城中的主要街道，並採訪了張飛牛肉、閬中蒸饃、保寧醋等銷售閬中特產的店鋪負責人，向他們瞭解這些特產的相關資料，而後又深入閬中古城中的小巷子，挖掘到一些鮮爲人知的關於古城的信息和小故事，以此更加透徹地瞭解到了閬中古城的方方面面。下午，我們接受了閬中電視臺的採訪，閬中電視臺的記者跟隨隊員們深入古城的街區進行跟蹤拍攝，記錄下了隊員們認真工作的場景，拍攝了隊員們詳細考察古城民風民俗的畫面。新聞傳播學院的安志婕同學代表全體隊員向閬中電視臺表達了此次前來閬中古城考察的主要目的和意義。採訪結束後，由張仕瓊老師帶領六名隊員先行回到了南充，剩下的包括董清平老師在內的五名隊員繼續留在閬中進行後續結尾工作。
7月15日下午，五名隊員回到南充。當天晚上，全體隊員開會佈置16日到南充周子古鎮的相關事宜，初步安排分配了第二天的行程和任務。
7月16日 南充周子古鎮
7月16日早晨，隊員們乘坐7時4分的早班火車從南充趕往蓬安縣城。周子古鎮地處嘉陵江中游，以上河街、下河街、鹽店街(又稱紅軍街)、順河街四條古街爲主，這裏的古民居院落羣保持着明清以來的原生狀態，靜靜地矗立在嘉陵江邊。站在古鎮旁邊的龍角山上俯瞰，古鎮、古院、古樹、嘉陵江水、嘉陵漫灘(東門河壩)以及綿延不斷翠綠的羣山盡收眼底，令人情思悠悠，被譽爲“嘉陵第一桑梓”。
一組隊員按計劃立即前往縣政府有關部門獲取資料，另一組隊員從蓬安縣城乘坐公交車直達周子古鎮。大約半小時後我們就抵達了周子古鎮的入口，隊員們下車後立即抓緊時間投入到緊張的工作中。此時，溫度還較低，江面還有霧氣未散去，負責攝影的隊員拍攝到了煙波浩渺的嘉陵江面，使得遠處的財神樓顯得猶如蓬萊仙境。進入周子古鎮後，隊員一方面採訪古鎮上的居民，一方面用相機記錄着周子古鎮的街區以及建築風貌。9時30分左右，蓬安電視臺的記者在古鎮的下河街拍攝了隊員們採訪、拍照時的場景，新聞傳播學院的唐瑩同學代表全體隊員接受了蓬安電視臺的採訪，她向記者傳達了我們此行周子古鎮的主要目的和意義。採訪結束後，全體隊員繼續深入古鎮，拍攝了大量重要的圖片信息，採訪了古鎮上有典型代表意義的商鋪，如“吳饊子”、“麻花西施”、“姚麻花”、“河舒豆腐”、“曹氏豆乾”等，並詳細詢問了他們的產生、發展狀況，還採訪了世代居住在鎮上的居民，從他們的口述中更加直觀細緻地瞭解到了周子古鎮的發展變遷。
下午，我們一行12名隊員又登上了龍角山，實地考察了畫聖廣場。而後我們沿山路而下，尋訪了宋代學者周敦頤駐足講學的地方。下午四點，天又下起了淅淅瀝瀝的雨，我們乘船橫渡嘉陵江，到古鎮的對岸去尋訪司馬相如故里。但是幾經輾轉都未能找到司馬相如的故居，詢問當地百姓也無功而返，當地居民也並不清楚故居的具體位置。無奈，我們只得結束一天的行程趕往蓬安火車站，搭乘晚上七點半的火車回到了南充。
7月17日——7月21日南充西華師範大學
結束了在外的奔波勞累，實踐隊的十名隊員聚集在文科樓歷史文化學院623會議室開始整理此次社會實踐深入實地調研的四個古鎮的資料。隊員們分工協作，互相幫助，人手一臺電腦，每天工作九個多小時，爭取儘快完成調查報告，向上級彙報我們此次暑期實踐的成果。
後記：
樹總是默默地生長，而後才讓天空看到它高大的模樣。我們一路克服許許多多的困難，走過泥濘的小路，攀過陡峭的山路，似火的驕陽烤不化我們堅強的意志，傾盆的大雨淋不滅我們執着期望。在實踐中，我們揮灑青春的汗水，抹去眼角的淚花;在實踐中，我們學會獨立自強，逐步褪去臉上的稚氣;在工作中，我們學會寬容體諒，學會互相幫助。感謝學校給予我們這次機會能夠深入社會，將自己的專業所學與實踐相結合，在實踐中檢驗自己各方面的能力，積累了寶貴的實際操作經驗，爲以後的工作學習打下堅實的基礎。感謝帶隊的張仕瓊老師以及董清平老師，謝謝你們細緻入微的關心和指導，我們會將這十天的時光當做人生的寶貴財富，永遠銘記於心。最後，我們更應該感謝自己，銘記這十天的珍貴時光，謝謝自己的堅持與努力!
大學生暑期社會實踐個人總結 篇23
爲紀念建團九十週年，迎接黨的十八大勝利召開，按照教育部等七部委《關於進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》文件精神，進一步紮實有效地開展好大學生社會實踐活動，引導廣大青年學生深入學習實踐科學發展觀，在服務科學發展、促進社會和諧的偉大實踐中奮發成才、建功立業，大學暑期社會實踐個人總結。根據全國、全省有關通知要求，南京財經大學繼續組織開展大學生暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動。在這樣的背景下我們開始了本次調研活動。現就暑期個人的實踐情況作如下總結：
一、前期個人準備情況總結
在遵循學校文件通知精神下，我積極參加到了暑期社會實踐的活動中了。由於社會實踐是大學生思想政治教育的一箇重要環節，對於促進大學生瞭解社會、瞭解國情、增長才幹、奉獻社會、培養品格、增強社會責任感具有重要作用，因此在在學校文件精神的指導下我參加了我們院的暑期實踐小分隊中。
團隊連指導老師一共11人，所學專業有管理科學與工業工程，有10級同學和11級同學組成，考慮到成員的性格、特長等方面，整個團隊的結構組成比較優越，這爲我們開展暑期社會實踐做了很好的鋪墊。在實踐過程中我擔任了小分隊的隊長，負責全隊的通知以及一些分工安排。
在經過了團隊的組建活動完成後，我們團隊開會討論了實踐的調研方向的討論，先後確定了三個調研方向，分別爲：蘇北農村老人贍養情況及精神狀況調查、江蘇地方團建模式和高校基層團建的對比研究和蘇北地區農村新城鎮建設情況。經過討論最後確定了以蘇北地區農村新城鎮建設情況調研作爲團隊實踐的主要項目方向。蘇北農村老人贍養情況及精神狀況調查以及江蘇地方團建模式和高校基層團建的對比研究這兩個方向作爲輔佐的項目。
確定了我們團隊的暑期社會實踐內容後，在學院團委老師孫啓的指導下，我們聯繫到了連雲港市東海縣青湖鎮當地的黨委以及團委，包括當地鎮上的鎮長。經過聯繫，和當地形成了良好的對接工作，當地政府給我們提供了一些方便，這給我們團隊實踐調研提供了很大的幫助。
團隊出發前我們制定了整個實踐期間的日程安排，針對日程的安排，我們每個人進行了相關物品的準備，主要包括院旗、小分隊旗、實踐基地銅牌、電腦、問卷、相機等。
二、暑期社會實踐進展情況總結
我們圍繞“蘇北農村新城鎮建設情況——以東海縣青湖鎮爲例”社會實踐活動在7月9日正式啓動。暑期實踐小分隊在團總支書記孫啓老師的帶領下於當日13：00成功到達了東海縣青湖鎮，開始了爲期14天的社會實踐活動。
本次社會實踐活動的第一站是當地的養老院。我們帶着小禮物來到了當地的養老院。在院長的帶領下參觀了今年剛剛建成的新的養老院，並幫助工作人員打掃衛生，大家和老人們進行合影留念。本次社會實踐的第一站，取得了圓滿成功。我很好的瞭解了在東海縣青湖鎮農村新城鎮建設中養老問題方面存在的優點和不足。
大學生暑期社會實踐個人總結 篇24
經過十天的努力，我們的社會實踐算是告一段落。
現在回想起從立項申請到招募隊員到設計調查問卷到聯繫實踐單位再到實地走訪，作爲隊長我全程都一直參與下來。其實這是我的第一次參加社會實踐第一次組隊，第一次全權負責一箇活動。從一開始我感覺真正的面臨這很大的壓力。第一個壓力就是身邊認的的冷嘲熱諷，尤其是我最親近的哥們，他們都告訴我沒有用，社會實踐是騙騙經費，加點學分。對能力的提高是沒有用的！是嗎？前期我真的很疑惑，說實話當時的我真的想過放棄。我怕我帶不好一箇隊。然而我如果放棄了我就會就會愧對前期幫助過我的人。而且我真的想做點事，然後硬着頭皮我就堅持下來啦!
我記得第一次我們四個人去發調查問卷。30張調查問卷是發完了，然而有人退出啦，我的哥們，其實說實在的剛開始我真的很需要他，我真的希望他能和我撐起這個團隊。可他執意要退，我同意啦！我不想強迫別人，畢竟各有各的打算。於是那天晚上我又有瞭解散團隊的想法，和所有的故事的發展都不一樣，沒有人鼓勵沒有人支持，依舊是我默默的扛了下來。於是在一天的早晨，我和三個女生踏上了社會實踐的征程。可以說是我們真的是前途茫茫啊！更爲可個笑的是，我們當初連我們去哪都不知道，在出租車司機的指引下我麼終於到了我們實踐的第一個地方—-威海市交警支隊第一大隊。於是我硬着頭皮進去啦。我自己進去的，我不敢讓他們和我一塊進去。我怕我們被一起拒絕了，我怕她們受到傷害，真的當時的我好怕。我記得我走進第一個辦公室就被轟出去啦。我一箇人在交警大隊的走廊裏溜達，恰好有一箇辦公室的門虛掩着，我進去啦！謝天謝地，我們遇見了我們整個社會實踐的貴人——第一大隊副隊長張警官他熱情的接待了我們的團隊。耐心的接受了我們的採訪。正是有他的簽名推薦我們纔在後期的實踐中一次又一次的走進了許多交警對的大門。更爲重要的是我有了一路走下去的信心。然後我們真的一路走下去啦，而且出奇的順利，好的開頭是成功的一半。
一路走來真的很辛苦，尤其是榮成，文登之行。每天四個小時的車程，沒有午休。工作12個小時。說實在的我真的累的半死。我真的.非常感謝那三位被我拉來的女生。她們真的很不容易，一路堅持下來。沒有任何的怨言。每當看到她們忙碌的身影臉上掩飾不住的疲倦。我真的好心疼，就好像是自己的妹妹一樣。每當那時我就有一種負罪感，暑假這麼熱。他們不能還回家還得跑來跑去，都是我的錯啊!
我能做什麼呢，我只能多做點減輕她們的負擔。就這樣我們一路走下來啦！起碼我認爲我們團隊所做的到目前爲止是成功的。我們盡力了，我們也動腦子去做了。我無怨無悔，無論我們的結局是什麼，我都爲我們團隊所做的感到驕傲！
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